Maqsad : ota-onalar va bolalar o'rtasida ishonchli va do'stona munosabatlarni shakllantirishga yordam berish.
- ota-onalarning o'smirlarning individual xususiyatlari haqidagi bilimlarini umumlashtirish;
- muammolar va bolalar shaxsiyatini rivojlantirish yo'llarini aniqlash.
O'tkazish shakli: trening elementlari bilan an'anaviy uchrashuv.
Ishtirokchilar: sinf rahbari, psixolog, 5-sinf ota-onalari.
Tayyorgarlik ishlari:
- Uchrashuvdan biroz oldin bolalardan quyidagi vazifani bajarish so'raladi: sizda bor deb o'ylagan barcha kamchiliklaringizni bitta ustunga yozing. Boshqa ustunda barcha fazilatlaringizni, ya'ni yaxshi xarakter xususiyatlarini yozing. Jadvalda ota-onalar farzandlariga qaysi iboralarni tez-tez takrorlashlariga e'tibor bering.
- Ota-onalarning shaxsiy ishi uchun qog'oz va qalam tayyorlang.
- Anketalar va testlarni tayyorlang.
- Uchrashuv uchun multimedia yordamini taqdim eting.
- Buklet tayyorlang - yig'ilishning xulosasi, oxirida har bir ota-onaga beriladi.
Uchrashuvning borishi
Ta'lim ko'p narsani qila oladi
lekin cheksiz emas.
Emlashlar yordamida siz qilishingiz mumkin
sodali olma berish uchun yovvoyi olma daraxti,
lekin bog'bonning san'ati yo'q
uni akkordon olib kelishga majburlay olmaydi.
V.G.Belinskiy
1. Sinf rahbarining kirish nutqi.
Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlarini yaxshi bilishlariga ishonishadi. Farzandimiz qanchalik yosh bo'lsa, biz uni shunchalik yaxshi bilamiz. Ammo, bolalar bog'chasida o'qituvchi bilan muloqotda bo'lganimizda, biz 10-12 yil o'tgach, bizning fikrlarimiz tobora yaqinlashib borayotganini ko'ramiz, biz ko'pincha o'z oilamizda, o'z farzandimiz shaxsida ajoyib (va ba'zan); aksincha) begona.
Farzandingizni bilasizmi va u haqida nimani bilishingiz kerak? Bugun biz ushbu mavzu haqida gaplashamiz.
2.Maktab psixologining nutqi” O'smir bolalarning psixologik xususiyatlari."
3. Ota-onalarning “Farzandingiz haqida nimani bilishingiz kerak?” mavzusidagi fikrlari.
Xo'sh, bolangiz haqida nimani bilishingiz kerak? Va nima uchun buni bilishingiz kerak? (Ota-onalarning fikri.)
Hammangiz mutlaqo haqsiz. Bu savolga aniq javob bor: siz bola haqida hamma narsani bilishingiz kerak! Va bu amalda imkonsiz bo'lgani uchun, biz unga yaqinroq bo'lishga harakat qilishimiz kerak.
U qanday yashashini, kimni va nima uchun sevishini bilish.
Nima uchun uning kayfiyati bir zumda yomonlashadi va u nima qila oladi.
U hech qachon dosh berolmaydigan, nimaga ishonadi va nimaga shubha qiladi va hokazo.
Biroq, bola haqidagi ushbu katta ma'lumotlar to'plamidan eng muhimlarini aniqlash mumkin:
- uning sog'lig'i holati,
- temperament (xolerik, sanguine, melankolik, flegmatik),
- hissiy barqarorlik yoki nevrotizm (asab qo'zg'aluvchanligining kuchayishi),
- izolyatsiya (introvert odatlar),
- xushmuomalalik,
- shaxsiyat yo'nalishi (shaxsiy, biznes, kollektivist).
4. “Farzandingiz haqida nimani bilishingiz kerak?” mavzusidagi mini-ma’ruza.
Ba'zan bizga juda yaxshi farzandimiz bordek tuyuladi. Nega o'qituvchilar u bilan ko'pincha norozi bo'lishadi, nega u bilan hech kim do'st emas, deb o'ylaymiz. Va biz ijobiy xulosa chiqaramiz: o'qituvchilar adolatsiz, bolalar esa ahmoq va yomon xulqli. Va biz halokatli xatoga yo'l qo'yamiz. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun, shuningdek, oilaviy pedagogikani ilmiy jihatdan qurish uchun siz bolalaringizning yoshga bog'liq psixologik xususiyatlarini bilishingiz kerak. Shunda siz bolangizning imkoniyatlari va yutuqlarini yosh talablari bilan solishtirishingiz, ularni oldindan bilishingiz, bolalarni ularga tayyorlashingiz, har bir yosh davrining xususiyatlari va qiyinchiliklarini hisobga olishingiz mumkin bo'ladi.
Men bir necha bor ota-onadan quyidagi iborani eshitganman: "Men farzandimga nima kerakligini bilaman!" Bunday ota-onalar farzandining hayotini o'z modeliga ko'ra quradilar va keyin bu hayot muvaffaqiyatli bo'lmaganiga hayron bo'lishadi.
Muammo shundaki, avlodlar o'rtasidagi munosabatlarning bunday stereotipi mamlakatimizda uzoq vaqtdan beri shakllangan va bizning ongimizga mustahkam o'rnashgan. Ota-onalar o'zlarini bolaning kelajakdagi hayotining hukmdori deb bilishadi. Ko'pincha ular e'tiqod tizimini, hatto farzandlarining kasbini dasturlashadi va shu bilan ularning shaxsiyatini va qobiliyatlarini to'liqroq amalga oshirish imkoniyatini bostiradi! Bola o'zini shaxs sifatida ko'rsatishi bilanoq, muammo paydo bo'ladi. Nega? Chunki ko'pchilik ota-onalar o'zlariga bu mening farzandim, lekin uning o'ziga xos qadriyatlari bor, deb aytishga qodir emas va mening burchim uni amalga oshirishga yordam berishdir. Ota-onalar o'z vazifalarini boshqacha ko'rishadi: "Men uning hayotini baxtli qilaman!"
Ota-onalar bolada, hatto kattalarda ham eng muhim narsa - hayotiy tajribaga ega emasligidan kelib chiqadi, lekin ota-onalar bunga ega va ular o'g'li yoki qiziga xatolardan qochishga yordam berishni xohlashadi. Bu hukm ota-onalar o'g'li yoki qizi to'g'ri yo'lni tanlashiga ishonchlari komil emasligi sababli yuzaga keladi. Qoida tariqasida, bunday munosabat bilan ota-onalar o'z g'oyalari va rejalarini farzandlarida amalga oshiradilar va buni ongsiz ravishda amalga oshiradilar. Psixologlar ota-onalar o'z ta'lim tizimida qo'ygan motiv va maqsadlarni o'rganib, asosiy maqsad "mening
Bola men nimaga erisha olmaganimni tushunib yetmoqda!” O‘g‘limiz yoki qizimizning hayoti barbod bo‘lsa, biz aybdorlarni maktabda, ko‘chada, do‘stlar orasidan qidiramiz, lekin o‘zimizni shunday deb o‘ylamaymiz. ayblash.
Xavotir tuyg'usi to'yib bo'lmaydi va buning uchun har doim sabab bor. Giperanksiyete shunday paydo bo'ladi. Shu bilan birga, ona tashqi psixologik farovonlikning jabhasini yaratishga harakat qiladi va bola bilan hayotining muammolarini muhokama qilmaydi. Bolalar moliyaviy qiyinchiliklar haqida bilishmaydi va uy atrofida ozgina yordam olishadi. Bu nafaqat bola uchun salbiy oqibatlarga olib keladi, balki ona uchun ham kamroq halokatli emas. Butun bo'sh vaqtini uyga va bolaga bag'ishlagan holda, u o'ziga ozgina g'amxo'rlik qiladi, do'stlari bilan muloqot qilish uchun vaqti yo'q, uning qiziqish doirasi torayadi. U asabiylashadi va yolg'izligini og'riqli his qiladi. Uydagi har qanday uchinchi shaxsning paydo bo'lishi bola uchun psixologik muammoga aylanadi.
Yolg'iz onalarning keng tarqalgan xatolaridan biri bu bolaga bo'lgan talablarni ortiqcha baholash, ularning muvaffaqiyatlari hisobiga muvaffaqiyatsizliklarini qoplash istagi.
Uch turdagi oiladagi bolalarning ko'plab tadqiqotlari - to'liq bo'lmagan, ziddiyatga to'la va butunlay gullab-yashnagan- ko'pchilik ko'rsatkichlarga ko'ra (maktabdagi muvaffaqiyat, aql-zakovat, hissiy barqarorlik) to'liq bo'lmagan oilalar farzandlari ko'pincha ikki ota-onali oilalardagi tengdoshlariga qaraganda ko'proq muvaffaqiyatga erishadilar, ammo ziddiyatli va buzilmagan oilalar farzandlaridan bir oz farq qiladi.
Bolalikda hamma narsa keyinchalik insonning mohiyatini, uning shaxsiyatini tashkil qiladi. Dono ota-ona va o'qituvchi me'morga o'xshaydi, u yangi binoni loyihalashda nafaqat fasad, balki butun ichki makon haqida yaxshi tasavvurga ega. Kattalar bolaga erta bolalikdan sarmoya kiritgan narsa, xuddi cho'chqachilik bankida bo'lgani kabi, ko'p yillar davomida xarakter xususiyatlariga, shaxsiy fazilatlarga aylanadi, odatlar va ko'nikmalarga aylanadi. Ammo ba'zida biz farzandimizning kelajagini bilmay, uning bugungi kunini bilmay, haddan tashqari qo'pol sxema, ideal model quramiz, unga o'z orzularimiz va yorqin umidlarimizda bir vaqtlar o'zimiz uddalay olmagan rollarni tayyorlaymiz. Tushunish uchun inson tabiati bo'yicha ajoyib mutaxassis bo'lish shart emas: biologik va ijtimoiy qonunlardan sakrab o'tish mumkin emas, psixika ma'lum bir ketma-ketlikda rivojlanadi;
Ular qanday? bolalikning asosiy qonunlari?
Bolaning to'liq rivojlanishi uchun nima kerak?
Xulosa qilib aytganda, bular oddiy ota-onalar, yaxshi yashash va tarbiya sharoitlari, tengdoshlar va kattalar bilan to'liq muloqot qilish, doimiy, faol, yoshga mos faoliyat.
Faoliyatga bo'lgan kuchli ehtiyoj inson rivojlanishining doimiy harakat mashinasidir. Rivojlanishning donoligi shundaki, har bir yosh nafaqat faoliyatning ma'lum bir tarkibi bilan ajralib turadi, balki eng muhimi, psixologlar aytganidek, etakchisi ham mavjud. Aynan shu jarayonlarda bolaning rivojlanishining yangi, yuqori bosqichiga o'tishni tayyorlaydigan jarayonlar rivojlanadi.
Bolaning normal rivojlanishida buzilishlar yuzaga keladi tarbiyachilar - ota va ona, ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasida kelishuv bo'lmaganda, uzluksizlik zanjiri buzilganda. Va keyin shaxsning parchalanishi deb ataladigan narsa sodir bo'ladi. Oddiy qilib aytganda, bola turli yo'nalishlarda tortilgan aravaga o'xshaydi. Keyin rivojlanish to'xtaydi yoki yon tomonga og'adi.
Deviant xulq-atvor chizig'i ko'pincha erta bolalikdan boshlanadi va noqulay sharoitlar qo'shilishi natijasida o'smirlik davrida doimiy intizomsizlik, huquqbuzarlik va boshqa antisotsial xatti-harakatlarga olib keladi.
Agar pedagogik e'tiborsizlik - bu pedagogik sabablarga ko'ra uning rivojlanishi, xatti-harakati, faoliyati va munosabatlaridagi kamchiliklardan kelib chiqqan bolaning shaxsiyatining holati bo'lsa, biz ikkinchisidan boshlashimiz kerak. Bu oilaning axloqiy salomatligi, oilaviy tarbiyadagi kamchiliklar, bolalar bog'chasi va maktabdagi kamchiliklar va xatolar bo'lishi mumkin.
Avvalo, biz kattalardagi xatolarimizni bartaraf etishimiz kerak. Mehribon, oqilona, yumshoq munosabat bilan bolani noqulaylik holatidan (foydasizlik, ishonchsizlik, tashlab ketish, pastlik, quvonchsizlik, umidsizlik tuyg'ulari) olib tashlang va shundan keyingina (yoki bir vaqtning o'zida) unga muvaffaqiyatga erishishga yordam bering. uning uchun qiyin vazifa, yaxshiroq bo'lish istagini yarating, o'zingizga, kuch va imkoniyatlaringizga ishonch hosil qiling.
5. Pedagogika ustaxonasi
Farzandingizning kuchli va zaif tomonlarini bilasizmi? Men sizga pedagogik adabiyotdan inshoni taklif qilaman.
"Mening bolam" inshosi.
"Farzandli bo'lishni juda xohlardim. Lekin uzoq vaqt muvaffaqiyatga erisha olmadim. Men o'zimni pastroq ayol ekanligimga allaqachon qaror qilgandim... nihoyat homilador ekanligimni anglaganimda, baxtimning chegarasi yo'q edi. O'g'limni ko'tarish va tug'ish men uchun juda qiyin, u tug'ilmaguncha, men u haqida ko'p o'yladim, u tashqi ko'rinishi qanday bo'ladi, u qanday o'sadi va dono bo'ladi. har yili biz u bilan ko'chalarda yuramiz va hamma bizga hayrat bilan qaraydi. Men uning hayotining barcha asosiy bosqichlarini tasavvur qildim: mana u bog'chaga boradi, endi u maktabga kirdi ... lekin taqdir, ona bo'lish baxti bilan birga, menga jazo berdi. Farzandim unchalik sog'lom tug'ilmagan va uning maktabgacha yoshdagi bolaligi men uchun uyqusiz tunlar va azoblar zanjiri edi. Ba'zida Xudodan so'rardim, nega men bunchalik azob chekyapman? Ammo eng yomoni maktabda boshlangan. U o'rganishga mutlaqo qodir emasligi ma'lum bo'ldi. Juda jahldor va tajovuzkor, meni va o'qituvchini aldaydi, boshqa odamlarning narsalarini oladi, juda dangasa, hech narsaga qiziqmaydi, hech kim bilan do'st emas. Men allaqachon maktabga kelib, kundaligimni ochishdan uyalaman. Ba'zida aqldan ozganimni o'ylayman ».
Ushbu insho sizda qanday munosabatni uyg'otdi? Sizning munosabatingizni tushuntirishi mumkin bo'lgan shaxsiy tajribangizning jihatlarini tasvirlab bering. O'g'lini yolg'iz o'stirgan va butun umidini unga bog'lagan bu ayol rolida bo'ling. Uning onasi hech qachon ismini aytmagan, aqldan ozgan va uning barcha kamchiliklarini biladigan farzandiga aylaning. Ikkala rolda ham o'zingizni qanday his qildingiz? Agar siz bu ayolning o'rnida bo'lsangiz, o'zingizni qanday his qilgan bo'lardingiz? Sizning his-tuyg'ularingiz va tajribangizda farq bormi? Siz bunga qanday munosabatdasiz?
Fikrlash uchun matnli jadval mavjud (xuddi shu ayolning javoblari):
Ekrandagi jadval.
| Farzandimning fazilatlari | Farzandimning kamchiliklari | Farzandimning qanday ko'rinishini xohlayman? |
| Chiroyli | Rivojlanmagan | Ishlab chiqilgan |
| sekin aqlli | Aqlli | |
| Dangasa | Tirishqoq | |
| Yovuz | Mehribon | |
| Dahshatli | Itoatkor | |
| O'zini yomon tutish | Yaxshi talaba | |
| Yaxshi o'qimaydi | Rostgo'y | |
| Yolg'on | Do'stona | |
| Mojaro | Halol | |
| Insofsiz |
Endi men sizga shakllar bo'yicha jadvalni to'ldirishni, farzandlaringizning afzalliklari va kamchiliklarini tasvirlashni taklif qilaman.
Jadvalning qaysi ustuni eng ko'p to'ldirilgan? Nega?
Hayotda yaxshi va kamchiliklari bo'lmagan odam bo'lmaganidek, faqat yaxshi yoki kamchiliklari bo'lgan bironta ham odam yo'q. Ota-onaning donoligi Bu ikkalasini ham ko'rib, ularni oilaviy ta'lim samaradorligi bilan bog'laydi. Ta'riflangan onaning o'zi farzandida yaxshi narsa tarbiya qilmaganini tan oldi. Ammo bola bo'sh idish emas. Va agar unda ba'zi ijobiy fazilatlar shakllanmagan bo'lsa, unda yomon odatlar va moyilliklar paydo bo'ladi. Agar bola dangasa bo'lsa, bu oila uni ishlashga o'rgatmaganligini anglatadi, agar u tajovuzkor bo'lsa, demak u mehribonlikni bilmagan. Ota-onalar farzandining kuchli va zaif tomonlarini yaxshi bilishlari, ularni muvozanatlashi, ijobiy tomonlariga tayanib, salbiy narsadan xalos bo'lishlari kerak. Farzandingizga bu ko'zlar bilan qarashga harakat qiling.
6. Test No1 “Siz qanday ota-onasiz”.
Kim bu savolga javob olishni xohlamaydi! Shuning uchun sizga test o'yini taklif etiladi. Bolalar bilan tez-tez ishlatadigan iboralarni belgilang:
| Iboralar. | Ballar | |
| 1 | Sizga necha marta aytishim kerak? | 2 |
| 2 | Sizsiz nima qilardim, bilmayman. | 1 |
| 3 | Va siz kimda tug'ilgansiz? | 2 |
| 4 | Qanday ajoyib do'stlaringiz bor. | 1 |
| 5 | Xo'sh, siz kimga o'xshaysiz! | 2 |
| 6 | Men sizning vaqtingizga keldim! | 2 |
| 7 | Siz mening yordamim va yordamchimsiz! | 1 |
| 8 | Qanday do'stlaringiz bor! | 2 |
| 9 | Nima haqida o'ylayapsiz! | 2 |
| 10 | Siz qanchalik aqllisiz! | 1 |
| 11 | Nima deb o'ylaysiz, o'g'lim (qizim)? | 1 |
| 12 | Hammaning bolalari xuddi boladek, siz esa! | 2 |
| 13 | Siz qanchalik aqllisiz! | 1 |
| 14 | Iltimos, menga maslahat bering. | 1 |
Endi jami ballaringizni hisoblang va javobingizni bering. Albatta, siz bizning o'yinimiz faqat ishlarning haqiqiy holatiga ishora ekanligini tushunasiz, chunki siz qanday ota-ona ekanligingizni o'zingizdan yaxshiroq hech kim bilmaydi.
7-8 ball. Siz bolangiz bilan mukammal uyg'unlikda yashaysiz. U sizni chin dildan sevadi va hurmat qiladi. Sizning munosabatlaringiz shaxsiyatingizning rivojlanishiga hissa qo'shadi.
9-10 ball. Farzandingiz bilan muloqot qilishda nomuvofiqsiz. U sizni hurmat qiladi, garchi u siz bilan doimo ochiq bo'lmasa ham. Uning rivojlanishi tasodifiy holatlarning ta'siriga bog'liq.
11-12 ball. Bolaga ko'proq e'tibor berish kerak. Hokimiyat sevgining o'rnini bosa olmaydi.
13-14 ball. Siz noto'g'ri yo'ldan ketyapsiz. Siz va bola o'rtasida ishonchsizlik mavjud. Unga ko'proq vaqt bering.
Shunday qilib, siz qanday ota-ona ekanligingizni bilib oldingiz, farzandingizning kuchli va zaif tomonlarini baholadingiz.
Ammo sizning fikringiz bolaning o'zi haqidagi fikrlari bilan mos keladimi?
Men sizga farzandlaringizning javoblarini taklif qilaman. Ular o'zlarining kamchiliklari va kuchli tomonlarini qanday baholadilar va siz ularga ko'pincha qaysi iboralarni aytasiz. Bolaning fikrini o'rganing.
(Ota-onalar o'qiyotganda, jim musiqa yangraydi.)
Siz hozir qanday his-tuyg'ularni boshdan kechiryapsiz? Nima deb o'ylaysiz?
Men sizga ming marta aytdim:
Necha marta takrorlash kerak:
Men sizning vaqtingizda:
Nima haqida o'ylayapsiz:
Haqiqatan ham eslash qiyinmi:
Siz:
Hammaning bolalari bolalarga o'xshaydi, siz esa:
Meni tinch qo'ying, vaqtim yo'q:
Nega Lena (Katya, Vasya va boshqalar) shunday, siz esa bunday emassiz:
Va tez-tez foydalaning:
Sen mening eng aqllisan:
Menda siz borligingiz juda yaxshi:
Siz men uchun ajoyibsiz:
Men sizni juda sevaman:
Rahmat:
Sizsiz men buni qilolmasdim:
Siz mening yordamim va yordamchimsiz!
Shuni yodda tuting bolalar hayotdan yashashni o'rganadilar.(Ekrandagi so'zlar)
Agar bola doimo tanqid qilinsa, u nafratlanishni o'rganadi.
Agar bola dushmanlikda yashasa, u tajovuzkorlikni o'rganadi.
Agar bola masxara qilinsa, u o'zini tutib oladi.
Agar bola haqoratlanib o'ssa, u aybdorlik bilan yashashni o'rganadi.
Agar bola bag'rikenglikda ulg'aysa, u boshqalarni qabul qilishni o'rganadi.
Agar bola tez-tez rag'batlantirilsa, u o'ziga ishonishni o'rganadi.
Agar bola tez-tez maqtovga sazovor bo'lsa, u olijanob bo'lishni o'rganadi.
Agar bola halollik bilan yashasa, u adolatli bo'lishni o'rganadi.
Agar bola dunyoda ishonch bilan yashasa, u odamlarga ishonishni o'rganadi.
Agar bola qabul qilingan muhitda yashasa, u dunyoda sevgi topadi.
7. Test No 2 “Men farzandimni yaxshi bilamanmi?”.
Farzandingiz joriy oʻquv yilida nechta yangi oʻquv fanlarini qoʻshdi?
Farzandingiz sinfidagi barcha o'qituvchilarni bilasizmi?
a) Men hammani bilaman
b) Men yarmini bilaman
c) Men faqat bir nechtasini bilaman
Farzandingizning daftarlarini (darsliklarini) qiziqib necha marta varaqlaysiz?
a) doimiy
b) chorakda 1-2 marta
c) hech qachon
Farzandingiz bir yoki bir nechta fanlardan qiynalayotganini sezsangiz va unga yordam bera olmasangiz, nima qilasiz?
a) Men yordam uchun o'qituvchilarga murojaat qilaman
b) Men bosh o'qituvchining oldiga boraman
v) Men bolani mavzuni jiddiyroq o'rganishga majbur qilaman.
Farzandingizning qiziqishlarini (xobbilarini) bilasizmi?
a) ha, bilaman
b) qisman
c) Menimcha, lekin aniq emas.
Farzandingiz bo'sh vaqtini qayerda va kim bilan o'tkazishini bilasizmi?
b) ba'zan
c) yo'q, lekin men taxmin qila olaman.
Gaplar sonini alohida hisoblang a, b, c.
Agar javob etakchi bo'lsa A. Siz bolangizni bilasiz, bola sizning yordamingizga muhtojligini bilasiz va bu yordamni o'z vaqtida ko'rsatasiz.
Agar javob etakchi bo'lsa b. Siz bola haqida emas, balki muammolar haqida qayg'urasiz, lekin maktabdagi muammolar bolaning boshqa barcha faoliyatining beqarorligiga olib kelishi mumkin.
Agar javob etakchi bo'lsa V. Siz bolaning ishlariga qiziqmaysiz, siz va boshqa oila a'zolari bolaga yordam berishingiz kerak.
8. Uchrashuvni yakunlash
Uchrashuvni yakunlab, shuni ta'kidlash kerakki, bolalar asosan ota-onalari tomonidan boshqariladi.
Bola o'rganadi
U o'z uyida nimani ko'radi.
Bunga ota-onalar misol bo'la oladi.
Sebastyan Brant.
Obro'li ota-onalar - faol, ochiqko'ngil yaxshi bolalar. Obro'li ota-onalar o'z farzandlarini sevadigan va tushunadigan, ularni jazolashni emas, balki ularni yana bir bor maqtashdan qo'rqmasdan, nima yaxshi va nima yomonligini tushuntirishni afzal ko'radiganlardir. Ular bolalardan mazmunli xulq-atvorni talab qiladilar va ularning ehtiyojlariga sezgir bo'lib, ularga yordam berishga harakat qilishadi. Shu bilan birga, bunday ota-onalar bolalarning injiqliklariga berilmaydi.
Bunday ota-onalarning farzandlari odatda izlanuvchan bo'ladi, o'z nuqtai nazarini oqlashga va majburlamaslikka harakat qiladi, ular o'z majburiyatlariga mas'uliyat bilan yondashadilar. Ular uchun ijtimoiy jihatdan maqbul va tasdiqlangan xatti-harakatlar shakllarini o'zlashtirish osonroq. Ular yanada baquvvat va o'ziga ishongan, o'z-o'zini hurmat qilish va o'zini tuta bilish qobiliyatiga ega. Ularga tengdoshlari bilan munosabatlarni o'rnatish osonroq.
Avtoritar ota-onalar bolaga juda ko'p erkinlik va huquqlar berilmasligi kerak, u har narsada ularning irodasiga va hokimiyatiga shubhasiz bo'ysunishi kerak, deb hisoblashadi. Ular bolada intizomni rivojlantirishga intilib, unga xulq-atvor variantlarini tanlash imkoniyatini qoldirmaydi, uning mustaqilligini cheklaydi va agar bola to'g'ri bo'lsa ham, uni oqsoqollarga e'tiroz bildirish huquqidan mahrum qiladi. Xulq-atvorni qattiq nazorat qilish ularni tarbiyalashning asosi bo'lib, u qattiq taqiqlar, tanbehlar va ko'pincha jismoniy jazolardan nariga o'tmaydi.
Bunday tarbiyaga ega bo'lgan bolalarda faqat tashqi nazorat mexanizmi shakllanadi, aybdorlik hissi va jazo qo'rquvi paydo bo'ladi va, qoida tariqasida, o'zini o'zi boshqarish, agar u umuman paydo bo'lsa, zaifdir.
Aqlli ota-onalar - impulsiv, tajovuzkor bolalar.
Qoidaga ko'ra, o'z farzandlaridan mas'uliyat va mustaqillikni talab qilmasdan, o'z xohishlariga ko'ra qilishlariga ruxsat berib, o'z farzandlarini nazorat qilishga moyil emaslar. Bunday ota-onalar farzandlariga o'zlari xohlagan narsani qilishlariga ruxsat berishadi, hatto g'azablanish va tajovuzkor xatti-harakatlarga e'tibor bermaslik darajasida.
Bularning barchasi bolalarda ijtimoiy xulq-atvor normalarini o'zlashtirish istagi yo'qligiga, o'zini tuta bilish va mas'uliyat hissi shakllanmasligiga olib keladi. Ular bu yangi narsaga duch kelganda noto'g'ri xatti-harakat shaklini tanlashdan qo'rqib, yangi, kutilmagan, noma'lum narsadan qochish uchun qo'llaridan kelganini qiladilar.
Uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetdi. Muammolarni muhokama qilishda faol ishtirok etganingiz uchun tashakkur.
Savollaringizga javob oldingizmi?
Uchrashuvda qanday foydali narsalarni bilib oldingiz?
Uchrashuvga yechim sifatida men sizga eslatmalar va maslahatlar va fokuslar bilan kitobchani taklif qilaman.
(Bukletlar barcha ota-onalarga tarqatiladi)
Fikr-mulohaza.
Hurmatli ota-onalar! Ota-onalar yig‘ilishlarining mavzulari va mazmuni oila ehtiyojlariga qanchalik mos kelishini bilish uchun anketadagi savollarga javob berishingizni so‘rayman. Sizning halol javoblaringiz menga ota-onalar va o'qituvchilar anjumanlarini o'tkazishning ijobiy va salbiy tomonlarini yaxshiroq ko'rishga yordam beradi. Men sizning qiziqishlaringiz, so'rovlaringiz va fikrlaringizni inobatga olgan holda ularni amalga oshirish sifatini yaxshilashni juda xohlayman.
Har qanday ota o'z farzandining istaklari, intilishlari va orzularini yaxshi bilishiga amin. Bunday noto'g'ri tushunchaning sababi kechiriladigan fikrlash stereotipidir: agar siz ko'p yillar davomida odam bilan yonma-yon yashayotgan bo'lsangiz va bundan tashqari, siz uni tug'ilgandan beri kuzatayotgan bo'lsangiz, unda siz u haqida hamma narsani bilishingiz kerak. Biroq, amalda, odatda, farzandingizning ehtiyojlari va intilishlari haqida adashmagan yagona narsa - bu sizning uyingizga eng yaqin bo'lgan tez ovqatlanish restorani menyusidan uning sevimli arzimas taomidir.
Quyidagi test, albatta, o'z farzandingiz haqidagi etishmayotgan bilimlarni to'ldirishga yordam bermaydi, lekin u haqida siz bilmagan narsalarni aniq ko'rsatib beradi. Va bu, o'ylab ko'ring, urushning yarmi.
"Tugallanmagan jumlalar" testi amerikalik psixologlar Jozef Saks va Sidni Levi tomonidan o'tgan asrning 50-yillarida ishlab chiqilgan va o'sha paytdan beri oila a'zolarining munosabatlarini tahlil qilish uchun muntazam ravishda qo'llaniladi. Metodologiya oddiy printsipga asoslanadi: agar odamga bitta to'g'ri javob bo'lmagan savol berilsa, sub'ekt o'zining ichki dunyosini ochish uchun ko'proq imkoniyatlarga ega bo'ladi.
Sachs-Lewy testining ko'plab variantlari mavjud, biz siz uchun juftlashtirilgan versiyani tanladik. Siz ham, farzandingiz ham savollarga javob berishingiz kerak.
"Ushbu uslub psixoterapevtik ta'sirga ega", - to'satdan suhbatga bizning maslahatchimiz, "Biz" oilaviy markazi psixologi, psixologiya fanlari nomzodi Daria Borisova kiradi. "Test sizga farzandingiz bilan bo'lgan munosabatlaringizdagi mavjud muammolarni og'riqsiz aniqlash imkonini beradi."
Daria, joyidan javob berganingiz uchun tashakkur, lekin hozircha biz o'zimiz uddalay olamiz! Va natijalarni sharhlash vaqti kelganida sizga qo'ng'iroq qilamiz.
Sinovdan o'tish uchun sizga 7-18 yoshdagi bola (agar farzandingiz kichikroq bo'lsa, afsuski, usul ko'proq yoki kamroq ongli yoshga etgan shaxslar uchun mo'ljallangan) va javoblaringizni yozish uchun ikki varaq qog'oz kerak bo'ladi.
Savollar, nafaqat kattalar, balki hatto kichkintoy ham test nomidan tushunadi, bu tugallanmagan jumlalar bo'lib, ular bajarilishi kerak. Takliflar bolaning nomidan shakllantiriladi va sizga yuboriladi. Ya'ni, "I dream that you..." - "Men orzu qilamanki, otam ..." degan ma'noni anglatadi.
Farzandingizga vazifani taxminan quyidagi so'zlar bilan tushuntiring: “Menga aytmoqchi bo'lgan narsani yozing. Buning uchun jumlalarni o'z so'zlaringiz bilan to'ldiring. Tez va ikkilanmasdan javob bering. Xayolingizga nima kelsa, yozing”.
Biz sizning vazifangizni quyidagi shartlarda tushuntiramiz: o'zingizni o'zingizning farzandingiz deb tasavvur qiling va jumlalarni u yozadi deb o'ylagan so'zlar bilan to'ldiring. Facebookda yoki elektron pochta xabarlar qutingizda biror yangilik bor-yo‘qligini bilish uchun o‘ylamasdan yoki smartfoningizga qaramasdan tezda javob bering.
Sinov tinch muhitda o'tkazilishi kerak. Haddan tashqari kulish va o'yin-kulgi zarar keltiradi. Shunday qilib, qizil masxaraboz burunlar yoki shishiriladigan bolg'acha bilan boshingizni urmang! Farzandingizga maktabda berilgan uy vazifasini bajarishga qanchalik jiddiy yondashsa, bo'shliqlarni to'ldirishi kerakligini tushuntiring. Bundan tashqari, siz tomondan bosim va g'alayon butunlay yo'q qilinishi kerak ("Yaxshi! O'tiring va yozing! Va barcha savollarga javob berganingizda, antidot olasiz!").
Va yana bir narsa. O'z avlodingizga uning javoblari hech qanday tarzda unga qarshi ishlatilmasligiga kafolat bering.
Bo'ldi shu! Ishga bor!
1 Qachon men xursandman...
2 Sizni orzu qilaman ...
3 Sendan g'azablanaman...
4 Umid qilamanki, biz birgamiz ...
5 Qachon menga yoqadi...
6 Sendan xafa bo'laman...
7 Men sizni va men juda xohlayman ...
8 Agar siz...
9 Men qo'rqaman, agar siz ...
10 Afsuski, siz va men hech qachon...
11 Men sizni hurmat qilaman ...
12 Men xafa bo'laman, agar ...
13 Sizda nimani qadrlayman...
14 Sizda nimani qadrlayman...
15 Sizdan minnatdorman...
Endi ikkalangiz ham vazifani bajardingiz, ballaringizni hisoblang. Har bir mos keladigan javob uchun siz bitta ball olasiz. Shubhalarni bartaraf etish uchun bolangizni qo'lingizga yaqin tuting. Misol uchun, agar siz "O'zingizni ayamasdan, to'g'ri ovqatlanishimga ishonch hosil qiling, siz jahlim chiqadi" deb yozsangiz va u "bir kechada boshlagan tortingizni tugatib, ertalab menga hech narsa qoldirmasangiz, jahlim chiqadi" desangiz, aniqlik kiriting, xuddi shu narsani nazarda tutyapsizmi? Ha bo'lsa, bu bitta nuqta. So'zlardagi farq juda muhim emas, lekin bahsli holatlarda, javoblaringizdagi farq muhimmi yoki yo'qligini bolangiz bilan tekshiring. Chunki, albatta, u bu erda asosiy hakamdir.
Agar ba'zi jumlalar tugallanmagan bo'lsa, varaqni qayta ko'rib chiqish uchun bolaga qaytarmang. Bunday holda, sukunat siz kuch bilan chiqarib olishingiz mumkin bo'lgan javobdan muhimroqdir. Ammo bu haqda keyinroq. Shu bilan birga, natijalar siz haqingizda nima deyishini o'qing.
Shunday qilib,
Sizda 12 dan ortiq ball bor
To'plagan ballaringizdan xursand bo'lishga shoshilmang. Biroq, keling, so'zni mutaxassisga beraylik.
"Bu natija ota-onaning haddan tashqari mehr-muhabbati bo'lgan vaziyatga xosdir, bu allaqachon bog'liq munosabatlarni keltirib chiqaradi", - maslahatchimiz Daria Borisova norozilik bilan bosh chayqadi. - Haddan tashqari himoyalangan ota bilan bolaning o'zi bo'lishi va o'z fikriga ega bo'lishi qiyin. Odatda uning nuqtai nazari sizniki bilan to'liq mos keladi. Agar siz ziddiyatga duch kelsangiz, bola mutlaqo teskari pozitsiyani egallaydi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, bu erda ham u sizga qaram, chunki u shunchaki g'azablangan holda harakat qiladi.
Shunday qilib, yuqori test natijalari birinchi qarashda sizning merosxo'ringizni ko'proq bilishingizni ko'rsatsa ham, aslida bolaning javoblari siz tomondan yuklanganligi ayon bo'ladi. Uning qo'lini siz yetaklagansiz.
Farzandingiz bilan siz o'rtasidagi muloqot chegaralari juda yaqin bo'lib, u o'sib ulg'aygan sayin u hali ham sizga qaram bo'lib qoladi. Tabiiyki, bu eng dahshatli holat emas (yaralangan stegosavrning klonlash institutidan chiqib ketishi bundan ham battarroq), ammo bizga jamiyatning boshqa tashabbuskor va go'dak a'zosi kerak emas. Kelajakda siz uzoq vaqt yo'talishingiz va u yig'ish va ketish vaqti kelganiga ishora qilmaguncha soatingizga mazmunli qarashingiz kerak bo'ladi. Shunga qaramay, 42 yoshda, tashqariga chiqish va ota-onangizdan alohida yashash vaqti keldi!
“Ammo hammasini tuzatish mumkin. Farzandingiz bilan muloqotda bo'shliqni oshirishni boshlang. Boshqalar siz va boshqalar orasini siqib qo'ysin. “O'zingizni bir-biringizdan ajratib qo'ymang. Farzandingizni tez-tez tashrif buyurishga yuboring, tengdoshlari bilan do'stlikni rag'batlantiring, - deydi Dariya. - Agar tarbiyani enaga yoki bobo va buviga ishonib topshirish imkoniyati bo'lsa, undan foydalaning. Sport bo'limi yoki to'garagi yaxshi ishlaydi, bu erda bolada boshqa kattalar bo'ladi, unga bo'ysunishi kerak. Har biringizning o'z ehtiyojlaringiz, qiziqishlaringiz va hatto bir-biringizdan sirlaringiz bo'lgandagina muloqotingiz to'liq bo'ladi”.
Sizda 10-12 ball bor
Borisova xonim sizga qanday ma'qullash bilan qaraydi!
"Biz normani ko'rmoqdamiz", deydi u sizning natijangizni. - Ota farzandi haqida hamma narsani puxta bilmasa-da, u bilan tanishishga intilayotgani, eng muhimi, uni kimligicha qabul qilishi aniq. Tugallangan nizolar birgalikda hal qilinadi. Bola mustaqil ravishda qaror qabul qilishni va jamoada ishlashni o'rganadi. Bu otalar va bolalar o'rtasidagi ideal munosabatlardir."
Faqat bu haqda xotiningizga xabar bermang, aks holda u do'stlariga aytadi va ularning erlari oxir-oqibat sizdan nafratlanadilar, sizni ularga o'rnak sifatida ko'rsatishingizni tinglashdan charchashadi.
Vaholanki, erishilgan yutuqlar bilan dam olishga va dam olishga vaqt yo'q. Hamma narsa siz uchun yaxshi bo'lishda davom etishini orzu ham qilmang.
"Bola, - ta'kidlaydi maslahatchimiz, - har doim uni tushunish va tanib olish uchun vaqtingizdan ko'ra tezroq rivojlanadi".
Shunday qilib, kelajakda sizni va uni ko'plab ziddiyatli vaziyatlar kutmoqda.
Sizda 10 balldan kam ball bor
Yomon dadalar klubiga xush kelibsiz! Biroq, eng yomoni emas, chunki siz ushbu testdan o'tgansiz. Ehtimol, past natija siz va bolangiz o'rtasida hissiy aloqaning yo'qligi bilan bog'liq. Va shuning uchun u bilan yashirin shikoyatlaringiz va uzoq davom etgan to'qnashuvlaringiz.
Sizning muloqotingiz sifati ko'p narsani orzu qiladi. Ishda yo'qolmasang garajda, internetda, serialning beshinchi faslida yo'qolib ketasan shekilli. Natijada, ikkalangiz bir-biringizning ehtiyojlaridan bexabarsiz. Siz uning tug'ilgan kuniga metallofon berdingiz, lekin u metall detektorni xohladi.
Yoki siz ajrashganingiz va u onasi bilan yashayotgani uchundir. Shuni yodda tutingki, Skype-da kundalik suhbat haftalik uchrashuv o'rnini bosa olmaydi.
"Skype'dagi suhbat rasmiydir", deb tushuntiradi maslahatchimiz. - Siz tabassum qilasiz, hol-ahvolingizni so'rang, tamom. Va bu ersatz munosabatlaridir. Jonli muloqotda o'z tajribangizni bolaga etkazish, unga biror narsani o'rgatish, u haqida sizga noma'lum narsalarni o'rganish uchun ko'proq imkoniyatlar mavjud.
Javoblaringizni qayta o'qing. Katta ehtimollik bilan, sizning "to'g'ri oila" haqidagi yashirin orzularingiz ularga prognoz qilinadi. Siz bola qanday bo'lishi kerakligi haqida yozgansiz, u qanday bo'lishi kerak. Va agar siz qimmatbaho sovg'alar va bolangizni yuvadigan sayohatlarni eslatib o'tsangiz, bu Dariyaning so'zlariga ko'ra, sizning e'tiboringiz yo'qligi uchun to'lovga urinishning aniq belgisidir.
Yechim oddiylik darajasiga qadar oddiy: tizimli qo'shma faoliyat. Bu hamma narsa bo'lishi mumkin - ahmoqni o'ynashdan tortib, ahmoqni o'ynashgacha. Boshqacha qilib aytganda, yagona chegara - bu sizning tasavvuringiz va bo'sh vaqtingiz.
Yangiliklarni kuzatib boring, xabardor bo'lib boring; Biz bilan qoling!
Endi siz katta rasmni ko'rib chiqdingiz, keling, kichik, ammo muhim tafsilotlarni ko'rib chiqishga o'tamiz.
Siz bajargan 15 ta test jumlalari uchta guruhga bo'lingan:
1 3, 6, 8, 9, 12-bandlar nizolar, qo'rquvlar va boshqalar bilan bog'liq.(Salbiy his-tuyg'ular shkalasi)
2 1, 5, 11, 13, 15-bandlar hamdardlik, minnatdorchilik va boshqalarni tavsiflaydi.
(Ijobiy his-tuyg'ular shkalasi)
3 2, 4, 7, 10, 14-bandlar rejalar va istiqbollar uchun javobgardir.
(Munosabatlar bashorati shkalasi)
Farzandingizning javoblari bilan qaysi shkalada ko'proq tafovutlar borligini ko'ring va sizda nima noto'g'ri ekanligini bilib oling.
Salbiy his-tuyg'ular shkalasi
Tugallanmagan jumla tugallangan gapdan kam emas, deb aytganimizni eslaysizmi? Savoldan qochish uning asabga tegib ketganligini ko'rsatadi.
(“Aytgancha, kulish, xayolparastlik qilish yoki haqiqatga to‘g‘ri kelmaydigan rasmiy javob to‘g‘ridan-to‘g‘ri javob berishdan qochish bilan barobardir”, deb qo‘shimcha qiladi Borisova xonim.)
Javobdagi bo'shliqlar har qanday nuqtada paydo bo'lishi mumkin bo'lsa-da, salbiy his-tuyg'ular shkalasiga alohida e'tibor qaratish lozim. Ular eng ko'p bostirilganlardir. Natijada, bola uzoq vaqt davomida hissiy stress ostida bo'lib, uning asab tizimini zaiflashtiradi va uning sog'lig'iga siz topilgan sigaretalar va ular uchun jazo kamaringizdan ko'ra ko'proq zarar etkazadi.
Daria Borisova ko'radi javoblardan qochishning uchta asosiy sababi:
1. Bola noto'g'ri gapni gapirib berishidan qo'rqadi va siz uni jazolaysiz. Bu haddan tashqari himoyalangan ota bilan sodir bo'ladi. Axir, dadam har doim haq.
2. Bola sizni xafa qilishdan qo'rqadi. U siz bilan tajriba almashish tajribasiga ega emas.
3. Bola allaqachon siz uni hech qachon tushunasiz deb umidini uzgan (bu 13 yoshdan boshlab katta yoshdagi bolalar uchun xosdir).
Biz allaqachon haddan tashqari himoyalangan dada bilan shug'ullanganmiz, shuning uchun ikkinchi va uchinchi holatlarga o'tamiz. Ular o'rtasida aniq ajratish chizig'ini chizish har doim ham mumkin emasligi sababli, biz bir nechta umumiy echimlarni taklif qilamiz.
Agar siz oilada avtoritar boshqaruv uslubiga ega bo'lsangiz, siz "moslashuvchan" ota-onalar toifasiga kirasiz. Bunday otalar bolaning muayyan vaziyatda o'zini qanday tutishi kerakligi haqidagi aniq stereotiplar bilan boshqariladi. Siz bu qattiq munosabatlarni avtoritar ota-onangizdan meros qilib olgan bo'lishingiz yoki evolyutsiya natijasida rivojlanishi mumkin edi: masalan, siz tashkilotda rahbarlik lavozimini egallaysiz va buyruq berishga odatlangansiz yoki ehtimol siz harbiy odamsiz va faqat atamalar asosida o'ylaysiz. buyurtmalar soni. Qanday bo'lmasin, bolaga "xotirjam" buyrug'ini bering.
Daria sizning naslingiz bilan teng imkoniyatlar beradigan o'yinlarni o'ynashni taklif qiladi. Siz og'zingizga u boshqara oladiganidan ancha kattaroq lampochkani qo'yishingiz aniq, lekin siz uni "Fizruk vs. Trudovik - 3: Yangi umid" o'yinida konsolda mag'lub eta olasizmi? Sizning mag'lubiyatingiz yoki munosib durangingiz bolaga siz doimo dominant emasligingizni his qiladi - ba'zida siz oddiy subsupermensiz.
O'zingizda etishmayotgan fazilatlarni ta'kidlab, bolangizni maqtash imkoniyatini qo'ldan boy bermang. "Voy-buy! Sizning yoshingizda men hali suzishni bilmasdim!” "Voy-buy! Sening yoshingda men hali sendek keksa emasdim!” "Voy-buy! Uh... Xo'sh, men bilmayman! O'zingiz bir narsani o'ylab toping! Siz mening yoshimda mendan ancha qobiliyatlisiz! ”
Agar siz oilangizda demokratik tamoyillarga amal qilsangiz, demak, hech biringiz mojaro paytida fikr bildirishni o'rganmagansiz. Bola sizni g'azab bilan faqat siz uni butunlay bezovta qilganingizdagina g'azablanganligini aytadimi, lekin tasodifiy, xotirjam va teng ravishda emas? To'g'ri, biz tashxisda xato qilmadik.
"Muloqot psixologiyasida "teskari aloqa" boshqa odamning xulq-atvoriga o'z munosabatingizni bildirishga imkon beradigan bir qator qoidalarni anglatadi, shunda u xafa bo'lmasligi va biror narsa siz xohlagan yo'nalishda o'zgarishi mumkin", deb tushuntiradi Daria. - Qoidalar oddiy. Birinchidan, voqea sodir bo'lgandan keyin darhol narsalarni tartibga solishingiz kerak. Ikkinchidan, yomon gap aytishdan oldin, avvalo yaxshi narsani ayting. Uchinchidan, sodir bo'lgan voqea haqida o'z his-tuyg'ularingizni bildirishingiz kerak va bu sodir bo'lgan odamni baholamasligingiz kerak. To‘rtinchidan, suhbat guvohlarsiz o‘tishi kerak”.
Keling, misol bilan tushuntiramiz. Keling, eng keng tarqalgan va odatiy vaziyatni olaylik: o'g'lingiz kimyo o'qituvchisini yiqitdi deylik. (Maqola muallifi Biryulyovoda yashaydi va u erda uning hikoyalariga qaraganda, bunday voqealar doimo sodir bo'ladi. - Tahr.) Unga shuni aytishingiz kerak: “O'g'lim! Kimyogaringiz qo‘ng‘iroq qildi... Qisqasi, tug‘ish qobiliyatingiz zo‘r! Ammo bir-ikki yildan so‘ng nabiramni bog‘chaga olib borishimga to‘g‘ri keladi, degan o‘ydan titrab ketaman”. - “Kechirasiz, dada! Men Biryulyovoda yashashimizni unutibman va bu erda bolalar bog'chalari juda etishmaydi!
Va nihoyat, keling, sizning javoblaringiz bir-biriga to'g'ri kelmagani, chunki bola qattiq haqiqatni yozganligi haqida to'xtalib o'tamiz, siz esa, aksincha, qandaydir bema'ni gaplarni gapirdingiz. Daria buni hali ham ajoyib deb hisoblaydi. Ma'lum bo'lishicha, sizning avlodlaringiz siz bilan ochiqchasiga gaplashish imkoniyatiga ega! Va eng muhimi, uning o'zi salbiy his-tuyg'ularini tushunishi va ularni ifoda etishi mumkin. Sizdan talab qilinadigan narsa bu sizning orangizda hal qilinmagan nizolar bo'lmasligi uchun bolangiz bilan tez-tez gaplashishdir.
Ijobiy his-tuyg'ular shkalasi
Farzandingizning ushbu shkaladagi ballarga bergan javoblarini eslang. Ular uning yuragiga sizning firibgar kodingizdir. U sizdan haqiqatan ham kerak bo'lgan hamma narsa, siz bilan muloqot qilishda unga yoqadigan hamma narsa shu erda.
Biroq, agar javoblarda iste'molchi manfaatlari (pul, sovg'alar, chet ellik zavq ekskursiyalari) ustunlik qilsa, siz ehtiyot bo'lishingiz va qayg'u bilan xo'rsinishingiz kerak.
Borisova xonim guvohlik beradi: "Bu siz bilan muloqot qilishda ijara munosabatlarining belgisidir".
Siz munosabatlaringizni abadiy qadriyatlarga to'g'ri yo'naltirishga harakat qilishingiz kerak. Har kuni ertalab shaxsiy haydovchi tomonidan maktabga olib ketilayotgan bolaga pul eng muhimi emasligini tushuntirish juda qiyin. Albatta, siz uyingizga kelib, merosxo'ringizga ushbu mavzu bo'yicha ishonchli ma'ruza o'qish uchun falsafa professorini yollashingiz mumkin, ammo bu qandaydir tarzda hayotning oddiy zavqlarining ahamiyati haqidagi g'oyani buzadi.
Ha mayli. Shunga qaramay, mashg'ulotlar suhbatlardan ko'ra foydaliroqdir. Shuning uchun, siz bolangizga faqat eski uslublar yordamida hamma narsani sotib olish mumkin emasligini tushuntirishingiz mumkin: piyoda sayohat qiling, u erda oldindan o'tkir Visa Gold kartasi bilan yong'in uchun yog'och chiplarini kesishi yoki boshlashi kerak. o'z qo'llari bilan biror narsa yasash. Asosiysi, sizning faoliyatingiz birgalikda. “Men otamga tornavida berib yordam beraman” degan gapga emas, “dadam bilan nihoyat idishlarni yuvish mashinasini sindirib tashladik”ga urg‘u berish kerak.
Agar bolaning javoblarida iste'molchilik bo'lmasa, faqat munosabatlar bo'lsa ("uyga erta kelganingizda menga yoqadi"), xursand bo'ling. Sizda haqiqiy do'stlik bor!
Aloqalarni bashorat qilish shkalasi
Javoblarni o'tkazib yuborish munosabatlaringizdagi inqiroz belgisidir.
"Muayyan narsalardan qochish istagi yashirin norozilik yoki uzoq davom etgan qarama-qarshiliklardan kelib chiqishi mumkin. Uning kelajak haqida sukut saqlashi, u allaqachon sizdan yordam umid qilishni to'xtatganligidan dalolat beradi ", - deydi Daria.
Haqiqiy bo'lmagan rejalar bolaning siz bilan bo'lish istagi borligini, lekin vaqtingizni qanday o'tkazish haqida hech qanday tasavvurga ega emasligini ko'rsatadi. Shuning uchun fantaziya o'yinga kiradi. Aksariyat hollarda bo'lgani kabi, bu vaziyatdan chiqish yo'li hamon bir xil: birgalikda o'yin-kulgilarni toping.
Uzoq kelajak uchun rejalar bolaning sizga muhtojligini his qilishini anglatadi, lekin u o'z xohishining amalga oshishiga ishonchi yo'q. Sabab? Siz kamdan-kam birgasiz! Muloqotning yo'qligi faqat bitta usulda davolanadi, bu yana foydalanish uchun juda oddiy - o'n ikkinchi marta? - eslatib o'tish. Ammo agar siz taxmin qilmagan bo'lsangiz, oldingi xatboshining oxirgi jumlasini qayta o'qing.
Va nihoyat. Farzandingizning yaqin kelajak uchun real va amalga oshirilishi mumkin bo'lgan rejalarini e'tiborsiz qoldirmang. Bola sizga o'zining hozirgi ehtiyojlari haqida aytib beradi, siz uni ta'minlay olasiz. Orzular ro'yobga chiqqanda chiroyli bo'ladi.
Ishonchingiz komilmi? Yaxshi. Shunday bo'lsin. Ammo biz hali ham sizga haqiqatni aytadigan test tayyorladik.
Har qanday yosh otani oling, u albatta farzandining qanday yashashini, qanday imtiyoz va istaklari borligini bilishini aytadi. Bu fikr o'ziga xos fikrlash tarzi tufayli paydo bo'ladi: ko'p yillar davomida kimdir bilan yashab, uning rivojlanishi qanday kechayotganini kuzatib, uning barcha fikrlarini bilaman deb ishonch bilan aytish qiyin emas. Lekin aslida siz ko'p narsani bilmasligingiz ma'lum bo'ldi. U yaqin atrofdagi tez ovqatlanish restoraniga tashrif buyurganida mamnuniyat bilan iste'mol qiladigan arzimas taomlar haqida sizning bilimingiz to'g'ri.
Taklif etilayotgan test yordamida, albatta, farzandingizning xohish-istaklariga oid savollarga javob olish mumkin bo'lmaydi. Biroq, bu sizning naslingizning "nafas olishini" qanchalik yaxshi bilishingizni tushunishga imkon beradi. Va bu ma'lumot sizni asosiy maqsadingizga yarim qadam yaqinlashtiradi.
"To'liq bo'lmagan jumlalar" testining muallifi psixologlar Sidney Levi va Jozef Sakslardir. Ular o'zlarining ijodlarini 50-yillarda yaratdilar. 20-asr va o'sha vaqtdan beri u bir oilada rivojlanayotgan munosabatlarni baholash uchun muvaffaqiyatli qo'llanila boshlandi. Ushbu uslub quyidagi printsipga asoslanadi: agar siz aniq javobga ega bo'lmagan savol bilan ishtirokchiga murojaat qilsangiz, odam o'zining ichki dunyosiga chuqurroq qarash imkoniyatiga ega bo'ladi.
Sachs-Levy testining o'zi juda ko'p imkoniyatlarni taqdim etadi. Biz sizga o'zingiz ham, farzandingiz ham ishtirok etishi mumkin bo'lgan birini taklif qilamiz.
Daria Borisova psixologiya bo'yicha yana bir mutaxassis va hatto ilmiy darajaga ega. “Biz” oilaviy markazida psixolog bo‘lib ishlaydi. Daria ushbu texnikaning psixoterapevtik ta'sirga ega ekanligini ta'kidlaydi. Sinovdan foydalanib, siz bolangiz bilan munosabatlaringizda qiyinchiliklar bor yoki yo'qligini osongina bilib olishingiz mumkin. Ammo biz test natijalarini tushuntirishimiz kerak bo'lganda Dariyaga qo'ng'iroq qilamiz.
Sinovdan o'tish uchun farzandingiz 7 yoshdan 18 yoshgacha bo'lishi kerak. Javoblaringizni yozib olish uchun sizga bir nechta varaq kerak bo'ladi.
Sinov nomidan ko'rinib turibdiki, u to'liq bo'lmagan jumlalarni o'z ichiga oladi. Shuning uchun sizning vazifangiz ularni bajarishdir. Bu jumlalar farzandingiz sizga murojaat qilayotganini bildiradi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak: "Men sizni orzu qilaman ..." iborasini "Men dadamni orzu qilaman ..." deb tushunish kerak.
Farzandingiz testning mohiyatini tushunishini osonlashtirish uchun quyidagi iboralardan foydalaning: "Agar menga murojaat qilgan bo'lsangiz, nima deb yozishingiz kerak. Barcha jumlalar uchun xulosa chiqaring. Bu haqda o'ylashga ko'p vaqt sarflamang. Avval xayolingizga kelganini yozing”.
Sizga kelsak, vazifani quyidagicha ta'riflash mumkin: o'zingizni bolangizning o'rniga qo'ying va bolangiz tanlagan jumlalardagi etishmayotgan iboralarni birga yozing. Uzoq vaqt davomida o'ylashga urinmang, iloji boricha diqqatni jamlang va bu masala bo'yicha birinchi fikrlaringizni yozing.
Sinov paytida to'liq sukunat ta'minlanishi kerak. Ushbu hodisani jiddiy qabul qiling. Buni hazilga aylantirishga urinmang. Siz bolaga maktabda berilgan uy vazifasini bajarayotgandek, u ham ushbu matnni mas'uliyat bilan bajarishi kerakligini etkazishingiz kerak. Va majburlash yo'q. Unga bu muhimligini tushuntirishga harakat qiling. Unga uning javoblari samimiy bo'lishi kerakligini va ular uchun sizdan hech qanday jazo bo'lmasligini ayting.
Demak, hamma narsa tayyor. Keling, boshlaymiz!
Men bolamni qanchalik yaxshi bilaman?
Sinov
Sinovni muvaffaqiyatli tugatgandan so'ng, ball to'plashga o'ting. Agar sizning javobingiz bolaning javobiga mos kelsa, sizda bir nuqta. Farzandingiz uzoqqa borishiga yo'l qo'ymang: ba'zi javoblar tushuntirishni talab qilishi mumkin. Aytaylik, agar sizning javobingiz “Men qanchalik sog‘lom ovqatlanishimga e’tibor bersangiz, jahlim chiqsa” va farzandingiz javobi “Siz tunda bir karton muzqaymoq yeb, ertalabgacha hech narsa qolmaganingizda g‘azablanaman” bo‘lsa, toping. Siz investitsiya qilganmisiz, ular bir xil ma'noga ega. Agar hamma narsa shunday bo'lsa, boshqa nuqta qo'shing. Sizning javoblaringiz boshqacha bo'lishi muhim emas. Agar shubhangiz bo'lsa, o'g'lingizdan siz bilan bir xil narsani aytmoqchimi yoki yo'qligini so'rang. Axir, bu erda asosiy narsa U qanday javob berishidir.
Farzandingiz muayyan jumlalarni bajara olmasligi mumkin. Keyin javoblarni to'ldirish uchun unga varaqni qaytarib bermaslik kerak. Siz uni javob berishga majburlaganingizdan ko'ra, ulardan tiyilish yaxshiroqdir. Endi yakuniy natijalar nimani anglatishini aniqlash vaqti keldi.
Sizda 12 dan ortiq ball bor
Quvonishga hali erta. Keling, mutaxassis Daria Borisova nima deydi:
“Bunday natija shuni ko'rsatadiki, ota-onalar farzandiga shunchalik g'amxo'rlik qilishadiki, bu ularni bir-biriga qaram qiladi. Agar ota haddan tashqari mehr ko'rsatsa, bola endi o'zini mustaqil his qilmaydi, chunki unga hamma narsada yordam berishadi. Ko'pincha, u siz kabi o'ylaydi. Agar ziddiyatli vaziyat yuzaga kelsa, bola qarama-qarshi fikrga ega. Boshqacha aytganda, u butunlay sizning nazoratingiz ostida, chunki... qarama-qarshilik bilan harakat qilishga harakat qiladi."
Shuning uchun, agar siz testda yuqori ball olgan bo'lsangiz, bolangiz haqida hamma narsani bilganingizdan xursand bo'lmaslik kerak. U faqat sizning buyruqlaringiz bo'yicha hamma narsani qiladi.
Agar bola ota-onasiga juda yaqin bo'lsa, u o'sib ulg'ayganida o'zi qaror qabul qilishi qiyin bo'ladi. Albatta, bundan ham yomonroq narsalar bo'lishi mumkin, ammo jamiyat boshqa tashabbussiz va go'dak odamni o'z safiga qabul qilishdan xursand bo'lishi dargumon. Yillar davomida siz tez-tez yo'tal shaklida og'zaki belgilarga murojaat qilasiz, shunda u ketishi kerakligini tushunadi. Shunga qaramay, inson 42 yoshga kirganda, u mustaqil bo'lishi va o'z hayotini yashashi kerak.
“Biroq, bu erda ham chiqish yo'li bor. Farzandingiz bilan asta-sekin kamroq muloqot qilishga harakat qiling. Uning tanishlar davrasiga boshqa odamlar ham qo'shilsin. Do'stona aloqalarni kengaytirishdan bosh tortmaslik kerak. Bolaga tashrif buyurishga ruxsat bering va siz uning tengdoshlari orasida yaqin do'stlar paydo bo'lganidan xursand bo'lasiz. Agar siz uning tarbiyasini enaga yoki ota-onangizga ishonib topshirishga qodir bo'lsangiz, bu imkoniyatni rad qilmang. Sport bo'limi yoki klubi ijobiy ta'sir ko'rsatadi, chunki u erda bola kattalar bilan muloqot qilishiga to'g'ri keladi, unga bo'ysunishi kerak. Agar siz va farzandingiz shaxsiy ehtiyojlaringiz, qiziqishlaringiz va, ehtimol, bir-biringizdan sirlarga ega bo'lsangiz, sizning orangizdagi suhbat to'liq bo'ladi.
Sizda 10-12 ball bor
Siz Borisova xonim uchun ideal dadasiz.
“Bunday ota normaga mos keladi. Farzandi haqida ba'zi narsalarni bilmasa ham, bunga erishish uchun u baribir harakat qiladi. Eng muhimi, u bolani idealga o'zgartirishga harakat qilmaydi. Agar ular o'rtasida ziddiyatli vaziyatlar yuzaga kelsa, ularni birgalikdagi sa'y-harakatlar bilan hal qilishga harakat qilishadi. Bolada mustaqil ravishda qaror qabul qilish va jamoada ishlash ko'nikmalari rivojlanadi. Otalar va ularning farzandlari o‘rtasidagi munosabatlar aynan shunday bo‘lishi kerak”.
Shuningdek, Dariadan farzandingiz bilan munosabatlarni o‘rnatishda qo‘llagan yondashuvingiz sizning jamiyatdagi yuksak ongliligingiz va uzoqni ko‘ra bilishingizdan dalolat berishini ham bilib oldik. Ammo buni turmush o'rtog'ingiz bilan baham ko'rmasligingiz kerak, chunki uning do'stlari bu haqda undan bilib olishadi, keyin ularning erlari uchun siz dunyodagi eng yoqimsiz odamga aylanasiz, chunki ular sizni doimo namunali ota-ona sifatida tarbiyalaydilar.
Biroq, kelajakda hamma narsa yaxshi bo'ladi deb o'ylamang va siz dam olishingiz mumkin.
“Bolaning rivojlanish jarayoni juda tez sodir bo'ladi. Shuning uchun, siz bolaga qiziqishni to'xtatmasdan, munosabatlarni bir xil darajada saqlashingiz kerak.
Shuning uchun tayyor bo'ling - bir muncha vaqt o'tgach, sizning orangizda ko'plab nizolar paydo bo'ladi.
Sizda 10 balldan kam ball bor
Bunday natijalar bilan "Yomon dadalar klubi"da yana bitta a'zo borligidan faqat quvonishingiz mumkin. Garchi, ehtimol, hamma narsa unchalik yomon bo'lmasa-da, siz testda qatnashishdan bezovta bo'ldingiz. Taxmin qilish mumkinki, hamma narsa sizning orangizda hissiy darajadagi o'zaro ta'sirning etishmasligidir. Bu uzoq vaqt davom etadigan yashirin shikoyatlar va nizolarning paydo bo'lishini tushuntiradi.
Sizning muloqotingiz sifati haqida hech qanday yaxshi narsa aytish mumkin emas. Agar siz ertalabdan kechgacha ishda band bo'lmasangiz, katta ehtimol bilan garaj, internet yoki sevimli serialingizning keyingi fasli sizni bolangiz bilan vaqt o'tkazish imkoniyatidan mahrum qiladi. Shuning uchun, har biringiz bir-biringizning ehtiyojlarini bilmasligingizni kutish mantiqan to'g'ri. Siz u tug'ilgan kunida metallofon olishdan xursand bo'ladi deb o'ylagansiz, aslida u metall detektor bilan ko'proq xursand bo'ladi.
Ehtimol, bunga ajralish holati ta'sir qilgan bo'lishi mumkin, shuning uchun u onasi bilan yashashga majbur. Shuni yodda tutingki, u siz bilan har kuni Skype orqali muloqot qilishdan ko'ra, haftada kamida bir marta siz bilan shaxsan uchrashishdan xursand bo'ladi.
Javoblaringizga yana bir nazar tashlang. Ehtimol, ular sizning "ideal oila" haqidagi shaxsiy orzularingizni o'z ichiga oladi. Bu yerda siz qanday bolaga ega bo'lishni xohlayotganingizni ko'rsatdingiz, lekin sizga haqiqatda nima kerak edi. Agar ularda bolangizga bir necha bor qimmatbaho sovg'alar va sayohatlar berganligingizni ko'rsatadigan iboralar mavjud bo'lsa, unda Dariyaning so'zlariga ko'ra, siz unga etarlicha e'tibor bermaganligingiz uchun tuzatishga harakat qilyapsiz.
Bunday vaziyatda yechim oddiy: siz birgalikda qila oladigan biror narsani topishingiz kerak. Va aniq nima bo'lishi muhim emas: ahmoqni o'ynash yoki boshqa narsa. Boshqacha qilib aytganda, faqat sizning tasavvuringiz va bo'sh vaqtingiz o'yin-kulgi variantlarini tanlashni cheklashi mumkin.
Ota-onalar yig'ilishi "Men bolamni yaxshi bilamanmi"
Maqsad
: ota-onalar va bolalar o'rtasida ishonchli va do'stona munosabatlarni shakllantirishga yordam berish.Vazifalar:
ota-onalarning boshlang'ich maktab yoshining individual xususiyatlari haqidagi bilimlarini umumlashtirish;
muammolar va bolalar shaxsiyatini rivojlantirish yo'llarini aniqlash.
Shakl:
o'quv elementlari bilan an'anaviy uchrashuv.Tayyorgarlik ishlari:
Uchrashuvdan biroz oldin bolalardan quyidagi vazifani bajarish so'raladi: jadvalda ota-onalar farzandlariga qaysi iboralarni tez-tez takrorlashiga e'tibor bering.
Ota-onalarning shaxsiy ishi uchun qog'oz va qalam tayyorlang.
Anketalar va testlarni tayyorlang.
Uchrashuv uchun multimedia yordamini taqdim eting.
Buklet tayyorlang - yig'ilishning xulosasi, oxirida har bir ota-onaga beriladi.
1. Sinf rahbarining kirish nutqi.
Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlarini yaxshi bilishlariga ishonishadi. Farzandimiz qanchalik yosh bo'lsa, biz uni shunchalik yaxshi bilamiz. Ammo, bolalar bog'chasida o'qituvchi bilan muloqotda bo'lganimizda, biz 10-12 yil o'tgach, bizning fikrlarimiz tobora yaqinlashib borayotganini ko'ramiz, biz ko'pincha o'z oilamizda, o'z farzandimiz shaxsida ajoyib (va ba'zan); aksincha) begona.
Farzandingizni bilasizmi va u haqida nimani bilishingiz kerak? Bugun biz ushbu mavzu haqida gaplashamiz.
2. Ota-onalarning “Farzandingiz haqida nimani bilishingiz kerak?” mavzusidagi fikrlari.
Xo'sh, bolangiz haqida nimani bilishingiz kerak? Va nima uchun buni bilishingiz kerak? (Ota-onalarning fikri.)
Hammangiz mutlaqo haqsiz. Bu savolga aniq javob bor: siz bola haqida hamma narsani bilishingiz kerak! Va bu amalda imkonsiz bo'lgani uchun, biz unga yaqinroq bo'lishga harakat qilishimiz kerak.
U qanday yashashini, kimni va nima uchun sevishini bilish.
Nima uchun uning kayfiyati bir zumda yomonlashadi va u nima qila oladi.
U hech qachon dosh berolmaydigan, nimaga ishonadi va nimaga shubha qiladi va hokazo.
Biroq, bola haqidagi ushbu katta ma'lumotlar to'plamidan eng muhimlarini aniqlash mumkin:
uning sog'lig'i holati,
temperament (xolerik, sanguine, melankolik, flegmatik),
hissiy barqarorlik yoki nevrotizm (asab qo'zg'aluvchanligining kuchayishi),
izolyatsiya (introvert odatlar),
xushmuomalalik,
shaxsiyat yo'nalishi (shaxsiy, biznes, kollektivist).
3. “Farzandingiz haqida nimani bilishingiz kerak?” mavzusidagi mini-ma’ruza.
Ba'zan bizga juda yaxshi farzandimiz bordek tuyuladi. Nega o'qituvchilar u bilan ko'pincha norozi bo'lishadi, nega u bilan hech kim do'st emas, deb o'ylaymiz. Va biz ijobiy xulosa chiqaramiz: o'qituvchilar adolatsiz, bolalar esa ahmoq va yomon xulqli. Va biz halokatli xatoga yo'l qo'yamiz. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun, shuningdek, oilaviy pedagogikani ilmiy jihatdan qurish uchun siz bolalaringizning yoshga bog'liq psixologik xususiyatlarini bilishingiz kerak. Shunda siz bolangizning imkoniyatlari va yutuqlarini yosh talablari bilan solishtirishingiz, ularni oldindan bilishingiz, bolalarni ularga tayyorlashingiz, har bir yosh davrining xususiyatlari va qiyinchiliklarini hisobga olishingiz mumkin bo'ladi.
Men bir necha bor ota-onadan quyidagi iborani eshitganman: "Men farzandimga nima kerakligini bilaman!" Bunday ota-onalar farzandining hayotini o'z modeliga ko'ra quradilar va keyin bu hayot muvaffaqiyatli bo'lmaganiga hayron bo'lishadi.
Muammo shundaki, avlodlar o'rtasidagi munosabatlarning bunday stereotipi mamlakatimizda uzoq vaqtdan beri shakllangan va bizning ongimizga mustahkam o'rnashgan. Ota-onalar o'zlarini bolaning kelajakdagi hayotining hukmdori deb bilishadi. Ko'pincha ular e'tiqod tizimini, hatto farzandlarining kasbini dasturlashadi va shu bilan ularning shaxsiyatini va qobiliyatlarini to'liqroq amalga oshirish imkoniyatini bostiradi! Bola o'zini shaxs sifatida ko'rsatishi bilanoq, muammo paydo bo'ladi. Nega? Chunki ko'pchilik ota-onalar o'zlariga bu mening farzandim, lekin uning o'ziga xos qadriyatlari bor, deb aytishga qodir emas va mening burchim uni amalga oshirishga yordam berishdir. Ota-onalar o'z vazifalarini boshqacha ko'rishadi: "Men uning hayotini baxtli qilaman!"
Ota-onalar bolada, hatto kattalarda ham eng muhim narsa - hayotiy tajribaga ega emasligidan kelib chiqadi, lekin ota-onalar bunga ega va ular o'g'li yoki qiziga xatolardan qochishga yordam berishni xohlashadi. Bu hukm ota-onalar o'g'li yoki qizi to'g'ri yo'lni tanlashiga ishonchlari komil emasligi sababli yuzaga keladi. Qoida tariqasida, bunday munosabat bilan ota-onalar o'z g'oyalari va rejalarini farzandlarida amalga oshiradilar va buni ongsiz ravishda amalga oshiradilar. Psixologlar ota-onalar o'z ta'lim tizimida qo'ygan motiv va maqsadlarni o'rganib, asosiy maqsad "mening
Bola men nimaga erisha olmaganimni tushunib yetmoqda!” O‘g‘limiz yoki qizimizning hayoti barbod bo‘lsa, biz aybdorlarni maktabda, ko‘chada, do‘stlar orasidan qidiramiz, lekin o‘zimizni shunday deb o‘ylamaymiz. ayblash.
4. Pedagogika ustaxonasi
1) "Men bolamni qanchalik yaxshi bilaman?"
Bolalar va ota-onalar uchun test.
Bolalar uchun:
quyidagi jumlalarni to‘ldiring.Men juda xursandman qachon...
Qachonki men juda xafaman ...
Men qo'rqaman qachon ...
Men uyalaman qachon...
Men juda faxrlanaman qachon...
Qachon g'azablanaman ...
Qachonki men juda hayronman ...
Kattalar uchun:
Quyidagi jumlalarni farzandingiz qanday qilib tugatadi deb o'ylaysiz, qanday qilib to'ldiring.Farzandingiz juda xursand bo'lganida ...
Farzandingiz juda xafa bo'ladi ...
Farzandingiz uchun juda qo'rqinchli bo'lishi mumkin ...
Farzandingiz uyaladimi...
Farzandingiz faxrlanadi, qachonki...
Farzandingiz jahli chiqadimi...
Farzandingiz juda hayron bo'lishi mumkin ...
Javoblaringizni va bolalaringizning javoblarini solishtiring va o'zingiz uchun xulosa chiqaring.
2) "Siz qanday ota-onasiz".
Kim bu savolga javob olishni xohlamaydi! Shuning uchun sizga test o'yini taklif etiladi. Bolalar bilan tez-tez ishlatadigan iboralarni belgilang:
Iboralar.
Ballar 1 Necha marta takrorlashim kerak.
2 Sensiz nima qilishimni bilmayman.
3Siz kimda tug'ilgansiz?
4 Qanday ajoyib do'stlaringiz bor.
5 Xo'sh, siz kimga o'xshaysiz!
6 Men sizning vaqtingizdaman!
7 Sen mening tayanchim va yordamchimsan!
8Sizning qanday do'stlaringiz bor!
9Nima haqida o'ylayapsiz!
10 Siz qanchalik aqllisiz!
11 Nima deb o'ylaysiz, o'g'lim (qizim)?
12Hammaning bolalari bolalarga oʻxshaydi, siz ham!
13 Siz qanchalik aqllisiz!
14 Iltimos, menga maslahat bering.
Jami
____
Endi jami ballaringizni hisoblang va javobingizni bering. Albatta, siz bizning o'yinimiz faqat ishlarning haqiqiy holatiga ishora ekanligini tushunasiz, chunki siz qanday ota-ona ekanligingizni o'zingizdan yaxshiroq hech kim bilmaydi.
7-8 ball.
Siz bolangiz bilan mukammal uyg'unlikda yashaysiz. U sizni chin dildan sevadi va hurmat qiladi. Sizning munosabatlaringiz shaxsiyatingizning rivojlanishiga hissa qo'shadi.9-10 ball.
Farzandingiz bilan muloqot qilishda nomuvofiqsiz. U sizni hurmat qiladi, garchi u siz bilan doimo ochiq bo'lmasa ham. Uning rivojlanishi tasodifiy holatlarning ta'siriga bog'liq.11-12 ball.
Bolaga ko'proq e'tibor berish kerak. Hokimiyat sevgining o'rnini bosa olmaydi.13-14 ball
. Siz noto'g'ri yo'ldan ketyapsiz. Siz va bola o'rtasida ishonchsizlik mavjud. Unga ko'proq vaqt bering.Shunday qilib, siz qanday ota-ona ekanligingizni bilib oldingiz.
Ammo sizning fikringiz bolaning sizning muloqotingiz haqidagi fikrlari bilan mos keladimi?
Men sizga farzandlaringizning javoblarini taklif qilaman. Siz ularga tez-tez aytayotgan iboralarni o'zlari qanday baholadilar. Bolaning fikrini o'rganing.
(Ota-onalar o'qiyotganda, jim musiqa yangraydi.)
Siz hozir qanday his-tuyg'ularni boshdan kechiryapsiz? Nima deb o'ylaysiz?
(Muhokama davom etmoqda.)
Men sizga ming marta aytdim:
Necha marta takrorlash kerak:
Men sizning vaqtingizda:
Nima haqida o'ylayapsiz:
Haqiqatan ham eslash qiyinmi:
Siz:
Hammaning bolalari bolalarga o'xshaydi, siz esa:
Meni tinch qo'ying, vaqtim yo'q:
Nega Lena (Katya, Vasya va boshqalar) shunday, siz esa bunday emassiz:
Va tez-tez foydalaning:
Sen mening eng aqllisan:
Menda siz borligingiz juda yaxshi:
Siz men uchun ajoyibsiz:
Men sizni juda sevaman:
Rahmat:
Sizsiz men buni qilolmasdim:
Siz mening yordamim va yordamchimsiz!
Shuni yodda tuting
bolalar hayotdan yashashni o'rganadilar. (Ekrandagi so'zlar)Agar bola doimo tanqid qilinsa, u nafratlanishni o'rganadi.
Agar bola dushmanlikda yashasa, u tajovuzkorlikni o'rganadi.
Agar bola masxara qilinsa, u o'zini tutib oladi.
Agar bola haqoratlanib o'ssa, u aybdorlik bilan yashashni o'rganadi.
Agar bola bag'rikenglikda ulg'aysa, u boshqalarni qabul qilishni o'rganadi.
Agar bola tez-tez rag'batlantirilsa, u o'ziga ishonishni o'rganadi.
Agar bola tez-tez maqtovga sazovor bo'lsa, u olijanob bo'lishni o'rganadi.
Agar bola halollik bilan yashasa, u adolatli bo'lishni o'rganadi.
Agar bola dunyoda ishonch bilan yashasa, u odamlarga ishonishni o'rganadi.
Agar bola qabul qilingan muhitda yashasa, u dunyoda sevgi topadi.
Xulosa.
11.04.2018
“Biz farzandlarimizni hayotlarining birinchi kunlaridanoq bilamiz. Ularni ovqatlantiruvchi, kiyintiruvchi, tufli kiydiruvchi, yuvintiruvchi, yotqizuvchi, birinchi qadamlarini tashlashga, birinchi so‘zlarini aytishga o‘rgatamiz, biz ota-onalarmiz. Aynan biz bolalarni atrofdagi dunyo bilan tanishtiramiz, ular yig'laganda ularga taskin beramiz va kasallik paytida ularning yotoqxonasida turamiz. Farzand o‘z onasidan va otasidan – o‘ziga eng yaqin va aziz, eng mehribon va fidoyi insonlardan yaxshiroq bila oladimi?
Endi ota-onalar maktabga tayyorgarlik muammosi bilan qiziqishmoqda. Shuni esda tutish kerakki, bu erda asosiy narsa har tomonlama rivojlanish va o'qish, yozish va hisoblash qobiliyatining yo'qligi. Bolada xulq-atvorning ijtimoiy motivlari va axloqiy va irodaviy fazilatlarni (tashkilot, mustaqillik, qat'iyatlilik, mas'uliyat) shakllantirishga e'tibor bering.
Farzandingiz o'ynashi, turli mashg'ulotlar bilan shug'ullanishi va mumkin bo'lgan ishlarni bajarishi uchun sharoit yarating.
Ko'pgina ota-onalar o'z farzandlarini juda yaxshi bilishlariga chin dildan ishonishadi. Bola qanchalik kichik bo'lsa, biz uni shunchalik yaxshi bilamiz. Ammo 4-5 yoshga kelib, u haqidagi mulohazalarimiz tobora yaqinlashib borayotganini sezamiz. Va, ehtimol, 10-12 yil o'tgach, biz o'z oilamizda, o'z farzandimiz timsolida ajoyib (va ba'zan aksincha) begona odamni topamiz.
Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarni ko'rib chiqing. Bunday munosabatlar odatda oilaviy tarbiya uslubi deb ataladi. Bolaning umumiy rivojlanishi bunga bog'liq.
Zolushka tipidagi ta'lim.
Ushbu tarbiya uslubiga amal qilgan ota-onalar farzandlariga nisbatan haddan tashqari tanlab, ulardan so'zsiz itoatkorlikni, tartibni saqlashni va oilaviy an'analarga bo'ysunishni talab qiladilar. Ota-onalar o'z farzandlariga kerakli mehr va iliqlikni berishdan uyaladilar.
Qo'rqoq, har doim jazo va haqorat tahdidi ostida bo'lgan bu bolalarning aksariyati o'zlarini himoya qila olmaydigan qo'rqinchli shaxslar bo'lib o'sadi. Ba'zi hollarda bolalarda tajovuzkorlik va ziddiyat orqali o'zini o'zi tasdiqlash istagi paydo bo'ladi. Bunday bolalar yangi sharoitlarga moslashishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu bolalar ota-onalari va boshqa kattalarning ularga nisbatan nohaq munosabatini qattiq boshdan kechirib, faol harakat qilish o'rniga xayolot olamiga o'tishadi.
Psixologlarning tadqiqotlari natijalari shuni ko'rsatadiki, bunday ta'lim o'z maqsadiga erishmaydi. Ota-onalar farzandlarini hamma narsa uchun jazolaydilar: tartibni saqlamaslik, yomon baholar, ularning talablarini bajarmaslik, boshqa ko'plab taqiqlarni buzish. Bunday ota-onalarning axloqiy tomoni haqida juda kam g'amxo'rlik qilishadi, bolaning itoatkor bo'lishi va kattalarning talablarini shubhasiz bajarishi muhimdir.
Bunday tarbiya bilan, qoida tariqasida, kichik maktab o'quvchilarining ota-onalari ular bilan dars tayyorlaydilar. Ular boladan mustaqil harakatni "siqib chiqarish" uchun bor kuchlari bilan harakat qilishadi. Bolalar bosimga turli yo'llar bilan javob berishadi: yig'lash, kutilmagan xiralik, yordamsizlik. Ota-onalarning qattiqqo'lligi va haddan tashqari talablari ko'pincha bolalarning o'rganishni xohlamasligiga va topshiriqni bajarishda diqqatni jamlashda qiyinchiliklarga olib keladi.
Ota-onalarning bolaning xatti-harakatlari ustidan ortiqcha nazorati bolalar va ota-onalar o'rtasidagi har qanday ishonchni istisno qiladi. Ishonchsizlik va erkinlikni cheklash sharoitida bolalarning qidiruv faoliyati bostiriladi, tashabbus va tasavvurlari so'ndiriladi. Bola qanchalik katta bo'lsa, ota-onasining talablariga shunchalik toqat qilmaydi. Shu asosda nizolar kelib chiqadi. Ba'zan hatto qayg'uli natija bilan.
Doimiy g'amxo'rlik bilan ta'lim. Ota-onalar o'z farzandlariga iliq munosabatda bo'lishadi, lekin ularning har bir qadamini nazorat qilishadi va kattalarni yoqtirmaydigan narsalarga yo'l qo'ymaydilar. Doimiy vasiylik bolaning mustaqillikdan mahrum bo'lishiga olib keladi. Uning tashabbusi bostirilgan, u o'z qobiliyatini namoyish eta olmaydi. Bunday bolalar o'ziga qaram, muloqotga kirishmaydigan, go'dak va mos kelmaydigan odamlar bo'lib o'sadi. Ular o'zlari uchun hamma narsani kimdir hal qilishiga ko'nikib qolishadi va boshqa birovning irodasiga bo'ysunishdan boshqa iloji yo'q.
Oila butining turiga ko'ra ta'lim. Bunday tarbiya uslubi bilan bolaning barcha talablari va eng kichik injiqliklari qondiriladi. Butun oila uning istaklari va injiqliklarini qondirishga intiladi. Xudbinlik, mas'uliyatsizlik, darhol zavq olish zarurati, o'zgalarga iste'molchi munosabat - ana shunday tarbiyaning oqibatlari. Bolalar irodali, o'jar, taqiqlarni tan olmaydilar, ota-onalarning moddiy va boshqa imkoniyatlari haqida o'ylamaydilar.
Befarqlik bilan ta'lim. Bola o'z holiga qo'yilgan va hech kim tomonidan boshqarilmaydi. U hech qanday iliqlik va e'tiborni qabul qilmaydi. Hech kim unda ijtimoiy hayot ko'nikmalarini rivojlantirmaydi, hech kim unga "nima yaxshi va nima yomon" ni tushunishga o'rgatmaydi. Bunday bolalarda jiddiy xulq-atvor buzilishlari, jumladan, noqonuniy harakatlar bo'lishi mumkin. Voyaga etmagan huquqbuzarlar orasida oiladagi ahvoli ota-onalarning qarovsizligi va befarqligi sifatida tavsiflanishi mumkin bo'lgan ko'plab bolalar bor. Bunday bolalarni tuzatish uchun jiddiy harakatlar talab etiladi.
Sovg'alar bilan ta'lim. Ota-onalar o'z farzandlari bilan etarli vaqt o'tkazmasa, ulardan sovg'alar bilan xalos bo'ladigan ota-onaning uslubi ham mavjud. Bunday tarbiyalangan bolalar ota-onadan mehr, iliqlik va g'amxo'rlikni olmaydilar, faqat sevgi o'rnini bosadilar. Ota-onalar farzandlarining kasbi, mehnati, hattoki dam olishiga xalaqit bermasa, farzand tarbiyasini qarindoshlari, tarbiyachilari yoki tasodifiy odamlarga topshiradilar. Tarbiya bolaning ruhiyatiga ta'sir qiladi, u o'z yaqinlari tomonidan baxtli yoki zarurligini his qilmaydi; Ko'pincha, bunday bolalar keyinchalik ota-onalarini qariyalar uyiga joylashtiradilar va ularni qariganlarida g'amxo'rlikdan mahrum qiladilar.
Ishonch asosida ta'lim. Ota-onalar o'z farzandlariga ma'lum bir mustaqillikni beradilar, ularga iliq munosabatda bo'lishadi, ularning insoniy qadr-qimmatini hurmat qiladilar, ko'pincha ularga o'z xatti-harakatlarini tartibga solishga imkon beradi, yordam berishga tayyor, xatolarga toqat qiladilar, ijtimoiy moslashgan, hamkorlik va ijodkorlik qobiliyatiga ega mustaqil bolalarni tarbiyalaydilar.
Ayniqsa, katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bola oqsoqollarning qo'llab-quvvatlashiga muhtoj, agar u bugun nima qilishni bilmasa, ertaga albatta muvaffaqiyatga erishadi.
Oila tarbiyasi psixologiyasi ota-onaning optimal pozitsiyasiga bo'lgan talabni ilgari suradi. Ota-onaning farzand tarbiyasidagi o‘rni shunday bo‘ladiki, agar ular bolani qanday bo‘lsa, shunday qabul qilsa, unga iliq munosabatda bo‘lsa, unga xolisona baho berib, tarbiyani shu baho asosida qursa.
Ota-onaning optimal pozitsiyasi bolaning manfaatiga qaratilgan. Ota-onalar o'z xatolarini tanqid qilishlari kerak. Ammo, shunga qaramay, sevgi bilan tarbiyalash ota-onalar tomonidan nazoratni rad etmaydi. Psixologlarning fikricha, bola nazoratga muhtoj, chunki u atrofdagi dunyoda, odamlar, qoidalar, narsalar orasida adashib qoladi. Ammo shuni unutmangki, siz bolaning yoshiga mos keladigan va uning mustaqilligini buzmaydigan nazorat shakllarini topishingiz kerak, shu bilan birga o'z-o'zini nazorat qilishni rivojlantirishga yordam beradi.
Amerikalik psixologlar direktiv inhibitiv nazorat o'rniga ("men aytganimdek qil!"), ko'rsatma nazoratidan foydalanishni tavsiya qiladilar ("balki men taklif qilganimni qilasanmi?").
Xo'sh, bolangiz haqida nimani bilishingiz kerak?
U qanday yashashini, kimni va nima uchun sevishini bilish.
Nima uchun uning kayfiyati bir zumda yomonlashadi va u nima qila oladi.
U hech qachon bardosh bera olmaydigan narsaga ishonadi
va u nimaga shubha qiladi va hokazo.
Ba'zan bizga juda yaxshi farzandimiz bordek tuyuladi. Nega o'qituvchilar u bilan ko'pincha norozi bo'lishadi, nega u bilan hech kim do'st emas, deb o'ylaymiz. Va biz ijobiy xulosa chiqaramiz: o'qituvchilar va o'qituvchilar adolatsiz, bolalar esa ahmoq va yomon xulqli. Va biz halokatli xatoga yo'l qo'yamiz. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun siz bolalaringizning yoshga bog'liq psixologik xususiyatlarini bilishingiz kerak. Shunda siz bolangizning imkoniyatlari va yutuqlarini yosh talablari bilan solishtirishingiz, ularni oldindan bilishingiz, bolalarni ularga tayyorlashingiz, har bir yosh davrining xususiyatlari va qiyinchiliklarini hisobga olishingiz mumkin bo'ladi.
Men bir necha bor ota-onadan quyidagi iborani eshitganman: "Men farzandimga nima kerakligini bilaman!" Bunday ota-onalar farzandining hayotini o'z modeliga ko'ra quradilar va keyin bu hayot muvaffaqiyatli bo'lmaganiga hayron bo'lishadi.
Ota-onalar o'zlarini bolaning kelajakdagi hayotining hukmdori deb bilishadi. Ko'pincha ular e'tiqod tizimini, hatto farzandlarining kasbini dasturlashadi va shu bilan ularning shaxsiyatini va qobiliyatlarini to'liqroq amalga oshirish imkoniyatini bostiradi! Bola o'zini shaxs sifatida ko'rsatishi bilanoq, muammo paydo bo'ladi. Nega? Chunki ko'pchilik ota-onalar o'zlariga bu mening farzandim, lekin uning o'ziga xos qadriyatlari bor, deb aytishga qodir emas va mening burchim uni amalga oshirishga yordam berishdir. Ota-onalar o'z vazifalarini boshqacha ko'rishadi: "Men uning hayotini baxtli qilaman!"
Ota-onalar bolada, hatto kattalarda ham eng muhim narsa - hayotiy tajribaga ega emasligidan kelib chiqadi, lekin ota-onalar bunga ega va ular o'g'li yoki qiziga xatolardan qochishga yordam berishni xohlashadi. Bu hukm ota-onalar o'g'li yoki qizi to'g'ri yo'lni tanlashiga ishonchlari komil emasligi sababli yuzaga keladi. Qoida tariqasida, bunday munosabat bilan ota-onalar o'z g'oyalari va rejalarini farzandlarida amalga oshiradilar va buni ongsiz ravishda amalga oshiradilar.
Kattalar bolaga erta bolalikdan sarmoya kiritgan narsa, xuddi cho'chqachilik bankida bo'lgani kabi, ko'p yillar davomida xarakter xususiyatlariga, shaxsiy fazilatlarga aylanadi, odatlar va ko'nikmalarga aylanadi. Ammo ba'zida biz farzandimizning kelajagini bilmay, uning bugungi kunini bilmay, haddan tashqari qo'pol sxema, ideal model quramiz, unga o'z orzularimiz va yorqin umidlarimizda bir vaqtlar o'zimiz uddalay olmagan rollarni tayyorlaymiz. Tushunish uchun inson tabiati bo'yicha ajoyib mutaxassis bo'lish shart emas: biologik va ijtimoiy qonunlardan sakrab o'tish mumkin emas, psixika ma'lum bir ketma-ketlikda rivojlanadi;
Bolaning to'liq rivojlanishi uchun nima kerak?
Xulosa qilib aytganda, bular oddiy ota-onalar, yaxshi yashash va tarbiya sharoitlari, tengdoshlar va kattalar bilan to'liq muloqot qilish, doimiy, faol, yoshga mos faoliyat.
Hayotda yaxshi va kamchiliklari bo'lmagan odam bo'lmaganidek, faqat yaxshi yoki kamchiliklari bo'lgan bironta ham odam yo'q. Ota-onalarning donoligi shundaki, ular ikkalasini ham ko'rib, ularni oilaviy ta'lim samaradorligi bilan bog'laydilar. Bola bo'sh idish emas. Va agar unda ba'zi ijobiy fazilatlar shakllanmagan bo'lsa, unda yomon odatlar va moyilliklar paydo bo'ladi. Agar bola dangasa bo'lsa, bu oila uni ishlashga o'rgatmaganligini anglatadi, agar u tajovuzkor bo'lsa, demak u mehribonlikni bilmagan. Ota-onalar farzandining kuchli va zaif tomonlarini yaxshi bilishlari, ularni muvozanatlashi, ijobiy tomonlariga tayanib, salbiy narsadan xalos bo'lishlari kerak.
Men savollarga javob berishni taklif qilaman:
Siz va bolangiz!
Farzandingiz haqida bizga nima deya olasiz? Uning sevimli mashg'ulotlari va qiziqishlari? Siz ularni qo'llab-quvvatlaysizmi? Siz ularni ajratasizmi? Siz va farzandingiz uning ehtiyojlari, muammolari yoki uning kuni qanday o'tgani haqida qanchalik tez-tez suhbatlashasiz? Farzandingizni qanday tanqid qilasiz va buni umuman qilasizmi? Sizning munosabatingiz qanchalik ishonchli? Agar bola maslahatga muhtoj bo'lsa, u kimga tez-tez murojaat qiladi? Sizning fikringiz farzandingiz uchun ishonchlimi?
O'zingiz bilan yolg'izmisiz?
Farzandingiz uyga kelganida nima qiladi? U qanday filmlar va shoularni tomosha qiladi? U kompyuterda qancha vaqt o'tkazadi? Qanday maqsadlarda - ta'lim, kognitiv, o'yin? U Internetga qiziqadimi? Qaysi saytlar? U Internetda qanday ma'lumotlarni qidirmoqda? Nima maqsadda? U erda kim bilan va nima bilan muloqot qilmoqda? Ushbu tarmoqlarga kirishni cheklaysizmi?
Bola va uning do'stlari
Farzandingizning do'stlarini bilasizmi? Bu do'stlar maktabdan, hovlidan, bo'limdanmi yoki? Ular haqida nimalarni bilasiz? Ularning do'stligini ma'qullaysizmi? Ular sizning uyingizda vaqt o'tkazishni afzal ko'radimi yoki bolangiz do'stlarini ziyorat qilish uchun ko'proq zavq bilan ketadimi? Nima deb o'ylaysiz? Farzandingiz va uning do'stlari uchun bo'sh vaqtlarini tashkil etishga yordam berishga intilasizmi? Farzandingiz yangi do'stlar orttirsa, bu haqda qanchalik tez bilib olasiz? Kimdan? Undanmi yoki tasodifanmi?
Bolalar ota-onalariga juda ishonadilar.
Bola o'rganadi
U o'z uyida nimani ko'radi.
Bunga ota-onalar misol bo'la oladi.
Ota-onalar bilishi kerak:
Bolani nima qiziqtiradi?
U nimani orzu qiladi?
U nimani o'qiyapti?
U kim bilan do'st, dushman, faqat muloqot qiladi?
U guruhda, hovlida qanday pozitsiyani egallaydi?
Bolalar bog'chasi yoqadi
Uning qiziqishlari, didlari, odatlari qanday?
Uning qanday muammolari bor?
Bunday ma'lumotlarning etishmasligi nafaqat bolalar va ota-onalar o'rtasidagi munosabatlarda qiyinchiliklarni keltirib chiqaradi, balki ularning keskinlashishiga, o'zaro begonalashishiga va aloqani yo'qotishiga olib keladi. Farzandingiz bilan tez-tez gaplashing, faqat uy vazifasi yoki uy vazifasini emas, balki birgalikda nimadir qilishga harakat qiling. Birgalikda o'ynash, dam olish, sayr qilish - bularning barchasi bizni bir-birimizga yaqinlashtiradi. Va agar bu shartlarning barchasi bajarilsa, bola sizga ochib beradi, o'z muammolari, quvonchlari va rejalari bilan o'rtoqlashadi.
O'qituvchi-psixolog Semikhina V.K.
Sizni ham qiziqtirishi mumkin:
Gemma - rangli toshlar va qimmatbaho toshlar - gliptikalarning miniatyura o'ymakorligiga misol. Bu ko'rinish ...
98/104 (110/116) 122/128 Sizga Ip kerak bo'ladi (100% paxta; 125 m / 50 g) - 250 (250) 300...
Vaqti-vaqti bilan turli xil rang va soyalarga bag'ishlangan nashrlar to'plamini to'ldiradi ...
Bo'yinga to'g'ri bog'langan sharf tashqi tasvirga ta'sir qiladi va ichki...
