คลิกที่รูปภาพ รูปภาพเหล่านั้นจะเปิดในหน้าต่างใหม่ด้วยคุณภาพดี และคุณสามารถพิมพ์ทุกหน้าของโฟลเดอร์แบบเลื่อนได้ (รูปแบบ A4, แนวตั้ง)

แผ่นงานที่พิมพ์ได้:

ข้อความโฟลเดอร์:

เป็นไปไม่ได้เลยที่จะจินตนาการถึงวัยเด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่มีเกมและของเล่น ที่นี่รวบรวมบุคลิกภาพของเด็กทุกด้านไว้ที่นี่ สิ่งนี้อธิบายถึงความเป็นไปได้ทางการศึกษาของการเล่น ซึ่งนักจิตวิทยาพิจารณาว่าเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียน การเล่นเป็นวิธีการศึกษาทางจิตที่สำคัญสำหรับเด็ก ในนั้นกิจกรรมทางจิตของเด็กมักจะเกี่ยวข้องกับงานแห่งจินตนาการซึ่งแสดงออกและพัฒนาในการค้นหาวิธีในการบรรลุแผนงาน เกมที่น่าสนใจช่วยสร้างอารมณ์ที่ร่าเริง สนุกสนาน ทำให้ชีวิตของเด็กๆ สมบูรณ์ และสนองความต้องการในกิจกรรมที่กระตือรือร้น

แม้จะอยู่ในสภาพที่ดีด้วยโภชนาการที่เพียงพอ เด็กก็จะพัฒนาได้ไม่ดีและเซื่องซึมหากขาดเกมที่น่าตื่นเต้น

เพื่อนที่ขาดไม่ได้ในเกมคือของเล่น ของเล่นสมัยใหม่แบบไหน? และมันควรจะเป็นอย่างไร?

ของเล่นที่ผลิตจำนวนมากซึ่งน่าเสียดายที่เด็กยุคใหม่เกี่ยวข้องนั้นเป็นของเล่นต่อต้านโดยพื้นฐานแล้วมันมีแนวคิดเรื่องการครอบครองมากกว่าความเข้าใจที่สนุกสนานของโลก มันสร้างแนวโน้มที่จะเบียดเสียดการเล่นด้านการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริง ความน่าดึงดูดภายนอกของของเล่นมีความสำคัญมากกว่าการใช้อย่างสนุกสนาน ดังนั้นรูปแบบและวัสดุใหม่ๆ จึงไม่ธรรมดาสำหรับของเล่นแบบดั้งเดิม

ของเล่นต่อเนื่องตรงข้ามกับของเล่นเสริมพัฒนาการซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กและการเติบโตส่วนบุคคลทั้งทางศีลธรรมและทางจิตวิญญาณของเขาที่สร้างสรรค์และใช้งานได้หลากหลาย (ลูกบอล, ห่วง, ไม้เท้า, ลูกบอล, ริบบิ้นบนแท่งไม้, เครื่องดนตรี)

ของเล่นสำหรับเด็กควรเป็นแหล่งของความสุขและเป็นแรงจูงใจในการเล่น จะต้องสร้างเงื่อนไขในการพัฒนาโดยทิ้งโอกาสในการสร้างสรรค์อย่างอิสระ ของเล่นสมัยใหม่ไม่มีที่ว่างสำหรับการคาดเดาในโครงเรื่อง

ของเล่นที่มีประโยชน์ทำให้ตัวเองเป็นงานด้านการศึกษาอันสูงส่ง - สอนความดีและความงาม ภูมิปัญญาและความเมตตา

ดังนั้นในวัยก่อนเรียนไม่ควรซื้อตุ๊กตาบาร์บี้จะดีกว่า ท้ายที่สุดแล้วตุ๊กตาบาร์บี้ก็เป็นนางแบบของผู้หญิง คุณสามารถแต่งตัวเธอ เปลื้องผ้าเธอ และซื้อสิ่งใหม่ ๆ ให้เธอได้ บาร์บี้ถ่ายทอดไลฟ์สไตล์ของผู้บริโภค - เสื้อผ้าและความบันเทิงไม่รู้จบ สำหรับตุ๊กตาตัวนี้ เด็กผู้หญิงจะรู้สึกเหมือนเป็นสาวใช้ คนรับใช้ ไม่ใช่แม่หรือพี่เลี้ยงเด็ก

นี่ไม่ใช่สิ่งมีชีวิตขนาดเล็กที่คุณต้องการเลี้ยงดู ให้อาหาร วางเตียง เลี้ยง เช่น อย่างน้อยก็รู้สึกสูงขึ้นและเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น ตุ๊กตาในวัยนี้ควรมุ่งความสนใจของเด็กไม่ใช่ไปที่ "ความงาม" แต่เน้นที่ความรู้สึกห่วงใยเป็นหลัก

แต่มันก็ไม่ได้แย่ขนาดนั้น เรามีของเล่นที่ดีและฉลาด ในร้านค้าคุณจะพบตัวละครจากรายการโทรทัศน์ที่คุณชื่นชอบ "Good Night, Kids": Filya, Khryusha, Stepashka และ Karkusha พวกเขาสอนความดีและความยุติธรรม พวกเขาสอนว่าอย่าหลอกลวง ไม่ทรยศ และอื่นๆ อีกมากมาย และทั้งหมดนี้บอกในรูปแบบที่เด็กเข้าใจได้ ตัวละครเหล่านี้แสดงความเมตตาและความรักต่อผู้ชมแต่ละคน และยังตอบสนองด้วยความรักอีกด้วย

สำหรับเด็กโต คุณสามารถซื้ออุปกรณ์สำหรับต่อเรือ เครื่องบิน และเรือได้ สำหรับเด็กผู้หญิง พวกเขาขายชุดเดรสสวยๆ สำหรับชุดเย็บปักถักร้อยและตัดเย็บสำหรับตุ๊กตาตัวโปรดของพวกเขา และสำหรับเด็กผู้ชาย - อุปกรณ์ช่างไม้และประปา

พวกเขาสอนให้เด็กๆ มีความเป็นอิสระ การทำงานหนัก และการดูแลผู้อื่น นอกจากนี้ยังมีของเล่นที่คุณไม่จำเป็นต้องซื้ออีกด้วย การเดินเล่นในสวนสาธารณะและหยิบไม้ กรวย กรวด ตรวจสอบสิ่งของที่คุณแม่ใช้ เช่น ผ้า ริบบิ้น และทำของเล่นจากเศษวัสดุทั้งหมดนี้ก็เพียงพอแล้ว มีสนามขนาดใหญ่สำหรับจินตนาการและการเล่นที่นี่

พ่อแม่ที่รัก! เราขอเตือนคุณอีกครั้งว่า...

1. ของเล่นแต่ละชิ้นได้รับการออกแบบสำหรับช่วงอายุหนึ่งๆ หากเด็กอายุ 2-3 ปีพอใจกับเครื่องจักรที่มีชิ้นส่วนติดอยู่ เด็กอายุ 6-7 ปีจะไม่สนใจที่จะเล่นกับเครื่องจักรดังกล่าว

2. ยิ่งเด็กอายุน้อย วัสดุสำหรับเกมก่อสร้างก็ควรมีมากขึ้น เมื่ออายุ 6-7 ปี วัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่ต้องเสริมด้วยวัสดุก่อสร้างขนาดเล็ก

3. เด็กไม่ได้เล่นของเล่นทั้งหมดพร้อมกัน ดังนั้นให้เอาบางส่วนออกเป็นครั้งคราว เมื่อของเล่นเหล่านี้ปรากฏขึ้นอีกครั้ง เขาจะมีความสุขกับของเล่นเหล่านั้นราวกับเป็นของใหม่

4. ก่อนที่จะซื้อของเล่น ลองคิดดูว่าของเล่นจะมีประโยชน์อะไรบ้าง แน่นอนว่าเด็กที่กระตือรือร้นควรมีลูกบอลกีฬา เชือกกระโดด ฯลฯ แต่เขาก็ต้องการของเล่นที่ส่งเสริมความเพียรพยายามและมีสมาธิด้วย (โมเสก ปริศนา ชุดก่อสร้าง ชุดใช้แรงงานคนทุกชนิด)

5. เมื่อซื้อของเล่น ให้คำนึงถึงความโน้มเอียงของเด็ก แต่ไม่ได้รับคำแนะนำจากความสนใจของพวกเขาเสมอไป ด้วยการเสนอของเล่นที่แตกต่างกันให้เด็ก เราปลุกความสนใจที่หลากหลายของเขา

6. จำเป็นต้องสอนให้เด็ก “ใช้” ของเล่น ของเล่นที่ดีที่สุดคือของเล่นที่สามารถนำมารวมกันในรูปแบบใหม่ทุกครั้ง เหล่านี้คือตุ๊กตาและชุดเสื้อผ้าสำหรับพวกเขา เฟอร์นิเจอร์ จาน รถยนต์ 2 - 3 คันเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ ของเล่นสัตว์ วัสดุก่อสร้าง ชุดก่อสร้าง ชุดสำหรับเกมที่มีธีม: "ช่างทำผม", "หมอ", "แม่บ้านตัวน้อย", “เรียนรู้การเย็บ” ", "ทำเอง" และอื่นๆ อีกมากมาย

7. มองดูว่าลูกของคุณเล่นอย่างไร หากเขาแค่ขนย้ายของเล่นจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง ให้ช่วยเขาจัดการเล่น

เล่นกับลูกๆ ของคุณบ่อยๆ!

ไม่มีชื่อเรื่อง

อายุมากขึ้น

เป้าหมายทางการศึกษา: เพื่อขยายการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับตนเอง ร่างกาย และสุขภาพของพวกเขา เพื่อสนับสนุนการก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับการเติบโตและการพัฒนาของมนุษย์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติซึ่งเป็นความคิด
หัวข้อ: รูปแบบการทำงานกับเด็ก;

อุปกรณ์
โครงสร้างบทสนทนาของร่างกายมนุษย์ “ฉันเกิดมาจากอะไร”

การทดลอง:

ในเนื้อของผลแตงโมหรือส้ม ให้ดูและแยกแยะเซลล์แต่ละเซลล์ เพื่อช่วยให้เราตระหนักว่าร่างกายของเราทุกส่วนประกอบด้วยเซลล์ที่มีชีวิตเล็กๆ จำนวนนับไม่ถ้วน พวกมันหายใจ กินอาหาร แบ่งตัว สร้างตัวเองใหม่อยู่เสมอ เติบโต และเสื่อมสลาย แผนภาพการแบ่งเซลล์
บทสนทนา “โครงกระดูกคือสิ่งค้ำจุนร่างกายมนุษย์ที่เชื่อถือได้” พิสูจน์ด้วยการรู้สึกว่าร่างกายของคุณประกอบด้วยกระดูกขนาดใหญ่และเล็กจำนวนมากที่เกาะติดกันอย่างแน่นหนา (กะโหลกศีรษะ กระดูกสันหลัง ซี่โครง) รวมเข้าด้วยกันเป็นโครงกระดูก.. แบบจำลองโครงกระดูกมนุษย์
เดินทางไปสร้างบ้านใหม่ พิสูจน์ว่าโครงกระดูกเป็นตัวรองรับที่เชื่อถือได้สำหรับร่างกายมนุษย์โดยเปรียบเทียบกับบ้านที่แข็งแกร่ง (ก่อนเริ่มการก่อสร้างผู้คนจะสร้างโครง - กรงขนาดใหญ่ - "โครงกระดูก" จากนั้นเสริมความแข็งแกร่งให้กับแผ่นผนัง เพดาน พื้น) คุณสมบัติสำหรับเกม s/r “Builders”
การทดลอง:

การพิจารณาโครงสร้างของกระดูกท่อ (ไก่ แกะ หมู) และเปรียบเทียบกับกระดูกแบน (ซี่โครง สะบัก)

เที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พาเด็ก ๆ ไปสู่ข้อสรุป: เนื่องจากโครงสร้างกระดูกพิเศษทำให้โครงกระดูกของมนุษย์ไม่ได้มีน้ำหนักมากนัก มุ่งความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่าคนที่เล่นกีฬาและออกกำลังกายจะพัฒนากระดูกได้ดีขึ้น พวกเขาแข็งแกร่งขึ้นและหนาขึ้นเนื่องจากคนที่แข็งแกร่งต้องการการสนับสนุนที่แข็งแกร่ง อัลบั้มประกอบการพิจารณา: “โบนส์เล่าเรื่องราวเมื่อนานมาแล้วได้ไหม?”
เกม S/r “Traum Center” บอกว่ามีหลายกรณีที่มีคนหักแขนหรือขา จากนั้นแพทย์จะเชื่อมกระดูกที่หักแล้วทาพลาสเตอร์ ที่บริเวณที่แตกหัก เซลล์กระดูกใหม่จะเริ่มเติบโตและกระดูกจะสมานตัว คุณสมบัติสำหรับเกม s/r “Traumpunkt”
บทสนทนา "บุคคลเคลื่อนไหวอย่างไร"

การทดลอง:

การวัดความหนาของกล้ามเนื้อแขนบริเวณไหล่ (ลูกหนู) ขณะพักและอยู่ภายใต้ความตึงเครียด ให้เด็กๆ ทำความคุ้นเคยกับสิ่งที่ช่วยให้เราเคลื่อนไหวได้ กล้ามเนื้อหดตัวสั้นลงลากกระดูกไปด้วย - นี่คือวิธีที่บุคคลเคลื่อนไหว ภาพถ่ายของคนเล่นกีฬาประเภทต่างๆ
เกม "การฝึกกล้ามเนื้อ" เพื่อพิสูจน์ว่าร่างกายของเรามีคุณสมบัติที่น่าทึ่งอย่างหนึ่ง - งานก็มีประโยชน์สำหรับมัน ร่างกายจะส่งเลือดไปยังเซลล์ที่ทำงานมากขึ้นเสมอ พวกเขากินและเติบโตได้ดีขึ้น - นั่นคือเหตุผลที่นักกีฬาฝึกฝนเช่น ทำแบบฝึกหัด แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักการออกกำลังกายบางอย่าง อัลบั้มประกอบการพิจารณา "จะเป็น Hercules ได้อย่างไร"
บทสนทนา: “ท่าทางที่ถูกต้องคือกุญแจสำคัญต่อสุขภาพ”

การทดลอง: สอนให้เด็กๆ กำหนดท่าทางที่ถูกต้องโดยการพิงกำแพง (หากร่างกายอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง ควรให้หลังศีรษะ ไหล่ ก้น และส้นเท้าสัมผัสผนัง) พิสูจน์ว่าท่าทางที่ไม่ดีต่อสุขภาพของคุณเป็นอย่างไร ท่าทางที่ไม่ถูกต้องไม่เพียงแต่ทำให้ร่างกายมนุษย์เสียโฉมเท่านั้น แต่ยังขัดขวางการทำงานของอวัยวะภายในอย่างมากอีกด้วย หัวใจอยู่ในภาวะบีบอัดผิดปกติและทำงานได้ยาก ปอดให้ออกซิเจนแก่ร่างกายได้ไม่ดีอวัยวะย่อยอาหารถูกบีบอัด ท่าทางที่ไม่ถูกต้องสามารถแก้ไขได้ด้วยการออกกำลังกายพิเศษ การฝึกตนเอง การควบคุมตนเอง และการบำบัดด้วยการออกกำลังกาย เกม "กลืน"

ลองนึกภาพตัวเองเป็นนก ยืนบนขาขวา งอลำตัวให้อยู่ในแนวนอน ยกขาซ้ายไปด้านหลัง งอหลัง แขนไปด้านข้าง หลับตา แบบฝึกหัดนี้พัฒนาท่าทาง ความยืดหยุ่น ความสง่างาม และฝึกการทรงตัว
อวัยวะรับความรู้สึก หนัง. การทดลอง: ตรวจผิวหนังผ่านแว่นขยายบนส่วนต่างๆ ของร่างกาย: ที่ปลายนิ้ว บนฝ่ามือ บนหน้าผาก สรุป: ผิวหนังตามส่วนต่างๆ ของร่างกายมีรูปแบบที่แตกต่างกัน

การทดลอง:

เมื่อหลับตา พยายามกำหนดวิธีการสัมผัสกับผิวหนัง:

ฉีด:

หยิก:

วาดเส้นด้วยวัตถุใดๆ

ใช้น้ำแข็งหรือวัตถุร้อน

หยดน้ำ;

ปัดด้วยขนนก ฯลฯ พูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของผิวหนังสำหรับมนุษย์:

ไม่อนุญาตให้น้ำไหลผ่าน

ปกป้องอวัยวะภายในได้อย่างน่าเชื่อถือจากความเสียหาย การกระแทกและการกระแทก รอยขีดข่วนและการไหม้

ปกป้องเราจากความร้อนและความเย็น

ช่วยให้เราหายใจ - อากาศบริสุทธิ์เข้ามาทางรูขุมขน

มันผลิตหยดเหงื่อซึ่งช่วยขจัดของเสียที่เป็นอันตรายจำนวนมากออกจากร่างกายของเรา ผิวหนังบอบบางมาก มันคอยบอกเราอยู่เสมอว่าเกิดอะไรขึ้นกับร่างกายของเรา - เราร้อนหรือหนาว, มีอะไรเกาเรา, ลมพัดมาที่เรา, ยุงเกาะเกาะเราหรือเปล่า? แผนภาพ "ผิวของเรารู้สึกอย่างไร"
การสนทนาในห้องซาวน่า "Generous Heat" โน้มน้าวใจเด็ก ๆ ถึงประโยชน์ต่อสุขภาพของห้องซาวน่าและสระว่ายน้ำ: ทำความสะอาดผิว ทำให้ร่างกายแข็งแรง ยิมนาสติกสำหรับหลอดเลือด สัมผัสถึงความเข้มแข็งและพลังที่เพิ่มขึ้นหลังการอาบน้ำ อุปกรณ์ซาวน่า
เกมการสอนเรื่อง "วิธีรักษาบาดแผลบนผิวหนัง" หมายถึงประสบการณ์ส่วนตัวของเด็ก ๆ พิสูจน์ความจำเป็นในการรักษาบาดแผลบนผิวหนังเพื่อหลีกเลี่ยงการบวม สอนให้เด็กๆ รักษาบาดแผลเล็กๆ บนผิวหนัง ช่วยเอาชนะความกลัวไอโอดีน ชิ้นส่วนของยางโฟมที่มีบาดแผลในรูปแบบของ "บาดแผล" ไม้ขีดไฟที่ไม่มีหัวกำมะถัน สำลีที่เด็ก ๆ พันรอบไม้ขีด ขวดไอโอดีนหรือสีเขียวสดใส
จมูก. การทดลอง:

“จมูกมีกลิ่นอย่างไร” พิจารณาว่ามีอะไรอยู่ในกล่องโดยไม่ต้องมองและจับจมูก จากนั้นหายใจเข้าทางจมูก

สรุป: เมื่อสูดดมทางปากจะไม่รู้สึกถึงกลิ่น บุคคลจะรู้สึกถึงกลิ่นเมื่อสูดดมทางจมูกเท่านั้น ค้นหาว่าจมูกจำเป็นสำหรับอะไร (สำหรับการหายใจ เพื่อตรวจจับกลิ่น) จมูกช่วยให้สัตว์มีชีวิตอยู่:
นกหัวขวานใช้จมูกและจะงอยปากเจาะต้นไม้จับแมลง
นากแทงปลาด้วยจมูกอันน่ากลัวของมัน
หมูป่าขุดดินด้วยจมูกแล้วดึงรากที่กินได้ออกมา
ยุงดูดเลือดด้วยจมูกเข็ม
นกแก้วเกาะติดกับปากจมูกของมันปีนต้นไม้
นกกระจอกเทศใช้จะงอยปากในการวัดอุณหภูมิของทราย ภาชนะ "คินเดอร์เซอร์ไพรส์" ที่บรรจุสารที่มีกลิ่น
สังเกตนิสัยของสัตว์ในธรรมชาติ พูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกของสัตว์ ความรู้สึกในการดมกลิ่นช่วยให้สัตว์สามารถเลือกและค้นหาอาหารและติดตามเหยื่อได้ สำหรับสัตว์ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการดมกลิ่นของสิ่งนั้น เมื่อม้ากลัวบางสิ่ง มันจะสูดจมูกเพื่อให้จมูกมีกลิ่นดีขึ้น สุนัขรู้จักกันและกันและส่งสัญญาณให้กันด้วยการดมกลิ่น แมลงมีประสาทสัมผัสที่ละเอียดอ่อนที่สุด (ผึ้งบินไปหาดอกไม้ หนอนคลานไปที่ใบไม้ ยุงดมกลิ่นคน) เกมกระดาน "ใครรู้สึกอะไร"
อวัยวะแห่งการรับรส การทดลอง:

ฝึกระบุความรู้สึกของรสชาติ พิสูจน์ความต้องการน้ำลายในการรับรู้รสชาติ สรุป: ลิ้นเป็นอวัยวะแห่งการรับรส

การทดลอง:

จับลิ้นไว้ระหว่างฟันแล้วพยายามพูดอะไรบางอย่าง สรุป: ลิ้นเป็นอวัยวะในการพูด กำหนดโซนรับรสของลิ้น ความหวานและเค็มถูกกำหนดที่ปลายลิ้น เปรี้ยวที่ด้านข้าง และขมที่ราก เน้นไปที่วิธีที่ดีที่สุดในการรับประทานยารสขมบนลิ้น การแสดงแผนผังของโซนการรับรสของลิ้น

ภาพประกอบแสดงบทบาทของภาษาสำหรับสัตว์:
ลิ้นนักล่า (กิ้งก่า, กบ, ตัวกินมด);
ช้อนลิ้น (ตักสัตว์);
ลิ้นพัด (สุนัข สุนัขจิ้งจอก หมาป่า ทำให้ร่างกายเย็นลง)
จักษุ. การทดลอง:

มองตาของคุณในกระจก กำหนดความหมายของส่วนต่าง ๆ ของดวงตา (เปลือกตา, ขนตา) - ป้องกันเหงื่อ ฝุ่น ลม

เพื่อส่งเสริมให้เด็กเข้าใจว่าการมองเห็นเป็นของขวัญล้ำค่าจากธรรมชาติที่ต้องปกป้อง ดวงตาแยกแยะเฉดสีที่ดีที่สุด ขนาดที่เล็กที่สุด มองเห็นได้ดีในเวลากลางวัน และค่อนข้างดีในเวลาพลบค่ำ หากหลับตาลงจะพบว่าตัวเองอยู่ในความมืด บอกว่าสัตว์บางชนิด (นกฮูก สุนัข หนู) มองเห็นทุกสิ่งรอบตัวไม่ใช่สี แต่เป็นขาวดำ เต่า - สีเขียวเท่านั้น ดวงตาของกบมองเห็นเฉพาะสิ่งที่เคลื่อนไหว ว่าวจากที่สูงสามารถเห็นไก่ตัวเล็กอยู่บนพื้น เกม "ใครสามารถตั้งชื่อสีและเฉดสีได้มากที่สุด"

กติกาตามภาพ:

ดูทีวีในระยะอย่างน้อย 3 เมตร

ล้างหน้าด้วยสบู่ทุกวัน

อย่าขยี้ตาด้วยมือที่สกปรก
เกมเล่นตามบทบาท "ทดสอบการมองเห็น" บอกเด็ก ๆ ว่าทำไมและทำไมบางคนถึงสวมแว่นตา พูดคุยเกี่ยวกับปัญหาของคนตาบอด พยายามเดาวัตถุและตัวอักษรด้วยการสัมผัส คุณสมบัติสำหรับเกม s/r "สำนักงานจักษุแพทย์"

เกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ"
แบบฝึกหัดสำหรับดวงตา “เรื่องน่ากลัว” (ขยับไปด้านข้าง กระพริบตา หมุนให้น่ากลัว ปิด)

“ผึ้ง” (เพ่งความสนใจไปที่ผึ้งในจินตนาการที่เคลื่อนไหวแล้วใช้ดวงตาเคลื่อนไหวเป็นวงกลม) ส่งเสริมนิสัยในการออกกำลังกายเป็นประจำเพื่อผ่อนคลายดวงตา แผนการออกกำลังกายเพื่อพักสายตา
อวัยวะของการได้ยิน บทสนทนา "ทำไมฉันถึงได้ยิน"

การทดลอง:

“มาตรวจสอบการได้ยินของคุณกันเถอะ” กำหนดโดยประมาณว่าบุคคลสามารถได้ยินได้ไกลแค่ไหน แสดงให้เห็นว่าบุคคลได้ยินเสียงอย่างไร เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับลักษณะเฉพาะของพัฒนาการการได้ยินของมนุษย์และสาเหตุต่าง ๆ ของการด้อยค่า พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน เกมการสอน "อะไรดีต่อหู" (รูปภาพพร้อมสถานการณ์ที่เป็นประโยชน์และเป็นอันตรายต่อหู)

เกม "ค้นหาด้วยหู"
กิจกรรมการผลิต:

การทำสเกลปริมาตร พิสูจน์ว่าเสียงดังทำให้เกิดการสั่นสะเทือนอย่างรุนแรงของแก้วหูซึ่งอาจทำให้สูญเสียการได้ยินได้ แนะนำให้สร้างเครื่องวัดความแรงของเสียงและระดับเสียง ภาพประกอบอัลบั้ม “ใครได้ยินอย่างไร” (นกฮูกจับเหยื่อด้วยหูในเวลากลางคืน หูของนกฮูกอยู่ใต้ขน ผีเสื้อกลางคืนได้ยินด้วยหนวด ตั๊กแตนได้ยินด้วยท้อง โพรงหูของตั๊กแตนอยู่บนขา อวัยวะการได้ยินของปลาคือกระเพาะปัสสาวะว่ายน้ำ สุนัขจิ้งจอกได้ยินเสียงหนูใต้หิมะ แมงกะพรุนทะเลได้ยินเสียงพายุที่เข้ามาใกล้เมื่อ 15 ชั่วโมงก่อน)
ในร่างกายที่แข็งแรง จิตใจที่แข็งแรง! บทสนทนา “เหตุใดจึงต้องชุบแข็ง” เพื่อส่งเสริมความเข้าใจว่าความแข็งแกร่งและความอดทนไม่ได้เกิดมาพร้อมกับบุคคล แต่ถูกพัฒนาโดยเขา แม้แต่คนที่อ่อนแอโดยธรรมชาติก็สามารถเข้มแข็งและยืดหยุ่นได้ (เรื่องราวเกี่ยวกับผู้บัญชาการรัสเซีย A. Suvorov) กฎและความลับของการชุบแข็งในภาพ:

แต่งตัวให้เหมาะกับสภาพอากาศ ห้ามมัดรวม

ออกกำลังกาย;

เช็ดออกด้วยผ้าชุบน้ำหมาด

อาบน้ำทุกวัน

เคลื่อนไหวให้มากขึ้น เล่นเกมกลางแจ้ง วิ่ง
ยิมนาสติก “คะแนนสุขภาพ” เพื่อส่งเสริมการพัฒนานิสัยการนวดทุกวันทั้งเช้าและเย็น เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับศูนย์กลางสำคัญบางอย่างในร่างกายมนุษย์ การสัมผัสกับพวกเขาผ่านการกดจุดช่วยป้องกันโรคหวัดและโรคอื่นๆ แผนผังแสดงจุดสุขภาพในร่างกายมนุษย์
นิทรรศการ "ร้านขายยาสีเขียว" แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับพืชสมุนไพรที่พบมากที่สุด - แหล่งที่มาของชีวิตและสุขภาพ ให้แนวคิดของ "ยาสมุนไพร" แก่เด็ก ๆ เกมการสอน "ฟังและจดจำ" (สรรพคุณทางยาของเบิร์ช, ลิงกอนเบอร์รี่, สาโทเซนต์จอห์น, ดาวเรือง, ตำแย, ลินเดน, มะนาว, หัวหอม, โคลท์ฟุต, แดนดิไลออน, กล้าย, คาโมไมล์ ฯลฯ )

"เดาปริศนา"

“มารู้จักพืชสมุนไพร”

บทกวีของ P. Sinyavsky "Green Pharmacy"
บทสนทนา “วิตามินและอาหารเพื่อสุขภาพ” อธิบายให้เด็กฟังว่าวิตามินจำเป็นต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ตามปกติ พวกเขาเพิ่มความต้านทานของร่างกายต่อโรคหวัด วิตามินได้จากอาหารเท่านั้น ร่างกายไม่ได้ผลิตเอง “10 เคล็ดลับเล็กๆ น้อยๆ ของการรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ” (ในภาพ)
เกม “ วิตามินในผลิตภัณฑ์เหล่านี้มีอะไรบ้าง” เล่าให้เด็ก ๆ ฟังถึงเรื่องราวการค้นพบวิตามินโดย Funk นักวิทยาศาสตร์ชาวโปแลนด์ แนะนำการกำหนดชื่อวิตามินด้วยตัวอักษรละติน A, B, C เป็นต้น อัลบั้มที่มีรูปภาพผลิตภัณฑ์ที่มีวิตามินบางชนิด
การแข่งขัน “My Favorite Dish” เพื่อส่งเสริมความเข้าใจว่าอาหารที่ดีต่อสุขภาพคืออาหารที่คนรับประทานด้วยความอยากอาหาร อาหารควรมีความหลากหลายและอร่อย ประกอบด้วยผลิตภัณฑ์จากพืชและสัตว์ นิตยสารภาพประกอบ "จากอาหาร - อาหาร", "รสชาติอันน่าทึ่งของชนชาติต่างๆ"

จากโลกของสัตว์:

ไส้เดือนกินดิน

โมล - เสื้อผ้า;

หยาดน้ำค้างเป็นพืชนักล่าดูดซับแมลง
บทสนทนา "กีฬา! กีฬา! กีฬา!" เพื่อส่งเสริมการสร้างค่านิยมการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีในเด็ก: การเล่นกีฬามีประโยชน์อย่างมากต่อสุขภาพของมนุษย์ นิตยสารภาพประกอบ "เลือกชิม" (กีฬา)
กิจกรรมการผลิต: การก่อสร้างจากวัสดุเหลือใช้ “สิ่งที่จำเป็นสำหรับกีฬาประเภทต่างๆ” พัฒนาความสามารถในการมองเห็นความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนวัตถุ มีส่วนร่วมในการเปลี่ยนแปลงโดยรวม ตระหนักถึงศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของคุณ เกมการสอน "ใครต้องการอะไร"

(รายการที่จำเป็นสำหรับการฝึกกีฬาอย่างใดอย่างหนึ่ง)
เกม "โอลิมปิก" จัดพื้นที่การศึกษาของกลุ่มเพื่อให้เด็กแต่ละคนสามารถเลือกกีฬาที่เขาชอบและเหมาะสมกับร่างกาย อายุ อุปนิสัยของตนเอง เนื้อหาเกี่ยวกับผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในกีฬาประเภทต่างๆ

อิรินา ดีเมนเทียวา
การนำเสนอ “โฟลเดอร์โฟลเดอร์ “กฎการสื่อสารในครอบครัว”

วิธีการจัดระเบียบงานด้วย ตระกูลแก้ไขปัญหาดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ ยังไง:

ต่อต้านผลกระทบด้านลบที่อาจเกิดขึ้น ครอบครัวต่อเด็กหนึ่งคน.

ชดเชยปัญหาการศึกษาของครอบครัว

สนับสนุนและพัฒนาศักยภาพทางการศึกษา ครอบครัว.

เพิ่มระดับวัฒนธรรมการสอนและจิตวิทยาของผู้ปกครอง

เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติของผู้ปกครองในการเลี้ยงดู การสอน และพัฒนาบุตรหลานที่บ้าน

รูปแบบและวิธีการทำงานใหม่ๆในครั้งนี้ มีทิศทางมากมาย- แต่ฉันไม่อยากลืมเรื่องเก่าๆ ฉันเชื่ออย่างนั้น โฟลเดอร์-การเคลื่อนไหวเพื่อพ่อแม่ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการที่มีประสิทธิภาพในการเพิ่มความสามารถของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูลูก

ชีวิตเด็กนั้นยากกว่าผู้ใหญ่ เขาถูกประเมินอยู่ตลอดเวลาเพื่อที่เขาจะไม่ได้รับการประเมิน ทำ: ดี - เด็กดี; แย่ - เด็กเลว แม้ภายในวันเดียวเราก็ต้องตัดสินใจเกี่ยวกับการลงโทษ การให้อภัย และการให้กำลังใจเด็ก จะหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดและหามาตรการได้อย่างไร?

A. Makarenko เขียน: “พฤติกรรมของคุณเองคือสิ่งที่เด็ดขาดที่สุด อย่าคิดว่าคุณกำลังเลี้ยงลูกเฉพาะเมื่อคุณพูดคุยกับเขา หรือสอนเขา หรือสั่งเขาเท่านั้น คุณเลี้ยงดูเขาในทุกช่วงเวลาของชีวิต แม้ว่าคุณจะไม่อยู่บ้านก็ตาม สาระสำคัญที่แท้จริงของงานด้านการศึกษาไม่ได้อยู่ในการสนทนาของคุณกับเด็ก ไม่ใช่อิทธิพลโดยตรงต่อเด็ก แต่อยู่ในองค์กรของคุณ ครอบครัวส่วนตัวของคุณและ สาธารณะชีวิตและการจัดชีวิตของเด็ก งานด้านการศึกษาคืองานของผู้จัดงานเป็นอันดับแรก ในกรณีนี้จึงไม่มีเรื่องไร้สาระ”

ของฉัน โฟลเดอร์- รถรับ-ส่งผู้ปกครอง” กฎการสื่อสารในครอบครัวหรือ 54 วิธีในการสรรเสริญเด็ก”

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “วัฒนธรรมการสื่อสารในครอบครัว”วัฒนธรรมการสื่อสารในครอบครัว สอนให้เด็กเอาใจใส่คำพูดของตนเองและของผู้อื่น เข้าใจคำศัพท์ทุกเฉดได้ดี และคล่องแคล่ว

การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง “อิทธิพลของการสื่อสารในครอบครัวที่มีต่อการพัฒนาคำพูดของเด็ก”การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “อิทธิพลของการสื่อสารในครอบครัวที่มีต่อการก่อตัวของคำพูดของเด็ก” ครอบครัวสำหรับเด็กเป็นโรงเรียนแห่งแรกของเขา การสื่อสารกับ.

วัตถุประสงค์: เพื่อถ่ายทอดข้อมูลต่างๆแก่ผู้ปกครองในประเด็นการเลี้ยงลูก, กิจกรรมต่างๆ, กิจกรรมในกลุ่ม, ข้อมูลเกี่ยวกับ

การนำเสนอ "โฟลเดอร์มือถือ" ดินแดนอัลไตฉันขอนำเสนอตัวอย่างโฟลเดอร์เลื่อนแนวนอนในธีม "ดินแดนอัลไต" ทุกคนรู้ดีว่าผู้คนกำลังเดินทางไปยังดินแดนอัลไต

MBDOU - d/s หมู่บ้าน "โทโปเลก" กุญแจของเขต Lysogorsky ของภูมิภาค Saratov เด็ก ๆ ควรรู้กฎจราจร คำขวัญของเรา: เราต้องรู้ดี

ให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า อย่าให้ควันพลุ่งพล่านบนท้องฟ้า ให้ปืนที่น่ากลัวเงียบ และปืนกลอย่ายิง เพื่อให้ผู้คนและเมืองอยู่ได้ โลก.

กฎสำหรับการสื่อสารกับเด็กกฎสำหรับการสื่อสารกับเด็ก 1) ก่อนที่คุณจะสั่งให้ลูกทำอะไร ให้พิจารณาอย่างรอบคอบว่าเขาสามารถรับมือได้หรือไม่ อย่าคาดหวัง...

กฎสำหรับการสื่อสารเชิงบวกกับลูกของคุณยิ่งเด็กมีอิสระมากเท่าใด ความต้องการการลงโทษก็จะน้อยลงเท่านั้น ยิ่งรางวัลมาก การลงโทษก็จะน้อยลง! (เจ. คอร์ชาค.) กฎ.

บันทึกสำหรับผู้ปกครอง

"ครอบครัวและหนังสือ"
ครอบครัวเป็นพื้นฐานของโลกทัศน์ของบุคคล ซึ่งก็คือของเขา
ไลฟ์สไตล์และคุณค่า
ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมพิเศษที่แนะนำ
เด็กเข้าสู่โลกแห่งวัฒนธรรมรวมถึงการอ่านหนังสือ
การพบกันครั้งแรกของบุคคลที่มีหนังสือเกิดขึ้นในครอบครัว
การอ่านกับครอบครัวในช่วงแรกแนะนำให้เด็กรู้จักโลก
วัฒนธรรมหนังสือที่เก่าแก่ที่สุด
วิธีที่พิสูจน์แล้วว่าให้ความรู้แก่บุคคลรวมถึง
และในฐานะนักอ่านที่เริ่มก่อตัวมานานแล้ว
ก่อนที่จะเรียนรู้ตัวอักษร
การอ่านกับครอบครัวช่วยเตรียมบุคคลให้พร้อมสำหรับความสัมพันธ์ด้วย
หนังสือ ปลุกเร้าและให้ความสนใจอย่างลึกซึ้ง แบบฟอร์ม
ความจำเป็นในการอ่าน ไม่จำเป็นต้องอ่าน
ผู้ใหญ่ - ผลที่ตามมาของการขาดพัฒนาการตั้งแต่อายุยังน้อย
วัยเด็ก.
การอ่านกับครอบครัวส่งเสริมตั้งแต่เนิ่นๆ และถูกต้อง
การเรียนรู้คำพูดพื้นเมือง ประเภทและวิธีการฝึกอบรม
มนุษย์ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยสภาพแวดล้อมของพวกเขา
ขึ้นอยู่กับการสื่อสารและวิธีการหลัก - ระดับ
การพูดอย่างเชี่ยวชาญ
การอ่านออกเสียงเป็นประจำตั้งแต่ปฐมวัยแนะนำ
เด็กมีกระบวนการอ่านและส่งเสริมตนเอง
การเรียนรู้การอ่านอย่างอิสระกำหนด
คุณภาพและความชอบของผู้อ่านในอนาคต
การอ่านหนังสือของครอบครัวก่อให้เกิดอารมณ์และสุนทรียภาพ
ในการรับหนังสือ ขณะฟังบุคคลจะประสบกับความเข้มแข็ง
อิทธิพลของคำที่ฟังดูทำให้คุณสามารถถ่ายทอดได้
ชัยชนะ ความยินดี ความเศร้า ความเศร้า เรื่องตลก การเยาะเย้ย

การอ่านกับครอบครัวจะพัฒนาความสามารถที่เป็นเช่นนั้น
พื้นฐานการรับรู้ภาพศิลปะ นี้
การรับรู้เป็นไปไม่ได้หากไม่มีจินตนาการและการมองเห็น
ความคิด
ความสามารถในการสัมผัสความสุขและความเศร้าของฮีโร่
งานศิลปะ
การอ่านออกเสียงมีความสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับเด็กทารกเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญต่อเด็กด้วย
เด็กโตรวมทั้งผู้สูงอายุด้วย ใน
กระบวนการครอบครัว: เด็กเรียนรู้การอ่านอย่างรอบคอบ
ฟัง ซึมซับ และเล่าสิ่งที่คุณอ่านอีกครั้ง และ
ผู้สูงอายุจะรู้สึกเหงาน้อยลงและ
ฉันถ่ายทอดในรูปแบบที่เป็นธรรมชาติโดยไม่มีศีลธรรมหรือสัญลักษณ์:
ผู้เยาว์มีประสบการณ์ชีวิตของพวกเขา นอกจากนี้ผู้ใหญ่
มีโอกาสสังเกตการพัฒนาจิตวิญญาณ
เด็กและจัดการเขา
การอ่านหนังสือในครอบครัวเป็นวิธีการเข้าสังคมที่มีประสิทธิภาพ
คนรุ่นใหม่ การสื่อสารดังกล่าวเป็นการสร้างพื้นฐาน
ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นก็จำเป็นสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน
ผู้ซึ่งเปี่ยมไปด้วยปฏิสัมพันธ์กับเด็กๆ
อารมณ์
การอ่านหนังสือในครอบครัวสามารถใช้เป็นมาตรการป้องกันได้
อายุมากขึ้น เพราะตามที่ผู้เชี่ยวชาญบางคนกล่าวไว้
ความชราเป็นผลมาจากการมีชีวิตอยู่โดยไม่มีหนังสือ โดยไม่อ่าน
ซึ่งกระตุ้นกิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้น
กิจกรรม.

คุณอยากให้ลูกของคุณอ่านหนังสือไหม?
คำนึงถึงเคล็ดลับดีๆ เหล่านี้ แล้วความปรารถนาของคุณจะเป็นจริง
ปลูกฝังให้เด็กๆ มีความสนใจในการอ่านตั้งแต่วัยเด็ก
เมื่อซื้อหนังสือ ให้เลือกหนังสือที่สดใสในการออกแบบและ
น่าสนใจในเนื้อหา ซื้อทุกครั้งที่เป็นไปได้
หนังสือจากนักเขียนคนโปรดของลูกคุณ สร้างความเป็นส่วนตัว
ห้องสมุดของลูกชายหรือลูกสาวของคุณ
อ่านเพื่อตัวคุณเองอย่างเป็นระบบ สิ่งนี้จะพัฒนาไปในตัวเด็ก
นิสัยชอบอ่านหนังสือในบ้านอยู่เสมอ
หารือเกี่ยวกับหนังสือที่คุณอ่านกับครอบครัวของคุณ ถึงแม้ว่า
คุณไม่ชอบชิ้นนี้ สิ่งนี้มีส่วนช่วย
การพัฒนาคำพูดของคุณและลูกของคุณ
แนะนำหนังสือจากวัยเด็กของคุณให้ลูกของคุณแบ่งปัน
ความประทับใจในวัยเด็กของคุณจากการอ่านสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น
หนังสือเปรียบเทียบความประทับใจของคุณกับเขา
การอ่านออกเสียงช่วยขยายคำศัพท์ของเด็ก
และพัฒนาความสามารถในการฟังและมีสมาธิ
ความสนใจ. การอ่านออกเสียงทำให้พ่อแม่และลูกใกล้ชิดกันมากขึ้น
ปลูกฝังทักษะด้านวัฒนธรรมและการจัดการอย่างระมัดระวัง
กับหนังสือ
การอ่านร่วมกันเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการพัฒนา
ทักษะการอ่านในเด็ก ทบทวน อภิปราย และ
การอ่านหนังสือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด
พ่อแม่สามารถปลูกฝังให้ลูกสนใจการอ่านได้
ภาพวาดจากหนังสือเล่มโปรดมีไว้สำหรับเด็ก
หนึ่งในวิธีแสดงความประทับใจของคุณ
ทำงาน

Khamidullina Farzana Khismatullovna อาจารย์ที่ MADOU d/s No. 3 เมือง ตูย์เมน
คำอธิบายของวัสดุ:ฉันขอเสนอบทสรุปของโครงการ “ครอบครัวของฉันคือความสุขของฉัน” ให้กับเด็ก ครู และผู้ปกครองในวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง งานนี้มีคุณค่าเนื่องจากมีการใช้รูปแบบการทำงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับครอบครัว เนื่องจากปัญหาในการค้นหาและดำเนินการปฏิสัมพันธ์ในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมระหว่างสถาบันก่อนวัยเรียนและครอบครัวถือเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุดในปัจจุบัน
โครงการ “ครอบครัวของฉันคือความสุขของฉัน”

วัตถุประสงค์ของโครงการ:ความร่วมมือระหว่างครูอนุบาลและครอบครัวในเรื่องของการรักษาสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเด็กก่อนวัยเรียนส่งเสริมการฟื้นฟูประเพณีการศึกษาของครอบครัว

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ได้มีการระบุงานต่อไปนี้:
- การวินิจฉัยคุณสมบัติของผู้ปกครองและรูปแบบการเลี้ยงดูในครอบครัว ระบุความพร้อมของครอบครัวในการมีปฏิสัมพันธ์กับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
- ปรับปรุงวัฒนธรรมการสอนของผู้ปกครองด้วยการให้ความรู้แก่พวกเขา
- การเปลี่ยนมุมมองของผู้บริโภคต่อผู้ปกครองเกี่ยวกับกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (“พวกเขาพาลูกมาให้คุณ พวกเขาจ่ายเงินให้คุณและไปทำมัน”)
- สร้างความไว้วางใจและเป็นหุ้นส่วนกับครอบครัวของเด็กแต่ละคน

ผู้เข้าร่วมโครงการ:เด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง ผู้ปกครอง และนักการศึกษา

ผลลัพธ์โดยประมาณของโครงการ:
- เพิ่มระดับวัฒนธรรมทางสังคมและจิตวิทยาของผู้เข้าร่วมในพื้นที่การศึกษา
- การฟื้นฟูประเพณีการศึกษาครอบครัว
- การใช้ความรู้การสอนของผู้ปกครองเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกในครอบครัว
- การพัฒนาความร่วมมือในครอบครัว

โครงสร้างโครงการ:
บล็อกการวิเคราะห์
- สำรวจ;
- การวินิจฉัย;
- การทดสอบ;
- สัมภาษณ์;
บล็อกข้อมูล (การศึกษา):
- การเลือกข้อมูลภาพ
- จัดนิทรรศการ การนำเสนอผลงาน
- การออกแบบขาตั้ง การแสดงภาพถ่าย แฟ้มมือถือ
- จัดทำคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
- การตีพิมพ์หนังสือพิมพ์
บล็อกการปฏิบัติ:
รูปแบบและวิธีการทำงานแบบดั้งเดิม
- การประชุมผู้ปกครอง
- โต๊ะกลม
- ตอนเย็นของคำถามและคำตอบ
- การปรึกษาหารือกับผู้เชี่ยวชาญ
- วันเปิดทำการ
- การออกแบบหนังสือพิมพ์ภาพถ่ายครอบครัว
- ตู้ไปรษณีย์ "ยินดีต้อนรับ"

รูปแบบและวิธีการทำงานที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม:
- การใช้เทคนิคการบำบัดด้วยศิลปะ (การวาดภาพเฉพาะเรื่อง, การจับแพะชนแกะ);
- การบ้านสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อเฉพาะ (รวบรวมอัลบั้ม "This is Me" บทความ "One Day of My Child in Kindergarten")
- องค์กรของสโมสรแม่ "Know-It-All"
- การจัดงานวันปกครองตนเอง (ผู้ปกครองในฐานะนักการศึกษา)
บล็อกสันทนาการ:
- ความบันเทิงยามเย็น
- การแข่งขันและนิทรรศการเชิงสร้างสรรค์
-กีฬาครอบครัวและการแข่งขันทางปัญญา
- รอบบ่าย;
- เยี่ยมชมโรงละครโดยครอบครัว
- ทริปครอบครัวสู่ธรรมชาติ
ปิดกั้น
- สไลด์โชว์ “ครอบครัวของฉันคือความสุขของฉัน”
- สไลด์โชว์ “ห้าปีแห่งความสุข”

งานด้านการศึกษากับเด็กโดยใช้รูปแบบการสื่อสารที่มุ่งเน้นบุคลิกภาพ “ครู - เด็ก - ผู้ปกครอง”
วิธีการดำเนินโครงการ:
1. ประเพณีสายรุ้ง:
- เช้าแห่งการประชุมอันสนุกสนาน (วันจันทร์)
- สรุปประจำวัน (รายวัน)
- วันเกิด
- เวลาว่าง (เดือนละครั้ง)
2. วันหยุดและความบันเทิง:
- “วันแห่งความรู้”
- “โอเซนินกา”
- "วันครอบครัว"
- "ปีใหม่" ฯลฯ
เวลาว่างของเด็กๆ ด้วยกัน
- มหกรรมกีฬาวันแม่แห่งชาติ
- กิจกรรมวันครอบครัว
3. โครงเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาทและสร้างสรรค์
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับครอบครัว รวบรวมความสามารถในการเผยแพร่บทบาท สร้างโครงเรื่อง เพิ่มความสนใจอย่างลึกซึ้ง และทัศนคติเชิงบวกต่อครอบครัว
4. กิจกรรมร่วมกันของครูกับเด็กๆ:
- บทสนทนาเกี่ยวกับครอบครัว ดูอัลบั้ม
- รวบรวมและวิจารณ์อัลบั้ม “This is Me”;
- ท่องจำบทกวี อ่านนิทาน ฯลฯ
5. นิทรรศการภาพวาดสำหรับเด็ก “My Family”, “My Dear Mommy”
6. นิทรรศการผลงานครอบครัว เรื่อง “ประเพณีครอบครัว” “งานอดิเรกของครอบครัว”
ขั้นตอนสุดท้าย:
บล็อกการควบคุมและการประเมินผล:
- แบบสำรวจ;
- ทบทวนหนังสือ
- เอกสารการประเมินผล;
- การวินิจฉัยด่วน
- การวิเคราะห์ตนเองของครูในหัวข้อ “การทำงานกับผู้ปกครอง”
- สัมภาษณ์เด็ก
- บันทึกกิจกรรมของผู้ปกครอง

กิจกรรมที่จัดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของโครงการระยะยาว “My Family is My Joy”

1. แบบสอบถามเพื่อระบุระดับความสามารถในการสอนของผู้ปกครอง
พ่อแม่ที่รัก!
เราขอให้คุณกรอกแบบสอบถามโดยไม่ระบุชื่อ
1. คุณได้รับความรู้ด้านการสอนจากที่ไหน:
ก. ใช้ประสบการณ์ชีวิตของคุณเอง คำแนะนำจากเพื่อน ๆ
ข. การอ่านวรรณกรรมการสอน

B. ใช้คำแนะนำของอาจารย์ของคุณ
ง. ฟังวิทยุกระจายเสียงและดูโทรทัศน์
2. วิธีการเลี้ยงดูแบบใดที่คุณคิดว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุด:
ก. ความเชื่อ;
ข. การบังคับ;
ค.ข้อกำหนด;
ง. การให้กำลังใจ;
ง. การลงโทษ;
จ. การฝึกอบรมและตัวอย่างส่วนตัว
3. คุณใช้สิ่งจูงใจประเภทใดบ่อยที่สุด:
ก. วาจา;
ข.ของขวัญ;
ค.ความบันเทิง;
4. การลงโทษประเภทใดในความเห็นของคุณที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในด้านการศึกษา
ก. การข่มขู่;
ข. แสดงอาการไม่พอใจ (ทางวาจา ผ่านทางสีหน้าหรือท่าทาง)
วี. การลงโทษทางร่างกาย
d. การกีดกันความบันเทิงหรือของขวัญที่สัญญาไว้;
ง. การคุกคามทางวาจา

5.สมาชิกในครอบครัวของคุณมีมติเป็นเอกฉันท์ในข้อกำหนดสำหรับเด็กหรือไม่:
ก. เป็นเอกฉันท์เสมอ
ข. บางครั้งพวกเขาก็ไม่เห็นด้วย;
วี. ไม่เคยมีความเป็นเอกฉันท์
ขอบคุณ!

2. แบบสอบถาม “คุณเป็นพ่อแม่แบบไหน”
ทดสอบ
คำแนะนำ: ทำเครื่องหมายวลีที่คุณมักใช้ในการสื่อสารกับเด็ก (จำนวนคะแนนระบุอยู่ในวงเล็บ)
1.ต้องทำซ้ำกี่ครั้ง? (2)
2. กรุณาแนะนำฉัน... (1)
3. ฉันไม่รู้ว่าฉันจะทำอย่างไรถ้าไม่มีคุณ? (1)
4.แล้วคุณเป็นใคร?! (2)
5. คุณมีเพื่อนที่ยอดเยี่ยมจริงๆ! (1)
6. แล้วคุณหน้าตาเหมือนใคร? (2)
7. ฉันอายุเท่ากับเธอ!.. (2)
8. คุณคือผู้สนับสนุนและผู้ช่วยของฉัน! (1)
9. คุณมีเพื่อนแบบไหน? (2)
10. คุณกำลังคิดอะไรอยู่? (2)
11. คุณฉลาดแค่ไหน! (1)
12. คุณคิดอย่างไรลูกชาย (ลูกสาว)? (1)
13. ลูกของทุกคนก็เหมือนเด็ก และคุณ... (2)
14. คุณฉลาดแค่ไหน! (1_
การประเมินผล:
5 – 7 คะแนน: คุณอยู่กับลูกอย่างกลมกลืนอย่างสมบูรณ์แบบ เขารักและเคารพอย่างจริงใจ ความสัมพันธ์ของคุณมีส่วนช่วยในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขา
8 – 10 คะแนน: คุณมีปัญหาในความสัมพันธ์ของคุณกับลูก ขาดความเข้าใจปัญหาของเขา พยายามโยนความผิดสำหรับข้อบกพร่องในการพัฒนาของเขาไปยังตัวเขาเอง
11 คะแนนขึ้นไป: คุณสื่อสารกับลูกไม่สอดคล้องกัน การพัฒนาขึ้นอยู่กับอิทธิพลของสถานการณ์สุ่ม

3. แฟ้ม – เคลื่อนย้าย “ศิลปะแห่งการเป็นพ่อแม่”
1. ลูกน้อยของคุณไม่มีความผิดต่อคุณ ไม่ใช่ว่ามันสร้างปัญหาเพิ่มเติมให้กับคุณ ไม่ใช่ว่ามันไม่ได้ให้ความสุขตามที่คาดหวัง มันไม่ได้เป็นไปตามความคาดหวังของคุณ และคุณไม่มีสิทธิ์เรียกร้องให้เขาแก้ไขปัญหาเหล่านี้ให้คุณ

2. ลูกของคุณไม่ใช่ทรัพย์สินของคุณ แต่เป็นบุคคลอิสระ และคุณไม่มีสิทธิ์ตัดสินชะตากรรมของเขาจนถึงที่สุด ทำลายชีวิตของเขาให้น้อยลงตามดุลยพินิจของคุณเอง คุณสามารถช่วยเขาเลือกเส้นทางในชีวิตได้โดยการศึกษาความสามารถและความสนใจของเขาและสร้างเงื่อนไขสำหรับการนำไปปฏิบัติเท่านั้น

3. ลูกของคุณจะไม่เชื่อฟังและอ่อนหวานเสมอไป ความดื้อรั้นและความตั้งใจของเขานั้นหลีกเลี่ยงไม่ได้พอ ๆ กับการปรากฏตัวของเขา

4. คุณเองก็ถูกตำหนิสำหรับการกระทำและการเล่นตลกของทารกหลายครั้ง เพราะคุณไม่เข้าใจเขาทันเวลาและไม่อยากยอมรับเขาอย่างที่เขาเป็น

5. คุณควรเชื่อในสิ่งที่ดีที่สุดในตัวลูกน้อยของคุณเสมอ มั่นใจว่าไม่ช้าก็เร็วสิ่งที่ดีที่สุดนี้จะปรากฏออกมาอย่างแน่นอน

4. โฟลเดอร์ - ย้าย “ เมื่อลงโทษให้คิดว่า: ทำไม”
1. การลงโทษไม่ควรเป็นอันตรายต่อสุขภาพทั้งทางร่างกายและจิตใจ
2. หากมีข้อสงสัยว่าจะลงโทษหรือไม่ลงโทษก็อย่าลงโทษ ไม่มีการลงโทษสำหรับวัตถุประสงค์ "การป้องกัน"
3. ทีละครั้ง อย่ากีดกันลูกของคุณจากการชมเชยและรางวัลที่สมควรได้รับ
4. อายุความ ไม่ลงโทษดีกว่าลงโทษช้า
5. ลงโทษ - อภัยโทษ
6. การลงโทษโดยไม่ทำให้อับอาย
7. เด็กไม่ควรกลัวการลงโทษ

5. รูปแบบการทำงานที่ไม่ธรรมดา (การบ้าน)
อัลบั้ม "นี่คือฉัน"
1. นี่คือฉัน (ภาพถ่ายและ/หรือภาพวาด)
2. ฉันชื่อ... (ชื่อ, ใบสมัคร, ความหมายของชื่อ);
3. พ่อแม่ของฉัน (ชื่อ รูปถ่าย และหรือ/ภาพวาด);
4. ญาติของฉัน (เปรียบเทียบ)
5. สร้างตราแผ่นดินประจำครอบครัว (ภาพวาดและเรื่องราว)
6. ฉันมีชีวิตอยู่...;
7. รูปของฉันกลางแสงแดดหรือฉันเป็นใคร? (ฝ่ามือของเด็กมีรูปถ่ายเล็ก ๆ ที่แกนกลาง แต่ละนิ้วมีลักษณะที่ดี (ลักษณะเฉพาะ));
8. ฉันรัก...;
9. ฉันสวย (ภาพถ่ายและเรื่องราว);
10. ฉันแข็งแกร่งและว่องไว (ภาพถ่ายและเรื่องราว)
11. ฉันฉลาด (วาดรูปและเล่าเรื่อง)
12. ฉันฉลาด (วาดรูปและเล่าเรื่อง);
13. ฉันต้องการ... (ภาพวาดและเรื่องราว);
14. ฉันเรียนรู้ (การวาดภาพและเรื่องราว);
15. ฉันไปโรงเรียนอนุบาล... (วาดรูปและเล่าเรื่อง);
16. ฉันสนใจ... (ภาพวาดและเรื่องราว);
เป้า:
– การยอมรับการดูดซึมโดยเด็กก่อนวัยเรียนที่มีทัศนคติเชิงบวกต่อตัวเองอย่างไม่มีเงื่อนไขจากคนสำคัญ

– การรับรู้และการประเมินแง่มุมส่วนตัวที่สำคัญอย่างลึกซึ้งของตนเอง (ภาพที่ 1, รูปที่ 2)

มอบหมายให้ผู้ปกครอง.
ในสถานการณ์ที่เหมาะสม (เมื่อเด็กพร้อมที่จะสื่อสารกับคุณ) คุณต้องบอกเขาว่าทำไมเขาถึงถูกเรียกอย่างนั้นและเกิดขึ้นได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องถ่ายทอดบรรยากาศทางอารมณ์เชิงบวกของเหตุการณ์นี้ให้เด็กทราบ ความสำคัญของงาน และประสบการณ์เชิงบวกของสมาชิกทุกคนในครอบครัว
ร่วมกับลูกของคุณทำ applique ด้วยชื่อของเขา

ความหมายทางจิตวิทยาของงานนี้:
1.จากการวิจัยแสดงให้เห็นว่า ในสภาพสังคมสมัยใหม่ เด็กจำนวนมากรู้สึกว่าเข้ากับครอบครัวของตนเองได้ไม่เพียงพอ พ่อแม่ทำงานหนักมากและแทบไม่ได้ติดต่อกับลูกเลย ช่วงเวลาที่ลูกเกิดและการเลือกชื่อให้เขาอาจเป็นเวลาที่พ่อแม่รู้สึกได้ถึงความสำคัญและคุณค่าของเขามากที่สุด การจดจำสิ่งนี้ช่วยให้ครอบครัวใกล้ชิดกันมากขึ้น เพิ่มความรู้สึกมีคุณค่าและความสำคัญของเด็ก ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว และที่สำคัญกว่านั้นคือการสร้างการยอมรับตนเอง การพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเอง

2. เมื่อเด็กพูดเรื่องนี้เป็นกลุ่ม รู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง ดีใจที่ถูกตั้งชื่อแบบนั้น ตัวเขาเองจะเข้มแข็งขึ้นในเรื่องความรัก ความมั่นใจในตนเอง และคนอื่นๆ จะติดเชื้อความรู้สึกเหล่านี้ และยอมรับ เห็นคุณค่า และ เคารพเด็กคนนี้มากขึ้น นั่นคือเหตุผลที่สิ่งสำคัญในเรื่องราวของผู้ปกครองคือการถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของประสบการณ์เชิงบวก ความสำคัญ และความรักแก่เด็ก

6. “เอาน่าแม่!”
เทศกาลกีฬาที่อุทิศให้กับวันแม่
เป้า:
- มีส่วนร่วมในการสร้างประสบการณ์ทางอารมณ์เชิงบวกให้กับเด็กและผู้ปกครองจากการเฉลิมฉลองร่วมกันภายในงาน
- เรียนรู้การแสดงบทกวีอย่างแสดงออก ประมวลผลในรูปแบบน้ำเสียงที่หลากหลายขึ้นอยู่กับเนื้อหา ใช้น้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ การหยุดชั่วคราวอย่างมีเหตุผล ความเครียด และถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อเนื้อหา
- ส่งเสริมให้เด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตการกีฬาของโรงเรียนอนุบาล
- เพื่อปลูกฝังให้ลูกเคารพและรักแม่
งานเบื้องต้น
- สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของวันหยุดวันแม่
- คัดเลือกวรรณกรรม เขียนบทงานมหกรรมกีฬา ทำการ์ดเชิญ โปสเตอร์ และตราสัญลักษณ์ทีม เตรียมใบประกาศเกียรติคุณทีมที่มอบรางวัล
-พบปะผู้ปกครองเพื่อความร่วมมือด้านความบันเทิง
ความคืบหน้าการเฉลิมฉลอง:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง
เป็นผู้นำ. ทุกวันอาทิตย์สุดท้ายของเดือนพฤศจิกายนในวันแม่ของรัสเซียจะมีการเฉลิมฉลอง
แม่แม่พูดอะไรสักอย่าง!
เสน่หาที่รัก!
คุณแม่สามารถทำได้ทุกอย่าง และเทศกาลกีฬาของเราก็จัดขึ้นเพื่อคุณแม่โดยเฉพาะ มาต้อนรับพวกเขากันเถอะ!
(คุณแม่ในชุดกีฬาเข้ามาฟังเพลงและนั่งบนม้านั่ง)
ผู้นำเสนอ: ในวันอันแสนวิเศษนี้ เราขอแสดงความยินดีกับคุณแม่ของเราและมอบเพลงให้พวกเขา
เพลง "เพลงกล่อมแม่"
เป็นผู้นำ. วันนี้คุณแม่ของเราจะเข้าร่วมเทศกาลกีฬา “Come on, moms!”
เด็ก. เราขอให้แม่โชคดี
และชัยชนะด้านกีฬาครั้งใหม่!
สู้ สู้ กล้า!
เราส่งกีฬา HELLO ถึงคุณแม่!
เป็นผู้นำ. เริ่มต้นด้วยการอุ่นเครื่องกันก่อน (การเต้นรำของเป็ด)
มี 2 ​​ทีมเข้าร่วมการแข่งขัน:
ทีม "คิวตี้"
ทีม "คิวตี้"
ฉันนำเสนอคณะลูกขุน: ประธานเป็นหัวหน้าของ MADOU และสมาชิกคณะลูกขุนเป็นเด็กและผู้ปกครอง เราขอแนะนำให้แฟน ๆ สนับสนุนทีมด้วยเสียงปรบมือดังกึกก้อง! และตอนนี้การแข่งขัน!
"วาดดวงอาทิตย์!" งานมอบหมายสำหรับเด็กและมารดา: ใช้ริบบิ้นสีแดงและสีเหลืองสร้าง "รังสี" ของดวงอาทิตย์รอบห่วง
"ให้ดอกไม้กับฉัน" งานสำหรับเด็กและมารดา: วิ่งถือดอกไม้เพื่อยืน "มอบดอกไม้" ให้กับผู้เข้าร่วมจากทีมอื่น วิ่งไปรอบ ๆ อัฒจันทร์และส่งกระบอง
“การเก็บเกี่ยว”งานสำหรับแม่และเด็ก: คุณต้องขนส่งผักและผลไม้ “จากสวน” ไปยังตะกร้าในรถเข็น
“ ทำความสะอาดอพาร์ทเมนต์” งานสำหรับเด็กและคุณแม่: คุณต้องเก็บลูกบอลเล็ก ๆ ไว้ในตะกร้า
เป็นผู้นำ. และในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผล เราก็ขอเชิญชวนทุกคนมาร่วมเต้นรำ "ค้นหาเพื่อน"
เป็นผู้นำ. การแข่งขันของเราใกล้จะจบลงแล้ว กรรมการตัดสินเป็นฝ่ายตัดสิน
ประกาศผลการแข่งขันโดยรวม ผู้ชนะจะได้รับเกียรติ
เด็ก ๆ: เราจะบอกคุณโดยไม่ต้องปรุงแต่ง
คุณแม่ของเราเจ๋งมาก!
สูง ผอม ฉลาด!
เราต้องการแม่ของเรา!
ผู้นำเสนอ: ให้ทุกคนจดจำการเริ่มต้นของเรา!
ขอให้ความทุกข์ยากทั้งหมดผ่านไป!
ขอให้ความปรารถนาทั้งหมดของคุณเป็นจริง
และพลศึกษาจะกลายเป็นคนพื้นเมือง!
(ภาพที่ 3, ภาพที่ 4)

7. การจัดระเบียบการทำงานของสโมสรแม่ “รู้ทุกอย่าง”
กิจกรรมหลักของสโมสร:
- การให้ความช่วยเหลือด้านการสอนแก่ผู้ปกครอง
- การส่งเสริมการศึกษาครอบครัวเชิงบวก
- เพิ่มความรู้ด้านการสอนของผู้ปกครอง
- เผยแพร่กิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

โต๊ะกลมของสโมสรผู้ปกครอง
เรื่อง:“การเสริมความแข็งแกร่งให้เด็กคือเคล็ดลับสู่ความสำเร็จ”
เป้า:
- การส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี
- ดึงดูดความสนใจของครอบครัวในเรื่องสุขภาพของเด็กที่บ้าน
ความคืบหน้า:
1.ผลการสำรวจ;
2. “เด็กเข้มแข็ง” ของเรา
3.แลกเปลี่ยนประสบการณ์ครอบครัวเรื่องสุขภาพเด็กที่บ้าน
4. เกม “คำถามด่วน - ตอบด่วน”
5. พืชเพื่อการบำบัด!