Tatiana Barabanova
İkinci genç grupta tematik hafta “Altın Sonbahar”

Tematik hafta: Sonbahar altındır. Hedef: Çocukların yılın zamanını hayal edebilmeleri için koşullar yaratmak sonbahar ve sonbahar fenomenleri.

Bilim ve Ekoloji Merkezi

İle ilgili resimlere bakmak sonbahar.

Huş ağacı, akçaağaç, üvez yapraklarının incelenmesi. Resim sonbahar ağacı(bir ağacın yapısı, bir ağacın bölümlerinin adı)

FEMP Biliş Merkezi

Didaktik oyunlar

"Yaprakların döşenmesi" (yönelim uzay: sağ, sol, üst, alt)

"Yaprakları sayalım"

(Kelime oranı "bir", "iki", "birçok", "bir tanesi bile değil")

Kitap Merkezi

Bilmeceleri tahmin etmek sonbahar resimlere dayalı

Hakkında tekerlemeler okumak sonbahar

Bunin'in şiirlerini ezberlemek "Yaprak Düşüşü", "Dolaşır yol boyunca sonbahar» , "Yağmur"

Konuşma Geliştirme Merkezi

Didaktik oyunlar

"Bir kelime seç", "Beni nazikçe ara",

"Doğru adlandırın"

Fiziksel Gelişim Merkezi

Açık hava oyunları

"At ve yakala",

"Kendine bir eş bul"

Oyun alıştırması

"Tümseklerin üzerinden geçiyoruz", "Geniş Nehir"

Sağlık ve Güvenlik Merkezi

Konuşma “Ayaklarınız ıslanmasın diye”

Oyun ve sosyal ve iletişimsel gelişim merkezi

Rol yapma oyunu "Mağaza. Hediyeler sonbahar» ,

"Yolculuk sonbahar ormanı»

Masa oyunu "Ormanda, bahçede"

Sanatsal ve Estetik Gelişim Merkezi

Çizim "Renkli yapraklar"

Modelleme "Ormanın İkramları"

Toplu başvuru « Sonbahar buketi»

Aile ile etkileşim

çocuklarla yılın zamanı hakkında konuşma sonbahar

Gezi sonbahar parkı

Çocuklarla birlikte doğal malzemeler toplayın ve el sanatları yapın

Eğitim etkinliği

Toplu başvuru « Sonbahar buketi»

Konuyla ilgili yayınlar:

Hazırlık grubunda Ekim ayı için kapsamlı tematik planlama. Tematik hafta “Sonbahar. Doğanın Dünyası" III.Hafta Haftanın konusu: Sonbahar. Doğa dünyası. PAZARTESİ NOD 1. Konuşma gelişimi: gramer yapısı. Teklif. Bir nesnenin niteliği (sıfatlar).

İkinci genç grup “Altın Sonbahar” da OOD'un özeti Belediyeye ait okul öncesi eğitim kurumu “7 Nolu Anaokulu”, Alagir. İkinci genç gruptaki OOD'un özeti. Ders:

Pedagojik amaç: alışılmadık bir çizim yöntemine (parmak boyama) aşinalık. Görev: geliştirme: hafızayı ve dikkati geliştirin.

İkinci genç grup “Altın Sonbahar” da sonbahar eğlencesiÖğretmen Nadezhda Viktorovna Moldovanova tarafından geliştirildi Amaç: şenlikli bir ruh hali yaratmak. Amaçlar: - Çocukların ilgilerini geliştirmek...

İkinci genç grupta “Altın Sonbahar” yürüyüşü yapın. Amaç: Çocukları yılın “sonbahar” zamanıyla tanıştırmak. Hedefler: * işaretleri tanımlamayı öğrenmek.

Sonbahar tatilinin senaryosu “Merhaba, altın sonbahar!” ikinci genç gruptaÇocuklar müziğin sunucusuyla birlikte salona girerler ve onun yanında dururlar. Sunucu: Sonbahar karnavalı için şık salona geldik. İşte şu.

Tematik sonbahar haftası “Renkli sonbahar” Konu: “Renkli sonbahar.” Hedef: sonbaharla ilgili fikirleri genişletmek, canlı olaylar arasında basit bağlantılar kurma yeteneğini geliştirmek.

Slavyansk-on-Kuban'daki MADOU No. 4'ün 2. genç grubunda tematik trafik kuralları haftası. Eğitimci: Limaeva T.V. Pazartesi. Trafik ışığını tanıma.

Genç grupta şu konuyla ilgili uzun vadeli planlama: SONBAHAR, DOĞAL OLAYLAR
Öğretmen tarafından derlenen: Rybakova L.I.

10.10- 14.10.2016

Pazartesi
10.10.16
1. Beden eğitimi

2. Bilişsel.
"Altın Sonbahar". Amaç: Doğadaki mevsimsel değişimler hakkında bilgi geliştirmek; (Volchkov ast.62)
Bireysel çalışma. Nesneleri boyuta ve yüksekliğe göre karşılaştırma alıştırması yapın: D/i “Yüksek-alçak, büyük-küçük.”
D/i "Sebzeler - meyveler". Amaç: sebze ve meyvelerin adlarını pekiştirmek.

P/I “Güneş Işığı ve Yağmur”. Amaç: motor aktivitenin geliştirilmesi.
Çocuklarla sonbahar hakkında sohbet. Hedefler: Doğadaki değişiklikleri (hava soğuyor vb.) ayırt etme yeteneğini geliştirmek, öğretmenin sorularını cevaplama arzusunu teşvik etmek.

Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç çocuklara birlikte oynamayı ve oynarken müzakere etmeyi öğretmektir.
Çocukların bağımsız yaratıcılığı için koşullar yaratmak - kağıt sayfaları, kalemler, keçeli kalemler, şablonlar sunun. Amaç: Çizime olan ilgiyi geliştirmek, ince motor becerilerini geliştirmek.
Masa üstü ve basılı oyunlar oynamak için koşullar yaratmak - Bul ve tahmin et, Kim nerede yaşıyor, Büyük ve küçük" "Mevsimler". Amaç: Mantıksal düşünmenin, hafızanın, dikkatin, azim gelişimi.

Hafta sonları ebeveynlerle çocukların sağlığı hakkında bireysel görüşmeler.
Grip aşısının gerekliliği konusunda ebeveynler arasında farkındalık yaratma çabalarına devam edin.
№ 21
Doğadaki sonbahar değişikliklerini gözlemlemek.

Salı
11.10.16

1.FEMP
Çok, az, bir (Güçlendirme). Amaç: Bireysel nesnelerden oluşan gruplar oluşturma ve bir nesneyi ondan ayırma alıştırması yapmak; mekansal kavramlar geliştirin: aşağıda, yukarıda, ortada.
(V.P. Novikova Anaokulunda Matematik”, s. 11)

2. Müzikal
Suteev'in "Mantarın Altında" masalını okumak. Amaç: Dinleme becerilerini geliştirmek, çalışmanın içeriğine duygusal bir tepki oluşturmak.
Sonbahar doğasını tasvir eden resimlere bakmak.
Sonbaharın işaretleri (işaretleri) hakkında konuşma. Amaç: Çocukların sonbahar işaretleri hakkındaki bilgilerini geliştirmek.
D/i “Harika çanta”
P/N "Akış yoluyla." Amaç: motor aktivitenin geliştirilmesi.
Oyun alıştırmaları “Çorba yapalım, salata hazırlayalım”
Gevşeme "Limon":
Avucuma bir limon alacağım.
Yuvarlak olduğunu hissediyorum.
Biraz sıkıyorum -
Limon suyunu sıkıyorum.
Yaralanmaların önlenmesine yönelik çalışma: “Bir Dakikalık Güvenlik” konulu sohbet. Amaç: Güvenli davranışın temel kuralları hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
Parmak jimnastiği “Oyuncaklar” Amaç: İnce motor becerilerin geliştirilmesi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.

Gerçek oyunlar “Mevsimler” için koşulların yaratılması. Amaç: Mantıksal düşünmenin geliştirilmesi, sonbaharın işareti hakkındaki bilgilerin pekiştirilmesi.
İnşaat oyunları için koşullar yaratmak. "Araba için garaj inşa et", "Hayvanlar için ev inşa et" vb. Amaç, mekansal hayal gücünü geliştirmek; ilginç binalar yaratma ve onlarla oynama arzusunu geliştirin.
Rol yapma oyunu “Köydeki Büyükannenin Yanında.”
Hedefler: oyun olay örgüsünün ve oyun eylemlerinin gelişimini teşvik etmek; Çocukları sonbaharın doğası, meyve ve sebzelerin hasadı hakkındaki bilgileri oyuna yansıtmaya teşvik edin.

Anaokulunda çocukların yaşam aktivitelerine ilişkin bireysel konuşmalar.
№ 23
Güneşin ve bulutların gözlemlenmesi.

Çarşamba
12.10.16
1. Kurgu okumak
M. Prishvin “Düşen Yapraklar”. Amaç: Bir hikayeyi dinleme ve aksiyonun gelişimini takip etme yeteneğini geliştirmek.

2. Beden eğitimi

Ind. iş: taytların doğru şekilde nasıl giyileceğini öğrenmek.
Çocuklarla sohbet: "Anaokulunda kıyafetler için ne kadar güzel, ferah dolaplar." Hedefler: Konu ortamı hakkındaki bilgileri pekiştirmek, çocuklarda doğruluğu geliştirmek.
Didaktik egzersiz “Dil ile oynamak” (ses O). Hedef: Sesin net telaffuzunu uygulamak
D/i “Sebzeleri bir torbaya toplayalım”
Artikülasyon jimnastiği – “Gülümseme”, “Çit”, “Ördek”, “At”. Amaç dilin kaslarını güçlendirmek, sesleri doğru telaffuz etme yeteneğini güçlendirmektir.
Çizimlere bakmak
Oyun alıştırması “Aynaya ne kadar düzgün giyindiğimize bakalım.”
Hedef: Giyimdeki bozuklukları fark etmeyi ve yetişkinlerin ve diğer çocukların yardımıyla bunu ortadan kaldırmayı öğrenmeye devam etmek; düzgünlüğü geliştirin, nesnelere karşı dikkatli bir tutum geliştirin

Çocukların bağımsız yaratıcılığı için koşullar yaratmak - hamuru, hamuru tahtaları ve bir yığın sunmak.
Rol yapma oyunları: “Çorba pişirme”, “salata hazırlama”. Hedef: çocuklara oyunların özelliklerini bağımsız olarak seçmeyi ve yedek öğeleri kullanmayı öğretmeye devam etmek; çocuklara temizlik yapmayı ve oyuncakları yerlerine koymayı öğretin;
Sonbaharı, sebzeleri, meyveleri tasvir eden illüstrasyonların incelenmesi. Amaç: Çocukların konuşmasının aktivasyonunu teşvik etmek; Basılı materyalleri dikkatli kullanmayı öğrenin.

Ebeveynlerle çocuklarının özellikleri hakkında bireysel görüşmeler; çocuk sağlığı vb. hakkında

№ 24
Sonbaharda insanların kıyafetlerini gözlemliyoruz.

Perşembe
13.10.16
1. Müzikal

2. Çizim
Çizim “Yapraklar düşüyor, düşüyor”
Hedef: Sıcak tonları kullanarak sonbahar yaprakları çizmeyi öğrenin.
“(I.A. Lykova “Anaokulunda sanat etkinlikleri”, s. 44)

KGN'yi aşılamanın amacı, çocuklara ellerini köpük oluşana kadar sabunlamayı, iyice durulamayı, ellerini ve yüzünü bir havluyla kurulamayı, yerine asmayı, bireysel tarak kullanmayı ve mendili zamanında kullanmayı öğretmeye devam etmektir. biçim.
D/i "Çok renkli yapraklar". Hedef: Renkleri ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin.
D/I "Bil bakalım kim." Amaç işitsel algıyı geliştirmektir.
Parmak jimnastiği “Oyuncaklar” Amaç: İnce motor becerilerin geliştirilmesi, parmak hareketlerinin koordinasyonu.
Oyun “Yankı” (çocuklar iki takıma ayrılır. Öğretmen şöyle der: “Ormana gideceğiz, mantar bulacağız.” Çocukları yüksek sesle arayacağız: “Ay! Ay! Ay!” Kimse yanıt verir, yalnızca yankı yanıt verir. Başka bir grup çocuk tekrar eder: "Ay !Ay!")

Konuyla ilgili D/oyunlar: “Eşleştirilmiş resimler”, “Harika çanta”, “Resimleri kes”.
"Sebzeler" ekler. Amaç mantıksal düşünmenin, dikkatin ve hafızanın geliştirilmesidir.
Rol yapma oyunları için koşullar yaratmak: "Alışveriş", "Bebek hasta" vb. Hedef: çocuklara oyunların niteliklerini bağımsız olarak seçmeyi ve yedek öğeleri kullanmayı öğretmeye devam etmek; çocuklara temizlik yapmayı ve oyuncakları yerlerine koymayı öğretin;
Çocukları istenen oyun için bağımsız olarak nitelikleri seçmeye teşvik edin. İnce motor becerilerin geliştirilmesine yönelik oyunlar - “Mozaik”, “Boncuklar”, “Bulmacalar” vb.
Görsel bilgi – ARVI ve gribe karşı önleyici tedbirler
№ 25
Yapraklara bakıyorum.

Cuma
14.10.16
1. Uygulama “Düşen Yapraklar”. Amaç: Hazır formlardan (yapraklardan) kolektif bir uygulamalı kompozisyon oluşturmak (Lykova I.A. “Anaokulunda görsel aktiviteler. Genç grup”, s. 42)

2. Beden eğitimi

KGN'yi aşılamak için bireysel çalışma: Düğmeleri açmayı ve iliklemeyi öğrenme.
Parmak oyunu "Mantar toplama" Bir, iki, üç, dört, beş! Mantar arayacağız. İlk mantar bir çörektir, Çörek yüksek bir bacağın üzerinde duruyor. Huş ağacı Ve tereyağı kutusu saklanıyor, Ne kadar inatçı!( Çocuklar sırayla parmaklarına masaj yapar.)
D/i: “Renge göre seç”, “Kim neye yakışacak”. Hedefler: Çocukların ortak oyunlara katılımını teşvik etmek; Cinsiyet kimliğini oluşturma, kız ve erkek çocuklar arasındaki cinsiyet rolü farklılıklarını görebilme becerisi.
“Şalgam” masalının oyun dramatizasyonu. Amaç diyaloğu öğretmek, çocukların kelime dağarcığını zenginleştirip analiz etmek ve doğru telaffuzu oluşturmaktır;

Tahta ve basılı oyunlar için koşulların oluşturulması "Bulmacalar", "Parçalardan bir bütün oluşturun", "Mozaik", "Küpler", "Bu ne zaman olur?", "Bir çift bul". Hedef: Farklı kesim türleri ve basit bulmacalarla 2 ila 4 parçadan oluşan resimleri birleştirmeyi öğrenin.
İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar: “Bulmacalar”, “Mozaik”, “Boncuklar”
Çocuklar için bağımsız oyunlar. Amaç: Çocukları aktif olarak oynamaya, bilişsel aktivite ve inisiyatif geliştirmeye teşvik etmek. Oyun aracılığıyla iletişim becerilerinizi ve başkalarına karşı aktif, dostane bir tutum geliştirin.
D/oyunlar

Eylül ayı sona eriyor ve okul öncesi çağındaki gençleri sonbaharın belirtileriyle tanıştırmaya devam ediyoruz. Haftanın kahramanı, çocuklara hava koşullarını gözlemlemeyi ve çevrelerindeki dünyada sonbahar belirtilerini tanımlamayı öğretecek olan Sincap olabilir. Sonbaharla ilgili gözlemlerin, şiirlerin ve bilmecelerin, konuyla ilgili konuşma oyunları ve alıştırmaların, okuma metinleri ve tiyatro oyunlarının içeriğini “Tematik hafta “Altın sonbahar bizi ziyarete geldi” planının ekinde bulabilirsiniz.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Eylül ayının 4. haftasında çocuklar "Yanakları Selamlayalım" taslağıyla tanışır, yetişkinlere bölgeyi temizlemede mümkün olan her türlü yardımı sağlar ve sincaba bir grupta nasıl davranılacağını, ormanda ne yapılmaması gerektiğini anlatır. Sosyal ve iletişimsel gelişim için, konuşmalar ve masa oyunları.

Bilişsel gelişim

Öğretmen çocukların bakması için sonbahar manzaraları getirir ve onlara sonbaharla ilgili bilmeceleri tahmin etmeyi öğretir. Sonbahar teması, “Bir Çift Bul” ve “Resimleri Kes” adlı tahta ve eğitici oyunlara yansıyor. Bu hafta öğretmen gruba “Dienesh Blokları” gelişim rehberi tanıtıyor ve çocuklara, çocukların bilişsel gelişimini destekleyen “Aynı renkteki (şekildeki) tüm şekilleri bul” gibi oyunlar sunuyor.

Konuşma gelişimi

Plan, konuşma gelişimini amaçlayan “Hangisi, hangisi, hangisi”, “Tersini söyle” egzersizlerini ve diğerlerini yansıtıyor. Konuşmalar, parmak egzersizleri ve nefes egzersizleri çocukların konuşma gelişimine ve diyalog yürütme becerisine katkıda bulunur.

Sanatsal ve estetik gelişim

Sonbaharla ilgili kavramlar çocukların görsel etkinliklerinde de pekiştirilmektedir. Çocuklar grup dekorasyonlarının yapımına aktif olarak katılır, yürüyüşte sonbahar yapraklarına bakar ve sonbahar doğasının güzelliğini görmeyi öğrenir. Öğretmen, çocukların sanatsal ve estetik gelişimi için bağımsız bir yaratıcı etkinlik olan Zheleznova yöntemine göre bir şarkı draması “Yağmur” planlıyor. Haftanın sonucu “Sonbahar” albümünün tasarımı ve çocukların katılımıyla tatil için grubun dekorasyonu oldu.

Fiziksel gelişim

Eylül ayının sonunda çocukların fiziksel gelişimi ile ilgili çalışmalar devam ediyor. Yürüyüş sırasında öğretmen “Topu yuvarla”, “Bir, iki, üç, koş” vb. açık hava oyunlarını planlar, çocuklarla hastalanmamak için yapılması gerekenler hakkında konuşur, vücudu güçlendirmeye yönelik egzersizler sunar. sistemleri, çocukları kendi kendine masaj tekniğiyle tanıştırmaya başlar.

Tema haftasından bir parçaya göz atın

Pazartesi
OO		Bilişsel gelişim	Konuşma gelişimi		Fiziksel gelişim
1 p.d.	Konuşma “Bir grupta nasıl doğru davranılır?” Amaç: Diğer çocuklarla iletişim kurarken itmeme, bağırmama, oyuncakları paylaşma becerilerini geliştirmek.	Sonbaharla ilgili bilmeceleri çözmek. Amaç: Çocuklara bilmeceleri çözmeyi ve düşünmeyi geliştirmeyi öğretmek.	“Sonbahar” tablosunun incelenmesi. Amaç: Resmin içeriğiyle ilgili soruları yanıtlama yeteneğini geliştirmek, sonbaharın belirtilerini netleştirmek.	Sonbaharın renkleriyle ilgili “Fırçalar” hikayesi (sunum). Amaç: Çocukları ifade araçlarıyla tanıştırmak. Şarkının dramatizasyonu “Rain” (Annemle Müzik, Zheleznova). Amaç: Müzik aletleriyle birlikte çalma yeteneğini geliştirmek.	Fiziksel egzersiz “Yağmur”. Amaç: Hareketleri metinle birleştirme yeteneğini geliştirmek.
Pro- patlama	Siteye giden geniş yollar. Amaç: Bir süpürgenin doğru şekilde nasıl kullanılacağını öğretmek.	Hava koşullarının izlenmesi. Amaç: Karakteristik özelliklerine göre yılın zamanını belirlemeyi öğrenmek.	E. Intulov'un “Karga Ağlıyor” şiirini öğrenmek. Amaç: Sonbahar imajını edebiyatta tanıtmak.	Bağımsız çizim. Amaç: Çizim için gerekli renkleri seçmeyi öğrenin.	P.i. "Atlar." Amaç: Çocuklara itmeyi değil, birbiri ardına hareket etmeyi öğretmek. P.i. "Sonbahar Yaprakları" Amaç: Nesnelerle hareket etme yeteneğini geliştirmek.
OD
öğleden sonra 2.	"Birbirimizi yanaklarımızla selamlayalım." Amaç: Çocuk takımını birleştirmek. “Maşa Bebeği Besliyor” tablosunun incelenmesi. Amaç: Çocukları kırsal alanlardaki oyun aktivitelerinde ustalaşmaya hazırlamak. oyun.	Sonbahar yapraklarına bakıyorum. Amaç: Sonbahar belirtileriyle tanışmaya devam etmek, "yaprak dökülmesi" kavramını tanıtmak.	"Yağmur, Yağmur" adlı çocuk tekerlemesiyle tanışın. Hedef: ezberlemeye hazırlanın.	Yapıcı model etkinliği “Yol”. Amaç: Tuğlaları birbirine sıkıca uygulama yeteneğini geliştirmek.	“Yağmurdaki Tavşan” tablosunun incelenmesi. Amaç: Çocuklara sonbaharda hastalanabileceğinizi anlatmak.
Salı
OO	Sosyal ve iletişimsel gelişim	Bilişsel gelişim	Konuşma gelişimi	Sanatsal ve estetik gelişim	Fiziksel gelişim
1 p.d.	Konuşma: “Bir çocuk ve kendisinden büyük arkadaşları.” Amaç: Çocuklara, kendisinden büyük bir arkadaşı onları tehlikeli bir duruma sokmaya çalıştığında "hayır" demeyi öğretmek.	“Blocks of Dienesh” oyun kılavuzunun tanıtılması. Amaç: Çocukları yeni oyun materyalleriyle tanıştırmak.	"Esinti" egzersizi yapın. Amaç: Doğru ses telaffuzunun oluşturulması.	Tiyatro oyunu "Çim-Karınca". Amaç: Konuşmanın tonlama ifadesini geliştirmek.	“Sonbahar yaprakları” egzersizi yapın. Amaç: Doğru nefes alma becerilerini geliştirmek.
Pro- patlama	Sahada sonbahar yaprakları toplanıyor. Amaç: Çalışma ve işinizin sonuçlarını fark etme yeteneğini geliştirmek.	Kuş gözlemciliği. Amaç: Kuşların alışkanlıkları hakkında bilgi geliştirmek.	Konuşma "Gördüğüm şey." Amaç: Tutarlı konuşmanın gelişimini teşvik etmek.	"Sonbahar Yaprakları" taslağını çizin. Amaç: Çocukların hayal gücünü geliştirmek.	P.i. "Bir, iki, üç; koş." Amaç: Çocuklara bir sinyale göre hareket etmeyi öğretmek. P.i. "Sonbahar Yaprakları" Amaç: Nesnelerle hareket etme yeteneğini geliştirmek.
OD

İkinci genç grupta haftanın planlaması

Haftanın konusu: Sonbahar (doğal olaylar).
Bir haftanın süresi: 1 - 5 Ekim.
Hedef:Çocukların kişisel deneyimlerini sonbaharla ilgili bilgi, duygu ve izlenimlerle zenginleştirmek için koşullar yaratın; sonbaharın en tipik özellikleri, sonbahar doğası olguları, sebzeler, meyveler, çiçekler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Şiirleri ezberleyerek etkileyici konuşma üzerinde çalışmaya devam edin.
Son etkinlik: Toplu çalışma “Sonbahar yapraklarından halı”.
Geliştirme ortamının organizasyonu:
Bağımsız aktivite için gerekli malzemeleri deney köşesine getirin (yapraklar, kozalaklar, ince dallar vb.).
Konuşma gelişiminin köşesinde sonbaharı tasvir eden resimler yerleştirin.
Kitap köşesindeki kitapların konularını çocuklara yönelik “Mevsimler”, “Tüm Yıl Boyunca” ansiklopedileriyle genişletin; eğitici oyunları çeşitlendirin, oyunları tanıtın: loto “Sebzeler ve Meyveler”, mantıksal zincir “Mevsimler”.
Rol yapma oyunlarının köşesinde her türden “Sonbaharın Hediyeleri” mankenlerini yerleştirin.
Etkinlik köşesinde konuya siluet resimleri, farklı türdeki "sonbahar hediyeleri" şablonları ve şablonları yerleştirin.
Müzik köşesi:çocukları T. Potapenko’nun “Falling Leaves” şarkısını dinlemeye davet edin; “Hüzünlü Yağmur” (D. Kabalevsky).
Ebeveynlerle etkileşim: Ebeveynleri haftanın teması hakkında bilgilendirin ve onları “Sonbaharın Hediyeleri” yarışmasına katılmaya davet edin.
Eğitim faaliyetlerinin organizasyonu
Haftanın günleri
Pazartesi 01.10.18
Sabah
İletişim faaliyetlerinde bireysel çalışma:
Oyun durumu "Ayıya merhaba de."
Amaç: Çocuklara kibar olmayı öğretmek (onlara merhaba demeyi, veda etmeyi, yardımları için teşekkür etmeyi öğretin).
Oyun durumu “Ayı konseri”.
Amaç: Çocukları rol yapma etkileşimine dahil etmek, oyun becerilerini geliştirmek.
Konuşma "Müzik aletlerini tanımak"
Amaç: Müzik aletlerini görünümlerine göre (davul, kaşık, boru, çıngırak, zil) ayırt etmeyi öğrenmek.
T. Popatenko'nun “Düşen Yapraklar” müziğini dinlemek.
Amaç: Bir şarkıyı sonuna kadar dinlemeyi, müziğin doğasını anlamayı öğretmek. Müziğe karşı duygusal duyarlılığı geliştirin.
Kelime çalışması: üzgün, pürüzsüz, hassas.
Sınıflar
1. Konuşma gelişimi.
"Kirpi adamları ziyaret ediyor."
Amaç: Diyalojik ve tutarlı konuşmanın gelişimini teşvik etmek. Sözlüğün etkinleştirilmesi ve genelleştirilmesi. İnce motor becerilerin ve dikkatin geliştirilmesi. Çiçekleri tamir etmek. Karakterlere yardım etme arzusunu geliştirin.
“Sonbahar, sonbahar geldi…” şiirini ezberlemek
2. Fiziksel kültür.


Yürümek
Düzenleyen L.L. Timofeeva “Gün içinde çocuklarla ders dışı etkinlikler planlamak. İkinci genç grup” s.48 Sayı 4 (sabah, Ekim).

Açık hava oyunu “İnşa ettik, inşa ettik.”
Amaç: Çocuklara inşaatçılar tarafından gerçekleştirilen eylemleri taklit etmeyi, fiziksel egzersizler yaparken bağımsızlığı ve yaratıcılığı geliştirmeyi öğretmek.

S. Marshak "Aptal Farenin Hikayesi."
Salı 02.10.18
Sabah
Fiziksel gelişim üzerine bireysel çalışma:
Açık hava oyunu "Tavuk ve Civcivler".
Amaç: Çocuklara elleriyle yere dokunmadan, yanlara doğru hareket ederek bir ipin altında emeklemeyi öğretmek, fiziksel egzersizler yaparken bağımsızlığını ve yaratıcılığını geliştirmek, birlikte hareket etmeyi öğrenmek.

Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, alınan bilgi ve izlenimleri konuşmaya yansıtma yeteneğini geliştirmek.
Mevsimlerle ilgili bir albüme bakıyorum. Tema: “Altın Sonbahar”. Okuma: E. Golovin “Sonbahar”.
Amaç: Çocukların sonbahara, onun “altın sonbahar” olarak adlandırılan dönemine ilişkin fikirlerini genişletmek, karakteristik özellikleri hakkındaki bilgileri genelleştirmek.
Kelime çalışması: sonbahar, altın, güzel, büyülü, muhteşem, harika, zarif, nazik.
“Sad Rain” (D. Kabalevsky) müziğini dinlemek.
Hedef: Müziğe karşı duygusal duyarlılığı geliştirmeye devam etmek. Müziğin etkileyici araçlarını duymayı öğrenin: tempo özellikleri, dinamikler, tını.
Sınıflar
1. Matematik.
Şekillerin rengi ve boyutu ne olursa olsun, bir topu (top) ve bir küpü (küpü) ayırt etme ve adlandırma yeteneğini güçlendirin.
(I.A. Pomoraeva “Temel matematiksel kavramların oluşumu. İkinci genç grup”, Eylül, ders 1)
Yürümek
Düzenleyen L.L. Timofeeva “Gün içinde çocuklarla ders dışı etkinlikler planlamak. İkinci genç grup” s.49 Sayı 4 (akşam, Ekim).
Konuşma gelişimi üzerine bireysel çalışma:
Çocuklara “Evcil Hayvanlar” konusundaki genel kavramları anlamayı, bebekleri tanımayı ve isimlendirmeyi öğretin.
Kurgu okumak
A. Puşkin “Rüzgar, Rüzgar…”, “Ölü Prensesin Hikayesi”nden alıntı.
Çarşamba 03.10.18
Sabah
Bilişsel aktivite üzerine bireysel çalışma:
Kitap köşesinde çalışın. Çizimlere bakıyorum.
Amaç: Çocuklara kitabı doğru ve dikkatli kullanmayı öğretmek.
Didaktik oyun “Kimin bebeği?”
Amaç: Çocuklara evcil hayvanları tanımayı ve isimlendirmeyi öğretmek.
"Evcil Hayvanlar" albümünün incelemesi.
Amaç: Çocuklara hayvanların vücut kısımlarını isimlendirmeyi öğretmek: baş, gövde, kuyruk, bacaklar, patiler, tepki verme yeteneğini geliştirmek, onlara güzelliği ve sevimliliği görmeyi öğretmek.
Tiyatro oyunu "Şalgam".

Sınıflar
1. Müzik dersi.

2. Başvuru
Sonbahar yaprakları."
Amaç: Hazır formları numuneye göre alt tabakanın belirli kısımlarına yapıştırmayı öğrenmek; duygusal-istemli alanı geliştirmek (işleri sonuna kadar görme arzusu); Bağımsızlığı ve doğruluğu geliştirin.
Yürümek
Düzenleyen L.L. Timofeeva “Gün içinde çocuklarla ders dışı etkinlikler planlamak. İkinci genç grup” s.51 Sayı 5 (akşam, Ekim).
FEMP üzerinde bireysel çalışma:
Didaktik oyun “Kimin evi?”
Amaç: Geometrik şekilleri adlandırmayı ve ayırt etmeyi öğretmek, çocukların kelime dağarcığının ilgili alanını etkinleştirmek.
Kurgu okumak
K. Balmont “Sonbahar”.
Perşembe 04.10.18
Sabah
Şiirlerin öğrenilmesi/tekrarlanması üzerine bireysel çalışma:
"Gece geldi" tekerlemesini ezberlemek.
Amaç: Hafızayı geliştirmek için çocuklara kısa bir metni anlamlı bir şekilde ezberlemeyi öğretin.
Didaktik oyun “Kimin annesi?”
Hedef: Çocuklara evcil hayvanları tanımayı ve isimlendirmeyi öğretmeye devam edin.
"Evcil Hayvanlar" albümünün incelemesi.
Amaç: Çocuklara evcil hayvanların sağladığı faydaları anlatmak, çocuklara izlenimlerini konuşmaya yansıtmayı öğretmek.
Kelime çalışması: evcil, hayvanlar, inek, köpek, kedi, vücut, kuyruk, yün vb.
Tiyatro oyunu "Kolobok".
Amaç: Çocuklara masal karakterlerinin karakteristik eylemlerini taklit etmeyi, masalın konusunu takip ederek karakterlerin duygusal durumunu aktarmayı öğretmek.
Sınıflar
1. Çizim.
"Sonbaharda yaprak dökümü."
Amaç: Çocuklara boyanın rengini değiştirerek “daldırma” yöntemini kullanarak fırçayla resim yapmayı öğretmek; renkleri ayırt etmeyi ve adlandırmayı öğrenin; konuşma ve düşünmeyi geliştirmek; birlikte çalışma yeteneğini geliştirmek.
2. Fiziksel kültür.
Önceki materyalin tekrarı.
Farklı yönlere yürürken uzayda yönelimi geliştirin; Dengeyi korurken azaltılmış bir destek alanı üzerinde yürümeyi öğretin.
(L.I. Penzulaeva “Anaokulunda beden eğitimi. İkinci genç grup”, Eylül, ders 1)
Yürümek
Düzenleyen L.L. Timofeeva “Gün içinde çocuklarla ders dışı etkinlikler planlamak. İkinci genç grup” s.53 Sayı 7 (sabah, Ekim).
Ekoloji üzerine bireysel çalışma:
Deney: Kumun gevşetilmesi.
Amaç: Çocukları kumun özellikleriyle tanıştırmaya devam edin: gevşek, ufalanan, konuşmada alınan izlenimleri yansıtmayı öğrenin.
Kelime çalışması: kum, ıslak, ufalanan, gevşek, kuru.
Kurgu okumak
A. Koltsov “Rüzgarlar esiyor” (“Rus Şarkısı” şiirinden).
Cuma 05.10.18
Sabah
Görsel sanatlar üzerine bireysel çalışma:
Didaktik oyun "Komik Kalem".
Hedef: Elinizde kalemi doğru tutmayı öğrenin; çubukları düz, dikey olarak çizin.
Didaktik oyun “Evde kim yaşıyor?”
Amaç: Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini oyun etkinliklerinde pekiştirmek ve kullanmak.
Sonbaharla ilgili bir albüme bakıyorum.
Amaç: Albümde yer alan çeşitli sanatçıların tabloları, kartpostallar ve çocuk çizimlerinden yola çıkarak çocukların sonbaharın karakteristik özelliklerine ilişkin fikirlerini oluşturmak.
Kelime çalışması: yaprak dökümü, ağaçlar, çıplak, soğuk, ilk kar.
Didaktik oyun “Tahmin et kim aradı?”
Amaç: Çocukların işitsel algısının ve dikkatinin geliştirilmesi, bir kişiyi sesiyle tanıma yeteneği.
Sınıflar
1. Müzik dersi.
(müzik direktörünün planına göre).
2. Bilişsel gelişim.
Yapı.
"Mashenka'nın çitini inşa ediyoruz."
Amaç: Oyun sırasında parçaları doğru bir şekilde bağlama ve bunları eşit bir çizgide (yol, çit boyunca) sıralama becerisini pekiştirmek. Ana parçaların adlarını düzeltin. Tuğlaların (kısa, dar tarafta) ve bir küpün yapımında ritmik bir değişim sağlayın. Çocuklara eylemlerini talimatlar ve modellerle ilişkilendirmeyi öğretin.
Yürümek
Düzenleyen L.L. Timofeeva “Gün içinde çocuklarla ders dışı etkinlikler planlamak. İkinci genç grup” s.54 Sayı 7 (akşam, Ekim).
PHYS üzerinde bireysel çalışma:
Açık hava oyunu “Bana koş.”
Amaç: Çocuklara belirli bir yönde koşmayı öğretmek, uzayda yön bulmayı öğretmeye devam etmek ve oyunun kurallarına uygun hareket etmek.
Kurgu okumak
E. Lavrentieva'nın şiiri “Dost canlısı kedi yavrusu”.

Eğitim çalışmalarının planlanması. Tematik hafta "Sonbaharda vahşi hayvanlar"

2. genç grup
Konunun uygulanma tarihleri: 10.16 – 10.20.2017.
Hedef:Çocukların vahşi hayvanlar ve yavruları hakkındaki genelleştirilmiş fikirlerini genişletmek.
Görevler:
Hayvanların görünüm özellikleri, davranışları ve mevsim koşulları arasında bağlantı kurma becerisini geliştirmek.
Nerede yaşadıklarını, ne yediklerini, nasıl hareket ettiklerini öğrenin.
Çocukların konuyu incelemeye olan ilgisini uyandırın.
Bağımsız aktivite yoluyla hayal gücünü, fanteziyi ve yaratıcı algıyı geliştirin. Yaratıcı yetenekler geliştirin.
Hayvan sevgisini ve doğaya saygıyı geliştirin.
Final etkinliğinin şekli ve adı: Sunum “Vahşi Hayvanlar”.
Yürütmekten sorumlu: IM öğretmeni Makarova Irina Vyacheslavovna
Sosyal ve iletişimsel gelişim.
Selamlaşmanın yollarını öğrenmek, takım çalışması duygusunun gelişmesine katkıda bulunan oyun durumları yaratmak, çocukların rol yapma oyunu "Aile" düzenlemesine yardımcı olmak.
Bilişsel gelişim.
“Tavşan” eğitim sunumunu izlemek, “Ormandaki Hayvanlar” tablosuna bakmak, hayvanların kışa nasıl hazırlandıklarını anlatmak, “Kimin Kuyruğu” gelişim rehberinin tanıtılması
Konuşma gelişimi.
Hayvanlarla ilgili parmak oyunları ve tekerlemeler öğrenmek, konuşma gelişimi için “Bebeğe İsim Ver”, “Kimin Annesi” gibi öğretici oyunlar. Çocuklara açıklayıcı hikayeler yazmayı öğretmek.
Sanatsal ve estetik gelişim.
Drama şarkıları, vahşi hayvan maskeleri yapma, çizim ve boyama. "Teremok" masalının dramatizasyonu.
Fiziksel gelişim.
Bir sinyale göre hareket etme yeteneğinin oluşumu. Açık hava oyunları, nefes egzersizleri “Sonbahar Yaprakları”, kendi kendine masaj “Ellerle oynayalım”.

PAZARTESİ.
OD. Konuşma gelişimi. Rus halk masalı “Üç Ayı”nın amacı: ilgi ve okuma ihtiyacı yaratmak; Bir peri masalı dinleme ve aksiyonun gelişimini takip etme yeteneğini geliştirmek. Eserin kahramanlarıyla empati kurarak; Bir peri masalından bir alıntıyı dramatize etme yeteneğini geliştirmek.
Fiziksel gelişim. Öğrenmek:

1 p.d. Egzersiz "Misafirler bize geldi." Amaç: Çocuklara selam verme yollarını tanıtmak: "Merhaba, iyi günler, içeri gelin, sizi çok özledim, sensiz sıkıcıydı, vb."
Yürümek
Ağaçların etrafından düşen yaprakları topluyor, kırık dallara bakım yapıyor. Hedefler: Temel görevlerin bağımsız olarak yerine getirilmesini teşvik etmek
2 p.d. Oyun durumu "Bebek köşesinde düzen temizleniyor." Amaç: Çocuklara birlikte temizliğin daha hızlı olduğunu göstermek, ekip çalışması duygusunu geliştirmek.

Bilişsel gelişim:
1 p.d. "Ormandaki Hayvanlar" tablosunun incelenmesi. Amaç: Gözlem becerilerini geliştirmek, öğretmenin sorularını cevaplamayı öğrenmek.
Yürümek
Yolu izliyorum. Amaç: Kaldırımı tanıtmak, yoldaki davranış kurallarını hatırlamak
öğleden sonra 2. Mıknatıslarla bilişsel ve araştırma faaliyetleri. Amaç: Çocuklarda bilişsel ilgiyi uyandırmak.

Konuşma gelişimi:
1 p.d. "Ormandaki Hayvanlar" tablosu üzerine sohbet. Amaç: Monolog konuşmanın gelişimini teşvik etmek.
Yürümek
Öğretmenin seçtiği bir hayvan hakkında açıklayıcı bir hikaye yazın. Hedef: Modele dayalı tanımlayıcı hikayelerin nasıl yazılacağını öğrenmeye devam etmek.
öğleden sonra 2. K. Chukovsky'nin "Kirpi gülüyor." Amaç: Okumaya ilgi uyandırmak, mizah duygusu geliştirmek.

1 p.d. Tavşanı dairelerden ve yarım dairelerden yerleştirmek. Amaç: Çocuklara bir modele odaklanmayı öğretmek, mekansal algıyı geliştirmek.
Yürümek
"Teremok" masalının illüstrasyonunun incelenmesi. Hedef: Resimlere bakmayı öğrenmek, sanata olan ilgiyi geliştirmek.
öğleden sonra 2. Yapısal model etkinliği "Bir sincap için yatak." Hedef: Mobilya parçalarının nasıl tasarlanacağını ve binaların nasıl analiz edileceğini öğrenmeye devam etmek.

Fiziksel gelişim:
1 p.d. Fiziksel egzersiz "Komik hayvanlar". Hedef: Kelimeleri öğrenmek, gerginliği hafifletmeye yardımcı olmak.
Yürümek
P.i. "Ormandaki ayı adına." Hedef: yeni bir oyun tanıtmak. P.i. "Nehrin içinden." Amaç: Zıplarken dengeyi koruma alıştırması yapmak.
öğleden sonra 2. Egzersiz "Sinyali dinleyin." Amaç: Bir görevi tamamlarken yürüme yeteneğini geliştirmek.

SALI
OD. Sanatsal ve estetik gelişim. Modelleme. "Üç Ayı Kaseleri" Çocuklara kili dairesel hareketlerle yuvarlama tekniğini kullanarak farklı boyutlarda kaseler yapmayı öğretin. Kasenin kenarlarını düzleştirmeyi ve yukarı çekmeyi öğrenin. Doğru heykel yapma yeteneğini güçlendirin.

Sosyal ve iletişimsel gelişim:
1 p.d. Egzersiz "Tilki nasıl giyineceğini bilmiyor." Amaç: Çocukları giyinme sırası hakkında konuşmaya teşvik etmek.
Yürümek
S.r. oyun "Aile". Amaç: Çocukların oyun aktivitelerini teşvik etmek.
öğleden sonra 2. Konuşma: “Kızın büyükannesini bulmasına yardım edelim.” Amaç: Çocuklara evden, gruptan veya siteden izinsiz çıkamayacakları anlayışını kazandırmak; yabancılarla konuş.

Bilişsel gelişim:
1 p.d. "Tilkiyi çağır" egzersizi yapın. Amaç: Sesin gücünü değiştirme, yüksek sesle konuşma, ancak bağırmama yeteneğini geliştirmek.
Yürümek
Karayolunun izlenmesi. Hedef: ulaşımla ilgili fikirleri genişletmek.
öğleden sonra 2. Konuşma "Hayvanlar kışa nasıl hazırlanıyor?" Hedef: Çocukların çevre bilincini genişletmek.

Konuşma gelişimi:
1 p.d. "Kirpi" egzersizi yapın. Amaç: Konuşma solunumunun gelişimini teşvik etmek.
Yürümek
Egzersiz "Bebeğe isim verin." Amaç: Konuşma gelişimini teşvik etmek, kelime dağarcığını zenginleştirmek.
öğleden sonra 2. Mamin-Sibiryak'ın "Cesur Bir Tavşanın Hikayesi - Uzun Kulaklar..." okuması. Amaç: Yeni masalları dikkatle dinleme yeteneğini geliştirmek.

Sanatsal ve estetik gelişim:
1 p.d. Şarkının dramatizasyonu "Tavşan" (Zheleznova). Amaç: Müzik için bir kulak geliştirmek.
Yürümek
Diyagramlara göre çocukların bağımsız yapımı. Amaç: Bina diyagramlarını kullanma yeteneğini geliştirmek.
öğleden sonra 2. Pamuklu pedlerden yapılmış "Tavşan" alt grubu ile uygulama. Amaç: Çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek, uygulama yaratmaya olan ilgiyi geliştirmek.

Fiziksel gelişim:
1 p.d. Nefes egzersizlerinin gösterimi. Amaç: Doğru nefes alma konusunda fikir oluşturmak.
Yürümek
P.i. "Sonbahar Yaprakları" Amaç: Nesnelerle hareket etme yeteneğini geliştirmek. P.i. "Bir örümceği yakala." Amaç: Çocukları atlama konusunda eğitmek.
öğleden sonra 2. "Tavşan dörtnala koşuyor" egzersizi yapın. Amaç: atlama yeteneğini geliştirmek.

Notlar, bireysel çalışma, proje uygulaması.

ÇARŞAMBA
OD. FEMP. Miktar: kadar. Bir nesne grubunu diğeriyle, sırayla bir nesneyi diğerinin üzerine yerleştirerek karşılaştırmayı öğrenin; bir gruba dahil edilen nesnelerin sayısına göre eşitlik ve eşitsizliği (saymadan) ayırt etmek; sol ve sağ elleri ayırt edin.
Fiziksel gelişim. Öğrenmek:
– yürürken ve koşarken öğretmenin işaretiyle durun;
– zıplarken bükülmüş bacaklar üzerine inin. Topları yuvarlama alıştırması yapın. Açık hava oyunu “Ormandaki ayıda.”

Sosyal ve iletişimsel gelişim:
1 p.d. "Terk edilmiş şeyler" egzersizi yapın. Amaç: Yatmadan önce eşyaları sandalyeye dikkatlice asma yeteneğini geliştirmek.
Yürümek
Temizlik görevlisine alanı temizlemede yardımcı olun. Amaç: Çalışma arzusunu geliştirmek.
öğleden sonra 2. Kendi ülkenizle ilgili bir sunumu görüntüleyin. Amaç: Vatanseverlik duygusunu ve küçük vatan sevgisini geliştirmek.

Bilişsel gelişim:
1 p.d. "Tavşan" eğitim sunumunu izleyin. Amaç: Çocuklara tavşanların kışa nasıl hazırlandıklarını anlatmak.
Yürümek
Masa oyunu "Kim ne yer?" Amaç: Çocuklarla birlikte vahşi ve evcil hayvanların ne yediğini hatırlayın.
öğleden sonra 2. Di. "Kimin kuyruğu." Amaç: Çocukların vahşi ve evcil hayvanların görünüm özellikleri hakkındaki fikirlerini pekiştirmek.

Konuşma gelişimi:
1 p.d. Öğretmenin seçtiği bir hayvan hakkında açıklayıcı bir hikaye yazın. Hedef: Modele dayalı tanımlayıcı hikayelerin nasıl yazılacağını öğrenmeye devam etmek.
Yürümek
İnteraktif oyun "Annemi Arıyorum." Amaç: Evcil ve vahşi hayvanlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.
öğleden sonra 2. Parmak oyunu "Bir arabanın üzerinde oturan sincap." Amaç: motor becerileri geliştirmek, kelime dağarcığını etkinleştirmek.

Sanatsal ve estetik gelişim:
1 p.d. Kıdemli grup için “Dymki” mini müzesine gezi. Amaç: Çocukları sanat dünyasıyla tanıştırmak.
Yürümek
Masa tiyatrosu için oyuncaklar. Amaç: Yönetmenin oyunculuk ve hayal gücünün gelişimini teşvik etmek.
öğleden sonra 2. Öğretmenin "Teremok" masalı için maske yapmasına yardım edin. Amaç: Çocukları tiyatro niteliklerinin yaratılmasına katılmaya teşvik etmek.

Fiziksel gelişim:
1 p.d. Fiziksel egzersiz "Komik hayvanlar". Amaç: Kelimeleri tekrarlayın, gerginliği hafifletmeye yardımcı olun.
Yürümek
P.i. "Çarpışmadan çarpmaya." Amaç: İleriye doğru hareket ederken iki ayak üzerinde zıplama yeteneğini geliştirmek. P.i. "Ormandaki ayı adına." Hedef: kelimeleri öğrenmek.
öğleden sonra 2. "Topu atma" egzersizi yapın. Amaç: Öğrencilere çiftler halinde çalışmayı öğretmek.

Notlar, bireysel çalışma, proje uygulaması.

PERŞEMBE
OD. Sanatsal ve estetik gelişim. Çizim. "Renkli Toplar" Çocuklara, kalemi (keçeli kalem) kağıttan kaldırmadan dairesel hareketlerle sürekli çizgiler çizmeyi öğretin; kalemi doğru tutun; Çizim yaparken farklı renklerde kalemler kullanın. Renkli görsellerin güzelliğine çocukların dikkatini çekin.
Müzikal gelişim. Müzik işçisinin planına göre

Sosyal ve iletişimsel gelişim:
1 p.d. Egzersiz "Daha önce ne oldu?" Amaç: Çocukları geçmişleri hakkında bilgilendirmek, günümüzle karşılaştırmak.
Yürümek
Ağaçların etrafından düşen yaprakları topluyor, kırık dallara bakım yapıyor. Hedefler: Öğrencileri temel görevleri bağımsız olarak yerine getirmeye teşvik etmek.
öğleden sonra 2. "Ayna" egzersizi yapın. Amaç: Çocukların duygusal ruh hallerini anlamalarına yardımcı olmak.

Bilişsel gelişim:
1 p.d. Eğitici oyun "Nasıl benzerler ve nasıl farklılar?" Amaç: Yetişkin hayvanları yavrularıyla karşılaştırma yeteneğini geliştirmek.
Yürümek
Masa oyunu "Tavşanı Sakla". Amaç: Bir tavşanın kışın davranışını eğlenceli bir şekilde göstermek.
öğleden sonra 2. Bir kağıt koleksiyonuyla çalışmak. Amaç: Çocukların dikkatini kağıt çeşitliliğine çekmek ve özelliklerini hatırlamak.

Konuşma gelişimi:
1 p.d. Di. "Çok renkli göğüs." Hedef: Cinsiyete göre sözcükleri kabul ederken sonlara odaklanmayı öğrenmek.
Yürümek
Saf sözlerin telaffuzu. Amaç: Fonemik işitme ve onomatopoeia yeteneğinin geliştirilmesi.
öğleden sonra 2. L. Tolstoy'un "Fox" adlı eserini okumak. Hedef: Bir tilkinin hayatına ilişkin anlayışınızı genişletmek.

Sanatsal ve estetik gelişim:
1 p.d. Pamuklu pedlerden yapılmış "Tavşan" alt grubu ile uygulama. Amaç: Çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek, uygulama yaratmaya olan ilgiyi geliştirmek.
Yürümek
“Bir tırtıl topla” didaktik oyunuyla tanışın. Hedef: Renk görüşünü geliştirin, belirli bir rengin tonlarını bulmayı öğrenin.
öğleden sonra 2. "Teremok" masalının kahramanlarının tartışılması. Hedef: Gösteriye hazırlanın.

Fiziksel gelişim:
1 p.d. "Fareler gibi" egzersiz yapın. Amaç: Ayak parmakları üzerinde yürüme ve koşma yeteneğini geliştirmek.
Yürümek
P.i. "Sonbahar Yaprakları" Amaç: Nesnelerle hareket etme yeteneğini geliştirmek. P.i. "Tüylü Köpek." Amaç: Metne uygun hareket etme yeteneğini geliştirmek.
öğleden sonra 2. "At, esneme" egzersizi yapın. Amaç: Atış sırasında doğru başlangıç ​​pozisyonunun nasıl alınacağını öğretmek.

Notlar, bireysel çalışma, proje uygulaması.

CUMA
OD.“Sonbaharda Sincaplar” tablosu üzerine sohbet. Hayvan resimlerine bakmayı öğrenin, vücudun önemli özelliklerini ve bölümlerini ayırt etme ve adlandırma yeteneğini geliştirin, resmi tartışın. Genel bir kelimenin (vahşi hayvanlar) anlaşılmasını geliştirme egzersizi; tekil ve çoğul formlardaki isimlerin (ayı - ayılar, tavşan - tavşanlar) konuşmasında kullanımını teşvik etmek. Vahşi hayvanlar hakkındaki fikirlerini zenginleştirerek çocukların kelime dağarcığını genişletin ve etkinleştirin.
Fiziksel gelişim. Öğrenmek:
– yürürken ve koşarken öğretmenin işaretiyle durun;
– zıplarken bükülmüş bacaklar üzerine inin. Topları yuvarlama alıştırması yapın. Açık hava oyunu “Ormandaki ayıda”

Sosyal ve iletişimsel gelişim:
1 p.d. Konuşma "Ormanda nasıl davranılır." Amaç: Ormanda güvenli davranışın temelini oluşturmak (annenizin yanından ayrılmayın, hayvanlara dokunmayın).
Yürümek
Verandada oyuncakları temizliyorum. Amaç: Verandayı temiz ve düzenli tutma arzusu yaratmak.
öğleden sonra 2. "En temiz olanı" egzersizi yapın. Amaç: Çocuklara görünüşlerine dikkat etmeyi öğretmek.

Bilişsel gelişim:
1 p.d. Di. "Bana nerede olduğunu söyle." Amaç: mekansal algıyı geliştirmek, bir nesnenin kendisine göre konumunu ayırt etmek.
Yürümek
Otsu bitkilerin gözlemlenmesi. Amaç: Sonbaharın sonlarında çimleri inceleyin, çimleri ağaçlarla karşılaştırın.
öğleden sonra 2. Masa oyunu "Hayvanları Yay". Amaç: Kurallara uyma, evcil ve yabani hayvanları sınıflandırma yeteneğini geliştirmek.

Konuşma gelişimi:
1 p.d. Di. "Bir kelime ekle." Amaç: Doğru kelimeyi bulma yeteneğini geliştirmek.
Yürümek
"Yaz veya sonbahar" topuyla egzersiz yapın. Amaç: Yaz ve sonbahar belirtilerini ayırt etmek, tutarlı bir konuşma oluşturmak.
öğleden sonra 2. "Cesur bir tavşan hakkında hikayeler - uzun kulaklar..." okuması. Amaç: Çocukları peri masalını tartışmaya çekmek.

Sanatsal ve estetik gelişim:
1 p.d. "Teremok"un sahnelenmesi. Amaç: Çocukları tiyatro kültürüyle tanıştırmak.
Yürümek
Dış materyallerle bağımsız sanatsal aktivite. Amaç: Çocukların estetik gelişimini teşvik etmek.
öğleden sonra 2. "Kabarık Tavşanlar" sergisinin tasarımı. Amaç: Çocukları memnun etmek, eserin güzelliğine dikkat çekmek.

Fiziksel gelişim:
1 p.d. "Sonbahar yaprakları" egzersizi yapın. Amaç: Solunum sistemini güçlendirmeye yardımcı olmak.
Yürümek
P.i. "At onu - yakala." Amaç: Top atma ve yakalama yeteneğini geliştirmek. P.i. "Ormandaki ayı adına." Amaç: sözlü bir sinyale tepki hızını geliştirmek.
öğleden sonra 2. Ellerin kendi kendine masajı "Ellerimizle oynayalım." Amaç: Çocukların vücudunu güçlendirmeye yardımcı olmak.

Notlar, bireysel çalışma, proje uygulaması.