The scenariu pentru programul de concurs „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala!” poate fi recomandat profesorilor de educație suplimentară care predau copiii. Dacă modificați sarcinile de pe fragmente, atunci scenariul poate fi utilizat de către profesorii care predau alte direcții, profesorii din grupurile de zi extinse sau Tabara de vara si profesori clasele primare.

Programul de concurs „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala” ajută la stimularea sentimentului de empatie și asistență reciprocă. În procesul de îndeplinire a sarcinilor, copiii consolidează cunoștințele dobândite la clasă. Desfășurarea competițiilor sub formă de competiție trezește un mare interes în rândul copiilor.

• dezvoltare dobândă crescută La ,
• consolidarea și testarea cunoștințelor, aptitudinilor și abilităților dobândite în sala de clasă.

Sarcini program de concurs „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”:

• educațional - pentru a consolida cunoștințele copiilor despre simbolurile buclei,cunoașterea regulilor de manipulare în siguranță a instrumentelor, capacitatea de a crea prezentări pe computer ale muncii lor.
• de dezvoltare - dezvoltarea capacităţii de a identifica metodele de croşetat conformmostre, îmbunătățiți capacitatea de a tricota după un model, dezvoltați ingeniozitatea,curatenie, activitate, creativitate pentru a finaliza sarcinile.
• educațional - pentru a promova un sentiment de empatie,asistență reciprocă, sentimente de mândrie și bucurie din rezultatele colectivuluimunca, insufla dragostea pentru munca si dorinta de angajare in viitor acul.

Echipamente.

Pentru profesor:

• plic cu „cioburi”,
• şevalet,
• calculator,
• proiector,
• ecran.

Pentru copii:

• ace,
• pernuțe,
• bobine de ață,
• foarfece,
• butoane,
• fețe de purcei,
• jetoane pentru ghicitori,
• modele de tricotat cu flori,
• cârlige,
• bile de fire,
• modele de croșetat,
• carduri cu nume de metode de croșetat,
• pixuri,
• mașini cu fire legate,

Planul competitiei:

• Scrisoare de la Marya Artizanul.
• Salutări din partea echipelor.
• Cusut pe plasture.
• 3 ghicitori.
• Tricotarea după model.
• Determinarea metodei de tricotare.
• Jocul „Colectează bile”.
• Convenții.
• Jocul „Înfășurează firul”.
• Mâinile iscusite. Prezentarea lucrărilor.
• Întoarcerea stăpânei Marya.
• Rezumă și beau ceai.

Program de concurs „Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”

Dragi fete! Astăzi v-am invitat în sala pentru concursul „Mâini pricepuți”. nu stiu plictiseala! Ați învățat deja multe în asociația noastră„Minge magică” și... (se aude o bătaie și poștașul intră în sală șiînmânează prezentatorului o scrisoare). Ce fel de plic este acesta? Să-l deschidem. (Din„cioburi” multicolore și un disc SD iese din plic).Oh, unele cifre au căzut și, de asemenea, o unitate SD? Acum vom afla totul.

„Multă sănătate tuturor, oameni buni!

Spune-mi Marya stăpâna luminii.

Îți trimit mesajul meu

Orașul Zavolzhye este cel de pe Volga.

Și cu speranță și cu rugăciunea ta

apelez la tine pentru ajutor!

Un vrăjitor bătrân și rău m-a închis

Într-un turn groaznic, într-o cameră întunecată,

M-a transformat într-un mesteacăn,

Și acum am ordonat mereu să trăiesc așa!

Și nu voi putea să văd lumea liber,

Până se rupe vraja.

Vraja care va da libertate,

A înscris aici, pe „cioburi”,

Și numai copiii buni le pot pune împreună,

Puternic în spirit, glorios în prietenie,

Da, vesel, lucrat manual.

Ei bine, pământul este plin de zvonuri,

Și vânturile violente mi-au șoptit,

Ce este în acel oraș?

Cel mai minunat turn -

În centru, oamenii îl numesc „Coeval”.

Și în acel conac este puțină lumină,

Sunt șireturi atârnate pe ferestre.

În acea lumină mică sunt fete frumoase.

Ei tricotează rapid lucruri minunate.

Și sunt amabili și plini de resurse!

Ma adresez voua fetelor:

Îți trimit fragmente

Unde sarcinile sunt toate destinate.

Dacă îndepliniți aceste sarcini bine,

Vraja va apărea imediat acolo,

Trebuie citit de trei ori de toata lumea,

Și vraja ticăloasă se va prăbuși.

Dar numai atunci piesele se vor potrivi împreună,

Dacă începeți un joc împreună,

Da, așa încât răufăcătorului îi va plăcea,

Altfel nimic nu va funcționa!

Fetelor, sunteți gata să o ajutați pe Marya amanta? Să ne uităm la piese. Fiecare are o sarcină și un fragment dintr-o vrajă magică. Pentru ca răufăcătorului să-i placă jocul nostru, să ne împărțim în echipe. Iar fragmentele vor fi atașate de fetele echipei care completează rapid și corect sarcina. Katya V. mă va ajuta să vă evaluez munca.

PRIMUL CIBURĂ.

Spune-ne despre tine.

Cum te numești?

Da, încercați să vă justificați titlul!

Fetelor, puteți finaliza cu ușurință această sarcină. Spune-ți numele numele echipei tale și rostește-ți motto-ul cu voce tare.

Echipa noastră se numește „Meșteșuguri”! Ne place foarte mult să lucrăm în „Magic Ball” și tricotat diverse jucării, suveniruri, și apoi dă-leprietenilor și celor dragi tăi. Motto-ul nostru: „Nu învăța prin lene, ci învață - lucrare cu ac!”

Acum să le ascultăm pe celelalte fete.

Suntem Team Master! Ne place să facem lucruri cu propriile noastre mâini diverse meșteșuguri. Motto-ul nostru: „Lucrarea maestrului este frică!”

Bravo, v-ați prezentat cu toții tare și amiabil. cred ca primul Fragmentul va fi atașat de către căpitanii de echipă.

A DOUA CIBURĂ.

Ajută purceii

Coaseți-le botul urgent!

Care dintre voi vrea să coasă boturile? Ieșiți la masă, Yulia și Lena. Iată niște nasturi și purceluși. Amintiți-vă regulile pentru manipularea în siguranță a uneltelor. Când îți termini munca, dă-i-o lui Katya pentru evaluare. În timp ce fetele termină această sarcină, vom obține următorul fragment.

A TREIA CIBURĂ.

O să pun întrebări mai dificile,

Vă rog să dați răspunsul cât mai curând posibil!

Fetelor, aici trebuie să rezolvați ghicitori. Pentru răspunsul corect, vă voi da jetoane.

Sunt mic de statură, subțire și ascuțit, căutându-mi drumul cu nasul, trăgându-mi coada în urma mea.

Pe un deget găleata este cu susul în jos.

(Degetar)

S-a urcat pe masă de sub bancă,

Privit în jur pe stand,

Își dădu coada flexibilă,

A lins faldurile de la cravată.

Cu cât se învârte mai mult,

Cu cât devine mai mic.

(Ghem)

El duce vagoane în spatele lui,

Unde m-am dus - nu este nicio gaură,

Doar urme de traverse și șine.

(Ac si ata)

Porcul cu peri de aur aleargă,

Degetul de la picior este de oțel, iar coada de in!

Instrument cu experiență

Nu mare, nu mic.

Are multe griji:

El taie și tunde.

(Foarfece)

El va netezi toate ridurile,

Doar nu-l atinge

E fierbinte ca focul!

Uite, ne-am deschis gura,

Poți pune hârtie în ea,

Hârtie în gură

Se va împărți în părți.

(Foarfece)

Acoperă toată lumea din lume,

Orice coase, nu se îmbracă.

Îmi voi ascunde rochia cu ei,

Am decupat modele.

Mă îndrăznesc și mă cos,

O ajut pe mama.

Pentru fiice, bunici și mame

Ajutoare bune

Probabil că toată lumea este familiarizată cu:

Acesta este un miracol... foarfece.

Nu mă laud când spun:

Îmi voi face toți prietenii mai tineri!

Oameni dezamăgiți vin la mine -

Cu riduri și pliuri,

Pleacă foarte frumos,

Distracție și netedă!

Deci, sunt un prieten de încredere...

Fier de calcat.

baton lung,

La sfârșit este o gura de scurgere.

Se agață de bucle

Personajul este intolerabil.

Sunt pufos, moale, rotund,

Am o coadă, dar nu sunt o pisică

Sar adesea elastic,

O să leagăn și sub comoda.

Bătrânul bunic stă întins

Îmbrăcat în două sute de cruci.

Nu are brațe și picioare,

Și sări sub bancă.

(Ghem).

Bine făcut! Au ghicit foarte bine! Lera a strâns cele mai multe jetoane. Ieși, atașează fragmentul. Și Katya vă va spune acum cine a cusut mai bine nasturele. Julia, atașează al doilea fragment.

A PATRA CIBURĂ.

Multe semne sunt scrise aici,

Cine o să-și dea seama? Există unii curajoși?

Fetelor, ne-au trimis modele, cine vrea sa tricoteze dupa model? Ieșiți afară, Tanya și Dana. Dă florile finite asistentului nostru pt evaluări. Ca să nu te plictisești, primim următorul fragment.

A cincea ciob.

Trimit mostre cu numere minunate,

Du-te să descoperi vechile modele.

Cred, fetelor, această sarcină nu vă va provoca dificultăți, deoarece toate metodele de tricotat ne sunt familiare. Cine vrea să finalizeze această sarcină? Ieșiți afară, Nadya și Tanya. Luați carduri cu nume și puneți numerele eșantionului vizavi de ele. În timp ce fetele termină această sarcină, vom lua următorul fragment.

A ȘASEA CIBURĂ.

Fii abil, inteligent, curajos,

Demonstrați-o cu acțiune.

Joc în aer liber „Colectează mingi”.

Să stăm în cerc și să ne punem mingile pe podea în fața picioarelor noastre. Sub muzica, ne vom mișca în cerc, de îndată ce muzica se termină,ar trebui să iei orice minge. Cine nu are glomerul sunăproverb despre muncă și se așează pe un scaun.

Bine făcut! Te-ai distrat foarte mult jucând. Erau o mulțime de proverbe și zicători.Nastya s-a dovedit a fi cea mai pricepută din jocul nostru și are dreptul la loculfragmentul pe loc.

Asistenta noastră Katya este gata să anunțe câștigătorii celei de-a patra și a cincea sarcină. Să-i aplaudăm cu voce tare! Fetelor, puneți fragmentele la loc. Uite, băieți, deja apar niște litere... Asta înseamnă că ticălosului îi place jocul.

A ŞAPTEA CIBURĂ.

Lista de fraze lungi și inteligente,

Îți este familiar de mult timp.

Citește, nu te grăbi,

Introdu simbolul aici.

Cine vrea să ducă la bun sfârșit această sarcină, fetelor? Nelya, Dasha, ieşi mai îndrăzneţ. Pe această bucată de hârtie trebuie să puneți simboluri bucle

Pentru a o salva rapid pe artista Marya din captivitate, vom trece la următorul fragment.

A OPTA CIBURĂ.

Ale cui degete sunt mai rapide aici?

Îl vom instala acum.

Răsuciți rapid firul,

Vom „acuraja” pentru tine.

Aceasta este o competiție foarte distractivă pe care voi, fetelor, o iubiți. La mașinile noastre sunt atașate șiruri cu creioane. Cine înfășoară firul pe un creion mai repede va duce mașina la linia de sosire mai repede. Ieșiți, cei care doresc.„Șoferii” echipei „Needlewomen” s-au dovedit a fi mai agili.

Tanya, găsește un loc pentru acest fragment. Bine făcut!

Katya, te rog rezuma a șaptea sarcină. Nelya a câștigat și va putea introduce fragmentul în vrajă.

A IXEA CIBURĂ.

Sunteți cu toții meșteri aici,

Asta înseamnă că există ceva cu care să te lauzi.

Fetelor, am făcut multe meșteșuguri. Să le arătăm și să vorbim despre ele. Ieși, echipa Masteritsa.

Executarea cântecelor:

Fete dragute

Trăim în regiunea Volga,

Dacă este necesar, vom tricota pălării,

Dacă va fi nevoie, vom cânta.

Nu suntem obișnuiți să ne lăudăm,

Dar numele nostru este meșteșugărele,

Ne place să mergem în cercuri

Ne plac ace de tricotat și croșetat.

Putem tricota în cerc?

Diverse jucarii,

Bunici - perne.

Sărbătorim sărbătorile în cerc,

Trăim împreună și ne distrăm.

Nu ne plictisim niciodată

Și nu rămânem în urmă la tricotat!

Fetele își arată munca.

„Femeile de aci” ale noastre nu rămân în urmă cu „Femeile de meșteșugăr”. Au pregătit și o prezentare despre suvenirurile lor.

Fete artizanale

Ne place să tricotăm.

Cu suvenirurile tale

Știm să surprindem.

Putem scrie basme,

Publicăm cărți.

Și noi înșine tricotăm eroii:

Și o vulpe și un urs.

Le punem pe degete,

Și în teatrul tău

Jucăm roluri diferite,

Facem spectacole.

Performanță tricotată rusească poveste populara„Nap” într-un mod nou.

Katya, ți-au plăcut fetele noastre. Cred că ambele echipe au făcut o treabă grozavă prezentându-și meșteșugurile. Căpitani de echipă, atașați ultimul ciob.

Bine făcut! Așa că punem toate piesele împreună. Acum putem citi vraja. Să spunem împreună și cu voce tare de 3 ori:„Dexteritatea și priceperea în necazuri sunt mântuirea!”

Se aude muzica și apare Marya Artizana.

Bună ziua, dragi fete frumoase și invitați distinși! Mulțumesc tuturor că m-ați salvat! Închinați-vă în fața voastră, copii buni, prieteniefrumos, lucrat manual! Te-ai descurcat bine cu toate sarcinile răufăcătorului.Primește o minge magică ca suvenir. Fiecare are un secret. Cândleagă toate firele, el ți se va arăta.Acum vreau să vă invit pe toți să veniți să beți un ceai, un ceai tare cu tratează.

Pe aceasta program competitiv„Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala” se termină.

.
Toate articolele de pe site sunt protejate prin drepturi de autor, copierea fiind strict interzisă. În cazul citării parțiale, este necesar un link indexat direct către site-ul web „Masterclasses”.

Sușcenia Liudmila Petrovna
Denumirea funcției: profesor de educație suplimentară
Instituție educațională: MBOU DOD DDT
Localitate: Regiunea Murmansk Zori polari
Denumirea materialului: Note de lecție
Subiect: Mâinile iscusite nu cunosc plictiseala
Data publicării: 19.03.2017
Capitol: educatie suplimentara

TEMPORUL NU ESTE lenevie

„Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala”

Ţintă

Evenimente:

spectacol

Interesant

conduce timp liber, fii util și extinde-ți orizonturile.

Echipament: meșteșuguri, ilustrații.

Progresul evenimentului.

Timp liber p r o i s h o d i t

g l. d o s i g a t

obține. ȘI

iniţial mijloace de agrement

i d os i g,

a ajuns" ,

Realizare (dostagnennya ucraineană), rezultat, nu lenevie.

realizare, timpul liber. Și acum pe aceste rezerve - la îndemâna lui - este deja

Trăi

do,

– inactiv proprietar, adică priceput, de succes, cu realizări.

Iar celălalt nu a strâns nimic, nu are realizări, nu are timp liber. ȘI

-l lipsa timpului liber –

extrage

– inactiv o persoană, adică ghinionist, ghinionist.

ce petrecere a timpului liber

gratuit

mai degrabă nu lenevia unui leneș, ci restul cuiva care a realizat, unul care

Deja am muncit din greu.

Aș vrea să încep conversația cu o pildă... Un înțelept a luat un gol

ulcior și l-a umplut până la vârf cu pietre mici. Colectat

elevii săi și le-a pus prima întrebare: „Spuneți-mi, dragilor,

Este plin ulciorul meu? La care ei au răspuns: „Da, este plin”. Apoi

înțeleptul a luat borcan plin cu mazăre și turnat conținutul în

ulcior cu pietre. Mazăre a luat loc liberîntre pietre.

Înțeleptul a pus a doua întrebare: „Este ulciorul meu plin acum?”

Elevii au confirmat din nou că era plin. Apoi înțeleptul a luat o cutie cu

nisip și l-a turnat și în ulcior. Nisipul s-a infiltrat

mazăre și pietre și a ocupat tot spațiul liber și a acoperit totul. Din nou

înțeleptul și-a întrebat discipolii dacă ulciorul era plin și iarăși

Am auzit un răspuns afirmativ. Apoi înțeleptul a scos

o cană plină cu apă și a turnat-o în borcan până la ultima picătură.

Ucenicii au râs, văzând toate acestea. Înțeleptul a spus: „Am vrut

Ai realizat că ulciorul este viața noastră. Pietrele sunt cele mai multe

componenta principală a vieții fiecăruia: copii, familie, prieteni,

sănătate. Mazărea este lucruri care sunt plăcute să le ai, dar nu sunt

cele mai importante lucruri: casa, munca, masina, obiectele de valoare etc. Nisip

simbolizează lucrurile mici care sunt din belșug în viața oricărei persoane.

Dacă umpleți mai întâi ulciorul cu nisip, nu va mai rămâne loc pentru

mazăre și mai ales sâmburi. La fel este și în viață: dacă pierzi timpul

pe fleacuri, nu va mai fi timp pentru cel mai important lucru. Fiţi atenți

prima dată pentru familia și prietenii tăi, pentru tine și prietenii tăi și

Întotdeauna va fi timp pentru a face curățenie și reparații. Ar trebui să

mai întâi petrece timpul pe pietre, totul este nisip. Salvie

era pe cale să plece când unul dintre elevi a pus o întrebare: „A

Pentru ce era nevoie de apa? Profesorul a răspuns zâmbind: „Eu

să-ți arăt că indiferent cum

Viața este ocupată, întotdeauna este loc pentru lenevire”

(sunete vesele de muzică populară)

Ne bucurăm să vă vedem, oaspeți.

Dragii nostri!

rusă mulțumesc

Vă spunem din suflet!

Pe pământul nostru natal

Te mărim!

Sanatate buna

Vă dorim din suflet!

Ne înclinăm jos,

Daca nu va cunoasteti?!

După cum dictează obiceiul:

Fiți ca acasă cu toții!

Mă bucur să te văd în camera mea! În apartamentele moderne totul este la fel

nu aia! Nu există un fel de domnie, sinceritate... Și, în general, ce

comparaţie? Sau o casă turn din lemn sau o cutie de piatră emisă de guvern,

unde vecinii nici nu se cunosc...

Îmi amintesc când trăiau stăpânii,

Ce aveau? Mâinile și toporul.

Ziua a început dimineața devreme,

Acum nu mai este la fel, munca este o rușine.

Erau turnuri peste tot în Rus',

Cu frumusețea ei, a încântat pe toată lumea.

Acum sunt probleme, cutii, nu acasă,

Mă uit la ei și râd.

Acest lucru nu s-ar fi putut întâmpla înainte,

Au construit locuințe lângă pământ,

Ea te va hrăni și te va ajuta să trăiești,

Doar bătrânul își amintește asta...

Păcat că nu se va întoarce, a fost cu mult timp în urmă

Un reproș din trecut nu te va atinge.

Ce a trăit înainte, un miracol al maestrului,

Ce aveau? Mâini și un topor...

Ei bine, ce să spun despre asta! Ne vom spune povestea despre altceva. DESPRE

mâini simple care pot face adevărate minuni.

Șapte plimbări odată luminați

Să mergem să căutăm adevărul pământesc.

Au găsit doar un bătrân în depărtare:

Bătrânul acela era înțelept, ce har!

Umblătorii l-au întrebat pe înțelept:

„Toți am venit aici de departe,

Să înveți de la părintele înțelept,

Răspunsul la ghicitoare este că trăiește de secole.

Cum distingem un renunțător de un creator?

Cineva inteligent dintr-un prost evident?

Un meșter muncitor de la un comerciant?"

Înțeleptul a spus: „Diferența este mâna!

Ascultați cu atenție prieteni:

Astăzi voi compune un imn la mâna maestrului.

Nu putem trăi fără ea astăzi.

Ea este în tot ceea ce nu mă uit.

Toate monumentele au fost create numai pentru ea -

Cu o mână talentată, slăbită.

Orice stângaci nu este deloc un plebeu.

Viața nu ar fi nimic fără el.”

Să ne închinăm la mâna stăpânului,

În capodoperele ei se păstrează memoria lumii.

Acea amintire a unei amintiri îndepărtate,

Multumesc prietene din suflet

Gavryushkin A.E.

Aici în fața mea este un simplu cufăr.

E un greier invizibil în spatele aragazului,

Și deja m-am obișnuit să cânt greierii,

Și acolo în spatele aragazului este pieptul mamei mele...

O rochie de soare colorată este depozitată în ea

Și pentru împletitură există câteva coafuri simple...

La urma urmei, li s-a dat un destin special:

Îmi amintește de copilărie.

(deschide lada, scoate linguri de lemn vopsit)

linguri? Nu înțeleg de ce sunt aici? Sau poate acesta este motivul...

(cântă însoțit de linguri)

Din cauza pădurii din cauza munților

Bunicul Egor conducea

Pe un curent scârțâit,

Da pe un cal gri

Da oho-ho!

Există mărfuri pe acel cărucior,

Ce aduce el pe piață:

prosoape din dantela,

Da cămăși cu cocoși

Da oho-ho!

Tuturor le place meseria

Ea este faimoasă peste tot.

Petic brodat

Ei bine, exact ca în poză

Da oho-ho!

Din cele mai vechi timpuri, poporul rus a fost faimos pentru munca lor grea și se străduiește să decoreze

viata ta. Aproape totul în colibă ​​a fost făcut cu propriile mâini: tăiau vase din

lemn, sculptat din lut, coșuri țesute, pantofi de liban, cizme de pâslă, țesut,

haine cusute, produse brodate, jucarii sculptate si pictate pt

copii. Totul a fost făcut cu grijă, cu dragoste, așa că totul nu a fost numai

util, dar și frumos. Astăzi s-au adunat maeștrii în camera mea de sus:

meşteşugari şi aci.

și o pânză netedă de culori de diverse fire

Modelele sunt împletite în mod complex.

Prin creșterea inspirației și a inspirației

S-au născut frunziș, flori și struguri.

Aici, în fiecare față de masă, șervețel, prosop

Talentul, sufletul și priceperea sunt vizibile,

ȘI mâini feminine căldura și tandrețea inimii,

ȘI culori deschise celebrarea vietii.

Broderiile sunt seducătoare prin paleta lor minunată.

Ei strălucesc, respiră și trăiesc.

La fel ca notele de muzică care se află pe foile suporturilor muzicale,

Ei suferă, aduc bucurie și cheamă sufletul la înălțimi.

Sunt uimit. Mă uit la meșteșuguri

Și, amorțit, îmi țin respirația.

Nu, aceasta nu este o ocupație domnească a leneviei,

Și munca inspirată și bucuria de a fi.

(V.Ganzhar)

(scoate un cerc și ață dentară colorată din piept)

Pe vremuri, femeile erau foarte pasionate de meșteșuguri.

Țăranele făceau astfel obiecte de uz casnic pentru casă,

haine, poze frumoase.

Aristocrația a preferat cusătura în cruce. A fost considerat

o ocupaţie foarte nobilă şi o deprindere obligatorie pentru

fiecare fată tânără.

Strămoșii noștri au descris diverse fenomene din natură folosind

semne. Slavii aveau multe semne și simboluri, aproape toate

a dobândit sensul de „amulete”.

Amulete - simboluri de protecție, conform ideilor din acea vreme, au făcut-o

un lucru de nepătruns pentru duhurile răului.

Erau brodați pe haine, crezând că protejează împotriva diverselor

necazuri și aduc fericire în casă.

broderia însenina timpul liber. Și făcut cu propriile mâini

produsele au fost întotdeauna o sursă de mândrie pentru ei.

Fiecare a încercat să facă totul cât mai bine, pentru ca mai târziu să poată arăta

prietene sau dă-i-o logodnicului tău.

(arată curele pentru bărbați)

O, ce model colorat! „Nu există plictiseală când mâinile tale sunt ocupate!” Și sunt ocupați

ei cu broderie. Oh, broderie! Acesta este unul dintre cele străvechi din țara noastră

meșteșuguri artistice. Ce articol brodezi? Cat timp ai fost

faci broderie?

ochi cu ochi, acul trage

Cea mai complexă colorare a cusăturii.

Iar brodatorul își asumă riscuri

Treci dincolo de granițele existenței...

Dar firele țin inima strâns,

Crearea armoniei,

Și ca un scherzo liliac

Firele acelea sună vesel.

(scoate fire și ace de tricotat din piept)

Nimeni nu știe cine și când a inventat prima buclă, dar de mult timp

Se știe că această buclă minune s-a născut cu mult înaintea erei noastre.

Creând ceva cu propriile mâini, o femeie pare să ofere produsul

o bucată din tine, sufletul tău. Și primește din procesul nașterii sale

copiii sunt foarte distractive.

Îți voi lega viața

Din fire pufoase de mohair,

Îți voi lega viața

Nu voi minți nici măcar o buclă.

Îți voi lega viața

Unde există un model în câmpul rugăciunii

Dorințe de fericire

În razele iubirii adevărate.

Îți voi lega viața

Din fire vesele melange,

Îți voi lega viața

Și apoi o voi da din inima mea.

De unde iau fire?

Nu voi mărturisi niciodată nimănui.

Pentru a vă conecta viața

Îmi eliberez în secret...

Știai că tricotarea se mai numește și „terapie condimentată”? Chiar așa?

Cred că mai bine ne va povesti o altă meșteșugă despre asta, sau, ca

au spus ei printre oameni țesând.

(povestea unei meșteri care tricotează

Ceea ce văd! Ce minune!

Este atât de multă muncă în jur!

Nu-i așa de frumos?

Este uluitor

Uite! Aceste lucruri

Astăzi au venit să ne viziteze,

Să ne spună secrete

Frumusețea antică rusă.

Pentru a ne prezenta lumea Rusiei,

În lumea legendelor și a bunătății,

A spune: există la țară

Miracol - oamenii sunt maeștri!

(scoate o croșetată)

Vrei să-ți spun un basm neobișnuit? Apoi, stai pe spate și

asculta.

A fost odată ca niciodată, bunica lui Veretyon, într-un sat din pădure.

Ea a știut să creeze astfel de produse încât să nu fie cusute, nu țesute, dar

direct din... nimic țesut. Ea și-a transmis abilitățile astfel

Nu știam cine țese.

Și mai întâi au început să o învețe pe fată cum să croșeteze dantelă de la vârsta de cinci ani.

La început a țesut o împletitură simplă. Fiecare model nou devenea

tot mai greu. Și a găsit mostre pentru a face modele

în natura din jurul lor - în pădure, pe câmp, pe râu. Și a apărut pe

dantelă „os de pește” și „pește”, „flori” și „pânze de păianjen”. Cu sârguință

a venit și priceperea.

Fata a crescut și a devenit o adevărată meșteșugărească. am învățat și

broderie, dar nu am uitat de cârlig.

Nu-ți pierde viața cu lenevie - Fă meșteșuguri!

Shay, tricotă - nu te descuraja,

Sau brodați folosind cusături de satin.

Aici sunt acele, fire, cercuri

Pentru degetele noastre agile.

Țesături, panglici, chenare -

Capul se învârte!

Brodem ceea ce iubim,

Aranjam totul cu sârguință.

Rezultatul este spre bucuria noastră,

Pentru cei dragi și prietenii noștri.

Și lucrarea s-a terminat,

Aceasta este o preocupare nouă

Alege din nou povești.

Brodeaza-le si tricoteaza-le...

↓Istoria tricotării

Multă vreme, încercând să-și decoreze viața, oamenii au căutat

foloseste cel mai mult materiale simple pentru o combinație de simplu

forme și mijloace cu modele nepretențioase, realizând în același timp

înaltă îndemânare. Tricotat manual a apărut inițial ca

o simplă necesitate utilitară, care s-a transformat ulterior în

adevărată artă. Produse tricotate au fost întotdeauna foarte apreciate

înalt. De exemplu, în Europa, la început puteau fi purtate doar de foarte

oameni bogati. Ciorapii de mătase tricotați erau un cadou

chiar și pentru regi! Așadar, regele suedez Eric al IV-lea și-a comandat o pereche

ciorapi de mătase. Și costă - un salariu anual al regalului

cizmar

Este foarte dificil să stabiliți cu exactitate istoria tricotării, deoarece firele și

Această artă a ajuns până la noi sub formă de imagini. Într-una din

Mormintele egiptene (1900 î.Hr.) imagine păstrată

femeie care își pune șosete. A fost găsită o amprentă de ciorapi

lava solidificată a Pompeii în anul 79 d.Hr. e. Ciorapi pentru copii secolele III-IV. N. e.

găsit în Egipt. Acești ciorapi au luat deja în considerare forma pantofilor, sandalelor

cu o curea după degetul mare. Vechii egipteni

făcând un ciorap deget mare tricotate separat, ca în

mănuși. Mai târziu, undeva prin secolele IX-XI, unii pricepuți

tricotatorii au început chiar să pună texte pe șosete. În muzee

Detroit și Badel conțin astfel de exemple de egipteanul antic

tricotat din fire de bumbac cu text arab antic.

În secolele XV-XVI, tricotajul s-a răspândit destul de activ în întreaga lume

Europa și se transformă în teme pentru acasăși în industria profitabilă:

tricotează ciorapi, șosete, mănuși, glugă, pulovere și pălării. În același timp

a apărut o coafură și a devenit tradițională pentru scoțieni -

beretă tricotată. Au apărut ateliere întregi de tricotat. În 1589

Asistent curator al Woolbridge William Lee

a inventat mașina de tricotat. Dar cu cât se produceau mai multe produse

producția de mașini în masă, cu atât mai valoroasă

produse handmade au devenit, și mai ales produse

croșetat, deoarece astfel de produse erau imposibile

repeta pe masina. Si tot nu mașini de tricotat, care

puteau tricota o țesătură asemănătoare cu una necroșetată.

Cu timpul, opera maeștrilor devine artă, tricotată

produsele ajung în muzee. De exemplu, două jachete din secolul al XVII-lea

depozitat în Suedia - în Muzeul Nordic din Stockholm și în

Muzeul de Istorie din Göteborg. De obicei, în Europa, puloverele erau tricotate din

fire simple, decor bucle de sus facial

pânză, dar arabii cu câteva mii de ani în urmă puteau performa

modele complexe multicolore.

În zilele noastre, această artă continuă să se dezvolte, îmbogățindu-se

motive noi, tehnici compoziționale, moderne

materiale. Această clasă necesită cunoștințe de tăiere și cusut.

tricotajele, iar lucrul cu croșetat are multe în comun cu broderia și

ţesut. Și totuși, tricotarea manuală se compară favorabil cu

alte tipuri de lucrari de ac. Este deosebit de atractiv că

materialul sursă – firul – poate fi folosit de mai multe ori și

fără prea multă pierdere. Tricotarea manuală vă permite să faceți

modele unice, unice. Capacități de cârlig

vă permit să faceți diverse lucruri decorative, de exemplu,

dantela, cuverturi de pat, haine, jucarii, bijuterii. Într-adevăr, în

În zilele noastre este foarte greu să ne imaginăm garderoba fără

tricotaje Produsele tricotate sunt confortabile și durabile, practice și

elegant, cald și confortabil. Tricotarea manuală permite

exprimați-vă individualitatea, imaginea dorită cu ajutorul

alegerea texturii și culorii firului, țesătura, designul și

stilul produselor.

Un pic de istorie a croșetatului

Croșetarea este procesul de creare manuală a țesăturii, dantelă

sau haine realizate din fire folosind o croșetată.

Aceasta a fost de multă vreme o activitate binecunoscută care continuă să fie

popular în zilele noastre datorită capacității de a face rapid și ușor

creați atât îmbrăcăminte completă, cât și elemente ale decorațiunii sale, precum și

servetele, fete de masa, decoratiuni, jucarii si multe altele.

Potrivit călătorului mondial și specialist în domeniu

croșetat Annie Potter - arta croșetatului a fost

creat în secolul al XVI-lea.

cercetător,

limitat

teritoriu

Europa, a prezentat 3 teorii.

1) Croșetul își are originea în Arabia, apoi s-a mutat în

urmat

rute comerciale către alte țări mediteraneene.

2) Am învățat mai întâi despre croșetat de la America de Sud, Unde

primitiv

folosit

legate de

decoratiuni.

3) Păpușile croșetate au apărut pentru prima dată în China.

În concluzie, Lisa Paludan credea că nu există dovezi de încredere

cât de veche este arta croșetatului și

de unde provine. Nu există dovezi că croșeta

a existat în Europa înainte de 1800

Cercetători

a apărut în secolul al XIX-lea ca tip de broderie tambur, folosind

tras pe bază. Păstrată sub pânză fir de lucru. Subţire

pătruns

captarea

le-a tras prin ea. În timp ce laţul era încă pus

pătruns

creând un lanț.

În Europa, croșetul a început să se dezvolte în începutul XIX secol.

primit

Mademoiselle

Blanchardier, care era cunoscută pentru capacitatea ei de a se transforma

ac de dantelă de modă veche în model croșetat. Riego

a venit cu el

dantelă

numit dantelă irlandeză. Pe vremea aceea s-au publicat multe

oportunitate

copie.

Croșetat în Rusia răspândit din sfârşitul XIX-lea secol.

Femeile de ac au tricotat în principal dantelă folosind modele

din țesut și punct în cruce.

Olga Bychkova

Ţintă: extinde înțelegerea copiilor despre munca casnică.

Educational:

Consolidați și îmbunătățiți abilitățile dobândite anterior în activitatea muncii: spala jucariile, spala servetele: sapun, clateste, stoarce, atarna

Pentru a forma o cultură a muncii și cunoștințele copiilor despre succesiunea procesului de muncă (ce echipament este necesar pentru muncă, cum să-l aranjeze).

Întăriți capacitatea de a lucra rațional, amiabil, ajutându-vă reciproc.

Educational:

Dezvoltați mici și abilități motorii grosiere, vizuale și atentia auditiva, structura gramaticală vorbire și vorbire aferentă, continuați să introduceți antonime în vocabularul copiilor.

Educational:

Să cultive independența, diligența, diligența, munca grea, acuratețea, responsabilitatea pentru munca atribuită, asistența reciprocă, un sentiment de satisfacție din punerea în aplicare a planului de lucru.

Materiale si echipamente: 4 mese, lighene, găleți cu apă, săpun cu săpună, bureți, prosoape, cârpe, șorțuri pânză uleioasă, insigne, borcane cu creioane, farfurii de gunoi, ascuțitoare, cuburi.

Participantși: copii, profesor.

Lucrări preliminare: conversație cu copiii despre „ asistenții mamei» ( mașină de spălat, o conversație despre cum să ai grijă de tine aspect, citind poezia „Moidodyr”, observație țintită „Suntem în spălătorie”. Discuție despre treburile casnice în grădiniţă.

1. Moment organizatoric.

Băieți, uitați câți invitați avem astăzi.

Să le salutăm.

Acum stai comod, îndreaptă-ți spatele, pune-ți mâinile pe genunchi, ridică-ți toți ochii spre mine.

Băieți, astăzi vom vorbi despre muncă și vom arăta oaspeților noștri cum putem lucra.

În orice moment în Rus', oamenii pricepuţi şi muncitori au fost preţuiţi.

Nu-i de mirare înțelepciunea populară spune: „Omul este faimos pentru munca lui”

Copiii i-au ajutat întotdeauna pe adulți. Erau în toate buni ajutatori. S-a vorbit despre ei; „Mic, dar îndepărtat”

Băieți, știți să lucrați? Cum îi ajuți pe adulți? (răspunsurile copiilor)

Bravo baieti. Văd că știi să lucrezi. Ce proverbe și proverbe despre muncă știi?

1. Nici măcar nu poți scoate un pește din iaz fără efort.

2. Munca hrănește o persoană, dar lenea îl răsfață.

3. Oamenii îi onorează pe cei care iubesc munca.

4. Vrei să mănânci rulouri? Nu sta pe aragaz.

5. Ziua până seara este plictisitoare dacă nu e nimic de făcut.

6. Soarele pictează pământul, dar munca omului.

7. Nu amâna până mâine ceea ce poți face astăzi.

Bravo baieti. Știi o mulțime de proverbe și zicători.

2. Partea principală: Băieți, vreau să vă reamintesc încă un proverb care se va aplica muncii noastre. „Mâini pricepute, niciodată plictisite.” Ce înseamnă? (răspunsurile copiilor).

Băieți, astăzi avem 4 tipuri de muncă.

1 spălați cârpele aplicate,

2 creioane ascuțite,

3 spălați și ștergeți cuburile,

4 faceți ordine în colțul cărților.

Acum, tu și cu mine trebuie să stabilim ce tip de activitate veți efectua. Vă sugerez să purtați șorțuri (copiii poartă șorțuri).

Uite, fiecare dintre voi are insigne. Tipul de activitate de lucru este descris pe ele. Cei care au desenat creioane, acești copii, adică un subgrup de copii, vor ascuți creioanele.

Cine are o carte desenată - acest subgrup de copii va curăța colțul cărților.

Ale căror cuburi sunt desenate - acești copii vor spăla și șterge cuburile material de construcții.

Și cine are un lighean vopsit cu apă - acești copii vor spăla cârpele pentru aplicație.

Vă sugerez să vă luați locurile de muncă (copiii merg la locurile lor de muncă)

Băieți, uite, mai ai nevoie de ceva pentru muncă? Așa e, nu este suficientă apă. Acum, eu și I.O (dădaca) vă vom turna apă în bazine. Ce fel de apă crezi că vom turna? (cald). De ce nu fierbinte? (ca sa nu-ti arzi mainile). De ce nu frig? (te poți îmbolnăvi). Vă turnăm apa calda. Acum totul este gata!

Băieți, vă sugerez să vă împărțiți responsabilitățile între voi și să vă puneți la treabă. Dacă cineva are dificultăți în distribuirea responsabilităților, voi ajuta.

Copiii lucrează (se cântă muzică ușoară).

În timp ce lucrați, amintiți-vă regulile de lucru. Cum ar trebui să lucrezi? (atenție, amiabilă, calm, fără distras, ajutați-vă unii pe alții).

3. Partea finală: Băieți, acum vă cer să puneți lucrurile în ordine în locurile voastre. Ce regula stim? „Fiecare lucru are locul lui!” Dreapta. Clătiți cârpele și uscați ligheanele. Birouri, uscați-vă mâinile cu un prosop, îndepărtați-vă șorțurile și luați-vă posturile de lucru. (Copiii cu un profesor își evaluează munca și munca tovarășilor lor).

Băieți, ce am făcut pentru a asigura ordinea și curățenia în grupul nostru?

Am îndeplinit sarcinile?

De ce am reușit? Bine făcut!

Copii, mergeți la scaunele voastre. Băieți, astăzi fiecare dintre voi și-a făcut lucrul cel mic, dar împreună ați făcut unul mare. cauza comuna. Și acum putem spune: „Dacă ai făcut treaba, mergi la plimbare”. Băieți, cum puteți explica acest proverb? Da, am făcut (terminat) treaba. De asemenea, vă puteți relaxa. Ce este o vacanță fără o melodie bună? Copiii cântă cântecul: „Poți face totul în lume”.

Băieți, m-ați făcut fericit astăzi și v-am pregătit o surpriză dulce. Dar mai întâi, să le mulțumim oaspeților noștri pentru că au venit să ne viziteze și la revedere. Și vă mulțumesc băieți!

Publicații pe această temă:

Problema educației muncii este relevantă pentru copii, deoarece aceștia se dezvoltă calitati personale, și dorința de a munci. Sarcini.

Lucrări casnice „Micii Ajutoare” (grup de mijloc) Din punct de vedere economic - munca casnica„Micii ajutoare” grupa mijlocie Forma de organizare: Atribuirea subgrupului Sarcina: 1. Abilitatea de a poza.

„Mâinile pricepute nu cunosc plictiseala” Expoziții de lucrări ale părinților și copiilor, vernisajele în familie demonstrează rezultatele activități comune părinţi.

Vârsta preșcolară este o pagină strălucitoare, unică a vieții, iar înainte este în creștere și viata independenta. Cu ajutorul activităților prezentate.

Etapa proiectului:

Proiectul a fost implementat

Obiectivul proiectului:

Implicați copiii în îndeplinirea sarcinilor de lucru.
Dezvoltați abilitățile și abilitățile necesare în tipuri variate muncă.
Pentru a dezvolta dorința copiilor de a participa la activități comune de lucru. - formarea unei atitudini pozitive față de muncă, abilități de muncă, relații pozitive între copil și adulți și semeni, insuflarea respectului pentru muncă și pentru oamenii care lucrează

Obiectivele proiectului:

1. Prezintă copiilor obiectele necesare muncii.
2. Insuflă dragostea pentru muncă în echipă.
3. Trezeste interesul pentru rezultatele actiunilor de munca.
4. Încurajați copiii să dorească să participe la îndeplinirea sarcinilor de lucru.
5. Formează idei despre îngrijire plante de interior: udare, fertilizare.
6. Oferirea oportunității fiecărui copil de a participa la îngrijirea plantelor.
7. Extindeți și consolidați cunoștințele copiilor despre profesiile membrilor familiei. Învață să denumești o profesie și un tip de activitate.
8. Cultivați respectul și recunoștința pentru oamenii care creează lucruri cu munca lor necesar unei persoane pe viata.
9. Cultivați interesul copiilor pentru lumea adulților.
10. Învață să tragi concluzii și concluzii în procesul de observație și conversație. Dezvoltați interesul cognitiv.
11. În procesul de muncă, învață cum să termini ceea ce ai început și fă-ți o idee despre importanța muncii pentru alții.
12. Întăriți capacitatea de a fi de serviciu în sala de mese, puneți masa în mod corespunzător și curățați masa. Învață să transporti pahare, ținându-le de mâner, la o masă separată.
13. Îmbunătățirea capacității de a menține în mod independent ordinea într-un grup (curățarea materialelor de construcție, jucăriilor);
14. Arată un exemplu atitudine respectuoasă la muncă și natură.

Rezultate obținute:

Copii:
1. Primiți și consolidați abilitățile necesare în diverse tipuri de muncă.
2. Execută de bunăvoie sarcinile de lucru.
3.Participă la activități comune de lucru.
4.Dezvoltarea interesului cognitiv pentru tema proiectului.
Profesori:
Continuarea stăpânirii metodei de proiectare este o metodă de organizare a activităților bogate pentru copii, care face posibilă extinderea spațiului educațional, oferirea de noi forme, dezvoltarea eficientă a creației și gândirea cognitivă prescolari.
Părinţi:
1. Extindeți oportunitățile de cooperare cu copiii lor, profesorii de grădiniță, asistenții sociali. parteneri.
2. Pregătiți material pentru predarea copiilor lor.
3.Prin participarea la proiect, aceștia dobândesc și îmbogățesc cunoștințe pe tema proiectului.

Semnificație socială proiect:

Educația muncii este una dintre cele mai importante aspecte educația tinerei generații. La grădiniță educatia muncii este de a familiariza copiii cu munca adulților, de a-i introduce pe copii în activitățile de lucru care le sunt disponibile. În procesul de familiarizare a adulților cu munca, profesorul se formează la copii atitudine pozitiva la munca lor atitudine atentă la rezultatele sale, dorința de a oferi toată asistența posibilă adulților.
Un preșcolar nu poate face față de unul singur la toate aceste probleme, un profesor care cunoaște abilități noi ar trebui să-l ajute în acest sens. tehnologii pedagogice. În munca mea folosesc metode de învățare bazate pe probleme, jocuri și situații educaționale, în timpul procesului de muncă. Acest lucru are un efect pozitiv asupra activității preșcolari și duce la alegerea celor mai mulți varianta optima rezolvarea unei probleme în anumite condiții.
Munca grea a preșcolarilor este legată organic de alte trăsături de personalitate. Astfel, interesul pentru activitățile adulților, relația dintre copii și adulți, atitudinea atentă față de produsele muncii nu este altceva decât umanism; îndeplinirea conștientă a îndatoririlor cuiva este responsabilitate; cooperarea copiilor, adulților și copiilor - colectivism; capacitatea de a îndeplini o sarcină reflectă gradul de diligență, perseverență și determinare. Prin urmare, munca grea este o calitate care reflectă dezvoltarea individului în ansamblu.
De aceea problema este relevantă, mai ales semnificativă, și trebuie rezolvată.