Koledar - tematsko načrtovanje izobraževalnega procesa v okviru programa "Od rojstva do šole" z otroki, starimi 6-7 let.

Tema tedna: Oblačila, čevlji, klobuki

Savchuk Larisa Konstantinovna, vzgojiteljica MBDOU "Izluchinsky DSKV "Pravljica", p.g.t. Izluchinsk, KhMAO - Yugra, okrožje Nizhnevartovsky.
Namen: to gradivo bo koristno vzgojiteljem predšolskih otrok pri načrtovanju (organizaciji) izobraževalnega procesa z otroki, starimi 6-7 let.
Opis: del tega koledarsko-tematskega načrtovanja izobraževalnega procesa (tedensko načrtovanje) program dela vzgojitelja pripravljalne skupine za šolo predšolske vzgojne ustanove. Razvit na podlagi zglednega splošnega izobraževalnega programa "Od rojstva do šole", ki so ga uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva v skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda. (Odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 17. oktobra 2013 št. 1155 "O odobritvi zveznega državnega izobraževalnega standarda za predšolsko vzgojo")
Koledarsko-tematsko načrtovanje vam omogoča, da zgradite izobraževalni proces:
- upoštevanje integracije izobraževalnih področij (»Socialni in komunikacijski razvoj«, »Spoznavni razvoj«, »Govorni razvoj«, »Umetniški in estetski razvoj«, »Telesni razvoj«);
- v enotnosti izobraževalnih, razvojnih in izobraževalnih ciljev in ciljev;
- v skladu s starostnimi zmožnostmi in lastnostmi otrok;
- posebnosti in priložnosti izobraževalnih področij.
Izobraževalni proces, zgrajen na podlagi ene osrednje teme (teme tedna) vam omogoča, da se izognete drobljenju otrokovih dejavnosti na izobraževalnih področjih, optimalno organizirate informacije. Ponuja številne možnosti za razvoj predšolskih otrok v različnih dejavnostih. Tema naj se odraža v izbiri materialov, ki se nahajajo v skupini in razvojnih kotičkih (centrih).
Cilj: Obogatitev idej otrok o predmetih umetnega sveta, ki so potrebni za človeško življenje (oblačila, klobuki, čevlji).
Naloge: razvijajo zmožnost združevanja in razvrščanja predmetov po različnih kriterijih; še naprej seznanjati otroke z materiali, iz katerih so izdelani, s poklici ljudi, ki jih ustvarjajo; gojiti skrben odnos do predmetov sveta, ki ga je ustvaril človek, spoštovanje do delovnih ljudi.
Zaključni dogodek: igra vlog "Trgovina z oblačili"

Skupne aktivnosti (GCD, področje, vrsta dejavnosti, tema, namen, vir)

KOGNITIVNI RAZVOJ: SPOZNAVANJE S OBJEKTNIM SVETOM
Zadeva: Klasifikacija oblačil: zima, poletje, demi-sezona. Tkanine.
Vsebina programa: utrditi znanje o splošnem pojmu "oblačila"; uvesti razvrščanje oblačil po letnem času; utrditi znanje o lastnostih tkanine; Predstaviti imena najpogostejših vrst tkanin in kako jih pridobiti.
N.V. Aleshina "Uvajanje predšolskih otrok v okoliško in družbeno resničnost", str. 44.
V.N. Volčkova, N.V. Stepanova "Povzetki pouka v starejši skupini otrok s. Kognitivni razvoj”, str.33

Zadeva: Prejšnje in naslednje število, izrazi pred in za njim.
Vsebina programa: Naučite se poimenovati prejšnje in naslednje število, razumeti izraze pred in za; utrditi idejo o trikotniku in krogu; vaje v črtanju modelov teh figur in senčenju nastalih konturnih risb; naučiti se sestaviti polni krog iz delov kroga.
Metlina, FEMP v vrtcu, 173. str
KOGNITIVNI RAZVOJ: FEMP
Zadeva: Redno, neposredno in obratno štetje. Prostorski odnosi. Valenje.
Vsebina programa: Utrditi veščine štetja naprej in nazaj znotraj 10; razjasniti otroške ideje o trikotniku, vaditi skiciranje trikotnikov na papir v kletki in njihovo senčenje z nagnjenimi črtami; utrditi veščine rednega štetja, sposobnost določanja prostorskih razmerij (za, pred, med); vaja pri reprodukciji števila gibov glede na določeno število.
Metlin, str.174
RAZVOJ GOVORA: RAZVOJ GOVORA
Zadeva: Prihaja do nadaljevanja in dokončanja zgodbe L. Penevskaya "Kako je Misha izgubil palčnik"
Vsebina programa: naučiti predšolske otroke razvijati zaplet, ki ga je začel učitelj, ne da bi ponavljali zgodbe drugih otrok; aktivirati uporabo zapletenih stavkov različnih vrst v govoru otrok z uporabo veznikov in sorodnih besed; vadite pravilno spremembo besede palčniki; oblikovati pri otrocih sposobnost razlikovanja zvokov [w], [g]; vadijo uporabo vprašalne in izjavne intonacije.
O.S. Ushakova, E.M. Strunina RR 6-7 let str.66: G.Ya. Zatulina Povzetki kompleksnih razredov RR str. 127
RAZVOJ GOVORA: PRIPRAVA NA OPISMENJEVANJE
Zadeva: Zvočna analiza besed
Vsebina programa: Utrditi sposobnost izvajanja zvočne analize besed; razlikovati med samoglasniki, trdimi in mehkimi soglasniki. Utrditi znanje o besedno razlikovalni vlogi zvoka. Naučite se poimenovati besede z določenim glasom.
Poučevanje pismenosti predšolskih otrok. L.E. Zhurova, N.S. Varentsov.
RAZVOJ GOVORA: SPOZNAVANJE Z UMETNIŠKO LITERATURO
Zadeva: Branje basni S. Mikhalkova "Napaka". Analiza frazeoloških enot, pregovorov
Vsebina programa: Naučiti otroke čustveno dojemati vsebino basni, razumeti njen moralni pomen, pripeljati do spoznanja alegorije, ki jo vsebuje basni; še naprej učite otroke, da razumejo figurativni pomen besed in besednih zvez, pregovorov in rekov.
O.S.Ushakova, E.M. Strunina RR otroci 6-7 let str 250
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ: SPOZNAVANJE Z UMETNOSTJO
Zadeva: Lepota ženskega pokrivala
Vsebina programa: Seznaniti se s pokrivalom ruske ženske; določite barvno shemo, zgradite uravnoteženo kompozicijo; vzgajati zanimanje za zgodovinsko preteklost svojega naroda; razvijajo estetski okus, ustvarjalnost.
TV Kraljica. ISO v d / s str.42.

Zadeva: modni atelje
Vsebina programa: otroke seznaniti z delom modnega studia; ponujajo ustvarjanje lastnih modelov, risanje modnih oblačil; razvijati zanimanje za lep, čustveni in estetski čut, okus.
Volčkov. ISO str. 87.
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ: RISANJE
Zadeva: Air Vologda šali
Vsebina programa: predstaviti elemente vologdskega vzorca; naučite se risati z gelskim peresom; povezovanje z izvorom ruske ljudske kulture
Koroleva T.V. ISO v d/s. stran 55.
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ: APLIKACIJA
Zadeva: Klobuki, krone in kokošniki
Vsebina programa: Ustvarite zanimanje za oblikovanje klobukov, izrezanih iz papirja (kartona). Začeti samostojno iskanje načinov dekoriranja izdelkov (dekorativno slikanje in aplikacije). Razviti občutek za obliko, barvo in kompozicijo. Vzgajati otroke v umetniškem okusu pri ustvarjanju kostumskih elementov in pripomočkov za gledališko igro.
Lykova, likovna umetnost v d / s. stran .96
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ: OBLIKOVANJE
Zadeva: Mesto mojstrov
Vsebina programa: Utrditi veščine gradnje enonadstropnih in večnadstropnih hiš različnih oblik. Gojite veščine timskega dela, naučite otroke združevati svoje zgradbe v skladu s skupnim načrtom.
N.F. Tarlovskaya, L.A. Toporkova Poučevanje predšolskih otrok oblikovanja in ročnega dela 26. stran
UMETNIŠKI IN ESTETSKI RAZVOJ: GLASBA
Predmet. Po besedah ​​glasbenega vodje
TELESNI RAZVOJ: ŠPORTNA VZGOJA
Predmet. Po načrtu fizičnega voditelja

Dejavnosti in kulturne prakse po izobraževalnih področjih

Igra:
Zaplet - igre vlog: Trgovina z oblačili, atelje, modni salon
Didaktične igre:»Oblecimo lutko za sprehod«, »Loto«, »Zberi sliko« (izreži slike), »Odnesi zimska oblačila«, »Poišči zaklad po shemi«
Komunikativen:
Pogovori:“Zimska oblačila”, “Kdo nas oblači in obuva?”
Individualni pogovori: Kako naj se oblečem za zimski sprehod?
Situacijski pogovor in govorna situacija:"Obleci se za zimski sprehod"
Reševanje ugank: o oblačilih
Pisanje opisnih zgodb: o oblačilih
Didaktične igre:»Prav poimenuj«, »Kaj manjka?«, »Povej mi katerega?«, »Povej mi nasprotno«, »Tretji dodatni«, »Kaj najprej, kaj potem?«, »Poimenuj z eno besedo«
Artikulacijska gimnastika:"Greove", "Snake"
Kognitivna raziskava:
Opažanja: za mimoidoče (kako oblečeni, zakaj?); za spremembe v vrtcu, za stanje vremena, za ptičke na krmilnici, za sonce, za večerno nebo
Upoštevanje: komplet otroških zimskih oblačil s poudarkom na barvi, materialu, iz katerega je izdelan, detajlih; risbe in predmetne slike, ki prikazujejo dele oblačil
Didaktične igre:"Poimenuj tri predmete", "Kaj, kaj, kaj?", "Kdo, kaj počne?"
Izkušnje: Led - trdna voda
Dojemanje leposlovja in folklore
Poslušanje in razprava: pravljice "Najlepša obleka na svetu", prev. iz japonščine. V. Markova.
zgodba K. Ushinsky "Oblačila", N. Nosov "Patch", pesmi: V. Stepanov "Neverjetna obleka"
Porod:
Samopostrežna storitev: utrditi spretnosti hitrega samooblačenja in pomoči vrstnikom
Kulturne in higienske veščine: utrditi veščine hitrega in natančnega prehranjevanja;
Družbeno koristno delo: situacija igre "Pospravi v igralnem kotu z Neznancem"
Delo v naravi: utrditi sposobnost samostojnega in odgovornega opravljanja nalog dežurnega v kotičku narave: zalivanje sobnih rastlin, zrahljanje tal. Odstranjevanje snega s sprehajalnih poti in teras
Gradnja:"Majica za očeta" (origami)
Globa:
Risba:"Moja garderoba"
Uporaba:"Izrežite poljubno sliko z oblačili in jo prilepite"
Glasbeni:
Igranje na otroška glasbila"Orkester"
Motor:
Igre na prostem:"Ne ostani na tleh", "Mraz - Rdeči nos", "Zvita lisica", "Pasti - begunci", "Hiti, da zbežiš", "Mišolovka", "Teci k meni", "Brezdomni zajec", "" Snežinke in veter ", "Poišči sojin par"
Igralna vaja:"Kdo bo vrgel dlje", "Na mesta", sankanje, "Poišči svojo barvo", "Na progi" (drsenje), "Zadeti tarčo"
Fitnes minute:"Na dvorišču je hladno in vetrovno", "Na našem dvorišču je mraz"
Prstna gimnastika:"Dve deklici, dva krojača"
Podpora individualnosti otroka (oblika dela, tema, FI otroka)
- D / igra "Oblačila" - utrditi ideje o splošnem pojmu "oblačila", vaditi razvrščanje oblačil po sezoni
- jaz / pr. "Izsledi figuro in senco" - vaja v sledenju geometrskih modelov. oblike in njihovo senčenje
- D / pr. "Štetje" - za utrjevanje veščin rednega, neposrednega in obratnega štetja
- D / igra: "Razmisli in povej" - vaja zmožnost sestavljanja kratkih opisnih zgodb o oblačilih
- D / igra "Poimenuj zvok" - vadite sposobnost razlikovanja med samoglasniki, trdimi in mehkimi soglasniki
- D / igra "Razloži, ne vem" - naučiti se razumeti figurativni pomen besed in besednih zvez, pregovorov in rekov
- "Poglej in nariši" - utrditi ideje o pokrivalih ruskih žensk, sposobnost njihovega risanja
- "Različni vzorci" - vaja risanja različnih vzorcev z gel peresom
- "Krona za princeso" - vaja v sposobnosti samostojnega iskanja načinov za okrasitev izdelka
- "Zgradite hišo" - utrditi spretnosti gradnje enonadstropnih in večnadstropnih hiš različnih modelov

Izobraževalne dejavnosti med režimskimi trenutki na izobraževalnem področju "Fizični razvoj"

Jutranje vaje: Kompleks zunanjih stikalnih naprav s predmeti št.
Gimnastika za prebujanje: Kompleks št.
Preventivni ukrepi: gimnastika za oči. Kompleks št.; prof.ploska stopala Kompleks št.; prof. posturalne motnje Kompleks št.
Dihalne vaje:"Nihalo", "Krmilnik"
Postopki utrjevanja: kontrastne zračne kopeli, grgranje

Organizacija predmetno-prostorskega razvijajočega se okolja za podporo otroški pobudi (kotički samostojne dejavnosti)

Zagotovite potrebno opremo za shranjevanje: risanje z barvnimi svinčniki "Mi smo modni oblikovalci"; aplikacija: "Izrežite poljubno sliko z oblačili in prilepite"
- Ustvarite pogoje in pomagajte organizirati igre vlog: "Trgovina z oblačili", "Atelje", "Modni salon"
- Ustvarite preproste modele, risbe, ki jih poznajo otroci, za samostojno reprodukcijo obrti "Majica za očeta" s tehniko "origami".
- Prispevajte k kognitivnemu razvoju otrok z razporeditvijo iger v skupini n / a: »Oblekli bomo lutko za sprehod«, »Loto«, »Zberi sliko« (izreži slike), »Odpelji zimo oblačila«, »Poiščite zaklad po shemi«
- Spodbujajte otroke, da pokažejo zanimanje za poučno literaturo
- Ustvariti pogoje za razvoj ustvarjalne glasbene dejavnosti: igranje otroških glasbil "Orkester"
- Obogatiti motorične izkušnje otrok, ustvariti okolje (situacijo) v skupini za samostojne igre na prostem
- Ustvarite situacijo igre v skupini za razvoj delovne dejavnosti: "Čistimo v igralnem kotu skupaj z Dunno"

Otroci levoroki v vrtcu zaslužijo posebno pozornost, saj. mnogi od njih imajo lahko vrsto učnih težav. Otroku levorokemu v našem svetu ni tako enostavno, saj imamo vse pripravljeno...

Scenarij lekcije, s katerim boste predšolskim otrokom pripovedovali o zahrbtnosti. Logoped vodi lekcijo skupaj z učiteljem-psihologom. ZA KOGA, ZAKAJ IN KAKO Udeleženci: otroci starejše predšolske starosti Namen: oblikovati moralne predstave o dobrem in zlu v kontekstu tarnanja Naloge: vaja zlogovne analize, sinteze in izbire sinonimov; razviti ...

Kateri vidiki pripravljenosti na šolo so še posebej pomembni: to je sposobnost natančnega zaznavanja in dokončanja naloge; zapomni si zaporedje dejanj, potrebnih za njegovo izvedbo; razvoj fine motorike in koordinacije rok in oči; sposobnost izvajanja analize zvoka ...

Tekmovanje bralcev na temo: »Knjiga je vir modrosti« Cilji tekmovanja: ustvarjanje pogojev za kognitivni in govorni razvoj otrok; vzgoja pozitivnega čustvenega odnosa do literarnih pesniških del; razvoj umetniških in govorno izvajalskih sposobnosti pri branju pesmi; razkrivamo najboljše recitatorje...

Dan znanja v pripravljalni skupini predšolske vzgojne ustanove. Načrtovanje

Tema: "Dan znanja"

Cilj: spodbujati čustveni odnos otrok do prehoda v pripravljalno skupino, gojiti prijateljske odnose med vrstniki.
Zaključna prireditev: Ekskurzija "Prehod za pešce"
ponedeljek
jutro
Jutranja gimnastika. Pogovor na temo "Različni poklici" - za razjasnitev idej o dejavnostih ljudi različnih poklicev.
Naredite igro "Kaj je narejeno iz česa" - naučite se poimenovati material, iz katerega je predmet izdelan.
Igra z žogo "Vljuden otrok" - še naprej učite vljudno pozdraviti vsako osebo, ki sedi. Označite stanje vremena v kotičku narave.
Ponudite otrokom družabne igre za samostojne aktivnosti otrok
Dolžnost
Hodi
Opazovanje vremena - še naprej seznanjajte otroke z vremenskimi znaki jeseni. pri metanju žoge drug drugemu P. igre "Ptičji let", "Vrabci in mačka" - razviti pri otrocih sposobnost izvajanja gibov na signal, vaje v teku, v sposobnosti, da se postavijo v prostor brez udarca drug drugega
Delo na spletnem mestu: povabite otroke, naj naberejo listje na spletnem mestu - naj otroci želijo pomagati odraslim.
Otroške samostojne igre
Delo pred spanjem Razvoj govora
Branje zgodbe V. Dragunskega "Od zgoraj, navzdol, poševno"
Večer
Urejanje videza otrok.
Branje pravljice "Kakšno vreme je boljše?" - še naprej učite otroke odgovarjati na vprašanja o vsebini pravljice Samostojno delo z "Poimenuj manjkajočo številko" Igra "Pomagajmo Fedori" - naučiti se razumeti bistvo pojmov "smešno", "žal", "veseli se drug", povzroči željo po urejenosti Igra vlog "Ambulanta" - še naprej razvijati sposobnost interakcije v igri, razvijati občutek usmiljenja, željo po pomoči in tolažbi.
Otroške samostojne igre

torek
jutro
Jutranja gimnastika. Pogovor z otroki o dolžnostih učitelja in varuške - za razvoj koherentnega govora, aktiviranje besednega zaklada otrok Individualno delo z - naredili igro za razvoj pozornosti "Poiščite razlike" Pogovor z otroki "Pravila vedenja za mizo" - še naprej oblikovati sposobnost urejenega jesti, pravilno uporabljati žlico Predlagajte ogled fotografij, slik na temo: "Iz življenja vrtca"
Igra majhne mobilnosti "Vrhovi - korenine" - za utrjevanje znanja otrok o tem, kako raste zelenjava. Dolžnost
Hodi
Opazovanje sprememb, ki se dogajajo v naravi - razširiti otrokovo razumevanje jeseni, videti lepoto okoliškega sveta.
Individualno delo z - vaja v podmetanju žoge in lovljenju z obema rokama Pogovor-utemeljevanje: v katerem letnem času pride do odpadanja listja? S čim se lahko primerja? Kaj ljudje počnejo z odpadlim listjem?

Delo na mestu: povabite otroke, da naberejo šopke listov. P. igra "Ptičji let" - razviti pri otrocih izvajanje gibov na signal
Delo pred spanjem
Branje pravljic na željo otrok. Prstne igre "Prsti hodijo", "Grad".
Večer
Izvajanje postopkov utrjevanja po spanju. Urejanje videza.
Igra je posnemanje naravnega stanja: listi se vrtijo, drevesa se zibljejo
Samostojno delo za utrjevanje sposobnosti risanja kvadratnih predmetov
Z otroki ponovite pesem Y. Kushaka "The Deer": Ali je jelen padel, a ni vstal? Jelenine mame ni več. Pobožam ga, hranim ga iz dlani. Zelo, zelo ga imam rada. In povsod za menoj trmasto galopira. Naj misli, da sem njegova mama. Ponudite, da uredite stvari v knjižnem kotu - razvijete željo po opravljanju preprostih delovnih nalog.
Otroške samostojne igre

sreda
jutro
Jutranja gimnastika. Obisk mlajše skupine: povejte, v čem so si skupine podobne, v čem se razlikujejo. Det. vrt je velika družina, kjer starejši skrbijo za mlajše. igra za razvoj logičnega razmišljanja "Kaj je umetnik pomešal?" Delo v kotičku narave: povabite otroke, da prepoznajo rože, ki jih je treba zalivati: gojite spoštovanje do rastlin Otrokom ponudite igre na tabli, mozaike za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
D .. igra "Tramvaj" - razviti sposobnost prepoznavanja barv, vaje v rednem štetju.
Dolžnost
Ekskurzija v rastlinjak vrtca - z otroki razjasniti, katera zelenjava raste tukaj Igralna vaja "Ujemi komarja". - vaja v skakanju na mestu Pogovor-utemeljevanje: Kaj bi se zgodilo z rastlinami v rastlinjaku, na gredah, če zanje ne bi skrbeli? Kako naj vam bo mar? Delo: povabite otroke, da zbirajo smeti na mestu - vključite otroke v izvajanje delovnih nalog.
P. igra "Vrabci in mačka" - naučiti otroke delovati na signal
Delo pred spanjem Razvoj govora
Branje pesmi S. Mikhalkova "Dobri prijatelji" - vzbuditi zanimanje za tanke. beseda
Večer
Izvajanje postopkov utrjevanja po spanju.
Pogovor "Pravila ceste" - utrditi znanje otrok o dejanjih pešca, o pravilih prečkanja ulice
Individualno delo z igro "Da ne bo pomote" - aktiviranje posplošljivih besed v otrokovem govoru, sposobnost otrok za izvajanje načrta igre.
Samostojne igre po želji otrok.

četrtek
jutro
jutranje vaje
Pogovor o stavbnem det. vrt: kako lahko uganeš, da je to d.sad? Kaj je na ploskvah? - razvijati koherenten govor otrok Samostojno delo - vaja pri postavljanju 5 predmetov v naraščajočem vrstnem redu Did. igra "Letni časi, meseci" - določite zaporedje letnih časov, imena mesecev Povabite otroke, naj si ogledajo ilustracije različnih letnih časov - določite imena letnih časov.
Dolžnost
Hodi
Gledanje breze - utrdite otrokovo znanje o brezi. Izbirajte različne definicije (skodrav, vitek), skrbite za drevesa Vaja v hoji z izvajanjem različnih nalog Opravil. igra "Ugani, kaj je v roki" - razviti pri otrocih sposobnost prepoznavanja sadja po opisu.
Delo: povabite otroke, da pometejo verando - vzbudite željo po delu.
P. igra "Lovci in race" - naučite otroke upoštevati pravila igre
Delo pred spanjem
Branje zgodbe V. Dragunskega "Kaj ljubim"
Večer
Izvajanje postopkov utrjevanja po spanju.
Urejanje videza otrok.
Igre – imitacije za spreminjanje čustvenega stanja (mačka se igra, zaspi, se zbudi, pretegne; lisica se prikrade k miški).
Individualno delo na primerjanju predmetov: Kaj je več? Kaj je manj? Kaj je treba storiti, da bodo enakovredni? Naučite otroke postavljati igrače, knjige na svoja mesta v pogovoru »Vse ima svoje mesto« Samostojne igralne dejavnosti v športnem kotičku
S.roll.game "Lepotni salon" - utrditi sposobnost otrok za porazdelitev vlog, razširiti znanje o poklicu kozmetologa

Petek
jutro
jutranje vaje
Pogovor z otroki o vrtcu: kako se imenuje, na kateri ulici, koliko nadstropij, zakaj so tako velika okna - za razvoj govora otrok, sposobnost sklepanja Samostojno delo - vaditi sposobnost navigacije po listu papirja Did. Igra "Da - ne" - vadite otroke v sposobnosti ocenjevanja svojih dejanj. Otrokom ponuditi namizne in tiskane igre: domine, loto, sestavljanke, mozaike - za razvoj logičnega razmišljanja, fine motorične sposobnosti rok.
Male podigre "Užitno - neužitno", "Leti - ne leti"
Dolžnost
Hodi
Gledanje dežja - utrdite znanje otrok o nastanku dežja (v oblakih se vodna para spremeni v kapljice). Samostojno delo - vaja v metanju žoge ob tla in lovljenju z obema rokama Pogovor-utemeljevanje: Kaj se zgodi z dežnimi kapljami visoko na nebu? (zamrzne). Kaj se zgodi potem? (ledeni kristali padejo, stopijo se ob srečanju s toplim zrakom in se spremenijo v kapljice) Ekskurzija "Prehod za pešce" - utrditi znanje otrok o pravilih ceste; otrokom razjasniti znanje o prometnih signalih; vzgajati željo po poznavanju in upoštevanju pravil ceste.
Delo pred spanjem
Branje zgodbe V. Dragunskega "Začarano pismo"
Večer
Izvajanje postopkov utrjevanja po spanju.
Igra - situacija: "Jesen je umetnik" - razviti ustvarjalno domišljijo otrok, jih seznaniti z lepoto Individualno delo z - utrditi sposobnost poimenovanja predmetov, podobnih Didovim geometrijskim oblikam. igra "Čudovita torba" - razvijati sposobnost otrok, da ugibajo sadje in zelenjavo z dotikom Povabite otroke, da narišejo in okrasijo jesenske liste
Samostojne igre otrok po njihovih interesih v igralnih kotičkih.

,Dan v tednu	Način	Izobraževalna področja							Delo s starši
			skupina, podskupina		Posameznik
Ponedeljek 13.03.2017	jutro	telesni razvoj, kognitivni, socialno in komunikativno, govor, umetniško in estetsko.	Sprejem otrok. Pogovor z otroki na temo: »Kje si bil konec tedna? Kaj zanimivega ste videli? C: še naprej razvijati dialoški govor.		Samostojno delo v zvezkih "Matematika"	Delo na oblikovanju CGT Samopostrežba: naučite se skrbeti za svoj videz.	Družabne in tiskane igre "Domino". Namen: razviti pozornost, logično razmišljanje.		Knjižica "Nasveti za bodoče prvošolčke"
	GCD		LJUDSKI PRAZNIK MASLENICA. C: nadaljevanje seznanjanja z ruskimi ljudskimi prazniki; vzgajati ljubezen in spoštovanje do ljudskega izročila
			PRAVLJICA H.-K. ANDERSEN "THUMILE" C: še naprej poučevati razlikovanje žanrskih značilnosti pravljice; oblikovati ocenjevalni odnos do likov; naučiti se razumeti prebrano
			TELESNA KULTURA Lekcija 9 Namen: Vaditi otroke pri hoji in teku med predmeti; pri ohranjanju ravnotežja pri hoji po dvignjeni opori z dodatno nalogo; ponovitev naloge v skokih, štafeta z žogo.
	Hodi		№ 5
	delo pred spanjem		Branje fikcije "Smešne zgodbe"
	Večer:		Gimnastika za prebujanje Namizna tiskana igra "Matematični loto" (Naučite otroke pravilno poimenovati številke od 1 do 10, povezati številko s številom predmetov na kartici).	D\u: "Letala in helikopterji" C: razvijati pozornost, opazovanje.		Delo v kotu knjige: ogled ilustracij za zgodbe		C / r igra "Frizerski salon". Namen: razvijati komunikativne lastnosti, kulturo komuniciranja na javnih mestih.
	Hodi		№5

Načrt dela 13.03.2017-17.03.2017

Dan v tednu

Način

Poučna

področja

Skupna dejavnost odraslega in otrok

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Delo s starši

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

torek –144..03.2017

jutro

telesni razvoj,

kognitivni,

socialno in komunikativno,

govor,

umetniško in estetsko.

Jutranja gimnastika.

Pogovor na temo "Če si prijazen" (za oblikovanje predstave o pravičnosti pri otrocih, v skupini so vsi otroci enaki).

Prstna gimnastika "Prijateljstvo".

Individualno delo s prvo podskupino otrok - delo v zvezkih "Pismenost"

Dežurstvo v kantini.

Pogovor na temo "Naučite se razmišljati in delovati na svoj način."

Igralna dejavnost: družabne igre

C: naučiti otroke izbrati igro glede na njihove interese.

Oblikovanje elementarnih matematičnih predstavitev

SESTAVA NALOG.

Namen: nadaljevati z učenjem sestavljanja nalog s slikami in simboli; sistematizirajo znanja in spretnosti za sestavljanje preprostih računskih nalog; izboljšati sposobnost pravilne izbire in oblikovanja aritmetične operacije, poiskati njen rezultat, dati podroben odgovor na vprašanje težave.

Delni program "CESTA IN OTROK"

Branje:

TELESNA KULTURA št. 5

C: razvoj osnovnih gibov

Hodi

№2

delo pred spanjem

Opomni pred umivanjem zavihajte rokave, po uporabi stranišča si umijte roke

Večer:

Gimnastika za prebujanje.

Spoznavanje s fikcijo: L. Panteleev "Veliko pranje"

Individualno delo z drugo podskupino otrok - delo v zvezkih "Pismenost"

Dejavnosti kaljenja umivanje rok do komolca s hladno vodo.

Namen: okrepiti zaščitne lastnosti telesa.

Samostojno delo v kotičku likovne ustvarjalnosti.

Izrezovanje našivk, barvanje strani

Hodi

№2

Dan v tednu

Način

Poučna

področja

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Delo s starši

skupina,

Podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Sreda – 15.3.2017

jutro

telesni razvoj,

kognitivni,

socialno in komunikativno,

govor,

umetniško in estetsko.

Sprejem otrok.

P / in "Žmurki"

Mobilna igra "Voda".

Vremenska opazovanja.

Namen: naučiti otroke opisovati naravne pojave.

D / in "Se zgodi ali ne"

Igre z malim oblikovalcem

Namen: naučiti otroke razmišljati o vsebini svoje stavbe, razviti oblikovalske lastnosti.

Obveznost pouka: risanje.

Samostojna igralna dejavnost - razvijati komunikacijske sposobnosti, spodbujati vzpostavljanje medsebojnih odnosov.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

PTIČKI PRILETI - PRINESE POMLAD.

pogovor o dnevu 22. marca - dnevu pomladnega enakonočja; še naprej seznanjati z ljudskimi znaki; učiti sklepati o odnosih in soodvisnostih v naravi, opazovati rastline in živali; bodite pozorni na značilnosti videza ptic, povezanih z različnimi habitati; pokazati večbarvnost in raznolikost sveta;

LIKOVNA USTVARJALNOST: RISANJE: ČUDOVITI SVET PTIC

Namen: razviti sposobnost dela s čopičem brez predhodne risbe, mešati barve na paleti; gojiti pozoren in skrben odnos do narave.

Muzikal: po načrtu glasb. vodja

Hodi

№ 3

delo pred spanjem

KGN Okrepite sposobnost, da lepo zložite oblačila pred spanjem, zavrtite rokave srajc in oblek, poravnajte oblačila, previdno postavite čevlje

Večer:

Wellness vaje po spanju, hoja po masažnih poteh

Namen: utrditi sposobnost skakanja.

Individualno delo

v zvezkih "Pismenost"

C: nadaljujte s seznanjanjem s črkami in zvoki.

Skupinsko delo:

Škatle za popravilo, knjige za lepljenje

Igra vlog "Kozmetični salon": zaplet "Maske in kopeli".

Cilji: oblikovati igralne sposobnosti otrok; še naprej učite otroke, da samostojno določijo zaplet, razdelijo vloge ..

Hodi

№3

Dan v tednu

Način

Poučna

področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Delo s starši

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Četrtek – 09.03.2017

jutro

telesni razvoj,

kognitivni,

socialno in komunikativno,

govor,

umetniško in estetsko.

Jutranja gimnastika.

družabna igra "dobro-slabo"

C: naučiti se razlikovati med dobrimi in slabimi dejanji.

Ne pozabite na prstno gimnastiko: "Na robu", "Kuharji"

C: pomnilnik vlaka.

P / igra "Hit the target."

Namen: razviti oko, natančnost meta.

Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin (naučite otroke, da pokrijejo usta z robčkom ali se obrnejo stran, ko kašljajo in kihajo).

Igra vlog "Vrtec":

zaplet:

"Razredi v vrtcu."

Namen: oblikovati igralne sposobnosti otrok;

Individualni pogovori ob koncu dneva

Neposredne izobraževalne dejavnosti

OBLIKOVANJE ELEMENTARNIH MATEMATIČNIH PREDSTAV

LOGIČNE TEŽAVE.

C: utrditi spretnosti štetja predmetov;

PROIZVODNE DEJAVNOSTI:

Modeliranje: IVAN CAREVIČ IN ŽABA

C: naučiti upodabljati preprosto epizodo iz pravljice; razviti sposobnost prenosa strukture figure osebe in živali, razmerja njihovih teles, razmerje med velikostjo osebe in živali; razvijati figurativne predstave, domišljijo.

Glasbeni: Poslušanje glasbenih del: M. Glinka "Otroška polka".

Hodi

№ 12

delo pred spanjem

Branje leposlovja: poglavja iz knjige A. Volkova "Čarovnik smaragdnega mesta".

Večer:

Spoznavanje s fikcijo: pesem Sashe Cherny "Wolf".

Individualno delo s podskupino otrok - delo v zvezkih

"Recept"

Samopostrežba: vaja "Glačilnica" (naučite otroke, da se lepo in hitro slečejo).

Razviti neodvisnost.

Igralne dejavnosti za interese otrok.

Delo v kotu knjige: pregled sodobnih otroških revij

Hodi

№12

Dan v tednu

Način

Izobraževalna področja

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

Delo s starši

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Petek -03.03.2017

jutro

telesni razvoj,

kognitivni,

socialno in komunikativno,

govor,

umetniško in estetsko.

Jutranja gimnastika.

P / in "Čarovniki"

Popravite imena pomladnih mesecev, ponovite znake pomladi.

Individualno delo

D / igra "Četrti ekstra".

Namen: naučiti otroke videti dodaten predmet, dokazati pravilnost svoje presoje.

Situacijski pogovor "Pravila vedenja v skupini."

Namen: gojiti sposobnost vzdrževanja reda v skupini

Samostojne dejavnosti otrok, brezplačne igre pod nadzorom učitelja, usmerjajo igre v razvoj zapleta.

Individualni pogovori ob koncu dneva.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

ZGODBA V. M. VASNETCOVA

"BOGATYRS".

C: utrditi sposobnost ogleda slike (V. M. Vasnetsov "Bogatyrs"), poslušati zgodbo; naučiti se pisati zgodbo iz slike

LIKOVNA USTVARJALNOST: RISANJE: CVETLIČNA POLJANA

C: vaditi sposobnost uporabe čopiča, mešanja barv.

Fizična kultura številka 3

Cilj: Ponovite vaje v teku za hitrost, igralne naloge s skoki in žogo.

Hodi

№11

delo pred spanjem

Branje leposlovja na željo otrok

Večer:

Gimnastika za prebujanje.

P / in "pasti"

Opazovanje vremena (primerjajte vreme zjutraj, popoldne in zvečer)

Vaja Nikita K.

skakanje naprej

Otroke povabite, naj pred odhodom od doma uredijo stvari v igralnem kotičku: za dečke - lepo zložite gradbeni material, za deklice - uredite stvari v lutkovnem kotičku.

Igre z gradbenim materialom: zgradbe po zasnovi.

Koledarski načrt v pripravljalni skupini za GEF 2015

Zmagovalec vseslovenskega natečaja "Najbolj zahtevan članek meseca" oktober 2016

Izobraževalne dejavnosti organizirane v režimskih trenutkih (skupina, podskupina)

Intervju s podskupino otrok "Govorni bonton" . Namen: utrditi sposobnost uporabe vljudnih besed in

pritožbe v govoru; razvijati prijateljstva med otroki.

naredil. Igra "Reši zajčke" Namen: krepiti ideje o enakosti in neenakosti (glej stran 31 *)

jutranje vaje (specialist Fizeau), dihalne vaje (po Lazarevu), ročna masaža (pril. 3)

Predmet "Nariši sliko o poletju" **. Namen: oblikovati sposobnost sestavljanja kompozicije, prenašanja gibanja ljudi.

Dogodek "Dan znanja" Po načrtu specialista

FTA Health Game "Roboti" (po A. Galanov) (glej prilogo 5). Namen: razbremeniti tonus hrbtnih mišic.

Zadeva: "poletje" . Namen: utrditi spretnost postavljanja slik na širok trak (zgoraj, pod listom). (glej stran 31*).

Opazovanje vremena. Namen: pri otrocih razvijati sposobnost samostojnega prepoznavanja prvih znakov jeseni v naravnih pojavih; opazovanje, trajna pozornost.

naredil. Igra "Nasprotno" . Namen: razviti pri otrocih inteligenco, hitrost razmišljanja (str. 11 Kobzev

Zabavna igra "Nenavadne hrošče" . Namen: razviti opazovanje (str. 17 Kobzeva T. G.)

Kolektivno delo na vrtu d/s skupaj z učiteljem - spravilo zelenjave.

FTAH Health Run (srednji tempo)+ hoja vstran Branje in pogovor o pesmih, reševanje ugank, pogovor o rekih in pregovorih o sladkarijah**. Cilj:

opozoriti na izrazna sredstva jezika. ZSTR izpirati usta z vodo sob. temperaturo

Pred spanjem - hoja bosa po poti zdravja Po spanju - gimnastika v postelji "Rastiška" (pril. 8),

zračne kopeli Pogovor o pravilih varnega ravnanja z ostrimi predmeti

predmete (z iglo). Namen: oblikovati temelje pri otrocih

življenjska varnost.

Delo s tkanino "riba" **. Namen: oblikovati sposobnost šivanja najpreprostejših izdelkov s šivom "igla naprej" .

FTA Prstna gimnastika "gobe" (pril. 7) Sluh "Jesenska pesem" P.I. Čajkovskega iz cikla

"Letni časi" . Namen: seznaniti otroke z glasbeno kulturo; gojiti umetniški in estetski okus (glej stran 31**)..

Pregledovanje rož. Namen: naučiti otroke najti prve znake jeseni (cvetenje rastlin se konča, zelenjava dozori, začne se barvanje listov); razvijati opazovanje.

naredil. Igra "Kaj je ustvaril človek?" . Namen: sistematizirati znanje otrok o tem, kaj je bilo ustvarjeno

človek in kaj človeku daje narava (str. 10 T. Kobzeva)

mobilna igra "Zajci in volk" . Namen: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah; poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z besedilom.

ZSTZdrav tek + hoja z dvignjenimi koleni

Ponovna vzpostavitev reda na območju skupine.

Delo s starši -com. razvoj Spraševanje "Zadovoljevanje potreb staršev s pedagoškim procesom v predšolski vzgojni ustanovi" . Namen: ugotoviti odnos staršev do vzgoje in izobraževanja otrok v predšolski vzgojni ustanovi.