Цветик-семицветик – это необыкновенной красоты цветок, который очень похож на ромашку. У него тонкий стебелек и семь лепестков, их цвета соответствуют всем цветам радуги. Все точно читали про него сказку и помнят, что он исполнял желания. Попробуем сделать цветик-семицветик своими руками. Его можно использовать не только как украшение, но и сделать приятный подарок своим близким и родным к любому торжеству. Ведь все, что сделано своими руками и с любовью, будет обязательно нести вашу положительную энергетику. Есть много способов, рассмотрим несколько вариантов.

Вяжем крючком

Этот вариант будет интересен для любителей рукоделия, расскажем, как связать этот цветок крючком.

Он состоит из пышных столбиков. Цветок имеет семь лепестков, поэтому вяжем в первом рядке семь столбиков без накида.

Каждый последующий рядок увеличиваем вдвое. Соответственно, в третьем ряду должен получиться 21 столбик.

Порядок работы:

1. Начинаем вязать со скользящей петли. Затем ее подкрепляем, делаем воздушную петлю и провязываем семь столбиков без накида.
2. Затягиваем скользящую петлю и посредством соединительного столбика присоединяемся к первому столбику.
3. Во втором ряду делаем воздушную петлю, из каждого столбика вяжем два столбика без накида. В итоге у нас получается 14 столбиков.
4. Третий ряд вяжем просто столбик и семь раз 2 столбика из 1.
5. Когда центр круга готов, можно начинать вязать лепестки из шишек. Вяжутся 6 воздушных петель и шишка из 5 столбиков с 3 накидами.
6. Далее при помощи 6 воздушных петель спускаемся обратно в исходную точку, откуда начинали вязать лепесток. Это делаем на одном столбике, а между каждыми лепестками провязываем две воздушные петли.

Для удобства и наглядности можно воспользоваться схемой. Она облегчит работу, поскольку на ней видны все этапы работы.

Цветок из цветной бумаги

Сначала приготовим все, что понадобится для изготовления: 8 листов цветной двухсторонней бумаги, простой карандаш, ножницы, линейка, клей.

Начнем нашу работу с изготовления заготовок. Для этого взять цветную бумагу восьми цветов и из нее вырезать 8 кругов радиусом 5 см и один круг радиусом 1 см, мы будем использовать его центральной части цветка.

Следующий этап — делаем лепесточки. Берем наш вырезанный круг и складываем его пополам один раз, и потом еще раз. Затем надо развернуть и с обеих сторон сделать крылья, переворачиваем и складываем, как показано на рисунке.

Лепесток нашего цветочка готов. Другие лепестки цветка делаем аналогичным образом.

Когда все детали нашего творчества готовы, начинаем собирать цветик-семицветик. Берем круг любого понравившегося цвета, в середине рисуем точку, это будет наша основа.

Теперь начинаем приклеивать лепестки на основу, в центр приклеиваем сердцевину цветка, как на фото:

И вот результат нашей работы! Отличный цветик-семицветик!

С детьми тоже можно сделать такую поделку. Процесс выполнения более простой, но достаточно увлекательный. Что нам для этого потребуется:

• альбомный лист;
• ножницы;
• клей;
• простой карандаш;
• цветная бумага.

Основой, на которой будет выполнена наша аппликация, станет альбомный лист. Для лепестков взять семь разных цветов бумаги и вырезать фигурки, по форме напоминающие капли. Согнуть каждый лепесток пополам. Стебель и листья вырезать из бумаги зеленого цвета. На альбомный лист приклеить все семь лепестков, приклеивая одну половинку.

Получится объемный цветок. Осталось добавить к нему стебель и листья. Объемная аппликация готова!

Семицветик из фетра

Можно сшить отличную развивающую игрушку для детей. Такая поделка за счет разного наполнителя лепестков будет отлично развивать мелкую моторику ребенка, поможет обучить его счету и разным цветам. Что подготовить для работы:

• картон или бумагу простую;
• фетр (материал для рукоделия) разного цвета;
• скотч или клей;
• бусины для украшения;
• крупу;
• кусочки синтепона или холофайбера.

Для начала сделаем трафареты лепестков из картона или бумаги, размер выбираем любой. Если хотите, чтобы лепестки были более жесткими, тогда приклеиваем трафарет к фетру, это можно сделать при помощи двустороннего скотча или клея, а затем вырезаем.

Можно просто укрепить их флизелином. Наш лепесток будет состоять из двух частей. Когда все заготовки сделаны, приступаем к сшиванию элементов. Края можно обработать обметочным швом или просто прострочить по контуру, не зашивая нижний край.

Вывернуть все лепестки на лицевую сторону и заполнить их разной «начинкой». Это может быть любая крупа, горох, фасоль, пуговицы, куски шуршащего пакета, холофайбер или синтепон. В общем, все, что найдется под рукой. Таким же образом можно сделать сердцевину цветочка. После этого сшить все детали в цветок. Когда все будет готово, можно украсить наш чудо-цветок бусинками или пайетками.

Цветочек из ткани

Для создания этого цветочка не требуется специфических навыков в шитье – с уроком справится даже начинающая рукодельница. Готовим материалы и приступаем к выполнению:

• лоскуты ткани всех цветов радуги и обязательно желтого для серединки цветочка;
• ножницы;
• бумага;
• синтепон;
• нитки;
• швейная машинка.

Делаем трафарет сердцевины цветка. На листе бумаги с помощью циркуля или любого круглого предмета (тарелка, крышка) нарисовать нужного диаметра круг и вырезать его. Разделить его на 7 равных частей, это будет ширина наших лепестков. Приложить эту заготовку на ткань, обвести и вырезать две детали, оставив не большой припуск на швы. Сложить их лицевыми сторонами и прострочить на машинке, оставив не большое отверстие. Выворачиваем на лицевую сторону, наполняем синтепоном или холофайбером и полностью зашиваем.

Теперь сделаем выкройку лепестка, рисуем трафарет на бумаге, вырезаем. Обводим трафарет на ткани (в количестве двух штук каждой ткани) и вырезаем семь деталей разных цветов, оставляя припуск на швы. Далее те же действия, что и с сердцевиной. Лепестки можно заполнить по вашему желанию, просто синтепоном или опять же различной крупой, пуговицами и т. д. Пришиваем лепестки к сердцевине, и ваша поделка готова.

Вариант из картона

Предлагаем вашему внимаю еще один из самых простых и быстрых способов изготовления такого цветка. Понадобится:

• цветной картон;
• ножницы;
• клей;
• деревянная шпажка.

Готовим шаблоны лепестков. На цветном картоне рисуем лепестки (размер на ваше усмотрение) и вырезаем, в количестве семи штук разного цвета. Далее изготавливаем стебель, вырезаем из зеленой бумаги полоску длиной примерно 15 см и шириной 5 см, и с помощью шпажки скручиваем ее в трубочку.

Край трубочки смазать клеем и склеить. Из желтого картона вырезать кружок, это будет сердцевина нашего цветка. По центру делаем надрез и одеваем этот кругляш на стебель. На него приклеиваем наши лепестки. Сверху можно наклеить еще один желтый элемент круглой формы. Цветок готов.

План-конспект занятия по аппликации

Тема: Цветик-семицветик

Цель:

Развивать у детей фантазию, творческое воображение;

Развивать умение правильно подбирать цвета;

Продолжать развивать умение вырезать ножницами точно по линии;

Закреплять навыки составления целого из частей;

Подводить к эмоциональной оценке готовых работ;

Продолжать формировать знания о формате, правильном выборе горизонтального или вертикального формата.

Задачи:

Обучающая – закреплять знания цветов;

Развивающая – развивать интерес к «оживлению» аппликационного образа, развивать воображения, наблюдательности;

Воспитательная – воспитывать у детей внимательность, целенаправленность, аккуратность.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Форма обучения: подгрупповая

Возраст детей: 4-5 лет

Время занятия: 25 минут

Оборудование: прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеенка, кисть, салфетка, подставка для кисти.

Предварительная работа: чтение сказки Катаева «Цветик – семицветик», беседы на тему «Радуга», «Исполнение желаний», игра «найди по цвету»

Скачать:

Предварительный просмотр:

План-конспект занятия по аппликации «Цветик-семицветик»

для детей от среднего возраста

План-конспект занятия по аппликации

Тема: Цветик-семицветик

Цель:

Развивать у детей фантазию, творческое воображение;

Развивать умение правильно подбирать цвета;

Продолжать развивать умение вырезать ножницами точно по линии;

Закреплять навыки составления целого из частей;

Подводить к эмоциональной оценке готовых работ;

Продолжать формировать знания о формате, правильном выборе горизонтального или вертикального формата.

Задачи:

Обучающая – закреплять знания цветов;

Развивающая – развивать интерес к «оживлению» аппликационного образа, развивать воображения, наблюдательности;

Воспитательная – воспитывать у детей внимательность, целенаправленность, аккуратность.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический

Форма обучения: подгрупповая

Возраст детей: 4-5 лет

Время занятия: 25 минут

Оборудование: прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеенка, кисть, салфетка, подставка для кисти.

Предварительная работа: чтение сказки Катаева «Цветик – семицветик», беседы на тему «Радуга», «Исполнение желаний», игра «найди по цвету»

Ход занятия:

I Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня мы окажемся на месте девочки Жени из мультфильма и постараемся не потратить наши лепестки впустую. А начнем мы с подготовки. Пожалуйста, ребята, встаньте и начнем урок с физкультминутки.

Физминутка «Начинаем отдыхать! »

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

II. Беседа.

Воспитатель: А теперь давайте вспомним волшебные слова, которые произносила Женя во время загадывания желания…

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели…

Воспитатель: У каждого из нас есть желание, да не одно. А у вас, ребята, есть желания?

Дети: Да, есть! (Ребята перечисляют желания)

Воспитатель: Ах, как хочется, чтобы все они исполнились. Если бы у каждого из нас был цветик-семицветик, исполнились бы наши семь желаний. Давайте и мы попробуем сделать такой цветочек своими руками из лоскутков!

Дети: Давайте!

Воспитатель: Ребята, вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на цветке Жени в мультфильме?

Дети: Семь.

Воспитатель: А каких цветов были лепестки и, как вы думаете, почему именно таких цветов?

Дети: Красный, желтый (перечисляют цвета). Они по количеству цветов в радуге!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Оказывается, вы все хорошо знакомы с радугой и все прекрасно знаете цвета. А теперь мы отдохнем и приступим к выполнению цветка. Давайте поиграем в такую игру: Мы встанем в круг, и я каждому из вас раздам по краске - вы будете именно таким цветом. Я буду называть цвет, которого нет среди вас, а вы должны сказать, как нам получить такой цвет и соответствующие цвета должны выйти в середину круга и взяться за руки. Давайте попробуем: оранжевый? Какие два цвета нужно смешать, чтобы получить «оранжевый»? Голубой? Розовый? Молодцы, ребята! А вот это сложный – зеленый? Для того, чтобы получить зеленый, нам нужно смешать желтый и синий. Пожалуйста, запомните это. А теперь пройдем на места и займемся подарком для наших мам. Я думаю, наши мамы будут счастливы, когда на 8 марта получат цветок, который исполняет заветные желания (включить спокойную музыку, например «Звуки природы»)

III. Показ, объяснение и выполнение работы.

(На каждого ребенка на подносе семь прямоугольников цветной бумаги разных цветов, дети обрезают уголки, закругляют.)

Воспитатель: Ребята, а какой формат бумаги нам лучше выбрать – горизонтальный или вертикальный?

Дети: Вертикальный.

Воспитатель: Правильно, так как наш цветок вытянутый вертикально, он растет ввысь. Молодцы, ребята! Теперь мы отложим ножницы в сторону, они нам больше не понадобятся, и начнем приклеивать наши лепестки на картон. На ваших форматах уже есть сердцевина цветка, ваша задача наклеить аккуратно лепестки вокруг этой сердцевинки. Посмотрите, пожалуйста, как я начну это делать. Надо на клеенке с изнаночной стороны намазать лепесток клеем, отложить кисть, наложить лепесток на формат и примакнуть салфеточкой. Так нужно сделать с каждым из семи лепестков. Ребята, у кого есть вопросы.

Дети: (задают имеющиеся вопросы)

III. Сюрпризный момент. В группу заходит девочка.

Воспитатель: Ой, ребята, а кто это к нам пришел? Здравствуй, девочка, а как тебя зовут?

Девочка: Здравствуйте, меня зовут Женя. Я из сказки.

Воспитатель: Женечка, а что-то ты невеселая? Что-то случилось?

Девочка: Да, я потратила все лепестки на своем цветке. И у меня остался только один… но желаний так много, что я не знаю, что даже загадать… Помогите мне пожалуйста…

Воспитатель: Ребята, поможем Жене с последним желанием?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Ребята, а что очень важно для нашей жизни? В какие моменты мы не можем ходить гулять, посещать детский сад?

Дети: Когда болеем?

Воспитатель: А что нужно, что бы реже болеть?

Дети: (предлагают варианты: витамины, таблетки, закаливаться и т. д.)

Воспитатель: Правильно, а в какой еде очень много витаминов?

Дети: (предлагают варианты: молоко, фрукты)

Воспитатель: Правильно, во фруктах очень много витаминов. Поэтому пожелай, пожалуйста, Женя, что бы наши дети реже болели и ели побольше витаминов!

Девочка: Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели… хочу, чтобы ребята не болели и ели побольше фруктов! (появляется мешочек с фруктами)

Воспитатель: Вот, ребята, произошло чудо – у нас появился волшебный мешочек, а в нем кажется, фрукты. Спасибо, тебе, Женечка!

Девочка: Я очень рада, что помогла вам всем, и вы теперь будете реже болеть. Ну, мне пора! До свидания, ребята! (Девочка уходит) .

IV. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, у нас у всех получились такие красивые цветы, они точно волшебные! Давайте наши работы повесим на доску, и посмотрим, у кого что получилось. А потом мы подарим наш цветок желаний нашим любимым мамам. Пускай они тоже исполняют свои заветные желания

Резеда Шиляева
План-конспект занятия по аппликации «Цветик-семицветик» для детей от среднего возраста.

План-конспект занятия по аппликации

Тема : Цветик- семицветик

Цель :

Развивать у детей фантазию , творческое воображение;

Закреплять знания цветов ;

Развивать умение правильно подбирать цвета ;

Продолжать развивать умение вырезать ножницами точно по линии;

Закреплять навыки составления целого из частей;

Подводить к эмоциональной оценке готовых работ;

Продолжать формировать знания о формате, правильном выборе горизонтального или вертикального формата.

Задачи :

Обучающая – продолжать знакомить с аппликацией в технике «аппликация из ткани » ;

Развивающая – развивать интерес к «оживлению» аппликационного образа , развивать воображения, наблюдательности;

Воспитательная – воспитывать у детей внимательность , целенаправленность, аккуратность.

Методы обучения : словесный, наглядный, практический

Форма обучения : подгрупповая

Возраст детей : 4-5 лет

Время занятия : 25 минут

Оборудование : Ткань, подготовленная к работе, шаблоны, ножницы, клей, клеенка, кисть, салфетка, подставка для кисти.

Предварительная работа : предварительный просмотр мультфильма «Цветик – семицветик » , беседы на тему «Радуга» , «Исполнение желаний» , игра «найди по цвету »

Ход занятия:

I Организационный момент.

Воспитатель : Здравствуйте, ребята, сегодня мы окажемся на месте девочки Жени из мультфильма и постараемся не потратить наши лепестки впустую. А начнем мы с подготовки. Пожалуйста, ребята, встаньте и начнем урок с физкультминутки.

Физминутка «Начинаем отдыхать!»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу» )

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

II. Беседа.

Воспитатель : А теперь давайте вспомним волшебные слова, которые произносила Женя во время загадывания желания…

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели…

Воспитатель : У каждого из нас есть желание, да не одно. А у вас, ребята, есть желания?

Дети : Да, есть! (Ребята перечисляют желания)

Воспитатель : Ах, как хочется, чтобы все они исполнились. Если бы у каждого из нас был цветик- семицветик , исполнились бы наши семь желаний. Давайте и мы попробуем сделать такой цветочек своими руками из лоскутков!

Дети : Давайте!

Воспитатель : Ребята, вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на цветке Жени в мультфильме ?

Дети : Семь.

Воспитатель : А каких цветов были лепестки и , как вы думаете, почему именно таких цветов ?

Дети : Красный, желтый (перечисляют цвета ) . Они по количеству цветов в радуге !

Воспитатель : Молодцы, ребята! Оказывается, вы все хорошо знакомы с радугой и все прекрасно знаете цвета . А теперь мы отдохнем и приступим к выполнению цветка . Давайте поиграем в такую игру : Мы встанем в круг, и я каждому из вас раздам по краске - вы будете именно таким цветом . Я буду называть цвет , которого нет среди вас , а вы должны сказать, как нам получить такой цвет и соответствующие цвета должны выйти в середину круга и взяться за руки. Давайте попробуем : оранжевый? Какие два цвета нужно смешать , чтобы получить «оранжевый» ? Голубой? Розовый? Молодцы, ребята! А вот это сложный – зеленый? Для того, чтобы получить зеленый, нам нужно смешать желтый и синий. Пожалуйста, запомните это. А теперь пройдем на места и займемся подарком для наших мам. Я думаю, наши мамы будут счастливы, когда на 8 марта получат цветок , который исполняет заветные желания (включить спокойную музыку, например «Звуки природы» )

III. Показ, объяснение и выполнение работы.

(На каждого ребенка на подносе семь лоскутков разных цветов , у которых на изнаночной стороне нарисованы лепестки. Дети по линии вырезают их и собирают на картоне.)

Воспитатель : Ребята, а какой формат нам лучше выбрать – горизонтальный или вертикальный?

Дети : Горизонтальный.

Воспитатель : Правильно, так как наш цветок вытянутый вертикально, он растет ввысь. Молодцы, ребята! Теперь мы отложим ножницы в сторону, они нам больше не понадобятся, и начнем приклеивать наши лепестки на картон. На ваших форматах уже есть сердцевина цветка , ваша задача наклеить аккуратно лепестки вокруг этой сердцевинки. Посмотрите, пожалуйста, как я начну это делать. Надо на клеенке с изнаночной стороны намазать лепесток клеем, отложить кисть, наложить лепесток на формат и примакнуть салфеточкой. Так нужно сделать с каждым из семи лепестков. Ребята, у кого есть вопросы.

Дети : (задают имеющиеся вопросы)

III. Сюрпризный момент. В группу заходит девочка.

Воспитатель : Ой, ребята, а кто это к нам пришел? Здравствуй, девочка, а как тебя зовут?

Девочка : Здравствуйте, меня зовут Женя. Я из мультфильма.

Воспитатель : Женечка, а что-то ты невеселая? Что-то случилось?

Девочка : Да, я потратила все лепестки на своем цветке . И у меня остался только один…но желаний так много, что я не знаю,что даже загадать…Помогите мне пожалуйста…

Воспитатель : Ребята, поможем Жене с последним желанием?

Дети : Да, поможем!

Воспитатель : Ребята, а что очень важно для нашей жизни? В какие моменты мы не можем ходить гулять, посещать детский сад?

Дети : Когда болеем?

Воспитатель : А что нужно, что бы реже болеть?

Дети : (предлагают варианты : витамины, таблетки, закаливаться и т. д.)

Воспитатель : Правильно, а в какой еде очень много витаминов?

Дети : (предлагают варианты : молоко, фрукты)

Воспитатель : Правильно, во фруктах очень много витаминов. Поэтому пожелай, пожалуйста, Женя, что бы наши дети реже болели и ели побольше витаминов!

Девочка : Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели…хочу, чтобы ребята не болели и ели побольше фруктов! (появляется мешочек с фруктами)

Воспитатель : Вот, ребята, произошло чудо – у нас появился волшебный мешочек, а в нем кажется, фрукты. Спасибо, тебе, Женечка!

Девочка : Я очень рада, что помогла вам всем, и вы теперь будете реже болеть . Ну, мне пора! До свидания, ребята! (Девочка уходит) .

IV. Итог занятия .

Воспитатель : Ребята, у нас у всех получились такие красивые цветы , они точно волшебные! Давайте наши работы повесим на доску, и посмотрим, у кого что получилось. А потом мы подарим наш цветок желаний нашим мамам к празднику «8 марта» . Пускай они тоже исполняют свои заветные желания

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества г.Новокубанска

муниципального образования Новокубанский район

Конспект занятия

«Цветик - семицветик»

Методист

Бондаренко Марина Анатольевна

Новокубанск, 2015 год

Конспект занятия «Цветик - семицветик».

Дата проведения: 05.11.2015 г.

Цели:

Развивать у детей фантазию, творческое воображение;

Развивать умение правильно подбирать цвета;

Развивать умение вырезать ножницами точно по линии;

Закреплять навыки составления целого из частей;

Подводить к эмоциональной оценке готовых работ;

Формировать знания о формате, правильном выборе горизонтального или вертикального формата.

Задачи:

Обучающая: закреплять знания цветов;

Развивающая: развивать интерес к «оживлению» аппликационного образа, развивать воображения, наблюдательности;

Воспитательная: воспитывать у детей внимательность, целенаправленность, аккуратность.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеенка, кисть, салфетка, подставка для кисти.

Предварительная работа: чтение сказки Катаева «Цветик – семицветик», беседы на тему «Радуга», «Исполнение желаний», показ презентации «Цветик-семицветик».

Ход занятия:

Организационный момент.

Педагог: Здравствуйте, ребята, сегодня мы окажемся на месте девочки Жени из мультфильма и постараемся не потратить наши лепестки впустую. А начнем мы с подготовки. Пожалуйста, ребята, встаньте и начнем урок с физкультминутки.

Физминутка «Начинаем отдыхать!»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться (выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Беседа.

Педагог: А теперь давайте вспомним волшебные слова, которые произносила Женя во время загадывания желания…

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли-

Быть по-моему вели…

Педагог: У каждого из нас есть желание, да не одно. А у вас, ребята, есть желания?

Учащиеся: Да, есть! (Ребята перечисляют желания)

Педагог: Ах, как хочется, чтобы все они исполнились. Если бы у каждого из нас был цветик-семицветик, исполнились бы наши семь желаний. Давайте и мы попробуем сделать такой цветочек своими руками из лоскутков!

Учащиеся: Давайте!

Педагог: Ребята, вспомните, пожалуйста, сколько лепестков было на цветке Жени в мультфильме?

Учащиеся: Семь.

Педагог: А каких цветов были лепестки и, как вы думаете, почему именно таких цветов?

Учащиеся: Красный, желтый (перечисляют цвета). Они по количеству цветов в радуге!

Педагог: Молодцы, ребята! Оказывается, вы все хорошо знакомы с радугой и все прекрасно знаете цвета. А теперь мы отдохнем и приступим к выполнению цветка. Давайте поиграем в такую игру: Мы встанем в круг, и я каждому из вас раздам по краске - вы будете именно таким цветом. Я буду называть цвет, которого нет среди вас, а вы должны сказать, как нам получить такой цвет и соответствующие цвета должны выйти в середину круга и взяться за руки. Давайте попробуем: оранжевый? Какие два цвета нужно смешать, чтобы получить «оранжевый»? Голубой? Розовый? Молодцы, ребята! А вот это сложный – зеленый? Для того чтобы получить зеленый, нам нужно смешать желтый и синий. Пожалуйста, запомните это. А теперь пройдем на места и займемся подарком для наших мам.

Показ, объяснение и выполнение работы.

(На каждого ребенка на подносе семь прямоугольников цветной бумаги разных цветов, дети обрезают уголки, закругляют.)

Педагог: Ребята, а какой формат бумаги нам лучше выбрать – горизонтальный или вертикальный?

Учащиеся: Вертикальный.

Педагог: Правильно, так как наш цветок вытянутый вертикально, он растет ввысь. Молодцы, ребята! Теперь мы отложим ножницы в сторону, они нам больше не понадобятся, и начнем приклеивать наши лепестки на картон. На ваших форматах уже есть сердцевина цветка, ваша задача наклеить аккуратно лепестки вокруг этой сердцевинки. Посмотрите, пожалуйста, как я начну это делать. Надо на клеенке с изнаночной стороны намазать лепесток клеем, отложить кисть, наложить лепесток на формат и промакнуть салфеточкой. Так нужно сделать с каждым из семи лепестков. Ребята, у кого есть вопросы.

Учащиеся: (задают имеющиеся вопросы)

Подведение итогов занятия.

Педагог: Ребята, у нас у всех получились такие красивые цветы, они точно волшебные! Давайте наши работы повесим на доску, и посмотрим, у кого что получилось. А потом мы подарим наш цветок желаний нашим любимым мамам. Пускай они тоже исполняют свои заветные желания.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе

«Цветик-семицветик»

Цель: Познакомить детей с новым способом аппликации (обрывная мозаика).

Материалы к занятию:

1. Заготовленные лепестки из белой бумаги
2. Цветная бумага
3. Клей

Ход образовательной деятельности:

Введение в игровую ситуацию.

Дидактическая задача: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель, переодевшись волшебницей, собирает детей около себя.

Здравствуйте дети. Я добрая волшебница из далёкой страны лилипутиляндии. Там живут маленькие, маленькие человечки. А ещё у нас есть огромные поля с волшебными цветами, которые исполняют желания. Может быть, вы вспомните, в какой сказке есть такой цветок?

Но в нашей стране случилась беда. Злая колдунья поселилась у нас в стране и мешает человечкам жить. Она наслала заклятие на наши поля. Все цветы стали бесцветными и потеряли свои волшебные свойства. Человечки стали грустными и заболели. Им нужна ваша помощь. Хотите им помочь? А сможете?

Актуализация знаний.

Вспомнить волшебные свойства цветка из произведения В. Катаева «Цветик-семицветик».

А так же вспомнить какого цвета были лепестки (цвета радуги).

Тренировать мыслительные операции

Затруднение в игровой ситуации.

Сформировать опыт под руководством воспитателя фиксацией затруднения, понимания его причины.

Дети подходят к столам, на которых лежат белые лепестки, кусочки цветной бумаги и клей.

Спасибо ребята, что согласились мне помочь. А как вы сможете сделать лепестки цветными? (ответы детей)

А если использовать только те предметы, что у нас на столах?

Не знаете? А что нужно делать, если ты чего-то не умеешь, но очень хочешь научиться?

Я волшебница. Я знаю много волшебных способов. Хотите, я научу вас одному из них?

Физкультминутка.

Но сначала сделаем с вами специальную зарядку, которая придаст вам волшебных сил, чтобы у вас всё получилось.

Лети-лети лепесток. (Помахать руками, как бабочки)

Через запад на восток (Руки вправо, влево)

Через север через юг (Руки вперёд, назад)

Возвращайся, сделав круг (Покружиться вокруг)

Лишь коснёшься ты земли (Присели)

Быть по-моему вели (Встать, поднять руки и через стороны опустить)

Открытие нового знания.

Научить детей новому способу аппликации «обрывная мозаика».

Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения и эмоционального переживания радости открытия, закрепить способ действий «если что-то не знаю, придумаю, а потом проверю себя по учебнику»

Волшебница показывает и рассказывает, как с помощью обрывания сделать мозаику.

Алгоритм действия:

1. Оторвать от цветной бумаги несколько небольших кусочков.
2. Намазать полоску клея по краю лепестка
3. Приклеить кусочки рядом друг с другом, стараясь не наклеивать один на один.
4. Повторять действия, пока весь лепесток не станет цветным.

Введение нового знания в систему знаний.

Закрепить умение самостоятельно выполнять аппликацию методом мозаика

Во второй половине дня предложить детям делать новым способом цветок для мамы.

Итог занятия.

Дидактическая задача: провести рефлексию деятельности на занятии.

Воспитатель собирает все полученные лепестки в цветы, помещает их на «волшебное поле» (магнитную доску) и собирает детей около себя.

Кому мы сегодня помогали?

Какие новые умения позволили вам оказать помощь жителям волшебной страны?

Посмотрите, какое яркое и красивое поле у нас получилось благодаря вам! Я и жители моей страны хотим сказать вам огромное спасибо! Вы молодцы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по аппликации в старшей группе (Коллективная работа)

Цель: Упражнять в умении пользоваться шаблоном при изготовлении симметричных деталей (цветов);Развивать умение складывать лист бумаги пополам;Закреплять умение пользоваться ножницами;Воспи...

Конспект занятия по аппликации в старшей группе.Аппликация коллективная "Цветы луговые".

Задачи. Ø Продолжить учить детей вырезать розетки из бумажных квадратиков, сложенных способом «дважды по диагонали»Ø Обогатить аппликативную технику –вырезать лепестки разной формы, передав...

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Цветы в вазе»

Учить детей делать поздравительную открытку своими руками; вырезать деталь из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приёмы вырезывания и наклеивания, правила работы с ножницами и клеем. Развивать...