Su bebé ha crecido y es hora de ir a la escuela y aprender a escribir. A primera vista, aquí no hay nada complicado o incomprensible, pero hombrecito Es necesario no sólo aprender a escribir, sino también comprender la técnica misma de este proceso. Para ello, debes saber enseñar a tu hijo a sujetar correctamente el bolígrafo para que escribir se convierta en una tarea fácil y sin cargas. Esta habilidad debe inculcarse desde el comienzo del aprendizaje, porque si el bebé se acostumbra a sostener el mango incorrectamente, será bastante difícil volver a entrenarlo.

Postura correcta

Empiece por enseñarle a su hijo cómo sentarse correctamente cuando escribe. El respaldo debe estar recto y apoyado sobre el respaldo de la silla, las piernas deben estar niveladas, apoyadas en toda la superficie del pie, en el suelo. Ambas manos se encuentran sobre la mesa en una posición cómoda, con los codos ligeramente extendidos más allá del borde de la mesa. Asegúrese de que el pecho del estudiante no descanse contra la mesa; la distancia óptima es de 5 a 10 cm. Los hombros están relajados y no deben tensarse mientras escribe. La mesa debe ser cómoda para que tus codos puedan deslizarse libremente al escribir. La cabeza está ligeramente inclinada hacia adelante, el cuaderno se encuentra a una distancia de 20 a 30 cm de los ojos.

Enséñele a su hijo a sostener un bolígrafo correctamente y seguir posición correcta muy importante a la hora de escribir. La formación de la técnica de la escritura, su rapidez y productividad dependen de las primeras habilidades. El niño aprenderá a escribir correctamente sin estropear su postura.

Pequeños trucos

A muchos niños les resulta muy difícil acostumbrarse a la posición de su mano cuando sujetan el mango. Pero puedes intentar jugar un juego con tu bebé. Cómo enseñarle a un niño a sostener un bolígrafo correctamente usando medios convencionales? Tome papel suave o una servilleta. Arrugue un trozo pequeño y colóquelo debajo del dedo meñique del niño y pídale que lo apriete. Dale un lápiz o bolígrafo en tu mano. Asegúrese de que el papel permanezca sujeto en su palma. Observa lo cómodo que es para el bebé sujetar el bolígrafo, qué dedos están más tensos y cómo reposa la mano sobre la mesa. De esta forma, le darás una idea de cómo manejar un elemento nuevo y no dejarlo caer. Este juego le dirá cómo enseñarle a su hijo a tomar una mano cómodamente.

Lo principal es la calma.

¿Cómo enseñar a un niño a sujetar correctamente un bolígrafo sin convertir esa tarea en una auténtica tortura? Explíquele todo a su hijo usando su propio ejemplo, siendo paciente y comentando cada detalle. Elija un mango que no sea demasiado largo, pero tampoco corto. longitud óptima Tendrá unos 15 cm aproximadamente. Debe quedar liso y sin bordes, así será más fácil que el niño se acostumbre. Pida doblar el dedo meñique y el anular y luego presiónelo contra la palma. Coloque el mango en el dedo medio recto, aproximadamente en el medio, y luego pídale al niño que lo presione. pulgar. El dedo índice debe fijar fácilmente el mango en la parte superior, sin dejar de ser bastante móvil y sin forzar.

El bolígrafo debe estar ligeramente inclinado hacia la derecha. Lo ideal es que su extremo esté dirigido hacia el hombro derecho, aunque esto no es así. requisito previo. Es importante acostumbrarse a esta posición; ayuda a aliviar la tensión de hombros y cuello. mano de trabajo debe descansar en el borde o falange superior del dedo meñique. El bolígrafo debe mantenerse uniformemente con respecto al papel; la inclinación se realiza moviendo el cuaderno en un ángulo de aproximadamente 30 grados. Esta posición de la mano y la posición correcta del cuerpo le mostrarán cómo enseñarle a un niño a sostener correctamente un bolígrafo.

No es ningún secreto que toda madre quiere que el proceso educativo de su hijo sea interesante y sencillo. Por eso merece la pena desde el principio. Te contamos lo más maneras simples.

Lo mejor es enseñarle a su hijo a sostener un bolígrafo correctamente. forma de juego, entonces el proceso de aprendizaje despertará el interés del alumno.

usando una servilleta

Para enseñar a un niño a sujetar correctamente un bolígrafo de esta forma, necesitará, de hecho, el propio bolígrafo y... una servilleta.

Doblamos la servilleta varias veces y la sujetamos con dos dedos de la mano derecha: el meñique y el anular, los dedos restantes se enderezan.

Ahora, con los dedos libres, cogemos el bolígrafo con la mano derecha y, he aquí, ¡el niño lo sujeta correctamente!

Analogía del dardo

Seguramente cada uno de nosotros al menos una vez en la vida ha jugado a los dardos, donde es necesario dar en el blanco con un dardo. Entonces, para que el dardo vuele donde debe, debes sostenerlo en la mano con tres dedos. Cuando su hijo tome un bolígrafo o un lápiz, recuérdele que lo sostenga como si fuera un dardo.

Mango - “autodidacta”

Este es un dispositivo que encaja en el mango. Gracias a él, es simplemente imposible agarrar mal el bolígrafo. Además, puedes encontrar accesorios similares en varios colores y con forma de animales. Estos simuladores los podemos encontrar tanto para diestros como para zurdos.

Por cierto, para los niños que recién están aprendiendo a sostener una cuchara en la mano, existe una cuchara de entrenamiento especial, gracias a la cual su hijo podrá aprender a sostener correctamente los cubiertos en la mano.

Manejar con las yemas de los dedos

El mango tiene forma triangular, el cuerpo está hecho de un material blando, el peso y la longitud del mango son reducidos. También hay huecos en el cuerpo del mango. cierto tamaño. Todo esto asegura la correcta posición del mango en la mano del niño, y colores brillantes y forma de diseño alegre actitud positiva para estudiar.

Método de agarre en pinza

Para hacer esto, tome un lápiz o bolígrafo por la punta y colóquelo sobre la mesa.

Ahora los dedos se mueven hacia abajo con movimientos deslizantes y el mango se encuentra en la mano en la posición correcta.

Ahora solo queda controlar la inclinación de la mano del niño.

Juego "¡Buenas noches, bolígrafo!"

Este método es adecuado para los empleados más jóvenes. Puede ofrecerle al bebé que "ponga" un bolígrafo o un lápiz para dormir en la mano del niño: coloque el bolígrafo en la cuna en el dedo medio, el índice debajo de la almohada para la cabeza y el pulgar encima de la manta.

La tarea principal de un adulto durante el período de aprendizaje es controlar periódicamente el correcto manejo de los instrumentos de escritura por parte del niño. Es decir, mientras dibujas debes asegurarte de la posición correcta de tus dedos.

Si notas que el lápiz no vuelve a sujetarse correctamente, deja de dibujar y vuelve a colocarlo correctamente.

Vale la pena recordar que al dibujar, los niños suelen apretar el lápiz con mucha fuerza. Tus dedos sudan y tu mano se cansa rápidamente. En este caso, es necesario realizar ejercicios de relajación. Deje que su hijo se interese en aprender a dibujar. Regálele un hermoso libro para colorear u ofrézcale representar una trama de su dibujo animado favorito. ¡Si el niño estudia con gusto, muy pronto alcanzará sus primeros éxitos!

Lo más importante es recordar que en edad preescolar La actividad principal es el juego. Esto significa que el resultado de cualquier tarea depende de la forma e incluso del estado de ánimo en el que le presente a su hijo los ejercicios o actividades.

Enséñele a su hijo a sujetar correctamente un bolígrafo antes de empezar año académico, entonces estará seguro de que su sabelotodo lo hará fácilmente y, lo más importante, correctamente.

Algunos padres se esfuerzan por criar a su hijo para que sea un prodigio desde la cuna. Buscan métodos para enseñar a leer a partir de 2 años, intentando explicarles cómo tocar una melodía sencilla a partir de notas. Al mismo tiempo, no siempre recuerdan que antes de escribir y dibujar, es necesario enseñarle al niño a sujetar correctamente el bolígrafo y el lápiz. El desarrollo no retrocede. En primer lugar, se deben formar movimientos precisos de los dedos, y la motricidad fina desarrollará el cerebro mucho mejor que los ejercicios mentales que están más allá de la comprensión del bebé.

¿Por qué es esto tan importante?

El niño coge un lápiz por primera vez e intenta dibujar algo en un papel. Mamá mira con emoción sus torpes movimientos. No esperes que con el tiempo comprenda que con la posición correcta del bolígrafo escribir y dibujar es mucho más fácil. Un agarre incorrecto puede convertirse en un hábito y será muy difícil volver a entrenar a tu bebé. Los problemas surgirán en la escuela, pero también pueden extenderse a vida adulta. El niño aprenderá a escribir, tal vez incluso desarrollará una escritura legible, pero la visión de un instrumento de escritura que inexplicablemente sobresale de sus dedos provocará el ridículo de quienes lo rodean. Y ésta es sólo una cara de la cuestión. En posición incorrecta bolígrafos (lápices) en la mano durante su uso, la carga se distribuye de manera ineficaz: llega a toda la mano y la muñeca, mientras que con la posición correcta el trabajo lo realizan los dedos, lo que le permite escribir de forma rápida y hermosa ( legible) y no cansarse.

EN clases junior Un profesor atento puede empezar a reeducar a un alumno, pero el hábito desarrollado a lo largo de los años prevalecerá. El niño recibirá comentarios constantemente e intentará durante mucho tiempo colocar el mango en la posición deseada. Tendrás que concentrarte no en resolver ejemplos, sino en luchar contra un dispositivo de escritura rebelde. Si el maestro no presta atención al agarre incorrecto, la mano del alumno rápidamente comenzará a cansarse y se volverá más lento que los demás al escribir ensayos y dictados. También pueden surgir problemas con la visión y la postura.

Si usted, en contra de los deseos de su hijo, comienza a obligarlo a tomar el lápiz correctamente, el niño puede ofenderse, llorar y perder interés en las artes visuales durante mucho tiempo.

Para evitar conflictos, no juntes los instrumentos de escritura con otros juguetes, guárdalos en el armario. Es mejor conocer por primera vez bolígrafos y marcadores bajo la guía de mamá o papá, tan pronto como los padres noten el interés del niño por dibujar.

Primer contacto con un lápiz.

Antes de comenzar, asegúrese de sujetar el bolígrafo correctamente. Pocos adultos sostienen un lápiz en forma de higo en el puño o entre los dedos. Pero la inclinación del instrumento de escritura y el lugar de agarre no se corresponden con el estándar de todos. Es posible que el niño no comprenda la explicación verbal; por ejemplo muéstrele cómo dibujan y escriben ellos mismos.

Tome el mango y vea qué tan correcta es su posición.

• El mango se encuentra en la falange superior del dedo medio, el pulgar lo sostiene desde arriba, desde el costado. dedo índice.
• El dedo anular y el meñique se doblan y presionan contra la palma.
• La distancia desde los dedos hasta la punta del lápiz es de aproximadamente 1,5 cm.
• El extremo romo se dirige hacia el hombro de la mano que escribe.

Si nota errores, ajuste la posición del instrumento de escritura para mostrarle a su hijo el ejemplo correcto.

Ahora revise todo el arsenal de herramientas de escritura de su hijo. Amigos y familiares podían regalarle lápices de las formas más extrañas, bolígrafos gruesos con muchas recargas o rotuladores en miniatura de recuerdo. Estos artículos se ven bien en un soporte o en una colección, pero usarlos para el propósito previsto es muy inconveniente, especialmente cuando el niño recién está aprendiendo a sostener instrumentos de escritura en sus manos.

Coge un lápiz de 8 mm de grosor y unos 10-12 cm de largo. Es recomendable que tenga forma triangular, así los propios dedos tomarán la posición correcta. Explíquele a su hijo que le encanta que le sostengan correctamente el lápiz, pero que si lo agarra al azar, le resultará desagradable. Para mayor claridad, puedes demostrar que cuando llevas a tu bebé de la mano, él está feliz y feliz, pero si lo sostienes de la pierna, será muy incómodo.

Ejercicio para formar un agarre correcto.

Es muy difícil para un bebé dominar la posición correcta de sus dedos. Deja de lado las lecciones de dibujo por un tiempo y haz ejercicios que desarrollen el correcto agarre del lápiz. No hagas un entrenamiento serio, tu hijo se aburrirá rápidamente. Todo debería desarrollarse en forma de juego.

Haz 8 ejercicios y comprueba qué hace mejor tu bebé. Pruebe los siguientes métodos.

1. Primero, puedes acariciar el lápiz. Colóquelo verticalmente, apoyando el extremo inferior sobre una superficie dura. El bebe toma parte superior pulgar, índice y medio y lo arrastra hacia abajo, como si lo acariciara.
2. La mano está cansada y quiere dormir. dedo medio será una cuna, el dedo índice será una almohada y el grande será una manta. Al mismo tiempo, puedes tararear una canción de cuna o decir "Bai-bai". Cuando el instrumento de escritura esté en la posición correcta, puedes poner tu puño sobre la mesa y moverlo por el papel, con estas líneas el lápiz te dirá “Gracias” por un buen descanso.
3. Toalla lápiz. Dale a tu bebé un pequeño trozo de tela, que tendrá que presionar contra la palma con el dedo meñique y el índice. Digamos que el bolígrafo se ha lavado solo y quiere secarse, o que necesita sonarse la nariz con un pañuelo. Debes sostener la servilleta y tomar el instrumento de escritura. Cógelo No la manera correcta Será muy difícil, lo más probable es que tus dedos ocupen la posición correcta.
4. Consejo de escritura. En los departamentos de papelería infantil podrás encontrar gran selección accesorios especiales en forma de animales divertidos, pájaros, peces. Tu lápiz consiguió un gato, ahora necesitas jugar con él. El dispositivo tiene agujeros para los dedos; el bebé seguramente tomará el bolígrafo correctamente y podrá dibujar varios "garabatos".
5. Simuladores de entrenamiento. Si quiere que su hijo agarre inmediatamente el instrumento de escritura correctamente y sin mucha práctica, compre un bolígrafo de aprendizaje Stabilo LeftRight. En su superficie triangular hay ranuras para los dedos, el bebé inmediatamente lo cogerá de la manera correcta y podrá dibujar.
6. Lápices de color. ¿Tu testarudo simplemente no quiere hacerse amigo de un lápiz y sostenerlo correctamente? Por resentimiento, el lápiz dejó a ese dueño, ahora solo puedes dibujar con crayones. No le des al bebé una vara grande, rómpela. pieza pequeña, que no se puede apretar en un puño. Es difícil dibujar con dos dedos; el lápiz se inclina hacia un lado o hacia el otro. Como resultado, el niño tendrá que tomarlo. de la manera correcta– con pinzas.
7. Dardos. Enséñele a su hijo a jugar a los dardos, esto preparará perfectamente su mano para escribir. Sólo puedes lanzar un dardo con tres dedos. Primero, el niño dio en el blanco con flechas, ahora puedes tomar un bolígrafo de la misma forma e intentar dar en el lugar correcto de una hoja de papel.
8. Combinando puntos. A los niños disciplinados que aman el orden en todo se les puede explicar que, así como todos los juguetes tienen sus propios rincones, el lápiz debe estar en la mano. en el lugar correcto. Dibuja puntos en el dedo medio y en el cuerpo del bolígrafo. Ahora necesita alinear las marcas, sostener el instrumento de escritura con otros dos dedos y el dibujo quedará hermoso.

Si tu hijo es zurdo, enséñale a sujetar el bolígrafo en la misma posición, pero con la mano izquierda. El dedo índice quedará arriba y el pulgar a un lado. Al comprar equipo de ejercicio, asegúrese de que la etiqueta indique que el dispositivo está diseñado para la mano izquierda.

Los ejercicios no deben cansar al bebé, por lo que cada ejercicio se puede realizar siempre que a él le guste. Por lo general, el interés no dura más de 4 a 5 veces y los inquietos pueden aburrirse incluso después de 2 repeticiones. La señal de que la lección de hoy ha terminado será la pérdida de interés del niño. Es aconsejable ni siquiera esperar a la “saturación total”, sino cambiar a otra actividad cuando joven artista listo para manchar un poco más el papel. La próxima vez que lo llames a la mesa de dibujo, correrá con muchas ganas.

Enséñele a su hijo a controlar qué tan correctamente sostiene el bolígrafo. Déjele que levante el dedo índice, mientras el instrumento de escritura debe permanecer en su lugar.

Para evitar que su bebé se aburra, aprenda con él poemas divertidos y canciones infantiles. Por ejemplo:

“Para escribir cartas,

Y no garabatos

Necesita ser sostenido correctamente

Esta pluma está en la pluma."

Si los padres deben controlar la posición correcta del lápiz y la postura en la mesa, entonces interfieran con proceso creativo No hay necesidad. Puedes invitar a tu hijo a dibujar una casa o un árbol, pero no le des un cuaderno, no le obligues a dibujar el mismo anzuelo 10 veces. La mano de un niño en edad preescolar aún no está lista para la caligrafía; en la escuela le enseñarán a escribir letras correctamente, pero ahora tal actividad solo cansará al niño y lo aburrirá. Después de esto, será muy difícil introducir a su hijo en el dibujo.

¿Cómo sentarse en un escritorio?

La columna del niño aún no es fuerte, por lo que si la posición es incorrecta durante el ejercicio, puede tener problemas de postura. Es mejor comprar inmediatamente una silla y una mesa, cuya altura se puede aumentar a medida que el bebé crece. Debe sentarse erguido con los pies en el suelo o sobre un soporte especial. Asegúrese de que el joven artista coloque ambos codos sobre la mesa y no se doble ni hacia la derecha ni hacia la izquierda.

No es necesario que apoyes el pecho sobre la mesa, pero tampoco debes moverte demasiado. Una distancia de 2 cm será suficiente. Puedes inclinar un poco la cabeza, pero no hundir la nariz en el papel. Enséñele a su hijo a comprobar de vez en cuando la distancia entre el dibujo y los ojos. Debe colocar el codo sobre la mesa, los órganos de la visión deben estar al nivel de los dedos. Para que la mano se canse menos, la sábana debe colocarse en un ángulo de 30⁰ con respecto al borde de la mesa, la esquina debe mirar hacia el centro del pecho del niño.

Si nota que el bebé no mueve el lápiz sobre el papel, sino que saca el álbum, averigüe los motivos. Quizás sea zurdo y su madre lo obligue a trabajar con la mano derecha.

Al practicar la escritura y el dibujo, debes cuidar la visión de tu bebé. Lugar de trabajo debe estar bien iluminado. La lámpara debe colocarse a la izquierda para que derecha No arrojó sombra sobre la hoja. Si eres zurdo, coloca la fuente de luz a la derecha. Es mejor elegir tonos de pasta brillantes y ricos en un bolígrafo o lápiz. Las líneas pálidas son difíciles de distinguir: el niño forzará tanto la vista como la mano, tratando de aclararlas con una fuerte presión.

No permita que su hijo dibuje en un banco bajo, sentado en el suelo sobre sus rodillas. No es necesario que escriba tumbado en el suelo. CON primeros años Es necesario enseñar al bebé que para cada actividad existe su propio lugar, su propio mobiliario y su propia posición corporal. Algunos niños escriben mejor estando de pie. No es necesario impedirlo; esta habilidad le será de gran utilidad en la escuela. Compra una tabla especial con un soporte seguro o presillas para colgarla en la pared. Explíquele que puede representar lo que quiera en esta superficie, pero no puede pintar papel tapiz, muebles ni puertas.

¿Cómo preparar tu mano para escribir?

De nada sirve dibujar con un niño si sus dedos aún no están lo suficientemente desarrollados. Puedes hacer ejercicio con un bebé. juegos de dedos: “Ladushki”, “Urraca de lados blancos”. Dale juguetes que le animen a desarrollar movimientos precisos. Muy gran ayuda Se proporcionarán centros de desarrollo y tapetes de entrenamiento. Compra o haz varios bolsos y bolsillos con diferentes cierres. El bebé hará todo lo posible por abrir la cremallera, el botón y el velcro si se acostumbra a que le espera una interesante sorpresa en el contenedor.

Para los niños mayores, puedes ofrecer juegos con pelotas, cuentas grandes, que están colgados de una cuerda delgada. Los juguetes con cordones son muy útiles para la motricidad fina. Cómprele a su hijo plastilina segura que pueda llevarse a la boca; déjelo triturarla, enrollar salchichas e intentar moldear algo. Para el desarrollo tanto de los dedos como de la actividad mental, puedes adquirirlo.

Buen entrenamiento para la mano y otras actividades:

• rompecabezas;
• hacer nudos, aprender los conceptos básicos del macramé;
• libros para colorear;
• dibujar varias figuras usando celdas, puntos o líneas de contorno.

Desarrollo habilidades motoras finas Es bueno combinarlo con presentarle al bebé las tareas del hogar. A los 3-4 años, bajo la supervisión de su madre, puede iniciarle en la costura: enseñarle a coser botones, bordar patrones sencillos. Antes del Año Nuevo, organiza un concurso para elegir el mejor copo de nieve tallado para decorar el árbol de Navidad. Cuando haga galletas o pasteles, déle a su hijo un trozo de masa. Que haga su propia figura, que también hay que hornear, todos deberían probar una pieza y elogiar al joven chef por su delicioso manjar.

No espere que un maestro de primer grado pueda enseñarle a su hijo a sostener un bolígrafo correctamente. Si ya se ha formado un agarre incorrecto, será muy difícil deshacerse del hábito y los profesores simplemente no tendrán tiempo para solucionarlo. A menudo, pequeñas cosas molestas y hábitos que parecen inofensivos a los ojos de los padres envenenan tanto la vida del estudiante que se niega a ir a clase. Cuida el futuro de tu bebé, no te arrepientas de 20-30 minutos al día para desarrollar las habilidades necesarias.

¿Su hijo sostiene incorrectamente un bolígrafo? No le grites, intenta volver a entrenarlo. El agarre incorrecto de un objeto de escritura puede afectar negativamente la postura del niño, provocando que el bebé se fatiga y se desarrolle escoliosis. Si usted mismo sabe cómo sostener correctamente un bolígrafo, enséñele a su hijo esta sencilla tarea.

Sostener el bolígrafo correctamente: reglas básicas

El agarre correcto del mango es el siguiente:

• Coloque el bolígrafo en la parte superior de su dedo medio. Imagine que hay una “almohadilla” allí;
• coloque su dedo índice en la parte superior del mango y sosténgalo; Preste atención a la distancia entre su dedo y la punta del objeto de escritura. Debe ser de 15 a 20 mm, no más, de lo contrario se te cansará la mano al escribir;
• Sostenga el mango de la izquierda con el pulgar. Es una especie de “red de seguridad”;

Finalmente, sostenga el mango con estos dos dedos y quedará sobre el del medio. Al escribir, no apriete demasiado el bolígrafo ni lo incline hacia el hombro. Mantenga la mano suelta y el dedo índice recto y relajado. La técnica de enseñanza para un zurdo prácticamente no se diferencia de la anterior, pero todo debe hacerse reflejado en el espejo. Puedes comprar un bolígrafo autodidacta diseñado para zurdos.

Sostener el bolígrafo correctamente: enseñarle a un niño

Si su bebé simplemente no puede comprender los conceptos básicos de esta ciencia, intente enseñarle a agarrar correctamente mediante juegos:

• Método de "pinzas". Tomamos el objeto de escritura por la punta con tres dedos y lo colocamos firmemente sobre una hoja de papel ubicada sobre la mesa con una varilla de escritura. Mueva suavemente los dedos hacia abajo y se deslizarán a lo largo del mango. Los propios dedos toman la posición correcta y aprietan suavemente el mango;
• usando una servilleta. Dividir en dos mitades una servilleta ordinaria. Es grande para la mano de un niño. Presione la mitad de la servilleta entre dedo anular niño, dedo meñique y palma. Pídale al niño que agarre el asa con los otros tres dedos para que la servilleta no se caiga de la palma. El bebé aprenderá a sujetar el bolígrafo correctamente mientras sostiene la servilleta entre los dedos. En el futuro se acostumbrará a escribir correctamente y no necesitará servilleta;
• uso de crayones. Rompa los crayones en trozos pequeños, de unos 3 cm cada uno, dáselos a su hijo y pídale que los dibuje. El bebé no podrá agarrar con el puño trozos de crayones de esta longitud y los tomará con tres dedos. Luego sostendrá también el objeto de escritura;
• Jugamos a los dardos. Al lanzar dardos, los dedos de los niños se colocan sobre ellos de la misma forma que sobre un mango. Imagine con su hijo que un bolígrafo es una especie de dardo y una hoja de papel es un objetivo que hay que acertar. El juego te ayudará a colocar los dedos correctamente.

Sostener el bolígrafo correctamente: qué no hacer

Lo siguiente indica un agarre incorrecto del mango:

• sostienes un bolígrafo en el puño;
• el pulgar se encuentra más abajo que el dedo índice;
• la parte superior del asa está dirigida desde el hombro hacia un lado, pero debe dirigirse hacia el hombro;
• no puedes relajar la mano mientras escribes;
• al escribir, no giras la mano, sino un trozo de papel;
• Mantenga los dedos demasiado altos o cerca de la barra de escritura.

Sostener el bolígrafo correctamente: utilizar material de oficina especial

Los fabricantes de material de oficina ofrecen diferentes accesorios para lápices con mango que ayudan a enseñarles a agarrarlos correctamente. Los artículos están hechos con forma de simpáticos animales, peces y pájaros y sin duda le interesarán al bebé. Los accesorios tienen agujeros especialmente hechos para los dedos de los niños. Por lo tanto, simplemente no funcionará agarrar el bolígrafo de forma incorrecta.

Recomendamos dedicar al menos 20 minutos al día a enseñarle a su hijo cómo agarrar una mano correctamente. ¿Quizás usted mismo lo esté sosteniendo incorrectamente? Utilice nuestros consejos y su técnica de escritura será hermosa y rápida.

Enseñar a escribir es más difícil que enseñar a leer.

Permítanme hacer una reserva de inmediato: por capacidad de escribir no me refiero a agregar palabras individuales de los cubos de Zaitsev. se trata de, en primer lugar, sobre el desarrollo de una escritura rápida, hermosa, legible y alfabetizada, y en segundo lugar, sobre la mecanografía por computadora utilizando el método táctil de diez dedos. Utilicé deliberadamente aquí una frase inusual: "escritura alfabetizada", para enfatizar que la alfabetización no es un conocimiento teórico, sino una habilidad motora que debe inculcarse no en la cabeza, sino en la mano. Pero tendremos la oportunidad de hablar más detalladamente sobre alfabetización, pero ahora hay otra pregunta en la agenda: “¿Quién debería enseñar a escribir a nuestros hijos?”

Veamos primero lo que nos pueden ofrecer las técnicas de moda actualmente. desarrollo temprano?

Resulta que absolutamente nada. Lena Danilova, una de las principales expertas en el campo del desarrollo temprano, escribe lo siguiente sobre este tema.

Se ha observado que los niños que aprendieron a escribir temprano, cuando llegan a la escuela, escriben de manera repugnante. Maestros clases primarias Año tras año, se les dice a los padres que no enseñen a sus hijos a escribir en el preescolar. Y en esto, lamentablemente, tienen razón.
Los niños que han estudiado en edad temprana escribir, estropear rápidamente la escritura debido al hecho de que la mano aún no se ha estabilizado. Incluso si las letras resultan hermosas desde el principio, es imposible consolidar la buena escritura como una habilidad debido a la naturaleza poco realista del entrenamiento intensivo diario con un niño.

Enseñar a un niño a escribir es muy fácil. Puedes enseñar a escribir a los tres, cuatro o cinco años. Pero obligar a un niño de tres a cuatro años a escribir una hora al día, controlando atentamente la imagen correcta de cada elemento de las letras, no sólo es inútil, sino también cruel. No hay otra manera de lograr una buena letra. El niño, habiendo aprendido el alfabeto escrito, comienza a utilizarlo a su propia discreción. Ya no es posible detener o controlar este proceso. Escribe lo que quiere y, por supuesto, como sea. La escritura a mano, aunque era bastante aceptable en el momento del aprendizaje, se deteriora rápidamente y es de esta forma que se fija como habilidad.

Para ser honesto, no esperaba una confesión tan francamente reveladora de Lena Danilova. Después de todo, aquí se dice casi en texto plano: “La esfera del desarrollo temprano incluye sólo lo que un niño puede aprender a través del juego, sin esfuerzo. Y todo lo que requiera de su parte un trabajo persistente y sistemático es competencia exclusiva de la escuela”.

Bueno, está bien: echemos un vistazo a la escuela. ¿Cómo se enseña la escritura allí?

Cabe señalar que los métodos escolares para enseñar a escribir han cambiado drásticamente durante el último medio siglo. Antiguamente escribían con pluma o pluma estilográfica, y niños de primaria Por regla general, utilizaban los instrumentos de escritura más baratos y de muy mala calidad. si es malo pluma estilográfica Si lo sostiene incorrectamente, simplemente no escribe y, además, se rompe rápidamente. Es por eso maestros de escuela quisieran o no, tenían que controlar la colocación correcta de la mano de cada estudiante. El proceso de aprender a escribir fue largo. Ocupó todo el período escuela primaria(tres años), y hasta que los niños aprendieron a escribir de manera más o menos aceptable, no les preocuparon demasiado las reglas de ortografía.

Las letras mayúsculas de los cuadernos escolares se escribían entonces de forma más bonita, pero mucho más difícil. Y los propios cuadernos estaban ordenados de manera diferente. Se suponía que un libro de copias debería servir a diferentes estudiantes durante varios años, por lo que allí solo se daban muestras para copiar y la escritura no se debía practicar en él, sino en un cuaderno separado. Los cuadernos para el primer grado también eran diferentes: tenían una regla delgada y oblicua, que facilitaba mucho la escritura de letras y les servía como un "soporte" adicional.

Desde entonces, la calidad de los materiales de escritura y la calidad de la enseñanza escolar han cambiado significativamente. El primero esta en mejor lado, el segundo, para peor. Ahora se utilizan bolígrafos sin pretensiones y los profesores no necesitan colocar correctamente las manos de sus alumnos. Después de la transición a la escritura de cartas simplificada, fue posible reducir significativamente el tiempo necesario para dominar la caligrafía. Hoy en día, los niños de primer grado están empezando a escribir dictados y estudiar reglas de ortografía.

En cuanto a lo moderno cuadernos, entonces merecen un comentario más extenso. Todo el absurdo sistema escolar recibió en ellos su plena encarnación. Eso es lo que quiero decir.

Como usted sabe, en la escuela el plan de estudios manda. Por ejemplo, en plan de estudios en matemáticas sobre el tema “multiplicación por número de un solo dígito» se asigna un número determinado de horas académicas. El estudiante que tiempo asignado domina este tema, obtiene una A. Un estudiante que no cumple con el plazo asignado recibe una mala calificación. Pero luego ambos pasan a nuevo tema- "multiplicar por un número de varios dígitos".

este mismo principio pedagógico ahora forma la base de los cuadernos para niños de primer grado. Aquí, por ejemplo, hay una muestra de cómo escribir la letra "a", y luego hay tres líneas vacías para que el niño pueda practicar la escritura de su propia letra "a". Independientemente de si el niño ha aprendido a escribir la letra “a” o no, en cuanto terminan las tres líneas pasa a la letra “b”.

Probablemente, los metodólogos escolares de hoy creen que los niños son una especie de especie de personas especialmente conscientes. Cuando el niño se da cuenta de que sólo tiene tres líneas, por supuesto, escribirá la letra "a" con mayor diligencia, para tener tiempo de desarrollar la habilidad motora correspondiente mientras todavía quede espacio libre.

En este caso, los metodólogos escolares conocen poco la psicología infantil. Normal, mentalmente niño sano hará exactamente lo contrario. Si ha recibido la tarea de escribir tres líneas con la letra “a”, entonces no lo hará con la máxima diligencia, sino con la máxima rapidez. Por muy espeluznantes que puedan parecer sus garabatos, ya no se verá obligado a rehacer trabajos mal hechos; simplemente, físicamente no hay espacio para esto en sus cuadernos.

Bueno, piensa, al día siguiente la maestra dirá “ah-ah-ah” y negará con la cabeza. Pero ahora puedes mirar televisión por más tiempo. Es interesante notar que en el primer grado de la escuela ya no dan calificaciones. malas notas para mala letra

los estudiantes comienzan a recibir solo en segundo grado, cuando todas las lecciones del cuaderno ya están muy atrás.

Hm... hm... ¡Noble lector! ¿Sabes qué es una ortografía? Me encontré con esta palabra por primera vez cuando llevé a mi hijo mayor al primer grado y miré sus libros de texto para preguntarle qué estaba haciendo allí. Resulta que este es el concepto central en torno al cual gira el estudio de la lengua rusa. escuela moderna durante muchos años. Luego comencé a preguntarles a todos mis amigos si sabían qué era un ortograma. No, nadie lo sabía. Luego recurrí a los diccionarios. A veces, el significado de alguna palabra rusa desconocida es más fácil de entender si nos fijamos en su traducción a algún idioma. lengua extranjera. Entonces, si recurre, por ejemplo, al diccionario Yandex, en sus partes en inglés, alemán, francés, italiano y español la combinación de letras "ortográficas" se percibe como un error tipográfico. Y en la parte rusa, esta palabra se encuentra solo en una única fuente: en la Gran Enciclopedia Soviética. Lo siguiente está escrito aquí.

Ortografía (del griego orthós - correcto y grámma - letra)

1) un método consistentemente reproducible para transmitir por escrito un fenómeno fonomorfológico en un idioma particular (...);
2) Redacción que cumpla con las normas ortográficas.

Debemos hacer justicia a los metodólogos escolares: todavía inculcan en los alumnos de primer grado no el primero de las definiciones anteriores, y el segundo. Entonces, en el libro de texto de A.V Polyakova para el primer grado de la escuela primaria leemos:

La ortografía es la escritura de palabras según ciertas reglas. mayúscula en nombres, patronímicos y apellidos de personas: este es un patrón ortográfico.

¡Quien entienda lo que es una ortografía, que levante la mano! Ciertamente no levantaré la mano. Probablemente todo tenga que ver con mi educación matemática. Automáticamente hago la sustitución y obtengo:

Una letra mayúscula en el nombre, segundo nombre y apellido de las personas es la ortografía de una palabra de acuerdo con ciertas reglas.

No hay más lógica en esta frase que, por ejemplo, en esta:

Una escalera entre dos pisos significa construir una casa según ciertas reglas.

Por supuesto, aquí se adivina intuitivamente algún significado, pero ¡qué descuido de pensamiento! ¡Qué falta de respeto hacia el idioma ruso! EN discurso coloquial Tales errores quizás todavía sean aceptables, pero el libro de texto para primer grado podría haberse escrito de manera más correcta.
Entonces, tan pronto como terminan las líneas vacías en los cuadernos, la caligrafía se considera una etapa completa y los niños de primer grado comienzan a dominar la ortografía. Están capacitados para encontrar patrones ortográficos en las palabras. Por ejemplo, un niño escribe al dictado: "Masha tiene un cuaderno". Según los metodólogos de la escuela, debería decirse a sí mismo: “Masha es el nombre de una persona. Así se escribe con letras mayúsculas, porque la letra mayúscula en los nombres de las personas es una ortografía. Al final de Masha debería haber una letra y, debido a que la letra y en las combinaciones de letras zhi, shi es un ortograma. La letra e en la palabra cuaderno es una vocal átona. Esto significa que esto también es una ortografía. Es imposible encontrar una palabra de prueba aquí. Estos casos deben consultarse en un diccionario y memorizarse. Al final de la palabra cuaderno escuchas th, pero tienes que escribir d, porque puedes recoger palabra de prueba- cuadernos, - y esto es nuevamente un cuadro de ortografía”.
¿Dónde se puede seguir la belleza de la escritura?

En una palabra, el escenario sombrío con el que Lena Danilova asusta a los padres de niños en edad preescolar se materializa plenamente en la escuela. Sin embargo, existen dos diferencias menores. En primer lugar, Lena Danilova sugiere que, al menos al principio, las cartas de los niños en edad preescolar siguen siendo hermosas, pero no podemos decir lo mismo de los escolares. En segundo lugar, según Lena Danilova, los niños en edad preescolar comienzan a escribir lo que quieran y como quieran, haciendo realidad sus propias fantasías desenfrenadas, mientras que los escolares tienen que escribir bajo la estricta supervisión de los maestros, dando vida a las miserables fantasías de los metodólogos.

No, no quiero criticar indiscriminadamente a todas las escuelas y a todos los profesores. Seguramente en nuestras vastas extensiones hay un maestro que realmente enseña a escribir de manera hermosa y competente. Sin embargo, desafortunadamente, no puedo contar seriamente con el hecho de que mi hijo terminará con él.

Cómo sujetar correctamente un bolígrafo al escribir

(si el niño es diestro)?

Empiezo a enseñar a mis hijos a escribir aproximadamente un año antes de que comiencen la escuela. Quiero que puedan deletrear letras con cierta confianza cuando escuchen la palabra deletreada por primera vez.

Siento al niño a la mesa, le paso un bolígrafo y... Aquí empiezan las primeras dificultades. ¿Cómo exactamente se debe sujetar correctamente este bolígrafo?
Pertenezco a la primera generación de personas a las que se les permitía usar bolígrafos en la escuela y a nadie le importaba la posición de mis manos. Mis padres, al ver cómo garabateaba, simplemente sacudieron la cabeza y se preguntaron: “¡Qué tonto estás sosteniendo tu bolígrafo! El extremo opuesto del mango debe apuntar hacia el hombro derecho., y te está mirando, ¡no entiendo dónde! ¿El profesor realmente te permite escribir así?

Intenté un par de veces girar la manija para que su extremo opuesto mirara hacia mi hombro derecho, pero me pareció tan inconveniente que inmediatamente abandoné esta idea.

Muchos años después, cuando comencé a enseñarle a mi hijo mayor Denis, las exclamaciones desconcertadas de mis padres de alguna manera desaparecieron de mi mente. Me consideraba un gran experto en escritura. He escrito más de un kilogramo de papel en mi vida y mi letra es motivo de especial orgullo. Le mostré a Denis cómo sostengo un bolígrafo y le di instrucciones para que lo sostuviera de la misma manera.

¡No es así!

Las proporciones de la mano de un niño no son las mismas que las de un adulto y Denis, en principio, no podía sostener un bolígrafo de la misma manera que yo. Con poco esfuerzo conseguimos algo aceptable y esta posición de la mano se aceptó como norma obligatoria. En primer grado, Denis asombró a todos con la belleza de las cartas que escribía, y luego... luego nos mudamos a Alemania por varios años. No en vano las escuelas alemanas son consideradas las peores de Europa.

Las escuelas alemanas regulan estrictamente qué materiales de escritura deben utilizar los estudiantes. Durante los dos primeros años, los escolares escriben con lápiz y durante los once años restantes de estudio deben escribir con pluma estilográfica. Después de terminar la escuela, nadie usa nunca una pluma estilográfica.

La profesora de alemán Frau Schmidt, maravillada por la belleza de la letra de Denisa, me hizo comprarle pluma estilográfica (en alemán - füller), y a partir de entonces su letra comenzó a deteriorarse rápidamente. Con mi meticulosidad habitual, comencé a comprender qué estaba pasando.

Entonces hice el primer intento de mi vida de escribir con una pluma estilográfica. Compré el más barato para mis experimentos y en mis manos simplemente se negó a escribir. Le pedí prestado un bolígrafo a Denis y las cosas no fueron mejor. Aunque el batán de Denisin no era barato, al cabo de un mes el niño logró dejarlo casi completamente inutilizable: la pluma estaba doblada hacia un lado y su punta estaba bifurcada.

Ahora es el momento de recordar la vieja regla: el otro extremo del bolígrafo debe apuntar hacia el hombro derecho. Si sostenía mi libro barato de esta manera, realmente comenzaba a escribir. En esta posición, el bolígrafo está fuertemente inclinado hacia el papel y las líneas principales (verticales) de las letras se dibujan paralelas a la ranura de la punta. Presiono la perilla esférica en la punta, esto hace que las dos mitades del bolígrafo se separen ligeramente, la ranura se ensancha y la tinta fluye de manera segura sobre el papel.
Si sostiene el llenador como si fuera un bolígrafo, en posición vertical, de modo que el reverso quede ligeramente inclinado hacia adentro. lado derecho, entonces las líneas principales de las letras deben dibujarse perpendiculares a la ranura de la plumilla. Esto hace que la ranura se bloquee e impida que la tinta fluya sobre el papel.

¿No le explicó la señora Schmidt cómo sujetar correctamente el batán? - le pregunté a Denis.
- No.
- ¡No puede ser! Después de todo, si lo abrazas mal, ¡no escribirá nada!
- Si presionas más fuerte, escribe.
Le quité el fuller a Denis y en su lugar le di lo que solía usar antes para escribir: un bolígrafo capilar ( rotulador fino, en alemán - Filz). Frau Schmidt me llamó a la escuela.
- ¿Es cierto que no permites que Denis escriba más? No funcionará de esa manera. No podemos escribir en fieltro. ¡Todos nuestros niños escriben en letras más completas! - dijo amenazadoramente.
- ¿Es cierto que no les enseñaste a sostener un batán? - respondí.
- ¿Qué hay que mostrar aquí? El batan debe sujetarse exactamente de la misma manera que un lápiz.
Le pedí que demostrara lo que ella pensaba que era la colocación correcta de las manos. Por supuesto, no había nada más lleno en su bolso. Sacó el fieltro y garabateó con él un par de palabras ininteligibles. Lo sostuvo en posición vertical, con una ligera inclinación hacia la derecha, exactamente como yo solía sostener un bolígrafo.
- ¿Y crees que el batanero se sujeta exactamente de la misma forma?
- Ciertamente.
- Entonces no tengo más preguntas. Pero no le daré más detalles a Denis. Que escriba en fieltro.
- ¡Pero no puedes hacer eso! ¡Hablarás con el rector! Si él lo permite, entonces puedes escribir lo que quieras. Debo cumplir con mi deber docente.

Pronto me llamaron el rector de la escuela, Herr Ezel. Quería prepararme para este encuentro con toda responsabilidad. Empecé a buscar información sobre la posición correcta de la mano al escribir. Busqué a fondo en Internet en alemán y ruso, pero no encontré nada. Un gran número de páginas web están dedicadas a cómo deben sujetar el bolígrafo los zurdos, pero ni siquiera se menciona a los diestros. Fui a la biblioteca y hojeé muchos libros sobre caligrafía y taquigrafía. Y de nuevo: sobre la posición de las manos, ni una palabra. Tuve que basar mi argumento no en fuentes autorizadas, sino en la lógica y el sentido común.

Nosotros profesores experimentados, - dijo Herr Rector Ezel, haciendo girar el filtz en sus manos. - Sabemos mejor qué es lo mejor. Se han realizado muchos estudios y todos muestran que hermosa letra sólo se puede resolver con la ayuda de un batanero.

¡Qué maravilloso! - respondí. - Recién estoy en últimamente Estoy muy interesado en este tema. Por favor, dame un enlace a al menos uno de esos estudios.

Somos profesores con experiencia. Debes confiar en nosotros. Si lo decimos, entonces es así. No es necesario que nos solicite ningún enlace.

Entonces me llegó la inspiración y pronuncié un discurso completo:

Sabe, señor rector, hace poco también realicé un estudio interesante. Aprendí a escribir con un bolígrafo en el estilo "clásico", como me enseñaron una vez mi mamá y mi papá: de modo que el otro extremo del bolígrafo apunte a mi hombro derecho. Hasta ahora, he estado escribiendo toda mi vida en el estilo “moderno”, como lo hacen usted y Frau Schmit y como escribe ahora la mayoría de la humanidad. "Moderno" es bueno para instrumentos de escritura modernos: bolígrafos, rollers, fieltros, marcadores. Estos bolígrafos escriben mejor cuando se colocan apuntando hacia el papel. En la práctica, hay que inclinarlos ligeramente hacia la derecha para poder ver la punta con la que se escribe.

Pero el estilo Art Nouveau tiene un inconveniente muy grave. El hecho es que la mano descansa sobre el borde exterior de la palma y el dedo meñique doblado. Es el dedo meñique el que causa problemas. Al escribir, el dedo meñique no se detiene, sino que repite reflexivamente los movimientos de los otros dedos. Al mismo tiempo, frota contra la mesa y se gasta una gran cantidad de energía en esta fricción. La mano se cansa rápidamente. Una vez que escribes una página, sientes como si tu mano estuviera a punto de caerse.

Usted, Herr Rector, tiene que firmar muchos papeles. Probablemente conozcas este efecto. Si firmas al pie de cualquier documento y no lo pones debajo de tu mano hoja adicional papel, entonces tu mano simplemente se pega a la mesa. Resulta que fichar no es tan fácil, sobre todo en clima caluroso cuando tus manos están sudorosas.

Y un pequeño detalle más. Usted, Herr Rector, alguna vez fue estudiante. En ese momento, ¿tenías una marca de bolígrafo en el dedo medio debido a que escribiste durante mucho tiempo? ¡Seguro que lo hubo!

Y hace un par de días intenté escribir en “clásicos”. Ya sabes, me siento como si hubiera estado andando en bicicleta por un camino arenoso durante mucho, mucho tiempo y finalmente hubiera llegado al asfalto. Sentí un verdadero alivio. La mano descansa sobre la muñeca y sobre el propio mango, el otro extremo del mango mira hacia el hombro, el dedo meñique cuelga en el aire y no roza nada. Bueno, excepto que su punta toca ligeramente el papel. Este estilo de escritura casi no requiere esfuerzo mecánico. Puedes escribir así todo el tiempo que quieras sin que se te canse la mano. Y no se forman abolladuras en el dedo medio, porque el bolígrafo no presiona el dedo, sino el papel.

“Clásico” es ideal para los más llenos, pero malo para los de fieltro porque el bolígrafo está muy inclinado hacia el papel. Curiosamente, "clásico" es bastante adecuado para bolígrafos y para todos variedades modernas. En posición inclinada, estos bolígrafos escriben sólo un poco peor que en posición vertical. Por supuesto, si se excede con la inclinación, el bolígrafo deja de escribir por completo, pero en el "clásico" no se requiere tal súper inclinación.

Creo, señor rector, que su sistema escolar alemán era al principio muy razonable. Los "clásicos" son difíciles para los niños de primer grado. Es muy incómodo sostener una mano con proporciones infantiles de modo que se apoye sólo en la muñeca. Por lo tanto, al principio a los niños se les dio un lápiz y se les permitió escribir “moderno”. Cuando crecieron, el lápiz fue reemplazado por uno más lleno y reorientado a los "clásicos". En realidad, aquí no hay nada especial que volver a entrenar: basta con girar un poco la mano en el antebrazo y todo lo demás encaja automáticamente.

Probablemente esto es lo que estaba escrito en sus antiguas instrucciones: a partir de tal o cual edad, los escolares deben escribir con mayor detalle. Aquí, por supuesto, lo importante no era el plenificador en sí. Se entendió que los niños estaban pasando a los "clásicos". "Clásico" - exclusivamente cosa útil para todos los que tienen que escribir mucho y, en primer lugar, para estudiantes y estudiantes de secundaria.

Pero esto es lo interesante. Hace poco me encontré con un anuncio de la empresa Pelican. Producen más completo, que está diseñado específicamente para escolares. En su publicidad destacan con orgullo que sus libros más completos escriben perfectamente en cualquier posición. Pero si es así, ¿por qué volver a educar a un niño en los “clásicos”? ¡Démosle un Pelican fuller y dejémosle escribir al azar! No es de extrañar que ahora se haya olvidado por completo todo el significado de las antiguas instrucciones, sólo queda una pro forma.

Entonces, ¿por qué estás indignado? - En la conversación entró Frau Schmidt, que también estuvo presente en esta reunión. - Por el amor de Dios, que Denis escriba en este “clásico”. A mí personalmente no me importa cómo sostiene el bolígrafo. Lo principal es que escribe más completo. Debe haber orden en todo.
- ¿Quién le enseñará a escribir “clásicos”?
- Entonces enseñas. Entiendes todo muy bien.
“Lo único que hago es enseñar a mis hijos lo que no les enseñan en la escuela”. Definitivamente le enseñaré a Denis los "clásicos". Pero sólo lo haré cuando lo considere necesario. Por ejemplo, durante vacaciones de verano, y no ahora, en pleno año escolar. No lo eximirás de todo trabajo escrito durante nuestros estudios. Así que déjalo orinar en fieltro por ahora.
“Somos profesores con experiencia”, afirma el señor Ezel. - Y debería haber orden en todo.
"¿Le entiendo bien, Herr Rector", le pregunté, "que se verá obligado a expulsar a Denis de la escuela si no le doy un completo?"
Esta pregunta pareció asustar al señor Ezel. Agitó las manos desesperadamente:
- ¡No, no, claro que no! ¡Esto no es de lo que se trata!
Y después de una pausa:
- Entonces usted dice que vive aquí en Alemania sólo temporalmente.
- Así es.
- ¿Y cuándo volverás a Rusia?
- El año que viene.
- DE ACUERDO. La señora Schmidt, como excepción, le dejó escribir en filtz.
- ¡Pero señor Ezel! ¡Y el deber del maestro! ¡Y ordena! En todo...
- ¡Shh! Señora Schmidt, usted se lo explica a todo el mundo de esta manera: se va a Rusia, y sólo por este motivo, como excepción...
Estoy muy agradecido a la señora Schmidt y al señor Ezel. Si no fuera por su amor por el orden, nunca habría comprendido todas las complejidades de escribir en diferentes estilos.

Ahora he tomado como base las “antiguas instrucciones alemanas”. Al principio, mis hijos aprenden a escribir en un estilo “moderno”. Solo que no les doy un lápiz, sino un rotulador, es decir, lo siento, un bolígrafo capilar. El lápiz deja marcas demasiado pálidas en el papel y además se opaca rápidamente. Debe afilarse constantemente, y si confía este proceso a un niño, los desechos (virutas y polvo de grafito) se distribuirán uniformemente por todo el piso. bolígrafos A mí tampoco me gusta. También escriben demasiado pálidos, con venas repugnantes, y provocan que uno presione con todas sus fuerzas. De los bolígrafos capilares, aunque no muy originales, prefiero el Stabilo punto 88. Me gusta este bolígrafo porque es fino, ligero y deja una marca brillante en el papel casi sin presión.

El lápiz capilar también es bueno porque permite identificar fácilmente la tensión excesiva de la mano. Los niños tienden a agarrar con fuerza el mango. A veces les tocas la mano y parece dura como el acero. Es posible que esto no sea perceptible a simple vista. Pero si un niño escribe con un bolígrafo capilar, si la presión es demasiado fuerte, las líneas resultarán muy gruesas y la punta del bolígrafo se desgastará rápidamente. Teniendo tan magnífico comentario, el niño comienza a procurar que la mano permanezca relajada en todo momento.

Cabe señalar que cuadernos escolares Los de producción nacional, por regla general, no están destinados a escribir con un bolígrafo capilar. Están hechos de un papel tan pobre que la tinta "capilar" se mancha, como en un papel secante. Afortunadamente, cuando educación en el hogar No se requieren cuadernos escolares.

La pluma capilar y la “moderna” quedan “asignadas” al alfabeto cirílico. Cuando llega el momento de dominar el alfabeto latino, le doy al niño una pluma estilográfica y le presento los “clásicos”. Al mismo tiempo, todo el proceso de aprendizaje se lleva a cabo como si se repitiera, por lo que ni siquiera es necesario volver a aprender.

Suma. Los detalles sobre la posición clásica de la mano se pueden leer en un libro de texto de caligrafía prerrevolucionaria que circula en Internet y que se puede descargar, por ejemplo,