Перспективный план тематических бесед по правилам дорожного движения в средней группе детского сада.

Автор : Белых Ирина Владимировна, воспитатель МАДОУ "Детский сад № 26" г. Лысьва Пермский край
Описание: Данный материал будет полезен для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. План бесед предназначен для детей средней группы детского сада. Может быть использован при проведении совместной деятельности с детьми.
Цель: Расширить представления детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
-Формировать у детей навыки безопасного поведения на улице;
-Знакомить детей с дорожной азбукой и правилами безопасности на улицах;
-Передать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Сентябрь
1.« Как переходить улицу»
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, о значении светофора на дороге, его сигналах.
2.«Транспорт в моем городе»
Расширить представления детей о разных видах транспорта и его назначе-нии. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
3.«Берегись автомобиля»
Расширить представления о правилах поведения около проезжей части, за-крепить правила перехода улицы.
4.«Дорожные знаки»
Познакомить детей с некоторыми знаками дорожного движения: пешеход-ный переход, дети. Рассказать о назначении знаков в дорожном движении.
Октябрь
1.«Мы пешеходы».
Расширить представления детей о значении транспорта в городе; продолжать формировать представления о безопасном переходе улицы.
2.«Тротуар и проезжая часть»
Познакомить детей с составляющими улицы: проезжая часть и тротуар; за-крепить правила передвижения по тротуару; подвести детей к выводу, что переходить улицу можно по пешеходному переходу.
3. «Улица и светофор»
Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу по светофору, пешеходному переходу.
4. «Безопасность в машине» Напомнить детям о правилах поведения в транспорте, рассказать о необходимости детского кресла в автомобиле.
Ноябрь
1.«Автобус»
Расширить представления детей о пассажирском транспорте и о правилах посадки в автобус и высадке из него.
2. «Ты пассажир»
Познакомить детей с понятием «пассажир», продолжать учить правилам безопасного поведения в общественном транспорте.
3.«Три сигнала светофора»
Закреплять знания детей о сигналах светофора и правилах безопасного перехода улицы.
4.«Ребенок и улица».
Продолжать учить детей правилам поведения на улице; рассказать о разных переходах: подземный, надземный.
Декабрь
1.«Если нет светофора»
Познакомить детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора. Продолжать закреплять правила поведения пешехода на улице.
2."Виды транспорта"
Закрепить разные виды городского транспорта, учить правилам поведения в нём.
3.«О чём говорят дорожные знаки».
Расширять знания детей о некоторых дорожных знаках и их значении.
4.« Пешеход»
Продолжать закреплять знания детей о правилах перехода улицы по сигналу светофора, по пешеходному переходу.
Январь
1."Правила поведения в общественном транспорте"
Продолжать знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать вежливого пассажира.
2.«Светофор-помощник на дороге»
Закрепить у детей представления о светофоре, его назначении и участии в дорожном движении.
3.«Безопасность на улице»
Расширить знания детей о правилах поведения около проезжей части.
4."Транспорт и правила уличного движения"
Закрепить представления детей о транспорте, о правилах поведения на улице.
Февраль
1.«Правила для пешеходов»
Повторить с детьми правила передвижения пешеходов по улице, закрепить значение слова «пешеход»
2. «Остановка общественного транспорта»
Познакомить детей со знаком «Общественный транспорт», рассказать о предназначении остановки.
3.«Для чего нужна «зебра»
Продолжать знакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть.
4.«Общественный транспорт»
Закрепить знания детей о правилах поведения в транспорте; рассказать, как нужно обходить автобус.
Март
1.«Знаки на дороге"
Продолжить знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением.
2.«Как вести себя в автомобиле».
Закрепить представления детей о транспорте, о правилах поведения в нем; дать знания о необходимости детского кресла для безопасности.
3.«Что будет на дороге без светофора»
Закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; показать важность светофора для регулирования движения.
4.«Безопасная улица»
Закрепить у детей знания о правилах перехода улицы по переходу, светофору.
Апрель
1.«Велосипед»
Закрепить знания детей о виде транспорта – велосипеде и правилах передвижения на нем; объяснить, где должны кататься на велосипеде дети.
2.«Покажем Мишке, как перейти дорогу»
Закрепить с детьми правила перехода проезжей части, учить объяснять их другому.
3. «Опасность игр у дороги»
Подвести детей к выводу, что играть у дороги опасно, объяснить, что есть специальные места для игр детей.
4.«Если на улице нет светофора»
Познакомить детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора.
Май
1.«Перекресток»
Познакомить детей с перекрестком, правилами и особенностями его перехода.
2. «Правила поведения на остановке»
Закрепить с детьми правила безопасности при ожидании транспорта, повторить общественный транспорт.
3. «Как едут машины»
Познакомить детей с двухсторонним движением транспорта.
4."Улица"
Закрепить знания детей о правилах поведения на улицах города, о помощниках на дороге.

Перспективный план работы по разделу «Правила дорожного движ ения» в средней группе

сентябрь	Совместная деятельность Тема: Улица. Ознакомительное занятие по ПДД. Беседа: « Что такое улица?» (закрепить понятия “улица”, “дорога”, ”транспорт”, познакомить с понятиями “переход”,”перекресток”). Просмотр видеофильма “Правила дорожного движения”. Составление детьми рассказов “Что я видел на улице, когда шел в детский сад”. П./и. “Воробушки и автомобиль”	Самостоятельная деятельность Творческая коллективная работа. Аппликация. “Дорога до детского сада”. Предложить детям построить из строительного материала улицу (дома, дорогу) и обыграть ее.	Работа с родителями Предложить родителям подготовить вырезки из газет и журналов (машины, светофоры, перекрестки и т.д.) для создания наглядных пособий по ПДД, а так же для детской коллективной работы “Дорога до детского сада”.
	Совместная деятельность Тема: ” Нужно слушаться без спора указаний светофора ” Рассматривание макета светофора, рассказ воспитателя о назначении светофора в дорожном движении, чередовании и расположении цветов. Закрепить знания перехода улицы по сигналам светофора. Аппликация “Светофор”. Чтение худ. лит. В. Миходед “Уроки светофора”. П.и. “Светофор”. П.и “Стой-иди”. Д.и. “Транспорт”.	Самостоятельная деятельность Конструирование. “Улицы нашего города” (использование схем-построек домов, ворот, мостов, транспорта). С/р игра “Пассажиры” (помочь детям развить сюжет, познакомить детей с элементарными правилами поведения пассажиров).	Работа с родителями Целевая прогулка родителей с детьми. “Перекресток” (расширить и закрепить знания детей о значении светофора). Памятка для родителей “Обучайте детей правильно! Некоторые ошибки, допускаемые при обучении детей Правилам дорожного движения”.
ноябрь	Совместная деятельность Тема: Городской наземный, подземный общественный транспорт. Формирование понятий “наземный”, ”подземный”, ”общественный транспорт”, расширение знаний о его видах. Беседа: “Как вести себя в общественном транспорте”. Д.и. “Машины”. П.и.”Такси”. Чтение худ.лит. Я. Пишумов ”Машины” и др.	Самостоятельная деятельность С/р. Игра ”Пассажиры”. Рассматривание иллюстраций с изображением улиц, различных видов транспорта, тематических плакатов. Раскрашивание машин в ИЗО уголке (раскраски, трафареты).	Работа с родителями Консультация для родителей: “Безопасность детей – забота взрослых”. Памятка родителям: “Памятка водителю. Водители, помните…”

	Совместная деятельность Тема: “ По стране дорожных знаков ” . Знакомство с дорожными знаками. Составление детьми рассказов по серии картинок “Улицы нашего города”. Рисование на тему “Где можно играть”. Д.и. “Часы”. П.И.”Цветные автомобили”. Д.и.” Дорожный знак знаешь – загадку отгадаешь”(стихи про знаки).	Самостоятельная деятельность С /р. Игра “Мы водители”. Н.П.игры “Дорожные знаки”. Рассматривание иллюстраций дорожных знаков. Конструирование “Моя улица” (схемы построек, лего, конструктор).	Работа с родителями Предложить родителям совместно с детьми выполнить дома дорожные знаки (дополнить уголок по ПДД новыми дорожными знаками).
	Совместная деятельность Тема: ” Железнодорожный транспорт ” . Расширение знаний о видах транспорта (назначение железнодорожного транспорта, его особенности, кто управляет поездом?). Просмотр Мультфильма “Паровозик из Ромашково”. Чтение худ. лит.по теме ПДД. Стихотворение «Торопыжка» авт. Волков С. П.и. “Паровозики”. Беседа по сюжетным картинкам “Правила поведения на железной дороге”	Самостоятельная деятельность С/р. игра ”На дороге” (игра на макете железной дороги). Коллективная работа. Аппликация. “Железнодорожный путь” (наклеивание пересекающихся длинных и коротких полосок, рельсы –шпалы).	Работа с родителями Памятка для родителей “Правила движения зимой. Средства безопасности в автомобиле”.
	Совместная деятельность Тема: ” Знаки, сопутствующие железной дороге ” . Знакомство со знаками, сопутствующими железной дороге, с понятиями “железнодорожный переезд”, ”шлагбаум”. Игра- тренинг (“Дорожные знаки” Н.Н.Авдеева “Безопасность”). П.и. “Паровозик”. Игра-массаж: рельсы-рельсы, шпалы-шпалы.	Самостоятельная деятельность Коллективная работа. Рисование знаков “Пешеходная дорожка”, ”Движение пешеходов запрещено”, используя заранее подготовленный трафарет с изображением силуэта пешехода.	Работа с родителями Предложить родителям выполнить вместе с детьми “дорожные знаки на железной дороге”.

	Совместная деятельность Тема: “ Гужевой транспорт ” . Расширение знаний о видах транспорта (для чего служит? кто управляет? правила движения гужевого транспорта). Чтение худ. лит. “Лиса и волк”, ”Доктор Айболит”. Просмотр мультфильма “Бременские музыканты”. П.и. “Лошадки”.	Самостоятельная деятельность Рисование в ИЗО уголке животных по трафаретам, использование раскрасок с изображением животных. Строительство гаражей для машин и загонов для гужевого транспорта.	Работа с родителями Предложить родителям вместе с детьми выполнить дорожный знак “Дикие животные”, “Прочие опасности”.
	Совместная деятельность Тема : ” Машины специального назначения ” . Познакомить детей с машинами специального назначения: “cкорая помощь”, “пожарная”, “милиция”, “хлеб”, “продукты”, “мебель”и т.д. Объяснить, что автобус, грузовые и легковые машины заправляются бензином, а трамваи и троллейбусы работают от электричества. Чтение худ. лит. С.Маршак “Кошкин дом”. Д.и. “Машины”. Беседы с использованием иллюстраций. П.и. “Воробушки и автомобиль”. П.и. “Цветные автомобили”. Инструктаж по ОБЖ (Н.Н.Авдеева “Безопасность”. Как вызвать милицию. Скорая помощь.)	Самостоятельная деятельность Рисование и раскрашивание различных машин. Складывание разрезных картинок с транспортом, пазлы. Н.п. игра “На дороге”. Коллективная работа. Аппликация “На дороге”.	Работа с родителями Целевая прогулка родителей с детьми “Транспорт” (наблюдение за транспортом на улице). Предложить родителям вырезать картинки домов, дорог, машин специального назначения, остановок для выполнения коллективной работы детей в группе.
	Совместная деятельность Тема: ” Путешествие за город ” . Закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения. Занятия с рабочей тетрадью (4). Н.Н.Авдеева “Безопасность” . П.и. ”Автомобили”. Д.и. “Часы”. Игра “Что? Где? Когда?” (“Занятия по ПДД ” под редакцией Е.А. Романовой).	Самостоятельная деятельность Предложить детям построить из строительного материала улицу с перекрестком и обыграть ее. Предложить детям нарисовать светофор.	Работа с родителями Конкурс-выставка “На лучший рисунок по безопасности дорожного движения”.

Список литературы.

О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения для дошкольников» Волгоград 2008

Н.Н.Авдеева «Безопасность» Детство-Пресс 2005г.

Н.Н.Авдеева «Безопасность» Тетрадь -4. Ребенок в городе. Детство-Пресс 2009г.

Сыч В.Д. Плакаты по изучению в детском саду правил дорожного движения. Киев 1985г.

Туртин О. «Для чего нам светофор». М.,1976г.

«Занятия по правилам дорожного движения» под. ред. Е.А.Романовой, А.Б. Малюшкина 2008г.

Художественная литература для детей.

1. В.Миходед. «Уроки светофора»

2. Я.Пишумов «Просто это знак твой», «Машины», «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой»

3. С.Маршак «Кошкин дом», «Милиционер»

4. К.Чуковский «Путаница»

5. В.Головко «Правила движения»

6.К.Чуковский «Доктор Айболит»

7. «Лиса и волк» в обр. А.Толстого

сокольская татьяна
Перспективный план по ПДД в средней группе

2017-2018 уч. год

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь

Д/и «Угадай транспорт»

Цель : закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

П/и «Грузовики»

Рисование транспорта с помощью трафаретов.

Цель : развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.

Спортивное развлечение по ПДД

«Путешествие в страну дорожных знаков»

5. С\р игра «Путешествие по улицам города»

Инструктаж для родителей- водителей «Правила перевозки детей в автомобиле»

Консультация для родителей «Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице»

Д/и «Веселый жезл»

Цель : обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей; воспитывать желание выполнять ПДД в жизни.

П/и «Воробушки и автомобиль»

Проблемная ситуация с детьми «Как правильно переходить улицу» .

Сюжетно-ролевая игра «Автобус» .

Оформление папки – передвижки «Азбука дорожного движения»

Чтение рассказа Б. Житкова «Светофор»

Д/и «Подумай - отгадай»

Цель : активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.

П/и «Передай жезл»

Отгадывание загадок о транспорте.

Цель : развивать мышление, умение отгадывать загадки.

5. Беседа «Что ты знаешь об улице»

Памятки для родителей - Причины детского дорожно-транспортного травматизма. На остановке маршрутного транспорта. Правила перевозки детей в автомобиле.

Д/и «Светофор»

Цель : закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные) .

П/и «Сигналы светофора»

Чтение художественной литературы С. Волков

«Про правила дорожного движения»

Рисование «Трёхглазый дружок» .

Беседа «Правила поведения на дороге»

С\р игра «Светофор»

Инструктаж для родителей «Причины детского дорожно - транспортного травматизма»

Информационный стенд

«Безопасность твоего ребенка в твоих руках»

Д/и «Законы улиц и дорог»

П/и «Глазомер»

Наблюдение за движущимся транспортом. Беседы об одностороннем и двустороннем движении.

Чтение отрывка из книги Сегал и Ильина «Машины на нашей улице»

Развлечение «Петрушка на улице»

Консультация «Родители пример для детей»

Информационный стенд «Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов»

Рассматривание картинок городского общественного транспорта, обсуждение транспорта.

Д/и «Научим Незнайку ПДД»

Цель : сформировать у детей представление о правилах поведения в общественном транспорте.

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

Цель : познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

П/и «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем»

Экскурсия и целевая прогулка «Наблюдение за движением транспорта»

Д/и «Поезда»

Цель : формировать умение складывать изображение из деталей конструктора, мозаики, комбинируя различные фигуры, изменяя их положение на плоскости стола.

П/и «Трамваи»

Чтение художественной литературы Л. Гальперштейн «Трамвай и его семья»

Сюжетно-ролевая игра «Автомастерская»

Беседа : «Машины на улицах города»

Совместнаяработа детей и

родителей. Выставка

подобранной литературы по ППД.

Изготовление жезла,

Макетов дорожных

«Обучение детей наблюдательности»

Д/и «Безопасный город»

Цель : дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу; закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

П/и «К своим знакам»

Чтение художественной литературы О. Ю. Соловей «Безопасная улица»

Беседа : «Правила поведения на улице»

Педагогический всеобруч «Ребенок и ПДД» . Реализация единого воспитательского подхода по обучению детей ПДД в детском саду и дома.

Д/и «Двухколесный транспорт»

Цель : познакомить детей с двухколесным транспортом, с правилами безопасного передвижения, развивать логическое мышление.

П/и «Грузовики»

Конструирование транспорта.

Цель : развивать конструктивные умения детей.

Чтение Вольский А. «Запомни, юный пешеход!»

Работа с пластилином. Лепка различных видов транспорта

С\р игра «Поездка на автомобиле»

Консультация «Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма

Д/и «Угадай, какой знак»

Цель : помочь научиться понимать символику и ее специфику (на примере дорожных знаков, видеть ее основные качества – образность, краткость, обобщенность.

П/и «Зажги светофор»

Беседа «Помощники на дороге – знаки, Светофор,регулировщик»

Рисование «Машины спешат на помощь»

Чтение художественной литературы Н. Ушкина «Машины-чемпионы»

Инструктаж для родителей по ПДД «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта»

Сравнение автобуса и троллейбуса

Беседа о значении красного, зеленого, желтого цветов светофора для пешеходов.

Цель : уточнить знания детей о светофоре.

П/и «Зеркало» , «Мы – водители»

Чтение художественной литературы Н. Терентьева, Е. Позина «Правила дорожного движения для детей»

Развлечение «Красный, желтый, зеленый»

Цель : закреплять правила поведения на дороге.

5. Д\и «Чего не хватает?»

Развлечение «Путешествие за светофором»

Рисование палочками на песке дорожных знаков.

Д/и «Что будет, если…»

Сюжетно ролевая игра «Поездка на автобусе»

П/и «Стоп» , «Трамвай»

Чтение Маршак С. «Пострадал он не в атаке»

Совместная работа родителей и детей : конкурс рисунков по правилам дорожного движения.

Памятка «Взрослым о ПДД»

Қостанай ауданы әкімдігінің «Білім бөлемі» мемлекеттік мекемесінің Балбөбек балалар бақшасы коммуналдық мемлекеттік қкзыналық кәсіпорыны

Коммунальное государственное казенное предприятие Детский сад «Балбөбек»

ГУ «Отдел образования акимата Костанайского района»

Перспективно-тематическое планирование

по обучению детей правилам дорожного движения

в средней группе

«Приключение светофорика»

на 2015-2016 учебный год

Воспитатели: Закирова Ж. К.,

Шаталова О. В.

п. Затобольск, 2015 г.

Пояснительная записка

В век автомобилей и высоких скоростей детям необходимы знания правил дорожного движения, поведения пешехода на улицах и дорогах. Обучение детей этим правилам – важное воспитательное мероприятие, прививающее им дисциплинированность, осторожность, а когда необходимо, и находчивость.

Совершенно очевидно: чем раньше дети получают сведения о том, как должен вести себя пешеход на улице и дороге, тем меньше станет несчастных случаев от дорожных происшествий.

Начинать знакомство детей с правилами поведения пешехода на улице и дороге следует с того момента, как ребенок самостоятельно сделает первые шаги, ибо с этого момента он уже пешеход!

Взрослые должны сообщить ребенку необходимые сведения о правилах дорожного движения, поведения пешеходов, закрепить навыки правильного поведения на улице и дороге.

Обучение не должно быть навязчивым, утомительным. Правила лучше усваиваются детьми постепенно: сначала элементарные – в семье, в детском саду, а затем более углубленные – в школе.

Цель: сохранить жизнь и здоровье детей, способствовать формированию осознанного поведения в дорожно-транспортных

ситуациях

Задачи:

1. развивать мыслительную деятельность детей

2. формировать культуру поведения в условиях дорожного движения

3. стимулировать развитие психофизиологических качеств ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе

дорожного движения

4. формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного движения

5. научить детей правильно и безопасно вести себе на улицах и дорогах города

6. воспитывать культуру поведения

Ребенок должен знать правила дорожного движения:

Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора;

Не играть на дороге или около проезжей части;

Переходить улицу только по пешеходному переходу;

При переходе улицы сначала посмотреть налево, а дойдя до середины – направо;

Знать устройство проезжей части, некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей.

Ребенок должен уметь:

С помощью картинок показывать и рассказывать, каких ситуаций надо избегать на улице;

Различать положительные и отрицательные поступки, давать оценку деятельности человека;

Называть дорожные знаки и рассказывать об их общем значении, поясняя ситуацию, в которой применяется

данный знак;

Отражать в играх разные сюжеты, связанные с соблюдением правил безопасности на улице.

Ребенок должен иметь представление:

О работе милиционера – регулировщика;

О работе водителя;

О том, как водители заботятся об автомобиле;

Об автозаправочной станции, станции техобслуживания

Список средств обучения:

1. Иллюстративно-наглядный материал.

2. Целевые прогулки.

3. Экскурсии.

4. Игры на «макетах улиц».

5. Настольно-печатные игры.

6. Сюжетно-ролевые игры.

7. Детская художественная литература.

Методическое обеспечение

1. Авдеева Н. Н., Стёркина Р. Б. «Безопасность». «Детство – Пресс», 2004.

2. Извекова Н. А, Медведева А. Ф. Занятия по правилам дорожного движения. – М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009.

3. Саулина Т. Ф. . Три сигнала светофора. – М: «Просвещение», 1989.

4. старцева О. Ю.. Ш кола дорожных наук. – М: ООО «ТЦ Сфера», 2009.

5. Черепанова С. Н.. Правила дорожного движения. – «Издательство Скрипторий 2003».

Перспективное - тематическое планирование по правилам дорожного движения

Месяц

Тема

Цель

Сентябрь

«Знакомство с улицей»

Дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди. В других находятся учреждения - магазины, школа, почта. Машины движутся по проезжей части улицы.

Октябрь

Беседа: Как вести себя на улице

Расширять представления детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках и светофоре.

Рисование «Светофор»

учить различать и называть красный, желтый, зеленый сигнал светофора; вспомнить правила передвижения на сигналы светофора; учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур; прививать любовь к рисованию.

Игра на внимание «Красный, жёлтый, зелёный»

создать условия для закрепления знаний о правилах дорожного движения; повторить и закрепить знания о светофоре и его сигналах; довести до сознания детей важность изучения правил дорожного движения;

Ноябрь

Беседа: Транспорт

Расширять представление детей о грузовом и пассажирском транспорте, вспомнить основные части транспортного средства (кабина, салон, кузов, дверь,

окна, колёса, руль).

Развлечение: Красный! Желтый! Зеленый!

формировать у детей потребность в двигательной активности, сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье ребенка. Закрепить знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Консультация для родителей: Воспитываем грамотного пешехода

сформировать у ребенка дисциплинированное поведение на улице, познакомить с правилами дорожного движения.

Декабрь

«Бегут машины в ряд» на чём люди ездят (Виды городского транспорта).

Познакомить детей с 2-х сторонним и односторонним движением. Познакомить с некоторыми дорожными знаками. Закрепить у детей названия городского транспорта (автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль).

«Бульвар дорожных знаков». Сами не видят, а другим указывают.

Продолжить знакомить детей с дорожными знаками, с их назначением. Учить запоминать знаки. Обратить особое внимание детей на пешеходную разметку «зебра». Д/и «Какой это знак?»

Январь

Мы – весёлые

пешеходы.

Закреплять знания детей о правилах движения.

Познакомить с понятием «Регулировщик»

«Торопышка, не спеши». Правила поведения на улице.

Пешеход.

Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, наземный, подземный переход, проезжая часть, тротуар. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Учить правильно вести себя на улице.

Февраль

Чтение отрывка из рассказа А.

Дорохова «Зелёный, желтый, красный».

Закрепить с детьми знания правил уличного движения; знать, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора; детям играть у дорог и на тротуаре нельзя; транспорт ездит по правой стороне мостовой; знать назначение и сигналы светофора;

Чтение стихов о транспорте.

Уточнение и активизация словаря по теме «Транспорт», Уточнение понятия видов транспорта и его назначения. Побуждать отчетливо произносить слова и короткие фразы.

Март

«Светик - трёхцветик» - по

сигналу светофора.

Закрепить имеющиеся представления о светофоре, его назначении и принципе действия. Развивать интерес к ПДД, Продолжить знакомить детей с работой регулировщика на улице.

«Двухколесный транспорт»

познакомить детей с двухколесным транспортом, с правилами безопасного передвижения, развивать логическое мышление.

Памятки «Безопасность дорожного движения»

Продолжить формировать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу; закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

Апрель

Рассматривание картины Чернякова В. «Машинист».

Продолжать знакомство детей с профессией водитель.

«Играй да смекай!»

развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.

Май

Отгадывание загадок о транспорте и знаках дорожного жвижения.

развивать мышление, умение отгадывать загадки.

Анкетирование родителей «Грамотный пешеход»

воспитание интереса учащихся и их родителей к правилам безопасного поведения на дороге.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ОБЖ (ПДД)

в средней группе

Там, где шумный перекресток,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Н. Сорокин

В век автомобилей и высоких скоростей детям необходимы знания правил дорожного движения, поведения пешехода на улицах и дорогах. Обучение детей этим правилам – важное воспитательное мероприятие, прививающее им дисциплинированность, осторожность, а когда необходимо, и находчивость.

Совершенно очевидно: чем раньше дети получают сведения о том, как должен вести себя пешеход на улице и дороге, тем меньше станет несчастных случаев от дорожных происшествий.

Начинать знакомство детей с правилами поведения пешехода на улице и дороге следует с того момента, как ребенок самостоятельно сделает первые шаги, ибо с этого момента он уже пешеход!
Взрослые должны сообщить ребенку необходимые сведения о правилах дорожного движения, поведения пешеходов, закрепить навыки правильного поведения на улице и дороге.
Обучение не должно быть навязчивым, утомительным. Правила лучше усваиваются детьми постепенно: сначала элементарные – в семье, в детском саду, а затем более углубленные – в школе.

Задачи:

1. Сохранение здоровья и жизни детей.

2. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма.

3. Расширение кругозора детей в области изучения правил дорожного движения.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА

«ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА №3 «СОЛНЫШКО»

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ОБЖ (ПДД)

в средней группе

Воспитатели:

Токарская А.О.

2013 – 2014 уч.г.

Введение

Там, где шумный перекресток,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Пусть запомнят твердо дети:

Верно поступает тот,

Кто лишь при зеленом свете

Через улицу идет!

Н. Сорокин

В век автомобилей и высоких скоростей детям необходимы знания правил дорожного движения, поведения пешехода на улицах и дорогах. Обучение детей этим правилам – важное воспитательное мероприятие, прививающее им дисциплинированность, осторожность, а когда необходимо, и находчивость.

Совершенно очевидно: чем раньше дети получают сведения о том, как должен вести себя пешеход на улице и дороге, тем меньше станет несчастных случаев от дорожных происшествий.

Начинать знакомство детей с правилами поведения пешехода на улице и дороге следует с того момента, как ребенок самостоятельно сделает первые шаги, ибо с этого момента он уже пешеход!
Взрослые должны сообщить ребенку необходимые сведения о правилах дорожного движения, поведения пешеходов, закрепить навыки правильного поведения на улице и дороге.
Обучение не должно быть навязчивым, утомительным. Правила лучше усваиваются детьми постепенно: сначала элементарные – в семье, в детском саду, а затем более углубленные – в школе.

Задачи:

1. Сохранение здоровья и жизни детей.
2. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма.
3. Расширение кругозора детей в области изучения правил дорожного движения.

План работы

Месяц	Д/и	П/и	Прочие мероприятия	Праздники/ развлечения	Работа с родителями
СЕНТЯБРЬ	«Угадай транспорт» Цель : закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.	«Воробушки и автомобиль»	Рисование транспорта с помощью трафаретов. Цель : развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом.		Общее родительское собрание «Профилактика дорожно-транспортного травматизма в ДОУ и семье»
ОКТЯБРЬ	«Веселый жезл» Цель : обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице; активизировать знания детей; воспитывать желание выполнять пдд в жизни	«Зебра»	Экскурсия к пешеходному переходу. Цель : познакомить наглядно детей с пешеходным переходом, его назначением.		Газета для любознательных родителей «Безопасность на дороге»
НОЯБРЬ	«Подумай - отгадай» Цель : активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения.	«Передай жезл»	Отгадывание загадок о транспорте. Цель : развивать мышление, умение отгадывать загадки.	Досуг «Знакомство с правилами дорожного движения». Цель : закреплять знания детей о правилах дорожного движения; систематизировать знания детей о различных видах транспорта; воспитывать культуру поведения на улице.	Анкетирование родителей «Грамотный пешеход»
ДЕКАБРЬ	«Светофор» Цель : закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).	«Сигналы светофора»	Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций. Цель : закреплять знания детей о пдд.		Консультация «Привитие навыков безопасности на дороге детям дошкольного возраста»
ЯНВАРЬ	«Играй да смекай!» Цель : развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением.	«К своим знакам»	Рассматривание и рисование дорожных знаков. Цель : закрепить знания о дорожных знаках, умение их изображать на листе бумаги.		Памятка родителям «Правила дорожного движения»
ФЕВРАЛЬ	«Научим Незнайку правилам» Цель : сформировать у детей представление о правилах поведения в общественном транспорте.	«Где мы были, мы не скажем, на чем ехали, покажем»	Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. Цель : познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.	Спортивное развлечение «Отправляемся в путешествие» Цель : обогащать знания детей о пдд; развивать ловкость, быстроту реакции; внимание.	Оформление стенда по ПДД «Правила дорожного движения» (детско-родительские рисунки)
МАРТ	«Поезда» Цель : формировать умение складывать изображение из деталей конструктора, мозаики, комбинируя различные фигуры, изменяя их положение на плоскости стола.	«Трамваи»	Рассматривание картины Чернякова В. «Машинист». Цель : познакомить детей с профессией машинист.
АПРЕЛЬ	«Безопасный город» Цель	«Светофор»	Экскурсия на остановку. Цель : познакомить детей с назначением остановки.		Памятки «Безопасность дорожного движения»
МАЙ	«Двухколесный транспорт» Цель : познакомить детей с двухколесным транспортом, с правилами безопасного передвижения, развивать логическое мышление.	«Будь внимателен»	Конструирование транспорта. Цель : развивать конструктивные умения детей.		Консультация «Формирование навыков поведения на улицах»
ИЮНЬ	«Мы - водители» Цель: помочь научиться понимать символику и ее специфику (на примере дорожных знаков), видеть ее основные качества – образность, краткость, обобщенность.		Беседа о значении красного, зеленого, желтого цветов светофора для пешеходов. Цель : уточнить знания детей о светофоре.	Развлечение «Красный, желтый, зеленый» Цель : закреплять правила поведения на дороге.
ИЮЛЬ	«Научим Петрушку переходить дорогу» Цель : закреплять правила перехода дороги.		Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Цель : обогащать игровой опыт детей, закреплять правила поведения в общественном транспорте.	Кукольный театр «Дорожные истории» Цель: обогащать и систематизировать знания детей о пдд.
АВГУСТ	«Безопасный город» Цель : дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу; закреплять знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.		Решение проблемных ситуаций на макете города. Цель : развивать логическое мышление, закреплять знания о правилах дорожного движения.	Развлечение «Путешествие в страну Дорожной Азбуки» . Цель : уточнение знаний детей о правилах дорожного движения.

Чтение художественной литературы

Стихи

• Моя улица. С.Михалков.
• Дядя Степа. С.Михалков.
• Светофор. С.Маршак.
• Светофор. М.Пляцковский.
• Если бы… О.Бедарев.
• Запрещается – разрешается! В.Семернин.
• Для пешеходов. В.Тимофеев.
• Просто это знак такой… Я.Пишумов.
• Шлагбаум. А.Дорохов.

Сказки

• Пух и трехглазое чудо.
• Знакомство Мишки-шалунишки с пешеходной дорожкой.
• Как Винни Пух искал дорогу в детский сад.
• Мой приятель светофор.

Загадки о транспорте и дорожных знаках

НОД

• О правилах кошке расскажем немножко.
• По дороге в детский сад.
• Готовы ли мы стать пассажирами.
• Пешеход переходит улицу.

Предполагаемый результат:

У детей повысится уровень знаний о правилах дорожного движения. Дети смогут различать и называть виды транспорта, дорожные знаки. Дети познакомятся с правилами поведения в общественном транспорте и на улице.