Читаю новинку, и тут выясняется, что во мне живет Монтессори-мама . Только раньше все это было интуитивно или из опыта других мам и педагогов из разных стран. А после прочтения оказалось, что мысли упорядочились. Пока знакомилась с текстом, впечатления менялись:
сначала казалось, что все это я знаю и давно уже делаю;
потом стала даже раздражать предельная простота в изложении;
но со второй главы короткие пошаговые инструкции для обычных житейских ситуаций покорили меня окончательно.
А поход в расставил все точки над i: идеи Монтессори на практике. !

Коробочки в доступе

Что понравилось в Энциклопедии Монтессори:

• максимально доступное структурированное практическое изложение: никаких непонятных теорий, лишних размышлений;
• качество печати и соотношение текста с иллюстрациями: приятно возвращаться к прочитанному, просто листать;
• книга идеально подойдет тем родителям и взрослым, кто никогда и никак не сталкивался с педагогикой (и слава Бoгу). Незаменимый подарок для бабушек и дедушек, которым и хочется идти в ногу со временем, но нет у них конкретных механизмов, как бы это сделать в обычной жизни. Сотрудникам и владельцам детских центров развития и клубов для дошкольников. И воспитателям любых детских садов тоже будет полезна: чтобы понять, а чего еще я могу сделать важного, интересного, как много уже, оказывается, делаю. И все это Монтессори;
• автор книги Тим Селдин — абсолютный практик, президент Фонда Монтессори . Вот уже 23 года он занимается Монтессори садами и школами, вместе с Тимом над энциклопедией работали еще 5 лучших Монтессори-педагогов;
• идеи и советы из книги легко реализовать в обычной семье, пусть не все и не сразу, но это вполне доступно;
• Энциклопедию не обязательно читать целиком с первого захода: выбираем интересующую главу (их всего 6) и черпаем то, что необходимо.

Секреты детской комнаты

Цитаты:

Родительство — работа на полную ставку.

Не каждый учитель становится родителем, но каждый родитель должен быть учителем.

Основная идея в том, что жизнь — это праздник. Маленькие повседневные дела, которые мы выполняем, чтобы подчеркнуть особые события и показать нашу любовь друг к другу, могут иметь огромное значение как для вашего ребенка, так и для вас.

Предоставленные сами себе, маленькие дети обычно устраивают беспорядок . При этом у них есть сильная потребность и любовь к порядку вокруг. Постарайтесь организовать пространство в комнатах, где ребенок проводит больше всего времени, так, чтобы ему было просто поддерживать там чистоту.

Не стоит давать ему слишком много книг или игрушек сразу (проверено нами с первого года жизни: чем меньше, тем лучше). Разделите их на три части: любимые, которые стоят на полках постоянно, и два или три набора, которые ежемесячно или с другой периодичностью меняются (игрушки старые, а интерес новый, дикая экономия на новых игрушках).

Можно завести корзину с несколькими небольшими ковриками, которые ребенок будет раскладывать для обозначения своей рабочей зоны, когда ему захочется играть на полу.

Важно покупать качественные принадлежности для творчества — краски, кисточки, простые и цветные карандаши, бумагу и т.д. — и учить ребенка, как правильно с ними обращаться и как хранить, когда он ими не пользуется. (Тут можете забросать меня камнями: не терплю некачественных книг, игрушек и канцтоваров. Каюсь, в этом я сноб. И ничего не могу с собой поделать…)

К чтению через письмо

Научно доказано, что музыка напрямую связана с развитием областей головного мозга , отвечающих за математические способности и узнавание образцов и закономерностей.

Игра в тишину: кажется, мы почти забыли, что такое тишина. Нужно помочь детям понять ее красоту. Когда мы молчим, то слышим себя и становимся гораздо восприимчивее к миру. (правила на стр.68)

Независимость — главный стимул для маленького ребенка. В стремлении ее добиться дети, играя, овладевают многими навыками.

Лучший способ стимулировать ребенка, чтобы он попробовал что-то новое, — показать ему четко и медленно, что нужно делать, максимально просто, чтобы он мог все понять. Потом дайте ему время попробовать самому, совершить свои ошибки и исправить их. Постарайтесь взглянуть на мир глазами ребенка. Четко определяя для него границы и давая мягкие наставления, вы поможете ему научиться действовать самостоятельно, обеспечите самоуважение и уверенность в себе, которые приходят с независимостью.

Первая математика

У нас в ближайших планах:

• создать или упорядочить корзины с сокровищами: тематические наборы игрушек, штук, карточек… для игр и занятий языками дома (звери, пиратская корзина, овощи с фруктами…);
• рабочий стол в детской и место для самостоятельного чтения;
• праздники разных стран дома (стр. 152 — 154), об этом еще будет подробный репортаж.

Нет идеальной методики или теории, которая подошла бы всем и во всем. Но почему же не воспользоваться лучшими идеями?

Монтессори: Мария Монтессори родилась в 1870 году в Италии, стала первой женщиной-врачом в своей стране. На своем опыте убедилась, что дети рождаются с большим потенциалом, который развивается, если взрослые обеспечивают правильные стимулы в первые годы жизни ребенка. Мария обратила внимание на то, что маленькие дети чувствуют себя некомфортно в мире, где все окружающие предметы рассчитаны на взрослых… (стр. 12 — 13 в Энциклопедии)

Узнать больше про книгу и заказать ее можно

Текст и фото — Ирина Хмельницкая

Для тех, кто знаком с методикой Монтессори, возможно, книга не вызовет ярких эмоций, а для таких, как я тех, кто никогда до этого не слышал, но серьезно относится к вопросу раннего развития своего малыша,- возьмите на заметку.

Что значит "метод Монтессори"?

Монтессори - это фамилия молодой итальянки, собственно которая и основала этот метод. Суть метода - наблюдать за ребенком, следовать за ним, за его интересами, не учить, а направлять.

Книга написана простым понятным языком. Даются практические советы, как обеспечить ребенку лучшую обстановку дома, как превратить повседневные дела в увлекательное занятие, как заниматься с ребенком из того, что есть в арсенале.

Основная идея книги - как помочь ребенку вырасти самостоятельным, уверенным в себе человеком.

Каждый раздел, каждая глава начинается с нового разворота.

Писать много о содержании не буду, несколько слов о формате книги.

Бумага мелованная , хорошего качества фотографии.

Страниц: 192

Размер: 23,8 х 19 см

Цена. 861 руб. (покупала в феврале 2017)

Место покупки Интернет-магазин [ссылка]

Я сознательно купила именно бумажную книгу, а не электронный вариант. Издание достойное, оправдало надежды. Стоит на видном месте, в любое время могу перечитать интересующую меня главу. Рекомендую!

____________________________________________________________________________________

Лида, здравствуйте.
Я не знаю, насколько глубоко Вы знакомы с системой Монтессори. Я собираюсь учить ребенка дома по этой системе дома сама (частично, конечно), поэтому сейчас очень активно изучаю ее во всех возможных источниках. Тоже столкнулась с тем, что книги многие написаны для родителей, которые как будто вчера родились, и это – первая книга, которую они читают о детском развитии. После первых нескольких страниц становится скучно – это мы все и так делаем давно, все об этом пишут и так.
Данную книгу не читала, наверное, она тоже сильно адаптирована под родителей, возьму в библиотеке для интереса в оригинале.

Нужно помнить, что Монтессори была первой, предложившей революционный для своего времени подход. И все занятия, пособия, маленькие столики и прочее в современных детских садах – это она начала. Это отголоски именно ее системы, которые заимствовали все остальные (и хорошо, что нет патента, система распространяется свободно). Нужно понимать, как выбирать Монтессори школу, они действительно очень разные, зависят от преподавателей, руководства и тп.

Книги для педагогов, если Вам попадут в руки дневники преподавателей, книги Фаусек и прочее, совсем другие, чем книги для родителей. Философию и смысл системы я почерпнула от преподавателей через вебинары, так было намного понятнее и доходчивее, так что первые части книг я пролистываю. Меня интересует практическая часть, и она просто невероятная. Никакой другой детский сад такого не предложит, только классическое Монтессори хорошего качества.

Пример: Космическое воспитание – в 6 лет детям рассказывают истории о начале начал, Большом Взрыве, после него идут истории о зарожении жизни и так далее. После каждой истории начинается длинная практическая часть, дети пишут сами доклады (начиная с 6 лет) и выступают перед одноклассниками (детьми 6-9 лет). Знание подается в системе от общего к частному: происхождение всего, космос, планеты, потом идет Земля, континенты, страны, животные, человек, общество, строение тела, клетки и т.п., список далеко не полный и может быть не в том порядке немного. Каждый год обучения в эту систему добавляются элементы, все рассматривается более подробно, согласно интересу ребенка. Дети зарываются в энциклопедии и изучают кучу литературы. У ребенка складывается целостное представление о мире, новые знания укладываются в соответствующем порядке. По-моему, это очень ценно.
Такую же поэму я могу Вам написать об обучении математике (все через руки, пальцы, потрясающе логичная и простая система, дающая глубокое разностороннее понимание предмета), чтению (в общеобразовательных садах и школах обычные дети без особенностей развития и к выпусным классам не могут иногда читать! в Монтессори никогда про это не слышала) – дети пишут книжки, начиная с трехлетнего возраста (слово-картинка на каждой странице для начала), сначала они удовлетворят свой интерес к письму, Вы наверняка замечали, как в районе трех лет все дети хотят везде писать буквы, а потом уже “вдруг” умеют читать.

Ну и еще, Монтессори не была сторонницей всяких игр с пособиями (покорми гусеницу, нанизай бабочек на проволоку по цветам и т.п.). Все ее пособия простые, они о сути предмета и действия. Формирует ребенок понятие о цвете, интересуется – берет цветные таблички. Заинтересовался фигурами – никаких картинок с клоунами + поставь круги на место носа, помпона и тп, а просто доска с отверстиями для кругов разных диаметров. Это очень важный момент, ребенок учится видеть суть и интересоваться самим действием, а не антуражем и игровыми моментами. И интересуется!

Это, к сожалению, популярное залуждение – называть Монтессори пособиями разные вариации пособий и игрушки, которые мало к ним имеют отношения. Дерево она использовала потому что тогда и пластика то не было, ну и дерево передает тепло и имеет разный вес (как, например, все кирпичи Розовой Башни), то есть сенсорно оно гораздо богаче, чем пластик. Ну и качество материалов должно быть отличным, так дети учатся ценить долговечные, безупречно исполненные, качественные вещи (плюс, большинство материалов не окрашено), а не однодневные более дешевые пластиковые подделки.

Ну и под конец, если Вы еще читаете, могу сказать, что именно после вебинаров про Монтессори систему я многое поменяла в своих отношениях с детьми и моем подходе к воспитанию. Куртка на полу – почему нет? Мы часто кладем на диван, но когда полуторогодовалый малыш гордо кричит “сам!” и надевает куртку действительно сам, с радостью всем демонстрируя свою способность, это многого стоит. Или когда дети сами наливают себе суп и потому съедают до последней ложки потому, что они сами решили, сколько они хотят съесть. В моем детстве я в три года сама тарелку в раковину не относила. Понятно, что я научилась этому лет в пять без проблем, но подход меняет взгляд на жизнь малыша в целом, я об этом.

Мы приняли решение не платить за обучение детей, но активно заниматься с ними самостоятельно. Мы живем в Лос Анджелесе и понятно, что выбор садов и школ тут огромный. Если бы я работала, и мы пошли другим путем, я бы постаралась отдать детей именно в хорошую и правильную Монтессори сад или школу, потому что у детей там горят глаза, когда они занимаются. Они делают то, что они хотят в плане обучения, учителя только направляют их и следуют за ними. Они действительно сами выбирают, что хотят учить. Из-за этой свободы выбора никогда не пропадает тяга к обучению и голод к знаниям. А в обычной школе с прописями, партами и равнением у стенки, с криками преподавателей (может, меня зря напугали американской публичной школой, не знаю), с равнением на отстающих (у Монтессори дети в классе могут быть на совершенно разных уровнях по математике, например, но активно учатся друг у друга, более способные имеют возможность учиться быстрее) тяга к образованию отбивается почти сразу и надолго, хотя и не у всех.

Думаю, что сейчас нет родителя, кто хотя бы немного не слышал о педагогике Монтессори. Но все же напомню. Педагогика Монтессори, также известная как система Монтессори — система воспитания, предложенная в первой половине XX века итальянским педагогом Марией Монтессори. Первая «школа Монтессори» была открыта ею 6 января 1907 года в Риме. Методы, основанные на опыте работы в этой школе, были впоследствии успешно развиты и, несмотря на критику в последующие годы, остаются популярными во многих странах мира.

Основными принципами системы Монтессори являются: самостоятельность ребёнка, свобода в установленных границах, естественное психологическое, физическое и социальное развитие ребёнка.

Одним из свидетельств международного признания Марии Монтессори стало решение ЮНЕСКО (1988), касающееся всего четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке. Это американец Джон Дьюи, немец Георг Кершенштейнер, Мария Монтессори и советский педагог Антон Макаренко.

Но вернусь к книге. Именно эту книгу хорошо будет подарить беременной подружке, или молодой маме, которая только слышала о методике Монтессори, но не сильна пока в теме вопроса.

Для мам, кто интересуется методикой Монтессори - многие вопросы освященные в книге будут знакомы. Но даже им, думаю, будет интересно полистать книгу. Проникнутся духом новых детских открытий, ощутить прилив понимания и любви к своему ребенку.

В книге рассмотрены принципы метода Монтессори. Описано, как обустроить дом, чтобы максимально помочь ребенку развить самостоятельность, чем занять юного исследователя, как справиться с детской истерикой, как обучить хорошим манерам, как обучить чтению и даже как провести день рождения в духе Монтессори!

В книге очень много призывов к действию: чем заняться во время прогулки в лесу, какие игры провести с группой детей, какие научные опыты можно провести дома и т.п.

Очень много фотографий. На мой взгляд, замечательный подарочный вариант.

В конце книги есть справочный материал: организации Монтессори в России, производители и поставщики Монтессори материалов, рекомендуемая литература.

Так же в конце книги есть предметный указатель.

Просто интересно:

в Италии есть банкнота номиналом 1000 лир с изображением Марии Монтессори

Каждая мама хочет, чтобы ее малыш правильно и своевременно развивался. И я не исключение! С самого раннего детства я занималась с Вероникой по той или иной методике, в том числе и по методике Марии Монтессори. Конечно, наши занятия нельзя назвать полноценными занятиями, которые предлагают в специализированных центрах развития, но кое-какие элементы и игры я взяла из методики и дочка с удовольствием в них играла, и играет по сей день.

Поэтому мне было интересно прочитать новинку издательства «МИФ. Детство» — «Энциклопедию Монтессори». Автор книги Тим Селдинг сам был учеником Монтессори класса, а впоследствии стал Монтессори педагогом. Кроме этого он воспитывал своих детей по принципам Монтессори – педагогики. Т.е. это практикующий педагог, соответственно в книге много примеров игр и занятий с ребенком и мало теории. Текст дополнен прекрасными фотографиями, наглядно изображающими описываемое. Читать книгу очень интересно и сразу хочется пойти и поиграть с дочкой!

Лично я почерпнула из книги много нового, так как досконально не изучала методику и знакома с ней только поверхностно. Кроме описания самого метода обучения Марии Монтессори в книге много информации о повседневной жизни вместе с детьми, о воспитании детей, о правильной организации пространства дома. Т.е. это практическое руководство для домашних условий, а не для Монтессори – классов. Что, на мой взгляд, не маловажно, так как информации о монтессори- классах в интернете предостаточно, а вот как применить методику дома – практически нет.

Книга будет интересна молодым или будущим родителям, которые хотят вырастить своего ребенка личностью, уважать его, как личность, дать малышу свободу передвижения, организовав безопасную среду дома, помочь малышу стать самостоятельным и успешным.

В книге вы найдете информацию о том, как общаться со своим малышом от рождения и до 5 лет. Как развивать слух, зрение, вкус, осязание и обоняние ребенка. Как организовать пространство для малыша, так чтобы ему было удобно самостоятельно что-либо делать и многое другое.

Отдельная глава в книге посвящена домашней атмосфере. Тому, что именно дома, в семье малыш учится хорошему поведению и вежливости. Автор рассказывает, как вести себя при детских истериках и даже, как избежать проблем при укладывании крохи спать. Подробно раскрыт позитивный подход к дисциплине и обучению порядку.

Целая глава книги посвящена исследованиям окружающего мира. В ней говорится о прогулках на свежем воздухе, об уходе за растениями и животными. О том, как сделать обычную прогулку в лесу увлекательной и познавательной для малыша.

Здесь же есть несколько подвижных игр для группы детей на тему окружающего мира. Например, игра «Пищевая цепочка» объясняет основную концепцию сбалансированной экосистемы.

В главе «Лучшее время для учебы» рассказывается о развитии речи, немного о математике для детей и про опыты в домашних условиях.

В «Энциклопедии Монтессори» даже есть сценарий празднования дня рождения в духе Монтессори.

И в конце книги рассказывается о т ом, как выбрать «правильную» монтессори-школу, если вам понравились идеи из книги, и вы захотели отдать ребенка в монтессори-класс.

Книга в твердой ламинированной обложке, бумага мелованная, качество печати на высоте. Фото в книге отличного качества и их очень много.

Если Вас заинтересовала методика Монтессори, то вы можете приобрести книгу в интернет-магазине «Лабиринт» или на сайте издательства .

С уважением, Светлана Иванова