QALAMNI QANDAY TO'G'RI TUSH MUMKIN

To'g'ri o'tiring, oyoqlaringizni birlashtiring,

Keling, daftarni burchak ostida olaylik.

Chap qo'l joyida, o'ng qo'li joyida,

Siz yozishni boshlashingiz mumkin!

Nazariyadan amaliyotga.

Farzandingiz qo'lini qanday ushlab turishiga e'tibor berdingizmi? Qalamning egilishi, barmoqlar, qo'llar, tirsaklar, oyoqlar, orqa tomonning holati - bularning barchasi to'g'ri, tez va chiroyli yozishni o'rganish uchun muhimdir.

Bolaning qo'lini qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerak va uni qanday qilib to'g'ri o'rgatish kerak?

Yozayotganda qalam uchta barmoq bilan qo'llab-quvvatlanishi kerak: chap tomoni o'rta barmoq qalam uchun "to'shak"; ko'rsatkich barmog'i tutqichni yuqoridan o'rnatadi, kattasi esa pastdan yordam beradi. Barcha uchta barmoq biroz yumaloq bo'lishi kerak va tutqichni biroz ushlang. Yozish paytida egilgan kichik barmoq qo'l uchun tayanch bo'lib xizmat qiladi. Tutqichning qarama-qarshi uchi o'ng elkaga yo'naltirilishi kerak.

Siz maktabgacha yoshdagi bolalar bilan qiziqarli o'yinlar o'ynashingiz mumkin: 1) bolaga a borligini tasavvur qilishiga imkon bering yumshoq yostiq. Unga barcha qulayliklar bilan qo'lini bu yostiqqa qo'yishini so'rang. Shunday bo'lsin qiziqarli o'yin rol sifatida qalam bilan bosh qahramon. Qalamni yanada qulayroq qilish uchun bolangizdan uni bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i bilan ikki tomondan ushlab turishini so'rang.

2) jarayonga jalb qilingan har bir barmoq ustida hayvonning yuzini chizib oling, so'ngra ularning har birini ma'lum darajada joylashtirishni mashq qiling.

Bu vaqtda barmog'ingizdan qalam uchigacha bo'lgan masofaga e'tibor bering, taxminan 2 sm (1-rasmga qarang).

Yozish paytida daftar 30 ° burchak ostida joylashtirilishi kerak. Shunday qilib, bola burchak ostida yozish uchun tanasini ko'p burish yoki boshini egish kerak bo'lmaydi. Pastki qism Daftarning varaqlari ko'krak qafasining o'rtasiga qarama-qarshi bo'lishi kerak. Bolaning tirsaklari stol ustiga osilib turmasligi kerak.

Yozayotganda qo'lni bilak, pushti barmoq va tashqi kaftning tagiga qo'yish muhimdir. Qo'lingiz sahifa bo'ylab harakatlanayotganda, bolangiz og'irligini bilagiga qo'yib, qo'lini sekin harakatlantirayotganiga ishonch hosil qiling. Masofa bo'lganda, taxminan 10 harfdan iborat bo'lgan so'z, bilakni biroz silliq siljitish mumkin.

Qalamning to'g'ri joylashishi uchun asosiy nuqta qalamning uzunligi, taxminan 15 sm, bu juda muhim, chunki juda qisqa yoki juda uzun qalam bolaning to'g'ri yozish ko'nikmalarini o'rganishiga xalaqit beradi.

Malaka oshirish maqsadida to'g'ri harf e'tibor berishga arziydi uchta qirrali tutqichlar Va tutqichlar uchun qo'shimchalar(2-rasmga qarang).

Optimal model ko'rib chiqiladi kapillyar qalam(3-rasmga qarang).

Bir tomondan, kapillyar effekt siyohning oqishi oldini oladi, ikkinchi tomondan, kapillyar qalam qog'ozda bir xil, nozik va aniq iz qoldiradi. Yozuv ayniqsa toza va bir tekis.

O'ng qo'lli odam uchun qalamning varaqqa nisbatan moyillik burchagi taxminan 45 ° ni tashkil qiladi. Sharikli qalam bilan yozganda, qog'oz varag'iga 90 ° egilish burchagi mumkin, chunki bu tarzda pasta yozish moslamasiga yaxshiroq oqadi. Shu tarzda sarflanadi katta raqam energiya.

Bola qalamni to'g'ri ushlab turadimi yoki yo'qligini tekshirish juda oson. Undan ko'rsatkich barmog'ini ko'tarishni so'rash etarli bo'ladi. Agar hamma narsa to'g'ri bajarilgan bo'lsa, undan keyin ham tutqich tushmaydi (4-rasmga qarang).

Ketma-ketligini ta'kidlash yozishni boshlashdan oldin bolangizga nimani o'rgatish kerak, uchta asosiy fikrni ta'kidlash kerak:

• bolangizni chizish va yozishda to'g'ri holatni saqlashga o'rgating;
• bolangizga qalamni (qalamni) to'g'ri tutishga o'rgating;
• bolani chizish va yozishda barmoqlar, qo'l, bilak va elkaning harakatlarini to'g'ri muvofiqlashtirishga o'rgating.

Nima uchun bu juda muhim? Asosiysi, to'g'ri pozitsiya to'g'ri pozitsiya tutqichlar va harakatlarni to'g'ri muvofiqlashtirish sizni shakllantirishga imkon beradi to'g'ri texnika yozish, to'g'ri grafik ko'nikmalar, ya'ni yozishni qulay, aniq va tez qilishni anglatadi.

Albatta, siz unchalik yaxshi bo'lmagan sharoitlarda yozishingiz mumkin. qulay holat, doimo qotib qolgan qo'lni va qattiq yelkani burish, lekin keyin yozish sifati va tezligi haqida gapirish qiyin. Va bunday texnika bilan bu qanday amalga oshirilganligi haqida o'ylamaslik mumkinligiga umid qilish qiyin.

Ko'pincha bola yomon yozayotganini ko'radi va ko'pincha bu noto'g'ri yozish texnikasi bilan bog'liq, lekin o'zi buni tushunmaydi, qaysi harakatlar samaraliroq, sodda va qulayroq ekanligini bilmaydi va tushunmaydi.

Shuni unutmasligimiz kerakki, bola o'rganib qolgan noto'g'ri pozitsiyani yoki noto'g'ri yozish texnikasini tuzatish nafaqat qiyin, balki ko'pincha imkonsizdir.

Bu qoidalarning barchasi oddiy, ammo to'g'ri turish, qalamni ushlab turish va yozish texnikasini o'zlashtirish faqat kattalarning (o'qituvchi, tarbiyachi, ota-onalar) doimiy va yo'naltirilgan e'tibori bilan mumkin. Afsuski, amalda bu "kichik narsalarga" doimiy va maqsadli e'tibor yordam bermaydi. Bu, shuningdek, bolalarning ko'pincha bo'yi uchun juda kichik yoki juda kichik ekanligiga ta'sir qiladi. katta stollar, va tutqich "iloji boricha qulay" ushlab turiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, kattalar tomonidan "yana noto'g'ri o'tiryapsiz" yoki "qalamni noto'g'ri ushlab turasiz" yoki ko'pincha "yomon o'tirasiz" va "qalamni yomon ushlab turasiz" kabi sharhlar. ," hech narsani o'zgartirmang va eng muhimi, ular hech narsani o'zgartira olmaydi. Bola nima yaxshi, nima to'g'ri, nima noto'g'ri va yomon ekanligini tushunishi va aniq tasavvur qilishi kerak. Bunday holda, siz nafaqat buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini tushuntirishingiz kerak, balki bola bilan birgalikda unga eng qulay variantni ko'rsatishingiz va topishingiz kerak. to'g'ri pozitsiya yoki tutqichning to'g'ri holati. Shuningdek, bolaning to'g'ri turishi va tutqichning to'g'ri pozitsiyasi qulayligini tushunishi va his qilishi muhimdir. Ko'pincha shikoyat qilganda yomon qo'l yozuvi O'qituvchi ham, ota-onalar ham qo'lning holatining faqat bitta elementini hisobga olmaydilar: yozayotganda qo'lning qaysi qismiga tayanadi. Agar kichkina barmoqda emas, balki orqada bo'lsa, unda yozish noqulay bo'ladi, qo'lni chiziq bo'ylab harakatlantirish qiyin, qalamning to'g'ri joylashishi mumkin emas va hokazo. Bu holatda aniq (chiroyli emas) qo'l yozuvi shunchaki imkonsiz.

Ko'pchilik qalamni noto'g'ri ushlab turadi. Yozuvchi asbobni birinchi marta qo'liga olgan bolalar esa uni mushtlarida beqaror ushlab turishadi. Ammo bolani qalam va qalamni to'g'ri ushlab turishga qayta o'rgatish kerakmi? Bu nimaga ta'sir qiladi? noto'g'ri ushlash?

Ko'pincha siz o'z farzandlarini qulayligi sababli yozuv asboblarini ushlab turishga o'rgatmaydigan onalarni uchratishingiz mumkin. Biroq, qalam bilan ishlashda mahoratning ahamiyati nimada? Ko'p jihatdan, qo'nishning to'g'riligi va shu bilan birga, ko'rish bunga bog'liq. Bundan tashqari, agar qo'l yozuv ob'ektini noto'g'ri tutsa, qo'l juda tez charchaydi. Qo'lning to'g'ri joylashishi bilan kerakli mushaklar rivojlanadi, bu ham uzoq vaqt yozish qobiliyatiga ta'sir qiladi.

Agar bola allaqachon qalamni noto'g'ri ushlab turishga odatlangan bo'lsa

Agar bola uzoq vaqt davomida yozuv asboblarini noto'g'ri ushlab tursa, bolani qayta o'rgatish juda qiyin bo'ladi. Ko'pchilik hatto bu mutlaqo haqiqiy emas deb ta'kidlaydi. Hali ham bolani o'qitishdan umidini yo'qotmaganlar to'g'ri ishlov berish qalam va qalam bilan ular yozish paytida qo'lning holatini shakllantiradigan maxsus kauchuk yostiqlardan foydalanadilar. Biroq, boshqa usullar ham mavjud.

Farzandingizga qalamni to'g'ri tutishga qanday o'rgatish kerak:

Eng biri samarali usullar shunday ko'rinadi: dastlab salfetkaning yarmini yirtib tashlashingiz kerak. Uni bolaning mushtiga qo'ying va uni uzuk va kichik barmoqlari bilan ushlab turishini so'rang. Shu bilan birga, qo'lingizga qalam bering. Va peçete bilan, bola qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganmaguncha, vaqtni yozishi kerak.

Ko'rsatkich barmog'idagi nuqtani belgilashingiz va bolaga qalamni nuqtani qoplaydigan tarzda ushlab turishingiz kerakligini tushuntirishingiz mumkin. Bunday holda, siz chaqaloqni o'ziga xos tarzda yozishni boshlamasligi uchun kuzatib borishingiz kerak bo'ladi.

Farzandingizning qo'li chimchilab qo'yilgan bo'lsa, siz u bilan katta narsalarni ranglashingiz va chizishingiz mumkin. Bunday holda, mushaklar bo'shashishni o'rganadi va yozish juda charchamaydi. Qo'li juda qattiq bo'lgan bola odatda chizadi kichik narsalar. Shuning uchun unga qog'ozning katta maydonlarini bo'yashni o'rganish juda foydali.

Farzandingizga ruchkani to‘g‘ri ushlashga yoshligidanoq o‘rgatish kerak. Aks holda, uni qayta tayyorlash juda va juda qiyin bo'ladi. Biroq, juda ko'p kattalar yozuv asboblarini noto'g'ri ushlab turishadi. Va bu ularni umuman bezovta qilmaydi.

Noto'g'ri ushlash qo'lning, elkaning va orqaning noto'g'ri mushaklarida kuchlanishga olib keladi, natijada noto'g'ri holat, tez charchash va bosh og'rig'i paydo bo'ladi.

Bolaning tashqi ko'rinishiga qaramay qalam yoki qalam tutish usuli muhim omil, uning rivojlanishini aniqlash. Bola maktabgacha yoki maktab ta'limini boshlaganida, Qalamni qanday ushlab turishingiz juda muhim bo'ladi.

Ko'p ota-onalar nima uchun deb hayron bo'lishadi. Buning bir qancha sabablari bor. Miya poyasining bir qismi va miya yarim korteksining bir qismi inson qo'l yozuvining rivojlanishi uchun javobgardir. Birinchi va eng ko'p muhim sabab, Nima uchun Farzandingizga qalamni to'g'ri ushlashga o'rgatish kerak miya rivojlanishi masalasi va ergonomika masalasi mavjud.

Bo'shashgan va yoqimli yozish jarayoni uchun optimal foydalanish va kuch qo'llash uchun faqat qalamni to'g'ri ushlash kerak. Boshqa barcha ushlab turish usullari qalamni juda qattiq yoki juda engil bosimga olib keladi va shu bilan bolani chalg'itadi va qalam harakatlarini to'liq nazorat qilishga imkon bermaydi. Hech bo'lmaganda ichida zamonaviy dunyo, kompyuterlar asrida yaxshi qo'l yozuvi juda muhim emas, lekin nuqtai nazardan qaraganda psixomotor rivojlanish bolam, bu juda muhim!

Material Gonicheva I.V tomonidan tayyorlangan.

o'qituvchi-psixolog MAU DO "CDT"

Farzandingizga yozuv asboblarini birinchi marta qiziqa boshlaganida uni qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerakligini ko'rsatishingiz kerak. O'qituvchilar yangi narsalarni o'rgatish har doim o'zlashtirilgan mahoratni tuzatish va uni qayta o'rganishdan ko'ra osonroq ekanligini takrorlashdan charchamaydilar. Buning uchun ota-onalar nafaqat sabr-toqat, balki sabr-toqatga ega bo'lishlari kerak asosiy bilim Farzandingizga qalam ishlatish mahoratini osongina, tez va qiziqarli tarzda singdira oladigan usullar va usullar.

Nima uchun yozuv asbobingizni to'g'ri ushlab turish juda muhim?

Yozuv asboblaridan foydalanish qoidalari turli sohalardagi mutaxassislar (o'qituvchilar, shifokorlar, psixologlar) tomonidan ishlab chiqilgan. Ular bir nechta omillarni hisobga oladi:

• qulaylik - jarayonning o'zi noqulaylik tug'dirmasligi kerak, chunki biz hayotda ko'p yozishimiz kerak;
• xattotlik - qo'lda yozilgan matnni osongina o'qilishi muhim;
• mahsuldorlik - tez yozish va charchoqni his qilmaslik;
• salomatlikni saqlash - duruş, ko'rish keskinligi.

Shuning uchun, bolaning qo'liga qalam qo'yish va uni qanday qilib to'g'ri ushlab turishni ko'rsatish etarli emas. Biz uni tik o'tirishga o'rgatishimiz kerak stol yozish paytida, qo'lning mushaklarini yozma asbobni boshqarishi uchun o'rgating, shuningdek, harakatlarda aniqlik va ishonchni rivojlantirish uchun nozik vosita mahoratini rivojlantiring. Ammo bu o'yin paytida asta-sekin bajarilishi kerak. Shunda chaqaloq oson va tez yozishni o'rganadi va uning qo'lyozmasi toza va tushunarli bo'ladi.

Farzandingizga qachon qo'lni to'g'ri ushlashga o'rgatish kerak?

Qoidaga ko'ra, ota-onalar bolani hali ham kichik deb o'ylashda xato qilishadi va uning birinchi badiiy tajribalarida ular jarayonga aralashmasliklari kerak. Ammo buni 3-4 yoshdan boshlab qilish kerak. Bu har qanday sozlash va barqaror reflekslarni olish uchun eng mos yoshdir..

Kichkintoy o'z durdonalarini yaratganda, siz uni bemalol va muloyimlik bilan ko'rsatishingiz va yo'naltirishingiz, uni qo'liga qo'yishingiz kerak. yozuv asbobi qoidalar talab qilganidek. Siz darhol muvaffaqiyatga erisha olmasligingiz aniq. Farzandingizga qalam berishdan boshlang, qo'lini qo'lingizga oling, yozuv asbobini mahkamlang va birga chizing.

Bolalar bu o'yin-kulgini juda yaxshi ko'radilar. Va shu bilan birga, siz asta-sekin maqsadingizga intilasiz: mahoratni mashq qilish va avtomatlashtirish.

E'tibor bering, bolaning qalamni noto'g'ri ushlashi uning fiziologik va psixologik rivojlanishining xususiyatlarini qamrab oladigan muammodir.

Yozishni muvaffaqiyatli o'rganish uchun ma'lum shartlarga rioya qilish kerak:

• Birinchidan, bolaning yangi mahoratni o'zlashtirishga tayyorligi muhimdir. Elementar ravishda, uning barmoqlari tutqichni kerakli holatda ushlab turish uchun etarlicha kuchli bo'lishi kerak;
• ikkinchidan, bola avval chizishni, keyin yozishni o'rganishni xohlashi kerak. Bu motivatsiya va shaxsiy namunani talab qiladi;
• uchinchidan, faqat muntazam ravishda mashq qilish va vazifalarni murakkablashtirish orqali muvaffaqiyatga erishish mumkin. Qalamni (qalamni) to'g'ri ushlab turish qobiliyati yurish, gapirish, tikish, to'qish va hokazo kabi mahorat bilan bir xil bo'lib, bolaga ko'rsatish, aytib berish va doimo takomillashtirib borish imkoniyatini berish kerak.

Faqat bular bo'lsa uchta shart aslida kerakli natijani oling.

Malakani shakllantirishda uchta asosiy bosqich mavjud: 1-bosqich - analitik, uning asosiy tarkibiy qismi harakatning alohida elementlarini ajratib olish va o'zlashtirish, mazmunni tushunishdir. Xuddi o'sha payt katta qiymat nafaqat bolaning rivojlanish darajasi, ma'lum bilim va ko'nikmalarning mavjudligi, balki bolaning nima va qanday qilish kerakligini tushuntirish usuli, bajarilayotgan harakatdan xabardorlik darajasi ...

Ikkinchi bosqich shartli ravishda sintetik deb ataladi. Bu ulanish bosqichi individual elementlar yaxlit harakatga aylanadi.

Uchinchi bosqich - avtomatlashtirish - xarakterlanadigan harakat sifatida malakani shakllantirish bosqichidir yuqori daraja assimilyatsiya va element-element ongli tartibga solish va nazoratning yo'qligi. Xarakterli xususiyat avtomatlashtirish qobiliyatlari tezlik, silliqlik, qulaylikdir.

Qalam yoki qalam tanlash

Bolalarning birinchi yozish vositalarining o'ziga xos talablari bor. Bola uchun tanlangan yozuv asboblari rang-barang va yorqin bo'lishi kerak, o'rta uzunlik(15 sm dan ko'p bo'lmagan) va qalinligi, ko'p qirralari, gofrirovkalari, tirqishlarisiz, porloqdan ko'ra yaxshiroq mat, silliq emas.

Qalamlarga kelsak, ular sharikli yoki kapillyar bo'lishi mumkin, lekin ular juda nozik bo'lmagan milga ega bo'lishi va qog'ozga yumshoq tarzda yozilishi kerak. Siz o'zingiz o'rgatadigan maxsus qalamlarni sotib olishingiz mumkin. Ularning tanasida o'ng va chap qo'l odamlar uchun alohida mo'ljallangan kauchuk barmoqli oluklar yoki eslatma belgilari mavjud. Ularni qo'lida ushlab turishni endi o'rganayotgan bola uchun uchburchak, sifatli, yumshoq qalamlarni sotib olish yaxshiroqdir.

Kichkintoylar uchun maxsus ishlab chiqilgan silikon qalam va qalam qo'shimchalari sotuvga chiqariladi va ular eng ko'p e'tiborni jalb qilish uchun ishlab chiqariladi. diqqat bilan- shaklda ertak qahramonlari va kichik hayvonlar. Ular sizning qo'lingizdagi yozuv vositasini qanday qilib to'g'ri joylashtirishni ko'rsatadilar.

Yozish asboblari, yozishni o'rganayotganlar uchun maslahatlar - foto galereya

O'z-o'zidan o'rgatilgan qalam sizning qo'lingizda yozish vositasini qanday qilib to'g'ri joylashtirishni ko'rsatadi
Tutqichlarning ko'plab modellari mavjud, ularda barmoqlar uchun chuqurchaga ega kauchuk qo'shimchalar - tutqichlar mavjud. Tutqichlar uchun qo'shimchalar mavjud turli o'lchamlar dan yasaladi turli materiallar. Tanlashda, o'ylab ko'ring individual xususiyatlar bolaning qo'l tuzilishi Sotuvda siz uchburchak qalam kabi uchburchak qalamlarni topishingiz mumkin, ular bolada yozuv asboblarini to'g'ri ushlab turishga yordam beradi. Uchburchak qalamlar oddiy qalamlarga qaraganda qalinroq. Ularni to'g'ri ushlab turish qulay Agar bola tutqichni juda past ushlab tursa, uni maxsus cheklovchi bilan jihozlashingiz mumkin

Bola yozuv asbobini qanday tutishi kerak?

Farzandingizga badiiy va yozish ko'nikmalarini o'rgatishning boshidanoq, u qalamni (qalamni) to'g'ri oldimi yoki chizish (xat yozish) paytida qog'ozga qanchalik mahkam bosganligiga e'tibor bering. Bolalar ko'pincha yozuv asboblarini juda qattiq ushlab turadilar yoki ularni juda qattiq bosib, barmoqlarini juda tez charchatadi.

Bola qalamni (qalamni) qo'lida mahkam ushlab turishi kerak, lekin uni siqib qo'ymaslik, ishonch bilan yozish, lekin qog'ozga bosim o'tkazmaslik kerak.

Qanday qilib qalamni (qalam, flomaster) qo'lingizda to'g'ri ushlab turish kerak?

1. Ikki barmoq kaftga egilgan: halqa va kichik barmoqlar.
2. Qo'l stolga (stolga) kichik barmoqning uchinchi falanksi va kaftning tashqi qirrasi bilan yotqiziladi, shunda egilgan barmoqlar stol usti chetiga deyarli perpendikulyar bo'ladi.
3. Tutqich orasiga mahkamlangan bosh barmog'i(uni biroz balandroq joylashtirish) va qog'oz bo'ylab siljiydigan oxiridan taxminan 1,5-2 sm masofada joylashgan ko'rsatkich barmog'i.
4. O'rta barmoq tutqichning ostiga qo'yilgan (ikkinchi phalanx unga tayanch bo'lib xizmat qilishi uchun) - u ushlashda qatnashmaydi, balki tayanch vazifasini bajaradi.
5. Yozuvchi asbob qog'ozga nisbatan vertikal emas, balki burchak ostida joylashgan.
   

   Ilgari ular qalam bilan yozganlarida, shart shunday bo'ldiki, ularning yuqori uchi yelkaga qaratilgan edi (agar u noto'g'ri tutilsa, qalamning uchi ikkiga bo'linmaydi, unga siyoh oqmaydi va qalam yozmaydi). Bugungi kunda zamonaviy yozuv asboblaridan foydalangan holda, bu shartga rioya qilish shart emas. Ammo qalamning oxiri hali ham yozuvchi tomon "qarashi" kerak.

6. Yozayotganda barmoqlar tarang emas, qo'l harakatchan, tirsak stoldan tushmaydi, qalam qo'lda erkin harakatlanadi.

Yana bir nuance. Yozish paytida qalamni bir tarzda ushlab turish kerak, lekin chizish va soya qilish uchun uni qo'lda boshqacha tarzda joylashtirish mumkin.

Doimiy mashg'ulotlar bilan bolaning mahorati bir yil ichida refleksga aylanishi mumkin.

Noto'g'ri mahoratni qanday aniqlash mumkin

Har bir bola individualdir. Ba'zi odamlar kerak bo'lganidek, darhol yozuv asboblarini qo'llariga olishadi. Kimgadir yo'l ko'rsatish, ko'rsatish, o'rgatish kerak.

O'qituvchilar chaqaloqni sinab ko'rishni va 4 yoshdan kechiktirmasdan qo'lini to'g'ri ushlab turishini aniqlashni maslahat berishadi.

Keyin, agar chaqaloq tuzatishga muhtoj bo'lsa, ota-onalar u bilan ishlashga vaqtlari bo'ladi va u maktabga borganida, u allaqachon yozuv asboblarini to'g'ri ushlab turadi.

1-1,5 yoshida chaqaloq kaftida qalam ushlab turadi, bu uning harakatlarini sezilarli darajada cheklaydi, u jarayonning o'zidan quvonch olib, o'ziga xos narsalarni tasvirlashga harakat qiladi va katta ishtiyoq bilan "chizishga" qodir.

2-3 yoshda bola qalamni yuqoridan ushlab, uni kaftiga siqib qo'yadi. Bu bolalarga juda murakkab harakatlarni amalga oshirishga imkon beradi, ammo harakatlar o'z-o'zidan bo'ladi va deyarli belgilar bilan cheklanmaydi.

3 yoshdan boshlab chizilgan chiziqlar aniqroq, kamroq tarqalgan va ma'nosiz takrorlanmaydi. Vertikal harakatlarni bajarishda muvofiqlashtirish yaxshilanadi, ammo taqlid harakatlari hali ham yomon bajariladi. Bu yoshda bolaning ovallari notekis, ammo rasmlarda ularning ko'pi allaqachon mavjud. 3-4,5 yoshda bola qalamni to'g'ri ushlab, uni erkin boshqarishi mumkin. Harakatlarni muvofiqlashtirish va ingl fazoviy idrok

5 yoshida ular gorizontal va vertikal zarbalarni yaxshi bajarishlari mumkin. Bola silliqroq va aniqroq bo'ladigan zarbalar uzunligini cheklashi mumkin. Bu qalam va qalamni ushlab turish usulini o'zgartirish natijasida yuzaga keladi. Bolalar tobora ko'proq xat yozishga harakat qilmoqdalar.

6 yoshida bolalar protozoalarni yaxshi nusxalashadi geometrik shakllar, ularning kattaligi va nisbatlarini kuzatish. Yurishlar aniqroq va silliq bo'ladi, ovallar to'liqroq bo'ladi.

6 yoshida bolalar har qanday grafik harakatlar, zarbalar va chiziqlarga ega bo'ladilar va muntazam ravishda chizish darslari harakatlarni yaxshilaydi va mashq qiladi. vizual xotira va fazoviy xabardorlik, yozishni muvaffaqiyatli o'rganish uchun asos yaratadi.

M. Bezrukix, institut direktori yosh fiziologiyasi RAO

Asosiy yozishni o'rgatish. Uslubiy qo'llanma nusxa daftarlariga

Bola qalamni noto'g'ri ushlab turadi, agar:

• u mushtda joylashgan;
• uning ushlagichi chimdim yoki hovuchga o'xshaydi;
• uning bosh barmog'i tutqichning pastki qismida joylashgan va ko'rsatkich barmog'i balandroq (yoki unga perpendikulyar);
• tutqichni o'rta emas, balki boshqa har qanday barmoq qo'llab-quvvatlaydi;
• chaqaloq qalamni (qalamni) yozuv uchidan uzoqroqda yoki tavsiya etilganidan yaqinroq ushlab turadi;
• tutqichning yuqori uchi kutilganidek sizga emas, sizdan uzoqqa yoki yon tomonga yo'naltirilgan;
• bola qalamni juda qattiq ushlaydi;
• uning qo'li siqilgan, tarang;
• qog‘ozga qattiq bosib yozadi;
• Yozish yoki chizish paytida chaqaloqning bosimi juda zaif.

Tafsilotlarga e'tibor bering:

• bola chizish paytida doimo varaqni aylantiradi turli tomonlar- barmoqlari yordamida qalam (qalam) o'rnini qanday o'zgartirishni bilmaydi;
• Chizmadagi kichik narsalarning ustunligi chaqaloqning cho'tkani ushlab, varaqning tekisligiga mahkamlash orqali yozishini ko'rsatadi.
• Agar bola chap qo'l bo'lsa

Qo'lni joylashtirish va chap qo'l bolani yozishga o'rgatishda ba'zi o'ziga xos xususiyatlarni hisobga olish kerak:

• chap qo'l ish joyidagi yorug'lik manbai o'ng tomonda joylashgan;
• daftar yoki qog'oz varag'i o'ngga (yoki to'g'ri) egilib yotadi va varaq to'ldirilganda u yuqoriga qarab harakatlanadi;
• qalamning yozuv uchidan barmoqlargacha bo'lgan masofa 3-4 sm;
• Qo'lda tutqich shunday joylashtirilgan: u bosh va ko'rsatkich barmog'i orasiga qisiladi va o'rta barmoqning yostig'iga tayanadi;
• Chap qo'l ko'rsatkich barmog'i bolaning chiziqni ko'rishi uchun to'g'rilanishi kerak.

Chap qo'l bolalar odatda o'ngga qiya emas, balki tekis yozishni osonlashtiradi. Shuningdek, ular ko'pincha o'ng qo'li qayerda, qayerda ekanligini bilishda muammolarga duch kelishadi chap qo'l. Bu erda dominant a'zoni bilaguzuk bilan belgilash orqali vazifani soddalashtirishingiz mumkin.

Ikki tomonlama (chap va o'ng qo'llarini teng ishlata oladigan) yigitlarga kelsak, mutaxassislar ularni imkon qadar o'ng qo'l jamiyatidagi hayotga moslashtirishni maslahat berishadi.

Meni maktabda qalamni tayog'iga juda yaqin tutishni noto'g'ri o'rgatishgan, bundan tashqari, u nima yozayotganini ko'ra olmadi, chizmalar chiqdi, men uni qayta o'rgatib qo'ydim va endi u ancha chiroyli yozadi.

Irevichus

To'g'ri pozitsiya bilan qo'l kamroq charchaydi - men hozir 16-17 yoshli o'quvchilarimga dars beraman.

mushuk

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Birinchi sinf o'quvchi qizim noto'g'ri ushlab turganda dahshatli yozdi. Endi uni to‘g‘ri tutadi, qo‘lyozmasi xattotlikka aylangan.

marina_kr

http://www.uaua.info/mamforum_arch/theme/552193.html

Qalamlar uch qirrali, qalin, u menga qoshiq va qalam tutishni o‘rgatdi. Xo'sh, men ularsiz qanday qilib to'g'ri ushlab turishni tushuntirganim aniq.

Nata sakrash

Biz hamma narsani sinab ko'rdik. Faqat bu baliqlar (qo'shimchalar) yordam berdi. Mening bolam ham ikki qo'li bilan yozadi. Biz har bir qo'l uchun o'z baliqlarimizni sotib oldik va turli ranglar.

Nataliy84

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Menda bor chiroyli qo'l yozuvi. Men qalamni noto'g'ri tutyapman. Bu jarayonda qo'l faqat charchaydi. Kompyuterlar ixtiro qilingani yaxshi. Men o'g'lim uchun 3 qirrali qalam sotib oldim.

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

Bizga bu (o'z-o'zidan o'rgatilgan) qalamlar yoqmadi. Birinchidan, ular biroz og'ir. Ikkinchidan, oluklar balandda joylashgan. Menga ham, bolaga ham uni tayoqchadan pastroq ushlab turish qulayroq. Ammo baliq bizga juda mos keldi.

NEKTARIN96

https://www.u-mama.ru/forum/kids/3–7/558541/index.html#mid_17236685

O'g'lim uni o'rta va nomsiz o'rtasida ushlab turdi. U uni juda ehtiyotkorlik bilan bo'yadi, chekkalaridan nariga o'tmadi, agar tuzatsalar, u la'natladi va barcha "o'qishlari" dan voz kechdi. Asta-sekin, 4 yildan so'ng, aytaman, keyin bolalar bog'chasida u mendan yashirincha chayqalishni boshladi, uni to'g'ri ushlab turishga harakat qildi, u buni yomon qildi, go'yo chap qo'l bilan chizishni boshladik. Ammo xushmuomalalik va maqtov bilan men buni tushundim (o'qituvchilarim va men) - endi u buni to'g'ri qilyapti.

Eng boshidan men uchburchak qalam va qalamlarni sotib oldim, bolada ularni noto'g'ri ushlab turish imkoniyati yo'q edi. Natijada, u odatdagidek qoshiq, qalam va qalamni ushlab turadi.

Da'vogar

http://www.nn.ru/community/my_baby/my_baby/kak_nauchit_rebenka_pravilno_derzhat_ruchku.html

Video: bolani qalamni to'g'ri ushlab turishga qanday o'rgatish kerak

To'g'ri yozish qobiliyatlari uchun juda muhimdir uyg'un rivojlanish bola shaxs sifatida, uning sog'lig'i va kelajakda kasbiy o'sishi, shuning uchun siz boshidanoq qo'lni joylashtirish bilan shug'ullanishingiz kerak. erta bolalik. Farzandingizga yozuv asbobini to'g'ri tutishga o'rgatishning ko'plab usullari mavjud. Kuniga bor-yo'g'i 20 daqiqani mashg'ulotga ajrating va uni... qiziqarli o'yin, va muvaffaqiyat sizni albatta kutadi.

Ko'pgina ota-onalar va o'qituvchilar bola yozish va chizish paytida qalam yoki qalamni noto'g'ri ushlab turganda muammoga duch kelishadi. Mutaxassislarning ta'kidlashicha, bu muammo uch yoshdan to'rt yoshgacha bo'lgan bolalarda uchraydi. Bu vaqtda chaqaloq rasm chizishda qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turishni allaqachon tushuna oladi. Ammo ota-onalar qalamni ushlash tamoyilini o'z vaqtida tushuntirmasalar, chaqaloq uni noto'g'ri ushlab turishga odatlanib qolishi mumkin. Va kelajakda uni qayta tayyorlash juda qiyin bo'ladi. Yozuvchi asboblarni o‘ziga mos tarzda ushlab turishga odatlangan ayrim bolalar voyaga yetganda ham yozishda davom etadilar. Bola uchun eng boshidanoq erta yosh qalamni to'g'ri ushlashga odatlangan, uni yozishni o'rgatishning oson usullari mavjud. Ularga rahmat o'yin shakli Chaqaloq bu ko'nikmalarni tezda egallaydi va kelajakda so'zlarni yozish qulayligi bilan bog'liq muammolarga duch kelmaydi.

Qalam va qalamni noto'g'ri ushlash: muammo qanday paydo bo'ladi

Kichkina bolalar chizishni yaxshi ko'radilar. Bir yoshga to'lgunga qadar ota-onalar chaqalog'ini tanishtirishni afzal ko'rishadi barmoq bo'yoqlari. Bunday holda, chaqaloq qalam yoki cho'tka yordamisiz asarlar yaratadi. Ammo bola o'sib ulg'aygan sayin u yozuv asboblari bilan tanishadi, ularning asosiylari qalamdir. Sevimli multfilm qahramonlarini rang berish imkoniyati eng ko'plardan biriga aylanmoqda muhim vazifalar chaqaloq uchun.

Qo'lni noto'g'ri ushlash uchun zaruriy shartlarni allaqachon chaqaloqlik davrida ko'rish mumkin. Agar chaqalog'ingiz mushtida cho'tka yoki qoshiq ushlab tursa, bu unga to'g'ri pozitsiyani ko'rsatishni boshlash uchun sababdir. Ota-onalar nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish orqali asta-sekin qo'llarini yozishga tayyorlashlari mumkin: plastilindan modellash, cho'tka bilan chizish, bularning barchasi chaqaloqqa qanday qilib to'g'ri chizish kerakligini tushunishga yordam beradi va kelajakda yozish.

Agar bola qalam yoki qalamni noto'g'ri ushlab tursa, buni e'tiborsiz qoldirmaslik kerak. Farzandingizga buni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini qanchalik tezroq tushuntira boshlasangiz, u bu mahoratni shunchalik oson va tezroq egallaydi.

Bir yoshgacha bo'lgan bola katta e'tibor shitirlashlarga e'tibor beradi. Ota-onalar chaqaloqning bu qiziqarli ob'ektni qanday tutishini aniq kuzatishi mumkin. Yosh bolalar ham qalam bilan chizishni yaxshi ko'radilar. Kattalar chaqaloqning bo'rni qanday ushlab turishi va u bilan chizishiga e'tibor berishlari kerak. Bu harakatlar kelajakda qalamni yomon ushlash haqida signal berishi mumkin bo'lgan yagona harakatlar emas. Ikki yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar plastilin bilan haykal qilishni yaxshi ko'radilar. Kichkintoyingiz bilan o'ynang va chaqaloq qanday qilib aniq raqamlarni haykalga solishiga e'tibor bering.

dagi mutaxassislar erta rivojlanish Bu barcha vazifalarda chaqaloq uchta barmoq yordamida o'ng qo'li bilan bajarishi kerakligini tushuntiring: indeks, o'rta va bosh barmog'i. Agar u noto'g'ri ish qilsa, u bu barmoqlarini modellashtirish yoki bo'r bilan chizish jarayonida ishlata olmaydi, balki shunchaki mushtiga narsalarni ushlaydi. Bu kelajakda noto'g'ri ushlash bilan bog'liq muammo bo'lishi mumkinligi haqida signaldir.

Qo'lni noto'g'ri ushlash bolaga qanday ta'sir qiladi?

Ko'pgina ota-onalar farzandini qayta o'rgatmaslikni afzal ko'rishadi, chunki bu unga qulayroqdir. Bu yondashuv to'g'rimi? Mutaxassislarning ta'kidlashicha, qalam yoki qalamni noto'g'ri ushlash quyidagilarga ta'sir qiladi:

• estetik ko'rinish: kattalar kabi yozuv asboblarini ushlab turganda xunuk ko'rinadi kichik bola, yoza olmaydiganlar;
• turish: noto'g'ri ushlash chaqaloqning stol yoki stol ustiga juda past suyanishi yoki yon tomonga burilishiga olib kelishi mumkin. Bu umurtqa pog'onasiga salbiy ta'sir qiladi va skolyozga olib kelishi mumkin;
• ko'rish: daftar yoki albom ustida juda past egilish ko'rishning yomonlashishiga olib kelishi mumkin;
• topshiriqlarni bajarish: qo'lda qalam to'g'ri joylashtirilmaganda, chaqaloq vazifani yozish jarayonida tezda charchaydi. Bu ish va jismoniy mashqlar tezligini sezilarli darajada pasaytiradi. Natijada, bolaning akademik ko'rsatkichlari ham pasayadi va bu psixologik va ta'sir qiladi hissiy kayfiyat bola.

Ota-onalar chaqaloq yozish yoki chizishni o'rganishdan oldin ham qo'llarini yozish uchun tayyorlashlari kerak. Bu rivojlanish mashqlarini talab qiladi. nozik vosita qobiliyatlari. Bu don, yumshoq va qattiq taxtalar bilan o'yinlar bo'lishi mumkin, barmoqlarni bo'yash, plastilin yoki loydan modellashtirish, tuz xamir. Va vaqti kelganda, siz darhol bolangizga qalamni qanday qilib to'g'ri olib, chizishni ko'rsatishingiz kerak.

Bolaning qo'lini yozish uchun qanday tayyorlash kerak - video

Qanday qilib bola qalamni to'g'ri ushlab turishi kerak?

Eng muhimi, bolangizga qalam yoki qalamni qanday qilib to'g'ri ushlashni ko'rsatishdir. Agar siz uni tuzatmasangiz, lekin o'zingiz xohlagan tarzda chizish yoki yozishga ruxsat bersangiz, unda qayta tayyorlash jarayoni uzoq vaqt talab qilishi mumkin. Yozuvchi asbob ustida joylashgan o'rta barmoq, ya'ni uning yuqori falanksida. Tutqich har ikki tomonga o'rnatiladi: tepada ko'rsatkich barmog'i bilan va yon tomonda bosh barmog'i bilan.

Ota-onalar bolaga qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerakligini tushuntirishlari kerak, shunda kelajakda bolaning qo'l yozuvi, yozish mashqlari tezligi va holatida muammolar bo'lmaydi.

Kattalar yozuv asboblarini qanday olishlari haqida o‘ylamaydilar ham. Ular uchun bu odat allaqachon avtomatlashtirilgan, ammo endigina chizishni o'rganayotgan bola to'g'ri ushlashni tez o'rgana olmaydi. Ota-onalarning vazifasi chaqaloqni diqqat bilan kuzatib borish va agar ular qalam kichik barmoqlarida to'g'ri yotmasligini sezsalar, uni tuzatishdir. Vaqt o'tishi bilan u eslab qoladi va barmoqlari avtomatik ravishda dastani to'g'ri ushlaydi.

Farzandingiz birinchi marta qalam olganida, ko'rsatkich barmog'ini biroz ko'tarishini so'rang. Bu to'g'ri ushlash uchun o'ziga xos sinov: agar qalam qo'ldan tushib qolsa, bu o'quvchi uni noto'g'ri ushlab turganligini anglatadi. Farzandingizga yozish moslamasini biroz burchak ostida ushlab, chizish va yozish kerakligini tushuntiring, shunda bu muammo tezda hal qilinadi.

Ba'zi hollarda chaqaloq qalamni bu tarzda ushlab turish unga chizish uchun noqulaylik tug'dirishidan shikoyat qilishi mumkin. Ko'pgina hollarda, nafaqat barmoqlarning to'g'ri joylashishi, balki bolaning qalam yoki qalamni tayoqdan qanchalik baland ushlab turishi ham muhimdir. Yozuvchi asboblarni novdadan bir yoki ikki santimetr masofada saqlash kerakligini tushuntiring, keyin biror narsani chizish yoki yozish jarayoni qulay bo'ladi.

Ota-onalar bola yozish yoki chizish paytida e'tibor berishlari kerak:

• yozuv asbobini mushtda ushlab turadi;
• dastasi ustida turadi halqa barmoq, lekin u ko'rsatkich barmog'i bilan emas, balki o'rta barmoq tomonidan quvvatlanadi;
• yozish paytida hech qanday egilish yo'q: uchi yelkaga emas, yuqoriga qaraydi;
• qalamga juda ko'p bosim o'tkazadi;
• chizish jarayonida yozuv asbobini emas, balki daftar yoki albomni aylantiradi.

Bunday hollarda ota-onalar o'g'li yoki qizini tuzatishi va ularni to'g'ri yozish yoki chizishga o'rgatishlari kerak, shunda kelajakda bolaning sog'lig'i va o'quv faoliyati bilan bog'liq muammolar bo'lmaydi.

Farzandingizga yozuv asboblarini to'g'ri tutishga o'rgatishning oddiy usullari

Agar bola qalamni noto'g'ri ushlashga odatlangan bo'lsa yoki unga tezda to'g'ri ushlashga ko'nikish qiyin bo'lsa, barmoqlarini unga ko'niktirishga yordam berishning bir necha yo'li mavjud. to'g'ri joy. Keling, eng mashhurlarini ko'rib chiqaylik, ular nafaqat o'ng qo'li bilan yozadiganlar uchun, balki chap qo'li dominant bo'lgan bolalar uchun ham mos keladi.

Qanday qilib o'ynoqi tarzda o'rgatish kerak

Ko'pgina bolalar qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turishni deyarli darhol eslashadi. Ammo mutaxassislarning ta'kidlashicha, maktabgacha yoshdagi bola o'yin orqali hamma narsani tezroq va yaxshiroq eslab qoladi. Shuning uchun, yozuv asboblarini o'ynoqi tarzda qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerakligini tushuntirishingiz mumkin. Misol uchun, siz chaqaloqqa qalam uxlashni yoki dam olishni xohlashini aytishingiz mumkin. U, xuddi bola kabi, beshik kerak. Mana o'rta barmoq - bu to'shak, qalam unga tayanadi. Keyin qalamning muzlashiga yo'l qo'ymaslik uchun biz uni har tomondan adyol bilan yopamiz: tepada ko'rsatkich barmog'i va yon tomonda bosh barmog'i. Endi qalam yotib, dam olayotganda turmasligi uchun qo'limizni bir oz egaylik.

Ushbu o'yinning ko'plab variantlari bo'lishi mumkin. Siz bolaga qalamni yashirish kerakligi yoki issiq kiyinish kerakligi haqida hikoya qilishingiz mumkin, u sovuq. Bu ota-onaning tasavvuriga va chaqaloqning qiziqishiga bog'liq. Shunday qilib, chaqaloq to'g'ri ushlash tamoyilini tezda eslab qoladi.

Qanday qilib cımbız yordam berishi mumkin

Bu usul eng oddiy va tezkorlardan biri hisoblanadi, uzoq tushuntirish yoki maxsus aksessuarlarni talab qilmaydi. Daftar yoki har qanday qog'oz varag'ini oling. Bola stol yoki stolda tik o'tirishi kerak. Kichkintoyingizga qo'l bering, shunda faqat uchta barmoq ishlatiladi: indeks, o'rta va bosh barmoq. Bola yozuv moslamasini uchta barmog'i bilan eng yuqori uchidan olib, stolga perpendikulyar qo'yishi kerak. Asta-sekin, barmoqlar pastga siljiy boshlaydi va ular novdani egallaydi to'g'ri pozitsiya. Agar chaqaloq qalamni qanday ushlab turishni birdan unutib qo'ysa, u butun jarayonni o'zi takrorlashi mumkin, barmoqlar esa o'z-o'zidan o'z joyiga tushadi.

Penset yordamida qalam olish - video

Elementni ushlab turish

Bu usul eng mashhur: o'nlab yillar davomida o'qituvchilar bolani peçete yordamida qalamni to'g'ri ushlab turishga o'rgatishdi. Butun sir - salfetkani va yozuv asbobini bir vaqtning o'zida qo'lingizda ushlab turishdir. Faqat bir qarashda bu qiyin, lekin aslida, agar qalam yoki qalam barmoqlaringizda to'g'ri ushlangan bo'lsa, peçete tushmaydi va uni ushlab turish uchun deyarli hech qanday harakat qilishning hojati yo'q. Salfetka o'rniga siz har qanday kichik narsadan foydalanishingiz mumkin: to'p, paxta momig'i, asosiysi og'ir emas:

Qalamni peçete bilan to'g'ri ushlab turish - video

Ayg'oqchi nuqta

Va yana yetakchi rol qiziqarli hikoya yoki o'yin. Farzandingizga nuqta qo'ying yoki o'rta barmoqning yuqori falanksiga kichik yulduz, chiziq yoki qor parchasini torting. Aynan qalam yoki qalam o'tadigan joyda. Farzandingizga qalam bu belgini hech kim ko'rmasligi uchun yashirishi kerakligini aytishingiz mumkin. Shunga qaramay, hamma narsa ota-onalarning tasavvuriga bog'liq. Bolalar yashirincha qidirishni, sirlarni va topishmoqlarni yaxshi ko'radilar, shuning uchun bola qiziqish va qat'iyat bilan belgini yashirishga harakat qiladi va shu bilan asta-sekin yozuv asboblarini to'g'ri ushlashga o'rganadi.

Dart otish

Ko'pgina bolalar qiyinchilikka, eng muhimi, g'alaba qozonishga tayyor. Dart o'ynaganda, dartdagi barmoqlar tutqichni to'g'ri ushlab turganda bo'lgani kabi joylashtiriladi. Agar sizda dart bo'lsa, bolangizga yoshi imkon bersa, o'q otishni o'rgating. Shunda siz bolangizga yozuv asbobi o'ziga xos dart ekanligini aytishingiz mumkin, ammo daftar, albom yoki rang berish kitobi sizga kerak bo'lgan maqsaddir. Ammo siz barmoqlaringiz "dart" ni to'g'ri ushlaganingizdagina urishingiz mumkin. Ishoning, bola maydon markaziga kirish uchun juda ko'p harakat qiladi.

Maxsus qo'shimchalar va tutqichlar

Bugungi kunda ofis jihozlari do'konida siz qalam yoki qalamga mos keladigan va bolaning barmoqlarini noto'g'ri joylashtirishiga yo'l qo'ymaydigan maxsus qo'shimchalarni xarid qilishingiz mumkin. Ulardan yasalgan yorqin materiallar va hayvonlar shaklida. Bolalar bunday yordamchilar bilan chizish va yozishni juda qiziqarli deb bilishadi va ularning barmoqlari qurilmani to'g'ri ushlab turishga odatlanadi. Yagona salbiy narsa shundaki, bola uni noto'g'ri egishi mumkin, shuning uchun ota-onalar uchi chaqaloqning yelkasiga qaratilganligiga ishonch hosil qilishlari kerak.

Barmoqlar uchun chuqurchaga ega maxsus uchburchak qalamlar yoki qalamlar ham mavjud. Bunday yozuv asbobini olayotganda, bola barmoqlarini to'g'ri qo'yishi kerak, aks holda u yozish yoki chizish uchun noqulay bo'ladi.

Maxsus qo'shimchani yoki barmoqlar uchun chuqurchaga ega tutqichni sotib olishdan oldin, siz belgilarga e'tibor berishingiz kerak. Bunday qurilmalar o'ng va chap qo'llari bilan yozadigan bolalar uchun alohida ishlab chiqariladi. Barmoq yivlari bir-birini aks ettiradi.

Maxsus qo'shimchalar yordamida qalamni to'g'ri ushlab turish - video

Qulay tutqichni qanday tanlash mumkin

Ko'p narsa yozish asboblarining qulayligiga bog'liq. Shuning uchun ota-onalar diqqat bilan yozish uchun mos qalam tanlashlari kerak:

• eng qulay - to'p, u qalin bo'lmasligi kerak - qalinligi 7 mm dan oshmasligi kerak;
• birinchi qalamlarni sotib olish kerak kauchuk uchi, shu tarzda chaqaloqning barmoqlari tana bo'ylab siljimaydi va uni ushlab turish qulayroq bo'ladi. Ko'pgina mutaxassislar barmoqlar uchun chuqurchaga ega bo'lgan tutqichlarga ustunlik berishni tavsiya qiladi;
• qalam bola uni kuch bilan bosmasligi uchun yaxshi yozishi kerak, aks holda cho'tka tezda charchaydi va bola vazifani bajara olmaydi;
• yozuv asbobining uzunligi 15 sm dan oshmasligi kerak, shunda bola qalamni barmoqlari bilan harakat qilmasdan ushlab turishi mumkin. Ko'pgina ota-onalar chaqaloqlari uchun o'yinchoqlar yoki patlar bilan qalam sotib olishadi. Mutaxassislar endigina yozishni o'rganayotgan bolalar uchun bunday mahsulotlarni tavsiya etmaydi. Gap shundaki qo'shimcha elementlar qalamni og'irlashtiradi va yozuv asbobining noto'g'ri egilishiga yordam beradi.

Farzandingizga yozuv asboblarini qanday qilib to'g'ri tutishni o'rgatish kerak. maktabgacha yosh. Axir, bola ikki yoshdan boshlab rasm chizishga qiziqish bildiradi, cho'tkasini ushlab, birinchi rasmlarini yaratadi. Aynan shu vaqtda siz bolangizga cho'tka yoki qalamni qanday qilib to'g'ri ushlashni ko'rsatishingiz kerak. Katta yoshda, to'rt yoki besh yoshda, bolalar qalam bilan yozishga harakat qilishlari mumkin. Buni amalga oshirish uchun siz tanlashingiz kerak qulay model, bolaning qo'lida hech qanday noqulaylik sezmasdan to'g'ri ushlab turishi mumkin. Agar ota-onalar bolaning qalam yoki qalamni noto'g'ri ushlab turganini sezsalar, uni qayta o'rgatish yoki tuzatishga harakat qilishlari kerak. Buni amalga oshirish uchun siz chaqalog'ingizga tutqichni to'g'ri ushlashga yordam beradigan bir nechta usullardan foydalanishingiz mumkin.

Farzandlarimga maktab boshlanishidan bir yil avval yozishni o‘rgataman. Men ular so'zning imlosini birinchi marta eshitganlarida, ular harflarni ishonch bilan yozishlarini xohlayman.

Men bolani stolga o'tiraman, unga qalam beraman va ... Bu erda birinchi qiyinchiliklar boshlanadi. Bu qalamni qanday qilib to'g'ri ushlab turish kerak?

Men maktabda sharikli ruchkalardan foydalanishga ruxsat berilgan odamlarning birinchi avlodiga mansubman va hech kim mening qo'limning joylashishiga ahamiyat bermadi. Ota-onam mening qanday yozganimga qarab, boshlarini chayqab, hayron bo'lishdi: “Qanday ahmoq, qalam tutib yuribsan! Tutqichning boshqa uchi o'ng elkangizga qarashi kerak, lekin u sizga qaraydi, men qayerda ekanligini tushunmayapman! Rostdan ham domla shunday yozishga ruxsat beradimi?”

Men bir necha marta tutqichni qarama-qarshi tomoni o'ng yelkamga qaratib burishga harakat qildim, lekin bu menga shunchalik noqulay tuyuldiki, men darhol bu fikrdan voz kechdim.

Oradan ko‘p yillar o‘tib, to‘ng‘ich o‘g‘lim Denisni o‘rgatishni boshlaganimda, ota-onamning hayratda qolgan hayqiriqlari qandaydir yo‘limdan g‘oyib bo‘ldi. Men o'zimni yozish bo'yicha ajoyib mutaxassis deb bildim. Men umrimda bir kilogrammdan ortiq qog'oz yozganman va mening qo'lyozma mening alohida g'ururim mavzusidir. Men Denisga qalamni qanday tutishimni o‘zim ko‘rsatdim va qalamni xuddi shunday ushlash bo‘yicha ko‘rsatmalar berdim.

Unday emas!

Bolaning qo'lining nisbati kattalarniki bilan bir xil emas va Denis, qoida tariqasida, men kabi qalam ushlay olmadi. Bir oz harakat bilan biz maqbul narsaga erishdik va bu qo'l pozitsiyasi majburiy standart sifatida qabul qilindi. Birinchi sinflarda Denis yozgan maktublarining go‘zalligi bilan hammani lol qoldirdi, keyin... keyin bir necha yil Germaniyaga ko‘chib o‘tdik. Nemis maktablari Yevropadagi eng yomoni deb bejiz aytilmagan.

Nemis maktablari o'quvchilar qanday yozuv materiallaridan foydalanishi kerakligini qat'iy tartibga soladi. Dastlabki ikki yil maktab o‘quvchilari qalam bilan yozishadi, qolgan o‘n bir yil davomida esa qalam bilan yozishlari shart. Maktabni tugatgach, hech kim qalam ishlatmaydi.

Nemis o'qituvchisi Frau Shmidt Denisaning qo'lyozmasining go'zalligiga hayron bo'lib, meni unga sotib olishga majbur qildi. favvora qalam(nemis tilida - Füller) va shu vaqtdan boshlab uning qo'lyozmasi tezda yomonlasha boshladi. Odatdagidek sinchkovlik bilan nima bo'layotganini tushuna boshladim.

Shunda men hayotimda birinchi marta qalam bilan yozishga urindim. Men tajribalarim uchun eng arzon to'ldiruvchini sotib oldim va mening qo'limda u shunchaki yozishdan bosh tortdi. Men Denisdan qalam oldim - hammasi yaxshilanmadi. Denisinning to'ldiruvchisi arzon bo'lmasa-da, bir oy ichida bola uni deyarli yaroqsiz holga keltirishga muvaffaq bo'ldi: qalam bir chetga buklangan va uning uchi vilkali edi.

Endi eski qoidani eslash vaqti keldi: qalamning boshqa uchi o'ng yelkaga ishora qilishi kerak. Agar men o'zimning arzonligimni shu tarzda ushlab tursam, u aslida yoza boshladi. Bu holatda qalam qog'ozga qattiq moyil bo'lib, harflarning asosiy (vertikal) chiziqlari uchidagi tirqishga parallel ravishda chiziladi. Men uchidagi sharsimon tugmachani bosaman, bu qalamning ikki yarmini bir-biridan bir oz uzoqlashishiga olib keladi, uyasi kengayadi va siyoh qog'ozga xavfsiz oqadi.

Agar siz to'liqroqni sharikli ruchka tarzida ushlasangiz - teskari uchi bir oz egilgan bo'lishi uchun tik holda. o'ng tomoni, keyin harflarning asosiy chiziqlari nibdagi tirqishga perpendikulyar bo'lishi kerak. Bu uyaning qisilishi va siyohning qog'ozga oqishini oldini oladi.

Frau Shmidt sizga to'ldiruvchini qanday qilib to'g'ri tutish kerakligini tushuntirmaganmi? — deb so'radim Denisdan.

Bo'lishi mumkin emas! Axir, agar siz uni noto'g'ri tutsangiz, u umuman yozmaydi!

Qattiqroq bossangiz yozadi.

Men Denisdan to‘ldiruvchini olib, o‘rniga u yozganini – kapillyar qalamni (nozik flomaster, nemischa – Filz) berdim. Frau Shmidt meni maktabga chaqirdi.

Denisga to'liqroq yozishga ruxsat bermayapsiz, rostmi? Bu shunday ishlamaydi. Biz kigizda yoza olmaymiz. Barcha bolalarimiz to'liqroq yozadilar! - dedi u tahdid bilan.

To'liqroq tutishni ularga ko'rsatmaganingiz rostmi? - javob berdim.

Bu erda nimani ko'rsatish kerak: to'liq qalam bilan bir xil tarzda ushlab turilishi kerak.

Men undan qo'lning to'g'ri joylashishini ko'rsatishini so'radim. Albatta, uning hamyonida to'liq yo'q edi. U kigizni chiqarib, u bilan bir-ikki tushunarsiz so‘zlarni yozdi. U uni tik tutdi, bir oz o‘ngga egdi – xuddi men sharikli ruchka tutishga odatlanganimdek.

Va sizning fikringizcha, to'liq xuddi shunday tarzda o'tkaziladi?

Albatta.

Keyin boshqa savollarim yo'q. Lekin men Denisga to'liqroq narsani bermayman. Unga kigizda yozishga ruxsat bering.

Ammo bu mumkin emas! Rektor bilan gaplashasiz! Agar u ruxsat bersa, unda siz xohlagan narsani yozishingiz mumkin. O‘qituvchilik burchimni bajarishim kerak.

Tez orada meni maktab rektori Herr Ezel huzuriga chaqirishdi. Bu uchrashuvga bor mas’uliyat bilan tayyorgarlik ko‘rmoqchi edim. Yozayotganda qo'lning to'g'ri holati haqida ma'lumot izlay boshladim. Men nemis va rus tilidagi Internetni sinchkovlik bilan o'rgandim, lekin hech narsa topolmadim. Ko'p sonli veb-sahifalar chap qo'llar qanday qalam tutishlari kerakligiga bag'ishlangan, ammo o'ng qo'llar haqida hatto eslatib o'tilmagan. Kutubxonaga borib, xattotlik va stenografiyaga oid ko‘plab kitoblarni varaqladim. Va yana: qo'lni joylashtirish haqida - bir so'z emas. Men o‘z dalilimni nufuzli manbalarga emas, balki mantiq va sog‘lom fikrga asoslashim kerak edi.

Biz tajribali o'qituvchilar, - dedi janob rektor Ezel qo'lidagi filni aylantirib. - Biz nima yaxshi ekanini yaxshiroq bilamiz. Ko'plab tadqiqotlar o'tkazildi va ularning barchasi chiroyli qo'l yozuvini faqat to'liqroq yordamida rivojlantirish mumkinligini ko'rsatdi.

Qanday ajoyib! - javob berdim. - Men hozir kirdim yaqinda Men bu mavzuga juda qiziqaman. Iltimos, menga kamida bitta shunday tadqiqotga havola bering.

Biz tajribali o'qituvchilarmiz. Bizga ishonishingiz kerak. Agar shunday desak, shunday bo'ladi. Bizdan havolalar so'rashingiz shart emas.

Keyin menga ilhom keldi va men to'liq nutq so'zladim:

Bilasizmi, janob rektor, men ham yaqinda qiziqarli tadqiqot o‘tkazdim. Men "klassik" uslubda to'liqroq yozishni o'rgandim - bir paytlar onam va dadam menga o'rgatganlaridek: qalamning ikkinchi uchi o'ng yelkamga ishora qiladi. Shu paytgacha men butun umrimni "zamonaviy" uslubda yozdim - siz va Frau Shmit buni qanday bajarayotganingiz va hozirda ko'pchilik insoniyat yozayotgandek. "Zamonaviy" zamonaviy yozuv asboblari uchun juda mos keladi - sharikli qalamlar, rolikli koptoklar, kigizlar, markerlar. Ushbu qalamlar qog'ozga ishora qilganda eng yaxshi yozadi. Amalda, siz yozayotgan uchingizni ko'rish uchun ularni bir oz o'ngga egishingiz kerak.

Ammo Art Nouveau uslubida bitta jiddiy kamchilik bor. Gap shundaki, qo'l kaftning tashqi chetiga va egilgan kichik barmoqqa tayanadi. Muammolarni keltirib chiqaradigan kichik barmoq. Yozayotganda kichik barmoq bir joyda turmaydi, balki boshqa barmoqlarning harakatlarini refleksli ravishda takrorlaydi. Shu bilan birga, u stolga ishqalanadi va bu ishqalanish uchun juda katta energiya sarflanadi. Qo'l tezda charchaydi. Bir varaq yozganingizdan so'ng, qo'lingiz tushib ketayotgandek tuyuladi.

Siz, janob rektor, ko'plab hujjatlarga imzo chekishingiz kerak. Ehtimol, siz bu ta'sirni bilasiz. Agar biron bir hujjatning pastki qismida imzo qo'ysangiz va uni qo'lingiz ostiga qo'ymasangiz qo'shimcha varaq qog'oz, keyin qo'lingiz faqat stolga yopishadi. Ma'lum bo'lishicha, imzo qo'yish unchalik oson emas, ayniqsa issiq havo qo'llaringiz terlaganda.

Va yana bir kichik tafsilot. Siz, janob rektor, bir paytlar o‘zingiz ham talaba edingiz. O'sha paytda uzoq vaqt yozgani uchun o'rta barmog'ingizda ruchka chuqurligi bormi? Albatta bor edi!

Va bir necha kun oldin men "klassiklar" da yozishga harakat qildim. Bilasizmi, men uzoq, uzoq vaqt davomida qumli yo'lak bo'ylab velosipedda yurib, nihoyat asfaltga etib kelgandek tuyuladi. Men haqiqiy yengillikni his qildim. Qo'l bilakka va tutqichning o'ziga suyanadi, tutqichning ikkinchi uchi yelkaga qaraydi, kichik barmoq havoda osilib turadi va hech narsaga ishqalanmaydi. Bundan tashqari, uning uchi qog'ozga ozgina tegadi. Bunday yozish uslubi deyarli hech qanday mexanik kuch talab qilmaydi. Qo'lingiz charchamasdan, xohlaganingizcha shunday yozishingiz mumkin. Va o'rta barmoqda chuqurchalar hosil bo'lmaydi, chunki qalam barmoqni emas, balki qog'ozni bosadi.

"Klassik" to'liqroq uchun ideal, ammo namat uchun yomon, chunki qalam qog'ozga juda moyil. G'alati, "klassik" sharikli qalamlar va ularning barchasi uchun juda mos keladi zamonaviy navlari. Eğimli holatda, bu qalamlar tik turgandan ko'ra biroz yomonroq yozadi. Albatta, agar siz uni egilish bilan haddan tashqari oshirsangiz, sharikli qalam umuman yozishni to'xtatadi, ammo "klassik" da bunday super-tilt talab qilinmaydi.

Menimcha, janob rektor, sizning nemis maktablarda o‘qitish tizimi boshidanoq juda oqilona edi. Birinchi sinf o'quvchilari uchun "Klassikalar" qiyin. Bolaning nisbati bilan qo'lni ushlab turish juda noqulay, shunda u faqat bilagiga tayanadi. Shuning uchun, bolalarga qalam berildi va dastlab "zamonaviy" yozishga ruxsat berildi. Ular o'sib ulg'ayganlarida, qalam to'liqroq bilan almashtirildi va "klassiklar" da qayta o'qitildi. Aslida, bu erda qayta tayyorlash uchun hech qanday maxsus narsa yo'q: qo'lni bilakda bir oz burish kerak, qolgan hamma narsa avtomatik ravishda joyiga tushadi.

Qadimgi ko'rsatmalaringizda shunday yozilgan bo'lsa kerak: falon yoshdan boshlab maktab o'quvchilari to'liqroq yozishlari kerak. Bu erda, albatta, to'liqroqning o'zi muhim emas edi. Bolalarning "klassiklarga" o'tayotgani tushunildi. "Klassik" - faqat foydali narsa ko'p yozishi kerak bo'lgan har bir kishi uchun va birinchi navbatda, o'rta maktab o'quvchilari va talabalar uchun.

Lekin bu erda nima qiziq. Yaqinda men Pelican kompaniyasining reklamasiga duch keldim. Ular maktab o'quvchilari uchun maxsus mo'ljallangan to'liqroq ishlab chiqaradilar. Ular o'zlarining reklamalarida ularning to'liqligi har qanday pozitsiyada mukammal yozishini g'urur bilan ta'kidlaydilar. Ammo agar shunday bo'lsa, unda nima uchun bolani "klassiklar" uchun qayta tayyorlash kerak? Keling, unga Pelikan to'ldiruvchisini beraylik - va u tasodifiy yozishga ruxsat bering! Qadimgi ko'rsatmalarning butun ma'nosi endi butunlay unutilganligi ajablanarli emas, faqat bitta proforma qolgan.

Xo'sh, nimadan g'azablanasiz? - Suhbatga ushbu uchrashuvda ham qatnashgan Frau Shmidt kirdi. - Xudo haqi, Denis mana shu "klassikda" yozsin. Shaxsan menga uning qalamni qanday tutishi qiziq emas. Asosiysi, u to'liqroq yozadi. Hamma narsada tartib bo'lishi kerak.

Va unga "klassik" yozishni kim o'rgatadi?

Shunday qilib, siz o'rgatasiz. Siz hamma narsani juda yaxshi tushunasiz.

Men faqat bolalarimga maktabda o'rgatilmagan narsalarni o'rgataman. Men, albatta, Denisga "klassiklarni" o'rgataman. Lekin buni zarur deb bilganimdagina qilaman. Masalan, davomida yozgi ta'tillar, va hozir emas, o'rtada o'quv yili. Siz uni o'qishimiz davomida barcha yozma ishlardan ozod qilmaysiz. Shunday ekan, hozircha u kigizga siysin.

Biz tajribali o‘qituvchilarmiz”, - deydi Herr Ezel. - Va hamma narsada tartib bo'lishi kerak.

Sizni to'g'ri tushundimmi, janob rektor, - so'radim men, - agar unga to'liqroq bermasam, Denisni maktabdan haydashga majbur bo'lasizmi?

Bu savol Herr Ezelni qo'rqitganday bo'ldi. U umidsizlik bilan qo'llarini silkitdi:

Yo'q, yo'q, albatta! Bu haqida Hamma gap bu emas!

Va bir oz pauzadan keyin:

Shunday qilib, siz Germaniyada vaqtincha yashaysiz, deyapsiz.

Bu to'g'ri.

Va qachon Rossiyaga qaytasiz?

Keyingi yil.

KELISHDIKMI. Frau Shmidt, istisno tariqasida, filtzda yozishga ruxsat bering.

Ammo janob Ezel! Va o'qituvchining vazifasi! Va buyurtma bering! Hamma narsada ...

Shhh! Frau Shmidt, siz hammaga shunday tushuntirasiz: u Rossiyaga ketmoqda va faqat shu sababli, istisno tariqasida...

Men Frau Shmidt va Herr Ezeldan juda minnatdorman. Agar ularning tartib-intizomga mehri bo‘lmaganida, turli uslublarda yozishning barcha nozik tomonlarini hech qachon tushunmagan bo‘lardim.

Endi men "qadimgi nemis ko'rsatmalarini" asos qilib oldim. Farzandlarim dastlab “zamonaviy” uslubda yozishni o‘rganadilar. Faqat men ularga qalam emas, balki kigiz qalam - ya'ni, kechirasiz, kapillyar qalam beraman. Qalam qog'ozda juda xira izlar qoldiradi va tezda xiralashadi. U doimo o'tkir bo'lishi kerak va agar siz bu jarayonni bolaga ishonib topshirsangiz, unda chiqindilar - talaşlar va grafit changlari polga teng ravishda taqsimlanadi. Sharikli qalamlar Menga ham yoqmaydi. Ular, shuningdek, jirkanch tomirlar bilan juda oqarib yozadilar va bor kuchlari bilan ularni bosishga undaydilar. Kapillyar qalamlardan, juda original bo'lmasa ham, men Stabilo 88 nuqtasini afzal ko'raman. Menga bu qalam yoqadi, chunki u nozik, engil va deyarli bosimsiz qog'ozda yorqin iz qoldiradi.

Kapillyar qalam ham yaxshi, chunki u ortiqcha qo'l kuchlanishini aniqlashni osonlashtiradi. Bolalar odatda dastagida o'limni ushlab turishadi. Ba'zan ularning qo'liga tegasiz va u po'latdek qattiq ko'rinadi. Bu ko'zga sezilmasligi mumkin. Ammo agar bola kapillyar qalam bilan yozsa, unda bosim juda kuchli bo'lsa, chiziqlar juda qalin bo'lib chiqadi va qalamning uchi tezda eskiradi. Bunday ajoyiblikka ega bo'lish fikr-mulohaza, bola qo'lning har doim bo'shashganligini ta'minlashga kirishadi.

Shuni ta'kidlash kerak maktab daftarlari mahalliy ishlab chiqarilgan, qoida tariqasida, kapillyar qalam bilan yozish uchun mo'ljallanmagan. Ular shu qadar kambag'al qog'ozdan qilinganki, "kapillyar" siyoh, xuddi quritgichdagi kabi. Yaxshiyamki, qachon uyda ta'lim Maktab daftarlari shart emas.

Kapillyar qalam va "zamonaviy" kirill alifbosiga "tayinlangan" bo'lib qoladi. Lotin alifbosini o'zlashtirish vaqti kelganida, men bolaga qalam tutaman va uni "klassiklar" bilan tanishtiraman. Shu bilan birga, butun o'quv jarayoni xuddi qaytadan amalga oshiriladi, shuning uchun hatto qayta o'rganishga hojat yo'q.

18.04.2007, tahrirlangan 06.07.2012

Qo'shish. Qo'lning klassik pozitsiyasi haqidagi tafsilotlarni Internetda aylanib yurgan inqilobdan oldingi xattotlik darsligida o'qish mumkin, masalan, yuklab olish mumkin.

Tasvirlar

	"Zamonaviy"
"Klassik"
N. N. Ge. Yozuvchi portreti Lev Nikolaevich Tolstoy