Uyda chaqaloqning paydo bo'lishi nafaqat ota-onalar uchun quvonch, balki mas'uliyat hamdir. Onam va dadam yangi tug'ilgan chaqaloqqa g'amxo'rlik qiladi va farzandini tarbiyalaydi. Hayotning birinchi yilida u yurishni, ba'zi so'zlarni talaffuz qilishni va ota-onasini tanib olishni o'rganishi kerak. Ikki yoshda - allaqachon qoshiqni ushlab turish, plastilindan biror narsa chizish yoki haykaltaroshlik qilish. Aniq harakatlarni bajarish va muvofiqlashtirishni yaxshilash uchun rivojlanish o'yinlarini o'ynash kerak nozik vosita qobiliyatlari bolalar qo'llari maktabgacha yosh. Shuning uchun, ona kundalik hayotda zarur ko'nikmalarni o'rganishi uchun kichkintoy bilan ishlashi kerak.

Nima uchun mashqlar va o'yinlar kerak?

IN bolalik shakllanishiga yordam beradi ruhiy salomatlik chaqaloqning yonida. Ona chaqaloqqa to'liq tana massajini beradi, lekin oyoq barmoqlari va qo'llariga ko'proq e'tibor beradi. 3-4 oyligida bola o'yinchoqlar bilan o'ynashga harakat qiladi. Ular juda kichik bo'lmasligi kerak, chunki u ularni og'ziga tortadi. Chaqqonlik asta-sekin rivojlanadi. Harakatlar dastlab noqulay bo'lib, faqat takrorlash bilan ular yaxshilanadi. Shuni ta'kidlash kerakki, shifokorlar bir nechta davrlarni ajratib ko'rsatishadi: birinchi navbatda, birinchi 12 oy, qachon refleksni ushlash, keyin harakatlarning aniqligi va maqsadga muvofiqligi paydo bo'lganda 2, 3, 4 yil.

Ko'nikma maqsadi

IN bolalar bog'chasi va maktabda bola allaqachon bo'lishi kerak vosita ko'nikmalarini rivojlantirdi qo'llar uchun:

• Chiziqlardan tashqariga chiqmasdan chizish. Qalam bilan ishlash flomasterdan ko'ra qiyinroq va bo'yoqlar va cho'tkalar aniq, ishonchli harakatlarni talab qiladi.
• Plastilindan modellashtirish. Odatda bu jarayon ikki barmoq orasiga joylashtirilgan kichik qismlarni manipulyatsiya qilishdan iborat.
• Xat. Alifboni o'zlashtirishning birinchi ko'nikmalari allaqachon harflarning egri chiziqlarini qog'ozga yoki doskaga nusxalash bilan birga bo'lishi mumkin.
• Aniqlik. Ba'zida ovqat paytida bo'yalgan futbolka bolaning itoatsizligini ko'rsatmaydi, aksincha, pichoq bilan ishlashda qiyinchilik belgisidir.

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarining diagnostikasi va normalari

Bolani diqqat bilan kuzatib, siz ushbu ko'rsatkichning rivojlanishining buzilishini aniqlashingiz mumkin. 4-5 yoshli bolalar quyidagi talablarga javob berishi kerak:

• Qalamni qalamga taqillata olish - qarsak chalish.
• Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan oling va bosh barmog'i kichik bir narsa, masalan, bir chimdik tuz yoki don.
• Qog'ozga qalam bilan chizing.
• Kavanoz yoki boshqa sayoz idishdan kichik narsalarni olib tashlang.
• Kublar bilan o'ynang va raqamlarni yarating.
• Vertikal chizish mumkin va gorizontal chiziqlar hukmdorsiz.
• Markerlardan foydalanadi.
• Shaxsiy gigiena vositalaridan foydalanishni biladi (tishlarni cho'tkalash, sochni tarash, poyabzal bog'ichlarini bog'lash).

Bu bolaning ko'nikmalarining to'liq ro'yxati emas. Ko'nikmalarning shakllanishi ota-onalar chaqaloq bilan darslarni qanchalik erta boshlaganiga bog'liq. Ba'zida bolalar rivojlanishining kechikishi kuzatiladi. Agar bu organ shikastlanishi yoki ruhiy kasallik bo'lsa, bu bitta narsa. Ammo bu shunchaki e'tiborsizlikning natijasi bo'lgan holatlar mavjud.

Mumkin bo'lgan og'ishlar qo'l epchilligi:

• Ob'ektlarni manipulyatsiya qilish texnikasi (kuch, muvofiqlashtirish, aniqlik) buzilgan.
• Psikomotor qobiliyatlarning etarli emasligi.
• O'ziga g'amxo'rlik qila olmaydi.
• Rohatlanmasdan chizadi, shuningdek, kichik aniq harakatlarni bajaradi.
• Qalam, qalam, vilka yoki qoshiqni ushlab turolmaydi.

Agar 5 yoshli bola bu nuqtalarni bajara olmasa, bu funktsional buzilish deb hisoblanadi.

Ota-onalar bu ko'rsatkichni o'zlari aniqlashlari mumkin. Buning uchun boladan ona yoki dadadan keyin harakatlarni takrorlashni so'rash kerak. Keling, bunday texnikalar ro'yxatini ko'rib chiqaylik:

• Barmoqlaringiz bilan raqamlar yasashingiz mumkin va chaqalog'ingiz ularni barmoqlari bilan ko'rsatishi kerak.
• Menga qo'lni isitishni ko'rsating. Buni amalga oshirish uchun qo'llaringizni oldingizga cho'zing, so'ngra navbatma-navbat mushtingizni ushlang va bo'shashtiring.
• Ko'rsatkich va o'rta barmoqlar erkakning oyoqlari ekanligini tasavvur qiling. Farzandingizdan qog'ozga qadam qo'yishini so'rang.
• Bering albom varag'i qizi yoki o'g'li va uyni chizishlarini so'rang, keyin rasmga qarang. Silliq va tekis chiziqlar qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirishda ijobiy dinamikani ko'rsatadi.
• Bir nechta blok yoki qurilish to'plamini oling va ulardan uy qurishni so'rang.
• Shu kabi manipulyatsiyalar jumboqlar bilan amalga oshirilishi mumkin.
• Hisoblash qofiyalarini o'ynang. Bola boshqa qo'lning yordamisiz kichik barmoqdan boshlab, barmoqlarini birma-bir egishi kerak.
• Qog'ozga nuqta qo'ying. Ular qalamni varaqdan ko'tarmasdan ulanishi kerak.
• Shaklni turli xil chiziqlar (gorizontal, vertikal, to'lqinli) bilan chizish bajarilgan harakatlarning epchilligi va ravshanligidagi og'ishlarni aniqlashga yordam beradi.

Agar 3 yoshida qiz yoki o'g'il 30-40% bajarsa, 5 yoshida u 100% natijaga erisha oladi. Agar u pastroq bo'lsa, unda siz o'rganishingiz kerak, chunki kelajakda u bu ko'rsatkichdan orqada qoladi.

Bolada nozik vosita ko'nikmalarini qanday rivojlantirish kerak

Siz o'sib ulg'aygan sari darslarni izchil boshlashingiz kerak. Siz quyidagilarni qilishingiz mumkin:

• 6 oygacha. Do kundalik massaj Kichkintoyingizga. Bolalarda tushunish refleksi rivojlangan, shuning uchun ularga o'ynash uchun o'yinchoqlar bering.
• Olti oydan boshlab. Katta kublarni sotib oling.
• 3 yilgacha. Birgalikda chizish, yozish va aniq harakatlarni bajarishni boshlang.
• 3 yildan ortiq - nutq deyarli to'liq rivojlangan, asosiy ko'nikmalar. Faoliyatga qiziqishni saqlab qolish kerak - sevimli mashg'ulotlarni rag'batlantirish, qo'shimcha o'yinchoqlar sotib olish.

Nerv tugunlari miya hujayralarining faoliyatini rag'batlantiradi, bu esa intellektual qobiliyatlarning oshishiga olib keladi.

Dvigatelni rivojlantirish usullari va turlari

Ko'p texnikalar mavjud. Keling, uyda qilish oson bo'lgan turli xil variantlarni ko'rib chiqaylik.

1. Palma massaji. Siz buni o'zingiz qilishingiz mumkin. Har qanday yoshdagi bolalar uchun javob beradi. Texnikaning mohiyati shundaki, ona chaqaloqning qo'llari va oyoqlarini engil silash harakatlari bilan yoğurur. Keling, "Magpie-Crow" iborasini eslaylik.
2. Xop. Qarsaklar qo'llarga qon oqimini rag'batlantiradi, shuningdek, aniqlik va tezlikni o'rgatadi.
3. Qog'ozning g'ijimlanishi va sahifa varaqlashi. 5-6 yoshda siz gazeta bilan o'ynashni taklif qilishingiz va keyin uni yirtib tashlashingiz mumkin. Ularga bu harakat juda yoqadi.
4. Boncuklar, tasbeh. Bola bajonidil tegadi kichik detallar, shuningdek, boshqotirmalarni birlashtiradi. Siz shunchaki u ularni yemasligiga ishonch hosil qilishingiz kerak.
5. Qum bilan chizish.

Ochiq o'yinlar

Qishda ochiq havoda mashg'ulotlar sog'lig'ingizni sezilarli darajada yaxshilaydi. Bular bo'lishi mumkin:

• Qor to'plari. Har bir insonning sevimli mashg'uloti zich to'plarni haykaltaroshlik qilish qobiliyatini rivojlantiradi, shuningdek ularni nishonga aniq yo'naltiradi. Umuman olganda, jang paytida manipulyatsiya tezligi ortadi. Shu bilan birga, ular dars yoki mashq sifatida emas, balki o'yin-kulgi sifatida juda ijobiy qabul qilinadi.
• Qordan odam. Yilning bu vaqti uchun ramz yaratish juda qiyin, ammo juda hayajonli. Maqsadlar qanchalik katta bo'lsa, raqamni to'g'ri yaratish uchun ko'proq harakat kerak bo'ladi.
• Slayd. Bolaga tushish uchun muz kubi kerak bo'ladi. Shu bilan birga, u chanadan dumalab ketmaslik uchun tutqichni mahkam ushlaydi. Bu ushlash refleksini tuzatadi.

Qishda har doim issiq bo'lish juda muhimdir. Bu nafaqat bolalarga, balki ota-onalarga ham tegishli. Yuqori sifatli va suv o'tkazmaydigan kurtkalarni tanlang. Stayer sport anjomlari onlayn-do'koni taklif qiladi keng tanlov ajoyib funksionallik va yorqin dizaynga ega modellar.

Hayotning birinchi oylaridan boshlab nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiring. Bu chaqalog'ingizni qo'lidan ushlab, qoshiq bilan ovqatlanishni tezda o'rgatishingizga yordam beradi.

Pridvorova Vera Sergeevna, MBDOU markaziy bolalar ta'lim markazi o'qituvchisi - DS No 53 "Yolochka", Tambov sh.

Biz "nozik vosita mahorati" iborasini qanchalik tez-tez eshitamiz. Nozik vosita qobiliyatlari nima? Fiziologlar bu iborani qo'llarning kichik mushaklarining harakatini bildirish uchun ishlatadilar. Shu bilan birga, qo'l-ko'zni muvofiqlashtirish haqida eslash kerak, chunki kichik qo'l harakatlarining rivojlanishi ko'rish nazorati ostida sodir bo'ladi. Nima uchun bolaning qo'lida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish juda muhim? Gap shundaki, inson miyasida nutq va barmoq harakati uchun mas'ul bo'lgan markazlar juda yaqin joylashgan. Nozik vosita ko'nikmalarini rag'batlantirish orqali biz nutq uchun mas'ul bo'lgan joylarni faollashtiramiz. Bundan tashqari, kelajakda bola chizish, yozish, kiyinish va hokazolarda harakatlardan foydalanish uchun ushbu ko'nikmalarga muhtoj bo'ladi.

Siz eng boshidan kichik qo'l mushaklarini rivojlantirish ustida ishlashni boshlashingiz kerak. erta yosh. Allaqachon chaqaloq barmoqlaringizni massaj qilishingiz mumkin (barmoq gimnastikasi), shu orqali ta'sir qiladi faol nuqtalar miya yarim korteksi bilan bog'liq. Erta va erta maktabgacha yoshda siz she'riy matn bilan birga oddiy mashqlarni bajarishingiz kerak va o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini rivojlantirishni unutmang: tugmachalarni bosish va ochish, poyabzal bog'ichlarini bog'lash va hk.

Va, albatta, katta maktabgacha yoshda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish bo'yicha ishlar maktabga, xususan, yozishga tayyorgarlikning muhim qismiga aylanishi kerak.

Nozik vosita ko'nikmalari - bu ob'ektiv harakatlarni o'zlashtirish, rivojlanish bilan bevosita bog'liq bo'lgan vosita sohasining jihatlaridan biri. mahsuldor turlar bolaning faoliyati, yozishi, nutqi (M. M. Koltsova, N. N. Novikova, N. A. Bernshteyn, V. N. Bexterev, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, E. K. Berejnaya). Shakllanish motor funktsiyalari, shu jumladan nozik qo'l harakatlari, bolaning atrofidagi ob'ektiv dunyo bilan o'zaro ta'sir qilish jarayonida sodir bo'ladi. Biz ijro etganimizda aniq harakatlar, bilaklar, turli tekisliklarda kerakli harakatlarni amalga oshiradi, qo'llarimizning holatini tartibga soladi. Kichkina bolaga bilakni burish va aylantirish qiyin, shuning uchun u bu harakatlarni elkadan butun qo'lning harakatlari bilan almashtiradi. Kichkina harakatlar aniqroq va tejamkor bo'lishi uchun, ular boladan ortiqcha energiya sarfini talab qilmasligi uchun u bilakning turli harakatlarini asta-sekin o'zlashtirishi kerak.

Farzandingizga qanday mashqlar mahoratini oshirishga yordam beradi?

1. Barmoq gimnastikasi.

"Barmoq o'yinlari" - barmoqlar yordamida har qanday qofiyali hikoyalar yoki ertaklarni sahnalashtirish. Ko'pgina o'yinlar ikkala qo'lning ishtirokini talab qiladi, bu esa bolalarga "o'ng", "chap", "yuqoriga", "pastga" va hokazo tushunchalarni boshqarish imkonini beradi. 5 yoshdan oshgan bolalar o'yinlarni turli xil rekvizitlar - uylar bilan bezashlari mumkin. , kublar, kichik narsalar va boshqalar .d.

Har bir barmoq alohida o'qitilgan mashqlardan foydalanish tavsiya etiladi. (axir, miya yarim korteksida har bir barmoq uchun alohida proektsiya maydoni mavjud), harakatlar kuchlanish, dam olish va cho'zish uchun zarurdir. Barmoq harakatlari optimal yuk va amplituda bilan bajarilishi kerak. Sust, beparvo mashg'ulotlar hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi.

Barmoqlarni mashq qilish miya yarim korteksining ohangini oshirish vositasi sifatida ishlatilishini va konvulsiv tayyorgarligi yuqori bo'lgan bolalar bilan ishlashda ehtiyot bo'lish kerakligini yodda tutish kerak. Barmoq mashqlari mashqlarni o'z ichiga oladi: statik (barmoqlarni ma'lum bir holatda ushlab turish), dinamik (barmoqlarning harakatchanligini rivojlantirish, bir pozitsiyadan ikkinchisiga o'tish), dam olish (normallashtirish mushak tonusi) va hokazo Biroq, ko'pincha bu mashqlarni noto'g'ri o'ylangan sun'iy ishlatish bolalarning ularga bo'lgan qiziqishini uyg'otmaydi va etarli darajada tuzatuvchi ta'sir ko'rsatmaydi. Barmoq gimnastikasi mashqlari bolalarga qofiyalar, ertaklar, ertaklar o'qish, ular bilan bolalar bog'chasi, hazillar va har qanday nutq materialida ishlash jarayonida amalga oshirilsa, darslarning samaradorligi va bolalarning ularga bo'lgan qiziqishini oshirish mumkin. Uni tinglashda bolalar kattalar bilan birgalikda barmoq harakati va personajlar tasviri, ularning harakatlari va hokazolar yordamida tinglanayotgan material mazmunini “sahnaga” qo‘yadi. dramatizatsiya o'yinlari, takomillashtirish vosita qobiliyatlari barmoqlar Ko'p qirrali uchun uyg'un rivojlanish qo'lning motor funktsiyalari uch turdagi komponentlarni o'rgatishni talab qiladi: siqish, cho'zish, bo'shashish - tibbiy terminologiyaga muvofiq - fleksorlarning qisqarishi va bo'shashishining o'zgaruvchan kombinatsiyasi - fleksor mushaklari va ekstensorlar - ekstansor mushaklari.

Maksimal ta'sirga erishish uchun barmoq mashqlari qo'lni siqish, cho'zish, bo'shashtirish birlashtirilgan va barmoqlarning har birining alohida harakatlaridan foydalaniladigan tarzda tuzilishi kerak.

Barmoqlarni mashq qilish muddati bolalarning yoshiga bog'liq (yoshroq yosh uch yoki to'rt yilgacha), tavsiya etilgan vaqt 3 dan 5 minutgacha, o'rta va katta maktabgacha yoshda - kuniga 10-15 minut). Stol yuzasi ishlatilgan mashqlarning ba'zilari stolda o'tirgan holda bajariladi. Shunday qilib, kontekstga mohirlik bilan kiritilganda, barmoq mashqlari turli tadbirlar va uy yumushlari bolalarda o'yin, kundalik yoki ta'lim bilan bog'liq bo'lgan vosita xatti-harakatlarining elementlarini rivojlanishiga hissa qo'shishi mumkin.

2. Yormalar, boncuklar, tugmalar, kichik toshlar bilan o'yinlar.

Ushbu o'yinlar ajoyib tonik va shifobaxsh ta'sirga ega. Bolalardan saralash, ko'zlarini yumib taxmin qilish, bosh barmog'i va ko'rsatkich barmog'i o'rtasida aylanish, ikkala qo'lning barcha barmoqlari bilan stolga navbatma-navbat bosib, aylanish harakatlariga harakat qilish so'raladi. Siz bolangizga bir qo'lning barmoqlarini ikki qo'l bilan aylantirishga o'rgatishingiz mumkin yong'oq yoki shag'al, bir qo'lning barmoqlari bilan yoki olti burchakli qalam bilan ikki kaft o'rtasida. Har xil torli mashqlar qo'lni rivojlantirish uchun juda yaxshi. Siz bog'lash mumkin bo'lgan har qanday narsalarni bog'lashingiz mumkin: tugmalar, boncuklar, shoxlar va makaronlar, quritgichlar va boshqalar. Siz karton doiralardan, kvadratlardan, yuraklardan, daraxt barglaridan, shu jumladan quruq barglardan va rowan rezavorlaridan munchoqlar yasashingiz mumkin. Siz bolalarni harflar, siluetlarni joylashtirishga taklif qilishingiz mumkin turli buyumlar dan kichik narsalar: urug'lar, tugmalar, novdalar va boshqalar Kichkina narsalarni ishlatadigan barcha harakatlar kattalarning qattiq nazorati ostida amalga oshirilishi kerak!

3. Qum terapiyasi.

Qumning egiluvchanligi undan miniatyura yaratish istagini uyg'otadi haqiqiy dunyo. Bola tomonidan yaratilgan qum rasmi ijodiy mahsulotdir. Asosiy e'tibor bolaning ijodiy o'zini namoyon qilishidir, buning natijasida ongsiz-ramziy darajada chiqish paydo bo'ladi. ichki kuchlanish rivojlantirish yo‘llarini izlash.

Toping katta quti, yuvilgan va quritilgan daryo qumi bilan yarmini to'ldiring. Farzandingizga bu qumga yashiradigan o'yinchoqni ko'rsating va u yuz o'girganida buni qiling. Yashirin o'yinchoqlar sonini asta-sekin oshirishingiz mumkin.

Farzandingizni qum proektsiyasini modellashtirishga taklif qiling. Masalan, bolaning tajribasiga ko'ra, undan hayvonot bog'i, uy hayvonlari, o'rmon va hokazolarni tasvirlashni so'rang. Bolaga tanlashiga ruxsat bering. zarur materiallar va makonni modellashtiradi.

Turli landshaftlar bilan qum proektsiyasini loyihalash va simulyatsiya qilish (tog'lar, suv omborlari, tekisliklar va boshqalar) bolaga tanish bo'lgan leksik mavzular asosida (masalan, yovvoyi hayvonlar). Proektsiyalarni qurish uchun uy hayvonlari haykalchalaridan foydalaning. Farzandingizni rasmni tuzatishga taklif qiling. Bolaning o'zi hayvonlarning to'g'ri shakllarini tanlashi va ularni o'ziga xos landshaftlarga joylashtirishi kerak.

Bolaga tanish bo'lgan ertak taqdimoti. Bola mustaqil ravishda rekvizitlarni tanlaydi va manzarani quradi. Ertak butunlay syujetga ko'ra o'ynalishi mumkin yoki tanish syujet asos qilib olinishi mumkin va bola ertakning o'zi tugashini o'ylab topadi va o'ynaydi.

4. Qaychi bilan kesish.

Asosiy kesish texnikasini o'zlashtirishga alohida e'tibor beriladi - tekis kesish ko'nikmalari, kesish qobiliyati turli shakllar (to'rtburchaklar, oval, yumaloq). Akkordeon buklangan qog'ozni yig'ishda nosimmetrik shakllarni olish (dumaloq raqs) yoki diagonal (qor parchalari), bolalar butun shaklni emas, balki yarmini kesib o'tishlarini bilishlari kerak. Siluetni kesishni boshlashdan oldin, qaychini qayerda, qaysi burchakdan, varaqning qaysi yo'nalishiga yo'naltirish haqida o'ylashingiz kerak, ya'ni yaqinlashib kelayotgan harakatni rejalashtirish. Buklangan qog'oz parchalaridan naqshlarni kesish o'yini ajoyib xususiyatga ega: bola qanchalik qo'pol ravishda kesmasin, u qor parchasi yoki yulduzga noaniq o'xshash naqsh oladi.

5. Ilovalar.

Bolalar kesilgan figuralardan kompozitsiyalar - applikatsiyalar yasashlari mumkin. Boshlash uchun rangli jurnallardan geometrik shakllar va raqamlarni kesib, yopishtiruvchi qalam bilan ularni varaqqa mahkamlash qulayroqdir. Agar bola hali kichkina bo'lsa va siz unga qaychi berishdan qo'rqsangiz, qo'llari bilan jurnal yoki gazetadan rasmlarni yirtib tashlasin - nima bo'lishidan qat'iy nazar; va siz yirtilgan qismlarni bo'sh qog'ozga yopishtirib, ularga qandaydir shakl berasiz. Bu mazmunli kollaj yaratishi mumkin.

6. Qog'oz bilan ishlash. Origami. To'quv.

dan gilam to'qish qog'oz chiziqlar, katlanadigan qayiqlar, qog'oz hayvonlarning figuralari.

To'quv uchun material majnuntol novdalari, somon, shpon, shuningdek qog'oz, yupqa karton, mato, ortiqcha oro bermay, lenta va boshqalar bo'lishi mumkin. Boladan qog'oz varag'ini yarmiga buklashni so'rashi mumkin, u bilan bir qator tekis kesmalar qilish kerak. qaychi, konturdan tashqariga chiqmasdan, so'ngra boshqa rangdagi yupqa chiziqlarni kesib oling va ma'lum bir tarzda naqshga rioya qilib, ularni gilamning asosiy qismining kesiklari orasiga to'qing.

Qog'oz va kartondan suv va shamol bilan o'ynash uchun o'yinchoqlar, Rojdestvo daraxti bezaklari, rolli o'yinlar uchun atributlar, dramatizatsiya o'yinlari, qiziqarli o'yinchoqlar, sovg'alar va suvenirlar yasashingiz mumkin. Bolalarni qog'ozga ishlov berish asboblari bilan tanishtirish va qog'ozni bukish va katlama texnikasini ko'rsatish kerak.

Hozirgi vaqtda origami o'qituvchilar va psixologlar orasida tobora ommalashib bormoqda. Va bu tasodif emas. Origami ta'lim salohiyati juda yuqori.

Origami mavzulari juda xilma-xil bo'lib, oddiydan murakkabgacha. Bolalar bilan origami o'yinchoqlarini o'ynoqi tarzda qanday qilishni muvaffaqiyatli o'rganish uchun siz blankalarning belgilarini o'rganishingiz kerak. (asosiy shakllar) Va belgilar (origami texnikasi bo'yicha ko'plab kitoblar hozirda sotilmoqda). Kelajakda bu ishlab chiqarishni osonlashtiradi va o'yinchoqni tugatish uchun vaqtni qisqartiradi. Bolalar bilan asosiy shakllarni yodlash va mustahkamlash uchun siz foydalanishingiz mumkin keyingi o'yinlar va mashqlar: "Kvadratni boshqa shaklga aylantiring", "Kvadrat nimaga aylanganini taxmin qiling?", "Kimning soyasi qayerda?", "Ism" to'g'ri shakl"," Aniqlang asosiy shakli"va boshqalar.

Origami darslarida ertak-maslahatlardan foydalanish samaralidir, ular qiziqishni rivojlantiradi, o'yinchoqlarni bajarishda ishlab chiqarishni va yodlashni osonlashtiradi, chunki mexanik vazifalar (katlama chizig'ini torting, yarmiga katlayın, burchakni o'rtaga katlayın) syujet va o'yin tushunchasi, harakat nuqtai nazaridan mazmunli bilan almashtiriladi. Uskuna sifatida qog'oz varaqlari ishlatiladi turli ranglar va origami texnikasi bo'yicha tayyor kitoblar.

7. Plastilin, loy va tuzli xamirdan modellashtirish.

Siz bir vaqtning o'zida bitta yoki bir nechta qismlarni yasashingiz va ularni kompozitsiyalarga birlashtirishingiz mumkin. Kichkina qismlarni o'zingiz haykal qilishingiz mumkin va chaqalog'ingiz tayyor kompozitsiyani yig'ishi mumkin.

Biz kolbasa, halqalar, to'plar qilamiz; kesib oldik plastilin kolbasa plastik pichoq yordamida ko'plab mayda bo'laklarga bo'linib, keyin biz qismlarni yana qolipga solamiz. Har biridan kichik bo'lak tekis tort yoki tanga yasang. (Tasvir qilish uchun tortga haqiqiy tanga yoki tekis o'yinchoq bosishingiz mumkin.)

Olingan keklarni bankalar, novdalar va boshqalar ustiga yopishtiramiz. va hokazo. Plastilindan berilgan naqshni sharlar, kolbasalarni fanera yoki karton varag'iga yotqizish.

Plastilin bilan yopishtirish shisha butilka va unga guldon, choynak va boshqalar shaklini berish.

Geometrik shakllar, raqamlar, harflarni modellashtirish.

8. Dantellar - nima uchun ular?

Hozirgi vaqtda sotuvda dantelli juda ko'p turli xil o'yinlar mavjud. Umuman olganda, ularni bir necha turga bo'lish mumkin. Avvalo, bog'lash hikoyaga asoslangan. Bolaga "tugallanmagan" rasm taklif etiladi (kirpi, sincap, Rojdestvo daraxti, guldastali vaza, uy tasviri), siz etishmayotgan qismlarni bog'lashingiz kerak: qo'ziqorinlar, mevalar va yong'oqlar, Yangi yil o'yinchoqlari, gullar, derazalar va boshqalar. Ikkinchi turdagi bog'ichlar: tugmalar, poyabzallar, silindrlar yoki yog'ochdan yasalgan yoki yumshoq boshqa har qanday xavfsiz material, dantellar uchun teshiklar qilingan qattiq narsalar. Ular asosiy o'yinchoqda badiiy to'quv yaratish uchun iplar va ko'rsatmalar bilan birga keladi. Nihoyat, bog'lashning uchinchi turi: matodan yasalgan uylarning qismlari, kitoblar va boshqalar, ularni qattiq qilish uchun dantellar yordamida ulash tavsiya etiladi. yumshoq o'yinchoq yoki yumshoq syujetli "rasm". Bu, masalan, "Teremok" - barcha zamonaviy bolalar o'yinchoqlarining ajdodi M. Montessori tomonidan ishlab chiqilgan o'yinchoq dantelli.

9. Chizish, rang berish.

Rang berish - bu eng oson harakatlardan biri. Shu bilan birga, u vizual va motor analizatorlarining muvofiqlashtirilgan harakatlarini ishlab chiqish va vosita tizimini mustahkamlash vositasi bo'lib qolmoqda. yozuvchi qo'l. Bolalarni diqqat bilan bo'yashga, tasvirlangan ob'ektlarning konturlaridan tashqariga chiqmasdan, teng ravishda qo'llashga o'rgatish kerak. istalgan rang. Chizish jarayonida bolalar nafaqat umumiy g'oyalarni, ijodkorlikni rivojlantiradilar, chuqurlashadilar hissiy munosabat haqiqatga, lekin qo'lda epchillik va yozish mahoratini rivojlantirish uchun zarur bo'lgan elementar grafik ko'nikmalar shakllanadi. Chizish orqali bolalar grafik materiallarni to'g'ri ishlashni va turli xil narsalarni o'zlashtirishni o'rganadilar tasviriy san'at, ular kichik qo'l mushaklarini rivojlantiradilar. Siz qora va rangli qalamlar, flomaster, bo'r, akvarel bo'yoqlari, guash.

Turli materiallar bilan chizish qog'ozda yozuv ob'ektidan iz qoldirish uchun turli darajadagi bosimni talab qiladi. Bu ham qo'lda ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

Albatta, chizish qo'lning kichik mushaklarini rivojlantirishga yordam beradi va uni mustahkamlaydi. Ammo shuni yodda tutishimiz kerakki, chizish va yozishni o'rganayotganda qo'l, qalam va daftarning pozitsiyalari o'ziga xosdir. (qog'oz varag'i), chiziqlar chizish texnikasi.

Boshlash uchun yaxshi joy:

• tekis shakllarni tasvirlash. Siz har qanday narsani kuzatib borishingiz mumkin: stakanning pastki qismi, teskari likopcha, o'z kaftingiz, tekis o'yinchoq va boshqalar. Ayniqsa, bu maqsad uchun pechene yoki muffin qutilari mos keladi;
• mos yozuvlar nuqtalari bo'yicha chizish;
• chizmaning ikkinchi yarmini to'ldirish;
• qo'lingizni qog'ozdan olmay, namunaga ko'ra chizish.

Bundan tashqari, siz turli xil noan'anaviy usullardan foydalanishingiz mumkin.

Monotip: Turli xil rangdagi bo'yoq qog'oz varag'iga qo'llaniladi. Keyin varaq ustiga yana bir varaq qo'yiladi va tazyiqlarga cho'tka, qalam yoki flomaster yordamida ma'lum bir shakl beriladi.

Sprey: cho'tka bo'yoqqa botiriladi va keyin bo'yoq barmoqlaringiz yoki qalam yordamida qog'ozga sochiladi. Shu tarzda siz rasmning fonini yaratishingiz mumkin.

Blotografiya: Bo'yoqlar qog'oz varag'iga har qanday tartibda qo'llaniladi. Chizmani qalam yoki flomaster bilan qo'llaganingizdan so'ng, ular bir oz kontur beradi va tasvir yaratadi.

Tamponatsiya: paxta chig'anoqlari yoki gubkalar yordamida qog'ozga bo'yoqlarni qo'llash.

Fon yaratish uchun javob beradi.

Qo'lda chop etish: Agar bolangiz cho'tka bilan bo'yashni juda istamasa, uni barmoqlari bilan bo'yashga undash. Bir vaqtning o'zida bitta, ikkita yoki barcha barmoqlar bilan chizishingiz mumkin: har bir barmoq ma'lum bir rangdagi bo'yoqqa botiriladi va keyin navbat bilan qog'ozga joylashtiriladi. Shunday qilib, siz otashinlar yoki boncuklar va hokazolarni olasiz. Chizishni flomaster yoki qalam bilan tugatish yaxshidir. Siz qo'lingizni cho'tka bilan bo'yashingiz va keyin qog'ozga tazyiqlar qilishingiz mumkin.

Kichkina bolalar uchun maxsus "quyish mumkin bo'lgan bo'yoqlardan" foydalanish yaxshidir. (do'konlarda sotiladi). Bunday ranglarni o'zingiz o'ylab topishingiz mumkin: murabbo, murabbo, xantal, ketchup, ko'pirtirilgan krem ​​va boshqalar sizning rasmingizni yoki idishingizni bezashingiz mumkin.

10. Grafik mashqlar.

Bolalar bog'chasi sharoitida bolalar sinfda grafik ko'nikmalarga ega bo'ladilar. tasviriy san'at, va kichik qo'l harakatlari dizayn jarayonida va bajarish jarayonida rivojlanadi mehnat harakatlari. Lekin bu tadbirlar yetarli emas, puxta o‘ylangan tizim kerak maxsus sinflar va bolalarning grafik qobiliyatlarini nafaqat bolalar bog'chasida, balki uyda ham rivojlantirish uchun mashqlar.

Grafik faollik qog'oz varag'ining ikki o'lchovli maydonida yaxshiroq yo'nalishni ta'minlaydi va bolaning qo'lini yozishni o'rganishga tayyorlaydi. Bu muhim grafik vazifalar majoziy va semantik ahamiyatga ega edi. Shu maqsadda chizish uchun to'lqinlar, kamalaklar, tutun puflamalari, baliq tarozilari kabi narsalar tanlanadi. Bu erda siz gullar va ob'ektlarning etishmayotgan tafsilotlarini to'ldirish, naqshlarni kuzatish, kontur tasvirlarini soya qilish va bo'yash, albomlardagi rasmlarni bo'yash vazifasini bajarishingiz mumkin. Berilgan harakat namunasi bo'yicha ishlashga bosqichma-bosqich o'tish ta'minlanadi, masalan: "Katta va kichik, uchta to'lqinni chizish. katta to'lqinlar va uchta kichik." Keyin bezak va labirintlarni chizishni yakunlash ishi yanada murakkablashadi.

Bola bajarish orqali grafik harakatlar bilan tajribaga ega bo'ladi har xil turlari soyalash, chizish, chizmalardan nusxa ko'chirish, nuqta va nuqtali chiziqlar bo'ylab konturlarni chizish, katakchalarda bezaklarni chizish. Shu bilan birga, harakatning to'g'ri usullari o'rgatiladi: yuqoridan pastga va chapdan o'ngga chiziq chizish; konturdan tashqariga chiqmasdan, bo'shliqlarsiz bir tekisda lyuk.

11. Chiqib ketish.

Soyali vazifalar chiziqsiz qog'ozda bajariladi. Qo'lni yozishga tayyorlashga yordam beradi. Bola qalamni qog'ozdan ko'tarmaslikka va chiziqlarni buzmaslikka harakat qilishi kerak. Erkin chizish qobiliyati silliq chiziqlar Qo'l yozuvini shakllantirishda chapdan o'ngga muhim ahamiyatga ega. Chiqish eng oson turlaridan biri sifatida grafik faoliyat, bolalar yozish uchun zarur bo'lgan narsalarni o'zlashtirishlari uchun katta darajada joriy etiladi gigiena qoidalari. Chizmalarni bo'yash to'rt turdagi soyani o'z ichiga oladi, bu qo'lning kichik mushaklarining bosqichma-bosqich rivojlanishi va mustahkamlanishini va harakatni muvofiqlashtirishni rivojlanishini ta'minlaydi.

Soyalash turlari:

qisqa, tez-tez zarbalar bilan rang berish;

qaytish bilan kichik zarbalar bilan rang berish;

markazlashtirilgan inkubatsiya (rasmning o'rtasidan dumaloq chiziq);

uzun parallel segmentlarda lyukirovka.

Chiqish qoidalari:

Faqat belgilangan yo'nalishda lyuk.

Shaklning konturlaridan tashqariga chiqmang.

Chiziqlarni parallel tuting.

Stroklarni bir-biriga yaqinlashtirmang, ular orasidagi masofa 0,5 sm bo'lishi kerak

Soya qilishda siz qoidalarga amal qilishingiz kerak: shaklning konturidan tashqariga chiqmang, chiziqlar parallelligini va ular orasidagi masofani saqlang. (0,3 - 0,5 sm). Avval qisqa va tez-tez zarbalar bilan lyukka qilish tavsiya etiladi, keyin markazlashtirilgan lyukni joriy etish va faqat oxirgi bosqich uzun parallel segmentlar bilan lyuklash mumkin. Soya qilishning birinchi urinishlarida qo'l tezda charchaydi, bolalar qalamni qattiq bosadilar, barmoqlarning muvofiqlashtirilishi yo'q, lekin ishning o'zi hayajonli va bola unga o'z-o'zidan qaytadi. Chizmalardan siz mushak apparatining yaxshilanishini kuzatishingiz mumkin. Soya qilish uchun siz oddiy va rangli qalamlar, flomaster va rangli qalamlardan foydalanishingiz mumkin.

Qo'l harakatlarida aniqlik va ishonchni rivojlantirish uchun bolalar ma'lum bir yo'nalishda parallel chiziqlar chizishlari kerak bo'lgan o'yinlardan foydalaniladi:

"Uydan uyga" o'yini. Bolaning vazifasi bir xil rang va shakldagi uylarni aniq tekis chiziqlar bilan bog'lashdir. Bola birinchi navbatda barmog'i bilan yo'nalishni tanlab, so'ngra flomaster bilan chiziq tortadi. Chiziqlarni chizishda bolalar harakatlarga "Uydan uyga" so'zlari bilan hamroh bo'lishadi.

O'yin "Har xil labirintlar". Bola uchun turli xil labirintlar chiziladi. U ularni qalam bilan "o'tib ketsin". Faoliyatning zerikarli bo'lishiga yo'l qo'ymaslik uchun, bu qanday labirint ekanligini, qaerga olib borishini va undan kim o'tishi kerakligini tushuntirish yaxshidir. ("Bu labirint qal'ada Qor malikasi, u muzdan qilingan. Gerda devorlarga tegmasdan yurishi kerak, aks holda u muzlab qoladi.")

Montessori ramkalari va qo'shimchalari seriyasidan har qanday qo'shimchalarni kuzatish qo'lni rivojlantirish uchun foydalidir va ularni soya qilish ham foydalidir. Har bir raqam turli xil moyillik burchagida va turli darajadagi chiziq zichligi bilan chizilgan bo'lishi kerak. Agar soyalar ishlasa yaxshi bo'ladi turli darajalarda intensivlik: rangpar, deyarli sezilmaydigan, qorong'igacha.

Grid soyasi ham foydalidir. Barcha holatlarda bolaga namunalar kerak.

Bezakni chizish. Qatlakli choyshablarga bezak chizish motorli epchillikni yaxshi rivojlantiradi. (grafik mashqlar) boshida oddiy qalam bilan, keyin rangli. Bunday mashqlarni 5 yoshdan 6 yoshgacha bajarishingiz mumkin. Bolalar bunday rasm chizish bilan qiziqish bilan shug'ullanishadi. Bolaning qo'li biroz kuchliroq bo'lsa, u chizgan chizmalar yanada chiroyli va chiroyli bo'ladi.

Farzandingizni bezaklarni chizishga majburlashning hojati yo'q. Uni ushbu faoliyatga qiziqtirishga harakat qiling. Avval bu qanday amalga oshirilganligini ko'rsatganingizga ishonch hosil qiling.

Sinfda nozik qo'l mushaklarini rivojlantirish ustida ishlashdan tashqari, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish vazifalari iplarni o'rash kabi uy ishlariga kiritilishi mumkin; arqonda lentalar, dantellar, tugunlarni bog'lash va echish; kesilgan rasmlarni yig'ish; mahkamlash va bo'shatish tugmalari, qisqichlar, ilgaklar; qopqoqlarni, bankalarni, flakonlarni vidalash va ochish; donli ekinlarni tahlil qilish (no'xat, grechka, guruch) va hokazo.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan ko'plab vazifalar va mashqlar mavjud. Agar xohlasangiz, ayniqsa o'z tasavvuringiz va tasavvuringizdan foydalansangiz, ular bilan cheksiz ravishda kelishingiz mumkin. Va bu erda asosiy narsa e'tiborga olishdir individual xususiyatlar har bir bola, uning yoshi, kayfiyati, istagi va imkoniyatlari. Barmoqlar darhol mahoratga ega bo'lmaydi. Bolaligidanoq tizimli ravishda o'tkaziladigan o'yinlar va mashqlar, barmoq mashqlari bolalarga qalam va qalamni ishonchli ushlab turishga, sochlarini o'rashga va oyoq kiyimlarini mustaqil ravishda bog'lashga, qurilish to'plamining kichik qismlaridan yasashga, loy va plastilindan haykal yasashga va hokazolarga yordam beradi. Shunday qilib, agar ular barmoqlar rivojlansa, bolaning nutqi va fikrlashi rivojlanadi.

Ko'pgina zamonaviy onalar va otalar "nozik vosita mahorati" tushunchasi bilan allaqachon tanish bo'lgan. Bolaning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishga harakat qilib, ota-onalar o'z farzandlariga doimiy ravishda saralovchi va barmoq labirintlarini beradilar, kattaroq bolalar esa kun bo'yi rasm chizishadi va haykaltaroshlik qilishadi.

Lekin qilingan harakatlar to'g'ri yoki yo'qligini qanday bilasiz? Jismoniy mashqlar darajasi chaqaloqning yoshiga mos keladimi va mashqlar kerakli ta'sirni keltiradimi? Ushbu va boshqa savollarga javob berish uchun siz mavzuni batafsil ko'rib chiqishingiz kerak.

Umumiy tushuncha

Harakat ko'nikmalari - bu nazorat ostida amalga oshiriladigan tana harakatlari to'plami psixologik reaktsiyalar tanasi. Inson ega bo'lgan vosita jarayonlari uning muvofiqlashtirish va aql-idrokining rivojlanish darajasi haqida fikr beradi.

Psixologlar uni bir necha turlarga ajratadilar:

• Yalpi yoki qo'pol motorli ko'nikmalar mushak guruhlari harakati uchun javobgardir. Bunday faoliyatga misol yugurish yoki cho'zilishdir.
• Nozik vosita ko'nikmalari - qo'llar yoki barmoqlarning harakatlari. Qo'llarning rivojlangan motorli reaktsiyalari bizga oyoq kiyimlarini bog'lash yoki eshikni qulflashda yordam beradi. Nozik vosita qobiliyatlari, masalan, rasm chizishda bo'lgani kabi, ko'z va qo'l harakatlarini birlashtirish kerak bo'lgan harakatlarni o'z ichiga oladi.
• Artikulyar vosita qobiliyatlari - nutq apparati ishini muvofiqlashtirish, ya'ni gapirish qobiliyati.

Bir oz fiziologiya

Olimlar bolalar psixologiyasi va pedagogikasi masalalarini o'rganish davomida hayratlanarli xulosalarga kelishdi. Ma'lum bo'lishicha, miya yarim korteksining uchdan bir qismi qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun javobgardir. Bundan tashqari, bu uchinchisi nutq markaziga imkon qadar yaqin joylashgan. Ushbu faktlarni taqqoslash ishonish uchun asos bo'ldi vosita faoliyati qo'llar va barmoqlar inson nutqi uchun javobgardir.

Shu munosabat bilan yosh bolaning qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish nutq ko'nikmalarini o'rgatishning asosiy vazifalaridan biridir. Albatta, artikulyatsiya faoliyatini yaxshilash bilan birga. Ko'p yillik tajriba natijalari olimlarning xulosalari to'g'ri ekanligini isbotlaydi.

Yuqoridagi qaramlikka qo'shimcha ravishda, nozik vosita ko'nikmalari mantiq, fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish, xotirani mustahkamlash, kuzatish, tasavvur va muvofiqlashtirishni o'rgatish uchun bevosita ta'sir ko'rsatadi. Qo'llarini yaxshiroq nazorat qiladigan bolalar qat'iyatlilik va sekinroq charchaydilar.

Nozik motorni rivojlantirish kalendar

Har bir yoshda bola muayyan harakatlarni bajarishga qodir. Uning etukligi bilan yangi imkoniyatlar paydo bo'ladi asab tizimi. Har bir yangi yutuq avvalgi mahorat muvaffaqiyatli o'zlashtirilganligi sababli paydo bo'ladi, shuning uchun vosita ko'nikmalarini shakllantirish darajasini kuzatish kerak.

• 0-4 oy - bola ko'z harakatlarini muvofiqlashtira oladi, qo'llari bilan ob'ektlarga erishishga harakat qiladi. Agar siz o'yinchoqni olishga muvaffaq bo'lsangiz, unda qo'lning siqilishi, aksincha, olti oygacha yo'qolib ketadigan reflekslar tufayli sodir bo'ladi. Kichkintoyda hali ham "qulay" qo'l bilan harakatlarni amalga oshirishga imkon beradigan ustun afzalliklarga ega emas va ular tez orada paydo bo'lmaydi - u hali ham "o'ng qo'l" va "chap qo'l".
• 4 oy - bir yil - bolaning ko'nikmalari faol ravishda yaxshilanadi, endi u narsalarni qo'ldan qo'lga o'tkazishi, sahifalarni aylantirish kabi oddiy harakatlarni bajarishi mumkin. Endi chaqaloq ikki barmog'i bilan hatto kichik boncukni ham ushlay oladi.
• 1-2 yil - harakatlar tobora ko'proq ishonchli bo'ladi, endi bola ko'rsatkich barmog'ini faolroq ishlatadi. Birinchi rasm chizish qobiliyatlari paydo bo'ladi - chaqaloq nuqta va doiralarni chizadi va tez orada u qalam bilan qog'oz varag'iga chiziq chizish imkoniyatiga ega bo'ladi. Endi u bir qo'lini boshqasidan afzal ko'ra boshlaydi.
• 2-3 yil - qo'l motorli ko'nikmalar sizga qaychi ushlab turish va hatto ular bilan qog'oz kesish imkonini beradi. Chizish uslubi qalamni ushlab turish usuli bilan birga o'zgaradi va qog'oz varag'ida birinchi ongli shakllar paydo bo'ladi.
• 3-4 yosh - bola allaqachon ishonchli tarzda chizadi va chizilgan chiziq bo'ylab varaqni qanday kesishni biladi. U o'zining dominant qo'lini allaqachon belgilab qo'ygan, ammo o'yinlarda u ikkalasidan ham mohirona foydalanadi. Farzandingiz tez orada xuddi kattalar kabi qalam yoki qalam tuta oladi, shuning uchun 4 yoshida u yozish ko'nikmalarini o'rganishga tayyor bo'ladi.
• 4-5 yil. Bu yoshdagi bolalarning nozik qo'l motorli ko'nikmalari allaqachon kattalarning harakatlariga o'xshaydi. Iltimos, diqqat qiling: chizish yoki rang berishda bola bir vaqtning o'zida butun qo'lini emas, balki faqat cho'tkani harakatga keltiradi. Harakatlar yanada nozik, shuning uchun qog'ozdan ob'ektni kesish yoki konturdan tashqariga chiqmasdan rang berish endi unchalik qiyin emas.
• 5-6 yil. Bu yoshda, maktabgacha tarbiyachining qo'llari mukammal muvofiqlashtirilgan bo'lishi kerak, bola allaqachon uch barmog'i bilan qalamni ushlab turadi, kattalar kabi kichik detallarni tortadi va qaychidan qanday foydalanishni biladi; Kichkintoyning barcha qobiliyatlari uning maktabda qiyinchiliklarga duch kelmasligini ko'rsatadi.

Dvigatel rivojlanishining past darajasi - bu nimani anglatadi?

Qo'l motorikasining etarli darajada rivojlanmaganligi nafaqat nutq ko'nikmalarini rivojlantirishga to'sqinlik qiladi. Bunday bola xotira va mantiq bilan bog'liq muammolarga duch kelishi mumkin. Agar bu maktabgacha yoshdagi bola bo'lsa, u zudlik bilan yordamga muhtoj, chunki u maktabga mutlaqo tayyor bo'lmaydi. Bunday talaba diqqatini jamlashda qiynaladi, tez charchaydi va muqarrar ravishda orqada qola boshlaydi.

Farzandingiz bilan ishlashni qachon va qanday boshlash kerak?

Tug'ilgandan boshlab siz chaqaloqning rivojlanishiga e'tibor berishni boshlashingiz mumkin. Albatta, yangi tug'ilgan chaqaloqni saralovchi yoki bog'langan o'yinchoq qiziqtirmaydi. Ammo siz uning qo'lida shitirlashlarni qo'yishni boshlashingiz va barmoqlari bilan to'qimalarga tegishiga ruxsat berishingiz mumkin turli teksturalar, chaqaloqqa qo'l massajini bering.

Muhim bo'lgan yosh aniqlanadi faol rivojlanish barmoqlarning motorli ko'nikmalari, - 8 oy. Agar shu paytgacha bu masalaga e'tibor berilmagan bo'lsa, endi chora ko'rish vaqti keldi.

Mashqlar

Haqiqiy darslarga ega bo'lish o'z chaqalog'ingiz bilan, onaga professional o'qituvchilik qobiliyati kerak emas. Mashqlar uchun har doim har qanday uyda topilishi mumkin bo'lgan eng oddiy narsalar mos keladi. Asosiy printsip, qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish qurilgan - "kattadan kichikgacha". Bu qanday ma'nono bildiradi?

• Farzandingiz bilan plastilin to'plarini aylana boshlang. Bolaga biror narsa qilishiga ruxsat bering. Agar u buni qila olsa, u asta-sekin kichikroq va murakkabroq tafsilotlarga o'tishi mumkin.
• Siz shunchaki qog'ozni yirtib tashlashingiz mumkin. Avval katta bo'laklarga, keyin kichik bo'laklarga bo'ling. Tafsilotlar qanchalik nozik bo'lsa, shunchalik ko'p yuqori daraja bolada vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
• Farzandingiz bilan birgalikda ipga boncuklar bog'lashingiz, poyabzal bog'ichlarini bog'lashingiz va tugmachalarni mahkamlashingiz mumkin.

Passiv gimnastika (massaj)

Vakolatli massaj terapevti bolaning muvofiqlashtirishni rivojlantirishda ajoyib yordamchidir. Tajribali mutaxassis chaqaloqning qo'llari bilan ham yordam beradi. Siz bolaning birinchi 3-4 oyligida mashg'ulotlarni boshlashingiz mumkin va mashg'ulotlar kuniga bir necha marta 5 daqiqadan o'tkazilishi mumkin.

Massaj mashg'ulotlarini professionalga topshirish yaxshiroqdir, lekin agar kerak bo'lsa, ba'zi mashqlarni mustaqil ravishda bajarish mumkin. Shunday qilib, siz chaqaloqning qo'llarini bir daqiqaga silashingiz kerak, keyin ularni engil surtishingiz kerak. Keyin qo'llaringiz va kaftlaringizdagi barmoqlaringiz bilan tebranish musluklarini bajaring. Yana bir samarali massaj mashqlari barmoqlaringizni bukish va to'g'rilash va keyin har birini massaj qilishdir.

O'yinchoqlar

Qo'l motorli ko'nikmalar uchun o'yinchoqlar bolalar tovarlari do'konlarida ko'p miqdorda sotiladi. Ular hatto tavsiya etilgan yoshni va o'yin jarayonining tavsifini ko'rsatadigan ko'rsatmalar bilan birga keladi. Lekin siz hech narsa sotib olishingiz shart emas. Siz har qanday narsalar bilan o'ynashingiz mumkin - uydagi deyarli har qanday narsa (bola uchun xavfsiz) vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun javob beradi.

O'zingizning qo'lingiz bilan qilingan vosita mahoratini rivojlantirish uchun taxta yoki Montessori usuli bo'yicha band bo'lgan taxta - ajoyib sovg'a bir yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan chaqaloq uchun. Dadam shunday o'yinchoq yasashi mumkin edi. Buni amalga oshirish uchun sizga kontrplak varag'i va eng ko'p kerak bo'ladi xavfli narsalar uyda: vilkasi bo'lgan rozetka, mebel jihozlari, kalitlar, murvatlar va boshqa maishiy qismlar. O'yinchoqning maqsadi bolaga o'xshash narsalarni o'rganishdir xavfsiz tarzda. Stenddagi rozetka bilan tanishgandan so'ng, chaqaloq haqiqiy narsaga qiziqmaydi va bu narsalarni barmoqlari bilan his qilish orqali u barmoq motorikasini rivojlantiradi.

Agar sizning sevimli farzandingiz allaqachon 3 yoshda bo'lsa, unda siz "Zolushka" o'yinini taklif qilishingiz mumkin. Buning uchun turli xil don yoki dukkakli ekinlar sumkaga quyiladi va bolaga hamma narsani saralash vazifasi beriladi.

Nega taxmin qilish o'yinini o'ynamaysiz? Siz chaqalog'ingizning ko'zlarini bog'lashingiz va uy-ro'zg'or buyumlarini uning qo'llariga navbatma-navbat qo'yishingiz mumkin - u ularni taxmin qilsin.

Bundan tashqari, bola mozaik o'yinlarni, barmoq teatri va qo'shma ilovalarni ma'qullaydi. Sevimli bolangizga o'zini yaxshilashga yordam berish unchalik qiyin emas, asosiysi o'z tasavvuringizni biroz ishlatishdir.

Nozik vosita mahorati- barmoqlar va qo'l mushaklarining muvofiqlashtirilgan ishi, bolaning shakllanishidagi birinchi qadam. Barmoqlarning epchil va muvofiqlashtirilgan harakatlariga ehtiyoj
shubhasiz. Rivojlanish jarayoni suyak, asabiy va ishini o'z ichiga oladi mushak tizimlari. Daraja
Motor qobiliyatlarini yaxshilash aqliy rivojlanishga ta'sir qiladi.

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.

Kichkintoyingiz hayotining birinchi kunlaridanoq yaxshilanishni boshlang nozik vosita qobiliyatlari. Massaj
kaftlar va barmoqlar miya yarim korteksi bilan bog'liq bo'lgan nuqtalarni faollashtiradi.

Kichkintoyning rivojlangan nozik motorli ko'nikmalari unga o'zinikini qondirishga imkon beradi
kerak va uning atrofidagi dunyoni tushunishga yordam beradi.

Birinchi sinfga borganida, bolaning nozik motorli ko'nikmalari tayyor yoki yo'qligini tekshiradi
o'rganish: tasavvur, yozish, diqqatni jamlash va nutq.

Bolaning nozik motorli ko'nikmalarini qanday rivojlantirish kerak

Ota-onalar o'ylashlari kerak yosh xususiyatlari ularning bolalari. Tasavvur qilish qiyin
bir oylik chaqaloq plastilin bilan yoki olti yoshli rattle bilan.

• Qo'l va barmoqlaringizni massaj qilish birinchi qadam bo'ladi.
• . Bu yoshdagi chaqaloqlar allaqachon yaxshi rivojlangan tushunish qobiliyatlariga ega.
  refleks. dan yasalgan shitirlashlardan foydalaning turli materiallar: plastmassa, yog'och, mato, tosh, shunda chaqaloq turlicha bo'ladi teginish hissi dan
  tegadi.
• Bu yoshga kelib, chaqaloq allaqachon mustaqil ravishda o'tirishi mumkin va
  qo'llari bilan uning atrofidagi narsalarni o'rganing. Rivojlanishda maxsus yordam
  gilamlar, bu erda qismlar turli xil rang va shakllarda tanlangan.
• Bu yoshda chaqaloq o'rnidan turadi va hatto mustaqil ravishda yuradi. Atrofdagi barcha narsalar uning rivojlanishiga yordam beradi. Ayniqsa, ushbu yosh toifasi uchun rivojlanish markazlari yaratilgan. Ular quyidagi harakatlarni rivojlantiradilar: burish, bosish, burish, tortish, taqillatish.
• . Bu yoshda siz chaqalog'ingiz bilan turli xil o'yinlarni o'ynashingiz mumkin.
  barmoq o'yinlari, bolalar bog'chasi, harakatlar bilan qo'shiqlar. Bu yoshda ham juda muhim
  o'z-o'zini parvarish qilishning asosiy ko'nikmalarini rivojlantirishni boshlang.
• . "O'zim" yoshi, shaxsiyatning shakllanishi. Ko'proq murakkab narsalar kerak
  rivojlanish mexanizmlari: plastilin va xamir bilan modellash, bo'yoq va qalam bilan chizish,
  qaychi, applikatsiyalar bilan kesish.
• . Bu yoshdagi nozik vosita ko'nikmalari yozish asoslarini engish mumkin:
  nuqtalarni aylantiring, raqamlarni bog'lang, harflar va raqamlarni yozing.

Qanday o'yinchoqlar rivojlanishga yordam beradi

Bolaning har qanday yoshida o'ynashi mumkin bo'lgan o'yinchoqlar mavjud. Yosh qanchalik katta
Tester va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalari qanchalik yaxshi rivojlangan bo'lsa, shunchalik qiziqarli bo'ladi
o'yinchoqlar uchun ilovalar:

Nozik motorli ko'nikmalar uchun mashqlar

0 dan 2 yilgacha rivojlanish:

• Oq qirrali magpie (barmoqlaringizni egib, bolalar qofiyasini ayting);
• Ladushki, qarsaklar (qo'llaringizni qarsak chaling);
• Yashiring va qidiring (ko'zingizni kaftlaringiz bilan yoping);
• Bunny (barmoqlar va quloqlarni harakatga keltiring);
• Salom barmoqlar (har bir barmoqqa salom ayting);
• Kuchli barmoqlar (qisqich, bir oz egilib, barmoqlar birga).

2 yildan boshlab rivojlanish:

• Baliqchi (tovoqdagi qoshiq bilan kichik narsalarni ushlang);
• Yo'l (har qanday dondan yo'l, doira, uchburchak seping);
• Shirin choy (shakar soling va stakanga aralashtiring);
• Salom (qog'oz varag'ini mayda bo'laklarga yirtib tashlang va ustiga tashlang);
• Bo'lak (qog'ozni bo'lakka maydalash);
• Yig'ish (qutiga tayoqlar, tugmalar, boncuklar qo'ying);

3 yildan boshlab rivojlanish:

• Labirint (chizing va bolangizga to'g'ri yo'lni topishga o'rgating);
• Boncuklar (bagellardan boshlang, keyin makaron, tugmalar, boncuklar, urug'li boncuklar);
• Yo'l (o'rash chizig'ini torting, chaqaloq unga ergashsin);
• Shakllar (turli xil raqamlarni kesib oling va ularni varaqqa yopishtiring);
• Sovg'a (kichik buyumni bir nechta o'ramga o'rang va so'rang
  kengaytirish);
• Clothespins (ulardan qanday foydalanishni o'rgatamiz);
• Muomalalar (plastilinadan tayyorlangan).

• Kichkintoyingiz bilan mashq qilayotganda, dam olish harakatlarini qo'shing,
  cho'zish va siqish;
• Qo'llaringizni muntazam ravishda massaj qiling;
• Bolaning rivojlanish yoshini hisobga oling;
• Agar kerak bo'lsa, harakatlarni bajarishga va qo'llarni tuzatishga yordam bering;
• Trening oddiy harakatlardan murakkab harakatlarga o'tadi;
• Farzandingizni yangi harakatlar uchun maqtang.

Bolaning barmoqlarining motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun barcha zarur ko'nikmalar mavjud
maktabgacha yosh. Bir oz vaqt ajratish kifoya, va chaqaloq hayratda qoladi
yutuqlaringiz bilan.

Marochkina Olga Anatolyevna
Lavozim: o'qituvchi
Ta'lim muassasasi: MBDOU "Kaleydoskop" № 59
Yashash joyi: Ximki shahar okrugi
Materialning nomi: Ota-onalar uchun maslahat
Mavzu:"Maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning noan'anaviy usullari"
Nashr qilingan sana: 07.02.2018
Bob: maktabgacha ta'lim

Ximki shahar munitsipaliteti MBDOU "Kaleydoskop" 59-son

Ota-onalar uchun maslahat: “Noan'anaviy usullar

maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish"

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan: Marochkina O.A.

2018 yil fevral

An'anaviy bo'lmagan

usullari

rivojlanish

kichik

vosita qobiliyatlari

maktabgacha yoshdagi bolalar.

Kirish

1. Nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun mavzuga oid rivojlanish maydonini jihozlash

maktabgacha yoshdagi bolalarda qo'llar

2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar.

3. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun kam ma'lum bo'lgan noan'anaviy usullar

Xulosa

Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning noan'anaviy usullari

maktabgacha yosh.

Federal davlat ta'lim standarti (FSES) joriy etilishi bilan

maktabgacha ta'lim muassasasida ta'lim o'qishgacha bo'lgan dastlabki bosqich deb hisoblanmaydi

maktab, lekin mustaqil sifatida muhim davr bolaning hayotida, qanday qilib muhim bosqich yoqilgan

inson hayotida uzluksiz ta'lim yo'llari.

Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish muammosi

"Maktabgacha ta'limning federal davlat standarti" da aks ettirilgan.

Maktabgacha ta'limni tugatish bosqichidagi maqsadlarda taqdim etilgan

"Bolada nozik vosita ko'nikmalari rivojlandi" Qo'l ko'nikmalarini rivojlantirish muammosi va nozik

qo'l motorikasi uchun ham muhimdir shaxsiy rivojlanish bolaning o'zi. Qo'lga egalik qilish

Rivojlanish jarayonida bola yanada mustaqil va avtonom bo'ladi

va kattalardan mustaqil bo'lib, bu uning tashabbusini turlicha rivojlantirishga yordam beradi

bolalar faoliyatining turlari.

Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun yangi ta'lim dasturlari birinchi navbatda quyidagilarga qaratilgan

maxsus, o'ziga xos faoliyat turlariga asoslangan bolaning har tomonlama rivojlanishi;

maktabgacha yoshdagi bolalarga xosdir. Ya'ni, amalda biz ko'proq o'ynoqi va oldik

maksimal ekspluatatsiyani olqishlaydigan ko'p qirrali yondashuv

innovatsion va faol usullar pedagogik o'zaro ta'sir, Ko'proq

individuallashtirilgan va o'z imkoniyatlarini ochishga qaratilgan

har bir bola. Diktatsiya pedagogikasi nihoyat butunlay eskirgan va almashtiriladi

Ko'proq zamonaviy pedagogika rivojlanish, ijodkorlik va erkinlik pedagogikasi.

Federal davlat ta'lim standartini joriy etish.

Qo'llarning nozik (nozik) motorli ko'nikmalari - bu aniq bajarish qobiliyati

barmoqlar va qo'llar bilan muvofiqlashtirilgan harakatlar. Nozik vosita mahorati

nafaqat kundalik hayotda zarur, ular bor katta ta'sir o'quv jarayoni haqida

bola. Shuning uchun maktabga tayyorgarlikni tashxislashda katta e'tibor beriladi

maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita qobiliyatlari qanday rivojlanganiga e'tibor bering.

Kundalik hayotda biz har daqiqada nozik vosita mahoratini bajarishimiz kerak:

tugmalarni mahkamlang, poyabzal bog'ichlarini bog'lang, pichoqni ushlab turing. Ko'nikmalar

nozik motorli ko'nikmalar yozish va chizishni o'rganishda muhim ahamiyatga ega: bularning rivojlanish darajasidan

ko'nikmalar, xususan, odamning qo'l yozuviga bog'liq bo'ladi. Bundan tashqari, kichik rivojlanish

vosita ko'nikmalari nutqning rivojlanishi bilan chambarchas bog'liq, chunki miya yarim korteksining sohalari,

Bu funktsiyalar uchun mas'ul bo'lganlar bir-biriga juda yaqin joylashgan.

Aynan maktabgacha yoshda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga e'tibor qaratish lozim

alohida e'tibor: qachon momentga bola ketadi maktabga, uning motoriga

ko'nikmalar etarli darajada ishlab chiqilishi kerak, aks holda maktabda o'qish bo'ladi

unga qiyinchiliklar tug'diradi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda men bolalarning quyidagi muammolariga duch kelaman:

qo'lning yomon rivojlanishi, ranglar, shakllarning yomon xotirasi, buzilish kabi

qo'l motorli ko'nikmalar, bunday bolalarda harakatlarning sekinligi ustunlik qiladi,

qattiqlik kuzatiladi. Bola topshiriqlarni bajarishda injiq bo'lishni boshlaydi,

uning kayfiyati yomonlashadi.

Ushbu muammoning muhimligini tushunib, men o'z oldimga maqsad qo'ydim: kichik rivojlanish

orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda vosita ko'nikmalari va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish

orqali turli tadbirlar didaktik o'yinlar va o'yinchoqlar. Bir guruhda

zarur mavzuni rivojlantirish muhiti yaratilgan, o‘yinlar va qo‘llanmalar xarid qilingan

nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun ko'pchilik qo'lda qilingan.

Maqsad:

Maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

har xil faoliyat turlari orqali yoshni oshirish, sharoitlarni yaxshilash

maktabgacha yoshdagi bolalarning barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.

Vazifalar:

Qo'l va ko'z harakatlarini muvofiqlashtirish va aniqligini, qo'llarning moslashuvchanligini, ritmini yaxshilash;

Barmoqlar va qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini yaxshilash;

Umumiy vosita faolligini yaxshilash;

Nutq funktsiyasini normallashtirishga yordam berish;

Tasavvurni, mantiqiy fikrlashni, ixtiyoriy e'tiborni, ingl

va eshitish idroki, ijodiy faoliyat;

Tengdoshlar bilan muloqotda hissiy jihatdan qulay muhit yarating va

kattalar.

Muvofiqlik.

Hayotning dastlabki bosqichida nozik vosita qobiliyatlari ularning qanday rivojlanishini aks ettiradi

bola, uning intellektual qobiliyatlaridan dalolat beradi. Yomon bolalar

rivojlangan qo'l motorli ko'nikmalar qoshiq yoki qalamni noqulay ushlab turing, mahkamlay olmaydi

tugmalar, bog'langan poyabzal. Ular uchun tarqoq qismlarni yig'ish qiyin bo'lishi mumkin

dizayner, jumboq bilan ishlash, tayoqlarni hisoblash, mozaika. Ular rad etishadi

boshqa bolalar tomonidan seviladigan modellashtirish va applikatsiyalardan, ular bolalar bilan birga bo'lolmaydilar

sinflar.

Shunday qilib, bolalarning dunyoni o'rganish imkoniyatlari kambag'al. Bolalar

ko'pincha mavjud asosiy harakatlarda o'zini etarli emas his qiladi

tengdoshlar. Bu bolaning hissiy farovonligiga va o'zini o'zi qadrlashiga ta'sir qiladi.

Vaqt o'tishi bilan rivojlanish darajasi maktabdagi qiyinchiliklarni shakllantiradi.

Va, albatta, maktabgacha yoshda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ish va

qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish bolalar nutqini rivojlantirishning muhim qismiga aylanishi kerak;

o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini rivojlantirish va yozishga tayyorlash. Qanchadan

Bolaning barmoqlarini boshqarishni mohirlik bilan o'rganishi uning kelajagiga bog'liq

rivojlanish. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bilan bir qatorda xotira, e'tibor va

lug'at ham.

Uskunalar

sezilarli darajada

rivojlanmoqda

bo'sh joy

maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish

Bizning guruhimiz mavzuni rivojlantirish muhiti uchun joy bilan jihozlangan

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish:

Bolalar mustaqil ravishda haykaltaroshlik, chizish, rivojlantirishlari mumkin bo'lgan badiiy faoliyat burchagi

ijodkorlik, tasavvur, mustaqillik va nozik vosita qobiliyatlari.

O'yinchoqlarni bog'lash

Eng oddiy bog'ich bir yoshdan uch yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan. IN

o'ynoqi shaklda qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish amalga oshiriladi va natijada

bolani yozishga bosqichma-bosqich tayyorlash. Lacing o'ylab topishga imkon beradi

ko'p o'yinlar. Bu ham to'g'ridan-to'g'ri bog'lash, ham foydalanish qobiliyatidir

bog'lovchi elementlar rolli o'yinlar yoki asosiy ranglarni o'rganing. O'yinlar -

lacing qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, qat'iyatlilikni va ko'zni rivojlantirish maqsadida yaratilgan.

O'yin davomida harakatlarni muvofiqlashtirish va qo'llarning moslashuvchanligi yaxshilanadi.

kublar; turli xil yog'och piramidalar; dizayner - nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish,

barmoq epchilligi va mahoratini rivojlantiradigan dizaynni targ'ib qilish

kosmosda harakat qilish; jumboqlar - rangli rasmlarni to'plash, chaqaloq

nafaqat nozik vosita mahoratini, balki diqqatni, aqlni ham rivojlantiradi,

mantiqiy fikrlash, ko'zlar va qo'llarni muvofiqlashtirish; kublar - saralovchilar -

bola shakllarga ko'ra raqamlarni tanlashni va ularni mos keladigan joyga kiritishni o'rganadi

teshiklar. Bunday harakatlar tufayli chaqaloq barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi.

qo'llar, shuningdek, turli geometrik shakllar va har xil narsalar bilan tanishadi

gullar; mozaik - nozik vosita ko'nikmalarini, aql-idrokni va rivojlanishiga yordam beradi

bolaning ijodiy qobiliyatlari; loviya va no'xat nozik vosita qobiliyatlari.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'quv faoliyatida men quyidagilardan foydalanaman:

Plastilin, plastilin yordamida bola o'zini nafaqat ijodiy,

Shuningdek, barmoqlarning moslashuvchanligi va harakatchanligini rivojlantiradi, bu esa o'z navbatida

nutqni yaxshilashga yordam beradi;

Fasol chizish. Bola karton varaqqa oddiy rasm chizadi,

masalan, kichkina odam. Shundan so'ng, qalam chiziqlariga elim surting va yopishtiring

loviya. Fasol kabi kichik narsalar bilan ishlash qo'l mushaklarini mashq qiladi va

Mozaik - Men rangli qog'ozning yupqa chiziqlarini oldindan tayyorlayman. Bola ularni qo'llari bilan yirtib tashlaydi

kichik bo'laklarga bo'lib, ularni oldindan elim bilan qoplagan holda mozaikaga qo'yadi.

Bu mashq, ayniqsa, qanday qilishni hali bilmagan bolalar uchun juda mos keladi

qaychi foydalaning.

Rangli irmik

Farzandingizdan qog'oz varag'iga oddiy kontur chizmasini chizib, uni bo'yashini buyuring

elim. Shundan so'ng, donni barmoqlaringiz bilan ushlang, rasmni u bilan to'ldiring. Yelim beradi

quriting. Oxirida siz rasmdan ortiqcha donni silkitishingiz kerak.

Loydan va plastilindan modellashtirish.

Rasmlarni chizish yoki bo'yash

Qog'ozdan hunarmandchilik qilish. Misol uchun, o'zingizni qaychi bilan kesib tashlang

geometrik shakllar, naqshlar yasash, ilovalar yasash. Bolaga kerak

qaychi va yelimdan foydalanishni bilish.

dan hunarmandchilik qilish tabiiy material: konus, shox, somon va boshqalar

mavjud materiallar. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishdan tashqari, bu harakatlar rivojlanadi

shuningdek, bolaning tasavvuri, fantaziyasi.

An'anaviy bo'lmagan rasm texnikasi: cho'tka, barmoq, tish cho'tkasi, sham va boshqalar.

IN bo'sh vaqt, kechqurun biz bolalar bilan o'ynaymiz:

Urug'larni saralash (har xil turdagi urug'larni ishlatishni talab qiladi

cımbızlar); suyuqlik quyish va boshqalar ("quyish" dan boshlash yaxshidir)

no'xat kabi urug'lar. Shundan so'ng siz qumni "to'kishni" o'rganishingiz mumkin va faqat

keyin suv); mahkamlash va ochish tugmalari, ilgaklar, ilgaklar (yaxshi

barmoqlar uchun mashq qiladi, epchillikni yaxshilaydi va nozik rivojlanadi

qo'l motorli ko'nikmalar); arqonda lentalar, dantellar, tugunlarni bog'lash va echish

(Har bir bunday harakat nozik vosita mahoratini rivojlantirishga katta ta'sir ko'rsatadi

bolaning qo'llari); bankalar, shishalar va boshqalarning qopqoqlarini burish va ochish (shuningdek

bolaning nozik motorli ko'nikmalarini va barmoqlarning epchilligini rivojlantirishni yaxshilaydi); sevimli o'yin

mening bolalarim "Quruq hovuz". Bola qo'lini rangli idishlarga botiradi

shokoladli tuxumdan va teginish orqali u men yashirgan o'yinchoqni qidirmoqda. Topildi

O'yinchoq bolaga katta quvonch keltiradi. Ushbu qo'llanmadan foydalanish

ko'p funktsiyali, bu ham mozaika, ham ob'ektlar - o'yindagi o'rinbosar.

Misol uchun, shokoladli tuxum idishlari yaxshi shovqin qiladi

Montessori pedagogika uslubi. Buning uchun siz olishingiz kerak juft raqam bir xil

kinder qutilari, ularni turli xil ommaviy mahsulotlar bilan juftlik bilan to'ldiring

kalibrli: irmik, guruch, no'xat, loviya, katta yong'oq (fındık) yoki

kashtan. Bolaning vazifasi bir xil ovozli ikkita idishni topishdir.

Siz nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish ustida ishlashni juda erta yoshdan boshlashingiz kerak.

Yorqin laganda oling. Yupqa, tekis qatlamda har qanday tarqaladi

mayda donalar. Kichkintoyingizning barmog'ini dumg'aza ustiga o'tkazing. Yorqin kontrastni oling

Barmoq o'yinlari - qo'l ko'nikmalarini rivojlantirish uchun muhim faoliyat ular;

hissiy, tushunarli, tushunarli va bolalar uchun juda jozibali.

Ushbu o'yinlar nutqni rivojlantirish, ijodiy faollik va mustahkamlashga yordam beradi

salomatlik.

Men saqlash papkasini yaratdim barmoq o'yinlari, mashqlarni tanlashga harakat qilish,

tayanib oldinga rejalashtirish ko'ra, ta'lim faoliyati

mavsumiylik va barmoqlarning turli xil harakatlari bilan. Sizni kutib olaman

barmoq gimnastikasi nafaqat o'quv faoliyatida, balki muntazam ravishda

lahzalar, yurish paytida.

Masalan, bolalar uchun taniqli o'yin "Magpie-Crow Pishirilgan bo'tqa".

Bolaning kaftlarini massaj qilish misoli. Bu dumaloq bilan "Magpie-Qarga"

kaft bo'ylab harakatlar ovqat hazm qilish va engil bosimga ta'sir qiladi

barmoq uchlari nutqni rivojlantirishni rag'batlantiradi. Bunday e'tibor ham qiziq

kichik barmoqqa beriladi va bu ham sababsiz emas. Kichkina barmoqni massaj qilish kerak

boshqalarga qaraganda ehtiyotkorlik bilan, chunki kichik barmoqda nuqta bor deb ishoniladi,

yurak, jigar va buyraklar uchun javobgardir. Barmoqlar va kaftlar bilan o'yinlar

she'riyat bilan birga keladi, nutqning rivojlanishiga, ritmning rivojlanishiga ijobiy ta'sir qiladi.

bola. Barcha o'yinlarni o'ng va chap qo'lda o'ynash muhimdir.

Bolalar uchun bunday o'yinlar yaxshi qiziqarli bo'lib qoladi. O'yin davomida bolalar osongina o'rgandilar

harakatlar va she'rlar.

Va, albatta, Xitoydan bizga kelgan "Tosh, qog'oz, qaychi" o'yini. bilan bolalar

to'rt yoshli bolalar o'yin qoidalarini mukammal tushunadilar va uni zavq bilan o'ynaydilar.

Shuni ta'kidlash kerakki, bu o'yin ko'plab bolalar uchun eng sevimli hisoblanadi.

So'zlar: tosh, qaychi, qog'oz. Tsu-e-fa.

Oxirgi so'zlarda xurmo tashqariga tashlanadi, bu ma'lum bir belgini ko'rsatadi.

Tosh qaychini xira qiladi, qaychi kesilgan qog'ozni, qog'oz esa toshni xiralashtiradi.

Farzandingizga bu qanday sodir bo'lishini ko'rsating, shunda u chalkashib ketmaydi.

2. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar.

Men qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlarni yaratdim, ular juda yaxshi

Ular bizning guruhimizda mashhur va bolalar ularni katta zavq bilan o'ynashadi.

"Taktil sumka" o'yini

Men bir xil qovoqlarni tayyorladim, ularning soni teng bo'lishi kerak. Siz olishingiz mumkin

sharbat qutisi qopqoqlari yoki plastik butilkalar, yogurt ichish.

Men uni teginish materiali sifatida ishlatganman. zımpara, gilam, mato bilan

turli to'qimalar (korduroy, denim, gobelen, mo'yna, trikotaj mato, teri, to'r

chivinlardan va hokazo. Men qovoqlarning o'lchamiga ko'ra har bir materialning ikkita doirasini kesib tashladim va

Men doiralarni elim bilan yog'langan qovoqlarga joylashtirdim. Men chiroyli sumka tikdim

zich mato.

O'yin qoidalari: sumkaga bir nechta juft qopqoq qo'ying (siz ikkitadan boshlashingiz mumkin

juftlar, ularning sonini asta-sekin oshirib boradi).

Bola qopqoqqa yopishgan narsani teginish orqali taniydi va xuddi shu tarzda tortib oladi.

yopishtirilgan qopqoqlar.

Pipetka bilan mashq qiling

Ushbu mashq uchun sizga pipetka va quyish uchun kichik idishlar kerak bo'ladi.

suyuqliklar. Pipetka bilan suvni so'rish. Barmoqlarning nozik harakatlarini rivojlantiradi va

yaxshilaydi qo'pol motorli ko'nikmalar qo'llar

Penset bilan mashq qiling

Bolalar boncuklar, no'xat va tugmachalarni pinset bilan idishga joylashtiradilar.

Kichik narsalarni saralash

Kichik buyumlar, masalan, boncuklar, tugmalar rangi, shakli, hajmi bo'yicha saralash.

Pomponlar va qisqichlar

Pompomlarni qisqichlar yordamida shishaga katlashingiz kerak.

Kiyim qisqichlaridagi qo'g'irchoq kiyimlari

Qo'g'irchoq kiyimlari va mato parchalarini ipga osib qo'yish

Kiyim pinlari ham nozik vosita mahoratini rivojlantirish uchun ajoyib mashqdir. Berilgan

Bu faoliyat nafaqat qizlar, balki o'g'il bolalar orasida ham mashhur.

Kiyim qisqichlari bilan quti

Liboslar nafaqat ipga, balki ipga ham biriktirilishi mumkin karton quti. Bular uchun

Shu maqsadda men poyafzal qutisidan foydalandim. Ushbu mashqni ko'proq qilish uchun

qiziqarli va foydali men kartondan kesib oldim geometrik shakllar va ularga

biz kiyim qisqichlarini bog'laymiz.

Teshik teshigi mashqlari

Siz kartondan bir nechta rasmni kesib olishingiz kerak, keyin uni teshik bilan teshishingiz kerak

bu raqamning chekkasi bo'ylab teshiklar. Endi siz rangli dantel yoki lentani olishingiz kerak va

uni teshiklardan o'tkazing.

Kokteyl somonlari

Rangli plastik kokteyl somonlarini mayda bo'laklarga kesib tashlang.

Mashq bu qismlarni ma'lum bir ipga bog'lashdan iborat

ketma-ketliklar.

Hurmatli hamkasblar, men sizni eng mashhur shakl va usullar bilan tanishtirdim

maktabgacha yoshdagi bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish ustida ishlash. Lekin uchun

Mening ishimda men yana bir nechta noan'anaviy va kam ma'lum bo'lgan usullarni aniqladim

bu men sizga hozir aytaman.

Kam ma'lum

noan'anaviy

usullari

rivojlanish

kichik

qo'l motorli ko'nikmalar

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishning noan'anaviy usullariga quyidagilar kiradi: massaj

Su-jok to'pi, Kuznetsov aplikatori yoki Lyapko igna matlari yordamida

(Akupunktur, tugma terapiyasi.

Noan'anaviy material taqdim etadi keng imkoniyatlar trening uchun

o'yin tabiatining turli xil faoliyatida qo'lning kichik mushaklari.

Uzluksiz o'rtasida ta'lim faoliyati Men dinamik tanaffus qilaman

Su-Jok massajchisi bilan.

"Su-Jok" massajchisi ega bo'lgan noyob taktil gimnastika hisoblanadi

uning individual zonalarini himoya qiluvchi miya yarim korteksiga umumiy ta'sir

ortiqcha ishdan, miyaga yukni teng ravishda taqsimlashdan. O'z-o'zini massaj o'yin Bilan

massajchi asosiy qismlar o'rtasida 5 daqiqalik mashqlar shaklida amalga oshiriladi

sinflar (dinamik tanaffuslar).

Barmoqlaringiz va qo'llaringizni bo'shashtirish uchun mashqlar:

"Keling, mushukchani erkalaylik" - mos keladiganini ko'rsatadigan silliq harakatlar

harakat avval bir qo'l bilan, keyin ikkinchi qo'l bilan amalga oshiriladi. (3-5 marta).

"Quyon" - ya'ni. n.: qo'l tirsagiga suyanadi; tekislang va bir-biridan uzoqlashing

indeks va o'rta barmoqlar, qolgan barmoqlar mushtga siqiladi.

"Ring" - ya'ni. n. bir xil; bosh va ko'rsatkich barmoqlari halqaga ulangan,

qolgan barmoqlar tekislanadi va bir-biridan tarqaladi.

Su-Jok massajchisi yordamida mashqlar namunasi:

Tikanli to'pning to'g'ri chiziqli harakatlari:

– Qo‘lning orqa va kaft tomonida (avval boladan so‘rang

massaj qo'lingizning barmoqlarini yoyib, quyoshga taqlid qiling). Harakat yo'nalishi

– barmoq uchidan bilak bo‘g‘imigacha.

Kaftdagi dumaloq harakatlar:

- birinchi navbatda bir qo'l bilan;

- Keyin boshqa qo'l.

Spiral harakatlar:

– Qo‘lning orqa va kaft yuzalari bo‘ylab ikki-besh barmog‘i yostiqchalari bilan

(barmoq uchidan bilak bo'g'imigacha).

Zigzag harakatlari:

– Ikki qo‘lning kaftida (bolalar bilan muloqot qilishda siz o‘ynoqi tasvirdan foydalanishingiz mumkin:

bolaning e'tiborini qo'lning daraxtga o'xshashligiga qarating: bilak

magistral, barmoqlari yoyilgan qo'l esa tojdir).

Barcha barmoqlarning engil karıncalanması:

- bir qo'lning yostiqchalari;

- Boshqa qo'lning yostig'i

Akupunktur

"Akupunktur" atamasi tom ma'noda igna yordamida davolashni anglatadi. Bilan akupunktur

Men bolalarni Kuznetsov aplikatori - igna shaklidagi dori vositasi bilan davolayman

prefabrik tuzilma sifatida ishlab chiqilgan profilaktik massajchi,

eng oddiy elementi modul bo'lib, qaysidir

ishlaydigan igna yuzasiga ega plastik plastinka.

Ignali massaj texnikasi: o'ynoqi tarzda men bolani qo'llarini qo'yishga taklif qilaman

aplikator. Bundan tashqari, bunday o'yinda bola bajaradigan vazifalar bo'lishi kerak

igna massajchisiga boshqacha tegadi: ba'zida to'liq kaft bilan, ba'zida bitta barmoq bilan,

ba'zan zo'rg'a, ba'zan katta kuch bilan.

Siz ushbu faoliyatni diversifikatsiya qilishingiz mumkin:

Yo'l bo'ylab yurishni taklif qiling;

Quruq hovuz, qum, suv idishlarida alohida modullarni qidiring,

Chips sifatida foydalaning stol o'yinlari, musobaqalarda nishonlar;

Rang, sanash, bosh gap yasash, so‘zlarni bo‘lish haqidagi bilimlarni mustahkamlash

bo'g'inlar va tovushlar, massaj modullaridan stolga naqsh qo'yish, shashka o'ynash.

Tugma terapiyasi.

Har qanday o'qituvchi biladi: bolaning ishonchini qozonish uchun sizda biror narsa bo'lishi kerak

sir va unga kirish mumkin emas oddiy hayot. Va bunday mavzu bizning

guruh oddiy tugmachaga aylandi.

Tugmalarning keng assortimenti ularni tuzatish va tuzatish uchun ishlatishga imkon beradi

rang, shakl kabi tushunchalarni tanishtirish va mustahkamlash uchun o'quv o'yinlari

hajmi. Tugmalar bilan mashq qilish orqali bola harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi,

aniq bajarilishiga erishish; aqliy qat'iyat va o'zboshimchalikni rivojlantiradi

idrokning eshitish, vizual va kinestetik kanallarini rivojlantiradi,

chunki mashqlar rejimida bajariladi: eshitdim, ko'rdim, bajaring.

Tugma terapiyasidan foydalanish oson, tugmalarni manipulyatsiya qilish yaratmaydi

chang, allergiyaga olib kelmang, ifloslanmang, ularni kesish yoki tishlash mumkin emas.

Tugmalarni yuvish oson va bolalardagi barcha plastik o'yinchoqlar kabi ishlov beriladi

muassasa va tugmalarni yuvish uchun yordamchilarni izlash uzoq vaqt talab etadi, iltimos qilmang,

majbur bo'ladi.

Men sizga tugmalar bilan o'yinlarning bir nechta misollarini keltiraman.

Ko'tarish tugmalari.

Ikki barmoq bilan turli xil qo'llar tugmachalarni qutidan stolga o'tkazing, qachon

Ushbu jarayonda ikkala qo'lda bir xil nomdagi barcha juft barmoqlar ishtirok etishi kerak (ko'ra

navbatlar).

Murakkablik: ikkala qo'lning turli barmoqlarini juftlikda birlashtiring, masalan, bir juft -

ko'rsatkich barmog'i o'ng qo'l va chap qo'lning kichik barmog'i. Vaqtli o'yin: kim yoqadi?

ma'lum vaqt ko'proq tugmalarni yig'adimi?

Katta bo'l, kichkina barmoq!

Bosh barmog'ingiz bilan tugmani barmoqning falanx bo'ylab tirnoqdan kaftga va orqaga siljiting,

har bir barmoqning "o'sishiga" sabab bo'ladi.

Murakkablik: mashqni bir vaqtning o'zida ikkala qo'l bilan bajarish.

Kim tezroq?

Tugmani bolangizning ko'rsatkich barmog'iga qo'ying. Uning o'rtog'ining vazifasi bo'ladi

boshqalardan foydalanmasdan tugmani barmog'ingizga o'tkazish uchun. Yo'qotadi

ob'ektni tushirgan kishi. Agar bolalar ko'p bo'lsa, siz ularni bo'lishingiz mumkin

jamoalar tashkil qiladi va musobaqalar tashkil qiladi.

Tugmani o'tkazing.

Tugmani aylana shaklida qo'ldan qo'lga o'tkazing.

Murakkablik: tugmani uzatish usulini o'zgartiring.

Bir tugmani tanlang.

Rasmdagi mos keladigan joyga o'lcham va rangdagi tugmani tanlang -

Kriyoterapiya.

Kriyoterapiya so'zma-so'z sovuqni davolashni anglatadi. Ammo bizning holatlarimizda ijobiy

ta'sir haroratning kontrasti, ya'ni ta'siri juda sovuq emas

sovuq va issiq qo'llar navbatma-navbat, kontrastli terapiya.

Sovuq mushaklarning qisqarishiga, issiqlik esa bo'shashishga olib keladi. Normallashtirilgan

mushak tonusi, qo'lning kichik mushaklarining kontraktilligi ortadi. Bularning hammasi

qo'lning nozik harakatlarini yaxshilashga yordam beradi, olib keladi

aniq tabaqalashtirilgan harakatlarni bajarish, shunga mos ravishda rivojlanadi

miya yarim korteksining motor maydoni va buning natijasida rivojlanish jarayonini yaxshilaydi

nutq. Kriyoterapiya maxsus jihozlarni talab qilmaydi. Majburiy

oldindan tayyorlangan muz bo'laklari. Bolalar bilan kriyoterapiya o'tkazishning o'ziga xos xususiyati bor

kontrendikatsiyalar va o'zingizning texnikangiz.

Qo'llash mumkin bo'lmagan holatlar.

Episindromli bolalarga kriyoterapi o'tkazish mumkin emas;

Uzoq muddatli va tez-tez kasal bo'lgan bolalar bilan kriyoterapiyadan ehtiyotkorlik bilan foydalaning.

Kriyoterapiya uch bosqichda amalga oshiriladi.

1. Kriyokontrast. Bolalar idishdan muz bo'laklarini olib, ularni 10-15 soniya davomida saralaydilar.

Keyin qo'llar isitiladi, bu bilan havzada amalga oshiriladi iliq suv yoki plastmassada

bilan shishalar issiq suv. Ular yana qo'llarini muzga qo'yishdi. Kriyokontrast uchta holatda amalga oshiriladi

marta. Keyin qo'llaringizni sochiq bilan quriting.

Bu ishni muzga aromatik moy va rang qo'shish orqali diversifikatsiya qilish mumkin.

2. Barmoq gimnastikasi (asosan mushaklarni cho'zish uchun).

3. Taktil sezuvchanlikning rivojlanishi:

Konuslar, Su-Jok to'plari, cho'tkalar, silash moslamalari yordamida qo'l massaji

turli teksturalar.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish usullari - kriyoterapi, akupunktur va tugma terapiyasi

bizga ma'lum natijalarga erishishga imkon berdi:

Bolalar barmoqlarning murakkab harakatlarini osonroq o'rganadilar va mustaqil ravishda bajaradilar.

mashqlar va ularning kombinatsiyasi;

Bolalar vizual va grafik qobiliyatlarini osonroq rivojlantiradilar;

Nutqni rivojlantirish bilan chambarchas bog'liq bo'lgan diqqat va xotira rivojlanadi;

Bolalarning nutq terapevti va psixolog bilan mashg'ulotlarga qiziqishi ortadi.

Bundan tashqari, bu usullarning ikkalasi ham dastlab tibbiy xususiyatga ega. Va bu

Ulardan foydalanishning ijobiy ta'siri nafaqat yilda tasdiqlanganligini anglatadi

pedagogik kuzatish jarayoni, balki turli tibbiy jarayonda ham

tadqiqot.

To'liq e'tiboringizga havola qildim kichik bir qismi men foydalanadigan o'yinlar

sizning ishingiz.

Men yaxshilash uchun ishlayapman hissiy idrok va qo'llarning rivojlanishi

yurish. Bu, albatta, qum va qor bilan o'yinlar. Bolalar chizishni yaxshi ko'radilar

qumga yopishib oling, shuningdek, kaftlaringiz bilan gullar yoki tasvirlar bilan tazyiqlar qiling

kapalaklar. Hayvonlarning izlarini, magistral yo'llarni, ko'radigan dunyoni chizish

o'z ko'zlari bilan bola. Bu xilma-xil, qiziqarli va ta'lim beruvchi.

Xulosa

Shunday qilib, bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

turli faoliyat turlari, sharoitlarni yaxshilash orqali maktabgacha yosh

maktabgacha yoshdagi bolalarning barmoqlarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun men erishdim

quyidagi natijalar: qo'l va ko'z harakatlarini muvofiqlashtirish va aniqligini yaxshilash;

qo'llarning moslashuvchanligi, ritm; barmoqlarning, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari; yaxshilandi

tasavvurni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, ixtiyoriy e'tibor, ingl

va eshitish idroki, ijodiy faoliyat; hissiy qulaylikni yaratdi

tengdoshlar va kattalar bilan muloqot qilish muhiti.