Sociološka anketa staršev

V zvezi z izdajo novega vzorčnega pravilnika o predšolski vzgojni ustanovi ( G. VIčlen 46 Predšolska izobraževalna ustanova ima pravico, da na način, ki ga določa zakonodaja Ruske federacije, pritegne dodatna finančna sredstva z zagotavljanjem plačanih dodatnih izobraževalnih in drugih storitev, predvidenih z listino, pa tudi s prostovoljnimi donacijami in ciljni prispevki posameznikov in (ali) pravnih oseb, vključno s številom tujih državljanov in (ali) tujih pravnih oseb.

Predšolska izobraževalna ustanova ima v skladu z zakonodajo Ruske federacije pravico opravljati dohodkovne dejavnosti, ki jih določa njena listina)in možnost uvedbe plačljivih izobraževalnih storitev za otroke,med obiskom našega vrtca so socialna pedagoginja Tatyana Sergeevna Stroeva in učitelji zavoda izvedli sociološko anketo med starši otrok, ki obiskujejo vrtec.

Vsak starš je bil zaprošen, da odgovori na vprašanje: Katere plačljive (v prihodnje) dodatne storitve bi želeli uporabljati v našem vrtcu?

Staršem je bil ponujen seznam plačanih storitev, zapisanih v listini vrtca, in podali svoje predloge.

V sociološki raziskavi je sodelovalo 230 staršev.

Kot rezultat sociološkihraziskava je pokazala, daStarši bi radi prejeli naslednje dodatne plačljive storitve:

1. Fizikalna terapija – 50%

2. Koreografija – 50%

3. Tečaji s pedagoškim psihologom – 25%

4. Obisk vikend skupine – 3%

5. Obiskovanje obšolske skupine – 4 %

6. Umetniško delo – 10%

7. Sestanek z logopedom – 40%

Vzorec

Vprašalnik za starše

1. Zadovoljiti Ali poznate pogoje bivanja vašega otroka v našem vrtcu?________________________________________________

2. Kaj ne zadovolji:

v zdravstveni oskrbi _______________________________________

v gostinstvu _______________________________________

v organizaciji izobraževalne dejavnosti _______________________

pri ustvarjanju igralnega okolja ________________________________________________

v odnosu do odraslih do vašega otroka __________________________

v odnosih otroci v skupini ________________________________

3.Kaj bi radi spremenili pri delu v vrtcu? __________________________________________________________________

4. Kako vaš otrok obiskuje vrtec (z veseljem, neradi, s solzami)

Kakšni so razlogi po vašem mnenju? ______________________________

5. Kakšne težave imate pri komunikaciji z otrokom? _________________________________________________________________

6. Ali poznate program?naš vrtec? __________________________

7.Navedite kateri plačano (v prihodnosti) Katere dodatne storitve bi radi uporabljali na svojem vrtu?

*vikend skupina

*podaljšani dan

*fizikalna terapija

*koreografija

*umetniško delo

*razredi z logopedom

*razredi s psihologom

*drugo (vaši predlogi) ___________________

Sociološka anketa staršev “Vaš pogled na družinsko vzgojo” (v okviru tedna psihologije)

V anketi je sodelovalo 84 oseb

Kdo je glavni v družini?

Rezultati so predstavljeni v %: oče - 28 %, mama - 38 %, mama in oče - 13 %, otrok - 5 %, druge možnosti - 13 %.

Druge možnosti pomenijo: babica, dedek, mama in babica, stari starši itd. Iz tega je razvidno, da skoraj vsak tretji sodelujoči v raziskavi meni, da je mati glavna v družini. Glava družine je tisti član družine, ki neposredno in izrecno postavlja pravila družine, uveljavlja pravila družine in osebno odloča o težkih vprašanjih, čigar beseda je na koncu odločilna. Star pregovor pravi: "Mož je glava družine, žena je vrat: kamor se vrat obrne, glava gleda!" - ta rek je moder. Vloga moškega v družini je vloga vodje ali bolje rečeno jasnega vodje. In vloga ženske je vloga skritega voditelja. Žena kot skriti voditelj usmerja moževo pozornost na naloge družine in nakazuje splošno smer rešitve. Mož kot glava družine vse pretehta, sprejme odločitev in poskrbi za njeno izvedbo.

Zakaj je bolje, če je glava družine mož? ·Ženske pogosto delujejo impulzivno, pod vplivom svojega razpoloženja, in glava družine nima pravice do tega. Glavo družine mora voditi razum in upoštevati pravila, ne pa čustva in razpoloženja. Moškim je to običajno lažje. · Biti glava družine ima status in če ženska to vredno vlogo prepusti moškemu, je moški pripravljen delati. Če se človek počuti kot glava družine, začne družino dojemati kot svoj projekt, začne »vlagati« v družino. Za moškega je pomembna moč. Če v družini nima moči, si reče: »To ni moje ozemlje« in neha početi karkoli v družini. Ali pa to stori formalno, pod pritiskom. · Biti glava družine je delo, trdo delo. Če to delo opravlja moški, potem ženska lažje diha, moški pa rad prevzema odgovornost in se s tem delom navadno bolje znajde.

Včasih je glavna stvar v družini lahko celo nekaj efemernega - hišni ljubljenček, TV, služba nekoga, zdrava prehrana, babica, ki živi v drugem mestu, vendar še naprej usmerja družinske vrednote in življenjski slog. Idealna možnost je, da ima vsak družinski član svoj (izvedljiv in prostovoljen) delček moči, torej tisto področje, na katerem se počuti potrebnega, odgovornega, priznanega in kompetentnega. (na podlagi gradiva N. I. Kozlova)

Ali je mogoče vzgajati otroka brez prepovedi?

Da - 10%, ne - 83%.

Iz tega je razvidno, da večina vprašanih meni, da je vzgoja brez prepovedi nemogoča, a približno vsak deveti meni, da je to mogoče, kar odmeva v japonskem izobraževalnem sistemu. Prepoved je pravzaprav nekakšna meja, ki jo otroku postavimo, da bi ga resnično zaščitili. In nenavadno je, da so prepovedi - kljub dejstvu, da jih otroci dojemajo brez navdušenja, še vedno pomembne, da otrok čuti zaupanje in skrb odraslega. Poleg tega vodijo otroka, da v starejši starosti usvoji resne moralne norme in družbene prepovedi. Seveda bi moralo biti malo prepovedi. Biti morajo jasni, natančni in v skladu s tradicijo in temelji družine. (Na podlagi gradiva Gippenreiter Yu. B.)

So vaši starši fizično kaznovali?

Da - 55%, ne - 40%.

Ali fizično kaznovanje uporabljate v izobraževalne namene?

Da - 30%, ne - 70%.

Pri odgovoru »da« je bil tudi odgovor »občasno«, saj je fizično kaznovanje še vedno dovoljeno. Zanimiv je podatek, da je med tistimi starši, katerih starši niso uporabljali telesnega kaznovanja, 9 % tega uporablja v odnosu do svojih otrok, 91 % pa ne. In med tistimi, katerih starši so fizično kaznovali, jih uporablja 40 % anketirancev tudi v odnosu do svojih otrok, 45 % pa je ne uporablja.

Če otrok izbruhne na javnem mestu?

Poskušam se pogajati - 70%, ignoriram - 22%, fizično kaznovanje - 5%, odvrniti pozornost - 3%, biti užaljen - 3%, slediti zgledu - 2%, otrok povzroči izbruh jeze - 6%.

Jasno je, da večina staršev skuša trenutno situacijo rešiti na miren način. Toda 5% vprašanih je srečnih staršev: njihovi otroci ne povzročajo jezov na javnih mestih! Pri otroški histeriji za starše najbolj boleče niti ni otrokovo vedenje samo po sebi, temveč staršev lasten občutek popolne nemoči, zmedenosti in neznanja, kako se v takšni situaciji obnašati. Najpogosteje v trenutku največje intenzivnosti čustvenega napada otrok ne sliši našega prepričevanja, pogovor je največkrat učinkovit v mirnem stanju. Za otroke je histerija sredstvo, da dobijo, kar hočejo, saj so se že zgodaj naučili, da deluje. Najučinkovitejši način, da to preprečite, je, da med izbruhi jeze ne popustite že od samega začetka. Pedagoška literatura opisuje številne metode in priporočila za starše o problemu izbruhov jeze pri otrocih. Vso srečo! Staršem se zdi najtežje pri vzgoji otroka: - pojasniti, da nimajo vse družine očetov, ki živijo z otroki; - se dogovorite z otrokom; - navajati na red; - najti kompromis; - pravočasno spraviti v posteljo; - "imeti govor"; - naučiti, kako narediti, kar zahtevajo odrasli; - biti želeni vzor otroku; - pogajati se med histerijo; - »trenutki, ko je otrok sarkastičen«; - naučite se priznati svoje napake; - hranjenje; - delo z otrokom; - »bodite vztrajni«; - podpirati otrokovo skladnost z dnevno rutino; - razumeti drug drugega; - obvladati otrokovo neposlušnost; - otrokovo spoštovanje discipline; - histerija; - najti čas za otroka; - naučiti se ne bati težav; - učiti lepega vedenja; - jasno razložite otroku, kaj vpraša; - naučiti izpolnjevati zahteve in navodila odraslih; - »razumeti, kaj si otrok res želi, če hoče vse«; - razvijati spoštovanje do odraslih; - zavrnejo otroka Starši pa delijo svoje napake, ki so jih že storili pri vzgoji otroka: - »Najbolj mi je žal, da sem veliko časa porabil za gospodinjska opravila, saj sem mislil, da je otrok boljši, ko je vse čisto, oprana, zlikana, veliko se kuha, v bistvu me je pogrešala in vsega tega pravzaprav ni potrebovala” - “Zelo so me razvadili” - “Svoja lastna inkontinenca” - “Veliko kritik do otrok« - »Moral bi biti bolj pozoren« - »Pogosto sem sledil otrokovemu vodstvu« - »Niso veliko brali« - »Ko so bili majhni, je dovolil marsikaj« - »Nedoslednost v dejanjih vseh družinskih članov« - »Kaznovanje otroka« - »Najprej so otroka kaznovali, nato obžalovali« - »V sporih so kaznovali starejšo sestro, ne nje« - »Babice so jo zelo razvajale« - »Dovolila sem svojim babica, da se vmešava v njeno vzgojo” - “Dovolimo marsikaj nepotrebnega” - “Marsikaj so dovolili” - “Ni treba kričati na otroka” Mnogi starši pišejo, da jim je žal, da so bili ali so veliko razvajeni. vaš otrok.

Dragi starši! Najlepša hvala za vaše iskrene odgovore, super bi bilo, če bi se napake, ki ste jih spoznali, pomagale drugim staršem izogniti!

Vsi zakoni se ne izkažejo za trdne. Zaradi takšnih ali drugačnih razlogov (moralnih, psiholoških, ekonomskih, nacionalnih itd.) zakonske zveze razpadejo na pobudo ene ali obeh strani, ne glede na dolžino njunega skupnega življenja. Ločitev je razpad zakonske zveze v skladu s sprejetimi družbenimi normami, zakoni ali običaji.

Ločitev je bila v preteklosti izjemno redek dogodek, ki ga je javno mnenje ostro obsojalo. V procesu demokratizacije družbe je bil pogled na ločitev kot civilno dejanje podvržen liberalnejšim ocenam.

Prej kot druge je povečanje števila ločitev prizadelo ZDA, protestantske in nekatere katoliške države severne in srednje Evrope, veliko kasneje pa katoliške države evropskega juga. V Aziji, v muslimanskem svetu, je ločitev, čeprav ni nekaj izjemnega, bila in ostala redek dogodek, ki ni odobren in je dovoljen v strogo določenih primerih. Ločitev med afriškimi ljudstvi, ki se držijo starodavnih običajev in tradicij, ni nič nenavadnega.

Odnos do ločitve kot pojava družbenega življenja ne ostaja nespremenjen. Dolga stoletja o ločitvi ni bilo mogoče niti pomisliti, nato so ločitev začeli dovoljevati v izjemnih primerih, a jo je javno mnenje ostro obsodilo. Zdaj je ločitev množičen in zato vsakdanji pojav (seveda ne za tiste, ki so neposredno vpleteni v ta proces), ki se obravnava kot osebna stvar ljudi. A zaradi ločitve staršev najbolj trpijo otroci. Za njih je ločitev strašna duševna travma, ki se ne bo nikoli zacelila.

telovadba

Vabljeni k študiju takšnega družinskega problema, kot je ločitev. Če želite to narediti, morate preučiti temo z uporabo predlaganih virov (seveda lahko povečate ali spremenite količino preučenega gradiva). Nato morate izdelati vprašalnik in intervjuvati čim več anketirancev. V tem primeru je možno določiti temo. Na primer, želite preučiti, kako ločitev vpliva na vse v družini. Navsezadnje ločitev v določeni meri ne prizadene le nekdanjih zakoncev, ampak tudi druge ljudi: otroke, starše, sorodnike, prijatelje, znance. Poskusite pogledati na to težavo skozi njihove oči. Kako se počutijo glede tega problema? Zbrane vprašalnike analizirati, narediti splošne zaključke, delo oblikovati kot samostojno študijo in ga predložiti v verifikacijo.

Aplikacija

Besedila iz različnih virov: učbeniki, časopisi in revije.

Vzorci vprašalnikov za sociološke raziskave.

Zahteve za izvedbo in izvedbo del
po sociološki raziskavi:

Določite krog svojih anketirancev (najmanj 10 ljudi).

Pojasnite temo, ki jo preučujete, ustvarite svojo predstavo o njej, potem ko preberete specializirano literaturo.

Pripravite vprašanja za raziskovanje mnenj predvidenih anketirancev.

Analizirajte ta vprašanja v svoji skupini, dodajte, popravite, zamenjajte ali izbrišite nekaj vprašanj.

Pojasnjena vprašanja natančno napišite ali natisnite na poseben list in delo oddajte učitelju v preverjanje.

Izvedite raziskavo javnega mnenja ob upoštevanju osnovnih pravil.

Ustvarite poročilo na podlagi diagrama.

Analiza potnega lista:

koliko ljudi ste intervjuvali;

koliko med njimi je moških in žensk;

katere starosti so anketiranci (določite starostne skupine);

kakšen je njihov zakonski status (koliko ljudi je poročenih, razvezanih, ovdovelih, ali imajo izkušnje z družinskim življenjem);

kje je njihovo glavno prebivališče (koliko ljudi živi v mestu ali na podeželju);

kakšna je njihova izobrazba;

kakšna je njihova vrsta dejavnosti (študij, delo, drugo).

Analiza ankete:

združite odgovore na vprašanja določene družbene skupine in jih analizirajte (kaj ste videli skupnega, kakšna so odstopanja, kako je to mogoče razložiti);

opišite, kako ste intervjuvali vaše anketirance (v kakšnih pogojih, v kakšnih okoliščinah, koliko časa je trajalo, da ste razložili delo in njegovo izvedbo, kaj jim je bilo nejasno, katera vprašanja, naloge so jim povzročale težave, presenečenje, popolno nerazumevanje, s kom je bilo lažje ali težje delati);

narediti zaključke iz opravljenega dela.

Izpolnjeno poročilo z izpolnjenimi vprašalniki oddajte v preverjanje.

(Poročilo z vsemi dokumenti mora biti priloženo v mapo)

Možnost vprašalnika

Sociološka raziskava na temo:
Problem sodobne družine je ločitev.

Da bi to problematiko bolj celovito in objektivno preučili, vas vabimo, da odgovorite na vprašanja. Prosimo vas, da na vprašanja odgovarjate iskreno in si skrbno zapisujete.

Ali imate prijatelje (sorodnike), ki so ločeni?

1. Ali menite, da izobrazba zakoncev vpliva na trdnost družinskih odnosov?

   1. Težko odgovorim

Kaj lahko po vašem mnenju vpliva na trdnost družinskih odnosov?

Kateri so po vašem mnenju glavni razlogi za ločitev pri nas?

1. Pomanjkanje medsebojnega razumevanja v družini

   Velika starostna razlika

   Alkoholizem (pijanost) enega od zakoncev

   Brez otrok

   Dolgotrajna odsotnost enega od zakoncev

2. Še en razlog ( dodajte katero točno) _________________________________

Bo po vašem mnenju ločitev vplivala na odnos otrok do staršev?

1. Kako se počutite glede dejstva o ločitvi? ( Če je mogoče, razložite svoje stališče..)

   1. Pozitivno _________________________________________________________________

      Nevtralno _________________________________________________________________

      Negativno ________________________________________________________________

      "Ni šans" - ta problem me ne zanima______________________________

      ___________________________________________________________________

Nadaljuj stavek: Srečna družina je ... _________________________________

Vaš spol: ________________________________________________________________

Vaša starost: ________________________________________________________________

Vaša izobrazba: ________________________________________________________________

Vaš zakonski stan: ____________________________________________________

Vaše prebivališče: _____________________________________________________

Najlepša hvala za vaše sodelovanje v naši raziskavi.