Irina Mayatskaya
Cielená prechádzka podľa pravidiel cestnej premávky v MATERSKÁ ŠKOLA"Chodec"

Predmet prechádzky: « Chodec» .

Cieľ: objasniť vedomosti detí o pravidlách správania chodec.

Priebeh chôdze

Pri rozhovore s deťmi vysvetliť: autobusy, autá, trolejbusy, električky prevážajú ľudí do práce, školy, MATERSKÁ ŠKOLA. Keď ľudia cestujú, v doprave, nazývajú sa cestujúcimi a keď kráčajú, nazývajú sa chodcov. Chodci Môžu byť dospelí aj deti. Chôdza po ulici je povolená len po chodníkoch, pri dodržaní pravá strana aby neprekážalo protiidúcej premávke chodcov.

Na ulici je zakázané žartovať a hrať hry. Môžete sa hrať na dvore alebo na špeciálne vybavenej ploche. Počas prechádzky pozdĺž ulice, ujasnite si s deťmi účel chodníka a vozovky. Venujte pozornosť tomu, že chodník je vyššie ako vozovka, vysvetlite, ako správne chodiť po chodníku.

Otázky pre deti

Kto sa volá chodec?

Po ktorej časti ulice by ste mali chodiť? chodec?

Prečo potrebujete poznať pravidlá dopravy?

Kde sa deti môžu hrať?

Predmet prechádzky: "prechod"

Cieľ: systematizovať a objasniť nasledujúce poznatky deti: prejsť na druhú stranu ulice, tam sú určité miesta a volajú sa prechody pre chodcov. Sú označené bielymi prerušovanými čiarami. Dopravné značky sú zvyčajne inštalované na špeciálnych stojanoch « Prechod pre chodcov » .

Pri prechádzaní cez ulicu by ste sa nemali ponáhľať.

Pred prechodom cez ulicu sa musíte uistiť, že je úplne bezpečná. Pri opustení chodníka sa musíte pozrieť doľava, ak sa blíži premávka, nechajte ju prejsť a až potom začnite prechádzať cez ulicu. Po dosiahnutí stredu ulice zastavte a pozrite sa doprava, a ak v blízkosti nie sú žiadne autá, dokončite prechod.

Cez ulicu musíte prejsť pokojným, pevným krokom. Chodec by nemali prechádzať cez ulicu pred blízkou premávkou.

Priebeh chôdze

Učiteľ kráča s deťmi po improvizovanej ulici, venuje pozornosť značke « Prechod pre chodcov» . Pýta sa detí otázky:

Kde je dovolené prejsť cez ulicu?

Ako určiť, kde to je prechod pre chodcov?

Aký tvar má znamenie « Prechod pre chodcov» ?

Ako by ste mali prejsť cez cestu?

Ktorým smerom by ste sa mali pozrieť, kým prejdete cez ulicu?

Predmet prechádzky: "križovatka"

Cieľ: oboznámiť deti s konceptom "križovatka". Križovatka je miesto, kde sa križujú ulice. V závislosti od počtu križujúcich sa ulíc a uhla ich priesečníka, križovatiek existujú: štvorstranný (krížový a v tvare X, trojstranný (v tvare T a Y, viacstranný (z ktorého odbočujú viac ako štyri ulice).

Priesečník, ktorý zaberá veľkú plochu, sa nazýva štvorec.

Priebeh chôdze

Na ďalšiu chodiť s deťmi po improvizovanej ulici, priblížiť sa ku križovatke a preskúmať ju. Povedzte deťom, ako a kde majú prejsť cez ulicu, prečo ju musia prejsť rovno a nie diagonálne. Ak sú na križovatke značkovacie čiary, zobrazte čiary chodec priechod a tá časť plochy, na ktorej je dovolené prechádzať cez ulicu.

Otázky pre deti

Ako sa volá miesto, kde sa pretínajú ulice?

Aké typy križovatiek existujú?

Čo je oblasť?

Publikácie k téme:

Čo môže byť príjemnejšie ako prechádzka s deťmi? Chôdza je jednou z hlavných zdravotné aktivity v škôlke, varovanie.

Konzultácia pre pedagógov „Cielené prechádzky ako forma prevencie dopravných úrazov detí“ Rýchlosť pohybu a hustota dopravných tokov na uliciach a cestách moderných miest sa rýchlo zvyšuje a bude napredovať.

Konzultácia „Metódy organizovania prechádzok v materskej škole“ Snímka č.1: Pobyt detí na čerstvý vzduch Má veľký význam Pre fyzický vývoj predškolák. Chôdza je prvá a najdôležitejšia.

August prišiel!. Počasie je pekné, vonku je horúco. Tak sme sa rozhodli opaľovať. Po všetkom slnečné lúče tak pekne ťa zahreje. A tiež samotná voda.

Každý dom začína dvorom. Začína sa prvé zoznámenie hostí a okoloidúcich vzhľadúprava domu, dvora. Ani náhodou.

Obsah organizovaných vzdelávacích aktivít. Druhy detských aktivít: herné, komunikatívne, kognitívno - výskumné.

Anastasia Zhamochkina

Prípravné práce:

1. Dohľad na ulici. Cieľ: Predstavte ulicu a jej prvky. Upevniť vedomosti o tom, že vozidlá sa pohybujú po ceste a chodci sa pohybujú po chodníku.

2. Priamo vzdelávacie aktivity spoznať vonkajší svet "Zelená, žltá, červená". Cieľ: Objasniť vedomosti o účele semafora. Posilniť schopnosť určiť smer pohybu chodcov zo signálu semaforu.

3. Didaktická hra "Dopravné značky". Cieľ: Upevniť poznatky o pravidlách správania sa na ulici. Pamätajte na dopravné značky "prechod pre chodcov", "deti", "Podzemný prechod", "Oddychová zóna", "telefón", "Autobusová zastávka".

4. Produktívna činnosť "Dopravné značky" (aplikácia). Cieľ: Objasniť vedomosti o dopravných značkách a semaforoch. Pomocou techník aplikácie vytvorte znaky pre hru "premávka".

5. Dej - hra na hranie rolí "premávka". Cieľ: Naučte sa prenášať získané vedomosti do herných akcií. Zlepšiť znalosti o druhoch dopravy (nákladné auto, spolujazdec, pasažier). Rozvíjať komunikačné schopnosti.

Pokrok v chôdzi:

Učiteľka s deťmi ide von chodiť. Keď učiteľ zhromaždí deti blízko seba, začne rozhovor.

Vychovávateľ: Chalani, dnes si povieme niečo o pravidlách správania sa na ceste. Sme v tom MATERSKÁ ŠKOLA prišiel list od Znayky z mesto kvetov. Chcete si to prečítať? Dobre teda počúvaj: "Ahoj Milí chalani. Konkrétne som poslala list do vašej škôlky, pretože viem, že vy, deti, ste šikovné, poslušné, dobre poznáte pravidlá cestnej premávky a náš Dunno je zlomyseľný a žartovný, ale chce byť taký ako vy. Prosím, povedzte mu o pravidlách cestnej premávky."

Vychovávateľ: Tu je list. Chlapci, čo žiada Znayka vo svojom liste? Dokážeme splniť jeho požiadavku?

deti: naučiť neviem pravidlá cestnej premávky. Áno, môžme!

Vychovávateľ: aby sme išli na výlet po okolí magická krajina cestnej premávke, musíme si zapamätať druhy dopravy a potom budeme vy a ja pripravení na akékoľvek prekvapenia a dobrodružstvá.

mám zaujímavé hádanky, Znayka mi ich dala.

Aký zázrak je modrý dom,

Okná sú dookola svetlé.

Nosí gumené topánky

A jazdí na benzín.

(autobus)

Neklame, nebzučí -

Po ulici behá chrobák.

A horia v očiach chrobáka

Dve lesklé svetlá.

(Auto)

Jasné ráno pozdĺž cesty

Na tráve sa leskne rosa.

Nohy sa pohybujú po ceste,

A bežia dve kolesá.

Hádam existuje odpoveď -

To je môj….

(Bicykel)

Bratia sú pripravení na návštevu,

Držali sa jeden druhého.

A ponáhľali sa na dlhú cestu,

Len nechali nejaký dym.

(Vlak)

Vychovávateľ:

Výborne, čo deti, vyriešili ste všetky hádanky.

Teraz sa môžeme vydať na cestu magickou krajinou pravidiel cestnej premávky.

Chlapci, môžeme ísť po ceste?

deti: Nie

Vychovávateľ: Prečo nie?

deti: po ceste jazdia autá.

Vychovávateľ: Deti, kto šoféruje auto?

deti: šofér, vodič auta.

Vychovávateľ: Správne, vodič. Už sme si povedali, že vodič musí pozorne sledovať okoloidúce autá a semafory.

Kto si ty a ja, keď kráčame po ceste?

deti: chodci.

Vychovávateľ: tu sa dostávame k prvej zastávke. Deti, kto vie, aké sú tieto znaky? (venuje pozornosť dopravným značkám.)

Tieto značky sa nazývajú dopravné značky. Dopravné značky pomáhajú vodičom a chodcom udržiavať poriadok na ulici. Znaky sú rôzne.

Učiteľ ukazuje značky na ulici ( "Oddychová zóna", "prechod pre chodcov", "Autobusová zastávka", "telefón" atď., vysvetľuje ich význam.

Vychovávateľ: kde sa pohybujú chodci?

deti: na chodníku.

Vychovávateľ: Po ktorej strane chodníka pôjdeme?

deti: napravo.

Vychovávateľ: Dobre! Zopakujme si. Sme chodci. A chodci, aby nezasahovali do pohybu áut, chodia len po chodníku a držia sa vpravo. Chlapci, naučme sa pravidlo a zapamätajme si ho navždy.

A cesty a bulváry -

Ulice sú všade hlučné

Choďte po chodníku

Len na pravej strane!

Vychovávateľ: Môžeme pokračovať v ceste. A teraz sa blížime k zastávke zvanej križovatka. Chlapci, viete čo to je?

deti: Nie.

Vychovávateľ: Chlapi, počúvajte, prosím, prišli sme na križovatku. Križovatka je križovatkou viacerých ciest a doprava je tu veľmi rušná. Zoznámime sa s pravidlami prechádzania cez cestu na križovatke. V žiadnom prípade by ste nemali prejsť cez ulicu diagonálne, ale ako by ste sa mali pohybovať?

deti: priamo.

Vychovávateľ: Čo horia tieto pestrofarebné svetlá na druhej strane ulice? Vypočujte si hádanku a skúste hádajte:

Aby som ti pomohol, môj priateľ,

Cesta je nebezpečná

Svetlá horia dňom i nocou -

Zelená, žltá, červená.

deti: semafor.

Vychovávateľ: Presne tak, je to semafor. O čom hovoria? rôzne farby semafory?

deti: Červená - stojan, žltá - pozornosť, Zelená - môžete ísť.

Vychovávateľ: Viete ako sa správať pri prechádzaní cez cestu? Povedz mi.

deti: buďte pozorní, neponáhľajte sa, neutekajte, nerozprávajte sa.

Vychovávateľ: čo ak potrebujeme prejsť na druhú stranu cesty a tam nie je semafor? Čo robiť v takejto situácii?

deti: v tomto prípade musíte nájsť špeciálny znak "prechod pre chodcov", pozrite sa doľava, uistite sa, že v blízkosti nie sú žiadne autá, prejdite do stredu cesty, pozrite sa doprava a pokračujte v ceste.

Vychovávateľ: U malých detí to dokážu samé?

deti: nie, len s dospelými.

Vychovávateľ: Aké je hlavné pravidlo pre deti, ktoré sme si ešte nezapamätali?

deti: Na ceste sa hrať nedá.

Vychovávateľ: Je to tak, hrať, jazdiť na bicykloch, kolobežkách a kolieskových korčuliach sa dá len na presne určených miestach.

Vychovávateľ: naša cesta sa blíži ku koncu. Vy a ja sme dorazili na stanicu tzv "Hra", ale najskôr si pripomenieme všetky pravidlá, ktoré sme sa dnes naučili.

deti:

1 - pravidlá pre chodcov;

2 - pravidlá prechodu cez cestu;

3 - o miestach pre detské hry.

Vychovávateľ: Teraz sa poďme hrať a skontrolujte, čo si dnes pamätáte.

Málo vonkajšia hra „Pomenujte spôsob dopravy“.

Podmienky hry: deti stoja v kruhu, vodič s loptou je v strede kruhu. Vodič hodí loptičku hráčovi a hovorí: "vzduch" (dieťa musí pomenovať nejaký druh leteckej dopravy); "Zem" (akýkoľvek typ pozemnej dopravy); "voda" (akýkoľvek typ vodnej dopravy). Kto nevie odpoveď, odchádza z hry.

Sedavá hra "semafor".

Podmienky hry: deti stoja jedno po druhom v kolóne. Učiteľka deťom pripomenie, čo znamenajú semafory.

Ak sa svetlo rozsvieti na červeno, znamená to, že pohyb je nebezpečný.

Zelené svetlo hovorí: "Poď, cesta je otvorená".

Žlté svetlo - výstraha - Počkajte na signál k pohybu.

Keď učiteľ ukáže zelený semafor, deti kráčajú v kruhu.

Keď je žltá, tlieskajú rukami a pokračujú v chôdzi.

Keď je červená, zamrznú na mieste, nehybne.

Ten, kto si pomýli signál, stojí za kolónou.

Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia

Starostlivosť a zlepšenie zdravia "MŠ č. 212".

Zoznam poznámok z chôdze

o PPD

Stredná skupina

"Spoznávanie ulice a cesty"

Cieľ. Rozšírte predstavy detí o ulici (domy na ulici majú rôzne účely: v niektorých žijú ľudia, v iných sa nachádzajú inštitúcie - obchody, školy, pošty atď.; autá sa pohybujú po vozovke ulice; pohyb áut môže byť jednosmerný alebo obojsmerný prechod časť ulice v obojsmernej premávke môže byť rozdelená čiarou.) Oboznámiť deti s niektorými pravidlami pohybu chodcov na ulici s pojmami: „pohyb chodcov“, „prekračovanie“.

Pokrok v chôdzi:

Učiteľka objasňuje vedomosti detí o ulici, kontroluje, či všetky deti vedia vysvetliť, čo je chodník, vozovka, či semafor.

Vychovávateľ. Pozrite sa, koľko domov je na našej ulici. Všetky sú iné: vysoké, nízke, v niektorých ľudia žijú (ukazuje na obytnú budovu), v iných pracujú. Na našej ulici je pošta. Tu sa posielajú listy do iných miest. Čo je v tomto dome? (Ukazuje na obchod.) (Obchod. Predávajú tu chlieb.) Správne. Toto je pekáreň.

Potom učiteľ upriami pozornosť detí na pohyb áut: „Časť cesty, po ktorej jazdia autá, sa nazýva vozovka. Ak autá idú jedným a druhým smerom, potom sa premávka nazýva obojsmerná. Aby sa predišlo kolíziám vozidiel, vozovka je rozdelená plnou alebo prerušovanou bielou čiarou. Ak autá jazdia po ulici len jedným smerom, potom sa to nazýva jednosmerná premávka.

Na konci vychádzky učiteľka objasňuje a upevňuje predstavy detí o chodníku, vozovke, jednosmernej a obojsmernej premávke.

Vychovávateľ. Ľudia, ktorí kráčajú po ulici, sa nazývajú chodci. Pôjdeme na prechádzku po ulici, to znamená, že budeme chodci. Na zabezpečenie poriadku na ulici musia všetci chodci dodržiavať pravidlá: kráčať pokojným tempom, držať sa pravej strany chodníka. Cez vozovku ulice sa dá prejsť len dnu špeciálne miesta, ktoré sa nazývajú chodníky alebo prechody pre chodcov. Pozri, na ceste sú namaľované široké biele pruhy - toto je chodník pre chodcov. Toto je jediné miesto, kde môžete prejsť cez ulicu. Všimli ste si, že vozovka je rozdelená bielou čiarou? Autá sa pohybujú oboma smermi. Čo je to za pohyb? (Obojsmerná premávka.) Pozri, pri obojsmernej premávke sa ľudia pred prechodom cez cestu pozerajú doľava, a keď sa dostanú do stredu ulice, pozerajú sa doprava. Ktorým smerom by ste sa mali pozerať, ak chcete prejsť cez jednosmernú ulicu? (Musíte sa pozrieť v smere, odkiaľ prichádza premávka.) Na akom svetelnom signáli môžete prejsť cez ulicu? (Keď je zelená.) Dnes sme sa dozvedeli, že pre chodcov platia pravidlá. Na ulici by sa mali všetci správať pokojne, navzájom sa nerušiť a chodiť po pravej strane chodníka. Prejdite cez ulicu, keď je na semafore zelená a len na špeciálnom prechode.

"Sledovanie semaforu"

ciele: upevniť vedomosti detí o fungovaní semaforov a pravidlách prechádzať cez ulicu; predstaviť účel žltého signálu.

Aktivácia slovnej zásoby: semafor, chodec, jednosmerná a obojsmerná premávka.

Priebeh chôdze

Pred odchodom von učiteľ vyzve deti, aby si vypočuli básničku.

Pomôcť ti

Cesta je nebezpečná

Horí vo dne aj v noci

Zelená, žltá, červená.

Potom položí deťom otázku. Odpovedajú.

O čom báseň hovorí?

O semafore.

Dnes na našej prechádzke uvidíme, ako jeho svetlá regulujú premávku.

Keď sa učiteľ blíži k pozorovaciemu miestu, vedie rozhovor s deťmi.

Rozsvietilo sa červené svetlo. Myslíte si, že je teraz v poriadku prejsť cez ulicu?

deti. Nie

Aké semafory môžete sledovať? deti. Na zelenú.

Svetlo sa zmenilo na zelené. Pozrite sa: ľudia pokojne prechádzajú cez ulicu. Kto si spomenie, ako sa prechádza cez ulicu s obojsmernou a jednosmernou premávkou? (Odpovede detí.)

Teraz sa zmenila svetelná signalizácia. Kto si všimol, ktoré svetlo sa rozsvietilo po zelenej?

deti. Žltá.

Presne tak, žltá. Varuje vodičov a chodcov, že signál sa mení a musia byť opatrní.

Žlté svetlo - výstraha - Počkajte na signál k pohybu.

Pozrime sa, ako sa menia semafory a ako sa správajú chodci a vozidlá.

Usmernením pozorovania detí im učiteľ pomáha pochopiť vzťah medzi svetelnou signalizáciou a konaním chodcov a vodičov.

"prechod pre chodcov"

Cieľ: upevniť pravidlá správania sa na ulici, naučiť prechádzať cez ulicu na špeciálne určenom prechode pre chodcov.

Priebeh chôdze

Chlapci, dnes sa pôjdeme prejsť na nádvorie, kde býva Nasťa. Ale budeme musieť prejsť cez ulicu. Na prechod na druhú stranu ulice existujú určité miesta a nazývajú sa prechody pre chodcov. Sú označené bielymi prerušovanými čiarami a nazývajú sa „zebry“. Dopravné značky „Prechod pre chodcov“ sú zvyčajne inštalované na špeciálnych stĺpikoch.

Pri prechádzaní cez ulicu by ste sa nemali ponáhľať. Pred prechodom cez ulicu sa musíte uistiť, že je úplne bezpečná. Pri opustení chodníka sa musíte pozrieť doľava, ak sa blíži premávka, nechajte ju prejsť a až potom začnite prechádzať cez ulicu. Po dosiahnutí stredu ulice sa pozrite doprava a ak nie je v blízkosti žiadne auto, dokončite prechod.

Cez ulicu musíte prejsť pokojným, pevným krokom. Chodec by nemal prechádzať cez ulicu pred blízkymi vozidlami.

Otázky pre deti počas chôdze:

Kde je dovolené prejsť cez ulicu?

Ako zistiť, kde je priechod pre chodcov?

Ukážte toto znamenie. Aký tvar má značka „Priechod pre chodcov“?

Ako by ste mali prejsť cez ulicu?

Ktorým smerom by ste sa mali pozrieť, kým prejdete cez ulicu?

Učiteľ ukončí prechádzku riadkami básne:

„Takže tá búrlivá ulica

Hlučný, hlasný, zhovorčivý

A jazdiť a prejsť -

Buďte opatrní na ceste!

Dostupné na každej križovatke

prechod pre chodcov,

Je ľahké prejsť cez cestu

Nehrozí tu žiadne riziko ani problémy."

« MONITOROVANIE PRÁCE BEZPEČNOSTNÉHO PRACOVNÍKA»

Cieľ. Objasniť vedomosti detí o práci policajta, vysvetliť význam jeho gest; kultivovať pozornosť, koncentráciu a schopnosť sústrediť sa na signály riadiaceho dopravy.

Priebeh chôdze

Učiteľka si pred prechádzkou s deťmi pripomenie účel semaforov, potom vysvetlí, že poriadok na ulici dohliada policajt – dopravný policajt.

Učiteľ vás pozýva vypočuť si báseň.

Tu, v službe, kedykoľvek

Služobný dôstojník je obratný strážca.

Ovláda všetkých naraz

Kto je pred ním na chodníku?

Nikto na svete to nedokáže

Jeden pohyb ruky

Zastavte prúd okoloidúcich

A nechaj kamióny prejsť.

O kom hovorí táto báseň?

deti. O policajtovi.

Presne tak, takému policajtovi sa hovorí aj dopravný kontrolór.

„Pozri, na križovatke stojí dopravný policajt. Reguluje pohyb vozidiel a chodcov. V ruke má čiernobielu palicu. Volá sa to tyč. IN večerný čas rozsvieti sa tak, aby pokyny riadiaceho cestnej premávky boli dobre viditeľné pre vodičov a chodcov. Policajt ho buď zdvihne, potom spustí, potom ho vezme nabok, pričom sa k nám otočí tvárou, chrbtom alebo bokom. Pozrime sa, čo všetky tieto pohyby znamenajú.

Nadvihol teda palicu, otočil sa nabok smerom k transportu a potom si palicou zamával pred hruďou. Autá sa dali do pohybu. To znamená, že ak dopravný kontrolór stojí bokom k vozidlám alebo chodcom, môžete chodiť a jazdiť.

Potom sa však otočil chrbtom alebo hrudníkom k transportu - priechod bol uzavretý.

Policajt zdvihne palicu - "pozor!"

Dopravný dispečer tak obuškom ukazuje premávke, kedy sa má začať pohybovať a kedy prejsť cez ulicu pešo.“

Učiteľka pozýva deti, aby pozorovali prácu dopravného policajta: „Dnes sme sa dozvedeli, že nielen semafory riadia premávku na uliciach a cestách, ale aj policajní dispečeri.“

„Na zastávku osobnej dopravy“

1. rozšíriť vedomosti detí o osobnej doprave. Dozvedia sa, že autobusy (trolejbusy) zastavujú na špeciálnych zastávkach v blízkosti chodníkov, na okraji cesty.

2. stanoviť pravidlá správania sa v MHD.

3. pestovať kultúru správania.

Úvodný rozhovor: „Chlapci, čo robia ľudia, ak sa potrebujú dostať z jednej časti mesta do druhej? Ako sa nazývajú ľudia, ktorí cestujú autobusom alebo trolejbusom? Kde sa dostanem do autobusu, trolejbusu, električky? Dnes pôjdeme na autobusovú zastávku a budeme pozorovať.

2. Otázka: „Pamätáš si, ako sa máš správať v na verejných miestach a na ceste?

3. Detský príbeh.

4. Otázka: „Prečo si myslíte, že sme zistili, že práve tu je autobusová zastávka? (tu je znak).

5. Vysvetlenie: „Ľudia čakajú na autobus na zastávke. Stoja na chodníku. Nemôžete vyjsť na vozovku, inak vás môže zraziť auto. Autobus prichádza. Zastaví sa a dvere sa otvoria. Všetci sa ponáhľajú na autobus. Dospelí s deťmi a starší ľudia môžu vojsť prednými dverami. Každý vstúpi bez strkania, pokojne. V autobuse (trolejbuse) musia cestujúci dodržiavať aj osobitné pravidlá.“

6. Otázka: „Kto vie, aké sú tieto pravidlá?“

7. Vysvetlenie: „Na električkových zastávkach treba dbať na zvýšenú opatrnosť. Často sú umiestnené v strede vozovky, takže pri vystupovaní z električky sa treba pozrieť doprava a uistiť sa, že ste úplne v bezpečí, ísť rovno na chodník. A ak potrebujete prejsť na opačnú stranu ulice naľavo od električky, tak ju treba obísť spredu, inak si možno prichádzajúcu električku nevšimnete. Musíte rýchlo prejsť cez koľajnice, aby ste neskončili medzi koľajami.

8. Didaktická hra. "Chodci a doprava."

Didaktická úloha: prakticky zvládnuť pravidlá cestnej premávky.

Herná úloha: chodiť alebo jazdiť bez priestupkov.

Pravidlá hry: pohyb a zastavenie na signál, zručne regulovať pohyb.

Materiál: emblémy s obrázkom odlišné typy mestská doprava: auto, električka, trolejbus, autobus, semafor, lístky vodiča, vizitka chodca, píšťalka, dopravné značky.

Metodológia:

Vysvetlenie pravidiel hry.

Praktická akcia.

Pripomienka: ak chodec alebo vodič poruší pravidlá, policajt zastaví premávku, urobí dieru na vodičskom lístku a ponúkne chodcovi, aby sa stal pasažierom. Policajt robí značku vizitka chodec

Pokyny: na signál vedúceho (píšťalka) sa začne pohyb vozidiel a cestujúcich.

Povzbudzovanie.

Analýza, hodnotenie vedomostí a zručností v praktickej aplikácii pravidiel cestnej premávky, povzbudenie, odporúčania a zhrnutie.

"Pravidlá správania sa na ceste"

1. oboznámiť deti so základnými pravidlami správania sa na ulici.

2. upevniť si vedomosti o pravidlách cestnej premávky.

3. vychovávať deti k všímavosti (najmä na cestách).

Materiál: rozprávka o „Cyklistovom zajačikovi“, lopta.

Pokrok v chôdzi:

Úvodný rozhovor: „Chlapi, dnes si povieme niečo o pravidlách správania sa na ceste. Aké pravidlá poznáte?

Otázka: Prečo nemôžeme mať hry na ceste?

Zovšeobecnenie: „Jazdia tam autá, ale pri hraní si nevšimnete, že sa blíži auto a zrazí vás.“

Herná úloha: „Toto je náš dvor. Hráme loptu. Zrazu sa vyvalí na cestu. (vytlačím loptu). čo musíme urobiť? (odpovede detí).

Zovšeobecnenie: „Musíme povedať mame alebo jednému zo starších, aby zobrali loptu. A v žiadnom prípade za ním neutekajte. Je to veľmi nebezpečné."

Otázka: Kde môžete jazdiť na bicykli? (deti zvyčajne odpovedajú: „na ceste“)

Zovšeobecnenie: „Na bicykli sa dá jazdiť len na dvore alebo na ihrisku. Upozorňujeme, že jazda na bicykli a hranie hier na chodníku je tiež zakázané.“

Otázka: „Prečo? Kto odpovie?

Vysvetlenie: „Chodci chodia po chodníku. Hra a jazda na bicykli ju bude rušiť. Musia zísť z cesty a to je veľmi nebezpečné."

Čítanie rozprávky o „Cyklistovom zajačikovi“.

Konverzácia: „Chlapci, páčila sa vám rozprávka? Počúvali ste ju pozorne? Poďme to teraz skontrolovať."

Otázky: „Aké pravidlá porušil zajačik? Ako rýchlo išiel cez les? Ako jazdil na bicykli?

Prečítal som si pasáž: „Buď hodí volant, alebo si dá ruku za chrbát.

Otázky: „Aké dopravné značky stretol na svojej ceste? (nekrič, huby, hniezdo, brloh a norky). „Venoval im pozornosť? A v skutočný život su taketo znaky? Urobil Bunny správnu vec, keď posadil pasažierov na bicykel? prečo? Ako sa skončila Bunnyina cesta? Prečo sa to všetko stalo?" (nepoznal som pravidlá cestnej premávky).

Zhrnutie: „Chlapci, dúfam, že sa na ceste nebudete správať ako zajačik na bicykli, už poznáte pravidlá cestnej premávky. Čo si pamätáš z hodiny?"

Cieľová prechádzka s deťmi seniorská skupina na prechod pre chodcov.

Cieľ :

Systematizovať vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky a bezpečné správanie na ulici.

Úlohy:

1. Objasniť vedomosti predškolákov o pojmoch „ulica“, „chodník“, „vozovka“.

2. Upevniť vedomosti detí o funkciách semaforov: reguluje pohyb vozidiel a chodcov pomocou signálov;

3. Objasniť a upevniť vedomosti detí o pravidlách bezpečného správania sa na ulici (poklopy, námraza, odkvapy)

Prípravné práce:

Čítanie básne „Semafor“, „Ulice mesta“; kresba „Naša ulica“, pohľad na obraz „Ulica mesta“, d/i „Nájdi chybu“.

Deti prvej a poslednej dvojice držia v rukách červené vlajky.

Učiteľ a asistent učiteľa. Med. LEKÁRNIČKA

Pokrok v chôdzi:

10:30. ráno.

Deti stoja vo dvojiciach jeden po druhom.

Vychovávateľ: - Dnes, chlapci, ideme vy a ja na prechádzku po ulici nášho mesta, kde si pripomenieme pravidlá cestnej premávky.

Tu sme na ulici.

Ako hovoríte ľuďom, ktorí idú po ulici?

Teraz sa aj my staneme chodcami. A pre chodcov platia určité pravidlá cestnej premávky.

Ako sa volá časť ulice, kde musia chodiť chodci?

deti: - Chodník.

Vychovávateľ: - Presne tak, deti. Chodci musia chodiť po chodníku. Chlapci, po ktorej strane by mali kráčať?

deti: - Napravo. prečo?

Vychovávateľ: - Je to tak, dobre urobené na pravej strane chodníka, aby nerušili ostatných chodcov.

1 zastávka:

Pri výbere cesty sa nezabudnite pozerať pod nohy. Ak vidíme poklop, musíme ho obísť. Nesmiete stúpiť na poklop! Najmä ak z neho vychádza para. Nemali by ste behať ani prechádzať cez veľké a hlboké mláky - pod nimi môže byť otvorený poklop, ktorý nie je vidieť kvôli vode. Je to veľmi nebezpečné!

Cesta na miesto výletu

Zastávka 2: (zastavenie na priechode pre chodcov).

Učiteľ sa prihovorí deťom:

Tam, kde je hlučná križovatka,

Nie je také ľahké prejsť

Ak nepoznáte pravidlá

Monitorovanie chodcov a vozidiel, monitorovanie semaforov.

otázky:

kam sme sa to dostali? Ako ste uhádli, že ide o priechod pre chodcov?

Prečo si myslíte, že sa toto miesto tak volá?

Čo vidíte na priechode pre chodcov?

čo ešte vidíš?

Aký semafor teraz svieti?

Povedzte nám, čo robia chodci.

Čo robia stroje?

Kde chodci prechádzajú cez ulicu?

Kam idú autá?

Aké signály by mal chodec poslúchať?

Na aký signál môžu chodci chodiť? Šoférovať autá?

V akom svetle by ste nemali jazdiť alebo prechádzať cez ulicu?

Na čo je to potrebné žltá?

Aké značky by si mali dať chodci ako prvé?

Ako by ste mali prejsť cez ulicu?

Odpovede detí.

Návrat do škôlky.

3 zastávka pri materskej škole na mieste.

Vychovávateľ: Kladie otázky na posilnenie:

1. Kde sme boli?

2. Ako by ste mali prejsť cez cestu?

3. Aké pravidlá treba dodržiavať na chodníku?

4. Čo si pamätáš?

Deti odpovedajú.

Na stránke sa hrá vonkajšia hra „Červená, žltá, zelená“.

Pravidlá hry: Jazdec má 3 vlajky: červenú, žltú, zelenú. Ostatné deti sú chodci.

Učiteľ vztýči červenú vlajku

Deti hovoria: Červená - stop!

Učiteľ zdvihne žltú vlajku:

Deti: žlté - počkajte...

Učiteľ vztýči zelenú vlajku:

Deti: ak je zelená, poďte! Deti chodia na ihrisko.

Hra sa opakuje 2-3 krát.

"Na ulici". Cielená prechádzka na križovatku ulíc Semenova a Oktyabrskaya.

Obsah programu:

Upevniť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky.

Učiť bezpečný pohyb na ulici v skupine. Zvýšte pozorných chodcov.

Prípravné práce:

Vysvetlite deťom, že musia ísť vo dvojiciach, pomaly a okamžite. Na ceste musíte byť obzvlášť opatrní a pozorní a za žiadnych okolností nevybiehať z radu, pretože je to životu nebezpečné. Deti majú na začiatku a na konci stĺpca červené vlajky. Deti, dnes pôjdeme s vami na exkurziu na križovatku ulíc Semenova a Oktyabrskaya.

Viete, čo je to križovatka?

Miesto, kde sa pretínajú dve cesty.

Teraz sa pozrite na cestu, aké to je? Aká je premávka na ulici? Semenov?

Obojsmerný

Ako ste vedeli, že je to obojstranné?

Pretože autá idú oboma smermi proti sebe a cesta je rozdelená značením - prerušovaná čiara.

Aké ďalšie označenia vidíte?

Prechod pre chodcov.

Ako je regulovaná premávka áut a chodcov?

Pred nami je semafor. (Prečíta Mikhalkovovu báseň „Semafor“). Deti sledujú chodcov a autá.

Teraz prejdeme cez ulicu ako skupina.

Deti s vlajkami sa postavia do stredu (a dospelí). Zapnuté zelená farba semafory, prechádzame cez cestu vo dvojici.

otázky:

1. Prečo stáli deti na ceste s vlajkami?

2. Na akej farbe semafora ste prešli cez cestu?

Odpovede detí.

Teraz, deti, hádajte hádanky:

1. Dom kráča po ulici,

Vedie všetkých k práci

Nie na tenké kuracie stehná,

A v gumákoch.

2. Čo je to? Hádaj!

Ani autobus, ani električka.

Nepotrebuje benzín

Kolesa su aspon na gume.

Výborne, deti! Aké ďalšie autá jazdia po ulici? Semenov?

Áno, špeciálne ( ambulancia, policajtka)

Monitorovanie áut a chodcov.

Všimnite si, že deti prechádzajú cez cestu s rodičmi alebo staršie deti pomáhajú starým a chorým prejsť cez cestu.

Choďte po ulici po chodníku, držte sa vpravo a prejdite cez ulicu v mieste, kde nie je semafor a len po chodníkoch pre chodcov.

Keď sa blížite k prechodu, kam by ste sa mali pozrieť?

Keď je obojsmerná premávka, pozrite sa najprv doľava; Po dosiahnutí stredu sa pozrieme doprava a potom prejdeme.

Čo ak nemáme čas prejsť cez cestu?

Musíte stáť na dopravnom ostrove a čakať.

Dávajte pozor aj na chodcov. Vráťte sa do škôlky a precvičte si dodržiavanie pravidiel cestnej premávky v danej oblasti (pri prechode sa najprv pozerajte doľava a potom doprava). A v skupine navrhnite nakresliť križovatku ulíc Semenova a Oktyabrskaya.

Prechádzka „Pravidlá pre chodcov“.

Cieľ :

Rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa na ulici.

Úlohy :

Upevniť vedomosti o naučených pravidlách cestnej premávky. Rozvíjajte správne navigačné schopnosti v náročných dopravných podmienkach. Rozvíjajte kultúru pouličného správania.

Priebeh chôdze :

Ako hovoríte ľuďom, ktorí idú po ulici?

Vy a ja tiež kráčame po ulici, čo znamená, že sme chodci. Aby chodci nezasahovali do premávky, musia dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Učili sme ich. Pripomeňme si, ako kráčať po ulici.

Po ulici musíte kráčať pokojným tempom.

Choďte len po chodníku, po jeho pravej strane.

Prechádzajte cez cestu len vtedy, keď je na semafore zelená.

Deti, pozorne sa pozerajte a povedzte mi, kde môžu ľudia prejsť cez cestu. Kde je prechod cez túto ulicu?

Ako ste vedeli, že práve tu je križovatka?

Na oboch stranách priechodu sú semafory, ktoré umožňujú alebo zakazujú prechádzať cez ulicu.

Učiteľ vyzve deti, aby určili, či je premávka na ulici obojsmerná alebo jednosmerná, a porozprávali sa o vlastnostiach prechodu.

Deti s učiteľkou sa vracajú do škôlky.

Dohľad nad prácou policajta dopravnej polície.

Ciele .

Objasniť vedomosti detí o práci dopravných policajtov, vysvetliť význam jeho gest. Rozvíjať dobré motorové zručnosti. Kultivujte pozornosť, sústredenie a schopnosť reagovať na signály kontrolóra premávky.

Pohybujte sa :

Vychovávateľ. Deti, pripomeňme si účel semaforov. (Deti hovoria o semafore.) Na miestach, kde je premávka najintenzívnejšia, dohliada na poriadok na ulici dopravný policajt.

Pozri, na križovatke stojí dopravný policajt. Reguluje pohyb vozidiel a chodcov. V ruke má čiernobielu palicu. Volá sa to tyč. Policajt ho buď zdvihne, potom spustí dole, potom ho vezme nabok, pričom sa k nám otočí tvárou, chrbtom alebo bokom. Pozrime sa, čo tieto pohyby znamenajú.

Zdvihol teda udicu, otočil sa nabok k transportu a potom zamával udicou pred hruďou. Autá sa dali do pohybu. To znamená, že ak dopravný dispečer stojí bokom k vozidlám alebo chodcom, zodpovedá to zelenému semaforu: môžete chodiť, jazdiť.

Potom sa však otočil chrbtom alebo hrudníkom k transportu - priechod bol uzavretý. Policajt zdvihne palicu - "pozor." Toto gesto zodpovedá žltému semaforu. Obuškom teda dopravný dispečer ukazuje, kedy má spustiť premávku a kedy prejsť cez ulicu pre chodcov. On vedie dôležitý rozhovor so všetkými autami a so všetkými chodcami.

Pozri, strážca

Stál na našej dlažbe.

Rýchlo natiahol ruku,

Šikovne mávol prútikom.

Videli ste, videli ste?

Všetky autá naraz zastavili!

Spolu sme stáli v troch radoch

A nikam nejdú!

A vy a ja sa zúčastníme tejto konverzácie (v skupine), len musíte poznať jazyk dopravného dispečera. (Deti s učiteľom sa vrátia do skupinovej miestnosti.)

II. Didaktická hra „Signálky dopravného dozoru“. Deti ukazujú signály riadiaceho dopravy a vykonávajú činnosti v súlade s

im zodpovedajúce.

III. Dierovací štítok „Dopravné kontrolné signály“.

učiteľ. Vyfarbite signál semaforu, ktorý zodpovedá polohe dopravného kontrolóra. Prečo si to takto vyfarbil? (Odpovede detí.)

učiteľ. Dnes sme sa dozvedeli, že premávku na uliciach a cestách neriadi len semafor, ale aj dopravný policajt. Pomocou prútika zobrazte signály „Stop“ a „Pozor“. (Robia deti úlohu?

"Chôdza pre chodcov"

Ciele .

Oboznámte deti s niektorými pravidlami pre pohyb chodcov na ulici, prechody a značku „Priechod pre chodcov“. Posilniť pojmy „chodník pre chodcov“, „obojsmerná premávka“, „semafor“. Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre. Rozvíjajte kultúru pouličného správania.

Priebeh chôdze

učiteľ . Dnes ty a ja zídeme z chodníka. Prečo si myslíš? Prechádzať cez ulicu. Zoraďte sa do dvojíc, vezmite vlajky, ideme na prechod. kto sme teraz? (Sme chodci)

učiteľ . kam pôjdeme? (Pôjdeme po chodníku)

učiteľ . Aby bol na ulici poriadok, všetci chodci musia dodržiavať pravidlá: kráčať pokojným tempom, držať sa vpravo. Akou cestou by sme sa mali vydať? (Musíme kráčať pokojným tempom, po pravej strane)

učiteľ . Šou pravá ruka. Výborne! Pôjdeme po pravej strane, aby sme neprekážali ostatným chodcom, ktorí idú oproti nám. Myslíte si, že je možné prejsť cez ulicu kdekoľvek? (nie)

učiteľ . Prechádzať sa dá len tam, kde je to povolené. Ako zistíte toto miesto? Tu to je. Pozrite, deti, toto je priechod pre chodcov. Na asfalte sú biele zebrie pruhy. A sú potrebné, aby si chodci okamžite všimli, kde majú prejsť cez ulicu, a aby vodič z diaľky videl: môže sa tu objaviť chodec! Kde by ste mali prejsť cez cestu? (Musíte prejsť cez cestu na priechode pre chodcov)

učiteľ . Pozrite sa na inú stopu. Toto je dopravná značka. Čo je na ňom? ( Muž kráča prechodom)

učiteľ . Táto značka nám hovorí, že tu musíme prejsť cez cestu. Tu sa dostávame k zebre. Dá sa hneď pohnúť ďalej? (nie)

učiteľ . Pozorne sa pozerajte na cestu bez toho, aby ste opustili chodník. Prvá zľava, odtiaľ nechodia žiadne autá. Je cesta voľná? Potom choď. Rýchlo, ale neutekaj. Uprostred cesty zastavte a pozrite sa doprava. Teraz odtiaľ prichádzajú autá. Darmo, môžete ísť ďalej. V meste sú ulice, kde jazdia a jazdia autá. Môžete stáť až do večera. Tu však pomáha semafor. Na akom semafore môžete prejsť cez ulicu? (Môžete prejsť cez ulicu, keď je na semafore zelená)

učiteľ . Pozrite sa na premávku tu: obojsmerná alebo jednosmerná? Ako si uhádol? (Autá sa pohybujú v oboch smeroch)

učiteľ . Kde by ste mali prejsť cez cestu? (Musíte prejsť cez cestu na priechode pre chodcov)

učiteľ . Ako viete, že je tu prechod pre chodcov (na ceste sú pruhy, značka)

učiteľ . Ako by ste mali prejsť cez cestu? (Musíte pokojne prejsť cez cestu)

učiteľ . Kam sa treba najskôr pozrieť?

deti . Najprv sa musíte pozrieť doľava. Ak tam nie sú žiadne autá, choďte do stredu cesty, pozrite sa doprava a prejdite.

učiteľ . Na akom semafore môžete prejsť cez cestu?

deti . Keď je na semafore zelená.

(Deti a učiteľ prechádzajú cez cestu tam a späť)

učiteľ . Keď pôjdeme po chodníku, na ktorej strane zostaneme?

deti . Budeme sa držať vpravo.

učiteľ . Výborne!

„Monitorovanie pohybu áut a práce vodiča“

Cieľ :

1. upevniť poznatky o obojsmernej a jednosmernej premávke.

2. zaviesť autoalarmy, nové dopravná značka"Zákaz vstupu".

3. pestovať úctu k práci vodičov áut.

Pohybujte sa :

Úvodný rozhovor: "Chlapci, sme na križovatke a budeme sledovať premávku."

Pokyny: „Pozri, vodič, keď odbočuje na inú ulicu, zapína svetelné signály v prednej a zadnej časti auta.“

Otázka: "Na čo to je?"

Vysvetlenie: „Ak sa auto chystá odbočiť doľava, zapnú sa signály na ľavej strane a ak auto odbočí doprava, rozsvietia sa signály na pravej strane, takže na križovatke, kde môžu vodiči urobiť a odbočiť, chodci by mali venovať veľkú pozornosť signálom a pred prechodom sa musíme uistiť, že tam nie je žiadne auto, ktoré by mohlo odbočiť doprava alebo doľava."

Príbeh učiteľa: „Vodič má zodpovednú prácu, vždy pozorne sleduje pohybujúce sa vozidlá, semafory a chodcov pre vodičov, ale aj pre chodcov.“ .

Otázka: „Ako chodci vedia, že toto je miesto, kde musia prejsť cez ulicu?

Zobrazenie značky „Priechod pre chodcov“. "Čo naznačuje tento znak?"

Zobrazenie značky „Zákaz vjazdu“. "Tu je ďalší znak, čo znázorňuje?"

Vysvetlenie: "Táto značka je umiestnená na vjazde do niektorých ulíc. Informuje o tom, že vjazd vozidiel je tu zakázaný."

Úloha hry: nájdite rovnaké znamenie.

Zhrnutie: „Výborne, chlapci, naučili ste sa všetko, správali ste sa dobre na ulici, som s vami šťastný!

"Prechod pre chodcov".

Ciele :

Upevnite si znalosti pravidiel cestnej premávky. Cvičte deti v pomenovávaní pojmov ako „prechod“, „bezpečnostný ostrov“. Vštepovať deťom také vlastnosti, ako je vzájomná pomoc a pomoc tým, ktorí to potrebujú.

Pokrok v chôdzi:

Úvodný rozhovor: „Chlapi, dobre viete, že v našom meste je veľa ulíc. Rozprestierajú sa rôznymi smermi, niekedy sa pretínajú.“ "Ako sa volá miesto, kde sa pretínajú ulice?" (križovatka).

„A kto môže odpovedať, čo je to „prechod“ a aké prechody existujú?

„Čo je to „bezpečnostný ostrov“? načo to je? Ako sa volá ulica, kde sa materská škola nachádza?

Praktické úkony: Navrhujem kráčať po chodníku, držať sa pravej strany. Po dosiahnutí križovatky umiestnim deti tak, aby neprekážali chodcom.

Vychovávateľ : "Ako sa volá toto miesto?"

Zovšeobecnenie: „Križovatka je miesto, kde sa križujú ulice alebo cesty.“

Vychovávateľ : "A ak sa pretína veľa ulíc naraz, ako sa dá toto miesto nazvať?"

Zovšeobecnenie: „Námestie je nezastavané a veľké a rovné miesto (v meste, dedine), z ktorého sa ľudia zvyčajne rozchádzajú do rôzne strany ulice.

Vysvetlenie: „Oblasti sú veľké. Často robím verejné záhrady na námestiach, staviam fontány a staviam sochy. Každé námestie má svoje meno."

Vychovávateľ : "Kto vie, ako sa volá najvýznamnejšie námestie u nás a kde sa nachádza?" (Červené námestie v Moskve). "Aké ďalšie štvorce poznáte?"

"Na aké časti je cesta rozdelená?"

Zovšeobecnenie: vozovka pre autá, chodníky pre chodcov.

Vychovávateľ : "Aká je premávka na tejto ulici?" (dvojstranný). "Ako si to určil?" (autá jazdia v oboch smeroch proti sebe). „Ako je na tom mieste regulovaná doprava? (zobraziť) kde je chodník?

Praktická činnosť: deti sledujú chodcov a vodičov vozidiel, ktorých činnosť je v súlade so signálom semaforu.

Hood. slovo . Čítanie básne Y. Pisunova:

Pozri, strážca

Stál na našej dlažbe,

Rýchlo natiahol ruku,

Šikovne mávol prútikom.

Videl si to? Videl si to?

Všetky autá naraz zastavili!

Stáli spolu v troch radoch,

A nikam nejdú.

Ľudia sa nebojte -

Prichádza cez ulicu

A stojí na chodníku

Ako strážny čarodejník.

Všetky autá do jedného

Podriaďte sa mu.

Vychovávateľ : „O kom hovorí táto báseň? Aká situácia sa opisuje?

Praktické aktivity: Deti pozorujú počínanie chodcov.

Pripomienka: „Chlapci, pamätajte, ako prechádzať cez ulicu, pozerať sa na chodcov. Každý chodec musí pred prechodom cez ulicu určiť, aká je na nej premávka, pretože od toho závisia pravidlá prechodu. Ak je ulica jednosmerná, musíte sa pozrieť smerom, odkiaľ prichádzajú autá.“

Vysvetlenie: „Cestu musíte prejsť pokojne a držať sa vpravo. A prísne dodržiavanie pravidiel cestnej premávky, disciplína samotných chodcov, robia premávku na uliciach bezpečnou. Upozorniť deti na to, ako sa pomáha starému mužovi alebo invalidovi prejsť cez cestu, ako dopravný policajt zastavuje pohyb áut, aby žena mohla bezpečne prepraviť kočík s dieťaťom atď.

Zhrnutie: „Chlapci, keď prídete do skupiny, porozprávajte sa s deťmi o tom, čo ste videli. A keď prejdete cez cestu, nezabudnite na pravidlá cestnej premávky."

"Zákony o cestnej premávke"

Cieľ :

rozširovať vedomosti detí o pravidlách správania sa na ulici.

Pokrok v chôdzi:

Ako hovoríte ľuďom, ktorí idú po ulici? deti. Chodci.

Vy a ja tiež kráčame po ulici, čo znamená, že sme chodci. Aby chodci nezasahovali do premávky, musia dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Učili sme ich. Pripomeňme si, ako kráčať po ulici.

deti :

Po ulici musíte kráčať pokojným tempom.

Choďte len po chodníku, po jeho pravej strane.

Prechádzajte cez cestu len vtedy, keď je na semafore zelená.

Všetci odpovedali správne. Deti, pozorne sa pozerajte a povedzte mi, kde môžu ľudia prejsť cez cestu. Kde je prechod cez túto ulicu?

Učiteľ vedie deti k prechodu.

Ako ste vedeli, že práve tu je križovatka?

deti. Nachádza sa tu značka Priechod pre chodcov. Na ceste sú široké biele pruhy. Sú ďaleko viditeľné pre chodcov aj vodičov.

Správny. Na oboch stranách priechodu sú semafory, ktoré umožňujú alebo neumožňujú prechod cez ulicu. Táto ulica je široká a veľká a chodci ju nemajú vždy čas prejsť. Tí, ktorí nestihli prejsť cez ulicu, sa musia zastaviť uprostred - na „bezpečnostnom ostrove“. Hneď ako sa svetlo rozsvieti na zeleno, môžete pokračovať v ceste. Kde majú chodci zastaviť, ak ich pri prechádzaní cez ulicu zachytí červená?

deti: Na „ostrove bezpečia“.

Pozrite sa, ako všetci prechádzajú cez ulicu.

Učiteľ vyzve deti, aby určili, či je premávka na ulici obojsmerná alebo jednosmerná, a porozprávali sa o vlastnostiach prechodu (v prípade jednosmernej premávky sa pred začatím prechodu pozrite v smere, z ktorého je premávka pri obojsmernej premávke sa pozrite doľava, keď sa presvedčíte, že autá zastavili, prejdite po ceste pre chodcov, pozrite sa doprava, a ak je stále zelené, pokračujte cez cestu; .

"Dopravné signály"

Ciele :

Upevniť vedomosti detí o štvorsmerných semaforoch. upevniť vedomosti detí, že semafory riadia zložitý pohyb vozidiel a chodcov na uliciach a cestách.

Pokrok v chôdzi:

Pred prechádzkou učiteľ navrhuje pozrieť sa na rozloženie semaforu, ktorý deti používajú pri hrách. Upozorňujeme, že na štyroch stranách semafora sú tri rovnaké viacfarebné svetlá.

Dnes sa opäť pozrieme na to, ako funguje semafor a zistíme, kto ešte riadi premávku na ulici.

Učiteľ vedie skupinu detí na križovatku, kde je semafor.

Pozri, teraz je na jednej strane semaforu zelená pre chodcov a na druhej strane pre dopravu červená. Chodci začali prechádzať cez ulicu a autá zastali. Žlté svetlo sa rozsvieti súčasne zo všetkých strán. Varuje, že čoskoro sa rozsvieti červené a zelené svetlo. Semafor funguje jasne. Jeden signál ustupuje druhému. Všetci ho poslúchajú, a tak je na ulici poriadok.

Vypočujte si báseň o semafore:

Pomôcť ti

Cesta je nebezpečná

Horíme vo dne aj v noci -

Zelená, žltá, červená.

Náš dom je semafor,

Sme traja bratovi príbuzní,

Už dlho žiarime

Na ceste ku všetkým chlapom...

Najprísnejšie je červené svetlo.

Ak horí, zastavte sa!

Cesta je pre všetkých uzavretá.

Aby ste sa mohli upokojiť presťahoval si sa,

Počúvajte našu radu: Počkajte!

Čoskoro uvidíte žltú

V strede je svetlo.

A za tým je zelené svetlo

Bude blikať dopredu.

Povie - neexistujú žiadne prekážky,

Kľudne choď...

Učiteľka vyzve deti, aby pozorovali pohyb chodcov a vozidiel a zapamätali si, ako sa má chodec správať pri prechádzaní cez ulicu. Potom deti spolu so svojimi učiteľmi (jeden v čele kolóny, druhý na konci) prejdú ulicu.

V závislosti od toho, kde je pozorovanie organizované, môžu byť deti zoznámené so špeciálnym semaforom, ktorý je inštalovaný v najfrekventovanejších oblastiach. Keď je signál červený, rozsvietia sa červené písmená „stop“ alebo sa objaví obrázok červeného muža, keď je signál zelený, objavia sa písmená „choď“ alebo kráčajúci „zelený muž“.

Na križovatkách sú často inštalované žlté blikajúce semafory („jednooké semafory“). Umožňuje pohyb vozidiel a chodcov, pričom upozorňuje, že križovatka nie je regulovaná, preto treba byť veľmi pozorný a opatrný.

Predmet: Pravidlá pre chodcov

Cieľ: rozšíriť vedomosti detí o pravidlách správania sa na ulici.

Priebeh chôdze

Ako hovoríte ľuďom, ktorí idú po ulici?

deti. Chodci.

Vy a ja tiež kráčame po ulici, čo znamená, že sme chodci. Aby chodci nezasahovali do premávky, musia dodržiavať pravidlá cestnej premávky. Učili sme ich. Pripomeňme si, ako kráčať po ulici.

deti.

Po ulici musíte kráčať pokojným tempom.

Choďte len po chodníku, po jeho pravej strane.

Prechádzajte cez cestu len vtedy, keď je na semafore zelená.

Všetci odpovedali správne. Deti, pozorne sa pozerajte a povedzte mi, kde môžu ľudia prejsť cez cestu. Kde je prechod cez túto ulicu?

Učiteľ vedie deti k prechodu.

Ako ste vedeli, že práve tu je križovatka?

deti. Nachádza sa tu značka Priechod pre chodcov. Na ceste sú široké biele pruhy. Sú ďaleko viditeľné pre chodcov aj vodičov.

Správny. Na oboch stranách priechodu sú semafory, ktoré umožňujú alebo neumožňujú prechod cez ulicu. Táto ulica je široká a veľká a chodci ju nemajú vždy čas prejsť. Tí, ktorí nestihli prejsť cez ulicu, sa musia zastaviť uprostred - na „bezpečnostnom ostrove“. Hneď ako sa svetlo rozsvieti na zeleno, môžete pokračovať v ceste. Kde majú chodci zastaviť, ak ich pri prechádzaní cez ulicu zachytí červená?

deti. Na „ostrove bezpečia“.

Pozrite sa, ako všetci prechádzajú cez ulicu.

Učiteľ vyzve deti, aby určili, či je premávka na ulici obojsmerná alebo jednosmerná, a porozprávali sa o vlastnostiach prechodu (v prípade jednosmernej premávky sa pred začatím prechodu pozrite v smere, z ktorého je premávka pri obojsmernej premávke sa pozrite doľava, keď sa presvedčíte, že autá zastavili, prejdite po ceste pre chodcov, pozrite sa doprava, a ak je stále zelené, pokračujte cez cestu; .