Har yili "qog'oz burilish" figurasi muxlislari soni ortib bormoqda. Buning ajablanarli joyi yo'q: kviling texnikasidan foydalangan holda yaratilgan uch o'lchamli rasmlar ko'zni quvontiradi va hatto yaratilish bosqichida ham ijobiy his-tuyg'ular dengizini olib keladi.

Ushbu san'atga bag'ishlangan maxsus bo'limimizda siz "kattalar sevimli mashg'ulotlari" va bolalar ijodi uchun mavjud bo'lgan murakkab ishlar bo'yicha bosqichma-bosqich mahorat darslarini topishingiz mumkin. Kviling maktabgacha yoshdagi bolalar va maktab o'quvchilarida nozik vosita mahoratini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun ajoyib vositadir.

Yangi boshlanuvchilar va tajribali ustalar uchun kviling.

Bo'limlarda mavjud:
Guruhlar bo'yicha:

827 ta nashrdan 1-10 gacha nashrlar koʻrsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Kviling

"Keling, kokerelga yordam beraylik" noan'anaviy kviling texnikasidan foydalangan holda maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ta'lim holati haqida qisqacha ma'lumot Tarbiyaviy mintaqa: Uning yoshi guruh: Ikkinchi kichik guruh Mavzu: "Keling, Kokerelga yordam beraylik" Asosiy maqsadlar: 1. Noan'anaviy qog'oz prokat texnikasiga kirish ( kviling, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish. 2. Tajriba qilish jarayonida badiiy tajribani kengaytirish...

27.10.17 Muallif: Farxutdinova R. R “Go'zallikni his qilish uchun uni yaratishni o'rganish kerak. O'z qo'llari bilan yaratilgan go'zallik esa ikki baravar quvonch keltiradi." S. Rerich Bolalar avlodini sifat jihatidan o‘zgartirgan davom etayotgan global jarayonlar, ularning intellektual,...

Kviling - o'qituvchilar uchun mahorat darsi "Kviling - hajmli applikatsiya"

Nashr "O'qituvchilar uchun master-klass" Kviling - volumetrik ..."
“Bolalarning ijodiy qobiliyatlari va iste’dodlarining kelib chiqishi ularning qo‘lida. Barmoqlardan, majoziy ma'noda, ijodiy fikr manbai bo'lgan eng yaxshi oqimlar keladi. Boshqacha qilib aytganda: bolaning kaftida qanchalik mahorat bo'lsa, bola shunchalik aqlli bo'ladi" (Suxomlinskiy V.A. Kviling (inglizcha...)

"Kviling" noan'anaviy applikatsiya texnikasi bo'yicha katta guruhdagi OOD referati 2-sonli “Kungaboqarlar” katta guruhida “Kviling texnikasidan foydalangan holda “gullar” hajmli aplikatsiyasi” mavzusidagi “Sehrli barmoqlar” to‘garagi uchun dars rejasi Tuzuvchi: “Novotoryalskiy bolalar bog‘chasi” MBDOU o‘qituvchisi Yakimova Lyudmila Vasilevna "Quyosh" ish shakllari va usullari: Hikoya ...

Mahorat darsining vazifalari: - bolalar va ota-onalarni kviling texnikasi bilan tanishtirish (erkin spiral. - eshitish va vizual idrok etish, umumiy nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. - kognitiv jarayonni, estetik didni, ishda aniqlikni rivojlantirish. Uskunalar: rasm. - xo'roz uchun...

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Kviling". Kviling - qog'ozni o'rashning qiziqarli usuli. Ushbu g'ayrioddiy san'at tufayli siz o'ralgan uzun rangli chiziqlardan ajoyib kompozitsiyalar yaratishingiz mumkin. Kvilingda eng muhim narsa qog'oz elementlarini burishdir. Qog'ozni aylantiring ...

Kviling - "Maktabgacha yoshdagi bolalarga kviling texnikasini o'rgatish" master-klassi

Ishimni o'rta guruhdan boshladim. U bolalarga chiziqlarni qanday qilib to'g'ri burama qilishni, kelajakdagi kompozitsiyalar uchun ulardan elementlarni yaratishni o'rgatdi. Bolalar ishtiyoq bilan turli elementlarni yaratishga kirishdilar, yo'lda o'zlarining yangi naqshlarini yaratdilar. Asosiy elementlar: - qattiq spiral - lentani burang va...

"Mozdok shahri" munitsipal tuzilmasi gerbining asosi 1842 yil 7 sentyabrda tasdiqlangan Mozdok shahrining tarixiy gerbidan olingan bo'lib, uning asl tavsifida shunday deyilgan: "Qalqon ikkiga bo'lingan. ikki yarmi: yuqori qismida mintaqaviy gerb Kavkaz mintaqasi, pastki qismida esa ko'k maydonda barglar mavjud.. .

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi

"73-sonli bolalar bog'chasi - CRR"

Biysk shahri

Loyiha

"Sehrli kviling"

(katta maktabgacha yoshdagi)

o'qituvchi

Marina Vasilevna Murashova

2015-2016 yillar

« Har doim mohir qo'llar uchun nimadir qilish kerak,

Atrofga yaxshilab nazar tashlasangiz.

Biz o'zimiz mo''jiza yaratishimiz mumkin

Bu mohir qo'llar bilan."

Loyiha turi .

Ijodiy.

Loyiha turi .

Guruh.

Ishtirokchilar .

6-7 yoshli bolalar, guruh o'qituvchisi, ota-onalar.

Davomiyligi .

O'rtacha muddat (2-3 oy).

Muvofiqlik.

Qo'l mehnati bir tomonlama intellektual faoliyatni muvozanatlashtira oladigan universal tarbiya vositasidir.

Fiziologlar barmoqlarimiz miya va ichki organlar bilan organik ravishda bog'langanligini aniqladilar. Shuning uchun qo'l mashqlari tananing o'zini o'zi boshqarishini rag'batlantiradi va miya va boshqa organlarning funktsional faolligini oshiradi. Qo'l rivojlanishi va aql o'rtasidagi bog'liqlik uzoq vaqtdan beri ma'lum. Hatto eng oddiy qo'lda bajariladigan ishlar ham doimiy e'tiborni talab qiladi va bolani o'ylantiradi. Qo'llar bilan mohirona ishlash miyani yanada yaxshilashga yordam beradi. Hunarmandchilik - bu faqat muayyan harakatlarni bajarish emas. Bu sizga amaliy intellektni rivojlantirish ustida ishlash imkonini beradi: u bolalarni vazifani tahlil qilishga va uni amalga oshirish kursini rejalashtirishga o'rgatadi.

Amaliy san'at darslarida bolalarni o'qitish va tarbiyalashning asosiy vazifalaridan biri o'quvchining dunyoqarashini boyitish, ya'ni. bolaning ijodiy madaniyatini rivojlantirish (topshiriqni amalga oshirishga ijodiy nostandart yondashuvni rivojlantirish, mashaqqatli mehnatni tarbiyalash, amaliy faoliyatga qiziqish, yaratish quvonchi va o'zi uchun yangi narsalarni kashf etish).

Ushbu loyiha rivojlanish va ta'limning muhim yo'nalishi bo'lgan badiiy va estetik yo'nalishga ega. Bolalar uchun eng qulay bo'lgan amaliy ijodkorlik zarur emotsionallik, jozibadorlik va samaradorlikka ega. Loyiha bolalarning badiiy didi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishni o'z ichiga oladi.

Hozirgi vaqtda bolalar ijodiyotida qog'oz bilan ishlash san'ati o'z ahamiyatini yo'qotmagan. Qog'oz hamma uchun ochiq bo'lgan ijodiy vosita bo'lib qolmoqda.

Qog'oz - bu bolalar hunarmandchilik qilishni, yaratishni va noyob mahsulotlarni yaratishni boshlaydigan birinchi materialdir. Qog'ozdan foydalanib, siz Rojdestvo daraxti bezashingiz, boshqotirma to'plashingiz, qiziqarli o'yinchoq yoki sovg'a qutisini yasashingiz va bolangizni qiziqtirgan yana ko'p narsalarni qilishingiz mumkin.

Qog'oz filigri - bu bizning davrimizda keng tarqalgan bo'lib, "kviling" deb ataladigan qadimgi qog'ozga ishlov berish usuli. "Kviling" bolalar uchun ijodkorlikka yo'l ochadi, ularning tasavvurini va badiiy imkoniyatlarini rivojlantiradi.

Loyiha "oddiydan murakkabgacha" qurilgan. Turli xil texnikalar (qog'oz prokat, dizayn) yordamida qog'oz va karton mahsulotlarini tayyorlashning turli usullari ko'rib chiqiladi.

O'rganish ob'ekti . Kviling texnikasi.

Tadqiqot mavzusi .

Pkviling texnologiyasi orqali ijodiy konstruktiv qobiliyatlarni shakllantirish jarayoni

Loyiha maqsadlari.

Qog'ozdan loyihalashning badiiy usuli sifatida kviling texnikasining elementar usullarini o'zlashtirish jarayonida bolalarning har tomonlama intellektual va estetik rivojlanishi.

Vazifalar

Tarbiyaviy:

Bolalarni kvilingning asosiy tushunchalari va asosiy shakllari bilan tanishtirish.

Qog'oz bilan ishlashning turli usullarini o'rgating.

Og'zaki ko'rsatmalarga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Bolalarni asosiy geometrik tushunchalar bilan tanishtirish: doira, kvadrat, uchburchak, burchak, yon, cho'qqi va boshqalar. Farzandingizning so'z boyligini maxsus atamalar bilan boyiting.

Kviling texnikasidan foydalangan holda tayyorlangan mahsulotlar bilan kompozitsiyalar yarating.

Tarbiyaviy:

Diqqat, xotira, mantiqiy va fazoviy tasavvurni rivojlantirish.

Qo'l va ko'zning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Bolalarning badiiy didini, ijodkorligini va tasavvurini rivojlantirish.

Bolalarda qo'llar bilan ishlash qobiliyatini rivojlantirish, ularni barmoqlarning aniq harakatlariga o'rgatish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini yaxshilash va ko'zlarini rivojlantirish.

Fazoviy tasavvurni rivojlantiring.

Tarbiyaviy:

Kviling san'atiga qiziqishni rivojlantirish.

Mehnat madaniyatini shakllantirish va mehnat ko'nikmalarini oshirish.

O'yin vaziyatlarini yaratishga yordam bering, bolalarning muloqot qobiliyatini kengaytiring.

Mehnat malakasini oshirish, mehnat madaniyatini shakllantirish, aniqlikka, materiallardan ehtiyotkorlik va tejamkorlik bilan foydalanish qobiliyatiga o'rgatish, ish joyini tartibli saqlash.

Gipoteza.

Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodiy konstruktiv qobiliyatlarni takomillashtirish quyidagi hollarda muvaffaqiyatli amalga oshiriladi:

Bolalarning mustaqil badiiy faoliyati jarayonida "kviling" texnologiyasi loyiha faoliyati sifatida kiritilgan.

Bolalar bilan ta’lim jarayoniga kviling texnologiyasini joriy etish bo‘yicha maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilarining birgalikdagi faoliyati (mahorat darslari, ijodiy laboratoriyalar, tajriba almashish, pedagogik xodimlar bilan maslahatlashuvlar, ko‘rgazmalar, guruh dizayni va bolalar bog‘chasi foyesi) tashkil etiladi.

agar kviling texnologiyasi bolalar va ota-onalarning birgalikdagi faoliyatida qo'llanilsa.

Muammoli vaziyat.

Kviling texnikasi nimani o'z ichiga oladi? Bolalarni Kviling texnikasi bilan o'rganish va tanishtirish.

Ishlash tamoyillari.

qulaylik (oddiylik, yosh va individual xususiyatlarga muvofiqligi);

ko'rinish (illyustrativlik, didaktik materiallarning mavjudligi).

demokratiya va insonparvarlik (o'qituvchi va talabalarning jamiyatdagi o'zaro munosabati, o'z ijodiy ehtiyojlarini ro'yobga chiqarish);

ilmiy xususiyat (asosliligi, uslubiy asos va nazariy asosning mavjudligi).

“oddiydan murakkabga" (asosiy mehnat ko'nikmalarini o'rgangan holda, bola o'z bilimlarini murakkab ijodiy ishlarni bajarishda qo'llaydi).

Uskunalar va asboblar:

Rangli qog'oz, gofrokarton, oq va rangli karton, elim (PVA elim eng yaxshisi), tish pichog'i, kengligi 5-7 mm bo'lgan qog'oz chiziqlar, uchi bo'lingan sharikli qalam, qog'ozni o'rash uchun yog'och tayoqchalar, qaychi, oddiy qalam, o'lchagich , elim cho'tkalari, salfetkalar, moyli mato.

Stollar, stullar, molbert, doska, plakatlar, mehnat buyumlari namunalari, yo'riqnomalar.

Kutilgan natija.

Loyiha faoliyati natijasida talabalar:

– qog'oz bilan ishlashning turli usullarini o'rganish;

– asosiy geometrik tushunchalarni va kvilingning asosiy shakllarini biladi;

– og'zaki ko'rsatmalarga rioya qilishni o'rganish, mahsulot sxemalarini o'qish va chizish; yo'riqnomalar va diagrammalar yordamida kviling mahsulotlarini yaratish;

– kviling texnikasidan foydalangan holda tayyorlangan mahsulotlar bilan kompozitsiyalar yaratadi;

– diqqat, xotira, fikrlash, fazoviy tasavvurni rivojlantiradi; qo'llar va ko'zlarning nozik motorli ko'nikmalari; badiiy did, ijodkorlik va tasavvur.

– qog'ozni o'rash san'ati bilan tanishish;

– mehnat madaniyati ko'nikmalarini egallash;

– muloqot qobiliyatlarini oshirish va mehnat ko'nikmalarini egallash

Loyihani amalga oshirish bosqichlari.

Bosqichlar

O'qituvchining faoliyati

Faoliyat

bolalar

Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar

I . Tayyorgarlik bosqichi

Qaychi, elim va qog'oz bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari bilan tanishtiring.

Ushbu texnika bo'yicha o'qituvchi bilan suhbat, taqdimotni ko'rsatish, kviling texnikasi bilan tanishtirish.

Bolalarni ota-onalari bilan birgalikda ushbu mavzu bo'yicha ma'lumot topishga va turli rasmlarni ko'rishga taklif qiling.

Qaychi, elim va qog'oz bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari bilan tanishadilar.

Suhbatda faol ishtirok etish.

Gipotezani taklif qilish.

Taqdimot master-klassini ko'rish

Mavjud manbalardan ma'lumot to'plash.

Ma'lumot to'plashda yordam bering.

1) Ota-onalarga texnologiya haqida tushuncha bering.

2) Dasturning maqsad va vazifalari bilan tanishtiring.

Taqdimot ko'rsatish master-klass

“Quilling Technique” AKTdan foydalanildi.

3) Ota-onalarni bolasi bilan kviling texnikasi kompozitsiyasini yaratishga jalb qilish.

4) Birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.

Ota-onalar bilan birgalikda bolalar uchun "Sehrli kviling" ko'rgazmasini tashkil qilish.

II .

Amaliy bosqich

Kichik guruhlarda va individual ravishda bolalarning ijodiy faoliyatini tashkil etish.

Kviling uchun chiziqlar kesish.

Ishning asosiy qoidalari.

(Bolalarni qog'oz bilan ishlashning asosiy qoidalari, varaqni belgilash qoidalari bilan tanishtirish. Ish paytida ishlatiladigan asboblar va asboblar haqida hikoya.)

Kviling uchun chiziqlar kesish. Ishning asosiy qoidalari.

(Bolalarning bir xil uzunlikdagi va kenglikdagi aniq uzun chiziqlarni o'lchagich yordamida o'lchash qobiliyatini rivojlantirish; kesish mahoratini oshirish.

Ko'zni, tasavvurni, aniqlikni rivojlantiring.)

Asosiy shakllar - "tomchi", "uchburchak", "lob".

(Bolalarga rulonni to'g'ri aylantirishni o'rgating, "tomchi", "uchburchak", "bo'lak" shakllarini yasash texnologiyasi haqida gapiring. Ularni texnologik xarita va diagrammalar bo'yicha ushbu shakllarning belgilanishi bilan tanishtiring).

Asosiy shakllar "kvadrat" va "to'rtburchaklar" dir.

(Bolalarga rulonni to'g'ri aylantirishni o'rgating, "kvadrat" va "to'rtburchaklar" shakllarini yasash texnologiyasi haqida gapiring.

Asosiy "jingalak" shakllari.

(Bolalarni "jingalak" shaklini to'g'ri bajarishga o'rgating.

Texnologik xaritani va diagrammalarda ushbu shakllarning belgilanishini kiriting.)

Asosiy "spiral chip" shakllari.

(Bolalarni yangi "talaş shaklida spiral" shaklini to'g'ri bajarishga o'rgating.

Tasavvurni rivojlantirish; estetik tuyg'ularni tarbiyalash.)

Asosiy shakllar - "ko'z", "barg".

(Bolalarni "ko'z" va "barg" shakllarini to'g'ri bajarishga o'rgating. Ularni texnologik xarita va diagrammalarda ushbu shakllarning belgilanishi bilan tanishtiring.)

Asosiy shakllar "yarim doira" va "o'q" dir.

(Bolalarni "yarim doira" va "o'q" shakllarini to'g'ri bajarishga o'rgating. Ularni texnologik xarita va diagrammalarda ushbu shakllarning belgilanishi bilan tanishtiring.)

Jamoaviy ish.

(“Kompozitsiya”ning asosiy tushunchasi bilan tanishtiring. Uni tuzish usullari va qoidalari. Kompozitsiyalarda shakldan foydalanish. “Jamoada ijodiy ish” tushunchasi. Jamoa bo‘lib ishlash qoidalari).

Jamoaviy ish.

(Bolalarni kompozitsiyada tayyor shakllardan foydalanishga o'rgating. Ko'zni, tasavvurni, aniqlikni rivojlantiring.)

Gullar yasash.

(Bolalarga oddiy va murakkab qirrali gullar yasash texnologiyasini o'rgatish. Qog'ozga qanday belgilar qo'yish. Gullarni ishlash va yig'ish texnikasini o'rgatish, to'g'ri rang sxemasini tanlash.

Bolalarni natijalarni kutishga o'rgating. Tasavvurni rivojlantiring.)

"Kapalaklar" kompozitsiyasi.

(“Kompozitsiya”ning asosiy tushunchasi bilan tanishtiring. Uni tuzish usullari va qoidalari. Kompozitsiyalarda shakldan foydalanish. “Kapalak” hunarmandchiligini yasash texnologiyasi haqida hikoya).

To'quv elementlari bilan otkritkalar.

(Bolalarga to'quv elementlari bilan otkritkalar tayyorlash texnologiyasi haqida gapirib bering.

Ish namunalarini ko'rsatish.

Kollektiv ishlashni o'rganing, rejalaringizni muhokama qiling. Bolalarga otkritka dizayni va eskizini ishlab chiqishga yordam bering. Mustaqillik va tashabbuskorlikni rivojlantiring. Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; qog'oz dizayniga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarni boshlagan ishini oxiriga etkazishga o'rgating.

"Lolalar guldastasi" otkritkasi.

(Bolalarga kviling texnikasidan foydalangan holda lolalarni yasash texnologiyasi haqida gapirib bering.

Bolalarga otkritka dizayni va eskizini ishlab chiqishga yordam bering. Bolalarga barcha elementlarni bitta tugallangan ishda birlashtirishga yordam bering. Ijodkorlik va badiiy didni rivojlantirish.

Jamoaviy ish.

Umumiy ishni bajarish uchun mas'uliyat va hamjihatlikni rivojlantirish. Tasavvurni va bir-birlari bilan muzokara qilish qobiliyatini rivojlantiring.)

Ijodiy ishlar tsikli.

(Bolalarga guruhlarga bo'linish va ish mavzusini tanlashga yordam bering. Qaror qabul qilishda mustaqillikni va ishning umumiy natijasi uchun mas'uliyatni rivojlantirish.

Bolalarni o'zlari tanlagan materiallardan yorqin tasvirlarni yaratishga o'rgating. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish; qog'oz dizayniga qiziqishni rivojlantirish.)

Ijodiy faoliyatda faol ishtirok etish.

1.Bolalar mustaqil ravishda qog'oz varag'ini belgilaydilar va ular bilan ishlash uchun turli rangdagi chiziqlar kesib tashlaydilar.

2.Bolalar mustaqil ravishda qog'oz varag'ini belgilaydilar va ular bilan ishlash uchun turli rangdagi chiziqlar kesib tashlaydilar.

3.Bolalar, kattalar yordami bilan, keyin mustaqil ravishda asosiy shakllarni bajaradilar. Asosiy shakllardan qurilgan.

4.Bolalar, kattalar yordami bilan, keyin mustaqil ravishda asosiy shakllarni bajaradilar. Asosiy shakllardan qurilgan.

5.Bolalar, kattalar yordami bilan, keyin esa mustaqil ravishda "jingalak" shaklini bajaradilar. Ushbu qolipdan qurilgan.

6. Bolalar, kattalar yordami bilan, so'ngra mustaqil ravishda "talaş shaklida spiral" shaklini bajaradilar. Ushbu qolipdan qurilgan.

7.Bolalar mustaqil ravishda "ko'z" va "jingalak" shakllarini bajaradilar. Ushbu shakllardan qurilgan.

8. Bolalar mustaqil ravishda "yarim doira" va "o'q" shakllarini bajaradilar. Ushbu shakllardan qurilgan.

9.-10.Kviling texnikasidan foydalangan holda jamoaviy ishlar. Bolalarning o'zlari guruhlarga bo'linadi, o'zlari "rahbar" ni tanlaydilar va bajariladigan ish mavzusini hal qiladilar.

Dizaynni ishlab chiqish. Asosiy shakllarni bajaring.

Blankalarni bitta kompozitsiyaga tayyorlang.

11.Bolalar murakkabroq gullar yasash usullarini o'rganadilar. Rang sxemasini tanlang. Uzunlamasına tomirlar bilan barglar ishlab chiqariladi.

12. Ranglarni tanlash. Hunarmandchilikni yig'ish. Kompozitsiya dizayni. Ish individual ravishda amalga oshiriladi.

13.Bolalar otkritka dizaynini ishlab chiqadilar. Ular eskiz yaratadilar.

Kerakli tayyorgarlik ishlarini bajaring.

14. Ish individual ravishda amalga oshiriladi. Bolalar otkritka uchun blank yaratadilar. Asosiy gul preparatlarini tayyorlang. Keyin ular otkritkani yig'ishadi

15. Tanlangan mavzu bo'yicha kompozitsiyaning jamoaviy tarkibi.

16. Bolalar rejalashtirilgan ishning dizaynini ishlab chiqadilar. Ular eskiz yaratadilar. Kerakli tayyorgarlikni mustaqil ravishda bajaring.

Ma'lumot to'plashda yordam bering.

Bolalarning ijodiy faoliyatini amalga oshirishda yordam berish.

Ko'rgazmalarda ishtirok etish, bolalar bilan qo'shma hunarmandchilik.

III .

Yakuniy bosqich

"Sehrli kviling" taqdimotining birgalikdagi dizayni.

Ko'rgazmani tashkil etish.

(Bolalar bo'lgan joyda ko'rgazma uchun oldindan tugallangan ishlarni tashkil qiling.

Kviling texnikasidan foydalangan holda hunarmandchilikka qiziqishni rivojlantirish).

Taqdimot dizaynida ishtirok etish.

Ko'rgazmaga ishlarni tayyorlash. Ko'rgazma dizayni.

Taqdimot orqali bolalarning ijodiy faoliyati bilan tanishtirish.

Bolalarning ushbu mavzuga qiziqishini saqlang.

Xulosa:

Kviling texnikasi bolalarning har tomonlama rivojlanishiga yordam beradi, shu jumladan qo'llar va ko'zlar ishida izchillikni o'rgatish, harakatlarni muvofiqlashtirish, harakatlarning moslashuvchanligi va aniqligini oshirish.

Kviling texnikasining katta ta'siri idrok va e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi: uning barqarorligini oshiradi va o'zboshimchalik yaratadi.

Kviling (qog'oz filigra) ijodiy izlanish va yanada mukammal natijalarga erishish qobiliyatini o'z ichiga oladi.

Kviling texnikasi bolaning xarakterini rivojlantirishga yordam beradi. Hunarmandchilik kuchli irodali harakatni talab qiladi, bolalarda maqsad tuyg'usi, qat'iyatlilik, boshlagan ishni oxiriga etkazish, o'z faoliyatini baholash qobiliyati rivojlanadi..

Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:

1. Davydova G.N. Qog'oz plastmassalari. Gulli naqshlar. - M: "Scriptorium 2003" nashriyoti, 2007 yil

2. Xanna Lind. Qog'oz mozaikasi. - M: Iris-Press, 2007 yil

3. Iyun Jekson. Qog'oz hunarmandchiligi. Ingliz tilidan tarjima S.V. Grigorieva - M: "Ma'rifat", 1979 yil

4. O.S. Kuznetsova, T.S. Aqlli yigit. Hunarmand. Men qog'oz shahar quryapman. "Karapuz" kitobi dunyosi, 2009 yil

5. Dokuchaeva N.I.. Qog'oz dunyosini yaratish. Sehrgarlik maktabi. Sankt-Peterburg "Diamant" "Valeriya SPb", 1997 yil

6. 1. A. Bystritskaya. "Qog'oz filigra." - "Ma'rifat", Moskva 1982 yil.

7. 2.R.Gibson. Hunarmandchilik. Papier-mache. Qog'oz gullari - "Rosman", Moskva 1996 yil.

8. 3. Helen Valter. "Qog'oz lentalaridan naqshlar." - "Universitet", Moskva 2000.

9. 4. D. Ciotti. "Asl qog'oz hunarmandchiligi." - Poligon Sankt-Peterburg 1998 yil.

10. http:/stranamasterov.ru

O'qituvchining ish tajribasidan olingan materiallar

1. Hunarmandchilik buyumlarini tayyorlash bo'yicha yo'riqnomalar va sxemalar

2. Mahsulotni yig'ish bo'yicha ko'rsatmalar

3. Mahsulot namunalari

5. "Sehrli kviling" diagnostik kartasi.

1. A. Bystritskaya. "Qog'oz filigra." - "Ma'rifat", Moskva 1982 yil.

2.R.Gibson. Hunarmandchilik. Papier-mache. Qog'oz gullari - "Rosman", Moskva 1996 yil.

3. Helen Valter. "Qog'oz lentalaridan naqshlar." - "Universitet", Moskva 2000.

4. D. Ciotti. "Asl qog'oz hunarmandchiligi." - Poligon Sankt-Peterburg 1998 yil.

5. Beach R. Katta tasvirlangan ensiklopediya (ingliz tilidan tarjimasi - M: Eksmo nashriyoti, 2006 - 256 p.

6. Vygotskiy L.S. Bolalikda tasavvur va ijod - "Ma'rifat", Moskva 1991 yil.

7. Jeyn Jenkins. "Qog'oz lentalaridan hunarmandchilik va suvenirlar." - "Ma'rifat", Moskva 1982 yil.

1-ilova.

O'quv faoliyati natijalarini diagnostikasi.

Ijodiy va estetik bilim va ko'nikmalarning kesishishi.

INDIVIDUAL KARTA

ijodiy qobiliyatlarning namoyon bo'lishini hisobga olgan holda

Bolaning familiyasi, ismi ______________________________________

Yosh ___________

Bolalar birlashmasining turi va nomi_________________

To'liq ism o'qituvchi ______________________________________________________

Kuzatishning boshlanish sanasi ________________________________________________

Ballar:

Men qila olmayman (1).

Men ba'zan qila olaman (2).

Men buni birovning yordami bilan qila olaman (3).

Men qila olaman, lekin materialning murakkabligiga qarab (4).

Men har doim qila olaman (5).

Ijodkorlikni ko'rsatish

1. Bayram va konsertlarda qatnashish

2. Musobaqalarda qatnashish

3.Namuna bo'yicha ishlang.

4.O'zgarishlar bilan ishlash.

6. Dizayn.

7. Texnologiyani egallash.

8. Kompozitsiyalar bilan chiqish.

DIAGNOSTIKA

DARAJALAR BO'YICHA IJODIYLIK KO'RSATIShLARI

Natijalarni daraja bo'yicha baholash:

· O‘rtacha daraja – 3b, 4b.

· Yuqori daraja – 5b.

darajalari

ko'rsatkichlar

o'qish yili

1. Bayram va konsertlarda qatnashish.

2. Musobaqalarda qatnashish.

3.Namuna bo'yicha ishlash;

4.O'zgarishlar bilan ishlash;

5.O'z versiyangiz ustida ishlang.

6.Texnologiya yoki dizayndagi o'zgarishlar bilan ishlash;

7. Texnologiyani egallash.

8. Kompozitsiyalar bilan chiqish.

9.Texnologiya yoki dizayndagi o'zgarishlar bilan ishlash.

O'rtacha foiz

2-ilova.

1. Rangli qog'oz varag'ining qisqa tomonlarini 3 mm bo'laklarga bo'ling. Oxirgi bo'linish boshqalardan kichikroq bo'lib chiqsa, biz har doim bir chetidan o'lchashni boshlaymiz.

2. Foydali pichoqni ishlatib, o'lchagichga mos keladigan chiziqlarni kesib oling. Vaqt va kuchni tejash uchun siz bir vaqtning o'zida bir nechta varaqlarni kesib, ularni qog'oz qisqichlari yoki kiyim qisqichlari bilan mahkamlashingiz mumkin. Hukmdorni juda ehtiyotkorlik bilan bosish kerak, pichoq o'tkir bo'lishi kerak. Bir uzun harakat bilan kesib oling, pichoqni yaxshilab bosib, barmoqlaringizni (yoki stolni) kesmang. Biz kengligi 3 mm va uzunligi taxminan 30 sm bo'lgan ko'p rangli qog'oz chiziqlarini olamiz.

3-ilova.

Kviling texnikasi

Shakllarga misollar (rulonlar)

4-ilova.

Ushbu kompozitsiya uchun kviling texnikasi

Ishni yakunlash uchun biz 2-ilovada ko'rsatilganidek, biz sotib olgan yoki o'zimiz kesib olgan tayyor qog'ozdan foydalanamiz.

1. Gulbargni yasash uchun kerakli rangdagi chiziqni oling va uni tish pichog'iga mahkam o'rang. Ipning uchini tuzatishni osonlashtirish uchun tish pichog'ining uchi bo'linishi mumkin.

2. Rulonni tish pichog'idan ehtiyotkorlik bilan olib tashlang va uni diametri 1,5-2 sm bo'lgan ofitser o'lchagichning teshigiga qo'ying, qog'oz teshikning o'lchamiga qadar ochiladi. Olib tashlangan rulonni qo'lingizda uzoq vaqt ushlab turmang, aks holda uni ochish qiyin bo'ladi.

3. Ipning tashqi uchini yopishtiring va elim quritib qo'ying.

4. Olingan spiralni chiqarib oling va uni bir tomondan barmoqlaringiz bilan mahkam siqib qo'ying. Shunday qilib, biz kvilingning asosiy elementlaridan birini - "tomchi" (yoki "yirtish") qildik. Taxminan 20 ta asosiy element mavjud, ammo printsip bir xil bo'lib qoladi: rulon va chimchilash.

5. Xuddi shu tarzda yana 5 ta "tomchi" qiling -

qolgan gul barglari.

6. Endi barg yasaymiz. 3-5-bosqichlarni takrorlang, so'ngra spiralni olib tashlang va bir vaqtning o'zida ikkita qarama-qarshi tomondan chimchilab qo'ying. Ushbu element "ko'z" deb ataladi.

7. Turli xillik uchun biz ikkinchi barg uchun yana bitta elementdan foydalanamiz. Bu shunday deyiladi - "barg". Buni amalga oshirish uchun biz "ko'z" uchun hamma narsani qilamiz, lekin chimchilagandan so'ng, uchlarini qo'yib yubormasdan, biz ularni bir-biriga nisbatan turli yo'nalishlarda harakatlantiramiz.

8. Endi o'rtasini qilish juda oson: spiralni chimchilamasdan, xuddi shunday qoldiring. Kichikroq diametrning o'rtasini qiling - ofitser o'lchagichidagi kichikroq teshikdan foydalaning (taxminan 1 sm). Aytgancha, biz bu elementni "erkin spiral" deb ataymiz.

9. Biz elementlarning joylashishini belgilaymiz, uchlarini elim bilan ehtiyotkorlik bilan yopamiz va ularni poydevorga yopishtiramiz. Gul tayyor.

5-ilova.

Kviling texnikasining tarixi.

Kviling - tikuvchilikning juda mashhur turi. Ushbu texnikadan foydalanib, siz juda ko'p miqdordagi otkritkalar, rasmlar, qutilar va boshqa qiziqarli narsalarni qilishingiz mumkin. Kviling tarixi uzoq o'tmishga borib taqaladi. Garchi bu texnikada ko'p narsa o'zgargan bo'lsa-da, nafislik va joziba saqlanib qolmoqda, bu uzoq asrlar mahsulotlariga xos bo'lgan narsalardan kam emas.

Kviling nima Kviling tarixi juda qiziqarli va ko'p qirrali. Bu so'zning o'zi inglizcha ildizlarga ega va tarjimasi "qush pati" degan ma'noni anglatadi. Va bu tasodif emas. Ushbu texnikadan foydalangan holda qog'ozdan yasalgan "g'ishtlar" qush patlariga o'xshaydi. Ma'lumki, birinchilardan bo'lib kviling figuralarini yaratgan o'rta asr rohiblari qush patlari yordamida qog'oz chiziqlarini o'rashgan.

Kviling tarixi: Evropaga yo'l Filigra qog'ozini qayta ishlash Qadimgi Misrda ma'lum bo'lgan, uning aholisi haykalchalar yasashda papirusdan foydalangan. 16-asrda bu san'at Evropada paydo bo'ldi. Jumladan, frantsuz va italyan rohiblari kviling texnikasidan kichik hunarmandchilik buyumlarini yasashda, keyin esa piktogrammalarni bezashda va ramkalashda foydalanishgan. Bu oltin va kumush filigranga arzon alternativ edi. Ushbu uslub medalyon va marjonlarni yaratishda ham ishlatilgan. Ehtimol, cherkovning kuchli ta'siri bu mamlakatlarda kviling tarixi sevimli mashg'ulotdan ko'ra ko'proq madaniy tadbirlar bilan bog'liq bo'lganiga ta'sir qilgan.

Angliyaga etib borgandan so'ng, kviling zodagon oilalar vakillari orasida juda mashhur bo'ldi. O'sha paytda qog'ozning, ayniqsa rangli va sifatli qog'ozning narxi juda yuqori edi, shuning uchun bu turdagi tikuvchilik faqat jamiyatning yuqori qatlamlaridan bo'lgan xonimlar uchun sevimli mashg'ulot edi. Keyinchalik, ko'plab Evropa mamlakatlarida jurnallar nashr etila boshlandi, ular ushbu texnikadan foydalangan holda turli xil gizmoslarni, masalan, rasm ramkalari, choy qutilari, qutilari va savatlarini yaratish jarayonini batafsil tavsiflaydi. O'sha paytda kviling tarixi haqiqatan ham gullab-yashnagan edi. Eng elita ta'lim muassasalarida qog'oz prokatlash bo'yicha haqiqiy o'quv kurslarini tashkil etish bo'yicha ma'lum faktlar mavjud. Hatto ba'zi toj kiygan boshlar ham bu san'atni yaxshi ko'rishgan. Xususan, Jorj II ning qizi Yelizaveta qog‘ozdan yasalgan murakkab durdonalarni yaratish uchun soatlab vaqt sarflagan. Bir kuni u shifokoriga kviling texnikasidan foydalangan holda ekran ko'rinishidagi noodatiy sovg'a taqdim etdi. Biroz vaqt o'tgach, boshqa taniqli shaxslar ushbu qog'oz san'atini qadrlashdi. Masalan, qirolicha Meri va qirolicha Aleksandra, Jeyn Osten va Bronte opa-singillar buni yaxshi ko'rishgan. Shimoliy Amerikada kviling Mustamlakachilar Shimoliy Amerikaga kvilingni “olib kelishdi”. U erda, 19-asrning birinchi yarmida u nafaqat dekorativ-amaliy san'at sifatida mashhur bo'ldi, balki shkafchilar tomonidan ham qo'llanila boshlandi. Ular qutilar va qutilar ishlab chiqarishda kvilingdan foydalanganlar, ularda kviling elementlari bilan bezatilgan devorlarni yasashgan. Ushbu noodatiy davolash "mozaika" deb ataladi. 19-asrning oxirida kvilingning mashhurligi deyarli butunlay unutilish darajasiga qadar pasayishni boshladi. O'sha paytdagi faqat bir nechta xonimlar buni yaxshi ko'rishgan va shu bilan bo'sh vaqtlarini to'ldirishgan. Yigirmanchi asrning boshida bu uslub deyarli unutildi, faqat zamonaviy davrda qayta tiklandi. Kviling texnikasining zamonaviy tarixi Bir necha yil o'tgach, Angliya malikasi Yelizaveta kvilingni qayta tikladi. U bu sevimli mashg'ulotga qiziqib qoldi. Aytgancha, u boshqalarga ham xuddi shunday o'rnak ko'rsatdi. Elizabetning ko'plab asarlari London muzeylarida eksponatlarga aylandi. Butun dunyoda kviling muxlislari bor. Misol uchun, 1983 yilda Angliyada ushbu san'at ixlosmandlari Angliyaning Kviling ittifoqini yaratdilar, u erda har qanday mamlakat va qit'aning aholisi maslahat olish yoki o'zlarining yangi durdonalari haqida mutaxassisning fikrini eshitish uchun xat yozishlari mumkin. Ushbu ittifoq aʼzolari tashabbusi bilan 1992 yilda birinchi Xalqaro kviling festivali tashkil etilgan. Tadbir doirasida qadimiy hunarmandchilik va qog‘oz prokatidan yasalgan zamonaviy ijod namunalari namoyish etilayotgan turli ko‘rgazmalar tashkil etildi.

Kviling bo'yicha ikkita katta ko'rgazma o'tkazildi. Ulardan birinchisi 1927 yilda Londonda bo'lib o'tdi. Va ikkinchi yarim asr o'tgach, 1988 yilda Nyu-Yorkda. Florian-Papp galereyasi zallarida ushbu texnikadan foydalangan holda yaratilgan chinakam asarlar sotuvga qo'yildi.

Koreyaning kvilingni rivojlantirishga qo'shgan hissasi Origami misolida bo'lgani kabi, Osiyo mamlakatlarida, xususan Koreyada kviling texnikasi mukammallikka erishildi. Ushbu uslubdagi evropalik ustalarning ijodlari koreyslarniki kabi keng ko'lamli emas edi. Ular birinchi bo'lib yuqori murakkablik va ajoyib go'zallik figuralarini yaratdilar. Ha, kviling tarixi Koreyada boshlanmagan, ammo aynan o'sha erda bu uslub oddiy sevimli mashg'ulotdan san'at turiga aylangan. Janubiy Koreyada qog'oz san'atining turli yo'nalishlari izdoshlarini birlashtirgan "Qog'oz san'ati ixlosmandlari uyushmasi" mavjud. Shuni ta'kidlash kerakki, Koreya kviling maktabi Evropanikiga qaraganda bir oz boshqacha qonun va an'analarga ega. Yevropalik ustalarning asarlari asosan oz sonli qismlardan yasalgan; ular juda lakonik, mozaikaga o'xshaydi va postcartalar va ramkalar uchun bezakdir. Evropa har doim shoshqaloq, shuning uchun u tezkor texnikani afzal ko'radi. Sharq ustalari, aksincha, hamma narsada puxta. Ular zargarlik buyumlariga o'xshash narsalarni yaratadilar. Ularning ishlarida hashamat va zavqlanish hissi bor. Ularda, katta hajmli dantel kabi, yuzlab mayda detallardan iplar to'qilgan. Kvilingning paydo bo'lishi tarixi faqat xronikalar va tarixiy ocherklarda aytiladi, chunki o'rta asrlarning juda kam sonli durdonalari bugungi kungacha saqlanib qolgan. Buning sababi qog'ozning mo'rtligi va mo'rtligidir. Albatta, endi qog'oz sifati bir necha bor oshdi, bu esa kviling yordamida filigra hajmli stendlar, shirinliklar uchun vazalar va boshqa ko'p narsalarni yaratishga imkon beradi. Umid qilamanki, kviling tarixi davom etadi va kelajakda hunarmandlar qog'ozdan yanada qiziqarli asarlar yaratishni o'rganadilar.

6-ilova.

Bajarilgan ishlar bo'yicha fotoreportaj.

(1-2-rasm) Ijodiy ishlarni bajarish uchun qog'oz chiziqlarini tayyorlash.

(11-14-rasm) Kviling texnikasidan foydalangan holda ijodiy ishlar uchun shablonlar.

Bolalar kvilingi yoki maktabgacha yoshdagi bolalar bilan kviling

Bolalar bilan "Kviling fantaziyalari" master-klassi

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun kviling texnikasidan foydalangan holda hunarmandchilik. Bosqichma-bosqich fotosuratlar bilan master-klass

Savchuk Larisa Konstantinovna, MBDOU DSKV "Skazka" o'qituvchisi, shahar posyolkasi. Izluchinsk, Xanti-Mansi avtonom okrugi - Yugra, Nijnevartovsk tumani.

Mahorat darsi katta maktabgacha yoshdagi bolalar, boshlang'ich sinf o'quvchilari, o'qituvchilar va ota-onalar uchun mo'ljallangan.
Maqsad: Ushbu texnikadan foydalangan holda qilingan ishlar sovg'a sifatida ham, har qanday xona uchun ichki bezak sifatida ham mos keladi.
Maqsad: soddalashtirilgan versiyada kviling texnikasidan foydalangan holda hunarmandchilik qilish
Vazifalar:
- kviling texnikasi bilan tanishtirish (maktabgacha yoshdagi bolalar uchun moslashtirilgan usul);
- kviling elementlaridan kompozitsiya yaratishni o'rganish;
- badiiy ijodga qiziqishni rivojlantirish; xonaning ichki dizaynida ishtirok etish istagi;
- estetik tuyg'ularni, kompozitsion qobiliyatlarni, barmoqlarning nozik motorikasini rivojlantirish;
- mustaqillikni, ishda aniqlikni, yaqinlarga muhabbatni tarbiyalash.
Kviling, qog'oz prokat, qog'oz filigra qog'ozning uzun va tor chiziqlarini spiral shaklida burish, ularning shaklini o'zgartirish va hosil bo'lgan qismlarni uch o'lchovli yoki tekislikli kompozitsiyalarga aylantirish san'ati.
Kviling texnikasi ajoyib! Uning yordami bilan siz turli xil tekislik va uch o'lchamli tasvirlarni olishingiz mumkin. Ammo uning o'ziga xos jozibasi shundaki, chiroyli asar birinchi marta chiqadi.
Ushbu texnikadan foydalanilgan asarlar o'zining g'ayrioddiy go'zalligi, havodorligi va nozikligi bilan e'tiborni tortadi. Ammo bu texnikani maktabgacha yoshdagi bolalarga qanday o'rgatish kerak? Axir, ular uchun kviling eng oson texnika emas. Bu diqqat, qat'iyat, aniqlik va sabr-toqatni talab qiladi. Men bu savol haqida uzoq vaqt o'yladim, lekin ular aytganidek, "Men o'yladim va o'yladim va bir fikrga keldim!" " Men maktabgacha yoshdagi bolalarga kviling texnikasini oson, sodda va tushunarli tarzda o'rgatish imkonini beradigan ajoyib g'oyani o'ylab topdim.
Bolalar kvilingi rulonli qog'ozdan murakkab, murakkab shakllar va elementlarni yaratishni o'z ichiga olmaydi. Shuning uchun, mening usulim shundan iboratki, biz elementlarni (rulonlarni) an'anaviy kvilingdagi kabi tor rangli maxsus chiziqlardan emas, balki turli diametrli naychalarga o'ralgan qog'ozdan yasaymiz, so'ngra tor chiziqlar bilan kesib o'tamiz. Tayyor elementlardan bolalar turli xil kompozitsiyalar yaratadilar.
Shunday qilib, men sizning e'tiboringizga "Bolalar kvilingi" master-klassini taqdim etaman.

Ish uchun bizga kerak bo'ladi:

Rangli ikki tomonlama (ofis) qog'oz;
- yopishtiruvchi tayoq, PVA elim;
- qaychi;
- yupqa tayoq yoki qalam;
- rasmning asosi uchun rangli karton:
- yopishtiruvchi cho'tka.

Ish jarayoni:

Qalam yoki ingichka tayoq yordamida rangli qog'ozni ikki bosqichda naychalarga aylantiring (avval qog'ozning 1/2 qismiga va uni yopishtiruvchi tayoq bilan yopishtiring, so'ngra varaqning oxiriga yopishtiring va yopishtiring).

Shu tarzda, turli rangdagi qog'ozdan naychalar yasang.

Quvurlarni ko'ndalang bo'ylab tor chiziqlar bilan kesib oling. Natijada barglar va barglarga o'xshash tugagan elementlar.

Barglar uchun yashil qog'oz varag'ini kattaroq diametrli naychaga aylantiring va chiziqlar bilan kesing.

Shunday qilib, biz foydalanishga tayyor kviling elementlarini olamiz.

Keyinchalik, kelajakdagi ish uchun asos tayyorlash kerak.

Buning asosida siz har qanday ob'ektning, masalan, qayiqning oddiy eskizini chizishingiz mumkin.

Yoki barglarsiz qog'ozdan kesilgan daraxtga yopishtiring.

Gullar bilan kompozitsiya uchun, ildizlari bo'lgan novdalarni poydevorga yopishtiring.

Yoki bolalarning kompozitsiyani yaratishda harakatlanishini osonlashtirish uchun gul poyalarini yopishtiring.

Endi siz ishga kirishingiz mumkin. Bolalar o'z ishlari uchun elementlarni mustaqil ravishda tanlaydilar, avval kompozitsiyani elim ishlatmasdan asosga qo'yadi. Keyin qismlar PVA elim bilan yopishtiriladi. Yelim qalin bo'lishi MUHIM! Yelim bilan bulg'angan qismlar emas, balki elementlar yopishtiriladigan taglikdagi kichik joylar.

Agar elim ko'p bo'lsa, u quriganida ko'rinmaydi, lekin ish bardoshli bo'ladi.

Va bu bizning kviling texnikasidan foydalangan holda birinchi ishlarimiz.
"Kema"

"Olma daraxti"

"Vazadagi gullar"

"Romashka"

"Gullar"

"Gulzor"

"Quyoshli gullar"

"Spikelets"

Foto ramka.

"8 mart kuni sevimli onang uchun otkritka"

Hozirgi vaqtda ko'plab bolalar nozik motorli ko'nikmalarni yaxshi rivojlanmagan. Va barmoqlar va qo'llarning nozik tabaqalashtirilgan harakatlarining rivojlanishini o'rganish shuni ko'rsatadiki, ko'pchilik uchun ular etarli darajada yo'naltirilmagan. Etakchi qo'lning murakkab muvofiqlashtirilgan harakatlari ayniqsa kam rivojlangan, ya'ni. qalam yoki qalamni ishchi vosita sifatida ushlab turish qobiliyati. Maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish dolzarb muammolardan biridir, chunki barmoqlar va qo'llarning harakatlaridagi zaiflik va qo'pollik hayotda zarur bo'lgan eng oddiy ko'nikmalar va o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish ko'nikmalarini egallashni qiyinlashtiradigan omillardir. Bundan tashqari, qo'lning rivojlanishi bolaning nutqi va fikrlash rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq. Nozik vosita mahoratining rivojlanish darajasi maktab ta'limiga intellektual tayyorgarlik ko'rsatkichlaridan biridir. Odatda, nozik vosita qobiliyatlari yuqori darajada rivojlangan bola mantiqiy fikr yurita oladi: u xotirani, diqqatni va izchil nutqni rivojlantirdi.

Kviling texnikasi hayratlanarli: uning yordami bilan siz bir-ikki daqiqada turli xil, desam jur'at etaman, nozik to'rga o'xshash durdonalarni yaratishingiz mumkin, siz kvadrat, tasvirlar, yulduzlarning ikki va uch o'lchovli shakllarini yaratishingiz mumkin; konus, qog'oz chiziqlaridan yarim shar. Keyin bu hajmli shakllar, ba'zan modullar deb ataladigan, bir-biriga bog'langan va oqayotgan, usta rassomning cheksiz tasavvuriga bo'ysungan holda, raqamlar, barglar, gullar kaskadini yaratadi.

Bolalar bu o'ziga xos va g'ayrioddiy tikuvchilik turini juda yaxshi ko'radilar, uning mohiyati bir necha millimetr kenglikdagi qog'oz chiziqlarini o'rash, kichik asbob (tish pichog'i) bilan modellashtirish va olingan shakllardan foydalanib turli xil kompozitsiyalar yaratishdir. Shunisi e'tiborga loyiqki, o'g'il bolalar ham, qizlar ham kvilingni yoqtiradilar. Kviling nafaqat vosita mahoratini, tasavvurini, e'tiborini, tafakkurini, estetikasini va boshqalarni rivojlantirish, balki ijodiy salohiyatingizni ro'yobga chiqarish uchun ulkan imkoniyatlardir.

Mening ishimning maqsadi. Bo'sh vaqtingizda qog'ozga ishlov berishning yangi texnikasini - kvilingni o'rgating. O'ylaymanki, bolalar bilan tizimli va izchil ish olib borilganda, bajariladigan ishlarning murakkabligi bosqichma-bosqich oshirilsa, bog'cha va oila o'rtasida hamkorlikda ish olib borilsa, kvilingni o'rgatish yanada samarali bo'ladi.

Vazifalarmening ishim. Dizaynning yangi turini - kvilingni joriy etish; asosiy shakllarni (qattiq spiral, bo'sh spiral, tomchi, o'q) yasashni o'rgatish va ulardan turli xil kompozitsiyalar yaratishda (oddiydan murakkabgacha); vosita ko'nikmalarini, fikrlashni, e'tiborni, xotirani, ko'zni, ijodkorlikni rivojlantirish darajasini oshirish; ishni bajarishda qat'iyat va aniqlikni tarbiyalash.

Ushbu turdagi qog'ozni o'rash juda kam talab qiladi material(rasmga qarang): rangli ikki tomonlama qog'oz varaqlari (A4 formati), ulardan kengligi 5 mm bo'lgan chiziqlar kesiladi; yog'och tish cho'tkalari (uchi kesiladi va kichik kesma qilinadi); PVA elim, qo'shimcha material: karton, rangli qog'oz, qalam va boshqalar.

Kviling texnikasi

Elementni (mog'or) qilish uchun teshikka chiziq solinadi va tish pichog'iga mahkam o'raladi. (rasmga qarang,).

Rulonni tish pichog'idan ehtiyotkorlik bilan olib tashlang va barmoqlaringiz orasiga kerakli diametrga o'rang (bolalar buni ko'z bilan qilishadi) (rasmga qarang).

Ipning tashqi uchini yopishtiring va elim qurib qolsin (rasmga qarang).

Ish qismlariga siqish va chuqurliklarni bajarish orqali turli shakllar berilishi mumkin (rasmga qarang).

Katta va tayyorgarlik maktablari guruhlari uchun mavzular bo'yicha bosqichma-bosqich darslarni ishlab chiqdik.

Birinchi bosqich. Maqsad. Elementni (shaklini) "erkin spiral" ni burish va uni asosga yopishtirishni o'rganing (rasmga qarang). Dars mavzulari: "Ladybug" (rasmga qarang),"Olma daraxti" (rasmga qarang),"Katerpillar" (rasmga qarang),"Qo'ziqorin chivin agari" (rasmga qarang),"Qo'zi" (rasmga qarang),"Uzum" (rasmga qarang),"Rowan" (rasmga qarang),"Mimoza "(rasmga qarang),"Yangi yil daraxti" (rasmga qarang,).

Ikkinchi bosqich. Maqsad."Tomchi" elementini (shakl) burishni o'rganing (rasmga qarang). Dars mavzusi: "Yomg'ir" (rasmga qarang),"Kuz, qayin" (rasmga qarang),"Birinchi barglar" (rasmga qarang),"Verba" (rasmga qarang),"Gul" (rasmga qarang),"Qor parchasi" (rasmga qarang),"Yangi yil kartasi" (rasmga qarang).

Uchinchi bosqich. Maqsad."Ko'z", "uchburchak" elementlarni (shakllarni) burish va yasashni o'rganing (rasmga qarang). Dars mavzulari: "Palma daraxti", "Toshbaqa" (rasmga qarang).

To'rtinchi bosqich. Maqsad. Elementni (shaklni) burish va yasashni o'rganing - "jingalak". Dars mavzulari: "Rojdestvo daraxti o'yinchoqlari" (rasmga qarang),"Baliqli akvarium" (rasmga qarang).

Beshinchi bosqich.Maqsad."O'q" elementini (shakl) burish va yasashni o'rganing (rasmga qarang). darslar: "Makkajo'xori gullari" (rasmga qarang),"Vazadagi gullar" (rasmga qarang),"Qo'ng'iroqlar" (rasmga qarang),"Vodiy zambaklar" (rasmga qarang).

Oltinchi bosqich. Maqsad. Qabul qilingan elementlarni uch o'lchovli kompozitsiyaga yig'ishni o'rganing Dars mavzulari: "Gul". (rasmga qarang),"lola" (rasmga qarang),"Gul ustidagi kapalak" (rasmga qarang),"Qo'g'irchoq uchun shlyapa" (jamoaviy ish) (rasmga qarang),"Shirinliklar uchun vaza" (jamoaviy ish) (rasmga qarang).

Taklif etilayotgan faoliyat turi shaxsiy rivojlanishga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Yana takror aytamizki, kviling texnikasida ishlash bolalarda qat'iyatlilik, boshlangan vazifani bajarish qobiliyati (qo'yilgan maqsadga erishishda izchillik va qat'iyatlilik, maqsadli ixtiyoriy harakatlarni talab qiladigan), qat'iyatlilik va aniqlikni rivojlantirishga yordam berdi. Ong nazorati ostida qo'llar bilan ishlash qobiliyati, qo'l va ko'z harakatlarini muvofiqlashtirish (vizual-motor muvofiqlashtirish, mazmunli vosita qobiliyatlari) rivojlanadi.

Ota-onalar bilan ko'p ish olib borildi: ushbu mavzu bo'yicha mahorat darsi o'tkazildi, ota-onalar uchun burchakda maslahatlar o'tkazildi: "Motor ko'nikmalar va uning bola rivojlanishidagi roli", "Qog'oz bilan ishlashga qiziqishni rivojlantirish", "Qog'ozdan hunarmandchilik (kviling)." Ota-onalar va bolalarning qo'l san'atlari yaratishda birgalikdagi ishi bolaning faol faoliyatga bo'lgan ehtiyojini qondiradi, ishni yakunlash istagini rag'batlantiradi va fikr va fantaziyalarning haqiqiy timsolini ta'minlaydi.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga topshirish juda oson. Quyidagi shakldan foydalaning

Talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘z o‘qishlarida va ishlarida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘lishadi.

Reja

1-bob. Qog'oz filigran - "kviling"

1.1 Kviling tarixi

1.2 Kviling qog'ozi

1.3. Uskunalar

1.4. Kviling texnikasi

2-bob. Kviling darslari

Ilovalar

Ma'lumotnomalar

1-bob. Qog'oz filigran -"kviling"

1.1 Kviling tarixi

Qog'oz filigri - qadimgi qog'ozni qayta ishlash usuli bo'lib, u ko'plab Evropa mamlakatlarida va Qo'shma Shtatlarda hali ham keng tarqalgan bo'lib, u "kviling" deb ataladi. Kviling uzoq tarixga ega: filigra qog'ozni qayta ishlash qadimgi misrliklarga ma'lum bo'lib, ular papirusni asosiy material sifatida ishlatganlar, bu san'at Yaqin Sharq va Xitoyda ham ma'lum edi. Frantsiya va Italiyada qog'oz filigra 16-asrdan beri rohiblar tomonidan muqaddas tasvirlarni bezash va ramkalash uchun oltin va kumush filigraning oddiy o'rnini bosuvchi vosita sifatida ishlatilgan. Ushbu mamlakatlardan qog'ozli filigra san'ati Angliyaga tarqaldi, dastlab Styuart davridagi zodagon xonadonlarda faol qo'llanilib, Viktoriya davrigacha o'zini namoyon qildi. Ixtisoslashgan jurnallar kviling texnikasini va batafsil tushuntirishlar bilan turli loyihalarni taqdim etdi: bezatish uchun klassik buyumlar, choy va asboblar uchun qutilar, choynak uchun "isitgichlar", turli qutilar va savatlar. Hatto eng elita maktablarida kviling bo'yicha haqiqiy o'quv kurslari mavjud edi. Bu san'atni biluvchilar orasida shifokorga kviling ekranini bergani aytilgan qizi Yelizaveta, uning misollarini to'plagan qirolicha Meri va qirolicha Aleksandra va Jeyn Osten va opa-singillar Bronte kabi toj kiygan boshlar bor. Angliyadan kviling mustamlakachilar bilan Shimoliy Amerikaga ko'chib o'tdi va bu erda 19-asrning birinchi yarmida ba'zi shkaflar mozaikaga o'xshab qog'oz filigrali texnikasi yordamida bezatilgan devorlari o'rnatilgan qutilar va qutilar yasadilar. Ushbu g'ayrioddiy davolash mozaika deb ataladi. 19-asrning oxiridan boshlab, kviling mashhurligi asta-sekin pasayib, deyarli unutilib ketdi, faqat bugungi kunda yanada zamonaviy shaklda qayta paydo bo'ldi, lekin o'tgan asrlardagi kabi jozibasi va nafisligi bilan. Ushbu texnika butun dunyoda ko'plab muxlislarga ega. Angliyada 1983 yilda Angliyaning Kviling Ittifoqi tashkil etildi, u barcha qit'alardan xatlarni qabul qiladigan haqiqiy kviling korporatsiyasi. Uning tashabbusi bilan 1992 yilda Birinchi Xalqaro kviling festivali tashkil etilgan bo'lib, unda qadimiy mahsulotlar va zamonaviy ijod namunalariga qoyil qolish mumkin edi. Kviling bo'yicha ikkita yirik ko'rgazma bo'lib o'tdi: birinchisi 1927 yilda Londonda, ikkinchisi 1988 yilda Nyu-Yorkda Florian-Papp galereyasida haqiqiy durdona asarlar sotuvga qo'yilgan.

1.2 Kviling qog'ozi

Bugungi kunda ko'pchilik kviling amaliyotchilari turli xil ranglarni o'z ichiga olgan paketlarga qadoqlangan allaqachon kesilgan qog'oz chiziqlaridan foydalanadilar. Ularni ixtisoslashtirilgan attoriya do'konlarida sotib olish mumkin. Chiziqlarning kengligi 2, 3, 5, 10 mm.

¦ Sifatli kviling qog'ozi juda engil ham, juda og'ir ham bo'lmasligi kerak, u osongina burishishi va keyin bir tekis ochilishi va kerakli shaklini saqlab turishi kerak. Juda engil qog'oz oson ochilmaydi va sifatsiz qog'oz yaxshi burilmaydi.

¦ Ushbu qog'oz yorug'likka chidamli bo'lsa-da, kviling ishlarida to'g'ridan-to'g'ri quyosh nuridan saqlangan ma'qul.

¦ Siz kviling qog'ozini laklar, oltin yoki kumush aerozollar bilan qoplashingiz mumkin, bo'yash uchun chiziqlarni butun uzunligi bo'ylab yaxshilab to'g'rilab, qirralarga mahkamlashingiz mumkin. Oltin bilan qoplangan va kumush bilan qoplangan qog'oz allaqachon sotuvga chiqarilgan.

¦ Shuningdek, sotuvda pergamentdan tayyorlangan sof kviling qog'ozi mavjud bo'lib, u, qoida tariqasida, nozik pastel ranglarga ega va kviling texnikasidan foydalangan holda juda murakkab va g'ayrioddiy ishlarni bajarishga imkon beradi.

Kviling qog'ozini o'zingiz kesishingiz mumkin (2-ilovaga qarang).

1.3 Uskunalar

A ) Maxsus vositalar

Kviling uchun nisbatan kam maxsus asboblar mavjud va ularni do'konlarda topish mumkin. Ushbu vositalar bilan ishlash oson.

¦ Cheklarni kesish uchun mashina.

Bu qog'oz chizig'ida bir-birining yonida eng nozik bir xil kesiklarni qilish uchun kerak. Mashina juda qulay, chunki uning o'rniga qaychi ishlatsangiz, bir xil aniq natijaga erishmasdan ko'proq vaqt va mehnat sarflaysiz. Bu romashka kabi gullar uchun barglar va korollalarning tishli qirralarini yaratish uchun kerak.

¦ Kviling stoli.

Qoplangan to'rtburchaklar stol qo'ziqorin emanidan yasalgan, uning yuzasida turli diametrli bir nechta teshiklar (bir xil o'lchamdagi qog'oz rulolarini olish uchun) va doğaçlama asboblar uchun uchburchak teshik mavjud.

¦ O'rnatish uchun stol

Qo'ziqorin emanidan yoki og'ir kartondan tayyorlangan, dizayn namunasi (yoki undan olingan nusxasi) o'rnatilgan stol asetat qatlami bilan qoplangan; Unda kviling texnikasidan foydalangan holda turli xil mahsulotlar yig'iladi.

¦ O'rash g'altaklari

Ular oxirida rulon shaklida o'ralgan bo'lishi kerak bo'lgan qog'oz o'tkaziladigan, butun uzunligi bo'ylab gofrirovka qilingan, markazda rulonli qopqoq bilan jihozlangan. Rolik ishlatiladigan qog'oz bilan bir xil o'lchamda bo'lishi kerak (odatda 2 - 3 mm, 3 - 5 mm, 1 sm). Ushbu qurilmalarni o'zingiz qilishingiz mumkin, ignani yog'och tutqichga ko'zi tashqarida qoldirilgan va oxirida kesib tashlang, shunda u ochiq qoladi.

¦ cımbızlar

Kvilingda xuddi filateliyadagi kabi ishlatiladi: konusning uchlari va tekis uchlari. Maslahatlar o'tkir va to'liq tekislangan bo'lishi kerak. Yuqori aniqlikdagi ishlarni bajarish uchun. Oxiridagi tirqishlar istalmagan, chunki... qog'ozda iz qoldirishi mumkin. Siqish kuchi sizning qo'llaringiz uchun qulay bo'lishi kerak, bu esa eng kam bosim bilan ishonchli ushlashni ta'minlaydi.

¦ Pinlar

Katta boshli kishilarga ustunlik berish kerak.

¦ O'lchagich, qalam, kompas va iz qog'ozi.

Geometrik shakllarni yaratish uchun.

¦ Qaychi

Tugatish uchun, tercihen yaxshi o'tkir.

¦ Shilo. Taxminan bir millimetr diametrli awl sotib olish tavsiya etiladi. Odatda awl konusning shakliga ega, bu noqulay bo'lishi mumkin. Bunday holda siz mos diametrli har qanday qattiqlashtirilgan novdadan foydalanishingiz mumkin. Qog'oz chiziqdan spiralni o'rash uchun avl (tayoq) ishlatiladi. Bunday holda, qog'ozning kuchlanish kuchini nazorat qilish kerak, bu maqsad uchun asbobning tutqichi qulay bo'lishi kerak;

¦ Yog'och uchun maxsus elim.

Shu tarzda suyultiriladi: 60% elim va 40% suv. Yaxshilab aralashtiramiz va ishni boshlashdan oldin 24 soatga qoldiring.

¦ Tish pichog'i va paxta tayoqchalari.

Birlashtiruvchi yuzalarga elim qo'llash uchun.

¦ Musht

Bu g'altaklarga muqobildir va ulardan farqli o'laroq, juda kichik teshikka ega zich rulonlarni olish imkonini beradi.

b ) Qo'shimcha uskunalar

Ushbu asboblar odatda geometrik shakllarni yasash kerak bo'lganda ishlatiladi, lekin sizda asosiy chizma yo'q yoki kompozitsiyaning o'zi elementlarini mukammal tayyorlash uchun. Biz grafik qog'oz, transportyor, chizg'ich, sirkul, qalam haqida gapiramiz.

Kompas va transportyordan foydalanib, siz kompozitsiyaning elementlari bir-biridan teng masofada joylashgan mos keladigan nurlar bilan konsentrik doiralarni chizishingiz mumkin. Shunday qilib, ish aniq va toza bo'lib chiqadi.

Yuqorida aytib o'tganimdek, kviling uchun asboblar, moslamalar va maxsus qog'ozlar mavjud, ammo siz odatda qo'lingizda bo'lgan narsalar bilan shug'ullanishingiz mumkin (2.3-ilovaga qarang):

rangli ikki tomonlama qog'oz varaqlari (A4 formati),

· yog'och tish pichog'i,

· metall o'lchagich,

· ish yuritish pichog'i,

· qalam,

· PVA elim,

· turli diametrli dumaloq teshiklari bo'lgan o'lchagich (ofitserning),

· kesish uchun taxta yoki bo'yra,

· chiroyli teksturali har qanday mos qog'oz - tayanch uchun.

1.4 Kviling texnikasi

Bir qarashda, qog'ozni o'rash texnikasi, u ham deyiladi, oddiy (3-ilovaga qarang). Bir qog'oz chizig'i qattiq spiralga o'ralgan. Ipning chetini o'tkir avlning uchiga burish orqali o'rashni boshlash qulay bo'ladi. Bolalar awl o'rniga qog'ozni ushlash uchun qulay bo'lgan vilkali uchi bo'lgan tish pichog'idan foydalanadilar. Spiralning yadrosini shakllantirgandan so'ng, asbobdan foydalanmasdan ishlashni davom ettirish tavsiya etiladi. Shunday qilib, rulon bir tekis shakllanayotganligini barmoqlaringiz bilan his qilishingiz va jarayon davomida harakatlarni sozlashingiz mumkin. Natijada diametri santimetrdan kam bo'lgan zich spiral bo'lishi kerak. Bu barcha shakllarning keyingi xilma-xilligi uchun asos bo'ladi. Shundan so'ng spiral kerakli o'lchamda ochiladi va undan kerakli shakl hosil bo'ladi (tomchi, ko'z, yarim doira, uchburchak, kvadrat, o'q, barg, o'rdak oyog'i va boshqalar). Qog'ozning uchi bir tomchi elim bilan ushlanadi. Ko'pgina standart raqamlar mavjud (3-ilovaga qarang), lekin siz o'zingizning ijodiy salohiyatingizni ro'yobga chiqarish uchun har doim o'zingiz yangilarini topishingiz mumkin.

Keling, misol sifatida gul yordamida kviling texnikasini ko'rib chiqaylik (4-ilovaga qarang).

2-bob. Kviling darslari

Ma'lumki, yozish murakkab mahorat bo'lib, qo'lning nozik, muvofiqlashtirilgan harakatlari va qo'l va butun qo'lning kichik mushaklarining muvofiqlashtirilgan ishini, shuningdek, yaxshi rivojlangan vizual idrok va ixtiyoriy diqqatni talab qiladi. Kamchiliklar bolaning yozishga salbiy munosabatda bo'lishiga olib kelishi mumkin, shuning uchun allaqachon maktabgacha yoshda yozishni muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan mexanizmlarni ishlab chiqish va qo'lda ko'nikmalarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish kerak.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga men darsda va bo'sh vaqtimda foydalanadigan o'yinlar va mashqlar yordam beradi, bular barmoq o'yinlari, barmoq massaji, tayoq va rangli gugurt bilan o'yinlar, mozaika va kichik qurilish to'plamlari bilan mashqlar, trafaretlar bilan chizish va figurali chizg'ichdan foydalanish, turli murakkablikdagi soyalar, tabiiy materiallar bilan modellash, turli xil aplikatsiyalar, grafik diktantlar va boshqalar. Bundan tashqari, haftada bir marta tushdan keyin bizda kviling darslari (guruhda ishlash shaklida). Ularning mavzulari uzoq muddatli rejalashtirishda taqdim etiladi va sinflarda bir qator muammolar hal qilinadi (5-ilovaga qarang). Darslarimda men o'yin motivatsiyasidan (sayohatlar, o'zgarishlar, qahramonlar bilan uchrashuvlar va boshqalar), musiqiy hamrohlikdan foydalanaman (musiqa bolalarda ijobiy munosabatni rivojlantiradi va ish faoliyatini oshiradi). qog'oz kviling motorli ko'nikmalar

Bolalarga bu o'ziga xos va g'ayrioddiy hunarmandchilik turi juda yoqadi, uning mohiyati kichik asbob (wl, tish pichog'i) yordamida bir necha millimetr kenglikdagi qog'oz chiziqlarini burish va modellashtirish va hosil bo'lgan shakllardan turli xil kompozitsiyalar yaratishdir. E'tiborlisi, o'g'il bolalar ham, qizlar ham kvilingni yoqtiradilar. Shuning uchun bu sinflar menga turli jinsdagi ijrochilarni birgalikda badiiy va ijodiy faoliyatda birlashtirishga imkon beradi.

Ushbu turdagi qog'ozni o'rash juda kam materialni talab qiladi. Materiallar mavjud va arzon, ulardan suvenirlar, rasmlar va qo'l san'atlari juda chiroyli va o'ziga xos bo'lib chiqadi va bolalarga juda ko'p quvonch keltiradi, chunki ular o'z qo'llari bilan qilingan. Ushbu hunarmandchilik juda estetik jihatdan yoqimli ko'rinadi: uni onangizga, buvingizga va hokazolarga sovg'a sifatida berish mumkin.

Ammo bu ish qo'l va barmoqlarning aniq va epchil kichik harakatlarini talab qiladi. Shuning uchun, tizimli mashg'ulotlar jarayonida o'quvchilarimning qo'llari ishonch, moslashuvchanlik, aniqlikka ega bo'ladi, ularda ko'z, mutanosiblik hissi (kompozitsiya elementlarining o'zaro bog'liqligida) va dizayn ko'rish qobiliyati rivojlanadi: ko'rish va ko'rish qobiliyati. naqsh yoki syujet elementlarini taqsimlash, ranglarni tanlash va tasvir uchun kompozitsion echimni topish. Shuningdek, taklif etilayotgan faoliyat turi shaxsiy rivojlanishga sezilarli ta'sir ko'rsatadi, deyish mumkin. Kviling texnikasida ishlash bolalarimda qat'iyatlilik, boshlangan vazifani bajarish qobiliyati (maqsadga erishishda izchillik va qat'iyatlilik, maqsadli ixtiyoriy harakatlarni talab qiladigan), qat'iyatlilik va aniqlik kabi shaxsiy fazilatlarni shakllantirishga yordam berdi. Ong nazorati ostida qo'llar bilan ishlash qobiliyati, qo'l va ko'z harakatlarini muvofiqlashtirish (vizual-motor muvofiqlashtirish, mazmunli vosita qobiliyatlari) rivojlanadi.

Ota-onalar bilan juda ko'p ish olib borildi: ushbu mavzu bo'yicha mahorat darsi o'tkazildi, ota-onalar uchun burchakda maslahatlar o'tkazildi: "Motor ko'nikmalar va uning bola rivojlanishidagi roli", "Qog'oz bilan ishlashga qiziqishni rivojlantirish", "Qog'ozdan hunarmandchilik (kviling)" . Ota-onalar va bolalarning qo'l san'atlari yaratishda birgalikdagi ishi bolaning faol faoliyatga bo'lgan ehtiyojini, ishni yakunlash istagini qondiradi va fikr va tasavvurning haqiqiy timsolini beradi.

Umuman olganda, yil davomidagi ishimiz samarali va samarali bo'ldi, deb o'ylayman.

1-ilova

Ish turlari

2-ilova

1. Rangli qog'oz varag'ining qisqa tomonlarini 3 mm bo'laklarga bo'ling. Oxirgi bo'linish boshqalardan kichikroq bo'lib chiqsa, biz har doim bir chetidan o'lchashni boshlaymiz.

http://www.allbest.ru/ saytida joylashtirilgan

2. Foydali pichoqni ishlatib, o'lchagichga mos keladigan chiziqlarni kesib oling. Vaqt va kuchni tejash uchun siz bir vaqtning o'zida bir nechta varaqlarni kesib, ularni qog'oz qisqichlari yoki kiyim qisqichlari bilan mahkamlashingiz mumkin. Hukmdorni juda ehtiyotkorlik bilan bosish kerak, pichoq o'tkir bo'lishi kerak. Bir uzun harakat bilan kesib oling, pichoqni yaxshilab bosib, barmoqlaringizni (yoki stolni) kesmang. Biz kengligi 3 mm va uzunligi taxminan 30 sm bo'lgan ko'p rangli qog'oz chiziqlarini olamiz.

3-ilova

Kviling texnikasi

Shakllarga misollar (rulonlar)

4-ilova

Ushbu kompozitsiya uchun kviling texnikasi

Ishni yakunlash uchun biz 2-ilovada ko'rsatilganidek, biz sotib olgan yoki o'zimiz kesib olgan tayyor qog'ozdan foydalanamiz.

1. Gulbargni yasash uchun kerakli rangdagi chiziqni oling va uni tish pichog'iga mahkam o'rang. Ipning uchini tuzatishni osonlashtirish uchun tish pichog'ining uchi bo'linishi mumkin.

2. Rulonni tish pichog'idan ehtiyotkorlik bilan olib tashlang va uni diametri 1,5 - 2 sm bo'lgan ofitser o'lchagichning teshigiga qo'ying, qog'oz teshik o'lchamiga qadar ochiladi. Olib tashlangan rulonni qo'lingizda uzoq vaqt ushlab turmang, aks holda uni ochish qiyin bo'ladi.

3. Ipning tashqi uchini yopishtiring va elim quritib qo'ying.

4. Olingan spiralni chiqarib oling va uni bir tomondan barmoqlaringiz bilan mahkam siqib qo'ying. Shunday qilib, biz kvilingning asosiy elementlaridan birini - "tomchi" (yoki "yirtish") qildik. Taxminan 20 ta asosiy element mavjud, ammo printsip bir xil bo'lib qoladi: rulon va chimchilash.

5. Xuddi shu tarzda biz yana 5 ta "tomchilar" qilamiz - gulning qolgan barglari .

6. Endi barg yasaymiz. 3-5-bosqichlarni takrorlang, so'ngra spiralni olib tashlang va bir vaqtning o'zida ikkita qarama-qarshi tomondan chimchilab qo'ying. Ushbu element "ko'z" deb ataladi.

7. Turli xillik uchun biz ikkinchi barg uchun yana bitta elementdan foydalanamiz. Bu shunday deyiladi - "barg". Buni amalga oshirish uchun biz "ko'z" uchun hamma narsani qilamiz, lekin chimchilagandan so'ng, uchlarini qo'yib yubormasdan, biz ularni bir-biriga nisbatan turli yo'nalishlarda harakatlantiramiz.

8. Endi o'rtasini qilish juda oson: spiralni chimchilamasdan, xuddi shunday qoldiring. Kichikroq diametrning o'rtasini qiling - ofitser o'lchagichidagi kichikroq teshikdan foydalaning (taxminan 1 sm). Aytgancha, biz bu elementni "erkin spiral" deb ataymiz.

9. Biz elementlarning joylashishini belgilaymiz, uchlarini elim bilan ehtiyotkorlik bilan yopamiz va ularni poydevorga yopishtiramiz. Gul tayyor.

5-ilova

uchun uzoq muddatli rejaQuillingo faoliyatimBilantarshey guruhlaris

oktyabr

1. Haqida suhbatkviling

Maqsad: bolalarni qog'ozga ishlov berishning yangi turi - kviling bilan tanishtirish. Tugallangan ishni va kerakli jihozlarni ko'rsating. Kviling elementlari (shakllari) bilan tanishtiring.

2. Mavzu: "Quvnoq salyangozlar oilasi"

Maqsad: bolalarni rangli qog'oz chizig'ini turli o'lchamdagi spiralga burish, rangli qog'ozga trafaret chizish va kontur bo'ylab kesib tashlashni o'rgating.

Uskunalar: barg shablonlari, sariq rangli qog'oz 15x10, yashil qog'ozning 4 ta chizig'i (w-1,5 sm), PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish pichog'i.

3. Mavzu:"Ladybug"

Maqsad: bolalarga alohida qismlardan bir butun yasashni o'rgatishda davom eting. Rangli qog'ozga trafaret chizish va kontur bo'ylab kesishni o'rganishni davom eting. Bolalarni rangli qog'oz chiziqlarini spiralga burish va ularni poydevorga yopishtirishga o'rgating.

Uskunalar: ladybug tanasining trafareti, qora chiziq (w-0,5 sm, uzunligi - 12 sm), tayyor sariq ladybug boshi, kviling uchun 7 ta qora qog'oz, ko'zlar uchun kviling uchun 1 qora +1,5 ta oq qog'oz yopishtiramiz, ikki nusxada, PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish pichog'i.

noyabr

1. Mavzu:"Olma daraxti"

Maqsad: qog'oz parchalarini yirtib, applikatsiyani qanday bajarishni o'rgatishda davom eting, bolalarga "erkin spiral" elementni (shaklni) qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: daraxt silueti 15x20, yashil va jigarrang qog'oz, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i, 10 ta qizil kviling chiziqlari (olma uchun) bo'lgan oq qog'oz varag'i.

2. Mavzu: qo'ziqorin"Amanita"

Maqsad: Bolalarni chetidan 0,5 sm masofada qog'oz kesishga o'rgating.

Uskunalar: oyoqlar uchun trafaretlar, qalpoqchalar, 15x20 oq qog'oz parchasi, 2,5x15 sm yashil qog'oz tasmasi, PVA elim, cho'tka, qaychi, oddiy qalam, tish pichog'i, kviling uchun 5 - 6 oq chiziqlar.

3. Mavzu:"Uzum"

Maqsad: trafaretni rangli qog'ozga chizish va kontur bo'ylab kesishni o'rgatishda davom eting, bolalarga "erkin spiral" elementni (shaklni) qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting, bolalarning chiziqni yarmiga bukish va uni 2 taga teng kesish qobiliyatini kuchaytirish. qismlar.

Uskunalar: varaq trafareti, 8 x 7 sm ochiq yashil qog'oz, 1 och yashil chiziq, diametri 14 sm bo'lgan ko'k doira, kviling uchun 15 - 20 quyuq yashil chiziqlar, PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish cho'tkasi.

dekabr

1. Mavzu:"Yomg'ir"

Maqsad: trafaretni rangli qog'ozga qanday chizish va kontur bo'ylab kesishni o'rganishni davom eting. Bolalarni kvilingning yangi elementi (shakli) bilan tanishtirish - tomchi.

Uskunalar: bulutli stencil, ochiq ko'k qog'oz 5x 11, to'q ko'k 5x 11, kviling uchun 8-10 ko'k chiziqlar (tomchilar), PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish pichog'i.

2. Mavzu:"Buqoq"

Maqsad: trafaretni rangli qog'ozga qanday chizish va kontur bo'ylab kesishni o'rgatishda davom eting, bolalarga "erkin spiral" elementni (shaklni) qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: tana trafareti, qanot trafareti, novda tasviri bilan 15x20 oq qog'oz varag'i, PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish pichog'i, qizil qog'oz 10x6 (tana), qora qog'oz 7x4 (qanot), dumi, ko'zlari, tumshug'i - qora qog'oz 2x2 (2 dona), kviling uchun 10-15 ta qizil qog'oz (rowan).

3 . Mavzu:"Rojdestvo daraxti"

Maqsad: trafaretni rangli qog'ozga qanday chizish va kontur bo'ylab kesishni o'rgatishda davom eting, bolalarga "erkin spiral" elementni (shaklni) qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: Rojdestvo daraxti stencil, PVA elim, cho'tka, qaychi, qalam, tish pichog'i, ko'p rangli kviling qog'ozi.

Yanvar

1. Mavzu:"Qor parchasi"

Maqsad:

Uskunalar: 11x11 sm o'lchamdagi ko'k karton varag'i, 13 ta oq kviling qog'ozi, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i.

2. Mavzu:"Romashka"

Maqsad: bolalarni elementni (shaklni) "erkin spiral" va "tomchi" ni burish uchun o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: romashka novdasi chizilgan qog'oz varag'i; 6 oq, 1 sariq, 3 - 4 yashil rangli kviling qog'ozi, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i.

Fevral

1. Mavzu:"Verba"

Maqsad: bolalarga "tomchi" elementni (shaklni) qanday qilib burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: chizilgan novdali qog'oz varag'i, 15-20 ta sariq kviling qog'ozi, PVA elim, cho'tka.

2. Mavzu:"Birinchi barglar"

Maqsad:

Uskunalar: chizilgan shoxli qog'oz varag'i, 15-20 ta yashil kviling qog'ozi, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i.

3. Mavzu:"Gul"

Maqsad: bolalarga "tomchi" elementni (shaklni) qanday qilib burama qilishni o'rgatishda davom eting. Qabul qilingan elementlarni uch o'lchamli kompozitsiyaga (gulga) yig'ishni o'rganing.

Uskunalar: apelsin, yashil, oq rangli kviling qog'ozlari, PVA elim, cho'tka, tish cho'tkasi, plastilin.

Mart

1. Mavzu:"Qo'ng'iroqlar"

Maqsad: bolalarga kvilingning yangi elementini (shaklini) - "o'q" ni yasashni o'rgating. Elementni (shaklni) burishni o'rganishni davom eting - "tomchi".

Uskunalar: gul poyasi silueti bilan 15x20 sm oq karton varaq, kviling uchun 4 dona 1,5 ko'k chiziq, kviling uchun 3 ta yashil qog'oz, PVA elim, cho'tka, tish cho'tkasi.

2. Mavzu:"Vodiy nilufari"

Maqsad: bolalarni kvilingning yangi elementini (shaklini) - "ko'z" ni yasashni o'rgatish; bolalarni kviling elementini (shaklini) - "o'q", "erkin spiral" ni burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: gul poyasining silueti bilan ko'k kartondan oval, kviling uchun 5-6 oq chiziqlar (gullar), 3-4 yashil chiziqlar (barglar), PVA elim, cho'tka, tish pichog'i.

aprel

1. Mavzu:"Makkajo'xori gullari"

Maqsad: bolalarni kviling elementini (shaklini) - "o'q", "tomchi", "erkin spiral" ni burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: gul poyasining silueti bilan 15x15 sm oq karton varaq, kviling uchun 15 ta ko'k chiziq, 2 ta quyuq ko'k chiziq (markaz), kviling uchun 5-6 yashil chiziq (barglar), PVA elim, cho'tka, tish cho'tkasi.

1. Mavzu:"Mimoza"

Maqsad:"erkin spiral" elementni (shaklni) qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting, bolalarning rangli qog'ozga shablonni chizish va kontur bo'ylab kesish qobiliyatini mustahkamlang.

Uskunalar: 15x20 sm o'lchamdagi oq karton varaq, gul poyasining silueti, barg trafareti, kviling qog'ozining sariq chiziqlari, 2 dona. barglar, qaychi, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i uchun yashil chiziqlar.

may

1. Mavzu:"Vazadagi gullar"

Maqsad: bolalarning qog'oz parchalarini yirtib tashlash orqali applikatsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash, bolalarga kviling elementlarini (shakllarini) - "o'q", "tomchi", "erkin spiral" ni qanday burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Bolalarni kompozitsiyani yaratishga o'rgating.

Uskunalar: vaza silueti va gul poyalari bilan 15x20 sm oq karton varaq, kviling uchun rangli qog'ozdan ko'k, sariq, ko'k, oq, yashil chiziqlar. Moviy rang qog'oz (vaza uchun), PVA elim, cho'tka, tish pichog'i.

2 . Mavzu:"Salom yoz"(2 dars)

Maqsad: Bolalarning "erkin spiral" va "tomchi" elementini (shaklini) burab, qog'oz va qalam chizig'i yordamida naychalar yasash qobiliyatini mustahkamlash. Bolalarga tanish kviling elementlaridan kompozitsiya yaratishga o'rgating.

Uskunalar: diametri 20 sm bo'lgan doira, kviling uchun rangli chiziqlar, kapalak tanasi uchun kvadratchalar (4x4 sm) qora qog'oz, PVA elim, cho'tka, tish pichog'i, qalam.

uchun uzoq muddatli rejakviling darsim.ntayyorgarlikOhguruhlars

Har bir dars o'ziga xos tarbiyaviy xususiyatga ega, ammo barcha ish jarayonida ko'z, diqqat, xotira, fikrlash, harakat qobiliyatlari, ijodkorlik rivojlanadi; iroda, tirishqoqlik, ishni bajarishda aniqlik, qiziqish, estetik tarbiyalanadi.

oktyabr

1 . Mavzu:"Mevalar"(jamoaviy ish)

Maqsad: stencilni (olma, nok) kuzatish va kontur bo'ylab kesishni o'rgatishda davom eting, bolalarga elementni (shaklni) "erkin spiral", "ko'z" ni burama qilishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: tayyor mevali vaza (yozda tayyorlangan), trafaret (olma, nok), qaychi, oddiy qalam, kviling jihozlari.

Kviling uchun uskunalar: kviling qog'ozi, tish pichog'i, PVA elim, cho'tka.

noyabr

1. Mavzu:"Kuzgi qayin"

Maqsad: bolalarni elementni (shaklni) - "tomchi" ni burishga o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: chizilgan qayin daraxti bilan qog'oz varag'i, kviling uchun uskunalar.

2. Mavzu:"Olma daraxti ostidagi qo'zichoq"(2 dars)

Maqsad: bolalarning qog'oz parchalarini yirtib tashlash, kviling elementlarini (shakllarni) burish orqali applikatsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash - "erkin spiral" bolalarni kompozitsiyani yaratishga o'rgating.

Uskunalar: daraxt silueti 15x20 o'lchamdagi oq qog'oz, yashil va jigarrang qog'oz, olma uchun qizil chiziqlar, qo'zichoq uchun oq, qo'zichoq silueti, kviling jihozlari.

dekabr b

1. Mavzu:"Katerpillar"

Maqsad: trafaretni rangli qog'ozga chizish va kontur bo'ylab kesish qobiliyatini birlashtiring, "erkin spiral" elementni (shakl) burang.

Uskunalar: sariq qog'oz, barg trafareti, qaychi, qalam, kviling jihozlari.

1. Mavzu:"Rojdestvo daraxti bezaklari"

Maqsad: bolalarni yangi elementni (shaklni) burishga o'rgating "jingalak", rangli kartonga stencilni chizish va kontur bo'ylab kesish qobiliyatini birlashtiring. Bolalarni elementlardan kompozitsiya yasashni o'rgating.

Uskunalar: rangli karton, Rojdestvo to'plaridan stencil, qaychi, qalam, kviling uskunalari.

2. Mavzu:"Yangi yil kartasi"

Maqsad: kartonni yarmiga katlama qobiliyatini birlashtirish, qog'oz va qalam lentasi yordamida naychalar yasash, elementni (shaklni) "erkin spiral" va "tomchi" ni burish. Ikki chiziqni biriga qanday ulashni o'rganishni davom eting. Bolalarni elementlardan kompozitsiya yasashni o'rgating.

Uskunalar: karton, qaychi, qalam, kviling uskunalari.

Yanvar

1. Mavzu:"Baliq suyagi"

Maqsad: bolalarga uch o'lchamli narsalarni yasashni, varaqni yarmiga katlashni, trafaretni chizishni va kontur bo'ylab kesishni o'rgatishda davom eting. "Erkin spiral" elementini (shaklini) burish qobiliyatini mustahkamlang.

Uskunalar: yashil qog'oz (3 dona), trafaret ½ Rojdestvo daraxti, qaychi, qalam, kviling jihozlari.

2. Mavzu:"Qo'g'irchoq uchun shlyapa"(jamoaviy ish)

Maqsad: bolalarni uch o'lchamli narsalarni yasashni o'rgatish. Elementni (shaklni) "erkin spiral", "tomchi", "ko'z" ni burish qobiliyatini mustahkamlang. Ikki chiziqni biriga qanday ulashni o'rganishni davom eting.

Uskunalar: dumaloq ob'ekt, plastik to'rva, kviling uskunalari.

Fevral

1. Mavzu:"Baliqli akvarium"

Maqsad: bolalarni yangi elementni (shaklni) "yarim doira" ni burish uchun o'rgating.

Rangli kartonga trafaretni chizish va kontur bo'ylab kesish, elementni (shaklni) "tomchi", "ko'z" ni burish qobiliyatini mustahkamlang.

Uskunalar: karton, akvarium trafareti, qaychi, qalam, kviling uskunalari.

2. Mavzu:"Shirinliklar uchun vaza"(jamoaviy ish)

Maqsad: bolalarni uch o'lchamli narsalarni yasashni o'rgatish. Elementni (shaklni) "erkin spiral", "tomchi", "ko'z" ni burish qobiliyatini mustahkamlang.

Uskunalar: har qanday shakldagi ob'ekt, plastik to'rva, kviling uskunalari.

Mart

1. Mavzu:"Onam uchun otkritka"

Maqsad: trafaretni rangli kartonga chizish va kontur bo'ylab kesish, elementni (shaklni) "erkin spiral", "tomchi", "o'q" ni burish qobiliyatini birlashtirish. Bolalarga elementlardan kompozitsiya yasashni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: karton, sakkizinchi raqamli trafaret, qaychi, qalam, kviling uskunalari.

2. Mavzu:"Gul ustidagi kapalak"(2 dars)

Maqsad: buloqni katlama, rangli qog'ozga trafaret chizish va kontur bo'ylab kesish, elementni (shaklni) "erkin spiral", "tomchi", "ko'z" ni burish qobiliyatini birlashtirish. Ikki chiziqni biriga qanday ulashni o'rganishni davom eting. Olingan elementlarni uch o'lchamli kompozitsiyaga (kelebek) yig'ishni o'rganing.

Uskunalar: karton, gul stencil, 1 sm kenglikdagi chiziqlar. (2 dona), qaychi, qalam, kviling uskunalari.

aprel

1. Mavzu:"Oroldagi toshbaqa"

Maqsad: bolalarga yangi elementni (shaklni) "uchburchak" ni aylantirishga o'rgating, ularga rangli kartonga trafaret chizishni va kontur bo'ylab kesib olishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: karton, toshbaqa trafareti, qaychi, qalam, kviling jihozlari*.

2. Mavzu:"Palma"

Maqsad: bolalarni "uchburchak", "ko'z" elementini (shaklini) burish uchun o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: kviling uchun uskunalar.

may

1. Mavzu:"lola"

Maqsad: bolalarni uch o'lchamli ob'ektlarni yaratish uchun yangi element (shakl) "egri tomchi" ni burish uchun o'rgating. Qabul qilingan elementlarni uch o'lchamli kompozitsiyaga (gulga) qanday yig'ishni o'rgatishda davom eting.

Uskunalar: karton, plastilin, tish pichog'i, kviling uskunalari.

2. Mavzu:"Bahor glade"(yakuniy dars)

Maqsad: barcha kviling elementlarini mahkamlang. Tasavvuringizni rivojlantiring.

Uskunalar: kviling uchun uskunalar.

Ma'lumotnomalar

1. Belkina, V.N. Rivojlanish va ta'lim. O'qituvchilar va ota-onalar uchun [Matn]: ota-onalar va o'qituvchilar uchun qo'llanma / V.N. Belkina. - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 1998. - 256 p.

2. Jenkins, D. Qog'oz lentalaridan naqsh va naqshlar. - I.: Kontent, 2010. - 48 b.

3. Jukova, O. Iplar bilan chizish [Matn] / O. Jukova, N. Yurchenko // Maktabgacha ta'lim. 2009. - 8-son. - 68-73-betlar.

4. Zaitseva, A. Kviling san'ati. - I .: Eksmo - Press, 2009. - 64 p.

5. Savina, O. Bolalar bog'chasida izotread texnikasi [Matn] / O. Savina // Maktabgacha ta'lim. 2010. - 3-son. - 68-72-betlar.

6. Sinitsina, E. Aqlli barmoqlar [Matn]: ota-onalar va o'qituvchilar uchun qo'llanma / E. Sinitsina. - Moskva, 1998 yil.

7. Stupak, E. Gofrirovka qilingan karton. - I .: Iris - Press, 2009. - 32 p.

8. Tixomirova L.F. Bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish [Matn]: ota-onalar va o'qituvchilar uchun qo'llanma / L.F. Tixomirov. - Ekaterinburg: U-Faktoriya, 2003. - 40 p.

9. Helen, V. Ommabop kviling - I.: Niola - press, 2008. - 104 p.

10. Ciotti, D. Asl qog'oz hunarmandchilik. - I.: Kitoblar olami, 2008. - 96 b.

Allbest.ru saytida e'lon qilingan

Shunga o'xshash hujjatlar

Maktabgacha yoshdagi bolaning tanasi uchun jismoniy mashqlarning ahamiyati. Bolalar bog'chasida jismoniy tarbiya darslarini tashkil etish. Asosiy gimnastika bolani jismoniy tarbiyalash vositasi va usuli sifatida. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar uchun gimnastika mashg'ulotlari usullarini o'rganish.

kurs ishi, 28.07.2010 qo'shilgan


Maktabgacha yoshdagi bolalarda vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning fiziologik xususiyatlari. Ushbu yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish diagnostikasi. Kichik maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun qum bilan chizish uchun stol-planshet bilan mashg'ulotlarni tashkil qilish bo'yicha tavsiyalar.

kurs ishi, 2016-03-22 qo'shilgan


Bolalarni estetik tarbiyalash tizimida modellashtirish darslarining o'rni va roli, ularning o'ziga xosligi. Modellashtirish uchun materiallar va jihozlar. Turli yoshdagi bolalar uchun darslarni tashkil etish va metodikasi. Ob'ektni modellashtirish bo'yicha eslatmalar "Kirpi" va "It bilan chegara qo'riqchisi".

kurs ishi, 10/11/2013 qo'shilgan


3-4-sinf o'quvchilari bilan to'garak mashg'ulotlarini tashkil etish xususiyatlari. Klub mashg'ulotlarini tashkil etish va o'tkazish