Siz o'qituvchi sifatida pedagogik ma'lumot oldingiz va bolalar bog'chasiga ishlamoqchisiz. Siz umumiy ma'noda bolalar bog'chasi o'qituvchisining mas'uliyatini bilasiz, lekin siz hamma narsani tushunmaysiz. Maktabgacha ta'lim muassasasi devorlari orqasida nima yashiringan? Ehtimol, ushbu maqolani o'qish ba'zi savollarga javob topishga yordam beradi.

Men bolalar bog'chasiga ishga boraman. A dan Z gacha bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari

Avvalo, o'qituvchi - bu doimiy ravishda bolalar bilan bo'lgan odam: guruhda, sayrda, tushlikda va uxlashda. Har daqiqa va soniyada ularning farovonligi va xavfsizligini qat'iy nazorat qilishi kerak. Ammo uning mas'uliyati shu bilan tugamaydi. Bundan tashqari, o'qituvchi bolalar bilan o'quv ishlarini olib boradi, ularga ertak o'qiydi va aytib beradi, guruhdagi tartib va ​​tartibni nazorat qiladi, guruhning turli hujjatlarini yuritadi, ertalabki chiqishlarni tashkil etish va o'tkazishda faol ishtirok etadi.

O'qituvchining ish kuni

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining asosiy vazifalari nimadan iborat? Buni yanada aniqroq qilish uchun ertalabdan boshlanib, kechqurun tugaydigan ish kunini ko'rib chiqing. Maktabgacha ta'lim muassasasida har kuni bolalar bog'chasi rioya qiladigan kun tartibiga muvofiq o'tadi. Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari bevosita unga bog'liq.

O'qituvchining tongi bolalarni qabul qilishdan boshlanadi. Bu vaqtda o'qituvchi ota-onalarning har biri bilan muloqot qilishi va bolada hamma narsa yaxshi yoki yo'qligini tekshirishi kerak. Barcha bolalar yig'ilganda, o'qituvchi ular bilan mashq qiladi va ularni nonushtaga olib boradi. Nonushtadan keyin bolalar to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati va yurish bilan shug'ullanadilar. Ushbu sinflar orasidagi intervallarda ikkinchi nonushta berilishi mumkin, ammo bularning barchasi bolalar bog'chasining o'ziga xos xususiyatlariga bog'liq. Yurishdan keyin bolalar kechki ovqatlanadilar va yotishadi. Jim vaqt davomida o'qituvchi turli xil tadbirlar bilan shug'ullanishi mumkin: hujjatlarni to'ldirish, turli stendlar, burchaklar o'rnatish, ertangi kunlarga tayyorgarlik ko'rish, o'yinchoqlarni yuvish, eng yangi o'quv adabiyotlari bilan tanishish.

Uyqudan keyin tushdan keyin gazak, sayr va kechki ovqat bor, undan keyin bolalar ota-onalari tomonidan olib ketiladi.

O'qituvchining mas'uliyati

Ishga qabul qilishda ushbu lavozimga qabul qilingan har bir xodim bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish majburiyatlarini imzoga qarshi o'rganishi kerak. Ushbu hujjatda o'qituvchi bolalarning sog'lig'ini va ularning jismoniy rivojlanishini, maktabgacha yoshdagi bolalarning barcha turdagi uyushtirilgan va mustaqil faoliyati va muloqotini rag'batlantiradigan faoliyatni amalga oshirishda malakali bo'lishi kerakligi ta'kidlangan. Bolalar maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy dasturiga muvofiq barcha bilimlarni olishlari kerak.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari bolalar bog'chasining binolarida va yurish joylarida bolalarni diqqat bilan kuzatib borish, ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni o'z ichiga oladi. O'qituvchi shuningdek, bolalarning o'yin va mustaqil faoliyati va bo'sh vaqtini, bolalar bog'chasi ichidagi va yuqori darajadagi musobaqalarda qatnashishni rejalashtiradi va tashkil qiladi, shundan so'ng u bolalar asarlari ko'rgazmalarini o'tkazadi.

O‘qituvchi zamonaviy innovatsion texnologiya va metodlarni o‘zlashtirib, amaliyotda qo‘llashi kerak. Shu bilan birga o'qituvchi o'z ish joyidagi, guruhdagi va o'ziga ishonib topshirilgan hududdagi tartib va ​​tozalikni nazorat qiladi. SanPiN standartlariga muvofiq o'yinchoqlarni dezinfeksiya qiladi. Kichik o'qituvchining ishini muvofiqlashtiradi. Bolalarning davomatini kundalik hisobini yuritadi va maxsus daftarga yozib boradi. O'qituvchi bevosita rahbarga bo'ysunadi va katta o'qituvchi va hamshiraning talablarini bajaradi.

Katta o‘qituvchi oliy pedagogik ma’lumotga va maktabgacha ta’lim sohasida kamida besh yil ish stajiga ega bo‘lishi kerak.

Katta tarbiyachining asosiy vazifalari bolalar bilan ishlaydigan barcha o'qituvchilarning faoliyatini boshqarishni o'z ichiga oladi. U bog'chada rejalashtirilgan pedagogik kengashlar, ota-onalar yig'ilishlari va boshqa barcha tadbirlarni tashkil qiladi va o'tkazadi. Yiliga ikki marta o‘qituvchilar bilan birgalikda har bir bolaning dasturni o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida monitoring o‘tkazadi.

Katta o'qituvchi pedagog, tor mutaxassislar va kichik o'qituvchi lavozimiga nomzodlarni tanlashda ishtirok etadi. Bolalar bog'chasi xodimlari o'rtasida yaxshi psixologik muhit yaratishga yordam beradi.

Katta o'qituvchining vazifalari barcha uslubiy hujjatlarni yuritishni o'z ichiga oladi: yillik reja, yil uchun ish tahlili, siklogramma, turli monitoring va boshqalar. U professor-o‘qituvchilarning bilim darajasini, ularning malakasini o‘z vaqtida oshirib borishini nazorat qilib borishi, attestatsiyaga tayyorgarlik ko‘rishda yordam berishi kerak. Shuningdek, o'qituvchilarni mintaqaviy va federal darajadagi turli tadbirlar va tanlovlarda ishtirok etishga undash.

Katta o'qituvchi bevosita bolalar bog'chasi boshlig'iga bo'ysunadi.

Kichik o'qituvchining roli

Kichik bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari guruhda tozalikni saqlashni o'z ichiga oladi. U ertalab va kechqurun unga ishonib topshirilgan barcha binolarni tozalashi kerak, va tinch soatdan keyin - yotoqxonada nam tozalashni amalga oshirishi kerak. Agar guruhda gilamlar bo'lsa, ularni nam cho'tka va changyutgich bilan tozalang. Oyiga bir marta dezinfektsiyalash vositalaridan foydalangan holda umumiy tozalash majburiydir, derazalar yiliga ikki marta yuviladi.

Kichik o'qituvchining kundalik vazifasi idishlarni, ular ovqatlanadigan bolalar stollarini va kostryulkalarni (agar mavjud bo'lsa) tozalashdir. Haftada bir marta yoki kerak bo'lganda choyshabni o'zgartiring. Hammomlarni gigienik tozalash kuniga ikki marta amalga oshirilishi kerak. Sochiqlarning tozaligini va guruhda ichish uchun qaynatilgan suvning doimiy mavjudligini nazorat qiladi. Yurish vaqtida bolalarni kiyintirish va yechintirishga yordam beradi.

Yuqorida aytilganlarning barchasi bilan bir qatorda, kichik o'qituvchi bolalar bilan ishlashni tashkil etishda va o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan o'quv faoliyatini olib borishda yordam berishga majburdir. Shuningdek, uning vazifalariga bolalarda o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini shakllantirish, ularni katta va tayyorgarlik guruhlarida ijtimoiy foydali mehnat bilan tanishtirish bo'yicha ishlarni tashkil etish kiradi. Kichik o'qituvchi maktabgacha yoshdagi bolalarni ovqatlantirishni tashkil qiladi, ularda ovqatlanish paytida yaxshi xulq-atvor qoidalarini, madaniy va gigiena ko'nikmalarini o'zlashtirish ustida ishlaydi. O'z vakolatlari masalalarida u maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari bilan muloqot qiladi. O'qituvchi uzrli sabablarga ko'ra yo'q bo'lganda va "sokin soat" vaqtida bolalarga qarash.

Kichik o'qituvchi bevosita rahbarga bo'ysunadi va o'qituvchi, hamshira va uy xo'jaligi boshlig'ining talablarini bajaradi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi yordamchisi

Agar biz bog'cha yordamchisi va kichik o'qituvchining ish vazifalarini taqqoslasak, ularning deyarli bir xil ekanligini ko'ramiz. Ularning yagona farqi shundaki, kichik o'qituvchining vazifasi o'qituvchi tomonidan tashkil etilgan ta'lim tadbirlarida ishtirok etishdir, yordamchi o'qituvchi uchun esa bu funktsiya vazifalarga kiritilmagan.

Tanlov sizniki

Xo'sh, siz bolalar bog'chasiga ishlashingiz kerakmi? Bolalar bog'chasi o'qituvchisining vazifalari juda keng va hamma ham buni qila olmaydi. Ushbu maqolada biz bolalar bog'chasida ishlashning barcha tafsilotlarini katta o'qituvchidan boshlab va yordamchi bilan yakunlashga harakat qildik. Endi tanlov sizniki - qaysi lavozimga ariza topshirishingiz mumkin. Bularning barchasi sizning ta'limingiz, malakangiz va ishlash istagingizga bog'liq.

P.S. Asosiy narsa haqida qisqacha

Va eng muhimi, bolalarga bo'lgan muhabbat. Hech qanday yo'riqnomada aytilmagan asosiy talab: bolalarni sevish va ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish tavsifi mehnat munosabatlarini belgilaydi. U funktsional majburiyatlarni, xodimning javobgarlik turlarini, huquqlarini, ishga qabul qilish, ishdan bo'shatish tartibini, bo'ysunish qoidalarini, tajribaga, ma'lumotga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.

Hujjat kafedra mudiri tomonidan ishlab chiqiladi. Muassasaning bosh direktori tomonidan tasdiqlangan.

Quyida keltirilgan standart shakl kichik, katta o'qituvchi yoki maktabdan keyingi o'qituvchi uchun ish tavsifini tuzishda ishlatilishi mumkin. Hujjatning bir qator qoidalari muassasaning o'ziga xos xususiyatlariga qarab farq qilishi mumkin.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun odatiy ish tavsifi namunasi

I. Umumiy qoidalar

1. Bolalar bog'chasi o'qituvchisi "mutaxassislar" toifasiga kiradi.

2. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi lavozimiga kamida o'rta maxsus ma'lumotga va ishga qabul qilinganligi to'g'risidagi tibbiy ma'lumotnomaga ega bo'lgan shaxs tayinlanadi.

3. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi bevosita bog'cha boshlig'iga bo'ysunadi.

4. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi yo'qligi davrida uning funktsional majburiyatlari, huquqlari va majburiyatlari boshqa mansabdor shaxsga o'tkaziladi, bu muassasa buyrug'ida qayd etiladi.

5. Bolalar bog'chasi tarbiyachisini tayinlash yoki ishdan bo'shatish bolalar bog'chasi boshlig'ining buyrug'i bilan amalga oshiriladi.

6. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi bilishi kerak:

• rossiya Federatsiyasi qonunchiligi, ta'lim masalalari bo'yicha normativ-huquqiy hujjatlar;
• mehnat qonunchiligi;
• bola, ijtimoiy psixologiya, pedagogika;
• bolalar huquqlari to'g'risidagi nizom;
• talabalarni nazorat qilish usullari va usullari;
• bolalarning yosh xususiyatlari, gigiena, fiziologiya;
• pedagogik etika;
• aloqa usullari, hamkasblar, talabalar va ularning ota-onalari bilan aloqa o'rnatish;
• tarbiyaviy ish usullari, nazariyasi, o'quvchilarning bo'sh vaqtini to'ldirish;
• ziddiyatli vaziyatlarning sabablarini aniqlash, ularning oldini olish va bartaraf etish usullari;
• rivojlantiruvchi ta'limning ilg'or pedagogik usullari;
• aloqa vositalari bilan ishlash asoslari;
• ekologiya asoslari;
• mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari;
• ichki mehnat qoidalari.

7. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi o'z faoliyatida quyidagilarga rahbarlik qiladi:

• Tashkilot ustavi;
• ushbu ish tavsifi;
• rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari;
• ichki mehnat qoidalari, muassasaning boshqa boshqaruv hujjatlari;
• rahbariyatning buyruqlari, ko'rsatmalari.

II. Bolalar bog'chasi o'qituvchisining mehnat majburiyatlari

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi quyidagi vazifalarni bajaradi:

1. Muassasa binolarida, yurish joylarida bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha yo'riqnomalar talablariga muvofiq ishonib topshirilgan o'quvchilarni nazorat qiladi.

2. Yiliga ikki marta tibbiy ko'rikdan o'tgandan keyingina mehnat vazifalarini bajaradi.

3. Bolaning sog'lig'ini nazorat qiladi.

4. Muassasa tibbiyot xodimlari bilan birgalikda sog‘lomlashtirish tadbirlarini muntazam ravishda olib boradi.

5. Bolalarga gigienik yordam ko'rsatadi. Kasallikdan keyin bolalar bog'chasiga boradigan o'quvchilarga e'tibor beradi.

6. Psixolog va boshqa mutaxassislarning tavsiyalari asosida talabalar bilan korreksiya va rivojlantiruvchi tadbirlarni amalga oshirish.

7. Muassasa mutaxassislari bilan birgalikda dasturga muvofiq tarbiyaviy tadbirlarni rejalashtiradi va amalga oshiradi.

8. Belgilangan reja bo'yicha mashg'ulotlarni o'tkazishga tayyorlaydi.

7. Mashg'ulotlarning belgilangan tartibini va kun tartibini amalga oshirishga hissa qo'shadi.

8. Bolalarning individual qiziqishlari va qobiliyatlarini o'rganish. Ushbu natijalarni o'quv faoliyatida qo'llaydi.

9. Bolalarning sog'lig'i holatidagi o'zgarishlar to'g'risida muntazam ravishda muassasa rahbari va bosh hamshiraga hisobot beradi. Bolalarning yo'qligi sababini aniqlaydi va davomat yozuvlarini yuritadi.

10. Moslashuv jarayonida bolalarning xatti-harakatlarini kuzatadi. Kuzatishlar yozuvlarini saqlaydi.

11. Oilada bolalarni tarbiyalash masalalarida ota-onalar bilan ishlaydi. Ta'lim dasturlarini amalga oshirish uchun muassasa binolarida zarur sharoitlar yaratilishini ta'minlaydi.

12. Musiqa rahbari va jismoniy tarbiya o'qituvchisi bilan birgalikda bolalar ishtirokida bo'sh vaqt va bayram tadbirlarini tayyorlaydi.

13. O'quvchilarga hurmat, g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ladi, bolalar va ularning ota-onalari bilan muloqotda bo'sh va pedagogik taktika ko'rsatadi.

14. Smenali o'qituvchi yo'qligida uning o'rnini bosadi.

15. Hujjatlarni o'z vaqtida va sifatli yuritadi.

16. Menejer, katta o'qituvchi, bosh hamshiraning hayoti, bolalar salomatligi va pedagogik faoliyatni muhofaza qilish bilan bog'liq ko'rsatmalarini bajarish.

17. Smenani ikkinchi o'qituvchiga shaxsan topshiring. Bolalar ro'yxat bo'yicha topshiriladi.

18. Muassasaning o‘quv kengashlari, viloyat, tumandagi uslubiy birlashmalarida qatnashadi. Ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazadi. Ko'rgazmalar, tanlovlar, bolalar asarlari ko'rgazmalarida qatnashadi.

19. Talabalar bilan muassasa hududini obodonlashtirish bo‘yicha tadbirlar o‘tkazadi.

20. Mehnat intizomi va mehnat qoidalariga qat'iy rioya qiladi.

21. Seminar va kurslarda kasbiy malakasini muntazam oshirib boradi.

22. Muassasa mulkiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ladi.

23. O`quvchilar guruhida sanitariya-gigiyena rejimini o`rnatadi.

III. Huquqlar

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi quyidagi huquqlarga ega:

1. Rahbariyatdan o'z xizmat vazifalarini bajarish va moddiy boyliklarning saqlanishi uchun normal sharoit yaratishni talab qilish.

2. Belgilangan tartibda muassasa manfaatlarini ifodalaydi.

3. Muassasa faoliyatiga taalluqli bo‘lgan takliflarni rahbariyatga kiritish.

4. O'z vakolatlari doirasida mustaqil qarorlar qabul qilish.

5. Muassasa faoliyatida aniqlangan kamchiliklar to‘g‘risida bevosita rahbarga hisobot berish. Ularni bartaraf etish bo'yicha takliflar kiriting.

6. Ish masalalari bo'yicha muassasaning tarkibiy bo'linmalari xodimlari bilan muloqotga kirishing.

7. O'z vakolatlari doirasida hujjatlarni yuritish va imzolash.

8. Rasmiy vazifalarni bajarish uchun kerakli ma'lumotlarni oling.

9. Muassasa rahbariyatining o‘z faoliyatiga oid qarorlari haqida ma’lumot olish.

10. Salomatlik yoki hayot uchun xavf tug'dirsa, o'z vakolatlaringizni amalga oshirmang.

IV. Mas'uliyat

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi quyidagilar uchun javobgardir:

1. Mehnat intizomi talablarini, ichki mehnat qoidalarini, xavfsizlik qoidalarini, yong'indan himoya qilishni buzish.

2. Qarorlaringiz, mustaqil harakatlaringizning oqibatlari.

3. Odob talablari va muloqot normalarini buzish.

4. Talabalar va xodimlarning shaxsiy ma'lumotlari bilan noqonuniy ishlash, maxfiy ma'lumotlarni oshkor qilish.

5. Muassasaning boshqaruv hujjatlari talablarini buzish.

6. Hisobot hujjatlarining sifati.

7. O'z xizmat vazifalarini lozim darajada bajarmaslik.

8. Muassasa, uning xodimlari, talabalari yoki davlatga zarar yetkazish.

9. Rahbariyatni, xodimlarni, ota-onalarni (vasiylarni) bila turib yolg'on ma'lumotlar bilan ta'minlash.

10. Muassasa manfaatlarini ruxsatsiz ifodalash.

Bolalar bog'chasida yordamchi o'qituvchi

Bolalar bog'chasida yordamchi o'qituvchi o'quv jarayoniga yordam beradi. U o'qituvchi tomonidan o'qitiladigan darslarda qatnashadi.

Bolalar bog'chasida yordamchi o'qituvchining asosiy vazifalari:

1. Muassasa binolarini muntazam tozalash, ventilyatsiya qilish, dezinfeksiya qilish.

2. O`quvchilar bilan ishlashda o`qituvchiga yordam berish.

3. Tashkilot jihozlarini almashtirish va ta'mirlash bo'yicha so'rovlarni joylashtirish.

4. Oshpazga o‘quvchilarga ovqat tayyorlash va berishda yordam berish.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi pedagogika, psixologiya, ta'lim va hatto gigiena kabi sohalarda ko'p qirrali mutaxassisdir. Bu bir guruh yoki turli yoshdagi bolalarning bir nechta guruhlari uchun kundalik tartibni tashkil etadigan shaxs. E'tibor bering, darslar uyda ham, tashqarida ham o'tkazilishi mumkin. Shu sababli, bolalar bog'chasi xodimi travmatik vaziyatlarda tibbiy yordam ko'rsatishga tayyor bo'lishi juda muhimdir.

Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq, bolalar bog'chasi o'qituvchisi har bir yosh guruhi uchun bolalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish, fiziologiya va gigiena bo'yicha ko'rsatmalarni bilishi kerak. Shuningdek, mutaxassis munosabatlar psixologiyasini tushunishi va o'z pozitsiyasini muhokama qilish qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. O'z xabaringizni bolalarning har biriga etkaza olish juda muhimdir. Va, albatta, o'qituvchi jamiyatda o'zining kichik ayblovlarini rivojlantirishga, nizolarni yumshatishga va rivojlanish uchun qulay muhit yaratishga yordam berishi kerak.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi - Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ish majburiyatlari

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalar bog'chasi o'qituvchisining kundalik vazifalariga quyidagilar kiradi:

• bolalarni nazorat qilish - kunduzi ularni qabul qilish va kechqurun ota-onalariga qaytarish;
• materialni yaxshiroq o'zlashtirish uchun o'qitish usullarini ishlab chiqish;
• bolaning ijtimoiylashuviga yordam berish;
• darslarni uyda ham, tashqarida ham o'tkazish;
• jismoniy mashqlar va dam olish tadbirlarini o'tkazish;
• turli madaniy ahamiyatga ega joylarga sayohatlar tashkil etish.

Bundan tashqari, o'qituvchi kun davomida bolalarning har birini doimiy ravishda kuzatib boradi. Agar kerak bo'lsa, mutaxassis bolaga tibbiy yordam ko'rsatishi yoki kundalik qiyinchiliklarga yordam berishi kerak - kiyimni almashtirish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash, ovqatlanish, gigiena protseduralari.

O'qituvchi bolalarni o'quv dasturiga muvofiq o'qitishi kerak. Odatda, u rus tili va matematika bo'yicha maktabgacha sinflarni o'z ichiga oladi. Ijodiy faoliyatga ham e’tibor qaratilmoqda. Ularning ro'yxati musiqa, rasm chizish, modellashtirishni o'z ichiga olishi mumkin. Ba'zi bolalar bog'chalarida bolalar klassik kompozitorlar, yozuvchilar va rassomlar bilan tanishadilar.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi o'z kasbiy faoliyatida nimani boshqarishi kerak?

Avvalo, bolalar bog'chasi o'qituvchisi o'z kasbiy faoliyatida quyidagi hujjatlar ro'yxatiga amal qilishi kerak:

• rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi;
• Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida Federal qonun;
• Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'lim faoliyati to'g'risidagi umumiy hujjatlar;
• Mehnatni muhofaza qilish, yong'in xavfsizligi, sanitariya qoidalari.

Shuningdek, xodim o'zi xizmat qiladigan muassasaga xos bo'lgan mahalliy hujjatlar qoidalariga rioya qilishi kerak. Bular bo'lishi mumkin:

• Mehnat shartnomasi;
• Bolalar bog'chasi ustavi;
• Tashkilotning ichki qoidalari.

Rahbariyatning buyruqlarini bajarish ham tabiiydir - kichik o'qituvchi tegishli ravishda katta o'qituvchi, shuningdek, maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarining talablarini bajarishi kerak.

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining huquqlari

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining ish ta'rifi majburiyatlar bilan bir qatorda huquqlar ro'yxatini ham beradi. Xodim muammoni o'zi hal qila olmasa, yuqori mutaxassisdan yordam so'rashga haqli.

Agar xodimning ta'lim dasturini takomillashtirish bo'yicha o'z g'oyalari bo'lsa, u ularni ko'rib chiqish uchun taqdim etish huquqiga ega. Shuningdek, o'qituvchi o'z pedagogik tajribasini boshqa xodimlar bilan erkin baham ko'rishi va uni yig'ilishlarda va pedagogik kengashlarda qo'llashi mumkin.

Ta'lim dasturi ko'pincha qat'iy bo'lsa-da, o'qituvchi o'quv materiallarini tanlashda (umumiy ta'lim dasturiga mos kelishi kerak), bolalarni o'qitishning o'z usullaridan foydalanish va o'z materiallarini muassasaning boshqa xodimlari bilan bo'lishish huquqiga ega.

Agar xodim mehnat sharoitlaridan qoniqmasa, uni yaxshilash talabi bilan muassasa ma'muriyatiga murojaat qilishi mumkin.

Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq bolalar bog'chasi o'qituvchisining javobgarligi

Yuqorida aytib o'tilganidek, birinchi navbatda, Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, bolalar bog'chasi o'qituvchisi o'zining kichik to'lovlari - maktabgacha yoshdagi bolalar uchun javobgardir. U ularning hayoti va sog'lig'i uchun, kerak bo'lganda ularga o'z vaqtida yordam ko'rsatish uchun shaxsan javobgardir.

Xodim o'z xizmat vazifalarini bajarish uchun javobgardir. Xodim belgilangan o'quv dasturiga rioya qilish, zarur hujjatlarni to'ldirish va muassasa tomonidan taqdim etilgan jihozlar va buyumlar uchun moddiy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi.

Mutaxassis o'qituvchi sifatida bolaning axloqiy holati va shaxsiyati uchun javobgar bo'lishi kerak. Agar xodim bolani ruhiy zo'ravonlikka olib kelgan xatti-harakatlarida bir marta ham sezilgan bo'lsa, u o'z lavozimidan chetlatish shaklida javobgarlikka tortilishi kerak.

O'qituvchining pozitsiyasi bo'yicha aloqalar - munosabatlar

Yuqorida aytib o'tilganidek, xodim materiallar, o'qitish usullarini almashishi, shuningdek, hamkasblari bilan o'qitish tajribasini almashishi mumkin.

Bolalar bog'chasi jamoasi bolalarga kerakli bilimlarni berish va jamiyatga moslashishga yordam berish uchun ishlayotganini tushunish muhimdir. Shu maqsadda muassasa rahbarlari tomonidan vaqti-vaqti bilan yig‘ilishlar, pedagogik kengashlar, yig‘ilishlar tashkil etilib, ularning maqsadi bolalar tarbiyasi bilan bog‘liq masalalarni hal etishga qaratilgan.

Shunga ko'ra, bolalar bog'chasi xodimi o'z kasbiy faoliyati davomida bunday tadbirlarda ishtirok etishi kerak. O'qituvchi - bu bolalar unga qaraydigan va undan o'rganadigan odam. Shuning uchun uning o'zi doimiy ravishda malakasini oshirishi kerak va boshqa xodimlar bilan tajriba almashish bunga ko'proq yordam beradi.

1. Maktabgacha tarbiyachining ish tavsifining umumiy qoidalari

1.1. Maktabgacha ta'lim muassasasi (bolalar bog'chasi) o'qituvchisi uchun ushbu ish tavsifi Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 17 oktyabrdagi 1155-son buyrug'i bilan tasdiqlangan Maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq ishlab chiqilgan; Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan "Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limi rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi asosida, o'zgartirishlar kiritilgan. 2011 yil 31 may; 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonuniga muvofiq, 2016 yil 3 iyuldagi o'zgartirishlar bilan Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi va xodim va ish beruvchi o'rtasidagi mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi boshqa normativ-huquqiy hujjatlar.
1.2. O'qituvchi maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari tomonidan ishga olinadi va ishdan olinadi.
1.3. Maktabgacha taʼlim muassasasi oʻqituvchisi ish stajiga qoʻyiladigan talablarsiz “Taʼlim va pedagogika” yoʻnalishi boʻyicha oliy kasb-hunar maʼlumotiga yoki “Taʼlim va pedagogika” yoʻnalishi boʻyicha oliy kasb-hunar taʼlimi yoki oʻrta maxsus kasb-hunar taʼlimi va qoʻshimcha kasb-hunar taʼlimiga ega boʻlishi kerak. Pedagogika" ish tajribasiga qo'yiladigan talablarni taqdim etmasdan.
1.4. Bolalar bog'chasi tarbiyachisi bevosita maktabgacha ta'lim muassasasining rahbari va katta o'qituvchisiga bo'ysunadi.
1.5.

O'zining kasbiy faoliyatida maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi quyidagilarga rahbarlik qilishi kerak: Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi;

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni;
rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari;

Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari;

maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim faoliyatini tartibga soluvchi qonunlar va boshqa normativ-huquqiy hujjatlar;

2. bolalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilish bo'yicha ko'rsatmalar;
pedagogika, bolalar, rivojlanish va ijtimoiy psixologiya;
munosabatlar psixologiyasi, bolalarning individual va yosh xususiyatlari;
yoshga bog'liq fiziologiya va gigiena;
o'quvchilar faoliyatini nazorat qilish usullari, shakllari va texnologiyasi;

3. pedagogik etika;
tarbiyaviy ish nazariyasi va metodikasi, o‘quvchilarning bo‘sh vaqtini tashkil etish;
3.1. Maktabgacha ta'lim bo'yicha federal davlat ta'lim standarti (FSES DO) va maktabgacha ta'lim muassasasining yillik rejasiga muvofiq ta'lim dasturining amalga oshirilishini ta'minlaydigan o'quvchilarning ta'lim faoliyatini amalga oshiradi;
3.2. Talabalarning shaxsiy rivojlanishi va axloqiy shakllanishi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishga yordam beradi, ularni tarbiyalash tizimiga zarur tuzatishlar kiritadi.
3.3. Bolalarning shaxsiyatini, ularning moyilligini, qiziqishlarini, individual qobiliyatlarini o'rganishni amalga oshiradi, ularning kognitiv motivatsiyasining o'sishiga, ta'lim mustaqilligini shakllantirishga, bolalar faoliyatini tashkil etishning turli shakllarida kompetentsiyalarni shakllantirish va qobiliyatlarni rivojlantirishga yordam beradi.
3.4. Bolalarning bolalar bog'chasiga moslashish davridagi xatti-harakatlarini kuzatib boradi, oson va tez moslashish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratadi.
3.5. Har bir bola uchun qulay mikro muhit va axloqiy-psixologik iqlim yaratadi. Bolalarning muloqotini rivojlantirishga yordam beradi. Talabaga guruhdagi bolalar, pedagogik xodimlar, ota-onalar (ularni almashtiradigan shaxslar) bilan muloqot qilishda muammolarni hal qilishga yordam beradi.
3.6. Bolalarga ta'lim faoliyatida yordam beradi, ularning tayyorgarligi Federal davlat ta'lim standarti talablariga va federal davlat ta'lim talablariga javob berishiga yordam beradi.
3.7. O'quvchilarning individual va yosh manfaatlariga muvofiq, u guruhning, bolalar bog'chasi tarbiyalanuvchilarining hayotiy faoliyatini yaxshilaydi. Bolalarning huquq va erkinliklarini hurmat qiladi.
3.8. Maktabgacha ta'lim muassasasi binolari va bolalar yurish joylarida bolalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilish bo'yicha yo'riqnomalar talablariga qat'iy rioya qilgan holda guruh bolalarini to'g'ri nazorat qilishni ta'minlaydi.
3.9. Maktabgacha ta'limning o'ziga xos xususiyatlariga va guruhning ichki tartib qoidalariga muvofiq asosiy umumiy ta'lim dasturini o'zlashtirishga qaratilgan turli xil o'yin faoliyatini, bolalar va kattalarning mustaqil va birgalikdagi faoliyatini rejalashtiradi va tashkil qiladi.
3.10. Musiqiy direktor va jismoniy tarbiya o'qituvchisi bilan birgalikda u bayramlarni tayyorlaydi va bolalarning bo'sh vaqtini tashkil qiladi.
3.11. Bolalar bog'chasining yillik rejasiga muvofiq guruhning rivojlanayotgan fan-makon muhitini jihozlashni, bo'sh vaqtni o'tkazishni, o'quvchilarning ishlari ko'rgazmalarini, bolalarning turli darajadagi musobaqalarda ishtirok etishini va boshqa tadbirlarni rejalashtiradi va tashkil qiladi.
3.12. Maktabgacha ta'lim muassasalarida o'quv jarayoni davomida o'quvchilarning hayoti, sog'lig'i va xavfsizligini himoya qilishni ta'minlaydi.
3.13. Bolalar salomatligi, rivojlanishi va tarbiyasi, shu jumladan elektron shakllardan foydalangan holda kuzatuvlar (monitoring) olib boradi. U talabalar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini faol targ‘ib qilmoqda.
3.14. Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyalanuvchilari guruhi bilan o'quv-tarbiyaviy ishlar dasturini ishlab chiqadi.
3.15. O'z guruhidagi har bir bolaga hurmat va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ladi, bolalar va ularning ota-onalari bilan muloqotda vazminlik va pedagogik taktni namoyon qiladi.
3.16. Zamonaviy innovatsion texnologiya va texnikalardan foydalanadi, ularni o‘quv faoliyatida samarali qo‘llaydi.
3.17. Monitoring jarayonida ishtirok etadi: o'quv yili boshida - har bir o'quvchining ta'limga bo'lgan ehtiyojlari sohasini aniqlash; yil yakunida – har bir o‘quvchining o‘zlashtirish darajasini, dasturni o‘zlashtirishning yakuniy ko‘rsatkichlarini, integrativ sifatlarning shakllanish dinamikasini aniqlashda.
3.18. Maktabgacha ta'lim muassasasida tashkil etilgan o'quvchilarning kun tartibi va o'quv mashg'ulotlari jadvaliga qat'iy rioya qiladi.
3.19. O'qituvchi-psixologning individual xususiyatlari va tavsiyalarini o'rganish asosida u nogiron bolalar bilan tuzatish va rivojlantirish ishlarini rejalashtiradi va amalga oshiradi.
3.20. Guruhdagi yagona o'quv jarayoni doirasida yordamchi o'qituvchi, kichik o'qituvchi faoliyatini muvofiqlashtiradi.
3.21. Pedagogik, uslubiy kengashlar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlari, dam olish, tarbiyaviy va maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim dasturida nazarda tutilgan boshqa tadbirlarni o'tkazish ishlarida, uslubiy va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. ota-onalarga (ularni almashtirgan shaxslar).
3.22. Asosiy umumta'lim dasturini, o'quv jarayonining strategiyasi va taktikasini amalga oshirish bo'yicha o'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan o'zaro hamkorlik qiladi.
3.23. O'z ish joyida, guruh xonalarida va mashg'ulot maydonida to'g'ri tartibni saqlaydi. Bolalar bog'chasi mulkidan, adabiyot va qo'llanmalardan ehtiyotkorlik bilan va to'g'ri foydalanadi.
3.24. Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablarini, bolalar bog'chasida mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini hisobga olgan holda, bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun ushbu lavozim tavsifining barcha talablarini qat'iy bajaradi.
3.25. Maktabgacha ta'lim muassasasining tibbiy xizmatini bolalarning sog'lig'i holatidagi o'zgarishlar to'g'risida, ota-onalar esa rejalashtirilgan profilaktik emlashlar haqida o'z vaqtida xabardor qiladi.
3.26. Ota-onalar uchun mavzuli stendlar mazmunini vaqti-vaqti bilan yangilab turish, bayramlar uchun guruhlar va axborot stendlari dizaynini amalga oshiradi.
3.27. Belgilangan tartibda quyidagi hujjatlarni yuritadi:

Kalendar va uzoq muddatli rejalar;

tarbiyaviy ish rejasi;
tashrif buyuradigan o'quvchilar uchun jurnal (hisobot kartasi);
guruh pasporti;

4. Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisining huquqlari
guruhdagi mehnatni muhofaza qilish holatini monitoring qilish jurnali;
sog'liqni saqlash jurnali;

Ijodiy guruhlar ishida qatnashish;

o'z vakolatlari doirasida uchinchi tomon tashkilotlari bilan biznes aloqalarini o'rnatish;
o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritish;

5. maktabgacha ta’lim muassasasining ta’lim dasturi va yillik rejasini ishlab chiqish jarayonida takliflar kiritish;
maktabgacha ta’lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan umumta’lim dasturiga mos keladigan o‘qitish va tarbiyalash usullari, o‘quv qo‘llanmalari va materiallarini erkin tanlash va ulardan foydalanish;

pedagogik ish tajribangizni pedagogik kengashlarda, uslubiy birlashmalarda, ota-onalar yig‘ilishlarida, yakuniy hisobot tadbirlarida va ixtisoslashtirilgan nashrlarda taqdim etish;

5.2. Maktabgacha ta'lim muassasasining Ustavi va ichki mehnat qoidalarini, boshqa mahalliy normativ hujjatlarni, rahbarning qonuniy buyruqlarini, maktabgacha ta'lim muassasasidagi o'qituvchining ushbu lavozim tavsifida belgilangan lavozim majburiyatlarini uzrsiz sabablarga ko'ra bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun, shu jumladan. berilgan huquqlardan foydalanmaganligi uchun o'qituvchi Rossiya Federatsiyasi mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortiladi.
5.3. Bolaning shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq bo'lgan tarbiya usullaridan foydalanganligi, shu jumladan bir martalik qo'llaganligi, shuningdek boshqa axloqsiz xatti-harakatlar sodir etganligi uchun o'qituvchi mehnat to'g'risidagi qonun hujjatlariga muvofiq egallab turgan lavozimidan ozod etilishi mumkin. va "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni. Ushbu harakat uchun ishdan bo'shatish intizomiy chora emas.
5.4. O'z xizmat vazifalarini bajarish (bajarmaslik) munosabati bilan maktabgacha ta'lim muassasasiga yoki ta'lim jarayoni ishtirokchilariga aybdor zarar yetkazganlik uchun o'qituvchi mehnat va (yoki) tomonidan belgilangan tartibda va chegaralarda moddiy javobgar bo'ladi. fuqarolik qonunchiligi.
Bolalar bog'chasida o'qituvchi uchun ushbu lavozim tavsifining bajarilishini nazorat qilish maktabgacha ta'lim muassasasining katta o'qituvchisiga yuklanadi.

6. Aloqalar. O'qituvchi lavozimiga ko'ra munosabatlar
Bolalar bog'chasi o'qituvchisi:
6.1. 36 soatlik ish haftasi asosida tuzilgan va maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari tomonidan tasdiqlangan jadval bo'yicha normallashtirilgan ish kunida ishlaydi, ishlab chiqarish standartlari belgilanmagan maktabgacha ta'lim muassasasining majburiy rejalashtirilgan umumiy tadbirlarida qatnashadi. .
6.2. Yig‘ilishlarda, pedagogik kengashlarda va boshqa tadbirlarda o‘quvchilarni tarbiyalash va tarbiyalash masalalari bo‘yicha so‘zga chiqadi.
6.3. Bolalar bog'chasi boshlig'iga, ma'muriy-xo'jalik ishlari bo'yicha direktor o'rinbosariga (qo'riqchiga) ta'lim jarayonini ta'minlashdagi barcha kamchiliklar haqida ma'lumot beradi. Kamchiliklarni bartaraf etish va o'qituvchi ishini optimallashtirish bo'yicha takliflar beradi.
6.4. Vaqtinchalik ishlamagan bolalar bog'chasi tarbiyachisini soatlik ish haqi asosida va tariflarga muvofiq almashtiradi.
6.5. Maktabgacha ta’lim muassasasi ma’muriyatidan normativ-huquqiy, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi materiallarni oladi, kvitansiyaga qarshi tegishli hujjatlar bilan tanishadi.
6.6. Maktabgacha ta’lim muassasasi ma’muriyati va pedagogik jamoasi bilan o‘z vakolatiga kiruvchi masalalar bo‘yicha tizimli ravishda axborot almashinuvini amalga oshiradi.
6.7. Bolalarning hayoti va sog'lig'i bilan bog'liq barcha favqulodda vaziyatlar haqida bolalar bog'chasi rahbariga va tegishli xizmatlarga o'z vaqtida xabar beradi.

Maktabgacha tarbiyachi - bu bola uydan tashqarida uchrashadigan birinchi odamlardan biri bo'lgan shaxs. Kelajakda uning ijtimoiy rolini tashkil etish ko'p jihatdan u bilan uchrashadigan va hayotining birinchi yillarida uni o'rgatadigan odamga bog'liq. Aynan bolalar bog'chasida bola o'qituvchilar, bolalar va o'rganish bilan o'zaro munosabatda bo'lishning birinchi tajribasini oladi. Bolalar bog'chasining har bir xodimi uchun huquq va majburiyatlarni tushuntiruvchi ko'rsatmalar o'quvchilar, ota-onalar va rahbariyat bilan kundalik o'zaro munosabatlarni osonlashtiradi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun odatiy ish tavsifi namunasi

Standart ish tavsifi Rossiya Federatsiyasidagi barcha pedagoglar uchun majburiy shartlarning asosiy jihatlarini o'z ichiga oladi. O'z jamoasi uchun ko'rsatmalar namunasini tuzayotganda, bolalar bog'chasi rahbari unga Federal Davlat ta'lim standarti va Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksining asosiy qoidalariga, shuningdek boshqa normativ hujjatlarga zid bo'lmagan qo'shimchalar kiritishi mumkin. Rossiya Ta'lim va fan vazirligining buyrug'i bilan tasdiqlangan.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun ish tavsifining umumiy qoidalari

Umumiy qoidalar maktabgacha ta'lim muassasasi xodimiga qo'yiladigan asosiy talablarni, uning bo'ysunishi va zarur qonunlarni, shuningdek kundalik ish jarayonini tartibga soluvchi qoidalar va buyruqlarni belgilaydi. Xodim maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari lavozimiga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi. Ushbu maktabgacha ta'lim muassasasining rahbari va katta o'qituvchisiga hisobot beradi. Ish ta'rifini tuzish uchun asos bo'lib ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablari, mehnatni muhofaza qilish bo'yicha ko'rsatmalar va BMTning Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyasi talablari. Maktabgacha ta'lim muassasasining har bir xodimi uchun ko'rsatmalarni tuzishda asosiy qonun 1998 yil 24 iyuldagi 124-FZ-sonli (2013 yil 29 iyundagi tahrirda) "Bola huquqlarining asosiy kafolatlari to'g'risida" Federal qonunidir. Rossiya Federatsiyasi."

Bolalar bog'chasi o'qituvchisining mehnat majburiyatlari

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi quyidagi vazifalarni bajaradi: :

1. Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradigan rejalashtirilgan ta'lim dasturini amalga oshirish.
2. Bolalarning xatti-harakatlarini kuzatish, o'zaro ta'sirning turli tashkiliy shakllarida bolalarning kommunikativ va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berish.
3. Bolalarning ijtimoiy va ta'lim faoliyatida yordam ko'rsatish.
4. Guruhning hayotiy faoliyatini tashkil etish sil kasalligiga, maktabgacha ta'lim muassasasining ichki qoidalariga va bolalarning yoshga bog'liq ehtiyojlariga mos kelishi kerak.
5. Og'ir vaziyatlarda birinchi yordam ko'rsatish.
6. Bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish, musiqa xodimi va jismoniy tarbiya o'qituvchisi yordamida bayram tadbirlarini yaratish va amalga oshirish. Bolaning idrok sohasini ko'proq idrok etish va rivojlantirish uchun barcha mumkin bo'lgan texnologiyalardan foydalaning.
7. Yordamchi o'qituvchining, kichik o'qituvchining faoliyatini muvofiqlashtiradi, oshxonada oshpaz tomonidan tayyorlangan taomlardan namunalar oladi.
8. Har bir talabaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda o'quv jarayonini amalga oshirish. Tegishli mutaxassislarning tavsiyalarini hisobga olgan holda treningni qurish: nutq terapevti, psixolog va boshqalar.
9. O'qituvchilar, ota-onalar va bolalarning vasiylari bilan faol hamkorlik qiladi. Ota-onalar uchun ko'rgazmali stendlarni doimiy ravishda yangilab turadi.
10. Ish joyida tartibni saqlaydi.
11. Aniqlik, sezgirlik, xayrixohlik va mas'uliyat kabi shaxsiy fazilatlarni faol namoyon qiladi.
12. Ichki hujjatlarni o'z vaqtida va belgilangan tartibda yuritadi.

Huquqlar

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi huquqqa ega :

1. O'qituvchi Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi, Rossiya Federatsiyasining Ta'lim to'g'risidagi Federal qonuni, Kollektiv shartnoma va bolalar bog'chasining boshqa mahalliy hujjatlari bilan kafolatlangan barcha huquqlarga ega.
2. Guruhlarning ijodiy ishlarini tashkil qilish va ishtirok etish.
3. O'quv va tarbiya jarayonini amalga oshirish uchun u oqilona va asosli deb hisoblaydigan texnika va usullarni mustaqil ravishda tanlash.
4. Kerakli mebellar, qulay ish sharoitlari va o'z vazifalarini bajarish uchun yordamchi uskunalar mavjudligi bilan munosib ish joyi.
5. O'z malakangizni oshiring va rahbariyatning majburlovisiz ixtiyoriy ravishda ish joyini attestatsiyadan o'tkazing.
6. Ota-onalar yig'ilishlarida, pedagogik jamoaning yig'ilishlarida ishtirok etish, yig'ilish ishtirokchilari bilan tajriba almashish.
7. Ixtisoslashgan tadbirlarda ishtirok eting.
8. Federal davlat ta'lim standarti, Rossiya Ta'lim va fan vazirligining buyruqlari va ko'rsatmalari, shuningdek, ichki me'yoriy buyruqlar va ko'rsatmalar bilan tanishib chiqing.
9. Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi bilan kafolatlangan o'z sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilish.

Mas'uliyat

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi javobgardir :

• o'quvchilarning hayoti va sog'lig'i;
• o'quvchilarning huquq va erkinliklarini buzish;
• bolaning va maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlarining hayoti va sog'lig'iga tahdid soluvchi shart-sharoitlarni qasddan yoki qasddan yaratish;
• birinchi tibbiy yordam ko'rsatmaslik, shuningdek, baxtsiz hodisani ma'muriyatdan yashirish.

O'z xizmat vazifalarini buzgan yoki lozim darajada bajarmagan taqdirda, ular Rossiya Federatsiyasi mehnat qonunchiligida nazarda tutilgan intizomiy jazoga, moddiy yoki jinoiy javobgarlikka tortilishi mumkin.

Ish sharoitlari

Ushbu bolalar bog'chasi xodimining asosiy faoliyati maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash bilan bog'liq, ya'ni. etti yilgacha. Bu ish o‘qituvchidan sabr-toqat, mas’uliyat, odob, aniqlik, xayrixohlik kabi yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo‘lishni talab qiladi. Faoliyat bog'da kichik bolalarning mavjudligini o'z ichiga oladi, shuning uchun mehnat sharoitlari bolalar uchun kundalik ma'naviy mas'uliyatni oshiradi. Asosiy yordamchilar - kichik bolalar bog'chasi o'qituvchisi va asosiy yordamchining yordamchisi.