“Pochemuchki” kıdemli grubunda sonbahar haftası

Pazartesi

“Sonbahar, sonbahar, bizi ziyaret etmenizi rica ediyoruz”!

"Göç eden bir turnayla, düşen yapraklarla ve yağmurla sonbahar" konuşması - mevsimin temel işaretleri hakkında yılın bir zamanı olarak sonbahar hakkında bir fikir oluşturmak için.

Kelime oyunu “Echo” - anlamlı okuma becerileri üzerinde çalışmak

Sonbahar mucizeler verir,

Ve ne tür

Ormanlar tükendi

Altın şapkalar.

Kalabalığın içinde bir ağaç kütüğünün üzerine oturuyorlar

Kırmızı ballı mantarlar,

Ve ne kadar kurnaz bir örümcek!

Ağ bir yere çekiyor

D/i “Bir eylem seçin” - konuşma gelişimi

“Sonbahar ve büyülü top ellerinize atlayacak ve sorular soracak:

Sonbaharda yapraklar (ne yaparlar?)… yapraklar sararır, dökülür…

Mevsimlerin sırayla tekrarı, ağaç isimleri, “Sonbahar” konulu bilmecelerin tahmin edilmesi

Sonbahar manzaralarına bakmak - resimlere bakma ve izlenimleri paylaşma yeteneğini geliştirin.

Gevşeme egzersizi “Güneşli Tavşan”, “Neşeli Esinti”

D/i “Sonbaharda doğada neler değişti” - gözlem becerilerinin gelişimi.

A. Pleshcheev'in “Yaz Geçti” kitabını okumak - eserle tanışmak

İnsanların sonbaharda yaptıklarını çocuklarla tekrarlayın.

İşçilik: solmuş bitkilerin temizlenmesi

P. I. Tchaikovsky'nin “Sonbahar” müziğinin ses kaydını dinlemek

“Yaramaz yaprak yağmuru üstümde döndü”

"Ne kadar iyi, böyle bir şeyi başka nerede bulabilirsin" sohbeti - çocukları sonbahar kıyafetlerindeki bitkiler arasındaki farklar konusunda eğitmek, estetik deneyimi zenginleştirmek, sonbaharda doğanın güzelliği algısından neşeli bir deneyim uyandırmak .

yaprak dökümünü izlemek

Sonbahar yapraklarından buketler yapmak, herbaryum için yaprak toplamak, el sanatları için koniler yapmak.

Yuvarlak dans oyunu “Sonbahar Buketi”

Okuma yaktı. D. I. Kaygorodova'dan “Renkli Tekneler”

D/i “Bir ağacı süsleyelim” - yere dağılmış yapraklar arasından ağacınızın yapraklarını seçip dalların üzerine yerleştirin

Oyun alıştırması “Bir çift bul” - benzer renkteki yaprakları toplayın

Parmak oyunu:

Rüzgar ormanda yürüyordu, rüzgar yaprakları sayıyordu:

İşte meşe, işte akçaağaç, işte üvez, oyulmuş

İşte huş ağacından altın bir yaprak, işte kavak ağacının son yaprağı, rüzgar onu yola fırlattı.

S/r oyunu “Çiçek Dükkanı” - çocukları yeni bir meslekle tanıştırın, çocukların ufkunu genişletin, kelime dağarcığını zenginleştirin

Emek: tohumların toplanması - çocuğun işe karşı olumlu tutumunun geliştirilmesi.

A. Grechaninov'un “Yapraklarla Vals” adlı ses kaydını dinlemek

Ebeveynlerle sohbet “Bir çocukla sonbahar el sanatları”

“Seni sonbahar ormanında yürüyüşe davet ediyorum

Biz bundan daha ilginç bir macera bulamayız."

Konuşma “Sonbahar Ormanı” - çocukların sonbahar ormanı hakkındaki fikirlerini açıklığa kavuşturmak ve genişletmek. Yılın bu zamanında doğanın ne kadar güzel olduğunu anlatın.

"İnanılmaz Orman" tasarım öğelerini içeren yaratıcı oyun - flanel grafikte resimler çizme.

D/i “Kuşların Geri Kalanı” - (“Güneş” işareti - göçmen, “Kar Tanesi” işareti - kışlama)

Mantık ve hafızayı geliştirmeye yönelik bir alıştırma "Kim nasıl hareket eder?": Bir tırtıl sürünür ve bir çekirge atlar.

Masa oyunu “Yenilebilir ve yenmez mantarlar” - mantarların adını, dış işaretlerini, büyüme yerlerini (orman, çayır), mantarların ne gibi fayda veya zarar getirebileceğini hatırlayın.

Oyun “Çekilişi Tamamla” - görsel algının gelişimi

V. Dahl'ın "Mantar ve Meyvelerin Savaşı" adlı okuma başlığı - çocukların mantarlar hakkındaki bilgilerini genişletmek için.

“Orman hayvanlarının sonbahar kaygıları” genç grubunun çocukları ile eğlence

Ind. Köle. “Orman hayvanlarının kileri” - sayma çubuklarından - hayal gücünün gelişimi, ince motor becerileri

Bir sonbahar ormanının seslerinin ses kaydını dinlemek

Sonbahar lezzetli bir kelimedir, reçel yapılıyor, çünkü meyvesi çok, ikramı çok.

“Sonbahar bize ne verdi, sepete ne koydu?” Sohbeti - sebze ve meyveler hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

"Domates ve Grushik" bahçesinden hikayeler

Dikkat oyunu “Sebze Gökkuşağı” - renkli yarım resimler oluştururken görsel dikkati geliştirin.

Parmak oyunu "Hasat"

P/i “Meyve Sepeti”

Masa tiyatrosu “Sebze Masalı” - teatralleştirmeye ilgi yaratmak

Kapüşon. yaratıcılık “Bahçe korkuluğu”

D/i "Sebze Bahçesi" - sonbahar, sebze ve meyveler hakkında bilgi oluşturmak.

El emeği: “Mağaza” rol yapma oyunu için sebze ve meyve üreteceğiz

Müzik oyun "Bahçede yuvarlak dans"

“Temel Noktalar ve Kökler”i okumak - çocukların sebzeler ve yararları hakkındaki bilgilerini genişletmek

Sonbahar renklerinin kaleydoskopu

Oyun - gruplar arasında sonbahar hakkında bilgi yarışması: - sonbaharda doğadaki değişiklikler, meyveler, sebzeler, meyveler, mantarlar hakkındaki fikirleri pekiştirin, çocuklarda neşeli bir ruh hali yaratın, duygusal duyarlılığı uyandırın, çevrelerindeki dünyaya ilgi geliştirme yeteneğini uyandırın.

Oyun alıştırması “Sonbaharın en çok işaretini kim söyleyebilir?”

Mantıksal düşünmenin geliştirilmesine yönelik oyunlar “Sonbahar hataları”.

P/i "Rucheek"

Masa oyunu “Sebze Lotosu”, çocukların oyun görevini bilinçli olarak kabul etme becerilerinin geliştirilmesi için koşullar yaratmaktır.

“Kirpi için Kürk” tasarlamak - yaratıcı bir fikir geliştirin (gövde – hamuru, tohumlar – dikenler)

Yarışma: Yardımcı öğretmen için güzel bir buket toplayın.

Pazartesi:

Sabah: sabah egzersizleri.

Ekolojik peri masalı - “Rüzgarın Maceraları” sohbeti. Amaç: Rüzgar hakkındaki bilgileri somutlaştırmak ve pekiştirmek.

P/i “Rüzgarı yakalamak.”

D/i "Hasat". Amaç: Kelimelerin hareketlerle koordinasyonunu geliştirmek.

Beden eğitimi molası. Eski. "Kalkıştan önce kuş." (Zhuravleva, 63).

Yürümek:

Gökyüzünü ve bulutları gözlemlemek. Hedef: Cansız doğa olayları hakkındaki bilgileri pekiştirmeye devam etmek; “Bulut” kavramını netleştirin.

D/ve oyun “Gökyüzü nedir?” Amaç: Göreceli sıfatları seçme alıştırması yapmak.

P/n “Deniz çalkalanıyor.” Amaç: Hayal gücünü geliştirmek, tasarlanan görüntüyü hareket halinde ifade etme yeteneği.

Ind. zan. Vika ve Yaroslav ile beden eğitimi. Alıştırma: Yapraklardan oluşan bir daireye girip çıkmak.

Çocukların isteği üzerine oyunlar.

Akşam: uykudan sonra jimnastik.

O. Grigorieva'nın “Kışı Beklerken” öyküsünün okunması ve tartışılması. (resim seti).

P/n “Dikenli yağmur.” (“Sihirli Ağaç”, 17).

Grup çalışması “Hayvanlar kışa nasıl hazırlanıyor?”

Stüdyo "Sentez".

Salı:

Sabah: sabah egzersizleri.

Konuyla ilgili sohbet: “Anaokuluna giderken ne gördün?”

D/i “Kimin malzemeleri?” Amaç: Hayvanları kışa hazırlama konusundaki bilgileri pekiştirmek.

P/i “Sincap bir oyuk seçer.” Amaç: Fin açık hava oyunlarını tanıtmak; çocukları ilgilendiriyor. (Kartuşina, 19).

Gevşeme egzersizi "Sonbahar".

Yürümek: Yağmurlu havayı izliyoruz. Amaç: Sonbahar sonu - yağışlı havanın en tipik belirtilerini tanıtmak; Giysinin adını ve amacını netleştirin.

D/i “Kim nerede yaşıyor?” Amaç: Bitkileri yapılarına göre (çalılar, ağaçlar) gruplandırma yeteneğini pekiştirmek.

P/n "Dur". Amaç: Çocukları metne uygun hareketler yapma becerisi konusunda eğitmek.

Ind. zan. Veronica ve Savva ile fizik tedavi. Yürüyüşünüzü geniş adımlarla güvence altına alın.

Sahada çalışın: düşen yaprakları ve dalları çıkarmaya devam edin.

Sağlık koşuyor.

Akşam: Jimnastik bir uyandırma çağrısıdır. (Kartushina, 29).

Hikayenin A.I. tarafından okunması ve tartışılması.

Strizhev "Kış Gösterileri".

İletişim oyunu "Yankı". (Kartuşina, 18).

P/n “Ne kadar farklı bir yağmur.”

(Alyabyeva, 52).

Ritmik jimnastik.

Çarşamba:

Sabah: sabah egzersizleri.

Konuyla ilgili konuşma: "Sonbahar bize ne verdi?" Amaç: Meyveler, sebzeler ve mantarlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek.

D/i "Meyveler ve tohumlar".

Kendi kendine masaj “Dikenli kirpi”.

(masaj toplarıyla).

P/i "Yağmur Damlaları". (Comp. zan. st. gr., 35).

Psikolojik taslak “Ruh halim”.

Yürümek. Doğadaki olaylar arasındaki bağlantının gözlemlenmesi. Amaç: Doğada sebep-sonuç ilişkileri kurma yeteneğini geliştirmeye devam etmek.

Ind. zan. David ve Olya ile konuşma gelişimi üzerine. D/i “Kuşu doğru sesle adlandırın.”

Deneysel aktivite. Tüylerle ilgili deneyim. Amaç: Hangi tüylerin havada daha iyi uçtuğunu bulmak, neden?

P/n “Ağaca koş.” Amaç: ağaçların adlarını birleştirmek.

Çocukların isteği üzerine oyunlar.

Akşam:

Sertleştirme prosedürleri. Düzeltici paspaslar üzerinde yürümek.

"Sonbahar uçup gidiyor." E. Trutneva'nın "Sonbahar" şiirinin konulu hikayesi.

Dinamik duraklama “Sonbahar Ormanı”. (Comp. zan. st. gr., 55).

Ritmik jimnastik.

Perşembe:

Sabah: sabah egzersizleri.

Konuyla ilgili söyleşi: “Kasım ayına neden “karatrope” deniyor?

D/i “Bir işaret seç.” Amaç: Sıfat seçme alıştırması yapmak.

P/i "Tavşanlar ve Kurt". Hedef: Bir sinyal üzerinde koşma alıştırması yapın: çevikliği, dikkati ve cesareti geliştirin.

Nefes egzersizleri: egzersiz. "Rüzgâr". (Zhuravleva, 87).

Yürümek:

İlk donu izliyorum. Amaç: Sonbaharın sonlarında doğal olayların çeşitliliği ile tanışmaya devam etmek.

Yeni açık hava oyunu “Patates”i tanıtın. Amaç: Topu birbirine atma becerisini geliştirmek. (Kobzeva, 83).

Oyun "Sonbaharın Kokusu".

Deneysel aktivite. “Buzun Şeffaflığı” deneyini yapın.

Sağlık koşuyor.

Akşam:

Temperleme prosedürleri: yüzünüzü ve ellerinizi soğuk suyla yıkamak.

x/l okuma. Ekolojik masal “Güneşin Hikayesi”. (“Küçük Ruslar”)

“Samara Bölgesi Kırmızı Kitabının” Kaydı.

S/r oyunu “Ormana Yolculuk”.

Stüdyo "Gökkuşağı".

Cuma:

Sabah: sabah egzersizleri.

“Sonbaharda iyilikler” konulu sohbet. Hedef: İşe karşı saygılı bir tutum ve doğaya yardım etme arzusu geliştirmek.

D/i “Kimin kuyruğu, kimin kafası?” Amaç: Kuşların ve hayvanların dış görünümüne ilişkin bilgileri pekiştirmek.

P/i “Buz parçasından buza.” Amaç: Hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek; denge duygusu, el becerisi.

Çay dakikası.

Yürümek.

Hava gözlemi. Amaç: Sonbaharın son dönemi ve özellikleri hakkındaki fikirleri pekiştirmek.

P/n “Ayaklarınızı ıslatmayın.” Amaç: Çevikliği, sinyale tepkiyi ve koşma hızını geliştirmek.

Ind. zan. Ilya ve Masha ile beden eğitimi. Sınırlı bir alanda yürümeyi güçlendirin.

Deneysel aktivite. “Suyun durumunun sıcaklığa bağlılığı” deneyini yapın. Amaç: Çocukları suyun özellikleriyle tanıştırmaya devam etmek.

Çocukların isteği üzerine oyunlar.

Akşam:

Jimnastik bir uyandırma çağrısıdır.

Parmakların ince kaslarını geliştirmeye yönelik egzersizler: “Ormana giden yol” (tohumlardan bir yol açmak); “Düşen bir yaprak çizin” (düz, dalgalı, spiral çizgiler çizme).

“Korumak istiyorum…” öyküsünü yazmak. Amaç: Tutarlı bir konuşma oluşturmak, doğanın herhangi bir temsilcisi hakkında bir hikaye oluşturma yeteneği.

Şiir gecesi "Güle güle sonbahar." (Rus şairlerin sonbahara adanmış şiirlerini okumak).

Takvim planlama V daha yaşlı grup"Altın sonbahar..."

Ders haftalar: Altın sonbahar. en büyüğü grup. Temayı İndir haftalar Altın sonbahar doğadaki mevsimsel değişiklikler 1 hafta 09 – 13 Ekim. Planı- okul öncesi çocuklarla doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti V daha yaşlı grup"Altın sonbahar".

Nsportal.ru > Planlama

Takvim planı « Sonbahar» ( en büyüğü grup). - Maam.ru

Takvim planı tematik haftalar"Bilgi Günü" ( en büyüğü grup) Tarih: 5-9 Eylül Günü haftalar OOD Modu Yetişkinlerin ve çocukların ortak faaliyetleri, eğitim alanlarının oluşturulmasının entegrasyonunu dikkate alır. Perspektif-takvim planı sözlüksel bir konu...

Maam.ru > Takvim planı "Sonbahar"

Takvim planlama « Sonbahar» V daha yaşlı grup. - Maam.ru

Maam.ru > Planlama

Takvim temalı planlama (en büyüğü grup)

Takvim temalı planlama (en büyüğü grup) konuyla ilgili: " Sonbahar".Tema haftalar « Sonbahar" Eğitimci: Rozhkova N.E. Bireysel organize.2. Çizim (tarafından planı sanat "Görsel sanatlarda dersler" V daha yaşlı grup anaokulu.

infourok.ru > Takvim temalı

Planlama V daha yaşlı grup"konusuyla ilgili Sonbahar"

Ders haftalar: « Sonbahar" Amaç: yılın zamanı fikrini pekiştirmek - sonbahar karakteristik özellikleri, işaretleri ve işaretleri, flora ve faunadaki değişiklikler sonbaharda. Tarım işçilerinin çalışmaları hakkındaki bilginizi genişletin, kelime dağarcığınızı genişletin...

infourok.ru > Lisede planlama

Planı iş V daha yaşlı Açık bir hafta grup başlık " Sonbahar"

işçi planı Açık bir hafta en büyüğü grup başlık:" Sonbahar". Bir resimden hikaye derlemek " Sonbahar anaokulu alanında." Çocukların bilgilerini sistematik hale getirin sonbahar Ve sonbahar fenomenler; Resimlere dayalı ve onlardan cümleler kurma yeteneğini geliştirmeye devam edin...

Prodlenka.org > Kıdemli çalışma planı

Tematik hafta"Boyalar sonbahar" - okul öncesi eğitim...

Ders haftalar: "Boyalar sonbahar" Amaç: Çocukların anlayışlarını genişletmek sonbahar(Hedefteki değişiklikler: Çocuklara kişisel deneyimlerinden yola çıkarak konuşmayı öğretin, planı.Durumsal konuşma “Güvenlik grup» C: Çocuklarla durumu değerlendirin, ne olduğunu tartışın...

Kopilkaurokov.ru > Tematik hafta

Takvim temalı planlama Açık bir hafta (en büyüğü...)

Takvim temalı planı Federal Devlet Eğitim Standardına göre tüm sınıflar için öğretmen için “konuyla ilgili albümün değerlendirilmesi. Sonbahar" Oyun köşesi, oyuncak bebek yatakları, çocuk tabakları, oyuncaklar, oyuncak bebekler: yolları düşen yapraklardan temizlemek, alanı temiz tutmak. gruplar.

Xn--j1ahfl.xn > Takvim temalı

Ders haftalar: "Hediyeler sonbahar»

Karmaşık tematik planlamaçocuklarla eğitici faaliyetler kıdemli Federal Devlet Eğitim Eğitim Standardına göre okul öncesi yaş Açık bir hafta.Gün haftalar. Pazartesi Konusu: “Harika Sepet” planı; ilk on numaraya ilişkin bilgileri pekiştirin, sıralayın...

Okul6.tgl.ru > Haftanın konusu: “Hediyeler”

Takvim planı Açık Eylül, en büyüğü grup, 2 hafta

KalendarnyiPlan.ru > Şunun için planla:

Takvim temalı planlama"Boyalar sonbahar"

Kıdemli grup konu: “Boyalar sonbahar» Program içeriği: 1. Çocukların aşağıdaki konulardaki fikirlerini genişletmek sonbahar, diziler sonbahar ay (yaprak dökülmesi değeri Kıdemli grup konu: “Boyalar sonbahar"Federal Devlet Eğitim Standardına göre. Gün haftalar. Mod. Eğitim alanlarının entegrasyonu.

Multiurok.ru > Takvim temalı

Planlama eğitim çalışması daha yaşlı...

PLANLAMA EĞİTİM ÇALIŞMASI daha yaşlı gruplar (Açık bir hafta – 07.10-11.10.2012). Grup: en büyüğü grup Tema: Altın sonbahar. Amaç: Çocuklara altının işaretlerini ayırt etmeyi ve karakterize etmeyi öğretmek sonbahar, fenolojik gözlemler yapın.

Pedportal.net > Planlama

Takvim planı Açık Eylül, en büyüğü grup, 2 hafta

KalendarnyiPlan.ru > Şunun için planla:

"Karmaşık tematik planlama Açık bir hafta...

“Doğumdan Okula” programı kapsamında çocuklara mevsim değişikliklerini tanıtma çalışmaları sürüyor. Okul öncesi yaştaki çocuklara günlerin neden kısaldığı ve güneşin neden daha az ısındığı anlatılıyor. Çocuklar, yaprak dökülmesinin neden oluştuğunu, eski günlerde buna ne ad verildiğini ve nasıl adlandırıldığını kurgu aracılığıyla öğreniyor. Sorun durumlarının açıklamaları, çevre oyunları, konuyla ilgili alıştırmalar ve sonbaharla ilgili şiirler “Tematik hafta “Ormanda Sonbahar” planının ekinde bulunabilir.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Sosyal ve iletişimsel gelişim alanında nezaket konulu sohbetler, oyunlar ve skeçler ile farklı imajlara bürünme becerisinin geliştirilmesi planlanıyor. Çocuklar yol işaretleri ile ilgili bilmeceleri çözüyor ve bölgedeki korunan alanlar hakkında bilgi sahibi oluyor. Öğretmen çocukları sonbahar işaretleriyle tanıştırır ve ormancının çalışmalarından bahseder.

Bilişsel gelişim

Çocukların bilişsel gelişimi devam ediyor. Bunu yapmak için öğretmen "Kusener'in Çubukları" oyun kılavuzuna ve "Sonbahar" temalı matematiksel boyama kitaplarına katkıda bulunur. Çocuklar, bitkilerde üç krallık olduğunu keşfeder ve ev yapımı hazırlıklar yoluyla orman hayvanları hakkındaki bilgilerini pekiştirir.

Konuşma gelişimi

Fonemik farkındalığın geliştirilmesine yönelik oyunlar, "Kim ne yer", "Biliyorum" gibi alıştırmalar, "Ormanda Sonbahar" hikayelerinin bestelenmesiyle aynı şekilde konuşma gelişimine katkıda bulunur. Bir yetişkin, çocukları "Bir ağaç neyi hayal eder" konulu yaratıcı bir hikaye yazmaya davet eder, çevre masallarını ve sonbaharla ilgili şiirleri okur.

Sanatsal ve estetik gelişim

Bir yetişkin, çocukları sanatla tanıştırarak, okul öncesi çocuklara resimlerin reprodüksiyonlarını dikkatlice incelemeyi öğretir. Bunu yapmak için çocuklara "Resmin kelimesini ve ruh halini eşleştirin", "En dikkatli kim" vb. alıştırmalar sunuyor. “Ritmik Loto” müzik oyunu ve “Ormandaki Hayvanlar” çizimi sanatsal ve estetik gelişime katkıda bulunuyor. Bir yetişkin, motor becerilerini geliştirmek için "Rowan Brush" heykelini yapmayı ve ıslak kum üzerine çizim yapmayı planlıyor.

Fiziksel gelişim

El becerisini ve dayanıklılığı geliştiren öğretmen, “Renkler”, “Top Okulu”, “Engel Kursu” açık hava oyunları düzenler. “Çürük nereden geliyor”, “Aşılara neden ihtiyaç var” sohbetleriyle fiziksel gelişim destekleniyor.

Tema haftasından bir parçaya göz atın

"Sonbahar Sonu" Projesi

(hazırlık grubu No. 12 MBDOU No. 151)

Proje türü.

Projedeki baskın faaliyete göre: bilgilendirici, yaratıcı.

Proje katılımcılarının sayısına göre: grup.

Süreye göre: kısa vadeli (1 hafta).

Temasın doğası gereği: okul öncesi eğitim kurumu dahilinde aile.

Çocuğun projeye katılımının niteliğine göre:

Bir fikrin ortaya çıkışından, bir sonucun alınmasına kadar katılımcı.

Proje ekibinin bileşimi:

proje liderleri: eğitimciler

Maksimova Olga Petrovna.

12 numaralı hazırlık grubunun çocukları ve ebeveynleri.

Proje hedefi:

Çocukların doğal dünyanın çeşitliliğine ilişkin anlayışlarını zenginleştirin.

Proje hedefleri:

Çocukların doğaya olan bilişsel ilgisini geliştirin.

Doğal dünyayı aktif olarak keşfetme arzusu geliştirin.

soruların cevaplarını arayın, tahminlerde bulunun ve varsayımlarda bulunun.

Doğada meydana gelen değişikliklerin neye bağlı olduğu konusunda akıl yürütmeyi öğretir.

doğanın iyileştirilmesinde ifade edilen ahlaki duyguları geliştirmek.

doğal dünyanın güzelliğiyle ilişkili estetik duyguları geliştirmek.

Projenin alaka düzeyi.

Bugün çevre okuryazarlığı ve doğaya saygı, gezegenimizde insanın hayatta kalmasının anahtarı haline geldi. Ayrıca çocuklara yönelik çevre eğitimi onların kapsamlı gelişimi açısından muazzam bir potansiyele sahiptir.

Böylece çocukların doğaya olan bilişsel ilgisini geliştirmeye yönelik bir projenin geliştirilip uygulanmasına karar verildi.

Proje aşamaları.

bir faaliyet planı hazırlamak.

ebeveynlerle işbirliği.

metodolojik literatür okumak ve kurgu toplamak.

sonbahar hakkında bilgi toplamak (şiirler, şarkılar, posterler, fotoğraflar, sanatçıların resimlerinin reprodüksiyonları, kitaplar).

“Altın Sonbahar” tatilinin senaryosunun tartışılması.

grupta “Sonbahar Zamanı” sergisini düzenlemek için materyal toplamak.

Aşama 2 - temel, organizasyonel - pratik.

“Sonbahar, sonbaharda ağaçlar” çizimleri sergisi

Tatil "Altın Sonbahar"

genel bir “Sonbahar” dersi yürütmek

“Sonbahar Zamanı” temalı el sanatları sergisi

Projenin beklenen sonucu.

çocukların sonbahar hakkındaki bilgileri sistemleştirildi;

doğaya karşı şefkatli bir tutum ve doğal dünyayı aktif olarak inceleme arzusu oluştu;

Proje faaliyetinin ürünü.

“Sonbaharda Ağaçlar” çizimleri sergisi

“Sonbahar” grubundaki mini müze

el sanatları sergisi “Altın Zaman”.