Razred: 1

Cilji:

1. Ponovi sestavo števil znotraj 10.
2. Utrjujte tehnike seštevanja in odštevanja znotraj 10.
3. Krepijo sposobnost primerjanja števil in izrazov.
4. Rešite probleme obravnavanih vrst.
5. Razviti logično razmišljanje, sposobnosti opazovanja in analize.

Oprema: tabla, kreda, kazalec, deset parnikov, izrezanih iz kartona, vsak s primeri, napisanimi v 10, problemski verzi Z.A. Mikhailova, plakat z Dunno na njem.

Napredek lekcije

I. Organizacijski trenutek in sporočilo teme lekcije.

(Preverjanje pripravljenosti na lekcijo.)

Dolgo pričakovani klic je bil dan,
Lekcija se začne.

Dragi fantje! Tema naše lekcije je »Sestava števil znotraj 10. Utrjevanje naučenega.

II. Ustno štetje.

1. Štetje od 1 do 10 in nazaj.
2. Izgovorite prejšnjo številko 4, 6, 8, 10
3. Izgovorite naslednjo številko 2, 4, 5, 7, 9.
4. Poimenuj sosede števil 3, 5, 7, 9.
5. Katero število je pred številkami 6, 8, 10.
6. Poimenujte število, ki je večje od 4 krat 1.
7. Poimenujte število, ki je manjše od 7 krat 1
8. Poimenujte število, ki je med številkama 5 in 7, desno od 7, levo od 9.
9. Težave v verzih.

- Na sprehod iz otroške sobe
Izšlo je deset dojenčkov.
Pet jih je sedelo na travi,
Ostali so na gugalnici.
Koliko fantov je sedelo na gugalnici? (5)

- Na jasi pri hrastu
Krt je videl dve glivi
In še dlje ob trepetlikah
Našel je še eno.
Kdo nam je pripravljen odgovoriti?
Koliko gob je našel krt? (3)

- Na brezi so tri sinice prodajale palčnike.
Prispelo jih je še pet
Koliko bodo prodali? (8)

III.Fizkulturna minuta.

Stomp, bear, clap, bear.
Počepni z menoj, brat.
Roke gor, naprej in dol.
Nasmehni se in sedi.

IV. Pritrjevanje materiala.

Fantje! Neznanec nas je prišel obiskat.

(Dunno je pritrjen na tablo.) Vendar je prišel z razlogom, a s prošnjo za pomoč. Reševati mora primere, a je popolnoma zmeden. Pomagajmo Nevem.

(Parniki s primeri seštevanja in odštevanja znotraj 10 so vnaprej pritrjeni na tablo.)

Igra "Poišči pomol".

(Odgovori za vsak parnik so naključno zapisani na tablo. Učenec mora primer pravilno povezati z odgovorom.)

Bravo! Neznancu je pomagal pravilno rešiti primere.

- Otroci! Naslednja naloga se imenuje "Poravnaj hiše".

(Na tablo so narisane hiše s številkami na strehah 6, 7, 8, 9, 10. Razred je razdeljen na 5 ekip v vrstah. Otroci gredo iz vsake ekipe po eden na tablo in poselijo hiše. Ekipa, ki hitreje naseli hiše in pravilno zmaga.)

v redu! Bravo!

telovadba. Primerjajte številke.

(Otroci gredo k tabli, rešijo izraze, postavijo znak in pojasnijo rezultat enakosti ali neenakosti.)

V. Minuta telesne vzgoje.

In zdaj, fantje, vstanite,
Hitro so dvignili roke,
Na straneh, naprej, nazaj,
Obrnil desno, levo,
Tiho sta se usedla in se vrnila k delu.

VI. Reševanje problemov.

Malo smo si odpočili, da lahko nadaljujemo z delom.

Pozorno prisluhnite problemu.

Miša je imel 5 avtomobilov. Za rojstni dan je dobil še dva avtomobila. Koliko avtomobilov ima Miša?

- Fantje, kaj pravi težava?

(Otroci odgovarjajo s popolnimi odgovori.)

Problem govori o avtomobilih.

– Koliko avtomobilov je imel Miša?

Miša je imel pet avtomobilov.

- Koliko avtomobilov so mu dali?

Dali so mu še dva avtomobila.

– Kaj je vprašanje naloge?

Koliko avtomobilov ima Miša?

– Ali je mogoče takoj odgovoriti na vprašanje problema? (Da.)

- Kako zmoreš to?

Dodajte 2 avtomobila k 5 avtomobilom.

- Koliko bo?

Skupaj bo 7 avtomobilov.

– Kateri izraz bomo zapisali na tablo?

(Odgovori otrok.

– Prvi rok (5)

– Drugi termin (2)

– Vsota je enaka (7),

Zdaj bomo rešili še en problem.

Stric ježek je vstopil na vrt
Našel sem deset zrelih hrušk.
Sedem jih je dal ježkom,
Ostali so za zajčke.

Koliko hrušk je stric ježek dal zajčkom?

- Koliko hrušk je našel stric ježek?

(Popolni odgovori otrok.)

Stric ježek je našel 10 hrušk.

- Koliko hrušk si dal ježkom?

Ježkom je dal sedem hrušk.

– Kaj moramo vedeti?

Koliko hrušk si dal zajčkom?

– Kako lahko ugotoviš, koliko si dal zajčkom?

Od 10 odnesti 7.

– Kakšen odgovor bomo dobili?

Zajčkom je dal tri hruške.

– Kako lahko napišete rešitev te naloge na tablo?

(Odgovori otrok:

– zmanjšano (10)

– subtrahend (7)

– razlika je enaka (3),

razlika med številoma 10 in 7 je 3.)

Naslednja naloga je ta.

– Primer 9 – 7 je napisan na tabli, preberimo ga na različne načine in na podlagi tega izraza sestavimo svoje probleme. (Otroci si izmislijo težave.)

1. 9 vran je sedelo na drevesu, 7 vran je odletelo. Koliko vran je ostalo na drevesu?

2. Serjoža ima 9 točk, Slava 7 točk. Koliko več znamk ima Sereža kot Slava?

3. V garaži je bilo 9 avtomobilov. Od tega je 7 osebnih vozil, ostali so tovorni. Koliko časa je bil v garaži?

Tovornjaki?

VII. Minuta telesne vzgoje.

Ostržek se je raztegnil,
Enkrat se upogni, dvakrat se skloni,
Iztegnil je roke, jih upognil,
In je šel po ulici.

Zdaj pa naredimo samostojno delo na listih papirja.

(Primeri za seštevanje in odštevanje znotraj 10 so vnaprej napisani na krilih table.)

K tabli prideta dva učenca. 1. učenec reši prvi stolpec, 2. učenec drugi stolpec s hrbtne strani table. Ostali delajo samostojno na terenu.

Samostojno delo je zasnovano tako, da traja 5–7 minut.

Po izpolnitvi primerov se izvede preverjanje. Učenci odprejo »krila« table, kjer so reševali primere in jih ves razred preveri, tiste, ki so se zmotili, pa jih popravijo. Učitelj vpraša otroke:

– Kdo je pravilno rešil vse primere?

– Kdo je delal napake in koliko?

In tako fantje, naša lekcija se bliža koncu. Povzemimo lekcijo.

VIII. Povzetek lekcije.

– Kaj smo danes počeli v razredu?

– Kaj vam je bilo najbolj všeč?

– Kaj je povzročilo težave?

(Popolni odgovori otrok.)

Bravo! Hvala za lekcijo.

Maček Vasilij rad sedi na strehi pod luno. Rad tudi šteje nadstropja.

Maček Vasilij rad sedi na strehi pod luno. Med vzpenjanjem po stopnicah na streho rad šteje tudi nadstropja.

Predstavite svojega otroka mačku Vasiliju. In naj otrok pomaga prešteti, koliko nadstropij mora preiti mačka.

Ti preprosti primeri bodo vašemu otroku pomagali hitro naučiti sestavo prvih desetih števil in v prihodnosti zlahka preiti na bolj zapletene probleme o sestavi števil.

Prenesi datoteko: (prenosi: 384)

Dragi bralci!

Vse materiale s spletnega mesta lahko prenesete popolnoma brezplačno. Vse datoteke so pregledane s protivirusnim programom in ne vsebujejo skritih skriptov.

Slike v arhivih niso označene z vodnimi žigi.

Spletno mesto je posodobljeno z gradivi, ki temeljijo na brezplačnem delu avtorjev. Če se jim želite zahvaliti za njihovo delo in podpreti naš projekt, lahko na račun spletnega mesta nakažete poljuben znesek, ki vas ne obremenjuje.

Hvala vnaprej!!!

Bolje ko si otrok v glavi predstavlja sestavo števila in hitreje in pravilneje ko zna razstaviti število na 2 drugi, lažje bo reševal morebitne enačbe za seštevanje in odštevanje. Zato je tema pomembna in jo morate z otrokom obravnavati s polno odgovornostjo, tako da ne upogne prstov, šteje 6-3, ampak takoj reče 3. Najprej otroka seznanite s hišami na kompoziciji števila, poseljena s številkami. Lahko jih prenesete in natisnete na strani Hiše "sestava številk" >> Nato je treba znanje utrditi. In najboljši način za avtomatizacijo veščin je matematični simulator. Naloge v našem simulatorju so raznolike. Da se otrok ne bi naveličal, smo na enem listu poleg hišic ponudili tudi primere seštevanja in odštevanja po sestavi števila, iskanje neznanega seštevanca, odštevanca ali zmanjšanca ter pametne naloge. Kliknite na strani, ki jih potrebujete, in jih odprite v polni velikosti, nato pa lahko sliko shranite na svoj računalnik in jo natisnete. Pri tiskanju na A4 list je možno en list razrezati na 2 in naloge raztegniti na 2 dni, da otroka manj obremenjujemo. Po opravljeni nalogi otrok ali odrasel zabeleži, kako jo ocenjuje: ne zelo dobro - oblak, dobro - smeško, odlično - sonce.

Prenesite in natisnite simulator za sestavo števil od 2 do 10

In zdaj naključno. Prav tako ga prerežemo na 2 dela in odločimo.

Pogosto se zgodi, da se otroci iz takšnih ali drugačnih razlogov ne morejo naučiti sestave števila. Dojenček se preprosto ne more osredotočiti ali pa uporabljate napačno metodo. Toda situacijo je zelo enostavno popraviti.

Kako se otrok hitro nauči sestave števil?

Kaj potrebujete za lekcijo:

• kartice za sestavljanje številk;
• veliko enakih igrač in drugih majhnih predmetov;
• dama ali gumbi enake oblike, vendar različnih barv.

Navodila

1. Med prvo lekcijo uporabite igrače ali gospodinjske predmete. To so lahko kocke, svinčniki, skodelice, žlice. Vrsta in velikost nista pomembni, artikli morajo biti preprosto enaki. Začnite s številko 2. Otroka prosite, naj na mizo položi 1 žlico in ga vprašajte, kaj je treba storiti, da naredite 2 žlici. Starejši predšolski otrok običajno pozna odgovor, vi pa lahko poveste mlajšemu. Iz katerih števil lahko sešteješ število 2? Če otrok ne razume takoj, postavite vodilno vprašanje.
2. Nalogo ponovite z drugimi predmeti. Otrok mora razumeti, da je število 2 v vsakem primeru sestavljeno iz dveh enot, ne glede na to, ali na mizo položi žlice, kamenčke ali kocke.
3. Ko otrok začne samozavestno odgovarjati, nadaljujte s preučevanjem številke 3. Njegovo sestavo lahko predstavite v treh različicah. Lahko položite 3 žlice eno za drugo, dodate eno k dvema ali dve k eni. Predmete lahko razporedite na različne načine. Če si predstavljate številko 3 kot sestavljeno iz treh enot, potem lahko kamenčke ali žlice položite na različne razdalje drug od drugega in celo en kamenček na drugega. Predstavlja enako število kot sestavljeno iz para predmetov in enega, dva skupaj in enega na določeni razdalji.
4. Uporabite dama za vajo. Povabite svojega učenca, naj na tablo položi 4 enake dame. Kaj pa, če staviš 3 rdeče in 1 črno? Dobili boste tudi 4 dame. In če vzamete dve različnih barv, bodo še vedno štiri. To pomeni, da je to število mogoče predstaviti na več načinov.
5. Pridobite kartice za sestavo številk. Lahko se kupijo ali izdelajo. Na voljo so v več vrstah, bolje pa je, če sta dveh vrst. Razrezana karta je sestavljena iz dveh polovic. Ena prikazuje 1 predmet, druga - 1, 2, 3 ali več popolnoma enakih predmetov. Polovici sta lahko povezani z znakom “+”, lahko pa je znak “plus” tudi ločeno. Drugi sklop je niz slik, ki prikazujejo iste predmete v enem nizu, brez kakršne koli delitve. Ko se otrok nauči dobro primerjati številke in številke, lahko naredite enake kartice s številkami. Lahko jih je več nizov, ki predstavljajo vsako število na različne načine.
6. Redno obiskujte tečaje. Otroku pokažite kartico, na kateri je recimo 5 predmetov. Ponudite, da izberete slike tako, da bodo vse imele enako število jabolk ali krogov. Občasno menjajte vloge. Naj vam tudi otrok daje naloge, vi pa jih pridno opravljajte. Včasih se zmotite, vaš učenec se mora naučiti nadzorovati vaša dejanja.
7. Naredi podobne naloge s številkami. Pokažite na primer številko 9 in tako kot v prejšnjem primeru ponudite, da poiščete več možnosti za njeno sestavo. Otroku razložite, da večje kot je število, več je možnosti, da ga ustvari.

Fotogalerija: karte s številkami

Redna vadba bo zagotovo dala rezultate. Stopite k cilju korak za korakom in vse se bo izšlo!