Težave z mladostniki so bile, so in bodo. Hitra telesna rast in puberteta povzročata krizo, ki povzroča težave pri poučevanju in vzgoji najstnika. Kaj naj storijo starši, če njihov otrok odločno noče študirati? Navsezadnje to obdobje spada v pomembno fazo učenja. Mladostniki se morajo odločiti za svoj bodoči poklic in narediti prve pomembne korake v prihodnje odraslo življenje.

Zakaj otroci v adolescenci nočejo študirati: razumemo razloge

»Do 6.–7. razreda se je moj sin dobro učil. V dnevniku - samo petice, od učiteljev - nenehne pohvale. In nenadoma je želja po študiju brez očitnega razloga izginila, v mislih sta bila računalnik in ulica. Ne vem, kaj naj naredim?"— mnogi starši so zaskrbljeni zaradi tovrstnih težav na neki točki svojega življenja.

Preden začnete paničariti ali nekoga kriviti za to situacijo, morate razumeti, kaj povzroča tako vztrajno nenaklonjenost učenju.

Psihologi identificirajo več glavnih razlogov, zakaj najstniki zavračajo študij:

1. Puberteta.
2. Hitra telesna rast.
3. Težave s srcem kot posledica telesne rasti.
4. Sprememba čustvenega ozadja.

Kako puberteta vpliva na učenje otrok?

Med puberteto je proces vzbujanja precej hiter, inhibicija pa je, nasprotno, počasna. V zvezi s tem lahko vsaka malenkost mladeniča vznemiri, razdraži in naredi živčnega. Ni se lahko umiriti. Seveda je v takem stanju zelo težko obvladati učno snov.

Hitra telesna rast najstnika

Hiter telesni razvoj povzroči nesorazmerno rast otrokovih kosti. Rezultat: stalna utrujenost, hitra utrujenost.

Razlog za utrujenost se včasih skriva v srcu

Mnogi ljudje se začnejo pritoževati nad bolečinami v srcu, ker srce nima časa za rast. Srčni krči povzročajo težave z oskrbo možganov s kisikom. Zato otroci začnejo slabo razmišljati, njihova pozornost je razpršena, njihov spomin je šibak.

Čustvena nestabilnost mladostnikov

V ozadju hormonskih valov so mladostniki pogosto čustveno nestabilni, to je, da so dovzetni za psihozo in izgubo razpoloženja. Ti znaki so še posebej izraziti pri deklicah zaradi.

Idealno bi bilo, če bi s sinom (hčerko) obiskala psihologa . Zavedamo pa se, da te možnosti zaradi različnih okoliščin nimajo vsi.

Kako pravilno razložiti, zakaj se morate učiti? Ali pa je morda pravilno: "če nočeš, ne študiraj" - kakšno stališče naj zavzamejo starši?

Takole komentira situacijo psihologinja iz Sankt Peterburga Daria Grankina:

Okus za učenje lahko privzgojite vsakomur v kateri koli starosti. Mladostniku je treba zagotoviti vrsto znanja o njegovem prihodnjem življenju. Pojasnite razmerja vzroka in posledice. Ni pa vredno reči, da če se ne uči algebre, bo pomival stranišča na rezerviranem sedežu, čeprav bi moral nekdo tudi to početi. Otroku moramo dati znanje, vire in alternative. Znanje niso suhoparna dejstva, ampak kot proces razumevanja tega sveta. Alternativa je, da se otrok lahko in mora v vsem potruditi, raziskati. Z viri je jasno, o čem govorimo. Seveda ne gre za popolno svobodo, ampak za skrbno spremljavo.

Ali se lahko motiviramo za študij? Motivirati = manipulirati, vendar tega ne želimo. Zato denar, prepričevanje in grožnje niso učinkovita metoda.

Najstnik v tej starosti ima veliko vprašanj o družbi in svetu. Kdo sem, zakaj sem, kaj me čaka, kaj čaka državo, kako pravilno živeti ...? In seveda niso tako čudni, da ne bi razumeli, da se morajo še naučiti. A šola je rutinsko delo, notri pa se raztrgajo drugi problemi.

Obstaja še en pomemben vidik: ali se otrok noče učiti ali NE ZMORE? Morda moramo znižati pričakovanja in razumeti, da 5 ni vedno dobro, tudi ocena 3 je dobro. Razumeti moramo, da se moramo za študij učiti. To je hkrati režim in sistem. Če se to ni zgodilo že od osnovne šole, potem morate morda zdaj poenostaviti svoj in otrokov urnik.

Na splošno pri vsem, kar zadeva otroke, morate terapijo začeti pri sebi. Na primer, sami se udeležite katerega koli tečaja, pa naj bo to računalništvo, pletenje ali latinščina. To bo pokazalo vašo sposobnost prilagajanja novim trendom in željo po učenju novih stvari, vašo odprtost do sveta. Spominjanje sebe v tej starosti je zelo koristno. Začnite hoditi z otrokom v muzej, planetarij, živalski vrt in končno zvečer berite knjigo. Lahko začnete tiho in od daleč, pojdite z otrokom na koncert, v kino na nov film, ga prosite, naj vam razloži, kaj je bistvo njegove računalniške igre. To je že komunikacija, to je že izmenjava informacij, kar pomeni povratne informacije od vas in zanimive dialoge, ki otroka spodbujajo k kognitivni dejavnosti. V nobenem primeru ne obupajte ali tiščite glave v pesek. To je vaš otrok in lahko mu pomagate. Lahko delaš s tem.

Kako lahko starši ugotovijo, zakaj najstnik noče študirati?

Tako se starši soočijo s problemom: "Nočem se učiti." Kako nadaljevati?

Najprej morate ugotoviti, kaj je glavni razlog:

• Zakaj se moraš učiti?

Zelo pogosto razlog leži na površini, včasih pa ga ne vidimo ali nočemo videti. Najstnik ne razume, zakaj se mora učiti. Pravzaprav je moja mama tako pametna, ima dve visoki izobrazbi, vendar dela za pičlo plačo v šoli. Toda teta Maša, znanka iz sosednje koče, vozi tuji avto, vsako leto leti v Pariz in je bila slaba učenka v šoli. Malo pretirana slika, a vseeno.

Starši bi morali otroku sistematično, z živimi zgledi razložiti prednosti učenja, mu narisati obete za prihodnost: priložnost, da gleda na svet, študira kulture, jezike, dela velika odkritja in ima zanimiv poklic.

• Odnosi z učitelji in vrstniki

Nepripravljenost do učenja je lahko povezana z odnosi z vrstniki ali učitelji. Vsi otroci so različni po značaju, temperamentu in stopnji vzgoje. V šoli se bodo morali učiti ne le predmetov, ampak tudi norm vedenja, se naučiti živeti v timu in vzpostaviti stik z zunanjim svetom. Žal vsem ne uspe gladko. Če se učenec v šoli počuti neprijetno, je užaljen, se mu smejijo ali ga ne opazijo, seveda ne bo imel želje po učenju. .

• Družinsko dobro počutje

Na otrokov uspeh v šoli neizogibno vpliva dobro počutje družine ali pomanjkanje le-tega.

Prepiri med starši in nemoralno vedenje odraslih družinskih članov negativno vplivajo na vedenje študenta in njegovo dojemanje okoliške resničnosti.

»Slaba družba« lahko povzroči slabšo učno uspešnost najstnika in ... To se zgodi zato, ker lahko postaneš del ulične množice samo, če se »naučiš« (oprostite za sleng).

• Hiperaktivnost pri najstniku

Otrok kaže izjemno nestrpnost do učenja in se zaradi hiperaktivnosti ne more osredotočiti na pouk.

• Odvisnost od pripomočkov

Eden od razlogov za upadanje zanimanja za šolo je pretirana strast do sodobne tehnologije.

Odvisnost najstnikov (in ne le) od vseh vrst pripomočkov, potopitev v virtualni svet, nasičenost z nepotrebnimi informacijami od zunaj jih izolira od nezanimivega procesa učenja v šoli.

Kaj storiti, če najstnik, star 13-15 let, noče študirati: nasvet psihologa

Včasih mi, naši domači in prijatelji, iz dobrih namenov naredimo tako hude napake v odnosu do naših otrok, da le poslabšamo situacijo. Izkušeni psihologi so na podlagi sistematičnega preučevanja mladostniškega vedenja prišli do več dobrih nasvetov in pravil, ki jih je treba upoštevati pri vzpostavljanju stika z otrokom, starim 13-15 let.

Vse je zelo jasno in preprosto, glavna stvar je redno upoštevanje pravil:

• Otroku zagotovite takšen urnik dela in počitka tako da lahko vsak dan preživlja čas na prostem. To je lahko hoja, tek ali kolesarjenje. V tem času možgani prejmejo kisik, otrok se napolni s pozitivno energijo, telo pa prejme količino telesne aktivnosti, ki jo potrebuje.
• Spanje je glavni pomočnik . Vzemite si pravilo, da spite vsaj 8-9 ur na dan. Nič ne obnovi spomina in pozornosti kot dober spanec.
• Razporedite šolsko obremenitev . Otrok ne sme biti preutrujen. Če se je vaš otrok pravkar vrnil iz šole, ga ne obremenjujte s poukom, dajte mu 1-1,5 minute za počitek.
• Vaš otrok je odrasel in želi videti odrasel. , pogosto predrznež, pokaže svojo trdo voljo. Še vedno pa ostaja vaš otrok in potrebuje preprosto prijateljsko komunikacijo. Stik ne sme biti omejen na rutinska vprašanja: "Kako si?", "Želiš jesti?" itd. Odložite stvari in se pogovorite. Pokažite, da vas zanima življenje vašega sina (hčerke) kot polnopravnega člana družine in ga ne imejte za nerazumnega otroka. Tudi kot odgovor na njegovo predrznost pokažite takt in zadržanost. Prav to nas, odrasle, oblikovane posameznike, odlikuje.
• Otroci v tej starosti si dobro zapomnijo zanimivo gradivo. . Zato nasvet psihologov tako staršem kot učiteljem: otroka navdušite za predmet. In potem bo z veseljem hodil v razred, njegov študij pa se bo spremenil v razburljivo potovanje v svet znanosti.
• Če je razlog konflikt s sošolci, učiteljem , in konflikt ni rešen pozitivno, je bolje, če je mogoče, zamenjati učitelje ali šolo, da ne bi poslabšali situacije.
• V primeru težav z obvladovanjem določene snovi Lahko najamete mentorja ali otroku sami pomagate zapolniti vrzeli.

Ne zanikajte težav tako, da se pretvarjate, da jih ne opazite. Pravzaprav se današnja nenaklonjenost učenju lahko razvije v veliko resnejše težave, če je ne obvladamo.

Otroci zelo ostro čutijo odnos odraslih . Samo za trenutek izgubite pozornost in pogrešali boste najstnika. Vsak starš svojega otroka pozna in čuti kot nihče drug. Nemogoče je umestiti vedenje katerega koli najstnika v splošne vzorce.

Vsaka oseba, glede na temperament, socialno strukturo in specifično situacijo, potrebuje individualen pristop.

Starost otroka: 16 let

Zdravo. Imamo težave s hčerko, ne moremo jih rešiti sami, zato iščem pomoč strokovnjaka. Moja hčerka je zdaj po 9. razredu vpisala fakulteto, ki je v drugem mestu. Sami živimo na vasi, druge možnosti ni bilo. Živi z dekletom, najameva stanovanje. Za ta korak sva se odločila, ker hčerke nikoli ni vleklo k študiju, že od prvega razreda sva imela težave s poukom, z zdravjem in z željo.

Bali smo se, da ne bomo opravili enotnega državnega izpita, ker ... končamo v tujem jeziku, pa se z njim nikakor ne razumemo. Moja hčerka pa je kreativna oseba, vedno nekaj ustvarja, ročno dela, nenehno si nekaj izmišljuje in najde nove stvari, tako v kreativnosti kot na področju lepote – to jo zanima, zato smo našli poklic, ki je bolj primeren zanjo - oblikovalko. V plačljivi program sem vstopil, ker... Za proračun je bilo premalo točk, vendar je naredila izpit (risanje), konkurenca je bila velika, a je naredila. Upali smo, da se bo tam učil, opravil nekaj dodatnih tečajev, saj mesto vse to ima, mi pa nič takega sploh nimamo, potem pa bo odrasel in se sam odločal.

Hčerka pa pravzaprav sploh ni želela študirati naprej, želela je samo dokončati frizerski ali kak drug tečaj, ni bilo točno določene gotovosti, a smo vztrajali, da je izobraževanje nujno vsaj po fakulteti, pa ni upirati, ker si je zelo želela priti v Tyumen, in fakulteta je dobra in poklic je zanimiv, jo je sprva zanimalo. Seveda smo se jo bali izpustiti, vendar je samostojna punca: čeprav ima svoje ščurke v glavi, se zna postaviti zase in načeloma je oseba z glavo, razmišlja tako. odrasel in si je vedno prizadeval za neodvisnost.

Na splošno, kaj se zdaj dogaja. Prvo polovico leta smo končali skoraj brez težav, v drugi polovici leta pa so nas prehiteli. Alina se je razšla s svojim fantom, s katerim sta bila prijatelja 2 leti, a zdi se, da pravi, da ni zelo zaskrbljena, vendar dvomim, ker po tem, ko se je začel grozen absentizem, smo jo celo hoteli pobrati, a kustosinja je vztrajala, da ni potrebe, sama bo skrbela zanjo.

Potem pa je Alina zbolela in je morala na bolniško (približno 2 tedna), potem je šla ven, tam pa je spet zbolela in to resno: vnetje sečil. Zdravljenje je bilo predpisano takoj, vendar je bilo odločeno, da bo Alina v Tjumenu in hkrati študirala. Ampak nama ni uspelo, ker je imela strašne napade in ni mogla iz stanovanja. Na splošno je vsa ta zgodba trajala en mesec in pol, seveda je potem lahko šla vsaj k učiteljem, da bi opravila naloge, ampak njena hčerka preprosto ni šla, vsak dan smo se pogovarjali in vse je bilo zaman.

Zdaj si je opomogla, napadi so minili, a na fakulteto ne hodi, vsako jutro se nekaj zgodi: strašna nespečnost, boleče menstruacije, celonočni jok, akne po obrazu, alergije in čas teče in teče. je na zadnjem mestu v razredu po učni uspešnosti, ima veliko dolgov, a tam jo čakajo, dokler je ne izključijo, rekli so, da čakamo. Vsi smo že mučeni, ne vemo, kaj storiti, kako komunicirati z njo. Oče jo je prišel pogledat, a ga sploh ni spustila v stanovanje, bala se je, da jo bo vzel, vso noč je sedel pod okni v avtu, hči ni prišla k njemu.

Šel sem k njej in se tolikokrat pogovarjal z njo. Ko jo začneš zmerjati, se sploh ne javi, prekine in to je to, ko je z dobrim razlogom še vedno nekako isto. Zdaj smo ji dali čas do konca meseca, da si opomore na fakulteti. Teden in pol je že minil - ni smisla, ostalo je še 5 dni. Ko sva se zadnje čase pogovarjala, je moja hči rekla, da hoče na fakulteto, in v petek me je prestrašila. Izkazalo se je, da se je pred kratkim udeležila tečaja oblikovanja obrvi s kano, pravi, da je sama zaslužila, dekletom delala manikuro (to počne včasih, ve kako, naučila se je sama) in želi hekati. Seveda sem jo pohvalil in malo pograjal.

Potem pa sem se začel bati, ali še vedno želi zapustiti fakulteto in delati, kar hoče. Nato sem ji napisal pismo, a ne nesramno, da se mora izobraziti, da če bo študirala, ji bomo pomagali s tečaji, da ji ne bomo dovolili živeti v mestu brez fakultete, saj je še majhna, bo morala nazaj v 10. razred.

Na splošno ni bilo odziva. Dva dni ne dvigne telefona, na Viber piše, da je vse v redu in to je vse. Ostalo je še 5 dni in morali jo bomo odpeljati iz mesta, bojim se tega časa, ne vem, kaj se bo zgodilo. In ne vem, kako jo motivirati, da gre na kolidž - zdi se mi, da sem poskusil vse. In preprosto ne bo šla na 10. To je situacija, ki jo imamo, ne vemo, kaj storiti. Oprostite za napake, pišem iz telefona, ni priročno.

ljubezen

Živjo ljubezen!

Iskreno povedano, tudi jaz ne vem, kako motivirati vašo hčerko, da konča fakulteto. Mislim, da nihče ne ve. Po vašem pismu sodeč je bila ideja o fakulteti vaša, vaša hčerka ni pokazala velike vneme pri obvladovanju poklica. V bistvu si jo usmerjal, ona pa ne. Pogosto se zgodi. Hči je že odrasla in se sama odloča, kako bo zgradila svoje življenje. Edini način za »motivacijo« je ekonomska, finančna odvisnost. Če podpirate svojo hčerko, narekujete pravila. To je treba formulirati precej neposredno, a hkrati tako, da ne ponižamo otroka. Tako kot nekakšen »življenjski zakon«: kdor plača, postavlja pogoje. Če vam pogoji niso všeč, morate sami zaslužiti za svoje "želje".

Ampak izgleda, da vaša hčerka to zmore. In poleg tega jo njene življenjske situacije, tako z mladim moškim kot s študijem, v katerih ne vidi veliko smisla, postavljajo na rob (ali celo čez) depresijo - temu je treba posvetiti veliko pozornosti, temu je zelo resno. Kajti prej kot se prepozna depresija in njeni najzgodnejši znaki, lažje jo je ozdraviti in doživljenjsko zaščititi pred to katastrofo. Mimogrede, nemoč, apatija in nenaklonjenost učenju, muhavost in histerija lahko narekujejo depresivno stanje. Ni kriva vaša hči: sprožilec je lahko čustveni šok, psihični stres zaradi hormonskih sprememb in preobremenjenost. Obstaja čudovit projekt, ki najstnike in starše obvešča o depresiji - "Niste sami" http://perekrestok.info/project/ti-ne-odin/ To je pogosta težava, ki je v našem času na srečo dobro zdravljena. .

Naslednja problema, ki ju je potrebno rešiti, sta pretirano zaščitništvo (z vaše strani) in s tem povezana nizka samostojnost vaše hčerke. Moramo ji priznati, da se na vse možne načine trudi izboriti to neodvisnost. Če ji zdaj pustiš, da se razvija sama - naj bo to s poskusi in napakami, dokončaj na primer frizerske tečaje in dela v kozmetični industriji ali kjer koli se sama odloči, zasluži svoj denar in se sama odloči, kam bo šla študirati naprej. - a šele takrat, ko bo sama želela in se zavestno odločila, bo čudovito. To ni lahka odločitev: navajeni smo, da mora biti otrok deležen vsaj neke vrste »resne« izobrazbe. Na srečo se časi spreminjajo: zdaj je povsem spodobno delati »preprosta« dela in se razvijati v svojem tempu in v svojo smer. Da, starši so težko ponosni na učne dosežke svojih otrok, imajo pa možnost biti ponosni na njihovo samostojnost in delovne uspehe. In kako so otroci veseli svojega lastnega denarja, kako navdihnjeni so, ko se osamosvojijo in postavijo na noge! Vaša hči je sposobna dosegati neodvisne rezultate, se z majhnimi koraki premika proti cilju - to je pomembna lastnost, zelo prilagodljiva. Mislim, da vam ni treba skrbeti za prihodnost vaše hčerke, le izključiti morate depresijo ali ji pomagati, da se z njo spopade.

Težko se lahko sprijaznimo z odraščanjem svojih otrok, spremenimo odnose z njimi, življenje in rutino. Kvalificiran strokovnjak vam lahko pomaga skrbno in učinkovito preživeti najstniška leta vaše hčerke.

Margarita Lopukhina,
Psihologinja portala "Jaz sem starš"

Zdravo! Napisal sem zelo dolgo, oprostite, če je težko brati in hvala, če vam bo uspelo!)

Moja hči je stara 16 let. Ločena sem bila pred 10 leti, vendar sem že 8 let v uspešnem zakonu in imam najmlajšega otroka od drugega moža. Hči živi z nami. S svojim očetom svobodno komunicira, z njim preživi počitnice in poleg tega komunicira z njim, finančno skrbi, z njim imam dobre prijateljske odnose - na splošno idila. Vendar pa obstaja cel kup težav.

Najpomembneje je, da je moje dekle zelo kompleksnega značaja. Ima osebnostno motnjo ciklotimskega tipa, kdor koli pozna to razume. Napadi se pojavljajo redno dvakrat letno in trajajo 2-3 mesece. V preteklosti so bile velike težave s socializacijo, zdaj pa so se, hvala bogu, nekako izravnale. Toda na splošno ta lastnost pusti pečat na značaju, na načinu razmišljanja in dojemanju sveta ter mladostništvu. Je v večnem nasprotju s svetom, na mestu in na mestu, z razlogom ali brez njega - vse mora biti izrečeno, vsaka misel. Nenehno filozofiranje, izčrpavajoči pogovori o vsaki malenkosti, ki se ji je zgodilo v življenju, ji bodo vzeli vso dušo. Toda zavedam se vseh dogodkov v njenem življenju, poznam vsak kotiček njene duše, oh)

Nadalje. V Rusiji ne živimo od 10. leta starosti moje hčere, leto kasneje pa se selimo nazaj (to je zaradi moževega dela). Tam, kjer živimo, je izobrazba na ničli, praktično je ni. Če je na splošno raven šolskega kurikuluma povprečna, potem odsotnost kakršnega koli povpraševanja učencev ta minimum zmanjša na popolno ničlo. Ni domačih nalog, ne zahtevajo od tebe, da se učiš na pamet, testi so nekakšna bedarija v obliki testa, ni esejev in sploh ni ničesar, tako da bog ne daj motiti otroke. . Razumem, da po takšnem usposabljanju v Rusiji ne bomo prišli v šolo. Sploh ne vem, kam naj gremo v Rusiji s takšno prtljago ((Tukaj smo se odločili, da dobimo spričevalo za 9. razred v šoli lokalnega veleposlaništva. naredimo to, moramo opraviti dve stopnji testiranja v obliki izpitov za vsak predmet in po uspešnem zaključku teh dveh stopenj neposredno opraviti OGE. Kupili smo vse potrebne učbenike, doma se učimo po načrtu. Ampak neznosno je težko!!! Težko je vsem - hčerki in nam, staršem. Celoten program morava z možem narediti sama, osveži si spomin, preberi, odloči se, da razložiš svoji hčerki. Obseg je ogromen , pri nekaterih predmetih je raven precej visoka (vsaj tako se zdi v primerjavi z lokalnim izobraževanjem), moja hčerka dela vse pod pritiskom, s težavo, ne sodimo v urnik. V mislih razume, da to potrebuje, vendar se ne more vzeti in prisiliti.

Poleg tega se je zaljubila v nekega fanta iz Rusije, ki ga je lansko poletje videla le nekajkrat, vse leto sta si dopisovala in vse njene misli so o njem. Nestrpna ga je videti, med počitnicami je želela k očetu, da bi lahko preživela čas z dragim, a smo pri učenju. Ne morem je pustiti za celo poletje, ker se moram pripraviti, bo šla samo za 1 mesec. To dojema kot tragedijo, organizira bojkot, ustavila je vse priprave, se veseli svoje »nesreče« in nasploh izjavlja, da bi rada živela pri očetu, vendar ji je z nami neprijetno, nas ne razume, ne ne razume našega načina razmišljanja, ji je vseeno, tujec v naši hiši, se počuti kot črna ovca itd. Razumem, da je vse to povezano z nenaklonjenostjo, da bi se nekako naprezala, da bi nekaj naredila, bilo ji je udobno iti s tokom, ne delati ničesar, potem pa je njen študij razpadel in postalo je težko.
V obliki nagrade za opravljeno delo ji je bila ob uspešno opravljeni vsaki stopnji ponujena izpolnitev dveh njenih najdražjih želja. No, uporabljamo tudi bič - prikrajšamo internet, telefon, omejimo komunikacijo s prijatelji v primeru repov. Bič je dobra spodbuda, vendar le za nekaj časa, na splošno ne koristi. Če bi le zaostali, če bi le postalo spet enostavno - to je vse, kar hoče.

Ne vem, kaj naj naredim. Po eni strani razumem, da je treba preživeti, nekako preživeti to leto, a opustiti vse. Gledam ogromen seznam otrok na spletni strani veleposlaniške šole, ki (ali katerih starši) prav tako želijo dobiti rusko spričevalo, in si mislim, jim nekako uspe, zakaj ne bi mi? Po drugi strani pa sem strašno utrujena. Utrujen sem od svoje hčerke, njenega nenehnega nezadovoljstva, čakam jo iz šole in vsakič znova se bojim, da se bo zdaj spet vrnila in me nadlegovala z napornimi pogovori. Utrujen sem od zavlačevanja tega študija, utrujen od skrbi za njeno prihodnost in hkrati utrujen od pritiska nanjo, iskanja besed, ki bi jo motivirale za študij. Pripravljen sem jo celo pustiti, da gre živet k očetu (((
Ljudje, povejte mi nekaj! Le kaj bi storili ali morda kaj se vam od zunaj zdi narobe? Od zunaj je vedno nekako bolj jasno.

Moja hči noče študirati. Včasih je len pri pisanju domačih nalog, včasih pa kar izpusti šolo. Vsi starši se s to težavo najpogosteje soočajo v srednji in srednji šoli. Standardne metode motivacije, kot sta nakup sladoleda ali dostop do računalnika, pri odrasli hčerki ne delujejo. V starosti 14-17 let je povsem mogoče enakopravno govoriti z učencem, v vseh barvah opisati bližnje in dolgoročne možnosti neodgovornega odnosa do učenja. Lahko celo zagotovite možnost, da izkusite vse tegobe neizobražene osebe v realnih razmerah.

Vse pogosteje pa je pri malih princeskah že na pragu osnovne šole opaziti pomanjkanje želje po učenju. Na tej stopnji je pomembno izbrati pravi potek otrokovega razvoja. In najprej je treba razlogom za tako vzgojno vedenje priti do dna.

Zakaj ni želje po študiju? Matere in hčere ali kaj je narobe z vašo starševsko strategijo

Najpogostejši dejavniki, ki ustvarjajo ovire pri učenju za vse otroke, vključno z deklicami:

• nezanimiva oblika predstavitve gradiva;
• velika delovna obremenitev, težko je študirati;
• ni stika (zaupanja) z učiteljem;
• težave pri prilagajanju v otroški skupini;
• pritisk odraslih, visoke zahteve;
• pomanjkanje spodbude.

Posebnost razvoja deklic je, da pripisujejo večji pomen človeškim odnosom kot dečki. Zato se čustveno odzivajo na kritike odraslih, obsojanje in boleče doživljajo prepire s prijatelji in starši.

Zanimanje za znanje se začne v otrokovem predšolskem razvoju. V tem obdobju je pomembno čim bolj zanimivo in raznoliko organizirati razvojni prostor deklice, ustvariti pogoje za učenje in privzgajanje pomembnih navad.

Prvi korak je, da ponovno razmislite o svojih starševskih načelih. Verjemite, vsem bo koristilo, če boste otroku dali več svobode, se ji naučili zaupati in jo velikodušno pohvalili za njene majhne dosežke.

1. Poiščite metode poučevanja, ki bodo pomagale očarati in zanimati učenca.
2. Otroku postavite jasne in, kar je najpomembneje, dosegljive cilje.
3. Naučite svojega otroka učenja in premagovanja težav.
4. Poskrbite, da trening ne bo dolgočasen.
5. Ne pozabite pohvaliti, spodbujati, bodriti in motivirati.
6. Razvijajte se s svojo hčerko. Na koncu ste vi prvi in ​​najbolj avtoritativni zgled za otroka.

Kako motivirati otroka? Razvojne lekcije mentalne aritmetike za hčere in sinove

Zanimanje za učenje je treba razvijati zelo občutljivo in že zelo zgodaj. Naravna otroška radovednost, nemirnost in živahnost duha, tako značilna za mlade učence, je temelj, na katerem je treba graditi intelektualni razvoj.

Če vaša hči nima želje po študiju, potrebuje dobro spodbudo in poseben pristop k učenju, ki ga boste našli v Šoli mentalne aritmetike Soroban®:

• dinamični razredi in igralne računalniške vaje;
• prijazno vzdušje v učni skupini, ki spodbuja razvoj komunikacijskih veščin - dobra prilagoditvena izkušnja za vsakega otroka;
• poseben način komunikacije med učitelji in učenci je sodelovanje (ni podrejanja, zahtev, pritiskov);
• hitre in jasne rezultate, ki vas motivirajo k novim velikim uspehom.

Šola mentalne aritmetike Soroban® v Rusiji si prizadeva otrokom dati najboljše, kar lahko odnesejo s seboj v odraslost: bister, izreden intelekt, voljo do doseganja ciljev, trdo delo, komunikacijske sposobnosti in veliko spodbudo za samorazvoj. Že na tisoče staršev v Rusiji in drugih državah je cenilo vse prednosti in slabosti mentalne aritmetike, na stotine otrok pa je prejelo motivacijo in orodja od Sorobana®, da najdejo lepoto in dosežejo uspeh v matematiki in drugih kompleksnih vedah.

Vprašanje za psihologe

Zdravo! Moja hči je stara 14 let. Popolnoma je nehala študirati in noče delati ničesar. Nič je ne zanima, knjig ne bere, samo na sprehod. Vsi pogovori z njo so zaman. Do mene je nesramen, ne posluša, vse počne proti meni.

O nas - z njenim očetom sva se ločila pred 12 leti, vendar komunicirata, čeprav ne pogosto. Že 6 let imam novega moža, ki zelo dobro ravna z mojo hčerko, skrbi zanjo in kmalu bo drugi otrok. Delamo vse, da se hčerka ne počuti nepotrebno, prikrajšano za nekaj. A očitno je nekaj narobe. Pomagajte, da ne izgubite hčerke in najdite mir in tišino v družini. Hvala vam!

Prejel 5 nasvetov - posvetovanja psihologov, na vprašanje: Hčerka (14 let) noče študirati, je nesramna do staršev

Pozdravljena Natalija! Vaša hčerka je zdaj v adolescenci, za katero so značilna ravno protestna dejanja, želja po uveljavitvi in ​​občutku odraslosti, ravnanje z njo kot z otrokom pa jo samo izzove k temu protestnemu obnašanju! Z njo bi se bilo treba pogovoriti in razlikovati med obveznostmi in s tem odgovornostjo zanje! Tisti. dajte ji to neodvisnost, ko se bo lahko počutila kot odrasla oseba, da ji zaupate in bo sama odgovorna za svoje odločitve. Na primer, zaupajte ji nekaj dela (bodisi okoli hiše ali nakupovanje živil) in če česa ne naredi in ne bo imela časa, potem ne bo nikogar kriviti! V tej starosti je težav precej in bolje je popraviti situacijo na podlagi specifičnih situacij in priporočil posebej za posamezno težavo. Če želite, me lahko kontaktirate - na osebnem srečanju je več možnosti za zbiranje informacij, ki vas zanimajo, razlago motivov za vedenje in izbiro posameznih priporočil - pišite ali pokličite - z veseljem vam bom pomagal!

Natalia, dekle je že "nekaj prikrajšano." To je to. Super je, da komunicira z očetom; ne glede na to, kako čudovit je vaš novi mož, ne bo zamenjal svojega.

Ključni dogodek je "kmalu se bo pojavil drugi otrok." Spomnite se, kdaj je vaša hčerka začela "vse izpodbijati" in drugih stvari, ki ste jih opisali.

Drug možen razlog za vedenje vaše hčerke je morebitna travmatična izkušnja, za katero ne veste. Iz nekega razloga svojih izkušenj ne deli z vami, ampak se umakne vase. To še posebej podpira ostra sprememba vedenja. Žal ne pišete tako, kot je v vašem primeru. Srčno upam, da je to, kar se dogaja vaši hčerki, normalno najstniško obdobje, a za gotovost priporočam osebni posvet s psihologom, da bi izključili zgornjo hipotezo o travmi, ki jo je doživela. Navsezadnje, če je temu tako, prej ko začnete rehabilitacijo, lažji bo proces okrevanja.

Z veseljem vam bom pomagal.

S spoštovanjem, Anastasia Umanskaya.