Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarning juda muhim qismi "barmoq o'yinlari" dir. Ushbu o'yinlar juda hissiy va hayajonli. Ular nutq va ijodiy faoliyatni rivojlantirishga yordam beradi. "Barmoq o'yinlari" atrofdagi dunyoning haqiqatini - narsalar, hayvonlar, odamlar, ularning faoliyati, tabiat hodisalarini aks ettiradi. "Barmoq o'yinlari" paytida bolalar kattalarning harakatlarini takrorlab, qo'l motorli ko'nikmalarini faollashtiradi. Bu epchillikni, o'z harakatlarini nazorat qilish qobiliyatini rivojlantiradi va diqqatni bir faoliyat turiga jamlaydi.

"Barmoq o'yinlari" - barmoqlar yordamida ba'zi qofiyalangan hikoyalar yoki ertaklarni sahnalashtirish. Ko'pgina o'yinlar ikkala qo'lning ishtirokini talab qiladi, bu esa bolalarga "o'ng", "chap", "yuqoriga", "pastga" va hokazo tushunchalarni boshqarishga imkon beradi.

Bir yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalar bir qo'l bilan bajarilgan "barmoq o'yinlarini" yaxshi qabul qilishadi.

Uch yoshli bolalar allaqachon ikkala qo'l bilan o'ynaladigan o'yinlarni o'zlashtirmoqdalar, masalan, bir qo'li uyni, ikkinchisi esa bu uyga yugurayotgan mushukni tasvirlaydi.

To'rt yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu o'yinlarni bir-birini kuzatib boradigan bir nechta voqealar yordamida o'ynashlari mumkin. Katta yoshdagi bolalar o'yinlarni turli xil rekvizitlar - kichik narsalar, uylar, to'plar, kublar va boshqalar bilan bezashga taklif qilishlari mumkin.

MENING OILAM

Bu barmoq bobo

Bu barmoq buvisi

Bu barmoq dada

Bu barmoq onam

Bu barmoq menman

Bu mening butun oilam!

Bosh barmog'idan boshlab, navbat bilan barmoqlarni egib oling. Tugatgandan so'ng, mushtingiz bilan burang.

YASHIRING VA YASHIRING

Barmoqlar bekinmachoq o‘ynadi

Va boshlar olib tashlandi.

Bu kabi, shunday

Va boshlar olib tashlandi.

Barmoqlaringizni ritmik tarzda egib, tekislang. Murakkablik: ikki qo'lda barmoqni navbat bilan egish.

BARMOQ-BOY

Barmoq bola, qayerda eding?

Men bu birodar bilan o'rmonga bordim,

Men bu akam bilan karam sho'rva pishirdim,

Men bu akam bilan bo'tqa yedim,

Shu akam bilan qo‘shiq kuyladim.

Birinchi qatorda ikkala qo'lda bosh barmoqlaringizni ko'rsating. Keyin qolgan barmoqlaringiz bilan ularni birma-bir ulang.

HIVE

Mana, asalarilar yashiringan kichkina uya,

Hech kim ularni ko'rmaydi.

Mana, ular uyadan paydo bo'ldi.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!

Barmoqlaringizni mushtga aylantiring, keyin ularni birma-bir egib oling. Oxirgi qatorda qo'llaringizni keskin ravishda yuqoriga ko'taring, barmoqlaringizni uzating - asalarilar uchib ketishdi.

TAPBAKA

Mana mening toshbaqa, u qobiqda yashaydi.

U o'z uyini juda yaxshi ko'radi.

U ovqatlanmoqchi bo'lganda, u boshini tashqariga chiqaradi.

Uxlamoqchi bo'lsa, uni orqaga yashiradi.

Qo'llar mushtlarga siqiladi, bosh barmoqlar ichkarida. Keyin bosh barmoqlaringizni ko'rsating va ularni orqaga yashiring.

KARAM

Biz karamni maydalaymiz, maydalaymiz,

Hammayoqni tuzlaymiz, tuzlaymiz,

Biz uch, uch, karam

Hammayoqni bosamiz va bosamiz.

Kaftlaringizni yuqoriga va pastga siljiting, navbat bilan barmoq uchlarini silang, mushtingizni mushtingizga ishqalang. Mushtlaringizni siqing va eching.

BESH BORMOQ

Mening qo'limda beshta barmoq bor

Beshta tutqich, beshta tutqich.

Rejalashtirish va ko'rish uchun,

Olish va berish.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!

Ritmik tarzda mushtlaringizni siqing va eching. Hisoblashda - ikkala qo'lning barmoqlarini navbat bilan egish.

CHIZIMIZ

Bugun rasm chizdik

Barmoqlarimiz charchagan.

Keling, barmoqlarimizni silkitamiz

Keling, yana chizishni boshlaylik.

Oldingizda qo'llaringizni silliq ko'taring va qo'llaringizni silkiting.

BIZ TANISHDIK

Ikki mushukcha uchrashdi: "Miyav-miyov!"

Ikki kuchukcha: "Voy-oh!"

Ikki tayog'i: ketyapman!",

Ikki yo'lbars bolasi: "Rrr!"

Ikki buqa: "Moo!"

Shoxlarga qarang.

Har bir chiziq uchun kichik barmoqdan boshlab o'ng va chap qo'llarning barmoqlarini navbat bilan ulang. Oxirgi satrda ko'rsatkich barmoqlarini va kichik barmoqlaringizni cho'zish orqali shoxlarni ko'rsating.

QAYIQ

Men ikkita kaftni bosaman

Va men dengiz bo'ylab suzib boraman.

Ikki kaft, do'stlar, -

Bu mening qayig'im.

Men yelkanlarni ko'taraman

Men moviy dengizda suzaman.

Va bo'ronli to'lqinlarda

Baliqlar u yerda va u yerda suzadi.

Birinchi qatorlar uchun ikkita palmani qayiq bilan bog'lang va qo'llaringiz bilan to'lqinga o'xshash harakatlarni bajaring. "Men yelkanlarni ko'taraman" so'zlariga qarab, tekislangan kaftlaringizni yuqoriga ko'taring. Keyin to'lqinlar va baliqlarning harakatlarini taqlid qiling.

BALIQ

Baliqlar xursand bo'lishadi

Toza, iliq suvda.

Ular qisqaradi, ochiladi,

Ular o'zlarini qumga ko'madilar.

Matnga muvofiq baliqlarning harakatlarini qo'llaringiz bilan taqlid qiling.

DO'STLIK

BIZ YAZDIK

LOCK

QUVONLAR

Quyon yonboshlab sakraydi

Uzun bo'yli qarag'ay ostida.

Boshqa qarag'ay ostida

Yana bir quyon sakrayapti.

O'ng qo'lning indeks va o'rta barmoqlarini kengaytiring, qolgan qismini to'g'rilab, ularni bog'lang. Ikkinchi qatorda chap qo'lning kaftini vertikal ravishda yuqoriga ko'taring, barmoqlar uchinchi qatorda keng tarqaladi, o'ng qo'lning kaftini vertikal ravishda yuqoriga ko'taring, barmoqlar bir-biridan keng tarqaladi. Oxirgi satrda - chap qo'lning indeks va o'rta barmoqlarini kengaytiring, qolgan qismini to'g'rilab, ularni ulang.

UZOQ VAQTDA

Rus o'yini

Ko'krak oldida qo'llar, kaftlar yopiq. Kichik barmoqlar - bolalar (kichik ovozda gapiradi). Uzuk barmoqlar - onam (oddiy ovozda gapiradi). O'rta barmoqlar - dadam (past ovozda gapiradi). Ko'rsatkich barmoqlari - askarlar (chuqur ovoz bilan gapiring). Kesilgan bosh barmoqlar - kulbaning ostonasi.

Kech bo'ldi, hamma kulbada uxlayapti.

Taqillash bor.

Askarlar: Knock-knock! Ko'rsatkich barmoqlari bir-biriga tegib turadi.

Bolalar: Kim bor? Kichkina barmoqlar bir-biriga tegib turadi

Askarlar: Ikki askar tunash uchun keldi! Ko'rsatkich barmoqlarini bosish

Bolalar: Keling, onamdan so'raymiz. Ona! Kichkina barmoqlar teginish

Onasi: Bolalar-chi? Nomsizlar taqillatmoqda

Bolalar:

Onasi: Otadan so'rang. Nomsizlar taqillatmoqda

Bolalar: Ota! Kichkina barmoqlar teginish

Ota: Nima, bolalar? O'rta barmoqlarni urish

Bolalar: Ikki askar tunash uchun keldi! Kichkina barmoqlar teginish

Ota: Menga ruxsat bering! O'rta barmoqlarni urish

Bolalar: Kiring! Kichkina barmoqlar teginish

Askarlar: Oh, tunni o'tkazishga ruxsat berish qanday baxt! Ko'rsatkich barmoqlari ko'ndalang harakatlarni "raqsga tushiradi"

Askarlar: Keling, kiraylik! Yopiq palmalar barmoqlarni ko'kragiga qaratadi. Keyin kaftlarning orqa qismi tegishi uchun qo'llarning tez yarim burilishi kuzatiladi.

Qo'llar oldinga cho'ziladi.

XAYRLI TONG!

MALANYA

Malaniyada kampirnikida	Qo'llaringizni, keyin o'ngni, keyin chap qo'lingizni tepaga uring.
Kichkina kulbada yashagan	Qo'llaringizni burchakka qo'ying va kulbani ko'rsating.
Yetti o'g'il	Etti barmoqni ko'rsating.
Hammasi qoshsiz	Barmoqlaringiz bilan qoshlaringizni chizing.
Bunday quloqlar bilan,	Kaftlaringizni quloqlaringizga yoyib olib keling.
Bunday burunlar bilan	Ikki barmoqni cho'zilgan uzun burunni ko'rsating.
Bunday mo'ylov bilan,	Barmoqlaringiz bilan uzun "gussar" mo'ylovini belgilang.
Bunday bosh bilan	Boshingiz atrofida katta doira chizing.
Bunday soqol bilan!	Qo'llaringiz bilan katta qalin soqolni ko'rsating
Ular ichmadilar, yemadilar,	Bir qo'lingiz bilan "chashka" ni og'zingizga, ikkinchi qo'lingiz bilan "qoshiq" ni keltiring.
Hamma Malaniyaga qaradi,	Qo'llaringizni ko'zingizga yaqin tuting, barmoqlaringizni kirpiklar kabi uring.
Va hamma buni shunday qildi. ..	Bolalar yashirin harakatlarni ko'rsatadilar

MEHMONLAR - Rus o'yini

Kaftlar ko'krak oldida yopiladi, chap qo'lning barmoqlari o'ng qo'lning barmoqlariga mahkam bosiladi.

Onam, onam! Kichkina barmoqlar bir-biriga to'rt marta uriladi.

Nima, nima, nima? Ko'rsatkich barmoqlari bir-biriga uch marta tegadi.

Mehmonlar kelishmoqda! Kichkina barmoqlar teginish.

Xo'sh? Koʻrsatkich barmoqlari bilan teging.

Salom, salom! O'rta va halqa barmoqlar ikkinchi qo'lning bir xil barmoqlari bilan ikki marta kesib o'tadi, ularni avval o'ngga, ba'zan chapga aylantiradi.

Smack, ur, chack! (Mehmonlar o'pishadi) O'rta va halqa barmoqlar boshqa qo'lning bir xil barmoqlariga tegadi.

AKALAR

Birodarlar kulbada o'tirishdi.	Qo'lingizni ko'taring, palma tekis, barmoqlar yopiq.
Kichkintoy sayrga chiqmoqchi edi	Kichkina barmog'ingizni yon tomonga siljiting (qat'iy kaft tekisligida) va bu holatda 2-3 soniya ushlab turing.
Uning yolg'iz yurishi zerikarli.	Kichkina barmoq biroz chayqaladi, keyin asl holatiga qaytadi.
U akasini birga sayr qilishga taklif qiladi.	Bir-biriga bosilgan ikkita barmoqni yon tomonga siljiting: kichik barmoq va halqa barmog'i; ularni bu holatda 2-3 soniya ushlab turing.
Ha, ular uchun birga yurish zerikarli.	Kichkina barmoq va halqa barmog'i biroz chayqaladi, keyin asl holatiga qaytadi.
Uchalamizni sayrga taklif qilishadi.	Bir-biriga bosilgan uchta barmoqni yon tomonga siljiting: kichik barmoq, halqa barmoq va o'rta barmoq. Ularni bu holatda 2-3 soniya ushlab turing.
Oqsoqollar uchun kulbada o'tirish g'amgin.	Bosh va ko'rsatkich barmoqlari uchlarida to'rt marta birlashtiriladi.
Ular akalarini uylariga chaqiradilar.	Barcha barmoqlar chimchilab birlashtiriladi, qo'l bo'shashadi.

O'yinni takrorlashda boshqa qo'l ishlaydi. Harakatlar tanish bo'lganda, siz bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan o'ynashga harakat qilishingiz mumkin.

PALM PALMASI

Biz qo'llarimizni sovun bilan yuvdik.

Biz oyoqlarimizni sovun bilan yuvdik.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Biz pyuresi pishirdik

Bir qoshiq bilan aralashtiring.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Biz xurmo yasadik

Matryoshka uchun uy.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Kichkina tovuq Pestrushka

Ular maydalanganlarni ezib tashlashdi.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Qo'llar qarsak chalish

Oyoqlar raqsga tushdi.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Palmalar yotdi

Bir oz dam oling.

Bu qanchalik yoqimli,

Kaftlar, kaftlar!

Harakatlar sizning tasavvuringiz ta'kidlaganidek, matnga muvofiq amalga oshiriladi.

- bolani tarbiyalayotgan ona uchun mutlaqo zarur narsa. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishdan tashqari, bu bolani chalg'itish va zavqlantirishning ajoyib usuli, chunki har bir o'yin bolalar qofiyasi yoki she'riga asoslangan. Va agar oilada ko'p bolalar bo'lsa, barmoq gimnastikasi ko'pincha kattalar va kichiklar o'rtasidagi sevimli o'yinga aylanadi. Biz turli yoshdagi 12 ta o'yinni to'pladik, ular o'z sinflarida tajribali o'qituvchilar tomonidan ko'p marta sinovdan o'tkazildi.

Ko'pgina ota-onalar barmoq gimnastikasi barcha bolalar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun zarur ekanligini bilishadi. Zamonaviy dunyoda tayyor o'yinchoqlar va maishiy texnikaning ko'pligi bilan bolalarning barmoqlari kamroq va kamroq foydali ish olib bormoqda. Barmoq o'yinlari yordamga keladi - ular epchillik, harakatchanlik, ijodkorlik, diqqat va reaktsiya tezligini rivojlantiradi va kulgili she'rlar asabiy taranglikni bartaraf etishga yordam beradi. Barmoq mashqlari bilan muntazam shug'ullanadigan bolalar yaxshiroq gapiradi, tezroq yozishni o'rganadi, yaxshi xotiraga ega, harakatlarni muvofiqlashtirish rivojlanadi va stressdan keyin tinchlanish ehtimoli ko'proq.

Barmoq gimnastikasi chaqalog'ingiz bilan kunlik mustaqil o'yin faoliyati sifatida juda yaxshi. Ko'pgina o'qituvchilar va nutq terapevtlari jismoniy tarbiya mashg'ulotlari, dam olish va faoliyatni o'zgartirish sifatida rivojlanish darslarida barmoq mashqlaridan foydalanadilar. Barmoq o'yinlari bolalar kechalari uchun ham juda mos keladi - ularni stsenariyga kiritish oson, ular bolalar bilan dumaloq raqsga qo'shilib, musobaqalarni o'tkazish uchun qulaydir.

1-2 yoshli bolalar uchun barmoq gimnastikasi

Cam

Bu barmoq kichik (kichkina barmoqni egib)
Bu barmoq zaif (uzuk barmog'ini egib)
Bu barmoq uzun (o'rta barmoqni egish)
Bu barmoq kuchli (ko'rsatkich barmog'ingizni buking)
Bu barmoq semiz (bosh barmog'ingizni buking)
Xo'sh, birga - musht!

Tashrifda

Oyoqning katta barmog'ini ziyorat qilish (bosh barmog'i egilgan, qolganlari mushtga siqilgan)
Ular to'g'ri uyga kelishdi:
Indeks va o'rta (matnga muvofiq, barmoqlaringizni navbat bilan tekislang)
Ismsiz va oxirgi.
Kichkina barmoqning o'zi
U ostonani taqillatdi.
Birgalikda barmoqlar do'stdir, (barmoqlaringizni mushtga mahkamlang va ularni eching)
Ular bir-birisiz yashay olmaydilar.

Aravada o'tirgan sincap

Bir sincap aravada o'tiradi (bolalar qofiyasi ritmida barmoqlarni musht qilib siqish va ochish)
U yong'oq sotadi: (barmoqlarimizni egishni boshlaymiz)
Mening kichkina tulki singlimga,
Chumchuq, titmush,
Semiz ayiqga,
Mo'ylovli quyon,
Kimni ishi bor,
Kimga sharf kerak?
Kimni ishi bor?

2-3 yoshli bolalar uchun barmoq o'yinlari

Chinor

Shamol chinorni jimgina silkitadi, (barmoqlar yoyilgan va yuqoriga cho'zilgan)
O'ngga, chapga egilish: (kaftlarimizni chapga va o'ngga silkitamiz)
Bir - egilish va ikkita - egilish, (chapga egilish - o'ng kaftlar past va past)
Chinor barglari shitirladi. (barmoqlaringizni harakatlantiring)

Kema

Qayiq daryo bo'ylab suzib yuradi,
U uzoqdan suzadi (qo'llaringizni chashka va to'lqinga o'xshash harakatlar qiling)
Qayiqda to'rtta bor
Juda jasur dengizchi. (4 barmog'ingizni yuqoriga ko'taring)
Ularning boshlarida quloqlari bor, (qo'llarimizni boshimizga ko'taramiz, egilgan kaftlarimiz bilan quloqlarimizni ko'rsatamiz)
Ularning uzun dumlari bor (qo'lingizni pastki orqa tomonga qo'ying, dumini qimirlatgandek ko'ring)
Ammo ular uchun faqat mushuklar qo'rqinchli,
Faqat mushuklar va mushuklar. (ikkala qo'lingizni boshga ko'taring, mushuk panjalarini qiling va shivirlang)

Kek

Biz xamirni qo'llarimiz bilan eslaymiz, (barmoqlarimizni siqamiz va ochamiz)
Keling, shirin tort pishiraylik. (xamir qorish kabi)
O'rtasini murabbo bilan yog'lang, (stol ustidagi kaftlarning dumaloq harakatlari)
Va shirin krem ​​bilan tepaga (kaftlarni bir-biriga qaratib dumaloq harakatlar)
Va hindiston yong'og'i bo'laklari
Biz tortni ozgina sepamiz (ikki qo'lning barmoqlari bilan maydalanganlarni seping)
Va keyin choy qaynatamiz -
Do'stingizni tashrif buyurishga taklif qiling! (bir qo'l ikkinchisini silkitadi)

3-4 yoshli bolalar uchun barmoq gimnastikasi

Bunny

Quyon o'rmon bo'ylab sakrab o'tdi, (barmoqlar stol ustida "sakrab")
Quyon o'zi uchun ovqat qidirayotgan edi. (biz ikkala qo'lning barmoqlarini stol bo'ylab navbatma-navbat harakatlantiramiz)
To'satdan quyon boshining tepasida
Quloqlar o'q kabi ko'tarildi. (biz quloqlarni qo'llar bilan tasvirlaymiz)
Sokin shitirlash eshitiladi:
Kimdir o'rmon bo'ylab yashirincha o'tmoqda. (barmoqlar asta-sekin stol bo'ylab yuradi)
Quyon uning izlarini aralashtirib yuboradi
Muammolardan qochadi. (barmoqlar tez va tez stol ustida aylana bo'ylab yuguradi)

Apelsin

Biz apelsinni baham ko'ramiz! (qo'llar qovushdi, chayqaladi)
Bizda ko'pmiz (barmoqlarimizni yoyamiz)
Va u yolg'iz. (faqat bitta barmoqni ko'rsatish)
Bu bo'lak kirpi uchun, (barmoqlar mushtga bog'langan, bir vaqtning o'zida bir barmog'ini egib)
Bu bo'lak tezkorlar uchun, (keyingi barmoqni egish)
Bu o'rdak bolalari uchun bo'lak (keyingi barmoqni egish)
Bu mushukchalar uchun bo'lak (keyingi barmoqni egish)
Bu tilim qunduz uchun, (keyingi barmoqni egish)
Va bo'ri uchun qobiq! (kaftlar pastga, barmoqlar yoyiladi)
U bizdan jahli chiqdi, bu falokat! (barmog'ingizni silkit)
Har tomonga qochib keting! (barmoqlaringizni stol ustida yugurishga taqlid qiling)

Salyangoz

Salyangoz shoxlarini uradi - (o'ng qo'lning bosh barmog'i o'rta va halqa barmoqlarni ushlab turadi; ko'rsatkich va kichik barmoqlar tekis)
Bog'dagi darvoza qulflangan. ("shoxlarini" chap qo'lining kaftiga tiqadi)
Darvozani tezda oching, (chap qo'l darvozani "ochadi"),
Salyangozni uyga qo'ying (o'ng qo'l "o'rmaladi").

4-7 yoshli bolalar uchun barmoq o'yinlari

Haftaning kunlari

Dushanba kuni men kir yuvdim (Mushtlaringizni bir-biriga ishqalang)
Seshanba kuni men polni supurdim. (qo'llaringizni bo'shashtiring va stolda simulyatsiya harakatlar qiling)
Chorshanba kuni men kalach pishirdim ("pirojnoe" pishirish)
Payshanba kuni men to'pni qidirdim, (biz o'ng qo'limizni peshonamizga olib, "vizor" qilamiz)
Juma kuni stakanlarni yuvdim, (chap qo'lning barmoqlari yarim egilgan, kaft chetida va o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i chap qo'l ichida aylana bo'ylab harakatlanadi)
Va shanba kuni men tort sotib oldim. (kaftlar ochilib, kichik barmoqlarning yon tomonida birlashtiriladi)
Yakshanba kuni barcha qiz do'stlarim
Meni tug'ilgan kunimga taklif qildi. (kaftlarimizni o'zimizga qaratamiz)

No'xat

Beshta kichik no'xat
Podada qulflangan. (barmoqlarni bir-biriga bog'lash, qo'llarni birlashtirish)
Biri katta bo'ldi
Va bu uning uchun allaqachon tor. (bosh barmoqlarni tekislang)
Ammo endi ikkinchisi o'sib bormoqda,
Va uchinchisi, keyin
To'rtinchi, beshinchi ... (barmoqlarni birma-bir tekislang)
Pichoq dedi: "Bom!" (qarsak chalish)

Qish

Bir, ikki, uch, to'rt, besh, (barmoqlaringizni birma-bir egib oling)
Hovliga sayr qilgani bordik.
Ular qorli ayolni haykalga solishdi, (haykaltarosh bo'laklarni taqlid qilish),
Qushlar parcha-parcha bilan oziqlangan, (barcha barmoqlaringiz bilan "nonni maydalang")
Keyin biz tepadan pastga tushdik, (o'ng qo'limizning kaftini chap qo'limizning kafti ustiga siljitamiz)
Va ular ham qorda yotishgan. (Biz kaftlarimizni stolga u yoki bu tomoni bilan qo'yamiz)
Hamma uyga qor bilan qoplangan, (biz kaftlarimizni silkitamiz)
Osh yedik, yotishga ketdik. (biz xayoliy qoshiq bilan harakatlar qilamiz, qo'llarimizni yonoqlar ostiga qo'yamiz)

Maqola "Umnichka" bolalar ekoklubi tomonidan taqdim etilgan.

Anastasiya Shevchenkoo'qituvchi va nutq terapevti
Sofiya Timofeeva Pedagogika fanlari nomzodi

"12 barmoq o'yini - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun" maqolasiga sharh bering

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. ishtirokchi Dara777 dan sharh ular Preobrazhenkada meniki edi, lekin mensiz, shuning uchun faqat ularning so'zlaridan 2 soat davomida biz ular bilan qofiyalar, musiqa asboblari va pishirilgan piroglar ustida ishladik.

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. O'qituvchilar ular bilan maxsus mashg'ulotlar o'tkazadilar - masalan, ular musiqa va qo'shiq bilan birga dinamik o'yinlar va mashqlarni tashkil qiladilar, ular bir vaqtning o'zida eshitish, nutqni rivojlantiradilar, lekin aftidan 1,2-...

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Barmoq o'yinlari yordamga keladi - ular epchillik, harakatchanlik, ijodkorlik, diqqat va reaktsiya tezligini rivojlantiradi va kulgili she'rlar asabiy taranglikni bartaraf etishga yordam beradi.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. Psixologik va pedagogik jihatlar. Farzand asrab olish. Farzand asrab olish masalalarini muhokama qilish, bolalarni oilalarga joylashtirish, asrab olingan bolalarni tarbiyalash Va agar oilada ko'p bolalar bo'lsa, barmoq gimnastikasi ko'pincha kattalar va kichiklar o'rtasidagi sevimli o'yinga aylanadi.

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Tarkib: 1-2 yoshli bolalar uchun barmoq gimnastikasi. Shamol chinorni jimgina silkitadi, (barmoqlar yoyib, cho'ziladi) O'ngga, chapga egiladilar: (kaftlarimizni chapga va o'ngga silkitamiz) Bir - egish va ikkita...

Kosinova tomonidan barmoq gimnastikasi, - bir k bor. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bola. 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolaning tarbiyasi, ovqatlanishi, kun tartibi, bolalar bog'chasiga borishi va o'qituvchilar bilan munosabatlari, kasalligi va jismoniy rivojlanishi.

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Barmoq oʻyinlari bolalarni ijodkorlikka undaydi, agar bola matnlar uchun oʻzi, unchalik muvaffaqiyatli boʻlmasa ham, harakatlarini oʻylab topsa, uni maqtash va 2. Choʻzilgan kaftda...

3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bola. Ta'lim, ovqatlanish, kundalik tartib, bolalar bog'chasiga tashrif buyurish va o'qituvchilar, kasallik va Nadejda Grigorievna bilan munosabatlar, salom! Sizga savolim bor: mening qizimning nozik motorli ko'nikmalari yomon (ko'rinishidan mening ...

Barmoq gimnastikasi uchun taxminiy mashqlar to'plami 1. Barmoqlarni musht qilib siqish va ikkala qo'lning barmoqlarini bir vaqtning o'zida, keyin navbatma-navbat (qo'llar oldinga, yuqoriga yoki yon tomonga) 12 ta barmoq o'yinlari - uyda, bayramlar uchun , rivojlantirish faoliyati.

Barmoq gimnastikasi va barmoq o'yinlari!!! Nutqni, aqlni, ritm tuyg'usini rivojlantirish, ona bilan teginish aloqasi uchun. O'quv o'yinlari: 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq gimnastikasi. Nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun o'yinlar va vazifalar to'plami.

Barmoq o'yinlari. 12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Barmoq o'yinlari ota-onalar va o'qituvchilarga o'z farzandlari bilan o'ynash, ularni xursand qilish va shu bilan birga bolalarda nutq va nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish imkoniyatini beradi.

Biz nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantiramiz. - E.M.Kosinov tomonidan barmoqlar uchun gimnastika. Ruzina Barmoq o'yinlari mamlakati Inna Svetlova Biz nozik vosita ko'nikmalarini va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantiramiz (men uni boshqa kuni sotib oldim, o'g'lim juda yoqdi, har doim...

Barmoq o'yinlari. Barmoqlaringiz bilan turli mashqlarni bajarib, bola nozik qo'l harakatlarini rivojlantiradi. O'quv o'yinlari: 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq gimnastikasi. Harakatlarni muvofiqlashtirishni, nozik vosita mahoratini, xotirani, e'tiborni qanday rivojlantirish mumkin - barmoq o'yinlari.

O'quv o'yinlari: 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq gimnastikasi. O'quv o'yinlari. Erta rivojlanish. Dastlabki rivojlanish usullari: Montessori, Doman, Zaytsev kublari, o'qishni o'rganish, Barmoq o'yinlari guruhlari. Men tushunmaydigan narsa bor: ular vosita ko'nikmalarini rivojlantirmoqda.

Barmoq o'yinlari. Barmoqlari bilan turli mashqlarni bajarib, bola nozik harakatlarni rivojlantiradi Ta'lim o'yinlari: 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq gimnastikasi. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun turli xil barmoq o'yinlari, qurilish to'plamlari, yaxshi ...

Boshqa munozaralarga qarang: 12 ta barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Men barmoq o'yinlarini yoqtirmayman, harakatlar bilan o'yinlar ham juda yaxshi emas, lekin bu portlash. Kognitiv ehtiyojlarni amalga oshirish huquqida Krasno Solnyshko.

Barmoq gimnastikasi va barmoq o'yinlari!!! Nutqni, aqlni, ritm tuyg'usini rivojlantirish, ona bilan teginish aloqasi uchun. 12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. Bola rivojlanishi kalendar. Yangi tug'ilgan.

12 barmoq o'yinlari - uy, bayramlar, ta'lim faoliyati uchun. barmoq o'yinlarini o'ynashni istamaydi, kichik qo'lni oladi. O'quv o'yinlari: 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq gimnastikasi. Harakatni muvofiqlashtirish, nozik vosita qobiliyatlari, xotirani qanday rivojlantirish mumkin ...

"Bolaning ongi uning qo'lida"
V. Suxomlinskiy

Qaysi kattalar bolalar so'zlar bilan o'ynashni qanchalik yaxshi ko'radilar? Bola hali so'zlarni aytmaydi, to'satdan tasodifan tovush chiqadi va endi u har tomonlama takrorlaydi - u g'o'ldiradi. Ziyofat paytida bolaning ko'zlarida juda ko'p quvonch bor! U ovoz bilan o'ynaydi.

Keyin, so'z bilan o'ynab, bolalar o'z ona tilini tushuna boshlaydilar, uning tuzilishini o'zlashtiradilar va nutq tilini o'rganadilar. Deyarli barcha xalq qofiyalari dialogga asoslanganligi bejiz emas. Bolalar qofiyali nutqni, uning tovushini yaxshi ko'radilar va ularga she'r o'qilganda katta zavqlanishadi.

Biz sizga barmoq o'yinlari uchun she'rlar va bolalar qofiyalari to'plamini taqdim etamiz.

Har bir ona bu o'yinlarni chaqalog'i bilan o'ynashi mumkin.
Ushbu o'yinlarning ko'pchiligi bizga buvilarimizdan kelgan, shuning uchun har qanday ona ularni qanday o'ynash haqida fikrga ega. Darhaqiqat, bu o'yinlarda bolalar qofiyalari o'qiladigan intonatsiya, shuningdek, qo'llar va barmoqlarning harakatlari ham muhimdir.

"Dariki - chivinlar"
- o'yin bir vaqtning o'zida oddiy, ma'rifiy va yorqin: chivinlarni tasvirlash uchun qo'llar bir-biriga bog'langan va aylanalarda tasvirlangan, shu bilan birga o'zgarmas yoqimli "V-z-z-z-z-z!" Ovozi yangraydi va keyin chivinlar "qarab yurgani" tushuntiriladi. Ular aylanayotgan edilar - yonoqlaridan (yoki boshqa joyda) tishlashdi - tishlash-tishlash-tishlash! “Tish-tishlash” deganda tananing nomli qismining biroz tirishishi ham ko‘pchilik bolalarga yoqadi va ularni kuldiradi.
Sovg'alar, sovg'alar,
Sovg'alar, sovg'alar,
Oh, chivinlar!
Ular jingalak burishdi,
Ular mening burnimdan ushlab olishdi!
Qulog'imdan ushlab olishdi!
- Bizni chivinlar chaqishdi. Keling, ularni haydab chiqaramiz:
- Shou-shu-shu!

"Tuzlangan karam"

Bu qanday buta?
Tik turgan holda, qo'llar ko'krak oldida "qulflangan"

Bu qanday siqilish?
Buta "ko'tarildi" va o'sdi - qo'llar faqat kaftlarning tagliklari va barmoqlarning uchlari bilan bog'langan. Biz kaftlarimizni bir oz teskari yo'nalishda aylantiramiz va ayni paytda qo'limizdan kelganicha siqilish qilamiz (tomoq, til, yonoqlar ...) Bolalarga juda yoqadi!

Qanday qilib siqilishsiz yashashim mumkin?
Bu erda bizning "karam" o'sadi va qo'llar halqasining o'lchamiga aylanadi, barmoq uchlari boshning tepasida bog'lanadi. Isitish sifatida siz bu holatda o'zingizning holatingizni tekshirishingiz va har bir orqa mushakni his qilishingiz mumkin.

Agar men karam bo'lsam?

Biz karamni maydalaymiz, maydalaymiz,
Kaftlaringizning chetlari bilan xayoliy stol yuzasida "karamni choping". Ushbu chiziqni talaffuz qilish vaqtida kattalar stolning bir chetidan ikkinchisiga va orqasiga osongina "karamni kesib tashlashi" mumkin, qirralarning orasidagi masofa taxminan 60 sm ni tashkil qiladi, bolalar uchun bir joyda kesish kifoya .

Hammayoqni tuzlaymiz, tuzlaymiz,
Ikkala qo'l ham chimchilash va "tuz" bilan o'ralgan. Agar siz ham isinayotgan bo'lsangiz, siz katta sirtni "tuzlashingiz" mumkin (qo'llar oldinga va orqaga harakat qiladi).

Biz karamni g'o'ldiradi, g'o'ldiradi,
Biz mushtlarimizni siqamiz va ochamiz

Va uchta sabzi, uchta,
Bir-biriga qarshi uchta kaft - mashq qilish, ularni ko'krak darajasida ushlab turish va kaftlaringizni kuch bilan bosing, bu mashq ko'krak qafasini mustahkamlaydi.

Keling, yana me-shi-va-eat qilaylik!
Gorizontal tekislikda aralashtiring.

Barrellarni mahkam to'ldiring
Kaftdagi kaft, karamni egmang, balki tirsaklaringizni egib, to'g'rilab, "yog'lang" - agar isinayotgan bo'lsangiz, pektoral mushaklaringizni ham kuzatib boring.

Va biz uni podvallarga joylashtirdik.
Xuddi shu holatda, biz chuqur egilib, o'ralgan kaftlarimizni erga qo'yamiz.

Oh, mazali karam!
Biz to'g'rilab, qornimizni silaymiz.

"Devor qurish"
(Ekaterina Burmistrovaning ishlanmalari asosida)
1.
Biz devor qurmoqdamiz

Yuqori, yuqori,
Biz tekis kaftlarimizni gorizontal ravishda oldimizda ushlab turamiz (har birining kichik barmog'i pastga qaragan, bosh barmog'i yuqorida, kaftlarning ichki yuzasi ko'kragiga qaragan), navbat bilan "pastki" kaftni "yuqori" ga qo'yamiz. , g'isht ishlarini taqlid qilish.

2.
Biz allaqachon tomga yetib keldik!
Bu so'zlar talaffuz qilinganda, "devor" taxminan ko'zlarga "o'sishi" kerak. Biz kaftlarimizdan gable tomini hosil qilamiz: tizma o'rta barmoqlarning teginadigan uchlari, yon bag'irlari kaftlar va bilaklardir.

3.
Kimning tomi balandroq?

Yuqori, balandroq, balandroq!
Katlangan qo'llar cho'ziladi, cho'ziladi, yuqoriga cho'ziladi! Kattalar, umurtqa pog'onasi qo'llaringiz uzunligiga mos kelishiga ishonch hosil qiling!

4.
(bir qiz hatto tomi baland bo'lishi uchun stulda turdi!)

Biz derazani kesib tashladik

Va sichqoncha uchun teshik:

Pee-pi-pee-pi-pee!
Chaqirilgan teshiklar bosh va ko'rsatkich barmoqlari bilan tasvirlangan: katta to'rtburchak, kamar, kichik dumaloq teshik. Sichqoncha haqidagi satrlar ingichka ovoz bilan aytiladi.

"Ko'rishlar"
Birinchisi - katta ko'rinishlar - biz mushtlarimizni buramiz.

Men bolg'alarni uraman! (mushtlarimizni bir-birimizga uramiz)
Men uni mixlayman, men uni mixlayman!
Keyin - kichik ko'rinishlar - barmoqlar bilan.
Ko'rishlar, ko'rishlar, ko'rishlar, ko'rishlar!
Men bolg'alarni uraman!
Men uni mixlayman, men uni mixlayman!

"Uy"
Taq, taqilla, taqilla,
qayerdadir taqilladi.
Bolg'alar taqillatmoqda, quyonlarga uy qurmoqda (biz bir-birimizni mushtlarimiz bilan taqillatamiz).
Bunday tom bilan (boshingiz ustidagi kaftlar).
Bunday devorlar bilan (yonoqlar yaqinidagi palmalar).
Bunday oynalar bilan (yuz oldida kaftlar).
Bunday eshik bilan (bir kaft yuzning oldida.)
Va bunday qulf bilan (tutqichlar bir-biriga bog'langan).
Eshikda qulf bor.
Kim ochishi mumkin edi?
Uni aylantirdi
Buralgan
Ular taqillatdi
Va - ular uni ochishdi! (tutqichlar yopilmagan)

"Tegirmonda"
Tegirmonda, milda (biz cho'tkalarimizni bir-birimizga aylantiramiz),
2 crucian sazan urishdi (biz ikkala qo'lning barmoq uchlarini bir necha marta tegizamiz),
Bu butun ertak (biz qo'llarimizni tashlaymiz).

"Barmoqlar"
Bu barmoq buvisi.
Bu barmoq dada
Bu barmoq onam
Bu barmoq menman
Bu mening butun oilam!

*
Bu barmoq o'rmonga kirdi.
Men bu barmoqni topdim - qo'ziqorin.
Bu barmoq o'z o'rnini egalladi.
Bu barmoq mahkam joylashadi.
Bu barmoq juda ko'p ovqatlangan,
Shuning uchun men semirib ketdim.

*
(Biz barmoqlarimizni egamiz)

Bu barmoq uxlashni xohlaydi
Bu barmoq uxlab qoldi
Bu barmoq shunchaki uxlab qoldi,
Bu barmoq allaqachon uxlab qolgan.
Bu tez, qattiq uyquda.
Tinch! Jim, shovqin qilmang!
Qizil quyosh chiqadi,
Ochiq tong keladi.
Qushlar chiyillashadi
Barmoqlar tik turadi!
(barmoqlar tekislanadi)

"Gul ochdi"
Barmoqlar mushtga siqiladi. Har bir barmoq navbat bilan to'g'rilanadi va gul barglari kabi yon tomonga o'tkaziladi, bosh va kichik barmoq bir vaqtning o'zida to'g'rilanadi. Bu mashqni boshqacha bajarish mumkin: ikkala qo'lning kaftlari yuqoriga ko'tarilib, barmoq uchlari va kaftlarning asoslari bilan bir-biriga bosiladi - gul yopiladi. Ikkala qo'lning bir xil nomli barmoqlari bir vaqtning o'zida orqaga tortiladi - gul ochdi.
Bizning old bog'imizda
Teras yaqinida
Ko'k ranglar o'sib bormoqda
Pansies.
pansies,
pansies,
Ular gullashmoqda
Tez, xuddi ertakdagi kabi.
(3. Aleksandrova).

"O'rgimchak"
O'rgimchak to'qiydi, to'rini to'qiydi,
To'r, garchi yupqa bo'lsa-da, kuyalarni mahkam ushlab turadi.
To'r buziladi, kuya kuladi

"O'rgimchak - 2"
O'rgimchak shox bo'ylab yurdi va bolalar unga ergashishdi.
To'satdan osmondan yomg'ir yog'di,
o'rgimchak yerga yuvildi.
Quyosh isinishni boshladi,
o'rgimchak yana ketdi
Barcha bolalar shox bo'ylab yurish uchun unga ergashdilar.

"Xop"
Mayli, yaxshi,
Buvim pishirilgan krep
yog' quydi,
Bolalarga berdi:
Masha ikkita, Dana esa ikkita. Dima ikki yoshda, onasi esa ikkita.

"Salyangoz".
To'g'ri harakatlar bilan barmoq o'ynash. To'g'ri, u salyangozlar haqida to'g'ri bilim bermaydi, lekin aniq aytganda, bu barmoq o'yinlaridan talab qilinmaydi.
Salyangoz salyangoz, Darvozani oching, uydan chiqing, uchrashaylik!
Qo'llar ko'krak darajasida: bir palma mushtga siqiladi, ikkinchisi uni qoplaydi - bu salyangoz qobig'i. To'rtburchak o'qilganda, biz tezda mushtni "tashqariga" itarib qo'yamiz - endi musht yashirin emas, balki boshqa qo'lning bilagida yotadi, lekin musht orqasidagi bilak boshqa qo'lning kafti bilan mahkam yopilgan.
Salyangoz salyangoz, shoxlaringni chiqar, men senga pirog beraman! Mushtingizning ikki barmog'ini eching. Kichkina va halqa barmoqlarini ochsangiz yaxshi bo'ladi - "salyangoz" unga ko'proq o'xshaydi. Farzandingiz, masalan, ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini yoki hatto barcha barmoqlarini ochsa, ularni tuzatmang.
Salyangoz-salyangoz, sayrga chiqaylik! Salyangoz bu so'zlar bilan hech narsa qilmaydi - u sizni tinglaydi va nima javob berishni hal qiladi (uzoq emas).
- Ular emaklashdi, emaklashdi, emaklashdi ... "salyangoz" bilak bo'ylab, keyin elka bo'ylab emaklaydi. Tabiiyki, u o'zi bilan "qobiq" ni sudrab bora olmaydi;

- Oh! Bu jirkanch! Men boshqa salyangozga boraman! (Qayta takrorlanganda - xayr, salyangozlar!) "Shoxlar" quloq yoki bo'yinni qitiqlaydi. Xuddi shu narsani takrorlaysiz, qo'llar rollarni o'zgartiradi.
"Katerpillar"
1. Tırtlak, tırtıl, Bir qo'lning kafti boshqa qo'lning ichki tomoni bo'ylab yelka bo'g'imidan barmoqlar uchigacha buklanib, egilib, tırtıl kabi "emaklaydi". (Aksincha emas, chunki tırtıl erdan o't pichog'iga sudralib ketdi!)
2. Kelebekning qizi, qo'lning tashqi tomoni bo'ylab yelkaga qaytib "emaklaydi"
3. U o't pichoqlari bo'ylab emaklaydi Biz ham xuddi shunday qilamiz, qo'llarni almashtiramiz: "ildizdan tepaga".
4. Barglarni yeydi: Va boshqa tomondan orqaga.
5. Men!
5. Men!
Men!
Men! Kaftlaringizni oldingizda bir joyga qo'ying. Har bir so'z bilan "man!" bir palma boshqa kaft ustida yuqoriga siljiydi va bosh barmog'idan tashqari barcha barmoqlar bilan boshqa kaftning tekis barmoqlarini "tishlaydi".
Keyin palmalar rollarni o'zgartiradi. Issiqlik paytida kattalar barmoqlarini intensiv ravishda orqaga egib, kaftlarini mahkam "tishlashlari" mumkin.
6. Ovqatlandi - To'xtang, bir-biriga buklangan kaftlar bo'shashadi
7. Men uxlashni xohlardim. ... biri mushtini siqadi, ikkinchisi uni yopadi - mushtni olmadek ushlab turadi.
10. Uchib ketdi, uchdi, uchdi! Biz "qanotlarimizni" silkitamiz (bilaklar yoki bilaklar kesishgan, chap palma to'lqinlari o'ng elkaga yaqin va aksincha). Siz tirsaklaringizni asta-sekin to'g'rilashingiz mumkin, shunda kelebek yuqoriga yoki masofaga uchadi.

*
Nutq terapiyasi barmoq o'yini.

Men elastik sharni pufladim (siz qalamlardan sharni puflaysiz).
Uni chivin tishladi.
Balon yorilib ketishi muhim emas -
Men yangi sharni puflayman.

*
Bu bolalar bog'chasi qofiyasi nafaqat nozik vosita mahoratini rivojlantiradi, balki hisoblashni ham o'rgatadi.

Bu uy besh qavatdan iborat:
Birinchi qavatda kirpilar oilasi yashaydi,
Ikkinchi qavatda quyonlar oilasi yashaydi,
Uchinchidan - qizil sincaplar oilasi,
To'rtinchisida tit jo'jalari bilan yashaydi,
Beshinchisi, boyqush juda aqlli qushdir.
Xo'sh, biz pastga tushish vaqti keldi:
Beshinchi boyqushda,
To'rtinchi titda,
Uchinchidan sincaplar,
Bunnies - ikkinchi,
Birinchi kirpilarda biz ularga keyinroq kelamiz.

*
Biz sho'rva pishirdik (kaftlarimizni bir-biriga ishqalaymiz)
Pearl arpadan (kaftlarni bir-biriga ishqalash)
Bu bo'tqa bo'lib chiqdi (kaftlarimizni bir-biriga ishqalaymiz)
Bu bizning qayg'umiz (biz boshimizni ushlaymiz)
Xamirni qorishtirdi (agar stolda o'tirgan bo'lsangiz, mushtlaringiz bilan stolga taqillating, agar siz shunchaki o'tirgan bo'lsangiz, tizzangizga qo'ying)
Lekin u harakat qilmaydi (biz qo'llarimizni dam saqlaymiz)
Tremorda yoğuruldi (yana taqillating)
Siz jilovni ushlab turolmaysiz!!! (qo'llarimizni yon tomonlarga qo'yamiz, go'yo tutmoqchimiz)

NUTQ RIVOJLANISHIGA BORMOQLARNING TA'SIRI QANDAY

Bir qator nutq buzilishlari bo'lgan bolalarda turli darajada ifodalangan umumiy vosita etishmovchiligi, shuningdek, barmoqlar harakatining rivojlanishidagi og'ishlar kuzatiladi, chunki barmoqlarning harakatlari nutq funktsiyasi bilan chambarchas bog'liq. Shu munosabat bilan ularni tayyorlash va tarbiyalash tizimida bu boradagi tarbiyaviy va axloqiy tarbiyaviy chora-tadbirlar nazarda tutilgan.

Bolalar miyasining faoliyatini va bolalar psixikasini o'rganadigan olimlar qo'l funktsiyasining katta rag'batlantiruvchi ahamiyatini ta'kidlashadi. Pedagogika fanlari akademiyasining Bolalar va o'smirlar fiziologiyasi instituti xodimlari bolalar nutqining rivojlanish darajasi barmoqlarning nozik harakatlarining shakllanish darajasiga bevosita bog'liqligini aniqladilar.

Shunday qilib, o'tkazilgan eksperimentlar va ko'p sonli bolalarni tekshirish asosida quyidagi naqsh aniqlandi: agar barmoq harakatlarining rivojlanishi yoshga to'g'ri keladigan bo'lsa, u holda nutq rivojlanishi normal chegaralarda. Barmoq harakatlarining rivojlanishi orqada qolsa. Umumiy vosita qobiliyatlari normal va hatto odatdagidan yuqori bo'lishi mumkin bo'lsa-da, nutqning rivojlanishi ham kechiktiriladi.

Shuning uchun bolalarning nutqini rivojlantirishni rag'batlantirish tavsiya etiladi
barmoqlarning harakatlarini o'rgatish orqali. Barmoqlarni mashq qilish 6-7 oylikdan boshlanishi mumkin: bu qo'l va har bir barmoqni, uning har bir falanksini massaj qilishni o'z ichiga oladi. Yoğurma va silash har kuni 2-3 daqiqa davomida amalga oshiriladi.

O'n oylikdan boshlab barmoqlar uchun faol mashqlar bajariladi, bunda ko'proq barmoqlar yaxshi, etarli amplituda bilan harakatga jalb qilinadi. Mashqlar yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda tanlanadi. Shunday qilib, bolalarga barmoqlari bilan siljitish uchun turli diametrli yog'och to'plar berilishi mumkin. Harakatga barcha barmoqlaringizni jalb qilishingiz kerak. Ushbu mashq uchun siz plastilin to'plari va boncuklardan foydalanishingiz mumkin. Siz kublar bilan dizayn qilishingiz, turli xil piramidalarni yig'ishingiz, qalamlar, tugmalar va gugurtlarni bir qoziqdan ikkinchisiga o'tkazishingiz mumkin.

Olti oylik bolalarga murakkabroq vazifalar beriladi:
mahkamlash tugmalari, tugunlarni bog'lash va yechish, bog'lash.
Xalq bolalar bog'chasi qofiya o'yinlari barmoq harakati uchun juda yaxshi ta'lim beradi.

Bunday holda, o'ng qo'lning ko'rsatkich barmog'i chap qo'lning kafti bo'ylab dumaloq harakatlarni amalga oshiradi. Keyin kichik barmoq, halqa barmog'i, o'rta barmoq, ko'rsatkich barmog'i va bosh barmog'i navbat bilan egiladi.
Ushbu bolalar qofiyasining yana bir versiyasi:

Bunday holda, bosh barmog'i egilmaydi.
Bolalarga chap va o'ng qo'llarining barmoqlarini egilib, to'g'rilash tavsiya etiladi.
Quyidagi oyatlardan foydalanish mumkin:

Agar mashqlar bolalar uchun ba'zi qiyinchiliklarga olib kelsa, ota-onalar bolaga qolgan barmoqlarini beixtiyor harakatlardan ushlab turishga yordam beradi.

Ushbu she'rlarda siz barmoqlaringizni bosh barmog'ingizdan boshlab, keyin kichik barmoq bilan, keyin o'ngda, keyin chap qo'lda egishingiz mumkin.
Barmoqlarni mashq qilish uchun nutq hamrohligisiz mashqlardan foydalanish mumkin. Bolaga ma'lum bir vazifani qanday bajarish kerakligi tushuntiriladi. Ota-onalar hamma narsani o'zlari ko'rsatadilar. "Barmoqlar salom aytmoqda" - o'ng qo'lning bosh barmog'ining uchi navbat bilan ko'rsatkich, o'rta, halqa va kichik barmoqlarning uchlariga tegadi.
"Kichik odam" - o'ng qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari stol bo'ylab "yugurish".
"Fil chaqaloq" - o'rta barmoq oldinga (magistral) qo'yilgan, ko'rsatkich va halqa barmoqlari oyoqlarda. Bola fil stol bo'ylab "yuradi".
"Daraxt ildizlari" - qo'llar bir-biriga bog'langan, barmoqlar yoyilgan va pastga.
Barmoqlari bilan turli mashqlarni bajarish orqali bola qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini yaxshi rivojlantirishga erishadi, bu nafaqat nutqning rivojlanishiga foydali ta'sir ko'rsatadi (chunki bu nutq markazlarini induktiv ravishda qo'zg'atadi), balki bolani rasm chizishga tayyorlaydi. va yozish.
Qo'llar yaxshi harakatchanlik va moslashuvchanlikka ega bo'ladi, harakatlarning qattiqligi yo'qoladi, bu yozish ko'nikmalarini egallashni yanada osonlashtiradi.
Bu erda ikkita vazifa bloki mavjud: birinchisi barmoqlar bilan ishlaydi; ikkinchisi tayoq va gugurtlarni sanash bilan ishlaydi.
Birinchi blokda narsalar, hayvonlar va qushlar tasvirlangan raqamlar mavjud. Kichik she'riy hamrohlik va chizmalar bilan barcha raqamlar. Har bir mashqni bajarayotganda, barcha barmoqlaringizni o'ng va chap qo'llaringiz bilan bajarishga harakat qilishingiz kerak;
Agar bola figuralarni erkin bajarishni o'zlashtirgan bo'lsa, mashqlarni murakkablashtirish mumkin: kichik sahnalarni sahnalashtirish, qo'l va barmoqlardan figuralarni qurish bilan birga qisqa hikoyalarni takrorlash.
Masalan, bu hikoya.
Vaska mushuk daraxt ustidagi uyani ko'rdi. Jo'jalar uyada yashagan (biz mushukning haykalchasini, daraxtni, jo'jalar bilan uyani tasvirlaymiz). Vaska mushuk jo'jalarni eyishni xohladi va daraxtga chiqdi. Ammo keyin ona qush uchib kelib, jo'jalarini himoya qila boshladi (qushni tasvirlang). Mushuk qo'rqib ketdi va qochib ketdi (mushukni tasvirlang). Ota-onalarning yaxshi tasavvurlari bilan siz o'ylab topishingiz mumkin
turli barmoq figuralari tasvirlari bilan birga bo'lishi mumkin bo'lgan ertaklarni aytib bering. Barcha mashqlar bola tomonidan oson, qiyinchiliksiz bajarilishini ta'minlash kerak, shunda tadbirlar unga quvonch keltiradi. Ikkinchi blokda she'riy jo'r bo'lib, sanoq tayoqlari yoki gugurtlardan yasalgan figuralar taqdim etiladi. Birinchidan, ular geometrik figuralar bilan tanishadilar, ular asosida barcha boshqalar qurilgan. Raqamlar she'rlarga hamroh bo'ladi, shunda bola nafaqat ob'ektning vizual tasviriga, balki eshitish qobiliyatiga ham ega bo'ladi.
Ushbu mashqlarni barcha bolalar bilan, ayniqsa nutqi umuman rivojlanmagan yoki uning har qanday buzilishi (kekeleme va boshqalar) bo'lgan bolalar bilan bajarish mumkin.

Barmoq o'yinlari bilan rasmlarni yuklab oling va chop eting

HISOQ VA GEOMETRİK SHAKLARGA KIRISH

Tayoqchalarni yasashda siz quyidagi harakatlarni bajarishingiz mumkin:
1. Shakl qilingan tayoqlarni sanang.
2. Agar rasm ko'p rangli tayoqlardan yasalgan bo'lsa, unda
Har bir rangning tayoqchalarini hisoblang.
3. Buyumni ifodalovchi geometrik shakllarni sanash
(qancha uchburchak, kvadrat).
4. Rasmga kiritilgan burchaklarni (o'tkir va o'tkir) hisoblang.
5. Shaklni o'zingiz ixtiro qiling va birlashtiring.

I. BARMOQLARNI FIGURALARINI YASALASH

Uy
uy mo'ri bilan turadi va
tom,
Men balkonda yuraman
chiqdi.

Palmalar burchakka yo'naltirilgan, barmoq uchlari tegib turadi; O'ng qo'lning o'rta barmog'i yuqoriga ko'tariladi, kichik barmoqlarning uchlari bir-biriga tegib, tekis chiziqni (quvur, balkon) bajaradi.

Ko'zoynak
Buvim ko'zoynak taqib oldi
Va nevara buni ko'rdi.

O'ng va chap qo'lning bosh barmog'i qolganlari bilan birgalikda halqa hosil qiladi. Ko'zlaringizga uzuklarni olib keling

Belgilash katagi
Men qo‘limda bayroq tutyapman
Va men yigitlarga qo'l siltab qo'yaman.

To'rt barmoq (ko'rsatkich, o'rta, halqa va kichik barmoqlar) bosh barmog'i bilan birga. Qo'lning orqa tomoni sizga.

Qayiq

Qayiq daryoda suzadi,
Suvda halqalarni qoldirish.

Ikkala kaft ham chetiga qo'yilgan, bosh barmoqlar kaftlarga bosilgan (cho'p kabi)

Paroxod
Paroxod daryo bo'ylab suzib yuradi,
Va u pechka kabi puflaydi

Ikkala kaft ham chetiga qo'yiladi, kichik barmoqlar bosiladi (kepçe kabi), bosh barmoqlar yuqoriga ko'tariladi.

Kafedra
Oyoqlar, orqa va o'rindiq -
Mana sizni ajablantiradigan stul.

Chap kaft vertikal yuqoriga. Uning pastki qismiga kamera o'rnatilgan (bosh barmog'i sizga qaragan holda).
Agar bola bu mashqni osongina bajarsa, siz qo'llarning holatini bir necha marta o'zgartirishingiz mumkin.

Jadval
Stolda to'rtta oyoq bor
Yuqori qismi palma shaklidagi qopqoqqa o'xshaydi.

Chap qo'l mushtda. Xurmo mushtning ustiga qo'yiladi.
Agar bola bu mashqni osongina bajarsa, siz qo'llarning holatini o'zgartirishingiz mumkin: o'ng qo'l mushtda, chap xurmo mushtning tepasida. Siz buni bir necha marta navbat bilan bajarishingiz mumkin.

Rake
Bog'da barglar tushmoqda
Men ularni tırmık bilan supurib tashlayman.

O'zingizga qaragan kaftlar, barmoqlar bir-biriga bog'langan, tekislangan va o'zingizga qaratilgan

Zanjir
Barmoq barmoqlari
Va biz zanjir olamiz.

Chap qo'lning bosh va ko'rsatkich barmoqlari halqada. U orqali uzuklar navbatma-navbat o'tkaziladio'ng qo'lning barmoqlaridan: bosh barmog'i - indeks, bosh barmog'i, o'rta va boshqalar Bu mashq barmoqlarning pozitsiyalarini o'zgartirish orqali o'zgarishi mumkin. Ushbu mashqda barcha barmoqlar ishtirok etadi.

Qushlar uyi
Starling qushlar uyida yashaydi
Va u ajoyib qo'shiq kuylaydi.

Kaftlar bir-biriga vertikal ravishda joylashtiriladi, kichik barmoqlar bosiladi (qayiq kabi), bosh barmoqlar ichkariga egiladi.

To'p
Balonni tezda puflang.
U kattalashib bormoqda.
To'satdan balon yorildi, havo chiqdi -
U ozg'in va ozg'in bo'lib qoldi.

Ikkala qo'lning barcha barmoqlari "chimdim" va ularning uchlari tegib turadi. Bu holatda biz ularga puflaymiz, barmoqlar esa to'p shaklini oladi. Havo "tashqariga chiqadi" va barmoqlar asl holatiga qaytadi.

Rojdestvo daraxti
Rojdestvo daraxti tezda paydo bo'ladi,
Agar barmoqlaringiz bir-biriga bog'langan bo'lsa.
Tirsaklaringizni ko'taring
Barmoqlaringizni yoying.

Kaftlar sizdan uzoqda, barmoqlar bir-birining orasiga o'tdi (bir-biriga burchak ostida kaftlar). Barmoqlar oldinga ishora qiladi. Tirsaklar tanaga bosilmaydi.

Savat
Men savatni o'rmonga olib boraman
Va men unga qo'ziqorin qo'ydim.

Kaftlar sizga qaragan, barmoqlar bir-biriga bog'langan
tirsaklar esa yon tomonlarga yoyilgan. Kaftlar bir-biridan uzoqlashganga o'xshaydi va barmoqlar orasida bo'shliqlar paydo bo'ladi. Barakalla
tutqich hosil qiladi.

Qo'ng'iroq
Qo'ng'iroq jiringlaydi
U tilini harakatga keltiradi.

Qo'llarning orqa tomoni yuqoriga qaragan, ikkala qo'lning barmoqlari kesishgan, o'ng qo'lning o'rta barmog'i pastga tushirilgan va bola uni erkin aylantiradi.

It
Itning o'tkir burni bor
Bo'yin va dumi bor.

O'ng kaft qovurg'ada, o'zingizga. Barakalla. Ko'rsatkich, o'rta va halqa barmoqlari birga. Kichkina barmoq navbat bilan pastga tushadi va ko'tariladi.

Mushuk
Mushukning boshining tepasida quloqlari bor,
Yaxshiroq eshitish uchun
sichqon uning teshigida.

O'rta va halqa barmoqlar bosh barmog'iga tayanadi. Ishora
va kichik barmoq yuqoriga ko'tarildi.

Sichqoncha
Kichkina kulrang bo'lak o'tiradi
Va hamma narsa qog'oz bilan shitirlaydi.

O'rta va halqa barmoqlar
kattasiga qarshi dam oling. Ko'rsatkich va kichik barmoqlar
yoylarga egilib, o'rta va halqa barmoqlariga bosiladi.

Quyon va quloqlar
Quyonning quloqlari uzun,
Ular butalar orasidan chiqib ketishadi.
U sakraydi va sakraydi,
Quyonlaringizni xursand qiladi.

Mushtdagi barmoqlar. Ko'rsatkich barmoqlaringizni yuqoriga qarating. Ularni yon tomonlarga o'tkazing

Teshikdagi quyon
Tog'dagi Rojdestvo daraxti yonida
Kichkina quyon teshikka yashirindi.

Chap kaft deyarli gorizontal, o'ng palma ham. O'ng qo'lning ko'rsatkich va kichik barmoqlari chapning ko'rsatkich va kichik barmoqlariga qarshi turadi. O'ng qo'lning o'rta va halqa barmoqlari ko'tariladi va bir-biridan tarqaladi (quloqlar). Bosh barmog'i bosildi.

Bunny va baraban.
Bunny barabanini oldi
Va u tramvay - tramvay - tramvayni urdi.

Mushtdagi barmoqlar. Ko'rsatkich va o'rta barmoqlar yuqoriga ko'tariladi, ular bosiladi.
U bosh barmog'ini uzuk va kichik barmoqlari bilan uradi.

ot
Otning yelkasi jingalak,
Tuyoqlari bilan o'ynoqi uradi.

O'ng kaft sizdan uzoqda joylashgan.

Barakalla. Chap xurmo uning ustiga burchak ostida joylashtiriladi, barmoqlar bilan yeleni hosil qiladi. Katta
Barakalla. Ikki bosh barmoq quloqlarni hosil qiladi.

Bunny va oyna
Quyon oynaga qaraydi
Va u quloqlarini silkitadi.

Chap palma yuqoriga, "echki" qilish. Biz o'ng qo'limizni uning ustiga qo'yamiz, bu ham
"echki" ni (orqa tomoni yuqoriga) tasvirlaydi. Ikkala qo'lning o'rta va halqa barmoqlarini yuqoriga va pastga qo'yamiz va ularni qarama-qarshi yo'nalishda harakatlantiramiz.

Echki
Echkining shoxlari chiqib turibdi,
U qotib qolishi mumkin.

Kaftning ichki tomoni pastga tushadi. Ko'rsatkich va kichik barmoqlar oldinga qaratilgan. O'rta va halqali bo'lganlar kaftga bosiladi va katta qismi bilan yopiladi.

g'oz
G'oz doimo turadi va qichqiradi,
U sizni chimchilamoqchi.

Bilak vertikaldir. Palma to'g'ri burchak ostida. Ko'rsatkich barmog'i bosh barmog'iga tayanadi. Barcha barmoqlar bir-biriga bosiladi.

Xo'roz
Xo'roz yorqin turadi,
Taroqni panjasi bilan tozalaydi.

Kaftni yuqoriga ko'taring, ko'rsatkich barmog'i bosh barmog'iga yotadi. Qolgan barmoqlar yon tomonlarga yoyilib, yuqoriga ko'tariladi.

Tovuq
Tovuq ayvonga otilib chiqdi:
Men senga tuxum qo'ydim.

Kaft gorizontal holatda joylashgan. Bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i ko'zni hosil qiladi. Keyingi barmoqlar yarim egilgan holatda bir-birining ustiga tushadi.

Arilar
Arilar shirinliklarni yaxshi ko'radilar va shirinliklarga uchadilar.
Va agar istasa, ari tishlaydi.

O'rta barmog'ingizni cho'zing, ko'rsatkich va halqa barmoqlaringiz orasiga tuting va uni turli yo'nalishlarda aylantiring.

Xato
Qo'ng'iz uchadi, g'ichirlaydi, g'ichirlaydi
Va u mo'ylovini qimirlatadi.

Mushtdagi barmoqlar. Ko'rsatkich va kichik barmoqlar bir-biridan tarqaladi, bola ularni harakatga keltiradi.

Uyadagi jo'jalar
Qush qanotlarini qoqadi
va uyasiga uchadi.
U jo'jalariga aytadi,
u donni qayerdan oldi?

O'ng qo'lingizning barcha barmoqlarini chap kaftingiz bilan ushlang va ularni harakatlantiring.

Dengiz qisqichbaqasi
Qisqichbaqa pastki bo'ylab sudraladi
Uning panjasini ochish.

Kaftlar pastga, barmoqlar kesishgan va pastga. O'zingizga. Kaftlaringizni barmoqlaringizga siljiting
birinchi bir yo'l, keyin boshqa.

Qulflash
Keling, barmoqlarimizni bog'laymiz va qulflaymiz
olamiz.
Keling, yana takrorlaymiz va
yaxshiroq chiqadi.

Kaftlar bir-biriga bosilgan. Barmoqlar bir-biriga bog'langan. Takrorlash mumkin.

Fil
Hayvonot bog'ida fil bor.
Quloqlar, magistral, kulrang.
boshini qimirlatib,
U sizni tashrif buyurishga taklif qilayotganga o'xshaydi.

O'zingizga qarab kaft. O'rta barmoq ichkariga kiradi.
Bir tomondan u kichik va halqa barmoqlar orasiga o'ralgan,
va boshqa tomondan - indeks va bosh barmog'i. O'rtasini siljiting
barmoq. Butun cho'tka bilan tebranish.

Daraxt
Daraxtning tanasi bor, tanasida ko'p shoxlari bor,
Va shoxlardagi barglar yashil rangga ega.

Qo'llaringizni orqaga bosing
bir-biriga. Barmoqlar tarqaladi
va ko'tarildi. Cho'tkalaringizni harakatlantiring
va barmoqlar.

Qushlar
Barmoqlar - bosh,
Qanotlar - palma.

Kaftlar siz tomon buriladi, bosh barmoqlar sizdan uzoqlashadi va bir-biriga bog'lanadi (go'yo
bir-biriga yopishib oling), bosh barmoqlar bosh, qolgan yopiq barmoqlar qanotlardir. Ularni silkit.

Boyqush
Boyqush shoxda o'tiradi
Va boo-boo-boo-boo deb qichqiradi.

Qo'llar mushtda, bosilgan, bosh barmog'i yuqoriga (quloqlar), ko'rsatkich barmoqlari birga; ular sizga ishora qiladilar, (burun).

Bo'ri va tulki
O'rmon bo'ylab kulrang bo'ri yuguradi,
Va uning orqasidan tulki yuguradi.
Ular karnay kabi ko'tarilishdi
Ikki momiq quyruq.

Bo'ri. Biz bosh barmoqlarimizni yon tomonlarga yoyib, "bug'li qayiq" qilamiz. Ko'rsatkich barmoqlari kaftlar ichida egilib, peshonani, qolganlari esa "qayiq" shaklida - yuqori va pastki jag'larni hosil qiladi.

Tulki. Biz ham xuddi shunday qilamiz, lekin tulkining tumshug'i o'tkirroq bo'lishi uchun kichik barmoqlarimizni kaftning ichiga egamiz. Bosh barmoqlaringizni biroz egib oling. Bir raqam boshqasidan oqib chiqadi.

Timsoh.

Timsoh daryo bo'ylab suzmoqda
Ko'zlarim chiqib.
U loy kabi yashil,
Tojdan quyruqgacha.

Xurmo oldinga gorizontal (polga parallel) joylashtiriladi. Katta
kaft ostida barmoq. Ko'rsatkich va kichik barmoqlar egilib (ko'zlar) va navbati bilan o'rta va halqa barmoqlariga bosiladi.

II. RAQAMLARNING IJROI
TOSIKLARDAN

Kvadrat
Buklangan to'rtta tayoq
Shunday qilib, men kvadrat oldim.

Uchburchak
Uchburchakda uchtasi bor
tomonlar,
Va ular bo'lishi mumkin
turli uzunliklar

Kub
Kubning bir xil tomonlari bor.
Siz kublardan uy qurishingiz mumkin.

Trapezoid
Trapezoid ko'proq tomga o'xshaydi.
Yubka ham a-chiziq sifatida chizilgan.
Uchburchakni oling va yuqori qismini olib tashlang
Siz trapezoidni shu tarzda olishingiz mumkin.

Tegirmon
Tegirmon uzoqdan qanotlarini qoqadi.
Kekni pishirish uchun un bo'ladi.

Kapalak
Kapalak qanotlarini qoqib uchadi
U guldan gulga nektar to'playdi.

To'rtburchak
Kvadratning to'rtburchaklari uzunroq.
Shakl oddiyroq, biz jasorat bilan chizamiz.

Yulduz
Biz uchun osmondan yulduzlar porlaydi
Kechasi ular bizning yo'limizni yoritadi

Baliq
Baliq suvda suzadi
Splash va o'yinlar.

Belgilash katagi
Men bayroqni qo'limga olaman
Va men u bilan bayramga boraman.

Xato
Yashil o't ustida qo'ng'iz
xizmat qiladi,
U oxiriga yetadi va yiqiladi.

Qayiq
Qayiq daryo bo'yida turibdi,
Baliqchi qayiqdan baliq tutadi.

Ko'prik
Keling, daryo bo'ylab ko'prik quraylik
Mashinalar va odamlar uchun.

Rojitsa
Ko‘zguda o‘zimga yuz qildim,
Bu yuz menga kulgili tuyuldi.

Avtomobil
Ko'chalarda mashina tezlikda yuradi
G‘ildiraklar ostidan chang aylanib chiqadi.

Oyna
Xonamizda katta deraza bor,
Men undan maysazorni ko'raman.

Raketa
Raketa osmonga o'q kabi uchdi,
Kosmonavt unda kuchli va jasur o'tiradi.

Paroxod
Katta paroxod suzib ketmoqda,
Kapitan uni boshqarmoqda.

Tank
Urushdagi tank - bu jangovar vosita,
Kuchli, jasur, buzilmas.

Belanchak
Belanchak qancha balandlikda uchadi?
Va quvnoq bolalar tebranadilar.

Spatula
Men belkurak bilan qum qazaman,
Men mashinaga qum yuklayman.

Qo'ziqorin
Men savat bilan o'rmonga bordim,
Men daraxt poyasida qo'ziqorin topdim.

Baliq suyagi
Baliq suyagi yashil
o'rmonda o'sgan.
Bayram uchun Rojdestvo daraxti
Men uni uyga olib ketyapman.

Yelkanli qayiq
Yelkanli qayiq suzmoqda,
Sayohatga qo'ng'iroqlar.

Beshik
Biz yotoqxonaga beshik qo'yamiz
Va biz uning ustida shirin uxlaymiz.

televizor

Televizorsiz zerikarli, do'stlar,
Va siz uzoq vaqt televizor ko'ra olmaysiz.

Tabure

Ular stolda stulda o'tirishadi,
Va usiz bizning uyimiz noqulay.

Samolyot
Men musaffo osmonda samolyotni ko'rdim.
Afsuski, men unda hech qachon uchmaganman.

Minora
Biz baland minora quramiz.
Minoradagi derazalar va bo'shliqlar ko'rinadi

Xo'sh
Quduq chuqur, quduqda suv bor
Issiqda quduqdan ichish yoqimli.

Devor
Bog' o'rab olingan,
Shunday qilib, daraxtlar uzoqroq yashaydi.

Chana
Qishda tepaliklardan chanalar uchadi.
Chanadagi yigitlar kulib, chiyillashmoqda.

Kichik bolalar uchun eng keng tarqalgan she'rlar va qofiyalar:

Shoxli echki kelyapti,
bir echki yuribdi.
oyoqlari tepada,
ko'zlar qarsak chaladi.
Kim bo'tqa yemaydi?
sut ichmaydi -
g'azablangan, qo'rqinchli!

Bizning tovuqlarimiz derazadan -
ko ko ko, ko ko ko.
Ertalab bizning o'rdaklarimiz -
quack quack quack quack quack.
Hovuz bo'yidagi g'ozlarimiz -
ha ha ha, ha ha ha.

G'ozlar, g'ozlar - ha ha ha,
ovqatlanmoqchimisiz? Ha ha ha
Xo'sh, uching! Yo'q yo'q
tog' ostidagi kulrang bo'ri,
tishlarini keskinlashtiradi
bizni yemoqchi!

Ey kamalak yoy,
siz baland va qattiqsiz!
Yomg'ir yog'ishiga yo'l qo'ymang
bizga chelak bering.
Bolalar sayr qilishlari uchun,
buzoqlar sakrashi uchun,
quyosh nuri kerak
qo'ng'iroq!

O'rmon tufayli, tog'lar tufayli
Egor bobo keladi:
Men otda,
xotin sigirda,
bolalar buzoqlarda,
echki bolasi ustida nevaralar.

Bizning qo'shnimiz kabi
suhbat qiziqarli bo'ldi:
g'ozlar - gusli,
o'rdaklar - quvurlarga,
qo'ylar - Donetsga,
hamamböcekler - barabanlarga.

Derazadagi mushuk
ko'ylak tikadi.
Botinkadagi tovuq
kulbani supuradi.

Ko'chada ikkita tovuq bor
xo'roz bilan jang qilish.
Ikki chiroyli qiz
qarang va kuling:
ha ha ha, ha ha ha,
xo'rozga qanday rahmimiz keldi!

Nenila cho'chqa
o'g'lini maqtadi:
bu juda yaxshi
juda chiroyli
yonboshlab yuradi
quloqlari tik,
to'qilgan ot dumi,
tumshug'i bilan burun!

Fedya hayajonli
ayiq yedi
teshikka tushib, onasiga baqirdi:
ONA!

Bizda echki bordek,
u qanday aqlli yigit edi:
Men o'zim suv ustida yurdim,
Men bo'tqani o'zim pishirdim,
Men bobom va buvimni ovqatlantirdim.

Xayr, baynki,
O‘g‘limga kigiz etik sotib oldik.
Keling, uni oyoqlarga qo'yamiz,
yo'ldan boraylik.
O'g'limiz yuradi
yangi kigiz etik kiying.

Bolalarni rivojlantirish maktab o'quv dasturida qo'llaniladigan she'rlar:

Bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun harakatlar bilan o'quv she'rlari

Hammayoqni maydalab, to‘g‘rab olamiz (qo‘llaringizni pichoqdek yuqoriga va pastga silkitasiz. Kaftlaringiz to‘g‘rilanadi)
Biz karamni kesib, kesib tashladik (qo'llar kaftlarda to'g'rilanadi, pichoqning harakatiga taqlid qiling - oldinga va orqaga)
Biz karamni tuzlaymiz, tuzlaymiz, (siz tuzlashni taqlid qilasiz - barmoqlaringizni chimchilab harakatlantirasiz)
Biz karamni ezamiz, pyure qilamiz, (mushtlarimizni ushlaymiz va ochamiz)
Va uchta sabzi, uchta (bir-biriga qarshi uchta xurmo).

G'ozlar qo'shiq kuylashdi - eider, eider. (bosh barmog'ingizni qolgan barmoqlaringiz bilan yoping, go'yo g'ozning og'ziga taqlid qilgandek)
Biz o'tirdik (mushtlarni ushladik va tizzalarimizga qo'ydik)
Pecked (barmoqlaringizni chimchilab, tizzalaringizga teging)
Onam va Borya chimchilashdi (oyoqlarini chimchilab) - hahaha, hahaha.
Lekin biz ulardan qochib ketdik (barmoqlar oyoqlarimizdan pastga yuguradi).[
Bu o'tirgan holda amalga oshiriladi. G'ozlar haqidagi tushuntirishimni qanchalik tushunganingizni bilmayman.

Oy, yaxshi, yaxshi. chayqalish (qarsak chalish)
Biz suvdan qo'rqmaymiz (boshimizni salbiy silkitamiz)
Biz o'zimizni toza yuvamiz (yuvishga taqlid qilish)
va onamga tabassum qiling (tabassum)

Qushlar bizga, bizga, bizga uchib ketishadi (biz o'zimizni chaqirayotgandek qo'llarimizni silkitamiz)
Men qushlar uchun don beraman, beraman, beraman (biz ochiq kaftlarni ko'rsatamiz - don beramiz)
Qushning tumshug'i bilan peck-peck-peck (biz boshqa qo'lning barmoqlari bilan kaftga tegizamiz - oq qirrali magpi kabi, ya'ni qushlar pecking)
Men qushlarga qarayman va qo'shiq aytaman (biz qo'llarimiz bilan "chiroqlar" qilamiz)

Dariki-dariki (qarsak chaling)
Chivinlar uchib ketishdi (barmoqlaringizni bir chimdik qilib qo'ying)
z-z-z, z-z-z - jingalak, aylana shaklida (ikkala qo'l dumaloq harakatlar qiladi)
Ular qo'lni (oyoq, quloq, yonoq, burun va boshqalar) ushladilar! Kus! dastlabki uchta satr sekin, yarim pichirlab o'qiladi va qator: "Qulog'ingdan ushlab olishdi!" - tez, ishtiyoq bilan

Devor, devor (yonoqlarni ko'rsatish)
Ikki qadam (lablarni ko'rsatish)
Shift (peshonani ko'rsatib)
Ikkita deraza (ko'zlarni ko'rsatib)
Qo'ng'iroq jiringlasin! (tugmachani bosing)

O'tirdi - turdi, o'tirdi - turdi, (o'tir - tur)
Biz oyoqlarimizni urdik, (biz tepdik)
Biz tovonlarimizga tegdik (biz tovonlarimizni uramiz)
Va keyin ular qarsak chalishdi. (qo'llarimizni qarsak chaling)
Kichkina qo'llar raqsga tushdi (biz qo'llarimiz bilan chiroqlar yasadik)
Biz aylanyapmiz, aylanyapmiz (aylanyapmiz)
Biz ayvonga tushdik! (O'tir)

(biz xona bo'ylab sakrab, qo'llarimizni silkitamiz)
Qushlar yetib kelishdi
Kichik qushlar.
Hamma uchar edi, hamma uchar edi,
Ular qanotlarini qoqishdi.
Ular yo'lga uchib ketishdi,
Donlar o'ralgan edi.
(oxirgi 2 qatorda biz cho'kamiz va
barmoqlarimizni polga tegizamiz)

Erta tongda ochiq maydonda
Maymunlar shunday o'ynashadi:
O'ng oyog'ini urmoq, to'smoq!
Chap oyog‘i teskari, tep!
Qo'llar yuqoriga, qo'llar yuqoriga!
Kim eng yuqori ko'tariladi?
(oyoq barmoqlari ustida turing va cho'zing)

Bolalar uchun zaryadlash

tepaga, tepaga tepamiz
Biz chapak chalamiz, qarsak chalamiz
biz bir lahzaning, bir lahzaning ko'zlarimiz
elkamiz jo'ja, jo'ja

biri bu yerda, ikkitasi bu erda (torso o'ngga va chapga buriladi)
o'zingizni aylantiring
bir marta o'tirdi, ikki marta turdi
o'tirdi, turdi, o'tirdi, turdi
go'yo ular roli-poliga aylandilar
va keyin ular yugura boshladilar (aylana bo'ylab yugurishdi)
mening elastik to'pim kabi
bir, ikki, bir, ikki (nafas olish mashqlari)
o'yin tugadi.

Mashq: "Ayiq bolalari chakalakzorda yashar edi..."

bolalar chakalakzorda yashagan
boshlarini aylantirdilar
shunga o'xshash, shunga o'xshash, (boshning dumaloq harakatlari)
boshlarini aylantirdilar

Kichkintoylar asal izlashdi
daraxtni birga silkitdi (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring va bajaring
shunday, shunday, o'ngga va chapga egiladi)
daraxtni birga silkitdi

va keyin ular yurishdi (ayiq ustida yurish)
va daryodan suv ichdi
mana shunday, shunday,
va daryodan suv ichdi (tana oldinga egilib)

va keyin ular raqsga tushishdi (tanasi chapga va o'ngga burilgan buloq)
panjalarini yuqoriga ko'tarish (sakrash, tepada chapak chalish)
mana shunday, shunday,
panjalarini baland ko‘tardilar

Bolalar uchun mashq "Sehrli samolyot"

Biz qo'llarimizni qarsak chaymiz - qarsak chalamiz, qarsak chalamiz.
Biz oyoqlarimizni uramiz - Top-top-top,
Hammamiz qo'llarimizni ko'tardik
Va ular birgalikda pastga tushirishdi.
Va hamma sehrli samolyotga o'tirdi. (qo'llar ko'krak oldida tirsaklarga egilgan)
Dvigatelni ishga tushirdi - F-f-f, z-f-f-f-f (biz qo'llarimizni ko'kragimiz oldida sekin aylantiramiz, tezlikni oshiramiz)
Samolyot uchib ketmoqda va dvigatel g'o'ng'illadi - Oooh, ooh (qo'llar yon tomonga, navbat bilan chapga va o'ngga egilib),
Keling, uchib ketaylik... (siz xona atrofida bir nechta aylana yasashingiz mumkin, keyin ertalab yuvish, ovqatlanish yoki siz uchun odatiy bo'lgan boshqa narsalarni qilish uchun uchishingiz mumkin)

2 yoshdan 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq o'yinlari

Tutqichlardan biri (yoki kattalar qo'li) novdadir. Biz uni oldinga cho'zamiz, barmoqlar tarqaladi. Ikkinchi tutqich - "novda bo'ylab" yuradigan o'rgimchak.

O'rgimchak shox bo'ylab yurdi, ("O'rgimchak" bilak bo'ylab, so'ngra elkasi bo'ylab yuguradi)
Bolalar esa uning orqasidan ergashdilar.
To'satdan osmondan yomg'ir yog'di, (cho'tkalar erkin tushiriladi, biz tebranish harakatini qilamiz (yomg'ir).)
O'rgimchaklar erga yuvilgan. (Kaftlarimizni tizzalarimizga qarsak chaling)
Quyosh isinishni boshladi, (Kaftlar bir-biriga yon tomonlarga bosiladi, barmoqlar yoyiladi, biz qo'llarimizni silkitamiz (quyosh porlaydi))
O'rgimchak yana sudraladi, ("O'rgimchak" bilak bo'ylab, so'ngra elkasi bo'ylab yuguradi)
Va barcha bolalar uning orqasidan sudraladi ("O'rgimchaklar" uning boshiga sudraladi)
Filialda yurish uchun.

Bolalarga baliqlarni ko'rsating - ular qanday suzadi va sho'ng'iydi, timsoh esa og'zini qanday ochadi. Bolalarni "baliq o'ynashga" taklif qiling. Palmalar yopiq, biroz yumaloq.
Daryoda beshta kichik baliq o'ynadi, (Biz havoda to'lqin kabi harakatlar qilamiz)
Katta log qum ustida yotardi, (Qo'llar bir-biriga bosiladi. Ularni yonma-yon burang (log))
Va baliq dedi: "Bu erda sho'ng'in qilish oson!" (Kaftlar yopiq, biroz yumaloq. Biz ular bilan "sho'ng'in" harakatini bajaramiz.)
Ikkinchisi: "Bu erda chuqur", dedi. (Yopiq kaftlar bilan tebranish (salbiy imo-ishora))
Uchinchisi: "Men uyqum bor!" (Biz kaftlarimizni yonoq ostiga qo'yamiz (baliq uxlayapti).)
To'rtinchisi biroz muzlay boshladi. (Tezda kaftlarimizni silkiting (qaltirab).)
Va beshinchisi qichqirdi: "Bu erda timsoh bor!" (Bilaklar birlashtirildi. Kaftlar ochilib qo‘shiladi (og‘iz))
Uni yutib yubormaslik uchun tez suzing!” (Biz qo'llarimizni orqamizga yashiramiz, o'qituvchi ularni ushlashga harakat qiladi)

MENING soyabonim

O'yindan oldin bolalarga qo'shiqda muhokama qilingan barcha narsalarni ko'rsating. Sizga kerak bo'ladi: soyabon, kitob, to'p, mushukcha. Bolalardan so'rang: soyabonni qachon ochamiz? Ular kitobdagi rasmlarda nimani ko'rishadi? To'p bilan nima qilishimiz mumkin? Qanday qilib to'p o'ynashimiz mumkin? Mushukcha qanday gapiradi? O'yinni o'ynash uchun kerakli imo-ishoralarni ko'rsating.

Bu mening soyabonim, men u bilan yomg'irda yuraman (o'ng qo'limizni boshimizdan yuqoriga ko'taring, egib oling (soyabon))
Yomg'ir barabaniga yo'l qo'ying, men quruq qolaman. ("Baraban" chap qo'lning barmoqlari bilan o'ng tomonda (soyabon))
Lekin bu mening kitobim, men uni o'qiy olaman, (Biz kaftlarimizni "kitob" kabi ochamiz (kichik barmoqlar yopildi))
Undagi rasmlarni ko'rsatishim mumkin. (Biz qo'llarimizni uzatamiz, kaftlarimiz ochiq (bosh barmoqlar yopiq))
Bu mening to'pim, juda epchil, kulgili (Mushtingni siq, qo'ling bilan aylantir)
Men uni boshimga tashlayman. ("To'p ikkinchi qo'lingizning kaftiga tegib, boshingizdan sakrab chiqadi")
Lekin bu mening mushukcham, men uni silab qo'yaman, (Biz chap qo'limizni tirsagidan bukamiz, mushtimizni ushlaymiz, qo'limizni tanaga bosamiz. O'ng qo'limiz chap qo'limizni - mushukchani silaydi.)
U yolg'iz men uchun miyovlaydi! (Bolalarni miyovlashga undash)

Oyatda bolalar uchun barmoq o'yinlari

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,
Keling, barmoqlarni hisoblaylik
Hamma juda zarur
Kuchli va do'stona.
- Barmoqlaringizni sanab, ularni musht qilib siq. Qo'llarni almashtiring.

Bugun rasm chizdik
Barmoqlarimiz charchagan.
Keling, barmoqlarimizni silkitamiz
Keling, yana chizishni boshlaylik.
- Qo'llaringizni oldingizda ko'taring, qo'llaringizni silkitib, shtamp qo'ying

Bolaning qo'lini oling va qitiqlang:
Mana dum (bilak),
Mana pastki (tirsak),
Va bu erda buloq suvi (qo'ltiq).

Ivan Bolshak - o'tin kesish uchun.
Vaska-Ukazka - suv olib yuring.
Medium Bear pechkani yoqishi kerak.
Grishka etim bo'tqa pishirishi kerak.
Kichkina Timoshka - qo'shiq kuylash,
Qo'shiqlar kuylang va raqsga tushing.
- Chap qo'lingizning har bir barmog'ini massaj qilish uchun o'ng qo'lingizdan foydalaning, keyin esa aksincha.

Bu barmoq uxlashni xohlaydi
Bu barmoq uxlab qoldi
Bu barmoq bir oz dam oldi,
Bu barmoq allaqachon uxlab qolgan,
Bu barmoq qattiq uxlab yotibdi
Endi hech kim shovqin qilmaydi.
- Bolaning kaftini qo'lingizga oling va kichik barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir eging.

Buvim ko'zoynak taqib oldi
Va nevara buni ko'rdi.
- O'ng va chap qo'lning bosh barmog'i qolganlari bilan birgalikda halqa hosil qiladi. Ko'zlaringizga uzuklarni olib keling.

Bunny kitob topdi
Va u uni ochdi va o'qidi,
Va men uni yopdim va hamma narsani unutdim.
Va yana ochdi
Va u hamma narsani takrorladi,
Va men uni yopdim va yana unutdim.
- kaftlar bir-biriga bosilgan, barmoqlar gorizontal holatda joylashgan. "Ochilgan" so'zida - kaftlaringizni oching, kichik barmoqlar bir-biriga bosiladi. "Yopiq" so'zida - kaftlar bir-biriga bosiladi.

Bu barmoq kichik
Kichkina barmoq uzoqda.
Ismsiz uzuk taqadi,
U hech narsa uchun uni tark etmaydi.
Xo'sh, bu o'rta, uzun.
U o'rtada.
Bu indeks
Barmoq ajoyib.
Bosh barmog'i uzoq bo'lmasa ham,
Barmoqlar orasida eng kuchlisi.
Barmoqlar janjal qilmaydi
Birgalikda ishlar oldinga siljiydi.
- Har ikki chiziq uchun avval ko'rilayotgan barmoqni o'zingizga torting, so'ng uni silang. Oxirida barmoqlaringizni mushtga mahkam bog'lang, qo'llaringizni eching va aylantiring.

To'rt aka-uka baland va ozg'in,
Ular birga qoladilar, beshinchisi esa bir chetda turadi.
Lekin men bir oz ishga tushishim kerak,
To'rttasi beshinchi akani chaqiradi.
- Kaft vertikal holatda joylashgan, ko'rsatkich, o'rta, halqa va kichik barmoqlar bir-biriga bosiladi, bosh barmog'i yon tomonga qaraydi. Oxirgi satrda birlashtirilgan to'rtta barmoq egilib boshlaydi (sizga qo'ng'iroq qiling).

Uy mo'ri va tomi bilan turadi.
Men sayr qilish uchun balkonga chiqdim.
- Birinchi qatorda kaftlar tekis, barmoqlar bir-biriga tegib, uyning tomini tasvirlaydi. Ko'rsatkich barmog'ingizni yuqoriga buring (quvur). Ikkinchi qatorda balkonni tasvirlab, kichik barmoqlaringizni egib oling.

Pechka, pechka, pechka yonida
Biz pirog pishiramiz.
- Haykaltarosh piroglarning harakatlarini taqlid qilish uchun kaftlaringizdan foydalaning.

Bog'da barglar tushmoqda
Men ularni tırmık bilan supurib tashlayman.
- Kaftlar o'zingizga qaragan holda, barmoqlar bir-biriga bog'langan, tekislang va o'zingizga ishora qiling.

Itning o'tkir burni bor
Bo'yin va dumi bor.
- O'ng kaftning chetida, bosh barmog'ini yuqoriga, ko'rsatkich, o'rta va halqa barmoqlarini birga. Kichkina barmoq navbat bilan pastga tushadi va ko'tariladi. Chap kaft bilan takrorlang.

Daraxt tezda chiqadi,
Agar barmoqlaringiz bir-biriga bog'langan bo'lsa.
Tirsaklaringizni ko'taring
Barmoqlaringizni yoying.
- Kaftlaringizni sizdan bir-biriga burchak ostida uzoqlashtiring, barmoqlaringizni bir-biriga bog'lang va ularni oldinga yo'naltiring. Tirsaklar bir oz ajratilgan.

Mana mening yordamchilarim,
Ularni xohlaganingizcha aylantiring.
Oq, silliq yo'l bo'ylab
Barmoqlar otlar kabi chopadi.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
O'tkir poda yugurmoqda.
-Qo'llar stolda, kaftlar pastga. Barmoqlarning bir vaqtning o'zida egilishi va kengayishi bilan chap va keyin o'ng qo'l bilan navbatma-navbat oldinga siljish.

BIZ YAZDIK

Yozdik, yozdik, Barmoqlarimiz charchadi. ritmik tarzda mushtlaringizni siqing va eching.
Siz sakrab o'tasiz, barmoqlar, barmoqlar stolda "sakrab"
Quyosh nurlari kabi. ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni yuqoriga cho'zing, qolgan qismini to'g'rilab, ularni ulang.
Sakrash, sakrash, sakrash, biz o'tloqqa yugurdik. barmoqlar stol ustida "sakrab".
Shamol o'tlarni silkitadi, uni chapga va o'ngga buradi. - qo'llarning o'ngdan chapga engil harakatlari
Shamoldan, quyondan qo'rqmang va barmog'ingizni silkitmang.
Maysazorda dam oling. Oxirgi marta ikkala qo'lning barmoqlarini silkit

Eshikda qulf bor. Barmoqlaringizni qulflang, ularni biroz silkiting
Kim ochishi mumkin edi? oldinga va orqaga "qulflash"
Qulfni aylantirdik, qulfni aylantirdik
Biz qulfni burab qo'ydik, barmoqlar yopiq qoladi va kaftlar bir-biriga ishqalanadi.
Biz qulf bilan taqillatdik, barmoqlarimiz yopiq, kaftlarimiz esa bir-biriga taqillatmoqda.
Ular uni taqillatib ochishdi! Kaftlaringizni ko'rsating.

PALM-PALM

Biz qo'llarimizni sovun bilan yuvdik.
Biz oyoqlarimizni sovun bilan yuvdik.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!

Biz pyuresi pishirdik
Bir qoshiq bilan aralashtiring.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!

Biz xurmo yasadik
Matryoshka uchun uy.
Bu qanchalik yoqimli
Kaftlar, kaftlar!

Kichkina tovuq Pestrushka
Ular maydalanganlarni ezib tashlashdi.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!

Qo'llar qarsak chalish
Oyoqlar raqsga tushdi.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!

Palmalar yotdi
Bir oz dam oling.
Bu qanchalik yoqimli,
Kaftlar, kaftlar!

Oyat bo'yicha bolalar uchun mashqlar.

Harakatlar sizning tasavvuringiz ta'kidlaganidek, matnga muvofiq amalga oshiriladi.

Bolalar uchun "Kapalak" mashqi (uyqudan keyin)

Ertalab kapalak uyg'ondi
Tabassum qildi va cho'zildi
Bir marta - u o'zini shudring bilan yuvdi
Ikki - chiroyli tarzda aylantirilgan
Uch - egilib o'tirdi
To'rtda - uchib ketdi

Bolalar uchun mashq "Top-top"
Biz urmoqdamiz, urmoqdamiz!
Biz chapak chalamiz, qarsak chalamiz!
Biz bir lahzaning, bir lahzaning ko'zlarimiz!
Biz jo'jani yelkamiz, jo'ja!

"Vanka-Vstanka" bolalar uchun mashqlar
Biri bu yerda, ikkitasi bu yerda (torso o'ngga va chapga buriladi)
O'zingizni aylantiring!
Biri o'tirdi, ikkitasi o'rnidan turdi,
O'tir, tur, o'tir, tur!
Ular rolli-poliga aylangandek,
Va keyin ular yugura boshladilar (aylana bo'ylab yugurish)
Mening tebranib turgan to'pim kabi!
Bir, ikki, bir, ikki (nafas olish mashqlari)
Shunday qilib, o'yin tugadi.

Bolalar uchun mashq "Ayiq"
Panjalaringizni ko'taring, kichkina ayiq,
Ayiq panjalarini qo'ying,
Ayiqcha, ayiqcha, aylanmoq,
Va keyin erga teging!
Va qorinni ishqalang
Bir, ikki, uch - bir, ikki, uch!

Qarsak chaling! Yana bir marta
Hozir qarsak chalamiz.
Va keyin tez, tez
Qarsak chaling, qarsak chaling, xursand bo'ling!
Qarsak chaling, qarsak chaling!
Barmoq ustida barmoq, taqillatish va taqillatish,
Stomp, stomp, stomp!

Biz yo'l bo'ylab yuramiz
Yuqoridan tepada, oyoqlarda, tepada!
Va biz qo'llarimizni chaymiz.
Qarsak chaling, qo'llar, qarsak chaling!
Hey bolalar!
Hey yigitlar!

Qo'llar yon tomonlarga, mushtda,
Uni yon tomonga oching.
Chapga!
Yuqoriga!
Yonlarga, ko'ndalang,
Yonlarga, pastga.
Taq-taqil, taq-taqil! (mushtni mushtga urish)
Keling, katta doira quraylik. ("qo'llaringiz bilan doira chizgan")

Oyog'imizni oyoq osti qilamiz, oyoq-qo'llarimizni oyoq osti qilamiz!
Biz qo'llarimizni qarsak chalamiz, qarsak chalamiz!
Boshimizni chayqab
Va biz boshimizni aylantiramiz.
Biz qo'llarimizni ko'taramiz
Biz taslim bo'lamiz
Biz qo'l silkitamiz
Va biz atrofga yuguramiz.

Hey! Joyga sakrab tushdi (sakrash).
Eh! Biz qo'llarimizni bir-biriga silkitamiz (qo'llarimiz bilan qaychi harakati)
Ehe-he! Orqalaringizni buking (oldinga egilib, qo'llaringizni kamaringizda, orqangizni egib)
Biz rasmlarga qaradik. (egilib, boshingizni iloji boricha yuqoriga ko'taring)
Hey-hey! Pastga egilgan. (oldinga chuqur egilib, qo'llar belda)
Erga yaqinroq egilib (qo'llaringiz bilan polga teging)
Uh-uh! Siz qanday dangasa odamsiz (to'g'rilang, bir-biringizga barmog'ingizni silkiting)
Cho'zing, lekin esnamang! (qo'llaringizni yuqoriga cho'zing, oyoq barmoqlariga ko'taring)
Ehtiyotkorlik bilan joyida buriling. (atrofga aylanish)
Bunda bizga mahorat kerak.
Sizga nima yoqdi, do'stim (to'xtadi, qo'llar yon tomonga, yelkalarni ko'tardi)
Ertaga yana dars bo'ladi (qo'llar kamarga, tanani o'ngga, o'ngga aylantiring!
qo'lni yon tomonga, keyin chapga va chap qo'lni yon tomonga)

Va endi barcha bolalar o'rnidan turishadi,
Qo'llaringizni sekin ko'taring
Barmoqlaringizni siqib, so'ng ularni oching,
Qo'llaringizni pastga tushiring va shunday turing.
Hamma bir oz dam oldi (oldinga egilib, qo'llaringizni silkiting)
Va biz yo'lga tushdik. (o'z joyida yoki aylana bo'ylab qadamlar)

Barcha kaftlaringizni ko'rsating (qo'llaringizni boshingizdan yuqoriga ko'taring, qo'llaringizni aylantiring, "chiroqlar")
Va bir oz qarsak chaling
Qarsak chaling, qarsak chaling.
Endi menga qarang (har qanday harakatni qiling)
Siz hamma narsani aniq takrorlaysiz.
Bir-ikki-uch, bir-ikki-uch.
Endi oyoqlarni ko'rsatamiz
Va biz bir oz cho'kib ketamiz.
Tepadan tepadan, tepadan tepadan.
Menga qo'llaringizni, oyoqlaringizni ko'rsating,
Ular bilan bir oz o'ynang (qo'llaringiz va oyoqlaringiz bilan ixtiyoriy harakatlar)
Bir-ikki-uch, bir-ikki-uch.

Eshikda qulf bor. (qo'llar qovushdi)
Kim ochishi mumkin edi? (qo'llarni ajratishga harakat qilmoqda)
Burilgan, burilgan,
Ular uni taqillatib ochishdi.

Bizda yaxshi holat bor
Biz elkama pichoqlarini bir-biriga siqib qo'ydik.
Biz oyoq barmoqlari ustida yuramiz
Va keyin tovoningizda.
Keling, mayin tulkilar kabi boraylik,
Xo'sh, agar siz charchagan bo'lsangiz.
Keyin hammamiz klubga boramiz,
Qanday qilib ayiqlar o'rmonga boradilar.

Qo'llar uchun mashqlar

Boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan ishlashda qo'llarning nozik muvofiqlashtirilgan harakatlarini rivojlantirish uchun mashqlarga alohida e'tibor berish kerak. Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarda qo'llar hali ham rivojlanmoqda va ular uchun ortiqcha vosita yuklari (doimiy yozish) istalmagan. Yozish jarayoni, asosan, o'ng qo'lning kichik chuvalchangsimon mushaklari tomonidan amalga oshiriladi, bu mushaklar maktabning boshida bolada hali etarli darajada rivojlanmagan; Ma'lumki, qo'lning shakllanishi 7 yoshda tugamaydi. Bilak va barmoqlarning falanjlari suyaklarining ossifikatsiyasi faqat 10-13 yoshda tugaydi. Gigienik tadqiqotlar 1-sinfda yozma ishlarni 7-10 daqiqagacha cheklash zarurligini tasdiqladi (V.M.Zubkova). 1-sinf bolalari uchun uzluksiz yozishning optimal davomiyligi ham o'rnatildi - 3 daqiqadan 5 daqiqa 20 soniyagacha (N.N.Kuindji). 4-sinfda uzluksiz yozishni 17-20 daqiqa davomida bajarish mumkin.

Qushlar

Variant 1
Ushbu mashq qo'l mushaklarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Bolalar bosh barmog'ini va o'rta barmog'ini bog'laydilar va ko'rsatkich barmog'ini qalam ushlab turgandek tepaga qo'yadilar. Jismoniy mashqlar paytida faqat qo'l ishlaydi. Bolalar savollarga javob berish uchun qo'llarini yuqoriga va pastga, chapga va o'ngga siljitadilar.
- Qush ovqatlanmoqchimi?

- Qush ichishni xohlayaptimi?
Cho'tkani yuqoriga va pastga siljitish orqali bolalar: "Ha" deb javob berishadi.
- Qush uxlashni xohlaydimi?

- Qush o'ynashni xohlaydimi?
Qo'lni chapga va o'ngga siljitish orqali bolalar: "Yo'q" deb javob berishadi.
Variant 2
O'qituvchi bolalarni tovuqning donni qanday yutishini ko'rsatishga taklif qiladi.
Variant 3
Mashq ko'rsatkich barmog'ining erkin harakatini rivojlantirishga qaratilgan. Bosh va o'rta barmoqning yostiqlari bir-biriga bosiladi. Bolalar o'rta barmog'ini bir necha marta yuqoriga ko'taradilar. Halqa barmoq va kichik barmoq kaftga bosiladi. O'qituvchi bolalarni "qushning tumshug'i qanday ochilishini" ko'rsatishga taklif qiladi.

Salom

Bolalar navbatma-navbat bir xil qo'lning bosh barmog'ini har bir qo'lning barmoqlari bilan tegizadilar.
Bir qo'lning barmoq uchlari bilan bolalar navbatma-navbat ikkinchi qo'lning barmoqlariga tegadilar.

Ayiqcha, qor parchalari, quyon

Ushbu mashqlarning barchasi bir xil printsip bo'yicha amalga oshiriladi. Bolalar navbat bilan bosh barmog'ining yostig'ini qolgan barmoqlari bilan turli kuchlar bilan bosadilar.
"Ayiq" - kuch bilan.
"Qor parchalari" - engil teginish.
"Bunny" - to'satdan.

O'rmon tarixi

O'qituvchi o'rmonda sodir bo'lgan voqeani aytib beradi, bolalar esa qo'l harakati bilan ko'rsatadilar.
- Quyonlar ochiq joyga yugurib chiqishdi. Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.
Bolalar chayqaladigan harakatlar bilan barmoq uchlarini stol ustiga urib, o'zlarini quyondek ko'rsatishadi.
- Tulki keldi. U juda jim va ehtiyotkorlik bilan yurdi.
Bolalar stolga teginish paytida barmoq uchlarini sekin bosib turadilar.
- Tulki nafaqat jimgina, balki sezdirmay ham yurdi. U dumi bilan izlarini yopdi.
Bolalar quyruqning harakatlarini taqlid qiladilar, cho'tkani bir yo'nalishda yoki boshqa tomonga silkitadilar.
- Quyonlar uni ko'rib, tarqab ketishdi.
Ikkala qo'lning barcha barmoqlarini bir vaqtning o'zida urib, bolalar quyonlarning sakrashiga taqlid qilishadi.

Quyosh

Yozda quyosh qanday porlaydi?
Bolalar barmoqlarini keng yoyishadi, kaftning barcha mushaklarini yaxshilab cho'zadilar.
- Kuzda quyosh qanday porlaydi?
Xurmo mushaklari tarang, barmoqlar egilgan.
- Qishda quyosh qanday porlaydi?
Barmoqlar chimchilab yig'iladi.
Har bir mashq bir necha marta takrorlanadi.

Qo'llarimni yuvish

Bolalar qo'llarini yuvishda tanish harakatlarni takrorlaydilar.

Barmoqlar bir-biriga bog'langan. Xurmo navbat bilan ochiladi va yopiladi, bolalar esa to'lqinning harakatiga taqlid qilishadi.

Qovurg'a, kaft, musht

Bolalar bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan ishlaydi. Kaftning cheti, ochiq kaft va musht navbat bilan stolga qo'yiladi.

Ikkala qo'lning barmoqlari mushtga siqiladi. Tirsaklar stolda. Kichkina barmoqdan boshlab, bolalar bir vaqtning o'zida ikkala mushtni ochadilar, bir vaqtning o'zida bir barmog'ini ko'taradilar.
Bu barmoq buvisi.
Bu barmoq bobo.
Bu barmoq ota.
Bu barmoq onam.
Bu barmoq menman.
Bu mening butun oilam.

Apelsin

Biz apelsinni baham ko'ramiz.
Bolalar apelsinni ko'rsatadilar - barmoqlari egilib, xuddi to'pni ushlab turgandek.
- Biz ko'pmiz, lekin u yolg'iz.
Kaft avval ochiladi, keyin barmoqlar mushtga siqiladi, faqat har bir qo'lning bosh barmog'i tekis qoladi. - Bu bo'lak kirpi uchun,
- Bu tilim chaqqonlar uchun,
- Bu bo'lak o'rdak uchun,
- Bu bo'lak mushukchalar uchun,
- Bu tilim qunduz uchun.
Kaftlar musht bo'lib siqildi. Bolalar bosh barmog'idan boshlab, har bir ibora uchun barmoqdan foydalanib, mushtlarini ochishni boshlaydilar.
- Va bo'ri uchun ... qobig'i.
- U bizdan g'azablangan - muammo!
- Har tomonga qochib keting.
Bolalar kaftlarini ochadi va yopadi, oxirgi ikki iboraning har bir so'zi uchun barmoqlarini mushtga mahkam bog'laydi.

Bir kuni Mashki chiqdi
Qarang, soat necha.
Bolalar barmoqlari yordamida sichqonchani chiqishni tasvirlaydi.
Bir, ikki, uch, to'rt.
Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.
Barmoqlar musht bo'lib siqildi. Bosh barmog'i doimo kaftga bosiladi. Qolgan barmoqlar har bir so'z uchun navbat bilan uzaytiriladi. Keyin ular yana asl holatiga qaytadilar. "tortib olingan" harakat simulyatsiya qilingan.
Keyin dahshatli qo'ng'iroq ovozi eshitildi.
Bolalar qo'llari bilan boshlariga tegib, bir oz silkitadilar.
Qoch, sichqonlar, tashqariga chiq.
Barmoqlarini stollar bo'ylab harakatlantirib, bolalar sichqonlarning yugurishini taqlid qilishadi.

Barmoq barmoqlari
Va biz ularni zanjirga yig'amiz.
Bolalar navbat bilan bosh barmog'ini barmoq uchlari bilan tegizadilar. Keyin ikkala qo'lda indeks va bosh barmog'idan halqa yasaladi va halqalar zanjir hosil qilish uchun o'zaro bog'lanadi.

Rojdestvo daraxti tezda paydo bo'ladi,
Agar barmoqlaringiz bir-biriga bog'langan bo'lsa.
Tirsaklaringizni ko'taring
Barmoqlaringizni yoying.
Barmoqlar bir-biriga yopishadi. Keyin barmoqlar yuqoriga va pastga tushadi. Bu Rojdestvo daraxti bo'lib chiqdi.

Barmoqlardan oval yasash.
O'qituvchi bolalarga durbinning har xil turlari borligini aytadi. Shu bilan bir qatorda, qo'ldagi har bir barmoq bosh barmog'i bilan yostiqqa tegadi - oval olinadi. Bolalar paydo bo'lgan durbin orqali qarashadi.

Sehrli barmoqlar

Mana mening yordamchilarim,
Ularni xohlaganingizcha aylantiring.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Ular yana yaxshi o'tirishmaydi.
Taqildi, o'girildi
Va ular ishlashni xohlamadilar.
Bolalar so'zlarni talaffuz qilishda yozayotgan qo'lning har bir barmog'ini alohida massaj qilishadi.
Bu barmoq uxlashni xohlaydi.
Bu kichkina barmoq karavotga sakrab tushdi.
Bu yaqinda uxlab oldi.
Bu kichkina barmoq allaqachon uxlab yotgan.
Ikkinchisi esa anchadan beri uxlab yotibdi.
Bu yerda yana kim shovqin qilmoqda?
Keyinchalik, har bir chiziq u haqida gapiradigan harakatga mos keladi.
Jim, jim, hech qanday shovqin qilmang.
Barmoqlaringizni uyg'otmang.
Ochiq tong keladi,
Qizil quyosh chiqadi.
Qushlar qo'shiq aytishni boshlaydilar,
Barmoqlaringiz ko'tarila boshlaydi.
Uyg'oning bolalar!
Barmoqlaringiz maktabga borish vaqti keldi!

Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Bosh barmog'ingizdan boshlab barmoqlaringizni birma-bir mushtingizdan eching.
Barmoqlar sayrga chiqdi.
Biz barcha barmoqlarimizni ritmik ravishda ochamiz.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh.
Kichkina barmoqdan boshlab, biz keng tarqalgan barmoqlarimizni mushtga siqamiz.
Ular yana uyga yashirinishdi.
Biz boshlang'ich pozitsiyasiga qaytamiz.

Salom barmoq

Har bir satrni talaffuz qilayotganda, bolalar o'zlari yozgan qo'lning barmog'ini mushtga egib massaj qiladilar.
Kichkina barmoq, qayerda eding?
Men bu akam bilan o'rmonga kirdim.
Shu akam bilan karam osh pishirdim.
Men bu akam bilan bo‘tqa yedim.
Shu akam bilan qo‘shiq kuyladim.

Bu barmoq o'rmonga kirdi.
Bu barmoq qo'ziqorinni topdi.
Men bu barmoqni tozalashni boshladim.
Men bu barmoqni o'zim qovurdim.
Bu kichkina barmoq hamma narsani o'zi yedi,
Shuning uchun men semirib ketdim.

Qor parchalarini yasash

Bolalar qor to'plarini qanday yasashlarini va ularni to'g'ri nishonga tashlashlarini ko'rsatadilar.

Barmoqlaringiz uyg'onadi,
Sizning lablaringiz tabassum qiladi.
Hatto barmoqlaringiz ham raqsga tushmoqda.
Va yashirish uchun nima bor?
Har bir barmoq bilan
Siz raqsga tushishingiz mumkin.
Bolalar har bir chiziqqa mos keladigan harakatlarni ko'rsatadilar.

O'qituvchi she'r o'qiydi, bolalar esa barmoqlari nima qila olishini ko'rsatadilar.
Ipni o'tkazing - barmoq uchun
Qaytaruvchi ish
Ammo ikkita barmoq
Ko'ylak tikilgan bo'ladi.
Bizning daftarimizda uchta
Ular hamma joyda yozishadi.
O'nta dala shudgorlanadi,
Ular shaharlar quradilar.

Kaftlar qayerda - bu erda? Bu yerga.
Bolalar ochiq kaftlarni ko'rsatadilar.
Sizning kaftingizda hovuz bormi? Hovuz.
Ular qo'llarini urishadi. Keyin she'rning har bir satri uchun har bir barmoq massaj qilinadi.
Bosh barmog'i yosh g'ozdir.
Ko'rsatkich barmog'i - tutildi.
O'rta barmoq - chimchiladi.
Bu barmoq pechkani yoqdi.
Bu barmoq sho'rva qildi.
G‘oz to‘g‘ri uning og‘ziga uchib ketdi. Bu yerga.

Bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarib, daraxtlarni tasvirlaydilar. Birinchidan, "barglar cho'kdi" - ular barmoqlarini pastga tushirishdi. Keyin "novdalar" - qo'llar, "novdalar" - bilaklar; "Daraxtlar uxlab qolishdi" - qo'llar taslim bo'ladi.

Bolalar barmoqlarini mushtga mahkam siqadilar. O'ngacha sanang. Bo'shashgan qo'lni osongina ko'taring va tushiring.
Qo'llar tizzangizga
Mushtlar siqildi
Qattiq, keskinlik bilan,
Barmoqlar bosiladi.
Mushtlar tushdi.
Barmoqlar ochildi.

Bu yoshdagi chaqaloqning asosiy motor yutug'i yurishdir. Bola mustaqil yura boshladi. Bo'shatilgan qo'llar atrofdagi narsalar bilan tajriba o'tkazish imkonini beradi, o'ng yoki chap qo'ldan imtiyozli foydalanish mahorati shakllanadi va harakatlarni muvofiqlashtirish yaxshilanadi. Bu chaqaloqning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan vosita faoliyati.

Nozik vosita mahoratining bolaning rivojlanishiga ta'siri

Olimlar tomonidan olib borilgan ko'plab tadqiqotlar intellektual rivojlanish va barmoqlarning motorli ko'nikmalari o'rtasidagi bog'liqlikni tasdiqladi. Bolalar nutqining rivojlanish darajasi barmoqlarning nozik harakatlarining shakllanish darajasiga bevosita bog'liqligi aniqlandi. Shuning uchun bolani gapirishga o'rgatish uchun nafaqat uning artikulyar (nutq) apparatini o'rgatish, balki barmoq harakatlarini ham rivojlantirish kerak. Barmoqlarni tizimli mashq qilish mashqlari, shuningdek, fikrlash va diqqatni rivojlantirishga yordam beradigan miya yarim korteksining faoliyatini rag'batlantirish vositasidir.

Barmoq o'yinlarining muhim xususiyatlaridan biri ularning qulayligidir. Farzandingiz bilan o'ynash uchun maxsus qurilmalar yoki o'yinchoqlar kerak emas. Barcha o'yin materiallari bolaning qo'llari va barmoqlaridir. Onam uchun bir nechta maxsus mashqlarni bilish va ularga qo'shiq so'zlarini o'rganish juda muhimdir. Ushbu o'yinlarni istalgan vaqtda va istalgan joyda o'ynash mumkin: sayrda, klinikada navbatda - bolangizni band qilish, chalg'itishi yoki qiziqtirishi kerak bo'lgan joyda.

Bola uchun barmoq o'yinlari uning imkoniyatlarini hisobga olgan holda tanlanadi va asta-sekin murakkablashadi. Ushbu o'yinlar barmoqlarni yaxshi mashq qiladi, she'rni tinglash va mazmunini tushunish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi va nutq ritmini ushlashga o'rgatadi. Chaqaloq she'r o'qisa va bir vaqtning o'zida barmoqlarini harakatga keltirsa, uning nutqi ritmga bo'ysunadi, harakatlar bilan birga keladi va yanada balandroq, aniqroq va hissiyotli bo'ladi.

Xalq bolalar bog'chasi qofiya o'yinlari yaxshi ta'lim beradi. Onam birinchi navbatda bolalar qofiyasini ritmik tarzda o'qiydi, semantik qismlarni intonatsion ravishda ta'kidlaydi, o'qishni o'ynoqi harakatlar bilan birga olib boradi. Keyin chaqaloqdan harakatlarni takrorlash so'raladi, va kattaroq yoshda - bolalar bog'chasining so'zlari.

Bolaga u yoki bu mashqni bajarish qiyin bo'lganida, kattalar qo'lini o'z qo'liga olish, barmoqlarini harakatlantirish, ularni egish va ularni to'g'rilashda yordam berishlari kerak. Shunday qilib, kerakli harakatlar o'rgatiladi, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari o'rgatiladi va shunga mos ravishda nutq rivojlanishi rag'batlantiriladi.

Bir yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq o'yinlari

Imkoniyatlarimizni o'rganish

Barmoqlarni mashq qilish ikki oylikdan boshlanishi mumkin. Bu davrda massajga muhim o'rin beriladi. Kichkintoyning qo'llarini barmoq uchidan bilagiga qadar silab, har bir barmog'ini alohida-alohida oling, egilib, to'g'rilang.

"Har birining o'z nomiga" o'yini

Agar siz ilgari chaqalog'ingiz bilan hech qachon barmoq o'yinlarini o'ynamagan bo'lsangiz, asosiy narsadan boshlang - barmoqlarga qarang, har bir barmog'ingizni nomlang, muloyimlik bilan uring. Siz shunchaki barmoqlarning nomlarini sanab o'tishingiz mumkin (bosh barmoq, indeks, o'rta va boshqalar) yoki har bir barmoqqa o'z nomini berishingiz mumkin.

"Ism" ni chaqirganda, har bir barmoqni navbat bilan egib, to'g'rilang:
Barmoq Antoshka - Bir oz yaramas. (Bosh barmog'ingizni egib, tekislang.)
Vladning barmog'i - kiyimlarni yaxshi ko'radi. (Ko'rsatkich barmog'ini egish va ochish va hokazo.)
Barmoq Kolya maktabda o'qiydi.
Timoshning barmog'i - U yaxshi bola.
Bosh barmog'i Irishka - shunchaki chaqaloq.

Siz ular uchun o'zingizning ismlaringiz va she'riy satrlaringizni o'ylab topishingiz yoki chaqaloqning ismini turli yo'llar bilan talaffuz qilishingiz mumkin: birinchi navbatda to'liq ism, keyin kichik, maxsus, chunki oila a'zolaridan biri chaqaloqni mehr bilan chaqiradi va hokazo. Shunday qilib, chaqaloq o'z ismining tovushiga o'rganib qoladi va uni kattalarning nutqidan ajratishni o'rganadi.

"Qalam - yordamchi" o'yini

Qovurg'ali qalam oling va uni chaqaloqning kaftlari va barmoqlari ustiga aylantiring. Mashq qilishning yana bir varianti - chaqaloqning kaftlari orasiga qalam qo'yish va kaftlarni mahkam bosib, ular bilan ishqalanish harakatlarini qilish. Qalamning konveks qirralari kaftlar yuzasini yaxshi massaj qiladi, bu esa teri retseptorlarining ishlashiga olib keladi.

Kichkina to'p (masalan, stol tennisi to'pi) yoki boshqa yumaloq buyum yordamida kaftlaringizni va barmoqlaringizni massaj qilishingiz mumkin. Agar siz kauchuk "tikaklar" bilan maxsus kirpi to'pidan foydalansangiz, massaj effekti sezilarli bo'ladi. Uni chaqalog'ingizning kaftlariga aylantiring, ularni to'pga bosing.

Kichkintoyingiz bilan mashhur xalq barmoq o'yinlarini o'rganing - "Magpie-Crow", "Ladushki", "Echki-Dereza".

Hayotning 9-10 oyligida chaqaloqning bosh barmoqlari bilan dumaloq harakatlarni o'rgatish tavsiya etiladi. Bosh barmog'i qolganlarga qarama-qarshi bo'lgan davr alohida ahamiyatga ega. Shu paytdan boshlab bola barmoqlarning nozik harakatlarini amalga oshirishga qodir bo'ladi va chaqaloq pinsetni (bosh va ko'rsatkich barmog'i bilan narsalarni ushlash qobiliyati) egallaydi.

"Tom Thumb" o'yini

Farzandingizdan kaftini ochishini so'rang va unga harakatlar qilishiga yordam berib, bolalar qofiyasini o'qishni boshlang:
Kichkina bosh barmoq, qayerda edingiz? (Bosh barmog'ingiz bilan dumaloq harakatlar qiling.)
Men bu birodar bilan o'rmonga kirdim, (Avval kichik barmoqni birma-bir egib)
Men bu akam bilan karam sho'rva pishirdim (keyin uzuk barmog'i va boshqalar)
Men bu birodar bilan qo'shiq kuyladim,
Men bu akam bilan bo'tqa yedim,
Shuning uchun men semirib ketdim. (Bosh barmog'ingiz bilan dumaloq harakatlar.)

"Kran" o'yini

O'ynash uchun sizga plastik chelak va 6-7 ta kichik o'yinchoq yoki narsalar kerak bo'ladi (Kinder Surprise o'yinchoqlari, katta boncuklar, yong'oqlar, qurilish qismlari).

Bolaning qo'li kranni ifodalaydi: o'ng qo'lning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i ob'ektni olib, uni to'g'ridan-to'g'ri chelakka yo'naltiradi. Birinchidan, chaqalog'ingizga asta-sekin harakatlar ketma-ketligini ko'rsating, yo'l davomida harakatlaringizni sharhlang. Keyin chaqaloqni birinchi navbatda o'ng qo'li bilan, keyin chap bilan takrorlashni so'rang.

Farzandingizga so'zlarning o'rnini bosadigan imo-ishoralarni ko'rsating: "Alvido, xayr!" - chaqaloq barmoqlarini ochadi va kaftini silkitadi: "Menga bering!" - chaqaloq bir necha marta mushtini siqadi va ochadi, "Siz buni qilolmaysiz!" - bola ko'rsatkich barmog'ini to'g'rilaydi, qolgan qismini esa kaftiga bosib, tutqichni silkitadi. Farzandingizga biror narsa yoqsa, qo'llarini urishga o'rgating. Chaqaloq bu harakatlarni tezda eslab qoladi va vaqt o'tishi bilan ularni takrorlashni o'rganadi.

1 yoshdan 2 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq o'yinlari

Biz o'ynaymiz va gaplashamiz

Bu vaqtda bolaning ko'p harakatlardagi mustaqilligi ortadi. Shuningdek, chaqaloq barmoqlari bilan mashqlarni bajarishda mustaqillikni ko'rsatadi. Bu yoshda u kattalar yordamisiz ba'zi oddiy harakatlarni takrorlashi mumkin, namoyishlarga e'tibor qaratadi va harakatlarni nusxalaydi. Mustaqillik nutqda ham namoyon bo‘ladi. Bola mashqning istalgan qismini bajarayotganda tovushlarni, so'zlarni yoki iboralarni baland va aniq talaffuz qilishga o'ziga xos tarzda harakat qiladi.

"O'rgimchak" barmoq o'yini

O'rgimchak emaklaydi, emaklaydi, (barmoqlar qisiladi va ochiladi, sirt bo'ylab "yuradi" - stolda, qo'lda, oyoqda.)
U to'r to'qiydi.
Tarmoq hatto yupqa,
Kuyani mahkam ushlab turadi. (Dumaloq kaftlar bir-birining ustiga o'raladi.)
Kuya o'tirdi va o'tirdi
To'satdan u uchib ketdi va uchib ketdi! (Biz qo'llarimizni havoda silkitamiz.)
Chaqaloqdan tugaydigan so'zlarni talaffuz qilishni so'rang: "emaklaydi", "o'tirdi", "uchib ketdi".

"Oila" barmoq o'yini

Farzandingizdan kaftini to'g'rilashini so'rang. Biz kichkina barmog'imizni, halqa barmog'imizni, so'ngra bosh barmog'imizga egishni boshlaymiz:
Bu barmoq bobo
Bu barmoq buvisi
Bu barmoq dada
Bu barmoq onam
Bu barmoq menman.
Mening butun oilam.

Bolalar bog'chasining qofiyasini bir necha marta aytganingizdan so'ng, chaqalog'ingizni sizdan keyin takrorlashga yoki u boshlagan jumlani yakunlashga undash. Masalan, siz: "Bu barmoq" deysiz va chaqaloq "buvisi" va hokazolarni qo'shadi. Mashqni boshqa qo'l bilan takrorlang.

"Piano" barmoq o'yini

Har bir barmog'ingizni navbatma-navbat tegizish orqali pianino chalishni taqlid qiling, so'ngra barmoqlaringiz bilan butun kaftingizni stol yuzasiga yoying:
Biz pianino sotib oldik
Tra-la-la, tra-la-la.
Biz buvim bilan o'ynaymiz
Va butun oila raqsga tushadi.
Tra-la-la, tra-la-la.

O'yin "Barmoqlar salom aytmoqda"

Kichkintoyingiz bilan stolda bir-biriga qarama-qarshi o'tiring, barmoqlaringiz bilan "salom ayting" - bolaning barmoqlariga navbatma-navbat teginib: "Salom, kichkina barmoq", "Sizni ko'rganimdan xursandman, halqa barmog'i", "Yaxshi" tushdan keyin, o'rta barmoq", "Salom, ko'rsatkich barmog'i", "Kuningiz xayrli o'tsin, bosh barmog'im!"

Bola sizni tabriklash uchun butun kaftini emas, balki faqat bir barmog'ini uzatganiga ishonch hosil qiling. Agar biron bir qiyinchilik bo'lsa, barmoqlarini ajratishga yordam bering. Barmoqlarni mashq qilish bilan bir vaqtda chaqaloq turli xil salomlashish iboralarini o'rganadi.

Barmoqlaringizni mashq qilish uchun nutq hamrohligisiz o'yinlardan ham foydalanish mumkin:

"Odam" o'yini. O'ng qo'lning ko'rsatkich va o'rta barmoqlari stol bo'ylab "yugurishadi" ("kichik odam"). Xuddi shu harakatlar chap qo'lning barmoqlari bilan, ikkala qo'lning bir vaqtning o'zida bajarilishi kerak.

"Daraxtlar" o'yini. Ikkala qo'lingizni ko'taring, kaftlar sizga qaraydi, barmoqlar keng tarqaladi. Qo'llaringizni chapga va o'ngga silkiting. Har bir o'yinning boshida bolangizga barmoqlarini qanday qilib to'g'ri joylashtirishni ayting, barmoqlari va qo'llari bilan harakatlar variantlarini ko'rsating.

"Ipni torting" o'yini. Kichkintoyga tushuntiring, endi siz qaysi biringiz eng kuchli ekanligini sinab ko'rasiz. O'yin qoidalarini tushuntiring: barmoqlaringiz bilan olib yoki mushtingizda ushlab, ipni yoningizga tortib olishingiz kerak. Arqonni, shnurni yoki ro'molni stolga qo'ying. Arqonning bir uchini bolaga bering, ikkinchisini o'zingiz ushlang. Buyruq bo'yicha, o'zingizga qarab torting. Albatta, bola bu tanlovda g'alaba qozonishi kerak, lekin siz darhol taslim bo'lmasligingiz kerak - bola barmoqlarini mashq qilsin, kuchini rivojlantirsin, arqonni ushlab, tortib olishga harakat qilsin. Bolani eng kuchli va eng epchil ekanligi uchun maqtashga ishonch hosil qiling.

2 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun barmoq o'yinlari

Itoatkor barmoqlar

Bu davrda bolaning barmoqlari va qo'llari yaxshi harakatchanlik va moslashuvchanlikka ega bo'ladi va harakatlardagi qattiqlik asta-sekin yo'qoladi.

Agar bola vazifani osongina bajarayotganini sezsangiz, uni murakkablashtiring: yangi harakatlar qo'shing, ularning ketma-ketligini o'zgartiring, boshqa, murakkabroq barmoq o'yinlarini o'rganing. O'yinda chaqalog'ingizdan sizdan keyin butun jumlalarni va quatrainlarni takrorlashni so'rang. Vazifani to'g'ri bajarganligi uchun uni rag'batlantirish va maqtash.

"Salyangoz" barmoq o'yini

Bolalar bog'chasining qofiyasini ayting, bolangizga barcha harakatlarni ko'rsating. Undan sizdan keyin harakatlarni takrorlashini so'rang:

Salyangoz, salyangoz! (Qo'l mushtdek siqilib, stol bo'ylab "emaklaydi".)
Shoxlaringizni tashqariga chiqarib qo'ying! (Ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni tekislang - "shoxlar" va ularni tezda olib tashlang.)
Men sizga mazali pirog beraman! (Biz ochiq kaftlarni ko'rsatamiz.)
Menga pirog kerak emas, (Biz siqilgan mushtlarimizni aylantiramiz.)
Ozodlik men uchun aziz.
Men yo'l bo'ylab sudralib yuraman,
Agar xohlasam, shoxlarimni chiqaraman (ko'rsatkich va o'rta barmoqlarni tekislang.)
Va agar siz unga ozgina tegsangiz ...
Shoxlar olib tashlanmoqda! (Barmoqlar yana yashirinadi - musht bilan siqiladi.)

"Qo'chqor va simit" barmoq o'yini

Kichkintoyingizni barmoqlari bilan halqalar hosil qilishni o'rgating, navbat bilan bosh barmog'ini kichik, halqa, o'rta, indeks va bosh barmog'i bilan yoping:
Erta tongda erta tongda
Men qo'y qo'zisini sotib oldim. (Biz kichik barmoqdan boshlab halqalarni yopamiz.)
Va keyin rubl uchun
U simit sotib oldi. (Uzuklarni barmoqlaringiz bilan teskari tartibda yoping.)
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - (Biz barmoqlarimizni birma-bir egamiz.)
Men simitlarni sanashni boshladim.
Bir, ikki, uch, to'rt, besh - (teskari tartibda, biz barmoqlarimizni birma-bir to'g'rilaymiz.)
U simit chaynay boshladi.
Va u hamma narsani yedi ... (Kaftlarni ko'rsat.)

"Sehrli Internet" o'yini

Ushbu o'yin uchun sizga ingichka rangli shnur kerak bo'ladi. Boladan qo'lini barmoqlari bilan ko'rsatishini so'rang. Biz dantelni chaqaloqning har bir barmog'i atrofida halqalarga bog'laymiz va bo'sh qo'lini ishlatmasdan uni barmoqlaridan olib tashlashga harakat qilsin. Siz ushbu mashqni kichkintoyingiz bilan o'ynashingiz mumkin: masalan, o'rgimchak barmoqlari atrofida o'zining sehrli tarmog'ini to'qib olganini va u o'zini ozod qilishi kerakligini ayting. Farzandingiz dantelni olib tashlashga muvaffaq bo'lganda, uning muvaffaqiyatiga kutilmagan lahza bilan hamrohlik qiling, masalan: "Hurray! Siz sehrgarsiz! Men o'zimni sehrli tarmoqdan ozod qila oldim! Juda qoyil!"

Bolalar uchun barmoq teatri

Barmoq teatri ajoyib ixtiro: engil, qulay, mobil. Siz barmoqlaringizga qo'yilgan tayyor haykalchalarni sotib olishingiz mumkin, siz o'zingiz barmoq teatri uchun belgilar yasashingiz mumkin - masalan, kigizdan, qog'ozdan, ipdan to'qilgan yoki ularni do'konda sotib olishingiz mumkin. Bu o'yinchoq chaqalog'ingizni uzoq vaqt quvontiradi, barmoqlarini o'rgatadi, nutqini, fantaziyasini va tasavvurini yaxshilaydi.

Qo'shma chiqishlarni tashkil qiling va tomoshabinlar bolaning oilasi, do'stlari va tengdoshlari bo'lishi mumkin.
Eng oddiy variant - qog'ozdan "aktyorlar" qilishdir.

Barmog'ingiz atrofiga 3-5 sm kenglikdagi qog'oz varag'ini o'rang va uni rulonga yopishtiring. Agar qo'g'irchoqboz bola bo'lsa, rulon ingichka bo'lishi kerak.

Keyinchalik, biz qo'g'irchoqni bezatamiz: uni bo'yab, yuzini, qo'llarini va kiyim detallarini chizamiz. Xarakterga o'ziga xos xususiyatlarni berishga ishonch hosil qiling: shoh uchun toj, bobo uchun soqol va mo'ylov, buvisi uchun sharf.
Bunday rassomlar ko'p sonli belgilarga ega ertaklarga mos keladi. Har bir barmoq alohida qahramon. Rus xalq ertaklarini shunday sahnalashtirishingiz mumkin: "Shog'om", "Bo'ri va etti echki", "Teremok", "Hayvonlarning qishki choragi".

Bolalar uchun soya teatri

Maxsus yorug'lik ostida ma'lum bir tarzda katlanmış barmoqlar ertak qahramonlariga aylanishi mumkin. Yoritish uchun kichik stol chiroq yoki tungi chiroqdan foydalaning.
Tungi chiroqni shunday joylashtiringki, undan yorug'lik devorga tushadi. Qo'llar yorug'lik manbasidan uzoqda joylashgan bo'lishi kerak, shunda ularning soyasi devorda aks etadi.

Ajoyib harakatni ko'rsatishdan oldin siz birgalikda mashq qilishingiz va qahramonning harakatlarini to'g'ri ko'rsatish usullarini o'zlashtirishingiz kerak: u quloqlarini qanday qimirlatadi, og'zini ochadi va yopadi va hokazo.

Biz soya teatri uchun bir nechta o'yinlarni taklif qilamiz:

"Bunny" o'yini. Tirsaklar stol ustida turadi. O'ng qo'lingizning ko'rsatkich va o'rta barmoqlarini yuqoriga ko'taring va halqa va kichik barmoqlarning uchlarini bosh barmog'ingizning uchiga ulang. Cho'tka bilan silliq aylanish harakatlarini bajaring (quyon harakat qiladi). Xuddi shu mashqni chap qo'lning barmoqlari bilan, ikkala qo'l bilan bir vaqtning o'zida bajaring.

"Tovuq suv ichadi" o'yini. Tirsaklar stol ustida, barmoqlar gaga shaklida katlanmış. Qo'llarning ritmik egilishlarini oldinga bajaring va boshlang'ich holatiga qayting - "donlarni tishlash". Bola devordagi soyaning proektsiyasini hayratda ko'rishi mumkin va keyinchalik uning o'zi ham spektaklda qatnashishdan xursand bo'ladi.

"Hayvonlar ishda" barmoq o'yini. Farzandingizga she'rni o'qing, bir vaqtning o'zida hayvonlarning barcha harakatlarini ko'rsating. Bolaga sizdan keyin harakatlarni takrorlashiga ruxsat bering. Harakatlarni bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan bajarishingiz kerak:

Bugun butun kun
Barcha hayvonlar ishda:
Tulki opa mo'ynali kiyimlarini qisib olmoqda, (Barmoqlaringizni bir chimdim va echib oling.)
Bo'z ayiq, keksa bobo, etikni taqillatadi, (Biz bir-birimizga musht tushiramiz.)
Oq qirrali magpie esa pashshalarni haydab chiqaradi. (Qo'llarini silkitadi.)
Masha ayiq bolalar uchun bo'tqa pishiradi. (Biz qo'llarimiz bilan dumaloq harakatlar qilamiz.)
Quyon daraxt tagida supurgi supurmoqda. (Biz kaftlarimizni bir-birimizga tangensial ravishda uramiz - biz kaftlarimizni "silkitamiz")

Bolalar barmoqlari uchun murabbiy

Kichkina qalin elastik tasmasini (masalan, soch uchun) chaqaloqning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'iga qo'ying va uni bir necha marta cho'zishini so'rang. Bolaga ikkinchi qo'lning yordamisiz faqat ikki barmog'i bilan elastikni cho'zishga harakat qilsin. Keyin elastikni bosh barmog'ingizga va o'rta barmog'ingizga qo'ying va kichik barmog'ingizgacha davom eting. Ushbu o'yin sizga barmoqlaringizning mushaklarini kuchaytirish va kichik harakatlarni muvofiqlashtirishni yaxshilash imkonini beradi. Kichkintoyni yanada qiziqarli qilish uchun, biz uning barmoqlariga qulfni osib qo'yganimizni aytishimiz mumkin va u o'zini ozod qilish uchun uni cho'zish kerak.