Xavotir evolyutsiyaning bolasidir

Anksiyete - bu har bir insonga tanish bo'lgan tuyg'u. Xavotir bizga uzoq ajdodlarimizdan meros bo'lib qolgan va "Uchish yoki jang" mudofaa reaktsiyasi shaklida namoyon bo'lgan o'z-o'zini saqlash instinktiga asoslanadi. Boshqacha qilib aytganda, tashvish o'z-o'zidan paydo bo'lmaydi, balki evolyutsion asosga ega. Agar odam doimiy ravishda tishli yo'lbarsning hujumi yoki dushman qabila bosqini shaklida xavf ostida bo'lgan bir paytda, tashvish haqiqatan ham omon qolishga yordam bergan bo'lsa, bugun biz insoniyat tarixidagi eng xavfsiz davrda yashayapmiz. . Ammo bizning instinktlarimiz tarixdan oldingi darajada faoliyat yuritib, ko'plab muammolarni keltirib chiqarmoqda. Shuning uchun, tashvish sizning shaxsiy kamchiligingiz emas, balki evolyutsiya tomonidan ishlab chiqilgan mexanizm ekanligini tushunish kerak, bu zamonaviy sharoitlarda endi ahamiyatsiz. Bir paytlar omon qolish uchun zarur bo'lgan tashvishli impulslar endi o'z maqsadga muvofiqligini yo'qotib, tashvishli odamlarning hayotini sezilarli darajada cheklaydigan nevrotik ko'rinishlarga aylandi.

II mezon. Zamonaviy ta'lim texnologiyalari va usullaridan foydalanish samaradorligi

K2.P1. Talabalar yutuqlarining ijobiy dinamikasi

Bolalarning individual rivojlanish dinamikasining mavjudligi

Tasdiqlashga yordam bering

MBDOU o'qituvchisining tarbiyaviy ishi "Saratov viloyati Krasnoarmeysk shahrining 14-sonli bolalar bog'chasi" Urzhumtseva V.V. asosiy kompleks dasturning malakali kombinatsiyasi asosida qurilgan "Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi" tahririyati M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova va bir qator qisman dasturlar ( Nikolaeva S.N. “Yosh ekolog” – M., 1993; "Sog'lom turmush tarzi asoslari", ed. N.P. Smirnova - Saratov, 2000 yil; I.A. Likova "Rangli palmalar", - "Sfera", M., 2007) va ta'lim texnologiyalari.

Bolalar rivojlanishining monitoringi yiliga ikki marta (oktyabr va may oylarida) amalga oshiriladi. Monitoringning asosiy vazifasi bolaning ta'lim dasturini qay darajada o'zlashtirganligini va maktabgacha ta'lim muassasasida tashkil etilgan ta'lim jarayonining bolaning rivojlanishiga ta'sirini aniqlashdir. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish natijalarini baholash asosiy yo'nalishlar bo'yicha dasturda keltirilgan rivojlanish ko'rsatkichlariga asoslanadi:

№	Yo'nalishlar Rivojlanish	Diagnostika usullari
1	Jismoniy rivojlanish
		Tarasova T.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy holatini kuzatish
2	Kognitiv nutq rivojlanish	"Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi", ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova
		maktabga tayyorgarlik guruhi tuziladi. N.B.Vershinina
3	Ijtimoiy va shaxsiy Rivojlanish	"Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi", ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova
		"Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi" ning rivojlanish darajalarining kompleks diagnostikasi, ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova ikkinchi kichik guruh tuziladi. S.S.Dreher, A.N.Potikan o'rtacha guruh avtomatik tuziladi. S.S.Dreher, A.N. Poked katta guruh tuzadi. N.B.Vershinina maktabga tayyorlanish avtomatik yaratish guruhi. N.B.Vershinina
4	Badiiy va estetik rivojlanish	"Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi", ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova
		"Bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturi" ning rivojlanish darajalarining kompleks diagnostikasi, ed. M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova
		Vizual faoliyat dasturi I.A. Lykova "Rangli kaftlar"

Asosiy diagnostika usullari - kuzatish, tajriba, suhbat va faoliyat mahsulotlarini tahlil qilish. Diagnostika ishlari bolalarning faoliyatning turli sohalarida asosiy bilimlarni o'zlashtirish darajasining sub'ektiv va ob'ektiv rasmlarini ko'rish imkonini beradi.

Amaliyotchi o'qituvchi sifatida Urzhumtseva V.V. Men har bir pedagogik harakatimni rivojlantirish maqsadini ongli ravishda oldimga qo'ydim va har xil bolalarning rivojlanishning dastlabki darajalari, turli qobiliyatlari va moyilliklari, ya'ni ular biroz boshqacha va turli yo'nalishlarda rivojlanishini eslayman. Bola rivojlanishiga qaratilgan zamonaviy sharoitlarda ishlash, o'qituvchi

• 
  rivojlanish maqsadlarini belgilaydi,
• 
  bola bilan muloqot qilishda fikr-mulohazalarni beradi.

Bunda diagnostika yordam beradi. Diagnostika natijalariga ko'ra, Valentina Vladimirovna:

• 
  bir qator muammolarni aniqlaydi,
• 
  amaliy ko'rsatmalar va tavsiyalarni ishlab chiqadi;
• 
  bolaning keyingi rivojlanishini to'g'ri yo'nalishda tuzatadi.

MBDOU boshlig'i "14-sonli bolalar bog'chasi"

Krasnoarmeysk" ____________ (Dorofeeva N.A.)

Bolaning to'liq ismi, tug'ilgan sanasi,

Bolaning ota-onasi (qonuniy vakillari) bilan bog'lanish uchun manzil va telefon raqami.

^ Bola rivojlanish xaritasi

Bu quyidagi hujjatlarni o'z ichiga olgan fayl papkasi (qog'ozda bola haqidagi ma'lumotni ro'yxatdan o'tkazishda) yoki fayl (kompyuterda ma'lumotni ro'yxatdan o'tkazishda):

a) bolani PMPK uchun tekshirish rejasi;

b) bola haqidagi anamnestik ma'lumotlar;

v) taqdim etilgan hujjatlar yoki hujjatlar nusxalari;

d) mutaxassislar tomonidan bolani tekshirish natijalari bo'yicha bayonnomalar va xulosalar (ekspertiza rejasiga muvofiq);

e) bolaning rivojlanish dinamikasini kuzatish uchun varaq.

^ Imtihon natijalarini bolaning ota-onasiga (qonuniy vakillariga) taqdim etish

Ota-onalar (qonuniy vakillar) PMPK boshlig'i tomonidan PMPKning maqsad va vazifalariga (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq) tegishli bo'lgan bolaga nisbatan huquq va majburiyatlarining jihatlari to'g'risida xabardor qilinadi.

Kollegial yig'ilish oxirida PMPC vakili ota-onalarni (qonuniy vakillarni) ular uchun asosli va tushunarli shaklda kollegial xulosa va tavsiyalar bilan tanishtiradi. Zarur bo'lganda, ota-onalarni qilingan xulosalar va taklif qilingan tavsiyalarning muvofiqligiga aniqlik kiritish, tushuntirish va ishontirish uchun ekspert xulosalari ham taqdim etiladi (ota-onalar uchun tushunarli shaklda).

PMPC tomonidan ishlab chiqilgan tavsiyalarni amalga oshirish yoki amalga oshirishni rad etishga qarab, ota-onalarni (qonuniy vakillarni) bolaning rivojlanish prognozi haqida xabardor qilish majburiydir.

Agar ota-onalar (qonuniy vakillar) PMPCning xulosalari (mutaxassislari va kollegiallari) va tavsiyalari bilan rozi bo'lsalar, ularga ikkita hujjat berilishi mumkin: 1) tavsiyalar bilan PMPC kollegial xulosasi; 2) PMPK uchun bolaning tekshiruvi to'g'risidagi guvohnoma.

Kollegial xulosa va PMPK guvohnomasi ota-onalar (qonuniy vakillar) tomonidan maxsus ta'lim sohasini nazorat qiluvchi ta'lim bo'limi xodimiga (bolaning yashash joyidagi) taqdim etiladi.

Ta'lim bo'limi xodimi PMPC kollegial xulosasi va guvohnoma bilan tanishadi, bolani PMPC tomonidan tavsiya etilgan ta'lim sharoitlariga yuborish masalasini hal qiladi.

Maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalarining (sinflar, guruhlar) shtat darajasini qayd etish uchun sertifikat ta'lim bo'limida qoladi.

PMPKning jamoaviy xulosasi ta'lim bo'limi xodimi tomonidan bola yuborilgan ta'lim muassasasining nomi (agar mavjud bo'lsa, raqami) ko'rsatilgan holda tasdiqlanadi va ota-onalarga (qonuniy vakillarga) uzatiladi.

Ota-onalar (qonuniy vakillar) bolani ko'rsatilgan ta'lim muassasasida ro'yxatdan o'tkazishda ushbu ta'lim muassasasi rahbariga ta'lim bo'limining tegishli xodimining vizasi bilan PMPKning kollegial xulosasini taqdim etadilar.

Ta'lim bo'limining vizasi bilan PMPKning jamoaviy xulosasi bolani tegishli ta'lim muassasasiga kiritish uchun qonuniy hujjat bo'lib, bolaning ushbu ta'lim muassasasida bo'lish muddati davomida saqlanadi.

PMPK kollegial xulosasining manzili bola yuborilayotgan ta’lim muassasasining rahbari hisoblanadi.

Ta’lim muassasasi rahbari kollegial xulosa to‘g‘risida PMP-konsilium a’zolarini va ta’lim muassasasining bevosita ish olib boruvchi boshqa mutaxassislarini kollegial xulosa haqida xabardor qiladi va PMPK tavsiyalarining bajarilishini nazorat qiladi.

^ PMPK uchun tekshiruvdan o'tgan bolaga hamrohlik qilish

PMPK bolalar va o'smirlarni ta'lim muassasalarining PMP kengashlari bilan yoki to'g'ridan-to'g'ri ota-onalar (qonuniy vakillar) bilan aloqa qilish orqali (agar bola ta'lim muassasasida o'qimasa (o'smasa) qo'llab-quvvatlaydi.

^
ta'lim muassasasining talabalari (o'quvchilari).
(qaysi birini ko'rsating) PMPC tomonidan yuborilgan (qaysi birini ko'rsating) __________ yilda

Ma'lumot yuborilgan sana _______________________________________

Yo'q.	To'liq ism chaqaloq	^ PMPKda imtihon o'tkazilgan sana (ta'lim muassasasiga qabul qilingan bola uchun PMPKning kollegial xulosasiga muvofiq)	Rivojlanish dinamikasi (ijobiy, salbiy, to'lqinli, etarli emas va boshqalar).
1.	Aleshin Aleksey Petrovich Ivanov Petr Ivanovich Sidorov Ivan Petrovich	20.02.2000 15.03.2000	Ijobiy Salbiy to'lqinli
Jami: 3 kishi.	Qulay dinamika bilan: 1 kishi. Noqulay dinamika bilan: 2 kishi.

Ta'lim muassasasining muhri Ta'lim muassasasi rahbarining imzosi

Ta'lim muassasasining PMP-konsiliumi PMP mutaxassislarining bola bilan ishlash rejasini ishlab chiqadi va ta'lim muassasasi direktorini berilgan ta'lim sharoitida bolaning rivojlanishining noqulay yoki etarli dinamikasi to'g'risida darhol xabardor qiladi. Bola bilan ishlash rejasi tuzatiladi, shartli diagnostika davri belgilanadi, uning davomida PHC konsultatsiyasi mutaxassislari bolaning rivojlanishida ijobiy dinamikaga erishishga harakat qilishadi.

Agar dalillar mavjud bo'lsa (agar bolaning psixofizik rivojlanishining tuzilishi ma'lum bir ta'lim muassasasi taqdim etishi mumkin bo'lgan shartlarga mos kelmaydi degan shubha mavjud bo'lsa), PMP konsultatsiyasi bola to'g'risida kollegial xulosa tuzadi va ota-onalarga (qonuniy) tavsiya qiladi. vakillari) PMPKga qayta murojaat qilish.

Qanday bo'lmasin, bolaning rivojlanish dinamikasi to'g'risidagi ma'lumotlar PMP-konsilium tomonidan PMPK tavsiyalarida ko'rsatilgan bolaning rivojlanish dinamikasini monitoring qilish muddatiga muvofiq, aniq ko'rsatmalar mavjud bo'lmaganda - hech bo'lmaganda PMPKga yuboriladi. yiliga bir marta (45-betga qarang).

Noqulay rivojlanish dinamikasi bo'lgan bolalarga nisbatan PMPKga takroriy murojaat odatda ta'lim muassasasining PMP-konsiliumi, bola bilan bevosita ishlaydigan boshqa muassasalar va bo'limlar, shuningdek ota-onalarning o'zlari (qonuniy vakillar) tomonidan amalga oshiriladi.
^

Hujjatlar jurnali

1	2	3	4	5	6	7		8
Yo'q.	To'liq ism chaqaloq	Bolaning PMPKga qabul qilingan yili	Hujjatni yuborish/qabul qilish sanasi	Manzil yoki ma'lumot manbai (kimga, kimdan)	Hujjatning nomi (so'rov, yo'nalish, so'ralgan hujjat - qaysi biri va boshqalar).		Hujjatni beruvchining imzosi (yoki pochta jo'natmalari haqidagi ma'lumot)	Hujjatni qabul qilgan shaxsning imzosi yoki so'rov joyida hujjat olinganligi to'g'risidagi boshqa ma'lumotlar

PMPK ta’lim muassasalarining quyi bo‘g‘indagi PMP kengashlari bilan uslubiy ish olib borar ekan, ularga ota-onalar (qonuniy vakillar) o‘rtasida PMPKga qayta yo‘llanma berishga adekvat munosabatni shakllantirish texnologiyasi haqida ma’lumot beradi.

PMPKga qayta murojaat qilishda ota-onalar (qonuniy vakillar) bilan quyidagi suhbat sxemasi taklif etiladi:

Bolaning manfaatlarini haqiqatda ifodalashi va himoya qilishi mumkin bo'lgan ota-onalardan biriga (qonuniy vakillariga) murojaat qilish;

Ota-onalarni (qonuniy vakillarni) ushbu sharoitlarda bolaning rivojlanishining noqulay dinamikasi to'g'risida asosli ravishda xabardor qilish;

Noqulay rivojlanish dinamikasining mumkin bo'lgan sabablarini asoslash: ushbu shartlarning bolaning rivojlanish xususiyatlariga mos kelmasligi; tashxis va tavsiyalarni aniqlashtirish zarurati; qo'llab-quvvatlash yoki statsionar davolanishga kutilayotgan ehtiyoj, ehtimol, ijtimoiy himoya muassasalari yoki huquqni muhofaza qilish organlari mutaxassislari (to'g'ri shaklda) hamrohligida va boshqalar;

Bola rivojlanishining noqulay dinamikasi sabablarini o'z vaqtida, tezkor tushuntirish va samarali tavsiyalar ishlab chiqish muhimligi;

Bolaning o'zi uchun etarli bo'lmagan sharoitlarda bo'lishining mumkin bo'lgan oqibatlari haqida gipoteza taqdimoti. Bolaning rivojlanish xususiyatlariga mos keladigan sharoitlarni topishning ahamiyati.

Takroriy murojaat PMPC tomonidan boshlanadi va nazorat qilinadi.

PMP konsultatsiyalaridan bolaning rivojlanishining noqulay dinamikasi haqida ma'lumot olinganda, PMPK ushbu bolani qayta qabul qilish vaqtini nazorat qiladi. Ro'yxatga oluvchi yoki o'qituvchi (PMPK rahbarining ixtiyoriga ko'ra, ushbu xodimlarning har birining ish yukiga qarab) PMPK boshlig'ini olingan ro'yxatlar to'g'risida xabardor qiladi va har bir bolaning rivojlanish dinamikasini kuzatish uchun varaqni to'ldiradi. rivojlanishning noqulay dinamikasi: bola haqida ma'lumot va varaqning dastlabki uchta sarlavhasi.

Bolalar va o'smirlar rivojlanishining noqulay dinamikasi holatida dinamikani monitoring qilish varaqalari ro'yxatga olish organi tomonidan qabul qilingan oy va yil bo'yicha rasmiylashtiriladi (yoki fayl papkalariga joylashtiriladi) va "O'tkazilgan bolalar va o'smirlarning hamrohligi" umumiy papkasida saqlanadi. PMPK uchun tekshirildi. Ota-onalar (qonuniy vakillar) qayta murojaat qilganda va ularga bolaning qayta ko'rikdan o'tgan sanasi kiritilganda ular papkalardan olib tashlanadi. Dinamika nazorati varaqasi PMPKda saqlanadigan bolaning rivojlanish jadvaliga o'tkaziladi.

Agar bolaning rivojlanishining noqulay dinamikasi to'g'risida ma'lumot olingan va dinamikani nazorat qilish varaqasi to'ldirilgan kundan boshlab uch oy ichida ota-onalar (qonuniy vakillar) ikkinchi uchrashuvga yozilmagan bo'lsa, ro'yxatga olish organi tegishli dinamika nazoratini o'tkazadi. menejerga varaqlar. Menejer ularni mutaxassislar o'rtasida teng ravishda taqsimlaydi va ular ota-onalar (qonuniy vakillar) bilan (telefon yoki yozma ravishda) muloqot qilishadi. Ota-onalar PMPKga qayta murojaat qilmaganlik sabablariga oydinlik kiritilib, takroriy ekspertiza o‘tkazish zarurligi haqida asosli suhbat o‘tkazilmoqda. Qanday bo'lmasin, bolani PMPK uchun qayta tekshirish faqat ota-onalarning (qonuniy vakillarning) roziligi bilan mumkin.

Ta’lim muassasalarida qamrab olinmagan, lekin ota-onalari (qonuniy vakillari) tashabbusi yoki roziligi bilan PMPKga ko‘rikdan o‘tgan bolalar va o‘smirlarni kuzatib borish bevosita ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) orqali amalga oshiriladi. PMPKda ko'rikdan o'tkazilgandan, diagnostika masalalari hal qilingandan va tavsiyalar ishlab chiqilgandan so'ng, ota-onalarga (qonuniy vakillarga) bolaning rivojlanish dinamikasini kuzatish va tavsiyalarni tuzatish uchun PMPKga qayta murojaat qilish maqsadga muvofiqligi to'g'risida xabardor qilinadi. PMPKga qayta murojaat qilish muddati har doim individualdir va psixologik, pedagogik va tibbiy-ijtimoiy ko'rsatkichlarga mos keladi.

PMPK uchun ko'rikdan o'tgan va ta'lim tizimi muassasalari tomonidan qamrab olinmagan bolalar va o'smirlarning rivojlanish dinamikasini monitoring qilish muddatlari ushbu tavsiyalarga kiritilgan tavsiyalar bandiga muvofiq rivojlanish dinamikasini monitoring qilish varaqasida takrorlanadi. kollegial xulosa. Ushbu bolalarning, shuningdek, ta'lim muassasalarida o'qiyotgan bolalarning dinamikasini kuzatish uchun varaqalar "PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalar va o'smirlarning hamrohligi" papkasida saqlanadi.

^ PMPC faoliyatini ichki hisobga olish va nazorat qilish shakllari

PMPKga murojaat qilgan bolalarning birlamchi reestri.

Alifbo kitobi.

PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalar reestri.

Bolalarni rivojlantirish kartalari (tegishli qo'shimchalar bilan, yuqoriga qarang).

Ish rejalari va jadvallari (PMPC va individual).

Hujjatlar harakati jurnali.

"PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalar va o'smirlarning hamrohligi" papkasi "Dinamikani nazorat qilish varaqlari".

^ Analitik jurnal

Tahliliy jurnal kalendar yili oxirida PMPC rahbari tomonidan to'ldiriladi. Quyidagi diagrammani asos qilib olishingiz mumkin.

^ Institutlarning turlari, turlari

Eslatma

Ta'lim muassasalari

Boshqa muassasalar, idoralar

^ Maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalari

PPMS markazlari

Umumta'lim maktablari

1 turi

2-ko'rinish

3-ko'rinish

4 ko'rish

5 ko'rish

6 ko'rish

7 ko'rish

8 ko'rish

KRO sinflari, boshqa maxsus. sinflar

Umumiy ta'lim darslari

^ Ushbu ta'lim yoki boshqa shartlar tavsiya etilgan bolalar soni (odamlar)

Bolalarni PMPKga oldindan ro'yxatga olish dinamikasi va PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalar tuziladi. Displey shakli bir xil koordinatalarda ikkita grafik: gorizontal o'qda - yil oylari, vertikal o'qda - a) uchrashuvga yozilgan bolalar soni, b) ko'rikdan o'tgan bolalar soni. Grafik ostida qancha bola uchrashuvga ro'yxatdan o'tganligini va qancha bola PMPK uchun tekshirilganligini ko'rsating (tegishli jurnallarning umumiy soni bo'yicha). Ijrochi - ro'yxatga oluvchi.

PMPC rahbari bolalarni ro'yxatga olish va qabul qilish dinamikasiga urg'u berib, qisqacha tahlil qiladi va kelgusi yil uchun uchrashuvlarni rejalashtirish bo'yicha xulosalar chiqaradi.

PMPK boshlig'i yil davomida PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalarni yosh toifalari bo'yicha taqsimlaydi (PMPK bo'yicha ko'rikdan o'tgan bolalar reestri bo'yicha). Ijrochi - o'qituvchi. Ko'rsatish shakli - jadval.

PMPK boshlig'i asosiy yosh toifalariga e'tibor qaratgan holda qisqacha tahlil qiladi va ushbu bolalarni qabul qilishda uslubiy va boshqa yordam ko'rsatish to'g'risida xulosalar chiqaradi.

^

Ma'lumot uchun so'rov

Keyin u bolalarni maxsus (tuzatish) ta'lim muassasalarining turlari bo'yicha taqsimlaydi: birinchi tavsiyani tahlil qilish asosida (barcha kollegial fikrlar uchun bir xil) PMPK uchun ko'rikdan o'tgan bolalar reestri bo'yicha - 7-bo'lim - "Kollegial xulosa. tavsiyalar bilan PMPK”. Ijrochilar - rahbar tomonidan tayinlangan PMPC mutaxassislari. Ko'rsatish shakli - jadval.

PMPK rahbari muayyan ta'lim (boshqa) sharoitlarda ustun bo'lgan ehtiyojlar to'g'risida xulosalar chiqaradi.

Bolalar va o'smirlarni birlamchi tibbiy yordamga takroriy qabul qilish soni. U ro'yxatga olish organi yoki o'qituvchi tomonidan (PMPK boshlig'ining buyrug'i bilan) alifbo kitobiga muvofiq hisoblanadi (dastlabki qabul hisobga olinmaydi).

Kelgusi yil uchun bitta bolani tekshirish uchun sarflangan vaqtni rejalashtirishda menejer ushbu ma'lumotni hisobga oladi.

PMPC tomonidan tavsiya etilgan sharoitlarda rivojlanishning ijobiy va salbiy dinamikasiga ega bo'lgan bolalar nisbati qayd etiladi: "PMPC uchun ko'rikdan o'tgan bolalarning hamrohligi" papkasidagi materiallar asosida. Olingan ma'lumotlarga ko'ra, rivojlanish dinamikasi qulay (ijobiy) va noqulay bo'lgan bolalarning umumiy soni hisoblanadi. Ijrochi - ro'yxatga oluvchi yoki o'qituvchi.

PMPC rahbari PMPC tavsiyalarining samaradorligi to'g'risida xulosalar chiqaradi va PMPCga takroriy ariza berish sabablarini tahlil qiladi.

Har bir PMPC mutaxassisi kalendar yili oxirida hisobot taqdim etadi. Quyidagi hisobot tartibini tavsiya qilamiz:

a) mutaxassis tomonidan individual ravishda amalga oshirilgan bolalarga qo'shimcha tashriflar soni;

b) tashkiliy-uslubiy ishlar: ichki (PMPC sharoitida) va tashqi (shakllar, muassasalar, kontingent va boshqalar);

v) ta'lim (qaerda, qachon, kim bilan, qanday shakllarda ish olib borilgan);

d) ko'rikdan o'tgan va ma'lum bir mutaxassisning nazoratiga muhtoj bo'lgan bolalarning hamrohligi (qancha bola, hamrohlik shakllari, dinamikasi).

Yuqorida tavsiflangan barcha materiallar asosida har bir mutaxassisning qisqacha hisoboti va PMPK boshlig'ining xulosa nutqi bilan hisobot yig'ilishi (kalendar yil yakunlari bo'yicha) o'tkazilishi mumkin. Ish istiqbollari, PMPC faoliyatini rejalashtirish, PMPCni rivojlantirish bo'yicha ta'lim bo'limiga takliflar va rivojlanishida nuqsonlari bo'lgan bolalar va o'smirlarni qo'llab-quvvatlash tizimi muhokama qilinadi.

^ Tahliliy hisobot - PMPK hisobot shakli (ta'lim bo'limi oldidan)

Tahliliy hisobot PMPC rahbari tomonidan tahliliy jurnal materiallari, PMPC mutaxassislarining hisobotlari va PMPC hisobot yig'ilishi natijalari asosida tuziladi. Tahlil tegishli ilovalar (grafiklar, jadvallar va boshqalar) tomonidan qo'llab-quvvatlanadi. Ushbu hududda maxsus ta'lim tizimini rivojlantirish va rivojlanishida nuqsonlari bo'lgan bolalar va o'smirlarni qo'llab-quvvatlashning boshqa shakllari, shuningdek, PMPKning o'zini rivojlantirish bo'yicha takliflar ishlab chiqilgan.

^ PMPC tashqi aloqalar tizimi

PMPC tizimi doirasidagi boshqa muassasalar, bo'limlar, quyi tuzilmalar bilan tashqi aloqalari va aloqalari rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar va o'smirlarni qo'llab-quvvatlash to'g'risidagi buyruq va tavsiya etilgan hujjatlar shakllariga muvofiq hujjatlar almashinuvi orqali amalga oshiriladi. ushbu qo'llanmada. Boshqa shartnomaviy munosabatlar ham mumkin.

Yagona so'rov shakli manfaatdor muassasalar va bo'limlar bilan bola haqida ma'lumot almashish uchun ishlatilishi mumkin. So'rov ota-onalarning (qonuniy vakillarning) roziligi bilan amalga oshiriladi, Rossiya Federatsiyasi qonunlarida nazarda tutilgan hollar bundan mustasno (masalan, sud qarori bo'yicha so'rov).

Yuqorida aytib o'tilganidek, PMPClar mumkin hidoyat bolalar va o'smirlarni boshqa muassasalar va idoralarga yuqorida ko'rsatilgan tashqi aloqalar tizimi doirasida yo'llanma shaklidan foydalangan holda va o'zaro hamkorlik to'g'risidagi tegishli shartnomalar va buyruqlarga tayangan holda, viloyat va shahar darajasida imzolanishi mumkin.

^ PMPK mutaxassislarining funksional vazifalari

Rivojlanishda nuqsoni bo‘lgan bolalar va o‘smirlarni, ularning ota-onalarini (qonuniy vakillarini) hamda rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar va o‘smirlarning manfaatlarini ifodalovchi boshqa shaxslarni qabul qilish.

Tashkiliy-uslubiy ishlar.

Ta'lim faoliyati.

Rivojlanishda nuqsonlari bo'lgan bolalar va o'smirlarni qo'llab-quvvatlash (bolaning rivojlanish dinamikasi nuqtai nazaridan PMPC tavsiyalarining samaradorligini kuzatish).

Doimiy kasbiy rivojlanish. Professional o'sish.

PMPK tizimining barcha darajalarida (mintaqaviy PMPK, shahar PMPK, uslubiy (kasbiy) birlashma doirasidagi ta'lim muassasalarining PMP-konsiliumlari) o'xshash profildagi mutaxassislar bilan aloqalarni saqlash.

Boshqa bo'limlar muassasalarida o'xshash profilli mutaxassislar bilan aloqa o'rnatish: shifokorlar - sog'liqni saqlash tizimi muassasalarida, o'qituvchilar (oligofrenopedagog, logoped, kar va tif o'qituvchisi) va psixologlar - ta'lim tizimi muassasalarida; ijtimoiy o'qituvchilar - ijtimoiy himoya va huquqni muhofaza qilish muassasalarida.

PMPCni o'z ichiga olgan muassasa nizomi talablarini bajarish, PMPC maqsadlari va funktsiyalari (ichki tartib qoidalari, hujjatlashtirish, o'z vaqtida rejalashtirish va kasbiy faoliyat natijalari to'g'risida hisobot berish).

1 Quyida biz ikkita qisqartmadan foydalanamiz - IPC va PMPC, chunki ular tarixan o'zaro ta'sir qiladi va haqiqatda birga yashashni davom ettiradi va yaqinda qonuniy ravishda. Shu bilan birga, kelajakda bunday tuzilmalarning barchasini PMPK deb atash kerak, bunda ularning tarkibiga psixologlarning zarur va majburiy kiritilishi, shuningdek, PMPK faoliyatining me’yoriy-huquqiy bazasini ishlab chiqishda tegishli yo‘nalishni hisobga olish kerak. .

2 T.A.ning kitobiga qarang. Vlasova va M.S. Pevzner "Rivojlanishda nuqsoni bo'lgan bolalar haqida". 2-nashr, rev. va qo'shimcha M.: Ta'lim, 1973 yil.

3 Rossiya Federatsiyasi Prezidenti ushbu qonunga veto qo'ydi.

4 Ushbu band chiqarib tashlansin va bu masala viloyat ta’lim boshqarmasi darajasida (tegishli buyruq bilan) hal etilishi mumkin.

5 V.V. Lebedinskiy. Bolalarda aqliy rivojlanishning buzilishi. M.: Moskva davlat universiteti nashriyoti, 1985 yil.

6 L.S. Vygotskiy. To'plangan asarlar: 6 jildda. T. 4, p. 6.

7 O'sha yerda, 1-bet. 7.

8 Asosiy tayinlash deganda, rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar va o'smirlarning PMPCning barcha a'zolari tomonidan amalga oshiriladigan dastlabki va takroriy tayinlashlarini tushunamiz. Ushbu tayinlashlar, har bir mutaxassis tomonidan 12 soat ichida individual ish jadvaliga muvofiq amalga oshiriladigan tashxis va tavsiyalarni aniqlashtirish uchun zarur bo'lgan alohida mutaxassislar tomonidan qo'shimcha tayinlanishlardan farqlanishi kerak.

9 PMPK / konsilium / ta'lim muassasasi tomonidan bolani tekshirish Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 2000 yil 27 martdagi 27/901-6-sonli ko'rsatma xatiga muvofiq amalga oshiriladi.

10 Yordamchi maktab uchun bolalarni tanlash / Comp. T.A. Vlasova, K.S. Lebedinskaya, V.F. Machikhina.- M.: Ta'lim, 1983.- S. 56-62.

11 Kollegial fikrning tuzilishi V.V tomonidan taklif qilingan ruhiy disontogenez turlarini tahlil qilish asosida tuzilgan. Lebedinskiy "Aqliy rivojlanishning buzilishlari" darsligida, M.: Moskva davlat universiteti nashriyoti, 1985 yil.

12 «Zararlilik» deganda har qanday patogen omil (biologik, psixologik, ijtimoiy, ekologik va hokazo tabiat), ya'ni buzilishlar, rivojlanish og'ishlarining paydo bo'lishiga olib keladigan har qanday ta'sir, ta'sir va hokazolarni tushunamiz.