تحميل:

معاينة:

ملخص الدرس عن التطبيقات في المجموعة العليا "زهور في إناء"

محتوى البرنامج:

علم الأطفال أن يصنعوا بطاقة معايدة بأيديهم ؛ اقطع قطعة من الورق مطوية من المنتصف.لإصلاح تقنيات القطع واللصق ، قواعد العمل بالمقص والغراء.قم بتطوير التفكير المكاني والمنطقي والإبداع والخيال عند تكوين باقة من الزهور ؛ اعمل بعناية مع الغراء والمقص.لزراعة الحب والاحترام للأم ، والرغبة في إرضائها.

المعدات: عينة ؛ ورق ملون أجزاء متعددة الألوان جاهزة لأداء تقنية اللف. غراء PVA ، فرشاة ، منديل ، ورقة ورقية.

1 دورة الدرس: تمهيدية: قصيدة V. أسرع ، تبرعم ، افتح الزهرة - أنا حقًا في حاجة إليها. تندفع الرياح خارج النافذة مع شتاء ثلجي ، وسوف يكون أعلى كل يوم تنمو زهرة بلدي. عندما يحين الوقت ، وفقًا لتقويم الربيع ، في الثامن من مارس سأقوم بإعطاء والدتي الزهرة

الشهر الأول من الربيع - مارس: يجلب الكثير من البهجة للناس ، لأن الأوراق الباردة ، تستيقظ الطبيعة ، تشرق الشمس أكثر إشراقًا وتدفئ الأرض ، تظهر أول عشب وزهور طرية. الزهور هي إحدى علامات قدوم الربيع ، وهي إحدى العلامات التقليدية للاهتمام والحب والإعجاب التي يقدمها الأولاد والشباب والرجال لسيداتهم - بطلات العيد ، وهؤلاء هم بناتنا وأمهاتنا وجداتنا. يا رفاق ، هل تحب والدتك (نعم) أي نوع من الأم لديك (طيب ، منتبه ، محبوب ، جميل) ماذا تحب أن تفعل؟ يا رفاق ، هل تساعد أمك؟ لانتباه الأم ، حب الأم ، لا توجد أم عزيزة في العالم ، اليوم سنقوم بإعداد مفاجأة معكم ، وسوف نصنعها بأيدينا. دعنا نسمي البطاقة "زهور في إناء" ، وفي يوم 8 مارس سوف تهنئ أمهاتك الحبيبات.

2. الرئيسية. يقوم المعلم بتعليق العينات على الحامل. ماذا ترى يا رفاق على البطاقة البريدية (مزهرية وزهور). يعرض المعلم العمل المنجز على مراحل. على الطاولة لديك فراغات لبطاقة بريدية. خذ مربعًا ، واطوه من المنتصف ، وقم بطيه على اليسار واقطع الورقة من أسفل إلى أعلى الزاوية اليمنى ، مما يؤدي إلى إنشاء شكل إناء. ليس المزهرية كلها ملطخة بالغراء ، فقط على طول الحواف ، لا يمكنك فرك الحواف بيديك ، فقط من خلال قطعة من الورق. ستكون أزهار المزهرية عبارة عن لفائف مصنوعة باستخدام تقنية لف الورق ، أو كما يطلق عليها ، اللف. لدينا فراغات يمكن إعطاؤها أشكالًا مختلفة عن طريق الضغط والخدوش. أظهر أشكال "القطرة" و " بتلات ". ثم يقوم المعلم بإنشاء باقة. ادعُ الأطفال لفعل الشيء نفسه وقدم لأمهم زهورًا في إناء.قبل البدء في العمل ، دعونا نكرر القواعد السحرية للعمل بالمقص ، أيها الرجال الذين سيقولون لي: 1. لا تمسك المقص مع نهايته. 2. لا تترك المقص مفتوحا. 3. عند العمل ، راقب أصابع يدك اليسرى. 4. ضع المقص على المنضدة حتى لا يسقط على حافة الطاولة.

5. مرر المقص مغلقًا مع الخواتم تجاه صديق. 6. لا تقطع بالمقص أثناء التنقل.عمل الغراء. نذكر الأطفال بهذا ، سواء أثناء الدرس أو أثناء العمل. 1. لا تستخدم الكثير من الغراء على الفرشاة. 2. بعد فرد الفرشاة على حامل. 3. ينتشر على القماش الزيتي فقط ، عند اللصق ، اضغط على الشكل بمنديل ، وليس براحة يدك.

النشاط المستقل: التحكم في عمل الأطفال ، بالإضافة إلى إظهاره ، ومساعدتهم على التعامل بكفاءة مع المهمة ، وتشجيع الإنجازات ، وتفعيل استقلالية كل طفل.

إيفجينيا بوريسوفا

ملخص GCD على التطبيق حول موضوع "Magic Flowers for Mom" ​​في المجموعة العليا.

إيفجينيا بوريسوفا

منطقة تعليمية: التطور الفني والجمالي.

التكامل مع المجالات التعليمية الأخرى:الإدراك ، التنمية الاجتماعية والتواصلية ، تطوير الكلام.

هدف:تنمية الشعور بالجماعية ، وخلق مزاج عاطفي للأطفال.

مهام التعلم:

استمر في تشجيع الأطفال على الاستمتاع بالأنشطة الجماعية.

لتعزيز مهارات الإلتصاق بعناية بتفاصيل الزهور.

تقوية مهارات التركيب.

مهام التطوير:

تنمية الذوق الجمالي والقدرة على التنقل على ورقة.

تطوير الخيال والإبداع والتمثيلات التصويرية.

المهام التعليمية:

صقل الدقة في العمل.

لتعليم الأطفال فهم الجمال وحب الأم.

الأساليب والتقنيات:حالة اللعبة ، أسئلة المربي ، إظهار طرق العمل ، التذكير ، المساعدة ، فحص العينات ، الشرح ، النشاط المستقل للأطفال ، التشجيع ، تحليل العمل من قبل الأطفال ، التفكير ، النهج الفردي ، التعليمات.

عمل تمهيدي:النظر في الرسوم التوضيحية لأزهار الحقول والحدائق وألبومات الصور. لعبة تعليمية: "Find your flower." ، "Collect a flower Semitsvetik" ، الاستماع إلى أعمال F. Schubert "Waltz of Flowers"

المواد التجريبية:عينات الألوان.

مذكرة: مقص ، غراء ، فرش غراء ، منديل ، قماش زيتي ، ورق حائط ، حامل فرشاة ، مربعات ورقية ملونة بألوان وأحجام مختلفة (12 * 12 ؛ 10 * 10 ؛ 8 * 8 ، ورق ملون لإبداع إضافي.

العمل الفردي:مع Sasha و Stas لتعزيز القدرة على توصيل أجزاء الزهرة بدقة وثبات.

نهج متباين:الطفل الذي أنهى عمله قبل أن يتمكن أي شخص آخر من قطع الفراغات للزهرة التالية.

تنظيم الوقت

هل تعرف ما هي هذه العطلة؟ (إجابات الأطفال ، الإضافات عليهم).

دعونا نجمع سلة كاملة من الزهور لأمهاتنا ، لكن زهورنا لن تكون بسيطة ، سنجعلها ساحرة. دعونا نلقي نظرة على عينات الألوان. الزهور مختلفة: الأصفر ، والأزرق ، والأزرق ، والبرتقالي ، وما إلى ذلك ، وهي تختلف في الشكل عن بعضها البعض.

الآن سوف أريكم تسلسل العمل.

* أولاً ، آخذ مربعًا كبيرًا من الورق الملون ، وأطويه قطريًا. اتضح مثلثًا ، ثم اطوه إلى النصف مرتين أخريين. أيها الرجال ، تأكدوا من أن قمة المثلث تنتهي دائمًا في نفس الزاوية ، والتي ستصبح بعد ذلك مركز الزهرة.

* بعد ذلك ، باستخدام المقص ، قمت بقطع حواف المثلث بعناية من الحافة إلى المركز دون الوصول إليها ، تاركًا مساحة لقطعة العمل التالية

* بعد أن قطعت أول زهرة فارغة ، أقوم بفتحها بعناية ، وتصويبها. انظر كم هو جميل اتضح

* والآن ، يا شباب ، سآخذ المربع الأوسط ، تمامًا مثل المربع الأول ، سأطويه قطريًا ، ثم أطوي المثلث مرتين أخريين. يا رفاق ، لا تنسوا قمة المثلث ، لأن هذا هو مركز زهرتنا. تحولت هذه البتلات أفضل حتى من الأولى.

* لجعل الزهور خصبة ، سآخذ مربعًا صغيرًا ، تمامًا مثل الأول والثاني ، سأطويه قطريًا ، ثم إلى النصف مرتين أخريين وأقطع الفراغ التالي.

* انظروا يا شباب ، لقد حصلت على 3 فراغات بألوان وأحجام مختلفة لزهرة المستقبل. والآن سأقوم بتوصيلهم معًا. للقيام بذلك ، سآخذ الفراغ الأول ، وهو أكبر من الحجمين الآخرين ، وأضعه على الطاولة ، ثم أضع الفراغ الأوسط عليه ، والصغير في الأعلى. انظر إلى ما تحولت إليه زهرة رائعة وجميلة ومتعددة الألوان. وحتى لا تنهار ، سوف أقوم بتوصيل الأجزاء النهائية من الزهرة ببعضها البعض بالغراء ، في نفس التسلسل الذي وضعته لهم. الآن أضع المقص ، قصاصات الورق ، وأخذ ورقة من ورق الحائط تُرسم عليها سلة وألصق الزهرة على السلة. ستكون زهرتي في الوسط ، وستلصقون أزهارك من الزهرة المركزية ، لذا ستكون أكثر ملاءمة لك.

من أنهى عمله قبل أن يتمكن أي شخص آخر من قطع زهرة أخرى.

أيضًا في سياق الدرس ، تتكرر قواعد استخدام المقص والغراء ويبدأ الأطفال في العمل.

يختار الأطفال بشكل مستقل نظام الألوان لزهورهم.

يعمل الأطفال التطبيق. يساعد المعلم عند الحاجة.

انعكاس

يضع المعلم العمل الجماعي النهائي للأطفال على الطاولة ويطلب منهم الحضور. يطلب من الأطفال تقييم عملهم وعمل الأطفال الآخرين. يثني على الأطفال ، ويشير إلى دقة عملهم.

ما أكثر شيء أعجبك في عملك؟

ما الذي كان صعبا عليك؟

والآن سنضع سلة الزهور السحرية في مكان بارز. سوف تبتسم أمهاتنا عند النظر إلى هذه الزهور الجميلة.

مهام:

الاستمرار في تعليم الأطفال تكوين تركيبة غير معقدة ؛ لترتيب صورة زهرة على ورقة بطرق مختلفة. لتوحيد طرق تكوين التركيبة وطرق لصقها ، القدرة على اختيار الألوان لنظام ألوان التركيبة. تنمية الإدراك الجمالي والشعور بالجمال ؛ تنمي الخيال والخيال والإبداع من خلال الأعمال الموسيقية. ازرع حبًا للأدب والموسيقى.

الطرق المنهجية:

1. المحادثة.
2. المقابل.
3. العرض ؛
4. شرح.
5. تذكير.
6. كلمة فنية.

مواد:

1. ورق ملون (تنسيق ، ورقة أفقية لكل طفل)
2. مناديل ورقية بألوان مختلفة ، ورق ملون - كريب (للتكوين)
3. فرش الغراء (قطعة واحدة لكل طفل)
4. الغراء PVA
5. مناديل بيضاء (1 لكل طفل).

عمل تمهيدي:

1. حوارات حول الأنواع الأدبية: أشعار ، قصص ، حكايات خرافية.
2. قراءة المصنفات الأدبية.
3. التعرف على صور وأعمال A. أندرسن.
4. النظر في الرسوم التوضيحية لأعمالهم.
5. التعارف وفحص البطاقات البريدية للحقول ، حديقة الزهور.
6. حفظ قصائد عن الزهور.

تقدم الدرس:

المربي:

يا رفاق ، انظروا إلى هذه الصورة. (تظهر صورة له. ك. أندرسن) هل تعرفت عليه؟

أطفال:

هذا هو إتش كيه أندرسن.

المربي:

نعم. هذه هي الحكاية الخيالية الدنماركية الشهيرة من تأليف HK Andersen. ما هي حكايات هذا المؤلف هل تعلم؟

أطفال:

إجابات الأطفال.

المربي:

وما هو اسم الحكاية الخيالية الموضحة في هذه الرسوم التوضيحية (تظهر الرسوم التوضيحية لحكاية H.K. Andersen الخيالية "زهور ليتل إيدا").

أطفال:

هذه هي الرسوم التوضيحية لحكاية H.K. Andersen الخيالية "زهور ليتل إيدا".

المربي:

أنت على حق. هذه هي الحكاية بالضبط. من برأيك الشخصيات الرئيسية في هذه القصة؟

أطفال:

إجابات الأطفال.

المربي:

يمين. وما هي الزهور الأخرى التي يمكن أن ترقص في قاعة الرقص في القصر الملكي؟

أطفال:

إجابات الأطفال.

المربي:

لذلك أقترح أن تصبح رسامًا لفترة من الوقت وأن تصنع بنفسك زهورًا سحرية يمكن أن ترقص أيضًا في قاعة الرقص في القصر الملكي. انظر إلى طاولاتك ، ترى الغراء ، والمناديل الورقية ذات الألوان المختلفة ، والورق الملون - كريب (للتكوين). فكر في الزهور التي يمكن الحصول عليها من هذه المادة. لكن عليك أولاً أن تتذكر كيف يمكنك إنشاء زهور جميلة.

الطريقة الأولى هي لف شريط من الورق في عاصبة ؛
الطريقة الثانية - هي لف شريط من الورق على جسم (يد) ؛
الطريقة الثالثة هي لف الكرات الورقية.

إليك عدد الحيل التي تذكرناها. قبل أن نبدأ العمل ، دعنا نأخذ استراحة.

توقف ديناميكي "الرعد"

(يقول الأطفال الكلمات في الكورس ويؤدون الحركات المقابلة).

أمامنا مرج واسع
(ينشر الأطفال أذرعهم على الجانبين)

وفوقنا الغابة عالية ،
(رفع اليدين)

أشجار الصنوبر على اليمين
(أنزل اليدين ، ضعهما على الحزام ، أدر الجذع إلى اليمين)

شجرة التنوب على اليسار
رؤوس صاخبة.
(أدر الجسم إلى اليسار)

قرقرة الرعد
(صفق يديك أمامك)

ركضوا بسرعة إلى المنزل.
(تشغيل خفيف في المكان)

المربي:

خذ راحة. اذهب الآن إلى العمل.

النشاط الإبداعي المستقل للأطفال

المربي:

ما هي الزهور المختلفة والمثيرة للاهتمام التي تحولت. ماذا يمكنك أن تقول عنهم يا سفيتا؟ ما رأيك يا مارات؟ أي من الأعمال أحببت Lyubamila ولماذا؟

يتم تحليل العمل من قبل الأطفال. يتم تلخيص النتيجة المتمايزة من قبل اختصاصي التوعية ، لكنها تنهيها بشكل إيجابي.

المربي:

أعتقد أيضًا أن جميع الأعمال أصلية وساحرة بطريقتها الخاصة وجميلة جدًا. حتى أنني أعتقد أنه إذا كان H.K. Andersen على قيد الحياة ، فسوف يلاحظ أيضًا مدى اجتهادك في إنشاء شخصيات جديدة لقصته الخيالية. والآن دعونا نصمم معرض "Tales of H.K. Andersen" ونضع جميع أعمالك هناك.

عن كل شيء في العالم:

في عام 1930 ، تم عرض فيلم "The Rogue Song" حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...

مواد القسم

فصول للمجموعة الأصغر سنًا:

فصول للمجموعة الوسطى.

الدرس: تطبيق الخيوط الصوفية "صور رقيق - خيط بخيط" "مزهرية من الزهور" المجموعة التحضيرية.

تكامل المجالات التعليمية:

"المعرفة" ، "العمل" ، "السلامة" ، "الصحة".

1. لتكوين قدرة الأطفال على تكوين تركيبة من عدة أشياء ، ووضعها بحرية على ورقة ؛ تصور كائنًا من عدة أجزاء ، واختيار خيط حسب الرغبة.

2. تنمية حس اللون والخيال والمهارات الحركية الدقيقة لليدين من خلال التطبيق.

3. التزم بموقف جيد تجاه الطبيعة.

الغرض من الدرس: لتعليم الأطفال كيفية عمل زينة من الخيوط الصوفية. إثراء التقنية التطبيقية. تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والعين. تنمية الاهتمام بالفنون البصرية.

مادة للدرس: خيوط صوفية بألوان مختلفة ، مقص ، غراء PVA ، كرتون ملون ، قلم رصاص بسيط.

الأساليب والتقنيات: إيضاح ، شرح ، محادثة.

الجزء التنظيمي.

الأطفال يقولون لي هل تحب العطلات؟ ما العطل التي تحبها؟ هل تحب الذهاب لأصدقائك أو أقاربك في أعياد الميلاد؟ ماذا تحصل عادة لعيد ميلاد؟ (قائمة الأطفال)

ستكون أي هدية ممتعة ، وسيسعد الجميع بباقة من الزهور. لماذا تعتقد؟

لأن الزهور جميلة جدا.

ما الزهور التي تعرفها؟ (الورد ، البابونج ، إلخ.) أحسنت ، الآن دعنا نحاول حل الألغاز؟

أنا متقلب وعطاء

مطلوب لأي عطلة.

يمكنني أن أكون أبيض ، أصفر ، أحمر ،

لكنني دائما جميلة!

يوجد تجعيد في الحديقة -

قميص أبيض

قلب ذهبي.

ما هذا؟

(البابونج)

أتحول إلى اللون الأبيض مثل كرة منفوشة في حقل نظيف ،

وانفجر النسيم - بقيت القصبة.

(الهندباء)

على النافذة ، على الرف

نمت الإبر

نعم ، زهور الساتان -

القرمزي والأحمر.

في الحديقة ، على الطريق ، تحت نافذتي

لقد أزهرت الشمس اليوم على ساق عالية

(دوار الشمس)

في المطبات المغطاة بالثلوج ،

تحت غطاء الثلج الأبيض

وجدنا زهرة صغيرة

نصف مجمدة ، قليلا على قيد الحياة.

(قطرة الثلج)

الجرس الأزرق معلق

لم يتصل أبدا.

(جرس)

أحسنت! دعونا نلعب قليلا ، ونحن؟ (اللعبة المفضلة:

كلكم يعرف لعبة "البحر قلق". وبما أننا في الغابة ، في المقاصة ، سنقول: "العشب يتأرجح" ، وسنقوم بتصوير الزهور. الأكثر اختلافًا والأجمل!

لعبة الخيال.

(ينتقل الأطفال إلى الموسيقى ، وعندما تنتهي الموسيقى ، يتجمد الأطفال ويصورون زهرة)

أصوات الموسيقى: K. Rumyanova-Magic Flower

لعبة Seven-flower Flower: قسّم إلى فريقين سيجمعان الزهرة الورقية بشكل أسرع.)

لعيد ميلاد ، ذكرى

كهدية لصديقك الحبيب

لقضاء الإجازات في المدرسة ، لأيام الأسماء

نعطي القرنفل و dahlias.

النرجس البري والزنبق والورود القرمزية ،

وأغصان الميموزا الصفراء الرقيقة "

باقة جميلة تجلب لنا البهجة

والنجوم والسماء وجمال الارض

صدق الكرم واللطف.

تجذبنا الأزهار بمظهرها ، وبعضها برائحتها الرقيقة. الزهور ، مثلنا ، لها طابعها الخاص. روز - فخورة ، تعتبر نفسها ملكة كل الزهور.

قرنفل - صارم وخطير. Snowdrop لطيف. البابونج ساحر. تضفي كل زهرة سحرها الخاص على الباقة الشاملة. كرس الشعراء في جميع الأوقات القصائد للزهور ، وصور الفنانون الزهور في لوحاتهم ، وقام الملحنون بتأليف الموسيقى. (أقترح الاستماع إلى العمل الموسيقي لـ P. Tchaikovsky "Waltz of the Flowers" من باليه "The Nutcracker")

يعرض المعلم صورًا للزهور ، مع الأطفال الذين يفكرون في مدى جمالهم وتعدد ألوانهم ، ولديهم بتلات ووسط. يوضح المعلم أنه إذا كان هناك العديد من الزهور ، فهذا يسمى باقة.

هل تعرفون يا رفاق لماذا الزهور جميلة وجذابة دائمًا؟ لا؟ لم أكن أعرف أيضًا حتى سمعت زهرة واحدة تحكي سر جمالها. اتضح أن الزهور تبدأ كل صباح بتهمة. هل تريدني أن أعلمك تمارين "الزهرة" أيضًا؟

شحن "زهرة".

يتحدث إلى الزهرة ، الزهرة

"التقط ورقتك

اخرج إلى المسار الصحيح

نعم ، داس بقدميك

نعم هز رأسك

قابل الشمس في الصباح

قم بإمالة الجذع قليلاً

هنا تكلفة زهرة.

والآن اغسل نفسك بالندى ،

أخيرًا كل شيء جاهز

أرحب باليوم بكل مجده.

(يرفع الأطفال أيديهم ويخفضونها.

يمشي الأطفال في مكانهم ، ويرفعون ركبهم عالياً.

دوران الرأس.

المصافحة. الأطفال يجلسون على الطاولات.)

الجزء العملي.

يجلب المعلم إلى المجموعة سلة بها كرات من خيوط صوفية بألوان مختلفة وإبر حياكة وخطافات. تضع السلة على الطاولة وتبدأ في عرض محتوياتها على الأطفال. يجري محادثة قصيرة: ما هي الخيوط المصنوعة ولماذا ، وكيف يمكن حياكة الأشياء ، وما هي الأشياء التي يمكن حياكتها من الخيوط الصوفية ، وما هي؟ (دافئ ، يحفظ من البرد).

ونحن لا نعرف كيفية الحياكة حتى الآن (على الرغم من أن الفتيات سيتعلمن بالتأكيد عندما يكبرن). ولكن من ناحية أخرى ، يمكننا أن نجعل شيئًا آخر من الخيوط - جميل وغير عادي. انظر (يعرض تطبيقين أو أربعة تطبيقات للخيوط). أليست جميلة؟ لماذا هم غير عاديين؟ نعم. إنها رقيق جدًا ودافئ وناعم ، لذا فأنت تريد أن تلمسها وتضربها.

هل يمكنك تخمين كيف صنعت هذه الصور؟ نعم ، لقد قمت بلصق الخيوط على الورق المقوى حتى أحصل على صور حقيقية.

يا رفاق ، سنصنع مزهرية بالورود باستخدام خيوط صوفية. سيقوم كل واحد منكم بتصوير الزهور المفضلة لديك ، مع الاحتفاظ بأشكالها الطبيعية.

قبل تنفيذ التطبيق نقوم بتمارين الجمباز بالأصابع:

باب مغلق

يوجد قفل على الباب

من يمكنه فتحه

(لايستطيع)

سحبت ، ملتوية

(اسحب إلى الجانبين ، لف الفرش المرتبطة)

طرقوا وفتحوا.

(اضغط على قاعدة الفرشاة ضد بعضها البعض وانشر الفرش على الجانبين)

مراحل العمل:

1. ارسم مزهرية من الزهور بقلم رصاص بسيط.

2. ينتشر مع الغراء.

3. نختار خيوط ذات لون مناسب.

4. نلصق بالضبط طبقًا للرسم المصنوع بقلم رصاص.

الجزء الأخير.

أراجع العمل الناتج مع الأطفال. أنهي الدرس بقصيدة كتبها T. Sobakina

إذا قطفت زهرة

إذا اخترت زهرة ...

إذا كان كل شيء: أنا وأنت -

سيكونون فارغين

والأشجار والشجيرات….

ولن يكون هناك جمال.

زخرفة المعرض.

اينا فوروبييفا
ملخص درس عن النشاط الفني (التطبيق) في المجموعة العليا "لوحة" الزهور الجميلة "

ملخص الدرس التطبيقي في المجموعة العليا

موضوع: « لوحة - زهور جميلة»

(العمل بروح الفريق الواحد)

طورها المربي: فوروبييفا الأول إلى روضة الأطفال رقم 32 "Spikelet"مع. كروجلوليسكوي

إقليم ستافروبول ، منطقة الكسندروفسكي.

هدف: لتنمية الإدراك الجمالي والخيال والإبداع لدى الأطفال.

مهام:

1 لتكوين الرغبة في تحويل البيئة ، وإدخال عناصر فيها جماليدويا.

2. تطوير القدرة على استخدام التقنيات التي تم تعلمها بالفعل التطبيقات.

3 - علم تقنيات جديدة للعمل مع النفايات (المناديل)تعلم كيفية استخدام القوالب.

4 تعزيز مهارات العمل الجماعي.

مادة: غراء ، قوالب الألوانمن المناديل المختلفة الألوان، سلة فارغة لوحة. مقص.

الراعي: يا رفاق ، هل تعرفون أي موسم لدينا الآن؟

أطفال:ربيع

الراعي:يمين! ما هو العيد الذي نحتفل به في الربيع؟

الراعي: ما هو هذا العيد؟ ماذا ستعطين لأمهاتك (إجابات الأطفال)

حلوى الأطفال ، هدايا مختلفة!

الراعي: طبعا أنتم جميعا رائعون وتحبون أمهاتكم كثيرا ولا تنسوا أن لديهن عطلة! لكن أعتقد أنك لم تنس أي شيء؟ هذا محبوب من قبل جميع الأمهات والجدات والفتيات. دون استثناء؟

أطفال: زهور

الراعي: هذا صحيح ، كل النساء بلا استثناء الحب زهور!

رفاق بينما كنت تمشي على فصل، لدينا في مجموعةزار براوني كوزيا. ترك حزمة. دعونا نرى ما هو؟

يفتح المعلم الحزمة ويظهر للأطفال لوحة مع سلة للزهور,

يا رفاق ما رأيك هذا؟

أطفال: سلة لـ الألوان!

الراعي: ربما أراد Kuzya إعطاء هذه السلة لأمهاتك ، ولكن في الطريق ، مسرعاً إلى العطلة ، فقد كل البراعم. ودعونا نساعد كوز في جمع كل البراعم في مكانها. هل يمكننا مساعدة كوز؟

أطفال: يساعد.

الراعي: اجلس في أماكن عملك ودعنا نصنع الألوان.

(يقوم المعلم بتوزيع القوالب الجاهزة على الأطفال)

الراعي: أعطيك مناديل مطوية جاهزة في أربعة ، يتم تدبيسها في المنتصف باستخدام دباسة. تبدو وكأنها مربع. تحتاج إلى قطع دوائر من المربع. أمسك منتصف المنديل حيث يتم تثبيته بدباسة - سيكون هذا منتصف البرعم وباستخدام المقص بعناية يقطع دائرة من المربع.

الراعي: لكن أولاً ، لنتذكر قواعد استخدام المقص.

(يستمع إلى ردود الأطفال)

قطع الأطفال الدوائر.

الراعي: (اجتاز تنفيذ الشيكات)كل قطع أحسنت! والآن انظر إلى دائرتنا المكونة من طبقات وهناك الكثير منها. الآن نأخذ الطبقة العليا ونطحنها بأصابعنا إلى المنتصف (يوضح للأطفال كيفية القيام بذلك)وبالتالي فإن كل طبقة لاحقة من الأرض لن تنتهي.

يقوم الأطفال بالمهمة

الراعي: أحسنت ، انظر إلى أن لديك براعم غير منفوخة. لكن دعونا نضع براعمنا ونرتاح قليلاً.

دقيقة التربية البدنية:

على النافذة في التلال

وَردَة زهور

وصلت لأشعة الشمس

ابتسمت الشمس

يترك للشمس

استدارة زهور

تكشفت البراعم

يغرق في الشمس.

المعلم والآن دعنا نكمل الآن نحن بحاجة أزهرت الزهور، لهذا نبدأ في تصويب الأوراق برفق من النهاية والوصول إلى منتصف البراعم (يوضح المعلم كيفية القيام بذلك)

يؤدي الأطفال.

الراعي: انظروا ما الرجال جميللديك البراعم

الآن دعنا نجمع ملفات زهور في باقة كبيرة

يأتي الأطفال إلى لوحةوالتناوب على لصق براعمهم لوحة

المعلم انظر ماذا جميلحصلنا على باقة زهور أعتقد أن أمهاتك ستحبها كثيراً!