أدت الأساليب العلمية في دراسة الكون إلى تكوين مفاهيم واضحة ومبنية على الأدلة حول أصله، لكن لم يتفق الجميع معها.

لم تجلب الحربان العالميتان الحزن والموت فحسب، بل ساهمتا أيضًا في التطور الدراماتيكي للتكنولوجيا والمعرفة العلمية، والذي بدوره سمح للعلماء بالنظر بشكل أعمق في صندوق باندورا بحثًا عن إجابات لأسئلتهم. وأعقب ذلك طفرة حقيقية في النظريات والافتراضات والآراء حول أصل الكون، ولكن هل ستصل إلى قاسم مشترك؟

النظريات العلمية الحديثة

اليوم، غالبية المجتمع العلمي يأخذ نظرية الانفجار الكبير كأساس لدراسة الكون (ولا، نحن لا نتحدث عن السلسلة)، لكنها بعيدة عن الكمال.

تم وضع بداية النظريات الحديثة حول أصل الكون وتكوينه من قبل أحد أعظم العلماء في القرن العشرين. - . وفي إطار النظرية النسبية المعروفة، عمل على ما يسمى بالمعادلات. لقد تم دمجها في نظام واحد، وهي تمثل وصفًا للظاهرة الكونية الأساسية - الجاذبية. ومع ذلك، كان هناك خطأ في نموذج الكون الذي أنشأه أينشتاين. أدخل الثابت الكوني في المعادلة، ممثلاً بالحرف اليوناني لامدا (Λ). هنا، تسلل خطأ إلى الأفكار الأولية للعالم العظيم حول الكون: لقد افترض الطبيعة الثابتة للكون. في وقت لاحق، غير أينشتاين وجهة نظره، لكن لامدا ظلت في المعادلة ككمية اختيارية، مذكرا أنه حتى أعظم العقول البشرية تعتمد على تطور التكنولوجيا.

البرت اينشتاين. janeb13/pixabay.com (CC0 1.0)

أصبحت السلحفاة والأفيال التي تقف عليها شيئًا من الماضي - لقد تقدم العلم للأمام بسرعة فائقة. كما جادل العالم الروسي فيرنادسكي في بداية القرن العشرين، هناك عنصر واحد لا يؤخذ في الاعتبار عند دراسة الكون - مجال نو. فهو، في ذهن العالم، يمثل عقل الإنسانية في مجمله. لقد محت الحياة العلمية طوال تاريخ وجودها الحدود، واندمجت في كائن واحد: نُشرت نظريات وآراء وآراء العلماء من جميع أنحاء العالم على صفحات المجلات الدولية. في أحدهم، في عام 1922، تم نشر عمل عالم الرياضيات السوفيتي الكسندر فريدمانحيث وضع أسس النظريات حول النماذج غير الثابتة للكون. رفض العالم فكرة محدودية الفضاء الخارجي وواجه انتقادات من أينشتاين، إلا أن قيمة المعرفة العلمية طغت، وتم الأخذ بمفهوم فريدمان على أنه صحيح في هذه المرحلة. وتم تأكيد ذلك لاحقاً باكتشاف الانزياح الأحمر (انخفاض ترددات الإشعاع الناتج عن إزالة مصادره) إدوين هابل.

وبعد مائة عام، شكل عمل كلا العالمين أساس النموذج الكوني الحديث ΛCDM، حيث تعتبر لامدا متغيرًا للمادة المظلمة المكتشفة مؤخرًا.

المادة المظلمة الباردة من لامدا، التوسع المتسارع للكون، الانفجار الكبير والتضخم (الخط الزمني للكون) التصميم: أليكس ميتلمان، Coldcreation / wikimedia.org (CC BY-SA 3.0)

كانت الخطوة التالية في تشكيل نظرية الانفجار الكبير هي تطور العلوم بعد الحرب العالمية الثانية. عالم سوفيتي جورجي أنطونوفيتش جاموف، الذي أُجبر على الهجرة إلى الولايات المتحدة الأمريكية بسبب سوء فهم موقفه في وطنه والصراع مع المجتمع العلمي لأكاديمية العلوم (تم طرده في عام 1938)، اقترح نظرية الكون الساخن. في رأيه، بدأ أصل الكون بحالة "ساخنة"، وكان تأكيدها في ذلك الوقت هو إشعاع الميكروويف النظري (الآثار) - الأصداء الحرارية للانفجار الكبير، التي لا تزال تصل إلينا. وُلدت نظرية جامو عام 1946، وتم تقديمها عام 1948، ولكن تم تأكيدها بحلول عام 1965 فقط. ليس من المستغرب أنها واجهت انتقادات، لكن غيابها هو الذي قد يؤدي إلى أسوأ موقف للعالم - النسيان. بالنسبة للمفاهيم العلمية، قد يكون من المهم ليس الاعتراف بها فحسب، بل أيضًا الجدل الذي اندلع ضدها. تجدر الإشارة إلى أن جاموف شارك بنشاط في تعميم العلوم وكتب أعماله بلغة يسهل الوصول إليها، في محاولة لجذب انتباه الناس إلى الكون المظلم الذي لا نهاية له.

نظريات الكون الثابت

رداً على النظرية الناشئة، سُمعت صيحات تعجب عالية من مواقف عالم الفلك البريطاني فريد هويل، الذي التزم مع زملائه نظريات الكون الثابت. ووفقا لأساسياته، لا توجد نقطة واحدة للتشكل أو “الانفجار”، ويحدث توسع الكون نتيجة لتشكل المادة بين المجرات. يعرف العلم أيضًا كيف يمزح: عند تقديم مفهومه في عام 1949، حاول هويل التوصل إلى اسم ازدراء لنظرية خصومه، وقد ابتكر في الواقع مثل هذه العبارة التي لا تُنسى - "الانفجار الكبير".

وكما ذكر أعلاه، في عام 1965 اكتسبت النظرية العنصر الثاني لإثبات مقبوليتها (الأول كان التحول الأحمر) بعد التأكد من وجود إشعاع الخلفية الكونية الميكروي.

يبدو أن نظرية الانفجار الكبير يجب أن تصبح الآن هي المهيمنة بين المجتمع العلمي، لكن كل شيء تحول بشكل مختلف.

أرشيف ريا نوفوستي، الصورة رقم 25981 / فلاديمير فيدورينكو / (CC BY 3.0)

نظرية الكون البارد

لم تتمكن نظرية الكون البارد التي اقترحها العلماء السوفييت أندريه ساخاروف وياكوف زيلدوفيتش من مقاومة "النظرية الساخنة"، ولكن لم تفقد كل القوانين التي تقوم عليها معناها. هناك ثغرات في نظرية الانفجار الكبير، على سبيل المثال فيما يتعلق بحالة الكون في اللحظة الأولى للانفجار (التفرد الكوني)، والتي يمكن أن يملأها “أخيه البارد”.

وأدت محاولات سد الثغرات المتبقية وتفكيك كل عنصر من عناصر الواقع قطعة قطعة إلى ظهوره نظرية الأوتار. فكرتها الأساسية هي أن أصغر جسيم أساسي، وهو الكوارك، يتكون من أنماط طاقة تهتز مثل الوتر. على الرغم من أن نظرية الأوتار تعتمد على نظرية الانفجار الكبير، إلا أنها أدت إلى ظهور العديد من الطرق الجديدة للنظر إلى الواقع. بعد كل شيء، لم يتم تقديم الإجابة على السؤال الأهم: كيف حدث أن نشأت الحياة في كوننا؟

على سبيل المثال، يعتقد بعض العلماء أن عالمنا ليس هو العالم الوحيد، ولكنه جزء من أجزاء كثيرة الكون المتعدد. وتفترض هذه النظرية أننا نرى جزءًا واحدًا فقط من الواقع، في حين أن العناصر المتبقية من الفضاء متعدد الأبعاد مخفية عن أعين العلماء الساهرة. أيضًا، وفقًا لفرضية الأكوان المتعددة، فإن كل كون لديه مجموعة خاصة به من الثوابت والكميات الفيزيائية والخصائص، والتي يمكن أن يؤدي الجمع بينها إلى ظهور الحياة في إحداها - حياتنا.

النظريات تخلق نظريات جديدة

لا يمكن وقف مهد الفكر العلمي الذي لا نهاية له. إن نشوء الحياة، استنادا إلى فرضيات نظرية الكون المتعدد والأوتار، يشير إلى أن شخصا ما اكتشف الظروف الضرورية حتى أصغر التفاصيل، إذا جاز التعبير، التي أنتجتها "ضبط الكون".

بالإضافة إلى نظرية الكون المتعدد، المبنية على "الضبط"، نشأت وجهتا نظر محددتان حول أصل الكون.

أولهم يعيدنا إلى الماضي البعيد. وفقا لعدد من العلماء الذين لا يتمتعون بشعبية خاصة في المجتمع العلمي، تم إنشاء الكون من قبل خالق ذكي: الله، الشيطان، بوذا، أو مجرد مبرمج فاسيا، لا يهم كثيرا. هذا المظهر يسمى "تصميم ذكي"وعلامة "علمية زائفة".

يوجد الآن عدد كبير من الافتراضات حول الأصل المحتمل للكون. لكن لا أحد منهم يستطيع أن يعطي إجابة واضحة على السؤال الرئيسي حول كيفية ظهوره.

وتبقى الحقيقة المتناقضة أنه بعد دراسة وتحليل إحدى النظريات وإيجاد عدد كاف من الأحكام المقنعة فيها، فإن الخوض في نظرية أخرى يوفر أيضًا عددًا لا بأس به من الحجج.

ولهذا السبب يستمر البحث عن إجابة محددة لهذا السؤال لسنوات عديدة.

يوجد حاليًا ثلاث نظريات رئيسية حول أصل الكون:

• اللاهوتية.
• تظرية الانفجار العظيم"؛
• النظرية العلمية والفلسفية.

النهج اللاهوتي

إذا اعتبرنا إحدى أقدم النظريات حول أصل الكون الموصوفة في الكتاب المقدس، فإن أصل العالم يعود إلى عام 5508 قبل الميلاد.

إن وجهة النظر اللاهوتية حول أصل العالم معروفة منذ فترة طويلة، لكن مؤيديها هم في الأساس أشخاص متدينون ورجال دين.

غالبًا ما يتم انتقاد هذه النظرية من قبل العلماء الذين يتخذون وجهة نظر مختلفة تمامًا عن أصل العالم وبنيته.

وإذا انتقلنا إلى القاموس التوضيحي فسنقرأ هناك أن الكون عبارة عن نظام رؤية عالمي يشمل اللانهاية الكونية وكل الأجسام الموجودة فيه.

هناك تعريف أكثر بديل لمفهوم "الكون" وهو "مجموعة من الأجسام النجمية والمجرات".

الانفجار الكبير - بداية الكون

من وجهة نظر علمية، فإن النظرية الأكثر شيوعًا التي تشرح أصل الكون هي ما يسمى بنظرية “الانفجار الكبير”.

تقول هذه النسخة أنه منذ حوالي 20 مليار سنة كان الكون يشبه حبة رمل صغيرة. لكن على الرغم من صغر أبعاد هذه المادة إلا أن كثافتها كانت تزيد عن 1100 جم/سم3. وبطبيعة الحال، في ذلك الوقت لم تكن هذه المادة تشمل النجوم أو الكواكب أو المجرات. لقد كان يمثل فقط إمكانية معينة لإنشاء العديد من الأجرام السماوية.

وتسببت الكثافة العالية في انفجار يمكن أن يقسم حبة الرمل إلى ملايين القطع، والتي تشكل منها الكون.

هناك نظرية أخرى حول أصل الكون. جوهرها يردد نظرية الانفجار الكبير. الاستثناء الوحيد هو حقيقة أنه في النظرية الثانية، من المفترض أن الكون لم ينشأ من المادة، بل من الفراغ. وبعبارة أخرى، فإن العالم جاء إلى الوجود نتيجة انفجار في الفراغ.

تُترجم كلمة "فراغ" من اللاتينية على أنها "فراغ"، لكن الفراغ لا يُفهم عادةً على أنه المعنى المقبول عمومًا لهذه الكلمة، ولكن كحالة معينة توجد فيها كل الأشياء. يميل الفراغ إلى تغيير بنيته بنفس الطريقة التي يتغير بها الماء، فيتحول إلى مادة صلبة أو غازية. وفي عملية إحدى هذه التحولات من حالة إلى أخرى، حدث انفجار أدى إلى نشوء الكون.

إن تطوير نظرية الانفجار الكبير جعل من الممكن الإجابة على العديد من الأسئلة المهمة، ولكن في الوقت نفسه أثار المزيد من الأسئلة الجديدة للعلماء. على سبيل المثال، ما الذي أدى إلى عدم استقرار نقطة التفرد وما هي الحالة التي كان عليها الجسيم قبل الانفجار الأعظم؟ يظل أصل وطبيعة المكان والزمان أحد الألغاز الرئيسية.

النظرية العلمية والفلسفية

بالإضافة إلى الفرضيات اللاهوتية والعلمية التي تشرح أصل الكون، هناك أيضًا مقاربة علمية وفلسفية لهذه القضية.

تعتبر النظرية العلمية والفلسفية أن خلق الكون من أصل ذكي معين. يتضمن هذا النهج الوجود غير الدائم للعالم، حيث أن هناك نقطة بداية ثابتة. تصف النظرية أيضًا النمو والتطور المستمر للكون. تم التوصل إلى مثل هذه الاستنتاجات من قبل العلماء الذين يدرسون تكوين وإشعاع الأجسام النجمية.

"أثبتت الدراسات التي أجريت على مجرة ​​درب التبانة، والتي أجريت في ثلاثينيات القرن العشرين، أن إشعاع النجوم ينزاح نحو المنطقة الحمراء من الطيف، وكلما كان النجم بعيدًا عن الأرض، كان أكثر وضوحًا. وكانت هذه الحقيقة هي الأساس لاستنتاجات العلماء حول النمو المستمر والتوسع في الكون.

إن الكون الذي يصوره العلماء باستمرار، يتغير باستمرار.

هناك حقيقة أخرى تؤكد توسع الكون وهي ظاهرة تسمى "موت" النجم.

يتكون التركيب الكيميائي لجسم النجم من الهيدروجين الذي يشارك في العديد من التفاعلات ويتحول إلى عناصر أثقل. وبعد تفاعل معظم الهيدروجين، يحدث "موت" النجم. وتزعم بعض النظريات أن الكواكب هي نتيجة لهذه الظاهرة.

وأكدت هذه الدراسات افتراضًا آخر، وهو أن اضمحلال الهيدروجين هو عملية طبيعية لا رجعة فيها، وأن الكون يتحرك نحو نهايته.

ملحوظة: ستساعد إضافات ناقل الحركة على إطالة عمر سيارتك. يمكنك شراء المادة المضافة على موقع forumyug.ru بسعر مناسب.

يحلم كل والد بتعليم طفله القراءة. بعد كل شيء، بدون هذه المهارة في العالم الحديث، من المستحيل أن تصبح شخصًا متعلمًا يمكنه الإبحار بحرية في بحر المعلومات المختلفة.

في الماضي، كانت عملية تعلم القراءة والكتابة أبسط بكثير مما هي عليه اليوم. تعلم جميع الأطفال من كتاب ABC، وإتقان النصوص المعروفة. ولكن اليوم ظهرت العديد من التقنيات الجديدة. هذه هي مكعبات زايتسيف، وبطاقات العالم الأمريكي دومان، وطريقة تيولينيف. وجميعها مصممة لتعليم الأطفال القراءة قبل أن يتمكنوا من المشي. لذلك تهرب الأمهات الشابات عديمي الخبرة إلى المتخصصين خوفًا من التأخر في تعليم طفلهن الحبيب مثل هذه المسألة المهمة.

القراءة المبكرة تنمي ذكاء الطفل

متى يمكنك البدء بالتدريب؟

ظهر التدريب المبكر على محو الأمية في روسيا مؤخرًا نسبيًا. ولذلك، فمن السابق لأوانه استخلاص أي استنتاجات بشأن فوائد أو أضرار تعليم الطفل القراءة قبل سن الخامسة. ومع ذلك، يميل العديد من علماء النفس إلى الاعتقاد بأن التطور الاجتماعي للأطفال الذين يبدأون القراءة مبكرًا جدًا لا يخلو من المشاكل. بمعنى آخر، يصعب على هؤلاء الأطفال الانضمام إلى مجموعة أطفال. هذا ليس على الإطلاق بسبب ذكائهم العالي. كل ما في الأمر هو أنه في الوقت الذي كان من المفترض أن تتطور فيه مهارات الاتصال، كان الدماغ مشغولاً بتعلم الحروف.

بالإضافة إلى ذلك، لاحظ الخبراء أن الأطفال الذين يبدأون القراءة قبل سن الرابعة لا يفهمون ولا يعيدون سرد معنى ما قرأوه. إنهم فقط يحولون الحروف إلى كلمات.

تساعدك مكعبات زايتسيف على إتقان القراءة بسرعة

بالطبع، كان هناك دائمًا أطفال يطلبون بأنفسهم أن يتعلموا القراءة في أسرع وقت ممكن، ويضايقون أمهم أو جدتهم بمطالبتهم بتسمية حرف غير مألوف. في هذه الحالة، لم يكن للقراءة، كونها مهمة خاصة بهم، أي تأثير على اكتساب المهارات المهمة الأخرى. لكن اليوم، يخشى الآباء أنه بعد ثلاث سنوات سيكون قد فات الأوان لتعليم طفلهم، يحاولون تعريف طفلهم بالقراءة من المهد تقريبًا.

وقد حدد علماء النفس عدة علامات يمكن من خلالها الحكم على مدى استعداد الطفل لتقبل تعلم القراءة.

1. لغة محادثة جيدة، واستخدام جمل كاملة بدلاً من الكلمات الفردية. إذا كان الطفل يتحدث بشكل سيء، فإن تعليمه القراءة، على سبيل المثال، باستخدام مكعبات زايتسيف، أمر خطير. بدلًا من التحدث بالكلمات، يمكنه البدء في التواصل باستخدام الكتل.
2. التطور الكافي للسمع الصوتي. يجب أن يسمع الطفل بعمر 4 سنوات الأصوات بوضوح ويفصلها.
3. لا توجد مشاكل خطيرة في النطق.
4. التوجه المتشكل في الفضاء. يجب أن يميز الطفل بين اليمين واليسار، وبين الأعلى والأسفل. وإلا فلن يفهم أنه يجب عليه القراءة من اليسار إلى اليمين ويمكنه حتى البدء في القراءة بأي حرف يريده.

4 سنوات هو العمر الأمثل لبدء التعلم

تظهر الممارسة أن معظم الأطفال يطورون مثل هذه المهارات في سن الرابعة.

تعلم واللعب في نفس الوقت

لكي يتطور الطفل بشكل صحيح وكامل، يجب قضاء كل وقت ما قبل المدرسة في الألعاب. بدون لعبة، من المستحيل تعليم الطفل ليس فقط القراءة، ولكن لا شيء آخر. سيبتكر المعلم الجيد الكثير من الألعاب لجعل الدرس ممتعًا. وإلا فلن يجلس الطفل حتى لمدة خمس دقائق. يمكنك بناء قطار من الحروف، أو إنشاء متجر و"بيع" بضائع بحرف واحد، وما إلى ذلك.

يجب أن يكون تعلم القراءة ممتعًا للطفل

أثناء اللعبة، يحدث كل من تعلم الطفل ونموه في وقت واحد.

طريقة سهلة لتعليم طفلك القراءة

بعد أن قررت تعليم طفلك القراءة بنفسك، عليك أولاً الانتباه إلى حقيقة أنه ليس الحرف هو الذي يجب تسميته، بل الصوت. الحرف هو ما هو مكتوب، والصوت هو ما يسمع. التفكير التجريدي لطفل يبلغ من العمر 4 سنوات ضعيف التطور. لذلك يجب أن تقول "حرف L" وليس "EL"، وحرف "S" وليس "ES". يمكن تأجيل جميع أسماء الحروف الصحيحة إلى وقت المدرسة، وفي هذه المرحلة يجب نطق الأصوات وتعلمها.

تعلم أصوات الحروف المتحركة

لتعلم القراءة، ليس من الضروري أن تتعلم كل الحروف دفعة واحدة. في المرحلة الأولى من التدريب، يجب أن تتعلم أصوات الحروف المتحركة فقط. يتم قطع الدوائر التي يبلغ قطرها حوالي 15 سم من الورق المقوى ويتم كتابة حروف العلة عليها باستخدام قلم أو طلاء لامع. دع الدوائر تسمى "الخرز" أو "القطرات". كل "قطرة" تغني أغنيتها الخاصة، على سبيل المثال، "a-a-a..." أو "o-o-o...". سيؤدي هذا إلى إدخال عناصر اللعب في التعلم.

تعلم الحروف باستخدام المكعبات

يمكن لصق الدوائر التي تحتوي على حروف في جميع أنحاء المنزل وفي أماكن مختلفة، ومن وقت لآخر يمكنك أن تطلب من طفلك أن يذكرك بالأغنية التي تغنيها هذه "القطرة" أو تلك. بعد مرور بعض الوقت، قم بتبديل الحروف واستمر في التعلم حتى يتم حفظ جميع أصوات الحروف المتحركة. وبما أن هناك 10 حروف متحركة فقط، فإن الطفل سوف يتعلمها بسرعة وسهولة.

عندما يحفظ الطفل بالفعل الحروف في الدوائر المعتادة، يمكنك أن تطلب منه العثور على حرف علة في كلمة من الكتاب. وبطبيعة الحال، تحتاج إلى التقاط الكتاب مقدما.

يجب أن تكون الكلمات الموجودة فيه مكتوبة بخط كبير ومخففة بصور مثيرة للاهتمام.

أثناء المشي، يمكنك تعزيز معرفتك من خلال البحث عن الحروف المألوفة على اللوحات الإعلانية أو لافتات المتاجر.

تعلم قراءة المقاطع

بعد تعلم جميع حروف العلة، عليك البدء في قراءة المقاطع والكلمات القصيرة التي تتكون من ثلاثة أحرف كحد أقصى. يمكنك أن تأخذ التمهيدي أو ABC كوسيلة مساعدة إضافية.

عند التعرف على حرف جديد، على سبيل المثال، "P"، لا تحتاجين إلى الخوض في التفاصيل والشرح لطفلك أن هذا حرف ساكن، ويمكن أن يكون ناعمًا أو صعبًا. لن يفهم هذه المعلومات ولن يتذكرها. من الأفضل أن تطلب من طفلك أن يفكر في شكل الحرف، أو تجعله يفكر في أشهر كلمة "P"، مثل "dad".

تعلم المقاطع مع شخصيات حكاية خرافية

ثم يتم استبدال الحرف المتعلم بأحرف العلة. يقرأ الشخص البالغ المقطع ويطلب من الطفل أن يكرره. يمكنك كتابة علامات بمقاطع لفظية واطلب من الطفل إظهار المقطع الموضح. الشيء الرئيسي هو أن تتذكر أنه يجب عليك اللعب بالكلمات لمدة لا تزيد عن 10 دقائق، ثم التبديل إلى أنشطة أخرى.

عندما يتم بالفعل إتقان العديد من الحروف الساكنة، يمكنك الانتقال إلى كتابة كلمات قصيرة. دع الطفل يعرف الحرف الذي يجب وضعه في نهاية الكلمة. كل ما تبقى هو أن نظهر له كيف تبدو الكلمة التي تحتوي على هذا الحرف على الورق أو الأبجدية المغناطيسية.

قراءة الكلمات

أنت الآن بحاجة إلى أن تكتب على شرائح من الورق عدة كلمات معروفة لدى الطفل، لا يتجاوز عدد حروفها ستة. اقرأها بصوت عالٍ وعلقها في أماكن مختلفة حول المنزل. سيكون من الجميل تزيين اللافتات بصور تصور الشيء المكتوب اسمه.

القراءة المشتركة تنمي اهتمام الطفل

عدة مرات بينكما، تحتاج إلى إعادة قراءة الكلمات مع الطفل، ثم جمع العلامات وإظهار إحداها، واطلب من الطفل قراءة ما هو مكتوب هناك. يمكنك تبديل الصور، وقراءة الأشياء التي من الواضح أنها غير صحيحة، حتى يلاحظ الخطأ بسعادة. هناك طرق عديدة لتحقيق حفظ الكلمة. بعد أن تعلمت مجموعة واحدة من الكلمات، انتقل إلى أخرى.

ستتيح لك هذه الطريقة تعليم طفل يبلغ من العمر 4 سنوات قراءة المقاطع بسرعة، وحتى الكلمات بأكملها. بعد كل شيء، يمكنك دائمًا تخصيص 10 دقائق يوميًا لتعليم طفلك الحبيب.

امتحان

سيساعد هذا الاختبار القصير الآباء على تحديد ما إذا كان طفلهم مستعدًا لبدء تعلم القراءة أم أنه ينبغي عليهم الانتظار. ويتضمن 18 سؤالا. إذا كانت الإجابة بنعم، يتم منح نقطة واحدة.

هل يحب طفلك الكتب؟

1. هل يطلب منك طفلك أن تحكي قصة؟
2. فهل يستطيع أن يعيد سردها بنفسه؟
3. هل ينظر طفلك غالبًا إلى الكتب بمفرده؟
4. ما هو الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة للطفل في الكتاب - الصور أم المحتوى؟
5. هل يطلب منك طفلك أن تعلميه القراءة؟
6. هل يتظاهر أحيانًا بأنه "يقرأ" كتابًا؟
7. هل يحاول الطفل أن "يكتب" الكتاب بنفسه؟
8. هل يستمع بعناية لقراءات الآخرين؟
9. هل يعتني طفلك بكتبه؟
10. هل لديه مفردات غنية؟
11. هل تحب قراءة الكتب أكثر من مشاهدة التلفاز؟
12. هل سيتمكن الطفل من العثور على كلمة تبدأ بالحرف الأخير من كلمة "طاولة"؟
13. هل تحاول ربط الحروف المألوفة؟
14. هل يعاني طفلك من مشاكل خطيرة في النطق؟
15. هل يميز بين الأصوات المتشابهة مثلا Ж وШ؟
16. هل يتكلم في جمل أم كلمات منفصلة؟
17. هل يتعلم طفلك القراءة بسرور؟
18. هل يعرف الكثير من الأغاني والقصائد؟

تلخيص

إذا كان عمر الطفل أقل من 4 سنوات فلا داعي للتسرع في القراءة. لكن طالب الصف الأول في المستقبل، الذي يبلغ من العمر 6 سنوات بالفعل، يحتاج إلى الاهتمام بعملية القراءة. للقيام بذلك، يجب أن تقدم له كتبًا أكثر إثارة للاهتمام ذات مطبوعات وصور كبيرة.

وتشير هذه النتيجة إلى متوسط ​​القدرة على القراءة لدى الطفل بعمر 4 سنوات في هذه المرحلة. عليك الانتباه إلى الكتب المحيطة بالطفل. في بعض الأحيان تخيف الكتب السميكة الأطفال بحجمها.

هل لدى طفلك كتبه الخاصة؟

13-18 نقطة

الطفل جاهز تمامًا للتعلم ويريد، بعد أن تعلم القراءة، أن يتعلم بشكل مستقل الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام من الكتب.

i.u-mama.ru

لقد نظرنا بالفعل في العديد من الخصائص الفسيولوجية والنفسية لعمر معين وتحدثنا عنها بالتفصيل. إذا قررت تعليم طفلك القراءة في سن الرابعة ورأيت أنه مستعد لذلك ويظهر اهتمامًا بالرسائل ويريد تعلم القراءة، فستساعدك نصائحنا.

تعليم الطفل في عمر 4 سنوات القراءة: أخطاء شائعة

إذا قررت تعليم طفلك القراءة بنفسك، فعليك أن تعرف ما هي المزالق التي تنتظرك على هذا الطريق.

• الاسم ليس الحروف بل الأصوات!

وربما يكون هذا هو الخطأ الأكثر شيوعا. الأكثر وقاحة!
نعم، يجب تسمية حروف الأبجدية الروسية بشكل صحيح: "el"، "em"، "pe"، "er"، إلخ. لكن! اترك هذه المعرفة لأطفال المدارس. عند تعليم القراءة، يمكنهم لعب نكتة قاسية على طفلك. إن التفكير المجرد لمرحلة ما قبل المدرسة ضعيف التطور، ومن الصعب عليه أن يتذكر أن الحرف "em" يُقرأ ويُنطق بالحرف "m" أو "m". و "um-a-um-a" هي "الأم".

knigi.tomsk.ru

كن حذرًا عند اختيار أدوات المساعدة والكتب "الناطقة" للأطفال، ففي كثير من الأحيان لا يتم اتباع هذه القاعدة المهمة!

• نحن نتعلم حروف العلة.

ليس من الضروري على الإطلاق تعلم الأبجدية بأكملها مرة واحدة. يمكنك تعلم القراءة دون معرفة جميع الحروف الـ 32. أولاً، تعلم بعض حروف العلة (A، U، O). اشرح لطفلك أنه يمكن غناء حروف العلة، ويتم نطقها بطريقة مطولة.

هذه الطريقة في حفظ الحروف تعطي أيضًا نتائج جيدة. قم بتعليق البطاقات التي تحتوي على الحروف في أماكن مختلفة. من الجيد أن يلفتوا انتباهك طوال الوقت. خلال النهار، اطلب من طفلك أن يذكرك بالأغنية التي تغنيها كل قطرة، واطلب منك أن تأتي بكلمة تبدأ بهذا الحرف أو تقول كلمة تنتهي عند هذا الحرف.

أشعة تومسك.rf

• تعلم الحروف في السياق.

لا تعلم طفلك الحروف من أجل الحروف. لقد أظهروا حرفًا جديدًا، وكلمات مختارة لهذه الرسالة، ووجدوها في كتاب (حتى لو كانت الحروف الأخرى لا تزال غير معروفة للطفل، فالهدف هو العثور على هذه الرسالة بالضبط).

• التكرار هو أم التعلم.

لا تتسرع في إغراق طفلك بالكثير من المعلومات. لا يمكنك الانتقال إلى تعلم حرف جديد إلا بعد إتقان الحرف السابق. تأكد من تكرار الحروف التي تعرفت عليها بالفعل وابتكر المزيد والمزيد من المهام الجديدة حتى يتعلم الطفل التعرف عليها وسماعها بالكلمات.

• تعلم الحروف الساكنة.

لا يمكن غناء الحروف الساكنة، فقد تبدو مملة أو عالية. قد لا يحصل الطفل الذي يتعلم القراءة للتو على معلومات "إضافية". يكفي أن نقول ببساطة أنه "لا يمكن غناء الصوت الساكن". يمكنك تعليم طفلك التعرف على حروف العلة والحروف الساكنة عن طريق الأذن واطلب منه اختيار حرف متحرك/حرف ساكن من الصوتين اللذين قمت بتسميتهما لاحقًا، عندما يتم ترك الأبجدية بأكملها خلفك.

marypop.ru

عندما يحفظ الطفل العديد من حروف العلة جيدًا، أضف 2-3 أصواتًا ساكنة حتى يتمكن بالفعل من تكوين كلمات قصيرة. ابدأ بقراءة المقاطع بأحرف معروفة للطفل وأبسط الكلمات القصيرة: أمي، أبي، جد، نعم، لا، قطة، إلخ.

• استخدم خطوطًا مختلفة (الحجم والنمط واللون).

يعتاد الطفل بسرعة كبيرة على خط واحد، وقد لا "يتعرف" على حرف بأسلوب مختلف.

• استخدم الصور بحكمة.

إذا قدمت لطفلك بطاقة بها كلمة "قطة" وصورة مقابلة، هل تعتقد أنه سيقرأ الكلمة أو يخمنها من الصورة؟ يمين! من الأسهل التخمين، وهذا لا يعني على الإطلاق أنه إذا واجه الطفل نفس الكلمة في كتاب، فسوف "يتعرف عليها". قد لا تصور الصورة قطة على الإطلاق، بل قطة... لذلك، إذا كنت ترغب في تعليم طفل يبلغ من العمر 4 سنوات القراءة، استخدم الصور فقط في المرحلة الأولية، ثم تأكد من تضمين بطاقات بدون صور.

• انتبه لخطابك!

يجب على الآباء مراقبة ماذا وكيف يقولون لطفلهم. التركيز بشكل صحيح على الكلمات، لا "القليل"، نطق جميع الأصوات بوضوح، شرح الكلمات غير المفهومة. مهم! إذا تحدث الطفل بجمل من 2-3 كلمات، فيجب على الوالدين استخدام جمل قصيرة تتكون من 4-5 كلمات في المحادثات معه، أي: قليلا قبل المنحنى.

• علم طفلك أن يقول.

في الواقع، لتعليم الطفل القراءة، لا يكفي أن يتعلم الحروف. من المهم تجديد وإثراء المفردات، والانتباه إلى النطق (إذا لزم الأمر، اتصل بمعالج النطق)، وتعليم الطفل بناء الجمل، والإجابة على الأسئلة وإعادة سرد النصوص القصيرة. الطفل الذي يتحدث بشكل جيد وصحيح سيكون له مزايا وسيتقن القراءة بشكل أسرع.

وقد لاحظ علماء النفس أن القدرة على الرواية هي بمثابة جسر يساعد على الانتقال من الكلام الشفهي إلى القراءة.

تعلم القراءة في عمر 4 سنوات: نقاط مهمة

Kids.guru

• لا تصر على الفصول الدراسية إذا كان الطفل ليس على ما يرام أو متعبًا أو مريضًا.
• النشاط = اللعبة.

النشاط الرئيسي في سن ما قبل المدرسة هو اللعب. بدون لعبة، لا يمكنك تعليم الطفل القراءة في عمر 4 سنوات. يمكنك تعلم القراءة أثناء الاستلقاء، أو الركض حول الشقة، أو لعب الكرة، أو الوقوف في الطابور، أو حتى الاستحمام في الحمام. ليس من الضروري على الإطلاق الجلوس بهدوء على مكتبك لمدة الـ 20 دقيقة المخصصة لك.

• يجب أن تكون الفصول منتظمة.

على الأقل 3-4 مرات في الأسبوع لمدة 10-20 دقيقة. ومن الأفضل ممارسة الرياضة مرتين في اليوم: صباحاً ومساءً. أحد الدروس هو الممارسة، وتعلم أشياء جديدة، والثاني هو الدمج.

• لا حاجة لإجبارها بالقوة أو ضد إرادتك!

يعتقد بعض الآباء أنهم بحاجة إلى إجبار طفلهم على القراءة "من الآن إلى الآن" أو عدد معين من الصفحات وما إلى ذلك. لا و ​​لا مرة أخرى! لا ينبغي السماح للطفل بربط تعلم القراءة ببعض اللحظات غير السارة، فهذا سيسبب له الرفض والعزوف عن القراءة في المستقبل.

• الثناء على الطفل.

كيفية تعليم القراءة في سن 4 سنوات: الألعاب والتمارين

"المربع السحري"

ارسم مربعًا بأي حجم، على سبيل المثال 6 × 6 خلايا. اكتب في المربعات الحروف أو المقاطع التي يعرفها الطفل بالفعل.

mac-urban.ru

مهام:

• قراءة المقاطع في سطر أو عمود؛
• تسمية وإظهار الحرف (المقطع) الموجود على يمين/يسار حرف معين، أعلى/أسفل؛
• الاسم وإظهار حروف العلة فقط؛
• قراءة جميع المقاطع التي تبدأ بالحرف Ш، الخ.
• قراءة نصف عمود في نفس واحد. في المستقبل، سيساعد ذلك في ممارسة التجويد والطلاقة في القراءة.

تساعدك هذه المهام وغيرها من المهام المشابهة المتعلقة بالجداول على تذكر الحروف وتوسيع منظورك. تساعد هذه الجداول طفلاً يبلغ من العمر 4-5 سنوات على تعلم قراءة المقاطع بدرجات متفاوتة من التعقيد. يتعلم الطفل رؤية جزء من النص، ويقرأ وفي نفس الوقت يتعرف على ما لم تتم قراءته بعد. هذه المهارة هي التي تساعد على زيادة سرعة القراءة لديك.

يمكنك إنشاء الجداول بنفسك أو العثور عليها في كتاب S. G. Zotov "زيادة سرعة القراءة".

"حشرة"

كيف سيتحدث الخنفساء إذا فهم لغتنا. دع الطفل يصدر صوتًا مثل: "Zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz، إنه رائع! باز، كم هو رائع!"

فكر في الحيوانات الأخرى وأصواتها.

"من هو أكبر"

يمكنك اللعب في أزواج أو في مجموعة. الهدف: التوصل إلى أكبر عدد ممكن من الكلمات التي تبدأ بحرف معين.

"سلسلة"

العب كما في "المدن"، ولكن قم بتسمية أي كلمات. الشيء الرئيسي هو أن الحرف الأول من الكلمة التالية يتوافق مع الحرف الأخير من الكلمة السابقة: دادا - برتقالي - مينك...)

قراءة الكلمات القصيرة

إن قراءة الكلمات عندما تكون هناك صورة مقابلة بجانبها هي بلا شك أسهل من مجرد الكلمات في الجدول. لكن الصور تشتت الانتباه، فالطفل لا يقرأ بل يخمن. لذلك، من المفيد استخدام بطاقات معدة مسبقًا مطبوع عليها كلمات قصيرة مكونة من 3 أحرف.

ot2do6.ru

اصنع كلمة

اكتب كلمات مكونة من 2-3 أحرف على السبورة بالطباشير أو على قطعة من الورق، مع استبدال الحرف الأخير بعلامة القطع. ادع طفلك إلى تخمين الحروف المفقودة. على سبيل المثال: كو... (قطة، عد)؛ رع... (السرطان، العبد)، الخ.

القراء الأعزاء! أخبرنا كيف علمت طفلك القراءة؟ في عمر 4 سنوات كان يعرف بالفعل كيفية القيام بذلك؟

لا تفقده.اشترك واحصل على رابط المقال على بريدك الإلكتروني.

ما الذي يجب أن تنتبه إليه؟

أنت بحاجة إلى العمل باستمرار مع طفلك. يرجى الانتباه إلى التوجيهات التالية:

تطوير الترقب (أو البصيرة). عندما يقرأ الشخص البالغ فإنه يتنبأ بالكلمات والعبارات والمعنى التالي ويرى البنية ويكون لديه رؤية عامة للنص. فالطفل لا يقرأ إلى هذا الحد، فهو يتعرف على ما هو مطبوع على مستوى المقاطع والكلمة التي تليها. كل قوته موجهة نحو هذا، فهو لا يفهم ما يقرأ، لكنه يحتاج أيضًا إلى رؤية النص الضمني والمعنى الدلالي لكل كلمة على حدة والعبارة بأكملها...

تنمية الذاكرة والانتباه والإدراك وتسريع العمليات العقلية.يجب قضاء نصف الوقت الذي يقضيه في تعلم القراءة بسرعة وكفاءة في بناء قاعدة فكرية، ثم البدء في العمل مع النص. ليس الهدف تعليم الطفل القراءة السريعة، بل تسريع العمليات العقلية، وهي المهارات المعرفية ذاتها التي هي معرفية. وبفضلهم يتطور الطفل في القراءة والكتابة والعد وما إلى ذلك. يرجى ملاحظة أن هذه المهارات لا تتطور من تلقاء نفسها. ستجد التمارين المقابلة في المقالات و.

تكوين الاهتمام بالقراءة.للقيام بذلك، يحتاج الطفل إلى المحاولة. عدم الاهتمام هو نتيجة التعلم غير السليم، الذي يمكن أن يقتل الرغبة في الذهاب إلى المدرسة وتعلم شيء جديد.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة والتدريب البدني.يجب أن يعرف كل والد. هذا يجهز يد طفلك للكتابة ويخلق خطًا جميلاً. هناك عدد كبير من التمارين. وتشمل هذه جميع أنواع الإبداع، على سبيل المثال، الأوريغامي، والتزيين، واللف، والخياطة، والنمذجة، والألغاز، وما إلى ذلك - الشيء الرئيسي هو العثور على ما يحبه طفلك وتزويده بجميع الظروف والفرص.

قد يفاجئك ذلك، لكن النوادي الرياضية والرقص والمشي لمسافات طويلة والألعاب الخارجية والتمارين والمشي وما إلى ذلك هي أيضًا مهمة جدًا لتنمية مهارات القراءة.

ما الذي لا يمكنك فعله؟

كيف سريع؟ يعتقد الكثير من الآباء أن هذا يتطلب إجبارهم على قراءة عدة صفحات في المرة الواحدة. لكن في النهاية، فإنك تخاطر بالتعرض للمقاومة، الأمر الذي قد يؤدي إلى العزلة ويتفاقم بسبب التردد في تعلم المزيد. ليست هناك حاجة لقمع إرادة الطفل!

• كلمات قصيرة لأولئك الذين تعلموا للتو (3 و 5 أحرف) وبأكبر عدد ممكن؛
• نصوص قصيرة لمن يقرأ 30 كلمة، مع زيادة الحجم تدريجيًا؛
• 1-2 صفحة لمن قرأ 60-80 كلمة، بدءًا من صفحة واحدة، وإذا لم يكن الطفل متعبًا، يمكنك إعطاء الثانية؛ السماح لهؤلاء الأطفال بالقراءة لأنفسهم؛
• 2-8 صفحات لمن يقرأ أكثر من 120 كلمة، يبدأ بصفحتين ويزاد تدريجياً.

إذا خصصت المدرسة 10 صفحات، وهذا كثير جدًا بالنسبة لطفلك، فيمكنك التغيير معه - فهو يقرأ صفحة واحدة، وأنت تقرأ الصفحة التالية، وهكذا. بهذه الطريقة ستمنحينه الفرصة للراحة، ولن تسبب له هذه العملية العداء.

كيفية تدريب الطفل؟

نقدم العديد من التمارين الفعالة للأطفال من جميع الأعمار الذين يقرؤون بسرعات مختلفة:

1. ممارسة المقاطع

النقطة المهمة هي: أننا نضيف 30 كلمة إلى سرعة القراءة الفعلية. أي إذا قرأ الطفل 30 كلمة، نضيف إليه 30 أخرى، في النهاية سيعمل 60. لمن يستطيع إتقان 60 كلمة في الدقيقة، نعطي نصًا من 90 كلمة، وهكذا. يجب قراءة المقطع ثلاث مرات متتالية. لأول مرة، من المرجح أن يكون الطفل مترددا وبطيئا، في دقيقة واحدة لن يتعامل مع عدد الكلمات بالكامل: سوف يقرأ نصف أو أكثر، ولكن ليس بالكامل. المهمة هي أن تتعلم كيفية التغلب على هذا المقطع حتى النهاية في دقيقة واحدة بالضبط. أي أنك تحتاج كل يوم إلى قراءة النص المحدد ثلاث مرات حتى تتمكن من الوصول إلى دقيقة واحدة. يجب أن يتم التدرب على المقطع بصوت عالٍ، لأن هدفنا هو الوصول إلى 180 كلمة في الدقيقة.

2. قراءة "الموجة"

هذا التمرين مناسب للأطفال الذين يقرأون ما لا يقل عن 50-60 كلمة في الدقيقة أو أكثر دون إجهاد. أولاً، اجعل طفلك يقرأ النص في الوضع الطبيعي، ثم اقلب الكتاب 90 درجة - اجعله يقرأ المقطع بهذه الطريقة، ثم مقلوبًا، وأخيرًا 180 درجة بالنسبة له. عليك أن تبدأ ببضع جمل ثم تصل في النهاية إلى صفحة كاملة. هناك مثل هذا المؤشر المثير للاهتمام - إذا سمحت للطفل بقراءة النص رأسا على عقب، فيمكنك معرفة سرعته الحقيقية.

3. قراءة جداول الأصوات والمقاطع والكلمات

هذا تمرين فعال جدًا لأولئك الذين يقرؤون 30-60 كلمة. فهو يساعد على الانتقال من مقطع لفظي إلى قراءة كلمة بكلمة وتسريع التعرف على الحروف والمقاطع. يجب قراءة الجداول بشكل صحيح: فقط في الأعمدة، لفترة (30 ثانية - جدول واحد)، يجب تدوين النتائج (من أجل تتبع الديناميكيات)، عليك أن تبدأ بواحد وتسعى جاهدة لقراءة ثلاثة في كل مرة. وقت. تأكد من أن الطفل ينطق نصف عمود في نفس واحد - فهذا سيساعد في ممارسة التنغيم في المستقبل. يمكنك كتابة الجداول بنفسك أو العثور عليها في كتاب S. G. Zotov "زيادة سرعة القراءة".

4. القراءة مع إعادة الرواية - 1-2 صفحة، 4-8 صفحات

يجب أداء هذا التمرين كل يوم. إذا كان الأمر سيئًا حقًا، فيمكنك القيام بذلك بنفسك والسماح للطفل بإعادة سرده. أولاً، حاول أن تتعلم إعادة سرد الفقرة تلو الأخرى والعثور على جوهرها. ثم انتقل إلى النص الكامل. وفي الوقت نفسه، ليست هناك حاجة لإجبار الطفل على قول كل شيء بالتفصيل من أطراف ثالثة - دعه يخبر بشكل عام ما هي الأحداث ومن شارك وكيف انتهت.

5. تفكير النص - 12 جملة حول موضوع معين

يتم تنفيذ هذا التمرين عادة مع الأطفال في الصفوف 3-4. يتم إعطاؤهم فكرة معينة أو مشكلة أو عبارة أو سؤال، ويجب على الطفل أن يفكر بالتفصيل في موضوع معين. تأكد من أن مقترحاته منطقية، وتتبع بعضها البعض في اتصال واحد وهناك ما لا يقل عن 12 منها، لذلك تأكد من تخصيص الوقت للتفكير في الأمر - حوالي 5-10 دقائق. وفي الحقيقة هذا تحضير نفسي للامتحان الشفهي في المستقبل.

التدريبات اليومية

دعونا نقرر ما هي التمارين التي يمكن تضمينها في التدريب اليومي مع الطفل لتعليمه القراءة بسرعة وكفاءة:

1. مهام لتنمية الذاكرة والانتباه والمنطق والترقب (مطلوب).
2. العمل مع مرور 60-80، 120-180 كلمة (مطلوب، يمكن دمجها مع الواجبات المدرسية).
3. القراءة رأسًا على عقب، جانبية (اختياري).
4. قراءة ثلاثة جداول 1-2 مرات في اليوم (اختياري).
5. إعادة سرد النصوص القصيرة (إلزامية، ويمكن دمجها مع الواجبات المدرسية).
6. تنمية المهارات الحركية الدقيقة (مطلوب).

ضع في اعتبارك أنه لا يجب إجبار طفلك على ممارسة الرياضة إذا كان متعبًا أو مريضًا. لن تحصل على النتيجة، حيث سيتم إنفاق كل قوى جسده على الشفاء.

إذا كان جدولك يسمح بذلك، يمكنك القيام بتمرينين يوميًا: صباحًا ومساءً. وتذكر: درس واحد هو التدريب، والثاني هو التوحيد. حتى لو كنت تعمل مع طفلك مرة واحدة في اليوم، في اليوم التالي يجب أن يكون هناك توحيد للمواد التي تمت تغطيتها "بالأمس". لا تقم بالتدريب الصباحي لأكثر من 30 دقيقة، والتدريب المسائي لمدة 10-15 دقيقة. خلال الدرس الأول، حاول القيام بكل ما هو مذكور أعلاه. ثانيا، دع الطفل يقرأ المقطع مرة واحدة فقط وطاولة واحدة فقط، وإذا كان هناك وقت متبقي، فيمكنك القيام بإعادة سرد أو إكمال بضع مهام لتطوير الذاكرة أو الاهتمام أو المهارات الحركية.

تأكد من تجربة هذه التقنية مع طفلك وشارك النتائج في التعليقات على المقالة.