เป็นที่ทราบกันดีว่าเพื่อให้เด็กมีแรงจูงใจในการเรียนรู้และช่วยเหลือพ่อแม่ เขาต้องได้รับคำชมเชย อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าเพื่อให้การชมเชยได้ผลในครอบครัวหนึ่งๆ โดยสัมพันธ์กับเด็กคนใดคนหนึ่ง สิ่งสำคัญคือต้องหารูปแบบที่เหมาะสมสำหรับการชมเชย เราถามนักจิตวิทยาผู้อำนวยการศูนย์ฝึกอบรม "School of Success" Daria Shevchenko (www.shkola-uspeha.com.ua) ในการทำเช่นนี้

มีเด็กที่ไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากคำชม และยังมีเด็กที่คำชมไม่ได้กระตุ้นหรือกระตุ้นเพียงเล็กน้อยเท่านั้น เพื่อพิจารณาว่าเด็กตอบสนองต่อการชมเชยหรือไม่ และการชมแบบใดที่มีประสิทธิผลสำหรับเด็ก จึงมีวิธีการดังต่อไปนี้:

แน่นอนว่าเป็นการดีที่สุดที่จะติดต่อนักจิตวิทยาซึ่งจะช่วยระบุประเภทของเด็กโดยใช้การทดสอบพิเศษ

ขณะสังเกตลูกของคุณ พยายามพิจารณาตัวเองว่าเขารู้สึกอย่างไรกับการชมเชย เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ทำการทดลองเชิงบวกต่อไปนี้: เพื่อตอบสนองต่อการกระทำบางอย่างของเขาและสังเกตปฏิกิริยาของเขา หากเขาได้รับแรงบันดาลใจทันทีและพยายามดำเนินการต่อหรือเสร็จสิ้นสิ่งที่เริ่มต้นไว้ การชมเชยก็ถือเป็นแรงจูงใจ หากเด็กไม่ตอบสนองเลย ถูกของเล่นหรือคอมพิวเตอร์เสียสมาธิ และพูดว่า: "มาทีหลัง!" นี่ก็ไม่ใช่สิ่งกระตุ้นสำหรับเด็ก ขอแนะนำให้ทำการทดสอบนี้ซ้ำหลาย ๆ ครั้ง ค่อนข้างเป็นไปได้ที่คุณไม่ได้เลือกคำที่มีความหมายซึ่งเด็กจะมองว่าเป็นการชมเชย

รูปแบบการสรรเสริญ

วิธีที่ง่ายที่สุดคือการถามเด็กว่าอะไรถือเป็นการชมเชยสำหรับเขา เขาต้องการรับการสนับสนุนในรูปแบบใด? ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก อะไรคือแรงผลักดันให้เขาก้าวต่อไป? บ่อยครั้งที่เด็กๆ ไม่สามารถตอบคำถามนี้ได้ทันที แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่ารูปแบบของแรงจูงใจอาจแตกต่างกันไปในเด็กแต่ละคน คนหนึ่งสามารถสนับสนุนด้วยคำพูด อีกคนหนึ่งสามารถแสดงการสนับสนุนผ่านการสัมผัส ตัวอย่างเช่น เด็กคนหนึ่งมาพบนักจิตวิทยาซึ่งวิชาคณิตศาสตร์เป็นเรื่องยาก เขาแน่ใจว่าเขาจะไม่ประสบความสำเร็จ ตามคำแนะนำของนักจิตวิทยา ผู้เป็นแม่จึงเข้ามากอดเด็กไว้แน่น จากนั้นเธอก็พูดว่า:“ ลูกคุณฉลาดมาก ฉันรู้ว่าคุณจะประสบความสำเร็จ ให้ฉันช่วยคุณคิดกฎนี้แล้วคุณจะเห็นว่าคุณจะแก้ปัญหาได้” ผ่านการสัมผัสและคำพูดของแม่ที่เธอเชื่อมั่นในตัวลูกและการที่เธอไม่ทิ้งเขาไว้กับปัญหาเพียงลำพังแต่พร้อมที่จะช่วยให้เขาเข้าใจตั้งแต่แรกเริ่มทำให้เกิดแรงจูงใจในการเดินหน้าต่อไป ในกรณีนี้ มันกลับกลายเป็นว่าได้ผลมากกว่าแค่พูดว่า: “ลูกเอ๋ย มาดูกันเจ้าจะประสบความสำเร็จ” สำหรับเด็กบางคน นอกเหนือจากคำพูดแล้ว รางวัลบางรูปแบบก็มีความสำคัญเช่นกัน ตัวอย่างเช่น: “เมื่อคุณเรียนคณิตศาสตร์เสร็จแล้ว คุณสามารถไปเล่นสเก็ตบอร์ดกับเพื่อนๆ ได้” การคาดหวังรางวัลอาจเป็นแรงจูงใจที่แข็งแกร่งสำหรับเด็กจนเขาจะหยุดทำการบ้านอย่างไม่มีกำหนด และจะทำการบ้านให้เสร็จอย่างรวดเร็วและรับของขวัญตามสัญญา

คำพูดที่ถูกต้อง

ผู้ใหญ่มักใช้คำชมเชยที่ตนเองอยากได้ยิน แต่สำหรับเด็กแต่ละคน คำเหล่านี้จะแตกต่างกัน และหากคุณค้นพบ - จากการทดลองเชิงบวกหรือตามตัวเด็กเอง - คำไหนที่เขาต้องการได้ยินจากคุณขอแนะนำให้จดบันทึกไว้ เมื่อคุณเริ่มใช้คำที่สำคัญและมีความหมายเหล่านี้ จะเป็นทั้งกำลังใจและแรงบันดาลใจให้กับลูก เด็กบางคนพูดคำเช่น “ฉันรักเธอ” คนอื่นพูดว่า: “ฉันไม่เคยได้ยินจากแม่ว่าฉันฉลาดและมีความสามารถ” หรือ: “ฉันอยากให้แม่สังเกตว่าฉันเข้มแข็งจริงๆ แต่แม่บอกว่าฉันอ่อนแอและไม่สามารถรับมือกับมันได้”

แรงจูงใจ "จากสิ่งที่ตรงกันข้าม"

มีเด็กและผู้ใหญ่ประเภทหนึ่งที่ต้องแสดงให้เห็นความเป็นไปได้ในการพัฒนาเชิงลบของการไม่ทำอะไรบางอย่าง เช่น เมื่อลูกคนหนึ่งไม่อยากทำการบ้าน พ่อแม่ก็พูดว่า “ลูกเอ๋ย ถ้าลูกไม่เรียน ลูกจะมีความรู้ไม่เพียงพอ และในอนาคตลูกก็จะไม่สามารถไปเรียนต่อได้” มหาวิทยาลัยแล้วได้งานดีๆ แล้วคุณจะต้องทำงานเป็นภารโรง” พวกเขาจงใจพาเขาออกไปที่ถนนในตอนเช้าเพื่อแสดงให้เขาดูงานของภารโรง เมื่อเด็กเห็นว่างานนี้คืออะไรและจินตนาการว่าจำเป็นต้องทำทุกวัน การเตือนใจถึงสิ่งนี้ก็กลายเป็นแรงจูงใจที่แข็งแกร่งที่สุดในการเรียนรู้สำหรับเขา แน่นอนว่าหากพูดคำเดียวกัน (เช่น เกี่ยวกับภารโรง) ซ้ำทุกครั้งที่เด็กล้มเหลว แรงจูงใจในรูปแบบนี้ที่เรียนมาเป็นเวลากว่า 11 ปีจะสูญเสียความเฉียบแหลมและแรงจูงใจไป ขอแนะนำให้ผู้ปกครองทุกปีถามถึงความสำคัญของคำจูงใจสำหรับเด็กและพยายามใช้คำเหล่านั้น

ทัตยานา โคเรียคินา

สรุป:ใครและอะไรที่จะสรรเสริญ: ตัวเด็กเองหรืองานของเขา? จะชมเด็กอย่างไรและไม่ควรชม เด็ก ๆ มองอย่างไรในสายตาของพวกเขาเอง การวิจารณ์เป็นสิ่งที่สร้างสรรค์และการวิจารณ์คือการทำลายล้าง ทำอย่างไรเมื่อลูกมีพฤติกรรมไม่ดี การดูหมิ่นและความโกรธของผู้ปกครอง

ใครและอะไรที่จะสรรเสริญ: ตัวเด็กเองหรืองานของเขา?

พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าการชมเชยช่วยให้ลูกมีความมั่นใจในตนเอง ในความเป็นจริง การชมเชยสามารถนำไปสู่ความกังวลใจและพฤติกรรมที่ไม่ดีในเด็กได้ ทำไม

ใช่แล้ว เพราะยิ่งเขาได้รับคำชมที่ไม่สมควรได้รับมากเท่าไร เขาก็ยิ่งพยายามแสดง “นิสัยที่แท้จริง” ของเขาบ่อยขึ้นเท่านั้น พ่อแม่มักพูดว่า: เมื่อคุณชมเด็กที่มีพฤติกรรมที่ดี จู่ๆ เขาก็หลุดลอยไป ราวกับพยายามหักล้างคำชมนั้น

จะสรรเสริญอย่างไรและไม่ควรอย่างไร

นี่หมายความว่าคำชมนั้น "ล้าสมัย" หรือไม่? ไม่เลย. อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรใช้ซ้ายและขวา ตัวอย่างเช่นยาถูกกำหนดให้กับผู้ป่วยอย่างเคร่งครัดตามคำแนะนำของแพทย์เท่านั้นซึ่งระบุเวลาในการให้ยาขนาดยาโดยคำนึงถึงข้อห้ามและความเป็นไปได้ที่จะเกิดอาการแพ้ ควรใช้ความระมัดระวังเดียวกันนี้กับ "ยา" ที่มีศักยภาพประเภทอื่น: คุณสามารถประเมินและชื่นชมเฉพาะการกระทำและการกระทำของเด็กเท่านั้น ไม่ใช่ตัวเด็กเอง

นี่คือตัวอย่างที่แสดงวิธีการสรรเสริญ จิม วัยแปดขวบทำงานได้ดีในสวน เขากวาดใบไม้ ทิ้งขยะ และเก็บอุปกรณ์กลับเข้าที่อย่างระมัดระวัง ผู้เป็นแม่ชอบงานของเขาและแสดงความเห็นชอบต่อลูกชายของเธอ

แม่. สวนสกปรกมาก... ไม่คิดว่าจะทำความสะอาดทุกอย่างได้ภายในวันเดียวด้วยซ้ำ
จิม. แต่ฉันทำมัน!
แม่. มันเต็มไปด้วยใบไม้และเศษซากต่างๆ
จิม. ฉันทำความสะอาดทุกอย่างแล้ว
แม่. งานอะไรล่ะ!
จิม. ใช่ มันไม่ง่ายเลย
แม่. ตอนนี้สวนสวยมาก ดีใจที่ได้ชม
จิม. มันก็สะอาดขึ้น
แม่. ขอบคุณลูกชาย
จิม (ยิ้มกว้าง) ด้วยความยินดี.

ผู้เป็นแม่ชื่นชมการกระทำของจิม และเด็กชายรู้สึกยินดีและภูมิใจที่เขาได้ทำ เย็นวันนั้นเขาตั้งตารอที่พ่อจะกลับมาบ้านเพื่อแสดงสวนที่สะอาดและรู้สึกภูมิใจกับงานของเขาอีกครั้ง

ในทางตรงกันข้าม การชมเชยที่ประเมินตัวเด็กเอง ไม่ใช่การกระทำของเขา เป็นเพียงอันตรายเท่านั้น:

คุณเป็นลูกชายที่ยอดเยี่ยม
- คุณเป็นผู้ช่วยแม่ที่แท้จริง
- แม่จะทำอย่างไรถ้าไม่มีคุณ?

ความคิดเห็นดังกล่าวจะทำให้เกิดความสงสัยและความวิตกกังวลเท่านั้น: เด็กจะรู้สึกว่าเขาอยู่ห่างไกลจาก "ลูกชายที่ยอดเยี่ยม" และไม่สามารถเป็นลูกชายที่เป็นแบบอย่างคนนี้ได้เลย ดังนั้น โดยไม่ต้องรอให้ "ถูกเปิดเผย" เขาอยากจะผ่อนคลายจิตใจทันทีด้วยการสารภาพความผิดบางอย่าง

คำชมเชยเข้าตาพอๆ กับแสงอาทิตย์ที่เจิดจ้า และทำให้ดูพร่ามัวไม่แพ้กัน เด็กจะรู้สึกเขินอายหากถูกเรียกว่าเป็นคนที่ยอดเยี่ยม อ่อนหวาน ใจกว้าง ถ่อมตัว เขารู้สึกว่าเขาต้องหักล้างคำสรรเสริญนี้ อย่างน้อยก็ในบางส่วน คุณไม่สามารถพูดต่อสาธารณะ: “ขอบคุณ ฉันยอมรับคำชมของคุณ” แต่เสียงภายในยังบอกเด็กด้วยว่าไม่มีใครพูดกับตัวเองได้อย่างตรงไปตรงมาว่า “ฉันเป็นคนที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ฉันใจดี เข้มแข็ง ใจกว้าง และถ่อมตัว”

เด็กจะไม่เพียงปฏิเสธคำชมเท่านั้น แต่ยังคิดถึงคนที่ชมเขาด้วย ประมาณนี้: “ถ้าพวกเขาคิดดีกับฉันขนาดนั้น พวกเขาเองก็ไม่มีค่าอะไรมาก!”

คำพูดของเราและข้อสรุปของเด็ก ๆ

ดังนั้น การสรรเสริญควรมุ่งเป้าไปที่การกระทำและการกระทำของเด็ก ไม่ใช่ที่บุคลิกภาพของเขา คุณต้องสร้างความคิดเห็นในลักษณะที่เด็ก ๆ ได้ข้อสรุปเชิงบวกเกี่ยวกับตนเองและความสามารถของพวกเขา

เคนนี วัย 10 ขวบช่วยพ่อจัดห้องใต้ดินของบ้าน ขณะทำงานเขาต้องย้ายเฟอร์นิเจอร์หนักๆ

พ่อ. โต๊ะทำงานหนักมาก มันยากที่จะย้ายเขา
เคนนี่ (ภูมิใจ). ฉันทำมัน.
พ่อ. งานไม่ใช่เรื่องง่าย
เคนยา (งอแขนและเกร็งกล้ามเนื้อ) ฉันเข้มแข็ง.

ในตัวอย่างนี้ พ่อชี้ให้เห็นความยากของงาน ลูกชายเองก็ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความสามารถของเขา และถ้าพ่อของเขาพูดว่า “ลูกเข้มแข็งมาก” เคนนีอาจจะตอบว่า “ไม่เลย มีเด็กผู้ชายที่แข็งแกร่งกว่าฉันในชั้นเรียนของเรา” การโต้แย้งที่น่ารังเกียจและไม่จำเป็นจะตามมา...

เด็ก ๆ มองอย่างไรในสายตาของพวกเขาเอง

การสรรเสริญประกอบด้วยสององค์ประกอบ - คำพูดของเราและข้อสรุปของเด็ก คำพูดของเราต้องแสดงถึงการประเมินเชิงบวกที่ชัดเจนเกี่ยวกับการกระทำของเด็ก ความตั้งใจ ความช่วยเหลือที่เด็กมีต่อเรา ความเข้าใจของเขา ฯลฯ เราจำเป็นต้องตัดสินในรูปแบบที่เด็กแทบจะสามารถสรุปข้อสรุปที่เป็นจริงเกี่ยวกับตัวเขาเองได้ . ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนที่แสดงวิธีชมเชยเด็กๆ

คำชมที่เหมาะสม: "ขอบคุณที่ล้างรถ ตอนนี้มันแวววาวเหมือนใหม่แล้ว!"
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: “ฉันทำงานได้ดีและงานของฉันก็ได้รับการชื่นชม”
(คำชมที่ไม่ถูกต้อง: “คุณยอดเยี่ยมมาก”)

คำชมที่ถูกต้อง: “บทกวีของคุณโดนใจฉันจริงๆ”
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: “เป็นเรื่องดีที่ฉันเขียนบทกวีได้”
(คำชมที่ไม่ถูกต้อง: “สำหรับอายุของคุณ บทกวีเหล่านี้ไม่ใช่บทกวีที่ไม่ดี”)

คำชมที่ถูกต้อง: “ตู้หนังสือที่คุณทำนั้นสวยงามมาก!”
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: “ฉันทำงานช่างไม้ได้”
(คำชมที่ไม่เหมาะสม: “คุณเป็นช่างไม้ที่ดี”)

คำชมที่ถูกต้อง: “ขอบคุณมาก วันนี้คุณล้างจานหมดเลย!”
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: “ฉันช่วยแม่”
(คำชมที่ไม่เหมาะสม: “คุณทำได้ดีกว่าแม่ของเรา”)

คำชมเชยที่ถูกต้อง: “เรียงความของคุณมีแนวคิดที่น่าสนใจ”
ข้อสรุปที่เป็นไปได้: “ฉันสามารถเขียนด้วยวิธีดั้งเดิมได้”
(คำชมที่ผิด: “คุณเขียนได้ดีตามอายุของคุณ แต่แน่นอน คุณยังมีอะไรให้เรียนรู้อีกมาก”)

สิ่งที่เด็กพูดเกี่ยวกับตัวเองเพื่อตอบสนองต่อคำพูดของเรา เขาจะพูดซ้ำในใจในภายหลัง การประเมินเชิงบวกที่สมจริงภายในเหล่านี้ส่วนใหญ่จะกำหนดความคิดเห็นที่ดีของเด็กเกี่ยวกับตนเองและโลกรอบตัวเขา

การวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์และการวิจารณ์เชิงทำลาย

เมื่อใดที่การวิจารณ์สร้างสรรค์ และเมื่อใดที่จะทำลายล้าง? การวิจารณ์เชิงสร้างสรรค์จำกัดอยู่เพียงการชี้ให้เห็นถึงวิธีการทำสิ่งที่ต้องทำ โดยละเว้นการประเมินบุคลิกภาพของเด็กในทางลบโดยสิ้นเชิง

แลร์รี เด็กอายุ 10 ขวบทำนมหกแก้วโดยไม่ได้ตั้งใจระหว่างอาหารเช้า

แม่. ไม่เล็กอีกต่อไปแล้ว แต่ถือแก้วไม่เป็น! ฉันบอกคุณไปกี่ครั้งแล้ว - ระวัง!
พ่อ. เขาเป็นคนงุ่มง่ามมาโดยตลอดและจะเป็นเช่นนั้น

ใช่ ลาร์รีทำนมหกแก้ว แต่การเยาะเย้ยกัดกร่อนไม่เหมาะสมอย่างยิ่งที่นี่: อาจทำให้พ่อแม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายมากขึ้น - การสูญเสียความไว้วางใจกตัญญู นี่ไม่ใช่เวลาที่จะบอกลูกของคุณว่าคุณคิดอย่างไรกับเขาหากเขาทำอะไรผิด ในกรณีนี้ต้องประณามการกระทำของเขาเท่านั้น แต่ไม่ใช่ตัวเขาเอง

จะทำอย่างไรเมื่อลูกของคุณประพฤติไม่ดี

เมื่อมาร์ตินวัยแปดขวบทำนมหกบนโต๊ะโดยไม่ได้ตั้งใจ แม่ของเขาพูดอย่างใจเย็น: “ฉันเห็นคุณทำนมหก นี่คือนมอีกแก้วและนี่คือผ้าขี้ริ้ว” แม่ลุกขึ้นมอบแก้วนมและผ้าขี้ริ้วให้ลูกชาย

มาร์ตินมองเธอด้วยความประหลาดใจ จากนั้นถอนหายใจด้วยความโล่งอกและพึมพำ:“ ขอบคุณแม่” ด้วยความช่วยเหลือของแม่ เขาจึงเช็ดนมที่หกออกจากโต๊ะ แม่ไม่ได้แสดงความคิดเห็นที่รุนแรงกับลูกชายของเธอ หลังจากนั้นเธอก็บอกว่าเธออยากจะพูดว่า: "ครั้งต่อไประวัง!" เมื่อเธอเห็นว่าลูกชายของเธอรู้สึกขอบคุณเธอที่เข้าใจการกระทำของเขา เธอก็ละเว้นจากคำพูดเหล่านี้ ถ้าแม่ไม่ทำอย่างนี้ อารมณ์ของทั้งเธอและลูกชายคงจะเสียไปนานแล้ว

พายุแตกอย่างไร

ในหลายครอบครัว การทะเลาะวิวาทระหว่างพ่อแม่กับลูกเกิดขึ้นตามลำดับที่กำหนดไว้ล่วงหน้า เมื่อลูกทำหรือพูดอะไรผิด พ่อและแม่ก็จะพูดคำที่ทำให้เขาไม่พอใจออกมาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แน่นอนว่าเด็กๆ จะตอบสนองต่อพวกเขาอย่างรุนแรงยิ่งขึ้น พ่อแม่เริ่มตะโกนขู่-ตบตีไม่ไกล และยังมี "พายุฝนฟ้าคะนอง" เกิดขึ้นที่บ้านอีกครั้ง...

นาธาเนียลวัยเก้าขวบกำลังเล่นถ้วยชา
แม่. คุณจะทำลายมัน! สิ่งนี้เกิดขึ้นแล้วและมากกว่าหนึ่งครั้ง!
นาธาเนียล. ไม่ ฉันจะไม่ทำลายมัน
แล้วถ้วยก็หล่นลงพื้นแตก
แม่. มือพวกนั้นมันตะขอ! อีกไม่นานจานในบ้านจะพังหมด!
นาธาเนียล. มือของคุณก็ตะขอเช่นกัน! คุณทำมีดโกนหนวดไฟฟ้าของพ่อคุณตกและมันก็หัก
แม่. คุยกับแม่เป็นยังไงบ้าง? หยาบคาย!
นาธาเนียล. คุณเป็นคนหยาบคาย คุณเริ่มก่อน!
แม่. หุบปากเดี๋ยวนี้! และไปที่ห้องของคุณ!

ด้วยความที่ร้อนจัด แม่จึงคว้าลูกชายและตีเขาอย่างรุนแรง ด้วยความพยายามที่จะปลดปล่อยตัวเอง นาธาเนียลจึงผลักแม่ของเขาออกไป เธอไม่สามารถลุกขึ้นยืนได้และล้มประตูกระจกแตกทำให้มือของเธอบาดเจ็บเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย เมื่อเห็นเลือด นาธาเนียลก็ตกใจกลัวมากจึงวิ่งออกจากบ้าน พวกเขาหาเขาไม่พบจนดึกดื่น เป็นเรื่องง่ายที่จะจินตนาการว่าผู้ใหญ่กังวลแค่ไหน

ไม่สำคัญว่านาธาเนียลจะได้เรียนรู้การใช้อุปกรณ์ต่างๆ อย่างระมัดระวังหรือไม่ แต่เขาได้รับ "บทเรียน" เชิงลบ - วิธีที่จะไม่ประพฤติตนกับแม่ ปัญหาคือ พายุในประเทศนี้จำเป็นหรือหลีกเลี่ยงไม่ได้? และเป็นไปได้ไหมที่จะประพฤติแตกต่างออกไป - เพื่อไม่ให้เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น?

เมื่อเห็นลูกชายเล่นถ้วย คุณแม่ก็หยิบมันมาวางแทนและให้อย่างอื่นแก่ลูกชาย เช่น ลูกบอล หรือเมื่อถ้วยแตกไปแล้ว แม่สามารถช่วยลูกชายทำความสะอาดถ้วยโดยพูดว่า “ถ้วยแตกง่าย ใครจะคิดว่าถ้วยนี้จะทำให้เกิดถ้วยแตกมากมายขนาดนี้!” ด้วยความประหลาดใจและยินดีที่ไม่มี “พายุฝนฟ้าคะนอง” นาธาเนียลคงจะขอขมาแม่ของเขาทันทีเพื่อยกโทษให้กับการกระทำของเขา และในใจเขาคงสรุปว่า “ถ้วยไม่ได้มีไว้เล่น”

เมื่อเผชิญกับปัญหาเล็กๆ น้อยๆ เด็กๆ จะได้เรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับพื้นฐาน "ใหญ่" ของชีวิตไปพร้อมๆ กัน พ่อแม่ควรช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความแตกต่างระหว่างเรื่องน่ารำคาญธรรมดาๆ กับโศกนาฏกรรมหรือหายนะ บ่อยครั้งเกิดขึ้นที่ผู้ปกครองเองก็ตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่ไม่เหมาะสม แต่นาฬิกาที่พังไม่ใช่ขาหัก หน้าต่างที่พังไม่ใช่หัวใจที่แตกสลาย! และคุณต้องพูดคุยกับเด็ก ๆ แบบนี้:
- ฉันเห็นว่าคุณทำถุงมือหายอีกแล้ว น่าเสียดายเพราะมันต้องเสียเงิน

แน่นอนว่ามันน่าเศร้าแม้ว่าจะไม่ใช่โศกนาฏกรรมก็ตาม

หากลูกชายของคุณทำถุงมือหาย คุณไม่ควรเสียอารมณ์ดีเพราะเหตุนี้

คำสบประมาทเป็นลูกธนูอาบยาพิษ และใช้ได้กับศัตรูเท่านั้น ไม่สามารถใช้กับเด็กได้ ถ้าเราพูดว่า: "ช่างเป็นเก้าอี้ที่น่าเกลียดจริงๆ!" - จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเก้าอี้ เขาไม่รู้สึกถูกดูถูกหรืออับอาย มันยืนอยู่ตรงที่มันถูกวางไว้ โดยไม่คำนึงถึงคำคุณศัพท์ที่เป็นลักษณะเฉพาะของมัน อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กถูกเรียกว่าซุ่มซ่าม โง่ หรือน่าเกลียด มีบางอย่างเกิดขึ้นกับเขา

เขาทนทุกข์ โกรธ แค้น เกลียดชัง อยากแก้แค้น ในเรื่องนี้เขายังพัฒนาความรู้สึกผิดซึ่งในทางกลับกันนำไปสู่ความวิตกกังวล “ปฏิกิริยาลูกโซ่” ทั้งหมดนี้ทำให้เด็กและพ่อแม่ไม่มีความสุข

เมื่อเด็กถูกบอกอยู่ตลอดเวลาว่า “คุณงุ่มง่ามขนาดไหน!”

- เขาอาจตอบเป็นครั้งแรก: “ไม่เลย!” แต่โดยทั่วไปแล้ว เด็ก ๆ จะรับฟังความคิดเห็นของพ่อแม่ และในที่สุดเด็กก็จะเชื่อว่าเขาเป็นคนงุ่มง่าม ตัวอย่างเช่น เขาจะล้มระหว่างเล่นเกมแล้วพูดกับตัวเองว่า “คุณงุ่มง่ามจริงๆ!” จากนั้นเด็กจะเริ่มหลีกเลี่ยงเกมที่ต้องใช้ความชำนาญเพราะจากนี้ไปเขามั่นใจในความซุ่มซ่ามของเขา

เมื่อพ่อแม่และครูบอกลูกว่าเขาโง่ ในที่สุดเขาก็จะเชื่อมัน จากนั้นเขาจะหยุดแสดงความสามารถทางจิตต่อหน้าผู้คนโดยสิ้นเชิงโดยคิดว่านี่จะหลีกเลี่ยงการเปรียบเทียบที่ไม่พึงประสงค์และช่วยตัวเองจากการเยาะเย้ย เขามีความสุขที่ถูกทิ้งให้อยู่คนเดียว คำขวัญของเขาคือ: “อย่าพยายามเลย อย่าพยายาม จะไม่มีความล้มเหลว”

ความโกรธของผู้ปกครอง

ตอนเด็กๆ เราถูกสอนมาว่าการโกรธไม่ดี และเราพยายามอดทนกับลูก ๆ ของเรา แต่ไม่ช้าก็เร็วความอดทนทั้งหมดก็สิ้นสุดลง แม้ว่าเราจะรู้ว่าการแสดงความโกรธอาจเป็นอันตรายต่อเด็กได้ และเราก็ระงับความโกรธนี้ไว้ได้ เหมือนเช่นนักดำน้ำไข่มุกที่กลั้นหายใจใต้น้ำ

คุณไม่ควรให้คำมั่นสัญญาที่คุณไม่สามารถรักษาได้ เพราะจะเป็นการเติมเชื้อเพลิงให้กับกองไฟเท่านั้น ความโกรธก็เหมือนพายุเฮอริเคน คุณไม่สามารถหนีมันได้ แต่คุณต้องเตรียมพร้อมสำหรับมัน ความสงบสุขในครอบครัวไม่สามารถเกิดขึ้นได้โดยการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติของมนุษย์อย่างกะทันหัน แต่เกิดจากการจงใจคลายความตึงเครียด ก่อนที่ความตึงเครียดจะนำไปสู่การระเบิด

ในการเลี้ยงลูก ความโกรธของพ่อแม่มีความสำคัญเป็นพิเศษ ที่จริงแล้วถ้าคุณไม่โกรธในเวลาที่เหมาะสม เด็กจะคิดว่าเราเมินความผิดของเขาไป เฉพาะผู้ที่ละทิ้งลูกเท่านั้นที่จะแยกความโกรธออกจากคลังแสงของวิธีการทางการศึกษา แน่นอนว่าคุณไม่ควรระบายความโกรธใส่ลูกโดยไม่มีเหตุผล เขาต้องได้รับการสอนให้เข้าใจเมื่อความโกรธหมายถึงคำเตือนร้ายแรง: “ความอดทนของฉันมีขีดจำกัด”

พ่อแม่ต้องจำไว้ว่าความโกรธทำให้พวกเขาเสียเงินมากเกินไปที่จะขว้างฟ้าร้องและฟ้าผ่าไปทางซ้ายและขวา ความโกรธไม่ควรเพิ่มขึ้นในระหว่างการสำแดง คุณต้องแสดงความโกรธในลักษณะที่ทำให้พ่อแม่โล่งใจและเป็นบทเรียนให้กับเด็ก แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะทำให้เกิดผลข้างเคียงที่เป็นอันตรายต่อทั้งสองฝ่าย ดังนั้นเราจึงไม่ควรตำหนิเด็กต่อหน้าเพื่อนๆ ของเขา เพราะยิ่งเขา "หันเห" ต่อหน้าพวกเขามากเท่าไร เราก็จะยิ่งโกรธมากขึ้นเท่านั้น พวกเราผู้ใหญ่ อย่าพยายามทำซ้ำรูปแบบที่น่าเบื่อของเหตุการณ์ (ความโกรธ - ความท้าทาย - การลงโทษ - การแก้แค้น) ในแต่ละกรณี ในทางตรงกันข้าม เราต้องการให้เมฆพายุหายไปโดยเร็วที่สุด

เส้นทางสู่ความสงบและเงียบสงบ

เพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับสถานการณ์ตึงเครียดในช่วงเวลาแห่งความสงบ เราต้องตระหนักถึงความจริงต่อไปนี้

1. เราเข้าใจว่าพฤติกรรมของเด็กสามารถทำให้เราโกรธได้
2. เรามีสิทธิ์ที่จะโกรธและไม่ควรรู้สึกผิดหรือละอายใจ
3. เรามีสิทธิ์ที่จะแสดงความรู้สึกของเรา แต่มีข้อแม้ประการหนึ่ง: เมื่อแสดงความโกรธเราไม่ควรกระทบต่อบุคลิกภาพหรืออุปนิสัยของเด็ก

คำแนะนำที่เป็นรูปธรรมต่อไปนี้จะแสดงให้ผู้ปกครองเห็นเส้นทางสู่สันติภาพกับลูกๆ

ขั้นตอนแรก. ก่อนอื่น คุณต้องบอกความรู้สึกของคุณออกมาดังๆนี่จะเป็นสัญญาณเตือนทุกคนที่ได้รับผลกระทบจากความรู้สึกนี้: “ระวัง! ถึงเวลาที่ต้องหยุดแล้ว!”

ฉันไม่มีความสุขมาก
- ฉันโกรธ.

หากสิ่งนี้ไม่ช่วยคลี่คลาย “พายุฝนฟ้าคะนอง” เราก็เดินหน้าต่อไป

ขั้นตอนที่สองเราแสดงความโกรธของเราเมื่อความแข็งแกร่งเพิ่มขึ้น

ฉันโกรธ.
- ฉันโกรธมาก.
- ฉันโกรธมาก
- ฉันโกรธ.

บางครั้งแค่แสดงความรู้สึกของเรา (โดยไม่มีคำอธิบาย) ก็เพียงพอแล้วที่เด็กจะปฏิบัติตาม หากไม่เกิดขึ้น คุณจะต้องไปยังขั้นตอนต่อไป

ขั้นตอนที่สามที่นี่คุณต้องอธิบายสาเหตุของความโกรธ ตั้งชื่อปฏิกิริยาต่อเหตุการณ์ - ด้วยคำพูดและการกระทำที่ต้องการ

เมื่อฉันเห็นรองเท้า ถุงเท้า เสื้อและเสื้อสเวตเตอร์ของคุณกระจัดกระจายไปทั่วห้อง ฉันก็เริ่มโกรธ และฉันก็โกรธมาก! ฉันอยากจะเปิดหน้าต่างแล้วโยนมันออกไปข้างนอกซะ!
- ฉันเตรียมอาหารกลางวันอย่างดี ในความคิดของฉัน เขาสมควรได้รับคำชม ไม่ใช่การดูถูก

วิธีนี้ช่วยให้ผู้ปกครองระบายความโกรธได้โดยไม่ทำร้ายใคร ค่อนข้างตรงกันข้าม: เด็กๆ จะเห็นว่าความโกรธสามารถแสดงออกมาได้อย่างใจเย็นมาก เด็กต้องเข้าใจว่าความโกรธของตัวเองนั้นสามารถ "ระบาย" ได้ค่อนข้างดี แต่เพื่อที่จะอธิบายเรื่องนี้ให้เขาฟัง พ่อแม่จะต้องไม่เพียงแค่แสดงความรู้สึกเชิงลบออกมา พ่อหรือแม่จะต้องแสดงให้ลูกเห็นถึงวิธีที่เป็นไปได้ในการแสดงอารมณ์ รวมถึงระบายความโกรธ

ผู้ใหญ่มักจะชมคุณตอนเป็นเด็กไหม? ฉัน - ไม่ ด้วยเหตุผลบางอย่าง แม่ของฉันเชื่อว่าจำเป็นที่ “ผู้คนจะสรรเสริญ” หรือบางทีเธอก็ชมเชยเช่นเดียวกับชาวรัสเซียทุกคนว่า "เมื่อเด็กหลับ"

ส่งผลให้ความดันโลหิตของฉันต่ำมากเป็นเวลานาน ฉันกลัวทุกอย่าง ถ้าฉันทำอะไรผิดล่ะ? ผู้คนจะว่าอย่างไร?

ฉันพยายามสรรเสริญลูก ๆ ของฉัน ฉันรู้ว่าสิ่งนี้สำคัญไม่เพียงสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้คนพูดว่าปีกงอกงามจากการสรรเสริญ

ดังนั้นเว็บไซต์สตรี "สวยและประสบความสำเร็จ" จึงเลือกเคล็ดลับที่ดีที่สุดในการชมเด็กอย่างเหมาะสม

สรรเสริญบ่อยแค่ไหน?

ควรสรรเสริญอย่างพอประมาณ ควรมีไม่มากแต่ก็ไม่ควรน้อยเกินไป และมันจะต้องมีความเหมาะสม

หลายๆ คนมักจะเชื่อว่าการชมเชยบ่อยๆ จะกระตุ้นให้เด็กพยายามทำสิ่งที่ดียิ่งขึ้นไปอีก ในความเป็นจริง การสรรเสริญบ่อยๆ อาจส่งผลย้อนกลับได้ เด็ก ๆ จะต้องได้รับการชมเชยอย่างต่อเนื่องโดยไม่รู้ตัว พวกเขาจะติดมัน พวกเขาจะต้องการได้รับการยกย่องในทุกการกระทำ

ดังที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ เมื่อพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ เด็กที่ได้รับการชมเชยจะรอที่จะถูกตบหัวสำหรับงานที่พวกเขาทำ พวกเขาจะไม่ตอบสนองต่อคำวิพากษ์วิจารณ์อย่างเพียงพอเพราะพวกเขาคุ้นเคยกับการได้ยินทุกขั้นตอนตั้งแต่วัยเด็ก: "คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ!"

จะสรรเสริญอะไร?

คุณต้องชมลูกของคุณอย่างถูกต้อง: สำหรับการกระทำและการกระทำของเขา อย่าแค่บอกว่าเขาเก่ง แต่บอกเขาว่าเขาทำสิ่งที่ดีกว่าเมื่อก่อนมาก และทั้งหมดนี้เป็นผลมาจากการทำงานของเขาเอง ความอุตสาหะและการทำงานของเขา

เราขอเสนอตัวอย่างวิธีที่คุณสามารถสร้างการสนทนาในสถานการณ์เฉพาะได้

• ลูกสาววัยแปดขวบของคุณเคลียร์หิมะในสวนได้ดี คุณชอบงานของเธอ นี่คือบทสนทนาที่อาจเกิดขึ้นระหว่างแม่กับลูกสาว

“ฉันไม่คิดว่าคุณจะสามารถกำจัดหิมะได้มากขนาดนี้ในวันเดียว!”

- ฉันพยายามแล้วและฉันก็ทำได้

– ในสวนมีหิมะตกหนักมาก!

- ฉันทำความสะอาดทุกอย่างด้วยตัวเอง

- คุณทำได้ดีมาก!

- ฉันพยายามแล้ว

“ตอนนี้ดีใจที่ได้มองดูสนามหญ้า แล้วพ่อก็สามารถไปที่โรงรถได้โดยไม่มีปัญหาใดๆ”

- ใช่ มันสวยงามมาก!

- ขอบคุณแสงแดดของฉัน!

- ขอบคุณสำหรับอะไร? ฉันชอบช่วยคุณมาก

ผู้เป็นแม่ชื่นชมผลงานของลูกสาว และเธอก็รู้สึกว่ามีความสำคัญ

ดังนั้นกฎข้อแรกคือคุณต้องสนับสนุนการกระทำของลูกชายหรือลูกสาวของคุณมีความจำเป็นต้องจัดโครงสร้างการสนทนาในลักษณะที่เด็กได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการกระทำของเขาเอง

ควรสรรเสริญเมื่อใดและเพื่ออะไร?

หากคุณจับได้ว่าลูกของคุณทำงานและเห็นว่าเขาทำอะไรได้ดีมาก ให้ให้กำลังใจเขาทันที ผลของการสรรเสริญก็จะเพิ่มขึ้นเท่านั้น

เราทุกคนเข้าใจว่าการสรรเสริญขึ้นอยู่กับอายุของทารก คำชมใด ๆ ที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้เขาดำเนินการต่อไปเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน แต่สำหรับเด็กโตคุณต้องคำนึงถึงรายละเอียดปลีกย่อยบางประการด้วย

• ดังนั้นคุณต้องยกย่องแนวทางการแก้ปัญหาหรือแนวทางใหม่ในการแก้ปัญหาซึ่งในอนาคตจะกระตุ้นให้เขามองหาแนวทางแก้ไขหากเกิดปัญหาขึ้น สิ่งสำคัญคือคำชมจะกลายเป็นแรงผลักดันให้ทำสิ่งที่ดียิ่งขึ้นไปอีกในอนาคต

ผู้ใหญ่มักยกย่องเด็กอย่างไร? วลีใดที่เราได้ยินบ่อยที่สุดในสนามเด็กเล่นหรือในสวน (โรงเรียน)

• ทำได้ดี!
• คุณเป็นผู้หญิงที่เก่งที่สุด (สวย ฉลาด และมีความสามารถ) ในโลก
• คุณเก่งที่สุดในการวาดภาพ (ร้องเพลง เต้น)

ดูเหมือนว่ามีอะไรผิดปกติกับการสรรเสริญเช่นนี้? แต่อันตรายของสูตรดังกล่าวมีดังนี้:

• คุณประเมินคุณภาพส่วนบุคคล ไม่ใช่การกระทำ จะเป็นอย่างไรถ้าครั้งต่อไปเขาไม่วาดรูปดีๆ ออกมาล่ะ?
• เด็กๆ จะคุ้นเคยกับสูตรนี้ และวลีดังกล่าวก็ฟังดูเป็นมาตรฐานสำหรับพวกเขาอยู่แล้ว นั่นคือเด็กๆ จะคุ้นเคยกับการชมเชยและคาดหวังให้เป็นปฏิกิริยาจากพ่อแม่ ถ้าคุณไม่สรรเสริญล่ะ? เขาจะมีปฏิกิริยาอย่างไร? เขาจะขุ่นเคือง ท้ายที่สุดก่อนหน้านี้เขาได้รับการยกย่องมาตลอด
• จากการชมเชยบ่อยๆ เด็กจะพึ่งพาการประเมินจากคนรอบข้าง เขาไม่รู้วิธีประเมินพฤติกรรมของเขา แต่รอให้คนอื่นประเมินเขา

- ฉันไม่เคยประสบความสำเร็จ!

- ไม่จริง คุณทำสำเร็จแล้ว!

- ไม่คุณพูดอย่างนั้นเพื่อที่ฉันจะได้ไม่อารมณ์เสีย

การสนทนาเช่นนี้เกิดขึ้นกับผู้ใหญ่เมื่อเด็กๆ เริ่มสังเกตเห็นข้อบกพร่องของตนเองและเข้าใจว่าการกระทำของพวกเขาได้รับการอนุมัติก่อนหน้านี้เสมอ ไม่ว่าพวกเขาจะทำทุกอย่างดีหรือไม่ดีก็ตาม

ควรชมเชยอย่างพอประมาณ และผู้ปกครองไม่ควรจำกัดตัวเองอยู่แค่มาตรฐานที่ “ทำได้ดี”

จะสรรเสริญอย่างถูกต้องได้อย่างไร?

การสรรเสริญประกอบด้วยสองส่วน - คำพูดของเราและข้อสรุปของเด็กเกี่ยวกับตัวเขาเอง

การพูดวลีทั่วไป: “ทำได้ดีมาก” “วิเศษมาก” “วิเศษมาก” เป็นเรื่องง่าย แต่ผิด วลีที่เราควรใช้เพื่ออนุมัติการกระทำของเด็กควรประเมินการกระทำนั้นเองและตัวเด็กเองควรประเมินตนเอง

สิ่งสำคัญคือต้องสร้างการสรรเสริญโดยยึดมั่นในหลักการ “จากตนเอง”

ไม่ – คุณเก่ง แต่ – ฉันชอบที่คุณ...

ต่อไปนี้คือตัวอย่างวิธีสร้างประโยคเพื่อชมเชยเด็กอย่างถูกต้อง:

การประเมินเชิงบวกภายในเกี่ยวกับการกระทำและการกระทำของคุณในอนาคตจะเป็นตัวกำหนดว่าลูกๆ ของคุณจะมีความภาคภูมิใจในตนเองเพียงพอหรือไม่เมื่อโตขึ้น

กฎสำคัญบางประการ

เว็บไซต์สำหรับผู้หญิงได้รวบรวมกฎเกณฑ์หลายประการที่ผู้ปกครองไม่ควรมองข้าม

1. อย่าเปรียบเทียบลูกชายหรือลูกสาวของคุณกับเด็กคนอื่น
2. อย่าวิพากษ์วิจารณ์คนรอบข้างต่อหน้าลูก ๆ ของคุณโดยให้ลูก ๆ ของคุณอยู่เหนือ “ ดีมากที่คุณทำได้ดีกว่า Petya มาก” ลูก ๆ ของคุณจะพยายามหลีกเลี่ยงงานยาก ๆ ในภายหลังเพื่อไม่ให้ทำผิดพลาดเช่น Petya ที่คุณเคยเปรียบเทียบเขาด้วย ท้ายที่สุดเขากลัวที่จะเสียตำแหน่งเด็กว่า "ดีกว่า Petya"
3. เปรียบเทียบกับ “คุณเมื่อวาน” นั่นคือกับตัวคุณเอง
4. ไม่เคยเปรียบเทียบกัน การที่ลูกคนโตของคุณมีเวลาว่างกับวิชาคณิตศาสตร์ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องคอยเตือนน้องที่ไม่มีปัญหาเรื่องคณิตศาสตร์อยู่เรื่อยๆ คุณจะมีอิทธิพลที่ไม่ดีต่อทั้งสอง: คนที่มีอายุมากกว่าซึ่งความภาคภูมิใจในตนเองเริ่มลดลง และคนที่อายุน้อยกว่าซึ่งความภาคภูมิใจในตนเองเริ่มลดลง
5. อย่าผสมคำวิจารณ์และคำชมเชย พ่อแม่มักจะชมเชยบางสิ่งบางอย่าง แล้วชี้ให้เห็นว่าบางสิ่งบางอย่างสามารถทำได้ดีกว่านี้ คำวิจารณ์จะถูกจดจำ แต่คำชมจะถูกลืม
6. มีความเฉพาะเจาะจง อย่าพูดโดยใช้คำทั่วไป แต่อธิบายสิ่งที่คุณเห็นด้วยอย่างชัดเจน
7. อย่าคาดหวังความสมบูรณ์แบบและอย่าละทิ้งการอนุมัติ หากคุณคาดหวังให้ลูกทำงานหรือแก้ไขปัญหาได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณจะผิดหวังหากไม่เห็นสิ่งนั้น เห็นคุณค่าของขั้นตอนและความพยายามเล็กๆ น้อยๆ ของลูกชายหรือลูกสาวของคุณที่จะทำสิ่งที่ดีกว่าที่เป็นอยู่
8. อย่าจู้จี้ที่ลูก ๆ ของคุณ หากเด็กไม่ได้รับการยกย่องแต่ถูกวิพากษ์วิจารณ์อยู่ตลอดเวลา เขาจะชินกับมันและไม่พยายามทำอะไรให้ดีขึ้น ทำไมเขาถึงต้องพยายาม?
9. อารมณ์แสดงออกได้มากกว่าคำพูด: อย่าประจบประแจงหรือพูดเกินจริงบุญ วิธีที่คุณพูดนั้นสำคัญกว่าสิ่งที่คุณพูดมาก คำ “ขอบคุณ” ตามปกติสามารถพูดได้หลายวิธีให้กำลังใจเด็กๆ อย่างจริงใจ
10. ชมเชยได้ แต่อย่าชมเกินจริง ทุกสิ่งมีขีดจำกัด หากคุณกระตือรือร้นมากเกินไปและชมเชยลูกชายหรือลูกสาวของคุณ พวกเขาจะรู้สึกกดดันจากคุณ เด็กๆ จะถามตัวเองว่า “ถ้าครั้งหน้าฉันทำไม่ได้เหมือนกันล่ะ? พ่อแม่จะคิดยังไงกับฉัน?
11. อย่าประจบเด็ก อย่ากลัวที่จะชมเชยเด็กก่อนวัยเรียนบ่อยๆ แต่อย่าลืมว่าคำเยินยอและการชมเชยนั้นไม่เหมือนกัน คำเยินยอพัฒนาความภาคภูมิใจ
12. อย่าจำความผิดพลาดในอดีต “ ฉันกลัวมากว่าครั้งนี้คุณจะไม่รับมือ แต่คุณทำได้ดีกว่ามาก” การสรรเสริญนี้ไม่ถูกต้อง
13. ทางเลือกที่ดีในการอนุมัติการกระทำของเด็กคือการพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของเขาในการสนทนากับบุคคลที่สาม เพื่อที่เขาจะได้ได้ยินอย่างสงบเสงี่ยม แต่สิ่งสำคัญคือต้องไม่เล่นมากเกินไป คุณสามารถทำเช่นนี้ได้ในการสนทนาทางโทรศัพท์กับคุณยาย: “ Anyutka แก้ไขปัญหานี้ได้อย่างไร? ฉันไม่ได้คิดถึงวิธีนี้ทันที เธอทำมันได้อย่างไร?

เพื่อให้ลูกหลานของเราเติบโตขึ้นอย่างประสบความสำเร็จในอนาคตไม่ใช่แค่สวยงามเราจะให้กำลังใจและชมเชยลูกอย่างเหมาะสม เราจะทำเช่นนี้เมื่อจำเป็น และเราจะเลือกเฉพาะคำพูดที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้เป็นการชมเชยหรือหักโหมจนเกินไปเพื่อที่ลูกชายหรือลูกสาวของเราจะไม่รู้สึกกดดันและคำเยินยอจากเรา

คำชมเปรียบได้กับน้ำมันเชื้อเพลิงที่ต้องเติมให้ถูกต้อง

ท้ายที่สุดแล้ว เด็ก ๆ ที่ไม่ลืมคำชมเชยจะเชื่อในจุดแข็งและความสามารถของตนเอง ในเวลาเดียวกัน คุณต้องสนับสนุนและอนุมัติอย่างมีความสามารถและสม่ำเสมอ: ใส่ใจแม้กระทั่งความสำเร็จเล็กๆ น้อยๆ ชี้แจงให้ชัดเจนว่าคุณกำลังชื่นชมอะไร และไม่ใช้คำชมแบบประเมินหรือชมเชย

ขอให้เป็นวันที่ดี!

วันนี้ฉันสังเกตเห็นว่าลูกของฉันมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อได้รับคำชมเชย ตอนนี้เขาอายุ 1.9 เดือน ฉันสังเกตเห็นก่อนหน้านี้ว่าเขาไม่แยแสกับคำพูดของฉัน แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันเริ่มสังเกตเห็นว่าเขาเปล่งประกายด้วยรอยยิ้มที่สดใสด้วยคำพูดง่ายๆ: "ทำได้ดีมาก!" และวันนี้เขาก็ยังพยักหน้าตอบ)) และทำอีก อีกครั้งหนึ่ง เพื่อเขาจะได้รับการยกย่องอีกครั้ง ฉันคิดว่าหวานแค่ไหน แต่เมื่อรู้และเข้าใจจิตวิทยาเด็ก ฉันยังคงตัดสินใจหยิบหนังสืออัจฉริยะมาอ่านเพื่อทำความเข้าใจลูกของฉันให้ดีขึ้น

แต่เพื่อไม่ให้ทรมานคุณด้วยการสนทนาที่ยาวนานในหัวข้อนี้ ฉันพบบทความสั้น ๆ โชคไม่ดีที่ฉันไม่รู้จักผู้เขียน แต่ในความคิดของฉัน มันมีความคิดและคำแนะนำที่เป็นประโยชน์มากกว่า วิธีชมเชยลูกอย่างถูกต้อง

อ่าน) และแบ่งปัน คุณชมลูก ๆ ของคุณบ่อยแค่ไหน?

1. ที่นี่และเดี๋ยวนี้
จับตาดูลูกของคุณทำสิ่งที่มีประโยชน์ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้อง และให้กำลังใจเขาที่นี่และเดี๋ยวนี้ ทำทันทีและเป็นธรรมชาติ หากคุณพลาดโอกาสนี้และทำให้การอนุมัติล่าช้า ผลกระทบของคำชมเชยจะลดลง

2. ชมเชยและให้กำลังใจลูกของคุณสำหรับความพยายาม ไม่ใช่เพื่อพรสวรรค์ตามธรรมชาติของเขา
การชมเชยเด็กที่มีพรสวรรค์ตามธรรมชาติของเขา ถือเป็นการทำร้ายเขามากกว่าผลดี ให้ชมเชยและให้รางวัลลูกของคุณสำหรับความพยายามและงานที่เขาสามารถทำได้แทน

3. มีความจริงใจ
มีความจริงใจและซื่อสัตย์ อย่าพูดเกินจริง อย่าประจบประแจง คำเยินยอดูถูก เห็นแก่ตัว และจิ๊บจ๊อยในสายตาเด็ก ในไม่ช้า ทารกจะเปิดเผยความไม่จริงใจของคุณ และจากนั้นเขาจะเริ่มสงสัยว่าคุณยอมรับหรือไม่

4. ระบุให้ชัดเจนเมื่อให้กำลังใจลูกของคุณ
เป็นเรื่องง่ายที่จะส่งเฉพาะความคิดเห็นทั่วไป เช่น "ดี" "เยี่ยมมาก" "เยี่ยมมาก" การใช้คำอธิบายที่เฉพาะเจาะจงจะยากขึ้นเล็กน้อยเนื่องจากคุณต้องเจาะลึกลงไปถึงสิ่งที่เด็กกำลังทำ และว่าเขาทำงานได้ดีพอในสิ่งที่เขาทำอยู่หรือไม่ แต่มันก็คุ้มค่ากับความพยายาม คำอธิบายทำให้คำชมมีความจริงใจและเป็นของแท้

5. อย่าคาดหวังความสมบูรณ์แบบ
หากความสมบูรณ์แบบเท่านั้นที่สามารถตอบสนองคุณได้ คุณจะผิดหวังอย่างมาก ความคาดหวังของคุณควรสมเหตุสมผล เห็นคุณค่าของการปรับปรุงพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณเพียงเล็กน้อย แม้แต่ในกรณีของความผิดพลาดและอุบัติเหตุอันโชคร้าย จงชมเชยเขาที่ระมัดระวัง ถ้ามี

6. อย่าดึงดูดคำชมเชยเพื่อความสำเร็จเพียงอย่างเดียว
ถ้าเราเพียงแต่ชื่นชมเด็กสำหรับความสำเร็จของเขา เราก็จะเสียเวลาอันมีค่าไปมากมาย กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จอาจมีอยู่ไม่มากนัก ดังนั้นควรยกย่องและให้รางวัลลูกของคุณสำหรับความพยายามของพวกเขา ไม่ว่าผลลัพธ์จะเป็นอย่างไร อย่าละเว้นคำพูดชื่นชมความพยายามของเขา แม้ว่าเขาจะไม่ประสบความสำเร็จก็ตาม

7. อย่าเปรียบเทียบ
ชมเชยลูกของคุณสำหรับความพยายามของเขา แต่ไม่ใช่สำหรับการเก่งกว่าเด็กคนอื่นๆ อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น เด็กแต่ละคนมีความคิด ประสบการณ์ และภูมิหลังที่แตกต่างกัน เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ส่งเสริมให้เด็กพัฒนาบุคลิกลักษณะของตนเอง

8. อย่าใช้คำชมเชยและคำวิจารณ์ผสมกัน
หากคุณชมลูกของคุณและวิพากษ์วิจารณ์เขาด้วยการบอกว่าเขาทำได้ดีกว่านี้ คุณกำลังทำให้เขาคิดว่าเขาไม่ดีพอ คุณกำลังผสมคำสรรเสริญและคำวิจารณ์ เด็กจะลืมคำชม แต่จะจดจำคำวิจารณ์

9. สรรเสริญต่อสาธารณะหากเป็นไปได้
ทุกคนชอบได้รับการยกย่องในที่สาธารณะ ดังนั้น อนุมัติและสนับสนุนลูกของคุณต่อหน้าผู้อื่น หากคุณมีเรื่องสำคัญที่จะบอกคนอื่นเกี่ยวกับเรื่องนี้ ให้โอกาสลูกๆ ได้ฟังว่าคุณพูดถึงพวกเขาในแง่บวกแค่ไหน

10. หลีกเลี่ยงอารมณ์เชิงลบ
อย่าแสดงคำชมผ่านอารมณ์เชิงลบใดๆ เช่น ความโกรธ ความเกลียดชัง การเสียดสี หรือสิ่งที่คล้ายกัน อารมณ์พูดดังกว่าคำพูด แม้ว่าคุณจะเลือกคำพูดเชิงบวก แต่มันก็เต็มไปด้วยอารมณ์เชิงลบ คำเหล่านั้นจะถูกละเลย แต่อารมณ์จะทิ้งร่องรอยไว้ในใจของเด็ก

11. ทำให้น้ำเสียงของคุณนุ่มนวลขึ้น
น้ำเสียงของคุณยังสะท้อนอารมณ์ของคุณด้วย วิธีที่คุณพูดมีความสำคัญมากกว่าสิ่งที่คุณพูด คำง่ายๆ “ขอบคุณ” สามารถพูดได้อย่างสุภาพมากหรือแสดงความโกรธอย่างรุนแรง ใช้เพียงคำพูดให้กำลังใจเชิงบวกและพูดด้วยความรู้สึกและจริงใจ

12. ดูภาษาร่างกายของคุณ
จดจำ! อารมณ์ส่วนใหญ่ของคุณสะท้อนผ่านภาษากายของคุณ ดังนั้นจงระวังภาษากายของคุณ ปรับรอยพับของผิวหนังบริเวณหน้าผากให้ตรง ผ่อนคลายกล้ามเนื้อใบหน้า คิ้ว และกล้ามเนื้ออื่นๆ ของร่างกาย เข้าหาลูกของคุณด้วยรอยยิ้มและมองตาเขา ตบหลังเขา กอดเขา หรือสัมผัสเขาด้วยความรัก สิ่งนี้จะเพิ่มคุณค่าทางอารมณ์ให้กับคำชมของคุณ

13. อย่าทำซ้ำสิ่งเดียวกันหลายร้อยครั้ง
หลีกเลี่ยงการกล่าวคำชมเชยคำเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่า พูดวลีหนึ่งครั้งแต่ในเวลาที่เหมาะสม หากคุณพูดผิดลำดับ จะไม่ตอบสนองวัตถุประสงค์แม้ว่าคุณจะพูดซ้ำอีกสิบครั้งก็ตาม ในทางตรงกันข้าม การทำซ้ำๆ จะสร้างความรู้สึกไม่สบายและความสงสัยในใจเด็ก

14. อย่าชมลูกของคุณมากเกินไป
ทุกอย่างมีขีดจำกัด คุณจะสูญเสียพลังของคำพูดหากคุณหักโหมจนเกินไป หากคุณกระตือรือร้นเกินไป เด็กจะรู้สึกกดดันจากคุณ เขาจะถามตัวเองว่า: “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันทำไม่ได้ในครั้งต่อไป?” จงฉลาด

15. อย่าลากข้อผิดพลาดก่อนหน้าจากอดีต
อย่าเชื่อมโยงคำชมเชยกับเหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ใดๆ ที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้ เช่น ถ้าคุณพูดว่า “ฉันคิดว่าคุณจะทำมันแย่เหมือนครั้งที่แล้ว แต่คุณทำมัน” แม้ว่าคุณจะพยายามชมเชยลูกของคุณสำหรับความสำเร็จในปัจจุบัน แต่คุณเชื่อมโยงพวกเขากับความล้มเหลวครั้งก่อน การเตือนถึงความผิดพลาดครั้งก่อนสามารถสร้างความสับสนและความสับสนในความคิดของเด็กได้

16. ใช้เวลาของคุณ
หากคุณมักจะรีบชมลูกของคุณอย่างรวดเร็ว เขาจะเริ่มสงสัยว่าคุณไม่จริงใจและคิดว่าคุณทำโดยอัตโนมัติ เขาจะเริ่มเพิกเฉยต่อคำชมของคุณ และแม้ว่าคุณจะจริงใจ แต่ครั้งต่อไปเขาจะไม่ใส่ใจคำชมเหล่านั้นมากพอ

แคปลินา กาลินา

สวัสดี! ฉันมีคำถามที่ไม่ธรรมดา ความจริงก็คือลูกของฉันไม่ตอบสนองต่อการชมเชยตามปกติ คุณรู้ว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร - คุณกำลังเดินไปตามถนนพร้อมกับเด็กคนหนึ่งและมีคนพูดว่า "ช่างเป็นเด็กดีจริงๆ เขาช่วยแม่ของเขา!" (เขาเป็นผู้ช่วยของฉันแม้ว่าเขาจะอายุเพียง 7 ขวบก็ตาม และเขาจะช่วยถือกระเป๋าและ "ปกป้องฉัน") เสมอ และเพื่อตอบสนองต่อคำชมเช่นนี้ เขาจึงหน้าบึ้งและแทบจะรีบต่อสู้ ทำไมเขาถึงโต้ตอบอย่างดุดันต่อคำชม?

บอกฉันสิคุณรู้วิธียกย่องลูกของคุณหรือไม่? ตามที่ได้แสดงให้เห็นแล้ว คำถามนี้ทำให้เกิดความสับสนในหมู่ผู้ใหญ่ส่วนใหญ่: “คุณหมายความว่ายังไง คุณรู้ได้ยังไง? คุณต้องการความรู้พิเศษใดๆ เพื่อชมเชยเด็กจริงๆ หรือไม่?

จำเป็น!ยิ่งไปกว่านั้น ก่อนที่จะชมเชยเด็ก คุณต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าคำชมในรูปแบบใดที่ไม่เพียงแต่จะทำให้เขาพอใจเท่านั้น แต่ยังมีประโยชน์อีกด้วย ท้ายที่สุดแล้ว การชมเชยที่ไม่ถูกต้องบางครั้งทำให้เกิดอันตรายมากกว่าการลงโทษที่ไม่เพียงพอหรือการบังคับ!

อยากรู้วิธีชมลูกอย่างเหมาะสม...หากต้องการข้อมูลว่าลูกรับรู้การให้กำลังใจประเภทต่างๆอย่างไร...หากคุณเป็นพ่อแม่ที่ก้าวหน้าและอยากให้ลูกมีความสุข ติดตามฉัน...

ตามกฎแล้วความปรารถนาที่จะสรรเสริญเกิดขึ้นหากเด็กกระทำการที่สอดคล้องกับความคาดหวังของผู้ปกครองอย่างเต็มที่ ในทางตรงกันข้ามหากเด็กแสดงเจตจำนงตนเองที่ไม่สามารถเข้าใจได้โดยฉับพลันและเบี่ยงเบนไปจากทิศทางที่พ่อแม่กำหนดจะมีการลงโทษหลายประเภท - ทุกสิ่งที่สามารถ "นำทางเขาไปในเส้นทางที่ถูกต้อง"

นี่คือวิธีที่เราเลี้ยงดูเด็กมาแต่โบราณโดยไม่ต้องเปลี่ยนอะไร - ด้วย "กิ่งไม้" และ "แครอท"

มาดูกันว่า “แครอทสรรเสริญ” หวานสำหรับทุกคนหรือไม่

วิธีสรรเสริญผู้นำ

คุณเคยเจอเด็กที่ไม่กลัวหรือตำหนิบ้างไหม? สิ่งเหล่านี้คือต้นแบบของ "ผู้นำแห่งอินเดียนแดง" ที่กระสับกระส่าย - เป็นอิสระตั้งแต่อายุยังน้อย ไม่อดทนต่อกรอบและข้อจำกัด และมุ่งมั่น "เพื่อธง" เสมอ ชีวิตทั้งหมดของพวกเขาเปิดกว้าง - ในทุกความหมายของคำ คนเปิดเผยโดยสมบูรณ์ มุ่งเน้นไปที่การให้

โดยปกติแล้วเด็กเหล่านี้จะเป็นผู้นำที่ไม่เป็นทางการในกลุ่มเด็ก พวกเขามักจะสร้างปัญหาให้ผู้ใหญ่มากมาย อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่ยอมรับเจ้าหน้าที่และมักจะทำตามที่เห็นสมควร ซึ่งมักจะทำให้พวกเขาได้รับชื่อเสียงจากพวกอันธพาล

อย่างไรก็ตาม พวกเขามักจะสมควรได้รับคำชม และนี่คือจุดที่พ่อแม่เหยียบย่ำ "น้ำแข็งบางๆ" ของความเข้าใจผิดที่อาจเกิดขึ้นร่วมกัน เด็กเหล่านี้สามารถโต้ตอบอย่างก้าวร้าวได้หากคุณชมพวกเขาแบบเหยียดหยาม "จากบนลงล่าง"

และนี่เป็นปฏิกิริยาที่เป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์ - หลังจากนั้นด้วยการที่คุณวางตัวว่า "วาสยาคุณทำได้ดีมาก!" คุณลดตำแหน่งผู้นำโดยกำเนิด ลองนึกภาพสักครู่ว่าคุณชมเจ้านายของคุณในลักษณะเดียวกันจากด้านบน - ฉันไม่คิดว่าเขาจะแสดงความยินดีกับเรื่องนี้มากนัก

เด็กที่มีท่อปัสสาวะ (กล่าวคือ เด็กที่มีเวกเตอร์ท่อปัสสาวะจะเป็นผู้นำโดยกำเนิด) ตอบสนองต่อคำชม "จากบนลงล่าง" ในลักษณะเดียวกับที่เจ้านายที่เป็นผู้ใหญ่ตอบสนองต่อคำชมของผู้ใต้บังคับบัญชา - ในทางลบและเชิงรุก

เป็นไปได้ยังไง? ไม่ชมเด็กท่อปัสสาวะเลยเหรอ?
ชื่นชม! อย่าลืมสรรเสริญ - แต่จากล่างขึ้นบนแสดงความชื่นชมอย่างจริงใจ:“ วาสยาถ้าไม่ใช่เพื่อคุณเราคงแพ้ไปแล้ว!” และไม่สำคัญว่า "ผู้นำ" ของคุณจะอายุเพียงสามขวบ - เชื่อฉันเถอะ เขายอมรับแนวทางนี้ได้เท่านั้น

วิธีสรรเสริญ "ลูกทอง"

มีเด็กจำนวนหนึ่งที่การสรรเสริญเป็นสิ่งสำคัญ - หากพ่อแม่ตระหนี่ในการชมเชย เด็กเช่นนี้จะเริ่มประสบกับการขาดอย่างเฉียบพลัน ซึ่งเมื่อเวลาผ่านไปจะทำให้เกิดความรู้สึกขุ่นเคืองอย่างกดดัน

เรากำลังพูดถึงเด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักซึ่งเป็นเด็กที่เชื่อฟังมากที่สุด แน่นอนว่าพวกเขาจะเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่เชื่อฟังมากที่สุดก็ต่อเมื่อพ่อแม่สร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติที่มีอยู่ในตัวเด็กเหล่านี้โดยธรรมชาติ

เด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักแยกแยะแนวคิดเช่นความจริงและเรื่องโกหกได้อย่างชัดเจน "ขาวดำ" พวกเขาได้รับการประสาทสัมผัสแห่งความยุติธรรมโดยกำเนิด - ทุกอย่างควร "ยุติธรรม" นั่นคือเท่าเทียมกัน
สิ่งนี้ใช้กับการสรรเสริญด้วย สำหรับเขาทุกอย่างควรจะราบรื่น: เท่าที่เขาทำเขาก็สมควรได้รับการยกย่อง - แล้วทุกอย่างถูกต้อง หากผู้ปกครองคำนึงถึงแง่มุมนี้เมื่อให้กำลังใจเด็ก เด็กก็จะรู้สึกพึงพอใจอย่างสุดซึ้ง

และถ้าเขารู้สึกถึงความไม่สอดคล้องกันของการสรรเสริญกับการกระทำที่สมบูรณ์แบบ สังเกตเห็นการพูดเกินจริงอย่างเห็นได้ชัด ดังนั้น "การชมเชย" ในสายตาของเด็กทวารนั้นก็ลดคุณค่าลงและไม่ได้ให้ความสุขเลย

ในเวลาเดียวกัน การขาดคำชมก็เป็นอันตรายต่อทารกที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนัก - รู้สึกว่าเขาถูกประเมินต่ำไป "ถูกชมเชย" เขาเริ่มรู้สึกไม่พอใจ

ด้วยเหตุนี้ “ลูกทอง” จึงต้องยกย่องในบุญคุณเมื่อเห็นความสำเร็จที่แท้จริงของเขา และอย่ารีบเร่งด้วยการให้กำลังใจทางวัตถุ - สำหรับเด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักคำพูดที่ใจดีมีค่ามากกว่าของขวัญใด ๆ

หากคุณต้องการให้ลูกทางทวารของคุณมีความสุขอย่างแท้จริง ให้จัดอาหารค่ำกับครอบครัวเพื่อเป็นเกียรติแก่เขาและชมเชยเขาต่อหน้าแขกและคนที่คุณรัก

วิธียกย่องนักธุรกิจหนุ่ม

มองดูเด็กคนอื่นแล้วทึ่ง! เหตุใดสิ่งมีชีวิตอายุน้อยเช่นนี้จึงมีความรอบคอบและปฏิบัตินิยมมากขนาดนี้? ทุกอย่างมาจากที่เดียวกัน - เจ้าของเวกเตอร์ผิวหนังมีคุณสมบัติเหล่านี้ตั้งแต่แรกเกิด และหน้าที่ของผู้ปกครองคือการจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาคุณสมบัติเหล่านี้ให้เหมาะสมที่สุด

ความสามารถในการยกย่องเด็กอย่างเหมาะสมมีบทบาทสำคัญในพัฒนาการของเขา เมื่อเลี้ยงลูกด้วยเวกเตอร์ผิวหนัง คุณต้องคำนึงว่าการสรรเสริญด้วยวาจาไม่มีความหมายสำหรับเขาเช่นสำหรับเด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนัก แต่การให้กำลังใจทางวัตถุสามารถจูงใจเด็กเล็กให้ประสบความสำเร็จระดับโลกได้

นั่นคือเหตุผลที่ต้องมีการใช้สิ่งจูงใจทางวัตถุอย่างเคร่งครัด - มิฉะนั้นคุณอาจเสี่ยงต่อการได้ลูกหลานที่จะไม่ดำเนินการโดยไม่จ่ายเงิน ของขวัญแต่ละชิ้นจะต้องสมควรได้รับจากเด็กโดยสุจริตซึ่งจะช่วยในการพัฒนาคุณสมบัติของเขา

น่าเสียดายที่เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายเวกเตอร์ทั้งหมดและการรวมกันในบทความเดียว เป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์ความเป็นตัวตนของเด็กแต่ละคนและให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองแต่ละคนภายในสิ่งพิมพ์เดียว

แต่มีข่าวดี - หลังจากจบการฝึกอบรมจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบโดย Yuri Burlan คุณจะสามารถระบุเวกเตอร์ของเด็กได้และด้วยเหตุนี้คุณจะเข้าใจสาเหตุของการกระทำที่ "อธิบายไม่ได้" เมื่อเห็นแวบแรก ของลูก ๆ ของคุณ

คุณจะเข้าใจวิธีพัฒนาคุณสมบัติโดยธรรมชาติอย่างเหมาะสม และลูก ๆ ของคุณจะสามารถตระหนักรู้และกลายเป็นคนที่มีความสุขอย่างแท้จริง

นี่ไม่ใช่สิ่งที่พ่อแม่ทุกคนต้องการสำหรับลูกใช่ไหม?

Tatyana Klishchenko ตอบคำถาม