Cilji lekcije:

1. Izobraževalni.

Izboljšanje kulturnih in higienskih veščin, ki izboljšujejo zdravje.

1.1. Utrjevanje znanja o funkcionalnem namenu predmetov za osebno higieno, o obstoječa pravila higiena.

1.2. Delo na spretnostih umivanja otrok: kako pravilno umiti roke in obraz, po zaporedju (algoritmu) dejanj.

2. Razvojni.

Govorni razvoj otrok.

2.1. Oblikovanje spretnosti za sodelovanje v dialogu: odgovarjajte na vprašanja, poslušajte znano otroško pesmico, jo izgovorite.

2.2. Razvijanje sposobnosti reševanja ugank.

2. 3. Aktivacija (bogatitev) besednega zaklada otrok.

3. Izobraževalni.

3.1. Negovanje neposredno zdravega načina življenja, želje in želje po skrbi za svoje videz, uporabljajte predmete za osebno higieno.

3.2. Spodbujanje neodvisnosti in natančnosti.

3.3. Gojenje čustvene odzivnosti pri otrocih, spodbujanje želje po pomoči punčki Tanji.

Metode (tehnike):

1. Besedni: pogovor, učiteljeva zgodba, branje otroških pesmic, uporaba ugank, pesmi, vprašanj in odgovorov.

2. Vizualno: ogled slik, primerov pripomočkov za osebno higieno.

3. Praktično: "Igra" - uporaba različnih elementov igralna dejavnost skupaj z drugimi metodami.

Predhodno delo z otroki:

Branje del K. Chukovsky "Moidodyr", A. Barto "The Grimy Girl", otroške pesmice, vodenje didaktične igre: " Čarobna vrečka", izvajanje igralne situacije V režimski trenutki: »Pokažimo punčki Tanji, kako si lahko umijemo roke«, »Pokažimo punčki Tanji, kako lepi in urejeni smo« z uporabo umetniških besed (rime, pesmi, uganke).

Didaktično gradivo: pripomočki za osebno higieno ( toaletno milo, umivalnik, brisača, ogledalo, glavnik, zobna pasta in čopič), slike "Voda - voda", "Rima o pranju", "Moidodyr", milni mehurčki, lutka Tanya, umivalnik z vodo.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: - Fantje, danes vodimo nenavadna dejavnost. K nam so prišli gostje.

Povejmo skupaj:

Pozdravljen, zlato sonce!

Živjo, modro nebo!

Živjo, lahek vetrič!

Živjo, mali hrast!

Pozdravljeno jutro

Pozdravljen dan!

Nismo preveč leni, da bi se pozdravili!

Otroci in učitelj recitirajo pesem in izvajajo gibe.

Otroci: - Pozdravljeni (3-krat).

Vzgojitelj: Oh, fantje, poglejte, kdo se skriva tam (lutka Tanya je skrita pod šalom).

Otroci: Lutka Tanya.

Vzgojitelj: Da, to je lutka Tanya. Zakaj se je skrila?

Otroci: Umazana je, verjetno jo je sram.

Vzgojitelj: Tako je, lutka je umazana: roke, obraz. Zakaj?

Otroci: Ni se umila in je ostala umazana!

Lutka: Ja, ne znam se umiti.

Vzgojitelj: Fantje, kaj se bo zgodilo, če si sploh ne umijete obraza: ne umijte si rok, ne umijte si obraza?

Otroci: Pojavile se bodo klice, prišle vam bodo v usta in bolel vas bo trebuh.

Vzgojitelj: Pravilno!

(Učitelj prebere pesem.)

"Miška si je slabo umila tace:

Samo navlažil sem ga z vodo,

Nisem se poskušal umiti z milom,

In na tacah je bila umazanija

Brisača s črnimi madeži!

Kako neprijetno je!

Mikrobi vam bodo prišli v usta

Lahko vas boli trebuh

Torej, Tanya, poskusi,

Pogosteje si umivajte obraz z milom!

Potrebujem toplo vodo

Pred jedjo si umijte roke!

Vzgojitelj: Otroci, kaj potrebujemo, da se umijemo? Zdaj bomo povedali lutki Tanya (pokazuje sliko "Moidodyr").

Otroci: Moidodyr.

Vzgojitelj: - Fantje, bodite pozorni, na mizi je torba. Ta torba ni navadna, ampak "čarobna"; v njej so Moidodyrjevi pomočniki. Želite videti, kaj je v njem?

Učitelj in otroci enega za drugim preučujejo in si ogledujejo predmete, ki so v vrečki. Učitelj vpraša: "Kaj je to?", "Zakaj?". Učenci na vprašanja odgovarjajo ustno ali pokažejo. Učitelj pohvali otroke, prebere otroško pesmico, pesmico o vsakem predmetu.

Vzgojitelj: - Pravilno. Bravo! To:

Dišeče, belo, milno milo

Obstaja skrb.

Milo gre na delo.

Mila, umiva

Pogosto vabi na obisk:

Sprejmi povabilo

Ne pozabite na milo!

2. Krpica.

Tukaj je umivalna krpica

Ne moti njenega hrbta.

Pene, mila, sredstva za pranje,

Želi, da je njegovo telo čisto.

Ti in umivalnica sta prijatelja,

Kje, kaj je umazano - povej ji.

Umazanija na telesu?

Vse bo izbrisalo brez težav!

3. Brisača.

Terry, dišeče

Mehka, puhasta.

Rad se zmoči.

Kje, kaj obrisati mokro.

4. Robec.

Položite se v žep in varujte

Rjoveč, jok in umazan.

Zjutraj bodo imeli potoke solz

Ne bom pozabil na nos.

Gladko in dišeče

Pere zelo čisto!

5. Ogledalo

Ogledalo ljubi čiste obraze!

Ogledalo bo reklo:

Moram si umiti obraz!

Ogledalo zastoka:

Kje je glavnik?

Zakaj ne

Bo otroka počesal?

6. Glavnik

Lasje in glavnik sta prijatelja,

Moji lasje so dobri!

7. Zobna ščetka

Sem smejoči se čopič

Prijatelj do zob.

Rad čistim vse

Maščevanje in čiščenje.

Imeti zobe

Močno in belo

Naredili so nam zobno ščetko.

Z ukrivljenim hrbtom

S trdimi ščetinami.

8. Zobna pasta

Pozdravljeni prijatelji!

Jaz sem cev.

In sploh nisem nevaren.

Moj vonj mete je čudovit.

Nisem požrešen, pravim,

Vsem dam svoje testenine!

Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, fantje! Zdaj zagotovo vemo, da se moramo vsako jutro in vsak večer umiti: umiti obraz, roke, umiti zobe. Vsak naj ima svojega ločenega zobna ščetka, svojo brisačo, svojo krpo, svoj robček.

Fantje, operimo našo umazano malenkost (praktični del lekcije)

Učiteljica in otroci vstanejo s stolov, umijejo lutko in zapojejo otroške pesmice:

"Tukaj voda kaplja,

Kaplja - kaplja - kaplja!

Tako si umivamo roke

Da, da, da!"

Phys. samo minuto.

»Saj se znamo umiti!

Ste si umili roke? Oprano, oprano.

Ste si umili ušesa? Oprano, oprano.

Ste si oprali nos? Oprano, oprano.

In lica? Oprano, oprano.

In zdaj smo čisti

Kot zajčki – puhasti!«

(Otroci demonstrirajo: podrgnejo dlani, ušesa, nos, lica, nato skočijo.)

Vzgojiteljica:

"Umij si roke z milom, belim milom,

Klice bodo za vedno izginile

Zaščitite telo, telo, telo

Sonce, zrak, milo in voda!

Lutka: - Hvala, fantje. Zdaj si me naučil, kako naj se umijem. Zdaj si bom umil roke z milom in ne bom imel klic. In zdaj vas vabim k igranju milnih mehurčkov.

Učitelj, otroci rečejo: "Zbogom", ko se poslovijo od gostov, igrajo "milne mehurčke".

Povzetek
odprto
razredi
"Obisk Aibolita"
September 2010 Vzgojitelj: Dmitrieva D.G.

Cilj: otroke seznaniti s pojmi "zdravje, zdravo, vitamini"; utrditi osnovne veščine osebne higiene; še naprej utrjevati znanje o imenih zelenjave in sadja, oblačilih; ustvariti motivacijo za nizko aktivne, plašne otroke, da sodelujejo v igrah na prostem; naučiti se najti rešitev za dano težavo.
Materiali: zajček igrača, punčka v toplih oblačilih, knjiga ABC zdravja, maketa jablane, replike sadja in zelenjave, umivalnik iz kotička za punčke, replika mila in brisače, plastične kroglice, vitamini" Askorbinska kislina", svež paradižnik.
Vzgojiteljica: »Fantje, danes imamo goste: to je naš »zdravnik Aibolit« Tatyana Borisovna in mali zajček. Pozdravimo jih glasno.«

^ Otroci pozdravijo prisotne.

Vzgojiteljica:"Si predstavljate, izkaže se, da naš mali zajček pogosto zboli in Tatjana Borisovna ga pripelje k ​​nam, da mu pokažemo, kaj naj naredi, da ne zboli."

^ Učitelj odpre knjigo s slikami, ki prikazujejo otroke med izvajanjem vaj.

Vzgojiteljica:»Poglejte te slike. Kaj se tukaj dogaja?

^ Otroci:"Deklica in fant delata vaje."

Vzgojiteljica:"Prav. Ali delamo vaje? Pokažimo"

Otroci izvajajo gimnastične vaje "Gosi".

Vzgojiteljica:»Dobro opravljeno! Kaj rečemo po polnjenju?«

^ Otroci:"Hvala telovadba – zdravje po vrsti!"

Vzgojiteljica:»Torej, da ne bi zboleli, morate delati vaje! Pomaga vam, da postanete močnejši in gibčnejši. Poglej zdaj. (Učitelj pokaže model jablane). Kakšno drevo je to?

^ Otroci:"Jabolko".

Vzgojiteljica:"Kaj raste na njem?"

otroci:"Jabolka".

Vzgojiteljica:»Poglejte, več jabolk je padlo na tla. Oh, in verjetno okusno! Ali jih lahko poberem s tal in takoj pojem?«

^ Otroci:"Ne!"

Vzgojiteljica:"Zakaj?"

otroci:"Umazani so, treba jih je oprati!"

Vzgojiteljica:»Hvala za namig! Dala jih bom v umivalnik in umila z vodo! Ampak ti in jaz sva šla na sprehod. Prišla sta, se slekla in takoj stekla k mizi. Ali smo ravnali prav?

^ Otroci:"Ne! Naše roke so umazane!"

Vzgojiteljica:"Kaj je treba storiti, da bodo vaše roke čiste?"

otroci:"Operi jih!"

Vzgojiteljica:"Pokažimo zajčku, kako naj si umije roke."

^ Po želji gre več otrok do umivalnika iz kotička za punčke in posnemajo umivanje rok.

Vzgojiteljica:"In da bo umivanje bolj zabavno, beremo smešne pesmi."

^ Otroci pripovedujejo otroške pesmice:

"Voda, voda,

Umij si obraz

Da se ti oči lesketajo,

Da ti lica zardijo,

Da se ti usta nasmejijo

In zob ga je ugriznil.”
"Aj, v redu, v redu, v redu,

Ne bojimo se vode.

Očistimo se,

Nasmehnemo se otrokom."

Vzgojiteljica:"Zdaj pa pomislimo, kaj se bo zgodilo, če si ne umijemo rok, jabolk in kumar."

^ Otroci:"Bolel te bo trebuh."

Vzgojiteljica:»Zapomni si! Za zdravje si morate umiti roke, banane, jabolka, kumare. O, poglej, kdo je prišel k nam! (Učitelj prinese oblečeno lutko topla oblačila) To je lutka Nadya. Pripravila se je na sprehod in oblekla...

^ Otroci naštejejo imena oblačil za punčke.

Vzgojiteljica:»In če se lutka ne obleče topli škornji ali klobuk, mogoče gre lahko na sprehod?«

otroci:"Ne, zmrznila bo."

Vzgojiteljica:»Ja, zmrznila bo in grlo jo bo bolelo. Obleči se morate glede na vreme: ko je hladno, nosite škornje, kapo, šal; ko je toplo - čevlje, panamski klobuk. Kaj počneva ti in jaz na sprehodu?”

^ Otroci:"Igramo, tečemo."

Vzgojiteljica:»Ja, radi tečemo. Če bomo sedeli, bomo zmrznili. Pokažimo zajčku enega od naših zabavne igre!»

^ Dirigirano igra na prostem"Zberi žogice."

Vzgojiteljica:»No, zdaj sva s tabo skoraj popolnoma zdrava! Pozabili so samo eno stvar: da ne zbolite, morate dobro jesti. Poglejte, kaj imamo na krožnikih?«

^ Učitelj otrokom pokaže nabor modelov zelenjave in sadja.

Vzgojiteljica:»To sta zelenjava in sadje. Poimenujmo jih."

Otroci naštevajo imena zelenjave in sadja.

Vzgojiteljica:»Vse ste pravilno poimenovali. Jih radi jeste?

^ Otroci:"Ja!"

Vzgojiteljica:»Ali veste, zakaj sta zelenjava in sadje zdrava? Vsebujejo vitamine, naredijo nas bolj zdrave, kožo mehkejšo in nežnejšo, glavo pametnejšo. In zdaj, pametne glave, ponovimo, kaj morate storiti, da boste zdravi:

• 
  delati vaje
• 
  umijte roke in umazano hrano
• 
  oblecite se glede na vreme
• 
  jejte hrano, bogato z vitamini

No, zajčka smo naučili vse, kar smo znali. Zdaj pa upam, da bo manj zboleval. In vem, da so naši gostje za vas pripravili presenečenje: Tatjana Borisovna je prinesla vitaminske tablete, zajček pa paradižnik. Zahvalimo se jim in se poslovimo.”

otroci:"Hvala! Adijo!"

Odprta integrirana lekcija z uporabo

zdravju varčne tehnologije v prvi mlajša skupina.

Cilj:

razširiti znanje o svetu okoli nas;

še naprej se učite razlikovati barve (rdeča, modra, zelena, rumena), pojme (ena, več, velika, majhna), geometrijske oblike (krog, kvadrat, trikotnik);

gojiti odzivnost in željo po pomoči;

razvijati fine motorične sposobnosti;

Ustvarite veselo razpoloženje

Material: dve božični jelki (veliko in majhno), igračo zajca in ježka, veliko sonce z žarki za pripenjanje in več majhnih sončkov, kartonski ježki različne barve, ščipalke rdeče, modre, rumene in zelena, kartonski škornji majhna velikost(glede na število otrok) z nalepljenimi geometrijskimi liki (krog, kvadrat, trikotnik).

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica. Poglejte, koliko gostov je prišlo k nam! Pozdravimo jih! (Pozdravijo se.) Danes je nekoliko oblačno. Kje je naše sonce? Pokličimo ga!

Vzdevek "Sonce"

Sonce je svetlo, oblecite se! (Prekrižajo roke in jih udarijo po ramenih.)

Sonce rdeče, pokaži se! (Ploskajo z rokami.)

Oblecite rumeno obleko (udarec po prsih)

Daj nam jasen dan! (Ploskanje nad glavo.)

Učitelj pokaže veliko sonce brez žarkov, žalostno je.

Vzgojiteljica. Sonce je žalostno: njegovi žarki - njegovi otroci - so izgubljeni, razpršeni po gozdovih in poljih. Otroci, ali lahko pomagamo sončku? kako Privoščimo si nekaj sončnih žarkov!

Otroci z gumbi pritrdijo žarke na sonce, učitelj ga obrne, zdaj je sonce veselo.

Vzgojiteljica. Tako je sonce prižgalo, zasijalo, zaiskrilo. Vrnili so se mu majhni žarki otrok. Igrajmo se z žarkom!

Vizualna gimnastika"Ray."

Učitelj se premika po besedilu z žarkom, otroci mu sledijo.

Nasmejte se otrokom!

Žarek gor, žarek dol!

Poglej na desno - poglej na levo!

Pojdi okoli sonca!

Učiteljica pokaže veliko sonce.

Vzgojiteljica Otroci, kako veliko je to sonce?

otroci. Velik.

Vzgojiteljica. In koliko velika sonca?

otroci. ena.

Učitelj pokaže več majhnih sončkov.

Vzgojiteljica. Kakšni sončki so to?

otroci. Majhne.

Vzgojiteljica. Koliko sončkov?

otroci. Mnogi.

Vzgojiteljica. Si želite biti mali sončki, pomočniki velikega sončka? Kaj počne sonce? Tako je, sveti, greje. Kako lahko vi mali sončki ogrejete vse? Verjetno s svojimi dobra dela. Gremo s tabo v gozd in poglejmo, če kdo potrebuje našo pomoč. Vabim vas na letalsko preprogo. Držite se za roke.

S tabo letimo po preprogi,

Trdno stojimo na nogah.

Minuta telesne vzgoje.

Preproga nas dvigne (stati na prstih)

In tiho spusti ( vzmet z nogami).

Desno - nagnjeno levo (

In ga spustil na tla (počepi).

Vzgojiteljica. Otroci, vi in ​​jaz nismo več v skupini - končali smo v gozdu. Tukaj je lepo in sveže, zrak je čist in lahko se diha.

Dihalne vaje "Proti soncu".

Premiki se izvajajo v skladu z besedilom.

Dvignem roke k soncu,

In vdihnem, in vdihnem,

No, no obupam,

Tiho izdihnem zrak.

Vzgojiteljica(pokaže ježka). Kdo sedi pod božičnim drevesom?

otroci. Ježek.

Vzgojiteljica. Jež je izgubil svoje bodice. Ali lahko pomagate ježku pritrditi bodice?

otroci. ja!

Didaktična igra"Pritrdi trnje!"

Naloga se opravlja individualno. Otroci dobijo kartonske ježke različnih barv (zelena, rumena, rdeča, modra). Bodice (spojnice) so pritrjene glede na barvo ježka. Kakšne barve je tvoj ježek?

Vzgojiteljica. Pokažimo, kakšne bodice ima jež!

Vadba prstov"Ježek".

Mali ježek je zmrznil in se zvil v klobčič (roke sklenjene, prsti stisnjeni).

Sonce je grelo ježka (prsti se počasi dvignejo) –

Jež se je obrnil (premikajte dvignjene prste).

Vzgojiteljica. Ježki se zahvalijo za pomoč. (Pokaže zajca). Poglejmo, kdo se skriva za drevesom?

otroci. Zajček.

Vzgojiteljica. Zajček je žalosten, ker -

Grlo ga boli.

Noge je zmočil v potoku,

Ker sem izgubil škornje.

Lahko pomagaš zajčku izbrati škorenjčke?

otroci ja

Didaktična igra "Poberi škornje!"

Otroci dobijo en škorenj z nalepljenimi geometrijskimi liki.

Vsak mora izbrati drugi škorenj glede na geometrijsko obliko. Katera geometrijski lik na čevlju?

Vzgojiteljica. Pokaži zajčku škornje in videl bo, če si jih pravilno izbral.

Otroci pokažejo škornje, vsak s svojim parom.

Vzgojiteljica. dajmo Pokažimo zajčku, kaj mora storiti, da ne zboli!

Masaža "Neboleyka".(premika po besedilu)

Da te grlo ne boli,

Krepko ga bomo pobožali.

Da ne bi kašljali, ne kihali,

Morate si podrgniti nos.

Zmasirali vam bomo ušesa

Celo čelo si bomo podrgnili.

Zaploskali bomo z rokami

Ja, in si bomo drgnili noge.

Vemo, vemo - da, da, da! –

Ne potrebujemo prehlada!

Vzgojiteljica. Otroci, zajček se vam zahvaljuje za pomoč. V gozdu je dobro, a čas je, da se vrnemo. Pojdimo na našo letalsko preprogo, postavimo se v krog, primimo se za roke in se dvignimo na prste!

Minuta telesne vzgoje.

Preproga nas dvigne (stati na prstih)

In tiho spusti ( vzmet z nogami).

Desno - nagnjeno levo ( nagnite se najprej v eno smer, nato v drugo)

In ga spustil na tla (počepi).

Vzgojiteljica. Vam je bilo všeč biti sončki in pomagati živalim v gozdu?

otroci. ja!

Vzgojiteljica. Kateri živali ste pomagali v gozdu?

otroci. Jem in zajček.

Vzgojiteljica. Kakšno je vaše razpoloženje? noter! (Oddaje palec, dvignjen, otroci ponavljajo za učiteljem.) Dajmo dobre volje našim gostom!

Otroci razprejo dlani, odpihnejo »dobro voljo« proti gostom in se od njih poslovijo.

Elena Perepechaeva

Tarča: oblikovanje predstav o osn varovanje zdravja pri majhnih otrocih predšolska starost.

Naloge:

1. Podajte idejo o načinih krepitve in ohranjanja zdravje(jutranje vaje, sprehodi na svežem zraku, uživanje zelenjave in sadja, vitamini).

2. Motivirajte otrokovo željo po dialogu z učiteljem.

3. Razvijte mišljenje in spomin.

4. Vadite prepoznavanje zelenjave (česen) in sadje (jabolko) s sodelovanjem analizatorjev (vonj in okus) .

5. Spodbujajte željo po skrbi za svoje zdravje in zdravje drugih.

Material do poklic:

značaj "medvedek"; skodelica in krožnik, kozarec medu; plot slike: "Jutranje vaje", "Sprehod", "Sadje"; jabolčni koščki glede na število otrok; kozarec “za vonj po česnu”, kozarec vitaminov, sprehajalna steza, obroči, mehke kocke.

Napredek lekcije:

Vzgojiteljica:

Nasmehnili se bomo drug drugemu

Držimo se trdno za roke,

Pobožali vas bomo po licih in nosu

Ogrejmo ušesa,

In ploskajmo z rokami, postalo bo bolj zabavno.

Učitelj povabi otroke na sprehod v gozd po poti.

Otroke opozori na dejstvo, da pot ni lahka in da morajo na njej hoditi drug za drugim.

(Hodijo v krogu, čepijo, se plazijo, skačejo, prestopijo.)

Vzgojiteljica: -Fantje, slišite zvok, kdo bi to lahko bil? (izza drevesa se prikaže medvedji mladič). Poglejte, to je naš prijatelj, medvedji mladič Toptyzhka! Pozdravljeni Toptyzhka! Ste že budni? (Pomlad se je prebudila).

Medvedek: (kašlja in kihne)- Pozdravljeni, fantje!

Vzgojiteljica: -Lepo je, da smo te spoznali! S fanti smo se ravno pripravljali na sprehod v gozd, greš z nami?

Medvedek: - Ne, nečesa si sploh ne želim ... (kašlja in kihne)

Vzgojiteljica: -Fantje, zdi se mi, da z Teptanje, nekaj se je zgodilo, zakaj misliš, da je tako žalosten? (predpostavke otrok) .

Vzgojiteljica: -Fantje, zakaj mislite? Toptyzhka je bolna? (predpostavke otrok). Ali misliš, da on pomaga čaj z medom? (odgovori otrok).

Medvedek: -Hvala, res obožujem čaj z medom!

Vzgojiteljica:

Mišutka, znaš poskrbeti za svoje? zdravje? S fanti vam bomo povedali in pokazali, kaj morate storiti, da ne boste zboleli. In ti, poglej in se spomni!

Učitelj otrokom pokaže slikovne namige, eno za drugo jih prikaže na flanelografu.

Vzgojiteljica: - Poglej pozorno in mi povej, kaj počnejo fantje na slikah? Ali midva delava vaje? (zjutraj, ko pridemo v vrtec).

Vzgojiteljica:- Fantje, kaj je prikazano na sliki? (sadje in zelenjava). Zakaj bi jih morali jesti? (vsebujejo vitamine). Oni pomoč otroci rasti in biti zdravo.

Kdo je na tej sliki? (otroci). Kaj počnejo fantje in dekleta? (igrati, hoditi zunaj). Tudi ti in jaz greva na sprehod. Kaj počnemo na sprehodu (odgovori otrok) .

Vzgojiteljica: -Pa tudi, zakaj gremo na sprehod? (dihati zrak) Tako je, zunaj se nadihamo svežega zraka. Kaj dihamo? (nos) .

Vzgojiteljica: -Pokažimo Toptyzhke, kot bi moralo biti pravilno dihati: zaprta usta, vdih skozi nos, izdih.

Dihalne vaje: "Napihnimo balon"

Fantje, kaj še lahko naredi nos? (Nos lahko razlikuje različne vonjave). Poskusimo uganiti vonj. (Vzgojitelj otrokom prinese kozarec z vonjem po česnu, otroci povohajo).

Lahko uganete, kaj je to? Tako je, to je česen.

Zdaj pa povohajmo Mišutko. (Mishutka voha, brrr, zmajuje z glavo) .

Fantje, povejte mi Toptyzhke zakaj bi morali jesti česen (odgovori otrok). Tako je, česen je dober za zdravje, ubija mikrobe.

(Učitelj povabi otroke, da sedejo na stole.).

Fantje, kaj mislite, čemu služi jezik? (predpostavke otrok). Da bi začutili okus.

Vzgojiteljica:- Imam sadje, poskusite uganiti, kakšnega okusa je? Zaprite oči in odprite usta ter vi Toptyzhka tudi(učitelj da otrokom košček jabolka).

Ali uganete, kakšno sadje je to? (odgovori otrok). Seveda, fantje, to je jabolko. Kakšen je okus (odgovori otrok) Sadje vsebuje veliko vitaminov in je zato koristno za zdravje.

Učitelj otrokom pokaže kozarec z vitamini.

Vzgojiteljica: -Kaj misliš, da je v tem kozarcu? (odgovori otrok). Tako je, vitamini. Uporabne so za zdravje. Mogoče vam ga damo Toptyzhka vitamini? (otroci se strinjajo).

Mali medvedek se zahvali fantom in obljubi, da bo skrbel zanje zdravje. Ponudi se igranje igre z njim "Pri medvedu v gozdu".

Otroci se igrajo.

Vzgojiteljica: - Zelo smo veseli, da smo lahko pomoč Toptyzhka! Ozdravi in ​​ne zbolevaj več! (Otroke povabi, naj se poslovijo od medveda. Medved se poslovi in ​​odide.)

Vzgojiteljica:- Bodi tudi vi ste zdravi. Bravo vsem danes! Plosknimo z rokami in se pohvalimo.

Publikacije na temo:

"Kjer se skriva zdravje." Povzetek odprte lekcije o ohranjanju zdravja v srednji skupini Cilji in cilji: 1. Utrditi znanje otrok o učinkih na zdravje motorična aktivnost, utrjevanje, prehrana, svež zrak, razpoloženje.

Povzetek integrirane lekcije o ohranjanju zdravja v višji skupini "Vitaminska hrana nam vedno daje moč" Namen: Utrjevanje znanja otrok o racionalna prehrana. Krepitev skladnosti otrok s prehranskimi pravili; Oblikovanje koncepta zdravja.

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti o ohranjanju zdravja v mlajši skupini "Čista voda je ključ do zdravja" Namen: Nadaljevati razvoj kulturno higienskih veščin pri otrocih. Cilji: 1. Oblikujte predstavo o čisto vodo in o tem, kaj je potrebno.

Povzetek OD o ohranjanju zdravja v drugi mlajši skupini "Darilo za medvedka" Namen: razvijanje idej o osnovah varčevanja z zdravjem pri otrocih osnovne predšolske starosti. Cilji: 1. Podajte idejo o metodah.

Povzetek lekcije o ritmoplastiki v prvi mlajši skupini Povzetek lekcije o ritmoplastiki v 1. mlajši skupini. Cilj: Razvoj motorične aktivnosti pri otrocih v kombinaciji z besedo in glasbo..

Pikhtereva T. S.

Odprta lekcija v 1. mlajši skupini "Sonce"

Takyryby / Tema: »Sončni pomočniki« (z uporabo tehnologij, ki varčujejo z zdravjem)

Maksaty / Cilji: seznanjanje otrok s zdravo podoboživljenja z uporabo zdravju varčnih tehnologij.

Naloge:

- izboljšanje pri otrocih motorične sposobnosti in fizične lastnosti;

- razširiti znanje o svetu okoli nas;

- razvijajo fine motorične sposobnosti prstov, taktilni občutki, govorno dihanje;

- še naprej učiti razlikovati barve (rdeča, modra, zelena, rumena), pojme (ena, veliko, velika, majhna);

- ustvariti veselo razpoloženje.

Pomeni: slike zajca in ježa, veliko sonce z žarki, ščipalke, kartonasti ježki različnih barv, ščipalke v rdeči, modri, rumeni in zeleni barvi, več majhnih sončkov.

Øreket kezenderi

Faze dejavnosti

Učiteljiң baskaruy әreketi Vodstvena dejanja učitelja

Balalardyn Areketi Dejavnosti otrok

Motivacija in spodbuda

Poglejte, koliko gostov je prišlo k nam! Pozdravimo jih! Danes je nekako oblačno. Kje je naše sonce? Pokličimo ga!

Vzdevek "Sonce"

Sonček, svetlo, obleci se!

Rdeči sonček, pokaži se!

Nosite rumeno obleko!

Daj nam jasen dan!

(Otrokom pokažem veliko sonce brez žarkov, žalostno je)

Sonce je žalostno: njegovi otroški žarki so izgubljeni, razpršeni po gozdovih in poljih. Otroci, ali lahko pomagamo sončku? kako Podarimo nekaj sončnih žarkov.

Pozdravite goste.

Ime je sonček.

Izvedite gibe v skladu z besedilom.

(prekriža roke in jih udari po ramenih)

(ploskanje z rokami)

(udarec po prsih)

(ploskanje nad glavo)

Otroci ščipajo sončne žarke s ščipalkami.

Iskanje problemov

Tako je sonce prižgalo, zasijalo, zaiskrilo. Vrnili so se mu otroški žarki. Igrajmo se z žarkom!

Vizualna gimnastika "Luchik"

(Delam gibe glede na besedilo)

Mali žarek, nasmej se otrokom!

Žarek gor, žarek dol!

Poglej levo in desno!

Pojdi okoli sonca!

- Otroci, kako veliko je to sonce?

Koliko velikih sonc je tam?

Kaj so ti sončki?

Koliko sončkov?

Si želite biti mali sončki, pomočniki velikega sončka? Kaj počne sonce? Tako je, sveti, greje. Kako lahko vi mali sončki ogrejete vse? Verjetno s svojimi dobrimi deli. Zapeljimo se po čarobni preprogi in poglejmo, če kdo potrebuje pomoč. Vabim vas na preprogo letala.

Držite se za roke.

S tabo letimo po preprogi,

Trdno stojimo na nogah.

Minuta telesne vzgoje

Preproga nas dvigne,

In tiho spusti.

Nagnite v desno na levo,

In ga je spustil na tla.

Fantje, dihajmo z nosom, naredimo dihalne vaje.

Dihalne vaje "Proti soncu"

Dvignem roke k soncu,

In vdihnem, in vdihnem,

No, obupam,

Tiho izdihnem zrak.

(pokaže ježa)

Fantje, uganete, kdo je to?

Jež je izgubil vse svoje bodice. Mu lahko pomagate pritrditi trne?

naredil. Igra "Pritrdi trnje"

Pokažimo, kakšne bodice ima jež.

Vadba prstov "Ježek"

Mali ježek je zmrznil in se zvil v klobčič.

Sonce je ogrelo ježa,

Jež se je obrnil.

Jež se vam zahvali za pomoč.

(pokaže zajčka)

Poglej, kdo je to?

Zajček je žalosten, ker -

Grlo ga boli.

Noge si je zmočil.

Pokažimo zajčku, kaj mora storiti, da ne zboli.

Masaža "Nebolejka"

Da te grlo ne boli,

Pogumno ga bomo pobožali,

Da ne bi kašljali, ne kihali,

Morate si podrgniti nos.

Zmasirali vam bomo ušesa

Celo čelo si bomo podrgnili.

Zaploskali bomo z rokami

Ja, in noge si bomo drgnili.

Vemo, vemo, ja, ja, ja!

Ne potrebujemo prehlada!

Otroci, zajček se zahvali za masažo. Ti in jaz sva naredila dobra dela in zdaj je čas, da se vrneva. Gremo do naše letalske preproge, se primemo za roke in se dvignemo na prste.

Preproga nas dvigne

In tiho spusti.

Nagibal ga je levo in desno.

In ga je spustil na tla.

Otroci sledijo gibanju žarka

Velik

ena

Malčki

Mnogi

Povejte učitelju, čemu služi sonce

Razveselijo se učiteljeve ponudbe

Stojte na prstih

Vzmetne noge

Najprej se nagnejo v eno smer, nato v drugo.

Počepi

Izvedite dihalne vaje v skladu z besedilom

Ježek

Pomagajo ježku pritrjevati ščipalke in bodice.

Roke sklenjene, prsti stisnjeni

Prsti se počasi dvignejo

Migajte z dvignjenimi prsti

Zajček

Zajčku pokažejo, kako naj se masira, da ne zboli.

Izvedite dejanja po učitelju v skladu z besedilom

Veseli so, da so pomagali zajčku.

Stojijo v krogu, se držijo za roke in izvajajo dejanja za učiteljem v skladu z besedilom.

Refleksno-popravljalni

Ste uživali kot sončki?

Komu ste danes pomagali?

Kakšno je vaše razpoloženje? noter!

Poskrbimo za dobro razpoloženje naših gostov!

Delite svoje vtise o lekciji.

Daje dobro razpoloženje, pošilja zračni poljub.

Bolzhamdy natizhe / Pričakovani rezultat:

Kaytalaidy / Igraj: razlikovati barve, pojme

Tusinedi / Razumeti: da bi bili zdravi, morate delati vaje, telovaditi telesna vadba.

Koldanady / Uporabi: znanja o svetu okoli sebe, poskušajo pomagati drugim.