สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของเด็กๆ รุ่นน้องรุ่นที่สอง “ALL CHILDREN NEED TO KNOW HOW TO WALK DOWN THE STREET”

งานซอฟต์แวร์:
พัฒนาทัศนคติที่ระมัดระวังและรอบคอบต่อสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อมนุษย์
พัฒนาความสนใจในกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมที่ปลอดภัย
ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้วิธีโต้ตอบกับเพื่อนที่เล่น
เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งของต่างๆ ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียงและสนับสนุนความปรารถนาที่จะสะท้อนสิ่งเหล่านั้นในผลิตภัณฑ์ต่างๆ ของกิจกรรมสำหรับเด็ก
พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามโดยใช้รูปประโยคง่ายๆ
ส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ร่วมกับเด็กและผู้ใหญ่โดยเล่นกับมัน

วัสดุ:
1) โปสการ์ดพร้อมปริศนา
2) ลูกโป่งเป็นสัญญาณไฟจราจร
3) ซองจดหมายพร้อมงาน
4) วงกลมสำหรับเด็กกลุ่มย่อย (พวงมาลัย)
5) การ์ดสีแดงและสีเขียว
6) โมดูลซอฟต์

สวัสดีทุกคน! ฉันดีใจที่ได้พบคุณ จับมือกันและยิ้มให้กัน

แบบฝึกหัดการสอน "ฉันถาม - คุณตอบ"
เราทำอะไรไปแล้วบ้าง? - วงกลม/.
วงกลมอะไร? - ใหญ่เนียนสวย/.

ทำไมวงกลมถึงใหญ่? - ผู้ชายเยอะมาก/.
กลมคืออะไร? - บอล แอปเปิ้ล จาน ซัน/.

(มีเสียงเคาะประตูและอาจารย์อาวุโสก็เข้ามา).
Svetlana Andreevna วันนี้มีแขกจำนวนมากในโรงเรียนอนุบาล แขกจะมาที่กลุ่มของคุณด้วย คุณพร้อมที่จะพบเขาแล้วหรือยัง? - ใช่- ฉันไม่รู้ว่าใครจะมา แต่ฉันดีใจมากที่ได้มอบโปสการ์ดจากเขาให้คุณ กรุณารับมันด้วย
(ครูเปิดซองจดหมายแล้วอ่าน).
ช่วยคุณ,
เส้นทางนั้นอันตราย
ฉันเผาไหม้ทั้งกลางวันและกลางคืน
เขียวเหลืองแดง
เพื่อนๆ นี่ใครคะ?/ ไฟจราจร/.
ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? - เพราะเขาช่วยให้ทุกคนเคลื่อนย้ายหรือเดินไปตามถนนได้อย่างถูกต้อง สัญญาณไฟจราจรมี 3 สี คือ แดง เหลือง และเขียว/.

ทำได้ดี. คุณเดาปริศนาได้ ซึ่งหมายความว่าแขกของเราน่าจะมาถึงเร็วๆ นี้
(บอลลูนจะปรากฏขึ้นโดยมีสีแดง เหลือง และเขียวติดอยู่ และบนเชือกด้านล่างจะมีตัวอักษรที่มีภารกิจต่างๆ).

และนี่คือเขา! สวัสดีสัญญาณไฟจราจร! ฉันกับพวกดีใจมากที่ได้พบคุณ คุณมีอะไร? - จดหมาย- น่าสนใจขนาดไหน..
(ครูอ่านจดหมาย).
"เพื่อนรัก! วันนี้ฉันกับเพื่อนสัญญาณไฟจราจรมาเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลของคุณเรื่อง "เทพนิยาย" ไม่เพียงเพื่อเยี่ยมชมเท่านั้น ฉันอยากรู้ว่าทุกคนรู้กฎของฉันหรือไม่ และคุณจะปฏิบัติตามกฎเหล่านั้นอย่างไร”
พวกเรามาทำให้แขกของเราพอใจกันเถอะ - ขอเถอะ- เราพร้อมที่จะทำภารกิจแรกให้สำเร็จ
ไปที่ที่นั่งของเราแล้วทำความคุ้นเคยกับภารกิจแรกกันดีกว่า
สัญญาณไฟจราจรคืออะไร? - ป้ายถนน/.
สัญญาณไฟจราจรมีสีอะไรบ้าง? - แดงเขียวเหลือง/.
ไฟจราจรด้านบนมีสีอะไร? - สีแดง/.
ข้างล่างสีอะไรคะ? - สีเขียว/.
ตรงกลางมีสีอะไรคะ? - สีเหลือง/.
คุณควรเลือกสีอะไร? - สีเขียว/.
การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นบนท้องถนนสำหรับผู้คนอย่างไร - แถบขาวและดำม้าลาย/.
คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ Svetofor ยิ้มด้วยซ้ำ เขาชอบคำตอบของคุณมาก และตอนนี้ภารกิจต่อไป

เกม "รถยนต์และคนเดินเท้า"
(เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของสัมผัสนับแบ่งออกเป็นสองทีม: "รถยนต์" และ "คนเดินเท้า" ครูมีไพ่อยู่ในมือสีแดงและเขียว).
น้องๆ ระวังให้มากนะครับ ฉันจะรับการ์ดและคุณต้องดำเนินการเดินหรือขับรถอย่างอิสระ สัญญาณไฟจราจรยังดูและสังเกตเห็นทุกสิ่ง พร้อม? ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย! - เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้ง).

และที่นี่คุณประสบความสำเร็จ ดีมาก. ถึงเวลาที่แขกของเราจะต้องกลับไปหาเพื่อน ๆ แล้วเขาจะขับรถอะไรล่ะ? - เด็กมีบริการรับส่งประเภทต่างๆ- ให้เราช่วยเขาสร้างรถเองแล้วพาเขาไปที่นั่น - เด็กๆเห็นด้วย/.
(เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูและสัญญาณไฟจราจรสร้าง "รถยนต์" จากโมดูลขนาดใหญ่).

พวกคุณบอกฉันหน่อยว่ามันง่ายสำหรับคุณที่จะทำงานสัญญาณไฟจราจรให้สำเร็จหรือไม่?
มีปัญหาอะไรบ้าง? - เด็กๆตอบ. ครูประเมินพวกเขาอีกครั้ง/.
จากนั้นเพื่อให้การเดินทางสนุกยิ่งขึ้นเรามาร้องเพลงด้วยกัน
เรากำลังจะไป เรากำลังจะไป
สู่ดินแดนอันห่างไกล
เพื่อนบ้านที่ร่าเริง เพื่อนที่แสนดี...
(เด็กๆ และครู กล่าวคำอำลาสัญญาณไฟจราจร- แล้วพบกันอีก!

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล

โรงเรียนอนุบาล "หนูน้อยหมวกแดง" ครั้งที่ 2

น. ครึ่งหนึ่ง

สรุปบทเรียนเรื่องความปลอดภัยในชีวิต

หัวข้อ: “นี่เรา”
(กลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก)

นักการศึกษา: T.I. Lebedeva

เนื้อหาของโปรแกรม:

ให้แนวคิดพื้นฐานแก่เด็กเกี่ยวกับตนเองในฐานะบุคคล

แนะนำโครงสร้างภายนอกของร่างกายและความสามารถของมัน

ปลูกฝังความสนใจในความรู้ตนเอง

เรียนรู้ที่จะรับรู้อารมณ์ของมนุษย์

ทิศทาง:

องค์ความรู้คำพูด;

พื้นที่การศึกษาหลัก:

ความรู้ความเข้าใจ;

บูรณาการของพื้นที่:

ความปลอดภัย; การขัดเกลาทางสังคม; การอ่านนิยาย การสื่อสาร; วัฒนธรรมทางกายภาพ

รูปร่าง:

เกมที่มีการแก้ปัญหาสถานการณ์

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกาย ศีรษะ ลำตัว แขน ขา

พัฒนาทักษะที่ยั่งยืนในการดูแลของเล่น

วัสดุ: ภาพประกอบเทพนิยาย “The Ryaba Hen” ตุ๊กตา ของเล่นของตัวละครในเทพนิยายที่ขาดอวัยวะบางส่วน

งานส่วนบุคคล:

ช่วย Tolya M และ Ksyusha M แยกแยะและตั้งชื่ออารมณ์ของมนุษย์

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Ryaba Hen"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูนำตุ๊กตาเข้ากลุ่ม:

สวัสดีตอนเช้า - นกเริ่มร้องเพลง

คนดี ลุกจากเตียงซะ

สวัสดีตอนเช้ากับดวงอาทิตย์และนก!

สวัสดีตอนเช้าใบหน้ายิ้มแย้ม!

ตุ๊กตาคัทย่ามาเยี่ยมเราและอยากเล่าและแสดงอะไรบางอย่างให้เราเห็น

นี่คือหัวของคัทย่า คุณมีหัวไหม?

เด็กๆ แสดงส่วนต่างๆ ของศีรษะและใบหน้าตามที่ครูอธิบาย

ตุ๊กตามีอะไรอยู่บนหัว? (ผม หู)

ใบหน้านี้. เอามือปิดหน้าแล้วเปิดออก

คัทย่าและคุณมีอะไรบนใบหน้าของคุณ? (คำตอบของเด็ก)

ปิดตา (เปิด) ย่นจมูก อ้าปากให้กว้าง ปิดปาก

แสดงว่าแก้มของคุณอยู่ที่ไหน พองขึ้น ถูมัน ยิ้มเพื่อให้เห็นฟันของคุณ

แบบฝึกหัด "แสดงมันด้วยตัวคุณเอง"

ตุ๊กตาตัวนี้คืออะไร? (มือ) ครูชวนเด็ก ๆ ยกมือขึ้นและปรบมือ

โดยการเปรียบเทียบจะมีการบอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับขาและลำตัว

เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ

ครูอ่านข้อความ แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ เด็ก ๆ ทำซ้ำ:

เราพยักหน้า

เรามาเขย่าจมูกกันเถอะ

แล้วเราก็หลับตาลง

ตอนนี้เราเปิดตาของเรา

เราพองแก้มของเราอย่างมาก

เราเปิดปากของเรา

และเรามาเคาะฟันกันเถอะ

และเราจะเงียบกันสักพัก

เรามากระทืบเท้ากันเถอะ

เรามาปรบมือกันเถอะ

เกมการสอน "มีอะไรหายไป"

กล่องที่มีของเล่นที่พังวางอยู่ข้างหน้าเด็ก ๆ ส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายถูกฉีกออก

ดูของเล่นเหล่านี้สิ อะไรหายไป?

แบบฝึกหัดเพื่อระบุอารมณ์

ครูจัดแสดงภาพประกอบนิทานเรื่อง “Ryaba Hen”

ดูสิไก่ออกไข่ปู่ย่าตายายมีความสุขและยิ้มแย้ม คุณรู้วิธียิ้มไหม? (การแสดงสำหรับเด็ก).

ตามหาปู่ย่าตายายผู้โศกเศร้า พวกเขากำลังทำอะไร? ทำไมพวกเขาถึงร้องไห้? (เด็กตอบ)

แต่เราไม่อยากร้องไห้เสียใจ! เรามายืนเป็นวงกลม จับมือกัน และยิ้มให้กัน

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 การวางแผนระยะยาวเพื่อความปลอดภัยในชีวิตในกลุ่มนักศึกษารุ่นเยาว์ ปี. 1 กันยายน สัปดาห์ 2 สัปดาห์ 3 สัปดาห์ 1. เด็กบนถนนในเมือง เดิน “ทำความรู้จักถนน” ดูภาพประกอบ “พืชมีพิษ” บทสนทนา “อย่าออกไปข้างนอกโดยไม่มีผู้ใหญ่” เกม “ล้าง ล้าง ทำความสะอาด” ดูภาพประกอบในหัวข้อ “ไฟ” อ่านบทกวี “บ้านแมว” 1. เด็กบนท้องถนนในเมือง ดูภาพประกอบประเภทการขนส่ง เกม “ไปป่ากันเถอะ” 3. เด็กที่บ้านในชีวิตประจำวัน สถานการณ์ปัญหา “หมีกับกระต่ายทะเลาะกัน” เดินเท้าเปล่าไปตามทางที่มียาง บทสนทนา “ไม้ขีดไม่ใช่ของเล่น” 1. เด็กข้างถนนในเมือง เกมกลางแจ้ง "นกกระจอกกับรถยนต์" การตรวจสอบภาพพล็อตเรื่อง "กลางสายฝน" บทสนทนา "วิธีปฏิบัติตัวในโรงเรียนอนุบาลและที่เกิดเหตุ" สถานการณ์ปัญหา "ลียาปวดฟัน" บทสนทนา "ไฟ" เกมการสอน “ตั้งชื่อรถ” วาดรูป “ฝน” 3. เด็กที่บ้านในชีวิตประจำวัน บทสนทนา “เล่นได้และเล่นไม่ได้” บทสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของการออกกำลังกายตอนเช้า ดูภาพประกอบ “เครื่องใช้ไฟฟ้า”

2 ตุลาคม เรื่องเสวนา “สัญญาณไฟจราจร” บทสนทนา “ระวังพายุฝนฟ้าคะนอง” “ระวังการขึ้นลงบันได” บทสนทนาในเกม “ผ้าเช็ดตัวของฉัน” สถานการณ์ในเกม: “Tili bom” P/เกม “รถสี” เกมการสอน "ลูกของใคร?" 3. ลูกอยู่บ้านในชีวิตประจำวัน บทสนทนา “คุณไม่สามารถหยิบสิ่งแปลกปลอมเข้าไปในหูและจมูกของคุณได้” สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสื้อผ้าของผู้คนตามฤดูกาล “มีไฟแบบไหน?” เกม “เดาการขนส่ง” อย่าสัมผัสสัตว์จรจัด มันอันตราย เกมสนทนา “วิธีเลี้ยงสัตว์เลี้ยง” เกม “ผักบนจาน” เกมการสอน “แสงอุ่น” การสังเกต “รถบนถนนของเรา” ลมอันตราย 3. A เด็กที่บ้านในชีวิตประจำวัน บทสนทนา “แทงและตัดวัตถุ” การสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของการออกกำลังกายนิ้ว ยิมนาสติกนิ้ว “นิ้ว นิ้ว ซ่อน” “เปิด ไม่ติด” พฤศจิกายน วาด “ทางม้าลาย” บทสนทนา “มีหิมะแบบไหน?” 3. เด็กในชีวิตประจำวัน บทสนทนา "หน้าต่างและระเบียงที่เป็นอันตราย"

3 การสนทนาเกี่ยวกับประโยชน์ของกระบวนการชุบแข็งและสุขอนามัย NOD: “งานของนักดับเพลิง” บทสนทนา “เด็กๆ บนทางเท้า” “ไม้ไม่ใช่ของเล่น” เกม “ส้อมและมีด” การอ่าน “Moidodyr” การอ่าน K. Chukovsky “ความสับสน” เกมเล่นตามบทบาท “คนขับขับรถ” “น้ำแข็งเป็นอันตรายต่อมนุษย์” อ่านเรื่องโดย V.V. มายาคอฟสกี้ "อะไรดีอะไรชั่ว" “ผลิตภัณฑ์เพื่อสุขภาพ” “อย่าเล่นไฟแช็ก” P/game “แดง เหลือง เขียว” "อันตรายแฝงตัวอยู่" วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหา “ถ้วยแตก” “มาช่าตกจากเก้าอี้” บทสนทนา “ดูแลตา จมูก และหูของคุณ” เกมกลางแจ้ง “กองไฟ” บทเรียนการศึกษาเดือนธันวาคม “เรามารู้จักถนน” บทสนทนา "ความสนุกในฤดูหนาว" เกมการสอน "สิ่งที่ควรทำและไม่ควรทำ" เกม "วิตามิน" "ใครต้องการอะไรในการทำงาน" บทสนทนาตามภาพพล็อต เกมเลียนแบบ “เราจะไม่แข็งตัวขณะเดินในฤดูหนาว”

4 พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎในเกมที่มีวัตถุขนาดเล็ก “พืชสมุนไพร” GCD: “เกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย” เกมการสอน “ประกอบรถคันเดียวกัน” บทสนทนาตามสถานการณ์: “เดินเล่นในฤดูหนาว” บทสนทนา: “ลูกบอลสำหรับต้นคริสต์มาส” “ผิวหนังของฉัน” เสริมสร้างทักษะด้านสุขอนามัยทางวัฒนธรรม เกม: “ไฟ รถบรรทุก” เกมวาจา “แกล้งทำเป็นสัญญาณรถ” D/I “ใครอยู่ในป่า” เกม “ทำอาหารกลางวันร้อนๆ” บทสนทนา “อย่าพูดให้เต็มปาก” สนทนากับเด็กๆ ในหัวข้อ “ขอให้ปีใหม่” ต้นไม้ทำให้เรามีความสุข!” มกราคม C/เกมเล่นตามบทบาท “ขี่รถบัส” สถานการณ์เกม “วันที่หนาวจัด” การไม่เปิดประตูให้คนแปลกหน้าเป็นอันตราย บทสนทนา “เพื่อให้หูได้ยิน” ทำ. เกม: “เมื่อมีเพลิงไหม้” บทเรียน “ความปลอดภัยทางถนน”. “แมวและสุนัขของคนแปลกหน้า” อย่าออกจากสนามเด็กเล่นร่วมกับคนแปลกหน้า “ดวงตาของฉันคือผู้ช่วยของฉัน” เกมสถานการณ์การศึกษา: “สุนัขจิ้งจอกพบไม้ขีดได้อย่างไร” การสังเกตการเคลื่อนไหวของคนเดินถนนบนทางเท้า

5 “ปีนต้นไม้มันอันตราย” เดินคนเดียวไม่ได้ “อวัยวะรับกลิ่นคือจมูก” ดูการ์ตูนเรื่อง “บ้านแมว” สถานการณ์เกม “มาสอนหมีให้ข้ามถนนกันเถอะ” “เราเล่นสไลเดอร์” “เดินป่าเป็นอันตรายต่อเด็ก” เราใช้หวีส่วนตัวเท่านั้น ดูภาพที่แสดงการดับไฟในอาคารที่พักอาศัย กุมภาพันธ์ ระบายสีเงารถ เกม - บทสนทนา "พายุหิมะ" บทสนทนา: "ฉันรู้ว่าอะไรเป็นไปได้และสิ่งที่ไม่ใช่" เกม: "ลูกแมวซนเผาอุ้งเท้าของเขา" รูปภาพที่ตัดออกในหัวข้อ: "เครื่องใช้ในครัวเรือน" อ่านบทกวี "คนขับรถ" โดย B. Zakhoder . บทสนทนา “ทำไมต้องรักษาธรรมชาติ” บทสนทนา “รูปร่างหน้าตาก็หลอกลวงได้” บทสนทนา “เกี่ยวกับอาหารเพื่อสุขภาพ” การประยุกต์ใช้: “ทางหนีไฟ” การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับการขนส่งผู้โดยสาร บทสนทนา “นกต้องการความช่วยเหลือ”: “เด็กและเพื่อนฝูงของเขา” “วิตามินและร่างกายที่แข็งแรง” สถานการณ์การศึกษา: “เราใช้สีอะไรทาไฟ”

6 เกมกลางแจ้ง "นกกับรถยนต์" บทสนทนาระหว่างการเดิน: "การดูแลธรรมชาติที่มีชีวิต" สถานการณ์อันตราย: “ติดต่อกับคนแปลกหน้าบนท้องถนน” ทัศนศึกษา: “เยี่ยมชมสำนักงานแพทย์” “เหตุใดจึงเกิดเพลิงไหม้” มีนาคม ทำงานกับกระเบื้องโมเสค “วางสัญญาณไฟจราจร” บทสนทนา “ระวังน้ำแข็งย้อย!” เกม: “สิ่งของที่ต้องจัดการอย่างระมัดระวัง” อ่าน "อาบน้ำ" โดย Z. Aleksandrov "อย่าสัมผัสไฟในการแข่งขัน!" กิจกรรมการผลิต (การก่อสร้าง) “อู่ซ่อมรถยนต์” ความบันเทิง: “แท็บเล็ตเติบโตบนกิ่งไม้ แท็บเล็ตเติบโตบนเตียงในสวน” เกม “มาอบแพนเค้กกันเถอะ” เกมการสอน “The Mischievous Man and the Mischievous Girl” สถานการณ์ทางการศึกษา: “เรื่องราวของเหล็กเกี่ยวกับไฟ” D / เกม “แสงไหน” สว่างไหม?” ดูภาพประกอบสัตว์: "ใครอยู่เคียงข้างเรา" เกมการสอน "ฉันและเพื่อน ๆ" บทสนทนา: "ความสะอาดและสุขภาพ" อ่านบทกวี: "รถสีแดงกำลังบิน" เกมกลางแจ้ง "รถไฟ" บทสนทนาพร้อมภาพประกอบ: “สัตว์ป่าในฤดูใบไม้ผลิ” บทสนทนา: “มาช่วยกระต่ายตามหายายกันเถอะ”

7 บทสนทนาของเกม “วิธีการปฏิบัติต่อตุ๊กตา” เกมที่มีโมดูลรถดับเพลิง เมษายน กิจกรรมการผลิต (การวาดภาพ) “ทาสีสัญญาณไฟจราจร”, “วาดทางม้าลาย” “สิ่งที่คุณทำได้และสิ่งที่คุณทำไม่ได้” เกมการสอน: "แหล่งที่มาของอันตราย" บทสนทนาเกี่ยวกับวิชาชีพแพทย์ โรงละครบนผ้าสักหลาด "บ้านของแมว" อ่านบทกวีของ Y. Pishumov "เครื่องจักร" ตอกย้ำกฎของพฤติกรรมในป่า อ่านเทพนิยาย "หมาป่ากับเด็กน้อยทั้งเจ็ด" แพะ” “สุขภาพและความเจ็บป่วย” บทเรียนพลศึกษา: “ มาช่วยนักดับเพลิงดับไฟ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว) อ่านบทกวีของ V. Kozhevnikov “ สัญญาณไฟจราจร” “ อย่าดื่มน้ำจากแอ่งน้ำและลำธาร” บทสนทนา:“ เราอาศัยอยู่ที่ไหน”? การอ่าน A. Barto “The Dirty Girl” แบบฝึกหัดการหายใจ “ปั๊ม” บทสนทนาจากภาพประกอบ “The ABC of a little allowance” “ระวังผึ้ง” บทสนทนา “อย่าเปิดเตาไฟฟ้า” บทสนทนา “ยาอาจเป็นอันตรายได้” เกมกลางแจ้ง: “นักดับเพลิง” พฤษภาคม บทเรียนการศึกษา “อย่าเดือดร้อนบนท้องถนน”

8 “ถ้าคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี” “ในโลกที่เต็มไปด้วยสิ่งที่อันตราย” การล้างมือด้วยน้ำเย็นเป็นขั้นตอนการทำให้แข็งตัว “บทสนทนาเรื่องไฟความดีและความชั่ว” การตรวจสอบภาพประกอบ “สถานการณ์ถนน” เกม - บทสนทนา "ระวังแมลง" บทสนทนา “อย่าปีนขึ้นไปบนของสูง” บทสนทนาเกม “โรคลมแดด” การแข่งขันวิ่งผลัด “ดับไฟ” สถานการณ์: สัญญาณไฟจราจรเตือนอะไร การตรวจสอบ “พืชที่ถูกไฟไหม้” “ก้อนหินเป็นภัยสำหรับเด็ก” แบบฝึกหัดการหายใจ “ลม” “อะไรทำให้เกิดไฟไหม้ในป่า” เกม สถานการณ์: “เรากำลังเดินไปตามถนน” บทสนทนาของเกม “ระวังแสงแดดที่ร้อนจัด” เหล็กอันตราย เกมกลางแจ้ง “แสงแดดและฝน” “สถานการณ์ของเกม: “คุซย่าบราวนี่กลายเป็นนักดับเพลิงได้อย่างไร”

แผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์สำหรับปีการศึกษา 2557-2558 ปี. กันยายน ทำความรู้จักถนน. การขนส่งผู้โดยสาร. การขนส่งสินค้า วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษาที่ดำเนินการระหว่างการรักษาความปลอดภัย

แผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มอายุต้นที่ 2 “ Bees” โรงเรียนอนุบาล MBDOU “ Teremok” 27 น. Komsomolets กันยายน กิจกรรมการศึกษาดำเนินการในช่วงเวลาระบอบการปกครอง เรามาทำความรู้จักกัน

ภาคผนวก 19 อาคาร 1, 2 แผนงานการศึกษาเพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัยและป้องกันการแกล้งเด็กด้วยไฟใน MBDOU 6 "หิ่งห้อย" สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 โรงเรียนอนุบาล Gro Junior

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 11 "Beryozka" ประเภทการพัฒนาทั่วไป แผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มกลาง "Rucheyok" เรียบเรียงโดย: นักการศึกษา Arutyunyan N.V. Gusinoozersk

พฤศจิกายน ตุลาคม กันยายน แผนระยะยาวในการจัดตั้งมูลนิธิเพื่อความปลอดภัยในชีวิตของตนเอง ในกลุ่มรุ่นน้อง “เปเชลกี้” ปีการศึกษา 2561-2562 หัวข้อ: เนื้อหาโปรแกรม: “สวัสดี

แผนระยะยาวในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ว่าด้วยกฎจราจร สนพ. หัวข้อ วัตถุประสงค์ รูปแบบการทำงาน ถนน. การขนส่งผู้โดยสาร (บทเรียน) การขนส่งผู้โดยสาร (บทเรียน) พัฒนานิสัยการเล่นในสถานที่ที่กำหนดอย่างเคร่งครัด ให้

การวางแผนระยะยาวบนพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 วันที่ กันยายน หัวข้อบทเรียน วัตถุประสงค์ของบทเรียน เนื้อหา “สถานการณ์อันตราย: การติดต่อกับคนแปลกหน้าใน

แผนงานระยะยาวเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ “Solnyshko” สำหรับปี 2560-2561 เป้าหมายการทำงาน: 1. เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน 2. พัฒนาทักษะ

โครงการ “สัปดาห์ความปลอดภัย” หนังสือเดินทางโครงการ ชื่อโครงการ “สัปดาห์ความปลอดภัย” ผู้เข้าร่วมโครงการ ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ระยะสั้น (1 สัปดาห์ ตั้งแต่ 26/09/59 ถึง 30/09/59)

แผนปฏิบัติการป้องกันอุบัติเหตุกับนักเรียนระหว่างกระบวนการศึกษา กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน มัธยมต้น อายุ 11 ปี “ชายฉลาด” (ทุกวันจันทร์) ชื่องาน แบบฟอร์ม

กันยายน แผนงานระยะยาวเพื่อพัฒนาพื้นฐานความปลอดภัยทางถนนในกลุ่มน้อง “ผึ้ง” ปีการศึกษา 2561-2562 หัวข้อถนนเดือน การขนส่งผู้โดยสาร. การขนส่งสินค้า วัตถุประสงค์ของการศึกษา

อนุมัติโดยคำสั่งหัวหน้า 09/07/2016 86 แผนงานระยะยาวด้านความปลอดภัยในชีวิตกับเด็ก MBDOU DS 2 “Ryabinka” สำหรับปีการศึกษา 2559-2560 แผนงานระยะยาวด้านความปลอดภัยในชีวิตในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาอาวุโส

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่อง "ไฟ" ในเด็ก ช่วยให้เด็กๆ จดจำสิ่งของอันตรายจากอัคคีภัยกลุ่มหลักที่ไม่สามารถใช้ได้ทั้งในเมืองและในชนบท ปักหมุดต่อไป

แผนงานระยะยาวด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในกลุ่มผู้อาวุโส “เปลกี้” ปีการศึกษา 2559-2560 การวางแผนระยะยาวด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในกลุ่มผู้อาวุโส “เปลกี” ปีการศึกษา 2559-2560 วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาในเด็ก

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาทัศนคติของเด็กที่มีสติและมีความรับผิดชอบต่อการปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัย มีความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นในการดำเนินการในสถานการณ์ที่รุนแรง

ฉันอนุมัติ MBDOU "DS 2 "Malysh" เมื่อวันที่ 3 กันยายน 2018 แผนงานเพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัยในองค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "อนุบาล 2 "Malysh" รวมกัน

MDOU 19 “BERIOZKA” การนำเสนอโครงการ “พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน” โครงการนี้ได้รับการพัฒนาโดยอาจารย์ Bobyleva T.V., Makhova L.L. การนำเสนอจัดทำโดย T.V. Bobyleva กลุ่ม "อย่าลืมฉัน"

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียน พ.ศ. 2417 แผนกก่อนวัยเรียน "จอย" การวางแผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มเตรียมการ 2 สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 สัปดาห์ สัปดาห์

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐในเขต Beloyarsky "ศูนย์พัฒนาเด็ก โรงเรียนอนุบาล "เทพนิยาย" Beloyarsky ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้า MADOU d/s "Fairy Tale" โอ.พี. คูเดลิช “_01_” 10 2012

แผนระยะยาวเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ “Jolly Guys” สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 ถนนหัวข้อเดือนกันยายน การขนส่งผู้โดยสาร. การขนส่งสินค้า วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการศึกษา

กันยายน แผนมุมมองสำหรับการทำงานกับเด็ก อายุ 3-4 ปี (กลุ่มจูเนียร์) เดือนที่ไม่ใช่งานเกี่ยวกับกฎจราจร เนื้อหาบทเรียน (เป้าหมาย) กิจกรรมร่วม ประเภทของกิจกรรมที่แบ่งปันครูและเด็ก ฉันรวบรวมความรู้

แผนระยะยาวเพื่อสร้างพื้นฐานความปลอดภัย (กลุ่มจูเนียร์) เดือน หัวข้อ เนื้อหา นิยาย 1 กันยายน บทสนทนา "ถนนคืออะไร" วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักถนน (ถนน,

การวางแผนตามกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ที่สองภาคผนวก 5 และความปลอดภัยจากอัคคีภัย (งานเดี่ยว) พื้นฐานเป็นที่รักของเด็กๆ การก่อสร้าง “ทางรถยนต์” มองและเล่นกับรถของเล่น

ต้นแบบการจัดกิจกรรมการศึกษาของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ปีการศึกษา 2561-2562 เดือน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง กันยายน “ลาก่อนฤดูร้อน” กฎจราจร “ฉันอยู่โรงเรียนอนุบาล! เราเล่น เราเติบโต" กฎจราจร

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล "อนุบาล 36" ในหมู่บ้าน Novopokrovka แผนงานระยะยาวในการสอนเด็กเรื่องกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ที่สองประจำปี 2560

M กิจกรรม เทคนิคระเบียบวิธี กันยายน “กฎสำหรับการข้ามถนนอย่างปลอดภัย” - เพื่อรวบรวมความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมบนถนนในเมือง เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับกฎจราจรและสัญญาณ

“ไฟเขียว” MBDOU “DSOV 20” Usinsk กลุ่มจูเนียร์ที่สอง 6 นักการศึกษา: Dzhalilova N.S. ผู้เข้าร่วมโครงการ: ครู ผู้ปกครอง ลูกของกลุ่มอายุน้อยกว่า ครูสอนพลศึกษา ระยะเวลาดำเนินการ: หนึ่งเดือน

แผนงานระยะยาวด้านความปลอดภัยในชีวิต วัตถุประสงค์: 1. ให้ความรู้ที่จำเป็นแก่เด็กเกี่ยวกับบรรทัดฐานพฤติกรรมของมนุษย์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป 2. สอนให้เด็กประพฤติตนอย่างเหมาะสมและมีสติในสภาพแวดล้อมที่กำหนด

สถานศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 28 “สเนจิโรก” ประเภทพัฒนาการทั่วไป รายงาน “ระวังปัญหาเมื่อไม่อยู่” ในกลุ่มนักการศึกษารุ่นน้องที่สอง: R.I. ซาคาเบียวา

ได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล MBDOU TsRR 55 Dolgopolov V.V. จาก " " 2559 แผนงานด้านความปลอดภัยในชีวิตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอนุบาล 55

แผนระยะยาวเพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับการทำงานกับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี เป้าหมายและวัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเรื่อง "อันตรายจากไฟไหม้" ในเด็ก ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับจุดประสงค์ (หน้าที่) ของไฟ ให้ความรู้

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ Berezovsky เทศบาล "โรงเรียนอนุบาล 35 "Teremok" ประเภทรวม" ตกลงโดย: ระเบียบการของสภาการสอนปี 2018 ได้รับการอนุมัติโดย: หัวหน้า BMADOU

แผน ABC ของวงกลมความปลอดภัย CIRCLE ABC ของความปลอดภัย ปีการศึกษา จำนวนชั้นเรียน - 1 ครั้งต่อสัปดาห์ อายุเด็กอายุ 6-7 ปี จำนวนเด็ก 8 คน สถานที่ - กลุ่ม (สำหรับเด็กเตรียมอุดมศึกษา)

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณของรัฐ โรงเรียนอนุบาล 116 รวมประเภท เขต Nevsky ของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ได้รับการยอมรับจากสภาการสอนของโรงเรียนอนุบาล GBDOU 116 รวมกัน

สาขา "Raduga" ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาล 1 "Cheburashka" ของเขต Rzhaksinsky ของภูมิภาค Tambov ใน r.p. rzhaksa ตรวจสอบและแนะนำเพื่อขออนุมัติ

การวางแผนปฏิทินปีการศึกษา 2560 2561 ปีการศึกษาที่ 2 กลุ่มจูเนียร์ เดือน โครงการ (แยกตามพื้นที่การศึกษา) การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางกายภาพ การขัดเกลาทางสังคม

แผนงานระยะยาวบนพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มจูเนียร์ “Jolly Guys” สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 เดือน หัวข้อ เนื้อหาและรูปแบบการทำงานกับเด็ก กันยายน เด็กกับสุขภาพ 1. เกม

“ตกลง” หัวหน้าผู้ตรวจความปลอดภัยการจราจรแห่งรัฐของกระทรวงกิจการภายในของรัสเซียสำหรับเมือง Noyabrsk V.V. Perepelitsa 2017 “อนุมัติ” หัวหน้า MBDOU “Kolokolchik” N.V. Krutova ระยะเวลาดำเนินการ แผนงานการป้องกันการจราจรทางถนนของเด็ก

การสังเกตกับเด็ก ๆ “ถนนของเรา” โดยเฉลี่ย เกมกลางแจ้ง “สัญญาณไฟจราจร” การสนทนากับเด็ก ๆ โดยเฉลี่ย “ทำความรู้จักกับถนน” บทสนทนากลางกับเด็ก ๆ “ กฎสำหรับคนเดินเท้า” เกมกระดานที่พิมพ์เกี่ยวกับกฎจราจร

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลของเขตเทศบาล Belomorsky "โรงเรียนอนุบาล Belomorsky ประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินการตามลำดับความสำคัญของการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

IOMS กรมสามัญศึกษาของเขต Ostrovsky สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาล "Brigantina" ของการก่อตัวเทศบาล "Ostrovsky District" st. ชูเมโกะ 2/313,

กันยายน แผนระยะยาวด้านสุขภาพและความปลอดภัยในกลุ่มกลาง “Jolly Guys” โรงเรียนอนุบาล MBDOU “Teremok” 27 น. Komsomolets สำหรับปีการศึกษา 2561-2562 เรื่อง. เนื้อหาของโปรแกรม กิจกรรมร่วมกับผู้ใหญ่

โครงการในกลุ่มกลาง 5 "Romashka" ในหัวข้อ "Winter-winter" * หัวข้อโครงการ: "Winter-winter" * ประเภทโครงการ: ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์ * ผู้เข้าร่วมโครงการ: ครู, เด็ก ๆ ของกลุ่มกลาง "Romashka", ผู้ปกครอง

แผนปฏิบัติการของ MDOU "โรงเรียนอนุบาล Belomorsky "Parus" เพื่อการป้องกัน DDTT สำหรับปีการศึกษา 2561-2562 วัตถุประสงค์ พื้นที่การศึกษา. ความรู้ความเข้าใจ: 1. แนะนำให้เด็กรู้จักป้ายจราจร (คำเตือน

ฉันอนุมัติหัวหน้า MBDOU “อนุบาล 53 “Yolochka” E.B. แผนงาน Khvorova เพื่อป้องกันการบาดเจ็บของเด็กสำหรับปีการศึกษา 2560/2561 แผนงานเพื่อป้องกันการบาดเจ็บของเด็กปี 2560-2561

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองของเมืองคาลินินกราด "อนุบาล 100" โปรแกรมการทำงานของโปรแกรมการศึกษาทั่วไปทั่วไปของการศึกษาก่อนวัยเรียน MADOU d/s 100 การศึกษา

เพื่อนของฉัน สัญญาณไฟจราจร การนำเสนอโครงการเพื่อทำความคุ้นเคยกับกฎจราจรในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 จัดทำโดยครูประเภทที่ 1 Pazynina Oksana Andreevna MBDOU“ โรงเรียนอนุบาล 6“ Thumbelina”

แผนงานด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน ปีการศึกษา 2559-2560 กับบุตรหลาน กิจกรรม ระยะเวลา ประเด็นที่รับผิดชอบ งานระเบียบวิธี 1. บรรยายสรุปร่วมกับอาจารย์ผู้สอนเรื่องความปลอดภัยจากอัคคีภัย กันยายน ผู้รับผิดชอบ

รับรองโดย: สภาการสอน 1 ตั้งแต่วันที่ 2 กันยายน 2017 การวางแผนระยะยาวของสถานการณ์การศึกษาตามกลุ่มงานของแนวคิดเริ่มต้นเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ()” ดำเนินการในด้านการศึกษา

งบประมาณเทศบาล สถานศึกษาก่อนวัยเรียน โรงเรียนอนุบาล 48 โครงการ Rostock Life Safety “อยากรู้ทุกเรื่อง อยู่บ้านคนเดียว” (กลุ่มวัยก่อนวัยเรียนอาวุโส) เรียบเรียงโดย: ครู Kuznetsova E.V.

สถาบันการศึกษางบประมาณก่อนวัยเรียนของเทศบาล “โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม 19 “Shustrik” ประเภทโครงการ: ความคิดสร้างสรรค์และข้อมูล ระยะเวลา: 1 เดือน ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กอายุต่ำกว่า 2 ปี

แผนระยะยาวสำหรับการทำงานร่วมกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับความปลอดภัยจากอัคคีภัย MBOU "โรงเรียนอนุบาล 3 ของหมู่บ้าน Domnovo" สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 2560 คำอธิบายคำอธิบาย ความปลอดภัยจากอัคคีภัยถือเป็นหนึ่งในข้อบังคับ

แผนการทำงานระยะยาวบนพื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มจูเนียร์ “ผึ้ง” สำหรับปีการศึกษา 2561-2562 เดือน หัวข้อ เนื้อหาและรูปแบบการทำงานกับเด็ก เนื้อหาและรูปแบบการทำงานกับผู้ปกครอง เด็ก

การสอนเด็กก่อนวัยเรียนกฎจราจรการวางแผนมุมมองกลุ่มจูเนียร์รูปแบบการทำงานกับเด็กและผู้ปกครองเดือนกันยายนเนื้อหาความรู้การก่อสร้าง หัวข้อ: “ถนน” จุดประสงค์: เพื่อสอนวิธีสร้าง

บทเรียน แผนการสอนระยะยาวเรื่องพื้นฐานความปลอดภัยในชีวิตกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูงที่ MKDOU "อนุบาล 27" สำหรับปีการศึกษา 2557-2558 หัวข้อบทเรียน เดือนเป้าหมาย กลุ่มอาวุโส

แผนระยะยาวเพื่อ “ความปลอดภัย” ในกลุ่มเตรียมการ งาน 1.2 เดือน ประเภทของกิจกรรม ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง กันยายน “ขนส่ง” - ขยายแนวคิดเกี่ยวกับการขนส่ง - สอนการจำแนกต่อไป

แผนสำหรับการรณรงค์ทั่วเมือง “ชาวมอสโกตั้งแต่แรกเกิดเพื่อความปลอดภัยทางถนน” ใน DO 4 ของโรงเรียนมัธยม GBOU 354 ตั้งชื่อตาม D.M. Karbysheva ในปีการศึกษา 2558-2559 เวลา: วันอังคารที่สามของทุกเดือนกันยายน

ฉันอนุมัติ: ฉันอนุมัติ: หัวหน้าแผนกการศึกษา หัวหน้า MKDOU d/s 237 ฝ่ายบริหาร Nesterenko L.I. เขต 2559 Rudnitskaya L.F. แผนงาน MKDOU "อนุบาล 237 แบบรวม" สำหรับ

ได้รับการอนุมัติโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "Parus" Kopashilova T.S. แผนปฏิบัติการของ MDOU "โรงเรียนอนุบาล Belomorsky "Parus" เพื่อการป้องกัน DDTT สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 วัตถุประสงค์ พื้นที่การศึกษา. ความรู้ความเข้าใจ:

แผนระยะยาวสำหรับการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีในกลุ่มกลาง “Fidgets” โรงเรียนอนุบาล MBDOU “Teremok” 27 หน้า Komsomolets สำหรับปีการศึกษา 2560-2561 หัวข้อเดือนกันยายน เนื้อหาของโปรแกรม “เด็กและสุขภาพ” เป้าหมาย: เพื่อสร้าง

ฉันกลุ่มจูเนียร์ ตั้งแต่ 01.09. ถึง 27/11/2558 - การปรับตัว 1. การสร้างแบบจำลอง OOD "ฤดูหนาว" "มนุษย์หิมะ" 2. "ปีใหม่กำลังจะมา!" งานเลี้ยงปีใหม่. 3. เสื้อผ้าและรองเท้ากันหนาว" OOD Drawing: "เสื้อคลุมขนสัตว์สำหรับตุ๊กตาของ Katya" 4. "ของเล่น"

กันยายน สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 18 หมู่บ้านพัฒนาทั่วไป KRASNYY BALTIETS 143200 ภูมิภาคมอสโก เขต Mozhaisky หมู่บ้าน Krasny Baltiets หมายเลข 20 A 8(496 38) 54-744

ได้รับการอนุมัติโดยหัวหน้าสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล "Parus" Kopashilova T.S. แผนปฏิบัติการของ MDOU "โรงเรียนอนุบาล Belomorsky "Parus" เพื่อการป้องกัน DDTT สำหรับปีการศึกษา 2559-2560 วัตถุประสงค์ พื้นที่การศึกษา. ความรู้ความเข้าใจ:

แผนงานเพื่อสร้างรากฐานของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี จูเนียร์กรุ๊ปที่ 2 “ผึ้ง” 2561-2562 เดือน หัวข้อ เนื้อหาและรูปแบบการทำงานกับเด็ก กันยายน เด็กกับสุขภาพ 1. กิจกรรมเกม Help the Bunny

แผนระยะยาวสำหรับกฎจราจรในกลุ่มผู้อาวุโสสำหรับปีการศึกษา 2559-2560 เป้าหมายของกฎจราจรเนื้อหาของเทคนิคระเบียบวิธี GCD เสริมสร้างกฎจราจรกับเด็ก: รู้ว่าผู้คนเดินบนทางเท้าข้าม

ภาคผนวก 4 การวางแผนปฏิทินสำหรับปีการศึกษา 2561-2562 กลุ่มจูเนียร์ที่ 2 เดือน โครงการ (ตามพื้นที่การศึกษา) การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางกายภาพ

หมายเหตุอธิบาย ความปลอดภัยจากอัคคีภัยเป็นหนึ่งในองค์ประกอบบังคับของสภาพแวดล้อมที่เด็กเติบโตและได้รับการเลี้ยงดู รวมถึงข้อกำหนดสำหรับการจัดสถานที่และความปลอดภัยจากอัคคีภัย

โปรแกรมการทำงานในสาขา "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร" สำหรับโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนที่โรงเรียนอนุบาล MBDOU ประเภทรวม 3 ในเมือง Dankov ภูมิภาค Lipetsk

รายงานประจำเดือนปลอดภัย ตั้งแต่วันที่ 10 เมษายน ถึง 30 เมษายน 2560 ความปลอดภัยของเด็กและผู้ใหญ่เป็นหนึ่งในภารกิจหลักของสังคมของเรา และโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งมีชีวิตที่สำคัญซึ่งทุกอย่างตั้งแต่ศีรษะ

โครงการในกลุ่มจูเนียร์ที่สองเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมสุขภาพ “เด็กสุขภาพดี!” ประเภทของโครงการ: ข้อมูลและความคิดสร้างสรรค์ ประเภทโครงการ: การศึกษาและการเล่นเกม กรอบเวลาการดำเนินการ: ระยะยาว (1 พฤศจิกายน 1

แผนระยะยาว บนพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตและการรักษาสุขภาพของเด็ก ในกลุ่มผู้อาวุโส 1 MBDOU 224 นักการศึกษา: Sazonova E.S. เอเบล ที.เอ. ปีการศึกษา 2558-2559 ครัสโนยาสค์ 2558 ทิศทางเดือนกันยายน

1 ส่วนของโปรแกรม เด็กและคนอื่นๆ เด็กและธรรมชาติ สุขภาพเด็ก เด็กสำหรับการวางแผนชั้นเรียนความปลอดภัยในชีวิตระยะยาว ใน 2 มล. กลุ่ม หัวข้อบทเรียน วัตถุประสงค์ของโปรแกรม รูปแบบการจัดส่ง ข้อแนะนำ

สาขาวิชาบูรณาการ: การพัฒนาทางปัญญา การพูด ศิลปะและสุนทรียภาพ สังคมและการสื่อสาร

เนื้อหาของโปรแกรม: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกฎของพฤติกรรมที่ปลอดภัยในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้านต่อไป เรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ในสภาพแวดล้อม ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม ร่วมสร้างความสามัคคีให้กับทีมเด็กๆ

วัสดุ: ของเล่น: Dunno, กระต่ายมีอุ้งเท้าพันผ้า, ตุ๊กตา, หมี, ภาพประกอบสำหรับสถานการณ์

งานเบื้องต้น สนทนาเรื่องกฎเกณฑ์ ดูภาพประกอบ อ่านบทกวีและนิทาน

ความคืบหน้า: บุคคลต่อไปนี้มาเยี่ยมเด็กๆ: Dunno กระต่าย ตุ๊กตา หมี เด็กๆ ทักทายแขก ครูถามว่าทำไมถึงเศร้าและไม่ร่าเริง เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?

Dunno: มันทำให้ฉันเจ็บมาก ฉันหัวฟาดตู้เสื้อผ้า และตอนนี้ฉันมีก้อนใหญ่บนหน้าผาก มันทำให้ฉันเจ็บ-โอ้-โอ้-โอ้

ไม่รู้สิ มันเกิดขึ้นได้อย่างไร?

Dunno: ตอนนี้ฉันกำลังเล่นกับเพื่อนๆ ในกลุ่มอื่น เราวิ่งเล่นกันสนุกสนาน โปรยของเล่นทั้งหมด ฉันจึงสะดุดลูกบาศก์ ล้มหัวฟาดตู้เสื้อผ้า โอ้ย เจ็บจังเลย-o-o-o

พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าเป็นไปได้ไหมที่จะวิ่งเป็นกลุ่มแล้วโยนของเล่นไปรอบๆ? (ไม่คุณไม่สามารถ)

ทำไมคุณไม่สามารถทำงานเป็นกลุ่มหรืออพาร์ตเมนต์ได้? (ล้มกระแทกได้จะเจ็บมาก)

คุณสามารถวิ่งได้ที่ไหน? (ในโรงยิม บนถนน บนสนามเด็กเล่น)

เข้าใจแล้ว Dunno คุณควรประพฤติตัวอย่างปลอดภัยอย่างไรเพื่อไม่ให้เกิดปัญหากับคุณ?

Dunno: ตอนนี้ฉันรู้สิ่งนี้แล้ว ขอบคุณพวกคุณที่สอนให้ฉันประพฤติตนอย่างถูกต้อง

เกิดอะไรขึ้นกับคุณกระต่ายน้อย? ทำไมอุ้งเท้าของคุณถึงพันผ้าพันแผล?

บันนี่: ฉันทำชาร้อนหกใส่ตัวเอง ตอนที่ฉันกับสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยกำลังทานอาหารเช้า เล่นไปรอบๆ และหมุนไปรอบๆ โต๊ะ ดังนั้นฉันจึงเผาอุ้งเท้าของฉัน ตอนนี้ฉันกระโดดหรือเล่นไม่ได้!

พวกเรามาสอนกระต่ายน้อยให้นั่งที่โต๊ะอย่างถูกต้องด้วยกันเถอะ บอกฉันหน่อยว่าเด็กที่มีมารยาทดีมีพฤติกรรมอย่างไรระหว่างมื้ออาหาร? (คุณไม่สามารถพูด, ย้ายไปเล่น)

ถูกต้อง ไม่เช่นนั้นคุณอาจสำลักหรือทำอาหารจานร้อนหกใส่ตัวเองได้ ดูภาพนี้กัน (ผมใส่ภาพสถานการณ์ที่กำลังพูดคุยกันไว้บนขาตั้ง) มาดูภาพกันดีกว่าว่า ทำไมลิงถึงร้องไห้ และทำไมแม่ถึงดุมัน?

ฟังว่าคุณควรประพฤติตนอย่างไรที่โต๊ะ

อย่าทำมันหกใส่ตัวเอง

ซุปร้อนหรือชา

ระวังเมื่อ

อาหารของคุณร้อน

กินอย่างสงบอย่าอยู่ไม่สุข

อย่าโฉบเหนือจาน!

บันนี่: ขอบคุณเด็กๆ สำหรับคำแนะนำ ตอนนี้ฉันรู้วิธีปฏิบัติตนที่โต๊ะแล้ว!

การออกกำลังกาย: มาเล่นกับกระต่ายและทำให้เขาหัวเราะกันเถอะ

พี่ “กระต่ายสีเทากำลังนั่งอยู่”

จากนั้นฉันก็หันไปหาตุ๊กตาทันย่า

เกิดอะไรขึ้นกับคุณ คุณก็หน้าซีดและป่วยเหมือนกันเหรอ?

ตุ๊กตา: ฉันปวดท้อง ฉันกินแอปเปิ้ลและลูกแพร์บนถนน

ทันย่าคุณกินผลไม้ที่ไม่ได้ล้างและมือสกปรกได้อย่างไร? คุณต้องส่งไปหาหมอโดยด่วน

เพื่อนๆคะ เวลาอยากกินอะไรเราควรทำอย่างไรเป็นอันดับแรก? (ล้างมือด้วยสบู่)

เป็นไปได้ไหมที่จะกินผักและผลไม้สกปรก? (คุณทำไม่ได้ท้องของคุณจะเจ็บ)

ถูกต้องดูสิ (ฉันวางรูปไว้บนขาตั้ง) ที่นี่กระต่ายกำลังล้างผลไม้แล้วกระต่ายก็กินมันเท่านั้น

เพื่อน ๆ เราต้องดูแลสุขภาพของเราด้วย

และนั่นเป็นสาเหตุว่าทำไมถึงถึงเวลาซัก

ผักและผลไม้ก่อนมื้ออาหาร

สะอาดและทั่วถึงด้วยน้ำอุ่น

เพื่อไม่ให้รบกวนคุณหมอ-คุณหมอ

ล้างเชื้อโรคก็สุขภาพดีได้!

แอปเปิ้ลที่ล้างแล้วจะส่องสว่างยิ่งขึ้น

และไม่ทำให้ท้องเสีย!

เกิดอะไรขึ้นกับคุณหมีน้อย?

แบร์ : ฉันรู้สึกแย่มาก ปวดหัวและท้อง ฉันกินยาของแม่

โอ้โอ้ และคุณ Mishka ต้องโทรหาหมออย่างเร่งด่วน

พวกคุณเป็นไปได้ไหมที่จะทานยาเม็ดและยารักษาโรคโดยไม่มีผู้ใหญ่? (คุณทำไม่ได้) ฉันวางรูปภาพบนขาตั้งแล้วอ่านบทกวี

เด็กเล็ก

ต้องหาคำตอบ!

ยาเม็ดและยาเม็ด

แอบกลืนไม่ได้!

และถ้าคุณไม่ป่วย

ยาเม็ดมีแต่อันตรายเท่านั้น

กลืนพวกเขาโดยไม่มีเหตุผล

ไม่จำเป็นต้องเชื่อฉัน!

ท้ายที่สุดคุณอาจได้รับพิษ

แถมยังตายได้!

ดังนั้นควรระวัง

ทำไมคุณถึงต้องป่วย?

เด็กๆ ไม่อยากป่วยเหรอ? (เลขที่).

ซึ่งหมายความว่าเราจะไม่รับประทานยาหรือยาเม็ดด้วยตนเอง

เพื่อนๆ เราขอเตือนแขกของเราอีกครั้งว่าเด็กๆ ควรประพฤติตนอย่างไร

เราไม่สามารถวิ่งไปรอบๆ และโยนของเล่นไปรอบๆ ได้ เราจะนั่งที่โต๊ะได้อย่างไร? (เราไม่พูดคุยหรือย้ายไปรอบ ๆ )

เราทำอะไรก่อนรับประทานอาหารเสมอ? (การล้างมือ)

หากไม่มีผู้ใหญ่เราก็ไม่เคยทำอะไรเลย? (ยาเม็ด, ยารักษาโรค)

เด็กๆ ทำได้ดีมาก เราจะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้เสมอ และจะไม่เกิดอันตรายใดๆ กับเรา! ตอนนี้เราจะแสดงตุ๊กตาทันย่าและหมีให้หมอดู

GCD เพื่อความปลอดภัยจากอัคคีภัยในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1

เนื้อหาของโปรแกรม: ปลูกฝังทักษะด้านความปลอดภัยจากอัคคีภัยเบื้องต้นแก่เด็ก ; อธิบายอันตรายของการเล่นไม้ขีด: ปลูกฝังความสนใจและการสังเกตในเด็กพัฒนาความสามารถในการตอบคำถามโดยใช้รูปแบบประโยคง่ายๆ หรือประโยคง่ายๆ จำนวน 2 - 3 วลี

วัสดุ:

ของเล่นเยอะมาก

กล่องไม้ขีด

ของเล่นสุนัขจิ้งจอก

ภาพประกอบความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ความคืบหน้าของบทเรียน

(ครูและเด็ก ๆ เข้าไปในห้องกลุ่มซึ่งมีของเล่นกระจายอยู่ทั่วกลุ่ม มีแสงไฟและมีไม้ขีด)
นี่มันอะไรกันเนี่ย?
ใครในกลุ่มของเราอยู่ที่นั่นและกระจายของเล่นทั้งหมด? คุณไม่เห็นเหรอ?/กล่าวปราศรัยกับผู้ช่วยครู/.แล้วคุณ Tatyana Vladimirovna ไม่ได้สังเกตเห็นใครที่นี่เลยเหรอ? จะทำอย่างไร? เราจะเหลือเรื่องยุ่งวุ่นวายทั้งวันจริงๆ เหรอ?/ ครูนำเด็ก ๆ ไปสู่การตัดสินใจ - เอาของเล่นเข้าที่ /.
คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ กลุ่มนี้สะอาดและสวยงามขนาดไหน นี่คืออะไรอีก?/การแข่งขัน/.
เป็นไปได้ไหมที่จะพาพวกเขาไป?/ไม่ ปัญหาอาจเกิดขึ้น อาจมีไฟไหม้/

คุณพูดและทำทุกอย่างถูกต้อง ทำได้ดีมาก ไปนั่งบนเก้าอี้กันเถอะ

(ได้ยินเสียงจากมุมเล่น ครูเริ่มค้นหาและพบสุนัขจิ้งจอก)
นี่คือผู้ที่นั่งอยู่กับเราที่นี่และไม่พูดอะไร พวกคุณพบกับชานเทอเรล
เธอต้องการบอกฉันบางอย่างในหูของฉัน เอาล่ะพูดออกมา โอ้ คุณกระจายของเล่น เปิดไฟ และอยากเล่นกับไม้ขีดเหรอ? คุณไม่รู้ว่าคุณทำอะไรได้และทำไม่ได้? สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า Foxy ต้องการความช่วยเหลือจากเรา เราต้องบอกเธอว่าเธอทำอะไรได้บ้างและอะไรที่เธอทำไม่ได้.เอาน่าพวก

มาอ่านบทกวี "ความสับสน" ของ K. Chukovsky เน้นบรรทัดที่อธิบายผลลัพธ์ของการเล่นตลกด้วยการจับคู่

และสุนัขจิ้งจอกก็เอาไม้ขีด

ไปทะเลสีฟ้ากันเถอะ

ทะเลสีฟ้าถูกส่องสว่าง

ทะเลกำลังลุกเป็นไฟ

ปลาวาฬตัวหนึ่งวิ่งออกจากทะเล:

“เฮ้ นักดับเพลิง วิ่งสิ!

ช่วยด้วยช่วยด้วย!

จระเข้ที่แสนยาวนาน

ทะเลสีฟ้าก็ดับลง

พายและแพนเค้ก

และเห็ดแห้ง

ไก่ตัวน้อยสองตัววิ่งมา

รดน้ำจากถัง

สองคนว่ายน้ำ

รดน้ำจากทัพพี

กบตัวน้อยวิ่งเข้ามา

พวกเขารดน้ำจากอ่าง

พวกเขาดับมันออกไป พวกมันไม่ดับมัน

พวกเขาเติมมัน - พวกเขาไม่เติมมัน

ทันใดนั้นก็มีผีเสื้อบินเข้ามา

เธอโบกปีกของเธอ

ทะเลเริ่มออกไป - และมันก็ออกไป

เพื่อนๆ นี่คือสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ หากคุณทำการแข่งขันโดยไม่ได้รับอนุญาต

บทสนทนาในเนื้อหา:

สุนัขจิ้งจอกทำดีหรือไม่ดีจากการแข่งขัน?

ห่วย.

มีอะไรผิดปกติกับบรรทัด "พวกเขาจุดทะเลสีฟ้า"?

ทะเลไม่สามารถจุดไฟได้

อะไรจะเข้ากับแสงได้?

ทุกอย่างยกเว้นน้ำ โต๊ะ เสื้อผ้า บ้าน ฯลฯ

เรียกว่าอย่างไร?

ไฟ.

ไฟอาจส่งผลเสียต่อเด็กอย่างไร?

หากถูกเผาจะเจ็บปวดมาก

ใครเป็นคนดับไฟ?

นักผจญเพลิง

เป็นไปได้ไหมที่จะดับไฟด้วยพายและแพนเค้ก?

เป็นสิ่งต้องห้าม

ผีเสื้อสามารถดับไฟด้วยการกระพือปีกได้หรือไม่?

เลขที่

นักผจญเพลิงดับไฟได้อย่างไร?

น้ำ.

คุณควรทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงไฟไหม้?

อย่าเอาไม้ขีด

เด็กๆ คุณไม่ลงแข่งเหรอ?

ІІ. เรื่องราวของครู:

เราอ่านบทกวีเกี่ยวกับไฟที่ทุกอย่างปะปนกัน ทีนี้มาฟังกันว่าไฟเกิดจากการแกล้งของเด็กน้อยอย่างไร

เขาตีไม้ขีดโดยไม่ตั้งใจ

และฉันก็เผานิ้วของฉัน

ทารกทำได้เพียงตะโกน: “โอ้”

เหมือนกระทงแดง

กระโดดขึ้นไปบนผ้าม่านเหนือพรม

และเกิดไฟไหม้ในห้อง

บทสนทนาในเนื้อหา:

ทำไมเด็กชายถึงเผานิ้วของเขา?

เพราะเขากำลังเล่นกับไม้ขีดไฟ

กระทงแดงคือใคร?

นี่คือไฟ

แสงจากไม้ขีดไฟเล็กๆ ลุกเป็นไฟได้อย่างไร?

ไม้ขีดไฟทำให้พรมและผ้าม่านลุกเป็นไฟ

เด็กๆ รู้หรือไม่ว่าไม่ควรนำไม้ขีดมาเล่น?

ใช่.

สาม.

นักการศึกษา:

ตอนนี้เรามาเรียนรู้คำเหล่านี้: