Povzetek GCD o moralni in domoljubni vzgoji

v drugi mladinski skupini

Na temo: "Vrtec je naš drugi dom"

Vzgojitelj: Merezhko

Tatjana Vladimirovna

Cilj: pokazati, da je vrtec kot družina; kot v družini, obstaja

odrasli, skrbijo za otroke.

Naloge:

• posplošiti znanje otrok o poklicih zaposlenih vrtec(vzgojitelji, varuška, kuharica, medicinska sestra);
• še naprej razvijati pozitiven odnos do vrtca;
• naučiti razumeti pomen uganke in najti rešitev;
• razlikovati med čustvenimi stanji (veselo, jezno);
• gojiti ljubezen do vrtca, spoštovanje do dela odraslih, prijazen odnos drug do drugega (pokličite drug drugega ljubeče, nežno, veselo);
• razvijajo pozitivna čustva pri otrocih, splošne in fine motorične sposobnosti.

Pripravljalna dela:

Tematske ekskurzije po vrtcu (uvod v delo medicinske sestre, pralnice, kuharice); ogled ilustracij; branje leposlovja: »Povodni konj, ki se je bal cepljenja«, »Otroci o poklicih«; igre vlog: "Kuhamo okusno kosilo", "Bolnišnica", "Družina", "Vrtec"; didaktična igra: "Kdo kaj potrebuje za delo", žrebanje: "Poklici".

Materiali in oprema: multimedijska instalacija; predstavitev "Naš najljubši vrtec"

Napredek:

(Otroci stojijo v krogu na preprogi).

Vzgojiteljica:

»Vsi otroci so se zbrali v krogu.

Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.

Držimo se trdno za roke

In nasmehnimo se drug drugemu."

Vzgojitelj: "Poglejte, fantje,

Živali so nas prišle obiskat!«

Fantje, kdo nas je prišel obiskati danes? (medvedek, zajček)

Mišutka:

Pozdravljeni fantje! Koliko vas je v vrtcu! Z zajčkom te zelo želiva spoznati, zato te vabiva, da igraš igro z nama.

Igra: "Spoznajmo se!"

(Otroci stojijo v krogu, mimo Miške na desno in Zajčka na levo ter izmenično kličejo svoje ime ljubkovalno "Lerochka", "Sasha" itd.).

Vzgojiteljica: No, spoznala sva se, ampak Miša, zajček, zakaj si tako žalosten? Kaj se razburjaš?

Mišutka:

"Samo sedimo na policah,

Gledamo otroške igre,

Želimo, da je tako kot fantje,

Vrtec, za nas – živali.”

Vzgojitelj: Izkazalo se je, fantje, da so živali žalostne, ker nimajo vrtca, vendar si tako močno želijo biti skupaj, tako kot vi. Sploh ne vedo, kaj je vrtec. Mišutka, zajček, ne bodi žalosten, naši fantje ti bodo zdaj povedali, kaj v resnici je vrtec.

Povabimo zajčka in Mišutko, da si z nami ogledata fotografije, vendar najprej uganite uganko:

"Ta hiša ima vse za nas -

Pravljice, pesmi in zgodbe,

Hrupni ples in miren čas,

Ta hiša ima vse za nas!

Kako lepa hiša!

Vsak dan rastemo v njej,

In ko odrastemo,

Pojdimo vsi skupaj v šolo. (Vrtec).

diapozitiv št. 1 – stavba vrtca

Vzgojiteljica:

Dobro opravljeno, uganili ste. Seveda je to naš lastni vrtec.

Zdaj pa vam bomo pokazali, kaj počnemo v vrtcu.

Igra "Kako živiš?"

(Otroci posnemajo gibe): Kako delate vaje zjutraj? kako plešeš Kako rišeš? Kako si umivate obraz? Kako se veselite kosila? Kako mahate po?)

Vzgojiteljica:

To so super fantje, v vrtcu ti ni dolgčas. Kaj torej počneš tukaj? (Igramo se, beremo knjige, hodimo na sprehode, hodimo na glasbene ure itd.) Ali radi hodite v vrtec? (da). A navsezadnje vrtec ni samo dom, ampak tudi odrasli, ki skrbijo za otroke, zate, da se ti tukaj dobro počutiš in zabavaš. Poglejte, tukaj so fotografije pomočnikov.

Diapozitiv št. 2 – fotografije zaposlenih

Postavljal bom uganke, vi pa boste gledali in ugibali, o kom bom govoril, samo pozorno poslušajte.

Prva uganka:

"Kdo te bo naučil risati,

Kipari, gradi in se igraj,

Ko so otroke posedli v krog,

Jim bo prebral pesem?

Kdo bo zdaj to ugotovil?

Zakaj se Maxim bori?

Zelo rada ima vse fante

Kdo je to?...« (Vzgojitelji).

Bravo, kako so imena vaših učiteljev? (Tatjana Vladimirovna in Svetlana Aleksandrovna).Ko otroci odgovorijo, so fotografije učiteljev označene na diapozitivu z animacijo in premaknjene na sliko »Skupina«.

Naslednja uganka:

»Kdo nam bo mizo pripravil,

Pometanje, sesanje?

Bo pomil okna, stene, tla?

Boste pobrisali prah z mize?

Tu in tam bo poskrbel za to

Je bilo vse na svojem mestu?...« (varuška).

Tako je, to je naša varuška. Kako ji je ime? (Anna Vasiljevna). Ko otroci odgovorijo, je fotografija varuške označena na diapozitivu z animacijo in premaknjena na sliko »Skupina«.

Vzgojitelj: Fantje, super ste! Poglejte, živali so nekaj prinesle s seboj.

zajček:

Tole kuverto smo vam prinesli od naših gozdnih prijateljev. Poglejmo, kaj je v njem.

(Odprite kuverto in iz nje vzemite dve sliki, na katerih sta kuharica in zdravnik). Ker ne hodimo v vrtec, ne moremo ugotoviti, kdo je narisan na teh slikah. Nam bosta pomagala? (da).

Vzgojiteljica:

Fantje, pozorno poglejte, kdo je narisan na levi sliki? (Kuhar).

Kako ste uganili? (Kuha, reže zelenjavo, ima belo kapo ...)

Tako je, dobro opravljeno.

»Kuharica hodi naokrog s čepico

Z zajemalko v roki.

Skuha nam kosilo

Kaša, boršč in vinaigrette.”

Kako se imenujejo naši kuharji, ki nam tukaj v vrtcu vsak dan pripravljajo okusno hrano? (Tamara Alekseevna in Vera Fedorovna). Ko otroci odgovorijo, so fotografije kuharjev označene na prosojnici z animacijo in premaknjene na sliko »Kuhinja«.

Fantje, kdo je narisan na desni sliki? (zdravnik). In kdo nam v našem vrtcu pomaga, da ne zbolimo in zdravi rastemo? (medicinska sestra). Bravo!

»Za zdravje otrok

Medicinska sestra opazuje.

Zdravi brez tablet

Vneto grlo in bronhitis."

Kako ji je ime? (Svetlana Vasiljevna). Kaj počne Svetlana Vasiljevna? (Tehta, meri temperaturo, namaže rane z zelenico. Fotografija medicinske sestre se premakne na sliko zdravstvene ordinacije.

Vzgojiteljica:

No, Bunny in Mishutka, zdaj razumeta, kdo je tukaj narisan in kaj počneta v vrtcu? (da). (Otroci sedijo na stolih v polkrogu.)

Vzgojiteljica:

Oh, fantje, poglejte, Bunny in Mishutka sta prinesla tudi to čudovito škatlo. Živali, kaj je v njem?

zajček:

zajček:

Ta škatla je nenavadna. Vsebuje predmete, ki so tako potrebni za kuharja in medicinsko sestro. Odnesli smo jih v vaš vrtec, da vam jih podarimo. Toda tako se nam je mudilo k vam, da je Mišutka, ki je nosil škatlo, padla in vsi predmeti so razpadli in se zmešali. Zdaj potrebujemo vašo pomoč, da ugotovimo, kdo potrebuje kateri predmet za delo. Nam bosta pomagala? (da).

Vzgojiteljica:

Na dve mizi bom postavil slike kuharice in zdravnika, tebe pa

Izbrali boste potrebne predmete in jih postavili na želeno sliko. Didaktična igra "Magic Box". (Otroci vzamejo predmete iz škatle, jih poimenujejo, razložijo njihov namen). Vsak predmet se da osebi, ki ga potrebuje - kuharju: štedilnik, ponev, ponev; medicinska sestra: brizga, termometer, vitamini).

Mišutka:

Bravo! Vse si naredil prav, zato ti z zajčkom podariva te igrače.

Vzgojiteljica:

Hvala, prijatelji, in želimo vam tudi povedati, da morate živeti skupaj, da bi se vsi počutili dobro in se zabavali. Kajne fantje? Pokažimo, kako igramo.

Igra s prsti "Prijateljstvo".

"Dekleta in fantje v naši skupini so prijatelji -

(prsta obeh rok sta združena v ključavnico)

Spoprijateljili se bomo z majhnimi prstki -

(ritmično dotikanje prstov obeh rok)

En, dva, tri, štiri, pet -

(izmenično upogibanje prstov na desni roki)

En, dva, tri, štiri, pet -

(izmenično upogibanje prstov na levi roki)

Tako smo prijazni. Glavno, da je v našem vrtcu vedno mir, prijateljstvo in nasmeh.

Psiho-gimnastika:

Zgodi se, da se prepiramo, potem se razpoloženje pokvari, postane žalostno, in ko se pobotamo, vsi takoj postanejo veseli in se nasmejimo. (Piktogrami).

Kakšen obraz je to? Kako ste uganili? In kaj je to? Zakaj so se tako odločili? Pokažite nam, kakšen izraz obraza se zgodi, ko smo jezni? (Otroci kažejo). Zdaj pokažite vesel izraz na obrazu. (Otroci pokažejo

Igra pozornosti "Jezen, vesel."

(Otroci topotajo z nogami, ko vidijo sliko z jeznim izrazom na obrazu in ploskajo z rokami, ko vidijo "vesel" obraz). Fantje, narišite vesele nasmehe na te obraze in jih postavite v vrtec. Naj bo v našem skupnem domu vedno prijaznost in vedri nasmehi. (Na slikah so narisane oči in nos.) Otroci jim z vatiranimi palčkami dodajo nasmeh. Bravo, tako prijazen je naš vrtec in naši otroci. Ljubite vrtec - vaš drugi dom!

Otroci živijo v vrtcu

Tukaj igrajo in pojejo,

Tukaj najdeš prijatelje

Z njimi hodijo na sprehode.

Skupaj se prepirata in sanjata,

Neopazno odraščajo.

Vrtec je tvoj drugi dom,

Kako toplo in prijetno je!

Ali ga imate radi, otroci?

Najbolj prijazna hiša na svetu!”

Mišutka:

Evo, zajček, vidiš, koliko smo se danes naučili od otrok: kaj je pravzaprav vrtec, kaj tam počnejo, kako zabavno in lepo je. Hitro se vrnimo v gozd, k našim mamam in jim povejmo o tem. Naj tudi za nas živali postavijo gozdni vrtec. In potem bomo povabili fante, da nas obiščejo. Zbogom fantje, hvala za tako zanimivo zgodbo.

(Živali odidejo).

Vzgojiteljica:

Fantje, ali menite, da je bila Mišutki in zajčku všeč naša zgodba?

O čem vam je bilo najbolj zanimivo govoriti? (Odgovori otrok). Bravo, vsi ste se danes zelo potrudili, zdaj pa se igrajmo z igračami, ki so nam jih podarili prijatelji.

Agayeva Elena Fedorovna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU Murmansk št. 46
Kraj: mesto Murmansk stanovanjsko območje Roslyakovo
Ime materiala: Metodološki razvoj.
Zadeva: Lekcija o domoljubni vzgoji. Druga mlajša skupina. "Moje najljubše mesto."
Datum objave: 06.05.2017
poglavje: predšolska vzgoja

Lekcija v 2. mlajši skupini o domoljubni vzgoji

"Moje najljubše mesto."

Cilj: razvijati moralno in domoljubno vzgojo pri mlajših otrocih

predšolska starost.

Naloge:

1. Utrdite znanje o ruski zastavi.

2. Popravite ime mesta Murmansk, okrožje Roslyakovo

2. Povzemite znanje otrok o rastlinstvu in živalstvu svoje domovine

4. Razviti dialoški govor, spomin, razmišljanje.

5. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Material: Ilustracije: upodobitev ruske zastave, košara z jagodami.

Uporaba IKT - živali severa, plakati s fotografijami otrok

obletnici mesta in regije. Gvaš barve, okrasne zvezdice, lepilo.

Glasbeni disk.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: - Fantje, kako se imenuje naša domovina?

Odgovori otrok: - Rusija.

Vzgojitelj: - Vsaka država ima svojo zastavo. Spomnimo se, katere barve obstajajo

pri naši zastavi.

(Otroci imenujejo barve, učitelj pokaže rusko zastavo.)

Vzgojitelj: - In obstaja tudi taka beseda: "mala domovina." kaj je to

To je majhen košček naše ogromne države, to je mesto, ulica, hiša in naša

vrtec v katerega hodiš. Kako se imenuje mesto v katerem smo?

živeti? okrožje?

Odgovori otrok: - Murmansk, okrožje Roslyakovo.

Pedagog - Predlagam, da se odpravite na potovanje po našem

Roslyakovo. Če želite izvedeti več o naravi našega kraja, vam predlagam

odpravite se na nenavadno potovanje. Kaj misliš, da lahko storimo?

iti? (predpostavke otrok)

Vzgojitelj - In če se odpravimo na čarobni vlak, ti

pripravljen? Fantje, stojte drug poleg drugega.

(Sliši se glasbena spremljava).

Vzgojitelj: -Kihanje-puff, kihanje-puff, kihanje-puff!

Too-too-oo!

Kihaj-puf, kih-puf!

Jaz vozim vlak.

Peljem svoje prijatelje

Bolj zabavno je potovati skupaj!

Vozim parno lokomotivo

Napovedujem postanke

Vzgojitelj: - Ustavili smo se. Naša postaja se imenuje "Yagodnaya".

Danes bom šel v gozd

V hribe, po poti

Nabiral bom različne jagode

polna košara

Vzgojitelj: - Fantje, katere jagode ste prepoznali na slikah? (Oddaje

ilustracija košare z jagodami).

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: - Borovnice in borovnice

In jagode in brusnice -

Vse dam v košaro

Obožujem svojo severno regijo!

Vzgojitelj: - Dobro opravljeno, fantje, gremo na pot.

Kihaj-puf, kih-puf, kih-puf!

Too-too-oo!

Kihaj-puf, kih-puf!

Jaz vozim vlak.

Peljem svoje prijatelje

Bolj zabavno je potovati skupaj!

Vozim parno lokomotivo

Napovedujem postanke

Vzgojitelj: - postaja "Gozdni prebivalci". Zdaj bom sestavljal uganke

živali naših krajev, vi pa jih boste poskušali pravilno uganiti. (po

Vsak odgovor odpre slike na diapozitivih, ki prikazujejo prebivalce

Rjava, s palico

Hoja po gozdu.

Rad si "izposoja"

Gozdne čebele imajo med.

……………………….

Boji se vseh v gozdu:

Volk, sova, lisica.

Beži pred njimi, beži,

Z dolgimi ušesi...

…………………………..

Dan in noč hodi po gozdu,

Dan in noč išče plen.

Hodi in tava ... tiho,

Ušesa so siva in pokončna.

………………………

Rdečelasi goljuf

Skrit pod drevesom.

Zvit čaka na zajca.

Kako ji je ime? ...

Odgovori otrok.

Kihaj-puf, kih-puf, kih-puf!

Too-too-oo!

Kihaj-puf, kih-puf!

Jaz vozim vlak.

Peljem svoje prijatelje

Bolj zabavno je potovati skupaj!

Vozim parno lokomotivo

Napovedujem postanke

Ustavimo se. Postaja se imenuje "Glavna".

Fantje, poglejte, kakšen lep plakat smo naredili v čast naši 100-letnici

veličastno mesto Murmansk, kjer ste bili s starši

znamenitosti našega mesta. Povej mi kje si

slikal?

Odgovori otrok.

Vzgojitelj: - In naše okrožje Roslyakovo je leta 2016 praznovalo 120 let

obletnico. Oglejte si nekaj zanimivih fotografij. Povej mi kaj potrebuješ

Kaj vam je bilo na zabavi najbolj všeč? Se spomnite ognjemeta?

Otroške zgodbe.

Vzgojitelj: - Zdaj se bova malo spočila in vsak bo naredil svoje

ognjemet, kot se ga spominjate.

(Na mizi so bele prstne barve, svetle okrasne zvezdice,

lepilni svinčnik, albumski listi osenčeni z modrim gvašem

barve, vsi elementi glede na število otrok)

Vzgojitelj: - Najprej s prsti narišemo bele kodre, ki prikazujejo

ognjemet. Nato na rob vsakega kodra prilepite eno zvezdico.

Kako svetel, barvit ognjemet so se izkazali.

Minuta telesne vzgoje.

Puške streljajo naravnost v nebo.

To je praznični ognjemet.

Pok, pok, pok! In bum, bum, bum!

Res je dih jemajoč.

Na nebu je zasvetila zvezda.

Kakšen čudež! To je to!

In okoli nje so rože

Lepota brez primere.

Bravo fantje. Naše potovanje po naši domovini se je končalo.

O čem smo se pogovarjali danes?

Odgovori otrok.

Na koncu naše poti bom recitiral pesem »Matična domovina«.

Domovina.

Domovina je velika, velika beseda!

Naj na svetu ne bo čudežev,

če to besedo izgovoriš z dušo,

Globlje je od morja, višje od neba.

Paše točno na pol sveta:

mama in oče, sosedje, prijatelji,

drago mesto, drago stanovanje,

babica, šola, mačka... in jaz.

Sončni zajček na dlani

grm lila zunaj okna

in madež na licu -

Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova

Center za razvoj otroka - vrtec št. 1 "Berjoška"

vas občinske formacije Mostovsky

Okrožje Mostovsky

Opombe o lekciji

moralna patriotska vzgoja otrok 2. mlajše skupine

"Moja družina"

Vzgojitelj MADOUTSRR –

d/s št. 1 “Berjoška”

Kosjan Ljudmila Evgenievna.

Cilj:

Oblikovati predstavo o družini kot ljudeh, ki živijo skupaj;

Spodbuditi željo po skrbi za ljubljene, razviti občutek ponosa v svoji družini;

Aktivirajte otrokov besedni zaklad s poglabljanjem znanja o njihovi družini.

Pripravljalna dela:

Otroške risbe "Moja mama" (babica, sestra);

Risbe staršev "Moj otrok";

Otroci in starši doma naredijo družinske "otoke" (fotografije, njihove kompozicije) za veliko stensko obešanje;

Oblikovanje albuma "Smešne zgodbe moje družine" s pomočjo staršev;

"Razkrijmo skrivnost pregovorov" - skupna razprava o pomenu pregovorov o materi in družini;

Igre z igranjem vlog: "Družinska opravila", "Hčere - matere".

Pogovor: "Jaz in moja hiša", "Če bi imel čarobno palico."

Branje - L. Kvitko "Babičine roke", A. Yakovlev "Mama", Dora Gabe "Moja družina", L. Voronkova "Kaj bi rekla mama".

Org trenutek.

»Vsi otroci so se zbrali v krogu.

Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj.

Držimo se trdno za roke

In nasmehnimo se drug drugemu.”

Gledal bom vaše obraze, s kom naj se tukaj spoprijateljim? Jaz sem Lyudmila Evgenievna in kdo ste vi? Povej mi, kako je tvoje ljubkovalno ime (Daša, Sereženka ...).

Pozdravljeni, dragi otroci, vi ste najlepši na svetu. Vabim vas, da igrate te lepe.

Psiho-gimnastika.

Pokažite, kakšno mimiko imata mama in oče, ko sta vesela in ko sta dobre volje.

In če se razjezijo, vas zmerjajo, namrščijo?

Sporočite temo lekcije.

Fantje, danes imamo v naši skupini odprto fotografsko razstavo "Moja družina". Kdo želi govoriti o svoji družini?

(otroci po želji pristopijo k fotografiji svoje družine in povedo, kdo je upodobljen).

Razvoj koherentnega govora.

Poslušaj pesem in ugani o kom govori...

»Zunaj je vlažno, mračno, dež prši.

Sivo nebo visi nizko nad strehami.

In hiša je čista in udobna.

Tukaj imamo svoje vreme.

Nasmehnil se bo ... jasno in toplo.

V sobi je že vzšlo sonce.”

Seveda ste uganili, za koga gre, to je mama.

Povej mi najboljše besede o svoji mami, kakšna je? (skrbna, pridna, nežna, ljubeča...) Odgovori otrok.

Skica "Vljudni otrok" - otroci dajejo svojo ljubezen svoji materi.

Kako običajno kličete svojo mamo? (mami, mami)

Kako kličeš svojega očeta? (očka, očka)

Kako se imenujejo vaša mama in stari starši? (Lenochka, hči)

Kako je ime vašim starim staršem?

Kako jih kličejo tvoji starši? (mama in oče)

In če vaši bližnji zbolijo, kako se jim boste smilili?

Igra: »Pokliči ljubkovalno po imenu (mama, oče, sestra, babica, dedek, brat)» .

Posredovanje novega znanja.

Učitelj otrokom ponudi ilustracije iz otroških knjig, ki prikazujejo družine živali in ptic (petelin, kokoš, piščančki; mačka z mladiči, ptica s piščančki v gnezdu).

Ali menite, da lahko za te slike rečemo, da prikazujejo družino?

Kako se počuti mačka ob svojih mladičih?

Kako se kokoši počutijo v bližini petelina in kokoši?

Tako je, tako živali kot ptice doživljajo občutek veselja, ko so obkroženi s svojo družino, saj otroci svoje starše razveseljujejo s tem, da odraščajo, se krepijo in se učijo vsega novega v življenju. In mladiči so veseli, da jih starši grejejo, varujejo in skrbijo zanje.

Zdaj pa se igrajmo s prsti.

Igra prstov "Prijazna družina"

Ta prst je dedek

Ta prst je babica

Ta prst je očka

Ta prst je mamica

Ampak ta prst sem jaz,

Skupaj - prijazna družina!

Kako dobro je, da imate vsi družino! Vi ste najsrečnejši otroci na svetu, ker se v vaših družinah ljubijo, vsi živijo veselo in prijateljsko skupaj. Družine so velike in majhne. Glavna stvar je, da je v družini vedno mir, prijateljstvo, spoštovanje in ljubezen drug do drugega.

Družina je bila čaščena že od antičnih časov, ljudje so ustvarili veliko pregovorov.

"S soncem je toplo, s tvojo mamo dobro."

"Ni lepšega prijatelja od lastne matere."

"Zlato in srebro se ne starata, oče in mati, nimata cene."

Katere pregovore poznaš o družini?

Igra: "Kaj bi zaželeli svoji družini?"

(želje otrok svoji družini)

Zdaj pa naj vsak od vas nariše portret svoje družine. Po učni uri otroci narišejo svojo družino.

Ablyaeva Golsinya Yusefovna, vzgojiteljica
Saratov

Cilj: oblikovati predstavo o družini in njenih članih. Cilji: gojiti prijazen in skrben odnos do svojih bližnjih; utrditi sposobnost imenovati člane v družini, gojiti ljubezen in skrben odnos do svojih družinskih članov.

Prenesite potrdilo o objavi
Vaša diploma je pripravljena. Če diplome ne morete prenesti, odpreti ali vsebuje napake, nam pišite po elektronski pošti

Povzetek lekcije o domoljubni vzgoji v drugi mlajši skupini "To je to, moja velika družina."

Cilj: oblikovati predstavo o družini in njenih članih.

Cilji: gojiti prijateljske in skrbne odnose s svojimi najdražjimi; utrditi sposobnost imenovati člane svoje družine, razumeti vlogo odraslih in otrok v družini. Gojite ljubezen in skrben odnos do družinskih članov. Razviti sposobnost izražanja svojih čustev do ljubljenih; razvijajo dialoško obliko govora.

Materiali: hiša, posamezne slike, ki prikazujejo družinske člane, slika, ki prikazuje celotno družino, žoga, stojalo.

Napredek lekcije:

Vzgojitelj: Zjutraj so otroci vstali,

Prišli smo v naš vrtec.

Že od jutra imamo tukaj goste,

Pozdravite, prijatelji!

Otroci: Pozdravljeni!

Vzgojitelj: In zdaj vas bom spet pozdravil!

Igra "Pozdravljeni fantje!"

Vzgojitelj: Pozdravljeni, fantje!

Ali ste mačji mladiči (Ne)?

Pozdravljeni fantje!

Ste kozlički? (ne)

Pozdravljeni fantje!

Ali ste vi prašiči? (ne)

kdo si Imate ime, priimek?

Vzgojitelj: Daj, daj, ne bodi tiho in jih hitro poimenuj.

Igra: "Povej svoje ime."

(Otroci povedo svoje ime in priimek.)

Vzgojitelj: No, zdaj naši gostje vedo, da niste otroci ali muce, ampak otroci, ki imajo ime in priimek. Fantje, danes potrebujem vašo pomoč. Imam čarobno hišo, vendar je zelo prazna. Očarala ga je zlobna čarovnica in da bi se prebivalci pojavili v njem, morate rešiti uganke. mi lahko pomagate

Poslušaj prvo uganko.

Kdo je najbolj srčkan na svetu?

Koga imajo otroci zelo radi?

Na vprašanje bom odgovoril direktno:

Najslajša od vseh je naša…..mama.

Otroci: Mama.

Vzgojitelj: Tako je, mama! (na stojalo obesim sliko svoje mame) Ali imaš rad svojo mamo?

(anketa 2-3 otrok)

Kako je ime tvoji mami? Kaj dela tvoja mama? Kakšna je tvoja mama?

Vzgojitelj: Poslušajte naslednjo uganko.

Kdo opravlja trdo delo

Lahko to storim ob sobotah?

S sekiro, žago, lopato

Naš…..oče gradi in dela

Otroci: Oče.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Seveda, to je oče (sliko očeta sem dal na stojalo) Fantje, imate radi očeta?

(anketa 2-3 otrok)

Kako je ime tvojemu očetu? Kaj lahko naredi tvoj oče?

Vzgojitelj: Povejte mi, katera dejanja otrok ugajajo staršem?

Otroci: Dobro.

Vzgojitelj: Kateri so vznemirljivi?

Otroci: Slabo.

Vzgojitelj: Ali se dobro obnašate?

Igra "Vesel ali žalosten"

Vzgojitelj: Zdaj bom preveril. Dejanje bom poimenoval: če to dejanje razveseli vaše ljubljene, potem ploskajte z rokami. Če vas razjezi, ga poteptajte.

Vse igrače so bile raztresene po sobi (stomp)

Narisal in mami podaril čudovito risbo (ploskanje)

Pomagal dedku najti očala (ploskanje)

Beži pred odraslimi (stomp)

Pomagal očetu popraviti stol (ploskanje)

Naučili so se obleči sami (ploskanje)

Užalil brata ali sestro (stomp)

Pomagal babici pri peki pite (ploskanje)

Vzgojitelj: Dobro opravljeno! Upam, da boste delali samo dobra dela! No, zdaj pa poslušaj naslednjo uganko.

Ki se nikoli ne naveliča ljubiti

Za nas peče pite,

Slastne palačinke?

To je naš... Babica

Otroci: Babica

Vzgojiteljica: Tako je, to je babica (obesim sliko babice na stojalo) (anketa 2-3 otrok).

Kako je ime tvoji babici? Kaj lahko naredi babica?

Kaj najraje počneta skupaj?

Vzgojitelj: Dobro opravljeno, naslednja uganka.

Ni delal iz dolgčasa,

Njegove roke so žuljave

In zdaj je star in siv -

Draga moja, ljubljena ... dedek

Otroci: Dedek.

Vzgojitelj: Dobro opravljeno fantje, prav. (Vzamem sliko svojega dedka in jo obesim na stojalo)

(anketa 2-3 otrok)

Vzgojitelj: Kako je ime tvojemu dedku? Kdo si ti zanj?

Toda poslušaj še eno uganko.

Kdo prileti v hišo kot iz topa?

Razmetavanje igrač naokrog.

Kdo so ti nemirni ljudje?

Naše radosti in težave.

Kdo mi bo na to odgovoril?

No, seveda, to so......otroci.

Otroci: To so otroci.

Vzgojitelj: Super, fantje. Ampak še vedno imam skrivnost, poslušaj.

Brez vsega na tem svetu

Ali odrasli in otroci ne morejo preživeti?

Kdo vas bo podpiral, prijatelji?

Vaša prijazna ...... družina

Otroci: Družina.

Vzgojitelj: Tako je, fantje, vsi ti ljudje se imenujejo z eno besedo

družina Poglejte, kakšno družino imamo v hiši.

No, zdaj pa predlagam, da se malo sprostite in poskusimo prešteti, kdo živi v našem stanovanju.

Minute telesne vzgoje:

En, dva, tri, štiri (ploskanje z rokami)

Kdo živi v našem stanovanju (stopiti na mestu)?

En, dva, tri, štiri, pet, (skakanje na mestu)

Jaz, mama, brat, sestra (ploskamo z rokami)

Mačka Murka, dva mucka, (nagnjenost trupa v desno, levo)

Moj kuža, čriček in jaz (obrne se desno in levo)

To je to, moja družina! (ploskamo z rokami)

Vzgojitelj: Torej smo razočarali vse prebivalce naše hiše. Zdaj je družina skupaj in z njimi je vse v redu.

Vzgojitelj: Kako naj ljudje živijo v družini?

Otroci: Imejte se radi, pomagajte si.

Vzgojitelj: V družini se vsi ljubijo, skrbijo drug za drugega, pomagajo drug drugemu. Navsezadnje so družina najbližji ljudje.

Vsakdo ima družino. Družina je lahko velika ali majhna. Majhna družina - mama, oče in otrok. Če otroci, mati, oče, stari starši živijo v eni družini, potem pravijo, da je to velika družina.

Vzgojitelj: Fantje, pokažimo celotno družino na dlaneh.

Prstna gimnastika "Družina"

Ta prst je dedek

Ta prst je babica

Ta prst je očka

Ta prst je mama

Ta prst sem jaz

To je cela moja družina.

Vzgojitelj: Povejte mi, koga smo dali v hišo Otroci: Mama, oče, babica?

Vzgojitelj: Kako jih lahko imenujete z eno besedo?

Povzetek izobraževalne dejavnosti "Moj domači kraj" v drugi mlajši skupini.

Tatyana Mikhailovna Gorbacheva, učiteljica, vrtec št. 47 "Lesovichok", Stary Oskol
Namen dela: Povzetek je namenjen vzgojiteljem predšolskih otrok in učiteljem dodatnega izobraževanja.

Povezovanje izobraževalnih področij:
Socialno-komunikacijski, kognitivni, govorni, likovno-estetski, telesni razvoj.
Cilj:
Oblikovanje osnovnega razumevanja učencev o njihovi majhni domovini - mestu Stary Oskol in njihovi družini.
Naloge:
1. Oblikujte domoljubna čustva.
2. Predstavite znamenitosti mesta.
3. Aktivirajte otrokov besedni zaklad s poglabljanjem znanja o njihovi družini.
4. Razviti vizualno percepcijo, pozornost, spomin, razmišljanje.
5. Razviti verbalne komunikacijske sposobnosti, sposobnost zaznavanja prebranega besedila na uho.
6. Razvijajte ustvarjalnost in domišljijo.
7. Izboljšajte fonemsko zavest.
8. Izboljšati sposobnost ustvarjanja kolektivne kompozicije z uporabo.
9. Spodbujati domoljubje in ljubezen do domovine.
Oprema:
Zvočni posnetek "Himna Starega Oskola", časopis, lepilo, fotografije mestnih zgradb, čopiči, prtički za vsakega otroka, klobčič niti.
Napredek lekcije.
Učitelj pritegne pozornost otrok na "čarobno kroglo", ki leži na tleh.
Vzgojiteljica.- Poglej, kakšen nenavaden gost. Ta žoga ni preprosta, ampak čarobna.
Predlagam, da vzamete to žogo v roke in si jo podajate ter izgovorite svoje ime in priimek.
S pomočjo žoge lahko drug drugemu prenašamo dobro razpoloženje.
Igra "Spoznajmo se."

Vzgojiteljica- Otroci, vsak pove svoje ime in priimek.
-Kdo ti je dal ime in priimek? (Odgovori: starši, mama, oče)
-Kdaj so vam jih dali starši? (Odgovori: kdaj so bili rojeni)
Vzgojiteljica- Prav. Vsak človek ima rojstni dan in kaj drugega ima lahko rojstni dan? (Odgovori: v bližini knjig, avtomobilov, mest, mest)
Vzgojiteljica- Prav. Knjiga, igrača, hiša, vas, celo celo mesto ima svoj rojstni dan. Tako kot ljudje dobijo »imena«.
Vzgojiteljica- Vsak človek ima domovino - državo, v kateri živi. Kako se imenuje naša država? (Odgovori: Rusija)
-Kako se imenujejo prebivalci naše države? (Rusi)
Vzgojiteljica– Naša država je največja na svetu.
V njem je veliko mest, rek, jezer, morij, gora in ravnic. A vsakemu človeku je kraj, kjer se je rodil, hodi v vrtec, šolo, dela in živi, ​​bližji in dražji. To je njegova mala domovina. Otroci, ali veste, kako se imenuje naša mala domovina? (Da)
Poslušaj pesem o naši mali domovini.
(predvaja se pesem "Himna Starega Oskola")

Vzgojiteljica- Poskusimo poimenovati besede iz te pesmi, ki so bile najpogosteje najdene v tem besedilu. (Domorodec, mesto upanja, Stary Oskol)
Vzgojiteljica- Dobro opravljeno. Kako se torej imenuje naše mesto? (Stari Oskol)
Vzgojiteljica- V našem mestu imamo veliko različnih zgradb, povedal vam bom uganke, vi pa jih poskušajte uganiti.

V tej hiši so zdravniki.
Čakajo, da jih ljudje zdravijo.
Pripravljeni so pomagati vsem -
Izpuščeni so samo zdravi ljudje. (bolnišnica)

Tam je vesela, svetla hiša.
Tam je veliko agilnih fantov.
Tam pišejo in štejejo,
Riši in beri. (šola)

Kakšna čudovita hiša je to?
Sto otrok v tej hiši
Otroci so doma zelo zadovoljni.
Kaj je to?... (vrtec)

Vlaki so povsod hrupni,
In ljudje gredo v vse smeri.
Z vseh strani, z vseh koncev,
Kdo čaka na prihod vlakov?
Povabimo ga v dvorano,
Kar se imenuje ... (železniška postaja)

Kuverto lahko kupite tukaj.
Nujno pošljite paket.
Pozdravi vse.
Navsezadnje je ta stavba ... (pošta)

Če je hladilnik prazen,
Zmanjkalo nam je hrane.
Hitro pridi sem.
In vzemite košaro
Kupite tisto, kar je boljšega okusa.
V naši… (trgovina)

Vzgojiteljica- Dobro opravljeno. Vse uganke so bile rešene. Vas zanima, kaj še imamo v našem mestu? (Da)
Vzgojiteljica-Potem se postavite v krog in ponavljajte za mano.

Telesna vadba "Hodimo po ulicah."
Sprehajamo se po mestu.
To, kar vidimo, imenujemo.
(Hodijo v krogu.)
Semaforji in avtomobili,
(Obrnejo glavo v desno.)
Šole in trgovine,
(Obrnejo glavo v levo.)
Trgi, ulice, mostovi.
(Najprej zamahnite z desno roko, nato z levo.)
In drevesa in grmovje!
(Dvignejo roke in jih spustijo.)

Tako sva se s tabo sprehodila po ulicah našega mesta.
Vzgojiteljica - Kako dobri fantje ste, toliko veste o svojem mestu. Resnično želim povedati vašim staršem, da tudi vi poznate naše mesto. Prosim, pomagajte mi narediti časopis zanje. Tukaj imate fotografije, papir in lepilo. Se strinjate? (Da)
Vzgojitelj - Potem pa pojdimo na delo.
Otroci izvajajo kolektivno delo "Naše mesto".
Vzgojiteljica - Hvala fantje. Odlično se je izkazalo. Samo spomnite me, prosim, kaj zanimivega je v našem mestu?
Otroci komentirajo fotografije na časopisu (časopis z otroki postavimo v kotiček za starše).