Alla Kosheleva
Darsning qisqacha mazmuni "Bu ajoyib toshlar"

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi - 28-sonli bolalar bog'chasi "Baliq suyagi".

st. Mira 99-A Bryansk viloyati, Klintsy, 243145

tel. 8- (48336) 5-09-78,

OGRN 1023201342328, INN/KPP 3203005426/324101001

Tashkil etilgan o'quv-kognitiv va tadqiqot faoliyati

mavzu bo'yicha: "Bular ajoyib toshlar» .

O'qituvchi:

Kosheleva A.V.

bo'yicha tashkil etilgan o'quv-kognitiv va tadqiqot faoliyati mavzu:

"Bular ajoyib toshlar» .

Katta guruh.

Ta'lim sohasi: "Kognitiv rivojlanish".

Maqsad: Bolalarni xususiyatlar bilan tanishtirish toshlar, foydalanish haqidagi tushunchani kengaytirish toshlar kognitiv va eksperimental faoliyat jarayonida shaxs tomonidan.

Ta'lim maqsadlari:

1. Bolalarni xususiyatlar bilan tanishtirish toshlar asosiy tajriba orqali.

2. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar g'oyalarni shakllantirish

xilma-xillik haqida toshlar, ularni tekshirish va ularning xususiyatlarini nomlash va belgilar yordamida diagramma tuzish qobiliyati.

3. Inson qanday va nima uchun foydalanishi haqidagi bilimlarni kengaytirish toshlar taqdimotni qo'llash orqali "Dunyo toshlar» (AKTdan foydalanish) va o'quv materialini taqdim etish uchun o'yin texnikasi.

4. Xususiyatlarni bildiruvchi so‘zlar bilan lug‘atni faollashtiring va boyiting toshlar: qattiq, yengil, bardoshli, og‘ir, rang-barang.

5. Xususiyatlari bilan tanishish jarayonida kognitiv faollikni rivojlantirish toshlar, xulosalarni shakllantirish, o'z nuqtai nazarini ifodalash va bolalarni to'liq javob berishga undash qobiliyati.

6. Hamkorlik ko'nikmalarini, mustaqil va birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish.

Tabiiy resurslarga hurmatni tarbiyalash.

7. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash jarayonida pedagogik hamkorlik shakllarini yangilash.

Ta'lim integratsiyasi hududlar: "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish", "Nutqni rivojlantirish", "Badiiy va estetik".

Uskunalar va materiallar: "Sezgilar qutisi", to'plamlar har bir stolda toshlar, yog'och bloklar, modellash xamiri, stakan suv, shag'al, salfetkalar, katta tosh, bolg'a, yordam sxemasi, interfaol doska, mahsulotlar to'plami tosh, bakalavr qalpoqlari, fonogramma "Sehrgarni tashlab ketish", taqdimot "Dunyo toshlar» .

Bolalarni tashkil etish: kichik guruh.

I Mavzuga kirish: tarbiyachi.

O'qituvchi bolalarni zalga taklif qiladi va barcha mehmonlarni tabriklaydi.

O'qituvchi: - Bolalar, men siz juda izlanuvchan, tez zehnli va aqlli bolalar ekanligingizni bilaman, shuning uchun siz bilan o'ynash men uchun qiziq. Menda quti bor va unda nimadir bor. Unda nima borligini bilmoqchisiz. Menga yordamchi kerak. Kim menga yordam berishini qanday aniqlash mumkin? (hisoblash)

Ehtimol, sizlardan biringiz qiziqarli kichik sanash qofiyasini biladimi?

Iltimos, (Kolya) hisoblang va o'yin uchun etakchini tanlang.

O'yin "Tuyg'ular qutisi".

Siz hammangiz o'zingiz uchun qulay bo'lgan joyda turasiz, men taqdimotchiga qo'lingizni qutiga qo'yishni va u erda yotgan narsani teginish orqali topishni taklif qilaman, lekin u bizga ob'ekt haqida gapirmaydi, biz o'zimiz etakchi savollarni beramiz. taxmin qilish.

Savollar:

U tirikmi? U yumshoqmi (og'ir, yumshoq, sovuqmi?

Siz hali ham qutida nima borligini taxmin qildingizmi?

Keyin men sizga yordam beraman, topishmoqni toping.

Onamning sirg'alarida olov bilan yonadi.

Yo'ldagi changda foydasiz yotadi.

Shaklni o'zgartiradi, rangini o'zgartiradi,

Qurilishda esa ming yil davomida yaxshi.

Kichkina bo'lishi mumkin -

kaftingizda yoting.

Og'ir, katta -

Siz uni yolg'iz ko'tarolmaysiz.

Bolalar, mening topishmoqni kim topdi?

Bu ob'ektni belgilar bilan kim tanidi?

To'g'ri, bu tosh... bolalarga ko'rsatamiz...

O'qiyotgan yigitlar toshlar laboratoriyada bo'lib o'tadi, u erga borishni xohlaysizmi?

II OOD ning asosiy qismi. Pedagog.

Musiqa chalinmoqda. Parda ochiladi. Stolda olim-pedagog 2.

Bolalar oldiga chiqadi.

Assalomu alaykum mening yosh fikrlovchilarim. O'zingizni olim sifatida sinab ko'rmoqchimisiz?

Keyin bakalavr qalpoqchangizni kiying va o'rindiqlarga o'ting, bugun biz xususiyatlarni o'rganamiz toshlar.

E'tibor bering, stolingizda laganda bor toshlar, o'zingizga yoqqan toshni qo'lingizga oling, unga teging, unga qarang.

-Toshlar bir xil yoki boshqacha?

Siznikidan toshlar yigitlar boshqacha?. (Ular katta va kichik)

Qanday rang toshlaringiz bor?.

Yoki sizning fikringizcha, boshqa rang bo'lishi mumkin (kulrang, qizil, ko'k, jigarrang, yashil.)

Mulkni bir so'z bilan qanday tasvirlash mumkin tosh- turli xil ranglarga ega (ko'p rangli)

Xususiyatlarni eslab qolishni osonlashtirish uchun toshlar siz va men maslahat diagrammasini to'ldiramiz (e'tiborni doskaga qaratadi).

Sizningcha, bizning diagrammamiz shartli ravishda birinchi xususiyatni ko'rsatishi mumkinmi? tosh(kamalak, chunki u turli xil ranglarga ega). Bolani ushbu belgini jadvalga kiritishni taklif qiling.

O'zingiz haqingizda nima deya olasiz tosh? (Toshni hammaga ko'rsating - bolalarning javoblari)

To'g'ri, toshlar boshqacha, chunki .... bolalarning javoblari (u katta, og'ir, rang-barang, qo'pol, o'tkir qirralari va to'mtoq, silliq ...) ular turli xil ranglar, o'lchamlar, shakllarga ega.

- Savolimga javob bering: Bir qo'lda tosh, ikkinchi qo'lda xamir siqsak, nima bo'ladi? (bolalar javoblari)

Keling, taxminlarimizni sinab ko'raylik, bir qo'lida biron bir toshni olib, ikkinchi qo'lda xamir o'ynaymiz, qattiq siqib, nima bo'lishini ko'raylik?

Nima uchun xamir shaklini o'zgartirdi? Xamir yumshoq va egiluvchan bo'ladi.

Nima bo'ldi tosh sodir bo'ldi?. Hech narsa to'g'ri emas, tosh o'z shaklini o'zgartirmagan, u mustahkam.

Bolalar, biz yana bir xususiyatni bilib oldik toshlar - qattiqlik.

Bor (Sabina) o'ylab ko'ring va diagrammada qattiqlik xususiyatini belgilashga yordam beradigan kartani toping (tirnoq kabi qattiq).To'g'ri, bu rasm qattiqlikni bildiradi.

Keling, suhbatni davom ettiraylik toshlar ...

Nima deb o'ylaysiz tosh va agar biz ularni suvga solsak, yog'och blok? (Bolalarning to'liq javoblarini tinglang).

Nima uchun shunday deb o'ylaysiz (bolalar fikri)

To'g'ri yoki noto'g'ri ekanligingizni tajriba yordamida o'zingiz ko'rishingizni maslahat beraman. Tajriba plitasini o'zingizga qarab harakatlantiring va u erga bir vaqtning o'zida tosh va yog'ochni tushiring.

Nima bo'ldi? (javoblar: yog'och blok cho'kmagan, u sirtda suzadi va tosh pastga cho'kdi.)

Nima uchun yog'och blok cho'kib ketmadi? (bu yorug'lik).

Nega tosh cho'kib ketdi? (Tosh og'ir bo'lgani uchun cho'kib ketdi)

Siz va men bu xususiyatni qanday shakllantirishimiz mumkin? tosh ....

-(Ivan).... bizga quyidagi belgini topamiz.

Buni qanday aniqladingiz "Og'irlik"(to'liq va batafsil javoblarni izlang).

To'g'ri, tosh pat emas - uni shamol olib ketmaydi, toshlar suvga cho'kadi.

Ammo undan iborat ulkan tog'lar bor toshlar.

Siz tog'ga o'xshab qolishingiz mumkin (ha (bolalar piramidaga aylanadi)

Jismoniy tarbiya daqiqa.

Bir kampirning tog'i bor (qo'llaringizni yuqoriga ko'taring, kaftlaringizni bir-biriga qo'ying)

Osmon tepasiga. (oyoq uchida ko'taring)

Uning atrofida shamol esadi (muxlislarning o'zlari qo'llari bilan)

Uning ustiga yomg'ir yog'di (qo'llarni navbat bilan silkitish)

Tog' azob chekadi va toshlarni yo'qotadi. (kaftlaringizni yonoqlarga qo'ying va boshingizni chayqating)

Va har kuni va har kecha

(bolalar qochib ketishadi)

Va har kuni va har kecha (o'qituvchi qochib ketishi kerak bo'lgan ba'zi bolalarga tegadi)

Toshlar dumalab ketmoqda. (bolalar qochib ketishadi)

Toshlar dumalab ketdi va bundan buyon

Bu tog'dan hech narsa qolmadi (bolalar bo'sh joyga ishora qiladilar).

Mening oldimga keling va stolimdagi eng katta toshni toping.

Sizningcha, u kuchli yoki mo'rtmi?

Qanday tekshirishimiz mumkin? (harakat qilmoqdalar: tosh ustida turing, toshni toshga uring)

Keling, urishga harakat qilaylik bolg'a bilan tosh ...

Kim sinab ko'rmoqchi (kuchni sinab ko'rmaganlar uchun buni sinab ko'rish imkoniyatini bering tosh)

Qanday xulosa qilish mumkin? (bardoshli toshlar, u parchalanmaydi, buzilmaydi)

Ha. Tosh zararsiz qoldi!

Bor (Stepan) diagramma uchun oxirgi rasmni tanlang.

Nima uchun qasrni tanlaganingizni tushuntiring? (bardoshli)

Ha, qulf eshiklarni mahkam yopish imkonini beradi.

Nima deb o'ylaysiz, tosh odamga yordamchi bo'la oladimi? (foydalanish haqida bolalarning javoblari tosh)

Men sizga ko'rsatmoqchiman va siz menga odam qayerdan foydalanishi mumkinligini aytishga yordam berasiz toshlar, stulda yoki polda o'zingizni qulay his qilayotgan joyingizdan qat'i nazar, o'zingizni ekran qarshisiga o'tkazing va o'zingizni joylashtiring.

Slayd 2 - Toshlar yer ostida, uning yuzasida va suv havzalarida uchraydi.

Slayd 3- Qadimda odamlar foydalanganlar toshlar asbob sifatida va ov uchun.

Slayd 4 - Keyinchalik toshlar kiyimlarni bezashni boshladi.

Slayd 5 - Toshlar bezak sifatida xizmat qilgan, talisman va shunchaki o'yinchoq.

Slayd 6 - Kimdan toshlar ular uy interyeri uchun buyumlar yasagan va hozirda tayyorlamoqda.

Slayd 7 - Ishlatilgan toshlar yo'llarni qurishda, trotuarlar, zinapoyalar va platformalar uchun uni almashtirish mumkin emas

Slide8 -U yozgi aholi tomonidan o'z bog'larida keng qo'llaniladi va bunday go'zallikni yaratadi.

Slayd9 - Yodgorliklarni qurishda tosh ajralmas hisoblanadi. Bu yodgorlikni taniysizmi? Ha, bu Vatan qahramonlari yodgorligi.

Slayd 10 - Favvoralar qurilishida.

Slayd 11 - Tuz ham tosh ekanligini kam odam biladi. U yer ostida joylashgan va qazib olinadi. Dunyoda butun tuzli tog'lar mavjud.

12-slayd – Huray! Ovqatlang qutulish mumkin bo'lgan toshlar.

Slayd 13 - Toshlar Hozirda ular hatto davolanishadi!

Slayd 14 - Va shuningdek toshlar Siz ularni to'plamlarda to'plashingiz va sayohatlaringizdan qaytarishingiz mumkin!

Slayd 15 - Toshlar chiroyli, g'ayrioddiy va qiziqarli.

Men sizga o'zimning zargarlik buyumlarimni ko'rsataman toshlar. (to'plam namoyishi).

Menga tashrif buyurish sizga yoqdimi?

Esdalik sifatida men sizga maslahat diagrammasini beraman, bugun o'rganganlaringiz haqida aytib berish siz uchun qiyin bo'lmaydi. toshlar.

Bugun men xayrlashaman va sizni yana tashrif buyurishni intiqlik bilan kutaman (musiqaga qoldiring) parda yopiladi.

III OODning yakuniy qismi.

O'qituvchi 1 chiqadi.

Mana mening yigitlarim! Menga hech narsa aytmoqchi emasmisiz?

Sizning qo'lingizda nima?

Bugun qanday yangi narsalarni o'rganganingizni kim sizga ayta oladi?

Sizga qanday qiziq voqea yuz berdi?

Diagramma haqida gapirib bering, bu nimani anglatadi?

Xulosa qilish sinflar natijani differentsial baholash bilan.

Mavzu: "Toshlar dunyosiga sayohat"

Maqsadlar: jonsiz tabiat jismlari (toshlar) bilan tanishishni davom ettirish; tajriba (turli mezonlarga ko'ra toshlarni tasniflash), ularning xususiyatlarini va xususiyatlarini aniqlash; bolalarning tabiatning qadr-qimmati haqidagi g'oyalarini rivojlantirish; unga nisbatan ijobiy hissiy munosabatni rivojlantirish; tabiatda ekologik ongli xatti-harakatlarning dastlabki ko'nikmalarini rivojlantirish; bolalarning nutq faolligini rag'batlantirish, bolalarning so'z boyligini turli atamalar bilan boyitish, dalillarga asoslangan nutqni qurish qobiliyati; birgalikdagi faoliyatda tengdoshlar va kattalar bilan munosabatlarning asosiy umume'tirof etilgan me'yorlari va qoidalari bilan tanishtirish

Lug'atni boyitish : tabiiy, sun'iy, qoplamali, qimmatbaho.

OD rivojlanishi

Onamning sirg'alarida olov yonadi,

Yo'lda keraksiz changda yotadi,

Shaklni o'zgartiradi, rangini o'zgartiradi,

Qurilishda esa ming yil davomida yaxshi.

Kichkina bo'lishi mumkin - qo'lingizning kaftida yoting

Bu og'ir va katta - siz uni yolg'iz ko'tarolmaysiz.

Bolalar, mening topishmoqni kim topdi?

Bu ob'ektni belgilar bilan kim tanidi?

Bolalar, bu she'r nima haqida? (Toshlar haqida). Bugun biz bu yil toshlar haqida bilib olgan hamma narsani eslaymiz. Va bunda bizga haqiqiy tosh mutaxassislari - aka-uka Grimmlarning "Oppoq qor va etti mitti" ertaki qahramonlari yordam beradi. Ularning ismlarini kim ayta oladi? (It, g'amgin, quvnoq, aksi, jim, Sonya, Simpleton). Bugun gnomlar bizga tashrif buyurishadi.

Keling, gnomlarga o'z ismlarimizni beramiz. Masalan, haftaning kuni bo'yicha. Ko‘plab izlanishlar va izlanishlar natijasida biz “Ajoyib tosh dunyosi” mini-muzeyimizda saqlanayotgan toshlar kolleksiyasini shakllantirdik. Gnomlar bilan birga biz u erga boramiz.

Men Dushanba ismli gnomman Men qurishni yaxshi ko'raman va tosh qurish haqida hamma narsani bilaman.). Uchta cho'chqa aka-uka uylarini nimadan qurishganini eslang (Bolalarning javoblari).

Odamlar nimadan uy qurishadi? (Yog'och, cho'tka, tosh, taxta va boshqalardan yasalgan). To'g'ri, uylarni har qanday narsadan qurish mumkin, lekin eng ishonchli uylar toshdan yasalgan. Tosh, ohaktosh, qobiqli tosh, qumtoshlarni ko'rsatadi.

Qanday yumaloq tosh! Bu qanday tosh? (toshlar). Siz toshlarni qayerdan olishingiz mumkin? Qiziq, nega uning o'tkir burchaklari yo'q? (Suv toshlarni harakatga keltiradi, ularni bir-biriga uradi, ular ham qumga ishqalanadi - o'tkir burchaklar asta-sekin yo'qoladi, toshlar yumaloq bo'ladi).

- Respublikada molibden va volfram, qoʻrgʻoshin, qalay, mis, temir rudasi, oltin, margimush, qattiq va qoʻngʻir koʻmir, neft, tüf, vulqon pemza va kul, ohaktosh, gips, oʻtga chidamli va floridinli gil, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal, shagʻal va volframning yirik konlari bor. , bo'r.

Seshanba ismli gnom qimmatbaho toshlarga ishtiyoqi bor.. Men butun vaqtimni qimmatbaho toshlarga bag'ishlayman. Men toshlar haqidagi barcha afsonalarni, afsonalarni, ertaklarni bilaman. Asosan, barcha qimmatbaho toshlar zargarlik buyumlarini bezash uchun ishlatiladi, masalan, uzuklar, sirg'alar, turli marjonlarni, marjonlarni va bilaguzuklar. (E'tiborni taqdimotga, to'plamga qaratadi). Qadim zamonlarda turli xil qimmatbaho toshlar faqat ranglari bilan ajralib turardi. "Ruby" nomi barcha qizil rangli toshlarga berilgan. Barcha yashil toshlar zumrad, barcha ko'k toshlar safir va topazlar deb nomlangan. Qimmatbaho toshning qiymati nafaqat uning rangi, yorqinligi va noyobligiga, balki uning qattiqligiga ham bog'liq ekanligi aniqlangan. Eng qattiq qimmatbaho tosh olmosdir. Qattiqligi tufayli u asbobsozlikda ham qo'llaniladi.

Men chorshanba gnomiman - Men yozish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan toshlarga qiziqaman. Bolalar, kim menga yozish va chizish mumkin bo'lgan toshlarni ayta oladi? (bo'r va ko'mirni ko'rsatadi). Ularni asfaltga bo'yash juda oson. Qog'ozga chizish uchun nimadan foydalanasiz? (Qalamlar). Aniqroq qilib aytadigan bo'lsak, uning qalami quyuq kulrang yumshoq mineral bo'lgan grafitdan qilingan.

Men Payshanba ismli gnomman Men o'simliklar va hayvonlardan hosil bo'lgan toshlarni o'rganaman. Bu qanday toshlar? (Amber, marvarid, marjon (toshlar namoyishi)

Bolalar, iltimos, menga o'zingiz bilgan toshlarni ko'rsating va ayting-chi, nima uchun ularni eslaysiz? (Bolalar marvarid qanday tug'ilganligi haqida javob berishadi (qum donalaridan). Amber - muzlatilgan o'simlik va hasharotlar bo'laklari bo'lgan qatron va hokazo).

- Keling, "Thislar sumkasi" o'yinini o'ynaymiz (qutida faqat toshlar bor). Men toshni tasvirlab beraman va siz uni boshqa namunalar orasidan teginish orqali topasiz. Iltimos, tugmachaga o'xshash eng kichik, yumaloq toshni toping. Oval, eng engil tosh. Iltimos, eng og'ir, eng qo'pol toshni toping.

- Shanba ismli gnom astrologiyaga, samoviy jismlarning inson taqdiri va salomatligiga ta'sirini o'rganadigan fanga qiziqadi.

Toshlar sirli yorqinlik bilan porlaydi,

Insonning xususiyatlari erib ketadi.

Umid tosh

Sabr tosh

Tushdagi tosh.

Tong tosh

Quyosh botishi tosh

Kechalar tosh. (B. Dubrovin).

- Sunday ismli gnom unga er osti xazinalarini qo'riqlayotgan kaltakesak yordamchilarini chizishni so'raydi. Bolalar "ustoz Danila ustaxonasi" ga taklif qilinadi.

Ammo er osti qirolligining eng chiroyli qo'riqchisi rus afsonalarida yashaydi. Kim menga er osti boyliklarining eng go'zal qo'riqchisining ismini ayta oladi? (Mis tog'ining bekasi). To'g'ri. Bu sehrgar qayerda yashagan? (Uralda). To'g'ri. Bu ertakni kim yozgan? Hikoyachi Pavel Bajov. Aytishlaricha, malaxitni topgan kishi uni xursand qilgan. Demak, inson mehribon, halol, qalbi pokdir. Va bekasi yovuz, ochko'z va insofsizlarni qattiq jazoladi. Ularni ichkariga jalb qilish va ularga qaytish yo'lini ko'rsatmaslik. Bu haqda o'qiganimizni eslaysizmi? (Bolalar toshlarning xususiyatlari, ular nimani yoqtirishlari, nimani eslashlari va hayratga tushishlari haqida gapiradilar.)

- Men xursandman, bolalar. Agar sizga bizning faoliyatimiz yoqqan bo'lsa, biz gidlarimiz, gnomlarga juda qiziqarli sayohat - toshlar bilan tanishish uchun minnatdorchilik bildiramiz.

Sayyoramizning hayotini o'rganish uchun ko'p sayohat qilish, qiyinchiliklar va qiyinchiliklarga dosh berish kerak; Buning uchun jasorat, kuchli iroda va chidamlilik kerak.

Atomlar va sayyoralar, tirik organizmlar va tabiiy suvlar, minerallar va insoniyat faoliyati haqida turli xil bilimlar yanada zarur.

Va tabiatning ajoyib ijodi bo'lgan toshni ham sevishingiz kerak. Unga hayot berilmagan, ammo baribir u tug'iladi, o'sadi, yashash uchun kurashadi, yer osti dunyosida qarindoshlari, hamrohlari va dushmanlari bor ... Bizning oddiy tushunchamizda hayot berilmagan, tosh o'ziga xos tarzda yashaydi. hayvonlar yoki o'simliklar bilan solishtirganda g'ayrioddiy va g'ayrioddiy.

Toshlarning hayoti asosan yer qa’rida, dengiz tubida, g‘orlarda, vulqonlarning alangali teshiklarida kechadi... Uni bilish oson emas. Biroq, sayyoramizning yashirin qa'riga fikr bilan kirib borishni o'rganganlar uchun ajoyib dunyo ochiladi. U buni yaxshi aytdi:« Tabiat qo‘l va ko‘z yetishni man etgan yer qa’riga aql bilan yetib borish, yer osti olamida mulohaza bilan sarson bo‘lish, tor jarliklardan fikr-mulohaza bilan kirib borish, mangu tunda er yuziga olib kirish buyuk ishdir. quyoshli ravshanlikka qoraygan narsalar va amallar».

Er osti dunyosining sirlarini "quyosh ravshanligiga olib kelish" uchun bunday ajoyib qobiliyat to'liq ega edi.

Ilmiy va ilmiy-ommabop kitoblar uchun ilmiy fikrning doimiy o'zgaruvchanligi va doimiy harakati tufayli bunga erishish juda qiyin. Yangi faktlar ochiladi, yangi g'oyalar paydo bo'ladi va oldingi asarlar o'z yangiligini yo'qotib, umidsiz eskiradi.

Shunday qilib, 1928 yilda paydo bo'lgan "Ko'ngilochar mineralogiya" o'nlab marta qayta nashr etildi.Kitob millionlab nusxada nashr etilgan, ammo unga talab hali ham katta.

Hozir esa kitob qiziqish bilan o'qiladi va qiziqarli va chuqur fikrlarning ko'pligi bilan hayratga tushadi.

Xuddi shu narsa uning boshqa mashhur "Ko'ngilochar geokimyo", "Tosh uchun sayohatlar", "Tosh xotiralari" kitoblariga ham tegishli. Ammo ular umuman eskirgan ko'rinmaydi va ular bilan tanishish juda ko'p zavq va foyda keltiradi.

"Men olti yoshligimda har yozni Qrimda o'tkazardim va bolaligimda Simferopol shossesi yonidagi toshlar bo'ylab, biz yashagan uyning yonida emaklab yurardim. Alohida tomirlarda men tosh billurga duch keldim - suvdek shaffof, juda qattiq va bardoshli toshni pichoq bilan tanlab olishga qiynalardim kristalllarda, go'yo biz paxta momig'iga o'ralgan va "talianchiki" deb nomlangan sayqallangan "qimmatbaho toshlar" ni biz o'zimiz toshdan topdik va oqsoqollar o'zimizda borligiga shubha qildik. ularni topib, bu toshlarni inson qo'li bilan sayqallangan deb o'yladik, biz ularga g'urur bilan e'tiroz bildirdik.

“Men uzoq vaqtdan beri magnitdan yasalgan toqqa qarashni va bizning yangi metallurgiya gigantimizga tashrif buyurishni orzu qilardim va nihoyat, men Sverdlovskda erta tongda kichik samolyot saloniga chiqdim. Biz Ural zanjirlari bo'ylab janubga uchamiz, hozir bulutlar ostida sho'ng'iymiz, endi bulutlar dengizi ustida silliq va osoyishta ko'tariladi, undan ba'zi joylarda asosiy zanjirning qora orollari ko'rinadi. Tez orada Chelyabinsk o'z qurilishining go'zal manzarasi bilan orqamizda qoladi, keyin o'ng tomonda qirrali Aleksandrovskaya tepaligi, Yurma va yana hamma narsa aqldan ozgan bulutlar bilan qoplanadi.
Biz asta-sekin bosh cho'qqi bo'lmish Atach tog'ining tog'idan tog'iga ko'tarilamiz va men uzoqdan Magnitnaya tog'ining mashhur yuzlarini metalldek porlayotganini ko'raman. Bu yerda sof magnitli temir rudasi yer yuzasiga chiqadi va u ochiq usulda qazib olinadi.
Tez orada siz qattiq magnetit olamiga kirasiz; O'zingiz bilan soatni olmang: uning yupqa po'lat qo'llari magnitlanadi va soat endi vaqtni to'g'ri ko'rsatmaydi. Ba'zi joylarda qutb-magnit bloklar temir rudasining bo'laklari va chang zarralarini klasterlarda birlashtiradi; Siz mixlarni boshqa kuchli magnitlangan qismlarga, hatto kichik qalam pichog'ingizga ham osib qo'yishingiz mumkin."

"Ehtimol, o'quvchi yo'qolib ketish xavfi ostida turgan hayvonlar yoki o'simliklar qo'riqlanadigan qo'riqxonalar haqida eshitgan bo'lsa kerak, bizon bizning Kavkaz qo'riqxonasida, Askaniya-Nova qo'riqxonasida - Voronej yaqinidagi bokira tukli dasht qoldiqlari bilan himoyalangan. - eman o'rmonlari qoldiqlari, va hokazo. Lekin nega ular ham bizon va eman kabi himoya qilish kerak bo'ladi? qutqarish juda kech, bunday qo'riqxona bizning Janubiy Uralda, Miass stantsiyasi yaqinida tashkil etilgan. Qaysi tosh sevuvchi Ilmen tog'lari haqida eshitmagan? Har qanday mineralogiya darsligi ular haqida gapiradi, eng noyob minerallarni sanab o'tadi yoki och ko'k Amazon toshining go'zalligini qayd etadi. O'zining qazilma boyliklari, xilma-xilligi va o'ziga xosligi bo'yicha er yuzida yagona bo'lgan ushbu mineralogik "jannatga" tashrif buyurishni qaysi mineralog orzu qilmaydi?

“Men sizga uning diqqatga sazovor joylari haqida batafsil aytib berishga harakat qilaman. Amber xonasi haqiqiy mo''jizadir. Sizni nafaqat materialning qimmatligi, shakllarning mohirona o'ymakorligi va nafisligi, balki butun xonaga ta'riflab bo'lmaydigan go'zallik baxsh etadigan go'zal, ba'zan qorong'i, ba'zan engil, lekin har doim issiq ohang bilan hayratda qoldirasiz. Zalning barcha devorlari butunlay mozaika bilan qoplangan; shakli va o'lchami notekis, deyarli bir xil sarg'ish-jigarrang rangdagi sayqallangan amber bo'laklari. Devorlar kehribardan yasalgan o'yilgan relyefli ramkalar bilan dalalarga bo'lingan, ularning o'rtasida to'rtta rim mozaik landshaftlari, to'rtta odamning his-tuyg'ularining allegorik tasvirlari joylashgan. Rangli toshlarning bu mozaik rasmlari Elizabeth ostida bo'rttirma kehribar ramkalarga kiritilgan. Bu noyob asarni yaratish uchun qanchalar ko'p mehnat qilingan!

“Mana, suv tomchilariga o'xshagan, tiniq, rang-barang tusli, issiq Hindistonning, cho'l Afrikaning va Braziliyaning tropik chakalakzorlarining bir oz sovuq toshlari kabi ajoyib tarzda kesilgan olmoslardan yasalgan marjonlarni. Men Janubiy Afrikaning konlarini tasavvur qilaman - noma'lum chuqurliklarga boradigan, qorong'i tosh bilan to'ldirilgan ulkan quvurlar. Po‘lat arqonlarda minglab tirkamalar kofirlarning qul mehnati bilan qazib olingan toshni chuqurlikdan ko‘tardi; katta dalalar, ular orqali tosh aravalarda olib o'tildi. Keyin ulkan fabrikalar, murakkab kir yuvish mashinalarining katta idishlari - va bu erda cho'chqa yog'i bilan yog'langan titroq tuvallarda porloq marvarid bor. Atrofda esa - janubiy, tropik quyosh, charchagan ishchilarning qora figuralari, olmos kompaniyalarining nafis uylari. Stol choyshablari bilan qoplangan katta stollarda, yuzlab navlarda yotqizilgan yorqin toshlarning butun uyumlari, kesish uchun alohida tozalangan katta kristallar, sariq, pushti yoki yashil rangga bo'yalgan alohida toshlar va nihoyat, shisha, boncuklar, juftliklar va boshqalarni kesish uchun toshlar. "

"Zargarlik buyumlari ko'rgazmasidagi har bir tosh o'z tarixini aytib beradi va bularning barchasini aytib berish uchun butun bir kitobning o'zi etarli emas. Ammo agar siz muzeydagi zargarlik buyumlari ko'rgazmasida to'xtasangiz, bu sahifalarda va bezaklar orasida nima yozilganini eslang. va o'tmishdagi o'yinchoqlar, men aytgan o'sha eng chuqur tabiat hodisalari izlarini izlang, bu o'tmish bilan abadiy ketdi, u hashamatli va ranglarning saxiy boyligi haqida unutmang , Biz qattiq, buzilmas, o'chirilmaydigan ulkan kelajakni ko'rish uchun ishtiyoqda emas , Bu bejiz emas yaxshi soatlarda biz ko'pincha lupa orqali kichik bir yozuvni o'qiymiz: o'n besh yoqut; Soatning kichik o'qlari vaqt o'tishi bilan mag'lub bo'lmagan undan ham kichikroq yoqut stendlarida aylanadi, chunki ular o'zlarini doimo va qat'iyat bilan o'lchaydilar.

"Men sizni bu dunyoga jalb qilishni juda xohlayman, tog'lar va karerlar, konlar va konlarga qiziqishni boshlashingizni istayman, shunda siz minerallar kollektsiyalarini to'plashni boshlaysiz, shunda siz biz bilan shahardan borishni xohlaysiz. uzoqroqda, daryo oqimiga, uning baland qoyali qirg'oqlariga, tog'larning cho'qqilariga yoki dengizning qoyali qirg'oqlariga, ular tosh sindirib tashlaydigan, shaxta qumini yoki portlatib yuboradigan ma'danni hamma joyda topamiz. va o'lik qoyalarda, qumlarda va toshlarda biz koinot qurilgan tabiatning buyuk qonunlarini o'qishni o'rganamiz." .

"Krasnousovskaya sosh" shahar ta'lim byudjet muassasasi
Pyadysheva Larisa Vitalievna o'qituvchisi

Mavzu: "Tosh dunyosiga sayohat."
Maqsad: eksperimental faoliyat orqali katta maktabgacha yoshdagi bolalarning minerallar haqidagi g'oyalarini rivojlantirish.
Ta'lim maqsadlari: bolalarni toshlarning xilma-xilligi bilan tanishtirish, ularning xususiyatlarini aniqlash va nomlashni o'rgatish: shakli, o'lchami, rangi, kuchi, eruvchanligi, bolalarning toshlar jonsiz tabiatning tarkibiy qismi ekanligi haqidagi g'oyalarini mustahkamlash.
Rivojlantiruvchi vazifalar: - hissiy tuyg'uni rivojlantirish: turli sezgilar bilan toshlarni tekshirish qobiliyati; - kognitiv qobiliyatlar - xotira, diqqat, mantiqiy fikrlash, nutq, kognitiv faollik, tajriba jarayoni orqali qiziqish; - bolalarning tahlil qilish, umumlashtirish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish: tabiatga muhabbat, uning boyligiga g'amxo'rlik qilish, toshlarga qiziqish, ularni hayratda qoldirish istagi.
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: bilish, (muloqot, ijtimoiylashuv, xavfsizlik, badiiy adabiyot o'qish, mehnat, sog'liq, musiqa).
Lug'at ishi: minerallar, zargar,
Dastlabki ish: toshlarga, rasmlarga qarash, taqdimotni ko'rish, toshlar va ularning inson hayotida qo'llanilishi haqida gapirish, P. P. Bajovning "Malakit qutisi" ertakidan parcha o'qish, ertaklar uchun rasmlarni ko'rish, tajribalar o'tkazish.
Materiallar va jihozlar: o'qituvchida 3 ta stol bor: 1 - minerallar, toshlar, 2 - metall buyumlar (alyuminiy, temir, mis), 3 - zargarlik qutilari. Limon, toshlarning xossalari diagrammasi, musiqa yozish. Har bir bola uchun: lupa, toshlar: torf, ko'mir, granit, ohaktosh, bo'r, ohak, 2 banka qum, somon, 2 stakan suv, nam salfetkalar.
Mehmonlar va H.M.G.dan oʻchirilgan musiqa sadolari. zalga bolalar kiradi.
(H.M.G.) – Assalomu alaykum bolalar, mening ismim Mis tog‘ bekasi. Men sizni ziyorat qilish uchun keldim, keling bir-birimizga salomlashaylik:
Birov tomonidan oddiy va oqilona ixtiro qilingan
Uchrashuv paytida salomlashing: "Xayrli tong!"
"Xayrli tong!" - quyosh va qushlar,
"Xayrli tong!" - tabassumli yuzlarga.
Endi bir-biringizga tabassum qiling
Mehmonlaringizga tabassumingizni bering.
Men esa sizni ziyorat qilish uchun quruq qo‘l bilan emas, sovg‘alar bilan keldim. Qarang, ko'krak qanchalik sehrli va ichida nimadir bor. U erda nima borligini bilmoqchimisiz?
Bolalar:
H.M.G.: - Endi siz navbatma-navbat qo'llaringizni ko'kragiga qo'yasiz va teginish orqali ob'ektni aniqlashga harakat qilasiz, lekin hali ichida nima borligini aytmaslikka rozi bo'lasiz. Yaxshi.
Bolalar navbat bilan ob'ektni his qilishadi. X.M.G.dan keyin. ba'zi bolalarga murojaat qiladi ... "Sehrli sandiq ichida nima bor deb o'ylaysiz?", "Buni qanday taxmin qildingiz?"
Xulosa: ko'krak qafasi ichida toshlar bor, ular notekis va qattiq.
Bolalar bu toshlar, deganlaridan keyin H.M.G. ko'krak qafasini ochadi. Qarang, bu yerda qancha turli toshlar bor. Bu toshlarning barchasi bir so'z bilan nima deyilganini bilasizmi?
Bolalar - Minerallar (oldingi ish).
H.M.G. – Bugun biz foydali qazilmalar haqida gaplashamiz, ular qayerda va qanday qazib olinishi va qanday foydali ekanligini bilib olamiz. Keling, toshlar haqida hikoyalar yozishni o'rganamiz, yangi narsalarni o'rganganimizdan so'ng, biz kartani osib qo'yamiz. Barchangizni men bilan kelishga taklif qilaman (1-jadvalga toshlar, toshlar).
Yer sayyorasi milliardlab yillar davomida mavjud. Bu vaqt ichida tabiat o'z qa'rida juda xilma-xil xazinalar yaratdi. Ba'zi xazinalar Yer yuzasida yotadi, boshqalari bir necha kilometr er ostida yashiringan. Ba'zi minerallar hozir hosil bo'lgan, boshqalari ko'p million yillar oldin hosil bo'lgan.
Uzoq, uzoq o'tmishda daraxtlar 100 - 200 m balandlikda, ulkan hayvonlar va hasharotlar bo'lgan. Vaqt o'tishi bilan bu ulkan o'simliklar nobud bo'ldi, o'ldi, chiridi va o'simliklarning qoldiqlaridan PEAT hosil bo'ldi.
Tajriba №1 "Shaklni aniqlash"
H.M.G. – Kattalashtiruvchi ko‘zoynakni olib, 1-raqamli toshga qarang – bu torf. Qaysi rangni ayting, yumshoq yoki qattiq.
H.M.G. - Torf yoqilg'i va o'g'it sifatida ishlatiladi. Endi uni sindirishga harakat qiling (chimchilab oling). Ma'lum bo'lishicha, torf bo'shashgan toshdir. Takrorlang - Vanya, Veronika, birgalikda takrorlang: "Torf - bo'shashgan tosh." Toshlarga diqqat bilan qarang va ular qanday shaklda ekanligini ayting?
Xulosa: Biz torfning quyuq jigarrang rangini, yoqilg'i va o'g'it sifatida ishlatilishini, torf bo'sh, ko'pburchak shaklda ekanligini bilib oldik.
Siz va men toshlarning shaklini ko'rsatadigan kartani joylashtiramiz:

Tajriba № 2 "Qattiq-yumshoq"
Topishmoqni toping:
H.M.G. -Bu qora, yaltiroq va odamlar uchun haqiqiy yordamchi.
U uylarga issiqlik olib keladi, uylarni yorug' qiladi,
Po'latni eritishga, bo'yoq va emal tayyorlashga yordam beradi.
- Sizningcha, topishmoq qaysi tosh haqida ketyapti?
Bolalar: Ko'mir.
H.M.G. To'g'ri, bu ko'mir. Ko'p million yillar oldin er yuzida yashagan o'simliklar bizga bu toshning konlarini qoldirdi. 2-raqamli toshni oling va unga qarang.
Tanya, Veronika - bu toshning nomi nima - (individual ish).
Odam ko'mirni qayerda ishlatadi?
Bolalar: isitish pechlari va kaminlar.
H.M.G - Topishmoqdan biz ko'mirdan bo'yoq va plastmassa ishlab chiqarish uchun ishlatilishini ham bilib oldik. Ko'mir qayerda qazib olinadi?
Bolalar: Ko'mir shaxtalarda qazib olinadi.
H.M.G - Uni qazib oladigan odamlarning kasbi qanday nomlanadi?
Bolalar: - Konchilar.
H.M.G. – Toshni qoʻlingizga olib, qoʻlingizga mahkam siqib qoʻying. Tosh shaklini o'zgartirdimi?
Bolalar: - Yo'q
H.M.G. - Bu qanday ma'nono bildiradi?
Bolalar: - Tosh qattiq.
Xulosa: ko'mir konchilar tomonidan qazib olinadi, u qora rangda porlaydi, xonalarni isitish uchun ishlatiladi, bo'yoq va plastmassa tayyorlash uchun ishlatiladi, qattiq.
Biz kartani osib qo'yamiz: qattiq - yumshoq (g'isht - yostiq).

Tajriba №3 "Rangni aniqlash"
H.M.G - 3-raqamli toshlarni oling, bu GRANIT. U Yerning tubida t - 650-750 S da tug'iladi, kattalashtiruvchi ko'zoynaklar, toshga qarang va u qanday ekanligini ayting?
Bolalar: -Qattiq, pushti, qora dog'li, qo'pol, o'tkir burchakli.
H.M.G Pasha, Vika - sizning qo'lingizda bo'lgan toshning nomi nima. Lera - u qanday?
H.M.G. - U qayerda ishlatilishini menga kim ayta oladi?
Bolalar: - yodgorliklar, qirg'oqlar, zinapoyalar qurish.
Xulosa: granit qattiq va turli xil ranglarda bo'ladi.
Biz dastgohga kartani osib qo'yamiz: rangni bildiruvchi qalamlar.

Tajriba № 4 "Og'ir - engil"
H.M.G. - Topishmoqni toping: bolalarga bu juda kerak,
U hovlidagi yo'llarda,
U qurilish maydonchasida va sohilda,
U hatto stakanda eriydi.
Bolalar: - Qum
H.M.G- 3-raqamli toshni oling, u deyilganidek. To'g'ri, granit. Harorat ta'sirida suv, shamol, granit vayron bo'ladi, QUM va LAY hosil bo'ladi. Ayting-chi, qanday qum, u inson hayotida qayerda ishlatiladi?
Bolalar: ……….
H.M.G. - Stollaringizda 2 banka qum bor, ikkalasi ham qopqoq bilan qoplangan. Qopqoqlardagi teshik orqali quvurlar joylashtiriladi. Ularga qarang, ayting-chi, ular qanday farq qiladi?
Bolalar: Birinchi bankada qum quruq, ikkinchi idishda nam.
H.M.G. - Naychani bankaning yon tomoniga qo'ying va quruq qum bo'lgan idishga puflang. Keling, nima bo'layotganini ko'ramiz?
Bolalar: qum havo ta'sirida turli yo'nalishlarda tarqaladi, keyin joylashadi.
H.M.G. Endi ho'l qum bo'lgan naychaga puflab ko'ring. Nimani ko'ryapsiz? Nega qum parchalanmaydi? Endi ikkala bankani ham qo'llaringizga oling, qo'llaringizni tarozi deb tasavvur qiling. Qaysi idishda engil qum, qaysi birida og'ir qum borligini aniqlang.
Xulosa: qum bo'shashgan tosh bo'lib, mayda donalardan, donalardan iborat bo'lib, yumaloq shaklga ega, qum qutisidagi bolalar o'yinlari uchun, qurilish maydonchalarida, g'isht va shisha tayyorlash uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, quruq qum engil va maydalangan, nam qum esa og'ir va yopishqoq ekanligini bilamiz.
H.M.G. - Juda qoyil. Biz shuni ko'rsatadigan kartani biriktiramiz: og'ir - engil.

H.M.G. - Va dengizda qiziqarli toshlar hosil bo'ladi. Keling, u erga sayohat qilaylik.
Jismoniy tarbiya darsi: Mening qo'llarim to'lqinlar, shamol ularni oldinga olib boradi
Mening qo'llarim chayqalarning qanotlari, osmon ularni o'ziga chorlaydi
Mening qo'llarim dengizdagi baliqdek, oldinga va orqaga suzadi
Mening qo'llarim qisqichbaqa, har tomonga sochilgan.
Dengiz tubiga tushaylik, marjonlar shoxdek.
U erda chig'anoqlar yashaydi va marvaridlarini himoya qiladi.
H.M.G. Keling, suvda qanday toshlar hosil bo'lishini bilib olaylik. 4-raqamli toshga qarang, bu och kulrang tosh OHAKTOSH deb ataladi. U mayda va yirik dengiz hayvonlarining qoldiqlari va ularning qoldiqlaridan hosil bo'lgan. Kattalashtiruvchi ko'zoynaklaringizni oling va unga qarang. Ohaktosh qurilishda va haykallar yasashda ishlatiladi. Ohaktoshni qayta ishlashda ohak olinadi, u raqamlanadi 5. Unga qarang va ayting-chi, ohak qayerda ishlatiladi?
Bolalar: - ichki devorlarni va daraxt tanasini oqlashda.
H.M.G. Juda qoyil. Iltimos, yana bir topishmoq toping: Oq tosh erib ketdi,
Doskada iz qoldirdi.
Bolalar: Mel.
H.M.G. - CHALK ohaktoshdan tayyorlanadi. Bo'r qayerda ishlatiladi?
Bolalar:
Tajriba №5 "Eriydi - erimaydi"
H.M.G. – Sizningcha, bo‘r va ohak suvda eriydimi yoki yo‘qmi?
Bolalar:
H.M.G. Keling, yana ohak va bo'r bilan tajriba qilaylik. Keling, toshlarni suvga solamiz va nima bo'lishini ko'ramiz.
Xulosa: Ohaktosh shitirlaydi, pufakchalar va bug 'paydo bo'ladi, shisha issiq - u erigan. Mel - yo'q.
H.M.G. -Endi men sizga bitta sirni aytaman, bo'r limon sharbatidan juda qo'rqadi, qarang, unga nima bo'ladi. Bo'r g'azablangandek shivirlaydi - limon sharbatini yoqtirmaydi.
Xulosa: suvda erigan ohak, bo'r suvda erimagan.
H.M.G. - Juda qoyil. Biz toshlar eriydimi yoki erimaydimi, degan kartani osib qo'yamiz.
630375-1402664881-1402
Tajriba №6 "Yashash - yashamaydi"
H.M.G. Bolalar, diqqat bilan qarang va ayting, toshlar tirikmi yoki yo'qmi?
Xulosa: toshlar tirik emas. Biz kartani osib qo'yamiz: yashash - yashash emas

H.M.G. Endi men bilan kel. 2-sonli stolda temir va alyuminiydan yasalgan buyumlar mavjud. Qarang va ayting-chi, bu narsalar sizga tanishmi?
Bolalar:
H.M.G. - Haqiqatan ham, biz bu buyumlarni har kuni ishlatamiz, lekin ular nimadan yasalgan?
Bolalar: - Temirdan yasalgan
H.M.G. – Temir rudasi ham yer ostidan qazib olinadi, kombinatga olib boriladi va yuqori haroratlarda yuqori haroratda yuqori pechlarda eritiladi va alyuminiy va temir metallari olinadi. Geologlar barcha foydali qazilmalarni topadilar (individual va frontal ish yangi so'z bilan amalga oshiriladi). Yana qanday buyumlar temirdan yasalganligini ayting?
Va endi men sizni zargarlik buyumlarimga qarashga taklif qilmoqchiman. Men boyligimni juda yaxshi ko'raman va himoya qilaman. Bolalar jim musiqa jo'rligida 3-sonli stolga borib, bezaklarga qarashadi.
H.M.G. Men Vika va Veronikaning sirg'alari borligini ko'raman, Sasha zanjiri bor, sizning yaqinlaringizning zargarlik buyumlari ham bor. Ular, shuningdek, metalldan yasalgan. Zargarlik buyumlari qanday metalldan yasalgan?
Bolalar: - oltin, kumush.
H.M.G. Oltin va kumush minerallar, ular yumshoq metallar, shuning uchun ulardan shunday chiroyli va kichik narsalarni yasash mumkin. Ular zargarlar tomonidan yaratilgan. Tanya, Pashani takrorlang (individual ish).
H.M.G. — Yerimiz qa’rida ko‘plab foydali qazilmalar mavjud, ammo ular uzoq vaqt davomida hosil bo‘lishini siz va men bilamiz. Depozitlar oxir-oqibat tugaydi, shuning uchun ularni oqilona, ​​ehtiyotkorlik bilan qazib olish va himoya qilish kerak.
Musiqa tovushlari, H.M.G. bolalarni kartalar osilgan molbertga qaytishga taklif qiladi:
Jismoniy tarbiya daqiqasi:
Yo'l bo'ylab, yo'l bo'ylab
Keling, o'ng oyog'ida chopaylik
Va xuddi shu yo'lda
Biz chap oyog'imiz bilan yuguramiz
Keling, yo'l bo'ylab yuguraylik
Biz maysazorga yuguramiz
Maysazorda, maysazorda
Biz quyondek sakrab chiqamiz
Hop, bir oz dam olaylik
Va tinchgina boraylik.
H.M.G. - Bolalar, bugun biz turli xil toshlar haqida juda ko'p qiziqarli narsalarni bilib oldik, ular nima deb ataladi?
Bolalar: - minerallar
H.M.G. - Nega ular shunday deb ataladi?
Bolalar: - ular foydali, siz ulardan uylar, yo'llar qurishingiz mumkin,
H.M.G. Tajribalarni o'tkazishda biz kartalarni osib qo'ydik, endi ularning yordami bilan siz o'zingizga juda yoqqan har qanday tosh haqida hikoya yozishingiz mumkin.
Bolalar: Pasha, Veronika, Dinara - toshlardan birini tanlang va diagramma bo'yicha hamma narsani aytib bering.
H.M.G. "Men siz bilan juda xursand bo'ldim, lekin mening shaxsiy domenimga kirish vaqti keldi."
Va men sizga bir quti bermoqchiman, siz uchun shirin taqinchoqlar ham bor (konfet - dengiz toshlari).

Ushbu maqolada biz sizni dam olishga va ko'rishga harakat qilishga taklif qilamiz tabiiy toshning ajoyib dunyosi , bizning hududimizda joylashgan qiziqarli, menimcha, joylarga tashriflarni tavsiflash orqali. Bir oz shaxsiy idrok va o'zini ifoda etishga urinish bo'ladi, shuning uchun juda qattiq hukm qilmang. Umuman olganda, ishning o'ziga xos xususiyatlari, albatta, hayotdagi qiziqishlar sohasida ma'lum bir iz qoldiradi, shuning uchun ertasi dam olish kuni qiziqarli o'yin-kulgi haqida qaror qabul qilindi va Internet yordamida sirli narsa topildi - " Iskitim tashlab ketilgan marmar kareri ", Men darhol uni ziyorat qilmoqchi bo'ldim! Bu amalga oshirildi. Menimcha, tarmoqda joylashtirilgan unga boradigan yo'lning tavsifi juda chalkash, shuning uchun men o'zimni berishga harakat qilaman. Barnaulga boradigan Oltoy shossesi, Iskitimdan o'tamiz. , undan avtomagistralga oxirgi chiqish (tezlik chegarasi 50), o'ngga buriling, ko'prikdan o'ting, yuqoriga ko'taring va deyarli darhol yoqilg'i quyish shoxobchasi qarshisida (o'ngda), magistraldan chapga, so'ngra to'g'ridan-to'g'ri temir yo'l orqali buriling. o'tish va vilka (uchburchak belgisi), keyin o'ngga buriling , bir oz to'g'ri oldinga, va birinchi asfalt burilish chapga, biz to'g'ri boramiz, biz (chapda) ohakni qayta ishlash zavodidan o'tamiz, yuqoriga va o'ngga. ko'tarilishda, tabiiy toshni qazib olish uchun faol karerning yonida uchta vilka bo'ladi, agar siz karerning chetiga yaqinlashsangiz, unda ko'rinish quyidagicha bo'ladi.

Bizning yo'l - chap tomonda, u erdan, yana chapga burilib, bir oz pastga va ko'tarilishda biz yopiq to'siqqa duch kelamiz, so'ngra tepalik bo'ylab yuramiz, panjara, suv olish binolari (chapda). Bir oz pastga, o'ng tomonda, o'rmonga boradigan, marmar karerining bo'ylab o'ralgan yo'l paydo bo'ladi, biz unga ergashamiz va biz karerning o'ziga duch kelamiz, tepadan ko'rinish:

Karerning shakli teskari "T" harfi shaklida bo'lib, siz butun perimetr bo'ylab yurishingiz, shuningdek pastga tushishingiz mumkin. Biz shunday qildik! Va fotoreportaj:

Qazilma tabiiy tosh bloklarga bo'linib, yuqoriga ko'tarilgan, shuning uchun turli xil mexanik ishlov berish izlari bo'lgan tabiiy toshlarning namunalari hamma joyda uchraydi. Mana ushbu "tosh qo'riqxonasi" aholisining ba'zilari:

Qiziqarli sayohat qiling!