Opis bibliograficzny: Zarechina K. A., Ionova T. Yu. Tajemnica balonu // Młody naukowiec. 2015. Nr 1. s. 73-75..03.2019).

Naprawdę kocham moje urodziny. Co roku całą rodziną dekorujemy nasz dom na święta. I oczywiście ważny element dekoracje są balony. Zwykle rywalizujemy z bratem, kto szybciej napompuje balon ustami. Spieszymy się, każdy chce wygrać i nagle jest już blisko nadmuchany balon, wymyka się z rąk i szybko odlatuje, krążąc po pomieszczeniu, aż do całkowitego opróżnienia. Postanowiłem dowiedzieć się dlaczego balon odlatuje jeśli nie jest zawiązany i co decyduje o jego zasięgu lotu.

Hipoteza 1. Załóżmy, że wiatr pomaga piłce latać.

Napompujmy dwa balony. Jeden z nich zawiążemy nitką. Wyjdźmy na zewnątrz w wietrzną pogodę. Wypuśćmy piłki. Lecą. Zawiązana piłka leci od podmuchów wiatru. A ten, który nie jest przywiązany, leci szybciej. A potem obaj upadli na ziemię. W mieszkaniu, w którym nie ma wiatru, zawiązana piłka powoli opada na podłogę. A gdy nie jest uwiązany, leci, choć wolniej niż na ulicy. A potem spada. Mimo to wiatr pomaga piłce latać. Ale leci nawet bez wiatru. Oznacza to, że moja hipoteza została częściowo potwierdzona.

Hipoteza 2. Załóżmy, że gaz w kuli jest lżejszy od powietrza, więc leci.

Wiem, że im cieplejsze powietrze, tym lżejsze, więc balon się unosi. Może dwutlenek węgla jest też lżejszy od powietrza? Przeprowadźmy następujący eksperyment. Weźmy dwa identyczne kulki. Jedną napompujemy sami dwutlenkiem węgla, a drugą za pomocą pompki powietrzem. Zawiązujemy je nitką i przerzucamy przez patyk. Widzimy, że balon napompowany dwutlenkiem węgla opadł niżej. Oznacza to, że jest cięższy. W podręczniku znalazłem potwierdzenie mojego wniosku. Okazało się, że dwutlenek węgla jest 1,5 razy cięższy od powietrza. Hipoteza ta okazała się fałszywa.

Hipoteza 3. Być może piłka jest popychana przez wydobywające się z niej powietrze.

Kiedy nadmuchujemy balon, gumowa skorupa rozciąga się i wypełnia powietrzem. Po zwolnieniu otworu wlotowego powietrze wypływa z dużą siłą. Piłka staje się mniejsza. Powietrze z balonu leci w jednym kierunku, a skorupa balonu w drugim. Odpychają się nawzajem. Droga piłki jest nieprzewidywalna. Kiedy całe powietrze opuści piłkę, zatrzymuje się. Zapytałem o to nauczyciela fizyki Siergieja Wiaczesławowicza. Stwierdził, że piłka odlatuje pod wpływem siły reakcji. Ruch strumienia następuje wtedy, gdy jego część zostaje oddzielona od ciała z określoną prędkością. Oznacza to, że piłka wypycha wydobywające się z niej powietrze. Moja piłka to odrzutowiec!

Eksperymenty pokazujące napęd odrzutowy.

Przeprowadźmy jeszcze kilka eksperymentów pokazujących ruch reaktywny piłki.

1. Napompuj balon, włóż zagiętą rurkę i zawiąż. Przymocuj piłkę do małej maszyny. Rurka powinna być skierowana do tyłu. Uwalniamy rurkę. Powietrze wychodzi tyłem. Samochód porusza się do przodu pod wpływem siły reakcji.

2. Umieść tę samą kulkę z rurką w misce z wodą. Rurka powinna być skierowana w bok. Uwalniamy rurkę. Kula zaczyna obracać się w wodzie pod wpływem siły reakcji.

Jak kształt piłki i grubość gumy wpływają na zasięg lotu?

Zastanawiam się, jakie czynniki decydują o zasięgu lotu piłki? Weźmy kulki o różnych rozmiarach i grubości gumy i przeprowadźmy eksperyment. Weźmy żyłkę i rozciągnijmy ją po pokoju. Część słomy nakładamy na żyłkę. Balony napompujemy pompką taką samą ilością powietrza (10 pompek). Przymocuj kulki do słomki taśmą i puść. Piłka przeleci wzdłuż żyłki na pewną odległość i zatrzyma się. Zmierzmy przebyty dystans. Dla przejrzystości wypełnijmy tabelę wyników. ( Tabela 1)

Tabela 1

	Kolor piłki	Długość kuli, mm	Szerokość kulki, mm	Grubość gumy	Zrobione
	Pomarańczowy
				średniej grubości
	Fioletowy			średniej grubości

Wniosek: Im grubsza guma i większy rozmiar piłka, tym dalej leci.

Wiele mięczaków wykorzystuje napęd odrzutowy. Ośmiornice, kalmary i mątwy mają specjalną torebkę. Pobierają do niego wodę i wypuszczają ją silnym strumieniem. Ten strumień odpycha zwierzę. Kałamarnica może osiągnąć prędkość do 60–70 km/h.

Przykłady napędu odrzutowego można znaleźć także w świecie roślin. Dojrzałe owoce „szalonego” ogórka po lekkim dotknięciu odbijają się od łodygi, a płyn z nasionami jest siłą wyrzucany przez powstały otwór; same ogórki odlatują w przeciwnym kierunku. „Szalony” ogórek strzela na odległość ponad 12 metrów.

Jak naukowcy wykorzystali wiedzę o takim ruchu.

Jednym z najważniejszych wynalazków ludzkości XX wieku było wynalezienie silnika odrzutowego, który pozwolił człowiekowi wznieść się w kosmos. Tak pojawiły się rakiety, a potem samoloty odrzutowe. Później inżynierowie stworzyli silnik podobny do silnika kałamarnicy. Nazywali to armatką wodną. Silnik ten można znaleźć na niektórych szybkich łodziach.

Studiując ten temat, odkryłam informację, że dmuchanie balonów to nie tylko zabawa, ale i pożytek! Okazuje się, że „dają” zdrowie naszym płucom. Nadmuchanie balonów pozytywnie wpływa na nasze gardło (a nawet zapobiega bólowi gardła), a także pomaga wzmocnić nasz głos. Śpiewacy często korzystają z tej pomocy, ponieważ ten trening pomaga im prawidłowo oddychać podczas śpiewania.

Wierzę w to tę pracę można wykorzystać na lekcjach, aby w prosty i kolorowy sposób zademonstrować działanie siły reakcji, aby wyraźnie pokazać, że dwutlenek węgla jest cięższy od powietrza. Przecież kiedy sami przeprowadzamy różne eksperymenty lub obserwujemy ich przebieg, łatwiej jest nam zrozumieć zasadę działania czegoś, zwłaszcza jeśli te eksperymenty są tak jasne i wesołe!

Literatura:

1. Aron K. D., Sacharow S. V. Chodźmy. Pływamy. Lećmy.. - M.: Książka dla dzieci PO, 1993.

2. Galileusz. Nauka poprzez doświadczenie. Numer nr 1, 2011.

3. Gorev L.A. Zabawne eksperymenty w fizyce. - M.: Edukacja, 1985.

4. Rabiza F. Proste eksperymenty. - M.: Literatura dziecięca, 2002.

5. Sikoruk L.L. Fizyka dla dzieci - M.: Edukacja, 2005.

6. Co to jest? Kto to jest? - M.: Pedagogika, 1990.

Jestem duży, ale pusty.
Polecę do nieba nad ziemią.
I nie dumny, ale zawyżony,
Splątana grubą nicią.
Jestem z dziećmi, zawsze byłem przyjacielski,
A moje imię to...
BALON.

Skomentuj artykuł "Zagadki o rowerze, słońcu, mydle i baloniku"

Proszę o kilka zagadek na temat transportu. odpowiedź na zagadkę „to jest mój rower”. napisz coś proszę. I HIP-HOP monyak 26.12.2002 14:44:30, 5nrgr.

No cóż - złodziej dostał 2 lata więzienia, kazali nam zrekompensować szkody (potrącane z pensji w strefie), roweru nie odnaleziono ((Jak policja nie mogła znaleźć roweru, kiedy złodzieja złapali na to miejsce jest dla mnie zagadką...

Dyskusja

W tym roku mojemu synowi skradziono ze szkoły 2 rowery. Co więcej, za drugim razem ochrona zobaczyła na monitorze, że dwie osoby majstrowały przy rowerze i jednej udało się złapać, ale drugiej udało się odjechać na naszym rowerze... No cóż, złodziej siedział 2 lata w więzieniu, oni byli zobowiązani zrekompensować nam szkody (potrącenie z pensji w strefie), roweru nie odnaleziono ((Jak to policja nie mogła znaleźć roweru, gdy złodziej został złapany na miejscu, jest dla mnie zagadką...

W jakim obszarze zostałeś złapany? Nasz rower również został skradziony w czerwcu i przekazany przez konsjerża. Mój mąż napisał oświadczenie, twierdzi, że facet siedział – jego drugi rower został już skradziony. Na razie cisza.

Recenzja członka gerda81

Chcę powiedzieć Tobie i Kseni wielkie dzięki na urodziny naszego syna wszystko poszło dobrze! Chłopaki spisali się na 100%.
Wszystkie dzieci są absolutnie zachwycone, ja i mój mąż wciąż wracamy do zdrowia po takich wakacjach.
Jeszcze raz dziękuję! Mam nadzieję, że jeszcze nie raz zwrócę się do Was o pomoc w organizacji moich kolejnych urodzin, ponieważ mamy dużo dzieci, a co za tym idzie, także urodziny. Poza tym jestem prezesem Komitet Rodziców, Już myślę... żeby zaprosić chłopaków na nasze zajęcia, na przykład na zakończenie szkoły. V szkoła podstawowa, wydaje się, że im to nie przeszkadza :)

Z poważaniem,
Maria

Idą nie robiąc kroku, nie zatrzymując się i z odwagą. W nich czeka na nas czas, sekunda, chwila i cała godzina. (Zegar) Jeśli znajdziesz się w lesie, zawsze ją tam znajdziesz. Cóż, na wakacjach, dalej Nowy Rok Poprowadzisz do niej okrągły taniec. (Choinka) Śnieg pada zimą, leci przez całe lato jak deszcz. Wiosną sopel lodu... No cóż, w sumie zawsze jest inaczej. (Woda) Unosi się na prześcieradle jak motorowiec na rzece. Tylko go nie dotykaj, jest za gorąco. (Żelazo) Dwa koła i dwa pedały. No właśnie, gdzie to widziałeś? Kręcisz pedałami - on...

pomóż mi rozwiązać zagadkę. W szkole zadano dziecku zagadkę. Zgadnijmy z całą rodziną. Opinie są różne. Rower.)) Skrzydła to kawałki żelaza znajdujące się nad kołami. Zęby są na kole zębatym.

Dyskusja

Rower.))
Skrzydła to kawałki żelaza znajdujące się nad kołami.
Zęby są na kole zębatym. Nie umiesz liczyć, bo szybko się kręcą?

Wydaje mi się, że trzeba szukać wśród nieożywionych, jak mnóstwo zębów - piła, skrzydła - młyn, ale nie znalazłem jeszcze takiego, który spełnia 3 warunek, ale na pewno nie jest to „bestia”
Pomyślcie kto oprócz piły ma zęby......

WSZYSTKIE rowery są bez opon. Dlaczego? zagadka B. Dunlop wpadł na pomysł, aby w 1887 roku założyć szerokie obręcze z węża ogrodowego na koło trójkołowca swojego 10-letniego syna i napompować je powietrzem.

Dyskusja

J.B. Dunlop wpadł na pomysł, aby w 1887 roku założyć szerokie obręcze wykonane z węża ogrodowego na koło trójkołowca swojego 10-letniego syna i napompować je powietrzem. 23 lipca 1888 roku J. B. Dunlop otrzymał patent nr 10607 na wynalazek i pierwszeństwo w stosowaniu „obręczy pneumatycznej” do pojazdy potwierdził następujący patent z dnia 31 sierpnia tego samego roku. Gumową dętkę mocowano do felgi metalowego koła ze szprychami owijając ją wraz z felgą gumowanym płótnem tworzącym ramę opony, w przestrzeniach pomiędzy szprychami. Szybko dostrzeżono zalety opony pneumatycznej. Już w czerwcu 1889 roku na stadionie w Belfaście William Hume wziął udział w wyścigu rowerowym na oponach pneumatycznych. Choć Hume był określany jako przeciętny kierowca, wygrał wszystkie trzy wyścigi, w których brał udział. Komercyjny rozwój wynalazku rozpoczął się wraz z utworzeniem pod koniec 1889 roku w Dublinie małej firmy pod nazwą Booth's Pneumatic Tire and Bicycle Agency. Obecnie Dunlop jest jedną z największych firm produkujących opony na świecie.

W części dotyczącej pytania Odgadnij zagadkę pustyni... leży mężczyzna z połową zapałki w dłoni... nie żyje... co się z nim stało?? podane przez autora Nerwica najlepsza odpowiedź brzmi: Oto, jak poszło. Na przykład dwóch (lub więcej) podróżnych leciało balonem nad pustynią. Po pewnym czasie piłka zaczęła opadać. Stało się to najwyraźniej z powodu przeciążenia. Oczywiście zaczęli zrzucać cały balast, aż do ubrań. To jednak również nie pomogło. Potem zdecydowali, że któryś z nich będzie musiał skoczyć. W drodze losowania wybrano jednego z nich, a on, trzymając w rękach zepsutą zapałkę, skoczył i umarł. Być może to wszystko 😉

Odpowiedź od Pomiot[guru]
pepelaty nie dotarły..: -D

Odpowiedź od Taaa 🙂[gospodarz]
wyskoczył z balonu... jak balast... może wyciągnął najkrótszą zapałkę (dużo)... prawdopodobnie balon tracił wysokość... i na pewno wszyscy by zginęli, gdyby nie wyskoczył... ale umarł, bo spadł z góry
PS: jeśli chodzi o tę zagadkę, musisz zadać dobre pytania naprowadzające... aby ją odgadnąć... w przeciwnym razie nie ma sposobu, aby to rozgryźć... jest to w zasadzie test dedukcji... i po prostu znał odpowiedź

Skarbiec miejski instytucja edukacyjna

Nowochoperski dzielnica miejska

„Beriezowska główna szkoła średnia»

Sekcja #1 Rozpocznij eksplorację

Temat praca badawcza:

Uczennica klasy III

Worozżejewa Zarema

Kierownik:

nauczyciel zajęcia podstawowe

Szczerbakowa

Julia Władimirowna

Rok akademicki 2015-2016

Treść.

Strona

Wprowadzenie…………………………………………………………………………….. 3

Trochę historii………………………………………………………4

Część teoretyczna. „Tajemnica balonu” .................. 5

Część praktyczna. „Eksperymenty z balonem”…………….7

Zakończenie…………………………………………………………………………………10

Literatura……………………………………………………………………………...11

Aplikacja

Wstęp.

Wszystkie dzieci uwielbiają bawić się balonami, ja i moje siostry też. Nadmuchaj i zwymiotuj, patrz jak leci, a potem spada na ziemię. Zastanawiam się, dlaczego piłka leci? I dlaczego nie wszystkie piłki wykonują różne loty? Zdarza się, że nie mogąc utrzymać jej w rękach, piłka odlatuje. Dlaczego? W końcu nie ma skrzydeł...

I postanowiłem zrobić mały research i dowiedzieć się, jakie właściwości ma balon i co wpływa na jego zasięg lotu.

Cel badania: Dowiedz się dlaczego rozwiązany balon odlatuje i co decyduje o jego zasięgu lotu.

Przedmiot badań: balony o różnych rozmiarach.

Cele badawcze:

Przeprowadź doświadczenia pokazujące ruch piłki.

Dowiedz się jak rozmiar piłki wpływa na zasięg lotu.

Dowiedz się, czy w świecie roślin i zwierząt istnieją przedstawiciele, którzy poruszają się jak balon.

Dowiedz się, jak naukowcy wykorzystali wiedzę o tym ruchu i jak ten ruch się nazywa.

Hipotezy badawcze:

Powiedzmy, że wiatr pomaga piłce.

Być może balonowi pomaga ulatniające się z niego powietrze.

Załóżmy, że rozmiar piłki będzie miał wpływ na zasięg lotu.

Metody badawcze:

Studiowanie literatury.

Wyszukiwanie w Internecie.

Przeprowadzanie eksperymentów.

Obserwacja.

Kompilowanie tabel.

Trochę historii...

Patrząc na nowoczesne balony na ogrzane powietrze, wiele osób uważa, że ​​ta jasna, przytulaśna zabawka pojawiła się na rynku dopiero niedawno. Niektórzy, bardziej obeznani, uważają, że balony pojawiły się gdzieś w połowie ubiegłego wieku.

Ale faktycznie - nie! Historia balonów wypełnionych powietrzem rozpoczęła się znacznie wcześniej. W stare czasy malowane kule wykonane z jelit zwierzęcych zdobiły place, na których odbywały się ofiary i uroczystości szlachty Cesarstwa Rzymskiego. Następnie balony zaczęto wykorzystywać podróżujący artyści, tworząc dekoracje balonowe, aby przyciągnąć nowych widzów. Temat balony wspominano także w kronikach rosyjskich – bufony, występujące dla księcia Włodzimierza, używały piłek zrobionych z byczych pęcherzy.

Pierwsze kule współczesnego typu stworzył słynny angielski badacz elektryczności, profesor Queen's UniversityMichaela Faradaya. Ale nie stworzył ich, aby rozdawać dzieciom lub sprzedawać na jarmarku. Po prostu eksperymentował z wodorem.

Interesujący jest sposób, w jaki Faraday stworzył swoje balony. Wyciął dwa kawałki gumy, ułożył je jeden na drugim, skleił kontur, a na środku posypał mąką, żeby boki się nie sklejały.

Pomysł Faradaya został podjęty przez pioniera zabawek gumowych Thomasa Hancocka. Swoje kulki stworzył w formie zestawu DIY składającego się z butelki z płynną gumą i strzykawki. W 1847 roku J. G. Ingram wprowadził do Londynu kulki wulkanizowane. Nawet wtedy używał ich jako zabawek i sprzedawał dzieciom. Właściwie to właśnie je można nazwać prototypem nowoczesnych piłek.

Około 80 lat później naukowy worek wodorowy stał się popularną rozrywką: gumowe piłki były powszechnie używane w Europie podczas miejskich wakacji. Dzięki wypełniającemu je gazowi mogły wznieść się w górę - i cieszyło się to dużym zainteresowaniem publiczności, której nie zepsuły jeszcze ani loty powietrzne, ani inne cuda technologii.

W 1931 roku Neil Tylotson wypuścił pierwszy nowoczesny balon lateksowy. I od tego czasu balony w końcu mogły się zmienić! Wcześniej mogły być tylko okrągłe – ale wraz z pojawieniem się lateksu po raz pierwszy stało się możliwe tworzenie długich, wąskich kulek.

Ta innowacja natychmiast znalazła zastosowanie: projektanci wakacji zaczęli tworzyć kompozycje z balonów w postaci psów, żyraf, samolotów i czapek. Klauni zaczęli z nich korzystać, wymyślając niezwykłe postacie.

1. Część teoretyczna.

W części teoretycznej postanowiłem poszperać w Internecie i poszukać czegoś na temat ruchu balonu. Na jednej ze stron przeczytałem, że ruch balonu opiera się na napędzie odrzutowym.

Zapytałem moją nauczycielkę fizyki Olgę Władimirowna, czym jest napęd odrzutowy?

Na co otrzymałem następujące wyjaśnienie: Ruch reaktywny ma miejsce wtedy, gdy jakaś jego część zostanie oddzielona od ciała. A co najciekawsze, ruch reaktywny można zaobserwować w żywej przyrodzie, w świecie roślin i w technologii. I postanowiłem dowiedzieć się więcej o tych ruchach.

[zdjęcie:1]

Napęd odrzutowyużywany przez wiele skorupiaków.

Ośmiornice, kalmary i mątwy mają specjalną torebkę. Pobierają do niego wodę i wypuszczają ją silnym strumieniem. Ten strumień odpycha zwierzę. Kałamarnica może osiągnąć prędkośćdo 60–70 km/h.

Przegrzebek morski gwałtownie ściska klapy muszli i szarpie do przodu pod wpływem strumienia wody wyrzucanego z muszli.Skok dużego przegrzebka może osiągnąć pół metra lub więcej długości.

Salpa to zwierzę morskie przezroczysty korpus podczas ruchu pobiera wodę przez przedni otwór i wypycha ją przez tylny otwór. Więc idzie do przodu.

[zdjęcie:2]

Dojrzałe owoce „szalonego” ogórka po lekkim dotknięciu odbijają się od łodygi, a płyn z nasionami jest siłą wyrzucany przez powstały otwór; same ogórki odlatują w przeciwnym kierunku. Szalony ogórek strzela na odległość ponad 12 metrów.

3. Wynalazek ludzkości w XX wieku. [rys.:3]

Jednym z najważniejszych wynalazków ludzkości XX wieku było wynalezienie silnika odrzutowego, który pozwolił człowiekowi wznieść się w kosmos. Tak pojawiły się rakiety, a potem samoloty odrzutowe. Później iinżynierowie stworzyli silnik podobny do silnika kałamarnicy. Nazywali to armatką wodną. Silnik ten można znaleźć na niektórych szybkich łodziach.

1. Część praktyczna.

Eksperymenty z balonem.

Na początek postanowiłam poznać opinie kolegów i uczniów innych klas pierwszych. Co według nich sprawia, że ​​niezawiązany balon odlatuje? W tym celu przeprowadziłem ankietę. Zaproponowałem im trzy możliwe odpowiedzi:

1) Wiatr pomaga piłce latać.

2) Gaz w piłce jest lżejszy od powietrza, dlatego piłka leci.

3) Wydostające się z niego powietrze pomaga piłce latać.

Dowiedz się, co powoduje ruch balonu.

Nadmucham dwa balony. Zawiążę jeden, a drugi po prostu trzymam w dłoni i wychodzę na zewnątrz przy wietrznej pogodzie. Po tym jak wypuściłem kulki, związana piłka poleciała w niebo, a ta nie związana wzleciała bardzo szybko w górę, po czym spuściła powietrze i spadła na ziemię. I po chwili związana piłka przeleciała pod podmuchami wiatru i również spadła na ziemię. W mieszkaniu związana piłka powoli opadła na podłogę. A jeśli nie jest zawiązany, leci bardzo szybko, a potem równie szybko spada na podłogę.

Mimo to wiatr pomaga piłce latać. Ale leci nawet bez wiatru. Oznacza to, że moja hipoteza została częściowo potwierdzona. [zdjęcie:4]

Wiem, że ciepłe powietrze jest lżejsze od zimnego i ciepłe powietrze w mieszkaniu jest blisko sufitu, myślę, że dlatego balon się unosi. Co ciekawe, balon nadmuchujemy najczęściej płucami, czyli dwutlenkiem węgla. Potem okazuje się, że dwutlenek węgla jest lżejszy od powietrza?

Przeprowadzę następujący eksperyment. Wezmę dwie identyczne piłki. Jedną napompuję płucami, a drugą powietrzem za pomocą małej pompki. Zawiążę je nitką i przerzucę przez kij. [ryc.:5] Od razu widać, że piłka napompowana dwutlenkiem węgla opadła niżej. Oznacza to, że jest cięższy. W podręczniku znalazłem potwierdzenie mojego wniosku. Okazało się, że dwutlenek węgla jest 1,5 razy cięższy od powietrza.

Hipoteza ta okazała się fałszywa.

Kiedy nadmuchujemy balon, gumowa skorupa rozciąga się i wypełnia powietrzem. Po zwolnieniu otworu wlotowego powietrze wypływa z dużą siłą [ryc.: 6] Kula zmniejsza się. Powietrze z balonu leci w jednym kierunku, a skorupa balonu w drugim. Odpychają się nawzajem. Droga piłki jest nieprzewidywalna. Kiedy całe powietrze opuści piłkę, zatrzymuje się.

Zapytałem o to moją nauczycielkę fizyki Olgę Władimirowna.

Wyjaśniła mi, że piłka odlatuje pod wpływem siły reakcji.

Potem zajrzałem do magazynu „Galileo. Nauka z doświadczenia”, aby przeczytać bardziej szczegółowo, czym jest napęd odrzutowy i kiedy występuje. „Ruch reaktywny ma miejsce wtedy, gdy jego część zostaje oddzielona od ciała z określoną prędkością…”.

…Okazuje się, że piłka wypycha wydobywające się z niej powietrze?

Wow! Mój balon to odrzutowiec!

Przeprowadź eksperymenty pokazujące ruch strumienia.

Przeprowadzę więcej eksperymentów pokazujących ruch reaktywny piłki.

Nadmucham balon, włożę wygiętą rurkę i zawiążę. Przymocuję piłkę do mojej maszyny do pisania. Odwróć rurkę z sokiem. Odblokowuję otwór w rurce. Powietrze gwałtownie wraca. Brawo! Samochód jedzie do przodu!

Tę samą kulkę z rurką włożyłem do miski z wodą. Rurka powinna być skierowana w bok. Puszczam rurkę. Piłka zaczyna się obracać w wodzie pod działaniem siły reakcji. Bardzo ekscytujące widowisko![rys.:7]

Dowiedz się jak rozmiar piłki wpływa na zasięg lotu.

Zastanawiam się, co decyduje o zasięgu lotu piłki?

Weźmy kulki o różnych rozmiarach i przeprowadźmy eksperyment. [rys.:9]

Wezmę żyłkę i rozciągnę ją po pokoju tak daleko, jak to możliwe. Położę mały kawałek tubki z sokiem na żyłce. Nadmuchuję balony jeden po drugim, mocuję je taśmą do słomki i puszczam. Piłka przeleci wzdłuż żyłki na pewną odległość i zatrzyma się. Następnie mierzę przebyty dystans za pomocą taśmy i zapisuję wszystko w tabeli.

Wniosek : Im większa piłka, tym dalej leci.

Wniosek.

W swojej pracy postawiłem sobie za cel: badanie ruchu balonu.

Aby osiągnąć ten cel ja:

Studiowałem właściwości balonu,

Zidentyfikowane czynniki wpływające na zasięg lotu piłki.

Po przeprowadzeniu własnych badań dowiedziałem się, że balon leci pod wpływem siły reakcji. A bez eksperymentu, bez praktycznego uzasadnienia każda nauka zamienia się w suchy, nudny zbiór faktów i formuł. Zwiedzanie balonu okazało się ciekawe, pouczające i co najważniejsze dające mnóstwo frajdy.

Po skończeniu pracy zdałem sobie sprawę, jak ważny w przyrodzie i życiu człowieka jest napęd odrzutowy.

Dla mnie ta praca nie była łatwa ekscytująca aktywność, a także badania edukacyjne!!!

Referencje.

Galileusz. Nauka poprzez doświadczenie. Numer 1, 2011.

„Zabawna fizyka”, Ya.I. Perelman, Moskwa, Nauka, 1982.

LL. Sikoruka. Fizyka dla dzieci.

http: // www. klasa- fizika.ru

Aplikacje

Rysunek 1

Ruch odrzutowy w dzikiej przyrodzie.

Rysunek 2

Przykłady napędu odrzutowego w świecie roślin.

Rysunek 3

Wynalazek ludzkości w XX wieku.

Rysunek 4

Hipoteza 1. Załóżmy, że pomaga mu wiatr.

Rysunek 5

Hipoteza 2. Załóżmy, że gaz w kuli jest lżejszy od powietrza i dlatego leci.

Rysunek 6

Hipoteza 3. Być może piłka wypycha wydobywające się z niej powietrze.

Rysunek 7

Eksperymenty pokazujące napęd odrzutowy.

Rysunek 8

Jak wymiary kuli wpływają na zasięg lotu.

GBDOU nr 49, rejon Kolpiński, Petersburg

Ostatnia lekcja tygodnia gry

1. Zadania
2. Plan projektu
3. Aplikacja

Cel: Poszerzyć horyzonty młodszych dzieci wiek przedszkolny o balonie na ogrzane powietrze.

Cele: Zapoznanie dzieci z najprostszą produkcją elektryczność statyczna, wibracje dźwiękowe. Naucz się używać balonów w grach.

Plan projektu:

1. Zagadka o balonie jako transporcie.
2. Zagadka o balony jacy oni są.
3. Dramatyzacja baśni „Bańka, słoma i łyk” na flanelografie.
4. Ćwiczenia fizyczne.
5. Eksperymenty z balonami.
6. Gry z balonami.

Aplikacja:

1. Zagadki o balonach.
2. Wiersze o balonach.
3. Eksperymenty z balonami.
4. Gry z balonami.

Pedagog: Dziś pojedziemy do krainy Sharoland. Chłopaki, jak myślicie, jakim środkiem transportu możemy się tam dostać?

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog:

Balon z ciepłym powietrzem,

A pod nim kosz,

Ziemia jest pod twoimi stopami

Tak jak na zdjęciu

(Balon)

Pedagog: Oczywiście balonem na ogrzane powietrze.

Szybko do kosza, lecimy!!!

Pedagog: I tu pojawia się Charolandia. W tym kraju żyją niezwykli mieszkańcy - są to... Posłuchaj zagadki i zgadnij.

Pompują w nas hel,

Abyśmy mogli latać wyżej

Katia, Dima, Ira, Wowka,

Dasza i Wadim;

Trzymaj nas za linę

Inaczej odlecimy.

(Balony)

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Tak, mieszkają tu różne balony. Jakie one są?

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Czy wiesz, że piłki są wykonane z gumy?

Ale teraz dowiemy się z tej bajki, jakie bale istniały kiedyś, bardzo, bardzo dawno temu.

Pedagog: Która postać z bajki napełniła balon?

(bańka, napompowali ją, związali, odleciała)

Pedagog: W tej bajce bańka jest bardzo leniwa.

Ale w Sharolandzie kulki uwielbiają pracować, co mogą zrobić? Posłuchaj uważnie wiersza, a następnie odpowiedz, co potrafi balon.

Mój lekki balon,

Pociągnięty niegrzeczny wątek,

Uciąć , powiedział: „Cześć”.

I pospieszył w chmury.

T. Efimowa

Niebieska piłka nadmuchiwane
Nie chciałeś się ze mną bawić.
Z jakiegoś powodu dzisiaj on
spojrzał na mnie nadmuchany.

N. Jarosławcew

Do mnie piłka kupił
I zostaliśmy przyjaciółmi.
Cały dzień wokół domu
Jak płatki śniegu kręciły się!
Urażony opróżniony,
Zrobiło mu się smutno razem ze mną.
Za to ty
Tata powiesił go na żyrandolu.

A. Malaev

Miałem piłkę.
Jasne jak latarka.
Piłka była wow i ach!
A potem jest jak huk!
Usiadłem na przycisku: raz i - BAM!
Ogólnie rzecz biorąc, piłka pękać ja.
I zostały resztki
Niezrównane piękno.

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: A teraz ty i ja zamienimy się w balony.

FISMUTKA:
Stańmy prosto.

Teraz włącz pompę,

Wpompowujemy powietrze do kuli.

„sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh”

W lewo - raz, w prawo - dwa razy,

W lewo - raz, w prawo - dwa razy,

Wykonaliśmy dobrą robotę.

Lecimy pod chmurami

A ziemia unosi się pod nami.

Gaj, pole, ogród i rzeka

Zarówno domy, jak i mali ludzie.

(Leć swoimi ramionami jak skrzydłami)

Jesteśmy zmęczeni lataniem,

Wylądowaliśmy na bagnie.

(Przysiady)

Pedagog: Chłopaki, co kulki lubią robić w swoim kraju?

Uwielbiają pokazywać sztuczki!!!

1. Magnes kulkowy.

Wetrzyj piłkę we włosy. Lepiej być silniejszym i mieć kontakt z nieznajomymi (spróbuj wybrać osobę, której nie jest ci żal, a ona jest od ciebie mniejsza lub biegnie gorzej). Przyłóż je do kawałków papieru - będą trzymać się piłki jak cholera!

1. Przyciąganie piłek.

Pedagog: Balony też uwielbiają się bawić. A teraz będziemy się z nimi bawić.

Gry balonowe:

1.Kangur

Wygrywa drużyna, która wykona zadanie szybciej od pozostałych.

2. „Uderz piłkę, uderz!”

Grają w parach. Do każdej nogi gracza przywiązane są dwa balony. Gdy prezenter zagwiżdże, rozpoczyna się rywalizacja. Zadanie: nadepnij na nogę i uderz piłką przeciwnika, ale zachowaj własne piłki.

3. Linoskoczki

1. Kto dłużej utrzyma piłkę na nosie?
2. Kto dłużej utrzyma piłkę na ołówku lub wskaźniku?

Pedagog : I tak nasza podróż do krainy Sharoland dobiegła końca. Och, chłopaki, spójrzcie, jaka to wielka, niezwykła piłka. Wydaje mi się, że coś w środku jest!

(Tak, dzieci patrzą na piłkę)

Pedagog: Rozwalmy to.

Pedagog: Chłopaki, to są prezenty z balonów.

(Dziękuję!)

Aplikacja

1. Zagadki o balonach

Trzymam go na smyczy
Chociaż wcale nie jest szczeniakiem.
I zerwał się ze smyczy
I odleciał pod chmurami.

Odpowiedź: Balon

Związany za ogon, za nami
Leci pod chmurami.

Odpowiedź: Balon

Twój kucyk

Trzymałem go w dłoni

Poleciałeś -

Pobiegłem.

(Balon)

Trzymam go na smyczy

Chociaż wcale nie jest szczeniakiem.

I zerwał się ze smyczy

I odleciał pod chmurami.

(Balon)

Okrągły, gładki jak arbuz...

Dowolny kolor, dla różnych gustów.

Jeśli spuścisz mnie ze smyczy,

Odleci ponad chmury.

(Balon)

Dziś wszyscy się cieszą!

W rękach dziecka

Tańczą z radości

Balony... (Balony)

1. Bajka „Bańka, słoma i łykowy but”

Dawno, dawno temu była bańka, słomka i łykowy but.

Poszli do lasu rąbać drewno. Dotarli do rzeki i nie wiedzą, jak ją przekroczyć.

Lapota mówi do bańki:

Bubble, przepłyniemy przez ciebie!

Nie, łykowe buty! Lepiej pozwolić słomie ciągnąć się od brzegu do brzegu, a my ją przekroczymy.

Słomę ciągnięto z brzegu na brzeg. But łykowy przesunął się po słomie i pękł. But łykowy wpadł do wody.

A bańka śmiała się, śmiała i pękała.

1. Wiersze o balonach

Mój lekki balon
Pociągnął za nić nieposłusznie,
Przerwał i powiedział: Cześć!
I pomknął w chmury.

***
Niebieska dmuchana piłka
Nie chciałeś się ze mną bawić.
Z jakiegoś powodu dzisiaj on
Spojrzał na mnie wydyszany.

***
Radosny jeż biegał po lesie,


Dopiero nagle słońce schowało się za chmurę...

Zrobiło się ciemno... Wiał wiatr...
Sowa zahukała... i las był pusty...

Słońce, o! Noc zawitała na ziemię...

Rozluźnił łapę i puścił nić...

Ścieżki są widoczne między drzewami!

„Jak moja piłka wygląda jak słońce!”

***
Jeśli balon jest napompowany,
Wtedy poleci.
Muszę zawiązać nić,
Aby utrzymać piłkę.
Stworzony dla dzieci
Wielokolorowe kulki.

***
Kupili mi niebieską piłkę.
Było jasno i przestronnie.
Och, jaki był przystojny
Ale strasznie niegrzeczny.
Zawsze pędził do nieba,
Nie chciałam być uległa.
I gdy tylko się rozwarłem,
Wziął piłkę i odleciał.
Pomacham mu ręką,
Chociaż trochę mi go szkoda.

***
Beztroski balon,
Jest nieposłuszny, nieposłuszny,
Wszystko byłoby dla niego dobre błękitne niebo latać
I śnij o beztroskim wietrze.

***
Mam balon na ogrzane powietrze
Jasny, lekki i posłuszny.
Kiedy idę na spacer,
Trzymam piłkę za sznurek.
Naprawdę żałuję piłki
Dlaczego traci na wadze?

1. Eksperymenty z balonami.

Magnes kulkowy.

Będziesz potrzebować napompowanego balonu i małych kawałków papieru.

Wetrzyj piłkę we włosy. Przyłóż go do kawałków papieru - przykleją się do piłki.

Doświadczenie wyraźnie pokazuje istnienie tajemniczej elektryczności statycznej. Kiedy pocieramy piłkę o włosy, otrzymują one ujemny ładunek elektryczny. A ponieważ w przeciwieństwie do ładunków się przyciągają, kulka przyciąga również kawałki papieru, które oprócz ładunku ujemnego mają ładunek dodatni. Kula przyciąga nie tylko skrawki papieru, ale także włosy, cząsteczki kurzu, przykleja się do ściany, a nawet zagina cienki strumień wody z kranu.

Przyciąganie piłek.

To samo imię ładunki elektryczne odpychają, przeciwne przyciągają. To prawo fizyczne można wykazać, ładując kulki różne materiały. Jeśli obie kulki zostaną naelektryzowane poprzez tarcie włosami, a następnie zawieszone obok siebie na nitkach, to będą się od siebie odchylać (poprzez tarcie włosami naelektryzowaliśmy kulki tak, że obie uzyskały ładunek ujemny). A jeśli jedna z kulek jest naelektryzowana, około niektórych tkanina syntetyczna, a drugą na włosach, wówczas kulki zaczną się sklejać. Te. dostali inna opłata- jedna kula jest dodatnia, a druga ujemna.

Zasada działania polega na tym, że wydobywający się z balonu strumień powietrza po jego nadmuchaniu i wypuszczeniu popycha maszynę w przeciwnym kierunku.

Jeśli samochód jest wystarczająco lekki, może odlecieć, dlatego zamknij wcześniej okno i ostrzeż kota i rybę.

Balonowe urządzenie podsłuchowe.

Przyłóż napompowany balonik do ucha i słuchaj – dźwięki otoczenia będą słyszalne znacznie lepiej. Jeśli druga osoba szepcze bardzo cicho, bardzo blisko powierzchni piłki, wówczas jej głos będzie słyszalny jako dość głośny.

Faktem jest, że w tym eksperymencie balon działa jak soczewka dźwiękowa. Kształt jego powierzchni zbiera fale dźwiękowe i kieruje je do jednego punktu.

1. Gry balonowe

Śmiech

Wszystkie dzieci stoją w kręgu, lider w środku. Rzuca balonem w sufit. Kiedy upada, wszyscy powinni śmiać się głośno. Gdy tylko piłka spadnie na podłogę, wszyscy powinni zachować ciszę. Tutaj zaczyna się zabawa. Okazuje się, że milczenie nie jest takie proste. Jest jedno lub dwoje dzieci, które nie mogą przestać się śmiać. Potem jest więcej śmiesznych ludzi – następuje reakcja łańcuchowa.

Pokaz kolorów

Gracze dzielą się na dwie drużyny i na sygnał prowadzącego zaczynają zbierać swój kolor: jedna drużyna ma kule czerwone, druga niebieskie. Kto zbierze się szybciej jego kolor, ten wygrywa.

Galeria strzelecka lotnicza

Na duży gruby arkusz kartonu przyklejamy paski dwustronnej taśmy, a na nim napompowane balony. Rozdajemy uczestnikom rzutki i ustawiamy je w jednej linii (w odległości około 2 m od kartonu z kulkami). Na polecenie prowadzącego dzieci zaczynają rzucać rzutkami w piłki. Za zwycięzcę uważa się tego, któremu uda się przebić najwięcej balonów.

Kapitoszka

Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu. Prezenter wystrzeliwuje cztery balony wypełnione wodą. Uczestnicy podają sobie piłki w rytm muzyki. Ten, który po ucichnięciu muzyki nadal trzyma piłkę w rękach, zostaje wyeliminowany z kręgu. Konkurs jest powtarzany i trwa do momentu wyłonienia zwycięzcy lub zwycięzców.

Pojedynek na morzu

W naszym „morzu” nie ma wody, ale są płetwy! Uczestnicy zakładają płetwę na prawą nogę i przywiązują piłkę do lewej nogi. Należy „utopić” piłkę przeciwnika, czyli uderzyć ją.

Pobierać:

Zapowiedź:

GBDOU nr 49, rejon Kolpiński, Sankt Petersburg

Projekt Tygodnia Gier

Na temat: „Balony”

2014

1. Cel
2. Zadania
3. Plan projektu
4. Aplikacja

Cel: Poszerzyć horyzonty dzieci w wieku przedszkolnym na temat balonu na ogrzane powietrze.

Cele: Zapoznanie dzieci z najprostszym wytwarzaniem elektryczności statycznej za pomocą wibracji dźwiękowych. Naucz się używać balonów w grach.

Plan projektu:

1. Zagadka o balonie jako transporcie.
2. Zagadka o balonach, jakie są.
3. Dramatyzacja baśni „Bańka, słoma i łyk” na flanelografie.
4. Ćwiczenia fizyczne.
5. Eksperymenty z balonami.
6. Gry z balonami.

Aplikacja:

1. Zagadki o balonach.
2. Wiersze o balonach.
3. Eksperymenty z balonami.
4. Gry z balonami.

Pedagog: Dziś pojedziemy do krainy Sharoland. Chłopaki, jak myślicie, jakim środkiem transportu możemy się tam dostać?

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Brawo chłopaki, wiecie dużo, dużo transportu, ale do Sharolandii dotrzemy dopiero…. Zgadnij co:

Balon z ciepłym powietrzem,

A pod nim kosz,

Ziemia jest pod twoimi stopami

Tak jak na zdjęciu

(Balon)

Pedagog: Oczywiście balonem na ogrzane powietrze.

Szybko do kosza, lecimy!!!

Pedagog: I tu pojawia się Charolandia. W tym kraju żyją niezwykli mieszkańcy - są to... Posłuchaj zagadki i zgadnij.

Pompują w nas hel,

Abyśmy mogli latać wyżej

Katia, Dima, Ira, Wowka,

Dasza i Wadim;

Trzymaj nas za linę

Inaczej odlecimy.

(Balony)

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Tak, mieszkają tu różne balony. Jakie one są?

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Czy wiesz, że piłki są wykonane z gumy?

Ale teraz dowiemy się z tej bajki, jakie bale istniały kiedyś, bardzo, bardzo dawno temu.

Dramatyzacja baśni „Bańka, słomka i łykowy strzał”.

Pedagog: Która postać z bajki napełniła balon?

(bańka, napompowali ją, związali, odleciała)

Pedagog: W tej bajce bańka jest bardzo leniwa.

Ale w Sharolandzie kulki uwielbiają pracować, co mogą zrobić? Posłuchaj uważnie wiersza, a następnie odpowiedz, co potrafi balon.

Mój lekki balon,

Pociągnięty niegrzeczny wątek,

Przerwał i powiedział: „Cześć”.

I pomknął w chmury.

T. Efimowa

Niebieska dmuchana piłka
Nie chciałeś się ze mną bawić.
Z jakiegoś powodu dzisiaj on
spojrzał na mnie nadmuchany

N. Jarosławcew

Kupili mi balon
I zostaliśmy przyjaciółmi.
Cały dzień wokół domu
Jak płatki śniegu kręciły się!
Obrażony, sfrustrowany ,
Zrobiło mu się smutno razem ze mną.
Za to ty
Tata powiesił go na żyrandolu.

A. Malaev

Miałem piłkę.
Jasne jak latarka.
Piłka była wow i ach!
A potem jest jak huk!
Usiadłem na przycisku: raz i - BAM!
Ogólnie rzecz biorąc, piłka pękać ja.
I zostały resztki
Niezrównane piękno.

(odpowiedzi dzieci)

Pedagog: A teraz ty i ja zamienimy się w balony.

FISMUTKA:
Stańmy prosto.

Napompuj balony „f-f-f-f f-ff-f-f f-ff-f-f”

Teraz włącz pompę,

Wpompowujemy powietrze do kuli.

„sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh sh-sh-sh-sh”

W lewo - raz, w prawo - dwa razy,

W lewo - raz, w prawo - dwa razy,

Raz-dwa-trzy-cztery (2 razy)

Wykonaliśmy dobrą robotę.

Lecimy pod chmurami

A ziemia unosi się pod nami.

Gaj, pole, ogród i rzeka

Zarówno domy, jak i mali ludzie.

(Leć swoimi ramionami jak skrzydłami)

Jesteśmy zmęczeni lataniem,

Wylądowaliśmy na bagnie.

(Przysiady)

Z balonów spuściło powietrze „s-s-s-s s-s-s-s s-s-s-s”.

Pedagog: Chłopaki, co kulki lubią robić w swoim kraju?

Uwielbiają pokazywać sztuczki!!!

(Pokazuję eksperymenty z balonami).

1. Magnes kulkowy.

Wetrzyj piłkę we włosy. Lepiej być silniejszym i mieć kontakt z nieznajomymi (spróbuj wybrać osobę, której nie jest ci żal, a ona jest od ciebie mniejsza lub biegnie gorzej). Przyłóż je do kawałków papieru - będą trzymać się piłki jak cholera!

1. Przyciąganie piłek.

Podobnie jak ładunki elektryczne odpychają się, w przeciwieństwie do ładunków elektrycznych, które przyciągają. To prawo fizyczne można wykazać, ładując kulki różnymi materiałami. Jeśli obie kulki zostaną naelektryzowane poprzez tarcie włosami, a następnie zawieszone obok siebie na nitkach, to będą się od siebie odchylać (poprzez tarcie włosami naelektryzowaliśmy kulki tak, że obie uzyskały ładunek ujemny). A jeśli jedna z kulek zostanie naelektryzowana na jakiejś syntetycznej tkaninie, a druga na włosach, wówczas kulki zaczną się sklejać. Te. otrzymali inny ładunek - jedna kula jest dodatnia, a druga ujemna.

1. Balonowe urządzenie podsłuchowe.

Pedagog: Balony też uwielbiają się bawić. A teraz będziemy się z nimi bawić.

Gry balonowe:

1. Kangur

Ta gra jest prawdopodobnie Ci znana. Grałam w nią w obozie pionierów, a teraz gra w nią moja córka.

Wszyscy gracze są podzieleni na dwie drużyny. Prowadzący wyznacza linię startu i w odległości około 5 m od niej ustawia stołek z koszem (lub innym pojemnikiem).

Pierwszy gracz stoi na początku. Na szyi ma torbę (lub dużą chustę zawiązaną tak, by powstała kieszeń, jak kangur), w której leży miękka zabawka. Gracz ściska piłkę między stopami i wskakuje na stołek. Wyjmuje zabawkę, wkłada ją do kosza, odskakuje i podaje piłkę oraz saszetkę następnemu graczowi. On też wskakuje na stołek, wyjmuje zabawkę, wkłada ją do kieszeni i odskakuje.

Wygrywa drużyna, która wykona zadanie szybciej od pozostałych.

1. „Wystrzel piłkę, wbij ją!”

Grają w parach. Do każdej nogi gracza przywiązane są dwa balony. Gdy prezenter zagwiżdże, rozpoczyna się rywalizacja. Zadanie: nadepnij na nogę i uderz piłką przeciwnika, ale zachowaj własne piłki.

1. Równoważnicy

1. Kto dłużej utrzyma piłkę na nosie?
2. Kto dłużej utrzyma piłkę na ołówku lub wskaźniku?

Pedagog : I tak nasza podróż do krainy Sharoland dobiegła końca. Och, chłopaki, spójrzcie, jaka to wielka, niezwykła piłka. Wydaje mi się, że coś w środku jest!

(Tak, dzieci patrzą na piłkę)

Pedagog: Rozwalmy to.

(Kula pęka wraz ze szpilką i wypadają z niej cukierki)

Pedagog: Chłopaki, to są prezenty z balonów.

(Dziękuję!)

Aplikacja

1. Zagadki o balonach

Trzymam go na smyczy
Chociaż wcale nie jest szczeniakiem.
I zerwał się ze smyczy
I odleciał pod chmurami.

Odpowiedź: Balon

Związany za ogon, za nami
Leci pod chmurami.

Odpowiedź: Balon

Twój kucyk

Trzymałem go w dłoni

Poleciałeś -

Pobiegłem.

(Balon)

Trzymam go na smyczy

Chociaż wcale nie jest szczeniakiem.

I zerwał się ze smyczy

I odleciał pod chmurami.

(Balon)

Okrągły, gładki jak arbuz...

Dowolny kolor, dla różnych gustów.

Jeśli spuścisz mnie ze smyczy,

Odleci ponad chmury.

(Balon)

Dziś wszyscy się cieszą!

W rękach dziecka

Tańczą z radości

Balony... (Balony)

1. Bajka „Bańka, słoma i łykowy but”

Dawno, dawno temu była bańka, słomka i łykowy but.

Poszli do lasu rąbać drewno. Dotarli do rzeki i nie wiedzą, jak ją przekroczyć.

Lapota mówi do bańki:

Bubble, przepłyniemy przez ciebie!

Nie, łykowe buty! Lepiej pozwolić słomie ciągnąć się od brzegu do brzegu, a my ją przekroczymy.

Słomę ciągnięto z brzegu na brzeg. But łykowy przesunął się po słomie i pękł. But łykowy wpadł do wody.

A bańka śmiała się, śmiała i pękała.

1. Wiersze o balonach

Mój lekki balon
Pociągnął za nić nieposłusznie,
Przerwał i powiedział: Cześć!
I pomknął w chmury.

***
Niebieska dmuchana piłka
Nie chciałeś się ze mną bawić.
Z jakiegoś powodu dzisiaj on
Spojrzał na mnie wydyszany.

***
Radosny jeż biegał po lesie,
Trzymał balonik za nitkę.
Ptaki ćwierkają! Lekkie i ciepłe...
Dopiero nagle słońce schowało się za chmurę...

Zrobiło się ciemno... Wiał wiatr...
Sowa zahukała... i las był pusty...
Jeż powiedział: „Co to jest?
Słońce, o! Noc zawitała na ziemię...

Nie słychać ptaków, kwiaty są zamknięte...
Kto pomoże mi odnaleźć drogę?
Jeż poprosił swoją piłkę o pomoc -
Rozluźnił łapę i puścił nić...

Piłka wyleciała nad las i popłynęła...
Był żółty jak słońce!
Znowu jest jasno. I kwiaty się otworzyły,
Ścieżki są widoczne między drzewami!

Ciemność się skończyła! Nasz jeż uśmiechnął się:
„Jak moja piłka wygląda jak słońce!”

***
Jeśli balon jest napompowany,
Wtedy poleci.
Muszę zawiązać nić,
Aby utrzymać piłkę.
Stworzony dla dzieci
Wielokolorowe kulki.

***
Kupili mi niebieską piłkę.
Było jasno i przestronnie.
Och, jaki był przystojny
Ale strasznie niegrzeczny.
Zawsze pędził do nieba,
Nie chciałam być uległa.
I gdy tylko się rozwarłem,
Wziął piłkę i odleciał.
Pomacham mu ręką,
Chociaż trochę mi go szkoda.

***
Beztroski balon,
Jest nieposłuszny, nieposłuszny,
Gdyby tylko mógł latać po błękitnym niebie
I śnij o beztroskim wietrze.

***
Mam balon na ogrzane powietrze
Jasny, lekki i posłuszny.
Kiedy idę na spacer,
Trzymam piłkę za sznurek.
Naprawdę żałuję piłki
Dlaczego traci na wadze?

1. Eksperymenty z balonami.

1. Sztuczka z przebiciem piłki.

Będziesz potrzebował napompowanego balonu (jeśli go nie masz lub jeśli masz, ale jest spuszczony, to niestety ten trik nie zadziała), taśmy klejącej, metalowej igły lub długiego szydła.

Bez wiedzy dziecka przyklej kawałki taśmy w diametralnie przeciwnych punktach piłki. Lepiej będzie, jeśli punkty te będą blisko „biegunów” (czyli góry i samego dołu). Wtedy sztuczka może zadziałać nawet bez taśmy.

Ogłoś, że masz zamiar przebić balon, ale on nie pęknie! Możesz włożyć szydło lub igłę tak, aby przechodziła przez obszary uszczelnione taśmą!

Sekret tej sztuczki polega na tym, że chociaż powstaje dziura, w idealnym przypadku taśma zapobiegnie rozbiciu piłki przez nacisk. A sama igła dziewiarska zamknie otwór, zapobiegając ucieczce z niego powietrza.

Magnes kulkowy.

Będziesz potrzebować napompowanego balonu i małych kawałków papieru.

Wetrzyj piłkę we włosy. Przyłóż go do kawałków papieru - przykleją się do piłki.

Doświadczenie wyraźnie pokazuje istnienie tajemniczej elektryczności statycznej. Kiedy pocieramy piłkę o włosy, otrzymują one ujemny ładunek elektryczny. A ponieważ w przeciwieństwie do ładunków się przyciągają, kulka przyciąga również kawałki papieru, które oprócz ładunku ujemnego mają ładunek dodatni. Kula przyciąga nie tylko kawałki papieru, ale także włosy, cząsteczki kurzu, przykleja się do ściany, a nawet zagina cienki strumień wody z kranu.

Przyciąganie piłek.

Podobnie jak ładunki elektryczne odpychają się, w przeciwieństwie do ładunków elektrycznych, które przyciągają. To prawo fizyczne można wykazać, ładując kulki różnymi materiałami. Jeśli obie kulki zostaną naelektryzowane poprzez tarcie włosami, a następnie zawieszone obok siebie na nitkach, to będą się od siebie odchylać (poprzez tarcie włosami naelektryzowaliśmy kulki tak, że obie uzyskały ładunek ujemny). A jeśli jedna z kulek zostanie naelektryzowana na jakiejś syntetycznej tkaninie, a druga na włosach, wówczas kulki zaczną się sklejać. Te. otrzymali inny ładunek - jedna kula jest dodatnia, a druga ujemna.

Balon jako silnik odrzutowy.

Zasada działania polega na tym, że wydobywający się z balonu strumień powietrza po jego nadmuchaniu i wypuszczeniu popycha maszynę w przeciwnym kierunku.

Jeśli samochód jest wystarczająco lekki, może odlecieć, dlatego zamknij wcześniej okno i ostrzeż kota i rybę.

Balonowe urządzenie podsłuchowe.

Przyłóż napompowany balonik do ucha i słuchaj – dźwięki otoczenia będą słyszalne znacznie lepiej. Jeśli druga osoba szepcze bardzo cicho, bardzo blisko powierzchni piłki, wówczas jej głos będzie słyszalny jako dość głośny.

Faktem jest, że w tym eksperymencie balon działa jak soczewka dźwiękowa. Kształt jego powierzchni zbiera fale dźwiękowe i kieruje je do jednego punktu.

1. Gry balonowe

Śmiech

W tę grę warto zagrać już na początku, zwłaszcza jeśli dzieci nie są ze sobą zbyt dobrze zaznajomione, ponieważ wyzwala i jednoczy grupę.

Wszystkie dzieci stoją w kręgu, lider w środku. Rzuca balonem w sufit. Kiedy upada, wszyscy powinni śmiać się głośno. Gdy tylko piłka spadnie na podłogę, wszyscy powinni zachować ciszę. Tutaj zaczyna się zabawa. Okazuje się, że milczenie nie jest takie proste. Jest jedno lub dwoje dzieci, które nie mogą przestać się śmiać. Potem jest więcej śmiesznych ludzi – następuje reakcja łańcuchowa.

Pokaz kolorów

To także gra zespołowa. Będziemy potrzebować duża liczba kulki w dwóch kolorach, na przykład czerwonym i niebieskim.

Gracze dzielą się na dwie drużyny i na sygnał prowadzącego zaczynają zbierać swój kolor: jedna drużyna ma kule czerwone, druga niebieskie. Wygrywa ten, kto szybciej zbierze swój kolor.

Galeria strzelecka lotnicza

Na duży gruby arkusz kartonu przyklejamy paski dwustronnej taśmy, a na nim napompowane balony. Rozdajemy uczestnikom rzutki i ustawiamy je w jednej linii (w odległości około 2 m od kartonu z kulkami). Na polecenie prowadzącego dzieci zaczynają rzucać rzutkami w piłki. Za zwycięzcę uważa się tego, któremu uda się przebić najwięcej balonów.

Kapitoszka

Wszyscy uczestnicy stoją w kręgu. Prezenter wystrzeliwuje cztery balony wypełnione wodą. Uczestnicy podają sobie piłki w rytm muzyki. Ten, który po ucichnięciu muzyki nadal trzyma piłkę w rękach, zostaje wyeliminowany z kręgu. Konkurs jest powtarzany i trwa do momentu wyłonienia zwycięzcy lub zwycięzców.

Pojedynek na morzu

W naszym „morzu” nie ma wody, ale są płetwy! Uczestnicy zakładają płetwę na prawą nogę i przywiązują piłkę do lewej nogi. Należy „utopić” piłkę przeciwnika, czyli uderzyć ją.