Daria Voronina
"Bahor bog'i" tayyorgarlik guruhida qo'llash uchun GCD haqida qisqacha ma'lumot

Tayyorlov maktabi guruhida qo'llash bo'yicha darsning qisqacha mazmuni« Bahor bog'i» .

Maqsadlar:

1. Tarbiyaviy.

Bolalarni qismlarni uyg'un joylashtirishga o'rgating ilovalar, shtamplar bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash. Bolalarni turli usullarni birlashtirishga o'rgatishda davom eting ilovalar ilgari olingan bilimlarni qo'llagan holda, chiroyli, uyg'un kompozitsiyani yaratish.

2. Rivojlanish.

Kommunikativ xulq-atvor ko'nikmalarini mustahkamlash, turli xil materiallardan foydalangan holda bolalarning ijodiy qobiliyatlarini, nozik vosita mahoratini, taktil idrokni rivojlantirish.

3. Tarbiyaviy.

Badiiy ijodkorlikka, mustaqillikka, badiiy didga qiziqishni tarbiyalash.

Dastlabki ish:

Bahor haqida suhbatlar;

Ushbu mavzu bo'yicha rasmlar, rasmlar, otkritkalarni tekshirish;

Shu mavzuda she’r va topishmoqlar tinglash;

Tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatish.

Dars uchun material:

Whatman qog'ozi, turli uzunlikdagi iplar, no'xat, guruch, loviya, gofrirovka qilingan qog'oz, bolalar soniga ko'ra qalamlar, gul markalari, sabzavotlardan kapalaklar (kartoshka, sabzi, qovoq, marul, turli rangdagi rangli qog'oz, elimli rozetlar) , cho'tkalar, salfetkalar.

Darsning borishi.

Tashkiliy moment.

Bolalar kirib, o'qituvchining atrofida turishadi.

O'qituvchi:

O'rmonga bahor, sayr qilish uchun

Men sizni borishga taklif qilaman.

Yana qiziqarli sarguzashtlar

Biz uni topa olmayapmiz.

Bir-biringizning yonida turing

Qo'llaringizni mahkam ushlang

Yo'llar bo'ylab, yo'llar bo'ylab

Keling, o'rmonda sayr qilaylik.

Bugun biz g'ayrioddiy sayohatga, mo''jizalar sodir bo'ladigan mamlakatga boramiz. Bu mamlakat bahor deb ataladi. Va biz yurganimizda, men sizga bu mamlakat haqida gapirib beraman. Bu mamlakatda quyosh muloyim kuladi, oqim baland ovozda oqadi, qor ko'chkilari erib, qor og'ir va qorong'i bo'ladi. Quyosh hamma narsani iliqligi bilan isitadi atrofida: mayda kurtaklardan yashil barglar paydo bo'ladi, go'zal tol gullaydi, qushlar sayr qiladi va qo'shiq aytadi, oyoq ostida yashil o'tlar shitirlaydi.

U erda qor yo'q, sovuq yo'q,

U erda hamma narsa uyqudan uyg'ondi.

Biz shahardan keldik

Ajoyib yurtga - bahor! (slayd 1,2,3,4)

Xo'sh, bolalar, biz bunga erishdik. Bu yerda haqiqatan ham noto‘g‘ri narsa bor qayg'uli. Hammasi oq va oq. Bolalar, qaranglar, quyosh bizni qutlayapti! Lekin negadir mehrli emas, umuman jilmaydi.

Quyosh: Salom bolalar! Go'zal Bahor o'zining sehrli yurtida muammoga duch keldi. Yoniq Bahor Yovuz Blizzard bog'ga uchib kirdi, uni qor bilan qopladi va barcha gullar va daraxtlarni muzlatib qo'ydi. Qor qorlari shunchalik chuqurki, mening nurlarim kirib bora olmaydi. Bolalar, menga qorni eritishga yordam bering. (5-slayd)

O'qituvchi: Yovuz Blizzard nima qildi, u bitta gul yoki daraxtni ayamadi. Biz uni siz bilan tiklaymiz Bahor bog'i, yangi gullar va daraxtlar ekib, uni yanada yaxshilaylik.

Amaliy qism.

O'qituvchi: Endi nima o'sayotganini eslaylik Bahor bog'i? (slayd 6.7)

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Bolalar, ayting-chi, qanday qilib daraxt yasaymiz? Magistralni nima va qanday qilamiz? (slayd 8,9)

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Daraxt barglarini nimadan yasaymiz? (slayd 10)

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Yaxshi, loviya ham qo'shishimiz mumkin. Daraxt barglarini yana nimadan yasashimiz mumkin? (slayd 11)

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Bolalar, biz markalar va bo'yoqlardan foydalanib, gullar va kapalaklar yasaymiz. Yovvoyi o'tlarni tayyorlash uchun qanday texnikadan foydalanamiz? (slayd 12,13)

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Keling, ushbu texnikani qanday bajarishimizni eslaylikmi?

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: Gofrirovka qilingan qog'oz blankining nomi nima?

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: bolalar, bizda yaratishingiz mumkin Bahor bog'i, xohlaganingiz. Agar siz daraxt yasamoqchi bo'lsangiz, qog'oz, ip yoki dondan foydalanishingiz kerak (no'xat, loviya, guruch). Agar siz gullar va kapalaklar yasamoqchi bo'lsangiz, siz markalarni olishingiz va bo'yashingiz kerak bo'ladi. Agar siz o't qilishni istasangiz, tayyor shablonlarni olishingiz va ularni to'ldirish uchun kesish texnikasidan foydalanishingiz kerak, so'ngra ularni umumiy tuvalga yopishtirishingiz kerak. Kesish texnikasi uchun sxemalar taxtada mavjud va siz ulardan foydalanishingiz mumkin.

O'qituvchi: Endi biz hamma narsani esladik, ishga kirishishimiz mumkin, lekin avvaliga biroz dam olamiz.

Fizminutka:

Biz daraxtlarga aylanamiz (joyida yurish)

Katta, kuchli.

Oyoqlar ildizdir (oyoqlar yelka kengligida, qo'llar belda)

Keling, ularni kengroq joylashtiramiz

Daraxtni ushlab turish uchun (mushtdan mushtga)

Yiqilishimga ruxsat berishmadi

Er osti chuqurligidan (egilib, kaftlar chashka)

Ular suv oldilar

Bizning tanamiz kuchli tanadir (egilib, kaftlar tanani yuqoridan pastga)

U biroz chayqaladi.

Va tepangiz bilan (qo'llar kulbada)

Osmonga tegadi.

Bolalarning mustaqil ishi.

O'qituvchi: dam oldi. Ammo boshlashdan oldin, keling, quyidagi so'zlarni aytaylik: "Men to'g'ri o'tiraman, egilmayman, ishga kirishaman.". Endi siz ishga kirishingiz mumkin.

Bolalarning mustaqil faoliyati.

Bolalar faoliyati jarayonida o'qituvchi mustaqillik, aniqlik, ijodkorlikni rag'batlantiradi. O'qituvchi ishlash qiyin bo'lgan bolalarga yordam beradi. (14-slayd)

Yakuniy qism.

O'qituvchi: Bolalar, qaranglar, quyosh tabassum qila boshladi! Bu bizga yana iliqlik baxsh etadi. Ajoyib Bahor mamlakati bilan xayrlashish vaqti keldi. Biz uyga qaytishimiz kerak. (slayd 15)

Bolalar, sayohat sizga yoqdimi? Eng ko'p nimani eslaysiz?

Bolalar javoblari.

Shunday qilib, siz va men bolalar bog'chasiga qaytdik. Yaxshi kayfiyatimizni, iliqligimizni bir-birimizga yetkazaylik. To'g'rimi?

Iliqligingiz bilan kaftlaringizni isitib oling (bolalar ovozsiz qarsaklarga taqlid qilishadi). Kaftlaringizni isitib, issiqlikni bir-biringizga o'tkazing.

Bizning nozik gullarimiz (barmoqlar silliq ochiladi)

Gulbarglari gullaydi.

Shamol biroz nafas oladi, (qo'llarini ularning oldida silkit)

Gulbarglari chayqaladi.

Bizning nozik gullarimiz (barmoqlaringizni mahkam yoping)

Gulbarglari yopiladi.

Ular boshlarini chayqadilar, (ularni stolga silliq tushiring)

Jimgina uxlab qolish

Bu bizning darsimizni yakunlaydi. Hammaga yaxshi, siz juda yaxshi ish qildingiz.

Tayyorlov guruhida badiiy ijod (qo'llash) bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni.

"Bahor qizil"

Dastur tarkibi:

Bolalarning erta bahor haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;

Bolalarning so'z boyligini faollashtirish;

Bolalarning tasavvurini rivojlantirish, ularning tasavvurlarini namoyon etishni qo'llab-quvvatlash, o'z g'oyalarini taqdim etishda jasorat, bolaga badiiy qobiliyatlarini namoyish etishga yordam berish;

Bolalarda hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish, estetik tuyg'ularni rivojlantirish

Bolalarni rang xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting, rang soyalarini yarating;

Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga jalb qilish;

Bolalarning motor faolligini yaxshilash;

Tabiatga muhabbat, uning go'zalligini his qilish qobiliyatini tarbiyalash.

Materiallar: rangli qog'oz, qalam, elim, cho'tka, Springfly qo'g'irchog'i, qaychi, salfetkalar, moyli mato.

Dastlabki ish: F. Tyutchevning "Qishning g'azabi bejiz emas ..." she'ri bilan tanishish, she'rlarni o'rganish, topishmoqlar, bahor haqida belgilar, mavzu bo'yicha suhbatlar, tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish.

Salom yigitlar! Keling, hammamiz bir-birimizga salom aytaylik. . Endi qo'llaringizni ushlab, tabassum qiling va yaxshi kayfiyatingizni bir-biringiz bilan baham ko'ring (Bolalar mehrli so'zlar bilan yurakdan o'tadilar.)

Oh, bolalar, men bolalar bog'chamizga borganimda, men uchrashdim va taxmin qiling:

U kurtaklarini yashil barglarga ochadi,

Daraxtlarni kiyintiradi, ekinlarni sug'oradi,

Bu harakatga to'la, lekin uning nomi ... (bahor) (topishmoqlar)

To'g'ri, bolalar, bahor. Qanday mehribon va muloyim so'z - bahor!). Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahorning issiqligi barchani juda yaxshi his qiladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p yuzlarga ega. Bunga go'zal tabiat, qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar kiradi. Bahor barchaga hayot quvonchi, ijod shodliklarini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi va shoirlar she'r yozadilar, bastakorlar musiqa yozadilar, rassomlar rasmlarini yozadilar. Endi rus shoiri F.I.ning she’rini tinglaymiz. Tyutchev "Bahor suvlari". Diqqat bilan tinglang, notanish so'zlar bo'lishi mumkin.

Dalalarda qor hamon oppoq,

Va bahorda suv shovqinli -

Ular yugurib, uyquli qirg'oqni uyg'otadilar,

Ular yuguradilar, porlaydilar va baqiradilar ...

Ular hamma joyda qichqirishadi;

Bahor keladi, bahor keladi!

Biz yosh bahorning xabarchilarimiz,

U bizni oldinga yubordi. (F. Tyutchev)

Tarbiyachi:

Bolalar, “har joyda baqirishyapti” (birovga so‘z bilan murojaat qilish; gapirish, xabar berish, e’lon qilish) va “Uyquli qirg‘oq” (uyquli qirg‘oq) iboralarini qanday tushunasiz?

Qanday bahorni ko'rdingiz? Shoirlar qanday kayfiyatni etkazishgan? (Quvnoq, quvnoq, chiroyli, yosh.)

Qarang, u qanchalik yorqin, bugun biz uni opa-singillar qilamiz va menga bahorning uch oyi qanday nomlanganligini ayting (bolalar to'g'ri javob berishadi)

"Vesnyanka" o'yini

Quyosh, quyosh, oltin taglik, (bolalar aylana bo'ylab yurishadi).

Yoqib yuboring, yoqing, aniq, o'chmasligi uchun!

Bog'da daryo oqardi (bolalar aylana bo'ylab yugurishadi).

Yuzta rok uchib kirdi (bolalar tik turgan holda qo'llarini silkitadi).

Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi, (bolalar joyida cho'kadi).

Va gullar o'sib bormoqda. (bolalar sekin turishadi).

Va endi bizda bahor tasvirini tasvirlash uchun qiziqarli vazifa bor. Shunday ekan, keling, men bilan birga Bahorning mana shunday serqirra obrazini tasvirlaylik.

Bolalar ijodiy ishlari:

(bolalar oldindan tayyorlangan materialdan foydalanishni boshlaydilar)

Bolalar, qaranglar, bizda qanday go'zal bahor keldi. Keling, go'zallarimizga nom beraylik (bolalar ismlari)

Yaxshi, bolalar!

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Tayyorlov guruhida badiiy ijod (qo'llash) bo'yicha ochiq darsning qisqacha mazmuni.

"Bahor qizil"

Dastur tarkibi:

• -bolalar erta bahor haqidagi tasavvurlarini kengaytirish;
• -bolalar so'z boyligini faollashtirish;
• - bolalarning tasavvurini rivojlantirish, ularning tasavvurlarini namoyon etishni qo'llab-quvvatlash, o'z g'oyalarini taqdim etishda jasorat va bolaga badiiy qobiliyatlarini namoyish etishga yordam berish;
• -bolalarda hissiy ijobiy munosabatni shakllantirish, estetik tuyg'ularni rivojlantirish

• -bolalarni rang xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettirish, rang soyalarini tuzish;
• -bolalarni turli materiallar bilan ishlashga jalb qilish;
• -bolalarning harakat faoliyatini yaxshilash;
• -- tabiatga muhabbat, uning go'zalligini his qilish qobiliyatini tarbiyalash.

Materiallar: rangli qog'oz, qalam, elim, cho'tka, Springfly qo'g'irchog'i, qaychi, salfetka, moyli mato.

Dastlabki ish:F. Tyutchevning “Qishning g‘azabi bejiz emas...” she’ri bilan tanishish, bahor haqidagi she’rlar, topishmoqlar, belgilar o‘rganish, mavzu bo‘yicha suhbatlar, tabiatdagi mavsumiy o‘zgarishlarni kuzatish.

Salom yigitlar! Keling, hammamiz bir-birimizga salom aytaylik. . Endi qo'llaringizni ushlab, tabassum qiling va yaxshi kayfiyatingizni bir-biringiz bilan baham ko'ring (Bolalar mehrli so'zlar bilan yurakdan o'tadilar.)

Oh, bolalar, men bolalar bog'chamizga borganimda, men uchrashdim va taxmin qiling:

U kurtaklarini yashil barglarga ochadi,

Daraxtlarni kiyintiradi, ekinlarni sug'oradi,

Bu harakatga to'la, lekin uning nomi ... (bahor) (topishmoqlar)

To'g'ri, bolalar, bahor. Qanday mehribon va muloyim so'z - bahor!). Bahor - yilning ajoyib vaqti. Bahorning issiqligi har bir kishini juda yaxshi his qiladi. Odamlar bahorning muloyim quyoshiga yuzlarini ochishdan xursand. Bahor tasviri ko'p yuzlarga ega. Bunga go'zal tabiat, qushlarning kelishi, gullash va nozik yashil barglar kiradi. Bahor barchaga hayot quvonchi, ijod shodliklarini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi va shoirlar she'r yozadilar, bastakorlar musiqa yozadilar, rassomlar rasmlarini yozadilar. Endi rus shoiri F.I.ning she’rini tinglaymiz. Tyutchev "Bahor suvlari". Diqqat bilan tinglang, notanish so'zlar bo'lishi mumkin.

Dalalarda qor hamon oppoq,

Va bahorda suv shovqinli -

Ular yugurib, uyquli qirg'oqni uyg'otadilar,

Ular yuguradilar, porlaydilar va baqiradilar ...

Ular hamma joyda qichqirishadi;

Bahor keladi, bahor keladi!

Biz yosh bahorning xabarchilarimiz,

U bizni oldinga yubordi. (F. Tyutchev)

Tarbiyachi:

Bolalar, “har joyda baqirishyapti” (birovga so‘z bilan murojaat qilish; gapirish, xabar berish, e’lon qilish) va “Uyquli qirg‘oq” (uyquli qirg‘oq) iboralarini qanday tushunasiz?

Qanday bahorni ko'rdingiz? Shoirlar qanday kayfiyatni etkazishgan? (Quvnoq, quvnoq, chiroyli, yosh.)

Qarang, u qanchalik yorqin, bugun biz uni opa-singillar qilamiz va menga bahorning uch oyi qanday nomlanganligini ayting (bolalar to'g'ri javob berishadi)

"Vesnyanka" o'yini

Quyosh, quyosh, oltin taglik, (bolalar aylana bo'ylab yurishadi).

Yoqib yuboring, yoqing, aniq, o'chmasligi uchun!

Bog'da daryo oqardi (bolalar aylana bo'ylab yugurishadi).

Yuzta rok uchib kirdi (bolalar tik turgan holda qo'llarini silkitadi).

Natalya Shemyakova

Ilova bo'yicha ochiq dars

V mavzu bo'yicha tayyorgarlik guruhi

« Birinchi gullar»

Maqsad: bolalarga uzatishni o'rgating ilovalar xarakterli xususiyatlar gullar va qor barglari.

Vazifalar: yarmiga buklangan qog'ozdan ko'z bilan kesish texnikasini mashq qiling.

Darsning borishi:

Bolalar kirib, salomlashadilar va o'qituvchi bilan aylanada turishadi.

Bizning sinf mehmonlari, keling, ularga salom aytaylik! Bugun ko'chada... (quyosh porlayotgan, issiq, engil yoki bulutli). A (VA) bizning guruh(Bir xil) issiq, engil, quvnoq. Va biz tabassumimizdan zavqlanamiz, chunki har bir tabassum sizni iliq va yaxshi his qiladigan kichik quyoshdir. Shuning uchun biz bir-birimizga tez-tez tabassum qilamiz va boshqalarga quvonch baxsh etamiz.

Men sizni ajoyib yurtga borishga taklif qilaman.

Bolalar, biz bundan qiziqarli sarguzasht topa olmaymiz.

U erda qor yo'q, sovuq yo'q,

U erda hamma narsa uyqudan uyg'ondi,

Biz bolalar bog'chasidan chiqamiz

Ajoyib yurtga - bahor!

Sayohatga chiqishga tayyormisiz? (Ha).

Bu mamlakatda quyosh mehr bilan kuladi, qor to'lqinlari eriydi, ariq baland ovozda shivirlaydi ...

Bahorning yana qanday belgilarini bilasiz? (Quyosh yanada yorqinroq porlaydi, ko'proq isinadi, qushlar sayr qiladi, qo'shiq aytadi, kurtaklar shishiradi, birinchi o't)

Va bu mamlakatda turli xil bilan qoplangan ajoyib tozalash bor gullar.

Qaysi birini bilmoqchimisiz?

Keyin stullarga o'tiring, ko'ramiz. (Bolalar oldindan o'tirishadi tayyorlangan stullar yoki skameykalar).

(Taqdimotni ko'rsatish "Bahor gullar» )

Taqdimotdan keyin bahor kuyini ijro eting.

Bu qorli o'tloqqa qarang. Sehrli mamlakatda muammo yuz berdi.

Va quyosh umuman tabassum qilmaydi. Hammasi oq - oq. Buning sababi shundaki, yovuz bo'ron sehrli ochiq joyga uchib, uni qor bilan qoplagan va hamma narsani muzlatib qo'ygan. gullar. Qor qorlari shu qadar chuqurki, quyosh nurlari kirib bora olmaydi.

Bolalar, keling, bahorda qorni eritishga yordam beraylik. (ilova - isinish o'yini "tosh chivin").

Yovuz Blizzard nima qilganiga qarang, bittasi ham emas gul qoldirmadi, men bundan afsuslanmadim. Keling, bu bahorgi o'tloqda eng ko'p ekamiz birinchi gullar kim bahorda uyg'onadi. Bu nima ekanligini taxmin qiling gullar? (Qor barglari).

Va bugun biz qog'ozdan qor tomchilarini qanday qilishni o'rganamiz ilovalar.

Endi stollarga o'tiring va biz tozalashni qor tomchilari bilan bezashga harakat qilamiz.

(Bolalar material kerak bo'lgan stollarda o'tirishadi ilovalar).

Doskada qor pardasi tasviri bor.

U qanday qismlardan iborat? gul? (Poyasi, barglari, sepals va gulbarglari).

Qaysi qismlardan, qanday va nimadan ranglar siz qismlarni kesib tashlaysiz gul? Qordan qor to'g'ridan-to'g'ri o'sib chiqadi va siz qalam bilan qor chizig'ini diqqat bilan chizasiz. Avval nimaga yopishib olasiz va keyin nima bo'ladi? Qorni qanday tasvirlaysiz va nima bilan? (Chiziqlardan salfetkalar: ularni mayda to'g'rang).

Keling Keling, barmoqlarimizni ishga tayyorlaylik:

(mashq « Gullar» )

Bizning yumshoq gullar barglarini ochadi

(barmoqlar silliq ochiladi)

Shamol biroz nafas oladi, gulbarglar chayqaladi.

(qo'llarini ularning oldida silkit)

Bizning yumshoq gul barglarini qoplaydi

(barmoqlaringizni mahkam yoping)

Ular boshlarini chayqab, jimgina uxlab qolishadi

(ularni stolga silliq tushiring)

Endi boshlaylik. (individual yordam)

Ish paytida g'amgin quyosh quvnoq quyoshga aylanadi.

Juda ko'p ish qilganingizdan xursandman gullar sehrli tozalash uchun. Bolalar, qaranglar, quyosh tabassum qila boshladi! Bu bizga yana iliqlik baxsh etadi.

Ishingizni bu yerga, tozalashga olib keling. Qanday go'zal chiqdi! Siz qanday ajoyib odamsiz! Va endi ajoyib tozalash bilan xayrlashish vaqti keldi.

Bir, ikki, uch, hamma o'girildi,

Biz bolalar bog'chasiga qaytdik.

Sayohat sizga yoqdimi? Kayfiyatingiz qanday?

Yaxshi kayfiyatimizni, iliqligimizni bir-birimizga yetkazaylik.

Iliqligingiz bilan kaftlaringizni isitib oling. Va keyin hammaga, shu jumladan mehmonlarga ham iliqlik bildiring! (o'yinga taqlid qilish "xurmo")

Hammaga rahmat!

Ilova.

O'yin "Vesnyanka"

Quyosh, quyosh, oltin tub,

(bolalar aylanada yurishadi)

Yoqib yuboring, o'chmasligi uchun aniq yoqing!

O'rmonda daryo oqardi,

(aylana bo'ylab yugurish)

Yuzta qo'rg'on uchib kirdi,

(tik turgan holda qo'l silkiting)

Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi,

(sekin cho'kib)

A gullar o'sib bormoqda.

(sekin turing)

"Qor tomchilari" ko'rgazmasidan bolalar ishlarining fotosuratlari.

Barcha bolalar yoshligidan aplikatsiya qilishni yaxshi ko'radilar. Bundan tashqari, ushbu turdagi badiiy ijod ham bolalar uchun juda foydali faoliyatdir. Shunday qilib, qog'oz, karton va boshqa materiallardan turli qismlarni kesib, ularni asosga yopishtirish va kompozitsiyani yaratishda bola barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, fikrlash, tasavvur, diqqatni jamlash va boshqa ko'nikmalarni sezilarli darajada rivojlantiradi.

Ilova uzoq vaqt davomida hatto giperaktiv chaqaloqni ham o'ziga jalb qilishi mumkin, shuning uchun u ko'pincha chaqaloqni tinchlantirish va uning energiyasini ijodiy yo'nalishga yo'naltirish uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, ushbu texnikadan foydalangan holda, bola ota-onalari va boshqa yaqinlari uchun o'z qo'llari bilan chiroyli sovg'alar yasashi yoki foydali narsalarni bezashi mumkin.

Ajoyib afzalliklari tufayli ilovalar bolalar bog'chalarida ham juda keng tarqalgan. Guruh mashg‘ulotlarida bolalar qiziqish va ishtiyoq bilan o‘qituvchi rahbarligida go‘zal kompozitsiyalarni ijro etadilar, ba’zan esa muayyan voqeaga bag‘ishlangan ko‘rgazmaga o‘z asarlarini olib kelishadi.

Xususan, yangi mavsum kelishi bilan, masalan, bahor, bolalar bog'chasidagi bolaga tegishli mavzu bo'yicha ariza berish topshirilishi mumkin. Albatta, eng kichik bolalarga ota-onalari birinchi asarini bajarishda yordam berishadi, lekin kattaroq bolalar bu vazifani mustaqil ravishda bajarishga qodir. Ushbu maqolada sizga bolalar bog'chasi uchun bahor ilovalari qanday bo'lishi mumkinligini va ularni qanday qilib o'zingiz qilishingiz mumkinligini aytib beramiz.

Bolalar bog'chasida bahor ilovalari

Bolalar bog'chasida bajarilishi mumkin bo'lgan bahor mavzusidagi eng oddiy applikatsiya - bu kesish texnikasidan foydalangan holda rangli qog'ozdan tayyorlangan barcha turdagi gullar, guldastalar va daraxtlar. Ushbu parametr odatda qaychi bilan hali juda yaxshi bo'lmagan eng kichik bolalar tomonidan qo'llaniladi. Farzandingizga yordam berish uchun siz katta qog'ozga daraxt tanasini chizishingiz va kichkintoyingizni buning uchun barglar yasashga taklif qilishingiz mumkin.

Bundan tashqari, farzandingiz bilan birgalikda jigarrang rangli qog'ozdan magistralni kesib, uni kelajakdagi dasturning asosiy elementi sifatida ishlatishingiz mumkin. Gullar xuddi shunday tarzda qilingan - uzun poyalari odatda cho'tka yoki flomaster bilan bo'yalgan va yorqin barglari oddiy yoki gofrirovka qilingan qog'ozdan qilingan.

Kattaroq bolalar uchun "kesish" texnikasidan foydalangan holda hunarmandchilik qilish allaqachon mumkin bo'lib qoldi yoki ikkalasi ham qalam mavjudligini talab qiladi, unga aplikatsiya qilish uchun asosiy material ma'lum bir tarzda vidalanishi kerak, keyin esa kompozitsion. qismlarni tayanchga to'g'ri joylashtirish, birlashtirilishi kerak. Bolaga biroz osonroq bo'lishi uchun va u juda murakkab usullardan foydalangan holda hunarmandchilikni osonlikcha engishi mumkin, ishni boshlashdan oldin, poydevorga kelajakdagi asarning konturini chizish tavsiya etiladi.

Qog'oz va kartondan tashqari, bugungi kunda bolalar o'z ishlarida har qanday, hatto eng aql bovar qilmaydigan materiallardan ham foydalanadilar. Bularga turli matolar, kauchuk bo'laklari, plastmassa plyonkalar, har xil tugmalar, boncuklar, urug'li boncuklar va shisha boncuklar, don, makaron va yong'oqlar kiradi. Umuman olganda, bahor mavzusidagi applikatsiyani yaratishda, u yoki bu tarzda, mo'ljallangan kompozitsiyaga mos keladigan har qanday narsadan foydalanish mumkin.

Albatta, bahor kelishi munosabati bilan yaratilgan barcha bolalar ilovalari orasida “gul” mavzusi yetakchi hisoblanadi. Bu juda tabiiy, chunki yilning shu davrida butun tabiat jonlanadi, yangi yashil o'tlar paydo bo'ladi va barcha gullar asta-sekin gullashni boshlaydi.

Shu bilan birga, ilovalarni yaratish uchun boshqa mavzulardan foydalanish mumkin - yorqin bahor quyoshi va umuman ob-havoning yaxshilanishi, qushlarning o'z ona joylariga qaytishi, qor va muzning erishi yoki Maslenitsa bilan bog'liq turli xil belgilar, bu bayram davomida barcha odamlar. qish sovuq bilan xayrlashing va bahor kelishidan xursand bo'ling.

Bahor mavzusida o'z qo'llaringiz bilan bolalar ilovalarini yaratish bo'yicha ba'zi g'oyalar bizning foto galereyamizda keltirilgan.

Darsning maqsadi:

Derazadan tashqarida yil vaqti haqida bolalarning bilimlarini shakllantirish;

Cho'tka va elimdan qanday foydalanishni o'rganishni davom eting, rasmni diqqat bilan yopishtiring;

O'quv topshirig'ini tushunish va bajarish qobiliyatini rivojlantirish;

Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;

Bolalarda barcha tirik mavjudotlarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

O'rta guruhda qo'llash uchun GCDning qisqacha mazmuni

"Qizil bahor keladi va qo'shiq kuylaydi ..."

Darsning maqsadi:

Derazadan tashqarida yil vaqti haqida bolalarning bilimlarini shakllantirish;

Cho'tka va elimdan qanday foydalanishni o'rganishni davom eting, rasmni diqqat bilan yopishtiring;

O'quv topshirig'ini tushunish va bajarish qobiliyatini rivojlantirish;

Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;

Bolalarda barcha tirik mavjudotlarga nisbatan ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Darsning borishi:

Tarbiyachi:

Birdan chumchuq chiyilladi
Qishki sovuqdan keyin,
Quyosh yorqinroq va issiqroq,
Yo‘llarda ko‘lmaklar bor.
Hammasi muzlagan tabiat
Uyqudan uyg'ondi
Yomon ob-havo pasaymoqda
Bu bizga keladi ...

(Bahor).

Bolalar: bahor!

Tarbiyachi:

Darhaqiqat, bahor barchaga hayot quvonchi, ijod va faollik quvonchini olib keladi! Bu tuyg'u barcha odamlarni qamrab oladi. Shoirlar she’r yozadilar, rassomlar rasm yozadilar, bastakorlar musiqa bastalaydilar. Bolalar, ko'zlaringizni yuming va hozir bahor o'rmonida ekanligingizni tasavvur qiling.

Bahor o'rmonida qushlarning qo'shig'i ovozi eshitiladi.

Tarbiyachi: Ko'zingizni oching. Bizga bahor keldi (men uy qurilishi Vesnyanka qo'g'irchog'ini ko'rsatyapman).

Bahor qo'g'irchog'i: "Men Qizil bahorman!

Men Yerni uyqudan uyg'otaman.

Men buyraklarimni sharbat bilan to'ldiraman,

Men o'tloqlarda gul o'stiraman.

Men muzlarni daryolardan uzoqlashtiraman va quyosh chiqishini yorqin qilaman.

Hamma joyda, dalada va o'rmonda men odamlarga quvonch keltiraman! »

Bugun sizga quruq qo'l bilan kelganim yo'q. Endi nima ishlatishni ko'rsataman, lekin avval o'ynaymiz.

"Oqim" musiqiy o'yini

Bahor chivinli qo'g'irchoq: Siz meni xursand qildingiz, chiroyli va quvnoq raqsga tushdingiz. Buning uchun men sizga sovg'alar bilan savat qoldiraman. Xayr. Salomat bo'ling!

Bolalar tosh chivin bilan xayrlashadilar.

Tarbiyachi: Keling, savatda nima borligini ko'raylik? Va bahor chivinli qizlarni tayyorlash uchun juda ko'p qog'oz blankalari mavjud! Mana, tugatilgan qiz (namuna). Bolalar, o'z o'rningizga o'tiring, o'zingizni qulay qiling va yoting. Hamma muvaffaqiyatga erishdimi? Juda qoyil! Bu qizning tanasi, biz unga sarafan yopishtiramiz. Keyin biz ro'molcha va yuzni yopishtiramiz. Bu ajoyib ishlaydi.

Endi isinamiz:

Mana, kliring va uning atrofida(keng imo-ishora bilan qo'llaringizni yon tomonlarga yoying)
Jo‘ka daraxtlari aylana bo‘ylab tizilgan.(dumaloq qo'llarni boshning tepasida mahkamlang)
Jo'ka daraxtlari shitirlaydi,(qo'llarni yuqoriga ko'taring, ularni yonma-yon burang)
Shamollar ularning barglarida g'ichirlaydi(oldinga egilish)
Ustlari pastga egilgan,(oldinga egilib, tanangizni u yoqdan bu yoqqa aylantiring)
Va ular ularni silkitib, silkitadilar.
Yomg'ir va momaqaldiroqdan keyin(to'g'rilang, qo'llaringizni ko'taring)
Linden daraxtlari ko'z yoshlarini to'kdi.(qo'llaringizni silliq pastga tushiring, barmoqlaringizni harakatga keltiring)
Har bir bargning ko'z yoshi bor(qo'llarni pastga, kuchli qo'l silkitish)
Yo'llarga tashlanishi kerak.
Tomchilamoq va tomizmoq, tomizmoq va tomizmoq -(qo'llaringizni qarsak chaling)
Tomchilar, tomchilar, tomchilar, tomchilar!
Barg qanchalik zaif!("qo'llarni tushirish")
Yomg'ir bilan yuviladi,(birinchi qo'lni, keyin ikkinchi qo'lni uring)
U kundan-kunga kuchayib boradi.(mushtlarni qisib)