Elmira Gareeva
ECD "Zgodovina gumba" v pripravljalni skupini

« Zgodovina gumba»

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti,

z otroki pripravljalna skupina

Tarča: Predstavitev otrokom zgodovina izuma gumba in pripadnost osebe ne samo razredu, ampak tudi družbi skupina.

Naloge:

1. Otroke seznanite s zgodovina gumba in njen razvoj od antike do danes (gumbi, pritrdilni elementi);

2. Pokaži to gumbi so izvirni element dekor v človeških oblačilih, tako v preteklosti kot v sedanjosti;

3. Oglejte si zbirko gumbi, bodite pozorni na barvna shema, oblika in namen vloge (za ženske, moške in otroke);

4. Razvoj otroška ustvarjalnost v proizvodnji DIY gumbi.

Leksikalni slovar: gumbi, pritrdilni elementi, dekorativni element, priročen izum za povezovanje delov oblačil, zbirka gumbi, modni okras, privlačno, funkcionalno in dekorativno gumb, dekor iz gumbi, garderoba, kreativna

Oprema Kabina: projekcijski sistem, prenosni računalnik.

Atributi: Zbirka gumbi.

Vizualni obseg: Predstavitev « Zgodovina gumba» .

Glasbeni aranžma: zvočni posnetek "Ura tiktaka"

Potek neposrednih izobraževalnih dejavnosti

Zvok ure.

Vzgojiteljica: Fantje, ali slišite uro, ki v tišini odšteva čas? Iz minute v minuto nas zapuščajo, vrniti jih ni več, so preteklost. Vse, kar gre v preteklost, se imenuje zgodovina.

Vas zanima, kako so živeli naši pra, pra, pradedki?

Odgovori otrok (Da).

IN: Potem predlagam, da se odpravite na potovanje v daljne čase. In za to moramo zavrteti čas nazaj (diapozitiv).

IN: Kaj je to? (diapozitiv).

Kaj nam lahko poveste o tem, kar ste videli?

Odgovori otrok (slike ljudi v različnih oblačilih)

Poglejmo na sliki, na kaj je bil pritrjen?

Odgovori otrok (vezke, igle, pasovi).

Ali menite, da je bilo priročno nositi oblačila, pritrjena z žebljički?

Odgovori otrok (ni priročno). Utemeljujejo.

Spomnimo se naše garderobe, vrstnikov in staršev in nam povejte, kateri pritrdilni elementi se uporabljajo v našem času?

Odgovori otrok (gumbi, Velcro, trakovi, zadrge, zakovice, vezalke).

Igra: Ploskajte tistega, na katerega so pritrjena oblačila gumbi? Stomp kogarkoli brez gumbov? Dvignite desna roka ki so obarvali gumbi. In levi, kdo ima črno ali belo gumbi.

IN: Vsak dan se zapenjamo gumbi na naših oblačilih in ne mislite tako gumb izumil pred mnogimi stoletji in ima svojo dolgo in zelo zanimivo zgodba. Jo želite spoznati?

Odgovori otrok (Da)

IN:. rojen gumb v državi, ki se imenuje Danska. Izumil ga je draguljar danskega kralja, (diapozitiv) kralj je z njimi okrasil svoje obleke – prvi gumbi so bile narejene iz zlata in srebra. najprej gumbi začeli uporabljati moški v svojih oblačilih. Gumbi takoj postal moden okras.

Kupili pa so jih lahko le bogati ljudje. Si predstavljate, kralji so začeli tekmovati, kdo jih ima več? gumbi Francoski kralj je zase naročil 14 tisoč majhnih gumbi in okrasil njegovo obleko.

Toliko jih je naročil ogrski kralj za svoja oblačila gumbi da je skoraj bankrotiral svojo državo.

Ampak navadni ljudje lahko privoščil le lesene gumbi ki so jih naredili sami (diapozitiv).

In spoznajte te gumbi iz preteklosti lahko v muzejih. diapozitiv

Zanimivo rusko dejstvo zgodovina– naš ruski car Peter 1 (diapozitiv) vcepljen v vojake naše vojske dobre manire. Po jedi so si vojaki z rokavi brisali usta. Naročil je šivanje gumbi(pločevina) na rokavih uniform (diapozitiv) in odvadili so se tako slabe navade.

IN: Ženske niso takoj sprejele gumb v oblačilih, so si oblačila še dolgo zapenjali z bucikami. Ko pa so v modo prišle jakne (diapozitiv) in bluze - ženske so bile navdušene gumbi. Z njimi so okrasili svoja oblačila, nosili nakit (diapozitiv) izdelki iz gumbi, prstani pa so se celo prenašali iz roda v rod. Dandanes ženske nosijo diamante in drugo dragulji, prej pa so nosili izdelke iz gumbi zlato in srebro. In takoj ko so se ženske zaljubile gumbi, so jih začeli deliti na moške in ženske.

Dejstvo zgodovino – se je verjelo, da čim bolj na oblačilih gumbi, bogatejša je oseba.

Igra: poglejmo, kdo od naju je najbogatejši gumbi.

Preračunaj in mu zaploskajmo (otroci preštejejo število gumbi na oblačilih)

IN: Postopoma in neopazno so se ljudje navadili gumbi. Gumbi se je trdno uveljavil v modi moških in žensk.

Gumbi zašito drugače. Gumbi za punčke so prišite leva stran(dekleta, vstanite leva roka, A gumbi dečki so prišiti na desni (fantje dvignejo desno roko).

Postavite se v pare in se spogledajte, otroci pa praznujejo.

IN: In vse to je prišlo k nam iz preteklosti. V starih časih so bogate ženske oblačile služkinje in da bi jim bilo udobneje, na levi so bili prišiti gumbi, moški pa so se vedno oblačili sami, tudi najbogatejši, in jih je lažje zapeti sam gumb, ki se nahaja na desni.

Gumb pomembna stvar v oblačilih ljudi.

Ali ste uživali v potovanju v zgodovina stvari?

Odgovori otrok (Da, pojasnjujejo.

IN: Upam, da vas je zanimalo, koliko let je minilo, preden so sponke za oblačila postale to, kar uporabljamo danes.

česa se spomniš Kaj nas je presenetilo zgodovina?

Odgovori otrok (kraljeva tekmovanja, odlikovanja iz gumbi kako šivati gumbi za fante in dekleta).

IN: Danes lahko srečate veliko kreativne ideje nakit iz gumbi. Naše prednike cenimo, ker so izumljali priročne in raznolike stvari. Zagotovo se še srečamo gumbi in njihova neverjetna zgodovina.

Metodološki del

Učinkovitost izvajanja izobraževanja predšolskih otrok je neposredno odvisna od razpoložljivosti ustreznega sistema znanstvene in metodološke podpore. Za razliko od običajna sredstva izobraževanje, medijske tehnologije bistveno širijo zmožnosti učiteljev na področju otrokovega razvoja, prispevajo k uspešnemu izvajanju njegovih intelektualnih in ustvarjalnost. Predstavitev vsebuje figurativno vrsto zaznavanja informacij, ki je otrokom razumljiva predšolska starost, jih razvija vizualna percepcija. Izobraževalne dejavnosti z uporabo IKT je mogoče povečati učinkovitost zaznavanja informacij, hkrati pa se otrokovo zanimanje za znanje bistveno poveča, stopnja kognitivnih sposobnosti pa se poveča.

Pri tem delu so bila uporabljena orodja IKT kot vizualno-kognitivna metoda poučevanja. Tako uporaba tega informacijskega izdelka omogoča povečanje učinkovitosti otrokovega učnega in razvojnega procesa, asimilacijo novega materiala in odpira nove izobraževalne možnosti na področju kognicije.

Seznam uporabljene literature

1. Pedagogika. Bordovskaya N., Rean A. / [elektronski vir] // http://www.gumer.info;

2. Spletni dnevnik http://www.softmixer.com/2013/10/blog-post_22.html;

3. Brezplačna enciklopedija "Wikipedia" https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0;

4. Zgodovina nastanka gumbahttp://luckytoys.ru/journal/view/istoriya_proishozhdenie_pugovitsy_155.html;

5. Pedagoški internetni portal http://www.o-detstve.ru/forteachers/home_educ/1243.html;

Nekoč je bil majhen gumb. In vse, kar je morala storiti, je bilo, da se je vtaknila v zanko in se vrnila iz nje. Veliko let je minilo, odkar so ga prišili na plašč in ga prvič oblekli. Vsako leto so jo niti vedno šibkeje držale na svojem mestu, dokler ji končno niso dovolile, da se je gugala na sebi, kot na gugalnici. Gumb je nihal in nihal, dokler se v trenutku ni znašel v loncu juhe. Takoj so jo z vseh strani obkrožile krompirjeve kocke, zelje, korenje in čebula. In mimo so občasno priplavale celo mesne kroglice. Vsi so radovedno strmeli v malo plastično bitje. Nikoli, ležeči v svojih posteljah ali z zaritimi nosovi v zemljo, še niso videli tako čudne zelenjave. In dejstvo, da ne raste kjer koli, ampak na gredici, imenovani "plašč", je bilo za njih popolno presenečenje.
- No, s čim so te tam zalivali? - je vprašal zelje.
"Vse pogosteje dežuje," je odgovoril gumb.
»Kako si preživela v suši,« se je zaskrbela čebula, »si res zdržala brez zalivalk?«
- Kaj je to, zalivalke?
Tukaj je vsa zelenjava delala pomilovanja vredne obraze.
- Torej sploh niste uporabili gnojil? – je izdavil krompir.
- Ne razumem, o čem govoriš. Ko smo ravno pri marmeladi, enkrat se mi je polila po plašču, a je bil to bolj minus kot plus.
Po takem pogovoru so vsi prebivalci juhe zagledali zajemalko, ki se je približevala nad njimi. Prodrla v središče, s seboj je med drugim vzela gumb. Tako je otrok končal v skledi za juho. Ni treba posebej poudarjati, da tudi tukaj ni bila na mestu. Tako kot v vdolbino žlice, ki jo je pobrala. Tako kot v temni, škrlatni in vlažni sobi, kamor so jo takoj odpeljali. Gumbka se je nevede znašla v vrtincu nekakšnega stroja za mletje mesa ali mešalnika za beton. A sama se ni povezovala ne z mesom ne z betonom in se je ves čas poskušala izmikati belim giljotinam, ki so metodično opravljale svoje delo. Nazadnje, ker ni mogel zdržati preganjanja, je gumbek padel na njihovo plenilsko vabo. Na lastno veselje se je izkazala za močno stvar in za trenutek je zastala vsa varovalka te sekajoče pošasti. Po še enem delčku sekunde je gumb odletel na svetlobo kot krogla v spremstvu obilno slino. Letela je tako dolgo, da se je odločila, da jo je odneslo v vesolje, in kar je švignilo mimo njenih široko odprtih oči, jo je takoj spomnilo na vesoljske objekte. Kdo bi vedel - najbolj navaden gumb, vendar je bila ona in ne kdo drug, ki je zdaj dosegel sonce! Tako je mislil gumbek, ko je hitela mimo šestdeset vatne žarnice, obešene na strop. Ko je končno pristala, je nasproti sebe zagledala ekscentričen predmet. Bil je steklen okvir. Button se je zavrtel okoli nje in opazil, da je popolnoma negibna in molčeča. Vendar je bil njen pogled pozoren in oster. Videti je bila kot krokodil, ki je bil vsak trenutek pripravljen zgrabiti svoj plen. In tako bi se ta previdni pogled nadaljeval, če se slina, ki se je oprijela gumba, ne bi v nekem trenutku razlila po čisti površini njenega očesa z očali. Nobenega dvoma ni bilo, čas je bil, da se premaknete, kajti zdaj je ta krokodilji okvir postal res nevaren. Button Little je takoj zbrala vso moč in planila naprej po časopisu, razgrnjenem pod njo. Koliko novih besed je prebrala na poti! In kaligrafija, in semiotika, in konglomerat, in maksima. Vsi so se vrteli okoli gumba v njeni glavi, tako zelo, da so druge besede zanjo popolnoma prenehale obstajati. In kotalila se je pod omaro, je pozdravila kepe prahu le z besedami: "Srečno kaligrafijo!" Potem je kihnila in ostala v čudoviti izolaciji, ker je vanjo priletel ves prah različne strani. Button se je odločil, da je v njenem pozdravu moralo biti nekaj neprijetnega. In zato je hitela, da bi našla vsak delček prahu, ki ga je užalila. Hotel sem se opravičiti. A ne glede na to, kako plemenit je bil njen cilj, ko je spet naletela na enega ali drugega predstavnika prašne skupnosti, je gumbek čedalje glasneje kihnil, prah pa se je trosil vedno dlje od nje. Nato se je gumbek usedel in zajokal. In še naprej bi jokala, če ne bi cev iz sesalnika nenadoma zlezla pod omaro. Ves prah in celo gumb je bil posrkan v svoje globine. In mali gumb je bil popolnoma srečen. Prvič, še nikoli se ni vozila tako razburljive vožnje, in drugič, zdaj je končno imela priložnost, da se opraviči vsem drobcem prahu, ki nikoli ne bi šli nikamor drugam. In tako je gumbek, zaprt v majhni, zelo neurejeni sobi, še vedno lahko izrekel največ potrebne besede z nenehnim kihanjem ter mirne vesti našel izhod in se odkotalil ven. Tu so ga skrbni prsti pobrali in nanizali na močan sukanec, ki se je dobro obnesel, ter gumb na tesno prišil na plašč. Button Little je bila vesela, da se je spet znašla na gredici, čeprav ji ni bilo uganka, kakšna zelenjava sploh je.

Na zgornji polici pri oknu v otroški sobi je škatla. Tam je že dolgo, nihče vanj ne gleda in ničesar ne daje. Na vrhu je rast debela plast prahu, visi kot resa z vseh robov veke. V večernem mraku je ta resa videti kot mah, ki raste na starih drevesih v gozdu, kamor prodrejo le redki žarki dnevne svetlobe in je vedno mrak.

Gumbi živijo v tej škatli. večina različne oblike in barve. Nekaj ​​najpogostejših belih – včasih so jih šivali moške srajce, iste so živele le bolj na prevlekah za blazine, ko so se še zapenjale z gumbi. Obstajajo svetle in velike, služile so kot okras večerne obleke in obleke. Večbarvne majhne, ​​bile so na otroških oblačilih. Stvari so se obrabile in zavrgle, le gumbe so pred tem odrezali in dali v to škatlo. Morda nam bodo še kdaj prav prišli, so si mislili ljudje. Tako je bilo sprva: odprli so škatlo, stresli gumbe na mizo in med njimi iskali pravega, da bi ga prišili namesto izgubljenega. Potem je ta gumb spet živel na oblačilih, dokler se ta stvar ni obrabila. Po tem je gumb spet končal v škatli s svojimi prijateljicami. Kar že pogrešam. Ko je bil v škatli, je gumb povedal novice iz življenja lastnikov. Kam so šli v oblačilih, ki so jih nosili? Kateri drugi gumbi živijo v omari na novih stvareh in še veliko več, od tega, kar je gumb uspel videti v času, ko je bil na novi stvari.

Gumbi tam živijo že dolgo, vsi se poznajo in se pogosto pogovarjajo ter se spominjajo svojih prejšnje življenje. Včasih naredijo poimensko, si zapomnijo, kateri gumb je prvi prišel v to polje in kdo mu je sledil, in tako pridejo do zadnjega gumba. V tej škatli jim je preprosto dolgčas, novih deklet se ne pojavi in ​​ni upanja, da bodo spet oblekli nova svetla oblačila, ki bodo služila kot zapenjanje. Predolgo je minilo, odkar je kdo pogledal v to škatlo. Morda so vsi pozabili na nas, razmišljajo o gumbih in tiho vzdihujejo.

Tako je mineval dan za dnem. Dokler nekega jutra otrok, ki je živel v tej sobi, ni pogledal na zgornjo polico pri oknu. Mama, kaj je v tisti škatli, je takoj vprašal. Ne vem, je odgovorila mama, morda so tam gumbi ali igle. To je babičina škatla, je dodala. "Dajmo ven, res bi rad pogledal," je prosil deček, ki mu je bilo ime Slava.

Škatlo smo vzeli ven, pokrov očistili prahu in vse gumbe zlili na mizo, kot prej. Vsi gumbi so takoj utihnili in zaprli oči, tako dolgo je minilo, odkar so videli sončno svetlobo. Vau, rekel si Slavik, ko si pogledal gumbe. "Ali jih lahko vzamem zase?" je vprašal mamo. Seveda lahko, je odgovorila mama, samo vsakič jih zberi v škatlo, da ne bodo ležale po vsej hiši.

Deček si je dolgo ogledoval vse gumbe, nekateri so bili v obliki sadežev, na drugih so bile narisane živali, bili so tudi gumbi z avtomobilčki in sidri. Mami, od kod so vsi, je vprašal. »Vsi so živeli od oblačil,« je odgovorila mama. Na babičinem plašču je bila ta velika rjava žila, te majhne bele so bile na srajcah tvojega dedka. Ampak ta roza je v obliki rože, je vprašal Slava. Toda ta mama je rekla in vzela gumb iz sinovih rok, ji ga pritisnila in zaprla oči rekla - bil je na moji najljubši obleki, ki sem jo nosila za počitnice, ko sem bila majhna. In takoj sem se spomnil, kako zelo ji je bila všeč ta obleka, kako se je gledala v ogledalu in kako se je veselila vseh praznikov. Naredimo nekaj novega in lepega iz teh gumbov, je prosil deček. Dajmo, se je strinjala mama, vendar ne bomo mogli uporabiti vseh gumbov naenkrat, saj jih je preveč. Da, je odgovoril Slava, naj vzamem največje zase za igro. Imel jih bom namesto gramoza in peska, vozil jih bom s prekucniki in grabil z buldožerji, iz ostalega pa bomo nekaj naredili.

Od takrat so se začeli gumbi novo življenje, vsak teden so vzeli škatlo gumbov, izbrali tiste, ki so jih potrebovali, in naredili nekaj zelo novega, lepega in nenavadnega. Nekateri gumbi so zaživeli na aplikacijah, obešenih v otroški sobi ali podarjenih sorodnikom, iz drugih so naredili rože in jih postavili v vazo na oknu. Nekdo je bil spet prišit na oblačila, vendar ne več v obliki sponke, temveč kot lepa in elegantna broška in je služila kot okras.

Povzetek učne situacije igre Tema: "Zgodovina gumba" za starejše otroke

Cilj: ustvarjanje zbirke gumbov
Naloge:
Izobraževalni:
1. Otroke seznanite z zgodovino izvora gumbov.
2. Spodbujanje zanimanja za primerjanje predmetov, spoznavanje njihovih lastnosti in namena.
3. Razvijte spretnost varno vedenje pri delu z gumbi.
Izobraževalni:
1. Popravite kvantitativno štetje znotraj 10, sposobnost določanja oblike, barve, velikosti.
2. Utrjujemo znanje o gumbih (oblika, velikost, vrste, iz katerega materiala so).
3. Razširite besedni zaklad otroci, razvijajo koherenten govor, spomin in ustvarjalno domišljijo.
4. Razširite svoja obzorja z izobraževalnimi in raziskovalnimi dejavnostmi.
5. Razviti figurativno dojemanje zgodovine naše preteklosti, zanimanje.
6. Razviti fine motorične sposobnosti roke
Izobraževalni:
1. Vzgajati spoštovanje do prednikov, njihovega dela in življenja ter narodnih vrednot.
2. Gojite natančnost, radovednost, vztrajnost.
Pripravljalna dela: držanje organizirano izobraževalne situacije v okviru projekta “Gumbi”; pregledovanje gumbov pod povečevalnim steklom; poskusi: "Utapljanje - ne potapljanje", "Ali ga bo pritegnil magnet"; izbor izrekov in pregovorov o gumbih; gledanje obrti iz gumbov na ilustracijah; igra z gumbi "Zberi perlice za lutko"; branje »Izgubljeni gumb« G. Šalajeva.
Metode in tehnike:
Praktično - igranje: didaktične igre
Recepcija: vprašanja, navodila, razlage, ustvarjanje igralne situacije.
Vizualno – demonstracijska metoda, uporaba TSO.
Tehnike: demonstracija predstavitve, predmetov;
Verbalno – učiteljeva zgodba, pogovor, vprašanja za otroke; metoda izboljšave kognitivna dejavnost: primerjava, metoda vprašanj, metoda ponavljanja.
Tehnike: razlaga, navodilo.
Oprema: kovček z oblačili; škatla z gumbi; predstavitev "Zgodovina gumba"; gumbi (po obliki, velikosti, materialu); kartice glede na število otrok z nalepljenimi gumbi od 1 do 10; številke na karticah; večbarvni kartonski gumbi; škatla s celicami za razvrščanje gumbov; TV.

Napredek učne situacije, ki temelji na igri

1. Uvodni del
Otroci se igrajo na preprogi.
Vzgojitelj: Fantje, kako dober dan je danes! Pozdravimo se.
Pozdravna igra "Naše pametne glave"
Postavimo se drug ob drugem, v krog,
Recimo drug drugemu "Zdravo!"
Preveč smo leni, da bi se pozdravili:
“Pozdravljeni!” in “Dober dan vsem!”
Če se vsi nasmehnejo -
Dobro jutro se bo začelo.
- DOBRO JUTRO!
2. Glavni del
Vzgojitelj: Fantje, ste danes pogledali v naš kovček? V njej včasih najdemo marsikaj zanimivega. Kaj je danes v njem?
Vzgojitelj: Serjoža, prosim, prinesi nam kovček (Serjoža prinese kovček). Usedimo se na preprogo, da nam bo udobno in poglejmo, kaj je danes v našem kovčku.
Učitelj odvije trak pred otroki z besedami "Trak, odvij trak in ustavi otroke!" Usede se na stol, ga odpre in pogleda v kovček, otroci pa tudi.
Vzgojitelj: Fantje, poglejte - kaj je to?
Odgovori otrok: Škatlica!
Učitelj pokaže staro škatlo.
Vzgojitelj: Kateri? lepa škatla! Kaj bi lahko bilo v njem? Potrudiva se, obrneva škatlo (zarožlja s škatlo, jo obrne). Kaj misliš, da je v škatli?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ja.... v škatli je lahko karkoli.
Zdaj bomo videli, kaj je v škatli.
Otroci odprejo škatlo.
Vzgojitelj: Kaj je to?
Otroci: Gumbi!
Vzgojitelj: Kaj je gumb?
Otroci: Gumb je zaponka, ki povezuje dva kosa oblačila.
Vzgojitelj: Pravilno. Fantje, ali so gumbi vsi enaki? Kako se razlikujejo med seboj? Vse gumbe morate zliti na pladenj in jih natančno pregledati.
Otroci pomagajo odstraniti oblačila in lepilni trak.
Učitelj vstane, vzame pladenj, strese gumbe in sede na stol blizu mize.
Vzgojitelj: Fantje, stojte okoli mize.
Otroci vstanejo in stojijo blizu mize s pladnjem.
Vzgojitelj: Obstajajo gumbi s peclji in obstajajo gumbi brez pecljev.
Razmišljajo.
- Koliko lukenj je na gumbih?
Otroci odgovorijo.
- Kako se gumbi med seboj razlikujejo po velikosti?
Otroci odgovorijo.
- Iz katerega materiala so narejeni gumbi?
Otroci odgovorijo.
- Kakšne barve so gumbi?
Otroci odgovorijo.
Vzgojitelj: Dobro opravljeno, dobro ste mi povedali o gumbih.
Fantje, ali veste, da prej ni bilo gumbov? kako pred ljudmi si brez gumbov? Iz česa so bili narejeni prvi gumbi?
Zanimiva vprašanja, res! Bi radi izvedeli odgovore na ta vprašanja?
Otroci: DA!
Vzgojitelj: Potem vas vabim, da si ogledate zgodovino gumba. Vstopite in sedite za mize.
Učitelj na mizi pusti pladenj z gumbi. Otroci gredo k mizam.
Vzgojitelj (stoji ob televizorju): Izkazalo se je, da imajo vsi predmeti svojo zgodovino. In to je zgodba o gumbu.
Otroci sedijo za mizami in gledajo predstavitev.
Oglejte si predstavitev
Diapozitiv 1
"Zgodba o gumbu"
Diapozitiv 2
Gumbi imajo bogato zgodovino.
V starih časih so si ljudje izdelovali oblačila iz živalskih kož, si kožo vrgli čez ramena in okoli sebe ovili pas.
Bilo je zelo neprijetno, oblačila so se odpirala in oteževala gibanje.
Diapozitiv 3
V starih časih so ljudje svoja oblačila povezovali z različnimi živalskimi kostmi, paličicami, trni rastlin in lesenimi kockami, ki so jih vstavljali v reže.
Diapozitiv 4
Sčasoma so se ljudje naučili šivati ​​oblačila, spreminjale pa so se tudi sponke. Še niso mogli imenovati gumbi. Ti pritrdilni elementi so izgledali takole:
Diapozitiv 5
Gumbi v tistih daljnih časih so bili zelo dragi in modna stvar. Iz česa niso bili narejeni: plemenite kovine, kosti, lesa, usnja, kristala, stekla, biserov in biserov, dragocenih in okrasni kamni. Gumbi so bili cenjeni, saj so pogosto predstavljali polnopravnost nakit. Prenašali so se z dedovanjem, puščali kot doto in skrivali kot zaklad.
Diapozitiv 6
Ljudje so imeli gumbe tako radi, da so jim postavljali spomenike
Spomenik gumbu v Kijevu, Ukrajina
Diapozitiv št. 7
Dorogobuzh, regija Smolensk
Vzgojitelj: Zelo zanimiva zgodba o gumbih! Je res?
Zdaj pa zapri oči.
Gimnastika za oči "Oči potrebujejo počitek"
(Fantje zaprejo oči)
- "Moraš globoko vdihniti" (Globok vdih. Oči so še vedno zaprte)
- "Oči bodo tekle v krogih" (Oči so odprte.
Gibanje zenice v krogu v smeri urinega kazalca in nasprotni smeri urinega kazalca)
- "Velikokrat bodo pomežiknili" ( Pogosto mežikanje oči)
- »Oči so dobre« (rahlo se dotaknite zaprtih oči s konicami prstov)
- "Vsi bodo videli moje oči!" (Široko odprte oči. Širok nasmeh na obrazu)

Vzgojitelj: Zdaj pa se vrnimo k našim gumbom. Pridi ven na preprogo.
Otroci stojijo raztreseni po preprogi.

Igra "Na kateri strani so prišiti gumbi?"
Vzgojitelj: Poglejte svoja oblačila. Preštejte, koliko gumbov imate na svojih oblačilih, če sploh?
Otroci štejejo. Učitelj vpraša otroke, koliko gumbov imajo.
Vzgojitelj: Fantje, pozorno poglejte. Ali so gumbi za fantke in deklice prišiti enako? (Otroci pogledajo, iščejo odgovor na vprašanje)
Vzgojitelj: Dekleta, na kateri strani so prišiti gumbi na vaših oblačilih? In zanke, na kateri strani?
Otroci odgovorijo.
Vzgojitelj: Kaj pa fantje?
Otroci odgovarjajo
Vzgojitelj: Fantje, pravilo za šivanje gumbov na moških in ženska oblačila prišla tudi k nam iz preteklosti. V starih časih so bogatašinje oblačile služkinje in da so se lažje zapenjale, so gumbe šivali na levo, moški pa so se vedno oblačili sami, tudi najbogatejši, in mu je bilo lažje zapeti gumbe na desno.
Vzgojitelj: Fantje, izmislil sem si igro za vas. Naj bodo lepi gumbi iz barvnega kartona kot pravi. Izberite kateri koli gumb zase.
Igra na prostem "Poišči gumb"
Vzgojitelj: Takoj, ko se glasba začne, se boste začeli premikati v naključnem vrstnem redu po preprogi. Takoj, ko se glasba preneha predvajati, boste na nalogi.
Prva naloga: Stojte drug poleg drugega, katerih gumbi so enake barve in velikosti. Začnimo!
Otroci se premikajo po preprogi ob glasbi. Takoj ko je glasba prenehala igrati, so otroci opravili nalogo.
Tvorijo tri skupine: - velike modre z 2 in 4 luknjami
- velike rdeče z 2 in 4 luknjami


Druga naloga: Stojita drug poleg drugega, katerih gumbi so enake barve in števila lukenj. Začnimo!
Otroci se premikajo po preprogi ob glasbi. Takoj ko je glasba prenehala igrati, so otroci opravili nalogo.
Oblikujte pet skupin:
- velika modra z 2 luknjama
- velika modra s 4 luknjami
- velika rdeča z 2 luknjama
- velika rdeča s 4 luknjami
- majhna rumena s 4 luknjami
Vzgojitelj: Preverite drug z drugim. Nihče ni naredil napake?
Tretja naloga: Stojita drug poleg drugega, katerih gumbi so enaki po velikosti in številu lukenj. Začnimo!
Otroci se premikajo po preprogi ob glasbi. Takoj ko glasba preneha, otroci opravijo nalogo.
Oblikujte tri skupine:- velika modra z 2 luknjama + velika
rdeča z 2 luknjama;
- velika modra s 4 luknjami + velika
rdeča s 4 luknjami;
- majhna rumena s 4 luknjami
Vzgojitelj: Preverite drug z drugim. Nihče ni naredil napake?
Vzgojitelj: Odlično si opravil!
Vzgojitelj: Fantje, poglejte, kaj imam. Na kartice sem prilepil gumbe od 1 do 10. Vaša naloga je naslednja: preštejte število gumbov na kartici in izberite številko, ki ustreza številu gumbov.
Učitelj otrokom razdeli kartončke z nalepljenimi 1 do 10 gumbi. Na mizo razporedi številke.
Didaktična igra "Vzemi svoje mesto"
Vzgojitelj: Ste pripravljeni? Začnimo!
Otroci preštejejo gumbe, si zapomnijo njihovo število in vzamejo številko.
Vzgojitelj: Pokažite svojo kartico in številko, ki ste jo izbrali.
Otroci kažejo.
Vzgojitelj: Preverite drug drugega, ali je vse pravilno?
Zdaj pa zamenjajte karte.
Nato si izmenjata karte in igro ponovita.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, vsi so opravili nalogo!
Otroci dajo kartončke učitelju in dajo keglje v košaro.

Minuta telesne vzgoje
1, 2, 3, 4, 5
Vsi znamo šteti
Znamo se tudi sprostiti.
Dajmo roke na hrbet.
Dvignimo glave višje
In zadihajmo lahkotno ...
En, dva! - glavo gor,
Tri, štiri - roke širše.
Pet, šest - tiho sedi.
Ena - vstani, dvigni se,
Dva - upognite se, poravnajte
Tri do tri ploskanje z rokami,
Trije kimavi z glavo.
Skupaj z vami smo verjeli
In govorili so o številkah.
In zdaj stojimo skupaj
Zgnetli so jim kosti.
dobro opravljeno
In nasmehnila sta se drug drugemu.
3. Zaključni del.
Vzgojitelj: Fantje, kje vaše mame in babice hranijo svoje gumbe?
Otroci: v kozarcu, v škatli......
Vzgojitelj: Vzemimo naše gumbe iz škatle v posebej pripravljeno škatlo, ki sem jo pripravil. Predlagam razvrščanje gumbov glede na določene značilnosti:
Vzgojitelj: Najprej poiščite gumbe na nogi. Zdaj med njimi poiščite kovinske gumbe. Kovinske gumbe postavite v ločen predal. Zdaj poiščite gumbe iz blaga. Postavite jih ločeno. Preostale gumbe prav tako postavite v ločen predal.
Vzgojitelj: Razporedite gumbe na nogi. Zdaj poiščite največje gumbe z dvema luknjama. Daj jih v svojo celico. Poiščite gumbe z dvema luknjama, ki sta nekoliko manjši.
Vzgojitelj: Kateri gumbi so ostali?
Otroci: S štirimi luknjami.
Vzgojiteljica: Te gumbe odložite ločeno
celica.
Vzgojitelj: Poglejte, ostal nam je en gumb. Kakšna je?
Otroci: Leseni!

Pravljica o zanimiv gumb

Gumbi so nasploh strašno radovedna bitja. Vse življenje gledajo na svet široko z odprtimi očmi. Če bi imeli usta, bi verjetno še vedno ves čas klepetali. Vendar nimajo ust. Samo oči. zato z velikim presenečenjem strmijo v svet in se poskušajo spomniti vsega. Ja, ja, luknje za gumbe so njihove oči. Nekateri posebej radovedni gumbi imajo štiri oči, vendar imajo običajno še vedno dve. Obstajajo tudi drugi gumbi - z ušesom na zadnji strani. So pa nekako popolnoma drugačni in o njih ne vem ničesar. Govorim samo o ljudeh z velikimi očmi.

In ta gumb je bil strašno radoveden celo po standardih gumbov. Čeprav je navzven najbolj navaden gumb. Majhen, okrogel, črn, prišit na srajco. Gumbi so živeli na srajci, bingljali z nogami in tiho govorili z neslišnimi glasovi gumbov. Vse jih je zanimalo. Samo en nemirni gumb ni bil dovolj. Želela je videti svet. In tako je zahtevala zgodbe od gumbov z vseh ostalih oblačil, ki so visela v omari. Povedali so mi, počaščeni zaradi pozornosti. In samo uhati in brezoki gumbi iz starega plašča so godrnjali, da je vse to neumnost, da je treba delati in da, kjer si rojen, tam ti pride prav. To so bili stari šolski gumbi in nihče jih ni poslušal.

Ampak Button je vseeno želel nekaj drugega. In ko je pomislila že mnogo let na tej majici se je prav slabo počutila. In ko je srajca popolnoma raztrgana, so gumbi noter najboljši možni scenarij Odrezali ga bodo in dali v škatlo. Leži in počakaj, da te spet zašijejo. Lahko pa ga preprosto vržejo v smeti. Odpeljali vas bodo na strašno odlagališče in ležali tam v kupu smeti, spominjajoč se, da se plastika ne razgradi.. Od teh misli se je Button prestrašil in se skrčila ter se tesneje oprijela svoje domače srajce.

In nekega dne so majico vzeli s seboj na počitnice v pristanišče. Tam je bilo zelo zabavno! Zastave, ladje, orkester s svetlečimi instrumenti, ki poje "oompah-oompah-umpah", veliko ljudi in ladij iz različne države. In Button tega ni prenesel. Zaprla je oči, dvignila pogled s srajce, visela na nitki in skočila dol. Toda množica ni bila za gumbe. In videti ni bilo čisto nič. Skratka Gumb se je izgubil. In zvečer, ko je tavala med kupi smeti, jo je v svojo luknjo potegnila strašna pristaniška podgana. Button se je prestrašil. A ker je bila neužitna, jo je podgana zapustila in se lotila svojega posla. Toda Button se je izmaknil in začel razmišljati.

Mislila je zaman. Ker jo je skupaj s sredico klobase v svoje gnezdo odvlekla vrana. Gumb se ji je skril med vejice gnezda in previdno pogledal ven. Svet ni izginil. In reka z odsevi luči je še vedno nekje tekla. V daljne države - se je odločil Button in zavzdihnil. Ni znala plavati. Gumb je še malo vzdihnil in od žalosti in skrbi zaspal. In zjutraj, ko je globoko premislila in se odločila, da bi morala, ker je tukaj, malo potovati, je začela plezati z drevesa.

Uspelo ji je potovati. Gumb se je izkazal za posrečenega. V svojem majhnem življenju je videla veliko držav in celo obiskala trope. Vozila se je na armaturni plošči velikega tovornjaka in opazovala ceste, ki so se kot trakovi odvijale pod kolesi tovornjakov. Nastopila je v potujočem cirkusu z akrobati in požela aplavz občinstva. Gumb je nasmejal skupaj z uličnimi klovni, gnetel testo s pekačem, tesno prišit na srajco in gledal na svet z gumbastimi očmi živali iz cunj. Gumb je jokal od veselja, prišit na violinistovo manšeto, in vriskal od veselja, vrteč se na brneči. Štopala je s hipiji in njihovimi torbami ter se skrivala v žepu kot talisman. In potem se je gumb naveličal.