إن عمل الأطفال الجميل، مثل العديد من الأعمال، له جذوره في الملحمة الشعبية، حول المخلوقات السحرية التي تجلب أحلام الأطفال، وبشكل عام تجعلهم ينامون. غالبًا ما يُنسب عمل "النعاس والتثاؤب" إلى صموئيل مارشاك، لكن هذا غير صحيح.

الشخصيات الرئيسية في القصيدةمخلوقات سحرية: القيلولة والتثاؤب - وظيفتها الرئيسية هي جعل الأطفال ينامون. تتمنى البطلات لهؤلاء الأطفال الذين يذهبون إلى الفراش في الوقت المحدد أحلامًا سعيدة. بالنسبة لأولئك الأطفال الذين لا يريدون الذهاب إلى السرير، فإنهم يرسلون التثاؤب، مما يجبر الطفل على الذهاب إلى السرير أيضًا.

الفكرة الرئيسية للعمل: يجب أن يذهب الأطفال إلى الفراش في الوقت المحدد.

تجول قيلولة وتثاؤب على طول الطريق.

وركض النعاس إلى البوابات والبوابات،

نظرت إلى النوافذ

وفي شقوق الأبواب

و قالت للأطفال:

اذهب إلى السرير بسرعة!

وقال التثاؤب: من يأوي إلى فراشه عاجلاً،

هي، التثاؤب، ستقول له ليلة سعيدة،

وإذا كان شخص ما لا يستلقي

الآن على السرير

سوف تأمر بذلك

التثاؤب، التثاؤب، التثاؤب!

"حول الميموزا" ميخالكوف

"حول الميموزا" تحليل وملخص ميخالكوف

الشخصية الرئيسية في القصائد هي صبي صغير يُدعى فيتيا، محاطًا بالرعاية المفرطة (الحماية المفرطة) من والديه. ومن هذه المعاملة تتدهور شخصية الصبي ويبدأ في طلب اهتمام خاص من المحيطين به، بينما يفقد الاهتمام بكل ما يجب أن يسعى إليه الأطفال العاديون. في النهاية، يقارن المؤلف Vitya مع نبات - الميموزا.

اقرأ "حول الميموزا" لميخالكوف

هذا هو المغطى في السرير
البطانيات على الصوف القطني؟
الذي يرقد على ثلاث وسائد
أمام مائدة الطعام
و بالكاد يرتدون ملابس،
دون أن أرتب سريري
يغسل الخدين بلطف
ماء مغلي؟

ربما يكون هذا جدًا متهالكًا
مائة وأربعة عشر عاما؟
لا.

الذي حشو فمه بالكعك،
يقول: - أين الكومبوت؟
أعطني شيئا
اخدمها
افعل العكس!

ربما يكون هذا شخصًا معاقًا
يتحدث؟
لا.

من هذا؟
لماذا
يسحبون له الأحذية اللبادية،
قفازات الفراء,
حتى يتمكن من تدفئة يديه،
حتى لا يصاب بالبرد
ويموت من الانفلونزا
إذا أشرقت الشمس من السماء
ماذا لو لم يكن هناك ثلج لمدة ستة أشهر؟

ربما هو ذاهب إلى القطب،
أين تعيش الدببة في الجليد؟
لا.

تمعن جيدا -
إنه مجرد صبي، فيتيا،
أمي فيتيا،
بابين فيتيا
من الشقة رقم ستة.

وهذا هو مستلقيا على السرير
مع البطانيات على الصوف القطني،
بالإضافة إلى الكعك والكعك،
لا يريد أن يأكل أي شيء.

لماذا؟
وبالتالي،
بمجرد أن يفتح عينيه -
ووضعوا عليه مقياس حرارة،
وضع الأحذية
إرتد ملابس
ودائما، في أي ساعة،
كل ما يطلبه، يحملونه.

إذا كان الحلم حلوًا في الصباح -
إنه في السرير طوال اليوم.
إذا كانت السماء غائمة -
يرتدي الكالوشات طوال اليوم.

لماذا؟
وبالتالي،
وأن يغفر له كل شيء،
ويعيش في منزل جديد،
غير مستعد لأي شيء.

لكي لا تصبح طياراً
كن بحارا شجاعا
والاستلقاء خلف مدفع رشاش،
قيادة الشاحنه.

يكبر خائفًا من الصقيع،
أمام أمي وأبي،
مثل نبات الميموزا
في الحديقة النباتية.

خط ميخالكوف لمذكرات القارئ (لفترة وجيزة)

بطل العمل يتعلم الكتابة فقط. ويحكي في شكل شعري مدى صعوبة هذا الأمر بالنسبة للصبي. وعليه أن يمزق الصفحة أكثر من مرة، أولاً بسبب ثقب القلم في الدفتر، ثم بسبب خطأ، ثم بسبب لطخة. تتيح لنا هذه التفاصيل أن نفهم أن القصيدة كتبت منذ زمن طويل، في الأيام التي كان الأطفال يكتبون فيها بالأقلام المعدنية والحبر. لكن بطل العمل لا يستسلم حتى للأصوات المغرية القادمة من الشارع. فهو يفهم بعد كل شيء أن: "أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!"

الخط ميخالكوف قراءة النص

الكتابة بشكل جميل ليست سهلة:
"نعم، ولكن كو-رو-فا مو-لو-كو."
وخلف الحرف حرف
إلى مقطع لفظي.
حسنًا، على الأقل يمكن لشخص ما أن يساعد!

أولاً "نعم"، ثم "نعم".
لقد كتب بالفعل "يعطي"
لقد كتب بالفعل "يعطي"
ولكن بعد ذلك يمزق القلم الورقة.

تم تدمير دفتر الملاحظات مرة أخرى -
يجب تمزيق الصفحة!
لقد تم تمزيق الصفحة، وهذا هو:
"Ko-ro-va mo-lo-ko نعم بعد."

"البقرة تعطي الحليب"
لكنك تحتاج إلى العكس:
"البقرة تعطي الحليب"!

فلنأخذ نفسًا عميقًا أولًا،
دعونا نأخذ نفسا ونشطب الخط
ودعونا نبدأ الأمر مرة أخرى.

"نعم، ولكن كو-رو-فا مو-لو-كو."
الريشة تتشبث بـ "كو"
والبقعة سوداء، مثل الخنفساء،
ينزلق فجأة من نهاية القلم.

ولم تمر ثانية واحدة
كيف اختفت "كو" و"مو" و"لو"...

صفحة أخرى خارج!

وخارج النافذة من جميع الجوانب:
وصوت الكرة ونباح الجرو،
ورنين بعض الجرس -
وأنا جالس أنظر إلى دفتر ملاحظاتي -
أطبع الرسالة بعد الرسالة:
"نعم-بعد-كو-رو-فا مو-لو-كو"...

نعم! أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"المدرسة الثانوية رقم 9"

الحيل الصغيرة

لمدة دقيقة من الخط

تجميع: كورك أولجا نيكولاييفنا -

معلمة في مدرسة ابتدائية

مياس

يعد العمل المنهجي على تطوير الكتابة اليدوية للطلاب أحد المهام الرئيسية للمدرسة.

تساهم الكتابة الصحيحة من حيث الخط في التعليم الجمالي والعاطفي لأطفال المدارس، وتنمية الدقة والتركيز والموقف الدؤوب تجاه أداء أي عمل.

سيعتمد التحسين الإضافي للكتابة اليدوية للطلاب ومحو الأمية الإملائية لديهم على المهارات التي يتم وضعها في بداية التدريب، نظرًا لأن جوانب الكلام المكتوب هذه مترابطة بشكل وثيق.

الخط هو مرحلة إلزامية في الدرس لا ينبغي للمعلم أن ينساها. تقام دروس الكتابة اليدوية بعد الانتهاء من كتاب ABC. هدفهم هو توحيد كتابة الشكل الصحيح للأحرف، وارتباطها بالكلمة، والحفاظ على المنحدر، وارتفاع الحروف، وما إلى ذلك. ويجري العمل المنهجي لتسريع وتيرة الكتابة تدريجياً. ولكن كلما كبر الأطفال، قل استعدادهم لإكمال محاضر الخط. وإذا لم تكن هناك رغبة، فكما تظهر الملاحظات، فإن هذا العمل قليل الفائدة. وفي هذا الصدد، من المفيد أن تدرج لعبة في دقيقة من فن الخط.

يرسم الطلاب صورة بجوار الرسالة. يُظهر بوضوح عنصرًا أو آخر من عناصر الحرف أو أن اسم الكائن يبدأ بحرف معين.

يخفف الرسم التعليمي من الرتابة والرتابة في العمل، ويقدم نوعًا من الاسترخاء، ويحفز الاهتمام بالخط. لا تعمل هذه التمارين على إعداد اليد للكتابة فحسب، بل أيضًا للكتابة السريعة والمتسارعة، وهو أمر مهم جدًا لمزيد من التعلم للطلاب.

ويجب على المعلم أن يراعي خصائص فصله، وأن تكون الكتابة في البداية بطيئة نسبياً. لا ينبغي أن تستعجل الأطفال، وتشجيعهم على الكتابة والرسم بشكل أسرع. لكن في الوقت نفسه، يجب أن يتم التدريب بقوة، ويجب تنظيم "كثافة الحمل" منذ البداية، والتناوب في الكتابة مع شرح واضح للرسم الصحيح.

الأفكار الواردة في هذا العمل:

تعلم الكتابة بشكل جميل وواضح ومقروء

تعليم كيفية مراقبة منحدر الحروف؛

تكون قادرة على تحقيق التوازن بين ارتفاع وعرض الحروف.

استمر في إعداد يدك للكتابة المتصلة .

أقوم بربط عمل فن الخط بشكل وثيق بمحتوى دروس اللغة الروسية. قبل تسجيل الاقتراح، يتم تنفيذ العمل الشفهي التالي:

تحليل الحروف الصوتية للكلمة؛

اسم الكلمات التي لا يمكن نقلها؛

تحليل الكلمات حسب التكوين؛

التحليل حسب أعضاء الجملة؛

التحليل حسب أجزاء الكلام.

إلخ.

ميزة خاصة أخرى هي أنه لتعزيز الحروف، يتم إعطاء خطوط شعرية مضحكة تحمل شحنة من المشاعر الإيجابية. التعرف عليهم يريح الأطفال من التوتر والقلق غير الضروريين، والذي غالبًا ما ينشأ أثناء دروس اللغة الروسية.

النصوص غنية بأنماط التهجئة، وأحيانًا إلى حد أكبر من الأنماط المقبولة عمومًا. على سبيل المثال، موضوع "الحروف الساكنة المقترنة":

طريق زلق - لا تتعجلي يا إيرينكا!

ممر ضيق، وحراسة منخفضة، وفي البوابة قطة.

الشمس منخفضة، المساء قريب، فرجتي ممتدة بلطف.

العسل حلو والثلج ناعم.

أنا حقًا أحب الزرافة: طويلة ولطيفة بطبيعتها.

لدي اكتشاف - قارب صغير.

حسنًا، ليس أكثر من صندوق ذو جوانب متعددة الألوان.

… إلخ.

وهذا يجعل من الممكن العمل بنشاط مع الأفكار، والعمل باهتمام، ورؤية دقة الكلمة الروسية. الجمل قصيرة وبسيطة وسهلة التذكر. جعل خطاب الأطفال حيويًا ومعبرًا.

أثناء الدروس، مراقبة وضعية جلوس الأطفال، ووضعية الدفاتر والأقلام، وتعليم الطلاب أداء الأعمال الكتابية بشكل جميل ونظيف.

يعتمد العمل على الخط على منهج متكامل لحل المشاكل في الخط، وهي:

تمارين تهدف إلى معالجة الخطوط العريضة للحروف وعناصرها واتصالاتها؛

تمارين لحل مسائل الخط الأساسية:

الحفاظ على المنحدر، وتحديد ارتفاع الحروف، والمسافة

بين عناصر الحروف والحروف والكلمات؛

تمارين لتسريع وتيرة الكتابة والتماسك،

الإيقاع.

العمل مع الرسم التعليمي.

عند تكوين مهارات الخط وتحسينها، يتم الحفاظ على الاتصال المستمر بتدريس القراءة والكتابة، ولكن يتم تقديم ذلك على مستوى جديد أكثر تعقيدًا.

المادة التعليمية

أ

إنه كبير، مثل كرة القدم

إذا نضجت، الجميع سعداء،

طعمها جيد جدا

و اسمه...

(بطيخ)

ربما هي معجزة:

والفاكهة أكبر من الطبق،

والريح لا تهب،

والغصن لا ينكسر.

ب ب

1. من السهل الذهاب معي للتنزه سيرًا على الأقدام،

إنها متعة على الطريق معي.

وأنا صراخ، وأنا شجاع.

أنا بصوت عالٍ، مستدير..

(طبل)

أتشقق وأقعد، وأعلمك المشي بالخطوات.

كان لدى الجدة كبش، وكان يضرب الطبل بخفة.

2. ظهر منمش

أوه، كم هو محرج!

و احمرت خجلا...

(دعسوقة)

الخنفساء ترعى على ورقة

وفقدت جميع النقاط عن طريق الخطأ.

3. تحركت جميع بتلات الزهرة الأربع.

أردت أن ألتقطه، فرفرف وطار بعيدًا.

(فراشة)

جلس السرب على سجادة ملونة كبيرة،

سوف يفتح ويغلق أجنحته المطلية.

الفراشة - الملفوف يطير بعيدا عن هنا!

فراشة الملفوف لا تأكل محصولنا!

في

ما هو اسمي، قل لي!

كثيرا ما أختبئ في الجاودار ،

زهرة برية متواضعة، ذات عيون زرقاء...

(ردة الذرة)

المرج مليء بالزهور الزاهية، والأوراق الداكنة مغموسة بالذهب.

ز ز

1. وقفت على ساق قوية، والآن ترقد في سلة.

(فطر)

ينمو الفطر بين المسار - رأسه على ساق رفيع.

السنجاب مبتهج للغاية: لقد وجدت فطرًا أبيض.

2. الكمثرى لا تحب اليرقات، فاليرقة تدمر الكمثرى.

3. يتجول بشكل مهم عبر المرج،

ويخرج من الماء جافاً،

يرتدي حذاء أحمر

يعطي أسرة ريش ناعمة.

(أوزة)

سبحت في الماء وبقيت جافاً.

على طول طريق ضيق مع خطوات أوزة

جيش الإوزة يسير في ملف واحد.

اشترى "غوس" لنفسه أكورديونًا، لكن به بعض الثقوب.

غنت الهارمونيكا جيدًا وهسهست مثل الإوزة.

د د

1. انتصب فراء العمة على معطفها من الفرو كورقة تتطاير في مهب الريح...

(دوبي)

نمت شجرة بلوط صغيرة في منطقة خالية في الربيع.

2. في فصلي الربيع والصيف

رأينا يرتدون ملابس

وفي السقوط من المسكين

تم تمزيق جميع القمصان.

(شجرة)

الشجرة ثمينة في ثمارها، ولكن الرجل ثمين في أعمالها.

ها

يمكنك دائمًا العثور عليها في الغابة -

دعنا نذهب في نزهة على الأقدام ونلتقي:

يقف شائكًا مثل القنفذ

في الشتاء بفستان صيفي.

(شجرة التنوب)

وتتحول شجرة التنوب إلى اللون الأخضر خلال الصقيع، ويتلألأ النهر تحت الجليد.

ها

حساسة، مغطاة بالإبر

أنا أعيش في حفرة تحت شجرة عيد الميلاد.

رغم أن الأبواب مفتوحة على مصراعيها،

لكن الحيوانات لا تأتي إلي.

أنظر، لا تلمسني -

أنا كرة شائكة..

هنا قنفذ شائك ذكي يشبه الكرة.

تذهب العائلة بأكملها للنزهة ليلاً على طول الممرات

الأب القنفذ والأم القنفذ والقنفذ الصغير.

F

أنا لا أطن عندما أجلس

أنا لا أطن عندما أمشي

إذا كنت أدور في الهواء

سيكون لدي انفجار في هذه المرحلة.

(حشرة)

على العشب، على شجرة البابونج، طارت خنفساء مرتدية قميصًا فقط.

لقد سقطت الخنفساء ولا تستطيع النهوض، فهي تنتظر من يساعدها.

يعيش الذئب في جحره، وتعيش الحشرات في اللحاء.

خنفساء تطير فوق المرج، لقد سئم من المشي.

ض ض

1. إذا طويته فهو إسفين، وإذا نشرته فهو لعين.

(مظلة)

المطر في الغابة، المطر في الغابة.

أنا لا أحضر الفطر إلى المنزل، فقط قطرات المطر على أنفي.

2. أي نوع من حيوانات الغابة هذا؟

وقفت مثل عمود تحت شجرة صنوبر

ويقف بين العشب -

هل أذنيك أكبر من رأسك؟

(أرنبة)

"زينة" لديها الكثير مما يدعو للقلق، ومعدة الأرنب تؤلمها.

الجو بارد بالنسبة للأرنب في الغابة - دعونا نخيط الجوارب للأرنب الرمادي.

الأرنب الرمادي يغسل وجهه، ويبدو أنه يستعد للزيارة.

سرق أحد سكان الغابة الذكية ورقة ملفوف.

وتحدث الأرنب مع الثعابين وهو يرفرف بأذنيه.

و و

يغطي الجميع في العالم،

وما يخيطه لا يلبسه.

(إبرة)

الإبرة والخيط صديقان عظيمان.

انظروا كيف تحولت الغرز.

ك ك

1. عندما تذهب إلى البستان لقطف الفطر،

سوف تأخذها معك بالتأكيد.

(سلة)

سار ثعلب على طول الطريق وحمل الفطر في سلة.

مارينكا لديها فطر في سلتها، وإيرينكا وفيتيا لديهما سلتان من الفراولة.

ولحمل الطعام من السوق توجد سلة خوص.

إذا أتقنته، يمكنك رسم ما تريد!

الشمس والبحر والجبال والشاطئ - ما هذا؟

(قلم)

تتحدث بصمت

وهذا مفهوم وغير ممل ،

أنت تتحدث معها في كثير من الأحيان -

سوف تصبح أكثر ذكاءً أربع مرات.

(كتاب)

أي شخص لا يتناغم مع الكتاب ليس صديقي!

لدي شخصية رائعة: أحترم العمل منذ الصغر.

سيساعدك الكتاب في عملك ويساعدك في المشاكل.

عاش جريشكا مع سكفورتسوف وكان لديه كتب -

قذر، أشعث، ممزق، أحدب

بدون نهاية وبدون بداية، الارتباطات مثل اللحاء،

كانت هناك خربشات على الصفحات، وبكت الكتب بمرارة.

ل ل

خلف كتفيك في حقيبة ظهرك

ينام ويحلم بالنهر.

على النهر سوف تنتفخ الجوانب

وسوف يرقص على الأمواج.

(قارب)

القوارب تطفو على البحر، والناس يجدفون بالمجاديف.

كان الأسد يصطاد البعوض فكسر جبهته بمخلبه.

لدي اكتشاف - قارب صغير.

حسنا، ليس أكثر من مربع، جوانب متعددة الألوان.

البطل غني ويعامل جميع الرجال:

فانيا - الفراولة، تانيا - التوت،

ماشينكا - الجوز، بيتيا - روسولا،

كاتيا - التوت، فاسيا - غصين!

(غابة)

على حافة الغابة، هزت شجرة جار الماء أغصانها قليلاً.

أحنت شجرة التنوب أغصانها وأجابت جارتها.

أومأت شجرة البتولا لأصدقائها بأعلى رأسها.

جعلت كل من حولي يبكون

بالرغم من أنه ليس مقاتلاً، إلا أنه...

(بصلة)

لا يضرب، لا يوبخ، لكنه يجعلك تبكي.

مم

على حافة نائية، حيث تنمو الأشجار الصغيرة فقط،

أضاءت مثل إشارة المرور الحمراء..

(الأمانيت)

تحت أشجار الحور الرجراج على الرصيف يوجد فطر في وشاح قرمزي.

ولكن هناك شخص مهم ذو ساق بيضاء صغيرة،

وهو يرتدي قبعة حمراء عليها نقاط منقطة على القبعة.

صغير القامة لكنه شجاع

لقد ركض بعيدًا عني.

على الرغم من أنه مضخم دائمًا -

إنه ليس مملًا أبدًا معه.

(كرة)

في حديقة هادئة على العشب، تطير الكرة عالياً.

ن ن

1. لوح الطائر بجناحه

وغطى العالم كله بريشة واحدة.

(ليلة)

الشمس منخفضة، المساء قريب، فرجتي ممتدة بلطف.

نحن نحب الأيام الباردة، وحلبات التزلج على الجليد المرنة،

سماء الليل مليئة بالنجوم والعام الجديد صاخب!

2. أداة ذات خبرة –

ليست كبيرة، ليست صغيرة.

لديه الكثير من المخاوف:

فهو يقطع ويقص.

(مقص)

أوه أوه

1. ما هو أمامنا:

عمودان خلف الأذنين،

أمام أعيننا على عجلة القيادة

وممرضة على الأنف.

(نظارات)

عصا، بجانب اثنين من الأعزاء - نظارات الضفدع جاهزة.

2. أمسكت ذيلك في يدي.

لقد طرت، وأنا ركضت.

(بالون)

نمت كرة على ساق خضراء هشة بالقرب من المسار.

3. يطيرون بلا أجنحة، يركضون بلا أرجل، يسبحون بلا أشرعة.

(سحاب)

الغيوم، الغيوم - الجوانب المجعدة،

الغيوم مجعدة، كاملة، مليئة بالثقوب،

خفيف، متجدد الهواء، مطيع للنسيم.

ص ص

حيوان مسنن يقضم شجرة بلوط بالصراخ.

(رأى)

مع أن المنشار ذو الأسنان الحادة لا يأكل ولا يشرب،

لقد نشروا كل الخشب وطلبوا المزيد.

ص ص

1. تعيش في الماء،

ليس هناك منقار، لكنه ينقر.

(سمكة)

الآباء والأطفال لديهم جميع ملابسهم مصنوعة من العملات المعدنية.

لا يمكنك إخراج سمكة من البركة دون صعوبة.

2. غرسه في الأرض لمدة دقيقة

جسر معجزة متعدد الألوان.

صنع سيد المعجزة

الجسر مرتفع بدون درابزين.

(قوس المطر)

ارتفعت البوابات - كان هناك جمال للعالم كله.

مع مع

الذباب طوال الليل -

يحصل على الفئران.

وسوف تصبح خفيفة

النوم يطير في الجوف.

(بُومَة)

البوم لها رؤوس صغيرة ذكية:

لكل نصيحة بومة، تضرب بأعينها رداً على ذلك.

أنا أغمض عيني

بلا هوادة ليلا ونهارا.

أنا أساعد السيارات

ويمكنني مساعدتك.

(إشارة المرور)

دعونا نلتقي أيها الأصدقاء! إشارة المرور هي أنا. ما زلت صغيرا.

لكن يا رفاق، على أي حال، لقد درست إشارات المرور منذ وقت طويل.

حسنًا ، من منكم سيجيب:

إنها ليست نارًا، ولكنها تحترق بشكل مؤلم،

ليس فانوسًا، إنه يضيء بشكل مشرق

وليس خبازاً بل خبازاً.

(شمس)

تشرق الشمس بشكل جميل للغاية، لكن المشي على الجليد أمر خطير!

لقد فات أوان صيد السمك هنا، ومن المحزن أن ينتهي بك الأمر في النهر.

أليس ذنب الشمس أن القطن معلق في السماء؟

4 . عشت في وسط الفناء

حيث يلعب الاطفال.

ولكن من أشعة الشمس

لقد تحولت إلى تيار.

(الرجل الثلجي)

5. فيه الكثير من القوة،

إنه تقريبًا مثل ارتفاع المنزل.

لديه أنف ضخم

يبدو الأمر كما لو أن الأنف ينمو منذ ألف عام.

(الفيل)

ينام الفيل العجوز بسلام، ويستطيع أن ينام واقفاً.

يضحك الفيل في حرارة النهار: "دش مجيد معي دائما."

تي تي

الرأس الذهبي.

كبيرة وثقيلة.

استلقت لتستريح.

الرأس كبير

فقط الرقبة رقيقة.

(يقطين)

هنا فرس النهر الضخم.

سوف يتناسب اليقطين مع فمه.

من خلال الميدان والغابات

انه يعمل على الأسلاك

أنت تقول ذلك هنا، ولكن يتم سماعه هناك.

(هاتف)

سأدير الدائرة السحرية وسوف يسمعني صديقي.

يو ذ

إنه يطفو على الورقة

مثل قارب على الموجة.

إنه صديق جيد لربات البيوت

كهربائي...

(حديد)

أنا صديق موثوق به - مكواة كهربائية.

هوائيان في أعلى الرأس،

وهي تجلس في الكوخ ،

يحملها على نفسه،

يزحف ببطء شديد.

(حلزون)

الحلزون - الحلزون، تمشي بسرعة: سيستغرق الزحف من البوابة إليّ أربعة أيام.

يريد الحلزون الدخول إلى الحديقة، لكن البوابة تمنعه.

طفل مذهل:

لقد خرجت للتو من الحفاضات

يستطيع السباحة والغوص

مثل والدته.

(البطيطة)

ف و

عطلة، عطلة على البوابات.

ومن سيذهب لمقابلته؟

أنا وصديقي المخلص -

أحمر .. صغير ..

(مربع الاختيار)

الأسطول يبحر إلى موطنه الأصلي، العلم على كل سفينة.

× ×

تخمين بسهولة وبسرعة:

ناعمة ومورقة وعطرة ،

إنه أسود، إنه أبيض،

وأحياناً يحترق.

(خبز)

يعتز الناس بحبوبهم في الحقول ولا يدخرون جهدًا في الحصول على خبزهم.

أفوسكا لديها كعكة الجبن الحلوة تحت وسادتها.

نهاية الخبر

الأخوات أنيق

يتم الترحيب بالضيوف طوال اليوم ،

يعاملونك بالعسل.

(زهور)

اليوم الفاتر يطحن خارج النافذة.

هناك ضوء زهرة على النافذة.

ح ح

على اليد وعلى الحائط،

وعلى البرج الذي فوقه

يمشي مع وبدون قتال،

الجميع يحتاج لي ولكم.

(يشاهد)

الساعة لا تُعطى من أجل الجمال، الساعة تملي علينا الوقت.

يقولون أن الساعة واقفة

يقولون الساعة سريعة

لقد شاهدنا أنا وميشكا معًا،

والساعة واقفة.

انها تبخير بالفعل

وصفارات، ويشع بالحرارة،

الغطاء يهز ، يقرع ،

مهلا، خذني إلى أسفل! - صيحات.

(غلاية)

السلحفاة لا تشعر بالملل وتجلس لمدة ساعة مع كوب من الشاي.

كان Chizhik يزور عمته، وطار إلى رقصة الصنبور لتناول الشاي.

ش ش

أنا جالس على ظهور الخيل

لا أعرف على من.

(قبعة)

قبعة ومعطف فرو - هذا كل ما في ميشوتكا.

قامت ساشا بخياطة قبعة لسانكا.

ش ش

من لا يستطيع الاتصال بي؟

أنا أبدو مثل القنفذ.

أنا من الغبار والبقع

أنا أحرس فساتينك.

(فرشاة)

كثيرًا ما أقوم بتنظيف الخنزير بفرشاة، وأدغدغ بطنه.

أقوم بتنظيف الجرو بفرشاة وأدغدغ جوانبه.

سيساعدنا الحرف Ш على تنظيف أسناننا في الصباح.

ب ب

جلسوا وأكلوا منهم.

لقد تمكنت من التخمين

لماذا حدث هذا؟

من هو الجاني؟

(علامة صعبة)

سأتناول العصيدة سريعًا، لأنني سأبلغ السابعة قريبًا.

دعونا نغرف الماء بالمغرفة ونأكل الحساء ونشرب الشاي.

طفل متعلم يكتب كلمة "فأر" بإشارة ناعمة.

اه اه

على شظية، في قطعة من الورق،

في قميص الشوكولاتة

يطلب فقط أن يتم التقاطه.

ما هذا؟

(الإسكيمو)

يعود هذا السنونو إلى المنزل في الربيع.

هذا زر وسلك - جرس كهربائي.

يو يو

الدوران على ساق واحدة

الهم والبهجة.

راقصة في تنورة ملونة

موسيقي…

(يولا)

يولكا - يولينكا - يولا، كانت يوليا ذكية، ولم تستطع يولكا الجلوس ساكنة لمدة دقيقة.

جلست يورا على كرسي وتدلت ساقيها ونامت. كان يورا متعبًا للغاية، وكان يدور طوال اليوم.

أنا أنا

مستديرة، وردية

أنا تنمو على فرع:

الكبار يحبونني

والأطفال الصغار.

(تفاحة)

الشمس تجعل التفاح يحمر خجلاً بالخضرة الداكنة للحدائق.

التفاحة ناضجة، حمراء، حلوة.

التفاحة مقرمشة وذات قشرة ناعمة.

سأكسر التفاحة إلى نصفين.

سوف أشارك تفاحة مع صديقي.

احمر و اسود

الحامض والحلو،

يطلبون فقط أن يوضعوا في فمك،

وفي المربى والكومبوت.

(التوت)

هناك التوت البري والتوت البري والتوت البري والفراولة.

والفراولة جيدة في عشب الصنوبر القديم!

هناك الكثير من التوت في الغابة! سوف آخذهم إلى أمي.

لقد قطفنا التوت وواصلنا العد:

حبة توت واحدة في كوب، وتوتتان في الفم.

لدقيقة من فن الخط، أستخدم قسم "ABC of Good Words". لقد قمت بتجميع قائمة أبجدية بالصفات التي أريد رؤيتها في طلابي وفي الأشخاص الآخرين. وهذا ما ينبغي أن يكون لدى الإنسان:

أ- النظافة

ب- البهجة

في- المرح، وحسن الخلق

ز- الشهامة

د- الصداقة واللطف وحسن النية

ه- الإجماع

و- البهجة

ز- صحة

و- اخلاص

ل- جمال

ل- المودة والحب

م- الحكمة والشجاعة

ن- مصداقية

عن- تعليم

ص- الثبات

ر - العمل، العقل

مع- الشجاعة والمثابرة

ت- عمل شاق

ش- الذكاء والمهارة

F- خيالي

X- شجاعة

ج- عزيمة

ح- الصدق، الطهارة

ش- اتساع الروح

SCH- سخاء

ه- الأناقة

يو- مزاح

أنا- السطوع والوضوح.

كتب مستخدمة:

كاربينكو إم تي "مجموعة من الألغاز."

Volina V. V. "دراسات ABC المسلية."

إيلاريونوفا يو.جي. "علم الأطفال أن يخمنوا."

Klenitskaya I. Ya. "البازلاء المضحكة".

Ageeva I. D. "الإملاءات الممتعة".

Goloshchapova T. G. "الألعاب بالكلمات".

م. غوركي

معلم فن الخط

الوصول إلى A. A.Y. - لم أجده في المنزل.

"لقد هرب إلى مكان ما"، قالت صاحبة المنزل، وهي سيدة عجوز ودودة ترتدي نظارات ذات إطار قرني وثؤلول فروي على عظام وجنتها اليسرى. دعتني للراحة، وتحدثت، مبتسمة بهدوء:

أنظر: أنتم، أيها الشباب اليوم، تركضون وتعيشون حياتكم وكأنكم قد أُصبتم برصاصة من بندقية. في السابق، كان الناس يعيشون بهدوء أكبر وحتى مشيتهم كانت مختلفة. واستمرت الأحذية لفترة أطول، ليس لأن الجلد كان أقوى، ولكن لأن الناس كانوا يسيرون على الأرض بعناية أكبر. في هذه الغرفة، قبل ياروفيتسكي، عاش مدرس فن الخط؛ يُطلق عليه أيضًا اسم Alexei Alekseevich، اللقب - كوزمين. يا له من رجل هادئ بشكل مدهش، بل إنه من الغريب أن نتذكره. في بعض الأحيان كان يستيقظ في الصباح، ينظف حذائه، وسرواله، ومعطفه، ويغتسل، ويرتدي ملابسه، ويكون كل شيء هادئًا، وكأن كل أهل المدينة نائمون، ويخشى أن يوقظهم. يصلي ويقرأ دائمًا: "يا رب، يا رب حياتي". ثم سيشرب كوبًا من الشاي ويأكل بيضة وخبزًا ويذهب إلى الكلية، وعندما يعود إلى المنزل يأكل ويرتاح ويجلس ليكتب الصور أو يصنع الإطارات. وهذا كله من صنع يديه.

تم تزيين جدران الغرفة الصغيرة ببذخ برسومات بالقلم الرصاص في إطارات باغيت سوداء. في الصور، تم تصوير الصفصاف والبتولا فوق القبور، فوق البركة، بالقرب من طاحونة المياه المنهارة - الصفصاف والبتولا في كل مكان. وعلى واحد فقط، أكبر حجمًا، تم رسم مسار ضيق بعناية، وزحف إلى أعلى الجبل، وكان متشابكًا بشكل متعرج مع جذمور البتولا الملتوي، مع قمة مكسورة والعديد من الفروع الجافة. قالت المرأة العجوز بمحبة وهي تنظر إلى الرسومات الرمادية الخجولة:

كان يذهب للتنزه في المساء عند الغسق، وكان يحب المشي بشكل خاص عندما يكون الجو غائمًا ومطرًا. ولهذا السبب أصيب بالمرض وأصيب بالبرد. قد تقول له: “لماذا تختار وقتًا سيئًا للخروج؟” - "في مثل هذه الأمسيات، يقول، هناك عدد أقل من الناس في الشوارع، وأنا شخص متواضع ولا أحرص على مقابلة الناس. وفي كثير من الأحيان، كما يقول، يجعل الناس يفكرون فيهم بشكل سيء، لكنني أهرب منهم". هذا." سوف يرتدي معطفًا وقبعة ذات غطاء ، ويأخذ مظلة ويمشي بهدوء بالقرب من الأسوار ؛ إنه يعطي الطريق لكل شخص يقابله. كان يمشي بشكل جيد جدًا، بسهولة، كما لو أنه لا يمشي على الأرض. رجل لطيف - صغير، نحيف، أشقر الشعر، أنف معقوف، وجه حليق، وصغير جدًا، على الرغم من أنه كان بالفعل أقل من الأربعين. كان يسعل دائمًا في منديل حتى لا يحدث ضوضاء. في بعض الأحيان كنت أنظر إليه وأعجب به وأفكر - لو كان كل الناس هكذا. تسأل: "ألم تمل من العيش بهذه الطريقة؟" - يقول: "لا، ليس مملاً على الإطلاق، أنا أعيش مع روحي، والروح لا تعرف الملل، الملل هجوم جسدي". وكان يجيب دائمًا بذكاء شديد، مثل رجل عجوز. "هل أسألك حقًا أنك غير مهتم بالجنس الأنثوي، ولا تفكر في العائلة؟" - يقول: "لا، أنا لا أميل إلى ذلك، عائلتي تحتاج إلى رعاية، وصحتي لا تسمح بذلك". لذا، مثل فأر هادئ، عاش معي لمدة ثلاث سنوات تقريبًا، ثم ذهب إلى كوميس ليُعالج، وهناك، في السهوب، مات. كنت أنتظر أن يأتي شخص ما ليأخذ بضائعه، لكن من المؤكد أن هذا الرجل المختبئ لم يكن لديه أقارب ولا أصدقاء - لم يأت أحد؛ وهكذا لا أزال أحتفظ بكل شيء: ملابسي الداخلية، وهذه الصور ودفتر ملاحظاتي. طلبت أن تريني الدفتر، فأخذت المرأة العجوز عن طيب خاطر من الخزانة ذات الأدراج كتابًا سميكًا مجلدًا بالكاليكو الأسود؛ على قطعة من الورق المقوى الملصقة على الغلاف، كُتب بأحرف قوطية ما يلي:

"غذاء الروح.

ملاحظات للذاكرة

أ.كمينا

الصيف من R.X.

يوجد على الظهر نقش صغير مصنوع بدقة باستخدام قلم: يوجد جذع في إطار من أوراق البلوط والقيقب، وعليه ثعبان ملتوي، يرفع رأسه، ويخرج لدغته. وفي الصفحة الأولى قرأت الكلمات، التي من الواضح أنها مأخوذة من كتابات مكتوبة بعناية بخط صغير ومستدير:

"سرعان ما اتضح أن هناك الكثير من المسيحيين - وهذا يحدث دائمًا عندما يبدأون في البحث عن جريمة ما.

من رسالة من بليني إلى الإمبراطور تراجان."

"أنا أذكى بكثير من أبولو الكورنثي. ناهيك عن أنه سكير."

تومض الرسومات والمقالات القصيرة في كل صفحة تقريبًا، وغالبًا ما يُرى وجه امرأة سمينة ذات أنف حاد وعينين كالميكيتين. كانت الإدخالات قليلة، ونادرا ما شغلت صفحة أو صفحتين، وفي كثير من الأحيان - عدة أسطر، مكتوبة دائما بعناية. لم تكن هناك وصمة عار واحدة في أي مكان، وكان هناك شعور بالاكتمال الصارم في كل مكان، ويبدو أن كل شيء تم نسخه بمحبة ودقة من المسودات.

مهتمًا بذلك، أخذت كتاب "غذاء الروح" الخاص بالمعلم الهادئ إلى المنزل، وهذا ما وجدته في هذا الكتاب الأسود.

"إن ما يسمى بالفن يتغذى في المقام الأول على تصوير ووصف مختلف أنواع الجرائم، وألاحظ أنه كلما كانت الجريمة أكثر دناءة، كلما زادت قراءة الكتاب واشتهرت اللوحة المخصصة لها. بالمعنى الدقيق للكلمة، الاهتمام بالفن هو الاهتمام بالمجرم، ومن هنا فإن ضرر الفن على الشباب واضح تمامًا.

يجب أن يكون الكارب محشوًا بالجزر، لكن لا أحد يفعل ذلك.

ذهب الأمير فلاديمير جاليتسكي لخدمة الملك المجري وخدمه لمدة أربع سنوات؛ وبعد ذلك، عاد إلى غاليتش، وشارك في بناء الكنيسة.

أي جريمة تتطلب موهبة فطرية، وخاصة القتل.

Ap.Cor. كتب قصائد صغيرة للسخرية مني. فقط في حالة، أكتبهم بلا مبالاة:

بحيث تكون الروح مثل معجون اللبان

أولئك. أكثر مرونة، ومرونة،

عليك أن تفعل الجمباز الروحي،

أولئك. - ببساطة - "العب دور الأحمق".

ناجح - أي. دون عقاب - يجب أن يتم ارتكاب جريمة القتل فجأة."

كتب الرجل الصغير الهادئ أفكاره الأكثر فضولًا في مجموعة متنوعة من الخطوط اليدوية - الماسية والقوطية والإنجليزية والسلافية وبكل الطرق، ومن الواضح أنه يتباهى بمهارته. لكنه كتب كل ما يتعلق بالقتل بنفس الخط الصغير المستدير الذي كتب به مقتطف من رسالة بليني إلى تراجان. ويمكن للمرء أن يعتقد أن هذا كان بالفعل خط يده الفردي. تم رسمها بشكل رائع على شكل الماس:

"التفكير واجب على كل متعلم."

النص السلافي المعقد:

"لن أسمح لنفسي أبدًا أن أنسى السخرية مني."

وقال الخط الدائري:

"المفاجأة لا تستبعد إجراء دراسة أولية ودقيقة للظروف المعيشية للشخص المقصود. ومن المهم بشكل خاص وقت ومكان المشي. ساعات العودة من الفصول الدراسية في صالة الألعاب الرياضية. في الليل من النادي."

صفحتان مشغولتان بوصف مفصل وجاف لرحلة بالقارب في نهر الفولغا، ثم بخط مائل، وأحرف مكسورة في المنتصف، مكتوب:

"البول بيتر لديه عادة سيئة تتمثل في الحك بإصبعه تحت ركبتها اليسرى. إنها تحب الجلوس وساقيها متقاطعتين، ولهذا السبب تشعر بالحكة تحت ركبتها، وربما ركود الدم. إنه لا يلاحظ ذلك، إنه أحمق. ". إنه غبي بشكل عام. وليس من الجيد أن تسأل كثيرًا: "ما الذي تتحدث عنه؟" - يخرج الأمر بسخرية. بولينا تعني بيلاجيا، بيلاجيا هو في الواقع اسم ريفي مبتذل."

ومرة أخرى - الكتابة اليدوية المستديرة:

"لمغادرة المدينة والعودة بشكل غير متوقع. يقولون بغباء شديد لأخذ سيارة أجرة: لأخذ سيارة أجرة، عليك: استئجار سيارة أجرة. في طريقك إلى المنزل، اقفز من العربة، تحت ستار الشعور بألم في المعدة ، اهرب، اقتل وامضِ قدمًا ... "

ثم - بخط اليد الماكرة للكاتب:

"لقد بدأ في زيارة، أي زيارة الشيطان القديم، الشاعرة ميسوفسكايا. يجتمع الثوار المحليون في مكانها."

ومرة أخرى بخط دائري:

"إن الحدث المفاجئ هو ضمانة للنجاح. استأجر رجلاً عجوزًا ضعيف البصر، إن أمكن، كسائق سيارة أجرة. اقفز من هناك - فهذا يؤلم معدتك. امش عبر الممر نحوه مباشرةً، لكن لا تلقي التحية عليه. ، حتى يشعر بالارتباك. مر بجانبه واستدار فجأة، واضربه من الجانب في MC (الاسم اللاتيني للعضلة يتم اختصاره إلى حرفين). عد بسرعة إلى الكابينة، وقم بتسوية بدلتك، وتضحك بوقاحة على نفسك ". في المنزل، أرسل إلى الصيدلية للحصول على قطرات في المعدة. عندما يتم اكتشاف كل شيء، تصرف بفضول، بشكل تافه. شارك في الاحتفال بالجنازة. بالطبع".

من الصعب تعلم الكتابة في البداية. يلتقط الطفل القلم للمرة الأولى ويجب عليه رسم الخطوط الصحيحة والحلقات والأحجام المختلفة للخطافات. نكتب بشكل جميل، ونكتب كل خطاف بشكل صحيح، ونربط حرفًا متحركًا وحرفًا ساكنًا، ونحصل على مقطع لفظي كجزء من أي كلمة. ومن خلال ربط المقاطع نحصل على كلمة مكتوبة بدقة.

لقد حاولنا كتابة الكلمة مقطعًا بمقطع: "يعطي". لكنهم لم يفعلوا ذلك بنجاح، واتضح أنه من الضروري تمزيق الورقة في دفتر الملاحظات بمسطرة مائلة وإعادة كتابة كل شيء بطريقة جديدة. أزلنا الورقة من الدفتر وكتبنا مرة أخرى: "البقرة تعطي حليبًا طازجًا!" لكن كان عليّ أن أكتب: "البقرة تعطي حليباً طازجاً!" دعونا نهدأ، ونأخذ نفسًا عميقًا، ونزفر، ونأخذ نفسًا عميقًا آخر، ونحذف خطنا. وسنحاول تكرار كل حرف وكتابته بهدوء بشكل جميل. والآن لدينا بقعة في دفتر الملاحظات، تغطي جميع حروف الكلمة. ومرة أخرى نقوم بتمزيق الصفحة، لأن الحروف الموجودة تحت البقعة غير مرئية.

تُسمع أصوات مختلفة في الشارع: "صوت رنين عالٍ، نباح كلب خارق، صوت كرة، أطفال يلعبون الغميضة، صديق يطير طائرة ورقية!" لكن لا يمكنك الذهاب للنزهة الآن، عليك أن تكتب جملة، والآن أكتب نفس الكلمات للمرة الخامسة: "البقرة تعطي حليبًا طازجًا!" أحاول أن أكتب كل الحروف وأجلس أمام الكتاب المدرسي. بالضبط، لكي تصبح عالمًا مشهورًا، عليك أن تتعلم القواعد والحساب.

نعم يا رفاق، الدراسة عمل شاق وبدون معرفة اللغة الروسية والرياضيات لن يأخذوك إلى أي مكان! ويبدأ كل شيء بأحرف الأبجدية، عد الأرقام من 1 إلى 100.

من الصعب تعلم كيفية كتابة الأحرف الصغيرة والأحرف الكبيرة بشكل صحيح. يجب أن تكون حذرًا حتى لا "يفقد وزن" دفتر الملاحظات بسرعة، ويجب ألا يتم تمزيق الصفحات في كثير من الأحيان. بالنسبة للتصويبات والمسحات والحذف، سيتم تخفيض الدرجة.

كلما كتبت أكثر، كلما حصلت على أفضل. الأسلوب الفني الفريد هو الفن.

الخط هو علم الكتابة بشكل جميل وصحيح ودقيق في دفتر الملاحظات.

صورة أو رسم الخط

روايات أخرى لمذكرات القارئ

• ملخص ليرمونتوف فاديم

  متسول شاب، وهو أحدب أيضًا، يلتقي بالنبيل باليتسين بالقرب من الكنيسة. يطلب العمل معه ويقدم نفسه على أنه فاديم.

• ملخص موجز عن كوبرين ليستريجونز

  يحكي الكتاب عن الصيادين - Listrygonians، الذين كانوا من نسل المستعمرين اليونانيين. لقد وصل شهر أكتوبر إلى بالاكلافا. غادر جميع سكان الصيف المدينة، وركز سكان بالاكلافا على صيد الأسماك.

• ملخص فاكهة اسكندر المحرمة

  لقد مر كل شخص وسيواجه نوعًا من الإغراء في الحياة. الإغراءات تأتي في أشكال مختلفة. وهذا ليس دائمًا أمرًا يمثل إغراءً للجميع. الأمر مختلف بالنسبة للجميع. ولكل شخص حدود.

• ملخص حياة رجل أندريف

  يقدم العمل حياة الرجل بأكملها للجمهور. تجري الأحداث منذ لحظة ميلاد الإنسان وحتى وفاته. سوف يسير في الحياة كما لو كان على سلم، وفي كل مرة يصعد درجة جديدة.

• ملخص المنزل في حديقة ساشا تشيرني

  تجمع قطة وزرزور بالقرب من المنزل. يجلسون ويناقشون بناء منزل جديد. وصلت فتاتان وسألت السيد دانيلا. يسألون متى سيكون المنزل جاهزا. تجيب دانيلا أنه سيكون بحلول وقت الغداء اليوم.

من الصعب أن تتعلم كيفية القيام بشيء ما لأول مرة في حياتك، خاصة عندما يتعلق الأمر باكتساب مهارات الكتابة في المدرسة. طفل صغير يحمل قلماً في يده لأول مرة ويرسم خطوطاً مترددة وتمايلات وتمايلات. تحتاج إلى الكتابة بعناية وبشكل صحيح، وكتابة كل حلقة، والجمع بين حروف العلة والحروف الساكنة، حتى تحصل على مقطع لفظي واحد. والآن، نتيجة للجهود الأولى، نحصل على كلمة مكتوبة بشكل جميل.

أردنا أن نكتب بعض الكلمات في دفتر الملاحظات، لكن تبين أن الأمر خاطئ. وهنا يأتي الفشل الأول، سيتعين عليك تمزيق الورقة والبدء من جديد. بعد أن تخلصنا من الورقة، نكتب مرة أخرى. ببطء، وفحص كل شيء بعناية واستخلاص كل حرف. نكرر حتى نحصل على الكلمة المكتوبة بشكل صحيح. هنا فقط المشكلة! في دفتر ملاحظاتنا ذو الخط المائل، استقرت وصمة عار بطريقة أو بأخرى وغطت كل شيء. هذا جيد! نحن نمزق الصفحة، لأنه تحت هذه البقعة المتكونة لا يمكننا رؤية الحروف على الإطلاق.

هناك بعض الضوضاء القادمة من الشارع. إنه كلب ينبح، وشخص يلعب بالكرة، ويُسمع رنين عالٍ للغاية، ويبدأ الأطفال لعبة الغميضة، وفي مكان ما يطير صبي بطائرة ورقية. حسنًا، لسوء الحظ، لا يمكنك الانضمام إلى متعة الأطفال، فلا يزال يتعين عليك كتابة وكتابة الحروف والمقاطع! والآن للمرة الألف، نمسك بالقلم ونخربش خربشاتنا. نحن أيضًا نرسم كل سطر بعناية وبشكل جميل. بعد كل شيء، ليس سرا أنه لكي تكون ذكيا وتصبح عالما مشهورا، تحتاج إلى معرفة القواعد بشكل مثالي ودراسة الكثير.

هذا كل شيء يا أطفال! الدراسة تتطلب الكثير من العمل وتحتاج إلى معرفة الأساسيات. لكي ينجح كل شيء، حاول التدرب كثيرًا، وإعادة كتابة الكلمات مرارًا وتكرارًا. في البداية يكون الأمر صعبًا على الجميع، ولكن بعد ذلك ستكتسب الخبرة التي ستدرك من خلالها أن ما تكتبه بشكل جميل ودقيق، وقبل كل شيء، بشكل صحيح يسمى فن الخط.

يمكنك استخدام هذا النص لمذكرات القارئ

ميخالكوف. جميع الأعمال

• العم ستيوبا
• فن الخط

فن الخط. صورة للقصة

القراءة حاليا

• بواسطة إدغار

  أحب إدغار عمله وعمل دائمًا بمثابرة، لكنه كان فقيرًا، حيث كان عمله يقتصر على الصحافة، على الأقل الأمر الذي أثار اهتمام الجمهور.

• ملخص ايتماتوف عندما تسقط الجبال (العروس الخالدة)

  تدور أحداث الرواية خلال سنوات التغيير، عندما بدأت البلاد تتحرك بنشاط نحو الرأسمالية. لقد فقدت العديد من المبادئ القديمة قيمتها، ولم تتجذر مبادئ جديدة في أذهان الأغلبية. هناك شخصيتان رئيسيتان في هذه الرواية

• ملخص الحكاية الخيالية "الذئب والعنزات السبعة الصغيرة" للأخوين جريم

  على حافة الغابة، في كوخ صغير، تعيش عنزة مع أطفالها السبعة. قضم الماعز العشب الأخضر وغسله بالماء البارد من تيارات الغابات وترك الأطفال في الكوخ وأجبرهم على إغلاق الأبواب وعدم السماح لأي شخص غريب بالدخول.

• ملخص ليندغرين مغامرات إميل من لينيبيرجا

  إميل هو صبي في مرحلة الطفولة، ولا يحاول حتى الخروج من هذا العصر. ولكن بما أنه لا يزال صغيرا، فهذا يعتبر طبيعيا تماما. لكن الحقيقة هي أن إميل غالباً ما يتجاوز كل الحدود في مقالبه

الكتابة بشكل جميل ليست سهلة:
"نعم، إنه مو-لو-كو."
وخلف الحرف حرف
إلى مقطع لفظي.
حسنا على الأقل شخص ما
ساعد!

الكتابة بشكل جميل ليست سهلة:
"نعم، إنه مو-لو-كو."
وخلف الحرف حرف
إلى مقطع لفظي.
حسنا على الأقل شخص ما
ساعد!

أولاً "نعم"، ثم "نعم".
لقد كتب بالفعل "يعطي"
لقد كتب بالفعل "يعطي"
ولكن بعد ذلك يمزق القلم الورقة.

تم تدمير دفتر الملاحظات مرة أخرى -
يجب تمزيق الصفحة!
لقد تم تمزيق الصفحة، وهذا هو:
"كو-رو-فا مو-لو-كو نعم."

"البقرة تعطي الحليب"
لكنك تحتاج إلى العكس:
"البقرة تعطي الحليب"!

فلنأخذ نفسًا عميقًا أولًا،
دعونا نأخذ نفسا ونشطب الخط
وسنبدأ الأمر من جديد.

"نعم، إنه مو-لو-كو."
الريشة تتشبث بـ "كو"
والبقعة سوداء، مثل الخنفساء،
ينزلق فجأة من نهاية القلم.

ولم تمر ثانية واحدة
كيف اختفت "كو" و"مو" و"لو"...

صفحة أخرى خارج!
وخارج النافذة من جميع الجوانب:
وصوت الكرة ونباح الجرو،
ورنين بعض الجرس -
وأنا جالس أنظر إلى دفتر ملاحظاتي -
أطبع الرسالة بعد الرسالة:
"نعم، إنه مو-لو-كو"...

نعم! أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!

القراء الأعزاء!

يمكن تنزيل جميع المواد من الموقع مجانًا تمامًا. تم فحص جميع المواد بواسطة برنامج مكافحة الفيروسات ولا تحتوي على نصوص برمجية مخفية.

المواد الموجودة في الأرشيف لم يتم تمييزها بالعلامات المائية!

يتم تحديث الموقع بمواد تعتمد على العمل المجاني للمؤلفين. إذا كنت ترغب في شكرهم على عملهم ودعم مشروعنا، يمكنك تحويل أي مبلغ لا يثقل عليك إلى حساب الموقع.
شكرا لكم مقدما!!!

إن عمل الأطفال الجميل، مثل العديد من الأعمال، له جذوره في الملحمة الشعبية، حول المخلوقات السحرية التي تجلب أحلام الأطفال، وبشكل عام تجعلهم ينامون. غالبًا ما يُنسب عمل "النعاس والتثاؤب" إلى صموئيل مارشاك، لكن هذا غير صحيح.

الشخصيات الرئيسية في القصيدةمخلوقات سحرية: القيلولة والتثاؤب - وظيفتها الرئيسية هي جعل الأطفال ينامون. تتمنى البطلات لهؤلاء الأطفال الذين يذهبون إلى الفراش في الوقت المحدد أحلامًا سعيدة. بالنسبة لأولئك الأطفال الذين لا يريدون الذهاب إلى السرير، فإنهم يرسلون التثاؤب، مما يجبر الطفل على الذهاب إلى السرير أيضًا.

الفكرة الرئيسية للعمل: يجب أن يذهب الأطفال إلى الفراش في الوقت المحدد.

تجول قيلولة وتثاؤب على طول الطريق.

وركض النعاس إلى البوابات والبوابات،

نظرت إلى النوافذ

وفي شقوق الأبواب

و قالت للأطفال:

اذهب إلى السرير بسرعة!

وقال التثاؤب: من يأوي إلى فراشه عاجلاً،

هي، التثاؤب، ستقول له ليلة سعيدة،

وإذا كان شخص ما لا يستلقي

الآن على السرير

سوف تأمر بذلك

التثاؤب، التثاؤب، التثاؤب!

"حول الميموزا" ميخالكوف

"حول الميموزا" تحليل وملخص ميخالكوف

الشخصية الرئيسية في القصائد هي صبي صغير يُدعى فيتيا، محاطًا بالرعاية المفرطة (الحماية المفرطة) من والديه. ومن هذه المعاملة تتدهور شخصية الصبي ويبدأ في طلب اهتمام خاص من المحيطين به، بينما يفقد الاهتمام بكل ما يجب أن يسعى إليه الأطفال العاديون. في النهاية، يقارن المؤلف Vitya مع نبات - الميموزا.

اقرأ "حول الميموزا" لميخالكوف

هذا هو المغطى في السرير
البطانيات على الصوف القطني؟
الذي يرقد على ثلاث وسائد
أمام مائدة الطعام
و بالكاد يرتدون ملابس،
دون أن أرتب سريري
يغسل الخدين بلطف
ماء مغلي؟

ربما يكون هذا جدًا متهالكًا
مائة وأربعة عشر عاما؟
لا.

الذي حشو فمه بالكعك،
يقول: - أين الكومبوت؟
أعطني شيئا
اخدمها
افعل العكس!

ربما يكون هذا شخصًا معاقًا
يتحدث؟
لا.

من هذا؟
لماذا
يسحبون له الأحذية اللبادية،
قفازات الفراء,
حتى يتمكن من تدفئة يديه،
حتى لا يصاب بالبرد
ويموت من الانفلونزا
إذا أشرقت الشمس من السماء
ماذا لو لم يكن هناك ثلج لمدة ستة أشهر؟

ربما هو ذاهب إلى القطب،
أين تعيش الدببة في الجليد؟
لا.

تمعن جيدا -
إنه مجرد صبي، فيتيا،
أمي فيتيا،
بابين فيتيا
من الشقة رقم ستة.

وهذا هو مستلقيا على السرير
مع البطانيات على الصوف القطني،
بالإضافة إلى الكعك والكعك،
لا يريد أن يأكل أي شيء.

لماذا؟
وبالتالي،
بمجرد أن يفتح عينيه -
ووضعوا عليه مقياس حرارة،
وضع الأحذية
إرتد ملابس
ودائما، في أي ساعة،
كل ما يطلبه، يحملونه.

إذا كان الحلم حلوًا في الصباح -
إنه في السرير طوال اليوم.
إذا كانت السماء غائمة -
يرتدي الكالوشات طوال اليوم.

لماذا؟
وبالتالي،
وأن يغفر له كل شيء،
ويعيش في منزل جديد،
غير مستعد لأي شيء.

لكي لا تصبح طياراً
كن بحارا شجاعا
والاستلقاء خلف مدفع رشاش،
قيادة الشاحنه.

يكبر خائفًا من الصقيع،
أمام أمي وأبي،
مثل نبات الميموزا
في الحديقة النباتية.

خط ميخالكوف لمذكرات القارئ (لفترة وجيزة)

بطل العمل يتعلم الكتابة فقط. ويحكي في شكل شعري مدى صعوبة هذا الأمر بالنسبة للصبي. وعليه أن يمزق الصفحة أكثر من مرة، أولاً بسبب ثقب القلم في الدفتر، ثم بسبب خطأ، ثم بسبب لطخة. تتيح لنا هذه التفاصيل أن نفهم أن القصيدة كتبت منذ زمن طويل، في الأيام التي كان الأطفال يكتبون فيها بالأقلام المعدنية والحبر. لكن بطل العمل لا يستسلم حتى للأصوات المغرية القادمة من الشارع. فهو يفهم بعد كل شيء أن: "أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!"

الخط ميخالكوف قراءة النص

الكتابة بشكل جميل ليست سهلة:
"نعم، ولكن كو-رو-فا مو-لو-كو."
وخلف الحرف حرف
إلى مقطع لفظي.
حسنًا، على الأقل يمكن لشخص ما أن يساعد!

أولاً "نعم"، ثم "نعم".
لقد كتب بالفعل "يعطي"
لقد كتب بالفعل "يعطي"
ولكن بعد ذلك يمزق القلم الورقة.

تم تدمير دفتر الملاحظات مرة أخرى -
يجب تمزيق الصفحة!
لقد تم تمزيق الصفحة، وهذا هو:
"Ko-ro-va mo-lo-ko نعم بعد."

"البقرة تعطي الحليب"
لكنك تحتاج إلى العكس:
"البقرة تعطي الحليب"!

فلنأخذ نفسًا عميقًا أولًا،
دعونا نأخذ نفسا ونشطب الخط
ودعونا نبدأ الأمر مرة أخرى.

"نعم، ولكن كو-رو-فا مو-لو-كو."
الريشة تتشبث بـ "كو"
والبقعة سوداء، مثل الخنفساء،
ينزلق فجأة من نهاية القلم.

ولم تمر ثانية واحدة
كيف اختفت "كو" و"مو" و"لو"...

صفحة أخرى خارج!

وخارج النافذة من جميع الجوانب:
وصوت الكرة ونباح الجرو،
ورنين بعض الجرس -
وأنا جالس أنظر إلى دفتر ملاحظاتي -
أطبع الرسالة بعد الرسالة:
"نعم-بعد-كو-رو-فا مو-لو-كو"...

نعم! أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!

من الصعب تعلم الكتابة في البداية. يلتقط الطفل القلم للمرة الأولى ويجب عليه رسم الخطوط الصحيحة والحلقات والأحجام المختلفة للخطافات. نكتب بشكل جميل، ونكتب كل خطاف بشكل صحيح، ونربط حرفًا متحركًا وحرفًا ساكنًا، ونحصل على مقطع لفظي كجزء من أي كلمة. ومن خلال ربط المقاطع نحصل على كلمة مكتوبة بدقة.

لقد حاولنا كتابة الكلمة مقطعًا بمقطع: "يعطي". لكنهم لم يفعلوا ذلك بنجاح، واتضح أنه من الضروري تمزيق الورقة في دفتر الملاحظات بمسطرة مائلة وإعادة كتابة كل شيء بطريقة جديدة. أزلنا الورقة من الدفتر وكتبنا مرة أخرى: "البقرة تعطي حليبًا طازجًا!" لكن كان عليّ أن أكتب: "البقرة تعطي حليباً طازجاً!" دعونا نهدأ، ونأخذ نفسًا عميقًا، ونزفر، ونأخذ نفسًا عميقًا آخر، ونحذف خطنا. وسنحاول تكرار كل حرف وكتابته بهدوء بشكل جميل. والآن لدينا بقعة في دفتر الملاحظات، تغطي جميع حروف الكلمة. ومرة أخرى نقوم بتمزيق الصفحة، لأن الحروف الموجودة تحت البقعة غير مرئية.

تُسمع أصوات مختلفة في الشارع: "صوت رنين عالٍ، نباح كلب خارق، صوت كرة، أطفال يلعبون الغميضة، صديق يطير طائرة ورقية!" لكن لا يمكنك الذهاب للنزهة الآن، عليك أن تكتب جملة، والآن أكتب نفس الكلمات للمرة الخامسة: "البقرة تعطي حليبًا طازجًا!" أحاول أن أكتب كل الحروف وأجلس أمام الكتاب المدرسي. بالضبط، لكي تصبح عالمًا مشهورًا، عليك أن تتعلم القواعد والحساب.

نعم يا رفاق، الدراسة عمل شاق وبدون معرفة اللغة الروسية والرياضيات لن يأخذوك إلى أي مكان! ويبدأ كل شيء بأحرف الأبجدية، عد الأرقام من 1 إلى 100.

من الصعب تعلم كيفية كتابة الأحرف الصغيرة والأحرف الكبيرة بشكل صحيح. يجب أن تكون حذرًا حتى لا "يفقد وزن" دفتر الملاحظات بسرعة، ويجب ألا يتم تمزيق الصفحات في كثير من الأحيان. بالنسبة للتصويبات والمسحات والحذف، سيتم تخفيض الدرجة.

كلما كتبت أكثر، كلما حصلت على أفضل. الأسلوب الفني الفريد هو الفن.

الخط هو علم الكتابة بشكل جميل وصحيح ودقيق في دفتر الملاحظات.

صورة أو رسم الخط

روايات أخرى لمذكرات القارئ

• ملخص ليرمونتوف فاديم

  متسول شاب، وهو أحدب أيضًا، يلتقي بالنبيل باليتسين بالقرب من الكنيسة. يطلب العمل معه ويقدم نفسه على أنه فاديم.

• ملخص موجز عن كوبرين ليستريجونز

  يحكي الكتاب عن الصيادين - Listrygonians، الذين كانوا من نسل المستعمرين اليونانيين. لقد وصل شهر أكتوبر إلى بالاكلافا. غادر جميع سكان الصيف المدينة، وركز سكان بالاكلافا على صيد الأسماك.

• ملخص فاكهة اسكندر المحرمة

  لقد مر كل شخص وسيواجه نوعًا من الإغراء في الحياة. الإغراءات تأتي في أشكال مختلفة. وهذا ليس دائمًا أمرًا يمثل إغراءً للجميع. الأمر مختلف بالنسبة للجميع. ولكل شخص حدود.

• ملخص حياة رجل أندريف

  يقدم العمل حياة الرجل بأكملها للجمهور. تجري الأحداث منذ لحظة ميلاد الإنسان وحتى وفاته. سوف يسير في الحياة كما لو كان على سلم، وفي كل مرة يصعد درجة جديدة.

• ملخص المنزل في حديقة ساشا تشيرني

  تجمع قطة وزرزور بالقرب من المنزل. يجلسون ويناقشون بناء منزل جديد. وصلت فتاتان وسألت السيد دانيلا. يسألون متى سيكون المنزل جاهزا. تجيب دانيلا أنه سيكون بحلول وقت الغداء اليوم.

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"المدرسة الثانوية رقم 9"

الحيل الصغيرة

لمدة دقيقة من الخط

تجميع: كورك أولجا نيكولاييفنا -

معلمة في مدرسة ابتدائية

مياس

يعد العمل المنهجي على تطوير الكتابة اليدوية للطلاب أحد المهام الرئيسية للمدرسة.

تساهم الكتابة الصحيحة من حيث الخط في التعليم الجمالي والعاطفي لأطفال المدارس، وتنمية الدقة والتركيز والموقف الدؤوب تجاه أداء أي عمل.

سيعتمد التحسين الإضافي للكتابة اليدوية للطلاب ومحو الأمية الإملائية لديهم على المهارات التي يتم وضعها في بداية التدريب، نظرًا لأن جوانب الكلام المكتوب هذه مترابطة بشكل وثيق.

الخط هو مرحلة إلزامية في الدرس لا ينبغي للمعلم أن ينساها. تقام دروس الكتابة اليدوية بعد الانتهاء من كتاب ABC. هدفهم هو توحيد كتابة الشكل الصحيح للأحرف، وارتباطها بالكلمة، والحفاظ على المنحدر، وارتفاع الحروف، وما إلى ذلك. ويجري العمل المنهجي لتسريع وتيرة الكتابة تدريجياً. ولكن كلما كبر الأطفال، قل استعدادهم لإكمال محاضر الخط. وإذا لم تكن هناك رغبة، فكما تظهر الملاحظات، فإن هذا العمل قليل الفائدة. وفي هذا الصدد، من المفيد أن تدرج لعبة في دقيقة من فن الخط.

يرسم الطلاب صورة بجوار الرسالة. يُظهر بوضوح عنصرًا أو آخر من عناصر الحرف أو أن اسم الكائن يبدأ بحرف معين.

يخفف الرسم التعليمي من الرتابة والرتابة في العمل، ويقدم نوعًا من الاسترخاء، ويحفز الاهتمام بالخط. لا تعمل هذه التمارين على إعداد اليد للكتابة فحسب، بل أيضًا للكتابة السريعة والمتسارعة، وهو أمر مهم جدًا لمزيد من التعلم للطلاب.

ويجب على المعلم أن يراعي خصائص فصله، وأن تكون الكتابة في البداية بطيئة نسبياً. لا ينبغي أن تستعجل الأطفال، وتشجيعهم على الكتابة والرسم بشكل أسرع. لكن في الوقت نفسه، يجب أن يتم التدريب بقوة، ويجب تنظيم "كثافة الحمل" منذ البداية، والتناوب في الكتابة مع شرح واضح للرسم الصحيح.

الأفكار الواردة في هذا العمل:

تعلم الكتابة بشكل جميل وواضح ومقروء

تعليم كيفية مراقبة منحدر الحروف؛

تكون قادرة على تحقيق التوازن بين ارتفاع وعرض الحروف.

استمر في إعداد يدك للكتابة المتصلة .

أقوم بربط عمل فن الخط بشكل وثيق بمحتوى دروس اللغة الروسية. قبل تسجيل الاقتراح، يتم تنفيذ العمل الشفهي التالي:

تحليل الحروف الصوتية للكلمة؛

اسم الكلمات التي لا يمكن نقلها؛

تحليل الكلمات حسب التكوين؛

التحليل حسب أعضاء الجملة؛

التحليل حسب أجزاء الكلام.

إلخ.

ميزة خاصة أخرى هي أنه لتعزيز الحروف، يتم إعطاء خطوط شعرية مضحكة تحمل شحنة من المشاعر الإيجابية. التعرف عليهم يريح الأطفال من التوتر والقلق غير الضروريين، والذي غالبًا ما ينشأ أثناء دروس اللغة الروسية.

النصوص غنية بأنماط التهجئة، وأحيانًا إلى حد أكبر من الأنماط المقبولة عمومًا. على سبيل المثال، موضوع "الحروف الساكنة المقترنة":

طريق زلق - لا تتعجلي يا إيرينكا!

ممر ضيق، وحراسة منخفضة، وفي البوابة قطة.

الشمس منخفضة، المساء قريب، فرجتي ممتدة بلطف.

العسل حلو والثلج ناعم.

أنا حقًا أحب الزرافة: طويلة ولطيفة بطبيعتها.

لدي اكتشاف - قارب صغير.

حسنًا، ليس أكثر من صندوق ذو جوانب متعددة الألوان.

… إلخ.

وهذا يجعل من الممكن العمل بنشاط مع الأفكار، والعمل باهتمام، ورؤية دقة الكلمة الروسية. الجمل قصيرة وبسيطة وسهلة التذكر. جعل خطاب الأطفال حيويًا ومعبرًا.

أثناء الدروس، مراقبة وضعية جلوس الأطفال، ووضعية الدفاتر والأقلام، وتعليم الطلاب أداء الأعمال الكتابية بشكل جميل ونظيف.

يعتمد العمل على الخط على منهج متكامل لحل المشاكل في الخط، وهي:

تمارين تهدف إلى معالجة الخطوط العريضة للحروف وعناصرها واتصالاتها؛

تمارين لحل مسائل الخط الأساسية:

الحفاظ على المنحدر، وتحديد ارتفاع الحروف، والمسافة

بين عناصر الحروف والحروف والكلمات؛

تمارين لتسريع وتيرة الكتابة والتماسك،

الإيقاع.

العمل مع الرسم التعليمي.

عند تكوين مهارات الخط وتحسينها، يتم الحفاظ على الاتصال المستمر بتدريس القراءة والكتابة، ولكن يتم تقديم ذلك على مستوى جديد أكثر تعقيدًا.

المادة التعليمية

أ

إنه كبير، مثل كرة القدم

إذا نضجت، الجميع سعداء،

طعمها جيد جدا

و اسمه...

(بطيخ)

ربما هي معجزة:

والفاكهة أكبر من الطبق،

والريح لا تهب،

والغصن لا ينكسر.

ب ب

1. من السهل الذهاب معي للتنزه سيرًا على الأقدام،

إنها متعة على الطريق معي.

وأنا صراخ، وأنا شجاع.

أنا بصوت عالٍ، مستدير..

(طبل)

أتشقق وأقعد، وأعلمك المشي بالخطوات.

كان لدى الجدة كبش، وكان يضرب الطبل بخفة.

2. ظهر منمش

أوه، كم هو محرج!

و احمرت خجلا...

(دعسوقة)

الخنفساء ترعى على ورقة

وفقدت جميع النقاط عن طريق الخطأ.

3. تحركت جميع بتلات الزهرة الأربع.

أردت أن ألتقطه، فرفرف وطار بعيدًا.

(فراشة)

جلس السرب على سجادة ملونة كبيرة،

سوف يفتح ويغلق أجنحته المطلية.

الفراشة - الملفوف يطير بعيدا عن هنا!

فراشة الملفوف لا تأكل محصولنا!

في

ما هو اسمي، قل لي!

كثيرا ما أختبئ في الجاودار ،

زهرة برية متواضعة، ذات عيون زرقاء...

(ردة الذرة)

المرج مليء بالزهور الزاهية، والأوراق الداكنة مغموسة بالذهب.

ز ز

1. وقفت على ساق قوية، والآن ترقد في سلة.

(فطر)

ينمو الفطر بين المسار - رأسه على ساق رفيع.

السنجاب مبتهج للغاية: لقد وجدت فطرًا أبيض.

2. الكمثرى لا تحب اليرقات، فاليرقة تدمر الكمثرى.

3. يتجول بشكل مهم عبر المرج،

ويخرج من الماء جافاً،

يرتدي حذاء أحمر

يعطي أسرة ريش ناعمة.

(أوزة)

سبحت في الماء وبقيت جافاً.

على طول طريق ضيق مع خطوات أوزة

جيش الإوزة يسير في ملف واحد.

اشترى "غوس" لنفسه أكورديونًا، لكن به بعض الثقوب.

غنت الهارمونيكا جيدًا وهسهست مثل الإوزة.

د د

1. انتصب فراء العمة على معطفها من الفرو كورقة تتطاير في مهب الريح...

(دوبي)

نمت شجرة بلوط صغيرة في منطقة خالية في الربيع.

2. في فصلي الربيع والصيف

رأينا يرتدون ملابس

وفي السقوط من المسكين

تم تمزيق جميع القمصان.

(شجرة)

الشجرة ثمينة في ثمارها، ولكن الرجل ثمين في أعمالها.

ها

يمكنك دائمًا العثور عليها في الغابة -

دعنا نذهب في نزهة على الأقدام ونلتقي:

يقف شائكًا مثل القنفذ

في الشتاء بفستان صيفي.

(شجرة التنوب)

وتتحول شجرة التنوب إلى اللون الأخضر خلال الصقيع، ويتلألأ النهر تحت الجليد.

ها

حساسة، مغطاة بالإبر

أنا أعيش في حفرة تحت شجرة عيد الميلاد.

رغم أن الأبواب مفتوحة على مصراعيها،

لكن الحيوانات لا تأتي إلي.

أنظر، لا تلمسني -

أنا كرة شائكة..

هنا قنفذ شائك ذكي يشبه الكرة.

تذهب العائلة بأكملها للنزهة ليلاً على طول الممرات

الأب القنفذ والأم القنفذ والقنفذ الصغير.

F

أنا لا أطن عندما أجلس

أنا لا أطن عندما أمشي

إذا كنت أدور في الهواء

سيكون لدي انفجار في هذه المرحلة.

(حشرة)

على العشب، على شجرة البابونج، طارت خنفساء مرتدية قميصًا فقط.

لقد سقطت الخنفساء ولا تستطيع النهوض، فهي تنتظر من يساعدها.

يعيش الذئب في جحره، وتعيش الحشرات في اللحاء.

خنفساء تطير فوق المرج، لقد سئم من المشي.

ض ض

1. إذا طويته فهو إسفين، وإذا نشرته فهو لعين.

(مظلة)

المطر في الغابة، المطر في الغابة.

أنا لا أحضر الفطر إلى المنزل، فقط قطرات المطر على أنفي.

2. أي نوع من حيوانات الغابة هذا؟

وقفت مثل عمود تحت شجرة صنوبر

ويقف بين العشب -

هل أذنيك أكبر من رأسك؟

(أرنبة)

"زينة" لديها الكثير مما يدعو للقلق، ومعدة الأرنب تؤلمها.

الجو بارد بالنسبة للأرنب في الغابة - دعونا نخيط الجوارب للأرنب الرمادي.

الأرنب الرمادي يغسل وجهه، ويبدو أنه يستعد للزيارة.

سرق أحد سكان الغابة الذكية ورقة ملفوف.

وتحدث الأرنب مع الثعابين وهو يرفرف بأذنيه.

و و

يغطي الجميع في العالم،

وما يخيطه لا يلبسه.

(إبرة)

الإبرة والخيط صديقان عظيمان.

انظروا كيف تحولت الغرز.

ك ك

1. عندما تذهب إلى البستان لقطف الفطر،

سوف تأخذها معك بالتأكيد.

(سلة)

سار ثعلب على طول الطريق وحمل الفطر في سلة.

مارينكا لديها فطر في سلتها، وإيرينكا وفيتيا لديهما سلتان من الفراولة.

ولحمل الطعام من السوق توجد سلة خوص.

إذا أتقنته، يمكنك رسم ما تريد!

الشمس والبحر والجبال والشاطئ - ما هذا؟

(قلم)

تتحدث بصمت

وهذا مفهوم وغير ممل ،

أنت تتحدث معها في كثير من الأحيان -

سوف تصبح أكثر ذكاءً أربع مرات.

(كتاب)

أي شخص لا يتناغم مع الكتاب ليس صديقي!

لدي شخصية رائعة: أحترم العمل منذ الصغر.

سيساعدك الكتاب في عملك ويساعدك في المشاكل.

عاش جريشكا مع سكفورتسوف وكان لديه كتب -

قذر، أشعث، ممزق، أحدب

بدون نهاية وبدون بداية، الارتباطات مثل اللحاء،

كانت هناك خربشات على الصفحات، وبكت الكتب بمرارة.

ل ل

خلف كتفيك في حقيبة ظهرك

ينام ويحلم بالنهر.

على النهر سوف تنتفخ الجوانب

وسوف يرقص على الأمواج.

(قارب)

القوارب تطفو على البحر، والناس يجدفون بالمجاديف.

كان الأسد يصطاد البعوض فكسر جبهته بمخلبه.

لدي اكتشاف - قارب صغير.

حسنا، ليس أكثر من مربع، جوانب متعددة الألوان.

البطل غني ويعامل جميع الرجال:

فانيا - الفراولة، تانيا - التوت،

ماشينكا - الجوز، بيتيا - روسولا،

كاتيا - التوت، فاسيا - غصين!

(غابة)

على حافة الغابة، هزت شجرة جار الماء أغصانها قليلاً.

أحنت شجرة التنوب أغصانها وأجابت جارتها.

أومأت شجرة البتولا لأصدقائها بأعلى رأسها.

جعلت كل من حولي يبكون

بالرغم من أنه ليس مقاتلاً، إلا أنه...

(بصلة)

لا يضرب، لا يوبخ، لكنه يجعلك تبكي.

مم

على حافة نائية، حيث تنمو الأشجار الصغيرة فقط،

أضاءت مثل إشارة المرور الحمراء..

(الأمانيت)

تحت أشجار الحور الرجراج على الرصيف يوجد فطر في وشاح قرمزي.

ولكن هناك شخص مهم ذو ساق بيضاء صغيرة،

وهو يرتدي قبعة حمراء عليها نقاط منقطة على القبعة.

صغير القامة لكنه شجاع

لقد ركض بعيدًا عني.

على الرغم من أنه مضخم دائمًا -

إنه ليس مملًا أبدًا معه.

(كرة)

في حديقة هادئة على العشب، تطير الكرة عالياً.

ن ن

1. لوح الطائر بجناحه

وغطى العالم كله بريشة واحدة.

(ليلة)

الشمس منخفضة، المساء قريب، فرجتي ممتدة بلطف.

نحن نحب الأيام الباردة، وحلبات التزلج على الجليد المرنة،

سماء الليل مليئة بالنجوم والعام الجديد صاخب!

2. أداة ذات خبرة –

ليست كبيرة، ليست صغيرة.

لديه الكثير من المخاوف:

فهو يقطع ويقص.

(مقص)

أوه أوه

1. ما هو أمامنا:

عمودان خلف الأذنين،

أمام أعيننا على عجلة القيادة

وممرضة على الأنف.

(نظارات)

عصا، بجانب اثنين من الأعزاء - نظارات الضفدع جاهزة.

2. أمسكت ذيلك في يدي.

لقد طرت، وأنا ركضت.

(بالون)

نمت كرة على ساق خضراء هشة بالقرب من المسار.

3. يطيرون بلا أجنحة، يركضون بلا أرجل، يسبحون بلا أشرعة.

(سحاب)

الغيوم، الغيوم - الجوانب المجعدة،

الغيوم مجعدة، كاملة، مليئة بالثقوب،

خفيف، متجدد الهواء، مطيع للنسيم.

ص ص

حيوان مسنن يقضم شجرة بلوط بالصراخ.

(رأى)

مع أن المنشار ذو الأسنان الحادة لا يأكل ولا يشرب،

لقد نشروا كل الخشب وطلبوا المزيد.

ص ص

1. تعيش في الماء،

ليس هناك منقار، لكنه ينقر.

(سمكة)

الآباء والأطفال لديهم جميع ملابسهم مصنوعة من العملات المعدنية.

لا يمكنك إخراج سمكة من البركة دون صعوبة.

2. غرسه في الأرض لمدة دقيقة

جسر معجزة متعدد الألوان.

صنع سيد المعجزة

الجسر مرتفع بدون درابزين.

(قوس المطر)

ارتفعت البوابات - كان هناك جمال للعالم كله.

مع مع

الذباب طوال الليل -

يحصل على الفئران.

وسوف تصبح خفيفة

النوم يطير في الجوف.

(بُومَة)

البوم لها رؤوس صغيرة ذكية:

لكل نصيحة بومة، تضرب بأعينها رداً على ذلك.

أنا أغمض عيني

بلا هوادة ليلا ونهارا.

أنا أساعد السيارات

ويمكنني مساعدتك.

(إشارة المرور)

دعونا نلتقي أيها الأصدقاء! إشارة المرور هي أنا. ما زلت صغيرا.

لكن يا رفاق، على أي حال، لقد درست إشارات المرور منذ وقت طويل.

حسنًا ، من منكم سيجيب:

إنها ليست نارًا، ولكنها تحترق بشكل مؤلم،

ليس فانوسًا، إنه يضيء بشكل مشرق

وليس خبازاً بل خبازاً.

(شمس)

تشرق الشمس بشكل جميل للغاية، لكن المشي على الجليد أمر خطير!

لقد فات أوان صيد السمك هنا، ومن المحزن أن ينتهي بك الأمر في النهر.

أليس ذنب الشمس أن القطن معلق في السماء؟

4 . عشت في وسط الفناء

حيث يلعب الاطفال.

ولكن من أشعة الشمس

لقد تحولت إلى تيار.

(الرجل الثلجي)

5. فيه الكثير من القوة،

إنه تقريبًا مثل ارتفاع المنزل.

لديه أنف ضخم

يبدو الأمر كما لو أن الأنف ينمو منذ ألف عام.

(الفيل)

ينام الفيل العجوز بسلام، ويستطيع أن ينام واقفاً.

يضحك الفيل في حرارة النهار: "دش مجيد معي دائما."

تي تي

الرأس الذهبي.

كبيرة وثقيلة.

استلقت لتستريح.

الرأس كبير

فقط الرقبة رقيقة.

(يقطين)

هنا فرس النهر الضخم.

سوف يتناسب اليقطين مع فمه.

من خلال الميدان والغابات

انه يعمل على الأسلاك

أنت تقول ذلك هنا، ولكن يتم سماعه هناك.

(هاتف)

سأدير الدائرة السحرية وسوف يسمعني صديقي.

يو ذ

إنه يطفو على الورقة

مثل قارب على الموجة.

إنه صديق جيد لربات البيوت

كهربائي...

(حديد)

أنا صديق موثوق به - مكواة كهربائية.

هوائيان في أعلى الرأس،

وهي تجلس في الكوخ ،

يحملها على نفسه،

يزحف ببطء شديد.

(حلزون)

الحلزون - الحلزون، تمشي بسرعة: سيستغرق الزحف من البوابة إليّ أربعة أيام.

يريد الحلزون الدخول إلى الحديقة، لكن البوابة تمنعه.

طفل مذهل:

لقد خرجت للتو من الحفاضات

يستطيع السباحة والغوص

مثل والدته.

(البطيطة)

ف و

عطلة، عطلة على البوابات.

ومن سيذهب لمقابلته؟

أنا وصديقي المخلص -

أحمر .. صغير ..

(مربع الاختيار)

الأسطول يبحر إلى موطنه الأصلي، العلم على كل سفينة.

× ×

تخمين بسهولة وبسرعة:

ناعمة ومورقة وعطرة ،

إنه أسود، إنه أبيض،

وأحياناً يحترق.

(خبز)

يعتز الناس بحبوبهم في الحقول ولا يدخرون جهدًا في الحصول على خبزهم.

أفوسكا لديها كعكة الجبن الحلوة تحت وسادتها.

نهاية الخبر

الأخوات أنيق

يتم الترحيب بالضيوف طوال اليوم ،

يعاملونك بالعسل.

(زهور)

اليوم الفاتر يطحن خارج النافذة.

هناك ضوء زهرة على النافذة.

ح ح

على اليد وعلى الحائط،

وعلى البرج الذي فوقه

يمشي مع وبدون قتال،

الجميع يحتاج لي ولكم.

(يشاهد)

الساعة لا تُعطى من أجل الجمال، الساعة تملي علينا الوقت.

يقولون أن الساعة واقفة

يقولون الساعة سريعة

لقد شاهدنا أنا وميشكا معًا،

والساعة واقفة.

انها تبخير بالفعل

وصفارات، ويشع بالحرارة،

الغطاء يهز ، يقرع ،

مهلا، خذني إلى أسفل! - صيحات.

(غلاية)

السلحفاة لا تشعر بالملل وتجلس لمدة ساعة مع كوب من الشاي.

كان Chizhik يزور عمته، وطار إلى رقصة الصنبور لتناول الشاي.

ش ش

أنا جالس على ظهور الخيل

لا أعرف على من.

(قبعة)

قبعة ومعطف فرو - هذا كل ما في ميشوتكا.

قامت ساشا بخياطة قبعة لسانكا.

ش ش

من لا يستطيع الاتصال بي؟

أنا أبدو مثل القنفذ.

أنا من الغبار والبقع

أنا أحرس فساتينك.

(فرشاة)

كثيرًا ما أقوم بتنظيف الخنزير بفرشاة، وأدغدغ بطنه.

أقوم بتنظيف الجرو بفرشاة وأدغدغ جوانبه.

سيساعدنا الحرف Ш على تنظيف أسناننا في الصباح.

ب ب

جلسوا وأكلوا منهم.

لقد تمكنت من التخمين

لماذا حدث هذا؟

من هو الجاني؟

(علامة صعبة)

سأتناول العصيدة سريعًا، لأنني سأبلغ السابعة قريبًا.

دعونا نغرف الماء بالمغرفة ونأكل الحساء ونشرب الشاي.

طفل متعلم يكتب كلمة "فأر" بإشارة ناعمة.

اه اه

على شظية، في قطعة من الورق،

في قميص الشوكولاتة

يطلب فقط أن يتم التقاطه.

ما هذا؟

(الإسكيمو)

يعود هذا السنونو إلى المنزل في الربيع.

هذا زر وسلك - جرس كهربائي.

يو يو

الدوران على ساق واحدة

الهم والبهجة.

راقصة في تنورة ملونة

موسيقي…

(يولا)

يولكا - يولينكا - يولا، كانت يوليا ذكية، ولم تستطع يولكا الجلوس ساكنة لمدة دقيقة.

جلست يورا على كرسي وتدلت ساقيها ونامت. كان يورا متعبًا للغاية، وكان يدور طوال اليوم.

أنا أنا

مستديرة، وردية

أنا تنمو على فرع:

الكبار يحبونني

والأطفال الصغار.

(تفاحة)

الشمس تجعل التفاح يحمر خجلاً بالخضرة الداكنة للحدائق.

التفاحة ناضجة، حمراء، حلوة.

التفاحة مقرمشة وذات قشرة ناعمة.

سأكسر التفاحة إلى نصفين.

سوف أشارك تفاحة مع صديقي.

احمر و اسود

الحامض والحلو،

يطلبون فقط أن يوضعوا في فمك،

وفي المربى والكومبوت.

(التوت)

هناك التوت البري والتوت البري والتوت البري والفراولة.

والفراولة جيدة في عشب الصنوبر القديم!

هناك الكثير من التوت في الغابة! سوف آخذهم إلى أمي.

لقد قطفنا التوت وواصلنا العد:

حبة توت واحدة في كوب، وتوتتان في الفم.

لدقيقة من فن الخط، أستخدم قسم "ABC of Good Words". لقد قمت بتجميع قائمة أبجدية بالصفات التي أريد رؤيتها في طلابي وفي الأشخاص الآخرين. وهذا ما ينبغي أن يكون لدى الإنسان:

أ- النظافة

ب- البهجة

في- المرح، وحسن الخلق

ز- الشهامة

د- الصداقة واللطف وحسن النية

ه- الإجماع

و- البهجة

ز- صحة

و- اخلاص

ل- جمال

ل- المودة والحب

م- الحكمة والشجاعة

ن- مصداقية

عن- تعليم

ص- الثبات

ر - العمل، العقل

مع- الشجاعة والمثابرة

ت- عمل شاق

ش- الذكاء والمهارة

F- خيالي

X- شجاعة

ج- عزيمة

ح- الصدق، الطهارة

ش- اتساع الروح

SCH- سخاء

ه- الأناقة

يو- مزاح

أنا- السطوع والوضوح.

كتب مستخدمة:

كاربينكو إم تي "مجموعة من الألغاز."

Volina V. V. "دراسات ABC المسلية."

إيلاريونوفا يو.جي. "علم الأطفال أن يخمنوا."

Klenitskaya I. Ya. "البازلاء المضحكة".

Ageeva I. D. "الإملاءات الممتعة".

Goloshchapova T. G. "الألعاب بالكلمات".

​النظافة

نص: فلاديمير بيريزين

أخبر الأصدقاء:

كاتب المشاة فلاديمير بيريزين عن المفاتيح والريش والوقت الذي لا يرحم.

... "نعم، إنه مو-لو-كو."
الريشة تتشبث بـ "كو"
والبقعة سوداء، مثل الخنفساء،
ينزلق فجأة من نهاية القلم.
ولم تمر ثانية واحدة
كيف اختفت "كو" و"مو" و"لو"...
صفحة أخرى خارج!
وخارج النافذة من جميع الجوانب:
وصوت الكرة ونباح الجرو،
ورنين بعض الجرس -
وأنا جالس أنظر إلى دفتر ملاحظاتي -
أطبع الرسالة بعد الرسالة:
"نعم-بعد-كو-رو-فا مو-لو-كو"...
نعم! أن تصبح عالماً ليس بالأمر السهل!

سيرجي ميخالكوف، "النظافة"

في شيخوختي، شاركت أيضًا في الإملاء الكلي. صحيح، غيابيًا، وبنتيجة ليست جيدة جدًا: ثلاث فواصل إضافية، وواحدة مفقودة، وخطأ محتمل واحد (كتبت بشكل صحيح ليس لأنني كنت أعرف كيفية القيام بذلك، ولكن لأنني خمنت بشكل صحيح).

لقد كنت محظوظاً لأن النص الذي كتبته أملاه الكاتب يوزيفوفيتش نفسه، علاوة على أنه أفضل نص رأيته هناك على مر السنين.

بغض النظر عن وظيفة التحقق، فهي جيدة في حد ذاتها - من الناحية الجمالية والأيديولوجية وبشكل عام، كل ما تريد.

كل شيء على ما يرام هناك: التوازن بين الأجزاء الثلاثة والمدن الثلاث، والتنغيم نفسه، وخاصة حسن نية المؤلف تجاه الكون بشكل عام والقارئ بشكل خاص. صحيح، رأيت كيف تم الإهانة من قبل البرميين من قبل الستيرليت وبدأت في القول إنه كان هناك خطأ في الإملاء، ولم يفقدوا الستيرليت على الإطلاق، ومع هذا الستيرليت سوف يتفوقون على أي مدينة، لكن هذا لا يقلل من شفقتي في الجميع.

لكنني أريد أن أقول شيئًا آخر: ذات مرة، قمت بدروس فن الخط المعتادة لتلميذ سوفياتي - رسم العصي وعناصر الحروف، ودفتر ملاحظات مسطر، ومكتب بأغطية مفصلية، مطلي بطلاء زيتي أخضر في الأعلى وبني على القاع. علاوة على ذلك، يمكن رؤية تجاويف لأقلام الحبر وتجويف للحبر تحت الطبقة الخضراء.

حبر! يبدو أنه تم سكب الحبر هنا - على الأقل هذا ما أوضحوه لي.

لقد تعلمت الكتابة بخط اليد بشكل صحيح ومقروء، واعتقدت أنني إذا كنت مشاركًا حقيقيًا في الإملاء الكامل وسلمت ما هو مكتوب بخط اليد، فمن الممكن أن أحصل على أخطاء في خط يدي في مكانين.

البقع الموصوفة في قصائد بارتو وميخالكوف تسبب الحيرة لدى تلميذ المدرسة الحديث

في طفولتي، كان هناك افتراض بالذنب في المنطقة "غير المقروءة"، بمعنى آخر، كان علي أن أكتب بوضوح. كانت هناك كلمة رهيبة - البقع - بالنسبة للبقع تم تخفيض الدرجة. بطريقة ما تم تدمير العالم الواضح والأبدي، ودخلت إليه قاعدة جديدة - في العاصمة، أي الحرف الكبير "A"، كان من الضروري كتابة حليقة بدلاً من العارضة. بدأ التجعيد من الساق اليمنى وتحرك مثل شخصية ليساجوس، التي تعرفت عليها لاحقًا، لأعلى وإلى اليسار، ثم ذهب ليتصل بالحرف التالي أو ينقطع في الفراغ. ثم تغيرت القواعد، وبدأ تقاطع الرسالة بخط بسيط. كثير من الناس يكرهون هذا النشاط، ولا أستطيع أن أقول إن الجميع يكرهونه - ومع ذلك، قال المعلمون إن المهارات الحركية الدقيقة للخط تحفز عمل الدماغ.

الخط هو فن صعب: تحسين الجماليات يجعل من الصعب فهمه بطريقة نفعية. يرتبط الخط مباشرة بأداة الكتابة - حيث أتاحت أقلام الحبر ذات الطراز القديم كتابة الحروف بالطريقة التي نراها بها في الدفاتر القديمة - واسعة من الجانب وأرق عند الدوران. لقد عادل قلم الحبر السُمك، والآن تم استبداله بأقلام هلامية. البقع الموصوفة في قصائد بارتو وميخالكوف تسبب الحيرة لدى تلميذ المدرسة الحديث.

لقد أصبح الطباشير نادرًا - ذلك الحرف الموجود على السبورة حيث تصل إلى الحافة العلوية ويتم رش الدقيق الأبيض للأحرف غير المكتوبة على زيك المدرسي. في الوقت الحاضر، يكتبون بأقلام فلوماستر - على الأقل في المدارس التي أعيش فيها.

المهارات الحركية لا تزال جيدة، ولكنها مختلفة.

عاد الخط، الذي اختفى مع صالات الألعاب الرياضية الحقيقية، إلى اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في الثلاثينيات، عندما "تحركت المدرسة، مثل البارجة مع السجناء، أبعد وأبعد من شواطئ الحرية وتجارب سنوات ما بعد الثورة. تم إلغاء مناصب معلمي الصفوف المفرج عنهم، في الصفين الأول والثاني، مرة أخرى، كما هو الحال في ظل "النظام القديم"، تم إدخال الخط (الخط سابقًا)، وظهرت "الدفاتر" - دفاتر ملاحظات تُطبع فيها أيقونات وحروف مكتوبة بشكل مثالي بطريقة مطبعية، وأصبحت تلك التي يتم إجراؤها في خطوط دهونها وشعرها موضع دراسة وتقليد. أصبح القلم رقم 86 أداة إلزامية لطالب الصف الأول. وكانت ريشة "الضفدع" أقل تشجيعا، كما تم حظر ريشة "الجندي" تماما في بعض الأماكن لعدم قدرتها على رسم خطوط الشعر. في المدارس، زادت بشكل عام متطلبات معرفة القراءة والكتابة والحفاظ على النظام في اللغة الروسية. * - أندريفسكي ج. الحياة اليومية في موسكو في عهد ستالين. 1930-1940. - م: الحرس الشاب، 2008. ص123.
.

كان هناك العديد من الكتيبات الإرشادية حول الخط - لكنها اختفت الآن في مكان ما في ظلال الوعي العام، وما زلت أجد كتبًا فظيعة من الأوقات الماضية. طبع أوتشبيدجيز إحداهما حتى عندما كانت الجثتان ملقاة في الضريح وتم تسمية المدينة الواقعة على نهر الفولغا باسم المعركة.

تحدثت عن الرسالة المثالية مثل هذا:

"1. فقط الكتابة المائلة هي التي تعتبر صحيحة وجميلة، حيث تكتب الحروف بزاوية 65 درجة. تعتبر الكتابة المائلة أكثر طبيعية من الكتابة المستقيمة، لأنها تتوافق مع وضع أفضل وأكثر استرخاء لليد والجسم والرأس. على سبيل المثال، إذا وضعت ورقة أو دفترًا أمامك ليس بشكل غير مباشر، بل بشكل مستقيم، وبدأت في الكتابة، فعندما تحرك ساعدك من اليسار إلى اليمين، مع الحفاظ على نفس وضع المرفق، فإن الخط سوف يندفع دائمًا إلى الأعلى. لكي تكتبها بدقة وفقًا للحاكم، عليك "تقصير" يدك وساعدك باستمرار. تؤدي الكتابة الطويلة في هذا الوضع إلى ظهور مرض - ما يسمى بتشنج الكاتب. عند الكتابة بشكل غير مباشر، يتم التخلص من احتمالية تشنج الكاتب. فقط مع الكتابة المائلة يتم الحفاظ على خط اليد الموحد ووضوحه وإيقاعه. الكتابة المائلة هي الأكثر ملاءمة لتطوير الكتابة المتصلة (I. E. Evseev). غالبًا ما تتحول الكتابة المباشرة إلى ما يسمى بالكتابة المرآة (المائلة إلى اليسار)، والتي لها مظهر قبيح وغير مقروء للغاية. وكانت الحجة التي كانت تُطرح عادةً دفاعًا عن الكتابة المستقيمة هي أنها تتطلب وضعية جلوس طبيعية للأطفال، وبالتالي فهي أكثر صحية من الكتابة المائلة. لكن هذا الاعتبار لا يمكن اعتباره صحيحا، لأن ميل الكتابة لا يتحقق بسبب الهبوط، ولكن بسبب موضع دفتر الملاحظات.

2. الكتابة الصحيحة والجميلة يجب أن تتمتع بالضغط مما يمنحها الإيقاع والوضوح. يتم تطوير الضغط في كتابات الطلاب من خلال استخدام التقنيات الصحيحة والتمارين الطويلة. عندما يتحرك القلم إلى الأسفل، تتباعد أطرافه. اتضح أنه خط سميك. عندما يتحرك القلم للأعلى، تقترب أطرافه من بعضها البعض. يتكون خط شعر رقيق.<...>غالبًا ما ينشأ لدى العديد من الكتاب، بما في ذلك الأطفال، تحيز كاذب ضد الضغط، ومن أجل تجنبه، يبدأون في الكتابة بجانب القلم. يبدو لهم أن الكتابة بدون ضغط أنظف وأكثر إتقانًا. لكن الرسالة التي تتكون من سمات متطابقة ومتشابكة بشكل كثيف، لا يمكن بالطبع أن تكون مقروءة، أو إيقاعية، وبالتالي جميلة. من المهم أيضًا ألا يكتب الأطفال بالضغط فحسب، بل يلاحظون أنواعًا مختلفة من الضغط، على سبيل المثال، عند كتابة خط مستقيم، خط مستقيم (عصا) مع منحنى في الأسفل، أشكال بيضاوية وشبه بيضاوية، لهب- خطوط على شكل.

3. يجب أن تكون الأحرف الصغيرة بنفس الارتفاع؛ يجب أن يكون للأحرف الكبيرة أيضًا ارتفاع معين وأن تكون أكبر بكثير من الأحرف الصغيرة. يتغير ارتفاع الحروف الصغيرة تدريجيًا خلال السنوات الثلاث الأولى من الدراسة. في الصف الأول، يكتب الأطفال رسائل بارتفاع 8 مم، في الصف الثاني - بارتفاع 5 مم، وفي الصف الثالث - بارتفاع 3 مم.

في الماضي، كان الخطاطون لدينا، على سبيل المثال، P. E. Gradoboev، يعتقدون أن ارتفاع الحرف الكبير يمكن أن يكون أعلى بمقدار 3-4 مرات من الحرف الصغير. حاليًا، يرى المنهجيون السوفييت أن الحرف الكبير في الصف الأول، عند الكتابة على مساطر مائلة كبيرة، يجب أن يكون أكبر بمرتين من الحرف الصغير، بدءًا من الصف الثاني، سواء عند الكتابة على مسطرتين أو عند الكتابة على مسطرة واحدة - مرتين ونصف. وهكذا، في الكتابة العادية (مخطوطة)، يكون ارتفاع الحروف الكبيرة 7.5 ملم.<...>ومع ذلك، لكي يكون الحرف جميلًا، من الضروري الحفاظ ليس فقط على نفس ارتفاع الحروف، ولكن أيضًا على النسبة الصحيحة بين ارتفاع الحرف وعرضه. يجب أخذ النسبة الطبيعية في الاعتبار حيث يرتبط طول العنصر الرئيسي، على سبيل المثال، خط بيضاوي أو مائل مع ضغط وتقريب في الأسفل، بعرضه بنسبة 2:1. ستختلف نسبة الارتفاع إلى العرض للحرف اعتمادًا على عدد عناصر الحرف.

كانت استمرارية الرسالة مقنعة مثل معرف الخدمة الأحمر

4. للحفاظ على صحة وجمال الكتابة اليدوية، تتم كتابة الخطوط الواصلة بين الحروف، وكذلك المعالم الشعرية الدقيقة للعناصر، بنفس الميل. صحيح أن هذا الميل أكبر إلى حد ما من ميل العناصر الرئيسية، والملامح أكثر انحدارًا من سمات العناصر الرئيسية، ومع ذلك فإن الميل الموحد لملامح الشعر يمنح الخط بأكمله طابعًا متساويًا وإيقاعيًا.

5. أخيرًا، للحفاظ على صحة وجمال الكتابة اليدوية، من المهم جدًا وضع مسافة متساوية بين الحروف في الكلمة والكلمات الموجودة على السطر. يجب أن تبدأ جميع الخطوط على نفس الخط العمودي. تكون الهوامش عادة بعرض 3 سم، ويجب كتابة الكلمات بحيث يكون بينها مسافات متساوية تساوي عرض الحرف المكتوب بخط اليد، ويجب وضع الحروف في الكلمة على مسافات متساوية، والتي في الكتابة المتصلة ستكون طفيفة أوسع من العنصر الرئيسي للحرف، ولكن موحدة تماما. وهذا يعطي الكتابة اليدوية بأكملها إيقاعًا صارمًا، وبالتالي الجمال.<..>

فقط إذا تم استيفاء جميع الشروط الخمسة، وكذلك مع المخطط الصحيح للأشكال البيضاوية، والتي يجب أن تحافظ على الشكل البيضاوي الكلاسيكي، ومع الاستقامة الكاملة للضربات المائلة، يمكن للمعلم تحقيق كتابة جميلة من الطلاب. * - بوجوليوبوف ن. أساليب الخط. - م: أوتشبيدجيز، 1955. ص 16-18. .

كانت استمرارية الرسالة مقنعة مثل بطاقة هوية الخدمة الحمراء، وكان الضغط مؤكدًا مثل إيقاع الأعمدة الاحتفالية على حجارة رصف الساحة الحمراء. أوه، كانت هناك روح الخط السوفييتي الحقيقي. على سبيل المثال، نُصح بإنشاء "نظام مدرسة الخط".<...>في هذا الشكل:

"...2. تم تصميم دفاتر الملاحظات لجميع المواد بنفس الطريقة: يجب أن يكون كل دفتر مُلصقًا، وأن يكون به هوامش بعرض إصبعين (3 سم) وأن يحتوي على عدد الأوراق المحددة وفقًا للمعيار.<...>

3. يتم تنفيذ كل من الفصل والواجب المنزلي بنفس لون الحبر، ويفضل أن يكون أسودًا.

4. يكتب الطلاب بأقلام من النوع المحدد: طول 15 سم وسمك 0.8 سم، ويمنع استخدام الأقلام القصيرة أو المعدنية بالكامل أو السميكة.

5. عند الكتابة، يجب على الطلاب الالتزام بالوضعية المحددة، أي الجلوس دون انحناء رؤوسهم للأسفل، وإمساك القلم بشكل صحيح ووضع الدفتر بزاوية.

6. يجب أن تكون الكتابة مائلة وبزاوية ميل 60-65 درجة مع الضغط مع وضع القلم بشكل صحيح. عند الكتابة يمكنك فقط استخدام القلم الحاد ويفضل رقم 86، ولا تستخدم بأي حال من الأحوال قلم “روندو” أو بشكل عام الأقلام ذات الطرف غير الحاد.

الآن أنت بحاجة إلى الكتابة بشكل أقل فأقل يدويًا، حيث يتم تقليل الكتابة اليدوية إلى التوقيع

7. يجب أن يتوافق أسلوب جميع الحروف مع الأنماط التي تحددها وزارة التربية والتعليم.

8. عند الكتابة، لا يسمح بالمسح أو استخدام المحايات. يجب عليك ببساطة شطب ما هو مكتوب بشكل غير صحيح والكتابة بعناية في الأعلى.

9. لا يسمح باستخدام المسودات إلا عند حل مسائل الاختبار وعند كتابة المقالات، ويجب أن تكون المسودات مكتوبة بشكل واضح.

10. يجب تنسيق كل عمل وفقا لذلك، أي في بداية العمل، قم بالإشارة إلى التاريخ، وكتابة العنوان، ووضعه في منتصف سطر خاص.

11. عند الكتابة لا يسمح بأي اختصارات للكلمات؛ على سبيل المثال، لا يمكنك كتابة tk بدلاً من منذ، المعلمين بدلاً من الطالب، وما إلى ذلك.

12. يجب أن تبدأ جميع الأسطر على نفس المسافة من حافة الصفحة وتنتهي عند الهامش.

13. لتصحيح أعمال الطالب الكتابية يستخدم المعلم الحبر الأحمر فقط.<...>

15. يجب أن تكون جميع أنواع الإعلانات المنشورة في المدرسة، وكذلك الملاحظات والمقالات في الصحف الجدارية، متوافقة مع المتطلبات الأساسية للخط. * - بوجوليوبوف ن. أساليب الخط. - م: أوتشبيدجيز، 1955. ص 138-139. .

الآن أنت بحاجة إلى الكتابة بشكل أقل فأقل يدويًا، حيث يتم تقليل الكتابة اليدوية إلى التوقيع. حتى في المستندات القانونية التي يتم ملؤها يدويًا على الفور، يتم إدراج البيانات الشخصية فقط، والتي سيتم إدخالها قريبًا في المستند عن طريق الصوت. ومن ثم سينهي التوقيع الرقمي أخيرًا عصر الكتابة بالمعنى الحقيقي للكلمة.

هناك العديد من التجارب العامة غير المثيرة للاهتمام المرتبطة بتقنية الكتابة اليدوية. يدعي الكثير من الناس أن القلم في اليد (التورية غير المقصودة) يعزز وظائف المخ بشكل أفضل، وما إلى ذلك. يقولون أن ما هو مكتوب باليد يتم الاحتفاظ به بشكل أفضل في الذاكرة، والخط يعزز الشعور بالنعمة، والعديد من الهراء الآخر في أسلوب مجلات تصفيف الشعر اللامعة. وحتى تلك الدراسات التي يتم سردها بالتفصيل تثير الشكوك حول صياغة المشكلة، والأسلوب العاطفي يذكرنا بالنقاشات حول «صوت الأنبوب الدافئ» وحقيقة أن «رائحة الكتب لا يمكن استبدالها بأي شيء». كل هذه "الأسباب الخمسة التي تجعل القلم أفضل من لوحة المفاتيح" و"اثني عشر سببًا لتحسين أسلوبك في الكتابة اليدوية" ليست واضحة على الإطلاق، ويحاربها خصم ذكي إلى حد ما.

علاوة على ذلك، يمكن لأي مناظر ساخر إلى حد ما أن يتوصل إلى "خمسة أسباب تجعل التسجيل الرقمي أفضل من الكتابة اليدوية" و"عشرات الطرق لتحسين أسلوبك في الكتابة".

لن تتم قراءة كميات هائلة من النصوص - اليوميات والرسائل والمذكرات الانتحارية والمسودات والملاحظات - على وجه التحديد لأنها مكتوبة بخط اليد، لأن الكتابة اليدوية غير مقروءة، واندمجت الحروف معًا، وأصبح الحبر مبتلًا وغير واضح. لن تتم قراءتها لأنه لا يوجد محرك بحث مرتبط بهذا البحر الضخم من الكلمات - ومصائر ملايين الأشخاص الذين شهدوا أحداثًا مذهلة ستبقى على الورق. على الرغم من أنها كانت مكتوبة بأحرف خطية، ولا تزال الورقة تحتفظ برائحة العطر الخافتة التي لم تعد تنتج على هذا الكوكب - لكن كل هذا سوف يتحلل في عليات الريف، وسوف تأكله فئران الأرشيف، وسوف تغمره النار أو ماء الصنبور.

الكتّاب، مع استثناءات نادرة، هم أناس يتقاضون أجورا زهيدة، قلقين وخائفين

في بعض الأحيان، يجذب عشاق الجليل سلطة الكتاب لمساعدتهم. هذه مساعدة مشكوك فيها إلى حد ما - أولا، في القرن الحالي، لا يتمتع الكتاب على الإطلاق بالسلطة التي كانت لديهم في تلك الأيام عندما استبدل الكتاب معظم المعرفة حول هذا العالم والعوالم الأخرى، ولكن الآن ليس هذا هو الحال. الكتّاب، مع استثناءات نادرة، هم أناس يتقاضون أجورا زهيدة، قلقين وخائفين. وأولئك الذين يحصلون على أجور عالية ليسوا بالضرورة نماذج للحكمة والصحة العقلية. في كثير من الأحيان، تخبرنا المجلات اللامعة أن إيفان سيندريوشكين يكتب فقط بقلم ريشة وفقط من ميخائيلوفسكي، وجون بينخاسوفيتش فقط بقلم هاركر الفضي، وتجد نفسك تسأل السؤال المخزي: من هم هؤلاء الأشخاص؟

ثانيا، العادات الشخصية ليست دائما مفيدة للآخرين.

ثالثا: لا يوجد أي توافق بين جودة النصوص وطريقة التسجيل. كان هناك أشخاص ابتكروا أشياء سيئة وكان لديهم خط جميل، كما نعرف العديد من المؤلفين الرائعين الذين كتبوا مثل الدجاج بمخالبه.

ولكن كان هناك أيضًا مؤلفون نجحوا في قراءة أعمالهم للطلاب الحفاة الذين يرتدون الستر، وكاتبي الاختزال في سانت بطرسبرغ ومسجل صوت أسود صغير. كان هناك أيضًا أشخاص أمضوا حياتهم كلها في الكتابة على الآلات الكاتبة. رنّت عبارة "قوة تأثير متساوية"، وأخذت "إيريكا" أربع نسخ، ورن جرس العربة للتحذير. الشحوم، الشريط اللاصق، ورق الكربون... أين ذهب كل ذلك؟ نفس المكان الذي توجد فيه مسجلات الكاسيت والهواتف المزودة بأجهزة اتصال دوارة.

تتغير الثقافة اليومية بسرعة وبلا هوادة.

طرق المفاتيح، وصرير القلم الفولاذي، وسحق الحبر في مضخة القلم - بعضها بحلمة مطاطية مضحكة، وبعضها بمكبس لولبي.

بالطبع، لا يزال هناك شيء ما في الحياة اليومية - لقد رأيت أيضًا فونوغرافًا عاملاً (وقد شهد الكثيرون أناقة السماور الفحمي المعروض في دارشا).

ومع ذلك، فإن التغييرات في الثقافة اليومية لا هوادة فيها - وسرعان ما سيكون من الممكن إصدار جهاز للاختبار يمكن التخلص منه.

وهكذا يظل الإملاء الكلي هو الظاهرة الأكثر شيوعًا في مجال الكتابة اليدوية.

هذا ما اعتقدته عندما اكتشفت أنني لا أستطيع فتح نافذتين على الشاشة في نفس الوقت، والتسجيل في إحداهما والاستماع إلى الفيديو في الأخرى.

لقد كتبتها بنفسي، ببساطة، بالجل باللون الأصفر - عن الكونياك والستيرليت، وقوارب القطر المجتهدة والشوارع التي تشع من نهر بعيد.

لقد كتبت ذلك ورجعت إلى المفاتيح.

هناك - طرق، صرير، صرير، وفي هذا العالم - طقطقة أو حتى حفيف الأصابع الهادئ على الزجاج المتين.

هناك شيء واحد يبدو صحيحًا - وهو أن القصائد المحتضرة من الصعب جدًا كتابتها بالدم باستخدام لوحة المفاتيح. ولكن ليس هناك ضرر يذكر في اختفاء هذه المهارة.

"سيرغي ميخالكوف" - روسيا هي قوتنا المقدسة، روسيا بلدنا الحبيب. تريزور. يتذكر ميخالكوف: "لقد أمضيت طفولتي في قرية زافورونكي بالقرب من موسكو". سيرجي ميخالكوف. هكذا كان، وهكذا سيكون دائمًا! بدأ ميخالكوف كتابة الشعر في سن مبكرة عندما كان في العاشرة من عمره. مرحباً أيها البلد! في عام 1927 انتقلت العائلة إلى بياتيغورسك.

"موسى جليل" - وسامحوني على السطور المضحكة. سأعود إذا بقيت على قيد الحياة في الحرب. زوجة الشاعر أمينة جليل. فقط في القلب الشجاع هناك الخلود! لا يوجد جمال إلا في حرية الحياة! الذاكرة الأبدية! لقد طويت جناحي بالفعل، مستعدًا للسقوط مثل الحجر في هاوية الموت. دخلت جامعة موسكو الحكومية للدراسة. انا ذاهب للقتال.

"قصيدة فاسيلي تيركين" - تيركين مبشور، صبور. فاسيلي قريب من فانيا، تيركين مرهق، سحقته الحياة. اتصال الأوقات. رثاء القصيدة. القتال المميت ليس من أجل المجد، من أجل الحياة على الأرض. الجندي البطل. إيفان بونين عن القصيدة: لا يسعني إلا أن أتذكر المثل: الصبر والعمل سيسحقان كل شيء. المعركة مستمرة... جندي ذو خبرة. الفصل الأول "من المؤلف".

"عمل باسترناك" - ما هي وسائل التعبير الفني التي يستخدمها المؤلف؟ تحليل قصيدة "فبراير". ما هي خصوصية الرسم الملون في القصيدة؟ يا لها من براعم، يا لها من جمر لزج ومنتفخ، بصق على الأغصان! التعليق على نهاية القصيدة. الدرس في الصف الثاني عشر. أبريل دافئ. في الإبداع المبكر، تحل الطبيعة محل العالم كله.

"درس الأشرعة القرمزية" - دروس من قصة أ. جرين "الأشرعة القرمزية". المدن الرائعة: زورباغان، جيل جيو، ليس، كابيرنا. أسول. بلد القصص الخيالية جرينلاند. والناس النبيلة والجميلة: Longren، Assol، Gray. ...سوف تمر سنوات عديدة، وسوف تزدهر الحكاية الخيالية في كابيرنا. أ. "الأشرعة القرمزية" الخضراء. شاكوروفا روزاليا نايلييفنا معلمة اللغة الروسية وآدابها.

"طفولة سوريكوف" - 1841 - 1880. شاعر عصامي. تعرف على عمل I. سوريكوف "الطفولة". مسابقة لأفضل قارئ. إيفان زاخاروفيتش سوريكوف. الموضوع: قصائد الشعراء الروس. وبهدوء، بهدوء، غرقوا على الأرض وصمتوا. الرجل الثلجي. لقد نجحنا، لقد نجحنا، ولكننا ارتكبنا أخطاء، ولم ننجح. "كرة الثلج ترفرف وتدور."

هناك إجمالي 24 عرضًا تقديميًا في هذا الموضوع