"Yaxshilik qiling, u sizga qaytadi", deydi qadimgi donolik..... Xuddi shu vaziyatlarda odamlar ko'pincha boshqacha yo'l tutishadi. Ba'zan bu sizning kayfiyatingizga bog'liq: agar sizning ruhingiz yomon bo'lsa, atrofingizdagi hamma narsa qora nurda paydo bo'ladi. Agar kayfiyat yaxshi bo'lsa, demak, quyosh atrofda porlayotganga o'xshaydi va qushlar sayr qilmoqda. Ammo shunday odamlar borki, ular kayfiyati va holatidan qat'i nazar, atrofdagi yaxshi va yorqin narsalarni ko'rishga tayyor. Bu "Yeniseyskdan tug'ilgan" yoshlar tashkiloti - bu Yenisey pedagogika kollejining g'azab va nafrat, hasad, charchoq va asabiylikni bilmaydigan 30 nafar ko'ngilli talabalarini o'z ichiga oladi. 10 yil davomida ular o'zlarining g'amxo'r harakatlari bilan mo''jizalar yaratuvchi kuch har bir insonning qalbida yashashini isbotlab kelmoqdalar. Tashkilot turli fakultetlar, mutaxassisliklar va sevimli mashg'ulotlardan talabalarni birlashtiradi. Yoshlar tashkiloti koordinatori “P” harfli ajoyib inson, o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limining faxriy o‘qituvchisi Irina Alekseevna Epova ko‘p yillardan buyon kollejda ko‘ngillilik faoliyatini boshqarib kelmoqda, talabalarga juda e’tiborli va tinim bilmay aytib beradi. bolalarga yordam berish qanchalik ajoyib. U ko'ngilli bo'lish uchun ko'p maosh yoki ko'p bo'sh vaqtga ega bo'lish shart emasligini so'zda emas, amalda biladi, asosiysi o'zingning bir qismini berish va ularga iliqlik baxsh etish istagi. kerak. "Har qanday bola g'amxo'rlik va e'tiborga muhtoj", deydi Irina Alekseevna, shuning uchun tashkilotning vazifasi oson emas: reabilitatsiya markazining bolalari uchun quvonchli o'yin-kulgi va qulaylik muhitini yaratish, eng muhimi, ular zarur va sevimli ekanligini ko'rsatish. . “Sizni ziyorat qilish uchun kelganimizdan xursandmiz, bolalarning ko‘nglini ko‘tarishga harakat qilamiz, o‘qituvchilar esa biroz dam olish imkoniga ega. Ular sizni kutishayotganini va sizning kelganingizdan xursand bo'lganini ko'rganingizda, bola sizni sog'inganini aytganida va jilmayib, sizni kutib olishga yugurganda, mas'uliyat hissi paydo bo'ladi va unga o'zingizdan bir parcha berish istagi paydo bo'ladi. Yigitlar, ayniqsa, yoshi ulug‘lar shogirdlarimga qarab turishadi. Ular orzu-istak bo‘lsa, hayotda ko‘p narsaga erishish mumkinligini ko‘radilar va ularda ham bor”. Reabilitatsiya markazining talabalari va xodimlari o'z davrasidagi ko'ngillilarni chaqirganidek, "Mamantlar" nafaqat bayramning g'ayrioddiy stsenariylarini tayyorlaydilar, teatrlashtirilgan tomoshalar, viktorinalar va o'yinlar o'ylab topadilar, balki ularni tug'ilgan kuni bilan muntazam ravishda tabriklaydilar. maktabdan bo'sh vaqtlarida ular bilan birga sayr qilishadi, qor slaydlarini qurishda yordam berishadi, bekinmachoq o'ynashadi, kitob o'qishadi. Bolalar uchun o'quvchilar bilan har bir uchrashuv eng yaxshi tuyg'ularni uyg'otadigan bayramdir. “Mamanterlarimiz” faol, g‘amxo‘r, mehribon va bag‘rikeng bo‘lib, ular barcha shahar va viloyat tadbirlarida ishtirok etadilar, shuningdek, har yili o‘tkaziladigan “Yer yuzida yaxshilik qilinglar”, “G‘ando bo‘lmanglar – ushlab turinglar” kabi tadbirlarni o‘tkazishda hamkorlarimizdir. to‘p”, “O‘qishga borishimga yordam ber”, imkoniyati cheklangan bolalar uchun “Bir-birimizga mehr-oqibat ulashaylik” musiqali o‘yin dasturi. Ular alohida ehtiyojli bolalar va ularning ota-onalari uchun mahorat saboqlarini o'tkazishda yordam berishadi va bu haqiqiy yordamdir, busiz biz bardosh bera olmasligimiz mumkin edi. Talabalarimiz, ayniqsa, Butunjahon volontyorlar kunini nishonlashdi. Shu kuni o'yin zalida "Mamanters"imizni tabriklar kutib turardi. Hammasi aksincha bo'ldi - bolalar ko'ngilli bo'lishdi, ko'ngillilar esa ularning palatalari bo'lishdi. Kun kichik kontsert va eng faol talabalar - ko'ngillilarni taqdirlash bilan yakunlandi. "Yeniseyskiy" voyaga etmaganlar ijtimoiy reabilitatsiya markazining butun jamoasi bizning sevimli ko'ngillilarimizga o'quvchilarimizga nisbatan sezgir va ehtiyotkor munosabati uchun minnatdorchilik bildiradi! "Yeniseyskdan tug'ilgan" tashkiloti yigitlari g'amxo'rlik qilish orqali boshqalarni moddiy tashvishlar bilan bog'liq muammolarga duch kelmaslikka, ikkiyuzlamachilik va befarq odamlarning yolg'onlari dengizida cho'kib ketmaslikka undaydilar. Siz yaxshilik qilishga shoshilishingiz kerak va xalq donoligida: "Yaxshilik qiling, shunda u sizga qaytib keladi". Sizga baxt, sog'liq va muvaffaqiyatlar tilaymiz. Yaxshi ishlar hayot davomida siz bilan birga bo'lsin! Rahmat bolalar! Bizga tashrif buyurayotganingizni ko'rishdan doim xursandmiz!

Mening kasbim – doimiy ravishda bolalik olamida, ertaklar va hayollar olamida bo‘lish imkoniyatidir, ayniqsa, bolalarning ko‘zlari ochilib, har bir so‘zimga, nigohimga ochko‘zlik bilan qaraganini ko‘rib, o‘qituvchilik kasbining naqadar muhimligini anglaysiz. imo-ishora, ko'zlar butun dunyoni qamrab olishga tayyor, bu bolalarning ko'zlariga qarab, siz ular uchun sizga kerakligingizni, siz ular uchun butun koinot ekanligingizni, kelajakdagi qahramonlarning nihollarini qo'yishingiz, ularni sevgingiz bilan qo'llab-quvvatlayotganingizni tushunasiz. yuragingizga iliqlik bering ...

"Yaxshilik qiling va u sizga qaytib keladi"

Loyiha mavzusi:

Ko'ngillilik

Mavzu:

Xayriya
- Ko'ngillilik
- Ta'lim
- vatanparvarlik tarbiyasi
- Faxriylar bilan ishlash

Munitsipalitet:

Dmitrovskiy shahar tumani

Loyihaning qisqacha tavsifi:

Hayot qanday uchmasin -
O'tgan kunlaringizdan afsuslanmang,
Yaxshi ish qiling
Odamlarning baxti uchun.
Yurakni kuydirmoq uchun,
Va zulmatda yonmadi
Yaxshi ish qiling -
Shuning uchun biz yer yuzida yashayapmiz.

Zamonaviy jamiyat bir qator jiddiy muammolarga duch kelmoqda, ulardan biri yosh avlodni axloqiy tarbiyalashdir. Maktabgacha yoshdagi bolaning axloqiy tarbiyasi bugungi kunda bolalar bilan shug'ullanadigan har bir kishi tomonidan hal qilinishi kerak. Maktabgacha yosh - bu dunyo va inson munosabatlarini faol bilish davri. Bugun biz bolaning qalbiga qo'ygan narsamiz keyinchalik o'zini namoyon qiladi va uning va bizning hayotimizga aylanadi.
Bolaga nafaqat intellektual, balki ma’naviy boy shaxs bo‘lib yetishish imkonini beradigan insoniy fazilatlarni singdirish muhim. Axloqiy tamoyillarni o'z ichiga olgan aql va xarakter bugungi kunda ta'limning maqsadidir.
Farzandlarimizning ko‘p yillik “G‘alaba o‘rmoni”, “Qushlarni boqing”, “Titsichqonlar kuni” ekologik xayriya tadbirlaridagi ishtiroki maktabgacha yoshdagi bolalarda atrof-muhit va qushlarga mehrli munosabatda bo‘lish asoslarini shakllantirishda yaxshi maktab bo‘ldi. Maktabgacha ta’lim muassasasi tomonidan o‘tkazilayotgan xayriya tadbirlari: “Saxovat yarmarkasi”, “Shirinlar yarmarkasi”, “Kitob kuni”, “Birgalikda bo‘lsak o‘zimizni yaxshi his qilamiz”, “Yaxshi ishlar kuni”, “Do‘stlik tabassumdan boshlanadi”, mavzuli kunlar, “Yaxshilik va yovuzlik haqida”, “Do‘stlik oroli”, “Boshqalarga iltimos”, “Bizning bolalar” kabi suhbatlar va tadbirlar maktabgacha yoshdagi bolalarda atrofdagi odamlarga, bolalarga ongli munosabatni shakllantirish imkonini beradi. Ular odob-axloq asoslarini quradilar: sabr-toqat, tushunish, sevgi, hurmat, rahm-shafqat, mehr-oqibat, yomon ishlarga toqat qilmaslik.
Rossiyada rus odami har doim o'zini o'zi va tarbiyasida alohida rol o'ynagan, axloqiy qadriyatlar o'ynagan. Asosiylaridan biri shaxsning axloqiy fazilatlarini qadrlash g'oyasi edi va shunday bo'lib qoladi. O'ziga xos odob-axloq fazilatlari mavjud edi, ular orasida rahm-shafqat va rahm-shafqat, yaqinlarga muhabbat, muhtojlarga yordam berish, keksalikni hurmat qilish va boshqalar.
O'z yaqiniga bo'lgan muhabbat butun insoniyat bir oila ekanligiga qat'iy ishonchga asoslanadi. Mehribonlik hamma odamlar uchun sevgidir. "Rahm nafaqat siz bergan sadaqa, nafaqat azob chekayotgan odamga aytadigan tasalli so'zlaringizda, balki uning barcha harakatlariga qo'llaniladigan to'liq, ajralmas ichki xayrixohlikdan, samimiy ishtirokda", - deb yozgan arxipriest Valentin ( Mordasov). Bu erdan xulosa chiqaramiz: er yuzida begonalar yo'q, barchasi qarindoshlar.
Rossiyada xayriya har doim oddiy moliyaviy yordamdan ko'proq narsa bo'lgan. Mehr har narsaga bog'liq, lekin boylikka emas. Bugun har birimiz bir-birimizga yordam berish imkoniyatiga egamiz. Agar qo'shningiz sizdan ko'ra yomonroq bo'lsa, u bilan baham ko'ring. Bu yaxshi ish bo'lib, natijasi ko'rinadi.
Rossiyaning kelajagi maktabgacha yoshda quriladi va madaniy qadriyatlarning yo'qolishi bilan bizning merosimiz yo'qoladi. Keling, o'zimizga savol beraylik: ertaga Rossiyani kim yaratadi? Ma'naviy-axloqiy xalqmi yoki vayron bo'lgan xalqmi?
Inson fazilat bo‘lishi uchun u bilimli bo‘lishi kerak. Ammo, afsuski, bugungi kunda jamiyatimizdagi muhit har doim ham mehr-oqibatga asoslangan emas. Ko'pgina televidenie ekranlarida jinoiy qonunlar ostida yashaydigan jangarilar, qotillar, zo'rlovchilar ko'pincha yaxshilik, sevgi va rahm-shafqat haqida buzilgan shaklga ega; Bularning barchasi bolada tengdoshiga nisbatan tajovuzkor harakatlarga ijtimoiy munosabatni shakllantirishdir. Xo'sh, bizning davrimizda ota-bobolarimiz tomonidan qo'yilgan ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni bolada qanday saqlab qolishimiz mumkin? Qanday qilib bolada mehr-oqibat va mehr-muhabbatni tarbiyalash kerak? Ijodiy tarzda berish nimani anglatadi?
Zamonaviy tilda rahm-shafqat ijtimoiy ishdir. Va bu erda hamma narsa juda oddiy emas. Pedagogik amaliyotda maktabgacha yoshdagi bolalar o'rtasida bunday ishlarni amalga oshirish uchun tayyor dasturlar, ishlanmalar va usullar mavjud emas;
Bunday muammoni ko‘rgan professor-o‘qituvchilarga xayriya ishlari loyihasini ishlab chiqish vazifasi yuklatildi. Ushbu loyiha asosiy vazifani o'z ichiga oladi - maktabgacha yoshdagi bolalarda atrofdagi dunyoga nisbatan ma'naviy va axloqiy tuyg'ularni shakllantirish.
Ushbu loyiha "Yaxshilik qiling va u sizga qaytib keladi!" yaxshi maqsadlarga qaratilgan har qanday ta'lim muassasalarida foydalanish mumkin.
LOYIHA shiori va uning dolzarbligi:
Yaxshilik qiling va u sizga qaytib keladi!
Muvofiqligi:
1. Mehribonlik - insonning ichki tuyg'usi.
2. Yaxshi amallar qilgan insonlar barchamiz uchun sehrgardir.
3. Oila mavqeini va oilaviy qadriyatlarni yuksaltirish.
4. O'quvchilar va kattalarni: (ota-onalar, o'qituvchilar, faxriylar, keksalar va boshqalar) umumiy xayrli ishlar orqali birlashtirish.
5. Farzandlar qalbida keksa va kattalarni hurmat qilishni singdirish.
6. Yaxshilik, pravoslavlik, baxtli bolalar - kuchli Rossiyaning timsollari.

Loyiha bosqichi:

Loyiha amalga oshirildi

Loyihaning maqsadi:

Bolalarda ijobiy xarakter xususiyatlarini tarbiyalash, jamoaning birligini targ'ib qilish, bolalar va kattalarni boshqa odamlarning manfaati uchun, pravoslav e'tiqodi, Vatanimiz manfaati uchun xayrli ishlarga, xayrli ishlar qilishga undash. Ta'lim muassasasining barcha bo'limlarini birlashtiring: xodimlar, bolalar, ota-onalar umumiy maqsad uchun - bepul yaxshilik qilish.

Loyiha maqsadlari:

Bolalarda barcha odamlarga ijobiy munosabatni shakllantirish;
- bolalarda mehribonlik insonning qimmatli, ajralmas sifati sifatida tushunchasini chuqurlashtirish;
- odobli muloqot qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
- muloqot qobiliyatlarini yaxshilash (do'stingizni tinglash, o'z fikringizni samimiy bildirish, boshqa bolalarning fikrlariga mehr ko'rsatish qobiliyati);
- bolaning yaxshi ishlar qilishga intilishini rag'batlantirish;
- mehribonlik, sezgirlik, do'stona munosabatni, boshqa odamlar uchun biror narsa qilish, ularga foyda keltirish istagini tarbiyalash;
- Bolalarni janjallardan qochish, taslim bo'lish va bir-birlari bilan kelishib olishga o'rgating.
- bolalarga ezgu ishlar quvonch keltirishini tushuntirish;
- bolalarga xayriya boshqalarga va o'ziga quvonch, yorug'lik va katta foyda keltiradigan narsa ekanligini tushunishga yordam berish;
- bolalarda keksalikni hurmat qilish istagini qo'llab-quvvatlash, kattalarga yordam berish, ular uchun yoqimli ish qilishga, ularni xursand qilishga intilish;
- ota-onalarni bolalarning axloqiy madaniyatini tarbiyalash va shakllantirishga qiziqtirish;
- ushbu loyiha mavzusi bo'yicha ota-onalarning malakasini oshirish;
- pedagogik hamkorlik asosida ta’lim jarayoniga oilalarni jalb qilish.

O'tgan yil davomida erishilgan natijalar:

Biz bolalarning axloqiy tarbiya sohasidagi tajribasini turli uslub va usullardan foydalangan holda boyitdik;
- bolalarning so'z boyligini kengaytirish;
- butun loyiha davomida bolalar va kattalarda yaxshi ishlar va harakatlarga intilish paydo bo'ldi, oddiy xulosalar chiqarishni o'rgandi, nafaqat boshqalarda, balki o'zida eng muhim yaxshi va yomonni ham ko'rishni o'rgandi; asosiy savolga mustaqil javob berdi: "Yaxshilik har kuni berilishi mumkin bo'lgan tarzda qilish mumkinmi?";
- maktabgacha ta'lim muassasamiz uchun kirish pasportini tayyorladi;
- keksalar va Ikkinchi jahon urushi faxriylari uchun ajoyib kontsertlar uyushtirdi: "G'alaba kuni", "Rossiya kuni";
- maktabgacha ta’lim muassasasi hududiga “Yaxshilik daraxti” tirik ko‘chatlari ekildi;
- MDOU o'qituvchilarining "G'alaba o'rmoni" shahar aksiyasida ishtirok etishi;
- Yaxromadagi Uchbirlik cherkovini tiklash uchun 3 ta xayriya yarmarkasi o'tkazdik;
- Xayriya tadbirlaridan so'ng ular Trinity cherkoviga ma'badni qayta tiklash uchun 7 ming rubl miqdorida pul mablag'larini berishdi;
- Yaxroma kutubxonasida “Kitob kuni” kitoblarini taʼmirlash boʻyicha xayriya aksiyasi oʻtkazdik;
- Yaxroma shahar kutubxonasiga kitoblar sovg‘a qilindi;
- "Xudo olamining go'zalligi" mintaqaviy tanlovida ishtirok etdi;
- “Mehribonlik ber!” mavzusida o‘qituvchilar va ota-onalar uchun seminarlar o‘tkazdi;
- "Qushlarni boqing", "Titmouse Day" xayriya aksiyasida ishtirok etdi;
- Ko'rgazmada ishtirok etdi: "Quyoshda issiq, onaning huzurida yaxshi!";
- Talabalarimizning oilalarini “Super-MOM” tanloviga tayyorlashda faol ishtirok etdi;
- Katta yoshdagi o‘quvchilar yordamida bolalar uchun “Echki va yetti echki” ertagini sahnalashtirib, namoyish etishdi;
- "Rojdestvo mo''jizalari" shahar tanlovida qatnashgan;
- “Dmitrov novdalari – 2016” mintaqaviy forumida ishtirok etib, o‘z maktabgacha ta’lim muassasasi tajribasini munosib namoyish etdi;
- Bog‘cha ichida “Bolaga kitob bering!” aksiyasini o‘tkazdik;
- "Do'stlik oroli", "Rus an'analari bilan tanishish" loyihasi mavzusida maktabgacha ta'lim muassasalarining ota-onalari va o'qituvchilari uchun ochiq darslar o'tkazildi. Rus kulbasi" va boshqalar.
– Xalqaro mushuklar kuni munosabati bilan bog‘da musobaqa o‘tkazdik. Biz bolalar uchun sovg'alar va sovg'alar bilan "Mushuk kuni" xayriya tadbirini tashkil etdik.
– Maktabgacha ta’lim muassasamiz farzandlari uchun ota-onalar o‘rtasida “O‘yinchoqlar SOVG‘A” xayriya tadbirini o‘tkazdik.
– Ulug‘ Vatan urushi qatnashchilari, keksalar uchun bayram tayyorlab, o‘tkazdik. Yaxroma "Faxriylar kengashi" bilan hamkorlik.
- maktabgacha ta’lim muassasasida “O‘lmas polk” aksiyasi o‘tkazildi;
- maktabgacha ta’lim muassasasi hududiga 2 tup daraxt (olma daraxti) ekilgan (ota-onalar sovg‘a sifatida qabul qilingan);
- Biz "Sweet Fair" xayriya tadbirini o'tkazdik (Yaxromadagi Uchbirlik cherkovini tiklash uchun);
- Biz "Rossiya kuni!" sharafiga kontsert berdik. Yaxromadagi faxriylar kengashi tashkiloti hududidagi faxriylar va keksalar uchun. "Faxriylar uchun maktabgacha yoshdagi bolalar!";
- kutubxonaga kitoblar sovg‘a qilish;
- 2-son Yaxromskaya o'rta maktabi muzeyiga ekskursiya o'tkazdi;
- Yaxroma shahar kutubxonasida “Urush alangasi”da o‘qituvchilar davra suhbati o‘tkazdik;
- "G'alaba o'rmoni" shahar aksiyasida qatnashgan;
- umumshahar miqyosida o‘tkazilgan tozalashda qatnashgan;
- "Peremilovskaya Vysota" bolalar bilan birgalikda jamoaning ishtiroki;
- Kattaroq bolalar bilan Yaxromadagi Trinity cherkoviga ekskursiya qildik;
- Slavyan adabiyoti kuniga bag'ishlangan maktabgacha ta'lim muassasasining katta yoshdagi bolalari bilan Yaxromadagi kutubxonaga ekskursiya o'tkazdik.

Loyihaning ijtimoiy ahamiyati:

Zamonaviy jamiyat bir qator jiddiy muammolarga duch kelmoqda, ulardan biri yosh avlodni axloqiy tarbiyalashdir. Maktabgacha yoshdagi bolaning axloqiy tarbiyasi bugungi kunda bolalar bilan shug'ullanadigan har bir kishi tomonidan hal qilinishi kerak. Maktabgacha yosh - bu dunyo va inson munosabatlarini faol bilish davri. Biz bugun bola qalbiga qo'ygan narsamiz keyinchalik o'zini namoyon qiladi va uning va bizning hayotimiz, mintaqamiz hayotiga aylanadi.

Loyiha doirasida amalga oshirilgan tadbirlar:

sentyabr
1. O‘quv yili uchun ish rejasini tuzish.
2. Tashabbus guruhiga o‘qituvchilar va o‘quvchilarning ota-onalarini saylash.
3. Ochiq eshiklar kuni. Mehmonlar bilan uchrashuv. Bolalar bog'chasi bo'ylab sayohat. Bolalar bog'chasi sharoitlari bilan tanishish.
4. Yaxroma 2-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchilari bilan birgalikda “Yaxshilik daraxti” (daraxt ekish)
5. Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun maktabgacha ta'lim muassasalarini o'rganish bo'yicha komissiyaning tartibi va ishi. Mavjudlik pasportini ishlab chiqarish
oktyabr
1. Loyiha doirasida xayriya tadbirlari haqida anonslar tayyorlash.
2. Yaxroma 1-sonli kutubxona shahar filialida “Kitob kuni” xayriya tadbiri.
3. “Xudo olamining go‘zalligi” mintaqaviy tanlovida ishtirok etish
4. “Maqbarani birgalikda tiklaymiz” xayriya yarmarkasi (Yaxromadagi Uchbirlik cherkovini qayta tiklash uchun)
noyabr
1. O'qituvchilar uchun seminar: "Keksa maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish", "Taklifnomani tayyorlash" master-klassi.
2. Qishlaydigan qushlarni boqish uchun xayriya tadbiri "Qushlarni boqing".
3. Ko'rgazmada ishtirok etish: "Quyoshda issiq, onaning huzurida yaxshi!"
4. "Titmouse Day" xayriya aksiyasida o'qituvchilar va talabalarning ishtiroki
5. “SUPER ONA” shahar tanloviga tayyorgarlik ko‘rish va ishtirok etish
6. Yaxroma shahar kutubxonasiga kitob sovg‘a qilish.
dekabr
1. Tayyorgarlik guruhi bolalarining bolalar uchun "Echki va etti echki" ertakini sahnalashtirish va ishtiroki.
2. "Rojdestvo mo''jizalari" shahar ijodiy tanlovida ishtirok etish.
Yanvar
1. "Dmitrov Social Sprouts-2016" tadbirida o'qituvchilar va talabalarning ishtirokiga tayyorgarlik.
fevral
1. “Bolaga kitob bering” aksiyasiga tayyorgarlik.
2. O`rta guruh bolalari bilan birgalikda o`tkazish: “Keling, sayrga boramiz. Rus kulbasi"
3. “Peremilovskaya cho'qqilari” IV vatanparvarlik qo'shiqlari festivaliga tayyorgarlik va ishtirok etish
mart
1. Xalqaro mushuklar kuni doirasida “Mushuklar kuni” shahar maktabgacha ta’lim muassasasi bolalari uchun xayriya tadbiri.
aprel
1. O'qituvchilar va ota-onalar uchun ochiq dars: "Rus an'analari bilan tanishish", "Do'stlik oroli", "Buyuk Pasxaga tayyorgarlik".
2. “O‘yinchoqlar sovg‘a” xayriya tadbiri.
3. Buyuk G‘alabaning 72 yilligiga tayyorgarlik
4. “G‘alaba o‘rmoni” shahar aksiyasida ishtirok etish
5. Umumshahar miqyosida o‘tkazilgan tozalash kunida ishtirok etish
may
1. Bolalarni himoya qilish kuniga bag'ishlangan "Yaxshi ishlar kuni" xayriya tadbiri.
2. Ulug 'Vatan urushi faxriylari, keksalar va Yaxromaning faxriy aholisi taklifi bilan G'alaba kuni (Faxriylar kengashi bilan ishlash)
3. Bolalar kuni bayramiga tayyorgarlik
4. “Bitiruvchilar sovg‘asi” mevali daraxtlar ekish
5. “Mening shahrim” o‘rta guruhida ochiq dars
iyun
1. Maktabgacha ta'lim muassasasi ichidagi "Shirin yarmarkasi" xayriya yarmarkasi (Yaxromadagi Uchbirlik cherkovini tiklash uchun mablag' yig'iladi)
2. Veteranlar kengashida Rossiya kuniga bag'ishlangan choy bilan konsert "Maktabgacha yoshdagi bolalar faxriylar uchun!"
3. Yaxromadagi Trinity cherkoviga xayriya to'plamini topshirish bilan ekskursiya
4. Ishni tahlil qilish. Keyingi o'quv yili uchun loyiha rejasini tuzish. Ommaviy axborot vositalarida xayriya tadbirlarini o'tkazish tajribasini umumlashtirish va tarqatish.
5. Ota-onalar, bolalar va xodimlar bilan birgalikdagi ish natijalarini sarhisob qilish.

Loyiha doirasi:

O'quvchilar, ota-onalar, bolalar bog'chasi xodimlari; Ulug 'Vatan urushi faxriylari, Yaxroma faxriylari kengashi.

Sarflangan resurslar:

Deyarli 1 yil, barcha mablag'lar yordam berishni istagan odamlarning ixtiyoriy moddiy resurslari.

Loyihaning boshlanish sanasi:

Savrasova Nadejda Vladimirovna muallif Ermakov Evgeniy Vladimirovich Mixeev Vyacheslav Aleksandrovich Komarova Marina Gennadievna Butyreva Anastasiya Dmitrievna Stepanova Olga Nikolaevna Samarina Tatyana Alekseevna Sutyagina Yuliya Aleksandrovna Gureeva Larisa Alekseevna

Ushbu maxsus uchrashuvda biz muhokama qildik, sayyorada nima sodir bo'layotgani, qanday qilib HAR bir inson o'zini himoya qilishi va ofatlar ta'siridan qochishi mumkin. Savollar "nima qilish kerak?" va "nima qilishim kerak?" hozirgi paytda juda dolzarb bo'lib qoldi.
Va ochiq darsda biz kuchli meditatsiyalar o'tkazdik va sayyoramizga sevgi energiyasini yubordik. Nega biz bilan emas edingiz?

Men shunchaki qichqirmoqchiman: SOS!!! YERNI asrab qolaylik!!!

Tayyormisiz? Unda bizga qo'shiling. Vebinarning to'liq yozib olinishi va meditatsiyalar faqat 24 soat davomida bepul taqdim etiladi:

OOPS! Vaqt tugadi va yozuv umumiy foydalanishdan olib tashlandi.

21-noyabr, soat 19:30 Moskvada MAXSUS amaliy dars o'tkazamiz"Sevgi uchun yuragingizni oching" yurak chakrasini faollashtirish uchun ANAHATAS va tomoq chakra VISHUDHI ichida yoqilgan- Amaliy kurs «Ochilish energiya markazlari»

Ayniqsa, ular uchun kim xohladi yurak va tomoq chakralarida ishlang Biz barchaga ushbu darsda qatnashish imkoniyatini beramiz.

50% chegirma faqat joriy etilgandan keyin 12 soat davomidakupon rs50 bu yerda:

Tayyormisiz pompalamoq mening ishonch, pul kanallari Va mo'l-ko'llik energiyasi?

Yechish; uchib ketish har xil bloklar V uning tanasi?

bo'ladi 5 hafta: sinflar har payshanba soat 19:30 da Moskvada 12 dekabrgacha

Hayot - bu energiya.

Bizni o'rab turgan hamma narsa - pul, sevgi, ish - bu energiya, chakralar esa energiya markazlari.

Qisqa vaqt ichida juda ko'p fojialar bo'ladi (agar bilmasangiz, unda o'tgan oydagi yangiliklarga qarang) siz yordam bera olmaysiz: biz harakat qilishimiz kerak. Lekin qanday? Bunkerga chiqing va o'tiring va kuting? Kutib turing, nima? Yoki biror narsa qilyapsizmi?

Biz juda kuchli meditatsiya qildik va sayyoramizga sevgi energiyasini yubordik.
Nega biz bilan emas edingiz?

Agar siz jahon kataklizmlari sizni qiziqtirmaydi deb hisoblasangiz, bugungi kunda Rossiya bank tizimining muammolari (2013 yil 20 noyabr):

Master Bankning qulashi o'nlab Rossiya banklarining kartalarini "o'chirib qo'ydi"

20-noyabr kuni soat 00:00 da Rossiya Federatsiyasi Markaziy bankining Master Bank litsenziyasini bekor qilish to‘g‘risidagi qarori nafaqat uning mijozlariga ta’sir qildi. Kutilmaganda, ko'p minglab odamlar jabr ko'rdilar, ular hatto o'zlarining moliyaviy ishlarining Markaziy bankni g'azablantirgan kredit tashkilotiga aloqasi borligiga shubha qilmaganlar. Axir, Master Bank ham Rossiyadagi eng yirik protsessing markazlaridan biri bo'lib, u orqali o'tadigan ma'lumotlar tufayli o'nlab boshqa rus banklari tomonidan chiqarilgan plastik kartalar egalari do'konlarda bank o'tkazmasi orqali to'lashlari va bankomatlardan naqd pul olishlari mumkin edi;

Ammo tabiiy ofatlar haqida:

Sardiniyada kuchli to'fon qurbonlari soni ortib bormoqda

20.11.2013 12:06:00

Italiya orolida “Kleopatra” sikloni allaqachon 19 kishining hayotiga zomin bo‘lgan. Shu jumladan bola. Yo'qolgan odamlar bor. Uch mingga yaqin mahalliy aholi boshpanasiz qolgan. Rasmiylar favqulodda holat e'lon qildi. Jabrlanganlar borish qiyin bo‘lgan hududlardan evakuatsiya qilinmoqda. Kuchli yog‘ingarchilik va kuchli shamol suv toshqinlariga sabab bo‘ldi. Daryolar o‘z qirg‘oqlaridan toshib ketadi. Bo'ronli oqimlar uylarni buzadi, yo'llarni yuvib yuboradi, elektr uzatish liniyalarini buzadi.
Yaqin kelajakda Italiya poytaxtiga siklon keladi - Rimni yomg'ir va shiddatli shamol kutmoqda. Shaharning asosiy daryosi Tiber qirg‘oqlaridan toshib ketishi mumkin va elektr ta’minotida jiddiy muammolar kutilmoqda.

Bir go'zal shaharda ajoyib oila yashar edi. Eri maktab o'qituvchisi, xotini esa bolalar bog'chasida o'qituvchi bo'lib ishlagan. Ular kamtarona yashashdi.
Biroz vaqt o'tgach, ularning o'g'li tug'ildi. Bola tez o'sdi, ular uning rivojlanishiga dosh berolmaydigandek tuyuldi. U tezda o'qish va yozishni o'rgandi. Uch yoshida u allaqachon jahon klassikalarini o'qigan. U nafaqat frantsuz va rus tillarini bilgan, balki ingliz tilini ham o'zlashtira olgan. Ilm unga osonlik bilan keldi va to'rt yoshida u allaqachon gimnaziyaning ikkinchi sinfida o'qidi. Va o'n yoshida u gimnaziyani muddatidan oldin tugatdi. Universitetni uch yilda tamomladim.
Va endi oldinda jiddiy hayot bor. Ammo uning analitik aqli unga kelajagini uzoqda ko'rish uchun katta imkoniyatlar berdi. Avvaliga daromad juda kichik edi. Ammo u o'zining sevimli biznesini yaratishiga amin edi.
Bir kuni u maktabdan uyga qaytib, onasining sevimli tortini sotib olish uchun kichik do'konga kirdi.
Lekin men bolaning buvisi bilan suhbatini eshitdim. Bola buvisidan bugun tug'ilgan kuniga tort sotib olishni so'radi, men ham sotib olmoqchi edim.
Men buvimning pulni qanday hisoblashni boshlaganini ko'rdim va ma'lum bo'lishicha, u kek uchun puli yo'q edi. Ular indamay va hafsalasi pir bo'lib do'konni tark etishdi.
Men bu tortni sotib oldim va bolakay va buvisining oldiga chiqdim va undan bu tortni tug'ilgan kunim bilan tabriklashimni so'radim. Ular hayron bo‘lishdi, keyinroq pulni bermoqchi bo‘lib, manzilimni so‘rashdi. Lekin men bolaga aytdim: Katta bo'lganingda balki birovga yaxshilik berarsan. Va ular menga manzilni yozish uchun bergan qog'ozga: "Yaxshilik qiling, u sizga qaytib keladi" deb yozdim.
Shunday qilib, biz ajraldik.
Vaqt o'tdi va bola butunlay etuk odamga aylandi. U hatto boboga aylandi. Va uning sevimli nabirasi uni har doim o'zining g'ayrioddiy fikrlashi bilan xursand qilgan.
Taqdir o'z tuzatishlarini qiladi. Hayot bir paytlar umidvor bo'lgan, hozir bobo bo'lgan bolani nogironlar aravachasiga - aravachaga o'tkazdi. U tashqariga chiqishni to'xtatdi. Endi esa nevara va buvisi bitta do‘konga borishdi. Nabiraning tug‘ilgan kuni bobosining tug‘ilgan kuniga to‘g‘ri keldi, xuddi o‘sha oyda, hatto bir kunda. Ular yana bir xil mazali keklarni sotadigan eski do'konga qaytishdi.
Muammo shundaki, ularda bizning sevimli tortimiz uchun pul yetishmaydi.
Xafa bo‘lgan buvi va nabira boshlarini egib, do‘kondan tortsiz chiqib ketishdi.
Ammo kutilmaganda bir kishi ularni chaqirib, undan sevimli tortini olishlarini so'radi. Ular xijolat bo‘lib, norozilik bildirishdi. Keyinchalik ular o'zlariga sarflangan pulni qaytarib berishlari uchun uning manzilini so'rashdi, u qo'liga berilgan qog'ozni oldi va unga: "Yaxshilik qiling, sizga qaytib keladi" deb yozgan.
Uyga kelgach, ular darhol bobosining xonasiga kirib, kek haqidagi voqeani aytib berishdi. Keyinroq unga xatni berishdi. Hayrat chegara bilmasdi.
Axir u bir marta bu so'zlarni bir bolaga yozgan.
Yaxshilik qaytib keldi, deb o'yladim.

05.04.2016 "Nikolay"

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

"Kachul o'rta maktabi"

Sinf soati skripti

"Yaxshilik qiling va u sizga qaytib keladi!"

(boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun)

tayyorlangan

Turtsina Nadejda Sergeevna

boshlang'ich sinf o'qituvchisi

Darsning maqsadi: - talabalarni hayotdagi asosiy axloqiy tushunchalar - "yaxshi" va "yomonlik" bilan tanishtirish;-o’quvchilarga insonning axloqiy xulq-atvorining muhim vazifasi – yovuzlikning oldini olish va unga qarshi kurashish;

“Mehribonlik inson qalbini isitadigan quyoshdir”.

(M. Prishvin)

(o'qituvchi doskadagi iqtibosni o'qiydi)O'qituvchi. Dars soati davomida biz boshqalar bilan muloqot qilish qoidalari haqida gapiramiz.- Odamlarga xushmuomala, do'stona, diqqatli munosabat nima?Bolalar javoblari : keksalarga yordam berishda, do'stlarga xushmuomalalik bilan munosabatda bo'lishda, qiyin paytlarda yordam berishda va hokazo. Talaba.

Bu jiddiy so'z
Asosiy narsa muhim.
Bu nimani anglatadi
Hamma uchun juda muhim.
U g'amxo'rlik va mehrni o'z ichiga oladi,
Issiqlik va sevgi.
Unda intilish bor
Qutqarish uchun keling
Yana va yana.
Bu sifat
Ko'pchilikning qalbida yashaydi
Va boshqalarning og'rig'i haqida
Unutishga imkon bermaydi.
Va bu muhimroq
Yuz go'zalligidan ko'ra.
Bu nima ekanligini taxmin qila olasizmi?
Yuraklar... (mehribonlik)

(L. Nikolaenko)

O'qituvchi. Mehribonlik nima?O'qituvchi. Mehribon bo'lishning o'zi etarli emas - siz ham boshqalarga tushunarli va yoqimli tarzda mehr ko'rsatishingiz kerak.

– Endi siz yoz kunlarining birida sodir bo'lgan ajoyib voqeani ko'rasiz va eshitasiz. Uning qahramonlari kapalak va guldir.

(bolalar ertak qahramonlaridek kiyingan).

"Kapalak va gul" ertakiga asoslangan eskiz ( muallif Tatyana Borodulkina )

Gulning uy yaqinidagi gulzor o‘rtasida bir oyoqda turishi zerikarli edi. Ammo kunlarning birida Gul ustida mutlaqo notanish kapalak o'tirdi. U uzoq mamlakatdan uchib kelgan bo'lsa kerak, chunki Gul ilgari bunday go'zal qanotlarni ko'rmagan edi. Kapalak ham Gulning go'zalligiga qoyil qoldi va u dam olayotganda, Gul kapalakning qanchalik g'amgin va yolg'izligidan shikoyat qila boshladi. Kapalak mehribon va rahmdil edi, shuning uchun u har kuni Gulga uchib, o'zi bo'lgan joylar haqida qiziqarli hikoyalarni aytib berishi uchun uzoqroqqa uchmaslikka, balki yaqinroq joylashishga qaror qildi.

Endi kapalak har kuni ertalab yangilik bilan Gulga uchib borardi va u gul barglarini ochib, do'stini xursandchilik bilan kutib oldi. Ammo bir kuni Kapalak bo‘lmaganida bir bola Gulga yaqinlashib, uni termoqchi bo‘ldi.

Gul qo'rquvdan titrab, uni termaslikni so'radi, aksincha, bolaga chiroyli do'stini tutishni taklif qildi. Bola rozi bo'ldi va to'r olish uchun uyiga ketdi. Qaytib kelgach, yashirinib kutib turdi. Tez orada osmonda kapalak paydo bo'ldi. U qayoqqadir shoshib, uchib o'tib ketdi, lekin gul barglarini keng ochib, xitob qildi:

– Kelebek, tez menga uchib ket, men seni uzoq kutganman, senga bir narsa aytishim kerak.

Kapalak xursand bo'lib Gulga uchib ketdi va birdan to'rga tushib qoldi. U ozod bo'lishni xohladi, lekin qila olmadi. U qanotlarini urdi, yoriqlarni qidirdi, lekin foydasiz edi. To'satdan u asirlikdan qochishga muvaffaq bo'ldi. U uchib, yuqoridan bolaning to'ri Gulni sindirib, o'tlar orasida yotganini ko'rdi. Bola ketdi va Kapalak uzoq vaqt singan do'stining yonida o'tirdi va achchiq-achchiq yig'lab dedi: "Oh, bu mening aybim, men tufayli, sen singansan, meni kechir, Gul.

B)O'qilganlarning mazmuni asosida suhbat.

– Ayting-chi, bolalar, ertak qahramonlari qanday edi - Kapalak, Gul va bola - Bolalar, siz Kapalak juda mehribon dedingiz? Mehribonlik nimani anglatadi, yaxshi odam?
Tushunchalar ustida ishlashyaxshi va yomon .

Suhbat:

O'qituvchi:

– Siz nima deb o'ylaysiz, er yuzida nima ko'proq: yaxshi yoki yomonmi? Balki tarozilar bu borada bizga yordam berar?
- Tarozining bir tomoniga biz "yovuzlik" (hasad, xiyonat, ochko'zlik, qo'pollik, urush, yolg'on, qo'rqoqlik, befarqlikni anglatuvchi qorong'u chiplar) qo'yamiz.
- Yomonlikni yengish uchun tarozini yaxshi ishlar bilan tebratishga harakat qilish kerak. Qanchalik xayrli ishlar qilganingizni, atrofingizdagi odamlar nima qilayotganini eslab, ularni tomchilab taroziga qo'yamiz.

(Bolalar o'zlarining yaxshiliklari haqida gapiradilar, taroziga oq chip qo'yiladi. Tez orada "yaxshilik" tarozi "yomonlik" tarozisidan ustun turadi).

– Ko'ryapsizmi, bolalar, qanday qilib yovuzlikni engishingiz mumkin. Hayotda ham shunday: ezgulik tomchilari birlashib, soyga, daryolar daryoga, daryolar ezgulik dengiziga aylanadi.

O'qituvchi:

– Har bir inson, afsuski, uning hayotiga aralashadigan va atrofdagi odamlar bilan muloqot qilishiga to'sqinlik qiladigan xarakter xususiyatlariga ega. O'ylab ko'ring va qog'ozga hayotda sizni eng ko'p bezovta qiladigan va birinchi bo'lib qaysi sifatdan xalos bo'lishni xohlayotganingizni yozing. Varaqlarni katlayın va ularga imzo qo'ying. Biz ularni katta konvertga yig'amiz, uni bir yildan keyin ochamiz va siz bu xususiyatdan xalos bo'lganingizni bilib olamiz.

O'qituvchi. Bolalar, ezgulik, ezgulik haqida qanday maqollarni bilasizlar?(Bolalar eslaydilar va nomlashadi)Endi maqollarni davom ettiring:

Yaxshilikni xohlasang, yaxshilik qil.
Yaxshilikni esla, yomonni esa unut.
Yaxshi ish o'zini maqtaydi...
Yaxshi ish va... mushuk mamnun.
Yaxshi so'z ... yumshoq pirogdan yaxshiroqdir.
Yaxshi o'g'il otaga quvonch keltiradi, yomon o'g'il esa qayg'u keltiradi.

O'yin vazifasi "Istaklar guli".

– Men sizga endi sehrgar rolini o'ynashni va sizga yaqin odamlarga tilak bildirishga harakat qilishni taklif qilaman va sizning barcha istaklaringiz birgalikda bizning doskada sehrli gulning gullashiga yordam beradi.

Yaxshi sehrgarga aylaning
Keling, sinab ko'ring!
Bu erda alohida ayyorlikka hojat yo'q.
Boshqa birovning xohishini qabul qiling va bajaring -
Rostini aytsam, xursandchilik!

(N.Piyuk)

(Bolalar o'z tilaklarini aytadilar, doskada gulbargdan keyin gulbarg paydo bo'ladi.)

"Ertaklar qahramonlari" o'yini.

Endi bir oz o'ynaymiz. Hammangiz ertaklarni yaxshi ko'rasiz. Va rus xalq ertaklarining asosiy mavzularidan biri yaxshilik va yomonlik mavzusi edi. Ertaklarda yaxshi va yomon qahramonlar bor. Men ertak qahramonining ismini aytaman, u yaxshi yoki yomonmi, siz javob berasiz. Jahlingiz kelsa, kaftingiz bilan yuzingizni yopasiz, mehribon bo'lsangiz, xursandchilik bilan qarsak chalasiz.

(Ivan Tsarevich, Kashchey o'lmas, Oltin baliq, Tumbelina, Karabas-Barabas, Qizil qalpoqcha, g'oz-oqqushlar, Vodyanoy, Baba Yaga, Zolushka, Malvina, Morozko.)

– Hayotda sizga qanday odamlar yoqadi? Nega?

O'qituvchi. Nafaqat so'zlarimiz mehribon bo'lishi kerak, balki harakatlarimiz shunday bo'lishi kerakki, na siz, na ota-onangiz, na do'stlaringiz ular uchun qizarib ketmasligi kerak. Biz har doim hamma narsada odamlarga foydali bo'lishga intilishimiz kerak.
– Qanday xayrli ishlar qildingiz?V.A. Suxomlinskiy "Oddiy odam" Issiq quruq dashtda quduq bor. Quduq yonida bobo va nabira yashaydigan kulba bor. Quduq yonida uzun arqonda chelak bor. Odamlar piyoda, mashinada, quduqqa burilib, suv ichib, bobosiga rahmat aytishmoqda. Bir kuni chelak chiqib, chuqur quduqqa tushib ketdi. Boboda boshqa chelak yo'q edi. Olish va ichish uchun hech narsa yo'q edi. Ertasi kuni ertalab aravada bir kishi bobosining kulbasiga boradi. Uning somon ostida chelak bor. Sayohatchi bobo va nabiraga, quduqqa qaradi-da, qamchisi bilan otlarga urib, minib ketdi.

"Bu odam emas", deb javob berdi bobo.
Tushda yana bir egasi bobosining kulbasi yonidan o'tib ketdi. Somon ostidan chelak chiqarib, arqonga bog‘lab, suv to‘ldirib, o‘zi ichib, bobo va nabirasiga berib, chelakni yana somonga yashirib, haydab ketdi.
- Bu qanaqa odam? – deb so‘radi nevarasi bobosidan.
"Va bu hali odam emas", deb javob berdi bobo.
Kechqurun uchinchi sayohatchi bobosining kulbasida to'xtadi. Aravadan chelak olib, arqonga bog‘lab, suv to‘ldirib, ichdi. U rahmat aytib, chelakni quduqqa bog‘lab qo‘yib, haydab ketdi.
- Bu qanaqa odam? – deb so‘radi nevarasi bobosidan.
"Oddiy odam", deb javob berdi bobo.– Qaysi odam eng mehribon bo'lib chiqdi?
– Nega bobosi uni oddiy odam deb atagan?

O'qituvchi. Yordamga muhtoj odamlarga rahm-shafqat va rahm-shafqat ko'rsating.
Mehr-shafqat haqidagi so'zlarimiz tanish "Iymon" qo'shig'ining mazmuniga mos keladi. Keling, ushbu qo'shiqni kuylaymiz va bu mualliflar boshdan kechirgan boshqalarga bo'lgan chuqur muhabbat tuyg'ularini his qilishga harakat qilaylik.

"Imon" qo'shig'i so'zi A. Paxmutova, musiqasi N. Dobronravov

Imon va xayr-ehson bahordagi yorug'lik va iliqlik kabi bir-biriga bog'langan. Ular birlashganda, er yuzidagi hamma narsa gullaydi.

Reflektsiya.

– Sizningcha, yaxshilik va yomonlik mavzusi bugungi kunda barcha odamlar uchun muhimmi? Har biringiz stolda rangli barglar bor. Agar siz suhbatimiz mavzusini muhim deb hisoblasangiz, doskadagi daraxtga yashil barg yopishtiring, agar siz bugungi kunda mehrsiz yashashingiz mumkin deb hisoblasangiz, sariq bargni yopishtiring. (Sariq va yashil qog'ozlar bolalar stollarida oldindan joylashtirilgan.)

– Bolalar, atrofimizdagi dunyoni mehribon qilish uchun nima qila olasiz?

Bolalar bayonotlari: ular keksalarga yordam berishdi, atrofdagi dunyoni himoya qilishdi, har doim muammoga yordam berishdi va hokazo.

O'qituvchi:

Befarq chetda turmang
Kimdir muammoga duch kelganda.
Qutqarishga shoshilish kerak
Har qanday daqiqa, har doim.
Va agar bir kun kimdir
Sizning mehribonligingiz yordam beradi
Sizning tabassumingiz
O'sha kuni baxtlimisiz
Bekorga yashamagan,
Yillar davomida behuda yashamaganingiz uchun!

(M. Plyatskovskiy)

Ishlatilgan kitoblar.

1. V. A . Sukhomlinskiy vijdon haqida kitob - G. Simferopol: Nashriyotchi A.P.Vyrodov, 2003. 2. D.S. Lixachev maktublariyaxshi va go'zal haqida -Sankt-Peterburg.Nashriyot uyi “LOGOS” 2006. 3. Ezgulik haqida maqol va matallar toʻplami va yovuzlik - Moskva V. DalEd. "Moskva rus kitobi" agentligi. 1-jild, 1993 yilG .