1 del.
Vzgojiteljica: Fantje, v vrtec nam je prišlo pismo iz dežele pravljic. Kolobok nam piše. Ali želite vedeti, kaj je v pismu? Učitelj prebere pismo:
V pravljici se je zgodila težava!
Živali so izginile, razkropile so se na vse strani.
pomoč! Vrnite živalice v pravljico, jaz, Medenjak, sem vam poslal namig "
Vzgojitelj: Ali želite pomagati živalim? Veste, v kateri pravljici se je zgodila težava?
Otroci: Ne!
Učitelj: Ugotoviti moramo. Danes bomo raziskovali kot detektivi: reševali uganke, razmišljali, iskali. Spomnimo se ruskih ljudskih pravljic, kjer so glavni junaki živali.
Vaja "Poimenuj pravljico"
Otroci: "Trije medvedi", "Maša in medved", "Teremok", "Kolobok", "Prezimovanje živali".
Vzgojitelj: Poimenovali ste veliko pravljic, vendar ni jasno, katera od njih je imela težave? Priti moramo v deželo pravljic in pri tem nam bo pomagal namig, čarobna karta, ki jo je poslal Kolobok.
Iz ovojnice vzamemo kartico, jo pregledamo na mizi.
Učitelj: Kaj vidite na zemljevidu? Otroci: Številke, slike, cesta. Otroci poimenujejo števila. Vzgojitelj: S katero številko bomo začeli iskanje?
Poglejte okoli sebe, poiščite prvi simbol v skupini.
"Čarobni kamen" in napis "Dežela pravljic". V bližini napisa in puščic kazalci "na desno", "na levo".
Vzgojitelj: To je čarobni kamen, ki odpira pot v deželo pravljic. Če se bomo pravilno odločili, se bomo znašli v deželi pravljic. Pozorno poslušajte, kaj je tukaj napisano.
»Če greš na levo, boš izgubil vse in sam izginil.
Na desno boš šel, kar iščeš, boš našel!
2 del.
Pojdite na desno, poiščite drugi simbol. Skrinja s številko 2 na njej.
Vzgojitelj: To je čudovita skrinja z ugankami. Odprimo ga. Tisti, ki ugane uganko, bo vzel sliko svojega junaka.
1. Majhna rast,
Dolg rep.
Zbira drobtine
Skrivanje pred mačko. (miška)
2. Bela pozimi,
Poleti siva.
Nikogar ne užali
In vseh se boji. (Zajec)
3. Dan in noč se prebija po gozdu.
Dan in noč išče plen.
Hodi in hodi v tišini.
Ušesa so siva. (volk)
4. Zvit goljuf,
Rdeča glava.
Lepotica s puhastim repom
Kdo je to? (Lisica)
5. Kdor živi v gluhem gozdu,
Neroden, neroden.
Poleti jé maline, med,
In pozimi sesa tačko. (medved)
Vzgojitelj: Zdaj fantje postavite slike na mizo. Kaj misliš, iz česa so te živali?
Otroci odgovorijo. "Kolobok". Teremok. (Če je "Teremok", zakaj ni žabe)
Vzgojitelj: Ni jasno, katera pravljica je v težavah? Katera je naslednja številka na kartici? Gredo dalje, najdejo številko tri in kuverto z nalogo iz Koloboka.
Igra "Kaj je odveč"
Štiri slike z zapletom pravljice "Kolobok" in ena "Teremok".
Učitelj postavi slike na mizo, z otroki razmišljamo.
Učitelj: Poiščite dodatno sliko. Zakaj je odveč? In zdaj, pravite, v kateri pravljici se je zgodila težava? Slišiš se nekoliko negotovo. Poslušaj namig:
Bilo je nekoč v gostem gozdu
Pod grmom je zrasla hiša.
Kaj je ta čudežna hiša?
Vanj so se naselile živali.
Vesela miška in zajček
In lisica, vrh je vesela.
To je pravljica (Teremok).
Identificirali smo pravljico, v kateri se je zgodila težava. Ostala je ena težava, kako vrniti živali v pravljico? Poglejmo zemljevid Kolobok. Številka 4 - namig-simbol "Gozdna delavnica". Otroci se ozrejo, poiščejo Gozdno delavnico.
3 del.
Vzgojitelj: To je gozdna delavnica. Toda gospodarja ni. Poglejte, tam so praznine "živalske glave", trupa pa ni. Izdelali bomo telo. Usedite se za mize. Pripravite prste.
igra s prsti
Imam deset prstov (pokaži prste)
Koliko lahko!
Če hočeš, ti pokažem (prsti so odprti, roke obrnemo, proti sebi, stran od sebe)
In povedal ti bom o tem.
Lahko stisnem pesti, (stiskamo in odmikamo pesti)
In jih nato odprite
Lahko prepletam, (prepletem prste, stisnem roke skupaj)
In lahko jih skrijem, (začnite za hrbtom)
Lahko letim (dvignem, upognem in sprostim roke)
In potem padite (dol in stresite čopiče)
In potem ga bom tiho zložil (roke zložimo na kolenih kot čoln, damo eno v drugo) Na kolenih, kot mucka.
Učitelj: Kaj je na mizi? (papir - glede na barvo živali, lepilo)
Figuro telesa bomo zložili po modelu mojstra.

Oblikovalska igralna dejavnost je dobra, ker otroku ni le prijetna in zabavna. Vsebuje tudi veliko možnosti za njegov duševni in estetski razvoj ter za delovno vzgojo. S konstruiranjem se otroci učijo razmišljati in delovati na praktičen, ustvarjalen način, svoje dejavnosti načrtujejo po stopnjah.

V tem tematskem delu smo za vas zbrali le zanimiva in uporabna gradiva o pouku oblikovanja, vzeta iz resničnih izkušenj učiteljev. "Paleta uporabljenih materialov" na teh straneh je zelo velika: od barvnega papirja in kartona do lesa, Lego kompletov in različnih naravnih materialov. Oglejte si, kako je mogoče organizirati gradbene dejavnosti, da bi povečali koristi za splošni razvoj otrok.

Oblikujemo zabavno, razburljivo, razvijajoče!

Vsebovano v razdelkih:
Vključuje razdelke:

• Gradbene igre. Gradnja iz gradbenega materiala, konstruktor

Prikaz publikacij 1-10 od 3874.
Vsi razdelki | Gradnja, ročno delo

Tarča razredi: ustvarjanje pogojev za razvoj ustvarjalnih in komunikacijskih sposobnosti otroka s samoizražanjem z izdelavo obrti iz netradicionalnih materialov. Naloge razredi: Poučna: naučite se prenesti najpreprostejšo podobo sove z uporabo ...

Dober čas dneva! Moji otroci obožujejo sestavite iz druge vrste konstruktorja, ampak predvsem fantje, kot so slavni po vsem svetu konstruktor Lego. to konstruktor ne pritegne le pozornosti fantov, ampak tudi deklet. Zato je bilo odločeno, da se razvije za otroke, ki niso ...

Oblikovanje, ročno delo - Povzetek lekcije oblikovanja do 23. februarja v mlajši skupini "Naša vojska"

Publikacija "Povzetek lekcije oblikovanja do 23. februarja v mlajši skupini" Naš ..." Povzetek lekcije oblikovanja: do 23. februarja v mlajši skupini "Naša vojska". Izpolnila učiteljica mlajše skupine: Androsenko Zinaida Andreevna Naloge. 1. Dati otrokom znanje o vojski, oblikovati prve ideje o vojaških vejah, o branilcih domovine. Predstavite otroke ...

Knjižnica slik MAAM

Povzetek skupnih dejavnosti z otroki druge mlajše skupine o oblikovanju "Zgradimo nov teremok" Tema: "Zgradimo nov stolp" Namen: pripeljati otroke do najpreprostejše analize ustvarjenih zgradb. Izboljšajte konstruktivne sposobnosti, naučite se razlikovati, poimenovati in uporabljati glavne detajle zgradbe. Gradite nove zgradbe z uporabo predhodno pridobljenih veščin....

Povzetek lekcije za ročno delo pripravljalne skupine "Lilac Branch" POVZETEK ROČNEGA DELA ZA OTROKE PRIPRAVALNE SKUPINE NA TEMO: "LICOL Twig". Izobraževalne naloge: oblikovati predstave otrok o razlikah med sprednjo in hrbtno stranjo blaga, seznaniti in razvijati začetne spretnosti za izvajanje šiva s šivom »igla naprej« ....

Povzetek lekcije o ročnem delu Oblikovanje iz papirja. Pripravljalna skupina "Rože za mamo". Tehnologija: kolektivna (CSR) Namen: Naučiti otroke, kako narediti rože iz papirja. Naloge: Še naprej učite otroke zlagati papir v različnih smereh. Naučite se narediti ...

Oblikovanje, ročno delo - Metodološki razvoj za vzgojitelje v vrtcih "Splošne metodološke osnove za organizacijo oblikovanja otrok"

Tema: Splošne metodološke osnove za organizacijo otroškega oblikovanja. Če se otrok ne nauči ničesar ustvariti sam, bo v življenju vedno le posnemal in kopiral. L.N. Tolstoj Ustreznost Nujnost problema organiziranja konstruktivnih dejavnosti v predšolski ...

povzetek lekcije o oblikovanju Lego v srednji skupini "Otroško mesto za male moške Lego" Vzgojiteljica Lyubimova A.N. 2017 Tema: "Otroško mesto za Lego možice" Izobraževalno področje: kognitivni razvoj Oblika: podskupina Namen: Razvoj kognitivnega ...

Elena Kuzina

Sinopsis GCD o gradnji iz gradbenega materiala v srednji skupini

Predmet: « Ulica našega mesta» .

Programske vsebine:

Še naprej učite otroke graditi zgradbe po dani shemi.

Naučite se analizirati zgradba, poudarjanje glavnih delov, vzpostavite prostorsko razporeditev teh delov glede na drugega (v hišah - stene, okna, ob ograji - ograje) .

Razviti sposobnost razlikovanja in poimenovanja gradbeni detajli(kocka, palica, plošča, opeka, stožec, valj).

Vadite prostorsko modeliranje.

Pritrdite skupnim dejavnostim - sposobnost združevanja v malem skupine.

Spodbujajte besedno in igrivo komunikacijo.

razvijati mišljenje, oblikovalske sposobnosti sposobnost opravljanja ustvarjalnih nalog.

Material: Komplet konstrukcijske podrobnosti za podskupino otrok, sliko s sliko mestne ulice, majhne igrače za igro, punčka - deček Miša.

Napredek lekcije

negovalec: Otroci, danes nas je obiskal deček Miša in nekaj prinesel s seboj. Kaj je v rokah naš gost?

otroci: Konstruktor.

negovalec: Miša pravi, da to konstruktor prijatelji so ga podarili za rojstni dan, a mu niso povedali, kaj naj z njim počnejo. Zato je prišel k nam po pomoč.

negovalec: Otroci, zakaj potrebujete konstruktor?

otroci: Odgovori otrok (Za graditi)

negovalec: Kaj lahko zgradi iz konstruktorja?

otroci: Odgovori otrok (Pohištvo, mostovi, avtomobili itd.)

negovalec: Poglejmo, katere dele ima Miša v škatli in jih poskusimo poimenovati. Samo bodi zelo pozoren.

negovalec: Uganko vam bom dal, vendar boste potrebovali uganko "najti" v škatli in pokažite vsem.

Kaj je ta detajl fantje:

Ali so vse stranice kvadratne?

otroci: Odgovori otrok ... (KOCKA).

negovalec: In zdaj poiščite ta del v škatli in ga pokažite. Dobro opravljeno.

stranski trikotnik,

Zgoraj - jaz sem krog.

pokliči me prijatelj.

otroci: Odgovori otrok ... (stožec).

Kocka + kocka + kocka =

otroci: Odgovori otrok ... (Bar).

Zakotalil se je po tleh

In potem se je ustavil.

Daj to na kolega

Za ravni krog.

otroci: Odgovori otrok .... (cilinder).

negovalec: Dobro opravljeno, otroci. Kaj je zadnji predmet, ki je ostal v škatli? (pokaži tablico).

otroci: Odgovori otrok ... (krožnik).

Bravo, otroci.

negovalec: Vidiš, Miša, naši otroci zelo dobro poznajo imena vseh konstrukcijske podrobnosti. In tudi lahko graditi. Danes bodo naši fantje pravi gradbeniki in učili se boste od njih. Preden pa se lotimo dela, se še malo ogrejmo.

FIZMINUTA.

»Nagnite se levo in desno.

Rock kot valji.

Skačite kot žogice.

naredi "svetilke".

In žoge se kotalijo

Fantje se smehljajo.

D E T I V S T A Y T Z A S T O L Y.

negovalec: Otroci, danes vam ponujam zgraditi ulico našega mesta. Najprej si oglejmo sliko s sliko ulice. Vsak od vas bo zgradba, ki ga bomo položili na list kartona, kjer sem vam vnaprej narisal cesto. In Petya se bo z veseljem učil od vas.

OTROCI IZPOLNIJO NALOGO.

negovalec: Kako ti je ime zgradba?

Kdo živi v vaši hiši?

Za koga ste naredili svojega? zgradba?

Kakšni so deli vaše hiše?

otroci: (JAZ zgradil hišo. Ljudje živijo v njem. Hiša ima stene, streho, okna, vrata. jaz zgradil most. To je spust in to je vzpon itd.)

negovalec: Otroci, poglejte, kako čudovito dobili smo ulico! Zdaj se lahko igrate z naša zgradba.

negovalec: Fantje, Miši je bil naš zelo všeč skupina. Toda čas je, da gre domov. Zdaj lahko zgradi vse od konstruktorja. On reče "Adijo" vendar obljublja, da se bo spet vrnil.

negovalec: Otroci, danes ste zelo dobro uganili uganke, graditi zanimive zgradbe, so se igrali. Dobro opravljeno!

Lekcija končana.

obetavno

načrtovanje

za oblikovanje

starejša skupina

№1

septembra

Lekcija 1

Zadeva: "Doma".

Cilj:

Program naloge:

(3, str. 5-12)

Lekcija 2

Zadeva: "Palača za pravljične junake".

Cilj:

Program naloge:

(5, str. 38-41)

Lekcija 3

Zadeva: "Avtomobili".

Cilj:

Program naloge:

Razviti pozornost, spomin.

(3, str. 13-18)

Lekcija 4

Zadeva: "Mostovi".

Cilj:

Program naloge:

(3, str. 30-36; 5, str. 41)

oktobra

Lekcija 1.

Zadeva: "Lutke za vselitev".

Cilj: Utrditi sposobnost otrok za sestavljanje pohištva iz lesenega konstruktorja.

Program naloge: - nadaljevati poučevanje sodelovanja, dogovoriti se, kateri del dela bo vsak opravil;

Razviti veščine timskega dela.

(5, str. 161)

Lekcija 2.

Zadeva: "Delo z oblikovalcem".

Cilj: Razvijte oblikovalske sposobnosti.

Program naloge: - naučiti otroke razumeti risbe, ki prikazujejo konstrukcije, skupaj z vzgojiteljem določiti faze dela;

Naučite se dokončati, kar ste začeli.

(5, str. 106)

Lekcija 3

Zadeva: "Mesto mojstrov"

Cilj: Naučite se razlikovati in poimenovati gradbene materiale.

Naloge: - Preizkusite gradbene sposobnostirazni kosi pohištvaza lutke neodvisno preoblikovanje zgradbe v dolžino in širino, odvisno od velikosti lutk;

Naučite se delati drug ob drugem, ne da bi se drug drugega motili.

(5. stran 26)

Lekcija 4

Zadeva: "Hiše za goste"

Tarča : Naučite se graditi hiše.

Naloge: - naučiti preoblikovati znano zasnovo v novo;

Še naprej se učite iskati nove konstruktivne rešitve pri izpolnjevanju naloge glede na pogoje in v skladu s splošnim načrtom

(5. stran 30)

Lekcija 5

Zadeva: "Strojna predstava"

Cilj: Otroke vadite pri gradnji različnih strojev iz gradbenih materialov in oblikovalcev.

Program naloge: - oblikovati ideje otrok o različnih strojih, njihovem funkcionalnem namenu, strukturi;

Oblikovati ideje otrok o kolesih in osi, o tem, kako so pritrjeni;

Razviti pozornost, spomin.

(5. stran 35)

novembra

Lekcija 2

Zadeva: "Avtomobili".

Cilj: Otroke vadite pri gradnji različnih strojev iz gradbenih materialov in oblikovalcev.

Program naloge: - oblikovati ideje otrok o različnih strojih, njihovem funkcionalnem namenu, strukturi;

Oblikovati ideje otrok o kolesih in osi, o tem, kako so pritrjeni;

Razviti pozornost, spomin.

(3, str. 13-18)

Lekcija 3

Zadeva: "Mostovi".

Cilj: Otroke vadite pri gradnji mostov.

Program naloge: - razširiti ideje otrok o mostovih, njihovem namenu;

Naučiti na podlagi analize vzorca preoblikovati vašo zgradbo;

vzbuditi zanimanje otrok za kreativno oblikovanje;

Otroke naučite veščin timskega dela.

(3, str. 30-36; 5, str. 41)

Lekcija 4

Zadeva: "Letala, helikopterji"

Tarča Razširite otrokove predstave o različnih letalih.

Naloge: - oblikujejo splošne predstave o teh vrstah opreme;

Razvijte oblikovalske sposobnosti

- vaja pri ustvarjanju shem za prihodnje zgradbe

(3, str. 18)

decembra

Lekcija 1.

Zadeva: "Igrišče ali rekreacijski park."

Cilj:

Program naloge:

(5, str. 104-106)

Lekcija 2.

Zadeva: "Gerland".

Cilj: Naučite otroke, kako narediti girlande in igrače za božično drevo.

Program naloge: -;

Še naprej razvijati zanimanje za skupno delo;

(5, str. 69)

Lekcija 3

Zadeva: "Pismo iz mesta cvetja"

Tarča : Naučite se graditi preproste zgradbe

Naloge:

Nadaljujte s poučevanjem iskanja konstruktivne rešitve za stavbo, odvisno od njenega namena in imena;

Naučite se načrtovati stavbo

Gojiti sposobnost kolektivnega dela, izvajanje skupnega načrta.

(5, str. 76)

Lekcija 4

Zadeva: Zadeva: "Mostovi." (Ponovi)

Cilj: Otroke vadite pri gradnji mostov.

Program naloge: - razširiti ideje otrok o mostovih, njihovem namenu;

Naučiti na podlagi analize vzorca preoblikovati vašo zgradbo;

vzbuditi zanimanje otrok za kreativno oblikovanje;

Otroke naučite veščin timskega dela.

(3, str. 30-36; 5, str. 41)

januar

Lekcija 2.

Zadeva: "Železniška postaja ali postaja."

Cilj:

Program naloge:

(5, str.127)

Lekcija 3.

Zadeva: "Roboti".

Cilj: Otroke vadite pri gradnji različnih strojev iz gradbenih materialov in oblikovalcev.

Program naloge:

(3, str. 22-26)

Lekcija 4

Zadeva: "Igrišče ali zabaviščni park." (ponovitev)

Cilj: Še naprej učite, kako graditi zgradbe iz velikega graditelja, da jih združite s skupnim načrtom.

Program naloge: - nadaljevati poučevanje iskanja konstruktivne rešitve objekta glede na njegov namen in ime;

Naučite se načrtovati stavbo

Gojiti sposobnost kolektivnega dela, izvajanje skupnega načrta.

(5, str. 104-106)

februar

Lekcija 1.

Zadeva: "Naša soseska"

Cilj:

Program naloge:

(5, str. 163-166)

Lekcija 2.

Zadeva: "Gradnja od konstruktorja".

Cilj: Otroke vadite pri konstruiranju iz konstruktorja.

Program naloge: - naučijo se delati z različnimi vrstami konstruktorjev, izvajati preproste konstrukcije;

Okrepiti oblikovalske sposobnosti;

Okrepiti veščine povezovanja delov;

Razviti iznajdljivost, prostorsko razmišljanje.

(5, str. 81-82)

Lekcija 3

Zadeva: "Mesto".

Cilj: Nadaljujte s poučevanjem gradnje različnih zasnov hiš iz velikega in srednje velikega graditelja, odvisno od njihovega namena.

Program naloge: - naučiti se graditi hiše po spominu, poudariti glavne dele stavbe;

Naučiti utelešati tisto, kar je bilo zasnovano v gradnji;

Vadite otroke v risanju načrtov;

Okrepiti veščine samogradnje;

Izboljšajte oblikovalsko izkušnjo, estetski okus.

(5, str. 163-166)

Lekcija 4

Zadeva: "Železniška postaja ali postaja." (ponovitev)

Cilj: Naučite otroke, kako zgraditi železniško postajo.

Program naloge: - naučite se sestaviti majhen vlak;

Naučite se združiti svojo zgradbo v skladu s splošnim načrtom;

Dogovorite se, kdo bo opravil kateri del dela;

Razviti prostorsko razmišljanje, fantazijo, domišljijo;

Nadaljujte z učenjem timskega dela.

(5, str.127)

marec

Lekcija 1.

Zadeva: "Ustvarjamo in izdelujemo (po načrtu)".

Cilj:

Program naloge:

(4, str. 44-46)

Lekcija 2.

Zadeva: "Ladje in ladje".

Cilj:

Program naloge:

Lekcija 3

Zadeva: "Roboti." (ponovitev)

Cilj: Otroke vadite pri gradnji različnih strojev iz gradbenih materialov in oblikovalcev.

Program naloge: - povabite otroke, da zgradijo robota po vnaprej ustvarjeni shemi;

Razviti oblikovalske sposobnosti otrok in lastnosti, potrebne za praktične dejavnosti;

Oblikovati ideje o tridimenzionalnih telesih, njihovi obliki, velikosti;

Razviti domišljijo, iznajdljivost, razumevanje.

(3, str. 22-26)

aprila

Lekcija 1.

Zadeva: Letala, helikopterji, rakete.

Cilj: Otroke vadite pri gradnji letal po risbah, risbah, diagramih, fotografijah, igračah.

Program naloge: - razširiti ideje otrok o različnih letalih, njihovem namenu (potniški, vojaški, športni, tovorni itd.);

Spodbujati razvoj eksperimentiranja in izumiteljstva (star. gr.);

Oblikovati splošne predstave o teh vrstah opreme;

Oblikovati kritičen odnos do svojih dejanj, željo, da popravijo svoje napake (pripravljalni gr.);

Razviti prostorsko razmišljanje, sposobnost sklepanja.

(3, str. 18-21)

Lekcija 2.

Zadeva: "Pismo iz mesta cvetov".

Cilj: Še naprej se učite graditi različne zgradbe iz velikih in majhnih konstruktorjev.

Program naloge: - še naprej poučevati, kako graditi po risbi, samostojno načrtovati faze gradnje;

Gradite različne zgradbe;

Neodvisno najti konstruktivne rešitve za dokončanje gradnje;

Razviti ustvarjalnost, estetski okus.

(5, str. 76-78)

Lekcija 3

Zadeva: "Domov". (ponovitev)

Cilj: Vadite otroke pri gradnji različnih hiš.

Program naloge: - razjasniti ideje otrok o gradbenih podrobnostih (opeka, kocka, palica, plošča, valj itd.), podrobnostih oblikovalca, lastnostih delov in konstrukcij (visoke strukture morajo imeti stabilne podlage);

Razviti sposobnost sklepanja, neodvisnega sklepanja;

Razviti ustvarjalnost, neodvisnost, pobudo, oblikovalske sposobnosti.

(3, str. 5-12)

Lekcija 4

Zadeva: "Ladje in ladje." (ponovitev)

Cilj: Naučiti se sestaviti preproste konstrukcije morskih in rečnih plovil po risbi.

Program naloge: - razširiti predstave otrok o različnih vrstah igrišč (vrste, funkcionalnost, strukturne značilnosti);

Vaja v gradnji različnih ladij;

Razviti domišljijo, pozornost, spomin.

(5, str. 45-49; 3, str. 39-42)

maja

Lekcija 1.

Zadeva: "Tovarna avtomobilov".

Cilj: Utrditi sposobnost otrok, da sestavljajo avtomobile po risbi.

Program naloge: - utrditi veščine načrtovanja stavb;

Naučite se samostojno izbrati dele za konstrukcijo;

Utrditi sposobnost samostojne izdelave strojev po lastni zasnovi na podlagi obstoječega znanja in spretnosti;

Razviti inteligenco, domišljijo, iznajdljivost.

(5, str. 130-132)

Lekcija 2.

Zadeva: "Cirkus".

Cilj: Naučiti odražati vtise obiska cirkusa v oblikovanju.

Program naloge: - naprej poučevati, kako delati kolektivno, se dogovoriti, kateri del dela bo vsak opravil;

Razviti veščine timskega dela.

(5, str. 181)

Lekcija 3

Zadeva: "Palača za pravljične junake." (ponovitev)

Cilj: Naučite se zgraditi lepo hišo - palačo.

Program naloge: - najti nenavadne konstruktivne rešitve;

Neodvisno poiščite podrobnosti za okrasitev palač;

Naučite se biti ustvarjalni pri reševanju konstruktivnih problemov;

Gojite zanimanje za izume, veščine timskega dela.

(5, str. 38-41)

Lekcija 4.

Zadeva: "Ustvarjamo in izdelujemo (po načrtu)." Ponavljanje

Cilj: Otroke spodbujajte k oblikovanju po načrtu.

Program naloge: - razvijati otrokovo ustvarjalnost, oblikovalske sposobnosti;

Sposobnost organiziranja lastnega dela;

Izvedite različne intelektualne dejavnosti;

Krepite sposobnost sklepanja, dokazujte svoje stališče.

(4, str. 44-46)

Bibliografija:

M.A. Vasiljeva, V.V. Gerbovoj, T.S. Komarova.-M .: Mozaik - Sinteza, 2005.

Kutsakova, L.V. Razredi oblikovanja iz gradbenega materiala v starejši skupini vrtca. – M.: Mozika-Sintez, 2008.

Kutsakova, L.V. Razredi oblikovanja iz gradbenega materiala v skupini vrtca, ki se pripravlja na šolo.-M .: Mosaic-Synthesis, 2006.

Tarlovskaya, N.F., Toporkova, L.A. Poučevanje predšolskih otrok oblikovanja in ročnega dela. – M.: Razsvetljenje; Vlados, 1994.

ki se nahaja na cesti)

popraviti sposobnost gradnje stavbe za različne namene;

prispevati nastanek sposobnost analize vaše konstrukcije;

popraviti poznavanje gradbenih poklicev;

spodbujati razvoj domiselnega mišljenja, domišljije, pobude.

Material: slike različnih zgradb glede na število otrok, gradbeni kompleti, makete dreves, igrače, ilustracije na temo, pesem "Everyone in the World Needs a Home" iz filma "Trije prašički".

Napredek lekcije

1. Beseda vzgojitelja. Učitelj ponudi poslušanje zgodbe.

- Otroci, želim vam povedati pravljico o čarovniku iz opeke.

Opeko so pripeljali na gradbišče in razložili ob temelj. Opeke so nezadovoljno zašumele. Brez spoštovanja do nas! so pomislili z užaljenostjo. - Ne, ne bi smeli biti lepo zloženi, sicer so nas vrgli v brezoblično opečnato goro in celo premagali številne naše strani. Ampak mi smo gradbeni material, iz katerega bodo zgradili stavbo!

Nenadoma so opeke zagledale visokega, močnega moškega v kombinezonu, ki se je odpravljal proti njim. Ozrl se je po malomarno raztovorjenem gradbenem materialu in zmajal z glavo.

»Da, opeke, slabo ste bili sestavljeni,« je rekel gospodar, »toda ne skrbite: ne boste dolgo brezoblična gora, kmalu boste gladka, močna stena hiše.

»Mora biti čarovnik,« so z upanjem pomislile opeke. "Spremeniti kup opek v novo hišo je nekaj, kar zmore le čarovnik!"

2. Pogovor z otroki.

• Otroci, povejte mi, kdo je pristopil k gradbenemu materialu? Kdo lahko kup opek spremeni v novo hišo?
• In za gradnjo hiše bodo potrebni poklici
• Kaj je arhitekt? (Res je, to je oseba, ki si zamisli in razvije projekt za hišo, ulico.) ? Kje se začne gradnja hiše?(Gradnja hiše se začne z načrtom, ki ga ustvari arhitekt.)
• Kakšne naj bi bile zgradbe? (lepo, vzdržljivo, stabilno).
• Postanimo danes gradbeniki in zgradimo mestno ulico, čudovite zgradbe po risbi iz detajlov gradbenega materiala.
• Katere stavbe bi po vašem mnenju morali zgraditi, da bi se prebivalci naše ulice dobro počutili? Zakaj gradimo gledališče, šolo, ? In tako naprej.
• Pred začetkom gradnje pa bomo naredili projekt naše ulice.

3. Oblikovanje ulice.

Učitelj z otroki oblikuje ulico. - Treba je zgraditi ulico, da bo udobna.

Pregled ilustracij na to temo. Otroke opozorite na dejstvo, da je med stavbami razdalja, da se omogoči prehod ljudi, avtomobilov.

Vsaka ulica ima svoje ime. Na katerih ulicah živiš? Kako bomo poimenovali ulico?(Otroci si izmislijo ime ulice.)

Z otroki razdelite, kdo in kaj bo gradil (ilustracije različnih zgradb). Otroke opozorite na zaporedje stavb na ulici (kje bo stala šola ali na kateri strani je trgovina od stanovanjske hiše.)

Na začetku ceste ob zgornjem robu lista postavimo kino, na koncu ceste ob spodnjem robu lista postavimo pošto. Ob cestišču na desni (levi) strani kina bomo postavili stanovanjski objekt. Na desni strani ceste za stanovanjsko hišo navzdol bomo zgradili bolnišnico, nasproti bolnišnice bomo zgradili lekarno. Na desni strani ceste za bolnišnico gradimo stanovanjski objekt, na levi strani ceste za lekarno gradimo stanovanjski objekt. Za stanovanjskim objektom Na desni strani ceste gradimo šolo, na levi vrtec. Po vrtcu gradimo en stanovanjski objekt, po šoli pa 2 stanovanjska objekta. (Na kateri strani ceste boš zgradil svojo hišo?) Kakšna stavba nam je ostala? Kje bomo zgradili trgovino?

-Preden začnemo graditi, se bomo igrali s tabo.

4. Telesna vzgoja.

Dobili smo darila.
Opeke, palice in loki
Iz škatle vzamemo
Gradimo lepo hišo.

(Otroci se pretvarjajo, da dajejo predmete iz škatle.)

Gradite hitro, zgradite kmalu
Brez cementa, brez malte.
Hišni venec, dimnik in streha.

(Otroci počepnejo in se postopoma zravnajo, kot da z rokami polagajo opeke.)

5. Gradnja ulice.

Otroci narišejo svoje zgradbe in začnejo graditi. Pesem "Vsakdo na svetu potrebuje dom" zveni iz filma "Trije prašički". Nato otroci analizirajo svoje zgradbe. Dopolnite s postavitvami dreves.

6. Rezultat lekcije.

Kako lepo ulico imaš. Danes ste bili tako arhitekti kot gradbeniki, a želite biti vzgojitelji? Zamenjajte svoje risbe s sosedom in analizirajte konstrukcije drug drugega.

Ulica je zgrajena!
Na vratih čakajo ljudje igrače.
Daj no, želva
Krokodil in Čeburaška
In petruška in matrjoška,
In mačka igrača!
Veselite se, igrače, živali,
Odprite okna, vrata,
Začnite selitev
Pojte, skačite, igrajte!

Otroci dobijo priložnost premagati ulico.