إنها أيضًا بداية العام الدراسي في رياض الأطفال. يعود الأطفال تدريجياً من الإجازة. لقد تعلم العديد من الأشخاص الحروف خلال فصل الصيف وبدأوا في القراءة قليلاً مقطعًا لفظيًا.

من أين تأتي النصوص الخاصة بقراءة المقاطع؟ بالطبع من كتاب ABC. ومن المثير للاهتمام أن البادئات القديمة التي اعتادت الجدات على تعلمها. المصدر الثاني هو الإنترنت. نقوم أيضًا بإعداد النصوص لطلابنا الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات اعتمادًا على مهاراتهم الحالية، بدءًا من النصوص البسيطة والقصيرة. فمن الأفضل أن تقرأ قليلا، ولكن في كثير من الأحيان.

في النصوص الأولى للقراءة بالمقاطع، تبدأ كل جملة بسطر جديد. وهذا يسهل على الأطفال فهم النص. يجب طباعة النصوص الأولى التي سيتم قراءتها مقطعًا بمقطع بحجم كبير.

من المفيد أن ترافقهم كتب التلوين، وهو نشاط مألوف لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. المهام هي كما يلي.

1. عليك أولاً أن تقرأه لأمك أو جدتك أو أي شخص آخر.
2. تلوينها.
3. قم بتسمية العناصر الموجودة في الصورة.

لماذا يستحق كتابة الكلمات؟ عندما يقرأ الطفل، يتفاعل السمع والبصر. عند الكتابة، أستخدم أجهزة التحليل السمعية (أنطق)، والمرئية (أسجل صورة الكلمة) والمحللات الحركية.

بالإضافة إلى النصوص السردية، من المفيد استخدام قصائد بسيطة قصيرة لقراءة المقاطع.

كيفية تحضير النصوص لقراءة مقطع بمقطع؟

يمكن للوالدين الذين يقومون بتعليم أطفالهم القراءة إعداد المواد بأنفسهم. عليك أن تعرف ما يلي. قد تبدو نصوص القراءة حسب المقاطع مختلفة. كل هذا يتوقف على كيفية تقسيم الكلمة إلى مقاطع.

1. قسّم الكلمات إلى مقاطع، كما في التمهيدي، باستخدام الواصلات (خطوط أفقية قصيرة). أدناه يتم تقسيم العديد من النصوص إلى مقاطع بهذه الطريقة.

2. يتم تقسيم الكلمات إلى مقاطع بخطوط عمودية.

3. يتم تمييز المقاطع من الأسفل بأقواس.

مثل هذا. من الأفضل أن تبدأ بالخيار الأول بالواصلات. يجب أن تكون النصوص الأولى بسيطة جدًا من حيث المحتوى، كما هو موضح أدناه، وتصبح أكثر تعقيدًا تدريجيًا.. أولاً، تقوم بتلوين صورة. ومن ثم يرسم الطفل نفسه حسب معنى النص. يمكن أيضًا تنزيل نصوص القراءة على موقعنا. فقط قم بإعدادهم باستخدام إحدى الطرق المقترحة أعلاه.

نصوص للقراءة بالمقاطع

هذه هي القطة كو زيا.

في الليل، اصطاد Ku-zya الفئران.

ثم نام القط على الأريكة.

ونحن نجلس في حفرة.

1. اسم القطة؟
2. ما هي أفعاله؟
3. لماذا كانت الفئران تجلس في الحفرة؟

صيد السمك.

كان لدى سا ني ابنة.

سا-نيا نا-كو-سقطت الدودة.

ذهب إلى النهر.

هناك سمكة تسبح في النهر.

اصطادت سا-نيا سمكة.

1. اسم الصبي؟
2. ما الذي كان يفعله؟
3. كم عدد الأسماك التي اصطدتها؟

شجرة.

هذه هي شجرة.

الشجرة لها جذع.

الشجرة لها ورقة.

الشجرة لها فروع.

سؤال. Na-zo-vi de-re-vo.

بقرة.

كو-رو-فا تأكل سي-نو.

Ko-ro-va يعطي mo-lo-ko.

ما شا الحب بت مو لو كو.

ما شا الحب بت كا شو.

Ma-sha لديه خدود ru-my-ny-e.

سؤال. لماذا تمتلك ماشا خدود وردية؟ (لسبب ما، فكرت جميع الأمهات في الاستعداد)

في الغابة.

ذهب الأطفال إلى الغابة.

إنهم ثنائي را لي ما لي نو.

بالقرب من المنزل خلف الشجيرات.

كان الأطفال خائفين.

ومن الشجيرات تكون-zha-la مع-ba-ka Zhuch-ka.

شعر الجميع بالتحسن.

1. أين ذهب الأطفال؟
2. ماذا كانوا يفعلون في الغابة؟
3. من أخاف الأطفال؟

صيف

لو-كراس-نو-إي.

لماذا هو أحمر؟

الأحمر يعني جميل .

غابات زي-لو-ني-إي.

السماء الزرقاء.

الوان براقة.

جمال.

Na-ri-suy لو شيء ما.

1. لماذا الصيف أحمر؟
2. ما الغابات؟
3. يا لها من سماء
4. أي الزهور؟
5. لماذا تحب الصيف؟

كو-لو-كول-تشي-كي

كم عدد الألوان هناك؟

لماذا تهتم؟

لأنه ينمو هنا في الحقول والمروج.

كو-لو-كول-تشي-كي سي-ني-إي

لي زا تمشي في المرج.

لي-زا سو-بي-را-إيت كو-لو-كول-تشي-كي.

ليزا لديها va-za في المنزل.

هناك شارك لو كول تشي كي.

نا-ري-سوي كو-لو-كول-تشي-كي.

1. لماذا زهور الجريس الزرقاء برية؟
2. ما هو لون الأجراس؟
3. أين تمشي ليزا؟
4. أين ستضع ليزا الأجراس في المنزل؟

لقد تعلم طفلك الحروف ويقوم بإضافة المقاطع والكلمات الصغيرة بشكل نشط. حان الوقت للانتقال إلى مهام أكثر تعقيدًا ولكنها مثيرة للاهتمام - قراءة النصوص. ولكن هنا يتوقع الآباء والمعلمون بعض الصعوبات. من المستحيل تقديم بطاقات نصية لمرحلة ما قبل المدرسة دون مراعاة خصائص العمر ودرجة تطور مهارات قراءة المقطع. سنخبرك في مقالتنا بكيفية اختيار النصوص للقراءة لمرحلة ما قبل المدرسة، وأين يمكن العثور عليها وكيفية طباعة النصوص بشكل صحيح للقراءة من خلال المقاطع للأطفال الصغار والكبار في مرحلة ما قبل المدرسة.

الخصائص العمرية لمرحلة ما قبل المدرسة

بعد سن الخامسة، يصبح أطفال رياض الأطفال نشيطين للغاية ومتنقلين وفضوليين. إنهم يكبرون بسرعة ويصبحون أكثر ذكاءً ويتطورون جسديًا وعقليًا.
عند التحضير للمدرسة، يجب على الآباء والمعلمين الانتباه إلى الخصائص العمرية التالية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-7 سنوات:

• الاحتياجات الأساسية لرياض الأطفال هي التواصل والألعاب. يطرح الأطفال العديد من الأسئلة على البالغين وأنفسهم وأقرانهم. يتعلمون من خلال اللعب.
• الوظيفة العقلية الرائدة هي الخيال والخيال. هذا يساعد على إظهار الإبداع.
• العواطف والانطباعات والتجارب الإيجابية مهمة لمزيد من التطوير والرغبة في مواصلة الأنشطة. يحتاج طفل الروضة من عمر 5-7 سنوات إلى الثناء والدعم وعدم المقارنة مع الأطفال الآخرين.
• تتطور العمليات المعرفية بنشاط: الانتباه والذاكرة. في سن 5-7 سنوات، يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة أن يتذكر ويحلل كمية كبيرة من المعلومات. لكن يجب إعطاؤه بجرعات، مع محاولة عدم التحميل الزائد على دماغ الطفل في درس واحد.
• يصبح الكلام أكثر تطوراً. في عمر 5 سنوات، يتحدث الطفل جمل معقدة، ويمكنه اختيار عدة مرادفات لكلمة واحدة، ويحفظ العديد من القصائد والألغاز والعديد من القصص الخيالية عن ظهر قلب.
• يريد طفل الروضة تجربة أشياء جديدة والتعلم. الطفل مدفوع بالفضول، فهو مهتم بكل ما هو جديد وغير معروف.

ضع في اعتبارك العمر والخصائص الفردية لمرحلة ما قبل المدرسة عند اختيار النصوص للقراءة. في هذه الحالة، ستكون الدورات التدريبية أكثر فعالية.

كيفية العمل مع النصوص

قراءة القصائد والقصص القصيرة لمرحلة ما قبل المدرسة هي نوع جديد من العمل. تكمن صعوبة إكمال مهمة القراءة في أن طفل الروضة لا يفهم دائمًا معنى المقطع. لتجنب ذلك، تحتاج إلى التعامل مع اختيار المواد وطرق معالجتها بشكل صحيح. تنظيم عملية التعلم الخاصة بك على النحو التالي:

1. اختيار النشرات على أساس عمر الطالب. للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات، بطاقات من 1-3 جمل، لمرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنًا - 4-5 جمل.
2. انتبه إلى عدد الكلمات في الجمل. يجب أن يكون هناك عدد قليل منهم. من السهل هضم نصوص القراءة البسيطة لمرحلة ما قبل المدرسة، لكن لا يمكنك البقاء في المستوى السهل لفترة طويلة.
3. تابع العمل باستخدام البطاقات النصية بعد أتمتة قراءة المقاطع.
4. اقرأ بالتسلسل في مجموعة أو مع البالغين عند العمل بشكل فردي.
5. لا تتعجل طفلك. في مرحلة التعلم، يعد فهم القراءة أمرًا مهمًا، وليس سرعة القراءة ومقدار الوقت المستغرق.

نصوص للأطفال من عمر 4-5 سنوات

يحتاج الأطفال الصغار في مرحلة ما قبل المدرسة إلى بطاقات جمل خاصة. من الأفضل أن تكون القراءة بالمقاطع للأطفال دون سن 5 سنوات مصحوبة بنص مع الصور. على سبيل المثال، صفحات التلوين مع التعليقات. سيكون التلوين مهمة إضافية.

إذا كنا نقرأ المقاطع لأول مرة، فيجب أن تتكون نصوص القراءة من جملتين. استخدم كلمات صغيرة، 1-2 مقطع. يمكنك إعداد البطاقات بنفسك والعثور عليها عبر الإنترنت وطباعتها.

بالنسبة للطلاب الصغار، من المهم وجود واصلة أو فاصل آخر بين المقاطع. لطباعة مواد القراءة للمقاطع عند عمر 4 سنوات، اختر خطًا كبيرًا وعريضًا.

• ليس من الضروري أن يبدأ تعلم قراءة المقاطع من خلال العمل مع النص بعد تعلم الأبجدية بأكملها. ابحث عن كتب القراءة للأطفال من سن 5 سنوات فما فوق، وقم بطباعة جمل فردية من الكلمات التي تتكون من الحروف التي تعلمتها. يوجد الكثير منهم في أبجدية جوكوفا.
• في سن 4 إلى 5 سنوات، ليست هناك حاجة لتقديم الحكاية أو الكتاب الخيالي بالكامل للأطفال. المجلدات الكبيرة تخيف الأطفال وتشتت انتباههم بالرسومات الملونة الموجودة على صفحات أخرى. اطبع الجزء الذي تحتاجه فقط.
• العب مع مقطع، قصيدة. يمكنك قراءة الكلمة بشكل منفصل، ثم العبارة، ثم وحدة نحوية كاملة.
• العمل وفقا للخوارزمية التالية. في البداية نقرأ، ثم نناقش، ونرسم، ونتخيل.

مهام

بعد قراءة النصوص، تأكد من دراسة المواد بشكل أكبر. يعد ذلك ضروريًا لاستيعاب المعلومات بشكل قوي وتكوين مهارات قراءة ذات معنى. تقدم لمرحلة ما قبل المدرسة الأنواع التالية من المهام للمرور:

1. رواية قصيرة.
   يجب على روضة الأطفال أن يخبرنا بما تعلمه، وما هي المعلومات الرئيسية في النص. يُنصح باستخدام الكلمات التي تقرأها وتسمية الشخصيات وأفعالها.
2. الإجابة على الأسئلة.
   يطرح معالج النطق والوالد 1-3 أسئلة بسيطة حول المادة المقروءة.
   إذا لم يجيب الطفل عليها، فأنت بحاجة إلى قراءة المقطع معًا، مع تعليقات شخص بالغ.
3. ارسم صورة.
   هيا نلعب دور الرسامين. يتوصل الأطفال إلى صورة مؤامرة بناءً على المعلومات الواردة من مقطع أو قصيدة. يمكن أن يكون هذا الواجب المنزلي.
4. ماذا حدث بعد ذلك؟
   ادعهم إلى التخيل والتوصل إلى ما يمكن أن يحدث للشخصيات بعد ذلك.

قراءة النصوص مع الصور والمهام:

نصوص للأطفال من عمر 6-7 سنوات

إذا كنت تقوم بإعداد نصوص القراءة للأطفال من سن 6 إلى 7 سنوات، فيمكنك طباعة فقرات كاملة. للعمل، اختر مقتطفات من القصص الخيالية والقصص القصيرة. يمكن العمل على الأعمال الكبيرة في 2-3 دروس. لا تنس القصص القصيرة من الأبجدية أو التمهيدي.

• اعمل على الجمل في سلسلة، وحاول إشراك كل طالب.
• بعد قراءة مقطع قصير لأول مرة، ناقش المحتوى. إذا وجدت أي سوء فهم، اقرأ المقطع مرة أخرى.
• إذا قرأنا المقاطع بشكل فردي، فيجب طباعة النصوص المختلفة المخصصة للقراءة للأطفال بعمر 7 سنوات على أوراق منفصلة.

نصوص ذات ذيول:

تعلم قراءة المقاطع - هذه المرحلة في تعليم الأطفال القراءة هي من أهم وأصعب المراحل. في كثير من الأحيان لا يعرف الآباء ببساطة كيفية تعليم أطفالهم نطق حرفين معًا و"يعلقون" في هذا الأمر لفترة طويلة. سئم الطفل من التكرار الذي لا نهاية له لـ "أنا و A سوف أكون ماجستير"، وسرعان ما يفقد الطفل الاهتمام، ويتحول تعلم القراءة إلى تعذيب لجميع أفراد الأسرة. ونتيجة لذلك، فإن الأطفال الذين يعرفون الحروف بالفعل منذ سن الثانية أو الثالثة، وحتى بحلول سن الخامسة، لا يمكنهم قراءة الكلمات البسيطة، ناهيك عن قراءة الجمل والكتب.

ماذا تفعل بعد ذلك عندما يتذكر الطفل الحروف؟ دعونا نحجز على الفور أن تعليم طفل ما قبل المدرسة قراءة المقاطع يمكن أن يبدأ قبل أن يتقن الأبجدية بأكملها (علاوة على ذلك، يصر بعض المعلمين على أنك بحاجة إلى الانتقال إلى المقاطع في أسرع وقت ممكن، دون انتظار تعلم جميع الحروف) . لكن يجب على الطفل أن يسمي الحروف التي سنجمعها في مقاطع دون تردد.

من أجل البدء في تعلم قراءة المقاطع، يحتاج الطفل فقط إلى معرفة 3-4 حروف العلة والعديد من الحروف الساكنة. بادئ ذي بدء، خذ تلك الحروف الساكنة التي يمكن استخلاصها (S، Z، L، M، N، V، F)، سيساعد ذلك في تعليم الطفل كيفية نطق مقطع لفظي معًا. وهذه نقطة مهمة بشكل أساسي.

لذلك، دعونا نلقي نظرة على العديد من الأساليب الأكثر فعالية، في رأينا، التي يقدمها المعلمون الحديثون لتعليم الطفل لتشكيل الحروف في المقاطع.

1. العب "القطارات"

(لعبة من دليل E. Baranova، O. Razumovskaya "كيف تعلم طفلك القراءة").

بدلًا من الدراسة المملة، ادع طفلك إلى "ركوب القطار". تتم كتابة جميع الحروف الساكنة على القضبان التي ستسافر عليها مقطوراتنا، ويتم كتابة حروف العلة على المقطورات نفسها. نضع المقطورة على القضبان بحيث يظهر حرف ساكن في النافذة، ونقوم بتسمية المحطة التي لدينا (على سبيل المثال، BA). بعد ذلك، ننقل المقطورة إلى أسفل القضبان حتى الحرف الساكن التالي ونقرأ المقطع الذي يظهر.

يوجد دليل مماثل في البطاقات "لعبة "قاطرة البخار"." نقرأ المقاطع." من إي ساتيفا

هذه اللعبة جيدة لأن الطفل لا يحتاج إلى شرح محدد لكيفية إضافة المقاطع. ويكفي أن نقول: "الآن سنركب الحرف A، سيكون راكبنا، قم بتسمية جميع المحطات التي سنتوقف فيها". أولاً، "قم بجولة" بنفسك - اسمح للطفل بتحريك المقطورة على طول القضبان، وأنت تتصل بصوت عالٍ وواضح بـ "المحطات": BA، VA، GA، DA، ZHA، ZA، إلخ. ثم قم بدعوة طفلك للقيام بذلك معك بدوره. أثناء اللعبة، عند الاستماع إليك، يفهم الأطفال بسهولة كيفية نطق صوتين معًا. في المرة الثالثة يستطيع الطفل "ركوب" نفسه دون صعوبة كبيرة.

إذا كان الطفل لا يعرف كل الحروف، توقف فقط عند تلك "المحطات" المألوفة له. بعد ذلك نقوم بتغيير المقطورة. الآن نقوم بتدوير الحروف O، U، Y. إذا كان الطفل يتعامل مع المهمة بسهولة، فإننا نعقد المهمة. على سبيل المثال، نذهب في رحلة سريعة، ونحدد توقيت أي من المقطورات ستصل إلى نهاية الرحلة أولاً. أو خيار آخر: عند التوقف في المحطة، يجب على الطفل تسمية ليس فقط مقطع لفظي، ولكن أيضا الكلمات التي تبدأ بهذا المقطع (BO - برميل، الجانب، بوريا؛ VO - الذئب، الهواء، ثمانية؛ GO - مدينة، جولف، الضيوف؛ افعل - المطر، الابنة، المجالس، إلخ).

يرجى ملاحظة أنه مع هذه اللعبة يمكنك التدرب على قراءة ليس فقط المقاطع المفتوحة (مع حرف متحرك في النهاية)، ولكن أيضًا المقاطع المغلقة (مع حرف ساكن في النهاية).

للقيام بذلك، نأخذ المقطورات، حيث يتم كتابة حروف العلة أمام النافذة، والمضي قدما بنفس الطريقة. الآن لدينا حرف على المقطورة، وليس الراكب، ولكن السائق، هو الرئيسي، وهو في المقدمة. أولاً، اقرأ "المحطات" الناتجة بمقاطع مغلقة بنفسك: AB، AB، AG، AD، AZ، ​​AZ، ​​وما إلى ذلك، ثم اعرض على الطفل "رحلة".

تذكر أنه في هذا التدريب وغيره، نتدرب أولاً على إضافة المقاطع التي تحتوي على حروف العلة من الصف الأول (A، O، E، U، Y)، ثم إدخال حروف العلة من الصف الثاني (Ya، Yo، E، Yu، I) - ما يسمى بأحرف العلة "iotated" ، والتي تجعل الصوت الذي يسبقها ناعمًا.

عندما يتقن الطفل قراءة المسارات الفردية ذات المقاطع، قم بتبديل العربات مع الركاب والسائقين، دون إخبار العربة التي سنتدحرجها. سيساعد هذا الطفل على تعلم أن يرى بوضوح مكان وجود حرف العلة في مقطع لفظي (يبدأ المقطع أو ينتهي به). في المراحل الأولى من تعلم قراءة المقاطع، قد يواجه الطفل صعوبات في ذلك.

2. "التشغيل" من حرف إلى آخر

هذا تمرين بصري سيساعد طفلك على تعلم نطق حرفين معًا.

أمامنا طريق من حرف إلى آخر. للتغلب عليها، تحتاج إلى سحب الحرف الأول حتى يصل الإصبع الذي نحركه على طول المسار إلى الحرف الثاني. الشيء الرئيسي الذي نعمل عليه في هذا التمرين هو عدم وجود توقف بين الصوت الأول والثاني. ولجعل التدريب أكثر تشويقًا، استبدل إصبعك بتمثال صغير لأي حيوان/شخص - دعه يمر على طول المسار ويربط بين حرفين.

("كتاب تمهيدي للأطفال" بقلم إ. باختينا، "ABC الروسية" بقلم O. Zhukova وما إلى ذلك).

يستخدم العديد من مؤلفي الكتب التمهيدية والكتب الأبجدية صورًا متحركة للأحرف التي يجب وضعها في مقطع لفظي - فهم أصدقاء، يمشون معًا في أزواج، ويسحبون بعضهم البعض عبر العقبات. الشيء الرئيسي في مثل هذه المهام، كما في التمرين السابق، هو تسمية حرفين معًا بحيث يظل الحرفان المرافقان معًا.

لاستخدام هذه التقنية، لا تحتاج حتى إلى كتيبات أو أدوات تمهيدية خاصة. اطبع عدة شخصيات للأولاد والبنات (حيوانات أو شخصيات خيالية أو خيالية)، واكتب رسالة على كل منها. لتكتب الحروف الساكنة على شخصيات الأولاد، و حروف العلة على شخصيات البنات. تكوين صداقات مع الأطفال. تحقق مع طفلك من أن الأولاد والبنات أو الفتاتين يمكن أن يكونوا أصدقاء، ولكن تكوين صداقات بين ولدين (قول حرفين ساكنين معًا) غير ممكن. قم بتغيير الأزواج، ضع الفتيات أولا، ثم الأولاد.

اقرأ المقاطع أولاً بترتيب واحد، ثم بالترتيب العكسي.

هذه التقنيات القليلة كافية لتعليم الطفل إضافة حرفين إلى مقطع لفظي. والتعلم في شكل لعبة سيسمح لك بتجنب التكرار الممل لنفس الشيء.

4. ألعاب تقوية مهارة إضافة الحروف

- لوتو مقطعي

من السهل جدًا أن تصنعها بنفسك، للقيام بذلك، تحتاج إلى تحديد عدة صور - 6 لكل بطاقة وطباعة المقاطع المقابلة.

• الدليل سوف يساعدك “المقاطع. اختر صورة بناءً على المقطع الأول BA-، BA-، MA-، SA-، TA-. ألعاب اليانصيب التعليمية. المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم "E. V. Vasilyeva"- هناك العديد من البرامج التعليمية في هذه السلسلة
"الحروف والمقاطع والكلمات. لوتو مع التحقق" بقلم A. Anikushena
• تمارين مماثلة موجودة في الكتاب "جداول المقاطع. المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية" ن. نيشيفا

- لعبة التسوق

ضع منتجات الألعاب أو الصور مع صورها على المنضدة (على سبيل المثال، FISH-ba، DY-nya، PI-horns، BU-lka، YAB-loki، MYA-so). قم بإعداد "المال" - قطع من الورق تحمل اسم المقاطع الأولى من هذه الكلمات. لا يمكن للطفل شراء البضائع إلا باستخدام تلك "الفواتير" التي كتب عليها المقطع الصحيح.

قم بإنشاء ألبوم بيديك مع طفلك، حيث سيتم كتابة مقطع لفظي على صفحة واحدة من الحيز، ومن ناحية أخرى - الكائنات التي تبدأ أسماؤها بهذا المقطع. قم بمراجعة هذه الألبومات بشكل دوري والإضافة إليها. لتعلم القراءة بشكل أكثر فعالية، قم بإغلاق الحيز أو النصف الآخر (بحيث لا يكون لدى الطفل أدلة غير ضرورية عند تسمية مقطع لفظي أو اختيار الكلمات لمقطع لفظي معين).

سوف يساعدونك في هذا "بطاقات للتحليل الصوتي والمقطعي للكلمات."

- لعبة المطارات (المرائب)

نكتب المقاطع الكبيرة على أوراق وننشرها في جميع أنحاء الغرفة. ستكون هذه المطارات (المرائب) مختلفة في لعبتنا. يأخذ الطفل طائرة لعبة (سيارة)، ويأمر الشخص البالغ بالمطار (في أي مرآب) يجب أن تهبط الطائرة (السيارة متوقفة).

مكعبات زايتسيف أو أي بطاقات بها مقاطع لفظية (يمكنك صنعها على شكل آثار) مناسبة لهذا التمرين. نبني منهم طريقًا طويلًا - من أحد أطراف الغرفة إلى الطرف الآخر. نختار شخصيتين/لعبتين. أنت تلعب واحدة، والطفل يلعب الآخر. قم برمي النرد - قم بالتناوب مع الأرقام الموجودة على البطاقات لعدد من الحركات يساوي الرقم الموجود على النرد. عندما تخطو على كل بطاقة، قل المقطع المكتوب عليها.

في هذه اللعبة، يمكنك أيضًا استخدام "مغامرات" متنوعة من خلال كتابة مقاطع لفظية في دوائر في الملعب.

5. قراءة الكلمات البسيطة مقطعًا مقطعًا

بالتزامن مع ممارسة المقاطع، نبدأ في قراءة كلمات بسيطة (من ثلاثة أو أربعة أحرف). من أجل الوضوح، حتى يفهم الطفل الأجزاء التي تتكون منها الكلمة، وما هي الحروف التي يجب قراءتها معًا وأيها بشكل منفصل، نوصي بتكوين الكلمات الأولى من بطاقات ذات مقاطع / أحرف فردية أو تقسيم الكلمة بيانيًا إلى أجزاء.

يمكن كتابة كلمات من مقطعين على صور مكونة من جزأين. الصور أسهل في الفهم (الطفل أكثر استعدادًا لقراءة الكلمات المكتوبة عليها من مجرد أعمدة من الكلمات) بالإضافة إلى أنه يمكن رؤيته بوضوح في الأجزاء التي يمكن تقسيم الكلمة عند قراءتها مقطعًا لفظيًا.

قم بزيادة التعقيد تدريجيًا: ابدأ بكلمات تتكون من مقطع لفظي واحد (UM، OH، EAT، UZH، HEDGEHOG) أو مقطعين متطابقين: MOTHER، UNCLE، DAD، NANNY. ثم انتقل إلى قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة أحرف (مقطع لفظي مغلق + حرف ساكن): BAL، SON، LAK، BOK، HOUSE.

عليك أن تفهم أنه حتى لو كان الطفل ينطق جميع المقاطع في الكلمة بشكل صحيح، فهذا لا يعني أنه سيكون قادرًا على الفور على تجميعها معًا في كلمة واحدة. كن صبوراً. إذا كان الطفل يعاني من صعوبة في قراءة الكلمات المكونة من 3-4 أحرف، فلا تنتقل إلى قراءة الكلمات الأطول، ناهيك عن الجمل.

كن مستعدًا لحقيقة أن طفلك لن يبدأ في قراءة الكلمات بطلاقة إلا بعد أن يتقن مهارة إضافة الحروف إلى المقاطع تلقائيًا. حتى يحدث هذا، العودة بشكل دوري إلى ممارسة المقاطع.

والأهم من ذلك، تذكر أن أي تعلم يجب أن يكون ممتعًا – لكل من الآباء والأطفال!

عالم لغوي، مدرس اللغة الروسية وآدابها، مدرس ما قبل المدرسة
سفيتلانا زيريانوفا

تم مؤخراً نشر دليل وهو الجزء الأول من دورة "تعلم القراءة" على صفحات نادي أولياء الأمور. إنه مخصص لتعريف القارئ المستقبلي الصغير بأحرف اللغة الروسية. يمكنك أيضًا قراءة وصفه باستخدام الرابط المقدم. نقوم الآن بنشر الجزء الثاني من هذه الدورة - دليل "تعلم القراءة: قراءة الكلمات والجمل". بمساعدة هذا الكتاب، من الأسهل والأسهل تطوير مهارات القراءة القوية لدى الطفل، والتي ستصبح في المستقبل الأساس للقراءة السريعة وفهم القراءة.

وصف موجز للكتاب / دليل "تعلم القراءة: قراءة الكلمات والجمل"

سيساعد الكتاب طفلك على تكرار الحروف التي تعلمها بالفعل. ستظهر أولاً تلك التي يتم استخدامها في أغلب الأحيان، ثم تلك التي يتم استخدامها بشكل أقل. كل انتقال من حرف إلى حرف هو تكرار، وهذه فرصة أخرى لترسيخ صورة الحرف في ذاكرة الطفل، بما في ذلك الذاكرة البصرية. وبعد تكرار الحروف ينتقل الطفل إلى مرحلة قراءة الكلمات والعبارات وحتى الجمل.

يتم إعطاء جميع الكلمات المراد قراءتها للطفل بتسلسل صارم، بناءً على مدى تعقيد بنية المقطع. أولاً، سيحتاج الكنز إلى قراءة كلمات بسيطة، مثل دجاج، فأس، عنزة، نورس، إلخ. ستكون المرحلة التالية هي قراءة كلمات أكثر تعقيدًا. يزداد الحمل بسلاسة بحيث لا يؤدي إلى الجهد الزائد.
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام في الكتاب لتنمية الاهتمام البصري لدى الطفل، لكن الطفل لا يزال غير قادر على التأقلم دون مساعدة أمي وأبي. تقع على عاتق الوالدين مهمة تكوين نطق واضح وواضح وصحيح لدى الطفل لكل مقطع لفظي وكل كلمة. وفي الوقت نفسه، تأكد من أن الطفل ينطق نهاية الكلمة بشكل واضح ومميز. سيساعده ذلك على تحويل انتباهه بشكل لا إرادي إلى توافق الكلمات في الجملة ويمنع احتمال حدوث أخطاء عند القراءة في المستقبل.

يمكنك العثور على آخرين في قسم نادي الآباء الذي يحمل نفس الاسم.

يتم تخزين جميع الكتب على Yandex.Disk الخاص بنا ولا توجد أي رسوم مقابل تنزيلها، بالإضافة إلى الفيروسات والأشياء السيئة الأخرى.

يمكنك العثور عليه في قسم نادي الآباء الذي يحمل نفس الاسم باتباع الرابط المقدم، وكذلك في الألبوم الموجود على صفحات النادي على الشبكات الاجتماعية:

منشورات حول هذا الموضوع:

عند إعداد طفل للمدرسة، فإن قدرته على القراءة هي المتطلب الأساسي الرئيسي تقريبًا. ولكن كما تعلم أي أم..

يحلم أي والد برؤية طفله مبتهجًا وقادرًا وذكيًا. افرحي معه بنجاحاته، وإنجازاته، وثقته في نفسه..

ملخص الكتاب: كتاب ممتاز لأطفال ما قبل المدرسة. فهو يحتوي على مجموعة المعرفة الضرورية التي يجب على الطفل إتقانها قبل...

حاشية الكتاب - موسوعة للأطفال: هذا الكتاب الفريد سيساعد طفلك على اتخاذ خطواته الأولى في فهم العالم الرائع من حوله...

كل أب وأم يعرفان جيداً عبارة أن الصمت من ذهب، ولكن قدرة الطفل على التعبير بشكل صحيح وواضح...

في الصف الأول، لا يتم إعطاء درجات للتعلم، فالطالب إما "تأقلم" أو "فشل" في المهمة.

لاختبار تقنية القراءة، من الضروري إعداد نص غير مألوف للطفل مقدما. يجب أن تكون الجمل في النص بسيطة وقصيرة. يجب ألا تكون هناك صور حتى لا يشتت انتباه الطالب. من المهم إعداد طفلك للقراءة بسرعة.

أثناء القراءة، يجب على طالب الصف الأول متابعة النص بإصبعه حتى لا يفقد سطرًا. عندما يبدأ الطفل في القراءة، لا يجب أن توقفيه، حتى لو أخطأ في نطق الكلمة أو في وضع التوكيد. بعد القراءة عليك أن تسأل طفلك عدة أسئلة حول النص للتأكد من فهمه للنص.

يتم وضع مهارات القراءة وأسسها للأطفال في الصف الأول. لذلك، خلال هذه الفترة، من المهم إيلاء اهتمام خاص لنجاحات الأطفال في المدرسة من أجل تقديم المساعدة لهم في الوقت المناسب.

تحميل:

معاينة:

1 فئة.

الهندباء.

الهندباء تشبه الشمس بأشعة ذهبية. وبجانبها كرة بيضاء رقيقه.

فجر تانيا على الكرة. طار الزغب. ولهذا السبب يطلق عليه الهندباء.

عادت تانيوشا إلى المنزل وعلى رأسها إكليل ذهبي.

في المساء نامت الفتاة. وأغلقت الهندباء أزهارها حتى الصباح. (38 كلمة.)

1. ما هي الزهور التي نسجت تانيوشا إكليلا منها؟

2. لماذا سمي الإكليل بالذهب؟

3. ما هي زهرة الهندباء مقارنة بها؟

4. متى يتحول لون الهندباء إلى اللون الأبيض؟

5. لماذا تسمى هذه الزهور الهندباء؟

(بحسب ك. سوكولوف ميكيتوف.)

الغراب.

ليس من الصعب على الإطلاق التمييز بين الغراب والغراب. يبلغ حجم الغراب نصف حجم الغراب، ولونه أسود بالكامل، ولا يوجد سوى ريش رمادي حول رقبته، كما لو كان مربوطًا بوشاح رمادي. لكن الغراب لديه العكس: الجسم كله رمادي، فقط الرأس والرقبة والأجنحة والذيل أسود. (38 كلمة.)

(إلى ج. سكريبيتسكي.)

1. ما هي الطيور التي قرأت عنها؟

2. قم بمطابقة الغراب والغراب حسب الحجم ولون الريش.

3. ما هو الريش الرمادي الموجود حول رقبة الغراب مقارنة به؟

4. بماذا يمكن مقارنة الجسم الرمادي للغراب؟ (مع سترة.)

حيوان الوشق.

في غابة مظلمة، بالقرب من طريق الغابة، استلقى حيوان. هذا الوشق - قطة بطول كلب كبير. لديها ذيل قصير، وآذان معنقدة، وجلد مرقط.

الوشق يرقد على فرع سميك وينتظر. سوف تندفع من الشجرة للقبض على فريستها. (40 كلمة.)

1. لماذا يسمى الوشق بالقطط الكبيرة؟

2. وصف الوشق.

3. كيف يصطاد الوشق؟

4. كيف تفهم عبارة "تمامًا هكذا"؟ (يندفع فجأة بشكل غير متوقع)

5. كيف تفهم كلمة "يرقد"؟ (اختبأ)

أوركسترا الغابة.

جميع سكان الغابات يغنون ويلعبون، من يستطيع أن يلعب ماذا وكيف يستطيع. (42 كلمة.)

(بحسب ف. بيانكي.)

1. ما هي الطيور التي يمكن تصنيفها على أنها طيور مغردة؟

2. كيف تغني الطيور المغردة؟

3. ما هي الأصوات التي تصدرها الخنافس والجنادب ونقار الخشب والحجل والبوم النسر؟

٤ ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه بشأن غناء سكان الغابة؟

5. لماذا تحمل القصة هذا العنوان؟

ب. لماذا يقال عن الخنافس والجنادب إنها "صرير"، ونقار الخشب "طبل"، والأوريول "تصفير بالناي"، والبومة النسر "تصيح"؟

سمكة صعبة.

جلست مع صنارة الصيد على الشاطئ لفترة طويلة. أسماك البلم الخاصة بي لا تعض. والجد يجلس تحت الأدغال وقد اصطاد دلوًا بالفعل. جلست في الظل. على الفور بدأ البلم في العض. اتضح أنه في منطقة واضحة يكون ظل صنارة الصيد مرئيًا. لذلك لم تصل السمكة الماكرة إلى الخطاف.

(48 كلمة.)

(بحسب إي شيم.)

1. أين يجلس الجد؟

2. لماذا كان يصطاد السمك؟

3. لماذا لم يعض الصبي السمكة في البداية؟

4. لماذا أطلق الكاتب على قصته اسم "السمكة الماكرة"؟

حوت.

الحوت هو أكبر حيوان في العالم. يمكنه العيش فقط في المحيط. لهذا السبب لا توجد حيتان في أي حديقة حيوانات في العالم. المنتجات التي نحتاجها مصنوعة من دهون الكبد ولحوم الحوت. صيد الحيتان أمر صعب وخطير. لا يمكن تكليف هذا الأمر إلا بأشخاص أقوياء وشجعان للغاية.

(47 كلمة.)

1. ما هو أكبر حيوان في العالم؟

2. أين يمكن أن تعيش الحيتان؟

Z. هل من السهل اصطياد الحيتان؟

الخفافيش.

الخفافيش حيوانات مفيدة للغاية. يأكلون الحشرات الضارة.

خلال النهار، تلتف الخفافيش بأجنحتها العريضة مثل عباءة، وتتدلى رأسًا على عقب في الأماكن المظلمة.

الليل قادم. يطيرون للصيد. العديد من الحشرات الضارة تطير في الليل. تنام جميع الطيور تقريبًا في هذا الوقت. ولذلك، فإن "عمل" الخفافيش مهم بشكل خاص.

(51 كلمة.)

(بحسب يو. دميترييف.)

1. ما هي فوائد الخفافيش؟

2. كيف يقضون يومهم؟

3. متى تصطاد الخفافيش؟

4. كيف تفهم معنى عبارة "الحيوانات النافعة"؟

خرجت أم تحمل شبلين من الغابة إلى ضفة النهر. أمسكت بشبل الدب وبدأت في غمسه في النهر. صرخ الدب الصغير وتعثر. حمته أمه. خاف شبل دب آخر من الماء البارد وركض إلى الغابة. أمسك به الدب وضربه واستحممه.

راضية عن السباحة، ذهبت الدببة إلى غابة الغابة.

(50 كلمة.)

(بحسب ف. بيانكي.)

1. عنوان النص.

2. من خرج من الغابة إلى ضفة النهر؟

Z. كيف استحم الدب شبل الدب الأول؟

4. لماذا ركض شبل الدب الآخر إلى الغابة؟

5. ماذا فعلت له أمه؟