Ovozni bolaga ko'tarish ko'pincha odatiy holdir: uni ota-ona hokimiyatiga bo'ysunishga va tan olishga majburlashning boshqa usuli bormi? Umuman olganda, har bir kishi bolaga baqirish juda yaxshi emasligini tan oladi, lekin bu juda oddiy bo'lib, bu ta'lim usulidan voz kechish oson emas. Qichqiriq bilan ota-onalar o'zlarining aybdorlik tuyg'ularini bostirish uchun bu xatti-harakati uchun ko'plab bahonalar topadilar: "bu o'z aybi - u buni o'zi qilgan" yoki "u hali ham uni sevishimni biladi".

Nima uchun qichqiriq xavfli?

Darhaqiqat, qichqiriq yordamdan ko'ra ta'limga to'sqinlik qiladi. Har bir qichqiriq va qo'pol so'z bilan ota-ona va bola o'rtasidagi mehr-oqibat iplari uziladi. Bola uchun onaning yoki otaning g'azablangan qichqirig'i juda shikastli holatdir, chunki bu vaqtda eng yaqin va eng sevimli odamlar sovuq, g'azablangan va begona bo'lib qoladilar.

Ma'lum bir nuqtaga qadar, bola kattalarning qichqirig'i oldida ojiz bo'ladi, lekin o'smirlik davriga yaqinroq, baland ovozda gapirish endi bola ustidan bunday kuchga ega bo'lmaydi. Ehtimol, bola ota-onasiga xuddi shunday javob bera boshlaydi yoki oddiygina bunday davolanishga faol qarshilik ko'rsatadi. Yig'lab ulg'ayishning eng jiddiy oqibati shundaki, bolaning ota-onasiga zaiflashgan bog'liqligi unga hayotda kuchli tayanch bo'la olmaydi. Bunday bolalar boshqa odamlarning ta'siriga ko'proq moyil bo'ladilar, ular oilani ishonchli tayanch sifatida qabul qilmaydi; Ko'pincha do'stlar va kompaniya bola uchun ota-onadan ko'ra muhimroq bo'ladi, ya'ni ota-onalar o'z farzandlarini shunchaki "o'tkazib yuborishi" mumkin.

Qichqiriqning yana bir jiddiy oqibati shundaki, bu xatti-harakatlar modeli bolaning ongida mustahkamlanadi va u kattalar sifatida "avtopilotda" buni bolalariga qo'llaydi. Bu ota-ona va bola munosabatlarining buzilgan "estafeta poygasi" yanada davom etishini anglatadi.

Qanday qilib bolaga baqirmaslik kerak

Ayni paytda, shunday oilalar borki, ularda bolalar baqirmaydilar. Bu oilalarda eng oddiy, ideal bo'lmagan bolalar va ota-onalar mavjud. Ular qichqiriqni yo'q qilishga muvaffaq bo'lishdi va farzandlariga boshqacha munosabatda bo'lishdi. Agar siz ham "bolaga baqirishni qanday to'xtatish kerak" deb qiziqsangiz, bu maslahatlar foydali bo'ladi.

Onalarga eslatma!

Assalomu alaykum qizlar) Men ham cho'zilish muammosi menga ham ta'sir qiladi deb o'ylamagandim, bu haqda ham yozaman))) Lekin boradigan joyim yo'q, shuning uchun bu erda yozyapman: Qanday qilib cho'zilishdan qutulganman? tug'ruqdan keyingi belgilar? Mening usulim sizga ham yordam bersa juda xursand bo'laman...

1. Xato qilish uchun o'zingizga joy bering. Ba'zida ota-onalar biror narsada noto'g'ri ekanligini tan olishdan qo'rqishadi, bu ularning bolaning ko'z o'ngida obro'siga putur etkazadi deb o'ylashadi. Darhaqiqat, bola uchun “ma’sum iloh”dan ko‘ra, yonida xato va xatosi bo‘lgan “er yuzidagi” ota-onasi bo‘lishi muhimroqdir. Bolaning o'ziga ota-ona bo'lishni endigina o'rganayotganingizni tan olish juda muhim, ba'zan siz xato qilasiz va noto'g'ri ish qilasiz.
2. Bola ota-onasining ko'zgusidir. Agar bola o'z his-tuyg'ularini boshqara olishini istasak, unga o'rnak bo'lish uchun avvalo o'zimiznikini boshqarishni o'rganishimiz kerak. Bu erda asosiy so'z "boshqarish" dir: his-tuyg'ularni bostirish, ularni "siqish" mumkin emas, lekin maqbul shaklda;
3. Esingizda bo'lsin, bola hech narsaga "raxmatsiz" qilmaydi. U hali ham ko'p narsalarni qanday qilishni bilmaydi, uning harakatlari epchil emas, u hamma narsaga qiziqadi, shuning uchun u o'yinchoqlarni sochishi, sutni to'kishi, kiyimlarini iflos qilishi va hokazo. Farzandingizga boladek munosabatda bo'ling va doimo boshingizda "u bilan nima qilish kerak, u hali kichkina" degan fikrni saqlang.
4. O'zingizni asabiy charchoq va asabiy charchash darajasiga ko'tarmang. Agar o'zingizni juda charchagan va o'zingizni chekka his qilsangiz, dam oling. Bunday vaziyatlarda siz xuddi samolyot halokati sodir bo'lgandek harakat qilishingiz kerak: birinchi navbatda, biz kislorod niqobini o'zimizga qo'yamiz va shundan keyingina bolaga g'amxo'rlik qilamiz. Ushbu "kislorod niqobi" yaxshi dam olish bo'lishi mumkin - iliq vanna, sevimli kitob yoki teleserial, xarid qilish yoki manikyur. Har kimning o'zini xursand qilishning o'ziga xos usuli bor.
5. Juda g'azablangan va g'azablanganingizda to'xtashni o'rganing. Ayni paytda diqqat markazini boladan o'zingizga o'tkazish yaxshidir. Ajoyib psixolog Lyudmila Petranovskaya aytganidek, siz o'zingizni qo'llaringizga emas, balki "qo'llaringizga" olishni o'rganishingiz kerak, ya'ni o'zingizga hamdard bo'ling, afsusdasiz: siz allaqachon charchadingiz, keyin bola nimadir to'kdi. , endi siz uni tozalashingiz kerak. Va boladan qanday talab - bu hali ham kichik. Ushbu uslub sizni o'z vaqtida to'xtatishga yordam beradi va qichqiriqning sababi bolaning harakatlari emas, balki o'zingizning charchoqingiz ekanligini tushunishga yordam beradi.
6. Bolani baqirganda, uning his-tuyg'ularini tushunishga harakat qiling. Ota-onalar uchun mashg'ulotlarda bunday mashq mavjud: ishtirokchilardan biri chayqaladi, ikkinchisi esa uning yonida turadi va uni qoralaydi. Bir necha daqiqa o'tirgan odam yig'lab yuborishi va kuchli qo'rquvni his qilishi uchun etarli. Odatda, bunday mashqdan so'ng, ota-onalar farzandiga nisbatan ovozini ko'tarish ehtimoli kamroq. Biroq, mashqlarsiz ham, siz bolaning his-tuyg'ularini tushunishga harakat qilishingiz mumkin. Umuman olganda, bolaning his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini tushunish unga o'z tajribalarini tushunishga yordam beradi va bolani xatti-harakatlarini tartibga solishga o'rgatadi.
7. Har qanday vaziyatda ham bola bilan aloqada bo'ling va unga hurmat ko'rsating. Bola onasi g'azablangan bo'lsa ham, ular barrikadaning bir tomonida ekanligini his qilishi kerak.
8. O'z his-tuyg'ularingizni e'tiborsiz qoldirmang. O'z his-tuyg'ularining "gigienasi" juda foydali ishdir, chunki ona nima, nima uchun va qanday munosabatda bo'lganini qichqiriq bilan aniqlay olsa, u bu his-tuyg'ularni boshqarishni o'rganadi. Bu his-tuyg'ularni ko'z yoshlari, so'zlar, ijodkorlik yoki boshqa vositalar bilan bartaraf etish juda muhimdir.
9. Qichqiriqni to'xtatishga yordam beradigan rasm yoki iborani o'ylab toping. Siz o'zingizni "katta ona fil" bilan bog'lashingiz mumkin, u bolalarning hazillari bilan g'azablanmaydi yoki qandaydir mantrani takrorlaydi.
10. O'zingizning ustuvorliklaringizni to'g'ri belgilang. Ta'lim, birinchi navbatda, bola bilan munosabat ekanligini unutmang. Bolalar o'sib ulg'ayadilar va bir muncha vaqt o'tgach, ta'lim funktsiyalari ota-onalarning hayotidan yo'qoladi, faqat yillar davomida rivojlangan munosabatlar qoladi. Bu qanday bo'ladi - iliqlik va yaqinlik yoki xafagarchilik va begonalashish - ota-onaga bog'liq.

O'z ustida ishlash uchun kuch sarflashga tayyor bo'lgan va bolani tarbiyalashda qichqirishdan bosh tortadigan ota-onalar katta hurmatga loyiqdir. Ularning sadosi nabiralariga, kelajak avlodlariga yetib boruvchi ajoyib ishlarni amalga oshirmoqdalar, chunki baqirmay o‘sgan bola ota-ona bo‘lgach, o‘zi ham baqirishi dargumon. Bundan tashqari, xotirjam tarbiya, paradoksal ravishda, bolalarni itoatkor qiladi. Bolaning "o'z" kattalariga yaqin bo'lishi juda muhim va itoatkorlik tabiat tomonidan taqdim etilgan narsadir. Tinch ota-onalarga qarab, bolaning o'zi his-tuyg'ularini engish va xatti-harakatlarini tartibga solishni o'rganadi.

Maktab o'quvchilarining ota-onalari, ehtimol, bola uy vazifasini bajarishni istamaydigan vaziyatga duch kelishgan. U hamma narsaga tayyor, faqat uy vazifasini bajarmaydi. Ko'pincha bunday daqiqalar oilada stressli vaziyatlarga olib keladi. Onam va dadam bundan xavotirlana boshlaydilar va asabiylashadilar. Anksiyete bolaga o'tadi va depressiya paydo bo'ladi. Psixologlar bunday vaziyatlardan qochishni maslahat berishadi. Buni amalga oshirish uchun siz bolangizga uy vazifasini qanday bajarishni bilishingiz kerak, bu jarayon u uchun qiziqarli va qiziqarli bo'ladi. To'liq usullar va chora-tadbirlar majmui ishlab chiqildi, biz maqolada muhokama qilamiz.

Birinchi sinf o'quvchisiga achinmang

Ko'pgina ota-onalarni "Qanday qilib bolani uy vazifasini bajarishga majbur qilish kerak?" Degan savol qiynamoqda. Esingizda bo'lsin: birinchi sinfdan boshlab bolangizga uy vazifasini tantrumsiz bajarishga o'rgatish kerak. Eng boshidanoq, siz bolaga ta'lim jarayoni boshlanganligini tushuntirishingiz kerak, endi u o'zi hal qilishi kerak bo'lgan majburiy vazifalarga ega.

Ota-onalar uchun chaqaloqni hayotining yangi bosqichiga to'g'ri tayyorlash va moslashtirish muhimdir. Hatto bayramlarda ham uy vazifasini bajarish uchun joy ajratish va tartibni o'rnatish arziydi. O'quv jarayoni boshlangandan so'ng, sizga kerak:

Maktab jadvalini ko'rinadigan joyga qo'ying, shunda bola o'z jadvalini tuza oladi. To'garaklar va bo'limlarga tashrif buyurish vaqtini ko'rsatishni unutmang. Birinchi ikki yil ichida chaqaloq ota-onasining yordamisiz qila olmaydi. Bola uchun hamma narsani hal qilishning hojati yo'q. Qalam va daftar oling, uy vazifasini bajarish, toza havoda yurish, televizor ko'rish, kompyuterda o'ynash vaqtini ko'rsatadigan batafsil reja tuzing.

Farzandingizning uy vazifasini hech qachon bajarmang. Agar biror narsa unga mos kelmasa ham, qoidalarni yana bir bor tushuntirish, etakchi savollar berish, maslahatlar berish, maslahatlar berish yaxshiroqdir.

Bolaning jarayonga aralashishi uchun kundan-kunga tartibni qat'iy bajarishga harakat qiling. Jadvaldan faqat qiyin vaziyatlarda (sog'liq muammolari, shoshilinch ishlar va boshqalar) chiqing.

Farzandingizga maktab ish ekanligini tushuntiring. Va natija qanday bo'lishi faqat unga bog'liq.

Ota-onalar ko'pincha birinchi sinf o'quvchilariga achinadilar, ularni kichik deb hisoblaydilar. Ammo ta'lim jarayoni bolalarning barcha yosh imkoniyatlari hisobga olinadigan tarzda tuzilgan. Farzandingiz juda ko'p ishladi deb xavotirlanmang yoki o'ylamang, chunki agar siz bolangizni maktabning birinchi kunlaridanoq uy vazifasini bajarishga o'rgatmasangiz, kelajakda bolangizni uy vazifasini qanday bajarish kerakligi haqida savol tug'iladi. albatta keladi.

Qoralama sizning do'stingiz

Bola maktabga borishni boshlagandan so'ng, u bilan qanday qilib uy vazifasini to'g'ri bajarish kerakligi haqida savol tug'iladi. O'qituvchilar qoralamalardan foydalanishni tavsiya etadilar. Bu farzandingizning vaqtini tejashga yordam beradi. Insho yozish, misol va masalalarni alohida daftarga yechish kerak. Shundan so'ng, ota-onangiz yozganlaringizni tekshirishlari kerak. Shundan keyingina uni toza nusxaga o'tkazish mumkin.

Bola loyihadagi xatolarni tuzatishi mumkin, siz uni bir necha marta qayta yozishni so'ramasligingiz kerak. Bunday daftar aynan shu maqsadda.

Bola bilan uy vazifasini qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligi haqidagi savolga javob berayotganda, siz psixologlarning qoidalariga amal qilishingiz kerak va unutmangki, 5-sinfgacha bolalar tirishqoq emas va ularning e'tibori tarqab ketgan. 20-30 daqiqalik darslarni tugatgandan so'ng, siz besh daqiqalik qisqa tanaffus qilishingiz kerak. Ota-onalarning xatosi - farzandlarini 2-3 soat davomida stoldan qo'ymaslikdir.

Nega bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi? Sabablarini aniqlash

Ko'p bolalar uy vazifasini bajarishni xohlamasliklarini aytishlarini eshitishingiz mumkin. Bunday vaziyatda mantiqiy savol tug'iladi: "Qanday qilib bolani uy vazifasini janjalsiz bajarishga majbur qilish kerak?" Avval siz ularni bajarishdan bosh tortishining sabablarini bilib olishingiz kerak. Aslida, ularning soni unchalik ko'p emas:

Tabiiy dangasalik. Afsuski, shunga o'xshash hodisaga duch keladigan bolalar bor. Ammo ularning soni juda oz. Agar ba'zi jarayonlar (kitoblarni o'qish, qiziqarli o'yin, multfilmlarni tomosha qilish, rasm chizish va boshqalar) bolani uzoq vaqt davomida o'ziga jalb qilishini bilsangiz, unda muammo dangasalik emasligi aniq.

Muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqish. Bu eng keng tarqalgan sabablardan biri, ayniqsa, bundan oldin kattalar noto'g'ri yo'l tutgan holatlar mavjud bo'lsa. Aytaylik, qattiqqo‘l o‘qituvchi sizni xatoga yo‘l qo‘yganingiz uchun butun sinf oldida so‘kdi yoki ota-onangiz sizni yomon baho uchun tanbeh qildi. Siz bunday harakatlarni bajara olmaysiz. Aks holda, bu bolaning keyingi ta'limiga va muvaffaqiyatiga ta'sir qiladi.

Bola mavzuni to'liq o'zlashtirmagan. Bu muammo birinchi sinf o'quvchilari va o'rta maktab o'quvchilari uchun ayniqsa dolzarbdir. Bolaning materialni tushunishini ta'minlash uchun barcha imkoniyatlarni ishga solish kerak.

Ota-onalar e'tiborining etishmasligi. Qanday qilib uy vazifasini bajarmaslik ona va dadaning sevgisi bilan bog'liq bo'lishi mumkin? Psixologlar bu bilan bevosita bog'liqlikni topadilar. Shunday qilib, bolalar e'tiborni jalb qilishga va hech bo'lmaganda ba'zi his-tuyg'ularni uyg'otishga intiladi. Qoidaga ko'ra, bunday holatlar mehnatkashlarning oilalarida uchraydi. Bu hikoyadan chiqishning bitta yo'li bor - chaqaloqni iloji boricha tez-tez maqtab, u bilan faxrlanayotganingizni ayting.

Jarayonning o'zi bolaga qiziq emas, ayniqsa darslarni faqat o'yin shaklida qabul qilishga odatlangan birinchi sinf o'quvchilari uchun. Ota-onalar va o'qituvchilarning vazifasi bolalarni imkon qadar tezroq o'rganishga moslashtirishdir.

Farzandingizga uy vazifasini bajarishga qanday o'rgatish kerakligi haqida savol berishdan oldin, uning uy vazifasini bajarishdan bosh tortishining sababini bilib olishingiz kerak. Agar o'z-o'zidan hal qila olmasangiz, mutaxassisdan yordam so'rashingiz kerak. U oilaviy kengash o'tkazishni tavsiya qiladi, mumkin bo'lgan sababni va bolaning o'qishni istamasligini muhokama qiladi. Va bu erda asosiy narsa kattalar uchun to'g'ri xulq-atvorni topishdir: baqirish emas, balki konstruktiv muloqot qilish.



Farzandingiz mavzuni tushunmasa nima qilish kerak

Ota-onalar uy vazifasini mustaqil ravishda bajarmaslik uchun yuqoridagi barcha muammolarni engishlari mumkin. Ammo bola shunchaki mavzuni tushunmasa yoki unga qiyin bo'lgan vaziyat haqida nima deyish mumkin? Psixologlarning ta'kidlashicha, kattalar bu muammoni o'zlari hal qilishadi, shunchaki bolalar uchun qiyin vazifalarni bajarish orqali. Shunday qilib, ular vaziyatni yanada og'irlashtiradi.

Yagona to'g'ri qaror - o'qituvchi yoki repetitorni yollash. Farzandingizga murakkab mavzuni tushunishga yordam berish uchun pulni tejashning hojati yo'q;



Darslarni o'rganishda sizga yordam kerakmi?

Ba'zi bolalar uy vazifasini bajarish mas'uliyatidan xalos bo'lish uchun hamma narsani qilishadi. Buning uchun ular o'zlarini kasal, haddan tashqari charchagandek ko'rsatishadi va ota-onasidan yordam so'rashadi. Albatta, ular rozi bo'lishadi, lekin bola ularni "bog'lab qo'yganini" tushunishmaydi. Bir necha marta hiyla-nayrangga tushib qolish kifoya va bu sxema doimiy ishlaydi.

Bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga qanday o'rgatish kerakligi haqidagi savolga javob berish uchun quyidagi vaziyatlarni tahlil qilish kerak:

chaqaloq sizning yordamingizga qanchalik tez-tez murojaat qiladi?

u qancha vaqt kasal edi?

bola qaysi sinfga boradi?

Agar u tez-tez yordamingizga murojaat qilsa va kamdan-kam kasal bo'lsa, shuningdek, o'rta maktab o'quvchisi bo'lsa, unga bundan buyon u uy vazifasini mustaqil ravishda bajarishini tushuntirishingiz kerak. Ammo bunday holatga olib kelmaslik, balki birinchi sinfdan boshlab bolani uy vazifasini o'zi bajarishga o'rgatish yaxshiroqdir.

Biz bolani mustaqil bo'lishga o'rgatamiz

Bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga qanday jalb qilish kerakligi haqidagi savol ota-onalarga tez-tez kelib turadi. Agar kattalar yordami bilan talaba hali ham qandaydir tarzda muammolarni hal qilishga harakat qilsa, u yolg'iz o'zi bardosh bera olmaydi. Ushbu fonda janjal va janjallar yuzaga keladi, bu esa vaziyatni yanada kuchaytiradi.

Avvalo, siz bolaga universitetga keyingi kirish uning o'qishiga bog'liqligini tushuntirishga harakat qilishingiz kerak. Muvaffaqiyatingiz qanchalik yaxshi bo'lsa, nufuzli muassasaga kirish ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Hech qachon talaba uchun uy vazifasini bajarmang. Siz yordam berishi mumkin bo'lgan maksimal narsa bu yoki boshqa qoidaga aniqlik kiritishdir.

Jarayonni doimiy ravishda kuzatib borishingiz shart emas, faqat qoralama va yakuniy nusxani tekshiring. Bu bolalarda mustaqillikni rivojlantirishning yagona yo'li. Siz buni maktabning birinchi kunlaridan boshlashingiz kerak, keyin kelajakda sizda: "Bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga qanday o'rgatish kerak?" Degan savol bo'lmaydi.

Sizga pul mukofoti kerakmi?

Yaqinda ota-onalar o'rtasida o'z farzandlarini maktabda yaxshi baholar uchun mukofotlashning yangi usuli paydo bo'ldi. Sovrin puldir. Shunday qilib, ular talabaning ko'proq harakat qilishiga va uy vazifasini mustaqil bajarishiga ishonch hosil qiladi. Psixologlarning aytishicha, bu juda katta xato. Bu yoshda ota-onalar va bolalar o'rtasida pul munosabatlari bo'lmasligi kerak.

Farzandingizga uy vazifasini yig'lamasdan va g'azablanmasdan bajarish uchun ko'plab usullar mavjud. Siz faqat kuch va sabr-toqatga ega bo'lishingiz kerak. Axir, maktab vaqti, ayniqsa birinchi sinf o'quvchilari uchun juda qiyin vaqt.

Rag'bat sirk, kino yoki o'yin markaziga sayohat bo'lishi mumkin. Ota-onalar bu vaqtni farzandlari bilan o'tkazishlari tavsiya etiladi. Shu tarzda ular yanada ko'proq aloqa o'rnatadilar.

Ko'pgina ota-onalar psixologlardan: "Qanday qilib bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga majbur qilish kerak?" Motivatsiya usullaridan foydalanish. Lekin naqd bonuslar qabul qilinmaydi. Axir, kelajakda bolalar o'zlarining barcha yaxshi ishlari va yutuqlari uchun shitirlashlarni talab qiladilar.

Uy vazifasini bajarish algoritmi

Maktab vaqti bolalar va ularning ota-onalari uchun juda qiyin vaqt. Boladan mustaqil, mas'uliyatliroq va o'z harakatlariga javobgar bo'lishi talab qilinadi. Ko'pincha maktab o'quvchilari (ayniqsa, birinchi sinf o'quvchilari) uy vazifasini bajarishdan bosh tortishadi yoki buni juda istaksiz qilishadi. Bu mojaroning sababiga aylanadi. Ota-onalardan: "Bolani uy vazifasini mustaqil bajarishga qanday o'rgatish kerak?" degan iborani tez-tez eshitishingiz mumkin. Jarayon "soat kabi" borishi va hech qanday qiyinchilik tug'dirmasligi uchun siz quyidagi qoidalarni bilishingiz va ularga amal qilishingiz kerak:

Farzandingiz maktabdan uyga qaytgandan so'ng, uni darhol uy vazifasini bajarish uchun o'tirishga majburlamasligingiz kerak. Quyidagi sxema optimal bo'ladi: havoda yurish, tushlik, 30 daqiqagacha dam olish.

Uy vazifasini bajarish uchun eng yaxshi vaqt 15.00 dan 18.00 gacha. Bu mutaxassislar tomonidan tasdiqlangan. Ushbu soatlarda miyaning eng katta samaradorligi kuzatiladi.

Rejimga rioya qiling. Bir vaqtning o'zida vazifalarni bajarishga harakat qiling.

Darhol qiyin mavzularni tanlashga harakat qiling, keyin esa osonroqlariga o'ting.

Siz bolangizni doimo kuzatib turmasligingiz kerak. Unga mustaqil bo'lishga o'rgating. Boshlash uchun, unga ishni qoralama shaklida bajarishga ruxsat bering, uni ko'rib chiqish uchun keltiring va keyin ma'lumotlarni toza qoralamaga o'tkazing.

Farzandingiz uy vazifasini bajarib bo'lgach, uni maqtashni unutmang.

Farzandingizni uy vazifasini bajarishga qanday majburlash haqida savolingiz bo'lmasligi uchun yuqoridagi qoidalar va tavsiyalarga amal qiling.

Sabzi yoki tayoqmi?

Psixologlar ko'pincha bola o'zini o'ziga tortadigan, ota-onasini idrok etishni to'xtatgan, tashqi dunyodan uzoqlashgandek tuyuladigan va kompyuter o'yinlarida tinchlik topadigan vaziyatlarga duch kelishadi. Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Bularning barchasi bolalar hisobiga o'rnatilgan kattalarning noto'g'ri xatti-harakatlari tufaylidir.

Ko'p odamlar, bolani biror narsa qilishga undashning eng yaxshi yo'li uning afzalliklarini ko'rsatish ekanligiga aminlar. Bunga baqirish yoki mushtlash orqali erishish mumkin. Bu pozitsiya noto'g'ri. bolalar bilan, rag'batlantirish va maqtov muvaffaqiyat kalitidir. Xuddi shu narsa uy vazifasini bajarish uchun ham amal qiladi.

Bolaning uy vazifasini bajarishdan bosh tortishi haqidagi iborani tez-tez eshitishingiz mumkin. Ehtimol, sabab ota-onalarning maktabni boshlashda noto'g'ri harakat qilishlaridadir. Quyidagi qoidalarga rioya qilish muhimdir:

Uy vazifasini tekshirayotganda, hech qachon ovozingizni ko'tarmang, ismlarni chaqirmang va bolalarni kamsitmang. Birinchidan, bolangizni uy vazifasini bajarganligi uchun maqtang. Va shundan keyingina xatolarga yo'l qo'yilgan bo'lsa, ularni ko'rsatishni boshlang.

Baholar ko'p ota-onalar uchun og'ir mavzudir. Axir, siz bolangizning eng zo'r bo'lishini xohlaysiz. Va ba'zida bolaning vazifani bajara olmagani va qoniqarsiz baho olgani haqidagi iborani eshitish qanchalik yoqimsiz. Talaba bilan xotirjam suhbatlashishga harakat qiling, kelajakda muvaffaqiyat kaliti olingan bilim ekanligini tushuntiring.

Bola bilan uy vazifasini qichqirmasdan qanday qilish kerakligi haqidagi savolga javob berish uchun siz quyidagilarni eslab qolishingiz kerak: har bir inson individualdir, o'z xarakteriga ega, uni buzmaslik kerak. Xo‘rlash, baqirish, ranjituvchi so‘zlar vaziyatni yanada og‘irlashtiradi, ota-ona esa bola oldida o‘z qadr-qimmatini yo‘qotadi.

Ota-onalar eslashlari kerak bo'lgan asosiy qoidalar

Ko'pgina ota-onalar: "Agar bola uy vazifasini o'rganmasa, nima qilishim kerak?" Avval bu sodir bo'lishining sababini aniqlashingiz kerak. Ehtimol, bu banaldir - mavzuni noto'g'ri tushunish. Agar shunday bo'lsa, siz bolaga yordam berishingiz va repetitor yollashingiz kerak.

Ko‘ndirish, murosa qilish, to‘g‘risini aytganda, baqirish va janjal qo‘llaniladi. Ammo, ma'lum bo'lishicha, bolangizni uy vazifasini bu barcha nojo'ya ta'sirlarsiz bajarish uchun uni yolg'iz qoldirish kerak. Buni qanday qilishni Ekaterina Murashova aytdi.

Bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi. Birinchi hikoya

- Mening ajoyib qizim bor. Mehribon, hamdard, mehribon, aqlli. Undan so'rasam, uy ishlarida doim yordam beradi. Barcha bayramlarda u men uchun "sevimli onamga" rasm chizadi. U uchinchi sinfda o‘qiydi. Va u yaxshi o'qiydi! Ammo qarang, men endi kuchim yo'qligi uchun yig'layapman. Nega? Men hozir aytaman. Uy vazifasini tayyorlashgacha u bilan hamma narsa ajoyib.

U uy vazifasini hali bajarish kerakligini juda yaxshi tushunadi. Deyarli har oqshom u bilan ertaga hamma narsa qanday bo'lishiga rozi bo'lamiz: u o'zi o'tiradi, tezda bajaradi (u uchun bu unchalik qiyin emas) va biz u bilan janjallashmaymiz. Ammo ertasi kuni gap joyiga keladi va uning yuzta bahonasi bor: endi men o'yinni tugataman, endi men suv ichaman, mushukni buvisiga olib boraman, buvisi undan adyol olib berishni so'radi. shkaf (bu kecha sodir bo'ldi, lekin u faqat hozir esladi), lekin menga ayting, onam, men sizdan uzoq vaqtdan beri so'rashni xohlardim ... Va bularning barchasi soatlab davom etishi mumkin! Avvaliga o‘zimni tiyishga harakat qilaman, bosiqlik bilan javob beraman: keyinroq kel, uy vazifangga o‘tir, kech bo‘ldi, keyin hech narsani tushunolmaysan, lekin oxir-oqibat chiday olmayman va shunchaki askarga serjant kabi baqiring: "Alena, darhol o'tir, aks holda men sizga nima qilishimni bilmayman!" Keyin u xafa bo'ladi va yig'lay boshlaydi: "Ona, nega doim menga baqirasiz?!" Men senga nima yomonlik qildim? Va men o'zimni qandaydir yirtqich hayvon kabi his qilyapman, chunki u yaxshi qiz! Lekin siz uy vazifangizni qilolmaysiz! Va agar biz hamma narsani tasodifga qoldirsak, u uxlashi kerak bo'lgan soat o'ngacha kechiktiradi va matematikani hal qilmaydi ... Nima qilishimiz kerak? Men qizim bilan munosabatlarimni buzmoqchi emasman!

Bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi. Ikkinchi hikoya

"Eng haqoratlisi shundaki: agar u o'tirib, diqqatini jamlasa, bularning barchasi unga saboq bo'ladi - uf!" Yarim soat yoki bir soat ichida hamma narsa eng yaxshi tarzda amalga oshiriladi. Kichkinaligimda buni iroda kuchi deb atashgan. Biz buni o'zimiz o'rgatganmiz, bu hayot uchun muhim narsa ekanligini tushundik. Demak, unda bu yo'q, men buni sizga mas'uliyat bilan aytishim kerak. Biz sizdan oldin, to'rtinchi sinfda psixologni ko'rganmiz. U aytdi: u kasallik, diqqat etishmasligi buzilishi. Agar u har doim besh soat davomida Legolarni (bu kichik bo'laklarni, bilasizmi?) yig'a olsa va endi, agar u muvaffaqiyatga erishsa, kompyuterda shunday murakkab darajalarni bajara olsa, qanday kamchilik bo'lardiki, men o'zim ham sabr qilolmayman! Demak, bu kasallik emas, balki insonning kelajakdagi taqdiri uchun javobgarlik yo'q. Ammo atrofdagilarning barchasi ularni ko'ngil ochish uchun nimadir qilayotgan bo'lsa, ular qaerdan paydo bo'lishi mumkin? Men unga aytaman: tushundingiz, shunchaki o'zingizni bir joyga to'plashingiz, o'tirib, bu la'nat darslarini qilishingiz kerak. Va keyin hammasi - kechqurungacha tashqariga chiqing, siz bo'shsiz! Tushundi shekilli, gap kelganda... Umuman, onasi va qaynonasi qo‘pol. Ular menga shikoyat qilishsa, men unga shikoyat qilsam, u javob beradi: men ularga hech qachon birinchi tegmayman, aralashishlariga yo'l qo'ymang, bu mening darslarim, axir... Men kompyuterni butunlay qo'yib yuborishga harakat qildim. . Darslar bilan yaxshiroq - agar qiladigan hech narsa bo'lmasa, ular qiladilar. Ammo kayfiyat har doim yomon, oiladagi vaziyat portlovchi va umuman olganda - kompyuter qandaydir yovuzlik tashuvchisi emas, u hamma narsa uchun muhim zamonaviy vosita, shu jumladan ijtimoiylashuv va ma'lumot olish uchun bugungi kunda imkonsizdir. ba'zi shubhali sabablarga ko'ra bolani g'orda o'stirishdan, unga ildiz otishdan foyda yo'q... Lekin nima qilsak bo'ladi, endigina yettinchi sinf, biz esa aslida o'n birga rejalashtirganmiz, miyasi mutlaqo normal, hamma o'qituvchilar buni bir ovozdan ayting va men buni o'zim ko'raman, lekin shunday tirishqoqlik bilan ...

Bola uy vazifasini bajarishni xohlamaydi. Uchinchi hikoya

- Oh, iltimos, boshlamang! Bu gapni ming, balki million marta eshitganman! Va men hamma narsani o'zim tushunaman: o'ninchi sinf, men tayyorlanishim va kelajakdagi taqdirim haqida o'ylashim kerak. Yagona davlat imtihonini yaxshi topshirish uchun ko‘p o‘qish kerak... xo‘sh, yana nima kerak? Men hamma narsani bilaman! Va umuman, men yuz foiz roziman. Onam menga ishonmayapti, undan qutulish uchun yolg‘on gapiryapman deb o‘ylaydi, lekin men yolg‘on gapirmayman — men o‘zim ham ertaga, dushanbadan boshlab, yangi chorakdan boshlab, deb o‘ylayman. O'tkazib yuborgan narsamni tushunaman va men har kuni barcha uy vazifalarimni bajaraman. Men haqiqatan ham shunday deb o'ylayman! To'g'ri, telefonni qo'yish, kompyuterni, musiqani o'chirish kerak bo'lgunga qadar (bizning sinfimizda musiqa va hatto televizor bilan o'qiy oladigan odamlar bor, lekin men qila olmayman, menga jimlik kerak) va nihoyat o'tiring. pastga. Va bu erda u butunlay chiqib ketdi. Ishonmaysiz, ba'zida sumkamdan darslik va daftarni olib chiqishga ham o'zimni toqat qilolmayman... Ba'zida o'ylayman: men nima, qandaydir aqldan ozgan odammi yoki nimadir! Men baribir uddalayman, sumkamni olib kelaman, hamma narsani olib chiqaman, faqat mashq qilishga tayyor bo'l... Va birdaniga yuz xil narsa esga tushadi: Vik qo'ng'iroq qilishga va'da berdi, VKontakte zudlik bilan bir narsaga qarash kerak, onam chorshanba kuni oshxonada kranni ochishimni so'radi ... Men tushunaman, buning uchun hech qanday tabletka bo'lishi mumkin emas, lekin, ehtimol, qandaydir gipnoz bormi?

Bunday monologlarni eshitganmisiz? Yoki ular o'zlari aytgandir?

Tasavvur qila olasizmi, bugungi kunda butun dunyo bo'ylab qancha minglab (bu nima - millionlab!) ota-onalar va bolalar ularni talaffuz qiladilar!

Bolani uy vazifasini qanday bajarish kerak: psixolog maslahati

Sizga aytadigan ajoyib yangiligim bor: men bu muammoni hal qilish uchun texnikani bilaman deb o'ylayman! Men darhol aytmoqchiman: bu texnikani men emas, balki o'n uch yoshli Vasiliy ismli bola ixtiro qilgan. Shunday qilib, agar hamma narsa to'g'ri bo'lsa va oilada tinchlik uchun Nobel mukofoti bunday keng tarqalgan muammoni hal qilish uchun berilgan bo'lsa, unda bu men uchun emas, balki u uchun - Vasya.

Rostini aytsam, avvaliga unga ishonmadim. Hammasi juda oddiy. Lekin men tarbiya va ta’lim sohasida tajribachiman. Universitetni tugatganimdan keyingi birinchi lavozimim mehnat daftarchasida “izlanuvchi stajyor” deb nomlangan.

Shunday qilib, men tajriba o'tkazdim. Men o'z ishxonamda yuqoridagilarga o'xshash monologlarni talaffuz qilayotgan yigirmata oilani ushlab oldim, ularga Vasyaning texnikasi haqida gapirib berdim va ularni sinab ko'rishga ko'ndirdim va keyin menga xabar berdim. Yigirmatadan o'n yettitasi xabar berdi (uchtasi ko'zimdan g'oyib bo'ldi). Va o'n ettitadan o'n oltitasi uchun hammasi yaxshi bo'ldi!

Nima qilishim kerak? Bu juda oddiy. Tajriba ikki hafta davom etadi. Har bir inson bu vaqt ichida bolaning uy vazifasini umuman bajarmasligiga tayyor. Yo'q, hech qachon. Kichkintoylar uchun siz hatto o'qituvchi bilan ham kelishib olishingiz mumkin: psixolog oiladagi qiyin vaziyatni yaxshilash uchun tajriba o'tkazishni tavsiya qildi, keyin biz uni ishlab chiqamiz, yaxshilaymiz, qilamiz, xavotir olmang, Marya Petrovna . Lekin ularga ikkita baho bering, albatta.

Uyda nima bor?

Bola uy vazifasini bajarmasligini oldindan bilib, uy vazifasiga o'tiradi. Bu aniqmi? Mana, kelishuv. Kitoblar, daftarlar, qalamlar, qalamlar, qoralamalar uchun daftar oling ... uy vazifasini tayyorlash uchun yana nima kerak? Hamma narsani qo'yib yuboring. Lekin DARSLARINGIZNI QILISH umuman shart emas. Va bu oldindan ma'lum. BUNI QILMAYMAN.

(Agar siz to'satdan xohlasangiz, unda siz, albatta, ozgina narsa qilishingiz mumkin. Lekin, rostini aytganda, bu mutlaqo keraksiz va hatto istalmagan).

Men barcha tayyorgarlik bosqichlarini tugatdim, stolda o'n soniya o'tirdim va, aytaylik, mushuk bilan o'ynashga bordim. Keyin, mushuk bilan o'yinlar tugagach, siz yana stolga yaqinlashishingiz mumkin. Nima so'ralganiga qarang. Hech narsa yozmaganingizni bilib oling. Daftar va darslikni kerakli sahifaga oching. To'g'ri mashqni toping. Va yana hech narsa qilish shart emas. Xo'sh, agar siz darhol bir daqiqada o'rganishingiz mumkin bo'lgan oddiy narsani ko'rsangiz (yozing, hal qiling, tagiga chizing), unda siz buni qilasiz. Va agar siz tezlashsangiz va to'xtata olmasangiz, yaxshi, keyin boshqa narsa ... Lekin uchinchi yondashuv uchun uni qoldirish yaxshiroqdir. Ammo bu, odatda, oson. Aslida, reja o'rnidan turib ovqatlanishdir. Va umuman dars emas... Lekin bu vazifa ishlamayapti... ishlamayapti... ishlamayapti... Xo'sh, mayli, endi hal qilishni Davlat ta'lim muassasasida ko'rib chiqaman. Muassasa... Oh, bu yerda shunday bo‘ldi! Qanday qilib men taxmin qila olmadim!.. Endi nima - faqat inglizcha qoldi? Yo'q, buni hozir qilish shart EMAS. Keyin. Qachon? Xo'sh, endi men faqat Lenkaga qo'ng'iroq qilaman ... Nega men Lenka bilan gaplashayotganimda bu ahmoq inglizcha mening boshimga kirib bormoqda? Uni iflos supurgi bilan haydab yuboring! Ko'proq! Va yana! Lenka, buni qildingmi? Qanaqasiga? Men u erda biror narsa kiritmadim ... Oh, bu shunday ... Ha, men uni yozdim ... Lekin men buni qilmayman! KERAK EMAS! Tushunganimni keyin unutsam-chi? Yo'q, mayli, buni hozir qilish osonroq, albatta, men niyat qilmagan bo'lsam-da... Va nima bo'ldi, men hamma uy vazifamni bajarib bo'lganman?! Va hali ko'p vaqt yo'qmi? Va hech kim meni majburlamadi? Ha, men qanday zo'r yigitman! Onam mening tugatganimga hatto ishonmadi! Va keyin men qaradim, tekshirdim va juda xursand bo'ldim!

Xo'sh, bu o'g'il va qizlar (2-sinfdan 10-sinfgacha) menga eksperiment natijalari haqida xabar bergan qandaydir hodgepodge. To'rtinchi "apparatga yondashish" dan boshlab deyarli har bir kishi o'z uy vazifasini bajardi (ko'pchilik buni oldinroq qildi, ayniqsa kichiklar).

U qanday ishlaydi?

Birinchidan, ko'pchilik uchun boshlang'ich momentning o'zi juda qiyin. Uy vazifasi uchun o'tiring (bolani o'tiring). Keyin, biz o'tirganimizda, hamma narsa osonlashadi (agar o'z-o'zidan bo'lmasa). Hech qachon mashq qilishga harakat qilganmisiz? Eng qiyin narsa o'zingizni boshlashga majbur qilish degan fikrga qo'shilasizmi? Mashqning o'rtasida kimdir allaqachon gilamchada pozaga kirgan, qo'llarini ko'targan, nafas olgan va hamma narsani tashlaganligi kamdan-kam uchraydi. Agar u allaqachon boshlagan bo'lsa, katta ehtimol bilan bugun tugatadi ... Bu erda ham xuddi shunday. Biz hech qanday majburlashsiz tayyorgarlik harakatlarini amalga oshirdik (men uy vazifamni qilmayman, men ikki hafta bo'shman, bular eksperiment shartlari), biz birinchi bosqichni muvaffaqiyatli yakunladik, keyin esa stereotip yoki boshqa butunlay refleksli narsa. faollashtirildi.

Ikkinchidan, hech qanday qarshilik yo'q (o'ziga va ota-onasiga). Men uy vazifamni qilmoqchi emasman. Aksincha. Ya'ni, menga hech narsa tahdid solmaydi. G'alati psixologning eksperimenti meni bir muncha vaqt oilaviy rekordimdan ozod qildi. Men hatto qiziqaman ...

Uchinchidan, paradoksal niyat faollashadi. Bu qanday jinnilik? Men darsliklarni joylashtirdim, topshiriqni topdim, endi men bu misollarni ko'rib turibman, ularni qanday hal qilishni tushundim, bu erda men biroz qisqartirishim kerak ... Xo'sh, endi men buni yozmayman, lekin tomosha qiling televizor? Qanday bema'nilik! Shu ikki haftada hech kim meni faqat D ball olishga majburlamagan!.. Aksincha, hamma hayron bo'ladi!

Bular bolalar. Ota-onalar, albatta, psixolog tomonidan ruxsat etilgan hissiy ozodlikdan jimgina hayajonlanishdi.

Natija: to'rtta bolaning ishlashi biroz yomonlashdi, ammo halokatli emas. To'qqizta uchun u o'rtacha darajada bir xil darajada qoldi (lekin ota-ona bosimisiz).

To'g'ri, akademik ko'rsatkichlarning tuzilishi deyarli hamma uchun o'zgardi: qandaydir tarzda bola qaysi fanlarni yoqtirishi, qaysi biri osonroq, qaysi biri qiyinroq ekanligi ma'lum bo'ldi (bu tushunarli, chunki ota-onalar nima yomon bo'layotganiga ko'proq e'tibor va bosim o'tkazishadi va shuning uchun natijalar ko'pincha oxirida bo'ladi, ular bolalarning o'zlari, albatta, buning aksini qilishdi). to'rtta va hatto beshta - faqat paradoksal niyatda: ko'rdingizmi, men sizga aytdim, agar meni yolg'iz qo'ysangiz, hammasi yomonlashadi! Men haqmanmi? Yo'q, endi siz shu yerdasiz, psixologdasiz, ayting-chi, men haqmiman?! Va yana bir bola uchinchi kuni ixtiyoriy ravishda eksperimentdan voz kechdi va ota-onasidan uni uy vazifasi uchun o'tirishga majburlashni davom ettirishni so'radi, bu unga ko'proq tanish va osonroq, bu tajriba uni asabiylashtiradi va uxlay olmaydi ... Onam, qolgan natijalar haqida mendan bilib oldim, ishxonamda jim yig'ladi va bolamni o'tirishga ketdi. Agar bola so'rasa ...

Mana texnika. Rostini aytsam, menga juda yoqdi. Men buni o'quvchilarim bilan baham ko'raman, ishonchim komilki, bu boshqa birovga foydali bo'ladi.

Farzandingizga uy vazifasini bajarishga qanday o'rgatasiz?

- Bugun uy vazifasi ko'pmi?
- Oh, onam, siz baqirishingiz va baqirishingiz kerak!

Bir vaqtning o'zida qanchalik kulgili va qayg'uli bo'lmasin, bu haqiqat.

Mening mijozlarim orasida keng tarqalgan so'rov - qanday qilib g'azablanishni, bir-biridan uzoqlashishni va uy ishlari tufayli oilangizni buzishni to'xtatish.

Va bu anekdot uy vazifasini bajarish jarayonining eng keng tarqalgan tavsifidir.

Bu qanday sodir bo'ladi?

Kechqurun. Bola nihoyat daftarini va darsligini (ellikta yulduzsiz) ochadi va harflar, raqamlar va formulalar olamiga sho'ng'iy boshlaydi.

Xo'rsinib, ingrab, darhol uch ming to'siq paydo bo'ladi - ichish, siyish. Va men haqiqatan ham ovqatlanishni xohlayman! Va qalam yozmaydi! Va men u erda yozilgan hech narsani tushunmayapman.

Oddiy oqshomning odatiy ajralishi.

Onamning qaynash nuqtasi allaqachon yuqoriroq bo'lgan va onam endi bunday "manipulyatsiya" ga munosabat bildirmaydi.

- Yoz, keyin ovqatla.

- Keling, tugatamiz, keyin dam olishingiz mumkin.

- Xo'sh, o'g'lim, bugun konsertsiz ketaylik, xo'pmi?

Yaxshi ko'rinadi. Ammo ikkinchi qo'l aylanadan keyin aylana bo'ylab yuradi, daqiqali qo'l "tayoqlarni" sanaydi va arava hali ham o'sha erda.

Rejaga ko'ra, siz allaqachon suzishingiz, kechki ovqat va yotishingiz kerak. O'g'lim-chi?

An'anaviy mashq shunday boshlanadi - tungi nutq.

Onam qichqiradi, o'g'lim yig'lay boshlaydi yoki g'azablanadi.

Ish davom etmoqdami?

Püskürtme, onaning asab tizimi bir xil tebranish hosil qiladi: u yoki yuqori nuqtaga etadi, so'ngra keskinlik to'lqinini silliq pasaytiradi.

Aynan shu hamrohlikda darslar boshlanadi.

Ishlar muammosiz o'tdi va ona uy vazifasini bajarayotgan boladan uzoqlashadi.

Biroz vaqt o'tgach, o'g'lingizning daftariga qarab, "Atvet" uning qo'li bilan yaratilganiga ko'zingizga ishonmaysiz va 4 qatorda h (soat 4) o'rniga y harfi bor.

Va uning ko'kragida gepard tezligi va sherning kuchi bilan yangi qudratli onaning bo'kirishi tezlashadi va bolaning boshiga xuddi shu daftar bilan urishning muqarrar istagi bilan birga keladi.

-Hazillashyapsanmi?

Onam endi o'zini boshqara olmayotganga o'xshaydi.

-Axmoqmisan yoki o'zini ko'rsatasanmi?

Kechqurun qolgan vaqtlarda uydagi kuchlanish shundayki, lampochkalar o'z-o'zidan yonib ketishi mumkin.

Haqiqatan ham hech narsa qilish mumkin emasmi?

Va hozirgi an'anaga kim aybdor?

Onami? Bolami? Ikkalasi ham?

Taxmin qilaylikmi?

Yuqorida tavsiflangan vaziyat mubolag'a yoki uydirma emas, shuning uchun uni hal qilish mumkin.

Hech shubha yo'qki, matematika muhim ahamiyatga ega.

Ammo 11 yillik nikohdan, oqshomlardan va bola bilan o'zini past baholagandan ko'ra muhimroqmi?

Algebra muammosi yoki ruscha insho, kartalar uyi kabi bir kechada qulab tushishi mumkin bo'lgan ishonch va munosabatlardan muhimroqmi?

Albatta, bir joyda bolaning ahmoqligi yoki dangasaligi beriladi.

Ammo shunga qaramay, bola odatda ota-onaning aniq nusxasi.

Nima qilsa bo'ladi?

1. Shiddatli ehtirosli daqiqalarda, yaqin darslar. Va bolaga choy ichishni taklif qiling.

2. Yaxshiroq shirin choyni pishiring va shokoladli yoyilgan ikkita tost tayyorlang.

4. Va keyin, ko'z yoshlari quriganida va siz endi qichqirishni xohlamasangiz, bolani quchoqlang va boshining tepasida o'ping.

5. "Uy vazifasi" deb nomlangan ushbu "yirtqich hayvon" yoki "xo'jayin" ni mag'lub qilishni taklif qiling va buning uchun nima qilish kerakligini so'rang?

Misol uchun, ba'zi bolalar onalarining yonida bo'lishi kerak.

Lekin qisman "yaqin" emas, balki jarayonda ishtirok etadi. Chunki ba'zida "qisman yaqin" bo'lib, agar onam "bir-birining yonida" o'tirganida, 30 daqiqada bajariladigan darslarni bajarish uchun ikki yoki uch soat vaqt ketadi.

Boshqalarga esa faqat ota-onalarining xayrixohligi va besh daqiqalik hamdardlik kerak.

Boshqalar uchun onasi ularga ishonishini bilish muhimdir.

To'rtinchisi - ijro etish modeli va ulardan nima talab qilinadi.

6. Farzandingizga buni uddalay olishini ayting. Va "Atvet" so'zi, afsuski, noto'g'ri yozilgan. Uni tuzatish yoki qayta yozish kerak.

7. Qaysi misollar, harflar yoki elementlarni ayniqsa yaxshi bajarganiga e'tibor bering.

8. Darslar oxirida bolani o'pib, yaxshi qilganini ayting. Va siz u bilan faxrlanasiz.

Ba'zan bizni daftarning o'zi yoki bolaning xatti-harakati emas, balki bizning farzandimiz qilgan xatolar bezovta qiladi.

Biz boladan uyalamiz.

Chunki bola tushunmadi yoki biror narsani qilmadi.

Bolaning daftariga qarab, o'qituvchi biz haqimizda nima deb o'ylaydi.

Aqlli qizimiz o'z o'qishiga beparvo bo'lishiga yo'l qo'ygani uchun!

Va bu sharmandalik salbiy hissiy holatga aylanadi.

Nega uyalasiz? Nega?

Buni aniqlash ham zarar qilmaydi.

Chunki darslarni yakunlash bilan bog'liq muammolar mavjud bo'lganda, ular odatda ikkita narsa ustida ishlash orqali hal qilinadi:

1. O'quv jarayonini soddalashtiradigan samarali o'qitish usullarini joriy etish
2. Ota-onalarning bolaga bo'lgan umidlari va his-tuyg'ulari bilan ishlash.

Yuqorida tavsiflangan barcha vaziyat sizning uyingizda hech qachon sodir bo'lmasligini ta'minlash uchun buning o'zi kifoya.

Batafsilroq 1 may kuni “Samarali intizom texnikasi. Farzandingiz jazosiz o'rganishiga qanday ishonch hosil qilishingiz mumkin? ”

• Bola va intizom. Agar u yo'q bo'lsa yoki u "yurgan" bo'lsa nima qilish kerak
• Ota-onalar tarbiyasi uslublari. Yaxshi politsiyachi, yomon politsiyachi, aralash uslub.
• Ota-onalarning 4 ta modeli va bittasi bolaning xatti-harakati bilan bog'liq barcha muammolarni hal qiladi.
• Oila qoidalari va an'analari. Biz sizning qoidalaringiz xaritasini tuzamiz.
• Voyaga etgan ota-onalarga qarshi kichik manipulyatorlar. Bolalar manipulyatsiya qilayotganini qanday tushunish mumkin va manipulyatsiyani oddiy va abadiy qanday to'xtatish kerak?
• "Orqaga qaytish" ning oldini olish uchun nima kerak
• Bolalar uchun samarali intizom texnikasi
• Mustaqillik sari uch qadam
• Intizom bo'yicha yordamchilar

Uchrashuvning natijasi nafaqat rejimni joriy etish va qoidalarni hisobga olish, "chivinlarni kotletlardan ajratish" ga yordam beradigan, balki bolangizni idealizatsiya qilish, uyat va qo'rquvni rivojlantirishga yordam beradigan nazorat ro'yxatlari to'plami bo'ladi. tonnalab nerv hujayralarini yo'qotishni to'xtatishga imkon beradi va bolangizga kerakli ma'lumot va talablarni sodda va shohona etkazishni o'rganing.

Bolalarni tayoq bilan, qattiqqo'llik va itoatkorlikda tarbiyalagan vaqtlar allaqachon o'tib ketgan. Bugungi kunda har bir ongli ona o'z farzandida qiziqarli shaxsiyat, individuallik va murakkab va ruhiy muammolarsiz jamiyatning sog'lom a'zosini tarbiyalashga harakat qiladi. Va keyin savol tug'iladi: bolaga qanday qilib baqirmaslik kerak? Bu muammo hatto eng sodiq va do'stona oilalarda ham paydo bo'ladi. Keling, nima uchun bu va u bilan qanday kurashish kerakligini aniqlaylik.

Bu nima hodisa

Ajoyib va ​​juda mehribon onalarning ibodatlarini qanchalik tez-tez eshitishingiz mumkin: "Men bolamga baqiryapman! Men nima qilishni bilmayman! Yordam bering!" Bunday so'zlar va ko'z yoshlari bilan ayollar Internetda maslahat izlaydilar, do'stlariga yugurishadi yoki psixologlarga murojaat qilishadi. Xo'sh, bu hodisa nima? Bu oddiy. Bu shuni anglatadiki, bir nuqtada ona o'zini nazorat qilishni yo'qotadi, barcha to'plangan salbiy his-tuyg'ularning paydo bo'lishiga imkon beradi va butun bo'ronli oqimini kichik va himoyasiz odamga, dunyodagi hammadan ko'proq sevadigan odamga yo'naltiradi. va yoshi va mavqei tufayli tajovuzkorlik to'lqiniga javob bera olmaydiganlar. Afsuski, odam ko'pincha bunday daqiqalarda o'zini ko'rmaydi, chunki ko'zgu oldida turganida kam odam bolasiga baqiradi. Va bu shunday ko'rinadi: ko'zlardagi g'azab, yuzning yoki hatto butun tananing tarang va buzilgan mushaklari, sochilgan sochlar va dahshatli ovoz. Ha, ha! Sevimli bola onasi unga baqirganida buni ko'radi.

Ko'pchilik uning o'zi bunga loyiq ekanligini aytadi. Bu shundaymi? Mana, onaning qichqirig'ining asosiy sabablari.

1-sabab: stress

Bugungi kunda eng ko'p uchraydigan narsa - bu bolaning aybi yo'qligida stress. Bu qanday? Ha, juda oddiy! Stress, qiyinchilik va charchoqni boshdan kechirgan ayol shunchaki qarshilik ko'rsatmaydigan odamga uni chiqaradi. Va ko'pincha buni sezmasdan. Keling, tasodifan singan eski vaza, maktabda yomon o'qilgan she'r yoki iflos kozok haqiqatan ham shunchalik tashvishlanishga arziydimi, deb o'ylab ko'raylik. Ehtimol, sevimli bola o'ziga kitob olmoqchi bo'lganida, onasi uyda yo'qligi sababli bu idishga tegdi. Ehtimol, o'g'li yoki qizi she'rni yomon o'qigandir, chunki uning oshqozoni og'riyapti. Ehtimol, yangi sviterni na o'qituvchilar, na ota-onalar bardosh bera olmaydigan bezori sinfdoshi ifloslangan. Ammo uyqusirab va charchagan ona tergov qilmadi, shunchaki eshikdan qichqirdi.

2-sabab: e'tibor etishmasligi

Bugungi kunda ayollar ko'pincha martaba, ish va o'zini o'zi anglash bilan band. Ba'zilar uchun bu omon qolishning yagona yo'li, boshqalar uchun bu ichki ehtiyoj. Qanday bo'lmasin, onalar uyda o'tirmaydilar, balki ofislarda, ish uchrashuvlarida va xizmat safarlarida bo'lishadi. Va ma'lum bo'lishicha, ularning farzandlari o'z sevganlarini hamkasblari va biznes sheriklariga qaraganda kamroq ko'rishadi va eshitishadi. E'tiborni jalb qilish uchun bolalar, maktab o'quvchilari va hatto o'smirlar ongsiz ravishda eng qulay yo'lni tanlaydilar - aybdor bo'lish. Axir, keyin ona kompyuter monitoridan yoki planshetdan qaraydi va hatto qichqiriq va so'kinish bilan ularning ko'zlariga qaraydi. Va bu daqiqalar qo'rqinchli bo'lsa ham, ular faqat ularga va e'tiborlari juda kam bo'lgan onalariga tegishli bo'ladi.

3-sabab: itoatsizlik

Eng qiyin va noaniq muammo shundaki, bola atrofida o'ynaydi va bo'ysunmaydi. Birinchidan, bunday xatti-harakatlar avvalgi ikki paragrafda ko'rsatilgan omillarning natijasi bo'lishi mumkin. Agar shunga qaramay, etarlicha e'tibor bo'lsa va onasi vaziyatning mohiyatini tushunishga harakat qilsa, lekin bola o'zini tutishi kerak bo'lganidan boshqacha yo'l tutishda davom etsa, biz ko'proq tushunishimiz kerak. Bu erda muammoni shartli yosh toifalariga bo'lish yaxshiroqdir:

• Kichkintoylar, maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar. Ko'pincha bunday yigitlar yaxshilik va yomonlik o'rtasida aniq chegara yo'qligi sababli xato qilishadi. Ularning erkalanishi shunchaki o'yin bo'lib, uning maqsadi oxir-oqibat atrofdagi dunyoni tushunishdir.
• O'rta maktab yoshidagi bolalar. Bunday erkalash allaqachon ortda qoldi. Endi bola turli rollarda harakat qiladi, ota-onasi tomonidan berilgan hayotiy aksiomalarni sinab ko'radi va shunchaki xato qiladi.
• O'rta maktab o'quvchilari va o'smirlar. Bu yoshda itoatsizlikning sabablari ko'pincha norozilik, ajralib turish istagi yoki ichki o'zini izlashdir.

Agar siz bolaning u yoki bu tarzda harakat qilganining sababini tushunsangiz, ko'p hollarda ta'na qilish zarurati yo'qoladi va yana bir ehtiyoj paydo bo'ladi - dildan suhbatlashish. Va bu erda onaning barcha eng yaxshi fazilatlari yordam beradi: sabr-toqat, tushunish, rahm-shafqat, hamdardlik va, albatta, sevgi. Bunday suhbatlar nafaqat xulq-atvor yoki akademik muammolarni hal qilishga yordam beradi, balki ko'plab yoqimli daqiqalarni beradi va ota-onalar va bolalarni bir-biriga yaqinlashtiradi.

Ularning qichqiriqlarining sabablarini tushunib, ko'p onalar endi bolasiga qanday qilib baqirmaslik kerakligi haqida savol berishmaydi. Agar u hali ham ishlamasa, quyida keltirilgan maslahatlarga amal qiling.

Agar ular aytganidek, asablaringiz yomon bo'lsa, uni bolaga qanday qilib tashlamaslik kerak. Birinchidan, hayot jadvalingizni qayta ko'rib chiqishingiz va undan iloji boricha ko'proq tirnash xususiyati beruvchi moddalarni olib tashlashingiz kerak. Misol uchun, doimo yig'layotgan va faqat salbiy narsalarni beradigan do'stingiz bilan muloqot qilishni to'xtating. Unga "yo'q" deb ayting va raqamni telefoningizdan o'chiring. Shafqatsizmi? Yo'q, chunki sizning bolalaringiz boshqalardan ko'ra muhimroq va azizroqdir. Yoki hamma narsadan to'ygan ishni o'zgartirishga harakat qiling. Bu qiyin va qo'rqinchli, lekin agar o'z farzandlaringiz bunga bog'liq bo'lsa, bu mumkin. Va hokazo. Keyin kundalik tartibingizni shunday yaratishingiz kerakki, o'zingiz uchun, uxlash va bolalaringiz bilan muloqot qilish uchun vaqtingiz bo'lishi kerak.

Ishlamaydimi? Vaqtni boshqarish bo'yicha treningda qatnashib ko'rishingiz mumkin, u erda mutaxassislar vaqtni to'g'ri rejalashtirishni o'rgatadi. Va oxirgi narsa - stressni bartaraf etishga yordam beradigan faoliyat yoki faoliyatni topish. Ba'zilar uchun qog'oz varag'ini maydalash kifoya qiladi, boshqalari kaltaklash uchun sport zaliga borishadi, boshqalari krossovkalar kiyib, park bo'ylab yugurishadi va hokazo. Asosiysi, bolangizga salbiy ta'sir ko'rsatmang.

Ko'pincha onalar harakat qilish va biror narsani o'zgartirish uchun motivatsiyaga ega emaslar. Ular chaqaloqqa achinadilar, o'zlarini so'kadilar, lekin ular tinchlanishadi, deyishadi, bu hech kimga sodir bo'lmaydi. Har safar qichqirishdan oldin, bolaga qanday zarar yetkazayotganingizni tasavvur qiling. Kichkina odam qo'rqadi, uning ongi bu dahshatga dosh bera olmaydi va qayta ishlay olmaydi, asab hujayralari vayron bo'ladi, neyronlar orasidagi aloqalar yo'qoladi va hokazo. Bu asab kasalliklari va psixologik kasalliklar bilan to'la bo'lib, bu ham jismoniy salomatlikni yo'qotishiga olib kelishi mumkin. Siz qo'rqmaysizmi? Keyin ota-onaning qichqirig'i keltiradigan zarar haqida o'zingizning rasmingizni yarating. Misol uchun, tasavvur qiling-a, ota-ona har safar qichqirganda, bola zaharli qo'ziqorinni iste'mol qiladi, bu uning asab tizimini buzadi va kichik organizmga juda jiddiy zarar etkazishi mumkin.

Sehrli tabletka yordamida bolangizga uni olib tashlashdan qanday qochish kerak? Bunday vosita yo'q, lekin turli xil o'simlik choylari va infuziyalar onamni tinchlantirishga yordam beradi. Faqat o'z-o'zidan davolamang. Yordam uchun shifokor bilan maslahatlashib, asab tizimini mustahkamlaydigan va sog'lig'ingizga zarar keltirmaydigan dori tanlash yaxshidir. Hech qachon chekish yoki spirtli ichimliklarni iste'mol qilish orqali stressdan xalos bo'lishga harakat qilmaslik kerak. Bu mablag'lar muammolarni hal qilmaydi, aksincha, yangilarini qo'shadi. Dam olish va tinchlanishning yana bir yaxshi usuli - hammom yoki dush qabul qilish. Suv salbiy energiyani yuvish va kuch berishning o'ziga xos xususiyatiga ega ekanligi ma'lum.

Farzandingizga baqirishdan qochishning yana bir yaxshi usuli bu to'xtatuvchi vositani topishdir. Aksariyat onalar o'z farzandiga mehmonlar yoki shunchaki begonalar oldida qichqirmaydilar. Ko'pincha, hech kim bo'lmaganida, qichqiriq va so'kinish bolaga tushadi. Agar shunday bo'lsa, unda siz histerik qichqiriqni boshlashdan oldin, qo'shni xonada yoki oshxonada o'tirgan mehmonlar borligini tasavvur qilishingiz kerak. Bu to'xtatuvchi bo'lishi mumkin. Keyin chuqur nafas oling va xonani, masalan, balkonga chiqing. Turing, toza havo bilan nafas oling, nima bo'lganini o'ylab ko'ring, vaziyatni tahlil qiling va bir oz tinchlanib, muammo yoki yuzaga kelgan munozarali vaziyatni xotirjam muhokama qilish uchun bolaga qayting.

O'z farzandiga nisbatan tajovuzkorlik namoyon bo'lishi bilan kurashishning deyarli klassikaga aylangan yana bir usuli bor. O'g'lingiz yoki qizingiz bilan onasi o'zini nazorat qilishni yo'qotayotganini ko'rsa, bola ishlatishi mumkin bo'lgan belgi yoki ibora haqida kelishib olishingiz kerak. Bu ko'tarilgan qo'l, qo'llar bilan qoplangan yuz yoki: "Onam, to'xtang, gaplashaylik" degan so'z bo'lishi mumkin. Bu bola qo'rqqan va og'riqli chegarani ko'rsatadigan belgi bo'ladi. Onam, o'z navbatida, bunga uchta yo'l bilan munosabatda bo'lishi mumkin:

• Sozlash: qichqiriq uchun uzr so'rang va bolaning harakati noto'g'ri yoki hatto yomon ekanligini tan oling, lekin siz hali ham qichqirmasligingiz kerak edi.
• Orqaga o'tkazish: bolaga kelishuv va belgini eslatgani uchun rahmat va bu hodisaning sababi onaning bolaning yomon harakatidan juda xafa bo'lganligini ko'rsating.
• Takrorlang: baqirganingiz uchun uzr so'rang va o'g'lingizni yoki qizingizni suhbatni qayta boshlashga taklif qiling, lekin xotirjamlik bilan.

Shunday qilib, bola ham o'zini himoyalangan his qiladi va ota-ona to'xtatuvchi vositani oladi.

Ixtisoslashgan adabiyotlarda bolaga baqirmaslik bo'yicha ko'plab foydali ma'lumotlar, maslahatlar, tavsiyalar va usullarni topish mumkin. Ha, ha, aynan o'sha kitoblarda: "Xo'sh, ular u erda qanday yangilik yozadilar, hamma hamma narsani uzoq vaqtdan beri biladi!" Psixologiya, boshqa har qanday fan kabi, bir joyda turmaydi. Butun dunyodagi olimlar har kuni dunyoga turli savollarga, jumladan, bolalarni tarbiyalashga oid savollarga javob berish uchun harakat qilishadi. Shuning uchun siz bunday adabiyotlarni e'tiborsiz qoldirmasligingiz kerak va kamida ikkita yoki uchta eng mashhur mualliflarni o'qishingiz kerak.

Hech qanday holatda, hech qachon va hech qanday holatda bolaga: "Istaganingizcha yig'lang va qichqiring" degan iborani aytmang. Farzand uchun ona butun olam, butun olam bo‘lib, bunday ibora uning iztiroblariga befarqlik, befarqlik demakdir. Axir, odam samimiy va his-tuyg'ularga to'liq taslim bo'ladi - bolaning ruhiyati shunday ishlaydi. O'xshatish bo'yicha, kattalar uchun bu shunday ko'rinadi: butun dunyo orqa o'girdi, sizga hech kim kerak emas va siz ketgan bo'lsangiz ham, hech kimga ahamiyat bermaydi. O'ylamasdan tashlangan bu ibora psixologik salomatlikka katta zarar etkazadi va kichik ongda shubhalarni keltirib chiqaradi. Onam meni shunchalik yaxshi ko'radimi? U meni tashlab ketadimi, yuz o'giradimi, unga ishonsam bo'ladimi? Har qanday oddiy ona bunday savollardan shunchaki dahshatga tushadi.

Agar yuqorida aytib o'tilgan maslahatlar yordam bermasa, unda siz taslim bo'lmasligingiz va hamma narsa o'z yo'nalishi bo'yicha ketishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak. Har qanday hayotiy vaziyatdan chiqish yo'li bor va bu holda ona, ehtimol, mutaxassisga murojaat qilishi kerak. Oilaviy psixologga tashrif buyurishdan xijolat bo'lish yoki qo'rqish kerak emas. Ehtimol, bir-ikkita suhbat muammoni abadiy hal qiladi va sizning oilangiz va sevimli bolalaringizga qichqiriq va qasam ichmasdan baxtli bolalikni beradi.

Maxsus holat

Ko'pincha bu masalada nozik vaziyatlar mavjud. Ayollar: "Bu maslahatlarning barchasi yaxshi, lekin agar men boshqalarning bolalarini tarbiyalayotgan bo'lsam, nima qilishim kerak?"

Agar biz o'yin maydonchasida mutlaqo begonalarga baqirish haqida gapiradigan bo'lsak, unda qaror aniq: qila olmaysiz, davr. Sabab va ta'sirni tekshirishsiz. Boshqa odamlarning bolalariga, masalan, harakatlanayotgan poyezd yo'lida turib, baqirmaslik kerak. Ikkinchisiga shubha yo'q, shunday emasmi?

Agar biz farzand asrab olish yoki asrab olish yoki, ehtimol, o'gay farzandlar bilan birga yashash bilan bog'liq vaziyat haqida gapiradigan bo'lsak, unda psixologga murojaat qilish yaxshidir. Birinchidan, chunki har bir aniq holatda bolaning o'z onasi bilan yashamasligining sababini hisobga olish kerak. Ikkinchidan, o'gay ota-ona va bola o'rtasidagi ishonch va yaqinlik darajasini tushunish va tushunish uchun mutaxassisning individual yondashuvi kerak. Va faqat shunga asoslanib, mutaxassis texnikani tanlashi va onaga ham, bolaga ham o'zini qanday tutish bo'yicha tavsiyalar berishi mumkin.

Xulosa qilish

Qichqiriqingizning sabablarini tushunib, bu yomon odatni yo'q qilishga urinayotganda, bir nechta buzilmas haqiqatni esga olish kerak:

• Bola, uning jismoniy va ruhiy salomatligi, uning tabassumi va quchoqlari ayolning hayotidagi eng qimmatli narsadir va hech narsa muhimroq yoki muhimroq bo'lishi mumkin emas. O'z farzandingizga bo'lgan muhabbat doimiydir va dunyodagi hamma narsa faqat o'zgaruvchan.
• Asabiy ona - asabiy bola. Bolalar o'z ota-onalarining holatini juda nozik his qilishadi va ularga munosabat bildirishadi, shuning uchun siz o'zingizning psixologik holatingizni diqqat bilan kuzatib borishingiz kerak va sizning muammolaringiz va muammolaringiz eng aziz va eng sevimli odamingizning hayotiga ta'sir qilishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak.