เด็กก่อนวัยเรียนมักจะมีการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องหรือไม่มีเสียงบางอย่าง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่พลาดช่วงเวลาในการเรียน ในการทำเช่นนี้ไม่เพียงต้องปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังต้องอ่านวรรณกรรมเฉพาะทางด้วย

เป็นที่น่าจดจำว่าเพื่อคำพูดที่สวยงามและถูกต้อง จะต้องปฏิบัติทุกวัน- และยิ่งคุณเริ่มเรียนเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น นอกจากนี้ แบบฝึกหัดบำบัดคำพูดสำหรับเด็กที่พัฒนาโดยนักบำบัดการพูด ยังมีประโยชน์ไม่เฉพาะกับเด็กที่มีความบกพร่องในการออกเสียงเท่านั้น นอกจากนี้ยังจะเป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่ไม่มีปัญหาในการออกเสียงอีกด้วย

โดยปกติเมื่ออายุ 4-5 ปี เด็กจะมีการออกเสียงที่ชัดเจน แต่ความยากลำบากอาจเกิดขึ้นกับเสียงของแต่ละบุคคล เหล่านี้คือเสียง "r", "l" และเสียงฟู่ มีความเห็นว่าข้อบกพร่องดังกล่าวจะหายไปเมื่อเวลาผ่านไปโดยไม่มีการแทรกแซงจากภายนอก แต่นี่ไม่เป็นความจริงเลย และชั้นเรียนแม้จะอยู่ที่บ้านกับแม่ก็เป็นสิ่งจำเป็น

เมื่ออายุ 5-6 ปี เด็กควรมีทักษะบางประการ:

หากข้อใดข้อหนึ่งข้างต้นทำให้เด็กลำบาก การเข้าร่วมหลักสูตรพิเศษหรือทำการบำบัดคำพูดที่บ้านจะเป็นประโยชน์ ข้อดีของการเยี่ยมชมศูนย์บำบัดคำพูดคือนักบำบัดการพูดมืออาชีพจะทำงานร่วมกับเด็ก แต่งานของเขามักจะมีราคาแพงมาก ดังนั้นพ่อแม่ที่รักจึงสามารถศึกษาสื่อที่จำเป็นและเรียนกับลูกที่บ้านได้ ข้อดีคือเด็กจะไม่รู้สึกอึดอัดเนื่องจากสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยและการสื่อสารกับคนแปลกหน้า

ประเภทของข้อบกพร่อง

อาจมีความผิดปกติของคำพูดได้เป็นจำนวนมาก ท้ายที่สุดแล้ว เด็กแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่ แบ่งออกเป็น 7 ประเภทหลัก:

การพัฒนาจากเปล

ไม่น่าแปลกใจเลยที่พัฒนาการด้านคำพูดจะต้องได้รับการแก้ไขตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต รวมถึงการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ท้ายที่สุดแล้วมันมีส่วนช่วยในการพัฒนาส่วนต่าง ๆ ของสมองที่รับผิดชอบในการพูด

มีประโยชน์อย่างยิ่งเกมนิ้ว นวดฝ่ามือ เกมที่มีพื้นผิวหลากหลาย มีประโยชน์สำหรับเด็กในการวาดภาพ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ฟิงเกอร์เพนท์) ปั้นจากดินเหนียวและดินน้ำมัน ประกอบปริศนาและโมเสก สร้างด้วยชุดก่อสร้าง เล่นกับเชือกผูกและลูกปัด การทำทั้งหมดนี้ร่วมกับผู้ปกครองจะมีประโยชน์อย่างยิ่ง

จำเป็นต้องพูดคุยกับทารกตั้งแต่วันแรก พี่น้องสามารถมีส่วนร่วมในเรื่องนี้ได้ จำเป็นต้องอ่านหนังสือให้เขาฟัง เล่านิทานและบทกวีให้เขาฟัง คุณยังสามารถแสดงการกระทำของคุณได้

เมื่อถึงเวลาไปพบนักบำบัดการพูด?

ในโลกสมัยใหม่ การสื่อสารสดและการอ่านหนังสือเริ่มจางหายไป สถานที่ของพวกเขาถูกยึด ทีวีและอินเทอร์เน็ต- เด็กๆ ดูการ์ตูนบ่อยกว่าฟังนิทาน และอาจส่งผลเสียต่อการพัฒนาคำพูดของพวกเขา

ข้อบกพร่องในการออกเสียงเสียงเป็นเรื่องปกติมากขึ้น แต่เนื่องจากการสื่อสารกับลูกมีจำกัด ผู้ปกครองจึงไม่สามารถสังเกตเห็นปัญหาได้เสมอไป หรือเขาสังเกตเห็นสายเกินไป และปัญหาการบำบัดด้วยคำพูดจำเป็นต้องได้รับการแทรกแซงทันที และยิ่งสิ่งนี้เกิดขึ้นเร็วเท่าไหร่ คุณก็จะกำจัดมันได้เร็วยิ่งขึ้นเท่านั้น

ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้าน

คุณแม่สามารถแก้ไขปัญหากับผู้เชี่ยวชาญหรือวรรณกรรมเฉพาะทางได้ จนถึงปัจจุบัน มีการเขียนหนังสือเกี่ยวกับการพัฒนาการบำบัดด้วยการพูดเป็นจำนวนมาก

เพื่อให้แบบฝึกหัดบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีที่บ้านประสบความสำเร็จและนำผลลัพธ์มา ต้องปฏิบัติตามกฎบางประการ:

ขั้นตอนของการเรียนที่บ้าน

เมื่อดำเนินการเรียนจำเป็นต้องปฏิบัติตามคำสั่งบางอย่าง.

1. ยิมนาสติกนิ้ว เมื่อฝึกซ้อมต้องไม่เพียงแค่ขอให้เด็กทำซ้ำการกระทำใดๆ การเรียนรู้คำคล้องจองพิเศษ (“ Magpie-Crow”, “ Hippopotamus”) จะมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก ส่วนใหญ่มักจะสั้นและเด็กจะสนใจออกกำลังกายในขณะพูดไปพร้อมๆ กัน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับในการเล่นกับวัตถุขนาดเล็กและพื้นผิวต่าง ๆ เช่นซีเรียลผ้าต่าง ๆ มีประโยชน์ไม่น้อย
2. ยิมนาสติกแบบประกบ การออกกำลังกายควรมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อ หากไม่มีสิ่งนี้ คุณไม่ควรเริ่มเล่นเสียงให้ลูกของคุณ การออกกำลังกายอาจเป็นแบบไดนามิก (เมื่อริมฝีปากและลิ้นขยับตลอดเวลาขณะออกกำลังกาย) และแบบคงที่ (เมื่ออยู่ในตำแหน่งที่แน่นอนและค้างไว้หลายวินาที) การออกกำลังกายเหล่านี้ยากกว่าสำหรับทารก แต่ก็สำคัญมาก ต้องขอบคุณพวกเขาที่กล้ามเนื้อเตรียมออกเสียงเสียงบางอย่าง
3. พัฒนาการของการได้ยินสัทศาสตร์ เนื่องจากเด็กเรียนรู้จากการฟังคำพูดของผู้อื่น สิ่งสำคัญคือพวกเขาจะต้องพูดอย่างถูกต้อง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีพื้นฐานมาจากการสร้างคำเป็นหลัก

หลังจากยิมนาสติกเสร็จแล้ว คุณก็เริ่มส่งเสียงได้ นักบำบัดการพูดพิจารณาว่าคำที่เปล่งเสียงดังกล่าว "r" และ "l" เป็นคำที่ร้ายกาจที่สุด เด็กอาจคิดถึงพวกเขาด้วยคำพูด ไม่มีอะไรผิดปกติกับที่ เมื่อเวลาผ่านไปเขาจะเชี่ยวชาญพวกเขา แต่เมื่อทารกใส่เสียงที่ออกเสียงง่ายกว่าแทน ก็ถึงเวลาที่ผู้เชี่ยวชาญหรือผู้ปกครองจะเข้ามาแทรกแซง

ทำให้เสียง "r"

หากคุณมีปัญหาในการออกเสียง "r" จำเป็นต้องขอคำปรึกษาจากนักบำบัดการพูด เนื่องจากสาเหตุอาจเกิดจาก บังเหียนสั้น- ในกรณีนี้จำเป็นต้องตัดแต่งขนในสถานพยาบาล

หากความยาวของ frenulum เป็นปกติแสดงว่าเด็กมีความบกพร่องในการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ซึ่งอาจขึ้นอยู่กับพันธุกรรมหรืออุปกรณ์ที่ข้อต่อมีการพัฒนาไม่ดี นี้สามารถกำจัดได้ด้วยการออกกำลังกาย แต่ไม่ต้องกังวลหากเด็กอายุ 2-4 ปีไม่สามารถออกเสียงเสียงที่ซับซ้อนได้ ชั้นเรียนควรเริ่มต้น หากสถานการณ์ไม่เปลี่ยนแปลงภายใน 5 ปี.

ทำให้เสียง "ล"

แบบฝึกหัดข้อต่อขั้นพื้นฐาน:

1. ตุรกีคุยกัน.. อ้าปากขยับลิ้นไปด้านข้างพูดว่า "bl-bl" เลียนแบบเสียงไก่งวงโกรธ
2. เปลญวน. นี่เป็นการยืดลิ้น คุณต้องวางปลายสลับกันที่ฟันบนและฟันล่างและดำรงตำแหน่งให้นานที่สุด ลิ้นในเวลานี้ควรมีลักษณะคล้ายเปลญวน
3. ม้า. การคลิกลิ้นของเพดานปากมักเป็นเรื่องง่ายสำหรับเด็ก และพวกเขาก็ทำได้ด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่ง
4. เห็ด. พื้นผิวทั้งหมดของลิ้นควรวางอยู่บนเพดานด้านบน และควรลดกรามลง ในกรณีนี้บังเหียนจะยืดออกอย่างมาก
5. เสียงดังก้องของเครื่องบิน เด็กต้องบรรยายว่าเครื่องบินมีเสียงฮัมอย่างไร ในเวลานี้ ควรกดลิ้นไว้กับฟันบน และไม่ควรวางไว้ระหว่างฟันบน

การแสดงเสียงฟู่

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดที่ง่ายที่สุดสำหรับฝึกการออกเสียงเสียงฟู่ - การเลียนแบบแมลงและสัตว์อย่างสนุกสนาน- ตัวอย่างเช่น สามารถขอให้เด็กบินได้เหมือนยุงหรือตัวต่อ โดยออกเสียงเสียง "s-s-s" หรือ "z-z-z"

หากคุณชวนลูกของคุณให้เป็นรถไฟคุณสามารถฝึกการออกเสียงเสียง “ch-ch-ch” ได้ คุณสามารถฝึกเสียง “ช-ช-ช” ได้โดยการเลียนแบบเสียงไม้เลื่อยหรือเสียงคลื่น

ใช้รูปภาพในชั้นเรียนได้สะดวก- ผู้ใหญ่แสดงภาพยุง รถจักรไอน้ำ หรือโต้คลื่น และเด็กก็พูดเสียงของวัตถุที่อยู่ในภาพ

สำหรับการบำบัดด้วยคำพูดกับเด็ก ๆ จะเป็นการดีกว่าที่จะเลือกรูปแบบเกม และเนื่องจากเด็กชอบเลียนแบบ ผู้ใหญ่จึงต้องแสดงวิธีออกกำลังกายอย่างถูกต้อง ในกรณีนี้ เด็กไม่ควรได้ยินเพียงการออกเสียงเท่านั้น แต่ยังควรเห็นสีหน้าของผู้ใหญ่ด้วย จึงต้องพูดคุยกับลูกในระดับเดียวกัน แต่สิ่งสำคัญคือเด็กพบว่ามันน่าสนใจที่จะเรียน จากนั้นแบบฝึกหัดจะนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่เป็นบวกอย่างแน่นอน

คำพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีเป็นวิธีหลักในการขัดเกลาทางสังคม เป็นเวลานี้ที่พวกเขาเริ่มพูดคุยอย่างกระตือรือร้น ทำความรู้จัก คิดอย่างมีเหตุผลและมีเหตุผล เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะไม่พลาดช่วงเวลาและเริ่มพูดให้ถูกต้องเร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น หากลูกของคุณอายุสี่ขวบแล้ว ก็ถึงเวลาที่ต้องทำเช่นนี้

ลักษณะการพูดของเด็กอายุ 4-5 ปี

เมื่อถึงวัยนี้ เด็กๆ จะเริ่มมีความกระตือรือร้น ดังนั้น โดยเฉลี่ยแล้ว เมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กจะมีคำศัพท์อยู่ในสต็อกประมาณสามพันคำแล้ว นอกจากนี้ นักเรียนชั้นปีที่ 5 จะเริ่มสร้างโครงสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น หากก่อนหน้านี้ประกอบด้วยคำสูงสุด 3-4 คำ ในวัยนี้หนึ่งประโยคสามารถประกอบด้วยคำได้สูงสุด 10 คำ

ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีมีความสำคัญมาก

ประโยคที่สร้างโดยเด็กอายุ 4-5 ปีไม่ได้ถูกสร้างขึ้นอย่างมีเหตุผลอย่างถูกต้องเสมอไป หากเด็กเล่าเรื่องยาวหรือเล่านิทานซ้ำ ไม่จำเป็นต้องแก้ไขหากสูญเสียแนวคิดหลักหรือตรรกะไป สำหรับวัยนี้อยู่ในช่วงปกติ

บันทึก!นอกจากนี้ เมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็กๆ มักจะไม่เพียงแต่เล่าสิ่งที่พวกเขาเห็นหรือได้ยินเท่านั้น แต่ยังแต่งเรื่องราวด้วยตนเองโดยไม่ต้องอาศัยประสบการณ์ชีวิตของตนเอง นี่เป็นการยืนยันความถูกต้องของการพัฒนาอีกครั้งเท่านั้น เรื่องราวไร้สาระเป็นองค์ประกอบหนึ่ง

ลักษณะพื้นฐานของคำพูดของเด็กวัย 4-5 ปี

เมื่ออายุได้ห้าขวบ เด็กจะเริ่มแยกแยะเสียงได้แล้วและสามารถระบุได้ว่ามีหรือไม่มีเสียงใดเสียงหนึ่งในคำบางคำ โดยปกติในช่วงอายุ 4-5 ปี เด็กควรจะฝึกการออกเสียงเสียงและตัวอักษรบางอย่างที่ก่อนหน้านี้ทำได้ยากเรียบร้อยแล้ว ตัวอย่างเช่นเมื่ออายุ 4 ขวบเสียงฟู่ทั้งหมดควรมีอยู่ในคำพูดอยู่แล้ว และเมื่ออายุ 5 ขวบ เด็กควรจะเชี่ยวชาญเสียงที่ซับซ้อนเช่น "l" และ "r"

ในทางปฏิบัติ ทุกสิ่งทุกอย่างไม่ได้สมบูรณ์แบบเสมอไป และเด็กมากกว่าครึ่งก็มีความผิดปกติในการพูดบ้าง คำพูดที่ด้อยพัฒนาต่อไปนี้เกิดขึ้น:

• สัทศาสตร์;
• สัทศาสตร์สัทศาสตร์;
• ทั่วไป.

สำคัญ!พูดง่ายๆ ก็คือ เด็กไม่รู้จัก แยกแยะ หรือมีปัญหาในการออกเสียงเสียงอย่างร้ายแรง

วิธีจัดชั้นเรียนที่บ้านอย่างถูกต้อง

ไม่จำเป็นต้องรีบไปหานักบำบัดการพูดทันที ขั้นแรกคุณสามารถลองออกกำลังกายสำหรับชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีที่บ้านได้ พวกเขาจะช่วยให้เด็กเชี่ยวชาญคำพูดที่ถูกต้อง เรียนรู้ที่จะได้ยินและออกเสียงเสียงที่หายไป

เด็ก ๆ ควรได้รับการสอนที่บ้านอย่างแน่นอนเพื่อเรียนรู้วิธีการออกเสียงอย่างถูกต้อง

โดยทั่วไปนักบำบัดการพูดจะแนะนำให้ปฏิบัติตามกฎง่ายๆ เหล่านี้:

• ควรทำแบบฝึกหัดทุกวัน ในสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรต่อเด็กเสมอ
• อย่าลืมดำเนินบทเรียนอย่างสนุกสนาน สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เด็กหลงใหลเพื่อให้งานดูไม่น่าเบื่อและไม่น่าสนใจสำหรับเขา คุณยังสามารถจัดการแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถทำงานให้สำเร็จได้ดีกว่าหรือเร็วกว่าก็ได้
• คุณไม่สามารถวิพากษ์วิจารณ์หรือพูดประชดลูกของคุณ ดังนั้นความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ จะหายไปโดยสิ้นเชิง อย่าลืมชมลูกของคุณเมื่อเขาทำงานเสร็จ แม้ว่าบางอย่างจะไม่ได้ผล แต่คุณก็ต้องชมเชยเขาที่พยายาม
• สำหรับชั้นเรียน ต้องแน่ใจว่าได้ใช้วรรณกรรมที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองสอนลูกอย่างเป็นอิสระ มีหนังสืออ้างอิงพิเศษเกี่ยวกับการบำบัดคำพูด ซึ่งมีแบบฝึกหัดสำหรับเด็กมากมาย รวมถึงคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองด้วย
• แบบฝึกหัดบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีสามารถเปลี่ยนเป็นความสุขได้หากคุณแก้ไขคำพูดโดยศึกษาคำคล้องจองและลิ้นพันกัน พวกเขาจะไม่เพียง แต่ช่วยให้เด็กเข้าใจเสียงที่จำเป็นได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังส่งผลดีต่อการพัฒนาความจำอีกด้วย
• คุณต้องแสดงตัวอย่างคำพูดที่ถูกต้องให้ลูกของคุณดู ออกเสียงทุกคำอย่างชัดเจนเพื่อให้ทารกเข้าใจและได้ยินสิ่งที่พูดกับเขาอย่างชัดเจน คุณต้องพูดคุยกับเขาให้มากที่สุด สนทนาในหัวข้อต่างๆ เล่าเรื่องต่างๆ

การอุ่นเครื่องคุณภาพสูงสำหรับริมฝีปากและลิ้น

การอุ่นริมฝีปากและลิ้นมีบทบาทสำคัญในการสร้างคำพูดที่ถูกต้อง

บันทึก!ทารกจะเริ่มออกเสียงคำศัพท์ได้ชัดเจนยิ่งขึ้นโดยไม่ต้องกลืนคำลงท้าย

การออกกำลังกายเป็นการอบอุ่นร่างกาย:

1. เหยียดริมฝีปากด้วยรอยยิ้มโดยไม่แสดงฟัน คุณควรพยายามยิ้มให้กว้างที่สุด
2. ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าราวกับว่าเป็นงวงของช้าง
3. ผลัดกันพองแก้มข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง จากนั้นดึงกลับในลำดับเดียวกัน
4. เปิดปากและดึงกรามล่างให้ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยให้ลิ้นแนบกับเพดานปาก
5. อ้าปาก แลบลิ้นออกมา แล้วเอาเข้าปาก ทำแบบฝึกหัดนี้เป็นเวลา 15 วินาที
6. ดึงลิ้นออกแล้วเป่าสำลีบนโต๊ะจนหลุดจากโต๊ะ ห้ามเป่าด้วยริมฝีปาก
7. ใช้ปลายลิ้นเคลื่อนไปตามฟันบนจากด้านในก่อน จากนั้นจึงเคลื่อนไปตามฟันล่าง
8. “เกา” ลิ้นด้วยฟันโดยวางบนเหงือกส่วนล่าง

สำคัญ!เพื่อให้บรรลุผลที่มองเห็นได้ คุณต้องทำแบบฝึกหัดเหล่านี้เป็นประจำ แต่ละครั้งจะต้องทำซ้ำอย่างน้อย 5-6 ครั้ง

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูดทั่วไปที่บ้าน

ที่บ้านคุณจำเป็นต้องใช้เวลา 4-5 ปีเป็นประจำซึ่งแบบฝึกหัดไม่เพียงรวมถึงส่วนคำพูดเท่านั้น แต่ยังรวมถึง

ยิมนาสติกนิ้ว

แบบฝึกหัดง่ายๆ ชุดนี้จะช่วยกระตุ้นส่วนในศูนย์สมองที่รับผิดชอบในการพูดที่ถูกต้อง นี่คือเหตุผลว่าทำไมชั้นเรียนทักษะยนต์ปรับจึงจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเล็กเท่านั้น แต่ยังจำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนด้วย

การออกกำลังกายด้วยนิ้วมือช่วยกระตุ้นส่วนของสมองที่รับผิดชอบในการพูดที่ถูกต้อง

แบบฝึกหัดทั้งหมดเสร็จสิ้น 8-10 ครั้ง:

1. “การเปิด” และ “การปิด” นิ้วของมือแต่ละข้าง ทีละอย่างก่อน แล้วค่อยมารวมกัน คุณสามารถค่อยๆเพิ่มความเร็วได้
2. วางมือลงบนโต๊ะ: มือซ้ายแตะโต๊ะด้วยฝ่ามือ มือขวาใช้หลัง ในเวลาเดียวกันคุณต้องพลิกมือ
3. ขั้นแรก วาดแม่น้ำ: พับมือ ฝ่ามือขึ้น ราวกับว่าคุณมีน้ำอยู่ในนั้น จากนั้นพรรณนาถึงเรือกลไฟ - วางฝ่ามือเข้าหากัน กดนิ้วหัวแม่มือเข้าหากันแล้วยกขึ้น จากนั้นพรรณนาถึงปลาที่มาถึง: กดนิ้วทั้งหมดเข้าหากัน ฝ่ามือเข้าหากัน แล้วเคลื่อนไหวด้วยมือราวกับว่าปลากำลังว่ายน้ำ
4. วาดต้นไม้ที่มีกิ่งก้าน - แขนในแนวตั้งโดยกางนิ้วออกไปในทิศทางที่ต่างกัน จากนั้นแสดงรากของต้นไม้ - ในตำแหน่งเดียวกันให้เลื่อนมือโดยใช้นิ้วลง จากนั้นแสดงใบไม้ร่วง: รวดเร็ว กำแน่นและคลายนิ้วของคุณ

ยิมนาสติกแบบประกบ

แบบฝึกหัดเหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาลิ้นซึ่งเป็นอวัยวะหลักที่รับผิดชอบในการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง

1. ยิ้มให้กว้างที่สุดเท่าที่จะทำได้ ฟันปิด โดยวางชิดกันพอดี อยู่ในตำแหน่งนี้และนับ 10 วินาที
2. ดึงริมฝีปากของคุณไปข้างหน้าและแกล้งทำเป็นว่าช้างกำลังตักน้ำด้วยงวง อยู่ในตำแหน่งนี้เป็นเวลา 10 วินาที
3. แกล้งทำเป็นงู: ยิ้มกว้าง แลบลิ้นออกมาเหมือนหลอด แล้วซ่อนกลับ
4. อ้าปากให้กว้างแล้วใช้ลิ้นส่งเสียงคลิกเลียนแบบม้า ในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่ากรามล่างของเด็กไม่เคลื่อนไหวและมีเพียงลิ้นเท่านั้นที่ทำงาน
5. ยิ้มกว้างๆ แลบลิ้นออกมาให้มากที่สุดแล้วบีบเบาๆ ระหว่างฟัน ในท่านี้ ให้ "ดึง" ลิ้นกลับเข้าไปในปาก
6. อ้าปากให้กว้าง ยื่นลิ้นออกมาแล้วแกล้งทำเป็นนาฬิกา ขยับลิ้นจากมุมปากด้านหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง

ทำซ้ำแบบฝึกหัดเหล่านี้ทั้งหมด 8-10 ครั้งหรือเป็นเวลา 10-15 วินาที

เกมสำหรับพัฒนาเสียงสัทศาสตร์

เกมบำบัดคำพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปีเพื่อพัฒนาเสียงสัทศาสตร์จะต้องรวมอยู่ในชั้นเรียนรายวัน พวกมันเรียบง่ายและในขณะเดียวกันก็น่าสนใจและผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นาน หลังจากออกกำลังกายสม่ำเสมอเป็นเวลาเพียงหนึ่งเดือน คุณภาพคำพูดของเด็กจะดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด

• "เกมแห่งความเงียบ" เกมนี้ง่ายมาก ขอให้เด็กอย่าส่งเสียงเป็นเวลา 2 นาทีแล้วหลับตา เมื่อหมดเวลาแล้ว ขอให้ทารกเล่าว่าเขาได้ยินเสียงอะไร
• "ปรบมือกระทืบ" สาระสำคัญของเกม: ตกลงล่วงหน้ากับเด็กว่าเสียงใดที่เขาจะกระทืบและเสียงใดที่เขาจะตบมือ เช่น ถ้าได้ยินเสียง [w] ก็กระทืบเท้า ถ้าได้ยินเสียง [r] ก็ตบมือ ต่อไป ผู้ใหญ่จะตั้งชื่อเสียงต่างๆ และเมื่อเด็กได้ยินสิ่งที่ต้องการ เขาก็ตบมือหรือกระทืบ
• "จับคำ" สาระสำคัญของเกมนี้ง่ายมาก: เด็กจะได้รับคำพูดเมื่อได้ยินซึ่งเขาจะต้องปรบมือ จากนั้นผู้ใหญ่จะตั้งชื่อคำหลายๆ คำตามลำดับที่ฟังดูคล้ายกัน ทันทีที่เด็กได้ยินสิ่งที่ต้องการก็ควรปรบมือ

เพื่อพัฒนาเสียงสัทศาสตร์ จำเป็นต้องเล่นเกมบำบัดคำพูดเป็นประจำ

คุณสมบัติของการฝึกเสียงฟู่

หากต้องการสอนเด็ก คุณต้องเป่านกหวีดก่อน หากเด็กในปีที่สี่เรียนรู้ที่จะออกเสียงเสียงผิวปากก็ไม่น่าจะมีปัญหากับเสียงฟู่ คุณสามารถติดตั้งได้ด้วยแบบฝึกหัดง่ายๆ

• "ลิ้นซุกซน" เด็กยื่นปลายลิ้นออกจากปาก จากนั้นเขาก็ตบมันเบา ๆ ด้วยนิ้วของเขาในขณะที่พูดว่า: "ห้า - ห้า - ห้า"
• "แยมอร่อย" ดึงริมฝีปากล่างลงมาเพื่อให้มองเห็นฟันได้ และปลายลิ้นเลียริมฝีปากบนราวกับว่ามันหวานมากที่นั่น ในขณะเดียวกัน กรามล่างควรไม่เคลื่อนไหวระหว่างออกกำลังกาย
• “ซ่อนขนมไว้” ปิดปากแล้ว กระชับลิ้นแล้วแตะซ้าย จากนั้นแตะแก้มขวา เหมือนมีขนมซ่อนอยู่หลังแก้มคุณ

ทำซ้ำการออกกำลังกายอย่างน้อย 5 ครั้ง

บันทึก!การผลิตเสียงคำพูดของเจ้าของภาษาเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็ก มันจะช่วยให้พวกเขาไม่เพียงแต่ติดต่อกับเพื่อนๆ เท่านั้น แต่ยังช่วยให้เชี่ยวชาญหลักสูตรก่อนวัยเรียนและโรงเรียนได้ดีขึ้นอีกด้วย ผู้ปกครองมีอำนาจที่จะช่วยให้บุตรหลานหลีกเลี่ยงความยากลำบากในอนาคตและสร้างเสียงที่ถูกต้องได้ทันเวลา

การรบกวนในการออกเสียงของเสียงเกิดขึ้นในเด็กหลายคน ปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือการบิดเบือนเสียงของตัวอักษร (เสี้ยน เสียงกระเพื่อม ฯลฯ) การแทนที่ด้วยเสียงอื่น หรือการละเลยเสียงที่ออกเสียงยาก การบำบัดด้วยคำพูด ไม่ว่าจะด้วยตนเองหรือภายใต้คำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ จะช่วยขจัดปัญหาที่มีอยู่ได้

หากคุณไม่มีบทเรียนนักบำบัดการพูดด้วยเหตุผลบางประการ คุณสามารถทำงานกับลูกได้ด้วยตัวเอง แต่ทำตามคำแนะนำบางประการ

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมพัฒนาคำพูดได้รับการยอมรับว่าเป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในการกำจัดข้อบกพร่องด้านคำพูดต่างๆ

เกมที่มุ่งพัฒนาความสามารถในการพูดไม่เพียงดึงดูดเด็กด้วยความหลงใหลเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์มากที่สุดในทุกวิธีในการพัฒนาทักษะที่สำคัญนี้ ชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็ก ดำเนินการในรูปแบบที่สนุกสนาน ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด การรวมคำศัพท์ใหม่ และการสร้างการออกเสียงที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการวางรากฐานในอนาคตสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้และการพัฒนาความสามารถทางจิต

นี่คือตัวอย่างของกิจกรรมประเภทหลักที่มุ่งพัฒนาความสมบูรณ์ของคำพูดในเด็ก:

• นอกจากนี้ประโยค: ในฤดูร้อน ใบไม้บนต้นเมเปิลจะเป็นสีเขียว และเมื่อเริ่มต้นฤดูใบไม้ร่วง...; เราเก็บเห็ดใน ... และมะเขือเทศใน ... ฯลฯ
• การเติมประโยคให้สมบูรณ์: ฉันต้องการ….; ฉันสามารถ…; ฉันจะวาด... ฯลฯ
• รายละเอียดสินค้า: ปากกา – ใหม่ สวยงาม สีสันสดใส...; ดอกคาโมไมล์ - ขาว สวย หน้าร้อน...; แม่น้ำ – ลึก กว้าง โปร่งใส...ฯลฯ
• ชื่อสัตว์เลี้ยงในบ้านและสัตว์ป่าที่มีลูก: ไก่, ไก่, ไก่; กระต่าย กระต่าย กระต่ายน้อย ฯลฯ
• ใหญ่ - เล็ก (เด็กต้องเลือกคำจิ๋วสำหรับคำที่เสนอ): แจกัน - แจกัน, หนู - หนู, ใบไม้ - ใบไม้ ฯลฯ
• จับลูกบอล (นักบำบัดการพูดขว้างลูกบอลและตั้งชื่อคำนามงานของเด็กคือเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์): ฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูใบไม้ร่วง, เบิร์ช - เบิร์ช ฯลฯ
• การแสดงความเห็นที่ไม่เห็นด้วย/ข้อตกลง (ภารกิจของบทเรียนคือการพัฒนาความสามารถของเด็กในการยืนยันหรือท้าทายความคิดที่เสนอด้วยความสามารถในการยืนยันความคิดเห็นของเขา): ฝนจะเริ่มตกในไม่ช้า - ไม่ เพราะไม่มีเมฆบนท้องฟ้า .
• การสร้างคำ (ในคำที่เสนอคุณต้องแทนที่เสียงเฉพาะ): กระรอก - ขนมปัง, แซม - ปลาดุก, ให้ - เป่า

ลองทำแบบฝึกหัดโดยใช้รูปภาพ เด็กๆ ชอบมาก

ชั้นเรียนบำบัดการพูดที่บ้าน

การบำบัดด้วยคำพูดกับเด็กอาจรวมถึง:

• ยิมนาสติกเพื่อพัฒนาข้อต่อ
• เกมพัฒนาการการได้ยิน การสร้างคำ จังหวะโลโกริทึม
• การสวดบทกวีและลิ้นพันกัน

คุณต้องทำงานร่วมกับลูกของคุณทุกวัน คิดอย่างรอบคอบตลอดบทเรียนและทำให้เขาหลงใหล หากเขาไม่สนใจ ทารกก็จะไม่ได้รับทักษะที่จำเป็น

เมื่อเริ่มชั้นเรียนการบำบัดด้วยคำพูดที่บ้าน คุณต้องจำกฎต่อไปนี้:

• ระยะเวลาของบทเรียนจะต้องค่อยๆเพิ่มขึ้น อันแรกสามารถอยู่ได้ไม่เกิน 3 – 5 นาที
• กิจกรรมควรน่าสนใจและทำให้เด็กอยากเรียนรู้ คุณไม่ควรบังคับลูกน้อยของคุณให้ทำสิ่งที่ขัดต่อความประสงค์ของเขา ไม่เช่นนั้นเขาอาจจะปฏิเสธที่จะทำแบบฝึกหัดทั้งหมด
• คุณสามารถจัดชั้นเรียนระยะสั้นได้ แต่หลายครั้งต่อวัน
• หากเด็กไม่ประสบความสำเร็จในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง คุณไม่ควรตะโกนใส่เขา เราต้องพยายามค้นหาสาเหตุของ “ลิ้นซุกซน” และแก้ไขให้ถูกต้อง

เกมนิ้ว

ชั้นเรียนบำบัดการพูดสำหรับเด็กควรรวมเกมการใช้นิ้วเข้าไปด้วย เนื่องจากเป็นการส่งเสริมการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์มานานแล้วว่ามีความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างมือกับส่วนของสมองที่รับผิดชอบในการพัฒนาทักษะการพูด

การเรียนรู้ข้อความร่วมกับยิมนาสติกนิ้วช่วยพัฒนาทักษะต่างๆ เช่น:

1. ความสามารถในการคิดเชิงพื้นที่และแสดงอารมณ์
2. จินตนาการ;
3. ความสนใจ.

นอกจากคำพูดที่ดีขึ้นแล้ว เด็กยังประสบกับความเร็วในการตอบสนองที่เร่งความเร็วอีกด้วย ชั้นเรียนที่ดำเนินการอย่างสนุกสนานช่วยให้จดจำข้อความได้ดีขึ้นและทำให้คำพูดแสดงอารมณ์ได้มากขึ้น

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ คุณต้องทำงานร่วมกับลูกทุกวันโดยใช้เวลาประมาณ 5 นาที

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ:

• ดอกไม้. ฝ่ามือประสานกัน นิ้วชี้ขึ้น เราสร้างดอกตูมจากฝ่ามือของเราโดยอัดเข้าด้วยกัน เด็กพูดออกเสียง quatrain:
  พระอาทิตย์กำลังขึ้น
  ดอกไม้เปิดออก (นิ้วต้องแยกจากกัน แต่ฝ่ามือยังกดอยู่)
  พระอาทิตย์กำลังตกดิน
  ดอกไม้เข้าสู่โหมดสลีป (นิ้วจะต้องกลับสู่ตำแหน่งเดิม)
• คิตตี้. ฝ่ามือนอนอยู่บนโต๊ะรวมตัวกันเป็นกำปั้น เด็กพูดคำว่า "กำปั้น - ฝ่ามือ" ฉันเดินเหมือนแมว” และยืดนิ้วของเขาให้ตรงโดยไม่ยกฝ่ามือขึ้นจากพื้นโต๊ะ แล้วบีบอีกครั้ง ทำซ้ำแบบฝึกหัดสามถึงห้าครั้ง
• นกกำลังบิน ไขว้มือไว้ข้างหน้าคุณ ฝ่ามือหันหน้าเข้าหาคุณ คุณต้องเกี่ยวนิ้วโป้งเข้าด้วยกัน นี่จะเป็น "หัว" และฝ่ามือจะทำหน้าที่เป็นปีก คุณต้องแกว่งโดยไม่ต้องแยกนิ้ว
  นกบิน (กระพือปีก)
  เธอนั่งลงและกลายเป็นสีเทา (เด็กแยกฝ่ามือออกแล้วกดไปที่หน้าอก)
  จากนั้นเธอก็บิน

เกมที่ใช้นิ้วสามารถใช้เป็นช่วงเวลาแห่งการผ่อนคลายในระหว่างการบำบัดด้วยคำพูด ซึ่งช่วยเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กและทำให้เขาเปลี่ยนทิศทางความสนใจของเขาได้

ยิมนาสติกแบบประกบ

ก่อนที่จะเริ่มการฝึกบำบัดการพูดจำเป็นต้องทำการอุ่นเครื่องข้อต่อยิมนาสติกเฉพาะทางช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ข้อต่อและเตรียมพร้อมสำหรับการบำบัดด้วยคำพูด

ยิมนาสติกแบบประกบเป็นชุดของแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาเพื่อเสริมสร้างกล้ามเนื้อริมฝีปากและลิ้น พวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบในการออกเสียงของเสียง หากกล้ามเนื้อลิ้นไม่พัฒนาเพียงพอ คำพูดก็จะดูไม่ชัดเจน

คุณต้องทำยิมนาสติกหน้ากระจก จากนั้นเด็กจะสามารถควบคุมการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องได้ มันสำคัญมากสำหรับเขาที่จะต้องสังเกตการเคลื่อนไหวของริมฝีปากและลิ้นของเขา วิธีนี้ทำให้ทารกเข้าใจได้อย่างรวดเร็วว่าควรอยู่ในท่าใดจึงจะออกเสียงได้อย่างถูกต้อง

ควรทำแบบฝึกหัดข้อต่อวันละสองครั้ง ระยะเวลาของบทเรียนคือ 5...7 นาที เป็นผลให้เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะพูดไม่เพียงแต่อย่างถูกต้อง แต่ยังชัดเจนและเข้าใจได้มากที่สุดอีกด้วย

ข้อต่อที่ซับซ้อน:

• ยืดริมฝีปากของคุณให้เป็นรอยยิ้ม แต่ไม่ควรมองเห็นฟันของคุณ ดำรงตำแหน่งเป็นเวลา 30 วินาที
• ยิ้มกว้างๆ เปิดฟันของคุณ กดค้างไว้ครึ่งนาที
• อ้าปากเล็กน้อยแล้ววางลิ้นที่ผ่อนคลายไว้บนริมฝีปากล่าง ตบพวกเขาโดยออกเสียงพยางค์ "PYA" ในกรณีนี้ริมฝีปากบนสัมผัสกับลิ้น
• ปากเปิดอยู่ คุณต้องเหยียดลิ้นไปข้างหน้าแล้วพยายามขดให้เป็นหลอด ดำรงตำแหน่งเป็นเวลาครึ่งนาที
• ค่อยๆ เลียริมฝีปากด้วยลิ้นจากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง โดยไม่ต้องยกลิ้นขึ้นจากพื้นผิวริมฝีปาก เขาจะต้องมาเต็มวง ขั้นแรกตามเข็มนาฬิกา จากนั้นทวนเข็มนาฬิกา
• ใบหน้าของเขายิ้มกว้างพร้อมกับอ้าปากเล็กน้อย ปลายลิ้นของคุณควรแตะมุมหนึ่งก่อน จากนั้นจึงอีกมุมหนึ่ง
• ใบหน้ายิ้มแย้มพร้อมอ้าปากเล็กน้อย กดปลายลิ้นแนบกับผิวฟัน และค่อยๆ เคลื่อนไปตามผนังด้านหลังของฟันล่าง ทำซ้ำ 10 ครั้ง ทำซ้ำการออกกำลังกาย แต่คุณต้องส่งลิ้นไปตามพื้นผิวด้านในของฟันบน
• รอยยิ้มกว้างบนใบหน้าของเขา เมื่อนับ "หนึ่ง" เราจะแตะฟันล่าง เมื่อนับ "สอง" เราจะสัมผัสฟันบน ทำซ้ำแบบฝึกหัด 5 ครั้ง
• ปากเปิดอยู่ ปล่อยให้เด็กยื่นออกมาอย่างรวดเร็วและซ่อนปลายลิ้นของเขา แต่ไม่ควรสัมผัสฟันและลิ้น
• รอยยิ้มกว้างบนใบหน้าของเขา ลิ้นผ่อนคลายและอยู่ที่ริมฝีปากล่าง เมื่อหายใจออก เด็กควรเป่าก้อนสำลีที่วางอยู่บนโต๊ะเพื่อให้สามารถเคลื่อนไหวได้

เกมพัฒนาการการได้ยิน การสร้างคำ จังหวะโลโกริทึม

ยิมนาสติกข้อต่อควรเสริมด้วยการออกกำลังกายอื่น ๆ สิ่งเหล่านี้ควรเป็นแบบฝึกหัดสำหรับการพัฒนาการได้ยิน การสร้างคำ และจังหวะโลโกริทมิกส์

การได้ยินคำพูดช่วยให้เด็กเข้าใจ แยกแยะ และสร้างเสียงได้ หากพัฒนาการไม่ดี คำพูดของทารกจะไม่ชัดเจนและมีข้อผิดพลาด

ตัวอย่างแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการได้ยินคำพูด:

• เด็กต้องสาธิตวัตถุที่ทำให้เกิดเสียงได้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นช้อน กลอง เขย่าแล้วมีเสียง และอื่นๆ จากนั้นคุณต้องให้ลูกน้อยฟังเสียงของแต่ละคน จากนั้นเขาก็หันหลังกลับและเดาว่าวัตถุใดที่ดังขึ้น วัตถุประสงค์ของแบบฝึกหัดคือเพื่อปรับปรุงการได้ยินคำพูดและรวบรวมทักษะในการแยกแยะเสียง
• ผู้ใหญ่หยิบกระดิ่ง เด็กยืนพิงกำแพงโดยหลับตา ผู้ใหญ่เดินไปรอบ ๆ ห้องและกดกริ่งเป็นระยะ หน้าที่ของทารกคือชี้ไปที่เสียงกริ่งด้วยมือโดยไม่ลืมตา

การพัฒนาคำเลียนเสียงธรรมชาติเป็นอีกส่วนหนึ่งของชั้นเรียนบำบัดคำพูด แบบฝึกหัดจะใช้ภาพโครงเรื่องตามกลุ่มอายุของเด็ก เช่น รูปภาพของเด็กผู้หญิงกำลังโยกตุ๊กตา ให้เด็กเริ่มเลียนแบบการเคลื่อนไหวโยกตัวและอุ้มตุ๊กตาในจินตนาการ สิ่งสำคัญคือต้องควบคุมการเปล่งเสียง

เกมที่เลียนแบบเสียงของสัตว์โลกให้ผลลัพธ์ที่ดี แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดดังกล่าวจะน่าสนใจยิ่งขึ้นหากใช้ภาพสัตว์/นก รูปร่างของพวกมัน และรูปร่างของทารกในระหว่างบทเรียน

ตัวอย่างจะเป็นเกมยุง รูปภาพควรแสดงยุง “มาพบกับยุงกันเถอะ เขาชื่ออาร์เซนี่ เขาบินบ่อยมากและมักร้องเพลงโปรดของเขา - "Z-Z-Z" มาฮัมเพลงร่วมกับ Arseny กันเถอะ! “จ-ซ-ซี”

จากนั้นชวนลูกของคุณไปจับยุงและฟังเขาร้องเพลง เราคว้าอากาศที่ว่างเปล่าด้วยหมัด ฟังและร้องเพลงยุง Z-Z-Z

Logorhythmics เป็นแบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดที่ผสมผสานการเคลื่อนไหว ดนตรี และคำพูดเข้าด้วยกัน เด็กทุกคนชอบชั้นเรียนเหล่านี้มากเพราะชั้นเรียนเหล่านี้จัดขึ้นในบรรยากาศที่สนุกสนานเสมอ

ผู้ใหญ่อ่านออกเสียงบทกวีและทำซ้ำการเคลื่อนไหวที่อธิบายไว้ในงาน การเลือกดนตรีประกอบที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญมากล่วงหน้า จากนั้นเด็ก ๆ ทำซ้ำสิ่งที่พวกเขาเห็น

สำหรับบทเรียน คุณสามารถใช้บทกวีนี้:

ไปตามทางแคบ (เด็กเดินในที่เดียว)
ขาของเราเดิน (เริ่มก้าวเข้าที่ยกเข่าสูง)
เหนือก้อนกรวด เหนือก้อนกรวด (ทำเครื่องหมายเวลา)
และมีเสียงปังในรู (ทารกกระโดดขึ้นไปนั่งบนพื้น)

ท่องบทกวีและลิ้นพันกัน

การบำบัดด้วยคำพูดกับเด็กควรรวมถึงการอ่านออกเสียงบทกวีของเด็กหลายบทด้วย ไม่มีประโยชน์ที่จะสอนบทกวีที่ซับซ้อนให้กับลูกของคุณ ควรเริ่มต้นด้วย quatrains ง่ายๆ จะดีกว่า

ผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมสามารถเกิดขึ้นได้หากชั้นเรียนบำบัดคำพูดสำหรับเด็กรวมทอร์นาโดลิ้น เป็นประโยคกลอนสั้นๆ ช่วยให้คำพูดชัดเจน พูดเก่ง และยังขยายคำศัพท์ของเด็กและปรับปรุงการใช้ศัพท์อีกด้วย

หนูตัวน้อยหกตัวส่งเสียงกรอบแกรบในต้นกก
ซาช่ากระแทกหมวกของเขาและมีรอยช้ำบนหน้าผาก

คุณสามารถสร้างลิ้นของคุณเองได้ อ่านเกี่ยวกับวิธีการทำอย่างถูกต้องในส่วน "การพัฒนาคำพูด" บนเว็บไซต์ของเรา

การบำบัดด้วยคำพูดอิสระกับเด็ก ๆ จะช่วยแก้ปัญหาข้อบกพร่องง่ายๆ หากมีการละเมิดอย่างร้ายแรง การแก้ไขคำพูดควรทำโดยผู้เชี่ยวชาญ

คำพูดของเด็กก่อนวัยเรียนมักต้องการการแก้ไขและความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดเนื่องจากการออกเสียงไม่ถูกต้องหรือไม่มีเสียงบางอย่าง งานของผู้ปกครองคือไม่ละเลยปัญหาและฟังคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับการทำเสียงและออกกำลังกายพิเศษกับลูก ๆ เรามาดูรายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องนี้กัน

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็ก: 2-3 ปี

ในวัยนี้ยังเร็วเกินไปที่จะพูดถึงการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง แต่ถึงกระนั้นชั้นเรียนที่มุ่งพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อจะไม่ฟุ่มเฟือย พ่อหรือแม่ต้องแสดงวิธีการปฏิบัติอย่างถูกต้อง อธิบายทุกอย่างให้ลูกฟัง และทำร่วมกับเขา ในช่วงอายุนี้ การรับมรดก (การคัดลอก) เป็นพื้นฐานของกิจกรรม ดังนั้นให้ทำสิ่งต่อไปนี้กับลูกน้อยของคุณ:

1. นวดแก้ม. ใช้ฝ่ามือถูแก้มด้านบนแล้วตบเบา ๆ จากนั้นใช้ลิ้นนวดแก้มแต่ละข้างโดยขยับขึ้นและลง
2. เลี้ยงแมวอย่างดี ควรปิดริมฝีปาก คุณต้องสูดจมูกและผายแก้มราวกับว่าแมวกินเข้าไปแล้ว คุณต้องกลั้นอากาศไว้ 3-5 วินาทีในตอนแรก จากนั้นจึงนานกว่านั้น หลังจากปล่อยลมออกมา เมี้ยวอย่างร่าเริง
3. แมวหิว. การกระทำจะดำเนินการย้อนกลับ อากาศถูกปล่อยออกมาจากปาก และริมฝีปากถูกดึงไปข้างหน้าเป็นท่อ ก่อนอื่นคุณต้องช่วยตัวเองด้วยมือโดยงอแก้มเข้าด้านใน กลับริมฝีปากของคุณกลับสู่ตำแหน่งเดิม ร้องเหมียวอย่างสมเพชราวกับว่าแมวกำลังขออาหาร
4. ลูกโป่งแตก. พองแก้มของคุณแล้วตบเบา ๆ ด้วยฝ่ามือ - บอลลูนจะแตก อากาศจะออกมามีเสียงรบกวน
5. รอยยิ้ม. ในปากฟันควรปิดและริมฝีปากด้วย ยืดริมฝีปากของคุณให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้และค้างไว้ในตำแหน่งนี้
6. กระโปรงหลังรถ. เมื่อปิดฟันแล้ว คุณจะต้องเหยียดริมฝีปากไปข้างหน้าให้มากที่สุดโดยเลียนแบบงวงช้าง เด็กจะต้องคุ้นเคยกับสัตว์ตัวนี้ ดูในภาพจึงจะเข้าใจว่าสัตว์ตัวนี้เป็นตัวแทนของใคร
7. ลำต้นยิ้ม. จุดประสงค์ของการออกกำลังกายคือเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ก่อนอื่นคุณต้องค่อยๆ วาดภาพรอยยิ้มโดยที่ริมฝีปากปิด จากนั้นจึงยืดยิ้มไปข้างหน้าโดยใช้ท่อเป็นรูปลำตัว ทุกวันคุณต้องออกกำลังกายให้เร็วขึ้น
8. กระต่าย. เปิดปากของคุณเล็กน้อย ยกเฉพาะริมฝีปากบนขึ้นโดยเผยให้เห็นฟันบน ในเวลาเดียวกัน ใบหน้าของทารกควรมีริ้วรอยและมีรอยพับของจมูกปรากฏขึ้น นี่คือการเตรียมการสร้างเสียง V และ F
9. บทสนทนาของปลา. สาระสำคัญของการออกกำลังกายคือการตบฟองน้ำเข้าหากันในคราวเดียว ในกรณีนี้เสียง P ทื่อจะออกเสียงโดยสมัครใจ
10. เราซ่อนริมฝีปากของเรา เมื่ออ้าปากกว้าง ริมฝีปากก็จะถูกดึงเข้าด้านในและแนบชิดกับฟัน ทำแบบเดียวกันโดยปิดปาก
11. ศิลปิน. คุณต้องใช้ปลายดินสอกับริมฝีปากแล้ววาดวงกลมในอากาศด้วย
12. สายลม ตัดกระดาษ วางไว้บนโต๊ะ และกระตุ้นให้ลูกน้อยเป่ากระดาษออกไปอย่างแรงด้วยการหายใจออกแรงๆ เพียงครั้งเดียว

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี

ในวัยนี้ เด็กสามารถทำแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้ได้โดยไม่ต้องมีตัวอย่างที่ชัดเจนจากผู้ใหญ่ โดยทำบ่อยขึ้นและเร็วขึ้น มีการเพิ่มสิ่งอื่น ๆ เข้ามาเพื่อการพัฒนากรามล่าง:

1. ลูกไก่กลัว ลิ้นเป็นลูกไก่ เขานอนอยู่ในที่ของเขาอย่างอิสระ และปากของทารกก็เปิดกว้างและปิดราวกับว่าลูกไก่กำลังซ่อนตัวอยู่ในกรง ในเวลาเดียวกันกรามล่างก็เคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน
2. ฉลาม. ออกกำลังกายอย่างช้าๆ โดยไม่มีการเคลื่อนไหวกะทันหันโดยปิดปาก ขั้นแรกให้กรามเคลื่อนไปทางขวาจากนั้นไปทางซ้ายไปข้างหน้าและกลับเข้าที่
3. ลูกไก่กำลังกิน นี่เป็นการเลียนแบบการเคี้ยวอาหาร โดยเปิดปากก่อนแล้วจึงปิดปาก
4. ลิง คุณต้องลดกรามลงให้มากที่สุดโดยเหยียดลิ้นไปจนถึงปลายคาง

สัทศาสตร์ยิมนาสติกเป็นคำตอบของทารกสำหรับคำถามของผู้ปกครอง ทำซ้ำเป็นระยะ:

1. ลูกไก่ชื่ออะไร? เจี๊ยบเจี๊ยบ
2. นาฬิกาเดินอย่างไร? ติ๊กต๊อก.
3. กรรไกรทำอย่างไร? เจี๊ยบเจี๊ยบ
4. ข้อผิดพลาดส่งเสียงพึมพำอย่างไร? ว-w-w-w.
5. หมาป่าหอนอย่างไร? เอ่อเอ่อเอ่อ
6. ยุงส่งเสียงดังได้อย่างไร? Z-z-z-z.
7. งูเห่าได้อย่างไร? จุ๊ๆ

สัทศาสตร์ยิมนาสติกสามารถสลับกับเกมเพื่อออกเสียงเสียงได้ เช่น "ของเล่นไขลาน" ผู้ใหญ่ใช้กุญแจเพื่อเริ่มแมลงทีละคนซึ่งทำให้มีเสียง zh-zh-zh-zh และบินไปรอบ ๆ ห้อง แล้วมอเตอร์ไซค์ที่เคลื่อนที่เร็วและเครื่องยนต์ก็บอกว่า rrrrrrrr จากนั้นเม่นก็กระโดดและพูดว่า f-f-f-f-f ไก่ร้องเพลง ts-ts-ts-ts-ts

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี

ในวัยนี้ เด็ก ๆ จะทำยิมนาสติกแบบข้อต่อโดยสาธิตเบื้องต้นโดยผู้ใหญ่ จากนั้นทำตามคำแนะนำด้วยวาจา:

1. รอยยิ้ม. ในตอนแรก ริมฝีปากเหยียดออกเป็นรอยยิ้ม ปิดฟัน จากนั้นจึงเปิดออกและซ่อนไว้ใต้ริมฝีปากอีกครั้ง
2. การลงโทษด้วยลิ้นซุกซน ลิ้นวางอยู่บนริมฝีปากล่างและต้องตบริมฝีปากบน ในขณะเดียวกันก็ออกเสียง "ห้าห้า"
3. ไม้พาย ปากก็เปิดออกเล็กน้อย ลิ้นจากตำแหน่งปกติวางอยู่บนริมฝีปากล่างแล้วซ่อนกลับ
4. หลอด. ปากเปิดขึ้น ลิ้นเคลื่อนไปข้างหน้าให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ขอบของมันโค้งงอเป็นท่อและค้างไว้หลายวินาที
5. เลียริมฝีปาก ปากเปิดครึ่งหนึ่ง ใช้การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของลิ้น เลียริมฝีปากตามเข็มนาฬิกาก่อนแล้วจึงย้อนกลับ
6. การทำความสะอาดฟัน ลิ้นของเด็กทำหน้าที่เป็นแปรงสีฟัน ซึ่งจะ "ทำความสะอาด" ขอบฟันบนเป็นลำดับแรก จากนั้นจึงทำความสะอาดพื้นผิวด้านในและฟันด้านนอก เช่นเดียวกับฟันล่าง
7. ดู. ริมฝีปากของเด็กเหยียดยิ้มพร้อมอ้าปาก ปลายลิ้นขยับไปทางซ้ายและขวาเป็นจังหวะแตะมุมของมัน
8. งู. เมื่อปากเปิด ลิ้นที่งอจะเคลื่อนไปข้างหน้าอย่างรวดเร็วและถอยกลับ ขณะเดียวกันก็ไม่ควรสัมผัสฟันและริมฝีปาก

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็ก: การตั้งค่าเสียง "r"

หากลูกน้อยของคุณไม่สามารถออกเสียงเสียง "r" ได้ คุณเพียงแค่ต้องปรึกษานักบำบัดการพูด บางทีสาเหตุของปัญหาก็คือ Frenulum ซึ่งเป็นเยื่อหุ้มที่ยึดลิ้นนั้นสั้นเกินไป เรียกอีกอย่างว่าเอ็นไฮโปกลอสซัล มีเพียงนักบำบัดการพูดเท่านั้นที่สามารถวินิจฉัยสิ่งนี้ได้ และถ้าเขายืนยันว่าสายบังเหียนนั้นสั้นมากก็คุ้มค่าที่จะเล็มมัน

จากนั้นลิ้นจะได้รับการเคลื่อนไหวที่จำเป็น - และแบบฝึกหัดทั้งหมดในการทำเสียง "r" จะได้ผล

สาเหตุอื่นของการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องอาจเป็นเพราะความคล่องตัวของอุปกรณ์ข้อต่อต่ำ (ซึ่งสามารถแก้ไขได้ด้วยการออกกำลังกาย) และการได้ยินด้านสัทศาสตร์บกพร่อง อย่างหลังบางครั้งขึ้นอยู่กับพันธุกรรม หากทารกไม่มีพื้นฐานทางสรีรวิทยาสำหรับการใช้คำศัพท์บกพร่องก็ถึงเวลาออกกำลังกายทุกวัน ไม่จำเป็นต้องกังวลเกี่ยวกับการไม่ออกเสียงหรือการออกเสียงที่ไม่ถูกต้องของเสียง "r" โดยเด็กอายุ 2-4 ปี หากเขาไม่พูดออกมาก่อนอายุ 5 ขวบ เขาควรเริ่มเรียนจริงๆ:

1. แปรงจิตรกร นี่คือการออกกำลังกายอุ่นเครื่อง ลิ้นเป็นแปรงที่คุณต้องใช้ลูบเพดานบน โดยเริ่มจากฟันไปจนถึงลำคอ
2. ฮาร์มอนิก ปากเปิดออกเล็กน้อย กดลิ้นให้แน่นจนถึงเพดานบนก่อน จากนั้นจึงไปที่เพดานล่าง ในขณะเดียวกันก็ลดกรามลงพร้อมกัน
3. การทำความสะอาดฟัน ปากก็เปิดออกเล็กน้อย แปรงลิ้นจะเคลื่อนไปมาระหว่างฟัน โดยไปถึงมุมที่ไกลที่สุด
4. ยุง. คุณต้องอ้าปากเล็กน้อย ขยับปลายลิ้นระหว่างฟันแล้วพยายามออกเสียงเสียง "z-z-z" ซึ่งเลียนแบบยุง จากนั้นปลายลิ้นจะเคลื่อนขึ้นด้านบนโดยวางอยู่บนฟันบน ในขณะที่ยุงยังคงส่งเสียงแหลมต่อไป
5. ปากเปิดอยู่ ปลายลิ้นกดแนบกับฟันบน เด็กควรออกเสียงเสียง “d-d” อย่างรวดเร็ว ในเวลานี้ ผู้ใหญ่ควรใช้ไม้พายหรือเพียงช้อนชาหรือด้ามจับเพื่อเขย่าเฟรนลัมไปทางซ้ายและขวาเป็นจังหวะ แต่ไม่มีแรงกดดัน การสั่นของอากาศจะค่อยๆ เปลี่ยนเสียงที่ออกเสียง “d” เป็น “r” นี่คือแบบฝึกหัดหลักในการตั้งค่า

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็ก: ใส่เสียง "l"

ข้อเสียในการออกเสียงเสียงนี้เรียกว่า lambdacism ศัพท์พิเศษ มันมีหลายประเภท นี่คือการส่งผ่านเสียงทั่วไป ("imon" แทน "lemon") โดยแทนที่ด้วยเสียงอื่น ๆ การออกเสียงทางจมูก

สำหรับ lambdacism ทุกประเภท คุณจะต้องทำแบบฝึกหัดข้อต่อต่อไปนี้:

1. พูดคุยไก่งวง ลิ้นขยับไปด้านข้างอย่างรวดเร็วโดยอ้าปากออก ในเวลาเดียวกันลักษณะเสียงของสัตว์โกรธจะออกเสียงว่า "bl-bl"
2. เปลญวน. นี่คือการยืดลิ้น ปลายควรวางอยู่บนฟันบนและฟันล่าง จำเป็นที่ระยะเวลาในการเน้นจะนานที่สุด ลิ้นมีลักษณะคล้ายเปลญวน
3. ม้า. เด็กๆ สนุกกับการคลิกลิ้นที่กว้างของเพดานบน
4. เชื้อรา พื้นผิวทั้งหมดของลิ้นของทารกวางอยู่บนเพดานบน ในขณะที่กรามล่างจะเลื่อนลงมาจนสุด บังเหียนถูกดึงให้แน่น
5. เครื่องบินกำลังส่งเสียงหึ่งๆ คุณต้องเลียนแบบโดรนของเครื่องบินด้วยเสียงต่ำเป็นเวลานาน ในกรณีนี้ คุณต้องแน่ใจว่าปลายลิ้นวางอยู่บนฟันบนโดยตรง และไม่ได้อยู่ระหว่างฟันล่างและฟันบน
6. เรือกลไฟ ผู้ใหญ่ออกเสียงเสียง "yy" เลียนแบบเสียงฮัมของเรือกลไฟจากนั้นขยับลิ้นระหว่างฟัน - และได้รับเสียงซอกฟัน "l" ลิ้นทั้งสองตำแหน่งต้องสลับกัน

แบบฝึกหัดการบำบัดด้วยคำพูดสำหรับเด็ก: เสียงฟู่

เด็กๆ ฝึกทำเสียงโดยเลียนแบบสัตว์และแมลงได้ดีที่สุด ท้ายที่สุดแล้ว รูปแบบเกมการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ยอมรับได้มากที่สุดสำหรับพวกเขา ดังนั้น คุณสามารถเล่นยุงและตัวต่อ บินไปรอบๆ ห้อง โบกแขนแล้วพูดว่า "z-z-z" จากนั้น "s-s-s"

เสียง "ch-ch-ch" คือเสียงการเคลื่อนไหวของรถไฟ ชวนลูกของคุณมาเป็นหัวรถจักร แล้วคุณจะเป็นรถม้าและเปล่งเสียงไปด้วยกัน

การทำเสียง “ช” ก็เหมือนกับการเลื่อยไม้ ก็ต้องออกกำลังกายร่วมกันอีกครั้ง เสียงนี้สามารถแสดงได้ในเกม "ทะเล" ด้วยการเคลื่อนไหวเหมือนคลื่น

ขอแนะนำให้ใช้รูปภาพในการออกกำลังกายเพื่อแก้ไขเสียงเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ผู้ใหญ่จะแสดงภาพถ่ายยุง ผึ้ง ภาพลม คลื่น และเด็กก็แสดงเสียงที่สอดคล้องกันพร้อมเสียงที่เปล่งออกมา

แบบฝึกหัดสำหรับเด็กที่มีปัญหาในการพูดล่าช้า

สำหรับเด็กประเภทนี้ นักบำบัดการพูดแนะนำให้ออกกำลังกายและเล่นเกมเลียนแบบ ในเวลาเดียวกันสิ่งสำคัญคือต้องรวมความชัดเจน (รูปภาพ) ตัวอย่างของผู้ใหญ่และการออกเสียงร่วมกัน ในการทำเช่นนี้ ครูหรือผู้ปกครองจะต้องพูดเสียงบางอย่างซ้ำหลายๆ ครั้ง จากนั้นจึงขอให้เด็กทำพร้อมกัน คุณต้องเริ่มต้นด้วยการทำซ้ำเสียง จากนั้นตามด้วยพยางค์ จากนั้นตามด้วยคำ จากนั้นตามด้วยวลี

ตัวอย่างเช่น เมื่อแสดงภาพแมลง ผู้ใหญ่จะออกเสียง "zh" ซ้ำ 3-4 ครั้ง โดยยื่นออกมาแล้วแสดงให้เด็กเห็นว่าริมฝีปากของเขาพับอย่างไร จากนั้นเขาก็ขอให้เด็กเป็นแมลงด้วยกันและทำแตร เช่นเดียวกับภาพยุงและการออกเสียงเสียง "z" โดยมีเครื่องบินและเสียง "u" ผู้ใหญ่ใช้เสียงซ้ำกับเด็กอย่างอดทนและเมื่อสิ้นสุดแบบฝึกหัดเขาก็เรียกรูปภาพในภาพอีกครั้งด้วยคำที่สมบูรณ์ (แมลง, ยุง, เครื่องบิน)

การซ้ำพยางค์คือเสียงสัตว์ แมวร้อง “เหมียว” หมา “อ้าว” ไก่ “โคโค่” แพะ “ฉัน” ในขณะเดียวกันคำสร้างคำก็เป็นเครื่องมือในการพัฒนาโดยทั่วไปของเด็กด้วย คุณสามารถเสริมแบบฝึกหัดเรื่องการออกเสียงพยางค์ได้โดยแสดงภาพเครื่องดนตรีและสาธิตการเล่นไปป์ (ดู-ดู) กลอง (บอม-บอม) และกระดิ่ง (ดิง-ดิง)

ในระยะเริ่มแรกของการฝึกบำบัดคำพูดกับเด็กที่ไม่พูดคุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าพวกเขาจะไม่พูดซ้ำตัวอย่างของผู้ใหญ่ในครั้งแรกหรือจะทำซ้ำอย่างไม่ถูกต้อง อนุญาตให้เด็กตอบได้ แต่ผู้ใหญ่ต้องการความอดทนและความสงบ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับ - Diana Rudenko

พวกเขาดำเนินการอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่ยากสำหรับเด็กคุณควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการในการดำเนินการ

• ชั้นเรียนทั้งหมดควรสร้างขึ้นตามกฎของเกม ไม่เช่นนั้นคุณอาจพบกับความดื้อรั้นของเด็กที่ไม่เต็มใจที่จะเรียน
• ระยะเวลาของบทเรียนที่ไม่มีการพักไม่ควรเกิน 15-20 นาที (ควรเริ่มด้วย 3-5 นาที)
• ควรจัดชั้นเรียนวันละ 2-3 ครั้ง เวลาที่ดีที่สุดในการฝึกฝนคือหลังอาหารเช้าและหลังงีบหลับในช่วงบ่าย
• อย่าบังคับลูกให้เรียนถ้าเขารู้สึกไม่สบาย
• กำหนดสถานที่พิเศษสำหรับชั้นเรียนที่ไม่มีสิ่งใดรบกวนเด็กได้
• เมื่ออธิบายบางสิ่งให้เด็กฟัง ให้ใช้สื่อที่มีภาพ
• อย่าใช้คำว่า “ผิด” สนับสนุนความพยายามทั้งหมดของลูก ชมเชยแม้กระทั่งความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ
• พูดคุยกับลูกน้อยของคุณอย่างชัดเจนโดยหันหน้าเข้าหาเขา ให้เขาเห็นและจดจำการเคลื่อนไหวของริมฝีปากของคุณ
• อย่ากลัวที่จะทดลอง: ตามคำแนะนำที่ให้ไว้ในไซต์นี้ คุณสามารถสร้างเกมและออกกำลังกายได้ด้วยตัวเอง

นอกเหนือจากการทำกิจกรรมเฉพาะเจาะจงแล้ว คุณควรอ่านหนังสือให้ลูกน้อยฟังให้มากที่สุด อย่าลืมว่าการสื่อสารกับคุณเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับลูกของคุณ และไม่เพียงแต่ระหว่างเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกนาทีของการใช้เวลาร่วมกันด้วย

จงอดทนและอย่าละทิ้งสิ่งที่คุณเริ่มต้น แม้ว่าผลลัพธ์จะไม่สามารถมองเห็นได้ในทันทีก็ตาม อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าความอดทนและการทำงานจะทำให้ทุกอย่างพังทลาย และคุณและลูกน้อยจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน ขอให้โชคดีและอดทน

ดังนั้น คุณจึงตัดสินใจที่จะเริ่มสอนลูกของคุณด้วยตัวเองก่อนที่คุณจะมีโอกาสได้รับความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ก่อนที่คุณจะเริ่ม ให้เตรียมทุกสิ่งที่คุณต้องการ

· กระจกเงาตั้งโต๊ะขนาดใหญ่เพื่อให้เด็กสามารถตรวจสอบความถูกต้องของการออกกำลังกายแบบยิมนาสติกที่ประกบได้

· “ล็อตโต้” ของหัวข้อต่างๆ (สัตววิทยา ชีวภาพ “เครื่องครัว” “เฟอร์นิเจอร์” ฯลฯ)

· นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะซื้อหุ่นผลไม้ ผัก ชุดของเล่นพลาสติกขนาดเล็ก แมลง ยานพาหนะ จานตุ๊กตา ฯลฯ (หรืออย่างน้อยก็รูปภาพ)

· รูปภาพที่ตัดออกจากสองส่วนขึ้นไป

· งานอดิเรกของคุณจนกว่าพัฒนาการด้านคำพูดของเด็กจะได้รับการชดเชยอย่างสมบูรณ์ ควรรวบรวมรูปภาพต่างๆ ที่อาจเป็นประโยชน์ในกระบวนการเตรียมตัวเข้าเรียน (บรรจุภัณฑ์อาหารสีสันสดใส นิตยสาร โปสเตอร์ แคตตาล็อก ฯลฯ) รับกล่องขนาดใหญ่ที่บ้านโดย คุณจะใส่ "คอลเลกชัน" ของคุณ

· เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง ซื้อหรือสร้างเกมด้วยตัวเอง: ดินน้ำมันและวัสดุอื่นๆ สำหรับการสร้างแบบจำลอง ชุดก่อสร้าง การผูกเชือก ไม้นับ ฯลฯ

· สมุดบันทึกหรืออัลบั้มสำหรับติดรูปภาพและวางแผนบทเรียน

ปัญหาหลักสำหรับผู้ปกครองคือการที่เด็กไม่เต็มใจที่จะเรียน เพื่อเอาชนะสิ่งนี้ คุณต้องทำให้ลูกสนใจ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่ากิจกรรมหลักของเด็กคือการเล่น ทุกคลาสจะต้องเป็นไปตามกฎของเกม!

คุณสามารถ "ไปเที่ยว" ไปยังอาณาจักรเทพนิยายหรือเยี่ยมชม Dunno ตุ๊กตาหมีหรือตุ๊กตาก็สามารถ "พูด" กับทารกได้เช่นกัน เด็กจะนั่งนิ่งซึมซับความรู้ไม่บ่อยนัก ไม่ต้องกังวล! ความพยายามของคุณจะไม่ไร้ผลและผลการศึกษาของคุณจะปรากฏอย่างแน่นอน

เพื่อให้บรรลุผลคุณต้องฝึกฝนทุกวัน ต่อไปนี้จะจัดขึ้นทุกวัน:

• เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
• ยิมนาสติกข้อต่อ (ควรวันละ 2 ครั้ง)
• เกมเพื่อพัฒนาความสนใจทางการได้ยินหรือการรับรู้สัทศาสตร์
• เกมสำหรับการสร้างหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์

จำนวนเกมคือ 2-3 เกมต่อวัน นอกเหนือจากเกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับและยิมนาสติกข้อต่อ อย่าทำให้ลูกน้อยของคุณมากเกินไป! อย่าให้ข้อมูลมากเกินไป! นี่อาจทำให้เกิดการพูดติดอ่าง เริ่มฝึกวันละ 3-5 นาที โดยค่อยๆ เพิ่มเวลา บางชั้นเรียน (เช่น การจัดหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์) สามารถดำเนินการได้ระหว่างทางกลับบ้าน ระยะเวลาของบทเรียนที่ไม่มีการพักไม่ควรเกิน 15 - 20 นาที

ต่อมาความสนใจของเด็กจะหมดไป และเขาจะไม่สามารถรับรู้ข้อมูลใดๆ ได้ เด็กบางคนไม่มีสมาธิแม้ในช่วงเวลานี้ เนื่องจากเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล หากคุณเห็นว่าการจ้องมองของลูกของคุณเมินเฉย และเขาไม่ตอบสนองต่อคำพูดของคุณอีกต่อไป ไม่ว่าคุณจะพยายามอย่างหนักและดึงดูดช่วงเวลาการเล่นที่คุณคุ้นเคยมากแค่ไหน บทเรียนนั้นจะต้องหยุดหรือถูกขัดจังหวะสักพัก

ใช้วัสดุภาพ! เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะรับรู้คำศัพท์ที่แยกออกจากรูปภาพ ตัวอย่างเช่น หากคุณตัดสินใจที่จะเรียนรู้ชื่อผลไม้กับลูกของคุณ ให้แสดงให้พวกเขาเห็นในรูปแบบธรรมชาติหรือใช้หุ่นจำลองและรูปภาพ

พูดให้ชัดเจนขณะหันหน้าเข้าหาลูก ให้เขาเห็นการเคลื่อนไหวของริมฝีปากของคุณและจดจำมัน

อย่าใช้คำว่าผิด! สนับสนุนความพยายามทั้งหมดของบุตรหลานของคุณ ยกย่องแม้กระทั่งความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ อย่าขอให้เขาออกเสียงคำให้ถูกต้องทันที เป็นการดีกว่าถ้าคุณทำซ้ำการออกเสียงตัวอย่างของคำนี้ด้วยตัวเอง