คุณหมอช่วยด้วย! เด็กอายุ 3.5 ปีได้รับการตรวจ EEG และได้รับแจ้งว่าเขามีอาการชักเล็กน้อย ซึ่งเป็นโรคประสาทจากการเคลื่อนไหวครอบงำ จากนั้นจึงทำ MRI ไม่พบสิ่งผิดปกติใดๆ แต่ความจริงก็คือเด็กหลับได้แย่มาก (ในเวลากลางวันและกลางคืน) จาก 1-2 ชั่วโมงในเวลาเดียวกันเขาเริ่มหายใจอย่างประหม่าหยิบด้วยมือของเขา (ค่อนข้างแรง) พับข้อศอกรักแร้ของฉัน และยังเข้าปากฉันอีกด้วย เมื่อถึงจุดหนึ่งเขาเริ่มสั่นกระตุกมากราวกับว่าเขามีอาการสำบัดสำนวนอย่างรวดเร็วและในขณะเดียวกันเขาก็กัดฟันและครางเสียงดัง เมื่อเร็วๆ นี้เขาเริ่มเตะขาด้วยวิธีเดียวกัน ในระหว่างวัน ภาพนี้เกิดขึ้น: เมื่อใดก็ได้โดยควบคุมไม่ได้ เขาสามารถจ้องมองไปยังจุดหนึ่งและโบกแขนเหมือนนกและมู เมื่อฉันหยุดเขา เขาก็กัดฟันและปรบมืออย่างแรง สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยมาก ฉันหันไปหานักประสาทวิทยาในเมืองของเรา ฉันได้รับแจ้งว่าการตรวจ MRI นั้นดี พวกเขาไม่ได้สั่งยาให้ฉันเลย แค่อาบน้ำให้ฉันในอ่างยาระงับประสาทเท่านั้น อาบน้ำแล้วแทบไม่ได้ผลเลย เด็กมีความกระตือรือร้นมากในโรงเรียนอนุบาลเขาตีเด็กทุกคนอย่างหนักเราถูกไล่ออกจากโรงเรียนอนุบาล การพัฒนาจิตใจเป็นสิ่งที่ดีเราสอนที่บ้านเราเรียนรู้ทุกสีในภาษารัสเซียและ ภาษาอังกฤษนับถึง 13 และเป็นภาษาอังกฤษ และอีกมากมาย สิ่งเดียวที่เขาต้องฟังอย่างระมัดระวังคือหยุดแล้วพูดมองตาเขา ไม่เช่นนั้นคุณต้องทำซ้ำ 50 ครั้ง จริงๆ แล้วฉันเองไม่ใช่แม่ที่อดทนและมักจะตะโกนใส่ลูก การเคลื่อนไหวของระบบประสาทและการสมาธิสั้นเริ่มขึ้นประมาณหนึ่งปีหลังจากที่ฉันเจ็บคอ ฉันลืมไปว่าตอนที่ฉันเกิดมา นิ้วของฉันไม่ได้อยู่ในกำปั้น แต่กางออก นักประสาทวิทยาบอกว่าคุณควรไปพบนักประสาทวิทยา พวกเขาก็ไปเยี่ยมเขาด้วย พวกเขาดื่มอะไรบางอย่าง ฉันจำยาบางชนิดไม่ได้ พัฒนาการทางร่างกายล่าช้า เขานั่งลงเมื่ออายุได้ 9 เดือน และหลังจากนวดเสร็จฉันก็ไปที่ 1.4 ควรจะทำยังไงดี เพราะการเคลื่อนไหวทางประสาทเหล่านี้จะเข้ามาเติมเต็มชีวิตเด็กมากขึ้นทุกวัน (ประมาณ 10-15 ครั้งต่อวัน) ขอบคุณครับ!

สวัสดี ลูกสาวของฉันอายุ 1 ปีและเกือบ 2 เดือน ตั้งแต่แรกเกิดเธอเป็นเด็กที่สงบมาก เธอนอนหลับตอนกลางคืนและไม่ค่อยร้องไห้ เมื่อเธอโตขึ้นเธอก็กระสับกระส่ายมากขึ้นเล็กน้อย ฉันเริ่มไม่แน่นอนเป็นครั้งคราว และเนื่องจากฉันค่อนข้างกังวลฉันจึงเริ่มฟาดฟันเธออย่างบ้าคลั่งมากจนเพื่อนบ้านได้ยิน จากนั้นฉันก็กระซิบที่ก้นหรือริมฝีปากของฉัน สำหรับฉันว่าลูกสาวของฉันคุ้นเคยกับการระเบิดของฉันแล้วและไม่โต้ตอบกับพวกเขา แต่อย่างใด แต่เมื่อไม่นานมานี้ เมื่อประมาณหนึ่งเดือนที่แล้ว ฉันเริ่มสังเกตเห็นว่าเธอกระพริบตาถี่ๆ นี่ไม่ใช่ตลอดเวลา แต่เป็นระยะๆ ตัวอย่างเช่น ทุกๆ สองนาที แทนที่จะกระพริบตา 1 ครั้ง เธอสามารถทำได้ 2 ครั้งในคราวเดียว ตอนแรกฉันคิดว่าเธอกำลังเลียนแบบฉันเพราะฉันเหล่เพราะการมองเห็นของฉัน แต่ตอนนี้ฉันเห็นว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นพร้อมกับการกะพริบ มันเกิดขึ้นที่เธอเงยหน้าขึ้นเล็กน้อย ฉันอ่านบนอินเทอร์เน็ตว่านี่เป็นเรื่องสำคัญมาก สัญญาณเตือน.แต่ใน ในขณะนี้ไม่มีโอกาสไปพบแพทย์ด้วยตนเอง ตอนนี้เธอหงุดหงิดและขี้แยมากเช่นกัน เธอขอให้อุ้มตลอดเวลา เธอแทบไม่กินอะไรเลย อาจเป็นเพราะฟันของเธอ 5 อันในคราวเดียว ตั้งแต่เธออายุได้ 3 เดือน ฉันเริ่มสังเกตว่าหลังจากตื่นนอนเธอก็สั่นไปหมด . ตอนแรกนักประสาทวิทยาของเราบอกว่าไม่มีอะไรผิดปกติ เมื่อข้าพเจ้าอายุได้ 1 ขวบ เมื่อนัดหมายข้าพเจ้าก็บ่นเรื่องนี้อีก เราดื่มเป็นเวลา 3 สัปดาห์ มันจบแล้ว เราคิดมามากพอแล้วเพราะดูเหมือนว่าจะเริ่มดีขึ้นแล้ว หนึ่งสัปดาห์ต่อมา ฉันเห็นลูกสาวตัวสั่นอีกครั้ง เราซื้ออีกขวด เราใช้เวลาอีก 3 สัปดาห์ฉันไม่คิดว่ามันช่วยได้ ลูกสาวของฉันสั่นอีกครั้งเป็นระยะหลังการนอนหลับ นี่ไม่ใช่ตลอดเวลา แต่สัปดาห์ละสองครั้งและหลังจากนั้นเท่านั้น งีบหลับและ 5-10 วินาทีสุดท้าย บางครั้งเธอนั่งมองจุดหนึ่งประมาณ 5-10 วินาที บางทีเธออาจจะทำอะไรบางอย่าง แต่ตอนนี้ฉันกำลังมองหาการเบี่ยงเบนในทุกสิ่ง ฉันแค่กลัวมาก สัญญาณทั้งหมดนี้บ่งบอกอะไรได้บ้าง? ฉันจะทำให้จิตใจเด็กเสียหายมากขนาดนี้ได้ไหม? และวิธีการแก้ไขตอนนี้ ฉันเสียใจจริงๆ ที่ฉันประพฤติตัวแบบนี้ ตอนนี้ฉันกำลังพยายามควบคุมตัวเอง ช่วย

วันนี้บนเว็บไซต์สำหรับคุณแม่ เราจะพูดถึงระยะใหม่ของการเจริญเติบโตของลูกน้อย เกี่ยวกับวิกฤตที่เริ่มต้นในเด็กอายุ 5 ขวบ ในวัยนี้บุคลิกภาพของทารกจะเปลี่ยนไปซึ่งสัมพันธ์กับการรับรู้โลกรอบตัวที่แตกต่างกัน

ช่วงเวลานี้ไม่จำเป็นต้องเริ่มต้นหลังจากที่เทียนบนเค้กเป่าหมดแล้ว ความคลาดเคลื่อนต่อปีเป็นไปได้ กล่าวคือ วิกฤติอาจเกิดขึ้นได้ใน 5 หรือ 6 ปี ระยะเวลาของมันก็แตกต่างกันไป สำหรับบางคนจะหายไปในหนึ่งเดือน ในขณะที่บางคนจะก้าวไปสู่การพัฒนาขั้นต่อไปตลอดทั้งปี

ทำไมจิตใจของเด็กถึงได้รับการปรับโครงสร้างใหม่เมื่ออายุได้ห้าขวบ?

การเกิดขึ้นของวิกฤตนี้เกิดจากการเจริญเติบโตของเปลือกสมองของเด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยที่สุดเมื่ออายุได้ 5 ขวบ เด็ก ๆ ค้นพบความรู้สึกที่ผิดปกติด้วยตนเอง ตระหนักถึงกฎใหม่ในความสัมพันธ์กับผู้อื่น:

• เริ่มแยกเด็กชายและเด็กหญิงตามเพศ
• สามารถทำนายสิ่งที่เกิดขึ้นได้
• เพ้อฝันอย่างแข็งขัน;
• สื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน
• มองหาตำแหน่งในทีม
• สามารถวิเคราะห์พฤติกรรมของตนได้
• พวกเขาพยายามที่จะแก่กว่าและเลียนแบบการกระทำของผู้ใหญ่

ลักษณะเฉพาะของวัยนี้คือเด็กยังไม่สามารถประเมินจุดแข็งของตนตามความเป็นจริงได้ ด้วยความพยายามที่จะเลียนแบบผู้ใหญ่และช่วยเหลือเขา ลูกของคุณอาจรับภาระหนักหนาสาหัส

มันเริ่มต้นแล้ว

จะเข้าใจสิ่งที่เริ่มต้นได้อย่างไร เวทีใหม่การพัฒนา? คำแนะนำของนักจิตวิทยาจะช่วยคุณระบุวิกฤตในเด็กอายุ 5 ปี มีห้าสัญญาณ:

1. ความหงุดหงิดหงุดหงิด เมื่อลูกน้อยของคุณเริ่มกรีดร้องอย่างไม่มีจุดหมาย เหตุผลที่ชัดเจนสิ่งที่ไม่เคยทำให้คุณหงุดหงิดมาก่อนก็เริ่มทำให้คุณโกรธเคือง
2. , ความโกรธ. อาจารย์ใน โรงเรียนอนุบาลพวกเขาอาจสังเกตเห็นว่านักเรียนก้าวร้าวมากขึ้นและทำให้เพื่อนขุ่นเคือง แม้ว่าจะไม่เคยสังเกตมาก่อนก็ตาม ในแวดวงครอบครัว ทารกสามารถเรียกชื่อญาติ ทุบตีเขา บอกเกลียดทุกคน ว่าพวกเขาไม่ได้รักเขา
3. ความสงสัยในตนเองความโดดเดี่ยว เมื่ออายุ 5 ขวบสำหรับบางคน เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าวิกฤตการณ์ปรากฏให้เห็นในความแปลกแยกเด็กเหล่านี้ย้ายออกจากกลุ่มเพื่อน เล่นแยกกันมากขึ้น และขาดความมั่นใจในตนเองและความสามารถของตนเอง
4. การแสดงตลก เด็กๆ ทำหน้าบูดบึ้ง ทำหน้า พยายามอย่างเต็มที่เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ และพวกเขาก็ประสบความสำเร็จ
5. ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระ เด็กประกาศตัวเองว่าเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นเรื่อย ๆ เขาพูดเหมือนผู้ใหญ่และบางครั้งก็ทำงานที่เกินกำลังของเขา

ทำแบบทดสอบง่ายๆ หากมีการแข่งขันอย่างน้อย 3 คะแนน คุณสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าลูกของคุณกำลังผ่านการพัฒนาจิตใจอีกรอบ

วิธีเอาตัวรอดในช่วงวิกฤต

พ่อแม่ไม่ได้เริ่มตอบสนองอย่างถูกต้องต่อพฤติกรรมดังกล่าวของลูกหลานเสมอไป บางคนต้องเลี้ยงดูลูกอย่างเข้มข้น ซึ่งจะทำลายอุปนิสัยของเด็ก ในขณะที่บางคนก็ปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามเส้นทางของมัน บนเว็บไซต์ คุณสามารถเรียนรู้วิธีเอาชีวิตรอดในช่วงเวลาวิกฤติและไม่บ่อนทำลายอำนาจของคุณ คำแนะนำจากนักจิตวิทยาจะช่วยเอาชนะวิกฤติในเด็กอายุ 5 ขวบได้:

1. ประนีประนอม. อย่าเด็ดขาดเกินไปอำนาจของคุณจะไม่ต้องทนทุกข์ทรมาน แต่อย่างใด พบปะผู้คนครึ่งทาง เรียนรู้ที่จะเจรจาต่อรอง มิฉะนั้นเด็กอาจรู้สึกว่าสิทธิและความปรารถนาส่วนบุคคลของเขาถูกละเมิดและผลประโยชน์ของเขาจะไม่ถูกนำมาพิจารณา ท้ายที่สุด งานของคุณคือสอนลูกให้เจรจา ไม่ใช่เลี้ยงหุ่นยนต์
2. จงอดทน พ่อแม่จะต้องแสดงความอดทน ความมีน้ำใจ และการดูแลเอาใจใส่ ยิ่งปฏิกิริยาตอบสนองตามอำเภอใจน้อยเท่าไร วิกฤติก็จะผ่านไปเร็วขึ้นเท่านั้น อย่าขึ้นเสียงใส่ลูกของคุณ ให้ความรักมากขึ้น แสดงความอ่อนโยน จำไว้ค่ะ ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง– คุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว ไม่ใช่อย่างอื่น
3. ทิ้งคำวิจารณ์ไว้ ชมเชยลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น พยายามวิพากษ์วิจารณ์ให้น้อยลง โดยเฉพาะต่อหน้าคนแปลกหน้า ในทางกลับกัน ทำทุกอย่างเพื่อให้เด็กรู้สึกถึงการสนับสนุนและการปกป้องจากคุณ แสดงความคิดเห็นในลักษณะที่เป็นมิตรเมื่อคุณอยู่คนเดียว
4. มีการสนทนา เนื่องจากช่วงวิกฤตของเด็กอายุ 5 ขวบ มักมาพร้อมกับความโกรธ ก้าวร้าว กลั้นไม่ได้ จึงจำเป็นต้องดำเนินการทุกวัน การสนทนาเชิงป้องกัน- อธิบายว่าเหตุใดการรุกรานหรือเรียกชื่อบุคคลจึงเป็นเรื่องผิด วิธีการบำบัดแบบเทพนิยายเหมาะสำหรับสิ่งนี้ คุณสามารถสร้างเทพนิยายด้วยตัวเองโดยเปลี่ยนชื่อจากนั้นร่วมกับเด็กอายุ 5 ขวบวิเคราะห์พฤติกรรมของตัวละครหลักสิ่งที่เขาทำไม่ดีและสิ่งที่เขาทำดี
5. พลังงานคือทางออก เด็กที่กระตือรือร้นมักประสบปัญหาจากกิจกรรมของตนเอง ดังนั้นนักจิตวิทยาจึงแนะนำให้ส่งลูกหลานไปศึกษาต่อที่ ยิมนาสติกศิลป์,ว่ายน้ำ,คาราเต้,ฟุตบอล,เต้นรำ การจ้างงานใน กิจกรรมของสโมสรจะช่วยปรับสมดุลของทารกความสำเร็จของกิจกรรมเหล่านี้จะเพิ่มความนับถือตนเองคนรู้จักและความสนใจใหม่ ๆ จะหันเหความสนใจไปจากประสบการณ์ของคุณเอง
6. แจกจ่ายความรับผิดชอบ มอบความไว้วางใจให้ลูกของคุณทำงานง่ายๆ ที่สมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่าเคยทำมาก่อน สิ่งนี้จะอนุมัติ สถานะใหม่ที่รัก - เขาโตขึ้นเขาได้รับความไว้วางใจให้ทำงานผู้ใหญ่

ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าควรหลีกเลี่ยงการกระทำใดเมื่อสื่อสารและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก:

1. คุณไม่สามารถระบายความโกรธกับลูกหลานของคุณได้ ถ้าควบคุมตัวเองไม่ได้ก็ออกไปข้างนอกหรือถอยออกไปสักพักดีกว่า สภาวะทางอารมณ์ไม่เสถียร คุณควรสนทนาเฉพาะเมื่อคุณและลูกสงบสติอารมณ์แล้วเท่านั้น
2. การรุกรานและการทำร้ายร่างกายเป็นการกระทำที่ยอมรับไม่ได้ต่อผู้อื่น ความไม่ยืดหยุ่นของความเชื่อมั่นนี้ต้องมาจากคุณ ไม่มีใครมีสิทธิละเมิดความเป็นอิสระของบุคคลอื่นจนทำให้เขาเจ็บปวดได้ ผลกระทบทางกายภาพ- พูดคุยกันเป็นประจำ หากเด็กตีใครในสนามเด็กเล่นโดยไม่มีเหตุผล แนะนำให้หยุดเดินแล้วกลับบ้าน
3. มีความสม่ำเสมอในการกระทำของคุณ อะไรที่ต้องห้ามก็ห้ามในทุกสถานการณ์ อย่าเปลี่ยนการตัดสินใจของคุณแม้ว่าทารกจะประท้วงก็ตาม
4. อย่าบ่อนทำลายอำนาจของผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิด หากแม่ห้ามสิ่งใด พ่อก็ต้องสนับสนุนการตัดสินใจของเธอและในทางกลับกัน ควรมีการศึกษารูปแบบหนึ่งในครอบครัว
5. ไม่ใช่เด็กถ้าเขาทำซ้ำคำสาปที่เขาได้ยิน เพียงอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่ควรกล่าวซ้ำ หรือเพิกเฉย และปฏิบัติตามสถานการณ์

สิ่งสำคัญคือลูกน้อยของคุณไม่ควรรู้สึกเหงา แต่อย่าลืมเกี่ยวกับความเป็นอิสระของเด็กสิ่งที่ทารกรู้และสามารถทำได้ด้วยตัวเองเขาต้องทำด้วยตัวเอง

ไม่ใช่นักจิตวิทยาคนเดียวที่สามารถแทนที่คำแนะนำของเขาได้ ความรักของพ่อแม่การดูแลและความอดทน พ่อแม่ทุกคนมีสัญชาตญาณ และไม่มีใครรู้จักลูกของคุณดีไปกว่าคุณ จำไว้ว่าช่วงเวลานี้จะผ่านไปอย่างรวดเร็ว และวิกฤต 5 ปีของลูกคุณจะอยู่ได้นานแค่ไหนนั้นขึ้นอยู่กับคุณเป็นหลัก

บ่อยมากที่แผนกต้อนรับ นักประสาทวิทยาเด็กหรือคุณแม่จิตแพทย์บ่นว่า พฤติกรรม "ผิด" ตัวละครที่ยากลำบากลูกชายหรือลูกสาว พวกเขาบอกว่าพวกเขาเป็นคนไม่ควบคุมอารมณ์ หยาบคาย มีคำพูดใดๆ ที่ทำให้พวกเขาโกรธเคือง พวกเขามักจะโดดเรียน ออกจากโรงเรียน... ไม่ใช่เด็กที่ "ลำบาก" ทุกคนจะป่วยเสมอไป แต่แพทย์เชื่อว่าความผิดปกติทางพฤติกรรมบางรูปแบบในเด็ก การแสดงออกของความกังวลใจ.

คุณ เด็กกังวลการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมบางครั้งปรากฏอยู่แล้วใน อายุก่อนวัยเรียน - ส่วนใหญ่มักจะแสดงออกมาเป็น เพิ่มความตื่นเต้นง่ายและกระวนกระวายใจมอเตอร์- ในวัยนี้กระบวนการยับยั้งยังไม่พัฒนาเพียงพอ กระบวนการกระตุ้นมีชัยเหนือกว่า ดังนั้น แม้แต่ เด็กที่มีสุขภาพดีเป็นการยากที่จะระงับความปรารถนาที่จะเคลื่อนไหว เด็กมองผู้ใหญ่ด้วยความประหลาดใจ: พวกเขาจะนั่งได้นานขนาดนี้ได้อย่างไร? คุณแทบจะไม่ได้ยินเด็กบ่นว่าเขาเหนื่อยกับการเล่นหรือวิ่ง แต่เขามักจะบอกพ่อแม่ว่า “ ฉันเหนื่อยกับการนั่ง».

ทำไมพวกเขาถึง "แตกต่าง"?

กิจกรรมที่เพิ่มขึ้นเป็นลักษณะเฉพาะ เด็กที่มีสุขภาพดี- แต่ก็มีความแตกต่างจาก กระวนกระวายใจมอเตอร์ไร้จุดหมายและวุ่นวายของเด็กกังวล- เด็กที่ประหม่าเคลื่อนไหวมาก เอะอะ ทุกอย่าง สิ่งรอบตัวดึงดูดความสนใจแต่เพียงช่วงเวลาสั้นๆ เท่านั้น: พวกเขาหยิบของเล่นแล้วโยนทิ้งทันทีโดยเรียกร้องให้อ่านนิทาน แต่หยุดฟังอย่างรวดเร็วและเสียสมาธิ ความวิตกกังวลนี้มักจะมาพร้อมกับ ความช่างพูดและข้อความของเด็กไม่สอดคล้องกันและเป็นชิ้นเป็นอัน เขาถามคำถามไม่รู้จบ แต่ไม่รอคำตอบ เขาเองก็เริ่มพูดถึงบางสิ่งบางอย่าง เมื่อเหนื่อยสถานการณ์ก็เปลี่ยนไปมีคนใหม่เข้ามาในบ้านหรือเมื่อเดินทางลูกก็กลายเป็น โดยเฉพาะหงุดหงิด เกเร นั่งนิ่งไม่ได้.

อาการกระวนกระวายใจของการเคลื่อนไหวและการยับยั้งการทำงานของมอเตอร์เกิดขึ้นบ่อยในเด็กที่เป็นโรคนี้ โรคต่างๆ หรือการบาดเจ็บที่ศีรษะ- พฤติกรรมของทารกนี้จะเสริมได้ง่ายเมื่อ ทัศนคติที่ผิดพ่อแม่กับเขา

เมื่อสังเกตว่าเด็กมีความวิตกกังวลมากเกินไป ผู้ปกครองจึงไม่ควรแสดงความคิดเห็นกับเขาตลอดเวลา ดังที่ได้กล่าวไปแล้วกระบวนการยับยั้งในเด็กดังกล่าวอ่อนแอลงและ เขาไม่สามารถระงับการเคลื่อนไหวที่มากเกินไปของเขาได้- เราต้องชี้นำมันไปที่ กิจกรรมที่เป็นประโยชน์มอบหมายงานต่างๆ ในบ้านให้กับเด็ก ทำให้เขายุ่งกับเกมที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว (กลิ้งรถ ซ้อนลูกบาศก์ ฯลฯ) คุณควรปล่อยให้ลูกวิ่งเล่นอย่างอิสระในสนามโดยไม่ต้องกังวลว่าเสื้อผ้าจะสกปรก เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็ง ระบบประสาททารกจะต้องมั่นใจว่าเขาปฏิบัติตาม กิจวัตรประจำวัน(สลับชั่วโมงเรียนและพักผ่อนอย่างถูกต้อง) การมาเยี่ยมเยียนแขกบ่อยครั้งและการพักระยะยาวในวันหยุดเป็นอันตรายต่อเขา

การห้าม ความคิดเห็น การลงโทษอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กบางคนพัฒนาขึ้น ปฏิกิริยาประท้วง: ทำทุกอย่างที่ขัดขืนผู้ใหญ่ กรีดร้อง ล้มลงกับพื้น กระทืบเท้า พยายามต่อสู้

ปฏิกิริยานี้สามารถเกิดขึ้นได้ไม่เพียงแต่ในเด็กที่ถูกยับยั้งการเคลื่อนไหวเท่านั้น เมื่ออายุ 3-4 ปี เด็กจะมีพัฒนาการ ความปรารถนาที่จะเป็นอิสระเขาอยากทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่งตัว กิน เล่น และพ่อแม่หลายคนกลัวว่าลูกจะทำกระจกหล่น โดนไฟลวก หรือแต่งตัวไม่ถูกวิธี เด็กเริ่มประท้วงขัดกับข้อจำกัดเหล่านี้ การเลี้ยงดูเช่นนี้อาจทำให้เกิดการประท้วงในเด็กโตได้ ลองดูบางส่วน สถานการณ์ทั่วไปใครจะช่วย เห็นความแตกต่างระหว่างเข้มงวดกับเข้มงวดเกินไประหว่างทัศนคติที่เอาใจใส่และเอาใจใส่มากเกินไปของพ่อแม่ที่มีต่อลูก การเลี้ยงลูกเป็นเรื่องที่ละเอียดอ่อนมาก ซึ่งบางครั้งก็ยากที่จะขีดเส้นแบ่งระหว่างสิ่งที่ถูกและผิด ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมในการสนทนากับผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง เราจึงต้องใช้คำต่างๆ เช่น "มากเกินไป" "ไม่เพียงพอ" "ไม่จำเป็น" ฯลฯ แต่นี่คือ ยกโทษให้การเปรียบเทียบดั้งเดิม "น้ำหนักเกินหรือน้ำหนักน้อย" ซึ่งดูเหมือนไม่เป็นอันตรายโดยสิ้นเชิงสำหรับผู้ใหญ่สามารถทำร้ายจิตใจเด็กได้อย่างล้ำลึกและ กระตุ้นให้เกิดกลไกพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม “ควบคุมไม่ได้” ของเด็ก.

แครอทและแท่ง

การประท้วงของ Sasha ต่อผู้ใหญ่แสดงออกมา ปฏิเสธที่จะอ่านออกเสียงในชั้นเรียนและที่บ้าน- แม่ของ Sasha มักเรียกร้องให้ลูกชายของเธอเชื่อฟังเธอและห้ามเขามากโดยไม่ได้อธิบายสาเหตุของการห้าม วันหนึ่งมีเด็กคนหนึ่งขออนุญาตนำของเล่นติดตัวไปด้วย ผู้เป็นแม่โยนของเล่นออกจากถุงโดยไม่อธิบายว่าเหตุใดจึงทำเช่นนี้ อีกครั้งหนึ่งที่ซาช่าทะเลาะกับเด็กผู้ชายคนหนึ่งและตีเขา ผู้เป็นแม่ก็หันหลังและทิ้งลูกไว้ ทำให้ร้องไห้น้ำตาไหลยาว...

นี่เป็นปฏิกิริยาของทารกต่อวิธีที่ "เจ๋ง" เกินไปของแม่ และซาชาปฏิเสธที่จะอ่านออกเสียงตามแม่ของเขาต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้น เธอบอกว่าเขาอ่านหนังสือแย่ที่สุด- เด็กชายรู้สึกขุ่นเคือง ร้องไห้ โยนหนังสือทิ้ง และเป็นเวลาหลายสัปดาห์ที่เขาไม่สามารถถูกบังคับให้หยิบหนังสือเล่มนี้ขึ้นมาได้ ดังนั้นการเรียกร้องมากเกินไป (และไร้เหตุผล) การแสดงความคิดเห็นในรูปแบบที่รุนแรง ซึ่งทำลายความภาคภูมิใจของเด็ก อาจนำไปสู่ความผิดปกติของพฤติกรรมได้

การคุกคามและความกลัวการลงโทษอย่างต่อเนื่องทำให้เด็ก “ตกต่ำ” หวาดกลัว พึ่งพาอาศัยกัน- เด็กบางคนต้องตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ หลอกลวงไม่จริงใจ.

ส่งผลเสียต่อสุขภาพและพัฒนาการบุคลิกภาพของเด็กโดยเฉพาะ ความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครองในด้านการศึกษา- บ่อยครั้งที่หนึ่งในนั้นเข้มงวดและเรียกร้องมากเกินไปพยายามอย่างเต็มที่ที่จะปราบเด็กให้เป็นไปตามความประสงค์ของเขาในขณะที่อีกคนหนึ่ง (ส่วนใหญ่มักจะเป็นแม่) ปกป้องเขาจากทัศนคติที่รุนแรงของพ่อของเขา "แอบ" ตามใจเจตนาของเขาพยายามทำให้พอใจ ของเล่นใหม่ขนมหวานแต่กรณีไม่เชื่อฟังเขาหันไปใช้อำนาจของพ่อขู่จะบ่นเตือนเตือนว่า “พ่อจะลงโทษ”

ที่นี่ สถานการณ์ที่สองแสดงให้เห็นว่าความสัมพันธ์พัฒนาขึ้นในครอบครัวที่มีลูกสองคนเติบโตขึ้นมาอย่างไร แม่ไม่ทำงานและ Katya และ Seryozha อยู่ภายใต้การดูแลของเธอเสมอ พ่อและลูกเข้มงวดมาก รับรองว่าจะต้องปฏิบัติตามคำสั่งทั้งหมดของเขาอย่างไม่ต้องสงสัย โดยไม่ต้องอธิบายความจำเป็นของพวกเขา เมื่อขึ้นรถไฟแล้วเขาไม่อนุญาตให้เด็กชายขึ้นรถไฟ เสื้อกันหนาวที่อบอุ่นแม้จะอบอ้าวและร้อนมากก็ตาม คำสั่งห้ามมีสาเหตุมาจากการที่เด็กชายสวมเสื้อสเวตเตอร์โดยไม่ได้รับอนุญาต และเมื่อพ่อของเขาเตือนว่าอากาศจะร้อน เขาก็สัญญาว่าจะไม่บ่น ผู้เป็นพ่อเชื่อว่าด้วยการเลี้ยงดูเช่นนี้เท่านั้นที่ลูกๆ จะเติบโตขึ้นมาด้วยความมุ่งมั่นตั้งใจ กล้าหาญ และพึ่งพาตนเองได้

แม่คอยดูแล เอาใจใส่ ผู้หญิงใจดีรู้สึกสงสารเด็กๆ พยายามปลดปล่อยพวกเขาจากความเครียดที่ไม่จำเป็น โดยเชื่อว่าพวกเขาเหนื่อยเกินไป ด้วยความรู้สึกเสียใจต่อเด็กๆ เธอจึงมักจะยกเลิกคำสั่งของเขาเมื่อพ่อของเธอไม่อยู่ เอาใจพวกเขา และยอมให้พวกเขามาก

และลูกก็ไม่ได้เติบโตอย่างที่พ่อแม่ต้องการ พวกเขา จิตใจอ่อนแอ กังวล และหงุดหงิด, Seryozha ได้รับด้วยซ้ำ ประสาทกระตุก(การกระตุกของกล้ามเนื้อใบหน้าและไหล่) ในกรณีที่ไม่มีพ่อ ลูกๆ จะหยาบคายต่อแม่และคนอื่นๆ เรียกร้องให้ทำตามความปรารถนา การทะเลาะวิวาทและการต่อสู้ ที่โรงเรียนพวกเขามักมีเรื่องขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้น เมื่อพ่ออยู่ที่บ้าน ความสงบสุขภายนอกก็กลับคืนมาในครอบครัว ลูกๆ จะทำทุกอย่างที่พ่อแม่บอก แต่การเชื่อฟังของ Katya และ Seryozha นี้เป็นเพียงพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น แต่โดยพื้นฐานแล้วพวกเขากำลังเติบโต ไม่มีวินัยไม่จริงใจ.

ในครอบครัวแม้จะมีความรักจากพ่อแม่ แต่เงื่อนไขของการเลี้ยงดูกลับกลายเป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็ก พวกเขาถูกบังคับ ปรับให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาพวกเขาไม่ได้พัฒนาตัวละครที่สำคัญอย่างที่เราต้องการ แต่ นิสัยไม่ดีและทักษะ อีกทั้งสภาวะดังกล่าวยังทำให้เกิด ความเครียดมากเกินไปของระบบประสาทอันเป็นผลมาจากการที่ Seryozha มีอาการกระตุกประสาท

การทะเลาะวิวาทและความไม่ลงรอยกัน

สาเหตุทั่วไปของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กคือ ทะเลาะวิวาทความขัดแย้งระหว่างผู้ปกครอง- เด็กๆ ประสบกับความเจ็บปวดนี้ พวกเขาอยู่ในสภาพวิตกกังวล พวกเขากลายเป็นคนขี้กลัวและคร่ำครวญ เด็กโตมีสมรรถภาพลดลง พวกเขาบ่นว่ามีอาการเหนื่อยล้าและปวดหัว

พ่อแม่ของ Lyuba แปลกใจว่าทำไมอุปนิสัยของลูกสาวจึงเปลี่ยนไป หญิงสาวมีความน่ารัก ร่าเริง และร่าเริงอยู่เสมอ และตอนนี้ เมื่อเธออายุ 9 ขวบ เธอเป็นคนอารมณ์แปรปรวนง่าย ขี้บ่น จุกจิก และกระตุกไหล่ Lyuba กลายเป็นคนมืดมน ไม่ไว้วางใจ ไม่ติดต่อ ไม่ชอบพูดถึงตัวเอง ถอนตัว...

ในช่วงสองปีที่ผ่านมาสถานการณ์ในครอบครัวเปลี่ยนไป พ่อกลับบ้านเมามากขึ้นเรื่อยๆ การรับชม ทะเลาะวิวาทบ่อยครั้ง Lyuba ไม่สามารถเข้าใจได้ว่าเกิดอะไรขึ้นระหว่างพ่อแม่ของเธอ แต่เธอ อยู่ในสภาพอยู่เสมอ ความตึงเครียดประสาท - เธอหันไปหาพ่อก่อนแล้วจึงหันไปหาแม่และขอให้พวกเขาอย่ารุกรานกัน เธอรู้สึกเสียใจกับทั้งคู่ พ่อแม่รักผู้หญิงคนนั้น เป็นห่วงเธอ แต่เมื่อขาดความยับยั้งชั่งใจ พวกเขาเองก็ทำร้ายเธอเช่นกัน

ในครอบครัวที่ไม่เป็นมิตร มีการทะเลาะวิวาทกันบ่อยครั้ง ผู้คนหยาบคายต่อกัน เด็กมักจะพัฒนา ความหยาบคายความไม่กรุณาต่อผู้อื่นลักษณะนิสัยเหล่านี้จะคงที่และบุคคลนั้นจะสื่อสารด้วยได้ยาก ที่โรงเรียน เด็กเกิดความขัดแย้งกับครู เนื่องจากไม่มีอำนาจสำหรับเขา

เด็กมีความอ่อนไหวมากพวกเขานำรูปแบบของพฤติกรรมและทัศนคติต่อผู้อื่นมาใช้อย่างง่ายดายซึ่งพวกเขาคุ้นเคยกับการสังเกตจากคนที่พวกเขารัก นั่นเป็นเหตุผล การเลี้ยงลูกเป็นสิ่งแรกที่มีความต้องการตัวคุณเองสูง.

ความกลัวของเด็ก

บ่อยครั้งสัญญาณแรกของความกังวลใจคือ ความกลัวที่เกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย- เด็กกลัวความมืด ตัวละครในหนังสือน่ากลัว กลัวการอยู่คนเดียวในห้อง และกลัวชีวิตและสุขภาพของตัวเอง อย่างไรก็ตาม ความขี้อายและความกลัวไม่ใช่สัญญาณของอาการเจ็บปวดเสมอไป เด็กยังเรียนอยู่ โลกรอบตัวเรามีหลายสิ่งหลายอย่างในตอนแรกดูเหมือนเขาไม่สามารถเข้าใจได้ดังนั้นจึงน่ากลัว ด้วยอายุที่สะสม ประสบการณ์ชีวิตความคุ้นเคยกับปรากฏการณ์ใหม่ๆ ความกลัวมักจะหายไป

ความกลัวที่แสดงถึงความกังวลใจสามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้อิทธิพล ความกลัว เรื่องราวที่น่ากลัวด้วยสถานการณ์ที่เปลี่ยนไปอย่างไม่คาดคิดด้วยปัญหาและการทะเลาะวิวาทในครอบครัว คุณ เด็กเล็กแม้แต่สุนัข แมว เสียงกรีดร้องอันดัง หรือเสียงนกหวีดของรถจักรไอน้ำก็อาจทำให้เกิดความกลัวได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กไม่เคยเห็นหรือได้ยินเรื่องทั้งหมดนี้มาก่อน

และอีกครั้งฉันต้องการใช้ตัวอย่างจากการปฏิบัติทางการแพทย์

กาล่าอายุ 5 ขวบ เป็นเวลาหนึ่งปีแล้วที่เธอตื่นขึ้นมาไม่เพียงแต่ตอนกลางคืนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการนอนหลับตอนกลางวันด้วย ร้องไห้ กรีดร้อง ทำซ้ำสิ่งที่เธอเห็น ฝันร้าย « เกี่ยวกับบาบายากา- ความกลัวเหล่านี้ปรากฏในกัลยาหลังจากที่เธอได้ยินนิทานจากครูอนุบาล เราจะอธิบายเรื่องนี้ได้อย่างไร? ปรากฎว่าเฉพาะในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้นที่เกลเริ่มอ่านหนังสือเป็นครั้งแรก...

ปฏิกิริยาตกใจในเด็กเล็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเกิดขึ้นได้ง่ายในช่วงที่โรคบางชนิดอ่อนแอลง หลังจากเจ็บป่วย เด็กมักจะไม่แน่นอนและต้องการความสนใจมากขึ้น และผู้ใหญ่พยายามสร้างความบันเทิงให้เขาไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม - พวกเขาอ่านหนังสือ แต่ก็ไม่เหมาะเสมอไปพวกเขาอนุญาตให้เขาดูรายการทีวีได้ ผู้ปกครองไม่ได้คำนึงว่าในช่วงเวลานี้การระคายเคืองเล็กน้อยซึ่งอาจทำให้เด็กประหลาดใจซึ่งดูเหมือนจะไม่เป็นอันตรายสามารถทำให้เกิดความกลัวในเด็กได้

นีน่าวัยสี่ขวบต้องทนทุกข์ทรมาน รูปแบบที่รุนแรงคางทูมกินได้ไม่ดีไม่แน่นอน พ่อแม่ของเธอพยายามทำอะไรบางอย่างเพื่อให้กำลังใจเธอและทำให้เธอสงบลง พวกเขาอ่านหนังสือเด็กทั้งหมดที่อยู่ในบ้านซ้ำ ซื้อหนังสือใหม่มากมาย และเปิดทีวีในตอนเย็น เด็กหญิงชอบมันมาก และถ้าปิดทีวี เธอก็จะเริ่มร้องไห้ พ่อแม่รู้สึกเสียใจกับนีน่า และพวกเขาก็ปฏิบัติตามข้อเรียกร้องของเธอ หลังจากนั้นไม่นาน นีน่าก็เริ่มตื่นขึ้นมากลางดึกด้วยความกลัว เธอตัวสั่น ร้องไห้ ไม่ยอมปล่อยแม่ไป ตะโกนว่ากลัว “ลุง” ชี้ไปที่ทีวีแล้วพูดซ้ำ “เขาอยู่ เขาอยู่ตรงนั้น”

อาจเกิดความกลัวอย่างรุนแรงเช่นกัน เด็กที่มีสุขภาพดีทำให้เกิดความกลัว เงื่อนไขนี้บางครั้งอาจใช้เวลานาน

ความกลัว เด็กต้องทนทุกข์ทรมานในวัยเด็กหากไม่มีมาตรการที่เหมาะสมในการกำจัดสิ่งเหล่านี้อาจนำไปสู่การพัฒนาอาการเจ็บปวดได้นำไปสู่ การก่อตัว ลักษณะเชิงลบอักขระ: เด็กๆ เติบโตขึ้นอย่างหวาดกลัว ขี้อาย และหลงทางในสภาวะใหม่ๆ ที่โรงเรียนพวกเขา กังวลกลัวที่จะตอบปากเปล่าที่กระดาน- ทั้งหมด เวลาว่างใช้เวลาเตรียมบทเรียน พยายามท่องจำงานให้ละเอียด และกลัวว่าจะตอบคำถามครูไม่ได้ ที่โรงเรียนพวกเขากังวลและรอให้ครูโทรมา และหากถูกถาม พวกเขาก็จะลืมสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้มาอย่างดี สาเหตุโดยตรงของความกลัวที่จะตอบในชั้นเรียนอาจเป็นการเยาะเย้ยของเด็ก ๆ เมื่อตอบไม่สำเร็จ แต่ความกลัว ความกลัวนี้มักเกิดขึ้นในเด็กที่เคยแสดงอาการประหม่ามาก่อน

จำเป็นต้องมีการเกิดขึ้นของความรู้สึกกลัวในเด็ก วิธีการพิเศษถึงเขาจากพ่อแม่ของเขา- เด็กไม่ควรถูกบังคับให้เอาชนะความกลัว ในวันแรกหลังจากเกิดความหวาดกลัว เราจะต้องแยกการสนทนาทั้งหมดเกี่ยวกับเรื่องที่ทำให้เขาหวาดกลัวออก และพยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่สงบ ขอแนะนำให้ปรึกษาแพทย์ที่จะสั่งจ่ายยา ยาที่จำเป็น- ในอนาคตมันมีความสำคัญมาก ค่อยๆ แนะนำเด็กให้รู้จักกับสิ่งของที่เขากลัว, - เกม บทสนทนา ตัวอย่าง พยายามโน้มน้าวเขาว่าไม่มีเหตุผลที่จะต้องกลัว ดังนั้นหากเด็กกลัวสัตว์ใด ๆ การลูบสัตว์ตัวนี้ต่อหน้าเขาและเล่นกับมันก็เป็นประโยชน์

เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดความกลัวและการพัฒนาลักษณะนิสัยเช่นความขี้ขลาด, ความขี้อาย, ความไม่แน่ใจ, จำเป็นต้อง อายุยังน้อยปลูกฝังกิจกรรมให้กับเด็ก เขาจะต้องเติมเต็ม งานที่เป็นไปได้ แต่งกายอย่างอิสระและเมื่อคุณอายุมากขึ้น ก็จัดเตียง ช่วยจัดโต๊ะ เก็บจาน สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องมีความรับผิดชอบบางอย่างอยู่เสมอซึ่งผู้อื่นจะต้องปฏิบัติตาม

คุณสังเกตเห็นอย่างชัดเจนว่าในระหว่างการสนทนาของฉันฉันเน้นย้ำว่ามีความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็กที่มีสุขภาพดีซึ่งเกิดจากข้อผิดพลาดในการเลี้ยงดูและนี่ก็เพียงพอแล้ว ผู้ปกครองเองก็วิเคราะห์และแก้ไขพฤติกรรมของตนเอง,ความสัมพันธ์ในครอบครัว คุณสามารถใช้วรรณกรรมยอดนิยมเพื่อช่วยปรึกษากับครูในโรงเรียนหรือนักจิตวิทยาได้ แต่มีความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็กที่บ่งบอกอยู่แล้ว สภาพที่เจ็บปวดจิตใจของเขา นี่คือจุดที่ต้องการความช่วยเหลือที่มีคุณสมบัติเหมาะสมบ่อยที่สุด นักจิตวิทยานักจิตอายุรเวท.

เรามีผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวและไม่จำเป็นต้องเลื่อนการเยี่ยมชมพวกเขาไม่ต้องกลัวว่าเพื่อนบ้าน ญาติ และครูจะตีความผิด ท้ายที่สุดแล้วสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับคุณคือสุขภาพของเด็ก

นาตาลียา กริโกริเอวา,ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์.
ตีพิมพ์ในนิตยสาร “สุขภาพและความสำเร็จ” ฉบับที่ 1 ประจำปี 2540

เวลาในการอ่าน: 4 นาที

จิตใจของเด็กก็มี ภูมิไวเกินต่อสิ่งเร้าภายนอกซึ่งอันที่จริงทำให้ผู้เยาว์เกิดปฏิกิริยาที่ค่อนข้างรุนแรงขึ้น หลากหลายชนิดสถานการณ์ที่เร้าใจ ด้วยเหตุนี้ พฤติกรรมของเด็กซุกซนและประหม่าที่แสดงความหงุดหงิดโดยไม่มีเหตุผลจึงจำเป็นต้องได้รับการประเมินโดยนักจิตวิทยา ค้นหาสัญญาณบ่งชี้ว่าลูกน้อยของคุณมีปัญหาทางอารมณ์

ความกังวลใจในเด็ก

กระบวนการสร้างบุคลิกภาพตลอดจนกลไกระดับสูงที่รับประกันการดำเนินการตามปฏิกิริยาทางพฤติกรรมนั้นเริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด แต่เริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันมากขึ้นเมื่อใกล้ถึงสามปี ในช่วงเวลานี้ ทารกยังไม่สามารถแสดงอารมณ์ ความกลัว และความต้องการได้อย่างชัดเจนเมื่อเทียบกับภูมิหลังของความเข้าใจผิดของผู้ใหญ่และความตระหนักรู้ถึง "ฉัน" ของเขาเอง เด็กที่วิตกกังวลจะแสดงแรงกระตุ้นที่ตั้งใจอย่างมีสติ

หากเด็กอายุ 2-3 ปีกลายเป็นคนไม่แน่นอนโดยไม่มีเหตุผลชัดเจน คุณควรปรึกษาแพทย์เพื่อวินิจฉัยความผิดปกติทางจิตร้ายแรง มิฉะนั้นการเกิดอาการของโรคประสาทในเด็กถือเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติโดยสมบูรณ์โดยมีความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นและมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกเล็กน้อยมากขึ้น

เหตุผล

สติปัญญาเกินพิกัดควบคู่ไปกับการพักผ่อนอย่างไม่มีเหตุผลและ โภชนาการที่ไม่ดีอาจกลายเป็นตัวกระตุ้นให้เกิดความผิดปกติของพฤติกรรมในเด็กได้ สาเหตุที่แท้จริงของความกังวลใจในวัยเด็กส่งผลต่อความรุนแรงของภาพอาการ ดังนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะของโรคประจำตัว (ถ้ามี) ซึ่งส่งผลให้เกิดความผิดปกติทางจิต โรคหลังอาจเสริมด้วยแนวโน้มที่จะเป็นโรคซึมเศร้า รบกวนการนอนหลับและเงื่อนไขเชิงลบอื่น ๆ ในขณะเดียวกัน สาเหตุอื่นๆ ที่ทำให้เด็กรู้สึกกังวลและตื่นเต้นมากอาจรวมถึง:

• โรคติดเชื้อก่อนหน้า
• psychotrauma (แยกจากพ่อแม่เริ่มเข้าร่วมกลุ่มเด็ก);
• รูปแบบการเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้อง (เผด็จการ รูปแบบที่อนุญาต)
• ความเจ็บป่วยทางจิต
• ความตึงเครียดประสาท
• ลักษณะตัวละคร

สัญญาณ

ความเครียดและอารมณ์แปรปรวนอย่างต่อเนื่องจะพัฒนาไปสู่โรคประสาทหรือความผิดปกติทางจิตชั่วคราวในที่สุด ในกรณีส่วนใหญ่ อาการนี้จะเกิดขึ้นเมื่ออายุ 4-6 ปี แต่ผู้ปกครองที่ละเอียดอ่อนอาจสังเกตเห็นสัญญาณรบกวนทางอารมณ์แม้เร็วกว่านั้นด้วยซ้ำ ในเวลาเดียวกัน ความสนใจอย่างใกล้ชิดในส่วนของผู้ใหญ่ พฤติกรรมของเด็กในช่วงการเปลี่ยนแปลงทางจิตตามวัยเป็นสิ่งที่จำเป็น

• ตามกฎแล้ว ในช่วงเวลานี้ เด็กที่วิตกกังวลจะประสบกับสภาวะต่อไปนี้อย่างเข้มข้นเป็นพิเศษ:
• ความผิดปกติของการนอนหลับ; รูปร่างรัฐวิตกกังวล
• , กลัว;
• การพัฒนาของ enuresis ความผิดปกติของระบบทางเดินอาหาร
• ความผิดปกติของคำพูด
• สำบัดสำนวนประสาท (ไอ, กระพริบ, กัดฟัน);

ไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับเพื่อน

จะทำอย่างไรถ้าลูกของคุณวิตกกังวล หากการโจมตีของความก้าวร้าวเกิดขึ้นจากเงื่อนไขทางพยาธิวิทยา เช่นโรคทางจิตก็ต้องสู้ไปด้วยกันครูราชทัณฑ์ และนักจิตวิทยา ในสถานการณ์ที่อาการทางประสาท เกิดจากการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุ หรือใดๆสถานการณ์ที่ตึงเครียด

คุณต้องอดทนและพยายามค้นหาว่าปัจจัยใดที่ทำให้เกิดการโจมตี ในสถานการณ์เช่นนี้ จะเป็นประโยชน์ในการพิจารณาใหม่- ดังนั้น หากคุณเป็นหนึ่งในพ่อแม่ที่เผด็จการ ให้ลองผ่อนคลายการควบคุมลงเล็กน้อย การปกป้องจิตใจของเด็กที่อ่อนแอเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้สถานการณ์เลวร้ายลงในอนาคต ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องสร้างปากน้ำที่ดีในครอบครัวและหลีกเลี่ยงการห้ามและการลงโทษที่ไม่สมเหตุสมผล

การเอาชนะอาการของโรคประสาทในเด็กที่ตื่นเต้นง่ายได้สำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ต่อสถานการณ์ปัจจุบันเป็นหลัก นักจิตวิทยาแนะนำให้อดทนต่ออาการก้าวร้าวในขณะเดียวกัน ในระหว่างการโจมตี สิ่งสำคัญคือต้องพยายามทำให้ทารกสงบลงและเข้าใจสาเหตุของความไม่พอใจของเขา หากเด็กกังวลและก้าวร้าว คุณไม่ควรทำให้เขาหวาดกลัวหรือดูหมิ่นศักดิ์ศรีของเขาไม่ว่าในทางใดก็ตาม เพื่อที่จะเอาชนะอาการของความตื่นเต้นง่ายที่เพิ่มขึ้นในเด็ก นักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้เทคนิคต่อไปนี้:

1. ขอให้ลูกของคุณวาดภาพต่อไป แผ่นอัลบั้มสาเหตุของปัญหาแล้วแนะนำให้รื้อออก
2. เปลี่ยนความสนใจของทารกตามอำเภอใจไปเป็นอย่างอื่น
3. ให้ลูกน้อยของคุณยุ่งกับเกมกีฬา

วิธีการศึกษา

ในกรณีส่วนใหญ่ การรักษาอาการทางประสาทมากเกินไปขึ้นอยู่กับการสร้างและการสังเกต โหมดที่ถูกต้องวัน. ด้วยเหตุผลที่ชัดเจน ทารกอาจไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตตามปกติ ดังนั้นจึงควรปรับเปลี่ยนรูปแบบการวางแผนเวลาว่างของลูกน้อยจะดีกว่า ความต้องการของเด็กที่ตื่นเต้น ความสนใจเป็นพิเศษและความอดทน ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมนักประสาทวิทยาจึงแนะนำให้ใช้เวลากับทารกเช่นนี้ให้มากขึ้น ดังนั้นทางเลือกที่ดีในการดูทีวีอาจเป็นการเดินเล่นชมธรรมชาติหรือไปเที่ยวสวนสัตว์ ในขณะเดียวกันก็อย่าลืมความรักและความเอาใจใส่ของพ่อแม่ด้วย

การป้องกัน

สถานการณ์ที่เร้าใจที่สุดเมื่อเด็กรู้สึกประหม่ามักเกิดขึ้นกับเบื้องหลัง ปัญหาครอบครัว- ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองของเด็กที่แพ้ง่ายควรสร้างความสัมพันธ์และพยายามสร้างความสัมพันธ์ให้ลูกที่รักของตนเป็นอันดับแรก สภาพที่สะดวกสบายเพื่อการเติบโตและพัฒนาการส่วนบุคคล โปรดจำไว้ว่าบรรยากาศทางอารมณ์ที่เอื้ออำนวยในครอบครัวคือสิ่งที่สำคัญที่สุด วิธีการรักษาที่ดีที่สุดการป้องกันความผิดปกติทางจิตในเด็ก

วีดีโอ

ความผิดปกติของระบบประสาทในเด็ก โลกสมัยใหม่กำลังเกิดขึ้นบ่อยขึ้นเรื่อยๆ นี่เป็นเพราะว่า ปัจจัยต่างๆ: ภาระหนักที่เด็กได้รับในสถาบันการศึกษา ความสัมพันธ์กับพ่อแม่ที่มีงานยุ่งไม่เพียงพอ และมาตรฐานระดับสูงที่สังคมกำหนด สิ่งสำคัญคือต้องจดจำสัญญาณเตือนให้ตรงเวลาและเริ่มทำงานกับเด็ก มิฉะนั้นอาจนำไปสู่ ปัญหาร้ายแรงกับจิตในอนาคต

โรคทางระบบประสาทสามารถเกิดได้กับทุกช่วงวัยแต่ ความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นตกอยู่ในช่วงวิกฤตที่เกี่ยวข้องกับอายุ:

• 3-4 ปี;
• 6-7 ปี;
• อายุ 13-18 ปี.

ใน อายุน้อยกว่าเด็กไม่สามารถบอกได้เสมอไปว่าอะไรกวนใจเขาอยู่ ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองควรระวังสิ่งนี้ สัญญาณที่ไม่เคยมีมาก่อน, ยังไง:

• ความปรารถนาและความหงุดหงิดบ่อยครั้ง;
• ความเหนื่อยล้า;
• เพิ่มอารมณ์และความเปราะบาง
• ความดื้อรั้นและการประท้วง
• ความรู้สึกตึงเครียดและไม่สบายอย่างต่อเนื่อง
• ความปิด

เด็กอาจเริ่มประสบปัญหาในการพูด แม้ว่าเขาจะสบายดีก็ตาม คำศัพท์- เขาอาจเริ่มแสดงความสนใจในด้านใดด้านหนึ่งด้วย เช่น การเล่นของเล่นเพียงชิ้นเดียว อ่านหนังสือเพียงเล่มเดียว วาดภาพรูปทรงเดียวกัน ยิ่งกว่านั้น เกมของเขายังกลายเป็นเกมสำหรับเขาอีกด้วย ความเป็นจริงที่แท้จริงเพื่อให้ผู้ปกครองสังเกตได้ว่าลูกตื่นเต้นแค่ไหนในเวลานี้ เขาสามารถจินตนาการได้มากมายและเชื่อในจินตนาการของเขาจริงๆ ที่ อาการคล้ายกันแนะนำให้ไปครับ การวินิจฉัยทางจิตวิทยาจากนักจิตวิทยาเด็ก การดำเนินการนี้หนึ่งปีก่อนไปโรงเรียนจะมีความสำคัญเป็นพิเศษ

เมื่อเด็กไปโรงเรียน เขาหรือเธออาจแสดงสัญญาณเพิ่มเติม เช่น:

• ความอยากอาหารลดลง
• รบกวนการนอนหลับ;
• อาการวิงเวียนศีรษะ;
• ทำงานหนักเกินไปบ่อยครั้ง

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะมีสมาธิและทำกิจกรรมทางจิตได้อย่างเต็มที่

อาการทางประสาทผิดปกติในเด็กวัยรุ่นจะรุนแรงที่สุด จิตใจที่ไม่มั่นคงในช่วงเวลานี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าพวกเขาอาจประสบ:

• ความหุนหันพลันแล่น แม้แต่สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็ทำให้พวกเขาโกรธได้
• ความรู้สึกวิตกกังวลและกลัวอย่างต่อเนื่อง
• กลัวคนรอบข้าง
• ความเกลียดชังตนเอง วัยรุ่นมักไม่ชอบรูปร่างหน้าตาของตัวเอง
• นอนไม่หลับบ่อย;
• ภาพหลอน

อาการทางสรีรวิทยาอาจรวมถึงอาการปวดหัวอย่างรุนแรง ความดันโลหิตผิดปกติ สัญญาณของโรคหอบหืด ฯลฯ สิ่งที่แย่ที่สุดคือหากไม่มีการรักษาอย่างทันท่วงทีจิตใจที่ถูกรบกวนอาจทำให้เกิดความคิดฆ่าตัวตายได้

ความผิดปกติของระบบประสาทจิตเวชในเด็กอาจมีสาเหตุหลายประการ ในบางกรณีก็มีสิ่งนี้ ความบกพร่องทางพันธุกรรมแต่ก็ไม่เสมอไป

ความผิดปกติอาจเกิดจาก:

• โรคของเด็กที่นำไปสู่ความผิดปกติของระบบประสาทอัตโนมัติ
• โรคในเด็กที่ส่งผลต่อสมอง
• ความเจ็บป่วยของมารดาในระหว่างตั้งครรภ์
• สภาวะทางอารมณ์ของมารดาในระหว่างตั้งครรภ์
• ปัญหาในครอบครัว: ความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ การหย่าร้าง
• มีความต้องการเด็กมากเกินไปในระหว่างกระบวนการเลี้ยงดู

เหตุผลสุดท้ายอาจดูเหมือนเป็นเรื่องที่ถกเถียงกัน เนื่องจากการเลี้ยงดูเป็นส่วนสำคัญของพัฒนาการของเด็ก ใน ในกรณีนี้สิ่งสำคัญคือความต้องการของผู้ปกครองจะต้องเพียงพอและดำเนินการอย่างพอประมาณ เมื่อพ่อแม่เรียกร้องจากเด็กมากเกินไป พยายามค้นหาภาพสะท้อนของศักยภาพที่ยังไม่เกิดขึ้นในตัวพวกเขา และยิ่งไปกว่านั้น กดดันเขาด้วยการกำหนดมาตรฐานที่สูงเกินไป ผลลัพธ์ก็จะแย่ลงเท่านั้น ทารกประสบภาวะซึมเศร้าซึ่งนำไปสู่การพัฒนาความผิดปกติในระบบประสาทโดยตรง

มาก ปัจจัยสำคัญซึ่งอาจทำให้เกิดปัญหาทางจิตในเด็กได้ไม่สอดคล้องกัน อารมณ์ทางอารมณ์เขาและแม่ของเขา สิ่งนี้สามารถแสดงออกได้ทั้งโดยขาดความสนใจและมากเกินไป บางครั้งผู้หญิงอาจสังเกตเห็นการขาดหายไป การเชื่อมต่อทางอารมณ์เมื่อมีลูกเธอก็ให้ทุกอย่าง การดำเนินการที่จำเป็นดูแลเขา ให้อาหาร อาบน้ำ พาเข้านอน แต่ไม่อยากกอดหรือยิ้มให้เขาอีก แต่ยัง การป้องกันมากเกินไปพ่อแม่ที่เกี่ยวข้องกับเด็กไม่ได้ ตัวเลือกที่ดีที่สุดแต่ยังมีความเสี่ยงต่อการเกิดภาวะทางจิตประสาทที่ไม่แน่นอนในเด็กอีกด้วย

การมีอยู่ของความหวาดกลัวยังสามารถบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ ปัญหาที่เป็นไปได้สภาวะทางประสาทจิตของเด็ก

ประเภทของโรคประสาทในวัยเด็ก

โรคประสาทในเด็กเช่นเดียวกับในผู้ใหญ่ แบ่งออกเป็นหลายประเภท ขึ้นอยู่กับอาการที่เกิดขึ้น ความผิดปกติของระบบประสาทในเด็กอาจมีรูปแบบดังต่อไปนี้:

• ประสาทกระตุก- มันเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อยและแสดงออกในรูปแบบของการเคลื่อนไหวของส่วนต่างๆของร่างกายโดยไม่สมัครใจ: แก้ม, เปลือกตา, ไหล่, มือ เด็กไม่สามารถควบคุมสิ่งเหล่านี้ได้ แต่จะเกิดขึ้นในช่วงที่มีอาการตื่นเต้นหรือตึงเครียด อาการประหม่าจะหายไปเมื่อเด็กหลงใหลในบางสิ่งบางอย่างมาก
• การพูดติดอ่าง ผู้ป่วยอายุน้อยเริ่มประสบปัญหาในการพูดเนื่องจากการกระตุกของกล้ามเนื้อที่รับผิดชอบในกิจกรรมนี้ การพูดติดอ่างจะรุนแรงขึ้นเป็นพิเศษในช่วงที่มีความตื่นเต้นหรือเมื่อมีสิ่งเร้าจากภายนอก
• โรคประสาท Asthenic สาเหตุของโรคประเภทนี้คือความเครียดจำนวนมากที่ส่งผลต่อจิตใจของเด็ก ส่งผลให้เขาอาจต้องทนทุกข์ทรมานบ่อยครั้งและ กระโดดคมอารมณ์, ความหงุดหงิดและความหงุดหงิดเพิ่มขึ้น, ขาดความอยากอาหารและความรู้สึกคลื่นไส้;
• โรคประสาทครอบงำ แสดงออกได้ทั้งในความคิดที่เกิดขึ้นตลอดเวลาในลักษณะที่น่าตกใจหรือน่ากลัว และในการเคลื่อนไหวซ้ำๆ บ่อยๆ เด็กสามารถโยก หันศีรษะ ขยับแขน และเกาศีรษะได้
• โรคประสาทวิตกกังวล เด็กๆ เพิ่งเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว ดังนั้นบางสิ่งอาจทำให้พวกเขาหวาดกลัว และบางครั้งก็พัฒนาไปสู่ความหวาดกลัวอย่างแท้จริง บ่อยครั้งที่ความกลัวอยู่ในความมืด เสียงดัง ความสูง คนแปลกหน้า;
• โรคประสาทการนอนหลับ เด็กมีปัญหาในการนอนหลับและมักฝันร้าย ทั้งหมดนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าทารกนอนหลับไม่เพียงพอและรู้สึกเหนื่อยอยู่ตลอดเวลา
• ฮิสทีเรีย. มันเกิดขึ้นกับเบื้องหลังของบางคน ประสบการณ์ทางอารมณ์- เด็กไม่สามารถรับมือกับความรู้สึกของตนเองได้และพยายามดึงดูดความสนใจของผู้อื่นด้วยการร้องไห้เสียงดังนอนอยู่บนพื้นขว้างสิ่งของ
• เอนูเรซิส ในกรณีนี้โรคประสาทจะแสดงออกมาในภาวะกลั้นปัสสาวะไม่อยู่ แต่สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่า ปรากฏการณ์นี้ก่อนเด็กอายุ 4-5 ปี อาจไม่มีข้อมูลในการวินิจฉัยความผิดปกติทางจิต
• พฤติกรรมการกิน. เด็กๆ มักแสดงออกถึงการเลือกรับประทานอาหารที่เพิ่มขึ้น แต่หากสัญลักษณ์นี้ปรากฏขึ้นโดยไม่คาดคิด คุณก็ควรให้ความสนใจ บางทีอาจนำหน้าด้วยความปั่นป่วนในจิตใจของเด็ก การบริโภคอาหารที่มากเกินไปอาจบ่งบอกถึงความเสี่ยงมากกว่า น้ำหนักส่วนเกินแต่ยังเกี่ยวกับการปรากฏตัวของโรคประสาท;
• โรคภูมิแพ้ทางประสาท เป็นลักษณะที่ว่ามันยากมากที่จะระบุแหล่งที่มาของปฏิกิริยาของร่างกาย

เขาอาจพบสัญญาณของโรคประสาทหลายประเภทในคราวเดียว ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสภาพของเด็ก เช่น รบกวนการนอนหลับและความคิดครอบงำ

จะติดต่อใคร

หากเด็กมีอาการทางจิตและประสาท ผู้ปกครองควรขอความช่วยเหลือจากแพทย์ ก่อนอื่นคุณควรไปพบนักประสาทวิทยา เขาคือผู้ที่จะสามารถระบุได้ว่าอะไรคือเหตุผลในพฤติกรรมที่เปลี่ยนแปลงไปของเด็กและจำเป็นต้องได้รับการบำบัดด้วยยาหรือไม่

ขั้นตอนต่อไปคือการไปพบนักจิตบำบัด ในบางกรณี ผู้ปกครองจะต้องได้รับคำปรึกษาด้วย เพราะบ่อยครั้งสาเหตุของความผิดปกติทางระบบประสาทในวัยเด็กคือความสัมพันธ์ที่ตึงเครียดระหว่างพวกเขา ในกรณีนี้อาจช่วยจัดการกับปัญหาได้ นักจิตวิทยาครอบครัวซึ่งจะทำงานร่วมกับสมาชิกทุกคนในครอบครัวไปพร้อมๆ กัน

การรักษา

การรักษาในแต่ละกรณีจะถูกเลือกเป็นรายบุคคล อาจรวมถึงมาตรการหนึ่งหรือหลายด้านในคราวเดียว เช่น การรับประทานยา ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา, ขั้นตอนเพิ่มเติม

ยาเสพติด

เด็กไม่ได้รับการรักษาด้วยยาเสมอไป แพทย์จะต้องพิจารณาความจำเป็นตามผลการวินิจฉัย ยา- หากเด็กต้องการสิ่งเหล่านี้จริงๆ อาจมีการระบุสิ่งต่อไปนี้:

• ยาระงับประสาท ส่วนใหญ่มี ต้นกำเนิดผักดังนั้นพวกเขาจึงไม่ทำอันตราย ร่างกายของเด็ก- ผลที่ได้คือลดความเครียดทางอารมณ์ของเด็ก นอกจากนี้ยังช่วยให้การนอนหลับเป็นปกติ
• ยาที่ช่วยเพิ่มการไหลเวียนโลหิตในบริเวณสมอง ยาดังกล่าวมีประโยชน์ต่อสภาพของหลอดเลือดการขยายและให้สารอาหารแก่พวกเขา
• ยารักษาโรคจิต จำเป็นต้องกำจัดเด็กจากความกลัวที่ครอบงำและความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น
• ยากล่อมประสาท พวกเขายังอยู่ในกลุ่มด้วย ยาระงับประสาทแต่มีมากขึ้น ผลเด่นชัด- กำจัด ความตึงเครียดทางอารมณ์มีผลผ่อนคลาย ตามกฎแล้วการนอนหลับจะลึกขึ้นและเสียงมากขึ้น
• คอมเพล็กซ์ที่มีแคลเซียม พวกเขาชดเชยการขาดองค์ประกอบนี้ในร่างกายของเด็กซึ่งมีผลดีต่อสถานะของระบบประสาทและการทำงานของสมอง

ยาชนิดใดที่เด็กต้องการและในปริมาณเท่าใดจะถูกกำหนดโดยแพทย์ที่เข้ารับการรักษาเท่านั้น มิฉะนั้นสภาพอาจแย่ลง ผลข้างเคียงจากการรับประทานยา

จิตบำบัดครอบครัว

เยี่ยม นักจิตวิทยาเด็กเป็นพื้นฐานสำหรับการรักษาโรคทางประสาทส่วนใหญ่ในเด็ก ในการนัดหมายผู้เชี่ยวชาญจะพยายามค้นหาจากผู้ป่วยว่าเขากังวลอะไรทำให้เขากลัวหรือทำให้เขากังวล ในกรณีนี้นักจิตวิทยาจะต้องสร้างการติดต่อที่เป็นความลับที่สุดกับเด็ก หากจำเป็นให้ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

นอกจากการทำงานด้วยแล้ว โลกภายในสิ่งสำคัญคือต้องสร้างเงื่อนไขให้กับชีวิตของเขา เขาจะต้องมีกิจวัตรประจำวันตามปกติ นอนหลับพักผ่อนให้เพียงพออย่างน้อยวันละ 8 ชั่วโมง การกินเพื่อสุขภาพรวมถึงปริมาณงานและการพักผ่อนที่สมดุล

ยาแผนโบราณ

ทั้งหมด การเยียวยาพื้นบ้านมุ่งเป้าไปที่การขจัดสัญญาณของโรคทางประสาทในเด็ก ได้แก่ การรับประทาน สมุนไพรมีฤทธิ์ระงับประสาท วิธีการยอดนิยมคือ:

• ทิงเจอร์ Motherwort สมุนไพรแห้งต้มด้วยน้ำเดือดแล้วกรองผ่านผ้ากอซ ใช้ยานี้ครั้งละ 1-2 ช้อนชา วันละ 3 ครั้ง ไม่แนะนำสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปี;
• ทิงเจอร์วาเลอเรียน ในกรณีนี้น้ำเดือดจะถูกเทลงบนรากที่บดแล้วของพืช ดื่มผลิตภัณฑ์ที่เครียด 1 ช้อนชา 3-4 ครั้งต่อวัน
• ยาต้มดอกคาโมไมล์ ดอกไม้แห้งนำมาต้มกับน้ำเดือดแล้วทิ้งไว้ 3 ชั่วโมง แม้แต่เด็กทารกก็สามารถดื่มยาต้มนี้ได้ หากมีความผิดปกติทางระบบประสาท แนะนำให้เด็กดื่มมากถึง 150 มล. ต่อวัน

สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าสมุนไพรสามารถทำให้เกิดได้ อาการแพ้ดังนั้นคุณควรตรวจสอบให้แน่ใจก่อนว่าเด็กไม่อดทนต่อพวกเขา

การป้องกัน

การป้องกันความผิดปกติทางประสาทเป็นสิ่งสำคัญไม่เพียงแต่สำหรับเด็กที่ประสบปัญหานี้แล้วเท่านั้น ผู้ปกครองทุกคนควรตระหนักว่าจิตใจของเด็กไม่ได้ก่อตัวเท่ากับจิตใจของผู้ใหญ่ดังนั้นจึงมีความอ่อนไหวต่อปัจจัยที่ทำให้ไม่มั่นคงต่างๆ

เพื่อป้องกันการเกิดความผิดปกติทางระบบประสาทในเด็กจำเป็นต้องปฏิบัติตามมาตรการต่อไปนี้:

• ฟังอารมณ์ของเขา สิ่งสำคัญคือต้องไม่พลาดช่วงเวลาที่เขาต้องการการสนับสนุนหรือการดูแลเอาใจใส่
• ประเมินศักยภาพทางอารมณ์ของเด็ก ให้ความสนใจมาก - ไม่เสมอไป ทางออกที่ดีที่สุด- เด็กควรมีพื้นที่ส่วนตัวของตนเอง
• คุยกับเขา. อย่ากลัวที่จะบอกลูกเกี่ยวกับความรู้สึกและความคิดของคุณ และแน่นอนว่าสิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เขาให้ข้อเสนอแนะ
• สร้างความไว้วางใจ เด็กควรรู้ว่าพ่อแม่พร้อมเสมอที่จะฟังและยอมรับเขาแม้ว่าเขาจะทำผิดพลาดก็ตาม
• สร้างเงื่อนไขในการปลดล็อคศักยภาพ หากเด็กมีความอยากวาดรูปก็ไม่ควรห้ามไม่ให้เขาทำกิจกรรมนี้โดยอ้างว่ากีฬาเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมากกว่า

โดยทั่วไปแล้ว พ่อแม่เพียงต้องเรียนรู้ที่จะรักและเข้าใจลูกของตน และไม่ว่าเขาจะอายุ 1 ขวบหรือ 18 ปีก็ตาม หากทำได้ยากด้วยตัวเอง คุณสามารถขอความช่วยเหลือจากหนังสือจิตวิทยา สัมมนาได้ หรือโดยตรงจากผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้