เชิงนามธรรม

การบำบัดด้วยคำพูด “ปีใหม่” ในกลุ่มผู้อาวุโส

MBOU "โรงเรียนมัธยม Radishchevskaya หมายเลข 2 ตั้งชื่อตาม หนึ่ง. ราดิชเชฟ"

ครู – นักบำบัดการพูด: Saydasheva Z.F.

งานการศึกษาราชทัณฑ์:

การเปิดใช้งานและการขยายพจนานุกรมในหัวข้อ “วันหยุดปีใหม่” การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การใช้คำนามพหูพจน์)

งานแก้ไขและพัฒนา:

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อและทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการมองเห็น การได้ยิน จินตนาการที่สร้างสรรค์

งานราชทัณฑ์และการศึกษา:

สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก ความสุข และความคาดหวังในวันหยุด

อุปกรณ์:

ดินสอสี สมุด รูปภาพบรรยายวันหยุดปีใหม่

1. ช่วงเวลาขององค์กร

เด็ก ๆ เดาปริศนาแล้วคุณจะพบหัวข้อบทเรียนของเรา:

อะไรสวย

ยืนหยัดเป็นประกายสดใส

ตกแต่งได้อลังการขนาดไหน!

บอกฉันสิว่าเธอเป็นใคร? (ต้นคริสต์มาส)

เขามีเคราสีเทา

เสื้อคลุมขนสัตว์พนักงานระดับดาว

เขานำของขวัญมาให้เรา

นี่คือใคร? (พ่อฟรอสต์)

เขากำลังแข่งทรอยก้าอย่างรวดเร็ว

ฉันยังเล็กอยู่

เขาเคาะประตูบ้านเราเสียงดัง

หิมะกวาดออกไปจากรองเท้าบูทสักหลาด (ปีใหม่)

2. ออกกำลังกาย “ตกแต่งต้นคริสต์มาส”

คุณเดาได้ไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน

ประเพณีที่ต้องทำก่อนปีใหม่คืออะไร?

วันนี้เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาส

มาดูภาพตั้งชื่อและตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากันดีกว่า

3. แบบฝึกหัด “แก้ไขข้อผิดพลาด”การทำงานกับประโยคที่ผิดรูป

Masha ชอบสวมหน้ากาก

ต้นคริสต์มาสกำลังเต้นรำอยู่ใกล้ๆ Snow Maiden

เด็กๆ ตกแต่งของเล่นด้วยต้นคริสต์มาส

ต้นคริสต์มาสสว่างไสวด้วยแสงไฟ

ซานตาคลอสนำถุงของขวัญมาให้

4. ยิมนาสติกนิ้ว "ก้างปลา":

ตรงหน้าเราคือต้นคริสต์มาส โคน เข็ม

ลูกบอล ตะเกียง กระต่ายและเทียน ดวงดาว ผู้คน

5. ทำงานในสมุดบันทึก

เปิดสมุดบันทึกของคุณแล้วบอกฉันว่าศิลปินวาดอะไร?

ฟังปริศนาเกี่ยวกับหนึ่งในรายการเหล่านี้:

ประทัด. ลูกอม

น้ำแข็งย้อย ลูกบอลมีสีทอง

เพลงและการเต้นรำ หัวเราะไม่หยุด

คิดว่าจะเป็นอย่างไร?...(ต้นคริสต์มาส)

ใช้ดินสอสีเขียววาดโครงร่างของต้นคริสต์มาสแล้ววาดการตกแต่ง

6. ยิมนาสติกสำหรับดวงตา "เกล็ดหิมะ":

เราเห็นเกล็ดหิมะและเล่นกับเกล็ดหิมะ

เกล็ดหิมะบินไปทางขวาเด็ก ๆ มองไปทางขวา

เกล็ดหิมะปลิวไป เด็กๆ มองไปทางซ้าย

ลมพัดเอาหิมะขึ้นและตกลงสู่พื้น เด็กๆ มองขึ้นและลง

ทุกคนนอนราบกับพื้น

7. แบบฝึกหัด “มีอะไรหายไป?”

ตอนนี้ปิดตาของคุณ ฉันจะเอาของเล่นชิ้นหนึ่งออกจากต้นคริสต์มาสของเรา แล้วคุณจะบอกฉันว่ามีอะไรหายไป

8. แบบฝึกหัด “คำไหนสั้นกว่ากัน”

พวกคุณจำได้ไหมว่าคำนั้นอาจยาวและสั้นได้ ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อคำแล้วคุณจะบอกว่าคำไหนสั้นกว่า

หิมะ - ก้อนหิมะ, ก้อนหิมะ - เกล็ดหิมะ, หน้ากาก - หน้ากาก, ต้นคริสต์มาส - พวงมาลัย, Snow Maiden - หิมะ, การเต้นรำแบบกลม - เวทมนตร์

8. เกม “อันไหน?” ที่? ที่?"

พวกคุณดูรูปให้ดีแล้วพูดคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องนี้ให้ได้มากที่สุด

มนุษย์หิมะ (อะไร?) – ใหญ่ ขาว กลม ร่าเริง...

พวงมาลัย (อะไรนะ?) – ใหม่ สวย เงา สีสันสดใส...

ดิ้น (ชนิดไหน?) – แวววาว ปีใหม่ เงิน...

ของเล่น(อะไรนะ)-สวยๆ แก้วกลมๆ ปีใหม่...

ซานตาคลอส (อันไหน?) - เยี่ยมยอด ใหญ่โต ใจดี ร่าเริง...

Snow Maiden (อะไร?) – สวย ใจดี ร่าเริง...

9. ยิมนาสติกการพูด

แตะรูปแบบจังหวะของ quatrain (แต่ละพยางค์) ด้วยดินสอ:

ถึงต้นคริสต์มาสของเรา โอ้ โอ้ โอ้

ซานตาคลอสมาใหญ่

คุณพ่อฟรอสต์. คุณพ่อฟรอสต์

เขานำของขวัญมาให้เรา

10. อารมณ์

คุณแต่ละคนมีไพ่ที่มีอารมณ์ แสดงอารมณ์ที่คุณรู้สึก (จอย เซอร์ไพรส์)

11. สรุปบทเรียน

แนวทางของฉันในการทำงานกับเด็กๆ

ครูเป็นบุคคลสำคัญในโรงเรียนอนุบาล ฉันอยู่ในสายตาของเด็กและผู้ปกครองทุกคน งานของฉันเป็นงานที่สำคัญและยากที่สุดงานหนึ่ง เพราะครูต้องรู้ธรรมชาติของเด็ก ใช้ชีวิตอย่างไร อะไรที่ทำให้เขามีความสุข เพื่อนฝูงปฏิบัติต่อเขาอย่างไร การมีทัศนคติที่ค่อนข้างกว้าง มุ่งเน้นไปที่วัฒนธรรมย่อยของเด็ก แบ่งปันมุมมองของเด็ก ความสนใจของเขากลายเป็นผู้มีอำนาจในสายตาของเขาได้อย่างง่ายดาย
เคยทำงานในโรงเรียนอนุบาลมาพอสมควร ฉันรู้ว่าคุณสามารถทำงานร่วมกับเด็ก ๆ ด้วยจิตวิญญาณที่อบอุ่นและจริงใจได้ - เฉพาะในกรณีที่ผลกระทบต่อเด็กจะเป็นที่น่าพอใจเท่านั้น กิจกรรมการสอนมีความคิดสร้างสรรค์โดยธรรมชาติ ความคิดสร้างสรรค์สำหรับฉันคือความสนใจ งานอดิเรก และแม้แต่ความหลงใหลเสมอ ครูที่น่าสนใจและกระตือรือร้นคือความสุขสำหรับเด็ก และฉันเห็นว่าลูก ๆ ของฉันสนใจ สนุก และสบายใจกับฉัน เด็กๆ มาที่โรงเรียนอนุบาลด้วยจิตวิญญาณที่บริสุทธิ์และเปิดกว้าง พวกเขาเชื่อใจฉัน และเหมือนกับขี้ผึ้งเนื้อนุ่ม พวกเขาทำให้ฉันสามารถปั้นพวกเขาให้กลายเป็นบุคลิกเล็กๆ แม้จะยังไม่บรรลุนิติภาวะก็ตาม
ในฐานะครูที่มีความคิดสร้างสรรค์ ฉันดำเนินชีวิตและทำงานตามคำสั่งของ Sh. A. Amonashvili: “หากคุณต้องการปลูกฝังความกล้าหาญทางจิตใจให้กับเด็ก ๆ ให้ปลูกฝังความสุขในการสร้างสรรค์ร่วมกันให้พวกเขา แล้วสร้างเงื่อนไขดังกล่าวเพื่อที่ ประกายความคิดของพวกเขาก่อตัวเป็นอาณาจักรแห่งความคิด เปิดโอกาสให้พวกเขารู้สึกว่าตัวเองเป็นผู้ปกครองในนั้น"
การทำงานภายใต้โปรแกรม "ความสำเร็จ" หัวหน้าทีมผู้เขียนคือ Candidate of Pedagogical Sciences N.V. Fedina ในระหว่างกิจกรรมการศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจ ฉันแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักความเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตในพื้นที่ธรรมชาติ บทบาทของมนุษย์ในการอนุรักษ์ของพวกเขา โดยการสร้างแบบจำลองการเชื่อมโยงระหว่างพืชและสัตว์ โดยใช้การ์ด แผนภาพ และรูปภาพ เด็กๆ จะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและปรากฏการณ์ต่างๆ ในชั้นเรียนบูรณาการ
เพื่อพัฒนาทักษะการวิจัยในเด็ก ฉันใช้วิธีการของ O. V. Dybina และ N. P. Rokhmanova วี.วี. Shchetinina “ สิ่งที่ไม่รู้จักอยู่ใกล้ ๆ ”; L.V. Kovinko “ความลับของธรรมชาตินั้นน่าสนใจมาก” สภาพแวดล้อมในการพัฒนามีความสำคัญไม่น้อยในการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก แต่จะสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการพัฒนาตนเอง กลุ่มได้สร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการกระทำที่เป็นอิสระในกิจกรรมทุกประเภท (การเล่น มอเตอร์ การมองเห็น การรับรู้)
จากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เป็นนวัตกรรม ฉันแนะนำวิธีการออกแบบและวิธีการทดลองในการปฏิบัติของฉัน ฉันเชื่อว่าความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กขึ้นอยู่กับภูมิปัญญาของครู ความมีน้ำใจ ความเอาใจใส่ และความอดทนของเขา ฉันจึงยอมรับความสำเร็จของลูกๆเหมือนความสำเร็จของตัวเอง

MBDOU DSORV "Ryabinushka" กับสีเขียว

Balandina E.V. ครูภาคที่ 1 แมว.

สรุปกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น

ในกลุ่มบำบัดการพูดเพื่อเตรียมการ

ธีม: “วันหยุดมหัศจรรย์” (ภายในกรอบของสัปดาห์ธีม “ปีใหม่”)

เป้า:การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมการรับรู้และการพูดของเด็ก ๆ ผ่านเกมการเดินทางรอบโลก

งาน:

1. สร้างเงื่อนไขให้เด็กได้รับประสบการณ์ในการมีส่วนร่วมในสถานการณ์การสื่อสารด้วยวาจา (การพัฒนาคำพูด)

2. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการรับรู้และความเข้าใจคุณค่า - ความหมายของนวนิยาย (การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์)

3. จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับการเลือกวัสดุและวิธีการดำเนินการอย่างอิสระ (การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม)

4. ส่งเสริมการพัฒนาทักษะปฏิสัมพันธ์ (การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม)

5. จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของการกระทำทางปัญญา (การพัฒนาทางปัญญา)

6. สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ (การพัฒนาทางกายภาพ)

7. จัดให้มีเงื่อนไขสำหรับการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ (การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ)

การจัดกิจกรรมสำหรับเด็ก:

การสื่อสารระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่

การสื่อสารของเด็กกับเพื่อน

กิจกรรมการวิจัย (การปฏิบัติวิจัย);

กิจกรรมการทำงาน

กิจกรรมมอเตอร์

กิจกรรมศิลปะและสุนทรียภาพ

งานเบื้องต้น:ตกแต่งห้องกลุ่มในสไตล์วันหยุด, ท่องจำบทกวีโดยใช้ภาพร่าง (แผนภาพ), มอบของขวัญให้กับครอบครัวของคุณในเวิร์คช็อปของซานตาคลอส, อ่านนิทานในธีมปีใหม่, พูดคุยเกี่ยวกับ“ ทำไมคุณถึงรักวันหยุดปีใหม่” “ ซานตาคลอสอาศัยอยู่ที่ไหน” คุณพ่อฟรอสต์และซานตาคลอสคล้ายกันและแตกต่างกันอย่างไร? การสนทนาในคำถาม “ Snow Maiden คือใคร? มันทำมาจากอะไร? อ่านโดย R.N. เทพนิยาย "Snow Maiden" บทสนทนาในหัวข้อ “การสวมหน้ากากคืออะไร? ทำไมหน้ากากอนามัยถึงจำเป็น? อ่านเทพนิยายโดย S.Ya. Marshak "สิบสองเดือน" การตรวจสอบภาพประกอบการสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหา ดูอัลบั้ม “การเดินทางสู่โลกแห่งธรรมชาติฤดูหนาวในประเทศต่างๆ” โดยดูสไลด์ในหัวข้อ “ซานตาคลอสในประเทศต่างๆ” เสวนาสถานการณ์ “ถ้าไม่มีปีใหม่จะเกิดอะไรขึ้น” รวบรวมเรื่องราวในหัวข้อ “ปีใหม่ วันหยุดสุดมหัศจรรย์”

อุปกรณ์และวัสดุ:ไอ.เค.ที. การนำเสนอ สไลด์ แผนที่โลกขนาดใหญ่ เกล็ดหิมะเพื่อระบุประเทศ วัสดุสำหรับการวาดภาพศิลปะ (ดินสอสี ปากกามาร์กเกอร์ ดินสอ กระดาษ) นาฬิกาทราย เหรียญอิหร่าน (แบบกระดาษ) ตัวอักษรหรือคำ เสื้อผ้ากระดาษที่มีลวดลาย ภาพตัดของ "จาน" ถาดที่มีตัวอักษร "บัลแกเรีย" เพลงเต้นรำ "ลูกเป็ด" ผ้าสักหลาดพร้อมรูปทารกกาฝากที่ไม่มีจมูก อีโมติคอนตลกและเศร้า

ความคืบหน้าการจัดกิจกรรมการศึกษา

เวทีองค์กร ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อครูอ่านบทกวี:

ป่าทึบทุ่งพายุหิมะ

วันหยุดฤดูหนาวกำลังมาหาเรา

เรามาพูดพร้อมกัน:

สวัสดีวันหยุด - ปีใหม่!

นักการศึกษา:- พวกคุณมีความสุขไหมที่วันหยุดที่วิเศษที่สุดกำลังใกล้เข้ามา? (คำตอบของเด็ก ๆ )

เด็ก ๆ รอวันหยุดในรัสเซียเท่านั้น?

คุณต้องการที่จะรู้ว่าประเทศอื่น ๆ เฉลิมฉลองวันหยุดอันแสนวิเศษนี้อย่างไร? - เราจะทำเช่นนี้ได้อย่างไร? (ประโยคประโยคเด็ก)

นักการศึกษา:คุณสามารถไปเที่ยวได้ (ด้านหน้าเด็ก ๆ คือแผนที่โลกหรือสไลด์ I.K.T เด็ก ๆ สามารถจินตนาการได้ว่าพวกเขาต้องการไปที่ไหน)

ในทุกประเทศทั่วโลกมีการเฉลิมฉลองปีใหม่ด้วยวิธีพิเศษ

ใช่ คุณสามารถไปเที่ยวปีใหม่และดูว่าวันหยุดนี้มีการเฉลิมฉลองในประเทศต่างๆ อย่างไร

1. ส่วนหลักของบทเรียน(ครูเข้าใกล้แผนที่โลก)

นักการศึกษา: - แล้วเราจะไปที่ไหน? (เด็กสามารถพูดคุยได้)

ประเทศที่อยู่ใกล้เราที่สุดในภาคตะวันออกคือญี่ปุ่น ดังนั้นเราจะไปที่นั่น

ติดเกล็ดหิมะเล็กๆ ลงในแผนที่โลกที่ประเทศญี่ปุ่นตั้งอยู่(ร่วมกับเด็ก ๆ ครูค้นพบประเทศญี่ปุ่น) (แสดงบนสไลด์ ชาวญี่ปุ่น วัด)

- “Schoo Gatsu” หรือ “Shin Nen” เป็นสิ่งที่ชาวญี่ปุ่นเรียกว่าปีใหม่

ในญี่ปุ่น ระฆังจะดังในวันส่งท้ายปีเก่า และในวัดพุทธจะดัง 108 ครั้ง ชาวญี่ปุ่นเชื่อว่าทุกคนมีชีวิตอยู่สามชีวิตบนโลก และในแต่ละชีวิตเขาต้องทำความดีอันยิ่งใหญ่ 36 ประการ เด็กทุกคนรู้เรื่องนี้ ในขณะที่เสียงระฆังดังอยู่ในวัด เด็ก ๆ ทุกคนต่างยุ่งอยู่กับการวาดภาพ ในช่วงเวลานี้พวกเขาพยายามวาดสิ่งที่พวกเขาต้องการสำหรับปีใหม่ ลองวาดสิ่งที่เราอยากได้เป็นของขวัญใน 108 วินาที

(ข้อมูลเพิ่มเติมที่ครูสามารถใช้ได้ในชั้นเรียน: ญี่ปุ่นเป็นหนึ่งในห้าประเทศที่ร่ำรวยที่สุดในโลก ปีใหม่เป็นวันหยุดที่คนญี่ปุ่นชื่นชอบมากที่สุด ทุกคนในญี่ปุ่นพยายามส่งการ์ดให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในวันปีใหม่ อีฟ (มากถึง 200 คน) เด็กนักเรียนและนักเรียนทำงานอย่างแข็งขันในวันส่งท้ายปีเก่าโดยส่งการ์ดถึงบ้าน แต่ละบ้านมี "ต้นสนประตู" สองต้นตกแต่งด้วยคดเคี้ยวลมสัมผัสกับขนตาคดเคี้ยวและไม้ไผ่ด้วยชิ้นส่วนของ พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบขับไล่สิ่งที่เรียกว่าวิญญาณชั่วร้ายออกไป ประเพณีของญี่ปุ่นคือการกินต้นโซบะยาวในวันส่งท้ายปีเก่าซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของชีวิตที่ยืนยาว)

ครูตั้งนาฬิกาทรายและเด็กทุกคนวาดภาพ (ค้นหาอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับตนเอง: ปากกามาร์กเกอร์ ดินสอ สี แปรง ผ้าเช็ดปาก น้ำ ฯลฯ)

หลังจากวาดภาพทั้งหมดเสร็จแล้ว เด็กๆ ในญี่ปุ่นก็เอาภาพวาดไปไว้ใต้หมอนแล้วหลับไป (เด็กๆ เอาภาพวาดออกไปเมื่อแห้งแล้ววางไว้ใต้หมอน)

นักการศึกษา:ตอนนี้ย้ายไปอิหร่านกันเถอะ ( ติดเกล็ดหิมะ- ในวันส่งท้ายปีเก่าจะมีการเสิร์ฟกระเทียมเมล็ดพืชที่แตกหน่อและน้ำหูอ่อนซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการมีอายุยืนยาว ผู้คนกระโดดข้ามกองไฟขนาดใหญ่ - ปีนี้คุณจะกล้าหาญถ้าคุณไม่กลัวและสามารถกระโดดได้ และในเวลา 12.00 น. ทุกคนก็ถือเหรียญเงินไว้ในมือพวกเขาบอกว่าสิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาไม่ต้องพลัดพรากจากบ้านเกิด คุณและฉันก็มีเหรียญอิหร่านเก่าอยู่ด้วย คุณคิดว่าสามารถครอบคลุมตัวอักษรได้กี่ตัวหากวางไว้บนหน้าหนังสือ (แสดงเหรียญจะเป็นแบบกระดาษหรือ I.T.K.)

ครูและเด็กๆ เลือกผู้เชี่ยวชาญ (ทำงานเป็นคู่หรือกลุ่มย่อย) พวกเขาพิจารณาว่าเหรียญมีตัวอักษร 25 ตัว

และเจ้าของบ้านก็มอบเสื้อผ้าสวย ๆ ประดับลวดลายให้กับสมาชิกทุกคนในครอบครัว และถ้าคุณปัก คุณจะเลือกอันไหน?

สามารถวางรูปแบบโดยใช้กระเบื้องโมเสค (ทางเลือกของเด็ก) เด็ก ๆ เลือกและปรับเหตุผลในการเลือกของพวกเขา

คุณรู้ประเทศใดบ้างที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร “ฉัน” ( อินเดีย, สเปน, อิตาลี.)

ครูติดเกล็ดหิมะไว้ที่อิตาลี.

นักการศึกษา:“ที่นี่ในวันส่งท้ายปีเก่าพวกเขาจะทิ้งจานชาม เฟอร์นิเจอร์ที่พัง และของเก่าๆ ทิ้งไป เชื่อกันว่าสิ่งนี้จะนำความมั่งคั่งมาสู่บ้าน

เด็กชาวอิตาลีทุกคนรู้ดีว่าในคืนปีใหม่ แม่มดผู้แสนดี Befane จะบินมาหาพวกเขาผ่านปล่องไฟในบ้านของพวกเขา และฝากของขวัญปีใหม่ไว้ที่เปลของเด็กแต่ละคน พวกคุณดูสิ นี่คือจานที่แตกหักและเฟอร์นิเจอร์ที่พัง มารวบรวมกันดีกว่า

คุณสามารถใช้รูปภาพที่ตัดแล้ว (บางคนมีเหยือก แจกัน เขียง จาน ถาดที่มีตัวอักษร "บัลแกเรีย")

นักการศึกษา: - จากอิตาลีเราจะไปยังอีกประเทศหนึ่งที่น่าอัศจรรย์ ประเทศนี้ชื่ออะไรคะ?

เด็ก ๆ อ่าน:"บัลแกเรีย".

นักการศึกษา:- ซานตาคลอสในบัลแกเรียมาเยี่ยมเด็กๆ โดยสวมหนังแกะด้านในและด้านนอก ตกแต่งด้วยฝักพริกไทย ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความมั่งคั่ง เมื่อนาฬิกาหยุดตีครั้งสุดท้ายในวันหยุดปีใหม่ ไฟดับลง ทุกคนต่างจูบกัน อวยพรให้กันและกัน ตุ๊กตา เหรียญ และดอกกุหลาบตูมถูกอบในพายปีใหม่ แล้วใครได้อะไร? ดอกกุหลาบหมายความว่าคุณจะมีความสุขในปีนี้ เหรียญหมายความว่าคุณจะรวย และถ้าเป็นตุ๊กตา ก็คาดหวังว่าจะมีครอบครัวเพิ่ม มาเล่นเกมบัลแกเรีย "ใช่และไม่ใช่" (สำหรับชาวบัลแกเรีย ท่าทาง "ใช่" ถือเป็นการสั่นศีรษะในทางลบ และ "ไม่" เป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม)

ครูถามคำถามหนึ่งข้อกับเด็กแต่ละคน:

เราเฉลิมฉลองปีใหม่หรือไม่?

เราอาศัยอยู่ในมอสโกหรือไม่?

บาบายากาใจดีไหม?

เด็กทุกคนตอบเป็นภาษาบัลแกเรีย

นักการศึกษา:(สไลด์โชว์) จากบัลแกเรีย เราจะย้ายไปฝรั่งเศส ที่นี่ Pere Noel มาหาเด็กๆ เด็กๆ ตั้งตารอเขาจริงๆ และก่อนปีใหม่พวกเขาก็ส่งจดหมายและโปสการ์ดให้เขาเพื่อที่เขาจะได้ไม่ลืมที่จะไปเยี่ยมพวกเขา เขานำของขวัญมาให้เด็ก ๆ ด้วยรองเท้าบูทหรือรองเท้าซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความมั่นคง เด็กทุกคนชอบเต้นรำการเต้นรำแบบฝรั่งเศส "ลูกเป็ดน้อย"

ดนตรีกำลังเล่นและเด็กๆ กำลังเต้นรำ

นักการศึกษา:- นักเดินทางรุ่นเยาว์ดูสิเรามาถึงไหนแล้ว?

(เด็กๆ อ่านว่า "เยอรมนี".)

นักการศึกษา:ถูกต้องแล้วไปเยอรมนี - การติดเกล็ดหิมะ.)

ที่นี่ก่อนปีใหม่คุณจะได้พบกับปล่องไฟกวาดไปตามถนน เป็นความสุขอย่างยิ่งที่ได้สัมผัสและเปื้อนเขม่าซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสุข ยิ่งเด็กสกปรกเท่าไหร่ปีนี้ก็จะยิ่งมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น โดยเฉพาะในช่วงเทศกาลนี้ เหรียญจะถูกสร้างเป็นรูปเด็กนั่งอยู่บนหมู นี่เป็นสัญลักษณ์ของความมั่งคั่งและความเจริญรุ่งเรือง ดูสิ เรามีหมูอยู่บนสไลด์ด้วย เขาขาดอะไรไป? - ลูกหมู.)

เด็กที่ถูกปิดตาเข้าหาผ้าสักหลาดแล้วพยายามติดผ้าปิดตา สถานการณ์ที่ตลกขบขันถูกสร้างขึ้น

จากเยอรมนีถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านที่รัสเซียแล้ว มีอะไรน่าสนใจเกี่ยวกับเราบ้าง?

เด็ก ๆ บอกว่าในวันส่งท้ายปีเก่าคุณพ่อฟรอสต์และสโนว์เมเดนมาหาพวกเขาและนำของขวัญมาให้ บนโต๊ะมีอาหารหลากหลายและสลัดมากมาย ในทุกครอบครัว เด็กๆ จะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยความยินดี เสียงระฆังเครมลินดังมาก ประธานาธิบดีของประเทศขออวยพรให้ทุกคนสวัสดีปีใหม่

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว เจอกันนะแผนที่โลก!

ขั้นตอนสุดท้าย สรุป.

การสะท้อน:พวกคุณชอบการเดินทางไหม Polina คุณจำอะไรได้บ้าง? โรม่าคุณอยากกลับไปประเทศไหนอีกครั้ง? แล้วคุณ Nastya คุณจะบอกเราเกี่ยวกับที่บ้านว่าอย่างไร? Matvey ประเทศใดที่คุณจำการฉลองปีใหม่ที่ไม่ธรรมดาได้? คุณอยากจะไปเที่ยวที่ไหนอีก?

นักการศึกษา:และฉันยินดีที่ได้เดินทางไปกับคุณ ขอบคุณสำหรับบริษัท! คุณสามารถกำหนดอารมณ์ของคุณจากการเดินทางด้วยอีโมติคอนเหล่านี้

(เด็กๆ ใช้อีโมติคอนและจัดเรียงตามอารมณ์ของตนเอง)

สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดรายบุคคลในหัวข้อ: "ปีใหม่"

งานการศึกษาราชทัณฑ์: การเปิดใช้งานและการขยายพจนานุกรมในหัวข้อ “การเฉลิมฉลองปีใหม่ - การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การใช้คำนามพหูพจน์)

งานแก้ไขและพัฒนา: พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อและทักษะยนต์ปรับ พัฒนาการมองเห็น การได้ยิน จินตนาการที่สร้างสรรค์

งานราชทัณฑ์และการศึกษา: สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก ความสุข และความคาดหวังในวันหยุด

อุปกรณ์: ดินสอสี สมุด รูปภาพบรรยายวันหยุดปีใหม่

เวลาจัดงาน

สวัสดีคุณดาชา. วันนี้วันอะไร?

วันไหนของสัปดาห์?

ฤดูกาลอะไร?

ตั้งชื่อเดือนฤดูหนาว

– Dasha เดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในวันนี้

อะไรสวย

ยืนหยัดเป็นประกายสดใส

ตกแต่งได้อลังการขนาดไหน!

บอกฉันสิว่าเธอเป็นใคร?

( ต้นคริสต์มาส )

เขามีเคราสีเทา

เสื้อคลุมขนสัตว์พนักงานระดับดาว

เขานำของขวัญมาให้เรา

นี่คือใคร?

( คุณพ่อฟรอสต์ )

เขากำลังแข่งทรอยก้าอย่างรวดเร็ว

ฉันยังเล็กอยู่

เขาเคาะประตูบ้านเราเสียงดัง

กวาดหิมะจากรองเท้าบูทสักหลาด

( ปีใหม่ )

2. ออกกำลังกาย “ตกแต่งต้นคริสต์มาส”

– คุณเดาไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไรในชั้นเรียน?

– ประเพณีที่ต้องทำก่อนปีใหม่คืออะไร?

– วันนี้เราจะตกแต่งต้นคริสต์มาส

– มาดูภาพตั้งชื่อและตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากันดีกว่า

3. แบบฝึกหัด “แก้ไขข้อผิดพลาด” ทำงานกับประโยคที่ผิดรูป

– ต้นคริสต์มาสของเราดูสง่างามมาก ฉันได้รับจดหมายจากป่า แต่ด้วยความผิดพลาด คุณเข้าใจสิ่งที่พวกเขาเขียนที่นั่นไหม?
- ฉันจะอ่านประโยคแล้วคุณฟังพบข้อผิดพลาดและตั้งชื่อประโยคให้ถูกต้อง

Masha ชอบสวมหน้ากาก
ต้นคริสต์มาสกำลังเต้นรำอยู่ใกล้ๆ Snow Maiden
เด็กๆ ตกแต่งของเล่นด้วยต้นคริสต์มาส
ต้นคริสต์มาสสว่างไสวด้วยแสงไฟ
ซานตาคลอสนำถุงของขวัญมาให้

4.

"บนต้นคริสต์มาส"

เราสนุกสนานกันที่ต้นคริสต์มาสการปรบมือเป็นจังหวะ

เราเต้นรำและสนุกสนานกำปั้นกระแทกเป็นจังหวะ

หลังจากสวัสดีซานตาคลอส“การเดิน” ด้วยนิ้วกลางและนิ้วชี้

เขานำของขวัญมาให้เรานิ้วอยู่บนโต๊ะ

มอบแพ็คเกจอันใหญ่โตพวกเขา "วาด" วงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือ

นอกจากนี้ยังมีของอร่อยอีกด้วย:การปรบมือเป็นจังหวะ

ลูกอมในกระดาษสีฟ้างอมือทั้งสองข้าง

ถั่วอยู่ข้างๆนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

ลูกแพร์ แอปเปิ้ล หนึ่งอัน

ส้มเขียวหวานสีทอง

5. ทำงานในสมุดบันทึก

– เปิดสมุดบันทึกของคุณแล้วบอกฉันว่าศิลปินวาดอะไร?

– ฟังปริศนาเกี่ยวกับหนึ่งในรายการเหล่านี้

มันจะเป็นอย่างไร? ประทัด. ลูกอม

น้ำแข็งย้อย ลูกบอลมีสีทอง

เพลงและการเต้นรำ หัวเราะไม่หยุด

คิดว่าจะเป็นอย่างไร?...(ต้นคริสต์มาส)

– ใช้ดินสอสีเขียววาดโครงร่างของต้นคริสต์มาสแล้ววาดการตกแต่ง

6. แบบฝึกหัด “มีอะไรหายไป?”

– ตอนนี้ปิดตาของคุณ ฉันจะเอาของเล่นชิ้นหนึ่งออกจากต้นคริสต์มาสของเรา แล้วคุณจะบอกฉันว่ามีอะไรหายไป

7. แบบฝึกหัด “คำไหนสั้นกว่ากัน”

– Dasha คุณจำได้ไหมว่าคำนั้นยาวและสั้นได้ ตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อคำแล้วคุณจะบอกฉันว่าคำไหนสั้นกว่า
หิมะ - ก้อนหิมะ, ก้อนหิมะ - เกล็ดหิมะ, หน้ากาก - หน้ากาก, ต้นคริสต์มาส - พวงมาลัย, Snow Maiden - หิมะ, การเต้นรำแบบกลม - เวทมนตร์

8. เกม “อันไหน?” ที่? ที่?"

– ดูรูปภาพอย่างละเอียดและพูดคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องนี้ให้มากที่สุด

มนุษย์หิมะ (อะไร?) – ใหญ่ ขาว กลม ร่าเริง...

พวงมาลัย (อะไรนะ?) – ใหม่ สวย เงา สีสันสดใส...

ของเล่น(อะไร?)-สวย แก้วกลม ต้อนรับปีใหม่...

ซานตาคลอส (อันไหน?) - เยี่ยมยอด ใหญ่โต ใจดี ร่าเริง...

Snow Maiden (อะไร?) – สวย ใจดี ร่าเริง...

9 . สรุปบทเรียน

สเวตลานา คาร์เพนโก
สรุปบทเรียนการบำบัดการพูดส่วนหน้าสำหรับกลุ่มอาวุโสกับ OHP ในหัวข้อ “ปีใหม่”

เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของวันหยุด

งาน:

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

การเปิดใช้งานและการขยายพจนานุกรมในหัวข้อ “วันหยุดปีใหม่”

การปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด

การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ด้วยคำคุณศัพท์

การใช้คำนามพหูพจน์

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

การแก้ไขการหายใจด้วยคำพูดการพัฒนาการไหลเวียนของอากาศที่เหมาะสม

การพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์

การพัฒนาความสนใจ การคิด ความจำ

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

พัฒนาความเพียรในชั้นเรียน

การพัฒนาทักษะความร่วมมือ

การก่อตัวของทักษะการควบคุมตนเอง

สร้างภูมิหลังทางอารมณ์เชิงบวก ความสุข ความคาดหวังในวันหยุด

อุปกรณ์: ภาพต้นคริสต์มาส ภาพหัวเรื่องของการตกแต่งต้นคริสต์มาส รูปภาพของมนุษย์หิมะ, พวงมาลัย, ดิ้น, ตกแต่งต้นคริสต์มาส, ซานตาคลอส, สโนว์เมเดน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีตอนเช้า! วันนี้ได้เริ่มต้นแล้ว!

ก่อนอื่นเราขับไล่ความเกียจคร้านออกไป!

อย่าหาวในชั้นเรียน

ดีตอบชัดเจน!

เด็กผู้หญิงนั่งก่อนแล้วเด็กผู้ชาย

พวกคุณเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไรในวันนี้

เขามีเคราสีเทา

เสื้อคลุมขนสัตว์พนักงานระดับดาว

เขานำของขวัญมาให้เรา

นี่คือใคร? (คุณพ่อฟรอสต์)

พวกเขาพาคุณไปที่บ้านจากป่า

แต่งตัวเหมือนเจ้าหญิงเลย (ต้นคริสต์มาส)

ในเวลาเที่ยงคืนเมื่อเสียงระฆังดังขึ้น

เขามาที่บ้านของใครก็ตาม (ปีใหม่)

ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ:

1. บทสนทนาเบื้องต้น:

คุณเดาได้ไหมว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไร? ถูกต้องเรามาพูดถึงปีใหม่กันเถอะ!

"ปีใหม่"

วันหยุดที่ยอดเยี่ยม - ปีใหม่! ไฟหลากสีส่องสว่างบนต้นคริสต์มาส และ Father Frost และ Snow Maiden มาพร้อมของขวัญ ธรรมเนียมการตกแต่งต้นคริสต์มาสมีมาช้านานแล้ว และไม่ใช่ที่นี่ในรัสเซีย แต่อยู่ในหมู่ผู้ที่อาศัยอยู่ในอังกฤษและเยอรมนี ในช่วงเวลาอันห่างไกล ผู้คนรวมตัวกันในป่าฤดูหนาวรอบๆ ต้นสนเขียวชอุ่มตลอดปี จุดไฟ ร้องเพลง เต้นรำ และสนุกสนาน

แต่ปีใหม่ไม่ได้เฉลิมฉลองในวันที่ 1 มกราคมเสมอไป เป็นเวลานานแล้วที่ปีใหม่ในมาตุภูมิได้รับการเฉลิมฉลองในฤดูใบไม้ร่วง และหลังจากพระราชกฤษฎีกาของซาร์ปีเตอร์ที่ 1 พวกเขาก็เริ่มเฉลิมฉลองในฤดูหนาวพร้อมกับเสียงนกหวีดและเสียงพายุหิมะที่หอนในสนาม เราชอบต้นคริสต์มาสที่ประดับประดาแล้วแขวนไว้กับของเล่นหรูหราในห้องที่อบอุ่นและสบาย เมื่อข้างนอกมีน้ำค้างแข็งรุนแรงและมีเกล็ดหิมะเต้นอยู่ในอากาศ

2. การพัฒนาหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์:

ปีใหม่จะขาดอะไรไปไม่ได้? (หากไม่มีต้นคริสต์มาส ซานตาคลอส ของขวัญ ฯลฯ จะเป็นวันหยุดปีใหม่ไม่ได้)

ดูต้นคริสต์มาสของเราสิ ฉันคิดว่าเธอขาดอะไรบางอย่าง (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องมีของเล่นไม่เพียงพอ มาดูภาพตั้งชื่อและตกแต่งต้นคริสต์มาสของเรากันดีกว่า เมื่อตกแต่งต้นคริสต์มาสเราจะบอกคุณว่าเราตกแต่งด้วยอะไร

เกม "ตกแต่งต้นคริสต์มาส"

(เด็ก ๆ ตกแต่งต้นคริสต์มาสโดยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขา: ฉันจะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยลูกบอล ฉันจะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยดิ้น ฯลฯ )

3. แบบฝึกหัด “แก้ไขข้อผิดพลาด” การทำงานกับประโยคที่ผิดรูป

เพื่อนๆ ฉันได้รับจดหมายจากป่าฤดูหนาว มีเพียงการเข้ารหัสเท่านั้น คุณช่วยฉันถอดรหัสได้ไหม ฉันจะอ่านประโยคต่างๆ แล้วคุณฟัง พบข้อผิดพลาดและตั้งชื่อประโยคให้ถูกต้อง

Masha ชอบสวมหน้ากาก

ต้นคริสต์มาสกำลังเต้นรำอยู่ใกล้ๆ Snow Maiden

เด็กๆ ตกแต่งของเล่นด้วยต้นคริสต์มาส

ต้นคริสต์มาสสว่างไสวด้วยแสงไฟ

ซานตาคลอสนำถุงของขวัญมาให้

4. หยุดแบบไดนามิก “บนต้นคริสต์มาส”

เราสนุกสนานกันที่ต้นคริสต์มาส

(ปรบมือเป็นจังหวะ)

เราเต้นรำและสนุกสนาน

(หมัดกระแทกเป็นจังหวะ)

หลังจากสวัสดีซานตาคลอส

เขานำของขวัญมาให้เรา

(ขั้นตอนในสถานที่)

มอบแพ็คเกจอันใหญ่โต

(“ วาด” วงกลมขนาดใหญ่ด้วยมือของคุณ)

นอกจากนี้ยังมีของอร่อยอีกด้วย:

(ปรบมือเป็นจังหวะ)

ลูกอมในกระดาษสีฟ้า

ถั่วอยู่ข้างๆ

ลูกแพร์ แอปเปิ้ล หนึ่งอัน

ส้มเขียวหวานสีทอง

(งอนิ้วเดียวบนมือทั้งสองข้างโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)

5. เกม “อันไหน?” ที่? ที่?"

– พวกคุณดูรูปให้ดีแล้วพูดคำเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้ได้มากที่สุด

มนุษย์หิมะ (อันไหน) – ใหญ่ ขาว กลม ร่าเริง...

การ์แลนด์ (แบบไหน) – ใหม่ สวย เงา สีสันสดใส...

ดิ้น (ชนิดใด) – แวววาว ปีใหม่ เงิน...

ของเล่น (อะไร) – สวยๆ แก้วกลมๆ ต้อนรับปีใหม่...

ซานตาคลอส (อันไหน) – ยอดเยี่ยม ใหญ่โต ใจดี ร่าเริง...

Snow Maiden (แบบไหน) – สวย ใจดี ร่าเริง...

สาม. สรุปบทเรียน:

วันนี้เราคุยกันถึงวันหยุดอะไรในชั้นเรียน?

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ เกี่ยวกับปีใหม่บ้าง?

เราเฉลิมฉลองช่วงเวลาใดของปี?

และก่อนหน้านี้มีการเฉลิมฉลองปีใหม่ในช่วงเวลาใดของปี?

ก่อนปีใหม่ต้องทำอะไรบ้าง?

เราทุกคนล้วนเป็นมิตร

เราเป็นเด็กอนุบาล

เราไม่รุกรานใคร

เรารู้วิธีการดูแล

เราจะไม่ปล่อยให้ใครเดือดร้อน

เราจะไม่เอามันไปเราจะขอมัน

ขอให้ทุกคนสบายดี

มันจะมีความสุขและสดใส!

นี่เป็นการสรุปบทเรียนของเรา!

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

เป้าหมาย: สรุปและชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเกมฤดูหนาวและฤดูหนาว วัตถุประสงค์: ราชทัณฑ์และการศึกษา: - อัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "ฤดูหนาว"

สรุปบทเรียนการบำบัดการพูดหน้าผากสำหรับกลุ่มผู้อาวุโส “บ้าน” อพาร์ทเม้น. เฟอร์นิเจอร์"เป้าหมาย: การอัปเดตพจนานุกรมในหัวข้อ "บ้าน อพาร์ทเมนต์ เฟอร์นิเจอร์" วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: - รวบรวมความคิดของเด็กเกี่ยวกับประเภทของบ้านและเอกลักษณ์ของพวกเขา

สรุปบทเรียนการบำบัดการพูดส่วนหน้า “เสียง [p]-[p’], [t]-[t’]”มีเสียง “ป”, “ป”, “ท”, “ท” ตัวอักษร "P", "T" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมทักษะการออกเสียงที่ชัดเจนของเสียง "p", "p", "t", "t" ในพยางค์คำวลี;

สรุปกิจกรรมการศึกษากับเด็กโตเกี่ยวกับการพัฒนาองค์ประกอบคำศัพท์และไวยากรณ์ในการพูด

หัวข้อ: “ประวัติการตกแต่งต้นคริสต์มาส” หัวข้อคำศัพท์ "ปีใหม่"

บทเรียนประกอบด้วยการนำเสนอเกี่ยวกับประวัติของของเล่นต้นคริสต์มาสที่เด็กๆ เข้าถึงได้

เป้าหมาย: เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของเล่นต้นคริสต์มาส

งาน:

การศึกษาราชทัณฑ์:ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (เลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้าม สร้างคำนามโดยใช้คำต่อท้ายจิ๋ว คำคุณศัพท์จากชื่อของคำนาม ประสานตัวเลขกับคำนามในเพศ) เรียนรู้การแบ่งคำเป็นพยางค์ต่อไป เน้นเสียงแรกใน คำ. เปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อคำศัพท์

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด, ภาพ, การรับรู้สัทศาสตร์, ข้อต่อ, ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ, ความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุ, สร้างความคล้ายคลึงและความแตกต่าง, จินตนาการที่สร้างสรรค์

ราชทัณฑ์และการศึกษา:ปลูกฝังความสนใจในประวัติศาสตร์ของการตกแต่งต้นคริสต์มาส ความปรารถนาที่จะตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยของเล่นทำมือ การสร้างพื้นหลังทางอารมณ์เชิงบวกของความสุขและการรอคอยวันหยุด

งานเบื้องต้น:เรียนรู้บทกวี บทสนทนา อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับวันหยุดปีใหม่ ทำความคุ้นเคยกับการนำเสนอ “ประวัติซานตาคลอส”

อุปกรณ์: การติดตั้งมัลติมีเดีย, ต้นคริสต์มาส, ลูกนวด, ของเล่นผ้าฝ้ายสำหรับต้นคริสต์มาส, กิ่งสน, กระดาษสี, กรรไกร, กาว, ผ้าเช็ดปาก

สไลด์ 1

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูด:
- พวกคุณเดาปริศนาแล้วคุณจะพบว่าใครคือแขกของเรา
ยืนเต็มไปด้วยหนามเหมือนเม่น
ในฤดูหนาวในชุดฤดูร้อน
และเขาจะมาหาเรา
ในวันส่งท้ายปีเก่า -
น้องๆคงมีความสุข
ปัญหาแห่งความสนุกสนาน
เต็มเดือน:
พวกเขากำลังเตรียมเสื้อผ้าของเธอ (ต้นคริสต์มาส)

2. ส่วนหลัก.

การออกกำลังกายเพื่อพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด “กลิ่นหอม”

คุณเดาได้ไหมว่าแขกของเราคือใคร?
- ประเพณีที่ต้องทำก่อนปีใหม่คืออะไร?
- และวันนี้เราจะมาประดับต้นคริสต์มาสกัน ดูสิว่าจะสวยขนาดไหน มีกลิ่นหอมขนาดไหน!?
- ฉันจะนำกิ่งไม้มาที่จมูกของพวกคุณแต่ละคน คุณจะหายใจเข้า ดมกิ่งไม้ จากนั้นเมื่อคุณหายใจออก คุณจะพูดว่า: "โอ้ ช่างเป็นกลิ่นที่หอมหวานของเข็มสน!"

แบบฝึกหัด "พูดตรงกันข้าม"

ตอนนี้เรามาดูต้นคริสต์มาสของเรากัน:
- ต้นคริสต์มาสของเราอยู่ต่ำ แต่บางครั้งก็สูง
- ต้นคริสต์มาสของเรามีลำต้นบาง แต่บางครั้งก็มีลำต้นหนา
- ต้นคริสต์มาสของเรามีเข็มยาว แต่บางครั้งก็มีเข็มสั้น
- ต้นคริสต์มาสของเรายังไม่ได้รับการตกแต่งจะตกแต่งต้นคริสต์มาสได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

สไลด์ 2

คุณยายบอกฉันว่าตอนเด็กๆ เธอตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยรูปปั้นกระดาษรูปนางฟ้า นางฟ้า และโซ่ถัก นี่คือสิ่งที่ฉันเรียนรู้จากสารานุกรม:

สไลด์ 3

ในอดีตอันไกลโพ้น การตกแต่งต้นคริสต์มาสทั้งหมดกินได้ - คุกกี้ ลูกอม ขนมปังขิง ขนมปัง โรล แอปเปิ้ล ลูกแพร์ จากนั้นดอกไม้กระดาษ นางฟ้า และเทวดาก็ปรากฏตัวขึ้น

แบบฝึกหัดเกม "ตั้งชื่อด้วยความรัก"

พวกคุณช่วยเรียกการตกแต่งต้นคริสต์มาสอย่างเสน่หาได้ไหม? (คุกกี้ - คุ้กกี้, ลูกอม - ขนม, ขนมปังขิง - ขนมปังขิง, ม้วน - หยิก, แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล, กรวย - ก้อนฯลฯ)

สไลด์ 4

จากนั้นของเล่นที่ทำจากสำลีก็ปรากฏขึ้น: เด็ก ๆ ในเสื้อคลุมขนสัตว์, Snow Maiden, ซานตาคลอส; แอปเปิ้ลสีดอกกุหลาบ ลูกแพร์ฉ่ำ ลูกพลัมเป็นสัญลักษณ์ของความอุดมสมบูรณ์

แบบฝึกหัดข้อต่อ "โฟกัส" (“ เป่าจากถ้วย”) ซึ่งเป็นองค์ประกอบของกิจกรรมการวิจัยการพัฒนาการหายใจด้วยคำพูด

วางสำลีแผ่นหนึ่งบนจมูกของเด็กแล้วเชิญชวนให้พวกเขาเป่ามัน (3 ครั้ง):
อ้าปากเล็กน้อย วางขอบลิ้นหน้ากว้างไว้บนริมฝีปากบนเพื่อให้ขอบด้านข้างชิดติดกันและมีร่องเล็กๆ อยู่ตรงกลาง จากนั้นค่อยๆ เป่าขึ้นไปบนจมูกของคุณ (ฟันล่างไม่ “ดัน” ลิ้นขึ้น)

สำลีชนิดใด? - สำลีมีน้ำหนักเบา ฟู สีขาว ไม่มีรูปทรง- ทำได้ดีมาก พวกเขาจึงคลุมด้วยกาว ทาสี และหยิบของเล่นเหล่านี้ เป่าของเล่น หายใจเข้าลึก ๆ ทางจมูก อย่ายกไหล่ อย่าพองแก้มเมื่อหายใจออก กระแสลมไหลผ่านตัวคุณ ลิ้น.

(นักบำบัดการพูดถือของเล่นที่ทำจากผ้าฝ้าย เด็กๆ เป่าแล้วสรุปว่าเป่ายากกว่า หนักกว่าสำลี).

สไลด์ 5

การตกแต่งต้นคริสต์มาสก็ทำจากลวดเช่นกัน: ดาว, ผลเบอร์รี่, ดอกไม้, ผีเสื้อ, เรือ



เกม "โทรเลข"

“คำหนึ่งมีกี่พยางค์” (เด็ก ๆ กดลูกนวดกำหนดจำนวนพยางค์ในคำว่า: stars-yes, ya-go-dy, flowers-you, ba-boch-ki, lo-doch-ki)

สไลด์ 6

และทำจากดีบุก (เหล็กบาง ๆ) - ประทับตรารูปสัตว์และนก

สไลด์ 7

มีแม้กระทั่งของเล่นที่ทำจากหลอดและขวดยาทางการแพทย์ด้วยเหรอ?!

สไลด์ 8

ของเล่นแก้วซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นรูปทรงเรขาคณิตถูกสร้างขึ้นจากลวดทองแดง เรารู้รูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? (รายชื่อเด็ก).

สไลด์ 9

การตกแต่งต้นคริสต์มาสด้วยกระดาษแข็งทาสีหรือปิดด้วยกระดาษฟอยล์ หัวข้อยอดนิยม ได้แก่ สัตว์ป่า นก แมลง เป็นต้น

สไลด์ 10

เกม "สี่ล้อ"

เพื่อนๆ คุณต้องระบุของเล่นต้นคริสต์มาสชิ้นที่สี่ด้วยเสียงแรก: ไก่, นกแก้ว, นกกระทุง, ไก่ตัวผู้ (ไก่เพราะเสียงแรกคือ [k] และในของเล่นอื่น ๆ [p] - [p])

สไลด์ 11

- ด้วยความประหลาดใจของขวัญเล็กๆ น้อยๆ สำหรับเด็กหรือขนมหวานถูกวางไว้บนของเล่น พวกมันถูกแขวนไว้บนต้นคริสต์มาส และเด็กๆ ก็สามารถถอดของเล่นดังกล่าวออกและรับความประหลาดใจได้

สไลด์ 12

และบนศีรษะก็มีดาวทับทิมห้าแฉกส่องอยู่!

สไลด์ 13

ต่อมาโรงงาน Yolochka เริ่มผลิตแก้วประดับต้นคริสต์มาส ช่างฝีมือเป่าบ้าน หุ่นสัตว์ เด็กสวมเสื้อคลุมขนสัตว์ นาฬิกา นาฬิกาปลุก

สไลด์ 14

เกม "เดาเทพนิยายตามตัวละคร"

ของเล่นจำนวนมากถูกสร้างขึ้นจากเทพนิยาย: Doctor Aibolit เรื่องราวของชาวประมงกับปลา Cippolino เรื่องราวของซาร์ Saltan และอื่น ๆ

สไลด์ 15

ช่วงพลศึกษา "ต้นคริสต์มาส"

นี่คือวิธีที่ปู่ย่าตายายของคุณตกแต่งต้นคริสต์มาส
ต้นคริสต์มาสสว่างขึ้น มีเงาสีน้ำเงินอยู่ข้างใต้ (เรายกมือขึ้น)
เข็มเต็มไปด้วยหนามราวกับถูกปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็งสีขาว
(ลดลงจากด้านข้างลง)
แสงไฟบนต้นคริสต์มาสสว่างไสวทุกที่
(เอียงไปทางขวา, ซ้าย)
กันทั้งบ้าน ทั่วประเทศ พวกผู้ชายก็ยิ้มแย้ม
(เดินอยู่กับที่ยิ้ม)

สไลด์ 16

เกม "ของเล่นคริสต์มาส"

- ต้นคริสต์มาสสามารถตกแต่งด้วยของเล่นต่างๆ มาเล่นเกมของเล่นอะไรถ้าพวกเขา:
จากกระดาษแข็ง - ... (กระดาษแข็ง)
จากกระดาษ - ...(กระดาษ)
ผลิตจากพลาสติก - ... (พลาสติก)
จากเครื่องลายคราม - ... (เครื่องลายคราม)
ทำจากไม้ - ... (ไม้)
ทำจากแก้ว - ... (แก้ว)
- ของเล่นแก้วต้องได้รับการดูแลอย่างระมัดระวัง เพราะอาจตกและ... (หักคุณอาจจะเจ็บได้).

แบบฝึกหัด "นับมัน"

ลองนับของเล่นของเราเป็นการนับระยะยาว: ของเล่นหนึ่งชิ้น ของเล่นสองชิ้น ... ของเล่นสิบชิ้น
- ทำได้ดีมากพวกคำนวณถูกต้องแล้ว

สไลด์ 17

และในรัสเซีย เรามีพิพิธภัณฑ์การตกแต่งต้นคริสต์มาส "Klinskoye Compound" พิพิธภัณฑ์จัดแสดงการตกแต่งต้นคริสต์มาสมากกว่าสามพันชิ้น! แม้แต่วันเดียวก็ไม่เพียงพอสำหรับเราที่จะนับมัน

สไลด์ 18

และในพิพิธภัณฑ์แห่งนี้มี Zvezdochka นางฟ้าแห่งการตกแต่งต้นคริสต์มาสอาศัยอยู่ เธอเชิญชวนให้เรามาเป็นพ่อมด ประดิษฐ์ต้นคริสต์มาสด้วยมือของเราเอง และทิ้งสูตรวิเศษไว้ เช่น ความขยันเพียงเล็กน้อย ความอดทนเพียงเล็กน้อย ความอุตสาหะเล็กน้อย เติมจินตนาการและปรุงรสด้วยอารมณ์ดี แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องเคลื่อนไหวด้วยเวทย์มนตร์ด้วยมือของคุณ

ยิมนาสติกนิ้ว "ก้างปลา"

มีต้นคริสต์มาสอยู่ตรงหน้าเรา:	แสดง "ต้นคริสต์มาส": งอแขนที่ข้อศอกต่อหน้าคุณ, นิ้วพันกัน, นิ้วหัวแม่มือยกขึ้น - ด้านบนของ "ต้นคริสต์มาส"
โคน, เข็ม,	พวกเขาแสดง "การกระแทก" - หมัดที่กำแน่นและ "เข็ม" - กางนิ้วออก
ลูกบอล, โคมไฟ,	ฝ่ามือแสดง "ลูกบอล" - "ครึ่งถัง" โดยกางนิ้วออกเล็กน้อยหงายขึ้น "ไฟฉาย" ก็คว่ำหน้าลงเช่นกัน
กระต่ายและเทียน	แสดง "กระต่าย" - หมัดที่ยกนิ้วชี้และนิ้วกลาง “เทียน” – ประสานฝ่ามือเข้าด้วยกัน
ดวงดาว ผู้คน.	แสดง "ดวงดาว" - ฝ่ามือพับโดยกางนิ้วออก “เจ้าตัวเล็ก” วาง “หู” ลง

ทำได้ดีมาก ตอนนี้เรามาแปลงร่างเป็นพ่อมด เปลี่ยนกลุ่มของเราให้เป็นเวิร์คช็อปเวทมนตร์ และลงมือทำธุรกิจกันดีกว่า

สไลด์ 19

กำลังเล่นดนตรี เด็กๆ กำลังตกแต่งต้นคริสต์มาส (แนวทางที่แตกต่าง: ตามความสนใจ, ตามความซับซ้อน).

3. สรุปบทเรียน

อารมณ์ของคุณคืออะไร? (คำตอบของเด็ก)
- ทำได้ดีมาก ทุกคนทำงานอย่างแข็งขันและสามัคคีช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

สไลด์ 20 เด็ก ๆ ตกแต่งต้นคริสต์มาส

สไลด์ 21เมื่อตกแต่งต้นคริสต์มาสคุณต้องถือของเล่นไว้ในมือนานขึ้นอีกหน่อยแล้วขอพร ท้ายที่สุดแล้ว ของเล่นต้นคริสต์มาสทุกชิ้นเป็นเวทมนตร์ที่คุณอยากจะเชื่อในปีใหม่! พวกเขายังบอกอีกว่าแต่ละคนมีความลับซ่อนอยู่...

สวัสดีปีใหม่!

รูปแบบปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง:

เราขอแนะนำให้ผู้ปกครองดูต้นคริสต์มาสที่บ้านและตกแต่งด้วยของเล่นทำเองร่วมกับลูก และต้นคริสต์มาสจะดูหรูหราและรื่นเริงมากกว่าปกติเพราะเมื่อทำของเล่นเราใส่จิตวิญญาณและอารมณ์ของเราลงไป และไม่ใช่เรื่องของความคิดสร้างสรรค์ด้วยซ้ำ เด็กจะมีความสุขจากกระบวนการนี้และจะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองที่จะหยุดพักจากความเร่งรีบและวุ่นวายในชีวิตประจำวันและปัญหาในชีวิตประจำวันและเข้าสู่บรรยากาศรื่นเริง

พูดคุยเกี่ยวกับการตกแต่งต้นคริสต์มาส ใส่ใจกับรูปลักษณ์และวัสดุที่ใช้ทำ ตั้งชื่อ เปรียบเทียบของเล่นตามขนาดและสี ชมต้นคริสต์มาสขนาดใหญ่ที่ติดตั้งไว้ที่จัตุรัสกลางเมือง

เกมและการออกกำลังกายในวันหยุด

เกม "ใครใหญ่กว่ากัน" (เด็กสร้างประโยคโดยเพิ่มสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน) - เราตกแต่งต้นคริสต์มาส - เราตกแต่งต้นคริสต์มาสสีเขียว - เราตกแต่งต้นคริสต์มาสสีเขียวปุย - เราตกแต่งต้นไม้ปีใหม่ให้เขียวขจี เป้าหมาย: เพื่อปรับปรุงทักษะในการเผยแพร่ข้อเสนอโดยการแนะนำสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน

แบบฝึกหัดวาจา “อะไรอยู่บนต้นไม้ อะไรอยู่ใต้ต้นไม้” - เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความเข้าใจของคำบุพบทบนและล่างเพื่อเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ

เกม "เลือกสัญลักษณ์"(เด็กดูของเล่นอย่างระมัดระวังและพูดคำศัพท์เกี่ยวกับรายการนี้ให้ได้มากที่สุด) ตัวอย่างเช่น มนุษย์หิมะ (อะไร?) - ใหญ่ ขาว กลม ร่าเริง... พวงมาลัย (อะไร?) - ใหม่ สวย แวววาว หลากสี... ดิ้น (อะไร?) - แวววาว ปีใหม่ สีเงิน .. ของเล่น (อะไร?) - สวยๆ แก้วกลมๆ ต้อนรับปีใหม่...

เกม "กระเป๋าวิเศษ"(เด็กเอามือเข้าไปในถุง คลำหาของเล่นชิ้นหนึ่งแล้วบอกว่ามันเป็นอย่างไร) ตัวอย่างเช่น: นี่คือลูกบอล มันกลม เรียบ เบา นี่คือน้ำแข็ง มันบางยาวเรียบ นี่คือไฟฉาย มันทำจากกระดาษและแสง

เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเลือกสัญญาณสำหรับวัตถุ

เกม "อะไรหายไป?"(เด็กหลับตา ผู้ใหญ่หยิบของเล่นชิ้นหนึ่งออกจากต้นคริสต์มาส เด็กบอกว่ามีอะไรหายไป)
เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจและความทรงจำ