Vatanparvarlik fuqarolik jamiyatining ma'naviy qadriyati sifatida

Milliy g‘oyaning yetishmasligi muammosi yuzaga kelgan zamonamizda bunga e’tibor qaratish zarur katta e'tibor yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.

Asosan hukumat hujjatlari, aniqlash umumiy yo'nalishlar ta'limni rivojlantirish, fuqaroni tarbiyalash vazifalari birinchi o'ringa qo'yiladi.

Boshlash uchun biz ushbu maqolada ishlaydigan tushunchalarning ta'riflarini beramiz. Biz vatanparvarlik nima ekanligini, fuqarolik jamiyati nima ekanligini tushunishimiz kerak.

Fuqarolik jamiyati tizimimustaqil Va davlatdan mustaqilijtimoiy institutlar va munosabatlar, ularning vazifalari shaxslar va guruhlarning o'zini o'zi amalga oshirishi uchun shart-sharoitlarni ta'minlash, shaxsiy - individual yoki jamoaviy manfaatlar va ehtiyojlarni qondirishni o'z ichiga oladi. . Bugungi kunda rus jamiyatini fuqarolik deb hisoblash mumkinmi yoki yo'qmi degan qizg'in bahs-munozaralar mavjud. Fikrlar turlicha. Ushbu maqolada biz vatanparvarlikni fuqarolik jamiyatining axloqiy qadriyati sifatida ko'rib chiqishimiz kerak, shuning uchun biz Rossiyada hali ham mavjud deb taxmin qilamiz.

Vatanparvarlik - fuqarolik vatanga muhabbat va sadoqat hissi, uning oldidagi burchni anglash va uni bajarishga intilish .

Haqiqiy vatanparvarlik boshqa xalqlar va mamlakatlarga, ularni hurmat qilishda namoyon bo'ladi milliy urf-odatlar. Buni Moskva diniy akademiyasi va seminariyasi professori A.I.Osipovning so'zlari tasdiqlaydi: "Vatanparvarlik - bu o'z xalqiga bo'lgan muhabbat, unda men boshqa odamlarga yomonlik istamayman".

Akademik D.S.Lixachev “bu, ta’bir joiz bo‘lsa, inson hayoti, ijodi mavzusi” deb hisoblagan. Har bir inson vatanparvarlikni shakllantirishda ishtirok etishi kerak ijtimoiy institutlar(davlat, maktab, ommaviy axborot vositalari, oila va boshqalar).

Bugungi kunda maktabda bu masala bo'yicha ishlar qanday ketmoqda? Zero, fuqarolik jamiyati maktabdan boshlanadi. Ko'pincha kerak doimiy ish yakkalikka tushadi ta'lim faoliyati(Kun uchun gazeta nashri milliy birlik, “Kelinglar, bolalar!” musobaqasi Vatan himoyachilari kuni uchun, G'alaba kuni arafasida jasorat darsi) samarasiz. Masalan, "Kelinglar, bolalar!" Tanloviga tayyorgarlik ko'rish jarayonida. maktabimizda bu yil sifatida uy vazifasi Men "Vatan himoyachisi bo'lish nimani anglatadi?" mavzusida taqdimot tayyorlashim kerak edi. Sinflardan birining taqdimoti shundan iboratki, bir qiz ingliz tilida “We will rock you” qo‘shig‘ini kuylagani, uning yonidagi o‘g‘il bolalar esa oyoqlarini oyoq osti qilib, qo‘llarini urishgan. Bu endi mavzuni g'alati tushunish ...

Afsuski, "tirik afsonalar" - Buyuk faxriylarimizni taklif qilishning so'nggi imkoniyatidan foydalanish har qachongidan ham muhimroqdir. Vatan urushi Jasorat darslari uchun, shunda bolalar G'alaba qanchalik qiyin bo'lganini birinchi qo'ldan eshitish imkoniyatiga ega bo'ladilar. Bunday uchrashuvlar yoshlarga Vatan tarixini yaxshiroq o'rganishga, uzoq va unchalik tarixiy bo'lmagan o'tmishni "yaqinlashtirishga" yordam beradi. zamonaviy talabaga shunday qilib, u o'zidan uzoqdagi voqealarni o'zining bir qismi sifatida qabul qiladi.

Vatanparvarlik tarbiyasi bilan chambarchas bog'liq bo'lib, maktabimiz o'quvchilari o'rtasida yana mashhurlik kasb etayotgan “Zarnitsa” harbiy-sport o'yinining o'tkazilishi. "Zarnitsa" o'yinini o'tkazish tajribasi harbiy-vatanparvarlik va o'yinning dolzarbligi va ahamiyatini ko'rsatadi. jismoniy ta'lim-tarbiya yoshlar. Ushbu tadbirda ishtirok etish kelajakdagi Vatan himoyachisi uchun zarur bo'lgan fazilatlarni rivojlantiradi: mardlik, xarakter kuchi, jismoniy chidamlilik, iroda. Bizning maktabda bolalar "Zarnitsa"da qatnashishni yaxshi ko'radilar.

yaxshi ta'lim vositasi maktab muzeylariga tashrif buyuradi.

O‘tgan yillar bitiruvchilari, ularning urush yillarida ko‘rsatgan qahramonliklari haqidagi hikoyalarni tinglab, yigitlar buni uddalay olishlari haqida o‘ylashadi.

Unutmaylik, biz vatanparvarlik tuyg'usini nafaqat davomida tarbiyalaymiz darsdan tashqari tadbirlar. Har bir o'quv predmeti katta vatanparvarlik salohiyatiga ega bo'lib, uni amalga oshirish kerak. Masalan, buyuk rus olimlari, yozuvchilari, madaniyat arboblari haqida gapirganda, talabalar e'tiborini bu odamlar fuqarolar ekanligiga qaratish kerak. buyuk Rossiya.

Vaholanki, menimcha, fuqaroni tarbiyalashda oila birlamchi rol o‘ynaydi. Insonning vatanparvar bo'lishi yoki bo'lmasligi ota-onasi unga qanday fazilatlarni singdirishiga bog'liq. Maktab faqat bu fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradi.

Aytmoqchimanki, vatanparvarlik ixtiyoriy tuyg'u. Hech kimni o'z vatanini sevishga majburlab bo'lmaydi. Bu xususiyatda - ixtiyoriylik - vatanparvarlik fuqarolik jamiyatiga juda yaqin va uning bir qismidir. IN sovet davri odamlar vatanparvarlik nima ekanligini bilishar edi, lekin bu haqda biroz boshqacha fikrda - mafkuraviy. Hozir biz boshqa jamiyatda yashayapmiz, mamlakat o‘zgarib, rivojlanmoqda. Tan olishimiz kerak: yangi avlod boshqacha. Lekin bu bolalarda vatanparvarlik tuyg'usi yo'qolmasligi kerak. Biz ularga o‘z mamlakati va o‘z tarixini tushunishga yordam berishimiz kerak. Buning uchun ota-onalar va o'qituvchilarning kuchi bor.

• Egorov Vasiliy Vitaliyevich, talaba
• Shimoliy-Sharqiy Federal Universiteti

• TARBIYA
• FUQAROLIK JAMIYATI
• VATANSEVARLIK
• VETERANLAR

Bolalarda vatanparvarlikni fuqarolik jamiyatining ma'naviy qadriyati sifatida o'rganishga bag'ishlangan. Fuqarolik tuyg‘ularini va vatanparvarlik ongini uyg‘otishga e’tibor qaratildi.

• Massivlarni saralash misolida dasturlash tillarini taqqoslash

Milliy g‘oyaning yo‘qligi muammosi yuzaga kelgan hozirgi zamonda bunga katta e’tibor qaratish zarur fuqarolik-vatanparvarlik yosh avlod tarbiyasi.

Fuqarolik jamiyati - bu davlatdan mustaqil va mustaqil jamoat institutlari va munosabatlari tizimi bo'lib, uning vazifalari shaxslar va guruhlarning o'zini o'zi amalga oshirishi uchun shart-sharoitlarni ta'minlash, shaxsiy - individual yoki jamoaviy manfaatlar va ehtiyojlarni qondirishni o'z ichiga oladi. Bugungi kunda rus jamiyatini fuqarolik deb hisoblash mumkinmi yoki yo'qmi degan qizg'in bahs-munozaralar mavjud. Fikrlar turlicha. Ushbu maqolada biz vatanparvarlikni fuqarolik jamiyatining axloqiy qadriyati sifatida ko'rib chiqishimiz kerak, shuning uchun biz Rossiyada hali ham mavjud deb taxmin qilamiz. Vatanparvarlik - Vatanga muhabbat va sadoqatning fuqarolik tuyg'usi, uning oldidagi burchini anglash va uni bajarishga intilish. Haqiqiy vatanparvarlik boshqa xalq va mamlakatlarga, ularning milliy urf-odatlariga hurmatda namoyon bo‘ladi. Buni Moskva diniy akademiyasi va seminariyasi professori A.I.Osipovning so'zlari tasdiqlaydi: "Vatanparvarlik - bu o'z xalqiga bo'lgan muhabbat, unda men boshqa odamlarga yomonlik istamayman". Akademik D.S.Lixachev “bu, ta’bir joiz bo‘lsa, inson hayoti, ijodi mavzusi” deb hisoblagan. Vatanparvarlikni shakllantirishda barcha ijtimoiy institutlar (davlat, maktab, ommaviy axborot vositalari, oila va boshqalar) ishtirok etishi kerak. Bugungi kunda maktabda bu masala bo'yicha ishlar qanday ketmoqda? Zero, fuqarolik jamiyati maktabdan boshlanadi. Ko'pincha zarur doimiy ish yagona ma'rifiy tadbirlarga (Milliy birlik kuniga gazeta chiqarish, Vatan himoyachilari kuniga bag'ishlangan "Kelinglar, bolalar!" tanlovi, G'alaba kuni arafasida jasorat darsi) qisqartiriladi. samarasiz. Masalan, "Kelinglar, bolalar!" Tanloviga tayyorgarlik ko'rish jarayonida. Maktabimizda uy vazifasi sifatida “Vatan himoyachisi bo'lish nimani anglatadi?” mavzusida taqdimot tayyorlashimiz kerak edi. Sinflardan birining taqdimoti shundan iboratki, bir qiz ingliz tilida “We will rock you” qo‘shig‘ini kuylagani, uning yonidagi o‘g‘il bolalar esa oyoqlarini oyoq osti qilib, qo‘llarini urishgan. Bu endi mavzuni g'alati tushunish ...

Endi har qachongidan ham ko'proq "tirik afsonalar" - Ulug' Vatan urushi faxriylarimizni Jasorat darslariga taklif qilish uchun so'nggi imkoniyatdan foydalanish juda muhim, shunda bolalar G'alaba qanchalik og'ir bo'lganligi haqida birinchi qo'ldan eshitish imkoniyatiga ega bo'ladilar. . Bunday uchrashuvlar yoshlarga Vatan tarixini yaxshiroq o'rganishga, uzoq va unchalik tarixiy bo'lmagan o'tmishni zamonaviy talabaga "yaqinlashtirishga" yordam beradi, shunda u uzoq voqealarni o'zining bir qismi sifatida qabul qiladi.

Vatanparvarlik tarbiyasi bilan chambarchas bog'liq bo'lib, maktabimiz o'quvchilari o'rtasida yana mashhurlik kasb etayotgan “Zarnitsa” harbiy-sport o'yinining o'tkazilishi. "Zarnitsa" o'yinini o'tkazish tajribasi yoshlarni harbiy-vatanparvarlik va jismoniy tarbiyalashning dolzarbligi va ahamiyatini ko'rsatadi. Ushbu tadbirda ishtirok etish kelajakdagi Vatan himoyachisi uchun zarur bo'lgan fazilatlarni rivojlantiradi: mardlik, xarakter kuchi, jismoniy chidamlilik, iroda. Bizning maktabda bolalar "Zarnitsa"da qatnashishni yaxshi ko'radilar. Yaxshi ta'lim vositasi maktab muzeylariga tashrif buyurishdir. O‘tgan yillar bitiruvchilari, ularning urush yillarida ko‘rsatgan qahramonliklari haqidagi hikoyalarni tinglab, yigitlar buni uddalay olishlari haqida o‘ylashadi. Unutmaylikki, biz vatanparvarlikni nafaqat darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ham tarbiyalaymiz. Har bir o'quv predmeti katta vatanparvarlik salohiyatiga ega bo'lib, uni amalga oshirish kerak. Masalan, buyuk rus olimlari, yozuvchilari va madaniyat arboblari haqida gapirganda, talabalar e'tiborini bu odamlar buyuk Rossiya fuqarolari ekanligiga qaratish kerak. Vaholanki, menimcha, fuqaroni tarbiyalashda oila birlamchi rol o‘ynaydi. Insonning vatanparvar bo'lishi yoki bo'lmasligi ota-onasi unga qanday fazilatlarni singdirishiga bog'liq. Maktab faqat bu fazilatlarni rivojlantirishga yordam beradi. Aytmoqchimanki, vatanparvarlik ixtiyoriy tuyg'u. Hech kimni o'z vatanini sevishga majburlab bo'lmaydi. Bu xususiyatda - ixtiyoriylik - vatanparvarlik fuqarolik jamiyatiga juda yaqin va uning bir qismidir. Sovet davrida odamlar vatanparvarlik nima ekanligini bilishar edi, lekin ular bu haqda biroz boshqacha - mafkuraviy tarzda o'ylashgan.

Hozir biz boshqa jamiyatda yashayapmiz, mamlakat o‘zgarib, rivojlanmoqda. Tan olishimiz kerak: yangi avlod boshqacha. Lekin bu bolalarda vatanparvarlik tuyg'usi yo'qolmasligi kerak. Biz ularga o‘z mamlakati va o‘z tarixini tushunishga yordam berishimiz kerak. Ota-onalar va o'qituvchilar buni qilish huquqiga ega.

Olingan natijalar bir vaqtning o'zida vositalarga bo'lgan ishonchning pasayishi fonida NEFU yuqori kurs talabalari orasida siyosiy ta'limga bo'lgan talabning yuqori ekanligini ko'rsatadi. ommaviy axborot vositalari(shuningdek, o'qishning beshinchi yilida shubhali talabalar sonining ko'payishi). Shu munosabat bilan, ushbu muhitda siyosiy sotsializatsiya ekspert hamjamiyatining muqobil ma'lumotlarini jalb qilgan holda, tayyor javoblar va aniq baholarsiz amalga oshirilishi kerak. munozarali masalalar.

Bu haqda N. G. Chernishevskiy yozgan tarixiy ahamiyati Har bir rus odami o'z Vataniga xizmatlari, insoniy qadr-qimmati vatanparvarligi bilan o'lchanadi. Shunday ekan, yurtimizni himoya qiladigan chinakam munosib fuqarolarni yetishtirish zarur axloqiy qadriyatlar ular meros qilib olgan.

Ma'lumotnomalar

1. Duxina T. I., Bolotova T. P. Siyosatshunoslik: qisqacha lug'at siyosatshunoslik atamalari. - Stavropol, 2010 yil.
2. Davlat dasturi" Vatanparvarlik tarbiyasi Rossiya Federatsiyasi fuqarolari" 2011-2015 yillar uchun.
3. Borisova U.S., Dyachkovskiy S.N. Talabalarning siyosiy yo'nalishlarining xususiyatlari (Shimoliy-Sharqiy Federal Universiteti misolida) // Hududlarning iqtisodiy va gumanitar tadqiqotlari. - 2014 yil - 5-son. B.36-41.

FEDERAL DAVLAT OLIY TA'LIM MASSASASI

Belgorod davlat milliy tadqiqot universiteti

PEDAGOGIKA INSTITUTI

TARIX-FILOLOGIYA FAKULTETI

Insholar tanlovi:

Vatanparvarlik axloqiy qadriyat sifatida

Buyuk rus inqilobining 100 yilligiga bag'ishlangan

Musobaqa to'g'risidagi nizom

UMUMIY QOIDALAR: Insholar tanlovi talaba tomonidan tashkil etiladi va o‘tkaziladi ilmiy jamiyat"BelSU" milliy tadqiqot universiteti. TANLOV MAQSADLARI: Vatanparvarlik muammosi bo'yicha baho va tushunchangizni shakllantirish. Raqobatchining insholar tanlovi mavzusidagi manbalar va adabiyotlar bilan ishlashi. TANLOV ISHTIROKCHILARI Tanlovda ishtirok etish bepul. Tanlovda o‘rta va o‘rta maktab o‘quvchilari ishtirok etishlari mumkin. Tanlovga yakka tartibda bajarilgan ishlar qabul qilinadi. Mualliflar jamoasi tomonidan bajarilgan ishlar tanlovga kiritilmaydi. Bitta ishtirokchi tanlovga bitta ishni taqdim etadi. TANLOV ISHI MAZMUNIGA TALABLAR Tanlovga belgilangan mavzuga (Vatanparvarlik – axloqiy qadriyat) mos keladigan ishlar qabul qilinadi. Asarda vatanparvarlik kabi ma'naviy qadriyatlarga quyidagi NAMUNA yo'nalishlarda muallifning o'zboshimchalik bilan bahosi bo'lishi kerak:

Umuman nazariy fikrlash, tarixiy faktlar va adabiy asar syujetlaridan foydalangan holda bahslashish rag‘batlantiriladi. Muallifning o'ziga xos, eng ob'ektivga bo'lgan bahosi va shaxsiy munosabati tarixiy fakt, mashhur voqea yoki syujet adabiy ish(Eslatamiz, tanlov ishtirokchisi o'z fikrini bildirishi kerak. Ko'pincha qayta hikoya qilingan ishlar ko'rib chiqilmaydi)

Ish insho janriga mos kelishi kerak. (Insho - bu mini-kompozitsiya bo'lib, unda ishtirokchi o'z muammosini qo'yadi, uni asoslashga harakat qiladi, mavjud tendentsiyalarga tayanadi, manbalar va adabiyotlarga murojaat qiladi). Insho mualliflik mahsuloti sifatida taqdim etilgan bo'lib, unda to'liq yoki qisman plagiat elementlari mavjud emas. Foydalanilgan adabiyotlardan iqtibos manbalarning chiqish ma'lumotlari bilan izohlar ko'rinishida keltirilgan. 3-ilova. TANLOVGA KIRISH UCHUN TALABLAR Musobaqa arizalari da taqdim etiladi. Tanlov inshosining formati quyidagi talablarga javob berishi kerak:

ish hajmi: 5000 dan 6000 belgigacha (bo'shliqlar bilan birga); A4 varaq, portret yo'nalishi; 14 o'lcham, shrift turi - Times New Roman, qator oralig'i - 1,5; tuzilishi: kirish - asosiy qism - xulosa; sarlavha: sahifaning markazi; Sarlavhada muallifning to'liq ismi, sinfi, o'qish joyi - o'ng tomonda.

Ish taqdim etilishi kerak elektron shakl: Office Word formati. dok. Ishingiz bilan xatlarni quyidagi manzilga yuboring: elektron pochta: *****@***com Xat bilan birga ariza yuborishingiz kerak, unda ham ko'rsatilgan: ishtirokchi va rahbarning familiyasi, ismi, otasining ismi (to'liq); Ism ta'lim muassasasi, sinf; aloqa Mobil telefon; E-pochta manzili. Ilova 1. Belgilangan talablarga javob bermaydigan ishlar tanlovda ishtirok etishga ruxsat etilmaydi. TANLOV O'TKAZIRISH SANALARI Arizalar 11-maydan 11-maygacha (shu jumladan) qabul qilinadi. Belgilangan muddatdan keyin kelib tushgan ishlar tanlov komissiyasi tomonidan ko‘rib chiqilmaydi. Tanlov natijalari Tarix-filologiya fakulteti veb-saytida e'lon qilinadi: http://if. bsu. ta'lim. ru/if/, shuningdek SNO IFF rasmiy VKontakte guruhida: https:///studtscientificsociety. G‘oliblarga diplomlarni topshirish 18-may kuni Tarix-filologiya fakultetida bo‘lib o‘tadi. Aniq vaqt va joy haqida ma'lumot SNO IFFning rasmiy guruhida e'lon qilinadi: https:///studtscientificsociety, tanlov natijalari sarhisob qilinganidan keyin. TANLOVNI O‘TKAZISH VA NATIJALARINI XAMLASH TARTIBI Tanlov sirtdan o‘tkaziladi. Tanlovda ishtirok etish uchun talaba belgilangan muddatda tanlov komissiyasiga ish yuboradi. Tanlovga taqdim etilgan ishlar qaytarilmaydi. Har bir ish tanlov komissiyasining kamida 3 nafar a’zosi tomonidan tekshiriladi. Tanlov natijalari to'g'risidagi qaror tanlov komissiyasi tomonidan ishlarning ekspert baholashi davomida to'plangan ballarining umumiy miqdoridan kelib chiqqan holda qabul qilinadi. Natijalarga ko'ra ishlari 1-3 o'rinlarni egallagan ishtirokchilar tanlov g'oliblari hisoblanadi ekspert baholash. Tanlov komissiyasi qoʻshimcha nominatsiyalar va mukofotlar belgilashga haqli. Tanlov g‘oliblari, laureatlar va nominatsiyalar bo‘yicha g‘oliblar diplom va sovg‘alar bilan taqdirlanadilar.
TANLOV ISHLARINI BAHOLASH MEZONLARI

8.1. Insho o'n ikki ballik tizimda baholanadi.

8.2 Inshoni tekshirish va baholash quyidagi mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi:

		2 ballgacha
		3 ballgacha
	Insho tuzilishi	1 ballgacha
	Inshoning tuzilishi hurmat qilinmaydi
	Inshoning tuzilishi hurmat qilinadi
	Inshoning o'ziga xosligi va (o'ziga xosligi).	3 ballgacha
	Insho asl emas (noyob emas)
	Insho original (noyob), lekin 30% dan ortiq qarzga ega
	Insho original (noyob), lekin 15% dan ortiq qarzga ega
	Insho original (noyob), lekin 10% dan ortiq qarzga ega
	Inshoning ishonarliligi	3 ballgacha

8.3. Minimal miqdor Ishtirokchi olishi mumkin bo'lgan ballar nol (0) ballni tashkil qiladi. Maksimal - o'n ikki (12) ball.

8.4. G‘olib bo‘lgan maqolalar e’lon qilinadi.

1-ilova.

ILOVA NAMUNI:

2-ilova.

MAQOLA FORMATI NAMUNI:

VATANSEVARLIK AXLOQ QADARAT KABI

8 "A" sinf o'quvchisi

Moskva shahridagi MBOU "54-sonli o'rta maktab"

Vatanparvarlik sof ma’noda insonning insoniyatga muhabbatining o‘ziga xos ko‘rinishlaridan biri sifatida mutlaqo tabiiy va qonuniydir1.

Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi.

Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi.

Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi. Keyinchalik 5000 belgigacha bo'lgan maqola matni keladi.

3-ilova

BIBLIOGRAFIK ADABIYOTLAR NAMUNI FORMATI

1 Zagorovskiy xususiyati. – Voronej, 1969. – B. 37.

2, XV-XVII asrlarda Rossiyada Smetanin feodal xo'jaligi. // Iqtisodiyot tarixi. – M., 2000. – B. 88.

Rossiya imperiyasidagi davlat maktablarining eng yuqori tasdiqlangan Nizomi / To'liq to'plam qonunlar Rossiya imperiyasi 1649 yildan beri. – 1784-1788 yillar. – T. XXII. – 646-669-betlar.

2 1910 yil uchun Poltava viloyatining yodgorlik kitobi. – Poltava, 1910. – B. 223.

1 Xalq she’riyati // Adabiy ensiklopedik lug‘at / Ed. , . – M., 1987. – B. 234.

2 Bylina // Adabiy atamalar lug'ati / Sub. ed. ,
. – M., 1974. – B. 34.

3 Arxitekturada uslub shakllanishining o'ziga xosligi haqida Qadimgi rus(muammoga qaytish) // Arxitektura merosi. – M., 1995. – Nashr. 38. – B. 22.

1950-1965 yillarda Rossiyaning qora bo'lmagan hududining 4 Beznin hovlisi // Ichki tarix. – M., 1992. – No 3. – B. 45–48.

1 "O'rta asrlar" [Elektron resurs] // Ensiklopedik lug'at Va. – URL: http://www. /brokgauz/ (kirish sanasi: 05.08.2016).

2 "Xronologiya" [Elektron resurs] // Entsiklopedik lug'at va. – URL: http://www. /brokgauz/ (kirish sanasi: 05.08.2016).

3 Buyuk Gertsog Ivan Danilovich Kalita (1304–1341) vafotigacha Moskva va Tver o'rtasidagi kurash / Qadim zamonlardan beri Rossiyaning Solovyov [Elektron resurs] – URL: http://www. usta. msk. ru/library/history/solov/solv03p5.htm (Kirish sanasi: 25.02.2016).

Itygina Tatyana Mixaylovna o'qituvchisi, 204-sonli bolalar bog'chasi, "Rossiya temir yo'llari" OAJ

Vatanparvarlik ijtimoiy va ma'naviy qadriyat sifatida rus xalqi.

O'zini sevmasdan odam bo'lmaganidek,

Shunday qilib, Vatanga muhabbatsiz odam yo'q,

va bu sevgi tarbiya beradi o'ng kalit insonning qalbiga

va uning tabiiy yovuzliklariga qarshi kurashda kuchli yordam,

shaxsiy, oilaviy va qabilaviy moyillik.

K.D.Ushinskiy

Vatanparvarlik tarbiyasi g'oyasi har doim jamiyatning ma'naviy hayotida emas, balki uning faoliyatining barcha muhim sohalarida alohida o'rin tutgan. Vatanparvarlik har doim rus xalqining jasorati, qahramonligi va kuchining manbai sifatida qaralgan. Vatanparvarlik zamonaviy Rossiya jamoadagi shaxsning faol ijtimoiy-madaniy va boshqa faoliyatini o'z ichiga oladi. Har aniq shaxs jamiyatda talabga ega bo‘lish orqali o‘z farovonligini istaydi, jamoa barqarorlikka intiladi, jamiyat aholi salomatligi va ijtimoiy muvaffaqiyatidan manfaatdor, davlat kuchli, barqaror jamiyat, yaxlitlik va milliy xavfsizlikdan manfaatdor. Bularning barchasi shakllanishning asosiy shartidir yangi asos xalq hayotining vatanparvarligi.

Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalashning asosi, bir tomondan, demokratik qadriyatlarni mustahkamlash, ikkinchi tomondan, Rossiyadagi vatanparvarlikning o'ziga xos tarixiy an'analariga (suverenite, ma'naviyat, fidoyilik, fidoyilikka tayyorlik) tayanish bo'lishi kerak. ). Rossiya tarixi o'quv jarayonida asosiy boshlang'ich nuqtasi va eng muhim ma'lumot va ilhom manbai bo'lib xizmat qilishi kerak. .

Alohida rol nafaqat maktabga, balki maktabgacha ta'lim muassasasiga ham tegishli bo'lishi kerak ta'lim muassasalari. Bolaning tevarak-atrofdagi voqelikni qanday ko‘z bilan ko‘rishi, tasavvuriga nima urilishi, mamlakat o‘tmishi va zamonaviy voqealar haqidagi hikoyalardan qanday saboq olishi uning qanday fuqaro bo‘lib yetishishiga bog‘liq. Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash bugungi kunning eng dolzarb muammolaridan biridir. Maktabgacha yoshdagi bolalarni vatanparvarlik tarbiyasi nafaqat oilaga muhabbat, uy, bolalar bog'chasi, shahar, qishloq, ona tabiat, balki ta'lim ham hurmatli munosabat ishchiga va uning mehnati natijalariga, ona yurt, Vatan himoyachilari, davlat ramzlari, urf-odatlari, bayramlari. Farzandni o‘z xalqi madaniyati bilan tanishtirish muhimligi haqida ko‘plab adabiyotlar yozilgan, chunki otalik merosiga murojaat qilish o‘zing yashayotgan zaminga hurmat va g‘ururni uyg‘otadi. Shunday ekan, farzandlarimiz o‘z ajdodlari madaniyatini bilishi, o‘rganishi kerak.

Hozirda tashqarida katta raqam bosma nashrlar, uslubiy tavsiyalar vatanparvarlik tarbiyasi masalasida. Ammo ko'pincha ular faqat ma'lum jihatlarni ta'kidlaydilar. Buning ajablanarli joyi yo'q, chunki vatanparvarlik tuyg'usi mazmunan ko'p qirrali. Bu o'z ona yurtiga muhabbat, o'z xalqi bilan faxrlanish va o'z vatanining boyligini saqlash istagini o'z ichiga oladi. Vatanparvarlik tarbiyasi murakkab pedagogik jarayon. Rivojlanishning asosi axloqiy tuyg'ular. Vatan tuyg‘usi bolaning ko‘z o‘ngida ko‘rgan narsasiga qoyil qolishdan boshlanadi, bu uning qalbida hissiy munosabat uyg‘otadi. Bolaning vatanparvarlik tarbiyasi kelajakdagi fuqaroni shakllantirishning asosidir. Bolalar juda qiziquvchan, sezgir va sezgir. Ular hamma narsaga va tashabbuslarga osongina javob berishadi, ular qanday qilib samimiy hamdardlik va hamdardlik bildirishni biladilar. Vatanimizning har bir go‘shasi o‘ziga xos va o‘ziga xosdir. Farzandingizni tabiatning go'zalligi bilan tanishtirish juda muhimdir ona yurt, uning an'analari va turmush tarziga. Bizning maktabgacha ta'lim muassasasi mini-muzeylari "Rus Izba" (1-rasm), "Mening Xakasiyam" (2-rasm) tashkil etildi. Ularda kundalik hayotni tavsiflovchi antiqa buyumlar to‘plamlari va xalq amaliy san’ati namunalari mavjud.

Chizma 1. "Rus Izba" mini-muzeyi

Chizma 2. "Mening Xakasiyam" mini-muzeyi

Ekskursiyalar va diqqatga sazovor joylarga tashriflar muntazam ravishda o'tkaziladi. Bolalarning umumiy ta'lim faoliyati "Bizning vatanimiz Rossiya", "Xakasiya - mening ona yurtim", "Rossiyaning ramzlari", "Shaharimiz qahramonlari" mavzularida vatanparvarlik tarbiyasi bo'yicha suhbatlarni o'z ichiga oladi. Bolalar o'z mintaqasi haqida bilishadi tabiiy xususiyatlar mintaqa, uning paydo bo'lishi va rivojlanishi tarixi haqida ona shahri, mashhur vatandoshlarimiz va ular nimalari bilan mashhurligi haqida bilib oling. IN maktabgacha yosh Bolaning ma'naviy poydevori, his-tuyg'ulari, his-tuyg'ulari, tafakkurining shakllanishi sodir bo'ladi va atrofimizdagi dunyoda o'zini anglash jarayoni boshlanadi. Inson hayotining bu davrida tasvirlar juda yorqin va kuchli bo'lib, xotirada uzoq vaqt, ba'zan esa bir umr saqlanib qoladi. Bu esa vatanparvarlik tarbiyasida juda muhimdir.

Yosh avlodni tarbiyalashda an’analarning ahamiyati katta. Eng muhimi, Vatan dushmanlariga nisbatan murosasizlik, harbiy burchga sodiqlik, xalqqa sadoqatdir. Bu an’analarning barchasi jamiyatimizda yashab, rivojlanib bormoqda. Vatanparvarlik tarbiyasida kattalar namunasi katta ahamiyatga ega. Bolalar va ota-onalar o'rtasidagi qo'shma musobaqalar alohida o'rin tutadi. Biz “Vatan himoyachilari kuni”ni formada nishonlaymiz sport tadbirlari. Dadalar va bolalar estafetada qatnashadilar. Bunday o'yinlar odamlarni katta sport an'analari bilan tanishtiradi, jamoaviylik va vatanparvarlik tuyg'usini tarbiyalaydi. Tabiat, ota-ona, Vatan, xalq, qarindosh-urug‘ deganlari o‘z-o‘zidan bir ildizli so‘zlar emas. Keksa oila a'zolarining (bobo-buvilar, Ulug' Vatan urushi qatnashchilari, ularning mehnat va harbiy xizmatlari) hayotidagi aniq faktlarga asoslanib, bolalarga "Vatan oldidagi burch", "Vatanga muhabbat" kabi muhim tushunchalarni singdirish kerak. Vatan”.

Shaxsning vatanparvarlik fazilatlarini shakllantirish maqsadli, maxsus tashkil etilgan jarayondir. Vatanparvarlik tarbiyasi bilan shakllanadi bolalik hamda fuqarolik fazilatlariga ega shaxs – Vatan vatanparvarini shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan. Vatanparvarlik butun xalqning Vatanga muhabbatidir. Va siz nafaqat sevishingiz, balki o'z hissangizni qo'shishingiz kerak. Inson uchun Vatan nafaqat u yashayotgan zamin, balki uning muhiti – oilasi, yaqinlaridir. Vatanparvarlik tarbiyasi tizimli, rejali, doimiy va sohaning asosiy yo‘nalishlaridan biri bo‘lishi kerak ta'lim faoliyati– Zero, bolalik insonda Vatanga, o‘z xalqiga muhabbat tuyg‘usini uyg‘otish uchun eng serhosil davrdir.

Ma'lumotnomalar.

Adamenko I., Davydova M. Maktabda vatanparvarlik tarbiyasi. - M., Iris-press, 2002.

Adamenko S. Rossiyaning vatanparvarlarini tarbiyalash // Xalq ta'limi - 2005.

Moskvichenko V.M. Vatanparvarlik Rossiya davlati va armiyasining kuch manbai sifatida // Zamonaviy vatanparvarlik: g'oyalar kurashi va shakllanish muammolari. Sankt-Peterburg. 2002 yil

HAQIDA Davlat dasturi“Fuqarolarning vatanparvarlik tarbiyasi Rossiya Federatsiyasi 2011-2015 yillar uchun": Rossiya Federatsiyasi Hukumatining qarori // Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami.

Vatan - kuneshten guzel,

oltindan qiymetlidir

Otalar shozu

Qrim-tatar jamiyatida bo‘linish xavfi mavjud bo‘lgan bugungi kunda vatanparvarlik tarbiyasiga katta e’tibor qaratish zarur.

Vatanparvarlik - Vatanga muhabbat va sadoqatning fuqarolik tuyg'usi, uning oldidagi burchini anglash va uni bajarishga intilish.

Qadim zamonlardan beri qrim-tatarlar milliy vatanparvarlik va o'zlarining tarixiy merosiga, o'z ona yurtlariga muhabbat ko'rsatdilar, yaqin atrofda yashovchi boshqa xalqlar vakillarining an'analari va urf-odatlarini hurmat qilishdi. Hech kim bu odamlarni majburan quvilgan joylardan qaytib, yarim orol tinchligini qandaydir tarzda buzganlikda ayblay olmaydi. Sovet davrida (va hozir ham) "qonga chanqoq tatarlar kelib, hammani o'ldiradigan" haqida turli dahshatli hikoyalar va ertaklar paydo bo'ldi. Bu tinchliksevar xalqning asl maqsadi esa o‘z ona zaminida tinch-totuv yashashdir.

Ayrim qo‘shnilarimiz bu hodisalarni milliy qadriyat emas, balki qandaydir tahdid deb biladi. Va ular qrim-tatar jamiyatida bo'linish yaratish uchun har tomonlama harakat qilmoqdalar. Bu maqsadni amalga oshirish uchun ular axborot urushi deb ataladigan usulga murojaat qilishadi. Internet-trollar deb ataladigan narsalar juda keng tarqalgan - faoliyati (ko'pincha pullik) hissiy janjallarni qo'zg'atish yoki o'zini boshqa odamlarga o'xshatish bilan bog'liq bo'lgan foydalanuvchilar. Ular o‘zlarini tanishtirish yoki qrim-tatar nomi bilan ro‘yxatdan o‘tish orqali ijtimoiy tarmoqlarda turli jamoalarda axborot provokatsiyalarini uyushtirmoqda.

Shuni ta'kidlash kerakki, ayniqsa, yilda so'nggi yillar yoshlarimiz har tomonlama o'z millati bilan tanishishga harakat qiladi. Buni nafaqat yosh bolalar o‘rtasida milliy atributli kiyimlarning keng tarqalganligi, balki ularning ongli idrok hozirgi holat yarim orolda. Ehtimol, ijtimoiy tarmoqlarning butun Qrim-tatar auditoriyasi, xususan, vatanparvar jamoalar milliy g'oyaning mohiyatini tushunmaydi, lekin bunday guruhlar. virtual dunyo Shuning uchun ular vatanparvarlikni rivojlantirish va uni qanday ko'rsatishni o'rgatish uchun mavjud. Qrim-tatar yoshlari Qrimning o‘tmishi, uning tub aholisi va milliy harakat faoliyati haqida bilimga doimo ochiq bo‘lgan. Shu bois axborotni xolisona idrok etish va undan xalq manfaatlari yo‘lida foydalanish juda muhimdir.

Yoshlarimizda vatanparvarlik ruhi baland, ular faqat to'g'ri yo'nalishda rivojlanishi kerak, bu erda milliy harakat tamoyillari ustuvor. Tinchlik va do‘stlik, yordam va rahm-shafqat, tamoyillarga sodiqlik va birdamlik, bizni qo‘llab-quvvatlash va xalq sifatida yuksalish kabi umumiy g‘oyadan qadam tashlamang. Shu o'rinda ta'kidlash joizki, "Avdet" gazetasining maksimasi “Dert bizni kurtarajak!”- u ishlaydi, bizning o'quvchilarimiz bu haqda allaqachon bilishadi. Bundan tashqari, “Dert bizni kurtarajak!” shunchalik tarqaldiki, qanday tushunasiz, deb so'rashganda milliy g'oya Qrim tatarlari, ko'pchilik bu bayonot bilan javob beradi. Bundan tashqari, to'y, tug'ilgan kun va boshqa tadbirlarda ko'pchilik tilaklar shu ibora bilan tugaydi.

Vatanparvarlikni shakllantirishda barcha ijtimoiy institutlar ishtirok etishi kerak: davlat, maktab, ommaviy axborot vositalari, oila. Afsuski, bizda o'z davlatchiligimiz yo'qligi va bizning soni Qrimning umumiy aholisining taxminan 25 foizini tashkil etishiga qaramay, qrim tatarlarining vatanparvarlik darajasi tarixiy tajriba bilan shakllangan. Bundan tashqari, ona tilida so'zlashuvchilarning yarmidan ko'pi qrim-tatar tilini maktablarda to'liq dars sifatida o'rganmaydi. Faqat oila qoladi. Ba’zan shunday tuyuladiki, bu holat bizni yanada kuchliroq qiladi, Vatanga muhabbatimiz naqadar kuchli ekanligiga ishonch uyg‘otadi.

Yoshlarning Qrimga bog'lanishi ko'p jihatdan vatanparvarlik, o'z vatanlariga qaytishga muvaffaq bo'lgan ota-onalari va buvilarining tamoyillariga sodiqlik bilan izohlanadi. Shuningdek, o'zini Qrim-tatar deb bilishning saqlanishi va ahamiyati bilan.

Xalqim uchun nima qila olaman?

Shunday qilib muhim masala o'zini shu xalqning a'zosi deb bilgan har bir qrim-tatar o'zidan so'rashi kerak.

Birinchidan– xalqimizni qutqarib, yanada kuchli bo‘lishimiz kerak: ma’naviy va moddiy. Dinimiz qonun-qoidalarini u haqida bilimlarni oshirish orqali amalga oshirish darajasini oshirsak, amallarimizda, va’dalarimizda kuchliroq bo‘lamiz. Agar yirik biznes sohasida hamyurtlarimiz ko'proq bo'lsa, unda turli xil yordam berish imkoniyati ijtimoiy loyihalar balandroq bo'ladi.

Ikkinchi– oilangizni mustahkamlang, farzandlar tarbiyasiga katta e’tibor bering, ko‘p farzandli bo‘lishni unutmang.

Uchinchi- vatanda yashash. Bu haqida qancha aytilgan yaqinda. Ammo buning sabablari bor! Yarim orolni tark etib, siz o'z xalqingizni ularning mavqeini zaiflashtirishga mahkum qilasiz. Axir Qrimda o‘sib-ulg‘ayib, millatni ko‘paytirishi kerak bo‘lgan bo‘lajak farzandlaringiz siz bilan ketmoqda.

To'rtinchi- Agar Qrim-tatar jamiyatining rivojlanishiga qo'shgan ma'naviy hissasi haqida gapiradigan bo'lsak, unda birinchisi, albatta, vatandoshlarga samimiy hamdardlik va yordamdir. berilgan vaqt qiyin ahvolda. Qanchadan-qancha farzandlarimiz qimmat davolanishga muhtoj, har yili onasi yoki otasi kasal bolalari bilan yolg'iz qolgan nosog'lom oilalar soni ortib bormoqda. Bunday hollarda birinchi bo'lib o'z vatandoshlari yordamga kelishi kerak. Yordam hamma joyda bo'lishi kerak. Biz bir-birimizning mehnatimizni qadrlashimiz, halol va adolatli bo‘lishimiz, bir-birimizning his-tuyg‘ularini ranjitmasligimiz va ranjitmasligimiz kerak.

Beshinchi- agar, shunga qaramay, hayotiyligi sababli muhim sabablar Agar siz o'z vataningizda bo'lmasangiz va uni haqiqatan ham sog'insangiz, u erdan xalqingizga yordam berishingiz mumkin. Sizning ildizlaringiz qayerdan kelganini unutmang, bu haqda bolalaringizga ayting, imkoningiz bo'lsa, axborot, ma'naviy, madaniy, moliyaviy yordam bering. Ikkinchisini shunday oddiy va gavdalantirish mumkin to'g'ri narsalar, milliy nashrlarga yordam sifatida, moddiy yordam muhtojlar, kashfiyotga hissa milliy sinflar noto'g'ri jihozlangan, lug'atlar, qo'llanmalar nashr etishda yordam berish, fantastika o'z ona tilida, iqtidorli, iqtidorli bolalarga yordam berish. Dunyodagi birinchi va yagona Qrim-tatar radiostansiyasi “Meydan”ni onlayn tinglang va dunyodagi birinchi va yagona Qrim-tatar telekanali “ATR”ni tomosha qiling.

Bizga tahdid soladigan bo'linishga berilmaslik, tasvirlangan barcha hayotiy voqealarga befarq qaramaslik muhimdir. Tashqi ko'rinishda kuchli bo'lish uchun avvalo ichkarida chinakam birdam bo'lish kerak.