Elmira Gareeva
Tayyorlov guruhida ECD "Bir tugma tarixi"

« Tugmaning tarixi»

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni,

bolalar bilan tayyorgarlik guruhi

Maqsad: Bolalarni tanishtirish tugma ixtiro tarixi va insonning nafaqat sinfga, balki ijtimoiyga ham tegishliligi guruh.

Vazifalar:

1. Bolalarni tanishtirish tugma tarixi va uning antik davrdan hozirgi kungacha bo'lgan evolyutsiyasi (tugmalar, mahkamlagichlar);

2. Buni ko'rsating tugmalar bor original element o'tmishda ham, hozirgi paytda ham inson kiyimidagi dekor;

3. To'plamni ko'ring tugmalar, e'tibor bering rang sxemasi, shakli va roli maqsadi (ayollar, erkaklar va bolalar uchun);

4. Rivojlanish bolalar ijodiyoti ishlab chiqarishda DIY tugmalari.

Leksik lug'at: tugmalar, mahkamlagichlar, dekorativ element, kiyim-kechak qismlarini ulash uchun qulay ixtiro, kollektsiya tugmalar, moda bezaklari, jozibali, funktsional va dekorativ tugmasi, dekor dan tugmalar, shkaf, ijodiy

Uskunalar: Proyeksiya tizimi, noutbuk.

Atributlar: To'plam tugmalar.

Vizual diapazon: Taqdimot « Tugmaning tarixi» .

Musiqiy aranjirovka: audio yozuv "Chiqiluvchi soat"

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyatining borishi

Soat ovozi.

O'qituvchi: Bolalar, siz jimlikda soat vaqtni sanashini eshitayapsizmi? Ular bizni daqiqa sayin tark etishmoqda, ularni qaytarib bo'lmaydi, ular o'tmishda qoldi. O'tmishga ketadigan hamma narsa deyiladi tarix.

Bizning buyuk, buyuk, bobo-buvilarimiz qanday yashaganligini bilmoqchimisiz?

Bolalar javoblari (Ha).

IN: Unda men sizga uzoq vaqtlarga sayohat qilishni taklif qilaman. Buning uchun esa vaqtni orqaga qaytarishimiz kerak (slayd).

IN: Bu nima? (slayd).

Ko'rgan narsangiz haqida bizga nima deya olasiz?

Bolalar javoblari (turli xil kiyimdagi odamlarning rasmlari)

Keling, rasmda nimaga biriktirilganligini ko'rib chiqaylik?

Bolalar javoblari (dantellar, pinlar, kamarlar).

Sizningcha, pinlar bilan bog'langan kiyimlarni kiyish qulaymi?

Bolalar javoblari (qulay emas). Ular fikr yuritishadi.

Keling, garderobimizni, tengdoshlarimizni va ota-onalarimizni eslaylik va bizning zamonamizda qanday mahkamlagichlar ishlatilganligini aytaylik?

Bolalar javoblari (tugmalar, Velcro, kamarlar, fermuarlar, perchinlar, dantellar).

O'yin: Kimning kiyimi bog'langan bo'lsa, chapak chaling tugmalar? Kimni bo'lsa ham to'xtating tugmalar yo'q? Yuqoriga ko'taring o'ng qo'l kim rangga ega tugmalar. Va chap, kim qora yoki oq rangga ega tugmalar.

IN: Biz har kuni tugmachani bosamiz tugmalar bizning kiyimimizda va buni o'ylamang tugmasi ko'p asrlar oldin ixtiro qilingan va u o'ziga xos uzoq va juda qiziqarli hikoya. Uni bilishni xohlaysizmi?

Bolalar javoblari (Ha)

IN:. Tug'ilgan mamlakatdagi tugma, bu Daniya deb ataladi. Uni Daniya qiroli zargar ixtiro qilgan. (slayd) qirol o'zining kiyimlarini ular bilan bezatdi - birinchi tugmalar oltin va kumushdan yasalgan. Birinchidan tugmalar erkaklar kiyimida ishlatila boshlandi. Tugmalar darhol moda bezakiga aylandi.

Ammo ularni faqat boy odamlar sotib olishlari mumkin edi. Tasavvur qila olasizmi, shohlar kimda ko'proq narsa borligi bilan raqobatlasha boshladilar? tugmalar Frantsiya qiroli o'zi uchun 14 ming kichik buyurtma berdi tugmalar va kostyumini bezatadi.

Vengriya qiroli kiyimlari uchun juda ko'p buyurtma bergan tugmalar u o'z davlatini deyarli bankrot qildi.

Lekin oddiy odamlar faqat yog'ochni sotib olishi mumkin edi tugmalar ular o'zlari yasagan (slayd).

Va bular bilan tanishing tugmalar O'tmishdan biz muzeylarda bo'lishimiz mumkin. slayd

Qiziqarli rus fakti tarix- bizning rus podshomiz Pyotr 1 (slayd) armiyamiz askarlariga singdirilgan yaxshi xulq-atvor. Askarlar ovqatlanib bo‘lgach, yenglari bilan og‘zini artdi. U tikishni buyurdi tugmalar(qalay) formalarning yenglarida (slayd) va ular bunday yomon odatni o'rgandilar.

IN: Ayollar darhol qabul qilishmadi kiyimingizdagi tugma, ular uzoq vaqt davomida kiyimlarini pinlar bilan mahkamlashni davom ettirdilar. Ammo kurtkalar modaga kirganda (slayd) va bluzkalar - ayollar xursand bo'lishdi tugmalar. Ular kiyimlarini ular bilan bezashdi, zargarlik buyumlarini kiyishdi (slayd) dan mahsulotlar tugmalar, va uzuklar hatto avloddan-avlodga o'tdi. Hozirgi vaqtda ayollar olmos va boshqalar kiyishadi qimmatbaho toshlar, va ular mahsulotlarni kiyishdan oldin tugmalar oltin va kumush. Va ayollar sevib qolishlari bilanoq tugmalar, ular erkak va ayolga bo'linishni boshladilar.

Fakt tarix - bunga ishonishgan, bu kiyimda ko'proq tugmalar, odam qanchalik boy.

O'yin: ko'ramiz qaysi birimiz eng boymiz tugmalar.

Hisoblang va uni olqishlaymiz (bolalar raqamni sanaydilar kiyimdagi tugmalar)

IN: Asta-sekin va sezilmas tarzda odamlar o'rganib qolishdi tugmalar. Tugmalar erkaklar va ayollar modasida mustahkam o'rin oldi.

Tugmalar boshqacha tikilgan. Tugmalar qizlar uchun ular tikilgan chap tomoni(Qizlar, ko'taringlar chap qo'l, A tugmalar o'g'il bolalar o'ng tomonda tikilgan (Bolalar o'ng qo'lingizni ko'taring).

Juftlarga bo'ling va bir-biringizga qarang va bolalar bayram qilishadi.

IN: Va bularning barchasi bizga o'tmishdan kelgan. Qadim zamonlarda boy ayollarni xizmatkorlar kiyintirib, ularni qulayroq qilish uchun, tugmalar chap tomonda tikilgan, va erkaklar har doim o'zlarini, hatto eng boylarini ham kiyib yurishgan va ularni o'zingiz tugma qilish osonroq tugmasi, o'ng tomonda joylashgan.

Tugma muhim narsa odamlar kiyimida.

Sayohatingiz sizga yoqdimi narsalar tarixi?

Bolalarning javoblari (Ha, tushuntiradilar.

IN: Umid qilamanki, kiyim-kechak mahkamlagichlari bugungi kunda biz ishlatadigan narsaga aylanguncha necha yil o'tganini bilish sizni qiziqtirdi.

Nimani eslaysiz? Bizni nima ajablantirdi tarix?

Bolalarning javoblari (qirol musobaqalari, bezaklar tugmalar qanday tikish kerak tugmalar o'g'il bolalar va qizlar uchun).

IN: Bugun siz ko'p uchrashishingiz mumkin ijodiy g'oyalar dan zargarlik buyumlari tugmalar. Biz ajdodlarimizni qulay va xilma-xil narsalarni ixtiro qilganliklari uchun qadrlaymiz. Biz albatta yana uchrashamiz tugmalar va ularning ajoyib tarixi.

Uslubiy qism

Maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashni amalga oshirish samaradorligi bevosita tegishli ilmiy va uslubiy ta'minot tizimining mavjudligiga bog'liq. Undan farqli o'laroq an'anaviy vositalar ta'lim, media-texnologiyalar o'qituvchilarning bola rivojlanishi sohasidagi imkoniyatlarini sezilarli darajada kengaytiradi, uning intellektual va intellektual salohiyatini muvaffaqiyatli amalga oshirishga yordam beradi. ijodkorlik. Taqdimot bolalarga tushunarli bo'lgan ma'lumotni idrok etishning majoziy turini o'z ichiga oladi maktabgacha yosh, ularni rivojlantiradi vizual idrok. Ta'lim faoliyati AKTdan foydalanish bilan axborotni idrok etish samaradorligini oshirish mumkin, shu bilan birga bolalarning bilimga qiziqishi sezilarli darajada oshadi va kognitiv qobiliyatlar darajasi oshadi.

Ushbu ishda AKT vositalari vizual-kognitiv o'qitish usuli sifatida ishlatilgan. Shunday qilib, ushbu axborot mahsulotidan foydalanish bolaning ta'lim va rivojlanish jarayonining samaradorligini oshirishga, yangi materialni o'zlashtirishga imkon beradi va bilish sohasida yangi ta'lim imkoniyatlarini ochadi.

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Pedagogika. Bordovskaya N., Rean A. / [elektron resurs] // http://www.gumer.info;

2. Onlayn jurnal http://www.softmixer.com/2013/10/blog-post_22.html;

3. Erkin ensiklopediya "Vikipediya" https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%83%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%B0;

4. Tugmaning kelib chiqish tarixihttp://luckytoys.ru/journal/view/istoriya_proishozhdenie_pugovitsy_155.html;

5. Pedagogik internet portali http://www.o-detstve.ru/forteachers/home_educ/1243.html;

Bir vaqtlar kichkina tugma bor edi. Va uning qilishi kerak bo'lgan yagona narsa o'zini ilmoqqa bog'lash va undan chiqib ketish edi. Ko'p yillar o'tdi, u paltoga tikilgan va u birinchi marta kiyilgan. Har yili iplar uni o'z o'rnida kuchsiz va zaifroq ushlab turdi, oxir oqibat ular belanchakda bo'lgani kabi, o'zini-o'zi tebranishlariga imkon berdi. Tugma bir lahzada sho‘rva solingan qozonga kirgunicha chayqalib, chayqalib ketdi. Darhol u har tomondan kartoshka kublari, karam, sabzi va piyoz bilan o'ralgan edi. Va hatto go'shtli go'shtlar vaqti-vaqti bilan suzib yurardi. Hamma kichkina plastik jonzotga qiziqish bilan tikildi. Ular hech qachon karavotlarida yoki burunlarini erga ko'mib yotganlarida, bunday g'alati sabzavotni ko'rmagan edilar. Va u har qanday joyda emas, balki "palto" deb nomlangan bog 'to'shagida o'sishi ular uchun to'liq ajablanib bo'ldi.
- Xo'sh, u erda sizni nima bilan sug'orishdi? - so'radi karam.
"Ko'proq va tez-tez yomg'ir yog'moqda", deb javob berdi tugma.
"Qurg'oqchilikda qanday omon qoldingiz," deb xavotirga tushdi piyoz, "siz haqiqatan ham sug'orasizmi?"
- Bu nima, sug'orish idishlari?
Bu erda barcha sabzavotlar achinarli yuzlar qildi.
- Demak, siz hatto o'g'it ishlatmadingizmi? – xirilladi kartoshka.
- Nima haqida gapirayotganingizni tushunmayapman. Murabbo haqida gapiradigan bo'lsak, bir marta u mening paltomga to'kilgan edi, lekin bu ortiqcha emas, balki minus edi.
Shunaqa gap-so‘zlardan so‘ng, sho‘rvaning barcha aholisi tepasida cho‘chqa yaqinlashib kelayotganini ko‘rdi. Uning qalin qismiga kirib, u o'zi bilan boshqa narsalar qatorida tugmani oldi. Shunday qilib, chaqaloq sho'rva idishida tugadi. Aytishga hojat yo'q, u bu erda ham joyida emas edi. Xuddi uni ko'targan osh qoshiqning chuqurchasidagi kabi. Xuddi qorong'i, qip-qizil va nam xonada uni darhol olib ketishgandek. Kichkina tugma o'zini o'zi bilmagan holda, go'sht maydalagich yoki beton aralashtirgichning girdobida topildi. Ammo u o'zini go'sht yoki beton bilan bog'lamadi va o'z vazifalarini muntazam ravishda bajarayotgan oq gilyotinlardan qochishga harakat qildi. Nihoyat, ta'qiblarga dosh berolmay, kichkina tugma ularning yirtqich o'ljasiga tushdi. O'zini xursand qilgani uchun u kuchli narsa bo'lib chiqdi va bir lahzaga bu maydalovchi yirtqich hayvonning butun sigortasi to'xtab qoldi. Yana bir soniyadan so‘ng tugma hamrohligida o‘qdek yorug‘likka uchib chiqdi ko'p tupurik. U shunchalik uzoq uchdiki, uni kosmosga olib ketishga qaror qildi va uning katta ochilgan ko'zlaridan o'tgan narsa darhol unga kosmik jismlarni eslatdi. Kim ayta oladi - eng oddiy tugma, lekin quyoshning o'ziga boshqa hech kim emas, balki u edi! Shiftda osilgan oltmish vattli lampochkaning yonidan yugurib o'tib, kichkina tugma shunday deb o'yladi. Nihoyat, qo'nganida, u o'zining qarshisida eksantrik ob'ektni ko'rdi. Bu shisha ramka edi. Tugma uning atrofida aylanib, uning butunlay harakatsiz va jim ekanligini payqadi. Biroq, uning nigohi diqqatli va o'tkir edi. U har daqiqada o‘z o‘ljasini tutishga tayyor bo‘lgan timsohga o‘xshardi. Shunday qilib, agar tugmachani bosib qolgan tupurik uning ko'zoynakli ko'zining tiniq yuzasiga tarqalmaganida, bu ehtiyotkor qarash davom etardi. Hech qanday shubha yo'q edi, harakat qilish vaqti keldi, chunki endi bu timsoh ramkasi haqiqatan ham xavfli bo'lib qoldi. Kichkina tugmacha darhol bor kuchini yig'di va uning ostidagi gazeta bo'ylab oldinga yugurdi. U yo'lda qancha yangi so'zlarni o'qidi! Va xattotlik, semiotika, konglomerat va maksim. Ularning barchasi uning boshidagi tugma atrofida aylanib yurishdi, shuning uchun u uchun boshqa so'zlar butunlay yo'q bo'lib ketdi. Shkaf tagiga dumalab tusharkan, u chang bo'laklarini qarshi oldi: “Sizga xattotlik muborak!” Keyin u aksirdi va ajoyib izolyatsiyada qoldi, chunki barcha changlar ichiga uchib ketdi. turli tomonlar. Tugmacha uning salomlashuvida qandaydir yoqimsiz narsa bordir, deb qaror qildi. Va shuning uchun u xafa qilgan har bir chang zarrasini topishga shoshildi. Men kechirim so'ramoqchi edim. Ammo uning maqsadi qanchalik olijanob bo'lmasin, u yana chang jamiyatining u yoki bu vakiliga duch kelganida, kichkina tugma tobora balandroq aksirdi va chang undan borgan sari tarqaldi. Keyin kichkina tugma o'tirdi va yig'ladi. Va agar changyutgichning trubkasi to'satdan shkafning tagiga kirmaganida, u yig'lashda davom etardi. Butun chang, hatto tugmacha ham uning chuqurligiga singib ketgan. Va kichkina tugma mutlaqo baxtli edi. Birinchidan, u hech qachon bunday hayajonli sayrga chiqmagan edi, ikkinchidan, endi u hech qachon boshqa joyga bormaydigan chang zarralari uchun kechirim so'rash imkoniga ega bo'ldi. Shunday qilib, kichkina, juda tartibsiz xonada joylashgan kichkina tugma hali ham uni eng ko'p talaffuz qila oldi kerakli so'zlar uzluksiz hapşırma orqali va toza vijdon bilan chiqish yo'lini topdi va tashqariga chiqdi. Bu erda g'amxo'r barmoqlar uni ko'tarib, kuchli ipga bog'lab qo'yishdi, bu yaxshi ishladi va tugmani paltoga mahkam bog'lab qo'ydi. Button Kichkintoy o'zining bog'dagi karavotiga qaytganidan xursand edi, garchi uning qanday sabzavot ekanligi unga sir bo'lib qolsa ham.

Bolalar xonasida deraza yonidagi yuqori tokchada quti bor. U uzoq vaqtdan beri bor, hech kim unga qaramaydi va unga hech narsa qo'ymaydi. Buning ustiga o'sish bor qalin qatlam chang, u qopqoqning barcha chetlaridan bir chekka kabi osilib turadi. Kechki alacakaranlıkta bu chekka o'rmondagi eski daraxtlarda o'sadigan moxga o'xshaydi, u erda faqat kunduzgi yorug'likning noyob nurlari kirib boradi va doimo alacakaranlık bo'ladi.

Ushbu qutida tugmalar yashaydi. Ko'pchilik turli shakllar va ranglar. Eng keng tarqalgan oq ranglardan ba'zilari - ular ilgari tikilgan erkaklar ko'ylagi, xuddi shular hali ham tugmalar bilan mahkamlanganda, faqat yostiq jildlarida ko'proq yashagan. Yorqin va kattalari bor, ular bezak sifatida xizmat qilgan kechki liboslar va kostyumlar. Ko'p rangli kichkinalar, ular bolalar kiyimlarida edi. Narsalar eskirgan va uloqtirilgan, faqat bundan oldin tugmalar kesilib, bu qutiga solingan. Balki ular yana bir kun qo‘l kelishi mumkin, deb o‘ylardi odamlar. Avvaliga shunday bo'ldi: ular qutini ochib, stol ustidagi tugmachalarni to'kishdi va yo'qolganining o'rniga tikish uchun ular orasidan to'g'risini qidirdilar. Keyin bu tugma bu narsa eskirguncha yana kiyimda yashadi. Shundan so'ng, tugma yana qiz do'stlari bilan qutiga tushdi. Men allaqachon sog'indim. Qutiga bir marta tugma egalarining hayotidan yangiliklarni aytib berdi. Ular kiygan kiyimlarda qayerga ketishdi? Shkafda qanday boshqa tugmalar yangi narsalarda yashaydi va yana ko'p narsalar, tugma yangi narsada bo'lgan vaqt davomida nimani ko'rishga muvaffaq bo'ldi.

Tugmalar u erda uzoq vaqtdan beri yashaydi, ularning barchasi bir-birlarini bilishadi va tez-tez gaplashib, ularni eslashadi o'tgan hayot. Ba'zan ular qo'ng'iroq qilishadi, bu qutiga qaysi tugma birinchi bo'lib kirganini va kim unga ergashganini va shuning uchun oxirgi tugmachaga etib borishini eslang. Ular bu qutida shunchaki zerikishdi, yangi qiz do'stlari paydo bo'lmaydi va ular yana mahkamlagich sifatida xizmat qilish uchun yangi yorqin kiyimlarni kiyishlariga umid yo'q. Hech kim bu qutiga qaramaganiga juda ko'p vaqt o'tdi. Ehtimol, hamma bizni unutgandir, ular tugmalar haqida o'ylashadi va jimgina xo'rsinadilar.

Shunday kunlar o'tdi. Bir kuni ertalabgacha bu xonada yashovchi bola deraza yonidagi yuqori tokchaga qaradi. Ona, bu qutida nima bor, u darhol so'radi. Bilmayman, - javob berdi onam, ehtimol u erda tugmalar yoki ignalar bor. Bu buvining qutisi, deya qo‘shimcha qildi u. "Keling, chiqaraylik, men buni ko'rib chiqmoqchiman", deb so'radi Slava ismli bola.

Quti tashqariga chiqarildi, qopqog'i changdan tozalandi va barcha tugmalar avvalgidek stolga quyildi. Barcha tugmalar darhol jim bo'lib, ko'zlarini yumdilar, ular quyosh nurini ko'rmaganiga juda ko'p vaqt o'tdi. Voy, siz tugmalarga qarab Slavik dedingiz. "Men ularni o'zimga olsam bo'ladimi?" deb so'radi u onasidan. Albatta, qila olasiz, deb javob berdi onam, har safar ularni qutiga yig'ing, shunda ular butun uyda yotmaydilar.

Bola uzoq vaqt davomida hamma tugmachalarga qaradi, ularning ba'zilari mevalar shaklida, boshqalarida hayvonlar chizilgan, mashinalar va langarli tugmalar ham bor edi. Ona, bularning hammasi qayerdan, deb so'radi u. "Ularning hammasi kiyim-kechak bilan yashashardi", deb javob berdi onam. Sizning buvingizning ko'ylagida katta jigarrang tomir bor edi, bu kichik oq tomirlar bobongizning ko'ylagida edi. Lekin bu pushti gul shaklida, deb so'radi Slava. Ammo bu ona aytdi va o'g'lining qo'lidagi tugmachani oldi, uni unga bosdi va ko'zlarini yumib aytdi - bu mening sevimli ko'ylagimda edi, men kichkinaligimda bayramlarda kiyganman. Va men darhol uning bu ko'ylakni qanchalik yaxshi ko'rishini, ko'zguda o'ziga qanday qaraganini va barcha bayramlarda qanday quvonishini esladim. Keling, bu tugmalardan yangi va chiroyli narsa yasaymiz, - deb so'radi bola. Keling, onam rozi bo'ldi, lekin biz bir vaqtning o'zida barcha tugmalardan foydalana olmaymiz, ularning soni juda ko'p. Ha, deb javob berdi Slava, o'yin uchun eng kattalarini o'zimga olaman. Men ularni shag'al va qum o'rniga olaman, ularni samosvallarda tashib, buldozerlar bilan tirmalayman, qolganidan nimadir qilamiz.

O'shandan beri tugmalar ishlay boshladi yangi hayot, har hafta ular tugmachalar qutisini chiqarib, keraklilarini tanlab, juda yangi va chiroyli va g'ayrioddiy narsalarni qilishdi. Ba'zi tugmalar bolalar bog'chasida osilgan yoki qarindoshlariga berilgan applikatsiyalarda yashay boshladi, boshqalari gullarga aylantirildi va derazaga vaza ichiga joylashtirildi. Kimdir yana kiyimga tikilgan, lekin endi qisqich shaklida emas, balki chiroyli va chiroyli brosh sifatida bezatilgan va bezak sifatida xizmat qilgan.

O'yinni o'rgatish vaziyatining qisqacha mazmuni Mavzu: Kattaroq bolalar uchun "Tugma tarixi"

Maqsad: tugmalar to'plamini yaratish
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
1. Bolalarni tugmachalarning kelib chiqish tarixi bilan tanishtirish.
2. Ob'ektlarni taqqoslash, ularning xususiyatlari va maqsadini o'rganishga qiziqishni uyg'otish.
3. Ko'nikma hosil qiling xavfsiz xatti-harakatlar tugmalar bilan ishlaganda.
Tarbiyaviy:
1. Miqdoriy hisoblashni 10 ichida, shakli, rangi, hajmini aniqlash qobiliyatini tuzatish.
2. Tugmalar (shakli, o'lchami, turlari, ular qanday materialdan yasalgani) haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
3. Kengaytirish lug'at bolalar, izchil nutq, xotira va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
4. Ta'lim va tadqiqot faoliyati orqali dunyoqarashingizni kengaytiring.
5. O'tmishimiz tarixi haqida obrazli tasavvurni, qiziqishni rivojlantirish.
6. Rivojlantiring nozik vosita qobiliyatlari qo'llar
Tarbiyaviy:
1. Ajdodlarimizga, ularning mehnati va hayotiga, milliy qadriyatlarimizga hurmatni tarbiyalash.
2. Aniqlik, qiziquvchanlik, qat’iyatlilikni tarbiyalash.
Dastlabki ish: tashkil etilgan xolding tarbiyaviy vaziyatlar"Tugmalar" loyihasining bir qismi sifatida; kattalashtirish oynasi ostidagi tugmachalarni tekshirish; tajribalar: "G'arq bo'lish - cho'kmaslik", "Uni magnit o'ziga tortadimi"; tugmalar haqidagi maqol va maqollarni tanlash; rasmlardagi tugmalardan yasalgan hunarmandchilikni ko'rish; "Qo'g'irchoq uchun boncuklar to'plash" tugmalari bilan o'yin; G. Shalaevning "Yo'qotilgan tugma" ni o'qish.
Usul va texnikalar:
Amaliy - o'yin: didaktik o'yinlar
Qabul qilish: savollar, ko'rsatmalar, tushuntirishlar, o'yin vaziyatini yaratish.
Vizual - ko'rsatish usuli, TSO dan foydalanish.
Texnikalar: taqdimot, ob'ektlarni namoyish qilish;
Og'zaki - o'qituvchining hikoyasi, suhbati, bolalar uchun savollar; oshirish usuli kognitiv faoliyat: taqqoslash, savol usuli, takrorlash usuli.
Texnikalar: tushuntirish, ko'rsatma.
Uskunalar: kiyim bilan chamadon; tugmalar bilan quti; "Tugma tarixi" taqdimoti; tugmalar (shakli, o'lchami, materiali bo'yicha); 1 dan 10 gacha tugmachalari yopishtirilgan bolalar soniga ko'ra kartalar; kartalardagi raqamlar; ko'p rangli karton tugmalar; saralash tugmalari uchun katakchalar bilan quti; televizor.

O'yinga asoslangan ta'lim vaziyatining rivojlanishi

1. Kirish qismi
Bolalar gilam ustida o'ynashadi.
Tarbiyachi: Bolalar, bugun qanday yaxshi kun! Keling, bir-birimizga salom beraylik.
Salomlash o'yini "Bizning aqlli boshlarimiz"
Keling, yonma-yon, aylanada turaylik,
Keling, bir-birimizga "Salom!"
Salom aytishga dangasamiz:
"Salom!" va "Hammaga xayrli kun!"
Agar hamma tabassum qilsa -
Xayrli tong boshlanadi.
- XAYRLI TONG!
2. Asosiy qism
Tarbiyachi: Bolalar, bugun bizning chamadonimizga qaradingizmi? Biz unda ba'zan juda ko'p qiziqarli narsalarni topamiz. Bugun unda nima bor?
Tarbiyachi: Seryoja, iltimos, bizga chamadon olib keling (Seryoja chamadon olib keladi). Keling, gilamga o'tiraylik, shunda biz qulay bo'lamiz va bugungi chamadonimizda nima borligini ko'ramiz.
O'qituvchi bolalar oldida "Lenta, lentani oching va bolalarni to'xtating!" Degan lentani ochadi. U stulga o'tiradi, uni ochadi va chamadonga qaraydi, bolalar ham.
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, bu nima?
Bolalarning javoblari: Kichik quti!
O'qituvchi eski qutini ko'rsatadi.
Tarbiyachi: Qaysi biri? chiroyli quti! Unda nima bo'lishi mumkin? Keling, bir oz shovqin qilaylik, qutini ag'daring (u qutini silkitadi, uni aylantiradi). Sizningcha, qutida nima bor?
Bolalar javoblari.
Tarbiyachi: Ha....., qutida hamma narsa bo'lishi mumkin.
Endi qutida nima borligini ko'rib chiqamiz.
Bolalar qutini ochadilar.
Tarbiyachi: Bu nima?
Bolalar: tugmalar!
Tarbiyachi: Tugma nima?
Bolalar: Tugma - bu ikki bo'lak kiyimni bog'laydigan mahkamlagich.
O'qituvchi: To'g'ri. Bolalar, tugmalar hammasi bir xilmi? Ular bir-biridan qanday farq qiladi? Siz barcha tugmachalarni laganda ustiga to'kib tashlashingiz va ularni diqqat bilan ko'rib chiqishingiz kerak.
Bolalar kiyim va lentani olib tashlashga yordam beradi.
O'qituvchi o'rnidan turadi, patnisni oladi, tugmachalarni to'kib tashlaydi va stol yonidagi stulga o'tiradi.
Tarbiyachi: Bolalar, stol atrofida turing.
Bolalar o'rnidan turishadi va laganda bilan stol yonida turishadi.
Tarbiyachi: Poyali tugmalar bor, poyasiz tugmalar bor.
Ular ko'rib chiqmoqdalar.
- Tugmalarda nechta teshik bor?
Bolalar javob berishadi.
- Tugmalar o'lchamlari bo'yicha bir-biridan qanday farq qiladi?
Bolalar javob berishadi.
- Tugmalar qanday materialdan yasalgan?
Bolalar javob berishadi.
- Tugmalar qanday rangda?
Bolalar javob berishadi.
Tarbiyachi: Yaxshi, siz menga tugmalar haqida yaxshi gapirib berdingiz.
Bolalar, siz avval tugmalar bo'lmaganini bilasizmi? Qanaqasiga odamlar oldida tugmalarsiz qildingizmi? Birinchi tugmalar nimadan yasalgan?
Qiziqarli savollar, albatta! Bu savollarga javob bilmoqchimisiz?
Bolalar: HA!
Tarbiyachi: Unda men sizni tugma tarixiga qarashni taklif qilaman. Kiring va stollarga o'tiring.
O'qituvchi stol ustida tugmalari bo'lgan laganda qoldiradi. Bolalar stollarga borishadi.
Tarbiyachi (Televizor yonida): Ma'lum bo'lishicha, barcha ob'ektlarning o'z tarixi bor. Va bu tugmaning hikoyasi.
Bolalar stollarda o'tirishadi va taqdimotni tomosha qilishadi.
Taqdimotni ko'rish
Slayd 1
"Bir tugmaning hikoyasi"
Slayd 2
Tugmalar boy tarixga ega.
Qadimda odamlar hayvonlarning terisidan kiyim tikib, terini yelkalariga tashlab, kamar bilan o'rashgan.
Bu juda noqulay edi, kiyimlar ochilib, harakatni qiyinlashtirdi.
Slayd 3
Qadimda odamlar kiyimlarini turli hayvonlar suyaklari, mayda tayoqlar, o'simlik tikanlari va tirqishlarga solingan yog'och bloklar bilan bog'lashgan.
Slayd 4
Vaqt o'tishi bilan odamlar kiyim tikishni o'rgandilar, mahkamlagichlar ham o'zgardi. Ularni hali tugma deb atash mumkin emas edi. Ushbu mahkamlagichlar quyidagicha ko'rinishga ega edi:
Slayd 5
O'sha uzoq vaqtlarda tugmalar juda qimmat edi va moda narsa. Ular nimadan yaratilmagan: qimmatbaho metallar, suyak, yog'och, charm, billur, shisha, marvarid va marvarid onasi, qimmatbaho va bezak toshlari. Tugmalar juda qadrli edi, chunki ular ko'pincha to'liq huquqli edi zargarlik buyumlari. Ular meros orqali o'tib, mahr sifatida qoldirilgan va xazina sifatida yashirilgan.
Slayd 6
Odamlar tugmachalarni shunchalik yaxshi ko'rar edilarki, ular tugmalarga yodgorlik o'rnatdilar
Kiyev, Ukrainadagi tugma haykali
Slayd № 7
Dorogobuzh, Smolensk viloyati
Tarbiyachi: Juda qiziqarli hikoya tugmalar haqida! Bu rostmi?
Endi ko'zingizni yuming.
Ko'zlar uchun gimnastika "Ko'zlar dam olish kerak"
(Yigitlar ko'zlarini yumadilar)
- "Siz chuqur nafas olishingiz kerak" (Chuqur nafas. Ko'zlar hali ham yopiq)
- "Ko'zlar aylana bo'ylab yuguradi" (Ko'zlar ochiq.
O'quvchining aylana bo'ylab soat yo'nalishi bo'yicha va teskari yo'nalishda harakati)
- "Ular ko'p marta miltillaydilar" ( Tez-tez miltillash ko'zlar)
- "Ko'zlar yaxshi his qiladi" (barmoq uchlari bilan yopiq ko'zlarga ozgina teginish)
- "Hamma mening ko'zlarimni ko'radi!" (Ko'zlari katta ochilgan. Yuzda keng tabassum)

Tarbiyachi: Endi tugmalarimizga qaytaylik. Gilamga chiqing.
Bolalar gilam ustida sochilib turishadi.

O'yin "Tugmalar qaysi tomonda tikilgan?"
Tarbiyachi: Kiyimlaringizga qarang. Kiyimingizda nechta tugma bor bo'lsa, hisoblang?
Bolalar hisoblashadi. O'qituvchi bolalardan nechta tugma borligini so'raydi.
Tarbiyachi: Bolalar, diqqat bilan qarang. O'g'il bolalar va qizlar tugmalari bir xil tarzda tikiladimi? (Bolalar qaraydilar, savolga javob izlaydilar)
Tarbiyachi: Qizlar, kiyimingizning tugmalari qaysi tomondan tikilgan? Va ilmoqlar, qaysi tomonda?
Bolalar javob berishadi.
Tarbiyachi: O'g'il bolalar-chi?
Bolalar javob berishadi
Tarbiyachi: Bolalar, erkaklar tugmachalarini tikish qoidasi va ayollar kiyimi bizga ham o'tmishdan kelgan. Qadimda boy ayollarni kanizalar kiyintirar edilar va ularga tugmachalarni oson qilishlari uchun tugmalar chap tomonga tikilgan, erkaklar esa har doim o'zlarini, hatto eng badavlat kishilarni ham kiyingan va unga tugmachalarni tugma qilish osonroq bo'lgan. to'g'ri.
Tarbiyachi: Bolalar, men sizlar uchun o'yin o'ylab topdim. Ular bo'lsin chiroyli tugmalar xuddi haqiqiy narsa kabi rangli kartondan qilingan. O'zingiz uchun istalgan tugmani tanlang.
"Tugmani toping" ochiq o'yini
O'qituvchi: Musiqa boshlanishi bilan siz gilam bo'ylab tasodifiy tartibda harakat qilishni boshlaysiz. Musiqa o'ynashni to'xtatgandan so'ng, siz topshiriqda bo'lasiz.
Birinchi vazifa: tugmalari bir xil rang va o'lchamdagi bir-birining yonida turing. Boshlaymiz!
Bolalar musiqa ostida gilam bo'ylab harakatlanadilar. Musiqa o'ynashni to'xtatgandan so'ng, bolalar vazifani bajarishdi.
Ular uchta guruhni tashkil qiladi: - 2 va 4 teshikli katta ko'k
- 2 va 4 teshikli katta qizil


Ikkinchi vazifa: tugmalari bir xil rang va teshiklar soni bo'lgan bir-birining yonida turing. Boshlaymiz!
Bolalar musiqa ostida gilam bo'ylab harakatlanadilar. Musiqa o'ynashni to'xtatgandan so'ng, bolalar vazifani bajarishdi.
Beshta guruhni shakllantirish:
- 2 teshikli katta ko'k
- 4 teshikli katta ko'k
- 2 teshikli katta qizil
- 4 teshikli katta qizil
- 4 teshikli kichik sariq
Tarbiyachi: Bir-biringiz bilan tekshiring. Hech kim xato qilmaganmi?
Uchinchi vazifa: tugmalari bir xil o'lchamdagi va teshiklar soni bo'lgan bir-birining yonida turing. Boshlaymiz!
Bolalar musiqa ostida gilam bo'ylab harakatlanadilar. Musiqa o'ynashni to'xtatishi bilanoq, bolalar vazifani bajaradilar.
Uchta guruh tuzing:- 2 teshikli katta ko'k + katta
2 teshikli qizil;
- 4 teshikli katta ko'k + katta
4 teshikli qizil;
- 4 teshikli kichik sariq
Tarbiyachi: Bir-biringiz bilan tekshiring. Hech kim xato qilmaganmi?
Tarbiyachi: Siz ajoyib ish qildingiz!
Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, menda nima bor. Men kartalarga 1 dan 10 gacha tugmachalarni joylashtirdim: Sizning vazifangiz bu: kartadagi tugmalar sonini hisoblang va tugmalar soniga mos keladigan raqamni tanlang.
O'qituvchi bolalarga 1 dan 10 gacha tugmachalar yopishtirilgan kartalarni tarqatadi. Raqamlarni stol ustiga qo'yadi.
Didaktik o'yin "O'z o'rningizni egallang"
Tarbiyachi: Tayyormisiz? Boshlaymiz!
Bolalar tugmalarni hisoblashadi, ularning raqamlarini eslab qolishadi va raqamni olishadi.
Tarbiyachi: Kartangizni va tanlagan raqamingizni ko'rsating.
Bolalar namoyishi.
Tarbiyachi: Iltimos, bir-biringizni tekshiring, hammasi to'g'rimi?
Endi kartalarni almashtiring.
Keyin ular kartalarni almashtiradilar va o'yinni yana takrorlaydilar.

Tarbiyachi: Yaxshi, hamma vazifani bajardi!
Bolalar kartalarni o'qituvchiga berishadi va skittlesni savatga qo'yishadi.

Jismoniy tarbiya daqiqa
1, 2, 3, 4, 5
Hammamiz hisoblashimiz mumkin
Biz dam olishni ham bilamiz.
Keling, qo'llarimizni orqamizga qo'yaylik.
Keling, boshimizni baland ko'taraylik
Va keling, oson nafas olaylik ...
Bir, ikkita! - bosh ko'taring,
Uch, to'rt - qo'llar kengroq.
Besh, olti - jimgina o'tir.
Biri - tur, o'zingni tort,
Ikki - egilib, tekislang
Qo'llaringiz bilan uch-uch qarsak chalish,
Boshning uchta qimirlagi.
Siz bilan birga ishondik
Va ular raqamlar haqida gapirishdi.
Va endi biz birgamiz
Ular suyaklarini yoğurishdi.
Juda qoyil
Va ular bir-birlariga tabassum qilishdi.
3. Yakuniy qism.
Tarbiyachi: Bolalar, onalaringiz va buvilaringiz tugmachalarini qayerda saqlashadi?
Bolalar: bankada, qutida......
Tarbiyachi: Keling, tugmachalarimizni qutichadan men tayyorlagan maxsus tayyorlangan qutichaga olaylik. Men tugmachalarni ma'lum xususiyatlarga ko'ra saralashni taklif qilaman:
Tarbiyachi: Birinchidan, oyoqdagi tugmachalarni toping. Endi ular orasida metall tugmalarni toping. Metall tugmachalarni alohida bo'linmaga joylashtiring. Endi mato tugmachalarini toping. Ularni alohida joylashtiring. Qolgan tugmalarni ham alohida bo'linmaga joylashtiring.
O'qituvchi: Oyoqdagi tugmachalarni qo'ying. Endi ikkita teshikli eng katta tugmachalarni toping. Ularni kamerangizga qo'ying. Bir oz kichikroq ikkita teshikli tugmachalarni qidiring.
Tarbiyachi: Qaysi tugmalar qoldi?
Bolalar: To'rt teshik bilan.
Tarbiyachi: Iltimos, ushbu tugmalarni alohida joyga qo'ying
hujayra.
Tarbiyachi: Mana, bizda bitta tugma qoldi. U qanday?
Bolalar: Yog'och!

Haqida ertak qiziqarli tugma

Tugmalar, odatda, juda qiziq mavjudotlardir. Ular butun umri davomida dunyoga keng qarashadi ochiq ko'zlar bilan. Agar ularning og'zi bo'lsa, ular hali ham doimo suhbatlashar edi. Ammo ularning og'zi yo'q. Faqat ko'zlar. shuning uchun ular dunyoga katta hayrat bilan qarashadi va hamma narsani eslab qolishga harakat qilishadi. Ha, ha, tugma teshiklari - ularning ko'zlari. Ba'zi, ayniqsa qiziquvchan tugmachalarda to'rtta ko'z bor, lekin odatda ikkitasi bor. Boshqa tugmalar ham bor - orqada quloq bilan. Ammo ular qandaydir tarzda butunlay boshqacha va men ular haqida hech narsa bilmayman. Men faqat katta ko'zli odamlar haqida gapiryapman.

Va bu tugma hatto tugma standartlari bo'yicha ham juda qiziq edi. Garchi tashqi tomondan bu eng oddiy tugma. Kichkina, dumaloq, qora, ko'ylakka tikilgan. Tugmalar ko'ylakda yashab, oyoqlarini osgan va eshitilmaydigan tugma tovushlarida jimgina gaplashardi. Ular hamma narsaga qiziqishdi. Faqat bitta notinch tugma yetarli emas edi. U dunyoni ko'rmoqchi edi. Va shuning uchun u shkafda osilgan boshqa barcha kiyimlarning tugmalaridan hikoyalarni talab qildi. Ular menga e'tibordan xursand bo'lishdi. Va faqat eski paltoning quloqli va ko'zsiz tugmalari bularning barchasi bema'nilik, siz ishlashingiz kerak va qaerda tug'ilgan bo'lsangiz, sizga yordam bergan deb norozi bo'ldi. Bu eski maktab tugmalari edi va hech kim ularga quloq solmadi.

Lekin Button hali ham boshqa narsani xohlardi. Va u o'ylaganida ko'p yillar davomida bu ko'ylakda u o'zini yomon his qildi. Va ko'ylak butunlay yirtilgan bo'lsa, tugmalar ichkariga kiradi eng yaxshi stsenariy Ular uni kesib, qutiga solib qo'yishadi. Yotib, sizni yana tikishguncha kuting. Lekin ular shunchaki uni axlatga tashlashlari mumkin. Ular sizni dahshatli chiqindixonaga olib borib, u yerda plastik parchalanmasligini eslab, axlat uyumida yotishadi.. Shu o‘ylardan Tugmacha qo‘rqib ketdi va u o‘zining tug‘ilgan ko‘ylagiga mahkamroq yopishib oldi.

Va bir kuni ular ko'ylakni portdagi bayramga olib ketishdi. U erda juda qiziqarli edi! Bayroqlar, kemalar, "oompah-oompah-umpah" kuylayotgan yaltiroq asboblari bor orkestr, ko'plab odamlar va kemalar turli mamlakatlar. Button esa bunga chiday olmadi. U ko'zlarini yumdi, ko'ylagidan boshini ko'tardi, ipga osilib, pastga sakrab tushdi. Lekin olomon tugma oyoqlari uchun emas edi. Va umuman ko'rinadigan hech narsa yo'q edi. Qisqasi, Button yo'qolib qoldi. Kechqurun, axlat uyumlari orasida aylanib yurib, uni dahshatli port kalamush o'z teshigiga sudrab ketdi. Tugma qo'rqib ketdi. Ammo uni yeb bo‘lmaydigan bo‘lgani uchun kalamush uni tashlab, o‘z ishini davom ettirdi. Lekin Tugmacha yonboshlab o'ylay boshladi.

U behuda o'yladi. Chunki u kolbasa o‘zagi bilan birga qarg‘a tomonidan iniga sudrab kirdi. Tugmacha undan uya novdalari orasiga yashirindi va ehtiyotkorlik bilan tashqariga qaradi. Dunyo o'tib ketgani yo'q. Va chiroqlar aks etgan daryo hali ham qaerdadir oqardi. Uzoq mamlakatlarga - Tugmacha qaror qildi va xo'rsindi. U suzishni bilmas edi. Yana bir oz xo'rsinib, Tugmacha g'am va tashvishdan uxlab qoldi. Ertalab esa chuqur o‘ylab, shu yerda bo‘lgani uchun biroz sayohat qilish kerak, degan qarorga kelib, daraxtdan pastga tusha boshladi.

U sayohat qilishga muvaffaq bo'ldi. Tugma omadli bo'lib chiqdi. Kichkina hayoti davomida u ko'plab mamlakatlarni ko'rdi va hatto tropiklarga tashrif buyurdi. U katta yuk mashinasining asboblar paneliga o'tirdi va yuk mashinalari g'ildiraklari ostidagi lentalar kabi ochilgan yo'llarga qaradi. U sayyor tsirkda akrobatlar bilan chiqish qildi va tomoshabinlar olqishiga sazovor bo‘ldi. Tugma odamlarni ko'cha masxarabozlari bilan birga kulib yubordi, novvoy bilan xamir qoqqan, ko'ylagiga mahkam tikilgan va latta hayvonning tugmali ko'zlari bilan dunyoga qaragan. Tugma zavqdan yig'lab yubordi, skripkachining manjetiga tikilgan va shovqinli ipda aylanib, quvonchdan qichqirdi. U hippilar va ularning sumkalari bilan avtostopda yurdi va xuddi tumordek cho'ntagiga yashirindi. Va keyin tugma charchadi.