Preșcolarii au adesea o pronunție incorectă sau absența anumitor sunete. Este important ca părinții să nu piardă momentul de a studia. Pentru a face acest lucru, este necesar nu numai să vă consultați cu specialiști, ci și să citiți literatura de specialitate.

Merită să ne amintim că pentru un discurs frumos și corect trebuie practicat zilnic. Și cu cât începi mai repede cursurile, cu atât mai bine. Mai mult, exercițiile de logopedie pentru copii, dezvoltate de logopezi, sunt utile nu doar copiilor care au defecte de pronunție. Vor fi utile și copiilor fără dificultăți de pronunție.

De obicei, la vârsta de 4-5 ani, copiii dezvoltă o pronunție clară. Dar pot apărea dificultăți cu sunetele individuale. Acestea sunt sunetele „r”, „l” și șuierat. Există opinia că astfel de defecte vor dispărea în timp fără intervenție externă. Dar acest lucru nu este deloc adevărat. Și cursurile, chiar și acasă cu mama, sunt pur și simplu necesare.

La 5-6 ani, un copil ar trebui să aibă anumite abilități:

Dacă oricare dintre cele de mai sus provoacă dificultăți copilului, atunci ar fi util să urmați cursuri speciale sau să efectuați sarcini de logopedie acasă. Avantajul vizitei la centrele de logopedie este că un logoped profesionist va lucra cu copilul. Dar munca lui este adesea destul de costisitoare. Prin urmare, părinții iubitori pot studia materialele necesare și pot studia cu copilul lor acasă. Avantajul va fi că copilul nu se va simți inconfortabil din cauza unui mediu necunoscut și a comunicării cu un străin.

Tipuri de defecte

Pot exista un număr mare de tulburări de vorbire. La urma urmei, fiecare copil este unic. Dar Ele sunt împărțite în 7 tipuri principale:

Dezvoltare din leagăn

Nu ar trebui să fie surprinzător că dezvoltarea vorbirii trebuie abordată încă din primele luni de viață. Aceasta include dezvoltarea abilităților motorii fine. La urma urmei, contribuie la dezvoltarea părților creierului responsabile de vorbire.

Deosebit de util jocuri cu degetele, masaj palmier, jocuri cu diferite texturi. Este util pentru un copil să deseneze (în special cu vopsele pentru degete), să sculpteze din lut și plastilină, să asambleze puzzle-uri și mozaicuri, să construiască cu seturi de construcție, să se joace cu șireturi și margele de sfoară. Este deosebit de util să faci toate acestea în compania părinților.

Este necesar să vorbiți cu bebelușul din primele zile. Frații și surorile pot fi implicați în asta. Este necesar să-i citești cărți, să-i spui basme și poezii. De asemenea, vă puteți exprima acțiunile.

Când este timpul să vezi un logoped?

În lumea modernă, comunicarea în direct și cărțile de citit au dispărut în fundal. Le-a fost luat locul TV si internet. Copiii se uită la desene animate mai des decât ascultă basme. Și acest lucru poate avea un efect negativ asupra dezvoltării vorbirii lor.

Defecte de pronunție a sunetului sunt mai frecvente. Dar părinții, din cauza comunicării limitate cu copiii lor, nu pot observa întotdeauna problema. Sau observă prea târziu. Și problemele de logopedie necesită intervenție imediată. Și cu cât acest lucru se întâmplă mai repede, cu atât mai repede poți scăpa de el.

Cursuri de logopedie la domiciliu

Mama poate adresa problema fie unui specialist, fie literaturii de specialitate. Până în prezent, au fost scrise un număr mare de cărți despre dezvoltarea terapiei logopedice.

Pentru ca exercițiile de logopedie pentru copiii de 5-6 ani acasă să aibă succes și să aducă rezultate, Trebuie respectate anumite reguli:

Etapele studiului acasă

Când desfășurați cursurile, este necesar să urmați o anumită ordine.

1. Gimnastica cu degetele. Când exersați, nu trebuie să îi cereți copilului să repete orice acțiune. Va fi mult mai eficient să înveți rime speciale („Magpie-Crow”, „Hippopotamus”). Cel mai adesea sunt scurte, iar copilul va fi interesat să facă exercițiile în timp ce vorbește în același timp. Nu este mai puțin util pentru dezvoltarea motricității fine să te joci cu obiecte mici și texturi diferite, de exemplu, cu cereale, diverse țesături;
2. Gimnastica de articulare. Exercițiile ar trebui să aibă ca scop dezvoltarea și întărirea mușchilor. Fără aceasta, nu ar trebui să începeți să redați sunete pentru copilul dvs. Exercițiile pot fi dinamice (atunci când buzele și limba se mișcă constant în timpul efectuării exercițiilor) și statice (când iau o anumită poziție și o mențin câteva secunde). Aceste exerciții sunt mai dificil de făcut pentru un bebeluș, dar sunt foarte importante. Datorită lor, mușchii se pregătesc să pronunțe anumite sunete.
3. Dezvoltarea auzului fonemic. Deoarece un copil învață ascultând vorbirea altora, este important ca aceștia să vorbească corect. Aceste exerciții se bazează în principal pe onomatopee.

După ce s-a terminat gimnastica, puteți începe să scoateți sunete. Logopedii consideră că cuvintele șuierătoare, „r” și „l” sunt cele mai insidioase. copilului i-ar putea lipsi pur și simplu în cuvinte. Nu e nimic în neregulă cu asta. Cu timpul, le va stapani. Dar când bebelușul pune în locul lor sunete cu pronunție mai ușoară, atunci este timpul ca un specialist sau părinții să intervină.

Emite sunetul „r”

Dacă aveți dificultăți în a pronunța „r”, este necesară o consultație cu un logoped, deoarece cauza poate fi căpăstru scurt. În acest caz, va trebui să fie tăiat într-o unitate medicală.

Dacă lungimea frenulului este normală, atunci copilul are auzul fonemic afectat, care poate depinde de genetică, sau aparatul articulator este slab dezvoltat. Acest lucru poate fi eliminat cu exerciții fizice. Dar nu vă faceți griji dacă un copil de 2-4 ani nu poate pronunța un sunet complex. Cursurile ar trebui să înceapă dacă situaţia nu se schimbă cu 5 ani.

Emite sunetul „l”

Exerciții de articulare de bază:

1. discuție cu Turcia. Deschide-ți gura, mișcă-ți limba în lateral, spunând „bl-bl”, imitând vocea unui curcan furios.
2. Hamac. Acesta este un fel de întindere a limbii. Trebuie să-i sprijiniți vârful alternativ pe dinții de sus și de jos și să mențineți poziția cât mai mult posibil. Limba în acest moment ar trebui să semene cu un fel de hamac.
3. Cal. A face clic pe limba palatului superior este de obicei ușor pentru copii și o fac cu mare plăcere.
4. Ciupercă. Întreaga suprafață a limbii trebuie să fie sprijinită pe palatul superior, iar maxilarul trebuie coborât în ​​jos. În acest caz, căpăstrul este foarte întins.
5. Bubuitul unui avion. Copilul trebuie să înfățișeze modul în care fredonează avionul. În acest moment, limba trebuie apăsată pe dinții superiori și nu plasată între ei.

Punând în scenă sunete șuierate

Cele mai simple exerciții de logopedie pentru antrenamentul pronunției sunetelor șuierate - imitarea insectelor și animalelor într-un mod ludic. De exemplu, unui copil i se poate cere să zboare ca un țânțar sau o viespe, în timp ce pronunță sunetul „s-s-s” sau „z-z-z”.

Dacă vă invitați copilul să devină tren, puteți antrena pronunția sunetului „ch-ch-ch”. Puteți antrena sunetul „sh-sh-sh” imitând tăierea lemnului sau sunetul surfului.

Este convenabil să folosiți imagini pentru cursuri. Un adult arată o imagine a unui țânțar, a unei locomotive cu abur sau a unui surf, iar copilul dă vocea obiectului reprezentat în imagine.

Pentru sesiunile de logopedie cu copii, este mai bine să alegeți forme de joc. Și deoarece copiilor le place să imite, unui adult trebuie să i se arate cum să facă exercițiul corect. În acest caz, copilul nu ar trebui să audă numai pronunția, ci și să vadă expresiile faciale ale adultului. Prin urmare, este necesar să vorbiți cu copilul la același nivel. Dar principalul lucru este că copilul consideră că este interesant să studieze. Atunci exercițiile vor aduce cu siguranță rezultate pozitive.

Discursul pentru copiii de 4-5 ani este principala modalitate de socializare. În acest moment încep să vorbească activ, să facă cunoștințe, să gândească logic și să raționeze. Este important ca părinții să nu piardă momentul și să înceapă să pună discursul corect, cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Dacă copilul tău are deja patru ani, este timpul să faci asta.

Caracteristicile vorbirii copiilor de 4-5 ani

La această vârstă, copiii încep să fie activi. Deci, până la vârsta de 5 ani, în medie, un copil are deja aproximativ trei mii de cuvinte în stoc. În plus, elevii de cinci ani încep să creeze structuri de propoziții mai complexe. Dacă anterior constau în maximum 3-4 cuvinte, atunci la această vârstă o propoziție poate consta din până la 10 cuvinte.

Cursurile de logopedie pentru copiii de 4-5 ani sunt foarte importante

Propozițiile produse de un copil în vârstă de 4-5 ani nu sunt întotdeauna construite logic corect. Dacă un copil spune o poveste lungă sau repovesti un basm, nu trebuie să fie corectat dacă ideea principală sau logica este pierdută. Pentru această vârstă, aceasta este în limitele normale.

Notă! De asemenea, la vârsta de cinci ani, copiii de multe ori nu numai că spun ceea ce au văzut sau auzit, ci și ei întocmesc povești, fără să se bazeze pe experiența lor de viață. Acest lucru confirmă încă o dată corectitudinea dezvoltării. Poveștile ridicole sunt una dintre componentele sale.

Caracteristicile de bază ale vorbirii unui copil la 4-5 ani

Până la vârsta de cinci ani, un copil începe deja să distingă sunetele și este capabil să determine prezența sau absența unui anumit sunet într-un anumit cuvânt. În mod normal, în perioada de 4-5 ani, un copil ar fi trebuit să fi finalizat deja formarea pronunției anumitor sunete și litere care anterior erau greu de realizat. Deci, de exemplu, la 4 ani, toate sunetele șuierate ar trebui să fie deja prezente în vorbire. Și până la vârsta de 5 ani, un copil ar trebui să stăpânească astfel de sunete complexe precum „l” și „r”.

În practică, totul nu este întotdeauna atât de perfect și mai mult de jumătate dintre copii au unele abateri de vorbire. Are loc următoarea subdezvoltare a vorbirii:

• fonetic;
• fonetic-fonemic;
• general.

Important! Mai simplu spus, copiii nu recunosc, nu discriminează sau au dificultăți serioase în a pronunța sunetele.

Cum să conduci corect cursurile acasă

Nu este necesar să alergi imediat la un logoped. Pentru început, puteți încerca acasă exerciții pentru cursuri de logopedie pentru copii de 4-5 ani. Ele vor ajuta copilul să stăpânească vorbirea corectă, să învețe să audă și să pronunțe sunetele lipsă.

Copiii ar trebui cu siguranță învățați acasă, astfel încât să învețe cum să pronunțe corect sunetele.

De obicei, logopedii sfătuiesc să urmeze aceste reguli simple:

• Exercițiile trebuie efectuate în fiecare zi, întotdeauna într-un mediu prietenos cu copiii.
• Asigurați-vă că desfășurați lecțiile într-un mod jucăuș. Este important să captivezi copilul pentru ca sarcinile să nu i se pară plictisitoare și neinteresante. Puteți chiar să organizați un fel de competiție pentru a vedea cine poate îndeplini sarcinile mai bine sau mai repede.
• Nu poți critica sau face remarci sarcastice copilului tău. Așa că dorința de a învăța ceva nou va dispărea complet. Asigurați-vă că vă lăudați copilul când își încheie o sarcină. Chiar dacă ceva nu merge, trebuie să-l lăudați pentru că a încercat.
• Pentru cursuri, asigurați-vă că utilizați literatură care este concepută pentru a ajuta părinții să-și învețe copiii în mod independent. Există cărți speciale de referință despre logopedie, care conțin multe exerciții diferite pentru copii, precum și recomandări pentru părinți.
• Un exercițiu de logopedie pentru copii de 4-5 ani poate fi transformat în plăcere dacă îți corectezi vorbirea studiind rimele și răsucitoarele de limbă. Ele nu numai că vor permite copilului să înțeleagă rapid sunetele necesare, dar vor avea și un efect pozitiv asupra dezvoltării memoriei.
• Trebuie să arătați copilului dumneavoastră un exemplu de vorbire corectă. Pronunță toate cuvintele clar, astfel încât copilul să înțeleagă și să audă clar ceea ce i se spune. Trebuie să vorbiți cu el cât mai mult posibil, să aveți conversații pe orice subiect, să spuneți diferite povești.

Încălzire de înaltă calitate pentru buze și limbă

Încălzirea buzelor și a limbii joacă un rol important în formarea vorbirii corecte.

Notă! Bebelușul va începe să pronunțe cuvintele mai clar, fără să înghită finalul.

Exerciții ca încălzire:

1. Întinde-ți buzele într-un zâmbet fără a-ți arăta dinții. Ar trebui să încerci să zâmbești cât mai larg posibil.
2. Trage-ți buzele înainte ca și cum ar fi tromba unui elefant.
3. Umflați pe rând unul sau celălalt obraz, apoi retrageți-le în aceeași ordine.
4. Deschideți gura și trageți maxilarul inferior cât mai jos posibil, în timp ce țineți limba de cerul gurii.
5. Deschide gura, scoate limba. Apoi pune-l în gură. Faceți acest exercițiu timp de 15 secunde.
6. Scoateți limba și suflați pe o bucată de vată de pe masă până când aceasta cade de pe masă. Suflarea cu buzele este interzisă.
7. Utilizați vârful limbii pentru a vă deplasa mai întâi de-a lungul dinților superiori din interior, apoi de-a lungul dinților inferiori.
8. „Scărpinați” limba cu dinții, sprijinindu-vă pe gingia inferioară.

Important! Pentru a obține rezultate vizibile, trebuie să efectuați aceste exerciții în mod regulat. Fiecare dintre ele trebuie repetat de cel puțin 5-6 ori.

Exerciții pentru dezvoltarea generală a vorbirii acasă

Acasă, este imperativ să petreceți în mod regulat 4-5 ani, dintre care exercițiile includ nu numai partea de vorbire, ci și.

Gimnastica cu degetele

Acest set de exerciții simple stimulează partea din centrul creierului care este responsabilă pentru vorbirea corectă. Iată de ce orele de motricitate fină sunt necesare nu doar pentru cei mici, ci și pentru preșcolari.

Exercițiile pentru degete stimulează partea creierului responsabilă pentru vorbirea corectă

Toate exercițiile se fac cu 8-10 repetări:

1. „Deschiderea” și „închiderea” degetelor de la fiecare mână. Mai întâi unul câte unul, apoi împreună. Puteți crește treptat viteza.
2. Așezați mâinile pe masă: cea stângă atinge masa cu palma, cea dreaptă cu spatele. Apoi, în același timp, trebuie să vă întoarceți mâinile.
3. Mai întâi, desenează un râu: îndoaie mâinile, palmele în sus, de parcă ai avea apă în ele. Apoi, înfățișați un vapor cu aburi - puneți-vă palmele împreună, apăsați-vă degetele mari și ridicați-le. Apoi înfățișați peștii care au sosit: apăsați toate degetele împreună, palmele împreună și faceți mișcări cu mâinile, ca și cum un pește înoată.
4. Desenați un copac cu ramuri - brațele pe verticală, degetele întinse în direcții diferite. Apoi arată rădăcinile copacului - în aceeași poziție, mișcă-ți mâinile cu degetele în jos. Apoi arată căderea frunzelor: strângeți și desfaceți degetele rapid, rapid.

Gimnastica de articulare

Aceste exerciții au ca scop dezvoltarea limbii - principalul organ responsabil de pronunția corectă a sunetelor.

1. Zâmbește cât mai larg, dinții sunt închiși, exact unul peste altul. Rămâneți în această poziție și numărați 10 secunde.
2. Trage-ți buzele înainte și prefă-te ca și cum un elefant trage apă cu trunchiul său. Rămâi timp de 10 secunde în această poziție.
3. Prefă-te că ești un șarpe: zâmbește larg, scoate limba ca un tub, apoi ascunde-o înapoi.
4. Deschideți gura larg și scoateți un clic cu limba, imitând un cal. În același timp, este important să vă asigurați că maxilarul inferior al copilului este nemișcat și doar limba funcționează.
5. Zâmbește larg, scoate limba cât mai mult posibil și strânge-o ușor între dinți. În această poziție, „trageți” limba înapoi în gură.
6. Deschide gura larg, scoate limba și prefă-te a fi un ceas - mișcă-ți limba dintr-un colț al gurii în celălalt.

Repetă toate aceste exerciții de 8-10 ori sau timp de 10-15 secunde.

Jocuri pentru dezvoltarea sunetului fonemic

Jocurile logopedice pentru copiii de 4-5 ani pentru a dezvolta sunetul fonemic trebuie incluse în orele zilnice. Sunt simple și în același timp interesante, iar rezultatele nu vor întârzia să ajungă. După doar o lună de exerciții regulate, calitatea vorbirii copiilor se va îmbunătăți considerabil.

• „Jocul tăcerii” Acest joc este foarte simplu. Copilul este rugat să nu scoată niciun sunet timp de 2 minute și să închidă ochii. De îndată ce timpul expiră, atunci cereți-i copilului să spună ce sunete a auzit.
• „Clap-stomp”. Esența jocului: convingeți în prealabil cu copilul ce sunet va călca și pe ce sunet va aplauda. De exemplu, dacă aude sunetul [w], atunci bat cu piciorul, dacă sunetul [r], atunci bate din palme. În continuare, adultul numește diferite sunete, iar când copilul le aude pe cele de care are nevoie, bate din palme sau călcă din picioare.
• — Prinde cuvântul. Esența acestui joc este simplă: copilului i se dă un cuvânt, la auz, va trebui să bată din palme. Apoi, adultul numește pe rând câteva cuvinte care sună asemănător. Imediat ce copilul aude ce are nevoie, ar trebui să bată din palme.

Pentru a dezvolta sunetul fonemic, este necesar să jucați în mod regulat jocuri de logopedie

Caracteristici ale exersării sunetelor șuierate

Pentru a învăța un copil, trebuie mai întâi să cânți la fluiere. Dacă un copil în al patrulea an de viață a învățat să pronunțe sunete de șuierat, atunci nu ar trebui să existe probleme cu sunetele șuierate. Le puteți instala cu câteva exerciții simple.

• „Limbă obraznică”. Copilul scoate vârful limbii din gură. Apoi îl plesnește ușor cu degetele, în timp ce spune: „cinci-cinci-cinci”.
• „Dulceata delicioasă”. Buza inferioară este trasă în jos, astfel încât dinții să fie vizibili. Și vârful limbii linge buza superioară, de parcă ar fi foarte dulce acolo. În același timp, maxilarul inferior ar trebui să rămână nemișcat în timpul exercițiului.
• „Ascunde bomboana.” Gura închisă. Strânge-ți limba și atinge-ți obrazul stâng, apoi drept. E ca și cum ar fi bomboane ascunse în spatele obrazului tău.

Repetă exercițiile de cel puțin 5 ori.

Notă! Producerea sunetelor vorbirii native este foarte importantă pentru copii. Îi va ajuta nu numai să ia contact cu colegii lor, ci și să stăpânească mai bine programa preșcolară și școlară. Părinții au puterea de a-și ajuta copiii să evite dificultățile în viitor și să pună sunetele corect la timp.

La mulți copii apar tulburări de pronunție a sunetelor. Cele mai frecvente probleme sunt distorsiunea sunetului unei litere (burr, lisp etc.), înlocuirea acesteia cu alta sau omiterea sunetelor greu de pronunțat. Sedintele de logopedie – fie auto-ghidate sau sub indrumarea unui profesionist – vor ajuta la eliminarea problemei existente.

Dacă lecțiile de logoped nu vă sunt disponibile dintr-un motiv oarecare, atunci puteți lucra cu copilul dvs. pe cont propriu, dar urmând anumite recomandări.

Pentru copiii preșcolari, jocurile pentru dezvoltarea vorbirii sunt recunoscute ca fiind cea mai eficientă metodă de eliminare a diferitelor defecte de vorbire.

Un joc care vizează îmbunătățirea abilităților de vorbire nu numai că atrage un copil cu fascinația sa, ci este și cea mai utilă dintre toate metodele de dezvoltare a acestei abilități importante. Cursurile de logopedie pentru copii, desfășurate într-un format ludic, promovează dezvoltarea vorbirii, consolidarea cuvintelor noi și formarea pronunției corecte a sunetelor. În plus, se pune bazele viitoare pentru activitatea cognitivă și dezvoltarea abilităților mentale.

Iată exemple de principalele tipuri de activități care vizează dezvoltarea bogăției vorbirii la copii:

• Adăugarea propoziției: vara frunzele de pe paltin sunt verzi, iar odată cu debutul toamnei...; Culegem ciuperci în ..., iar roșii în ..., etc.
• Completarea propoziției: Vreau….; Eu pot…; voi desenez... etc.
• Descrierea articolului: stilou – nou, frumos, colorat...; musetel - alb, frumos, vara...; râu – adânc, lat, transparent... etc.
• Denumiri ale animalelor domestice și de pădure cu pui: cocoș, găină, găini; iepure, iepure, iepuri mici etc.
• Mare - mic (copilul trebuie să aleagă un diminutiv pentru cuvântul propus): vază - vază, șoarece - șoarece, frunză - frunză etc.
• Prinde mingea (logopedul aruncă mingea și numește un substantiv, sarcina copilului este să o transforme într-un adjectiv): toamnă - toamnă, mesteacăn - mesteacăn etc.
• Exprimarea dezacordului/acordului (sarcina lecției este de a dezvolta la copil capacitatea de a afirma sau de a contesta un gând propus cu capacitatea de a-și fundamenta opinia): Va începe să plouă curând - Nu, pentru că nu sunt nori pe cer .
• Formarea cuvintelor (în cuvântul propus trebuie să înlocuiți un sunet specific): veveriță - chiflă, sam - somn, da - lovitură.

Încercați să faceți exercițiile folosind imagini, copiii le iubesc foarte mult.

Cursuri de logopedie la domiciliu

Sesiunile de logopedie cu un copil pot include:

• gimnastica pentru dezvoltarea articulației;
• jocuri pentru dezvoltarea auzului, onomatopee, logoritmice;
• recitarea de poezii și răsucitori de limbi.

Trebuie să lucrezi cu copilul tău în fiecare zi, gândindu-te cu atenție pe parcursul lecției, captivându-l. Dacă nu este interesat, atunci copilul nu va dobândi abilitățile necesare.

Când începeți cursurile de logopedie acasă, trebuie să vă amintiți următoarele reguli:

• Durata lecției trebuie mărită treptat. Prima nu poate dura mai mult de 3-5 minute.
• Activitatea ar trebui să fie interesantă și să-l facă pe copil să vrea să învețe. Nu trebuie să-ți forțezi bebelușul să facă ceva împotriva voinței lui, altfel el poate refuza să facă exercițiile cu totul.
• Puteți aranja cursuri scurte, dar de mai multe ori pe zi.
• Dacă un copil nu reușește în ceva, nu ar trebui să țipi la el. Trebuie să încercăm să găsim cauza „limbii obraznice” și să o corectăm.

Jocuri cu degetele

Cursurile de logopedie pentru copii ar trebui să includă jocuri cu degetele, deoarece promovează dezvoltarea abilităților motorii fine. Oamenii de știință au demonstrat de multă vreme o legătură directă între mâini și partea creierului responsabilă pentru dezvoltarea abilităților de vorbire.

Învățarea textelor în combinație cu gimnastica cu degetele ajută la dezvoltarea abilităților precum:

1. capacitatea de a gândi spațial și de a-și exprima emoțiile;
2. imaginație;
3. Atenţie.

Pe lângă vorbirea îmbunătățită, copilul experimentează o accelerare a vitezei de reacție. Cursurile desfășurate într-un mod jucăuș ajută la memorarea mai bună a textului și pentru a face vorbirea mai expresivă.

Pentru a obține rezultatul dorit, trebuie să lucrați cu copilul dumneavoastră în fiecare zi, petrecându-l aproximativ 5 minute.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii ale degetelor:

• Floare. Palmele sunt pliate împreună, degetele îndreptate în sus. Formăm un boboc de flori din palmele noastre, presându-le împreună. Copilul spune cu voce tare catrenul:
  Soarele răsare
  Floarea se deschide (degetele trebuie desfăcute, dar palmele rămân apăsate)
  Soarele apune,
  Floarea se culcă (degetele trebuie readuse în poziția inițială).
• Kitty. Palmele stau pe masă, strânse într-un pumn. Copilul spune cuvintele „Pumn - palmă. Merg ca o pisică” și își îndreaptă degetele, fără să-și ridice palmele de pe suprafața mesei, apoi le strânge din nou. Repetați exercițiile de trei până la cinci ori.
• O pasăre zboară. Mâinile încrucișate în fața ta, cu palmele îndreptate spre fața ta. Trebuie să vă legați degetele mari. Acesta va fi „capul”, iar palmele vor acționa ca aripi. Trebuie să le legănați fără să vă despărțiți degetele.
  Pasărea a zburat (bătând din aripi)
  Ea s-a așezat și a devenit gri (copilul își desparte palmele și le strânge de piept),
  Apoi a zburat.

Jocurile cu degetele pot fi folosite ca momente de relaxare in timpul sedintei de logopedie in sine, ajutand la distragerea atentiei copilului si permitandu-i sa-si redirectioneze atentia.

Gimnastica de articulare

Înainte de a începe exercițiile de logopedie, este necesar să se efectueze o încălzire articulatorie. Gimnastica specializată ajută la întărirea mușchilor aparatului articulator și la pregătirea pentru ședințele de logopedie.

Gimnastica de articulație este un set de exerciții menite să întărească mușchii buzelor și ai limbii. Ei sunt responsabili pentru pronunția sunetelor. Dacă mușchii limbii nu sunt suficient de dezvoltați, vorbirea va suna neclară.

Trebuie să faci gimnastică în fața unei oglinzi. Apoi copilul va putea controla executarea corectă a mișcărilor. Este foarte important pentru el să-și observe mișcările buzelor și ale limbii. Astfel bebelusul va intelege rapid ce pozitie ar trebui sa ia pentru a pronunta corect sunetele.

Exercițiile de articulație trebuie efectuate de două ori pe zi. Durata lecției este de 5...7 minute. Drept urmare, copilul va putea învăța să vorbească nu numai corect, ci și cât mai clar și mai înțeles posibil.

Complex articulator:

• Întinde-ți buzele într-un zâmbet, dar dinții nu ar trebui să fie vizibili. Țineți poziția timp de 30 de secunde.
• Zâmbește larg, deschizându-ți dinții. Țineți o jumătate de minut.
• Deschideți ușor gura și plasați limba relaxată pe suprafața buzei inferioare. Loviți-le, pronunțând silaba „PYA”. În acest caz, buza superioară atinge limba.
• Gura este deschisă. Trebuie să întindeți limba înainte și să încercați să o îndoiți într-un tub. Țineți poziția timp de o jumătate de minut.
• Linge-ți încet buzele cu limba din colț în colț, fără a ridica limba de la suprafața buzelor. El trebuie să completeze cercul. Mai întâi în sensul acelor de ceasornic, apoi în sens invers acelor de ceasornic.
• Există un zâmbet larg pe față cu gura ușor deschisă. Vârful limbii ar trebui să atingă mai întâi un colț, apoi altul.
• Un zâmbet pe față cu gura ușor deschisă. Apăsați vârful limbii pe suprafața dinților și, cu puțin efort, deplasați-vă de-a lungul peretelui posterior al dentiției inferioare. Repetați de 10 ori. Repetați exercițiul, dar trebuie să treceți limba de-a lungul suprafeței interioare a dinților superiori.
• Un zâmbet larg pe buze. La numărarea „unui” atingem dinții inferiori, la numărarea „doi” atingem dinții superiori. Repetați exercițiile de 5 ori.
• Gura este deschisă. Lăsați copilul să iasă repede afară și să-și ascundă vârful limbii. Dar nu trebuie să atingă dinții și limba.
• Un zâmbet larg pe buze. Limba este relaxată și se află pe buza inferioară. Când expiră aer, copilul ar trebui să sufle pe o bilă de vată întinsă pe masă, astfel încât să se poată mișca.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, onomatopee, logoritmică

Gimnastica de articulație ar trebui completată cu alte exerciții. Acestea ar trebui să fie exerciții pentru dezvoltarea auzului, onomatopeei și logoritmiei.

Auzirea vorbirii ajută copilul să înțeleagă, să distingă și să reproducă sunetele. Dacă nu este bine dezvoltat, atunci vorbirea copilului este neclară și conține erori.

Exemple de exerciții pentru dezvoltarea auzului vorbirii:

• Copilul trebuie să demonstreze obiecte care pot scoate sunete. Acestea pot fi linguri, tobe, zdrănitoare și altele. Apoi trebuie să lăsați copilul să asculte sunetul fiecăruia. Apoi se întoarce cu spatele și ghicește care dintre obiecte a sunat. Scopul exercițiului este de a îmbunătăți auzul vorbirii și de a consolida abilitățile de a distinge sunetele.
• Un adult ridică un clopoțel. Copilul stă lângă perete cu ochii închiși. Adultul se mișcă prin cameră și sună periodic la sonerie. Sarcina bebelușului este să arate clopoțelul care sună cu mâna fără a deschide ochii.

Dezvoltarea onomatopeei este o altă parte a orelor de logopedie. Pentru exercițiu, se folosește o imagine grafică în conformitate cu grupa de vârstă a copilului. Aceasta ar putea fi, de exemplu, o imagine a unei fete care legănă o păpușă. Lăsați copilul să înceapă să imite mișcările de legănat și să leagăne o păpușă imaginară. Este important să-i controlăm articulația.

Jocurile bazate pe imitarea vocilor lumii animale dau rezultate bune. Astfel de exerciții de logopedie vor fi mai interesante dacă în timpul lecției sunt folosite imagini cu animale/păsări, figurile lor și figurile bebelușilor.

Un exemplu ar fi jocul țânțarilor. Imaginea ar trebui să arate un țânțar. „Hai să ne întâlnim cu țânțarul. Numele lui este Arsenie. Zboară mult și cântă adesea melodia sa preferată - „Z-Z-Z”. Să o fredonăm și noi împreună cu Arsenie! „Z-Z-Z.”

Apoi invită-ți copilul să prindă un țânțar și să-l asculți cântându-și cântecul. Luăm aerul gol cu ​​pumnii, ascultăm și cântăm cântecul țânțarilor - „Z-Z-Z”.

Logoritmiile sunt exerciții de logopedie care combină mișcările, muzica și vorbirea. Tuturor copiilor le plac foarte mult aceste cursuri pentru că se desfășoară întotdeauna într-o atmosferă distractivă.

Un adult citește poezia cu voce tare și reproduce mișcările descrise în lucrare. Este foarte important să selectați în prealabil acompaniamentul muzical corespunzător. Apoi copiii repetă ceea ce au văzut.

Pentru lecție, puteți folosi, de exemplu, această poezie:

De-a lungul unei cărări înguste (copilul merge într-un singur loc)
Picioarele noastre au mers (începe să facă pași pe loc, ridicând genunchii sus)
Peste pietricele, peste pietricele (marcarea timpului)
Și se aude o bubuitură în gaură (bebelul sare și se așează pe podea).

Recitarea de poezii și răsucitori de limbi

Sesiunile de logopedie cu un copil ar trebui să includă citirea cu voce tare a diferitelor poezii pentru copii. Nu are rost să-i înveți copilului tău poezii complexe; este mai bine să începi cu catrene simple.

Rezultate excelente pot fi obținute dacă orele de terapie logopedică pentru copii includ răsucitori de limbă. Sunt propoziții scurte care rime. Ele ajută la clarificarea, vorbirea bine vorbită și, de asemenea, extinde vocabularul copilului și îmbunătățește dicția.

Șase șoareci foșnesc în stuf.
Sasha a lovit niște umflături cu pălăria și a avut o vânătaie pe frunte.

Puteți, de asemenea, să vă creați propriul răsucitor de limbă; citiți despre cum să faceți acest lucru corect în secțiunea „Dezvoltarea vorbirii” de pe site-ul nostru.

Sesiunile independente de logopedie cu copii vor ajuta la rezolvarea problemelor cu defecte simple. Dacă există încălcări grave, corectarea vorbirii trebuie făcută de un profesionist.

Discursul preșcolarilor necesită adesea corectare și ajutorul unui logoped din cauza pronunției incorecte sau a absenței anumitor sunete. Sarcina părinților este să nu neglijeze problema și să asculte sfaturile specialiștilor cu privire la producerea de sunete și efectuarea de exerciții speciale cu copiii lor. Să aflăm despre asta în detaliu.

Exerciții de logopedie pentru copii: 2-3 ani

La această vârstă este prea devreme să vorbim despre pronunție incorectă. Dar, cu toate acestea, clasele care vizează dezvoltarea aparatului articulator nu vor fi de prisos. Tata sau mama trebuie să arate cum să le execute corect, să explice totul copilului și să le facă împreună cu el. În această perioadă de vârstă, moștenirea (copierea) stă la baza activităților. Deci, faceți următoarele cu copilul dvs.:

1. Masajul obrajilor. Frecați-vă obrajii deasupra cu palmele și mângâiați-le. Apoi folosiți limba pentru a masa fiecare obraz pe rând cu mișcări în sus și în jos.
2. Pisica bine hrănită. Buzele ar trebui să fie închise. Trebuie să intri aer cu nasul și să-ți umfle obrajii, de parcă pisica ar fi mâncat. Trebuie să țineți aerul timp de 3-5 secunde la început, apoi mai mult. După ce a lăsat aerul, miaună vesel.
3. Pisica flămândă. Acțiunile sunt efectuate invers. Aerul este eliberat din gură, iar buzele sunt trase înainte într-un tub. În primul rând, trebuie să te ajuți cu mâinile, îndoind obrajii spre interior. Repunându-ți buzele în poziția inițială, miaună jalnic, de parcă o pisică ar cere mâncare.
4. A spart balonul. Umflați-vă obrajii, apoi loviți-i ușor cu palmele - balonul va sparge. Aerul va ieși cu zgomot.
5. Zâmbet. În gură, dinții trebuie închiși și buzele la fel. Întinde-ți buzele cât mai mult posibil și ține-le în această poziție.
6. Trompă. Cu dinții închiși, trebuie să întindeți buzele în față cât mai mult posibil, imitând trunchiul unui elefant. Copilul trebuie să fie familiarizat cu acest animal, să-l vadă în imagini pentru a înțelege pe cine reprezintă.
7. Zâmbet trunchiul. Scopul exercițiului este de a dezvolta mobilitatea buzelor. Mai întâi trebuie să înfățișați încet un zâmbet cu buzele închise și apoi să le întindeți înainte cu un tub, înfățișând un trunchi. În fiecare zi trebuie să faci acest exercițiu mai repede.
8. Iepure. Deschideți ușor gura. Ridicați numai buza superioară în sus, expunând dinții de sus. În același timp, fața bebelușului ar trebui să se încrețească și ar trebui să apară pliuri nazolabiale. Aceasta este pregătirea pentru formarea sunetelor V și F.
9. Conversație pește. Esența exercițiului este să bati bureții unul împotriva celuilalt dintr-o singură respirație. În acest caz, sunetul plictisitor P este pronunțat voluntar.
10. Ne ascundem buzele. Cu gura larg deschisă, buzele sunt trase spre interior și apăsate pe dinți. La fel se procedează cu gura închisă.
11. Artist. Trebuie să luați vârful unui creion cu buzele și să desenați cu el un cerc în aer.
12. Briză. Tăiați bucăți de hârtie, așezați-le pe masă și încurajați-vă copilul să le sufle cu forță printr-o expirație ascuțită.

Exerciții de logopedie pentru copii: 4-5 ani

La această vârstă, copiii pot efectua exercițiile anterioare fără un exemplu clar de la un adult, să le facă mai des și mai repede. Alții li se adaugă pentru dezvoltarea maxilarului inferior:

1. Puiului îi este frică. Limba este un pui. El se întinde liber la locul lui, iar gura bebelușului se deschide larg și se închide, de parcă puiul s-ar ascunde într-o cușcă. În același timp, maxilarul inferior se mișcă activ.
2. Rechin. Exercițiul se efectuează lent, fără mișcări bruște cu buzele închise. Mai întâi, maxilarul se mișcă la dreapta, apoi la stânga, înainte și înapoi în loc.
3. Puiul mănâncă. Aceasta este o imitație a mesei de mestecat, mai întâi cu gura deschisă și apoi cu gura închisă.
4. Maimuţe. Trebuie să coborâți maxilarul cât mai mult posibil, întinzând limba până la capătul bărbiei.

Gimnastica fonetică este răspunsurile copilului la întrebările părinților, repetate periodic:

1. Cum se numesc puii? Pui-pui.
2. Cum ticăie ceasul? Tic-tac.
3. Cum se fac foarfecele? Pui-pui.
4. Cum bâzâie un bug? W-w-w-w.
5. Cum urlă lupul? Uh-uh-uh.
6. Cum scârțâie țânțarii? Z-z-z-z.
7. Cum șuieră un șarpe? Shhhhhh.

Gimnastica fonetică poate fi alternată cu jocuri de pronunțare a sunetelor. De exemplu, „Jucării de lichidare”. Rând pe rând, un adult folosește o cheie pentru a porni un bug, care emite sunetul zh-zh-zh-zh și zboară prin cameră; apoi o motocicleta care se misca repede si motorul ei spune rrrrrrrr. Atunci ariciul sare și spune f-f-f-f-f, puiul cântă ts-ts-ts-ts-ts.

Exerciții de logopedie pentru copii: 6-7 ani

La această vârstă, copiii efectuează gimnastică articulatorie cu demonstrația inițială a unui adult și apoi conform instrucțiunilor sale verbale:

1. Zâmbet. La început, buzele se întind într-un zâmbet, dinții sunt acoperiți, apoi sunt expuși și din nou ascunși sub buze.
2. Pedeapsa unei limbi obraznice. Limba se sprijină pe buza inferioară, iar buza superioară trebuie plesnită. În același timp, sunetul „cinci-cinci” este pronunțat.
3. Spatula. Gura este ușor deschisă. Limba din poziția obișnuită se sprijină pe buza inferioară și apoi se ascunde pe spate.
4. Tub. Gura se deschide, limba se mișcă înainte cât mai mult posibil, marginile ei sunt îndoite într-un tub și ținute timp de câteva secunde.
5. Lisand buzele. Gura întredeschisă. Folosind o mișcare circulară a limbii, lingeți buzele, mai întâi în sensul acelor de ceasornic, apoi înapoi.
6. Curățarea dinților. Limba copilului servește ca o periuță de dinți, care „curăță” mai întâi marginile dinților superiori, apoi suprafața lor interioară și cea exterioară. La fel se procedează și cu dinții inferiori.
7. Ceas. Buzele copilului sunt întinse într-un zâmbet cu gura deschisă. Vârful limbii se mișcă ritmic la stânga și la dreapta, atingându-și colțurile.
8. Şarpe. Când gura este deschisă, limba îndoită se mișcă rapid înainte și se mișcă înapoi. În același timp, nu trebuie să vă atingeți dinții și buzele.

Exerciții de logopedie pentru copii: setarea sunetului „r”

Dacă copilul dumneavoastră nu poate pronunța sunetul „r”, atunci trebuie pur și simplu să consultați un logoped. Poate că cauza problemei este că frenul, membrana care ține limba, este prea scurt. Se mai numește și ligamentul hipoglos. Numai un logoped poate diagnostica acest lucru. Și dacă confirmă că căpăstrul este cu adevărat scurt, atunci merită să-l tundeți.

Apoi limba va fi asigurată cu amplitudinea necesară a mișcărilor - și toate exercițiile pentru a face sunetul „r” vor fi eficiente.

Alte motive pentru pronunția incorectă pot fi mobilitatea scăzută a aparatului articulator (care poate fi corectată cu exerciții) și auzul fonemic afectat. Acesta din urmă depinde uneori de genetică. Dacă copilul nu are o bază fiziologică pentru dicția afectată, atunci este timpul să efectuați exerciții zilnice. Nu este nevoie să vă faceți griji cu privire la nepronunțarea sau pronunția incorectă a sunetului „r” de către un copil cu vârsta cuprinsă între 2-4 ani. Dacă nu a vorbit înainte de vârsta de 5 ani, atunci chiar ar trebui să înceapă cursurile:

1. Pensula pictorului. Acesta este un exercițiu de încălzire. Limba este o perie cu care trebuie să mângâiați palatul superior, începând de la dinți și mai departe spre gât.
2. Armonic. Gura este ușor deschisă, limba este apăsată strâns mai întâi pe palatul superior, apoi spre palatul inferior, coborând simultan maxilarul în jos.
3. Curățarea dinților. Gura este ușor deschisă. Peria de limbă se mișcă între dinți, ajungând în cele mai îndepărtate colțuri.
4. Ţânţar. Trebuie să deschideți ușor gura, să mutați vârful limbii între dinți și să încercați să pronunțați sunetul „z-z-z”, imitând un țânțar. Apoi vârful limbii se mișcă în sus, sprijinindu-se pe dinții superiori, în timp ce țânțarul continuă să-și emită scârțâitul.
5. Gura este deschisă, capătul limbii este apăsat pe dinții superiori. Copilul ar trebui să pronunțe rapid sunetul „d-d”. În acest moment, adultul ar trebui să folosească o spatulă sau doar o linguriță sau mânerul acesteia pentru a oscila frenul în stânga și în dreapta ritmic, dar fără presiune. Vibrația aerului va transforma treptat sunetul pronunțat „d” în „r”. Acesta este exercițiul principal de configurare.

Exerciții de logopedie pentru copii: punerea sunetului „l”

Dezavantajele pronunțării acestui sunet se numesc termenul special lambdacism. Are mai multe tipuri. Aceasta este transmisia generală a sunetului („imon” în loc de „lămâie”), înlocuindu-l cu altele, pronunție nazală.

Pentru toate tipurile de lambdacism, trebuie să efectuați următoarele exerciții de articulare:

1. Curcan vorbitor. Într-un ritm rapid, cu gura deschisă, limba se mișcă în lateral. În același timp, se pronunță un sunet caracteristic unui animal furios: „bl-bl”.
2. Hamac. Aceasta este o întindere a limbii. Vârful acestuia ar trebui să se sprijine pe dinții superiori, apoi pe cei inferiori. Este necesar ca perioada de accent să fie cât mai lungă. Limba seamănă cu un hamac.
3. Cal. Copiilor le place să facă clic pe limba largă a palatului superior.
4. Ciuperca. Întreaga suprafață a limbii bebelușului se sprijină pe palatul superior, în timp ce maxilarul inferior coboară la maximum. Căpăstrul este strâns.
5. Avionul fredonează. Trebuie să imitați drona unui avion pe un ton scăzut pentru o lungă perioadă de timp. În acest caz, trebuie să vă asigurați că vârful limbii se sprijină direct pe dinții superiori și nu între dinții inferiori și superiori.
6. Barca cu aburi. Un adult pronunță sunetul „yy”, imitând zumzetul unui vapor cu aburi, apoi mișcă limba între dinți - și se obține sunetul interdentar „l”. Cele două poziții ale limbii trebuie alternate.

Exerciții de logopedie pentru copii: șuierat

Copiii exersează cel mai bine să emită sunete imitând animale și insecte. La urma urmei, forma de joc de învățare este cea mai acceptabilă pentru ei. Deci, puteți juca țânțari și viespi, zburând prin cameră, fluturând brațele și spunând „z-z-z”, apoi „s-s-s”.

Sunetul „ch-ch-ch” este mișcarea trenului. Invită-ți copilul să devină o locomotivă și vei fi o trăsură și vei face un sunet împreună.

A face sunetul „sh” este ca și cum ai tăia lemn. Din nou, exercițiul trebuie făcut împreună. Acest sunet poate fi reprezentat și în jocul „Marea” prin mișcarea ca valurile.

Este recomandat să folosiți imagini pentru exerciții de corectare a acestor sunete. Deci, un adult arată, de exemplu, o fotografie a unui țânțar, a unei albine, o imagine a vântului, a valurilor, iar copilul afișează sunetele corespunzătoare cu articulație.

Exerciții pentru copiii cu întârzieri de vorbire

Pentru această categorie de copii, logopedii recomandă efectuarea de exerciții și jocuri de imitație. În același timp, este important să combinați claritatea (imaginile), un exemplu de pronunție pentru adulți și comună a sunetelor. Pentru a face acest lucru, profesorul sau părintele trebuie să repete anumite sunete de mai multe ori, apoi să-i ceară copilului să o facă împreună. Trebuie să începeți prin a repeta sunete, apoi silabe, apoi cuvinte, apoi fraze.

De exemplu, când arată o imagine a unui insectă, un adult repetă sunetul „zh” de 3-4 ori, ținând-o și arătându-i copilului cum îi sunt îndoite buzele. Apoi îi cere copilului să fie gândaci împreună și să facă un corn. În mod similar cu imaginea unui țânțar și pronunția sunetului „z”, cu un avion și sunetul „u”. Adultul repetă cu răbdare sunetele cu copilul, iar la sfârșitul unor astfel de exerciții, el numește din nou imaginea din imagine cu un cuvânt complet (bug, țânțar, avion).

Repetarea silabelor este sunetul vocilor animalelor. Pisica spune „miau”, câinele „aw”, puiul „co-ko”, capra „eu”. În același timp, cuvintele onomatopeice sunt și un instrument pentru dezvoltarea generală a copilului. Puteți completa exercițiile de pronunție a silabelor arătând imagini cu instrumente muzicale și demonstrând cum să cântați la pipă (doo-doo), la tobă (bom-bom) și la clopot (ding-ding).

În stadiul inițial al exercițiilor de logopedie cu copii care nu vorbesc, trebuie să fii pregătit pentru faptul că pur și simplu nu vor repeta exemplele adultului prima dată sau le vor repeta incorect. Răspunsurile oricărui copil sunt permise, dar sunt necesare răbdare și calm de la adult.

Mai ales pentru - Diana Rudenko

Au fost realizate cât mai eficient posibil și nu au fost dificile pentru copil; ar trebui să respectați anumite reguli în realizarea lor.

• Toate clasele ar trebui să fie construite conform regulilor jocului, deoarece altfel puteți întâlni reticența încăpățânată a copilului de a studia.
• Durata unei lecții fără pauză nu trebuie să depășească 15-20 de minute (ar trebui să începeți cu 3-5 minute).
• Cursurile trebuie ținute de 2-3 ori pe zi; Cel mai bun moment pentru exersare este după micul dejun și după un pui de somn de după-amiază.
• Nu-ți forța copilul să studieze dacă nu se simte bine.
• Desemnează un loc special pentru cursuri în care nimic nu poate deranja copilul.
• Când explicați ceva unui copil, folosiți material vizual.
• Nu folosiți cuvântul „greșit”, susține toate eforturile copilului tău, laudă chiar și succesele minore.
• Vorbește cu copilul tău clar, cu fața la el; lasă-l să vadă și să-și amintească mișcările buzelor tale.
• Nu vă fie teamă să experimentați: pe baza recomandărilor date pe acest site, puteți veni singur cu jocuri și exerciții.

Pe lângă desfășurarea unor activități specifice, ar trebui să îi citiți copilului dvs. cât mai mult posibil. Nu uita că comunicarea cu tine este foarte importantă pentru copilul tău. Și nu numai în timpul orelor, ci și în fiecare minut al timpului petrecut împreună.

Ai răbdare și nu renunța la ceea ce ai început, chiar dacă rezultatul nu este vizibil imediat. După cum se spune, răbdarea și munca vor macina totul. Și tu și copilul tău veți avea cu siguranță succesul. Mult succes si rabdare.

Deci, ați decis să începeți să vă predați copilul pe cont propriu înainte de a avea ocazia să obțineți ajutor calificat. Înainte de a începe, pregătiți tot ce aveți nevoie.

· O oglindă mare de masă, astfel încât copilul să poată monitoriza corectitudinea efectuării exercițiilor de gimnastică de articulație.

· „Loto” cu diverse teme (zoologice, biologice, „Vaste de gătit”, „Mobilier”, etc.).

· De asemenea, este bine să achiziționați manechine de fructe, legume, seturi de animale mici de jucărie din plastic, insecte, vehicule, vase pentru păpuși etc. (sau cel putin poze)

· Decupați imagini din două sau mai multe părți.

· Hobby-ul tău, până când subdezvoltarea vorbirii copilului este complet compensată, ar trebui să fie colectarea diverselor imagini care pot fi utile în procesul de pregătire pentru cursuri (ambalaje colorate pentru alimente, reviste, postere, cataloage etc.) Ia acasă o cutie mare de unde îți vei pune „colecția”.

· Pentru a dezvolta motricitatea fină, achiziționați sau realizați singuri jocuri: plastilină și alte materiale pentru modelat, seturi de construcție, dantelă, bețișoare de numărat etc.

· Un caiet sau un album pentru lipirea pozelor și planificarea lecțiilor.

Principala dificultate pentru părinți este reticența copilului de a studia. Pentru a depăși acest lucru, trebuie să interesezi copilul. Este important de reținut că principala activitate a copiilor este joacă. Toate clasele trebuie să respecte regulile jocului!

Puteți „mergi într-o excursie” în Regatul Basmelor sau puteți vizita Dunno. Un ursuleț sau o păpușă poate, de asemenea, „vorbește” cu copilul. Rareori un copil va sta nemișcat și va absorbi cunoștințele. Nu vă faceți griji! Eforturile tale nu vor fi în zadar, iar rezultatele studiilor tale vor apărea cu siguranță.

Pentru a obține rezultate, trebuie să exersați în fiecare zi. Următoarele au loc zilnic:

• jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine,
• gimnastica articulațiilor (de preferință de 2 ori pe zi),
• jocuri pentru dezvoltarea atenției auditive sau a conștientizării fonemice,
• jocuri de formare a categoriilor lexicale si gramaticale.

Numărul de jocuri este de 2-3 pe zi, pe lângă jocurile pentru dezvoltarea motricității fine și gimnasticii articulatorii. Nu-ți exagera copilul! Nu supraîncărcați cu informații! Acest lucru poate provoca bâlbâială. Începeți să exersați cu 3-5 minute pe zi, crescând treptat timpul. Unele clase (de exemplu, despre formarea categoriilor lexicale și gramaticale) pot fi efectuate în drum spre casă. Durata unei lecții fără pauză nu trebuie să depășească 15 - 20 de minute.

Mai târziu, atenția copilului se va disipa și nu va putea percepe nicio informație. Unii copii nu se pot concentra nici măcar în această perioadă, deoarece fiecare copil este individual. Dacă vezi că privirea copilului tău rătăcește, că nu mai reacționează deloc la vorbirea ta, oricât ai încerca să atragi toate momentele de joacă familiare, atunci lecția trebuie oprită sau întreruptă pentru o vreme.

Folosiți materiale vizuale! Copiilor le este greu să perceapă cuvintele separate de o imagine. De exemplu, dacă decideți să învățați cu copilul dumneavoastră numele fructelor, arătați-le în forma lor naturală sau folosiți manechine și imagini.

Vorbiți clar în timp ce vă înfruntați copilul. Lasă-l să vadă mișcările buzelor tale și să le amintească.

Nu folosi cuvântul „greșit”! Susține toate eforturile copilului tău, laudă chiar și succesele minore. Nu-i cereți să pronunțe cuvântul corect imediat. Este mai bine să repetați singur pronunțarea acestui cuvânt.