Za oknem zima, wiatr wyje i szaleje zamieć. Dni są przeważnie ponure, a słońce nieczęsto nas cieszy. Dlatego proponuję poprawić sobie humor i przypomnieć sobie wiosnę, bo już tuż za rogiem...

„Spring Branch” to nazwa tej kompozycji. Z łatwością poradzi sobie z tym nawet sześcioletnie dziecko (z niewielką pomocą dorosłych). Wykonanie tej pracy będzie bardzo korzystne dla rozwoju dziecka, bo wiadomo, że podczas pracy z nim naturalne materiały Rozwijają się zdolności motoryczne rąk dzieci, a także gust estetyczny i pozytywne nastawienie do otaczającego świata, rozwija się twórcza wyobraźnia wzrasta samoocena dziecka.

Tak więc, aby stworzyć tę kompozycję, będziemy potrzebować:
1. Gałązka drzewa lub krzaka (wł w tym przypadku użyto gałązki bzu).
2. Kolorowy papier(najlepiej dwustronne, czyli obustronnie kolorowe).
3. Nożyczki.
4. Prosty ołówek.
5. Taśma lub klej.
6. Zielona farba gwaszowa, pędzel.
7. Kompas lub wzór, dzięki któremu możesz narysować okrąg.

Zacznijmy:
Bierzemy naszą gałązkę i dla ułatwienia pracy umieszczamy ją w doniczce lub szklance. Użyliśmy szkła, a dla ustabilizowania gałązki umieściliśmy w nim ozdobne kamienie - piękne i wygodne. Farba gwaszowa pomaluj gałązkę na zielono.

Gdy farba wyschnie, zacznijmy robić kwiaty. Aby to zrobić, narysuj identyczne koła na kartce kolorowego papieru za pomocą kompasu lub wzoru.


Ostrożnie je wytnij.


Z każdego koła powstanie kwiat.


W każdym kręgu prostym ołówkiem narysuj spiralę.


Przecinamy wzdłuż konturu spirali i otrzymujemy te liczby.


Zaczynamy składać kwiat: owijamy go od środka spirali do krawędzi i otrzymujemy pączek kwiatowy, który wygląda jak stożek.


Na dole lekko dociśnij stożek palcami i zabezpiecz taśmą.

Gdy gałązka wyschnie i wszystkie kwiaty będą gotowe, przymocuj je do gałązki taśmą. Na tym ostatnim etapie pracy dziecko może potrzebować pomocy, gdyż taśma ma tendencję do plątania się i nie zawsze przykleja się tam, gdzie jest potrzebna.

Po sklejeniu wszystkich kwiatów nasza gałązka jest gotowa! Wygląda bardzo delikatnie, a patrząc na nią dusza przepełnia się pozytywnymi, wiosennymi emocjami! Można zrobić kilka rozgałęzień i wtedy nam się uda wiosenny bukiet, które z łatwością ozdobią każde wnętrze! Powodzenia dla Ciebie i twórczy sukces!

Makhliyo Sultonova
Modelowanie w grupa środkowa na temat „Wiosenna gałązka wierzby”

Zadania:Edukacyjny:1. Tworzenie pojęcia „wiosny”;

2. Wyjaśnienie i rozszerzenie słownika płci temat:wierzba

Rozwojowy: 1. Rozwiń umiejętność przedstawiania gałęzi wiosenne drzewo używając

plastelina, transfer cechy charakterystyczne wierzby.

2. Opracować techniki zwijania, spłaszczania i smarowania plasteliny, dzielenia jej na części za pomocą stosów;

3. Rozwijaj się umiejętności motoryczne siła robocza;

Edukacyjny: 1. Kultywować percepcję estetyczną, miłość do natury, pożądanie

przekaż jego piękno w swojej kreatywności

Tworzywo:wiosenne gałązki , plastelina, wata

Postęp lekcji

odgadnięcie zagadki:

Kwitnę

W wiosenne liście

Podlewam drzewa

Pełne ruchu

Nazywam się. (wiosna)

nauczyciel: Dobra robota, od razu widać, że jesteś spostrzegawczy. Jakie inne oznaki wiosny znasz?

Dzieci: śnieg topnieje, trawa rośnie, ptaki wracają z cieplejszych klimatów.

nauczyciel: Zgadza się, wszystko wokół budzi się do życia na wiosnę. Wszystko zaczyna rosnąć i kwitnąć. Cała przyroda jest w ruchu. co się dzieje z drzewami wiosną? Dzieci: Pąki kwitną i pojawiają się pierwsze liście.

Pedagog: Dobra robota, chcę ci pokazać wiosenna gałązka. Pąki już na nim zakwitły. To jest wątek wierzby. Jako jedna z pierwszych budzi się ze snu. Chłopaki, udawajmy wiosenne gałązki za pomocą plasteliny. Przyjrzyjmy się bliżej gałęziom wierzby. Na gałęziach znajdują się kotki.

Jakiego koloru są kolczyki (szary)

Jaki mają kształt (owalny)

Jak umiejscowione są kolczyki? (na przemian)

Jakie gałęzie wierzby(prosto, równo)

Pedagog:Teraz przejdźmy do naszej pracy. Przed tobą jest plastelina brązowy Rozwałkuj go na cienkie kiełbaski.

DZIECI wykonują zadanie.

Pedagog: Dzieci, wasze palce są zmęczone. Rozciągnijmy je trochę.

Gimnastyka palców

Rzeźbiliśmy przez długi, długi czas

Nasze palce są zmęczone.

Dajmy im trochę odpocząć

I znów zaczną rzeźbić.

Podnieśmy razem ręce

I zacznijmy rzeźbić od nowa

Pedagog: Trochę odpoczęliśmy i teraz możemy kontynuować. Już uformowałeś gałęzie i teraz przyklej gałęzie do pąków i żebyśmy mogli odnieść sukces wierzba Udekorujemy nerki watą i otrzymamy puszyste, piękne baranki.

Demonstracja nauczyciela.

Pedagog: Chłopaki, naprawdę się staraliście, wyszło wam świetnie wiosenne gałązki.

Publikacje na ten temat:

Wierzba jest cała puszysta Rozsypana dookoła: Znów pachnąca wiosna rozwinęła skrzydła... A. Fet Po długiej zimie nadchodzi jasne wakacje- Verbnoye.

Witam gości mojej strony! Zapraszam na lekcję aplikacji z dziećmi w wieku 4-5 lat. Temat lekcji: „Gałązka wierzby w wazonie”.

Wierzba, wierzba, wierzba, Wierzba zakwitła. Oznacza to - to prawda, że ​​nadeszła wiosna. To oznacza - to prawda, że ​​zima się skończyła. Tutaj. i pierwszy gwizdnął.

Wiosną, kiedy właśnie skończyła się długa zima, najcudowniejsze i piękne wakacje To święto matek i babć przypadające na 8 marca. Jesteśmy z.

Podsumowanie zorganizowanych zajęć edukacyjnych na temat modelowania z uczniami młodszej grupy „Gałązka Wierzby” Podsumowanie zorganizowanych zajęć edukacyjnych z uczniami grupa juniorska. Obszar edukacyjny„Artystyczne i estetyczne.

Cele kształcenia: -Utrwalenie umiejętności ekonomicznego i racjonalnego wykorzystania materiału. -Aby wzmocnić zdolność zwijania kawałków waty na małe.

Temat: „Gałązka jarzębiny” Cel: mistrz nowa technologia rysunek - zastosowanie. Cele: nauczyć dzieci analizowania ilustracji i podkreślania.

Wiosna świetny czas rok. Szczególnie pięknie jest wiosną, kiedy zaczynają kwitnąć drzewa owocowe. Ogrody są białe jak panny młode. Moje dzieci i ja zawsze podziwiamy drzewa wiosną, w kwietniu. Bardzo lubię jabłonie. Biało-różowe kwiaty są tak delikatne i piękne, że chcesz uchwycić takie chwile na długo, aby móc je później podziwiać. Jabłonie są teraz eleganckie i luksusowe. Nad nimi brzęczą pszczoły, zbierając pyłek.

Jabłoń - ulubione drzewo wśród ludzi. Kochają ją nie tylko za pyszne owoce, ale także za wyjątkowe piękno. Wśród wielu narodów jabłoń jest czczona jako symbol wiosny, młodości i czystości.

Zdecydowaliśmy się na wykonanie wolumetryczne aplikacja „Gałąź jabłoni”.

Wiosenna aplikacja „Gałąź jabłoni”

Cel pracy: nauczenie dzieci pracy z papierem, rozwinięcie motoryki małej, nauczenie pracy nożyczkami, kultywowanie pracowitości, dokładności, cierpliwości i umiejętności dokończenia rozpoczętej pracy.

Aby zrobić aplikację potrzebujemy:

• niebieski lub niebieski karton
• nożyczki
• kutas
• kolorowy papier
• brązowy papier falisty
• bawełniane podkładki
• sieczka
• prosty ołówek
• taśma dwustronna.

Jak zrobić z dziećmi aplikację „Gałąź jabłoni”.

Nasza aplikacja będzie miała formę obrazu.

Weź karton niebieski. Paski przyklejamy wzdłuż krawędzi taśmą dwustronną. Nawiasem mówiąc, bardzo wygodnie jest skleić inaczej drobne szczegóły za pomocą taśmy dwustronnej.

Z dowolnego papieru wytnij paski o szerokości 1,5 cm i przyklej je do taśmy. Okazuje się, że ramka. Nasze paski papieru do scrapbookingu są kolorowe. Będzie to podstawą naszej aplikacji.

Następnie na papierze rysujemy szablon kwiatu jabłoni i liścia. Weź waciki i odrysuj kwiaty za pomocą szablonu. Wytnij to. Przypominamy dziecku, jak prawidłowo pracować nożyczkami.

Można wykonać dowolną ilość kwiatów. Dostaliśmy ich 11.

Następnie wycinamy liście z zielonego papieru. Składamy je na pół i wyginamy w jedną lub drugą stronę, tak aby powstały wytłoczenia. Nasze kwiaty i liście są gotowe.

Z papier falisty Wytnij brązowe paski o szerokości około 1 cm i przekręć je wzdłuż. To będą gałązki. Wykonujemy różne gałęzie, długie i krótkie. Przyklej je do kartonu.

Są gałęzie, teraz zaczynamy sklejać kwiaty w losowej kolejności. Dekorujemy kwiaty naszej przyszłej jabłoni złotymi koralikami i przyklejamy je do środka kwiatu. Następnie przyklejamy liście do gałązki.

Nasz wiosenny obraz jest gotowy!

Aplikacja „Gałąź jabłoni” jest taka wiosenna i piękna. Można go wykorzystać jako dekorację pokoju dziecięcego lub grupy przedszkolnej. Albo możesz dać to swojej mamie.

Starsze przedszkolaki i dzieci mogą obsługiwać tę aplikację młodzież szkolna. Możesz pomóc wyciąć kwiaty z bawełniane podkładki, jeśli cięcie nadal sprawia dzieciom trudność. Jak wiadomo wspólne działania bardzo jednoczą dzieci i rodziców. Razem możemy porozmawiać podczas pracy, zgadywać, opowiadać, co się wydarzyło przedszkole lub szkoła.

I piękny wiersz o jabłoni.

Mała jabłoń

W moim ogrodzie

Biało-biały

Wszystko kwitnie.

Założyłam sukienkę

Z białą obwódką.

Mała jabłoń

Zaprzyjaźnij się ze mną.

P.S. Piszę o gałązce jabłoni i przypomniało mi się, że niedawno brałam udział twórcza konkurencja na blogu Aleny Kravchenko ze swoją pracą „Jabłoń z koralików”, a nawet zajęła pierwsze miejsce. Oto zdjęcie mojej pracy. A szczegółowa klasa mistrzowska Można to zobaczyć na blogu Aleny.

Jeśli spodobała Ci się nasza aplikacja, napisz swój komentarz i kliknij przyciski społecznościowe. sieci, aby Twoi znajomi też mogli to oglądać.

I przesyłam naszą aplikację do galerii „Zabawny kalendarz. Wiosna” na blogu „Kwiaty Życia”.

Życzę twórczego sukcesu!

Bezpośredni działalność edukacyjna Przez sztuki wizualne rozwija umiejętności wizualne dzieci. Pomaga rozwijać u dzieci umiejętność szkicowania ołówkiem, a następnie malowania bez wychodzenia poza kontur.

Pobierać:

Zapowiedź:

Budżet miejski

Instytucja edukacyjna

Przedszkole „Romashka”

Miasto Uren, obwód Niżny Nowogród

Abstrakcyjny

zajęcia plastyczne

Temat: „Wiosenne gałązki w wazonie”

czerpiąc z życia

V grupa seniorów №3

Ukończył: nauczyciel

Pashkova N.A.

2013

Treść programu:naucz dzieci rysować z życia gałęzie w wazonie, przekazując ich charakterystyczne cechy, położenie pąków, liści i ich kolor.

Wzmocnij umiejętność wykonywania szkiców ołówkiem, a następnie zamaluj go, nie wychodząc poza kontur. Rozwijaj percepcję estetyczną.

Wzmocnij umiejętności techniczne rysowania ołówkiem, pędzlem i farbami.

Tworzywo: arkusz albumu, gałęzie w wazonie, podkładki, szmaty, dzbanki na wodę, akwarele.

Prace wstępne:Obserwacja podczas spaceru. Badanie gałęzi i krzewów drzew. Umieść wcześniej różne gałęzie w wazonie w grupie, aby zakwitły na nich liście. Badanie reprodukcji i ilustracji. Obserwacja w zakątku natury.

I. Moment organizacyjny.

(Dzieci siedzą na krzesłach stojących na dywanie.)

II. Pedagog: Dzieci, jaka jest teraz pora roku?

Dzieci: wiosna.

Pedagog: Proszę posłuchać wiersza:

Zła zamieć minęła,

Noc stała się krótsza niż dzień.

Z południa wieje ciepły wiatr.

Krople kapią, dzwonią,

Słońce, ziemia, ocieplenie,

Lód zjeżdża z naszej zjeżdżalni.

Śnieżna kobieta topnieje

A łzy płyną strumieniami.

(G. Ladonshchikov „Wiosna”)

Pedagog: Dzieci, powiedzcie mi, o jakich oznakach wiosny mówi?

Dzieci: Świeci słońce, topnieje śnieg, są krople, płyną strumyki, wieje ciepły wiatr, noce są krótsze od dni.

Pedagog: Jakie inne oznaki wiosny znasz?

Dzieci: Pojawiają się pierwsze kwiaty, przylatują ptaki, na drzewach puchną pąki i kwitną zielone liście.

Pedagog: Zgadza się, wiosną słońce świeci jaśniej, przyroda budzi się z zimowego snu, na drzewach pęcznieją pąki i kwitną zielone liście:

Wyszedłem z nerek

Pierwsze liście

Ciesz się słońcem

Nie zrozumieją ze snu:

Czy to naprawdę...

Czy to naprawdę lato?

Nie, to jeszcze nie lato

Ale już wiosna!

(W. Danko)

Pedagog: Dziś zapraszam Was do rysowania wiosennych gałązek, ale nie tylko rysowania ich, ale jak artyści, z życia. Aby gałęzie wyglądały jak prawdziwe. Najpierw za pomocą prostego ołówka, delikatnie naciskając, narysuj kontur, a następnie pomaluj go farbami, ale w tym celu musisz dokładnie obejrzeć wazon z gałęziami. Spójrz na kształt wazonu? Prześledźmy rękami jego kształt w powietrzu.

Dzieci: Prostokątne.

Pedagog: Jaki to kolor?

Dzieci: Brązowe

Pedagog: Teraz spójrzmy na gałęzie. Co widzisz?

Dzieci: Gałęzie z pąkami i kwitnącymi liśćmi.

Pedagog : Jakiego koloru są gałęzie?

Dzieci: Jasnobrązowy.

Pedagog: A liście?

Dzieci: Jasnozielony.

Pedagog: Dzieci, przyjrzyjcie się uważnie, jak liście są ułożone na gałęziach?

Dzieci: Jest większy na dole i mniejszy na górze.

Pedagog: Należy pamiętać, że na gałęziach znajdują się pąki, które jeszcze nie zakwitły.

Ile gałązek jest w wazonie?

Dzieci: Dużo.

Ćwiczenia fizyczne.

Na brzegu rosła wierzba.

Wiatr potrząsał gałęziami,

Teraz w lewo, teraz w prawo,

Bawił się liśćmi.

(Dzieci ściskają ręce, powoli je opuszczając).

III. Rysunek dzieci z życia.

Pedagog : Teraz usiądź wygodnie i zacznijmy pracować.

(Dzieci zaczynają pracować, nauczyciel wykonuje pracę indywidualną).

IV. Analiza pracy.

Pedagog: Dzieci, zobaczmy, jaką pracę wykonaliście.

Które dzieło najbardziej przypomina naturę?

Artem, jaka praca Ci się podobała? Dlaczego?

Dzieci: Piękny wazon i gałęzie, duży rysunek.

Pedagog : A ty, Polya, jaką pracę lubisz? Dlaczego?

Dzieci: Wykonane starannie.

Pedagog: Co było trudne?

Dzieci: …

Pedagog b: Co chciałbyś robić na następnej lekcji?

Dzieci: …

Pedagog podsumowuje i dziękuje dzieciom.

Pedagog: Dzieci, ja też chcę was dobra robota dawaj drobne prezenty.

(Dzieci otrzymują w prezencie wiosenne krajobrazy i sprzątają swoje miejsca pracy).