1. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อใบหน้า ในหัวข้อ “เบอร์รี่”

เด็ก ๆ เปลี่ยนการแสดงออกทางสีหน้าตามรูปสัญลักษณ์ที่วาดซึ่งแสดงถึงอารมณ์ที่แตกต่างกัน

มีผลเบอร์รี่หวาน - สตรอเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่

นอกจากนี้ยังมีรสเปรี้ยว - แครนเบอร์รี่, lingonberries

และมีประโยชน์มาก - บลูเบอร์รี่

2. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ “ผัก”

ไงพวก! เฮ้ เฮ้!

ล้างผักเพื่อทำซุปกะหล่ำปลี! เด็กๆ ปรบมือ

เราตัดกะหล่ำปลี วางฝ่ามือขนานกันโดยเหยียดนิ้วออก

ยกและลดฝ่ามือของคุณสลับกัน

น้ำซุปจะอร่อย

เราปอกมันฝรั่งใช้นิ้วลูบหลังมือ

เราทำความสะอาดอย่างชาญฉลาด

เราจะขูดแครอท งอแขนไปที่ข้อศอกกำนิ้วเป็นหมัดแล้วยกขึ้นไปที่ไหล่

พวกเขาลดระดับและยกแขนขึ้นพร้อมกัน

จากนั้นจึงแตะบนฝ่ามือโดยใช้ขอบของฝ่ามืออีกข้าง

เราจะสับมะเขือเทศ

และหัวหัวหอม

และกระเทียมหนึ่งกลีบ

เราจะใส่เกลือ ใช้นิ้วของคุณอย่างประณีตรวบเป็นเหน็บแนม

ลองสิที่รัก! เหยียดฝ่ามือทั้งสองไปข้างหน้า

3. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ “ผัก”

โอ้โอ้โอ้ – ถั่วดีที่สุด

เด็ก ๆ เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้เป็นจังหวะ

ฮ่าฮ่าฮ่า - ไร้สาระ!

หรือหรือหรือ - มะเขือเทศที่อร่อยที่สุดทั้งหมดถูกทุบด้วยหมัดที่หัวเข่า

Ov-ov-ov - แครอทหวานปรบมือบนเข่า

La-la-la - หัวผักกาดแสนอร่อยบีบนิ้วเป็นจังหวะ

อุ๊ป-ออป-ออป - ผักชีลาวหอมถูกบีบเป็นจังหวะและคลี่นิ้วออกแล้วยกแขนขึ้น

4.การออกกำลังกายในหัวข้อ “สัตว์ป่า”

โอ้ มารยาทเป็นสิ่งหลอกลวง เด็กๆ เดินด้วยเท้า

นักล่าเสือดำ

ทุกคนกำลังวิ่งหนี ราวกับว่าพวกเขากำลังวิ่งหนีจากไฟอย่างง่ายดายด้วยปลายเท้า

จุดที่เห็นเสือจากัวร์

พวกเขาเดินผ่านพุ่มไม้หนาทึบจนเต็มเท้า

ช้างอ้วนกำลังเดินผ่านป่า

แผงคอแห่งความโกรธนี้แย่มาก

แน่นอนว่าราชาแห่งสัตว์ร้ายนั้นเดินเท้าซ้ายตั้งแต่นิ้วเท้า ขยับแขนไปข้างหลังและเหยียดคอ

เขาเดินที่สำคัญเหมือนการนับ

ยีราฟของเรามีคอยาว

5. “ใบไม้ร่วง” สำหรับหัวข้อ “ฤดูใบไม้ร่วง”

ต้องการใบต้นไม้

ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง หมุนเป็นภาพใบไม้

ใบไม้เหลืองปลิวสะบัดใบไม้ขึ้น

ใต้ฝ่าเท้าพวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบ, ส่งเสียงกรอบแกรบ, เดินบนใบไม้

อีกไม่นานสวนก็จะว่างเปล่า นอนราบกับพื้น ฟังเพลง

6.การออกกำลังกายในหัวข้อ “เห็ด”

เมื่อเดินทางด้วยรถไฟฟ้า เด็กๆ จะยืนเรียงกันตามจังหวะก้าวนำ เร่งความเร็วขึ้นลงตามจังหวะดนตรีและคำพูด

Volnushki และชานเทอเรล

กับแฟนและเพื่อนๆ

เห็ดนม.

ล้อด้วยความขยัน

พวกเขาส่งเสียงดังก้องไปตามรางรถไฟ

จัดส่งตามกำหนดเวลา

บริษัทอีกแล้ว.

7. เกมนิ้วสำหรับธีม "ต้นไม้"

ลมพัดผ่านป่าเด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างราบรื่นด้วยมือไปข้างหน้า - ไปทางหน้าอก

ลมนับใบไม้:

นี่คือต้นโอ๊ก ทีละนิ้วงอนิ้วมือบนมือ

นี่ต้นเมเปิ้ล

นี่คือต้นโรวันแกะสลัก

ที่นี่จากต้นเบิร์ช - สีทอง

นี่คือใบไม้ใบสุดท้ายจากต้นแอสเพน

ลมพัดมันไปตามทาง จับมือของคุณ

8. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ “ผัก”

เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ Zinochka มีผักอยู่ในตะกร้า: เด็กๆ จับมือกันเป็น "ตะกร้า"

นี่คือบวบหม้อขลาด

วางไว้ด้านข้าง

พริกไทยและแครอท

เธอวางมันลงอย่างช่ำชอง

มะเขือเทศและแตงกวา งอนิ้วของคุณโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

Zina ของเรายอดเยี่ยมมาก! ยกนิ้วให้เลย

9. เกมนิ้วสำหรับธีม "ผลไม้"

เช่นเดียวกับผลไม้ของ Zina ในตะกร้า เด็กๆ ทำฝ่ามือเป็น "ตะกร้า"

แอปเปิ้ลและลูกแพร์

เพื่อให้ผู้ชายได้กิน

ลูกพีชและลูกพลัม

สวยอะไรอย่างนี้! งอนิ้วของคุณโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

ไม่มีผลไม้ที่อร่อยไปกว่าของเรา!

ลูบท้อง.

10. “ต้นตาล”

นิ้วนี้เป็นสีส้ม

แน่นอนว่าเขาไม่ได้อยู่คนเดียว

นิ้วนี้เป็นลูกพลัม

อร่อยสวยงาม

นิ้วนี้เป็นแอปริคอท

เติบโตสูงบนกิ่งไม้

นิ้วนี้เป็นลูกแพร์

เขาถามว่า:“ มาเลยกินมัน!”

นิ้วนี้เป็นสับปะรด

สลับกันยืดนิ้วออกจากหมัดโดยเริ่มจากนิ้วใหญ่

ผลไม้สำหรับคุณและพวกเรา พวกเขาชี้ฝ่ามือไปรอบๆ และเข้าหาตัวเอง

11. เกมนิ้วสำหรับธีม "เห็ด"

ฉันกำลังเอาตะกร้าไปป่า

ฉันจะเก็บเห็ดที่นั่น

เพื่อนของฉันรู้สึกประหลาดใจ:

“แถวนี้มีเห็ดกี่ตัว?” พวกเขาแสดงความประหลาดใจโดยกางแขนออกด้านข้าง

เห็ดชนิดหนึ่ง, oiler,

เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดน้ำผึ้ง,

เห็ดชนิดหนึ่ง, ชานเทอเรล, เห็ดนม -

อย่าให้พวกเขาเล่นซ่อนหา!

หมวกนมหญ้าฝรั่น volushki

ฉันจะพบคุณที่ชายป่า

ฉันกำลังกลับบ้าน

ฉันนำเห็ดทั้งหมดติดตัวไปด้วย

สลับงอนิ้วทั้งสองข้างสลับกัน โดยเริ่มจากนิ้วก้อยของมือขวา

ฉันจะไม่อุ้มแมลงวันอะครีลิค

ปล่อยให้เขาอยู่ในป่า! นิ้วโป้งของมือซ้ายถูกรั้งไว้และขู่

12. เกมนิ้วสำหรับธีม "เบอร์รี่"

ผลเบอร์รี่เป็นมะยม

แครนเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, ลิงกอนเบอร์รี่,

ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, โรสฮิป,

ลูกเกดและสตรอเบอร์รี่ นิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งใช้นับ งอ นิ้วของมืออีกข้างหนึ่ง

ในที่สุดฉันก็จำผลเบอร์รี่ได้

มันหมายความว่าอะไร? พวกเขายกไหล่ขึ้นและประหลาดใจ

เสร็จแล้ว! นิ้วหัวแม่มือถูกดึงไปข้างหน้า

13. เกมนิ้ว "นักกีฬา"

เพื่อไม่ให้กลัวโรคภัยไข้เจ็บ

จำเป็นต้องเล่นกีฬา ยกแขนขึ้นพาดไหล่ ไหล่ไปด้านข้าง

นักเทนนิสกำลังเล่นเทนนิส

เขาเป็นนักกีฬาไม่ใช่ศิลปิน

นักฟุตบอลกำลังเล่นฟุตบอล

ผู้เล่นฮ็อกกี้เล่นฮ็อกกี้

ในวอลเลย์บอล - นักวอลเลย์บอล

ในบาสเก็ตบอล - นักบาสเก็ตบอล

14. เกมนิ้วเพื่อพัฒนาการสร้างคำ

บ้านหลังนี้เป็นบ้านชั้นเดียว

บ้านหลังนี้เป็นสองชั้น

แต่อันนี้เป็นสามชั้น

บ้านหลังนี้สำคัญที่สุด:

เรามีอาคารห้าชั้น

15. เกมนิ้วสำหรับธีม "เฟอร์นิเจอร์"

เก้าอี้, โต๊ะ, โซฟา, เตียง,

ชั้นวางของ, โต๊ะข้างเตียง, บุฟเฟ่ต์,

ตู้เสื้อผ้า ตู้ลิ้นชัก และเก้าอี้สตูล

นิ้วมือทั้งสองข้างสลับกันเป็นหมัด

เขาตั้งชื่อเฟอร์นิเจอร์มากมาย - เขาบีบสิบนิ้ว!

ยกกำปั้นที่กำแน่นขึ้น

16. เกมนิ้วสำหรับธีม "อาหาร" ในการสร้างคำ

เด็กหญิงอิรินกากำลังจัดของต่างๆ ตามลำดับ ยกนิ้วให้เลย

เด็กหญิงอิรินกาพูดกับตุ๊กตาว่า:

“ผ้าเช็ดปากควรอยู่ในที่ใส่ผ้าเช็ดปาก

ควรมีน้ำมันอยู่ในกระป๋องน้ำมัน

ควรมีขนมปังอยู่ในถังขนมปัง

แล้วเกลือล่ะ? แน่นอนว่าอยู่ในเครื่องปั่นเกลือ!”

เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือกับส่วนที่เหลือสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วชี้

17. เกมนิ้วสำหรับธีม "อาหาร"

Antoshka ของเราล้างจาน

ถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน

ใช้ล้างส้อม ถ้วย ช้อน

ฉันล้างจานรองและแก้ว

ยืดนิ้วออกจากกำปั้นโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

และเขาก็ปิดก๊อกน้ำให้แน่นขึ้น

ทำการจำลองการเคลื่อนไหว

18. เกมนิ้วสำหรับธีม "การขนส่ง"

รถทุกคันตามลำดับ

เมื่อมาถึงปั๊มน้ำมัน:

มือทั้งสองข้าง "หมุนพวงมาลัย" ต่อหน้าคุณ

รถบรรทุกน้ำมัน รถบรรทุกขยะ

รถขนนมพร้อมนม

รถขายขนมปังพร้อมขนมปังสดใหม่

และรถบรรทุกไม้หนัก

นิ้วสลับกันโดยเริ่มจากนิ้วก้อยแตะฝ่ามือ

19. เกมนิ้วสำหรับธีม “ลูกสัตว์ป่า”

นี่คือกระต่าย นี่คือกระรอก

นี่คือสุนัขจิ้งจอกตัวน้อย นี่คือลูกหมาป่า

งอนิ้วของคุณเป็นกำปั้นโดยเริ่มจากนิ้วก้อย

และอันนี้กำลังรีบและเดินโซเซอย่างง่วงนอน

ลูกหมีสีน้ำตาลขนยาวตลก

หมุนด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ

20. เกมนิ้วสำหรับธีม "แมลง"

เรานับนิ้วของเราด้วยกัน -

เราเรียกพวกมันว่าแมลง

พวกเขากำและคลายนิ้วของพวกเขา

ผีเสื้อ ตั๊กแตน บินได้

นี่คือด้วงที่มีท้องสีเขียว

งอนิ้วของคุณทีละนิ้วเป็นกำปั้นโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

ใครโทรมาที่นี่? โอ้มียุงบินมาที่นี่!

หมุนนิ้วก้อย

ซ่อน!

พวกเขาซ่อนมือไว้ด้านหลัง

21. เกมนิ้วสำหรับหัวข้อ “อาหาร”

คนทำขนมปัง คนทำขนมปัง จากแป้ง

อบโคโลบอคให้เราหน่อย

ทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยฝ่ามือ - เลียนแบบการม้วนขนมปัง

ใช่การอบแห้ง - Vanyushka

ใช่เบเกิล - ทันย่า

ใช่เบเกิล - มิชก้า

ใช่ม้วน - สำหรับ Marishka

เชื่อมต่อนิ้วหัวแม่มือของมือทั้งสองข้างสลับกับนิ้วที่เหลือ - แบบฝึกหัด "วงแหวน"

22. เกมนิ้วสำหรับธีม "อาหาร"

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ

หนึ่งสองสามสี่ -

เราก็ล้างจาน

ถ้วย กาน้ำชา ทัพพี ช้อน

และทัพพีใหญ่

เราก็ล้างจาน

เราเพิ่งทำถ้วยแตก

ทัพพีก็แตกสลายเช่นกัน

จมูกกาน้ำชาหัก

เราหักช้อนเล็กน้อย

นี่คือวิธีที่เราช่วยแม่!

23. เกมนิ้วสำหรับเด็กเล็ก “ส่วนของร่างกาย”

เกม "นก"

พบ “นิ้ววิเศษ” ของคุณแล้ว

มาดูพวกเขากันดีกว่า

สวยมาก,

มาเป่าพวกเขาเบา ๆ แล้วนิ้วก็ขยับเล็กน้อย

เป่าให้แรงขึ้น นิ้วของเราขยับมากขึ้น

นกบินเข้ามาและร้องเจี๊ยก ๆ (นิ้วพับเป็นจุดเดียวทำให้เกิดจะงอยปากนก)

- "จิ๊บ จิ๊บ"

มาให้อาหารนกกันเถอะ (นกพิราบ - "สารที่หนา, สารที่หนา", เป็ด - "สารที่หนา, สารที่หนา", ไก่ - "เจี๊ยบ, เจี๊ยบ")

นกมาถึงแล้วจิกข้าว

คุณจิกทุกอย่างแล้วหรือยัง?

และพวกเขาก็บินไปพวกเขาบินไปและตกลงบนหัวของพวกเขา

นั่งบนแก้ม บนหน้าผาก บนคิ้ว บนคาง บนข้อศอก บนเข่า บนเอว บนหลัง บนท้อง บนฝ่ามือ และร้องเพลง "นกกางเขน"

24. หัวข้อ “ส่วนต่างๆ ของร่างกาย”.

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราสามารถแสดงให้คุณเห็นทุกสิ่ง!

นี่คือข้อศอก - มาสัมผัสกัน

ไปทางขวาไปทางซ้ายเราจะแกว่ง

นี่คือไหล่ - มาสัมผัสกัน

ไปทางขวาไปทางซ้ายเราจะแกว่ง

ถ้าเราก้าวไปข้างหน้า

จากนั้นเราจะแตะเข่าของเรา

หนึ่งสองสามสี่ห้า!

เราสามารถแสดงให้คุณเห็นทุกสิ่ง!

พวกเขาปรบมือเป็นจังหวะ

จับข้อศอกทั้งสองข้างด้วยฝ่ามือ

วางมือบนไหล่ของคุณ

ทำการเอียงไปทางขวาและซ้าย

ก้มไปข้างหน้าแล้วแตะเข่าของคุณ

พวกเขาปรบมือเป็นจังหวะ

หนังสือมือสอง:

1. Artsishevskaya I.L. งานของนักจิตวิทยากับเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกในโรงเรียนอนุบาล – ม., “คนิโกลยับ”, 2546. – 56 น.

2.โบริโซวา อี.เอ. เกมนิ้วสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี // นักบำบัดการพูด - หมายเลข 1. – 2549. หน้า 65-74.

3. ปิลิเพนโก แอล.วี. อาหาร. // นักบำบัดการพูด - หมายเลข 1. – 2549 น. 78.

4. Strelnikova S.I. จาน. // นักบำบัดการพูด - หมายเลข 1. – 2549 น. 81.

บทเรียน "เสื้อผ้า รองเท้า หมวก" จัดขึ้นโดยเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามโปรแกรม "ลิ้นตลก" ของผู้แต่ง

รวบรวมโดย:

• นักบำบัดการพูด KUZINA Svetlana Borisovna
• ผู้อำนวยการดนตรี NIKITUSHINA Lyubov Valerievna

ศูนย์พัฒนาเด็ก MBDOU - โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 53 "Cheburashka", Klin, ภูมิภาคมอสโก

สิ่งนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียน

เป้าหมายที่ไม่ใช่คำพูด:

• พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหวการวางแนวในอวกาศ
• การพัฒนาความสนใจด้านการได้ยิน, ความจำ;
• การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม
• ส่งเสริมให้เด็ก ๆ สร้างภาพลักษณ์ทางดนตรีให้กับดนตรีในรูปแบบสามส่วนอย่างอิสระ
• การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
• การพัฒนาจินตนาการและความสามารถในการสร้างสรรค์
• การศึกษาหูดนตรี
• ปรับปรุงการได้ยินสัทศาสตร์
• การทำให้กล้ามเนื้อเป็นปกติ

เป้าหมายการพูด:

• พัฒนาการของการหายใจด้วยคำพูด
• การพัฒนาทักษะยนต์ใบหน้าและข้อต่อ
• พัฒนาการประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว
• การพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียงในการพูด
• การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "เสื้อผ้า", "รองเท้า", "หมวก"

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. การประสานงานของคำพูดและการเคลื่อนไหว “ผู้ช่วย” โดย V. Volin

มาช่วยแม่ด้วยกันเถอะ (ยืนขึ้น ก้มตัว ขยับมือไปทางซ้ายและขวา)
เราซักผ้าเอง
หนึ่งสองสามสี่.

ยืดออก (ยืด.)
งอมากกว่า (โค้งงอ.)
เราทำผลงานได้ดี (เช็ดมือบนมือ)

2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อ สร้างปริศนาในหัวข้อ

ห้าตู้เสื้อผ้า
ประตูเดียว. (ถุงมือ)

เตาคู่หนึ่งอุ่นมือของคุณ
จากแหวนแกะ (ถุงมือ)

ในตอนเช้าฉันตื่นนอน
ฉันจบลงที่ถนนสองสาย (กางเกงขายาว)

พี่ชายแบบไหน? ปริศนาอะไรอย่างนี้!
เขามีส้นเท้าอยู่หลังจมูก! (บูต)

ฉันนั่งคร่อมฉันไม่รู้ว่าใคร
ฉันจะเจอคนรู้จักกระโดดลงไปทักทายคุณ (หมวก)

3. เลียนแบบการออกกำลังกาย “โปรดแสดงให้ฉันเห็นว่าแม่….”

• ฉันรู้สึกประหลาดใจกับความสะอาด
• ฉันเสียใจที่เสื้อผ้ากระจัดกระจาย
• เธอขมวดคิ้วว่ากระโปรงของเธอสกปรก
• ฉันดีใจที่รองเท้าอยู่บนชั้นวาง

4. เกมดนตรีและการสอน "ล้อที่สาม"

5. การฟังผลงาน "Seven-league Boots" โดย S. Maykopar (O.P. Radynova "Musical Masterpieces" หัวข้อ 5, 3-5 ปี, หน้า 10)

6. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ “ส้นเท้า”

ต๊อกต๊อก ต๊อกต๊อก
ต๊อกต๊อกต๊อกต๊อก
ส้นเท้าของ Natkin กำลังเคาะ ( กระทืบตามจังหวะเพลง)
ต๊อกต๊อกต๊อก
ส้นเท้าของฉันกำลังคลิก
ติ-กิ-ทอก, ติ-กิ-ทอก-
นี่คือวิธีที่ส้นเท้าของเราคลิก

7. ยิมนาสติกนิ้ว "บู๊ทส์"

ทุกที่ ทุกแห่งที่เราอยู่ด้วยกัน (นิ้วกลางและนิ้วชี้ “เดิน” ไปตามโต๊ะ)
ไปกันเถอะแยกกันไม่ออก

เรากำลังเดินผ่านทุ่งหญ้า (เด็ก ๆ งอนิ้วทีละนิ้ว เริ่มจากนิ้วใหญ่)
ตามแนวชายฝั่งสีเขียว
พวกเขาวิ่งลงบันได
พวกเขาเดินไปตามถนน
จากนั้นเราก็ปีนขึ้นไปใต้เตียง (วางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)
เราจะนอนที่นั่นอย่างเงียบ ๆ

8. การออกกำลังกายการหายใจ

• เราเป่าเทียน (คุณสามารถใช้ขนนกได้)

1) หายใจออกยาว ๆ ได้อย่างราบรื่น
2) หายใจออกสั้น ๆ คมชัด (ตาม Strelnikova)

• “ถุงมือ” อุ่นฝ่ามือและออกเสียง [x] ขณะที่หายใจออก

9. ยิมนาสติกแบบประกบ คอมเพล็กซ์หมายเลข 2 (เสียงฟู่)

10. ร้องเพลง "กางเกง" (บทสวดบำบัดด้วยคำพูด L.B. Gavrisheva, N.V. Nishcheva, p. 5)

11. การเต้นรำเข้าจังหวะ "Big Wash" (T.I. Suvorova)

12. เกมกลางแจ้ง “ช่างทำรองเท้า” (ดนตรีพื้นบ้านอังกฤษ)

13. เลียนแบบและฝึกหายใจ “เหนื่อย”

ครู: - ฉันเห็นว่าคุณเหนื่อยมาก ใบหน้าของคุณเศร้ามาก มันยากแค่ไหนสำหรับคุณ! หายใจเข้าลึกๆ แล้วหายใจออก ลดแขนลงแล้วงอลำตัวไปข้างหน้า รอยยิ้ม! เราทำผลงานได้ดี

ทาเทียน่า บาร์ทอช
สรุปกิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการเรื่องโลโกริทมิกส์ในหัวข้อ "เสื้อผ้า" รองเท้า"

สรุปกิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการเรื่องโลโกริทมิกส์ในหัวข้อ« ผ้า. รองเท้า» สู่การสัมมนาเชิงปฏิบัติการเรื่องการเลือกส่วนตัวแปรของ OOP DO นักบำบัดการพูด Bartosh T. บี.

เป้า: ความสัมพันธ์ของผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐในการทำงานเพื่อเอาชนะความด้อยพัฒนาการด้านการพูดในเด็ก

งานของผู้เชี่ยวชาญ:

นักบำบัดการพูด:

1. พัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวกับการเปลี่ยนแปลงจังหวะขึ้นอยู่กับจังหวะของดนตรี

2. ชี้แจงความกระตือรือร้นและเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์เชิงโต้ตอบโดย หัวข้อ: « ผ้า. รองเท้า» .

3. การก่อตัวของคำคุณศัพท์จากคำนาม

4. การก่อตัวของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว

5. การแบ่งคำเป็นพยางค์

6. การพัฒนาความสามารถในการประสานคำนามกับสรรพนาม

7. ปรับปรุงการประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว

8. การพัฒนาการหายใจออกทางปากที่ราบรื่น; การกระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปาก

9. การพัฒนาความสนใจด้านการได้ยินและการมองเห็น

ผู้กำกับดนตรี:

1. สอนการเดิน วิ่ง กระโดด ประเภทต่างๆ ตามจังหวะและจังหวะของดนตรี

2. การพัฒนาทักษะการร้องและการร้องเพลง

3. ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรีประเภทต่างๆ

4. เรียนรู้การเชื่อมโยงคำพูดกับการเคลื่อนไหวตามดนตรี

ครูดำเนินการ เตรียมการทำงานในหัวข้อคำศัพท์ตามที่ได้รับมอบหมาย นักบำบัดการพูดจดจำเนื้อหาคำพูดของบทกวีเพื่อคำพูดที่มีการเคลื่อนไหว ในชั้นเรียนพลศึกษา เขาเรียนรู้เกมกลางแจ้ง ฝึกฝนความแม่นยำในการเคลื่อนไหวนั่นคือ การบำบัดด้วยคำพูดมีการแสดงจังหวะดนตรี

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูด: พวกคุณจำวันหยุดที่เราเพิ่งฉลองกันได้ไหม? (เทศกาลฤดูใบไม้ร่วง). แล้วฮีโร่คนไหนมาหาเรา? (ฟ็อกซ์กระต่าย).

วันนี้ในกล่องจดหมาย ฉันพบจดหมายจากสุนัขจิ้งจอก มาดูกันว่าเธอเขียนถึงเราว่าอย่างไร... (นักบำบัดการพูดเปิดจดหมาย)

“เด็กๆ เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายที่รัก โรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่ดีสำหรับคุณ อากาศอบอุ่น แต่ในป่าของเราอากาศหนาว คุณให้เสื้อคลุมขนสัตว์ตัวใหม่แก่กระต่าย แต่ฉันหนาวมาก ผีเสื้อกลางคืนกินเสื้อคลุมขนสัตว์ของฉัน ช่วยด้วย!”

นักบำบัดการพูด: เราจะช่วยสุนัขจิ้งจอกได้อย่างไร? (ให้เสื้อคลุมขนสัตว์ใหม่แก่ฉัน)โอ้ มีอย่างอื่นเขียนด้วยลายมือเล็กๆ นะที่รัก ฉันคิดว่าฉันเพิ่มเข้าไปแล้ว

“พวกคุณที่รัก ขอบคุณสำหรับเสื้อคลุมขนสัตว์สีขาวอันอบอุ่นตัวใหม่ เธอสวยและไม่มีใครสังเกตเห็นฉันกลางหิมะ สุนัขจิ้งจอกวิ่งผ่านไป แต่อุ้งเท้าของฉันเย็น”

นักบำบัดการพูด: เราจะให้อะไรแก่กระต่ายได้บ้างเพื่อไม่ให้อุ้งเท้าของมันแข็งตัว? (รองเท้า) .

แปลว่าเราต้องเข้าป่าแต่ในป่ามันหนาว จำเป็นต้องแต่งตัว! เราสวมชุดอะไร? (เสื้อผ้า)

นักบำบัดการพูด:

เพื่อไม่ให้หนาวเหน็บ หลีกหนีความหนาว

ชายผู้นั้นก็พร้อมที่จะห่อหุ้มตัวเองในทุกสภาพผิว

เขาทำความสะอาดผิวหนังก่อนและยึดไว้เพื่อไม่ให้ตก

และชายคนนั้นก็เดินท่ามกลางสายฝนและหิมะในผิวหนังนี้

2. การพัฒนาความสามารถในการประสานคำนามกับคำสรรพนาม

นักบำบัดการพูดชวนเด็ก ๆ เดินเล่นโทร เสื้อผ้า, ขว้างลูกบอล เด็กพูดชื่อซ้ำ เสื้อผ้าด้วยสรรพนามที่เหมาะสม (เสื้อยืด - เสื้อยืดของฉัน, กางเกงรัดรูป - กางเกงรัดรูปของฉัน, คืนลูกบอล)

3. การพัฒนาทักษะยนต์ การประสานคำพูดกับการเคลื่อนไหว

เราสวมถุงมือของเรา "ไฟฉาย"

มองที่พวกเรา: "ไฟฉาย"

ในถุงมือใหม่ของเรา

เราจะเริ่มเต้นรำอย่างสนุกสนานบนเข็มขัด

หมุนไปรอบ ๆ

เราจะปรบมือ ตบมือ

เราจะกระทืบสักหน่อยกระทืบ

เรามาสลัดถุงมือ จับมือกันเถอะ

และเราจะเริ่มเต้นรำอีกครั้ง "สปริง"

4. การพัฒนาการหายใจออกทางปากที่ราบรื่น; การกระตุ้นกล้ามเนื้อริมฝีปาก

นักบำบัดการพูด: โอ้ ลมหนาวพัดมา (การฝึกหายใจ. "บรีซ")

5. การพัฒนาความสนใจและความจำ การแก้ไขชื่อของวัตถุ เสื้อผ้า.

เกม "ไม้แขวนเสื้อสำหรับ เสื้อผ้า»

เด็กๆ เดินไปรอบๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลง เมื่อไร นักบำบัดการพูดตั้งชื่อรายการเสื้อผ้าหยุด กางแขนออกด้านข้าง ได้ยินชื่อวัตถุอื่น กอดอก

6. การก่อตัวของคำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว

นักบำบัดการพูด: มาเล่นเกมรับกันเถอะ เสื้อผ้าสำหรับสุนัขจิ้งจอกและกระต่าย

นักบำบัดการพูดขว้างลูกบอล, ตั้งชื่อคำขึ้นต้นด้วย รูปร่าง: “แจ็กเก็ตตัวใหญ่สำหรับสุนัขจิ้งจอก และแจ็กเก็ตตัวเล็กสำหรับกระต่าย...”

7. การรวมและการเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อคำศัพท์

นักบำบัดการพูด: เราอยากให้อะไรกับกระต่าย?

เด็ก: รองเท้า

นักบำบัดการพูด: อันไหน รองเท้าที่คุณรู้?

เด็กๆ ผลัดกันตั้งชื่อสิ่งของ รองเท้าก้าวไปข้างหน้า

8. เต้นรำ "บูต"

รองเท้าบู๊ทตัวน้อยที่ร่าเริงของฉัน คุณมันซนนะเพื่อน ยกเท้าไปข้างหน้าบนส้นเท้า หมุนตัวด้วยการกระทืบ

ดูสิว่าเขาเก่งแค่ไหนคุณจะไม่พบสิ่งใดดีกว่านี้จริงๆ วางเท้าของคุณไปข้างหน้าบนส้นเท้าของคุณเป็นวงกลมเหมือนกระทืบ

ขอไปเดินเล่นโชว์รองเท้าหน่อย "ฤดูใบไม้ผลิ"ให้ก้าวเท้าไปข้างหน้า

ฉันทนไม่ไหว ฉันแค่อยากเต้น "โอ้"วางมือบนเข็มขัด กระทืบเท้า

9. การสร้างความแตกต่าง เสื้อผ้าและรองเท้า. เกม "เลย์เอาต์"

นักบำบัดการพูดแจกรูปภาพสิ่งของต่างๆ ให้กับเด็กๆ เสื้อผ้าและรองเท้าที่ต้องเก็บเข้าตู้ (ของขวัญให้กับสุนัขจิ้งจอก)และต่อไป ชั้นวางรองเท้า(สำหรับกระต่าย).

10. การแบ่งคำเป็นพยางค์

เกม "ตบมือคำ"

นักบำบัดการพูด: โปรดจำไว้ว่าคำแบ่งออกเป็นส่วน ๆ เราจะแยกพวกเขาออกด้วยการตบมือ มีกี่ส่วน?

เราปรบมือกี่ครั้ง - มากในคำพูดและ พยางค์.

เสื้อเชิ้ต รองเท้าบูท

ถุงเท้า รองเท้าบูท

หมวก กระโปรง รองเท้า

11. การพัฒนาความสนใจและความจำทางการได้ยิน

ออกกำลังกาย "จำและทำซ้ำ"

นักบำบัดการพูด: ฉันจะตั้งชื่อคำและคุณต้องจำมันและพูดซ้ำ

เสื้อแจ็คเก็ต เสื้อโค้ท รองเท้าบูท ชุดเดรส

รองเท้าบูท รองเท้าบูทสักหลาด รองเท้าแตะ ถุงน่อง...

12. การก่อตัวของคำคุณศัพท์จากคำนาม

เกม "ที่? ที่? ที่?"

ถุงมือหนังแบบไหน? หนัง.

เสื้อคลุมขนสัตว์แบบไหน? ขน.

หมวกขนสัตว์แบบไหน? ทำด้วยผ้าขนสัตว์

เสื้อไหมตัวไหน? ผ้าไหม.

เสื้อยืดถักแบบไหน? ถัก

เสื้อยืดผ้าฝ้ายตัวไหน? ฝ้าย.

13. การจัดระเบียบในตอนท้ายของบทเรียน

นักบำบัดการพูด: เราเดินเล่นเต้นรำก็ถึงเวลากลับบ้านแล้ว

ที่เดิน (วิ่ง, กระโดด)รอบๆ ห้องโถง โดยมีการเปลี่ยนทิศทางรอบๆ ห้องโถง

บทคัดย่อ: ชั้นเรียน Logorhythmic ประการแรกคือวิธีการที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึงวิธีการบำบัดคำพูด ดนตรี-จังหวะ และพลศึกษา Logorhythmics ขึ้นอยู่กับคำพูด ดนตรี และการเคลื่อนไหว เพื่อให้งานราชทัณฑ์กับเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีประสิทธิผล เราได้รวมชั้นเรียนโลโกริทึมไว้ในงานของเรา ฉันเสนอการพัฒนาบทเรียนราชทัณฑ์และพัฒนาการเกี่ยวกับโลโกริทมิกส์ในหัวข้อคำศัพท์: "เสื้อผ้ารองเท้าในฤดูใบไม้ร่วง"

หัวข้อคำศัพท์: “เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วงรองเท้า”

เป้าหมายหลัก:

• เพื่อพัฒนาทักษะด้านจินตนาการในเด็ก: ความสามารถในการควบคุมร่างกาย ประสานการเคลื่อนไหว ประสานงานกับดนตรี และสอนให้พวกเขานำทางในอวกาศ
• ขยายคำศัพท์ของเด็กพยาธิวิทยาภาษาพูดในหัวข้อคำศัพท์ "เสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วงรองเท้า"
• สอนให้เด็กพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ประสานกันอย่างชัดเจนร่วมกับคำพูด
• พัฒนาความสนใจด้านการได้ยิน การได้ยินเป็นจังหวะ การมองเห็น และความจำด้านการเคลื่อนไหว
• ปรับปรุงการพัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและละเอียด
• สอนเด็กๆให้เคลื่อนไหวข้อต่อ
• พัฒนาองค์ประกอบทำนอง-น้ำเสียง จินตนาการ และจินตนาการที่สร้างสรรค์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. การเดินเบื้องต้น ทักทาย.

ร้องเพลงชื่อรองเท้าและเสื้อผ้าฤดูใบไม้ร่วง

2. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจของผู้ฟัง “เราสวมชุดอะไร?” (นักบำบัดการพูดที่อยู่ด้านหลังหน้าจอจะปลดซิป ตีนตุ๊กแก หรือกระดุมออก แล้วเด็ก ๆ จะตัดสินด้วยหู)

3. แบบฝึกหัดการประสานงานคำพูดด้วยการเคลื่อนไหว “Slipper”

ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่! (เด็ก ๆ กระโดดเป็นวงกลม)
ฉันกำลังกระโดดไปตามเส้นทาง!
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่!
ฉันกำลังสอนรองเท้าให้กระโดด
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่! (กระแทกส้นเท้าลงกับพื้น)
ส้นเท้าแตก
ครั้งหนึ่ง! สอง! สาม! สี่! (ยกขาขึ้นแล้วหมุนนิ้วเท้าจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)
รองเท้าก็หาย..
ทำซ้ำการเคลื่อนไหวกับขาอีกข้าง

4. การออกกำลังกายสำหรับลิ้นและริมฝีปาก

นักบำบัดการพูด: ช่างตัดเสื้อเย็บเสื้อผ้าและด้วยเหตุนี้เขาจึงต้องการเข็ม เรามาแสดงเข็มด้วยลิ้นของเรากันดีกว่า

“เข็ม”: อ้าปาก ลิ้นที่แคบและตึงเครียดถูกผลักไปข้างหน้า

“การเย็บด้วยจักรเย็บผ้าแบบต่างๆ”: อ้าปากให้กว้าง ยกลิ้นของคุณที่ฟันบน กดขอบด้านข้างไปที่ฟันกรามแล้วออกเสียง "D-d-d-d" (เราเย็บด้วยจักรเย็บผ้าไฟฟ้า) "T-t-t-t" (เราเย็บด้วยจักรเย็บผ้าธรรมดา)

“ปลดซิปแล้วติดซิป” ยิ้ม ปิดริมฝีปากให้แน่น ค้างไว้ในท่านี้นับ 5 (ซิปขึ้น) เปิดริมฝีปาก (คลายซิป)

“กระดุมใหญ่และกระดุมเล็ก”: ปัดริมฝีปากให้มากที่สุด (กระดุมใหญ่) เหยียดริมฝีปากให้เป็นหลอดแคบ (กระดุมเล็ก)

5. คำพูดที่บริสุทธิ์:

แม่-แม่-แม่ – ฉันเย็บชุดเอง
Om-om-oh – มีธนูอยู่บนนั้น
มิ-มิ-มิ - คาดเข็มขัด

ลาก่อน - เราเลื่อนการตัดเย็บออก
อ้าว เราไปเดินเล่นกัน
แค่นั้นแหละ - ฉันสวมเสื้อโค้ท
เอ่อ เอ่อ เอ่อ รองเท้าไม่รู้สึกคับจนเกินไป

6. บทสวดบำบัดด้วยคำพูด "ชุด", "กางเกง" (Gavrisheva L.B. , Nishcheva N.V. บทสวดบำบัดด้วยคำพูด หน้า 17)

7. ยิมนาสติกนิ้ว "บู๊ทส์"

ทุกที่ ทุกแห่ง เราสองคน (นิ้วกลางและนิ้วชี้ “เดิน”)
ไปกันเถอะแยกกันไม่ออก
เราเดินผ่านทุ่งหญ้า (เด็ก ๆ งอนิ้วทีละนิ้วเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)
ตามแนวชายฝั่งสีเขียว
พวกเขาวิ่งลงบันได
พวกเขาเดินไปตามถนน
จากนั้นเราก็ปีนขึ้นไปใต้เตียง
เราจะนอนที่นั่นอย่างเงียบ ๆ (วางฝ่ามือลงบนโต๊ะ)

8. การประกาศจังหวะ (ดนตรี):

แจ็คเก็ต - เสื้อผ้าที่อบอุ่น
Tanya และ Olezhek ในแจ็คเก็ต
ในเดือนตุลาคมและพฤศจิกายน
เมื่อข้างนอกชื้น

9. เกม "Lay Out" (ความแตกต่างของเสื้อผ้าและรองเท้า)

นักบำบัดการพูดให้ภาพเด็ก ๆ ที่แสดงถึงเสื้อผ้าและรองเท้าที่ต้องจัดวาง เสื้อผ้าในตู้เสื้อผ้า (ของขวัญสำหรับทันย่า) และรองเท้าบนชั้นวางรองเท้า (สำหรับ Olezhka)

10. ออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสนใจ “รองเท้า รองเท้าบูท และกาลอส”

เด็กๆ เดินไปรอบๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลง เมื่อนักบำบัดการพูดเรียกรองเท้าชิ้นหนึ่งว่า “รองเท้า” พวกเขาหยุดแล้ววางเท้าขวาไปด้านข้าง เมื่อได้ยินชื่อ “รองเท้าบู๊ต” พวกเขาหยุดและยืนตัวตรงโดยเอามือลง เมื่อได้ยินว่า “กาโลช ” พวกเขาหมอบ

11. สรุปบทเรียน ผ่อนคลาย.

เพลงประกอบช้าๆ “Lullaby” บรรเลง

ขาของเราเหนื่อย (นั่งบนพรมแล้วลูบขา)
พวกเขากระโดดและควบม้า
มือเราเมื่อย (ลูบมือ)
พวกเขาปรบมือและเล่น
ตาจะปิดแล้ว
ขนตาร่วง. (นอนหงายและหลับตา)
ดวงตาหลับไป
เด็กๆกำลังพักผ่อน
ดวงตาสีฟ้าใกล้หีของฉัน (ลืมตาแล้วเงยหน้าขึ้นมอง)
และท้องฟ้าเหนือพวกเขายังคงเป็นสีฟ้า
มันเป็นสีฟ้าเหมือนดวงตานับพันดวง
เรามองท้องฟ้า ท้องฟ้าก็มองเรา
เปิดตา
เด็กๆตื่นกันแล้ว (ยืนขึ้นอย่างใจเย็นและยืดตัว)

เลฟเชนโก วิกตอเรีย วิคโตรอฟนา
ครูนักบำบัดการพูด
MBDOU DS KV หมายเลข 12 ข้อ วีเซลกี้