Отглеждането на деца е сложна и противоречива тема. Някои хора твърдят, че е необходимо да се покаже устойчивост пред детските капризи и понякога дори да се наказват децата за шеги. Някой, напротив, изоставя остарелия метод на „моркова и тоягата“ в полза на „моркова“. Тогава трябва ли да се наказват децата?

Видове наказания

Условните наказания могат да бъдат разделени на два вида:

• физически
• психологически методи.

Физическото наказание се свежда до насилване на детето от възрастен (родител). Това могат да бъдат прословутите шамари по дупето или устните, шамари по главата, леки удари по ръцете и др. По правило те са предназначени само да научат детето на урок. Удрянето и пляскането не причинява болка, но показва на детето, че родителят е доминиращ и може да използва това предимство в случай на неподчинение.

Психологическото наказание е викове, обиди, заплахи, унижение, принуда към определени действия против волята на детето. Но само онези ситуации, в които родителят принуждава детето да извършва действия, предназначени да подчертаят статуса на „виновен“ и да предизвикат покаяние у детето, могат да се считат за наказание. Например затваряне в тъмна стая.

Защо не трябва да наказвате децата?

Наказанието е действие, което се случва, след като детето е направило нещо нередно. Тези. бебето е отговорно за действието „от миналото“ и вече не може да повлияе на ситуацията. Поради това детето развива усещането, че не може да повлияе на ситуацията и просто няма избор.

Наказанието предизвиква цял набор от негативни емоции: гняв, страх, срам, вина, унижение. Намирайки се в това състояние, детето е в състояние да възприема реалността само в изкривен вариант. Той няма да вземе поука от ситуацията, ще натрупа негативизъм, който ще изисква изход. Затова след наказание децата често проявяват агресия към приятели, братя, сестри и животни. Чупят моливи, играчки, късат хартия и като цяло са склонни към „унищожение“.

Използвайки физическо и психическо насилие, възрастният създава у детето страх от сила. От детството бебето започва да се чувства несигурно, страхува се да направи ненужно движение и постоянно е нащрек. В група хора такива деца веднага се открояват. Те са много тревожни и нерешителни същества. Но в по-напреднала възраст страхът прераства в недоверие към родителите. Тийнейджър си спомня минал опитнаказание, предпочита да скрие своите проблеми и обиди от всички, за да избегне физически и психологически натиск. Това е пряк път към неразбиране и трудности с възпитанието в юношеството.

Извод защо децата не трябва да бъдат наказвани

Наказанието (особено физическото) причинява изоставане в развитието. Вътрешните преживявания пречат на детето да се интегрира в обществото, да се сприятели и да общува с хора равни права. Той подсъзнателно разделя хората на силни и слаби, опитвайки се да се придържа към последните, защото слабостта на човека гарантира „безопасност“ за детето.

Наказанието е последна инстанция. Ако използвате този метод на взаимодействие с дете постоянно, бебето спира да отговаря на спокойни молби, предупреждения и образователни разговори.

ВАЖНО! Трудно е да си представим образование, което напълно премахва наказанието. В някои случаи това наистина е разумна мярка. Но е важно да претегляте плюсовете и минусите и да не действате според емоциите.

И така защо не можете да наказвате децата? Въпросът е, че дори малко човечее личност. И продуктивни отношения с „човек“ могат да бъдат изградени само при условия на справедливост. А физическото или психическото насилие е липса на справедливост и илюстрация на позицията „който е по-силен, той е прав“.

Съгласно изискванията на Конвенцията и нормативни документи руска федерация, детето има право на защита от физическо, психологическо насилие, обиди или обиди. Следователно да удряш дете означава да нарушиш правата му.
Метод физическо наказаниемного родители го наричат ​​​​най-„ефективния“, но всъщност той е само най-простият и дори удобен за тях, защото проявите на гняв са естествени за всеки човек, но способността да се въздържа точният момент, спокойно обясняват на детето в какво греши, пренасочват вниманието му, проявяват разбиране и уважение към него – изискват сериозни усилия от страна на родителите. Основната причина за избора на това е повече комплексен методРодителите трябва да осъзнаят всички вредни последици от физическото наказание.

Как физическото наказание влияе на детето?

Детето бързо се научава да се страхува не от факта, че извършва лошо действие, а от наказанието за това от родителите си. Тоест възрастните получават възможност да контролират поведението на детето само сега, моментално, но само с цената на страха, който под една или друга форма ще го преследва през целия му живот.

Систематичният страх от човек, когото детето много обича и изцяло зависи от него, формира у него така наречената основна невроза. Впоследствие това със сигурност ще се отрази на невъзможността за установяване на близки отношения с другите, намаляване на вътрешното самочувствие, което в крайна сметка определя успеха на човек.

Тъй като лъвският дял от ударите е следствие от неспособността на родителите да контролират гнева си, неадекватното им поведение, те автоматично губят моралното право да изискват от детето способност да контролира действията си. В края на краищата самите родители толкова често дават пример на децата си именно с това недопустимо поведение и липса на самоконтрол.

Не забравяйте, че не можете да обиждате или унижавате при никакви обстоятелства.
Когато упражняват насилие над дете, възрастните използват силата на по-силния. По правило ефектът от образованието не се постига. Детето не разбира защо е наказано, но твърдо разбира: „силата е правилна“. По правило тази теза се отработва върху по-слаби деца или животни.
Психологическите последици от такива наказания могат да бъдат много различни. как по-малко дете, толкова по-голяма е вероятността в резултат на побоите той да претърпи забавяне на физическото, психическото и развитие на речта, неврози. Поради факта, че детето не знае кога ще бъде следващото наказание, то се развива главоболие. За такова дете е трудно да се съсредоточи върху играта или училищната работа, защото е постоянно в очакване на атака.

Американският психолог Кембъл не препоръчва телесните наказания и защото нарушават формирането на съвестта у детето. Физическото наказание го унижава. В резултат на честите наказания детето се убеждава, че по този начин изкупва своите грешки. Той не развива здравословно чувство за вина, което се превръща във вътрешен ограничител на шегите. Но вместо това има страх от наказание. Прекомерното чувство за вина е вредно за нормалното умствено развитиебебе.
И още един отрицателна странанаказание: детето започва да чувства, че агресивното отношение към хората е норма и че да бъдеш агресивен е правилно. Впоследствие ще отгледа и децата си.

Ако не можете без наказание, тогава трябва да запомните някои правила, които V.I Levi, психотерапевт, доктор по медицина и психологически науки:
„Често се случва резултатът от едно действие да се окаже труден, въпреки че мотивът, който ръководи детето, е положителен. Например, дете се застъпи за по-млад човек (момиче) и удари нарушителя. Това трябва да се има предвид при наказване.
- Само неморални действия могат да бъдат основание за наказание: умишлено нарушаване на интересите на семейството, отказ да се подчини на разумно изискване, небрежно отношение към нещата, причиняване на обида или вреда на някого наоколо, грубост.
— За да разбере детето наказанието, то трябва да е справедливо.
- Наказанията не трябва да са много чести, тъй като децата свикват с тях и стават безразлични към действията на родителите си.
- Наказани - простени, инцидентът приключи, нито дума за стари провинения.
- Не можете да наказвате или да се карате на дете, когато е болно, когато се храни, след сън, преди лягане, по време на игра, по време на класове, веднага след физическо или духовно нараняване.
„Не можете да наказвате дете, когато не успява в нещо, но се старае.
- Трябва да откажете наказание, когато сте тъжни, разстроени, болни.
- Наказанието не трябва да вреди на здравето.
- За едно провинение - едно наказание.

Андрей Вишняков, психолог, обучител, практик:Започна масирана пропаганда за „декриминализация на половия акт“ онлайн. сексуално насилие”, под егидата на „психолози” започват да излизат статии, в които се одобрява напляскването на деца и напляскването. Читателите четат, виждат подписа „психолог“, публикуван е на уважавано място и се впускат в тази уж „професионална“ глупост.

Нямам достъп до такива „уважавани“ източници на излъчване на „истина“, така че цялата ми надежда е във вашите репостове, може би някой от родителите ще помисли за това.

Сега съм на 48 години и повече от 10 години активно се подлагам на лична психотерапия в най- различни формати, участвал като клиент в много групи и обучения, посещавал много мъжки групи. И за приблизително същия брой години аз самият съм водил клиенти и обучения и съм се сблъсквал със стотици лични истории, в който коланът се явява като „средство за възпитание“.

На моя възрастен въпрос защо майката на брат ми е защитила брат ми от колана на баща ми, докато ни е пляскала, тя отговаря, че на 3 години е твърде рано да се пляска. Е, но на 5-6 години вече е възможно, защото вече имате „глава на раменете си“. Странно защо наказателната отговорност е само от 14-годишна възраст, а всички от 5-годишна възраст ще бъдат затворени, след като съображението вече е налице.

На въпроса защо биете с колан, отговорът е: „Как иначе сте отгледан?“ Но бих задал друг въпрос: кога да образоваме? Ако работите на три места и никога не сте вкъщи.

Възможно е да влезете в положението на майка и дори разбираемо. Напълно изтощена, желанието всичко да е по-добре, така че никой да не си помисли, че тя “ лоша майка" Желанието поне децата й да я „обичат” и подкрепят, тъй като съпругът й я предаде и я напусна. Тези не трябва да предават, а трябва да се „подчиняват“, за да направят живота й поне малко по-лесен.

И тук се появи коланът. Именно като средство за „възпитание“. Ако на 4-5 години не сте измили добре чиниите или пода - вземете го. Ако счупите нещо, вземете го. Ако си се сбил с брат си, разбираш. Учителите в училище се оплакаха - вземи го. Срязах тапицерията на вратите във входа от мъст - вземи. Основното е, че никога не знаете кога и за какво ще го получите.

страх. Постоянен страх. Цялото ми детство беше в страх, че ще бъде болезнено, непоносимо болезнено. Страх, че ще те ударят с катарама по главата. Страх, че окото ти ще изгасне. Страх, че майка ти няма да спре и ще те убие. Жена, майка, която трябва да те защити от заплахи, от щети, от врагове, се превръща в чудовище, от което не знаеш какво да очакваш.

Дори не мога да опиша какво почувствах, когато пропълзях под леглото от колана, а майка ми го извади и ме „образова“. Когато се качих в килера и го намерих там. Но най-лошото беше, когато аз или брат ми се скрихме в тоалетната или банята, а майка ми откъсна резето, издърпа ме и ме бичува. В апартамента нямаше нито един ъгъл, където човек да се скрие от „възпитанието“.

"Моят дом е моята крепост." ха ВСЕ ОЩЕ нямам собствен дом, освен голямата си кола, преустроена за пътуване. И едва с колата на 40 години се появи усещането за „дом“. Майка нокаутирана буквално, имам чувството, че домът е място, където е добре и безопасно. И на какво, кажи ми, тя ме „научи“ с този колан?

страх. През целия си живот съм се страхувал да не направя нещо „погрешно“. Той се превърна в перфекционист, който трябва да прави всичко перфектно. Кажи ми защо е това, дори е добре, няма да правиш глупости. Без значение как е. Хората се учат от грешките, първо го правят така, след това го коригират и всеки път го правят все по-успешно. Но не мога да правя грешки, мога да взема колан за това, така че какъв е най-добрият начин да го направя? НО НЯМА НАЧИН. По-добре е да не започвате, тогава сте просто „тъпак“ и „мързелив“. Но коланът пак боли повече.

А сега си представете през какви самобичувания, усилия, съмнения трябваше да премина, за да започна нещо. Колко се отказах? интересни хобита, срещайки и най-малкото препятствие. И колко коси откъснах от себе си и колко дни, месеци, висях в мислите си, че не съм способен на нищо.

Как коланът „помогна“ тук? Е, очевидно, според идеите на майка ми, той ме предпази от грешки. Кой би сбъркал, знаейки, че коланът боли? Знаете ли какво си мисли едно дете в такъв момент, ако е сбъркало? И знам. „Аз съм изрод, правя всичко през задника си. Е, защо разстроих майка си? Е, кой ме помоли да направя това? Вината е моя!"

Малко вероятно е феновете на „образованието“ да изтръпнат с колан, но сълзи напират в очите ми, когато си спомня как се хвърлих в краката на майка си и се молех: „Мамо, само не ме удряй! Мамо, прости ми, няма да го повторя!“ В този момент за мен нямаше значение дали ще направя същото или не, всичко, което исках, беше да не бъда бит. „Възпитание“.

Веднъж попитах майка ми неотдавна дали разбира, че БОЛИ, с колан на гърба, на раменете, на гърба, на краката. Знаете ли какво казва тя? „Къде боли? Не си измисляйте нещата!“ И мълчи, когато й предлагам да си представи, че 200-килограмов гигант я прегръща с колан. Все пак детето тежи 20 кг, а майката тежи около 70. За секунда си представете размаха и силата на удара. удар на жена в гняв. Ако не сте фенове на БДСМ, а сте 3 пъти по-малки като размери, мисля, че ще настръхнете.

Но това все още не беше пълно „възпитание“; аз го изтласках и майка ми ми напомни, че у дома винаги имаме клонки, всъщност пръчки, и майка ми ги използва активно. Въпреки това, като скачане на въжета. Само майка ми още не е доволна, че постоянно криехме това клонче от нея.

Знаеш ли, това е забавна игра, наречена „скрий клонката“. И съвсем не защото е непоносимо да получаваш камшици тялото на детето. Не вярвате, че боли? И в гората се режете и бийте с камшик по ръката и крака. Проверете го. Сега си представете, че имате детска кожа и детска чувствителност и се „образовайте“, вероятно сте объркали някъде в последните днии има за какво да се накажеш.

Разумно е да попитаме какво не е наред? Всичко вече е в миналото. И майка ми казва, че само благодарение на колана ние не пиехме много, не пушехме и станахме хора. Станаха ли? А сега за това, което „е станало“, за това, за което не обичат да говорят, когато правят паралел. Проведох, защото психотерапията беше трудна, и сравнявах много и много изплуваха и дадох отговори откъде идват моите възрастни проблеми.

Но засега обратно към детството. Мислите ли, че напляскването попречи на мен и брат ми да правим грешки? Нито една унция. Както сме заблудили, заблудили сме. Като се оплакаха учителите, оплакаха се. Като счупят нещо, счупиха го. Като се биеха, биеха се. Тоест винаги е имало причина да се „образова“ с колан.

Въпросът е къде е ефектът? Къде е намаляването на причините за колана? Къде е най-доброто представяне в училище? Къде има по-малко закъснения? Където има по-малко хулигански момчешки престъпления, като кражба на ябълки от дачи или взривяване на карбид на строителна площадка. Къде е отговорността за действията? Може би майка ни ни е предпазила от нещо по-страшно с колан? Един проблем, винаги имаше за какво да бъдат наказани, което означава, че не са се превърнали в ангели. Или може би това беше основа за зрелите му години? Все пак целта на „образованието“ е бъдещето и няма значение, че сега детето е уплашено и го боли, но тогава...

И така, ето го. чувства. Знаете ли кое беше най-важното, когато пораснахте малко? Бъдете изненадани - отмъщение. „Когато порасна, ще си отмъстя!“ Исках едно нещо, да се отплатя на майка си за болката, когато се появи физическа сила. Удряй обратно. Вероятно ще има любители на пляскането, които сега ще кажат: „Какво копеле, майка му е дала целия си живот, искаше да го възпита като мъж, но той е неблагодарен!“ И така, преди да започна да израствам в „човек“, преминах през опита на животно, притиснато в ъгъла. И аз като всяко животно исках да се втурна и да ухапя този, който го наранява. Инстинкт. Защита на живота ви. Но от кого? Кой е агресорът, който ви наранява? Мила майко. Мислите ли, че тя беше „родна“ за мен в този момент? В отговор на болката исках едно - да нараня в замяна и ако не сега, то да си отмъстя!

Повярвай ми, страшно е да искаш да убиеш своя собствената ми майка, която също обичате. С всяко нейно „образуване“ с колан или клонка се отдалечавах все повече и повече от нея. Като възрастен тя стана напълно непозната за мен, няма никаква емоционална близост, само „родна кръв“ и благодарност за това, което е отгледала. Всички. Топлината няма откъде да дойде. Тя ме загуби там, когато ме унищожи.

Кажи ми, не си измисляй нещата! Тя направи по-добре за вас, предупреждавайки ви за грешки. Но не, тя „унищожи” моята животинска, мъжка същност, за да защити себе си, моето тяло. Тя ме лиши от възможността да се противопоставя, да се предпазя от болка, отговаряйки на агресията с агресия. Тя донесе странна концепция за „любов“ в моята реалност. "Любовта е, когато боли."

И дори тогава се научих да затварям сърцето си. Още тогава се научих да бъда агресивен при всяка „атака“ или „недоразумение“ в една връзка. Научих се да замръзвам и изключвам всички чувства, просто изчезвайки от комуникацията. Още тогава се научих да бъда във връзки, които ме разрушават, в които ме наранява.

Но най-тъжното е, че се „научих“ да изключвам тялото, усещанията и болката си. И тогава имаше много, много спортни наранявания, измъчване на маратони, измръзване по време на туризъм, безброй удари и натъртвания. И нулева предпазливост и нулева грижа за тялото. Просто не ми пукаше за тялото ми, болеше ме, болеше и по дяволите. Иначе дори не забелязах, че съм повредил нещо и трябва да се лекува. Резултатът е счупени колена, гръб, травматични хемороиди, изтощен организъм, слаб имунитет. Така че защо са „отгледали“ с колан?

Когато бях на 12-13 години, стана революция. Един ден майка ми се прибра с един мъж и отиде до стаята си през моя коридор. Е, тя започна да изрита колите и войниците ми от пътя. Тя каза, че „ще го изхвърли напълно, ако го види отново“. Застъпих се за играчките, за които получих ритник - „образовани“.

Е, сега си представете за секунда колко „възпитание” се е натрупало в мен в този момент, ако стана и й кажа: „Ако я пипнеш още веднъж, ще те убия!” Собствената ми майка. Може би това трябваше да е ефектът от „възпитателното напляскване“? Какво копеле, ще възкликнат привържениците на колана, защото майка му му е дала целия си живот, работил е на 3 места и дори не се е омъжил повторно. И кой го „възпита като копеле“?

И въпросът е бихте ли убили? Кой провери? Майка ми никога повече не ме докосна. Човекът се опита да влезе, за което беше изпратен и определено щеше да си прегризе гърлото в този момент. Той разбра и не се намеси.

Резултат за в бъдеще? Липса на доверие в жените. Постоянни агресивни реакции при всяко „нарушаване“ на моите интереси и граници. Всъщност е невъзможно да се изградят нормални, спокойни, приемащи отношения. Почти пълна липса на толерантност (толерантност) към грешки и несъвършенства на партньора. Почти моментално изключване на чувствата и откъсване от човека. Понякога наказваше със студенина, превръщайки се в киборг. Е, тази шибана „истерия“, психически сривове, ако нещо се обърка. Повишен тон, често просто крещи с пълно гърло, суетене, разбити чаши в стените. Бяха необходими стотици часове терапия и обучение, за да се направи нещо по въпроса.

Но най-тъжното е, че ме беше страх да бъда... баща. да Не исках децата ми да имат същата съдба като мен! Знаех, че съм агресивен и че ще започна да бия деца, но не исках да ги удрям, о, извинете, за да ги "възпитавам". Не исках да им крещя, но знаех, че ще крещя. В крайна сметка - нямам деца, на 48 години съм и не е факт, че вече имам здравето да ги „организирам“. Охладих цялото си тяло, помните ли „погрижихте се“ за себе си?

Братко, знаеш ли какво каза на майка си като тийнейджър? „Няма да ти дам децата си за отглеждане!“ Точно защото тя го би, о, „отгледа го с колан“. Майка му още не може да му прости това изказване. Вече правнуци. Отношенията им са обтегнати и майката на брат ми периодично му надупчва главата, докарвайки го до бяло.

Когато дъщерята на брат ми беше на 1,5 години, майка ми ме помоли да убедя брат ми да „удари внучката си по устните“. знаеш ли защо Тя ухапа леля си, която беше над 80, а брат й я прибра в апартамента си и я настани в стаята на дъщеря си. Тя глупаво се бори с „агресора“, който окупира нейната територия. Но фразата на майка ми е прекрасна: „Ако сега не я удариш в устата, какво ще израсне от нея?“ .

Повтарям, момичето беше на година и половина (!). „Образование“, ще крещят привържениците на колана. „Защита на вашите граници“, ще каже адекватен психолог. Не е ли това правилният начин? Какъв е той като дете на тази възраст, ако все още не може да говори? И ако странна жена-завоевател се опита да я вземе в ръцете си? Вземете вкусен кокал от вашето домашно куче...

Какво учи „образованието“? Защо не защитиш себе си, своята територия? И как ще се държи едно пораснало момиче, когато бъде нападнато? И кога ще се случи тормозът в клас или на работа? И кога ще се отнема имущество? Условен рефлексКак ще работят кучетата на Павлов? Точно така, не клатете лодката, иначе ще получите удар в устата. И той няма да клати лодката и да крещи, дори ако бъде ограбен или изнасилен. Повярвайте ми, имаше десетки такива клиенти.

Връзка. На 15 години се влюбих в едно момиче и беше пълна бъркотия. Скараха се, помириха се, разделиха се, събраха се, скараха се, разделиха се, ожениха се, скараха се, разведоха се. Помнете, „обичайте, когато боли“. МНОГО ме болеше. Безкрайни кавги, предателства, претенции. И така 7 години, от които само 2 години брак.

Омъжих се на 21 пълно чувствоче това е ПОСЛЕДНИЯТ ми шанс и че никой друг не се нуждае от мен такъв „изрод“. В края на краищата фразата по време на „възпитаването на пляскане“ беше: „Целият живот на майка ви беше съсипан!“ Изобщо не обичай майка си!“ Тоест аз не любящ човек, копеле и козел, също като баща си. Няма нормална женаТой няма да те обича и няма да иска да се ожени за теб.

Самочувствието ми като мъж беше нула, въпреки че имах мускулесто, силно тяло. „Ще те набия!“ - фраза от майка ми, нокаутирала остатъците от самоуважение и самоуважение. Просто развалям всичко и за това получавам колан. Затова нямах нормални връзки, дори в дискотеките се страхувах да се приближавам до момичета. Да, като цяло ме беше СТРАХ от жени. Като даденост не знаех какво да правя с тях и какво да очаквам от тях. Резултатът беше напълно разрушителен брак, който ме изтощи до мозъка на костите. Така че защо мама „отгледа с колан“? Самоувереност?

И сега основният резултат от „любовта“ на майка ми към мен през колана. Бракът беше капката, която преля чашата, жена ми ме "отгледа" като ме изнудваше със секс и ми надуваше акъла по-зле от мама. „Любовта“ ставаше все по-болезнена. Развод и затворено сърце. Плътно. През следващите 25 години дори не се влюбих! Стана твърде опасно да си близо, да се довериш.

Питате как това има нещо общо с напляскването? Да, просто отколкото по-близък човек, толкова по-болезнено е да си около него и е по-добре да си далеч от близостта. Там тя биеше и „рейзваше“ най-много скъп човекМамо, ето я първата ми любов, жената, която обичах, също наранена, „образована“. Учител, между другото. Освен това вината е моя. Страхувах се да срещна жена си случайно в продължение на много години, за да не се върна отново към този „любовен живот“. И 20 години след развода той я нарече „съпруга“, а не „бивша“. Навикът да бъдете в ситуация на насилие, поне срещу себе си.

Е, можете да опишете и „страничните“ ефекти от „възпитанието“. Накратко.

Когато бях малък, а понякога дори и сега, се страхувах да не се бия, тялото ми просто замръзна и в мен живееше „поражението“, защото аз, като защитаващ се, много пъти губех от майка си. Всичко просто куца, това е страшно. И дори черен колан и спечелени битки не помагат. Тялото предава, научи се да се отказва. Глупости? Ами ако трябва да защитите близки? Ами ако някой трябва да бъде защитен в транспорта?

Мускулите на долната част на гърба и задните части са постоянно хипертонични. Както се събраха тогава, вече не се отпускат. Дупето е закръглено и красиво, казват жените, но трябваше да се лекуват и хемороиди и ме боляха гърба и коленете. Като цяло тялото не се отпуска добре, защото навсякъде има „врагове“, винаги съм нащрек и чакам удар. Майка беше непредсказуема и коланът можеше да започне да свири във въздуха всеки момент.

Аз съм песимист и склонен към депресивно състояние. Определено резултат от „възпитание с колан“, защото в детството нямаше перспектива, но знаех със сигурност, че ще „пристигне“. Постоянно очакване на негативизъм и неверие, че неприятностите ще отминат. Играя на сигурно навсякъде. Пълен контрол.

Е, и постоянното нежелание за почистване, миене на чинии и домакинска работа. Битували го за всичко, а когато станал пълнолетен и самостоятелен, тотално протестирал. Просто пренебрегвам всички домакински задължения, чистене, ремонти. Аууу! Къде си, затвърждавайки положителния опит с „учителски колан“?

непотизъм. не Напълно. Виждам брат си веднъж годишно на рождения му ден. Преди разговарях с майка ми не повече от два пъти в годината, но сега е по-лесно, защото нейните странности почти не ме притесняват и вече не реагирам на много. Опитвам се да го приема такъв, какъвто е, но няма особена топлина. „Образованието“ беше много отчуждаващо. Няма желание за общуване с други представители както на майчиния, така и на бащиния клан. Станах вълк единак ​​и не ценя роднинската връзка. Не общувам с племенниците си и техните деца.

самотата. Страшно е, когато ти като дете знаеш, че няма къде да търсиш защита. Майката е всепроникващият бог. Той иска да обича, той иска да наказва. Оставаш сам. Изобщо. Напълно. Основната мечта на детството е да отидат в гората и да умрат там, като слонове в саваната, за да не безпокоят никого с миризмата на труп. ПРЕЧА НА ВСИЧКИ! Основното чувство, което ме преследва както в детството, така и в възрастен живот- ЩЕ РАЗВАЛЯ ВСИЧКО! И самота.

Бог. защо Да наказваш и възпитаваш като майка? Може ли да му се вярва? Къде беше той, когато майка ми ме „възпитаваше“ и бях уплашена до ума си?! Когато крещях от ужас, молейки майка ми за милост. той помогна ли ми Проектирах върху него една ужасяваща Майка и го загубих, а след това станах вълк единак. Минаха години, за да се научиш да се доверяваш и да приемаш, да разчиташ. Години на пълна самота.

семейство. След развода никога не се ожених, не обичах никого, с когото живеех, открито казах, че не искам деца. Всъщност той не е създал семейство с никого. Възможностите да бъдеш „близо“ бяха напълно загубени. Отне години терапия и мъжки групи, за да отвори сърцето отново и да започне да обича. „Образование“... какво? Но не се напивах и не пушех. Индикатор щастлив живот, обаче.

Знаете ли коя е любимата ми тренировка, която съм правил много пъти? За границите. Майката с нейното „възпитание на колан” премина всякакви граници – физически, емоционални, поведенчески и социални. Станах експерт по границите и уча хората как да ги пазят.

Последният. Знаеш ли кое е най-лошото, когато те "възпитават" с колан и не им пука как се чувстваш в този момент? ВИЕ НЕ СТЕ. Вие сте нула. Ти си прозрачен. Вие сте механизъм, който не работи добре. Ти си отровителят на нечий живот. Ти си притеснение. Ти не си човек, ти си НИКОЙ и можеш да правиш каквото си искаш. Вие сте кукла, която не работи добре и трябва да бъде поправена. Знаете ли какво е детето да е „прозрачно“ за майка си и баща си?

По-добре е да не знаеш. Отглеждайте децата си по-добре без колан. Вижте ги, приемете ги, критикувайте действията им, но не ги превръщайте в „лоши“. "Добрият индианец е мъртъв индианец." Детето може да „умре“ символично, „убивайки“ всичко в себе си, което пречи на мама и татко да живеят, всъщност, себе си. Превръщайки се в удобна кукла. Или да станеш агресивен и да воюваш активно с целия свят. Което не е по-добро.

ЛЮБОВ. Думата наистина ли съдържа нещо общо? Кучетата също са обичани и „отгледани“ чрез обучение. Искате ли някой да израсне от дете? Лоялно куче, което не ви разстройва? Ядосано животно? Или човек обичащ живота, светът, вие, другите, себе си?

„Други бяха бити и това е, хората пораснаха.“ Питайте ги как е било и как е в темите, които описах тук. Попитайте техните близки какво им е да са около тези „продукти за родителство с колан“. Ще научите много интересни неща.

Гледайте и уебинарите на Екатерина Мурашова:

Лекция

Открит урок с Александър Колмановски
Уеб маратон за млади майки (7 уебинара)

Съгласно изискванията на Конвенцията и правните документи на Руската федерация, детето има право на защита от физическо, психологическо насилие, обида или злоупотреба. Следователно да удряш дете означава да нарушиш правата му.

Много родители наричат ​​метода на физическото наказание най-„ефективният“, но всъщност той е само най-простият и дори удобен за тях, тъй като проявите на гняв са естествени за всеки човек, но способността да се въздържате в точния момент, спокойно обясняване на детето какво не е наред, пренасочване на вниманието му, проява на разбиране и уважение към него – изискват сериозни усилия от страна на родителите. Основната мотивация за избора на този по-сложен метод трябва да бъде осъзнаването на родителите за всички вредни последици от физическото наказание.

Физически наказания на деца, телесни наказания на вашето дете с колан, пръчки - защото. Така нареченото „напляскване” не е най-лошото нещо, от което децата се страхуват. Най-лошото наказание за едно дете не е физическо, а психологическо.

Родителите, малтретиращи детето физически и психически (нека бъдем честни поне пред себе си, че наказвайки детето, ние го измъчваме), парадоксално, се занимават с неговото „възпитание“. За мама и татко по-важно е не какво се случва в душата на детето, а поведението му да отговаря на техните лични, илюзорни идеали. Стъпка надясно, стъпка наляво - екзекуция или по-скоро телесно наказание, свързано с ужасно морално унижение на дете, което се чувства оплюто и унищожено собствени родители, или още по-сложна форма на наказание - психологическо, когато родителите изрично, открито или скрита формаИзнудват (да, да, да! точно изнудват) детето със своята любов, внимание, грижа и обич.

Много често малките деца принуждават родителите си да използват физическа сила. И въпреки че до определен момент много майки и бащи се смятаха за ревностни противници на наказанието, има ситуации, в които не е възможно да се контролира гнева им.

Физическото наказание е атрибут на ежедневието в дисфункционални семейства. По същество там няма образование и оттам всички проблеми. Друг е въпросът, когато към физическото наказание се прибягва не от глупост, а по-скоро замислено. Изследванията могат да внесат яснота тук, когато не объркват всичко заедно, а отделят случаи на глупави и доста добре обмислени наказания. Хипотеза: ако установим връзка между вредните последици от физическото наказание и педагогическото ниво на родителите, тогава ще има силна корелация и с достатъчно педагогическо нивородители, вредата от физическото наказание ще бъде нулева.

Повечето майки и бащи, които смятат физическото наказание за нещо нормално, дори не подозират, че по този начин те няма да могатнаучете детето да бъде умно. Да, след наказанието детето може да се извини за поведението си и дори да обещае да се държи по-добре в бъдеще, но веднага щом се окаже извън стените на къщата, то веднага ще започне да се държи по различен начин, като по този начин демонстрира собственото си „аз ”. С една дума, детето визуално ще покаже, че урокът е научен, но всъщност ще продължи да действа по свой начин.

Възрастни, които са били физически наказвани като деца, твърдят, че са простили на родителите си. Това обаче не е нищо повече от измама. Въпреки че може да е възможно да простите, е малко вероятно да бъде забравено. И дори въпреки това, много проспериращи семейства практикуват физическо наказание на детето, което с времето се превръща в навик. В резултат на това детето спира да реагира на думите, а родителите, вместо да му обяснят какво е нарушението, веднага хващат колана.

Между другото, много възрастни вярват, че коланът може да постави детето „на място“ много по-бързо, а шамарът в лицето е много по-лесен от дългите разговори. Отглеждайки детето си с колан, родителите се надяват да го дисциплинират и да го научат да спазва установените в семейството правила. Но по този начин те генерират в душата на една неоформена личност негодувание, агресия и гняв, които се натрупват с годините.

Защо родителите бият децата си?

1. Това е, което предишните поколения родители са правили в семейството си от дълго време. Като деца самите родители са били подлагани на телесно наказание.
2. Родителите не са наясно с ефектите на телесното наказание върху развитието на детето, а то оставя дълбоки следи върху психиката на детето и се отразява на поведението и личността му.
3. Детето се счита за собственост на родителите. Детето не се счита за пълноценна личност. Ето защо някои родители смятат, че имат право да проявяват агресия към детето си: „Аз те родих, аз ще те убия“.
4. Възрастният не е в състояние да контролира собственото си поведение.
5. Натоварен работен график, ежедневни проблеми, финансово затруднение, грижи за утреи т.н. причина нервно напрежениекоито някои родители изнасят върху децата си.

Характеристики на детето

Понякога родителите обясняват поведението си с характеристиките на поведението на детето, несъответствието между успехите на детето и очакванията на родителите. Най-често деца, които са леко задържани, бавни, трудни за катерене или, обратно, агресивни, хиперактивни, са обект на насилие в семейството; с наличие на физическа, интелектуална, емоционална патология, страдащи от хронични заболявания; с чести наранявания в детството; с различни проблемиповедение. Родителите, които наистина искат напълно да контролират живота и поведението на детето, са свръхтревожни, не му вярват и често прибягват до жестоки методи на въздействие.

Общи за случаите на физическо наказание са неспособността на родителите да се справят със ситуацията, липсата на критичност към собствените си действия и подчертано фокусиране върху социални норми(желанието детето да задоволи социалните изисквания), без да се опитва да разбере какво се случва с него.

Има тясна връзка между наказанието и ученето. От една страна, децата, които редовно бият, рядко постигат успех в училище поради липса на самочувствие, от друга страна, провалът на детето в училище често провокира физическо наказание. За повечето родители училищното представяне е интегрална оценка за „доброто“ на детето и успеха на самите родители в отглеждането му. Често образувани порочен кръг: провалът и/или нежеланието за учене провокира наказание; наказанията влошават ситуацията в училище (увеличават се несигурността, страховете и др.).

Толерантността на обществото към насилието

Рисковите фактори включват толерантно отношение в обществото към семейно насилие, по-специално безразличието на съседите към това, което се случва с детето на съседа, тяхното игнориране на очевидни факти за насилие над деца, докато това насилие не се превърне в редовен побой или доведе до сериозни наранявания.

Отсъствие семейни ценности, прекомерното насилие, което родителите виждат по телевизията, в интернет, във вестниците, също повишава риска от насилие над детето.

Последици от физическото наказание на деца

Традиционните наказания (шамари, блъскания, шамари по главата, наказание с колан и други предмети) често водят до физически наранявания на детето поради факта, че родителите губят контрол над себе си, намирайки се в емоционално възбудено състояние, те не измерват силата на наказанието, не може да спре, понякога причинявайки сериозни физически наранявания на детето. Впоследствие, дори и с участието на психолози, може да бъде много трудно, а понякога и невъзможно да се възстанови нормална връзкамежду дете и родител.

Непропорционалното наказание може да има обратен или неочакван ефект, напр. лоши оценкиводи до факта, че детето започва да крие проблемите си в училище. Заплахата от напляскване за получаване на лоша оценка ще доведе до краткосрочно положителни резултати(детето ще научи урока), но със сигурност ще предизвика негативно отношение към предмета или обучението като цяло.

Физическото наказание се основава на страха, а не на осъзнаването на поведението на детето, така че не може да се използва за постигане на устойчиво положителни променив поведението; в същото време в бъдеще винаги водят до нарушения емоционални отношенияс родителите, понижавайки самочувствието на детето. Постоянно тестване негативни емоции– страх, безпокойство, объркване, безпокойство – детето може да изостане в психофизическото развитие, да развие нарушения на съня, апетита и повишена тревожност. Неспособност за контролиране на естествените физиологични функции, различни тикове, нощни страхове - чести последствияизползване на физическо наказание от родителите.

Системното физическо насилие се отразява на характеристиките психическо състояниеи поведение на детето: възниква страх физически контактс възрастни, сълзливост; детето изпитва самота и липса на приятели; Отбелязват се раздразнително поведение, негативизъм, агресивност, жестокост към животните и опити за самоубийство. Що се отнася до тийнейджърите, те са склонни към протестни реакции срещу физическото наказание на родителите си, за тях е характерно да напускат дома си и да търсят подкрепа в асоциални компании.

И накрая, всяко физическо наказание води до това, че детето развива подходящи представи за света около него, за принципите на взаимоотношенията между близки хора. В зависимост от изводите, които той прави въз основа на поведението на родителите си, се формират по-нататъшните му поведенчески стереотипи:

• Хората, които ви обичат най-много, са тези, които ви бият (формира се стереотип на поведение на „вечна жертва”).
• Имате право да биете други членове на семейството и тези, които са по-слаби (формира се характерът на нарушителя, агресора).
• Човек може да използва физическа сила срещу другите, за да постигне своето, когато другите методи се провалят.

Наказвайки физически детето си, възрастните се възползват от правото на по-силния. По този начин не може да се постигне истинско образование, защото детето накрая не разбира в какво е сгрешило, но ясно разбира, че силният винаги е прав. С порастването детето упражнява тази теза върху животните, както и върху по-слабите деца. Детето развива концепцията, че агресията е норма на поведение, което означава, че като порасне, то ще възпитава децата си по същия начин.

Но най-много сериозно последствиефизическо наказание - появата на емоционална пропаст между родителите и детето, в резултат на което възрастните просто губят контрол над собственото си потомство. Има обаче и други случаи, когато дете, което се страхува от родителите си, напълно губи мнението си и става зависимо. С течение на времето, когато трябва да започне своя възрастен живот, той няма да може да направи нито една крачка без родителите си, страхувайки се от критика от тях. Така емоционално стабилните и силни деца стават гневни и безчувствени, а слабите стават страхливи и неспособни да продължат напред.

Дете, което е малтретирано от възрастен:

· натрупва в душата чувства на разочарование, безсилие, унижение;

· изпитва чувство на силен страх, загуба на контрол;

· накърнено е самочувствието му и съответно чувствата му самочувствиенарушени;

· става агресивен и реагира неадекватно на неутрални форми на поведение;

· не се чувства в безопасност;

· изпитва силна тревожност;

· депресиран;

· може да бъде предразположен към самоунищожение (опити за самоубийство);

Става по-малко адаптиран към външни условия;

· намаляват способностите му (нисък успех в училище);

· той има по-малко красиви фантазииза бъдещето;

· Очаква малко от утре.

Като юноша малтретираното дете може да бъде изправено пред следните рискове:

• наркотици или алкохол;
• престъпления;
• проституция;
• нежелана бременност.

Като възрастен малтретирано дете може:

• проявявайте агресия към децата си;
• провокира съпружеско насилие.

Ако не можете без наказание

Има случаи, когато родител реши все пак да използва форма на телесно наказание върху дете, но за това трябва да има сериозна причина. На първо място, такова наказание трябва да бъде справедливо, защото само в този случай детето осъзнава, че се е държало неправилно. Основата за такива наказания може да бъде само неморален акт, отказ на дете да се подчини на разумните изисквания на възрастен, нарушаване на интересите на семейството, грубост, небрежно отношение към нещата или причиняване на обида на другите. Не трябва да наказвате дете, ако, докато се застъпва за слабия, удари друго дете.

Разумното физическо наказание предотвратява силно девиантното поведение при децата юношеството. Обикновено родителите, които "по принцип" не използват наказания, когато детето навърши 11-15 години, стават неспособни да го "контролират" и започват да използват такива наказания, че нормално семейство, животът „с наказания” по принцип не е възможен и на тази възраст се свеждат до коментари.

Физическото наказание на децата не трябва да става навик. След като сте наказали детето, трябва да простите и да забравите за инцидента. Освен това не трябва да използвате сила върху болно дете по време на хранене, дейности или непосредствено след духовно или физическо нараняване. Родителите трябва да знаят, че физическото наказание е израз на собственото им безсилие пред негативното поведение на детето и невъзможността да променят ситуацията с други методи на възпитание.

1. Наказанието не трябва да уврежда здравето – нито физическото, нито психическото. Освен това на теория наказанието трябва да е полезно, нали? Никой не спори. Наказващият обаче забравя да мисли...
2. Ако има съмнение дали да наказвате или да не наказвате, не наказвайте. Дори ако вече са разбрали, че обикновено са прекалено меки, доверчиви и нерешителни. Без „превенция“, без наказание „за всеки случай“!
3. Едно нещо наведнъж. Дори да са извършени огромен брой престъпления наведнъж, наказанието може да бъде тежко, но само едно, за всички наведнъж, а не едно по едно за всяко. Салатата за наказание не е ястие за детската душа!
4. Наказанието не е за сметка на любовта. Каквото и да се случи, не лишавайте детето си от заслужени похвали и награди. Никога не отнемайте това, което вие или някой друг ви е дал - никога! Само наказанията могат да бъдат отменени. Дори и да се е държал лошо, че по-лошо не може да бъде, дори просто да е вдигнал ръка срещу вас, но днес той помогна на болните, защити слабите... Не пречете на детето си да бъде различно.
5. Давност. По-добре е да не наказвате, отколкото да наказвате със закъснение. Някои прекалено последователни възпитатели се карат и наказват децата за нарушения, открити месец или дори година по-късно (съсипаха нещо, откраднаха нещо, направиха нещо мръсно), забравяйки, че дори суровите закони за възрастни вземат предвид давността за нарушението.
6. Остави, прости. Има ли риск да се внуши на малкия негодник идеята за възможна безнаказаност? Със сигурност. Но този риск не е толкова страшен, колкото рискът от забавено умствено развитие. Закъснелите наказания внушават на детето миналото и му пречат да стане различно.
7. Наказани - простени. Инцидентът приключи. Страницата е обърната. Сякаш нищо не се е случило. Нито дума за стари грехове. Не ме спирай да започна живота ти отначало!
8. Без унижение. Каквото и да е, каквато и да е вината, наказанието не трябва да се възприема от детето като триумф на нашата сила над неговата слабост, като унижение. Ако детето вярва, че сме несправедливи, наказанието ще действа само в обратната посока!

И все пак, ако ви се наложи да вдигнете ръка срещу дете, след известно време непременно му обяснете, че това няма да се повтори и се извинете!

Уважаеми родители, вече сте информирани за последствията от физическото наказание. А вие избирате КАК ДА ОТГЛЕЖДАТЕ ДЕТЕТО СИ! Контролирането на собствената ви агресия в отношенията с деца може да бъде трудно, но все пак може да се научи.

Може би не е късно да поправите всичко и да установите контакт с детето, да се научите да общувате с него по нов начин. Научете се да чувате и слушате ЧОВЕК, макар и още много малък, да уважавате неговата крехкост вътрешен свят. В края на краищата неговото бъдеще до голяма степен зависи от вас, дали той ще бъде успешен и щастлив в зряла възраст или не, дали ще успее да постигне целите си и да изгради успешна кариераили няма да може да го направи. Ще успее ли да създаде щастлив пълно семействоили той, повтаряйки своите родители, ще възпитава децата си с методи на насилие и малтретиране.

Децата, които растат в атмосфера на топлина и подкрепа, ще възпроизведат тази атмосфера в собствените си семейства. И само възрастните могат да създадат такава атмосфера в семейството!

Доскоро в социалната структура на много страни се смяташе, че родителска любовсе състои в строго отношение към децата и всяко телесно наказание предполага ползи за самото дете. И до началото на ХХ век биенето с пръчки беше нещо обичайно, а в някои страни това наказание се проведе до края на века. И това, което е забележително, е, че всяка националност има свой национален метод за бичуване, разработен от векове: в Китай - бамбук, в Персия - камшик, в Русия - пръти, а в Англия - пръчка. Шотландците предпочитаха колана и акнеичната кожа.

Един от известните общественици в Русия каза: „Целият живот на хората премина под вечен страх от изтезания: те бяха бичувани от родители у дома, бичувани от учители в училище, бичувани от собственика в конюшнята, бичувани от собственици на занаятите, бичувани от офицери, полицаи, волостни съдии и казаци.


Бичуване на селянин

Пръчките, като средство за обучение в образователните институции, се накисваха във вана, монтирана в края на класната стая и винаги бяха готови за употреба. За различни детски шеги и престъпления беше ясно предвиден определен брой удари с пръчки.

Английски "метод" на възпитание с пръчки

Наказание за нарушение.

Народна английска поговоркаказва: "Ако пощадите пръчката, ще разглезите детето." Наистина никога не са пестили бастуни на децата в Англия. За да оправдае употребата телесно наказаниевъв връзка с децата британците често се позовават на Библията, особено на притчите на Соломон.


Оборудване за пляскане. / Вид прът.

Що се отнася до прочутите пръчки Итън от 19 век, те всяват ужасен страх в сърцата на учениците. Това беше метла, направена от сноп дебели пръти, прикрепени към дълга метър дръжка. Приготвянето на такива пръти се извършваше от слугата на директора, който всяка сутрин носеше наръч от тях в училище. За това бяха използвани огромен брой дървета, но се смяташе, че играта си заслужава свещта.

прът

За прости провинения ученикът получи 6 удара; за тежки провинения броят им се увеличи. Понякога ме бичуваха до кръв, а следите от ударите не изчезваха със седмици.


Пляскане на ученици.

В английските училища от 19-ти век виновните момичета са били бичувани много по-рядко от момчетата. Били са предимно по ръцете или раменете; само в много редки случаи са сваляни панталоните на учениците. В поправителните училища за „трудни“ момичета с голямо усърдие се използваха пръчки, бастун и ремък.


Превантивно напляскване на ученици.

И това, което е забележително е, че телесните наказания в държавните училища във Великобритания са категорично забранени от Европейския съд в Страсбург, вярвате или не, едва през 1987 г. Частните училища прибягнаха до телесни наказания на учениците още 6 години след това.

Традиция тежки наказаниядеца в русия

В продължение на много векове телесните наказания са били широко практикувани в Русия. Освен това, ако в работническо-селските семейства родителите лесно можеха да нападнат дете с юмруци, тогава децата от средната класа бяха достойно бичувани с пръчки. Бастуни, четки, чехли и всичко, на което беше способна родителската изобретателност, също бяха използвани като средства за възпитание. Често задълженията на бавачките и гувернантките включваха бичуване на техните ученици. В някои семейства бащите сами „отгледаха“ децата си.


Напляскване от гувернантки от потомък на знатно семейство.

Наказването на деца с пръчки в учебните заведения се практикуваше навсякъде. Те ме бият не само за злодеяния, но и просто за „ за превантивни цели" И елитни студенти образователни институцииБият ги още по-жестоко и по-често от тези, които са учили в родното им село.

И което е напълно шокиращо е, че родителите бяха наказани за своя фанатизъм само в случаите, когато случайно убиха децата си в процеса на „възпитание“. За това престъпление те са осъдени на една година затвор и църковно покаяние. И това въпреки факта, че по онова време смъртното наказание се налагаше за всяко друго убийство без смекчаващи обстоятелства. От всичко това следва, че снизходителното наказание на родителите за тяхното престъпление допринася за развитието на детеубийство.

"За един бит дават седем небити"

Висшето аристократично благородство изобщо не се поколеба да извърши нападение и да бие децата си с пръчки. Това беше норма на поведение към потомството дори в кралските семейства.


Император Николай I.

Например, бъдещият император Николай I, както и младите му братя, са бичувани безмилостно от своя наставник генерал Ламсдорф. С пръчки, линийки, пръчки за почистване на пистолети. Понякога, в ярост, той можеше да хване великия княз за гърдите и да го блъсна в стената, така че той да припадне. И това, което беше ужасно, беше, че това не само не беше скрито, но и го записа в дневника си.


Руски писател Иван Сергеевич Тургенев.

Иван Тургенев си спомня жестокостта на майка си, която го бичува до пълнолетие, като се оплаква, че самият той често не знае защо е наказан: „Биха ме за всякакви дреболии, почти всеки ден. Веднъж един мошеник ме докладва на майка ми. Майка ми, без никакъв съд и репресии, веднага започна да ме бие с камшик. със собствените си ръце, а на всичките ми молби да ми каже защо ме наказват така, тя казваше: знаеш ли, трябва да знаеш, познай сама, познай сама защо те бия!“

Афанасий Фет и Николай Некрасов са били подложени на телесно наказание в детството.


Федор Сологуб (Тетерников). / Максим Горки (Пешков).

Как малкият Альоша Пешков, бъдещият пролетарски писател Горки, е бил бит до загуба на съзнание, се знае от неговия разказ „Детство“. И съдбата на Федя Тетерников, който стана поет и прозаик Фьодор Сологуб, е пълна с трагедия, тъй като в детството си той беше безмилостно бит и стана толкова пристрастен към побоя, че физическа болкасе превърна за него в лек за душевна болка.


Мария и Наталия Пушкин са дъщери на руски поет.

Съпругата на Пушкин, Наталия Гончарова, която никога не се интересуваше от стиховете на съпруга си, беше строга майка. Възпитавайки изключителна скромност и послушание в дъщерите си, тя безмилостно ги биеше по бузите за най-малкото провинение. Самата тя, очарователно красива и отгледана от детски страхове, никога не успя да блесне в света.


Императрица Екатерина II. / Император Александър II.

Изпреварвайки времето си, дори по време на царуването си, Екатерина II в своя труд „Инструкции за отглеждане на внуци“ призовава за отказ от насилие. Но едва през втората четвърт на 19 век възгледите за отглеждането на деца започват да се променят сериозно. И през 1864 г., по време на царуването на Александър II, се появява „Указът за освобождаване от телесно наказание на ученици от средни учебни заведения“. Но в онези дни бичуването на учениците се смяташе за толкова естествено, че подобен указ на императора се възприемаше от мнозина като твърде либерален.


Лев Толстой.

Граф Лев Толстой се застъпи за премахването на телесното наказание. През есента на 1859 г. той открива училище за селски деца в Ясна поляна, която притежава, и заявява, че „училището е безплатно и в него няма да има пръчки“. И през 1895 г. той написа статията „Срам“, в която протестира срещу телесното наказание на селяните.

Това мъчение е официално премахнато едва през 1904 г. Днес наказанието е официално забранено в Русия, но нападението не е необичайно в семействата и хиляди деца все още се страхуват от колана или пръчката на баща си. И така, пръчката, с която започваме историята Древен Рим, живее и до днес.