Masaj cu miere pentru celulita
Natalia Danilova

Ora de curs de educație civic-patriotică

Instituție de învățământ bugetar municipal

„Școala secundară Burlakovskaya”

Bedareva Natalia Sergheevna

Districtul municipal Prokopievski, 2015Ora de curs.

„Isprava oamenilor de a trăi timp de secole”: 5

ClasăŢintă : extinde cunoștințele istorice ale elevilor; cultiva un sentiment de patriotism

, respect pentru trecutul poporului, dragoste pentru Patrie. Echipamente

: desen al Flăcării Eterne, standuri cu reproduceri pe tema Marelui Război Patriotic, fotografii cu monumente, portrete ale eroilor pionieri.

Progresul orei de curs: Prezentator

: La 22 iunie 1941, viața pașnică a poporului nostru a fost perturbată de atacul perfid al Germaniei naziste. Și pentru a nu ajunge în sclavia fascistă, de dragul salvării Patriei, poporul a intrat în luptă de moarte cu un dușman insidios, crud, fără milă..

(Se aud cuvintele lui Yu. Levitan despre atacul Germaniei naziste)

Flacăra a lovit cerul

Îți amintești, Patrie?: spuse ea liniştită

„Ridicați-vă la salvare” (Cântecul se joacă)

"Războiul Sfânt"

În vremuri de încercare, înclinați-vă în fața Patriei În rusă, în picioare, și spune:

la ea

Să trăiesc cu tine! Cu tine - să mor!

(Melodia sună liniștit „Ridică-te, țară uriașă”.)

Primul student: (pe fundalul muzicii):

Oh, război, ce ai făcut, ticălosule?

Curțile noastre au devenit liniștite.

Băieții noștri au ridicat capul

Deocamdată s-au maturizat.

Abia se profilau pe prag

Și soldații au mers după soldat.

La revedere băieți, băieți,

Încearcă să te întorci.

(Muzica devine mai tare, apoi dispare)

Ne-am luptat pe drumuri prăfuite,

Bombele făceau pământul să tremure parcă viu.

Suntem fiecare metru al pământului nostru natal

S-au apărat, vărsând sânge.

Al doilea elev:

Când bombele păreau să facă lumea surdă,

Și prietenul meu a fost primul care a căzut din compania noastră,

știam: nu e nevoie nici de lacrimi, nici de suspine,

Și conducerea mea, pasul meu înainte și nervii.

Mi-e frică de moarte, dar nu sunt timid în lupte,

A pornit la atac - nu s-a aplecat mai jos decât alții,

A intrat cu îndrăzneală în luptă nu pentru că ar fi fost curajos,

Dar pentru că urăsc lașitatea.

Viscol de plumb de cretă,

Obuzele au explodat, minele urlau.

Și cântecul a fost tovarășul nostru.

În luptă. Plecând într-o excursie. La o odihnă de noapte.

(suna coloana sonoră a cântecului "Război").

Progresul orei de curs:: nu doar adulții s-au luptat, ci și copiii. 20.000 de pionieri au primit o medalie „Pentru apărarea Moscovei”, 15249 tineri Leningrad distins cu o medalie„pentru apărarea Leningradului”. Băieți, cunoașteți vreun eroi tineri?

Povești pentru copii despre eroi de pionier (Zina Portnova, Marat Kazei, Valya Kotik, despre membrii Komsomol) (Zoya Kosmodemyanskaya, Oleg Koshevoy).

Progresul orei de curs:: copii au îngrijit răniții în spitale, au adunat fier vechi, bani pentru fondul de apărare, au trimis mii de colete cu șosete calde și pungi de tutun în față

Copii devotați ai pământului rusesc,

Ai devenit nemuritor pe planetă.

Spre soare cu mâinile curate

Ai ridicat steagul victoriei noastre.

Progresul orei de curs:: femeia-mamă a purtat pe umerii ei cea mai mare povară a războiului.

Al treilea elev:

Mamă, îți scriu aceste rânduri.

Vă trimit salutări fiilor mei.

Îmi amintesc de tine atât de dragă,

Atât de bine - nu există cuvinte!

Pentru viață, pentru tine, pentru pământul tău natal

Mă îndrept spre vântul de plumb,

Și să fie acum kilometri între noi

Ești aici, ești cu mine, draga mea!

Progresul orei de curs:: Femeile au participat și ele la lupte. Ei se aruncă cu curaj sub gloanțe în timpul bombardamentelor și bombardamentelor. Surorile milei au purtat soldați răniți de pe câmpul de luptă. Au luptat umăr la umăr cu bărbații, cucerind fiecare centimetru din țara lor natală.

Progresul orei de curs:: în Marele Război Patriotic, poporul nostru a realizat o ispravă în care cel mai mare curaj al soldaților, partizanilor, participanților la clandestinitate și lucrătorilor dezinteresați pe frontul de acasă s-au îmbinat.

Al patrulea elev:

Era aprilie, râurile erau umflate,

Viața se trezea din somn.

S-a născut în fiecare persoană

O primăvară grozavă.

Nu chemarea macaralelor

Era aproape de noi, -

Aprilie tundea și ne îndreptam spre Berlin

Trupe mortale curajoase.

Progresul orei de curs:: (pe fundalul muzicii). Oameni care au câștigat războiul. Din ce în ce mai puțini dintre cei care au luptat pentru Patria lor rămân în viață. Tu și cu mine nu trebuie să-i uităm niciodată pe acești oameni, să menținem pacea pe pământ, astfel încât nimeni altcineva să nu treacă de ororile războiului. La 8 mai 1945, în orașul Potsdam a fost semnat actul de predare necondiționată a Germaniei.

Al cincilea elev:

În a noua zi de mai jubilatoare,

Când tăcerea a căzut pe pământ,

Vestea s-a repezit de la margine la marginile:

Lumea a câștigat! Războiul s-a terminat!

Aproape 4 ani

Un război groaznic răzvrătea.

Și iarăși natura rusă

Plin de uimire vie.

(Sună fonograma „Ziua Victoriei”)

Al șaselea elev:

Suntem aici cu tine nu din cauza întâlnirii,

Ca o așchie rea, amintirea îmi arde în piept.

Spre Mormântul Soldatului Necunoscut

Vino în sărbători și în zilele lucrătoare.

Te-a protejat pe câmpul de luptă.

A căzut fără să facă un pas înapoi.

Și acest erou are un nume -

Marea Armată este un simplu soldat.

Războiul s-a terminat

Dar cântecul este pârjolit

Deasupra fiecărei case

Încă se învârte

Și nu vom uita

Ce înseamnă 20 de milioane

Intrat în nemurire

Să trăiești cu noi.

Progresul orei de curs:: În memoria victimelor, le rog pe toată lumea să stea în picioare. Să ne plecăm capetele în fața măreției isprăvii soldatului rus. Să cinstim memoria tuturor celor care au murit în război cu un minut de reculegere.

(minut de reculegere)

Pentru tot ce avem acum,

Pentru fiecare oră fericită pe care o avem,

Pentru că soarele strălucește peste noi,

Mulțumită viteazilor soldați,

Că au apărat odată lumea.

(Finalizare ora de curs)

La finalizare ora de curs, profesorul le cere elevilor să scrie un eseu sau să completeze un desen conform subiect: „Isprava oamenilor este...”

Publicații pe această temă:

„Calea bunătății”. Ora de curs de educație spirituală și morală pentru clasa I Dezvoltarea metodologică Educația spirituală și morală a elevilor. Completat de Savitskaya Inna Konstantinovna, profesor de școală primară la MBOU.

NOD pentru educația patriotică „Rusia mea” N O D Tema: „Rusia mea” Vârsta copiilor: 6 – 7 ani. Scop: educarea sentimentelor patriotice, dragostea pentru Patria Mamă. Sarcini software: Pin.

Generalizarea experienței în educația civic-patriotică „Țara mea natală” Generalizarea experienței de muncă în cadrul programului Rosinka Întocmit de: profesor al grupului de reabilitare nr. 2 de reabilitare socială Kosteva.

Rezumatul unei lecții deschise despre educația civic-patriotică „Rusia este patria mea” Rezumatul unei lecții deschise despre formarea educației civile-patriotice a copiilor de vârstă preșcolară medie „Rusia este patria mea”.

Rezumatul unei lecții despre educația civic-patriotică a copiilor din grupul de seniori „Suntem ruși” Note privind educația civică și patriotică a copiilor din grupa seniori: Alcătuit de: profesorul MDOU „Grădinița nr. 25”, Kirishi, Babasheva.

Înapoi Înainte

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiective:

• Pentru a forma o evaluare morală pozitivă a unor calități precum decența, onoarea, fidelitatea față de datorie.
• Explicați semnificația cuvântului „patriot”.
• Promovarea iubirii conștiente pentru Patria Mamă, respectul pentru trecutul istoric al istoriei cuiva.

Formă: ora de comunicare.

Echipament: computer pentru producția muzicală și
demonstrații de prezentare.

Proiecta: Panglici Sf. Gheorghe, flori, portrete ale lui A. Nevsky și A.V. Suvorov.

Planul clasei:

1. Observații de deschidere.
2. Bloc informativ.
3. Conversație frontală pe tema: „Ce înseamnă să fii un patriot al Rusiei moderne?”
4. Concluzii.
5. Ultimul cuvânt.

PROGRESUL OREI CLASEI

1. Observații de deschidere

- Băieți, în numele ce fapte eroice au fost săvârșite, au fost îndurate greutăți și greutăți incredibile, de ce și-au sacrificat strămoșii noștri îndepărtați și înaintașii recenti averea, dragostea, viața însăși? În numele intereselor Patriei. Cum vedeți voi, școlari de astăzi, deja absolvenți, slujirea voastră patriotică pentru Patria Mamă? Sunteți gata astăzi pentru orice donație și faptă în numele intereselor Patriei?
– Astăzi ne-am întâlnit cu dumneavoastră pentru a purta o discuție pe tema: „Despre patriotism. Despre Patria..." Scopul întâlnirii noastre este ca voi să realizați că sunteți oameni mândri și demni. Pentru ca sentimentul încă adormit al iubirii pentru Patria ta să se trezească în tine. Patria este ca o mamă. Uneori se îmbolnăvește și poate deveni urâtă. Dar apoi o iubim mai mult și ne pare rău pentru ea. Și nu căutăm altul.
„Și vreau să fii mândră de țara ta, de tine însuți.” Doar o persoană mândră și demnă poate deveni patriot al țării sale.
„Puterea patriotismului este întotdeauna proporțională cu cantitatea de muncă personală investită în el: sentimentul de patrie a fost întotdeauna străin de vagabonzi și paraziți.” L.M. Leonov
– Să ne întoarcem la istoria statului rus. În timpul războiului, Rusia a dat naștere unor eroi pe care întreaga lume îi cunoaște. Și anume A. Nevsky. A. V. Suvorov. Din cele mai vechi timpuri, țara noastră a fost supusă atacurilor și invaziilor militare, dar nu a fost niciodată înrobită. Orice popor vrea să trăiască, independent de oricine, onorându-și tradițiile și crescându-și copiii în ele. Dar am putea tu și cu mine să trăim acum într-o țară liberă dacă strămoșii noștri nu și-ar fi cucerit patria lor, Rusia, cu viața și libertatea lor? Să facem cunoștință cu adevărații patrioți ai Patriei.

2. Bloc informativ

– Uitați-vă la primul portret: A. Ya Nevsky - cine dintre noi nu cunoaște acest nume?
– Ce știi despre A. Nevsky?

Însoțit de o prezentare.

– Patriotismul se manifestă în dragoste, eroism, eroism, iar uneori în smerenie, dacă acest lucru este necesar pentru binele Patriei. Să definim cuvântul patriot. Definiție pe slide.
- Să ne uităm la cel de-al doilea portret al lui A. V., Suvorov, care nu a pierdut nici măcar o bătălie (33).
„Învață o armată necredincioasă să ascute fierul ars”, a spus A.V Suvorov. „Începe totul cu binecuvântarea lui Dumnezeu și până vei muri, fii credincios Suveranului și Patriei.”
– Asta înseamnă că atât patriotismul, cât și credința au fost contopite în poporul rus.
– Cum credeți că sunt conectate conceptele de „patriotism” și „patrie-mamă”?
– Fii atent la a treia fotografie (suna muzica „Războiul Sfânt”).
– Băieți, în mai 1945, milioane de oameni din întreaga lume au primit vestea incitantă despre capitularea necondiționată a Germaniei naziste cu mare jubilație. În doar 4 luni, întreaga umanitate a lumii va sărbători o mare sărbătoare - 65 de ani de la Ziua Victoriei poporului sovietic în Marele Război Patriotic. Aici aș vrea să vă reamintesc că compatrioții noștri, semeni voștri, au dat dovadă de eroism, curaj, și-au plătit datoria față de Patria Mamă și au fost cu adevărat patrioți și așa vor rămâne mereu în amintirea noastră.
– Să ne amintim de Walk of Fame, situat în parcul orașului nostru. Să numim compatrioții noștri
– Se manifestă întotdeauna patriotismul în timpul operațiunilor militare sau al conflictelor globale?

3. Conversație frontală pe tema: „Ce înseamnă să fii patriot Rusia modernă?

Educație patriotică... Vor deveni semnificative pentru tine concepte precum patriotism, patriot, simțul datoriei, Patrie, Patrie, cetățean?
Să ne gândim cum va fi viața noastră dacă astfel de concepte, dragi inimii unui adevărat patriot și cetățean al Patriei sale, vor dispărea din limba rusă, din conștiința noastră. Gândirea la Patrie este cel mai important moment în a deveni cetățean, în a învăța și a-și găsi locul în viață.
– Ce înseamnă să fii un patriot al Rusiei moderne? Un adevărat patriot respectă un patriot al altei țări. Uită-te la ecran, poate îți vei vedea prietenii (prezentare de diapozitive). În pragul maturității, vei merge să slujești Patria și să înțelegi pe deplin care este sentimentul Patriei. Depunerea de coroane la Mormântul Soldatului Necunoscut, ținerea unei gărzi de onoare la flacăra veșnică insuflă patriotism copiilor.

4. Concluzii:

1. Un adevărat patriot nu se împinge ca patriot, nu mărșăluiește sub stindard cu cântec, ci este capabil să facă ceea ce este important și necesar atunci când nu este cerut, când nimeni nu o vede și când nimeni nu este. recompensat pentru asta.
2. „Puterea patriotismului este întotdeauna proporțională cu cantitatea de muncă personală investită în el: sentimentul de patrie a fost întotdeauna străin de vagabonzi și paraziți.”
   L.M.Leonov
3. „Numai oamenii goali nu experimentează un sentiment minunat și sublim de patrie.” I.P. Pavlov

5. Observații de încheiere din partea profesorului

– Întâlnirea noastră s-a încheiat. Vreau să cred că m-ai înțeles, că am reușit să suflu în tine măcar o scânteie din acel sentiment cald numit patriotism - dragoste pentru patria ta? Acest sentiment stă latent într-o persoană pentru o lungă perioadă de timp, se trezește atunci când ești departe de țară. La revedere, toate cele bune pentru tine.

Ora de clasă deschisă în clasa a VII-a pe această temă

„Hai să vorbim despre patriotism”

Profesorul clasei: Maslovskaya O.P.

Ţintă: discutați ce este „patriotismul”, determinați atitudinea fiecărui elev față de poziția de „a fi cetățean”, „a fi patriot”.

Sarcini: dezvolta la elevi gândirea logică, capacitatea de a trage în mod independent concluzii și de a-și apăra punctul de vedere;

învățați studenții capacitatea de a conduce o dezbatere, abilități de cercetare

activități;

cultivați dragostea pentru Patria, Patria;

dezvoltarea abilităților creative ale elevilor;

Lucrări pregătitoare:

creați întrebări pentru discuție;

efectuarea unui sondaj;

selectați citate pe subiect;

decora sala;

vorbind despre probleme;

scrie un eseu „Unde începe patria-mamă”;

pregătiți o prezentare pe această temă.

învață cântecul „Where the Motherland Begins...”

Progresul lecției:

Lecţieîncepe cu copiii cântând cântecul „Where the Motherland Begins”.

Profesor: Dragi băieți și oaspeți distinși, ne-am început lecția cu un cântec, care va fi epigraful orei noastre de curs deschis.

Tema patriotismului este acum o temă arzătoare și dureroasă pentru țara noastră, pentru poporul rus. Cum să trezești în oameni un sentiment de dragoste pentru Patria Mamă? Este tocmai „a trezi”, pentru că există în fiecare suflet și trebuie doar întărit. Nu poți forța pe cineva să iubească Patria. Dragostea trebuie cultivată. Acesta este scopul lecției, care este o verigă în lanțul educației pentru cetățenie și patriotism.

Citate afișate pe ecran:

„Voi decide să fac orice doar pentru a avea fericirea de a vedea gloria Rusiei și voi sacrifica ultima picătură de sânge pentru bunăstarea ei.”

Pyotr Ivanovich Bagration (prinț, lider militar rus, erou al Războiului Patriotic din 1812, participant la campaniile italiene și elvețiene de la Suvorov. Rănit pe câmpul Borodino. A murit din cauza rănilor.)

„Patriotism: credința că țara ta este mai bună decât ceilalți pentru că te-ai născut în ea.”

Bernard Shaw (dramaturg englez, laureat al Premiului Nobel pentru literatură)

„Fără să întrebi ce poate face Patria ta pentru tine, întreabă ce poți face pentru Patria ta”

John Kennedy (politician american, al 35-lea președinte al Statelor Unite 61-63)

„Pentru cetățenii ruși, principiile morale sunt deosebit de importante. Ei sunt nucleul patriotismului fără aceasta, Rusia ar trebui să uite de suveranitatea națională”.

Vladimir Putin

Profesor: Astăzi ne-am adunat cu voi pentru a discuta despre ce este patriotismul și cât de patrioti suntem? Întrebarea nu este dacă avem nevoie sau nu de patriotism. Orice țară se va prăbuși în praf dacă cetățenii săi nu sunt uniți de un atașament față de pământul pe care trăiesc și de dorința de a face viața pe acest pământ mai bună.
Suntem obișnuiți să fim mândri de isprăvile militare ale poporului nostru, dar victoriile în războaie nu fac întotdeauna țara bogată și fericită.
Pe bună dreptate suntem mândri de cultura noastră, dar din anumite motive nu ne-a protejat de beție și dependență de droguri și nici nu ne-a scăpat de grosolănie și grosolănie, vulgaritate și imoralitate.
Poate că baza patriotismului nostru stă nu numai în istorie, ci și în respectul de astăzi față de noi înșine, ca oameni liberi, creativi, plini de energie creativă.

Și astăzi va trebui să răspundem la întrebări precum:

- Ce este patriotismul?Patrie?

-Cine poate fi numit cetatean?

Băieți, există nenumărate definiții pentru acești termeni. Andrey, care crezi că sunt definițiile mai încăpătoare și mai precise?

Pe ecran : Și iată ce a spus Dmitri Nikolaevici Ușakov(12 (24 ianuarie), 1873, Moscova - 17 aprilie 1942, Tașkent) - filolog rus, membru corespondent al Academiei de Științe a URSS (1939), redactor și coautor al unuia dintre principalele dicționare explicative ale limbii ruse - „Dicționar explicativ al limbii ruse”.

„Patriotismul este dragoste, devotament și afecțiune pentru Patrie, poporul cuiva.” D.N. Uşakov.

Sunteți de acord?

Și cetățean, cine este acesta?

Fiecare om are de ales în viață. Sau devine un „cog” care este strâns la cererea celor din afară. Sau este cetățean, influențându-și destinul și destinul Patriei prin acțiuni rezonabile și utile.

Profesor:- Ce crezi că include cuvântul „cetăţean”? (Răspunsuri pe ecran):

Patriotism

Durere pentru natura nativă

Moralitate înaltă

Dragostea pentru natura natală, pământ, cei dragi, pentru patria cuiva

Profesor: Un cetățean este o persoană înzestrată cu drepturi și responsabilități. Puteți enumera cele mai importante drepturi ale unui cetățean:

Dreptul la viață

Dreptul la libertate

Dreptul la intimitate personală

Dreptul la muncă

Dreptul la odihnă

Dreptul la libertatea de exprimare

Dreptul la libertatea de conștiință

Dreptul la educație

Dreptul la îngrijiri medicale

- Principalele responsabilități ale unui cetățean rus:

Respectați Constituția și legile Rusiei.

Respectați drepturile și libertățile altor persoane.

Apără Patria.

Protejați natura și mediul înconjurător.

Îngrijirea copiilor și a părinților cu dizabilități.

Primind educație generală de bază.

Aveți grijă de conservarea patrimoniului istoric și cultural.

Plătiți taxe

Andrey ne va oferi răspunsul la întrebarea: ești mândru de țara ta și te consideri patriot?

(Am realizat un sondaj în rândul elevilor de clasa a VII-a. Iată care sunt rezultatele pe care le-am obținut

Te consideri patriot?

Ești gata să-ți dedici viața prosperității Patriei tale?

Ai vrut să pleci din Rusia?

Ești mândru că ești rus și nu de altă naționalitate?

Ești pro sau împotriva serviciului militar? Este necesară educația patriotică în școală?

Cărțile vă ajută să rezolvați situații dificile?

Există un exemplu de urmat? OMS?

Profesor: Crezi că este necesar să te simți cetățean din ordin sau este o nevoie a sufletului, un dictat al inimii?

Un student este cetățean?

Profesor:Într-una dintre poveștile scriitorului Vasily Shukshin, este înfățișată imaginea unui băiat din sat Pashka. Toată lumea știa despre caracterul lui frivol. Nu i-au numit altceva decât „balabolka”. Dar o cisternă de combustibil a luat foc în parcare. Un minut - și va exploda. Toată lumea s-a repezit în toate direcțiile. Și Pashka - la volanul unui monstru aprins și la râu. Abia am avut timp să sară din vagon. Și cisternul de combustibil este chiar pe stâncă. În spital, acoperit din cap până în picioare cu ghips, Pavel glumește din nou: se spune că s-au lansat în spațiu, au fost nevoiți să sară, dar parașuta nu s-a deschis... O poveste simplă spusă de scriitor despre un remarcabil. Cetăţean. Vorbește despre oameni în ale căror inimi trăiește dragostea pentru om, pentru casa, pământul și Patria lor.

- De ce crezi că în text cuvântul „Cetățean” începe cu majusculă?

Profesor: Un cetățean care își influențează propriul destin și destinul Patriei prin acțiuni rezonabile și utile.

Fiecare cetățean al oricărei țări trebuie să-și iubească și să-și respecte Patria și tradițiile.

Și vom reveni la al treilea mandat, ce este PĂRĂ MAMĂ? (imprimate)

„Patria mamă - Patria, țara în care s-a născut o persoană și al cărei cetățean este ”.
Jocul „Simbolurile Federației Ruse”

Băieți, este timpul să verificați cât de mult sunteți cetățeni ai țării voastre. Datoria noastră civică include și cunoașterea „Simbolurilor de stat ale Federației Ruse”.

Ca adevărați patrioți ai Patriei noastre, noi, în primul rând, trebuie să cunoaștem simbolurile statului.

1.Numiți ce obiecte pot fi simbolurile de stat ale țării? (steagul, stema, imnul)

2. Din opțiunile propuse, selectați stema Federației Ruse.

Cuvântul profesorului La 5 decembrie 2000, a fost adoptată Legea constituțională federală „Cu privire la emblema de stat a Federației Ruse”, confirmând emblema din 1993 (cea actuală) ca emblemă de stat și aprobând regulile de utilizare a hainei de arme ale Rusiei aprobat prin Decretul președintelui Rusiei din 30 noiembrie 1993 nr. 2050 „Cu privire la emblema de stat a Federației Ruse” Regulamentul cu același nume diferă de descrierea stemei Rusiei în Federația Rusă Legea constituțională din 25 decembrie 2000 nr. 2-FKZ „Cu privire la emblema de stat a Federației Ruse”, cu toate acestea, în ambele legi, același design al stemei este dat în anexe Rusia Evgenia Ukhnaleva.

Unde este plasată imaginea stemei?(Pe clădiri guvernamentale, documente oficiale, pașapoarte, puncte de frontieră, standard prezidențial etc.)

3. Din opțiunile propuse, selectați steagul Federației Ruse?

Așa sună descrierea steagului în legea federală „Cu privire la drapelul de stat al Federației Ruse” din 8 decembrie 2000. Steagul național al Federației Ruse este un panou de trei dungi egale: partea de sus este albă, mijlocul este albastru, partea de jos este roșie.

4. Ce înseamnă culorile de pe steag? (Sarcina pentru dezvoltarea gândirii creative și a asociațiilor).

Profesorul alege cea mai corectă asociere, comentând-o.

Alb– un simbol al păcii, frecvenței, adevărului, perfecțiunii. Albastru– un simbol al fidelității, credinței, constanței. Roşu- simbol al energiei, sânge vărsat pentru credința țarului și a patriei. Toate cele trei culori au fost folosite de mult timp în costume populare. Cămășile erau făcute din in alb și albastru, iar femeile purtau rochii de soare din in alb și roșu.

Când steagul Rusiei este ridicat?

Sub steag, soldații intră în luptă pentru a-și apăra patria. Steagul este ridicat în timpul competițiilor sportive, dacă sportivii noștri câștigă, este atârnat pe străzi și clădiri în timpul sărbătorilor speciale.

5. Cum s-au numit primele steaguri??

Primele steaguri din Rus' se numeau bannere. Primele mențiuni au apărut în Povestea anilor trecuti.

6. De ce stema Federației Ruse înfățișează un vultur cu două capete??

Imaginea unui vultur cu două capete a apărut încă de pe vremea lui Ivan al III-lea. Nu există un răspuns clar de unde provine vulturul cu două capete. Sfântul Imperiu Roman, Bizanțul, Balcanii, Hoarda de Aur, chiar și Tver - ce versiuni nu au fost prezentate! Poate că alegerea lui Ivan al III-lea a fost influențată de diferite surse, dar un lucru este clar - vulturul cu două capete a fost perceput ca un simbol al imperiului, puterea supremă a suveranului, care a unit principatele împrăștiate într-un singur întreg. Conducătorul Moscovei și-a anunțat noua poziție, că este la egalitate cu conducătorii celor mai mari puteri.

Rezumatul profesorului:Cu toții ar trebui să cunoaștem și să onorăm simbolurile de stat ale Rusiei, deoarece ele întruchipează în mod vizibil, în primul rând, Rusia modernă în care trăim.

Dasha Nesterova citește poezia lui M. Plyatskovsky „Țara mamă”.

“Patria mamă” - spunem în liniște,
Și în ochii noștri gânditori
Hrișca se leagănă încet
Și fasciculul fumează în zori.
Probabil îmi amintesc râul
Curat, transparent până la fund,
Și cerceii strălucesc pe salcie,
Și poteca nu se vede în iarbă.
Patrie! Sfânta Patrie!
Coppies. Groves. țărmuri.
Câmp, auriu din grâu,
Carpi de fân albastru-lună.
Mirosul dulce de fân cosit,
Conversație în sat cu o voce cântată,
Unde steaua stătea pe oblon,
Aproape ajungând la pământ

Profesor:„De unde începe Patria?” Vă oferim fragmente din scrierile băieților noștri despre patria lor. Cine vrea să-și citească eseul și să descrie imaginea pe care a desenat-o?

Profesor: Cred că ați primit un răspuns cuprinzător la întrebarea „De unde începe Patria?” Acum nu sunt cele mai ușoare vremuri pentru țara noastră. Și destul de mulți oameni când vorbesc despre Rusia folosesc cuvintele: „În această țară...?!” Sensul este acesta: cum poate exista ceva bun „în această țară”?! Există atât dispreț, cât și aroganță. Și un sentiment de măreție de sine și demnitate. La urma urmei, rostind aceste cuvinte, o persoană sugerează că într-o altă țară ar... Sunt atât de remarcabil, dar țara ne-a dezamăgit...

Sunteți de acord cu asta?

(Nu. Nu sunt de acord. De-a lungul istoriei de o mie de ani a Rusiei, majoritatea oamenilor care au trăit în „țara aceasta”, atât în ​​vremuri tulburi, cât și în vremuri bune, au fost mândri de apartenența lor la ea. O persoană rusă ar putea avea cele mai modeste abilități și talente Dar, în anumite circumstanțe, s-au manifestat proprietățile sale speciale, ceea ce indica că era cetățean.

Da, sunt de acord, pentru că istoria Rusiei este bogată în evenimente semnificative. În toate secolele, eroismul, curajul cetățenilor ruși, puterea și gloria armelor rusești au făcut parte integrantă din măreția statului rus. Și 10 februarie 1995 Așa cum a fost modificat la 28 februarie 2007 A fost adoptată Legea federală „Cu privire la zilele de glorie militară și de date memorabile ale Rusiei”.

Dați exemple de înaltă cetățenie și patriotism, pe care milioane de ruși le-au dat dovadă în momentele dificile pentru țară.

Prezentare cu spectacole ale copiilor.

Profesor: Rezumând rezultatele unei conversații foarte serioase și, după părerea mea, necesară, îmi propun să ascult o poezie a poetului Togliatti B. Kotnevsky (citită de Kuzmina N.):

Toată lumea are o îngrijorare
Dvs
Ochii sunt plini
Patria noastră nu este ceva
Astăzi ea suntem noi.
Fiecare are un drum
Al tău sau al drumului,
Dar deși suntem mulți,
Cu toții suntem destinul ei.
Ea nu va uita
Nici lumină, nici întuneric,
Ea va fi așa
Ce vom fi?
Și pentru ea, singură,
Oricând
Nu te poți ascunde la spate
Chiar dacă țara este largă.

Profesor: Da, băieți, „ea va fi așa”, așa cum veți fi și voi. Dumnezeu să dea ca viitorul nostru să fie pe mâini bune. Îndrăznesc să sper - al tău.

Am subliniat subiectul de conversație: „Este necesară educația patriotică?” Cred că lecția noastră ne-a ajutat să ne formulăm atitudinea față de această problemă: „da” sau „nu” față de patriotism? Cine crede că patriotismul este „da” - ridică mâna, cine este pentru „nu”? Cine s-a abținut?

Vă rog să vă gândiți și să trageți concluzia corectă. Viitorul poate fi îmbunătățit intervenind activ în prezent. Creșteți ca oameni demni.

Ora rece. Vladislav Dukhin este un erou al timpului nostru.

(1980 – 2000)
Notă explicativă: S-au scris și spus multe despre eroii de război. Copiii știu despre faptele lor și încearcă să fie ca eroii. Războiul a luat mulți. Dar nu doar oameni au murit în război, ci și tineri au murit în Afganistan și Cecenia.
Iar conversația noastră de astăzi va fi dedicată eroului Rusiei - Vladislav Dukhin, care a murit în Cecenia la vârsta de 20 de ani. Ar fi trebuit să trăiască și să trăiască, să se bucure de viață, să-și iubească familia, să-și crească copiii, dar nu a trebuit să... Această oră de curs este destinată elevilor din clasele 7-8.
Ţintă: formarea ideilor studenților despre eroul Rusiei - Vladislav Dukhin;
Sarcini: vorbesc despre Vladislav Dukhin, despre isprava lui în Cecenia;
să cultive patriotismul în sufletele și inimile studenților;
învață-i pe elevi să-și amintească de eroi.
Progresul orei de curs:
1. Profesor: (sunete de muzică blândă)
Trăim vremuri minunate. Cerul albastru strălucește deasupra noastră, soarele blând strălucește, oamenii își trăiesc viața din plin: „oamenii se întâlnesc, oamenii se îndrăgostesc, se căsătoresc”, copiii merg la școală.
Și cel mai important, nu există război. Nu puteți auzi focuri de armă sau explozii, voci umane vii pot fi auzite pe stradă și peste tot. E frumos să trăiești, să creezi și să faci fapte bune!
2. Prezentator (1)
Și cu mulți ani în urmă a fost un război, a fost o perioadă groaznică, au fost bătălii, mulți oameni au murit pe fronturile Marelui Război Patriotic, copii au murit în timpul asediului. Au fost mulți eroi care au apărat Patria noastră.
3. Cititor (1):
Suntem douăzeci de milioane
De la necunoscut la celebru,
Pe care anii nu sunt liberi să-l învingă,

Nu, nu am dispărut în fum total,
Acolo unde calea spre vârf nu era dreaptă.
Apărăm și în visele soțiilor noastre ca tineri,
Și mamele noastre visează la băieți.

Și în Ziua Victoriei coborâm de pe piedestale,
Și lumina de la ferestre nu s-a stins încă,
Suntem cu toții de la soldați la generali
Suntem invizibil printre voi.

Războiul are un început trist,
Și în această zi ești îmbătat de bucurie.

4. Cititor (2):
Nu suntem uitați de vise de secole,
Și de fiecare dată la Flacăra Eternă
Este de datoria dumneavoastră să ne consultați,
Parcă și-ar pleca capul în gând.

Și lasă grijile tale să nu te părăsească niciodată
Să cunoască voința celor care nu s-au întors din război,
Și înainte de a recompensa pe cineva
Și înainte de judecata vinovăției.

Tot ce am apărat în tranșee
Sau s-au întors, grăbindu-se spre străpungere,
Ți-au lăsat moștenire pentru a proteja și proteja,
Mi-am dat singurele vieți.

Ca pe medaliile aruncate după noi,
Cu toții suntem egali în fața Patriei
Suntem douăzeci de milioane de neuitați,
Cei uciși care nu s-au întors din război.

Unde cicatricea stâncii se găsește în nori,
Orice oră de la soare la lună
Clopoțelul funerar sună deasupra noastră
Și vuietul nunții se revarsă de sus.

Și chiar dacă birourile militare de înregistrare și înrolare ne-au anulat,
Dar inamicul va trebui să țină cont
Că până și soldații morți vor intra în luptă,
Când alarma cheamă cei vii.

Fii advers, este un timp al naibii.
Dar suntem pregătiți în prima linie
Înviat
să mor din nou, unul și toți,

Ca să nu moară nimeni în viață acolo.

Și trebuie să-ți faci griji pentru o mulțime de lucruri,
Fără a face un pas înapoi de la rău,
Spre conștiința noastră nepătată
Mențineți o aliniere decentă.

Trăiește mult, trăiește drept,
Luptând întreaga lume pentru frățietate
meci,
Și să nu huliți pe niciunul dintre neamuri,
Păstrarea propriei onoare la apogeu.

Ce nume nu sunt pe pietrele funerare!
Fiii lor au părăsit toate triburile.
Suntem douăzeci de milioane de neuitați,
Cei uciși care nu s-au întors din război.

Apelul semnal al stelelor căzătoare pâlpâie,
Și ramurile sălciilor plângătoare sunt plecate.
Clopotelul funerar sună deasupra noastră,
Și vuietul nunții se revarsă de sus.
(Rasul Gamzatov)
5. Să ascultăm celebra melodie din filmul „Ofițeri” – „Eroii vremurilor trecute”

6. Prezentator (2):
Băieți! Cine sunt ei eroi?
Studentul raspunde:
Eroii sunt oameni care au un scop în viață.
Eroii sunt cei care fac fapte mari de dragul altor oameni.
Pentru mine eroul este Alexandru Matrosov, care a acoperit cu trupul ambrazura mitralierei inamice.
Eroii nu caută glorie, ei îndeplinesc fapte la porunca inimii lor.
Pentru mine eroul este Nikolay Gastello, care și-a îndreptat avionul spre rezervoarele fasciste.
Pentru mine, eroii sunt tinerii care au murit în Afganistan și Cecenia.
7. Cititor (1):
Nu există nicio scuză pentru război
Dar războaiele pur și simplu nu se potolesc
Și băieții mor din nou
Și din nou cei dragi plâng...
Din nou pierderi, din nou bătălii,
Ca și în Afganistan, munții sunt o barieră,

Străini acolo, dar ai noștri aici,
Dar există un singur sânge, o singură răsplată.
După ce a prins obuzul, armura bâzâie,
Motorul BMP fumegă.
Apoi Afganistan, acum Cecenia,
Războiul nu se va opri niciodată.
Războiul vine în orașe
Fața este ascunsă deocamdată
Și noaptea case de dormit
Te scoate din viața ta liniștită.
Durerea războiului nu se potolește,
Ei nu uită de ea toată viața
Și cu părul gri, băieți,
Prietenii victimelor sunt amintiți...

În Cecenia
8. Prezentator (1):
Mulți tipi au murit în Cecenia și Afganistan.
Și astăzi ne amintim de Vladislav Dukhin, care a murit în Cecenia foarte tânăr.
A crescut ca un băiat de luptă obișnuit, cu un caracter și voință puternice.
Născut pe 26 martie 1980 în orașul Stavropol într-o familie de angajați.
Vlad s-a născut - părinții l-au numit în onoarea marelui portar de hochei Vladislav Tretyak - pe 26 martie 1980 la Stavropol.
„În copilărie, îi plăcea să joace război cu fratele său mai mare Zhenya și a fost întotdeauna parașutist”, spune tatăl său Anatoly Dukhin. – Vlad avea adesea același vis: era o bătălie, era înconjurat de oameni „negri”. Până la 14 ani, a dormit chiar cu un pistol de jucărie sub pernă.
Vladislav a studiat la liceul nr. 24. Nu a fost un elev exemplar, deși era cunoscut drept inteligent și capabil.
Ce spune tatăl său despre el?
„Era un tip foarte activ”, spune Dukhin Sr. – Îi plăcea baschetul, voleiul, tenisul de masă, îi plăcea să tragă și citea mult. Și fetele erau înnebunite după el. Când a luat chitara, toată lumea s-a adunat în jur. Repertoriul a fost variat. Dar a cântat mai mult despre eroii afgani. Întotdeauna s-a descurcat bine în tot ceea ce a făcut, fie că e vorba de muncă sau de sport. Toți l-au iubit pe Vlad pentru bunătatea, decența, onestitatea și curajul lui.”

Micul Vlad

Vlad este un școlar
În jurnalul său, „cinci” și „doi” au coexistat pașnic unul lângă altul”, își amintește tatăl său. „Și fiul meu a terminat școala la liceul de seară.
În timpul liber de la școală, vesel și vesel Vlad a jucat fotbal cu alți băieți. După școală, am mers să lucrez într-un atelier de reparații auto, nu am vrut să merg la universitate până nu am servit în armată.
9. Prezentator (2):
În mai 1998, a fost recrutat în armata rusă de către Comisariatul militar al districtului industrial al orașului Stavropol. A slujit în Divizia a 76-a Gardă Aeropurtată, staționată în orașul Pskov. El a fost comandantul unui vehicul de luptă - un tunar. Ca parte a contingentului de menținere a păcii, el se afla într-o călătorie de afaceri de patru luni în Abhazia. De la începutul anului 2000, a luat parte la ostilitățile din Republica Cecenă.
Prima ciocnire militară cu bandiți a avut loc pe 8 februarie. Dukhin și echipa sa erau de gardă când au observat inamicul. La ordinele sale, parașutiștii au deschis focul brusc, mai mulți militanți au fost uciși, iar restul s-au retras.
10. Prezentator (1):
La 29 februarie 2000, sergentul de pază Dukhin, ca parte a companiei a șasea, a ocupat apărarea pe una la o altitudine de 776,0 (districtul Shatoisky). În dimineața zilei de 1 martie, pozițiile parașutistilor au fost din nou atacate de un grup mare de militanți, au apărut uciși și răniți. Fără să acorde atenție rănii sale, Dukhin și-a dus tovarășii răniți în siguranță. În timp ce efectua un alt rănit, sergentul subordonat a văzut că bandiții încercau să ocolească pozițiile parașutistilor din trei părți. Știind că compania duce o luptă dificilă și că nu era unde să aștepte ajutor, Dukhin a decis să-i rețină pe militanți. După ce a luat o poziție convenabilă, a deschis focul țintit de la o mitralieră. Când muniția s-a terminat, parașutismul a așteptat până se apropie dușmanii și, cu ultima grenadă în mână, s-a repezit în mijlocul lor. Vladislav Dukhin a murit, ucigând zece militanți cu o explozie de grenadă.
11. Prezentator (2):
Vlad avea doar 20 de ani.
Ce crezi că a simțit Vlad când s-au apropiat de el dușmanii? De ce a luat această decizie?
12. Prezentator (1):
Prin Decretul Președintelui Federației Ruse N484 din 12 martie 2000, pentru curajul și curajul manifestat în timpul lichidării grupurilor armate ilegale din regiunea Caucazului de Nord, sergentului junior de gardă Vladislav Anatolyevich Dukhin a primit titlul de Erou al Federația Rusă.
13. Prezentator (2):
A fost înmormântat în patria sa, în orașul Stavropol.

Cititor (1):
Amintește-ți pentru totdeauna
Oriunde mergi sau mergi,
Dar oprește-te aici.
În mormânt în acest fel
Închinați-vă din toată inima.
Oricine ai fi -
Pescar, miner,
Om de știință sau păstor, -
Amintește-ți pentru totdeauna: aici zace
Cel mai bun prieten al tău.
Atat pentru tine cat si pentru mine
A făcut tot ce a putut:
Nu s-a cruțat în luptă,
Și și-a salvat patria.
(M. Isakovski)
La Stavropol, una dintre străzile noi a fost numită în cinstea sa, iar pe clădirea liceului a fost instalată o placă comemorativă. Din 2001, pe teritoriul Stavropol se desfășoară turnee de fotbal pentru copii dedicate memoriei Eroului Rusiei Vladislav Dukhin, devenite tradiționale. În octombrie 2003, tatăl Eroului împreună cu un preot local, părintele Alexandru, o companie de forțe speciale și băieți de la clubul sportiv militar „Cavalerii ruși” (orașul Stavropol) a instalat o cruce ortodoxă în memoria lui Vladislav Dukhin și gloria ispravă a optzeci și patru de soldați ruși. Muntele a primit un nume neoficial - Muntele Dukhina.

Ora de curs „Eroii nu se nasc, eroii se fac”

Descrierea postului: Această dezvoltare va fi utilă pentru profesorii clasei care lucrează în clasele 7-8.

Ţintă: motivație pedagogică de autoeducare a forței morale, voinței, hotărârii, masculinității, simțului datoriei, patriotismului și responsabilității față de societate.

Sarcini:

Rezumați cunoștințele elevilor despre țara în care trăiesc;

Să formeze ideile elevilor despre datoria civică, curaj și eroism;

Trezește un sentiment de admirație și mândrie pentru faptele poporului tău.

Pregăti: Pictura „Bogatyrs”; subiect; pe foile de hârtie conceptele de „patriotism”, „curaj”, „eroism”, „ispravă”; expresii goale pe foi (se distribuie elevilor); scene din filmele „Star”, „Stormy Gates”; complotul eroismului în timp de pace; înregistrare - karaoke „De unde începe Patria?”; portretele lui Napoleon, Hitler.

Progresul orei de curs

Se redă o înregistrare de karaoke „Where the Motherland Begins” (muzică de M. Blanter).

Profesor: Ce înseamnă: Patria mea?

întrebi. voi raspunde:

În primul rând, calea este pământul

Aleargă spre tine.

Atunci grădina vă va chema

Fiecare ramură parfumată.

Apoi veți vedea un rând ordonat

Case cu mai multe etaje.

Apoi lanurile de grâu

De la margine la margine.

Toate acestea sunt patria ta,

Pământul tău natal.

Cu cât devii mai bătrân și mai puternic,

Cu atât mai mult în fața ta

Ea este tentantă

El va dezvălui cu încredere.

(N. Polyakova. Patria mea)

Profesor: Despre ce crezi că este vorba în această poezie? (Răspunsurile copiilor - despre Patria Mamă)

Ce înseamnă Patria pentru tine? (Panfilovo, râu, casă, familie).

Crezi că ai simțul patriei? (Ipotezele elevilor).

Concluzie: Sentimentul Patriei crește, ca tot ce este mare, dintr-o sămânță mică. În copilărie, acest cereal ar fi putut fi un râu care curge printre salcii, un versant verde cu mesteacăni. Ar putea fi o margine de pădure, o grădină sălbatică neglijată în afara periferiei, o râpă cu ierburi parfumate și un izvor rece la fund.

(Distribuie elevilor pe foi de hârtie pregătite, se citește cu voce tare) „...Patria este ca un copac imens pe care nu poți număra frunzele. Și tot ceea ce facem bine îi adaugă putere. Dar fiecare copac are rădăcini. Rădăcinile hrănesc copacul și îl leagă de pământ. Rădăcinile sunt ceea ce am trăit ieri, acum un an, acum o sută, o mie de ani, aceasta este istoria - unde curajul și patriotismul eroilor care luptă pentru triumful bunătății și dreptății au fost prețuite mai presus de orice. Aceștia sunt bunicii și străbunicii noștri. Acestea sunt treburile lor, care trăiesc în tăcere lângă noi...”

Profesor: Băieți, ce calități umane asociate cu sentimentul Patriei se ascund în această expresie? (Răspunsurile copiilor).

Profesor: Ce înseamnă aceste cuvinte, să trecem la dicționarul explicativ...

Patriotism- devotament și dragoste pentru patria sa, pentru popor.

Curaj- curaj, prezență de spirit în pericol.

Eroism- curaj, determinare si sacrificiu de sine in situatii critice.

Cine are aceste calități? (ipotezele elevilor)

Tema orei noastre de curs este „Eroii nu se nasc, eroii se fac”, să încercăm să demonstrăm asta astăzi. (Subiectul este postat pe tablă).

Profesor: Ce oameni pot fi numiți eroi? Acești oameni pot fi numiți eroi (arată spre tabloul „Bogatyrs” de Vasnețov)? De ce?

Chiar și în cele mai vechi timpuri, arta populară orală reflecta idei despre idealul unei persoane frumoase. Ce sunt ei? Să ne amintim de epopee rusești, povești eroice...

(Distribuiți elevilor pe foi de hârtie pregătite, una sau mai multe citite la rândul lor cu voce tare) „...Epopeile despre eroi glorioși sunt cunoscute pe scară largă: despre cei trei apărători celebri ai țării ruse - Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich și Alyosha Popovich. Existau oare pe lume oameni și temerari atât de puternici care, în glumă și în joacă, puteau arunca o bâtă grea deasupra pădurii, sub nori, iar săbiile lor cântăreau atât de mult încât niciunul dintre simplii muritori nu le putea ridica? Le păsa cu adevărat de încercări și pericole și cu siguranță au ieșit învingători din bătăliile sângeroase cu inamicul?
Toate epopeele gloriifică isprăvile apărătorilor viteji și puternici ai Țării Ruse - eroii. Acești cavaleri curajoși îi păzesc granițele și prevalează întotdeauna asupra dușmanilor răi. Eroii singuri luptă cu nenumărate hoarde care au zburat în întuneric ca un nor de corb negru și au bătut forțele inamicului timp de trei zile și trei nopți la capăt, „fără să mănânce pâine și sare, fără să bea apă de izvor, fără să se odihnească. ”
Oamenii văd în eroi mijlocitori nobili care nu îngăduie insultele și jignirile la adresa nimănui și nu tolerează minciuna și nedreptatea. Sunt gata să accepte moartea, dar nu să se păteze cu un act rușinos...”

Profesor: Patria noastră a supraviețuit luptei împotriva dușmanilor puternici și insidioși, făcând isprăvi.

Cum înțelegeți cuvântul „feat”?

(Elevii motivează)

Să ne întoarcem din nou la dicționarul explicativ al limbii ruse.

Feat- un act eroic dezinteresat.

Știți că există o ispravă a unei persoane, două, trei, sute, mii și există o ispravă a poporului, când oamenii se ridică să apere Patria, onoarea, demnitatea și libertatea ei.

Învățătorul: Este imposibil să uităm marile dezastre pe care soldații le-au adus țării și poporului nostru. Ce este războiul?

Raționament despre război (2 studenți pe rând):

1. Pământul nu este o planetă ușoară. Pe pământ, oamenii s-au luptat mult.

2. Războaiele sunt benefice pentru regi - ei obțin pământuri noi.

1. Milioane de oameni ambițioși - primesc noi comenzi.

2. A existat un astfel de erou, el s-a numit Napoleon Bonaparte și a trăit în Franța.

1. Când averea i-a dat putere, el a hotărât ca lumea să-i aparțină.

2. Dar oamenii nu au crezut așa.

1. A început un război care a pârjolit cu foc multe pământuri.

2. Dar popoarele i-au dovedit împăratului că pot trăi fără el.

1. În secolul al XX-lea a apărut un alt războinic. El s-a autointitulat „Führer Adolf Hitler”.

2. A crescut o întreagă rasă de barbari capabili doar de exterminare și a început un război, cel mai teribil din lume, în 1939.

1. Uniunea Sovietică a suferit cel mai mult. Războiul a durat 4 ani (1941-1945). Naziștii au fost expulzați de oameni din țara noastră.

2. Dar istoria războaielor nu se termină aici: în 80 Soldații ruși au participat la evenimentele afgane.

1. În 1992 a început războiul cecen.

Profesor: Vă rugăm să urmăriți câteva scene din filme despre aceste războaie.

(Vizionarea de filme).

Ce ai văzut în aceste povești?

(Elevii motivează)

Concluzie: oamenii își sacrifică viața pentru a-și proteja patria.

Învățătorul: Dar sunt și eroi în satul nostru. Nu putem ignora isprava sateanului nostru Pavel Gavrilovici Kupriyanov în timpul celui de-al Doilea Război Mondial: (O poveste despre un buncăr)

Profesor: Aceasta este doar o mică parte din isprăvile poporului nostru. Războaiele au fost pentru mulți un test de umanitate și loialitate față de Patria Mamă.

Cum au supraviețuit oamenii războaielor care au început atât de tragic și s-au încheiat cu victorie?

(Discuţie). Pentru că aveau calități precum curajul, eroismul și își iubeau Patria și nu puteau să nu o apere.

(Pe cartonașe sunt afirmații, elevii le citesc și apoi le discută) „Oportunitatea de realizare există în viața fiecărei persoane. Dar faptele eroice nu se fac întâmplător. Se ajunge la ei prin acțiuni care par nesemnificative la prima vedere, prin acea viață de zi cu zi, care devine uneori cea mai grea probă” (G. T. Beregovoy, pilot-cosmonaut URSS).

„Este imposibil să crești o persoană curajoasă dacă nu-l pui în astfel de condiții în care poate da dovadă de curaj - indiferent de ce - în reținere, într-un cuvânt deschis direct, într-o oarecare privare, în răbdare și curaj” (A.S. Makarenko) .

„Curaj și curaj - aceste trăsături morale și de voință puternică sunt necesare pentru fiecare cetățean, nu numai în circumstanțe excepționale, ci și în viața de zi cu zi și la locul de muncă.” (V.A. Sukhomlinsky)

Ce au aceste afirmații în comun?

Cum sunt ele diferite?

Care este ideea principală din aceste afirmații?

Concluzie: poți deveni un erou nu numai în timp de război, ci și în timp de pace.

(Un exemplu de situație din filmul „Eroismul manifestat în timp de pace”)

Ce ai face in aceasta situatie?

Ce calități sunt necesare pentru asta?

Ai aceste calități?

Unde le folosesti?

Aceste calități sunt necesare în studii?

Și să o ajut pe mama?

Concluzie: Există întotdeauna un loc pentru faptele eroice în viață, dar calea către aceasta constă prin cultivarea simțului datoriei, a unei atitudini responsabile față de responsabilitățile cuiva și forța morală. Curajul, voința de a câștiga, onestitatea și integritatea - toate aceste calități morale înalte se nasc nu neapărat în lupta împotriva focului, ci și în lupta împotriva lenei, lipsei de disciplină, dezorganizarii și minciunii. În victoria asupra slăbiciunilor și neajunsurilor, se naște acel caracter eroic al unei persoane, de care toată lumea are nevoie pentru o viață fericită. Deci tu și cu mine am dovedit că „eroii nu se nasc, eroii se fac...”

Surse folosite

1. Eroii istoriei Rusiei. - Orașul Alb. M, 2005.

2. S.I. Ozhegov, N.Yu.Shvedova. Dicționar explicativ al limbii ruse. Editura „Az”, 1992.

3. Lungmetraje de Nikolai Lebedev „Star”.

4. Lungmetraj de Andrei Malyukov „Storm Gates”.

5. I.A. Tislenkova. Educația morală în liceu. - Profesor, 2007.

6. E.P.Sgibneva. Orele de curs la liceu. - Iris Press, 2007.