नमस्कार, हमारे प्रिय पाठकों! बाल विकास के अधिक से अधिक नए तरीकों के आगमन के साथ, माता-पिता को नई चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। आज हम नवीनतम तकनीकों में से एक पर चर्चा करेंगे जिसका उपयोग शिक्षकों और भाषण चिकित्सकों द्वारा भाषण और स्मृति के विकास के लिए किया जाता है - निमोनिक्स। हम चित्रों में प्रीस्कूलरों के लिए स्मरणीय तालिकाओं को भी देखेंगे और सीखेंगे कि उनका उपयोग कैसे करें।

निमोनिक्स दृश्य और श्रव्य उदाहरणों का उपयोग करके जानकारी को याद रखने की तकनीकों और तरीकों का एक सेट है।

आज, याद रखने की इस तकनीक का व्यापक रूप से प्रीस्कूल संस्थानों के साथ-साथ भाषण चिकित्सक नियुक्तियों में भी उपयोग किया जाता है।

निमोनिक्स छोटे बच्चों की मदद करता है:

• कविताओं, जीभ जुड़वाँ, पहेलियों, कहानियों को याद रखना आसान है;
• जानकारी को दृश्य से अमूर्त और इसके विपरीत में दोबारा कोड करें;
• घटनाओं की एक तार्किक श्रृंखला बनाएं और कहानी को सही क्रम में पुन: प्रस्तुत करें (शुरुआत - मध्य - अंत);
• शब्दावली को समृद्ध करता है;
• सोच विकसित करने में मदद करता है;
• कल्पना विकसित करता है;
• लंबे वर्णनात्मक वाक्य लिखने और काल का समन्वय करने में मदद करता है।

यह तकनीक दृश्य सहायता - तालिकाओं का उपयोग करती है। भाषण विकास कक्षाओं में, शिक्षक अक्सर निमोनिक्स का उपयोग करते हैं और बच्चों को तालिकाओं पर छवियों को समझने और याद रखने के लिए कहते हैं। तालिकाओं में विभिन्न प्रकार के डिज़ाइन और थीम हो सकते हैं।

निम्नलिखित स्मरणीय तालिकाएँ हैं:

• कविताओं, पहेलियों या परियों की कहानियों के लिए;
• नियम याद रखना;
• कहानियों के लिए.

आधुनिक बच्चे सूचनाओं के ढेर से घिरे रहते हैं; अक्सर, उनके पास इसे आत्मसात करने का समय नहीं होता है, और इसलिए इसे पुन: प्रस्तुत करने में समस्याएँ होती हैं। पूर्वस्कूली बच्चों के पास अक्सर काफी बड़ी शब्दावली होती है, लेकिन वे केवल सरल वाक्य ही बनाते हैं जिन्हें वे पूरी तार्किक कहानी में एक साथ नहीं रख सकते। स्मरणीय तालिकाएँ बच्चों को एक कहानी की योजना बनाना और उसे तार्किक क्रम में पुन: प्रस्तुत करना सिखाती हैं। स्मरणीय तालिकाओं के उपयोग से शैक्षिक प्रक्रिया में उल्लेखनीय सुधार होता है, बच्चे तेजी से सीखते हैं।

2. स्मरणीय तालिकाओं का संकलन

स्मरणीय तालिका हाथ से बनाई जा सकती है या कोलाज की तरह चित्रों से बनाई जा सकती है। सीखने के प्रारंभिक चरण में, एक पंक्ति में 3-4 चित्र रखकर छोटी रिबन तालिकाएँ बनाना बेहतर होता है। बच्चों को इन चित्रों में रंग भरने में रुचि होती है, और बाद में वे आपको चित्र बनाने के लिए अपने विचार दे सकते हैं।

एक स्मरणीय तालिका बनाने के लिए, आपको चाहिए:

1. कहानी को भागों में तोड़ें, महत्वपूर्ण बिंदुओं की पहचान करें (प्रत्येक 2-3 शब्दों में), कागज की एक शीट को वर्गों में बनाएं;
2. ऐसे प्रत्येक क्षण (संज्ञा या विशेषण का वर्णन करते हुए) के लिए एक चित्र बनाएं;
3. यदि संभव हो, तो अस्पष्ट शब्दों (क्रिया या प्रश्न) को किसी तरह चित्रित करें या बस "?" चिन्ह लगा दें। बच्चे को इस पर टिप्पणी करनी होगी.

विभिन्न पहेलियाँ या परियों की कहानियाँ छोटे बच्चों के लिए आसान और अधिक मनोरंजक होती हैं यदि उन्हें स्थितियों में विश्लेषित किया जाए और चित्रों में चित्रित किया जाए। फिर बच्चे से कहा जाता है कि जो वर्णन किया गया था उसे याद रखें और चित्रों को देखकर चरण दर चरण बताएं।

उसी समय, बच्चे के सिर में निम्नलिखित प्रक्रियाएँ होती हैं:

1. चित्रों को देखना और उनमें जो दिखाया गया है उसे समझना;
2. जानकारी को दृश्य से आलंकारिक में पुनः लिपिबद्ध करना, किसी चित्र की अवधारणा से तुलना करना;
3. चित्रों से कहानी संकलित करना;
4. कोई कहानी या कविता याद करना.

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में एक बच्चा स्वतंत्र रूप से एक स्मरणीय तालिका के लिए चित्र बना सकता है, जब शिक्षक कहानी को स्थितियों में तोड़ देता है और उसे बताता है कि उसे क्या बनाना है। आप सरल और दिलचस्प तरीके से ऋतुओं के लिए एक स्मरणीय तालिका बना सकते हैं। यहाँ सर्दी का वर्णन है:

4 वर्ष की आयु से बच्चों के साथ स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करना शुरू करना बेहतर होता है, जब वे पहले से ही प्रारंभिक शब्दावली विकसित कर चुके होते हैं। इस उम्र में आप बच्चों को तालिकाओं के आधार पर नियम सिखा सकते हैं। ये कपड़े पहनने या धोने के लिए एल्गोरिदम हो सकते हैं; यातायात नियमों के लिए स्मरणीय तालिकाएँ भी हैं ताकि बच्चा सड़क के नियमों को जल्दी से सीख सके।

बच्चों को तालिकाओं का उपयोग करके परियों की कहानियाँ या कविताएँ सीखने में आनंद आएगा:

हमारी तान्या जोर-जोर से रो रही है,
उसने एक गेंद नदी में गिरा दी।
चुप रहो, तान्या, रोओ मत!
गेंद नदी में नहीं डूबेगी.

जैसे ही बच्चा स्मरणीय तालिकाओं का उद्देश्य समझ जाता है, आप चित्रों की संख्या, साथ ही कार्य की जटिलता भी बढ़ा सकते हैं:

आप गणित में पहेलियां, पहेलियां या स्मरणीय सारणी बना सकते हैं। बाद के मामले में, यह एक संख्या खींचने के लिए पर्याप्त है, और दूसरे वर्ग में इस संख्या को दर्शाने वाला एक चित्र है। इसके बाद, जब बच्चा कोई संख्या देखता है तो वह संबंधित चित्र अपनी स्मृति में बनाए रखता है।

यदि आपके पास स्मरणीय तालिकाएँ बनाने का समय नहीं है या नहीं है, तो आप उन्हें आसानी से इंटरनेट पर पा सकते हैं और डाउनलोड कर सकते हैं, फिर उन्हें प्रिंट कर सकते हैं और अपने बच्चे के साथ अभ्यास कर सकते हैं। बेहतर होगा कि इसे कंप्यूटर पर न दिखाया जाए, बच्चा स्क्रीन को अपने सामने कागज के टुकड़े की तरह नहीं देख पाएगा।

3. स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके स्मरण करना

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, स्मरणीय तालिकाएँ छोटे बच्चों द्वारा पाठ की धारणा को सरल बनाती हैं। यह उन बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जिन्हें बोलने और सुनने में समस्या है और उन्हें ज़ोर से कहानी सुनाने पर ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई होती है। स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके कविताएँ और कहानियाँ सीखना आसान है, और कहानी सुनाते समय आप चित्रों को देख सकते हैं। यह तकनीक शर्मीले बच्चों में भी आत्मविश्वास लाती है, वे सार्वजनिक रूप से बोलना सीखते हैं।

यदि आप किसी प्रीस्कूलर से कहानी सुनाने के लिए कहें, तो आप देखेंगे कि वह सुसंगत कहानी नहीं सुना सकता। बच्चा जल्दी ही भ्रमित हो जाता है, अपना ध्यान किसी चीज़ पर केंद्रित कर लेता है और आम तौर पर उसके पास कहानी खत्म करने का समय नहीं होता है और वह काम निपटाने के लिए कहीं भाग जाता है। उसके साथ कहानी का विश्लेषण करने का प्रयास करें और इसे एक स्मरणीय तालिका में बनाएं। बच्चा कथानक के अनुसार कहानी की संरचना करना सीखेगा और इस तथ्य का आदी हो जाएगा कि किसी भी कहानी की शुरुआत और तार्किक अंत होना चाहिए।

स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके कई घटनाओं को समझना आसान है। जिस पर चर्चा हो रही है उसकी एक छवि देखकर, बच्चा अधिक आसानी से जानकारी को याद रखेगा, क्योंकि मस्तिष्क इसे स्वचालित रूप से समझ लेगा, इसे अमूर्त से आलंकारिक सोच में बदल देगा:

इस तालिका का उपयोग करके, आपका बच्चा पक्षियों के बारे में एक कहानी सीखेगा। तालिका का स्पष्टीकरण:

1. यह किस प्रकार का पक्षी है?
2. क्या वह जंगली है या घरेलू?
3. कौन सा रंग?
4. यह क्या खाता है?
5. यह कैसी आवाजें निकालता है?
6. वह क्या करता है, कैसे रहता है?
7. वह कहाँ रहता है?
8. उसके किस तरह के बच्चे हैं?
9. इससे लोगों को क्या लाभ (या हानि) होता है?

उसी एल्गोरिदम का उपयोग करके, आप किसी भी चीज़ के बारे में एक कहानी बना सकते हैं। बच्चा पहले सभी प्रश्नों का अलग-अलग उत्तर देगा, और फिर आपको उसे तालिका को देखते हुए एक ही पाठ में इसके बारे में बात करने के लिए कहना होगा।

कहानी वस्तुओं के गुणों के बारे में, पेशे के बारे में, और उसके दोस्तों के बारे में - कुछ भी हो सकती है:

समूहों में स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके अध्ययन करना आवश्यक नहीं है, इसे घर पर बच्चे के साथ अकेले किया जा सकता है। यदि माता-पिता और दादा-दादी में बच्चे की सोच विकसित करने, उसकी वाणी को समृद्ध करने और उसे पूर्वस्कूली उम्र में सही ढंग से बोलना सिखाने की इच्छा है, तो वह अच्छी तैयारी के साथ स्कूल जाएगा जो उसे अन्य सहपाठियों से अलग करेगा।

स्मरणीय तालिकाओं के उदाहरण इस वीडियो में देखे जा सकते हैं:

नताल्या बेनोवा
पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास में स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग

अपनी मूल भाषा का ज्ञान न केवल वाक्यों को सही ढंग से बनाने की क्षमता है, बल्कि किसी वस्तु, घटना, घटना को बताने, उसका वर्णन करने की क्षमता भी है। ऐसी कहानी में कई वाक्य शामिल होने चाहिए और वर्णित वस्तु के आवश्यक पहलुओं और गुणों को चित्रित करना चाहिए; घटनाएं सुसंगत और तार्किक रूप से एक-दूसरे से संबंधित होनी चाहिए, यानी बच्चे का भाषण सुसंगत होना चाहिए।

शिक्षक के कार्य का उद्देश्य है पूर्वस्कूली बच्चों का भाषण विकासबच्चे की प्रारंभिक संचार क्षमता का निर्माण होता है। इस लक्ष्य का कार्यान्वयन अंत तक यही मानता है पूर्वस्कूली उम्रभाषण एक बच्चे और दूसरों के बीच संचार का एक सार्वभौमिक साधन बन जाता है लोग: वरिष्ठ पूर्वस्कूलीविभिन्न लोगों से संवाद कर सकते हैं आयु, लिंग, सामाजिक स्थिति। इसका तात्पर्य मौखिक स्तर पर भाषा में प्रवाह से है भाषण, प्रक्रिया में वार्ताकार की विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता संचार: ऐसी सामग्री और भाषण रूपों का चयन करें जो उसकी धारणा के लिए पर्याप्त हों। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्व विद्यालयी शिक्षा(एफएसईएस डीओ): "भाषण विकाससंचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण की महारत शामिल है; सक्रिय शब्दावली का संवर्धन; संचार विकास, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप भाषण; भाषण रचनात्मकता का विकास; विकासध्वनि और स्वर संस्कृति भाषण, ध्वन्यात्मक श्रवण; पुस्तक संस्कृति, बाल साहित्य से परिचित होना, बाल साहित्य की विभिन्न विधाओं के पाठों को सुनना; पढ़ना और लिखना सीखने के लिए एक शर्त के रूप में ध्वनि विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक गतिविधि का गठन।

बच्चे भाषण गतिविधि के माध्यम से, धारणा के माध्यम से अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करते हैं भाषण और बोलना. यही कारण है कि अच्छी तरह से जुड़ी भाषण गतिविधि के लिए स्थितियां बनाना इतना महत्वपूर्ण है बच्चे, संचार के लिए, अपने विचार व्यक्त करने के लिए।

यह किस लिए है? प्रीस्कूलर के लिए निमोनिक्स?

प्रासंगिकता प्रीस्कूलर के लिए निमोनिक्स इस तथ्य के कारण हैयह बिल्कुल इसी बारे में है बच्चों में उम्रदृश्य-आलंकारिक स्मृति प्रबल होती है। अक्सर, संस्मरण अनैच्छिक रूप से होता है, केवल इसलिए क्योंकि कोई वस्तु या घटना बच्चे के दृष्टि क्षेत्र में आ जाती है। यदि वह कुछ सीखने और याद रखने की कोशिश करता है जो दृश्य चित्र, कुछ अमूर्त द्वारा समर्थित नहीं है, तो उसे सफलता पर भरोसा नहीं करना चाहिए। प्रीस्कूलर के लिए निमोनिक्सबस याद रखने की प्रक्रिया को सरल बनाने में मदद करता है, विकास करनासहयोगी सोच और कल्पना, चौकसता बढ़ाएँ। इसके अलावा, तकनीकें स्मृती-विज्ञानशिक्षक के सक्षम कार्य के परिणामस्वरूप शब्दावली का संवर्धन और सुसंगत का निर्माण होता है भाषण.

स्मृती-विज्ञानग्रीक से अनुवादित - याद रखने की कला, प्रौद्योगिकी स्मृति विकास.

निमोनिक्स और काइन्सियोलॉजी(का विज्ञान विकासहाथ की कुछ गतिविधियों के माध्यम से मस्तिष्क) का उपयोग अरस्तू और हिप्पोक्रेट्स द्वारा किया गया था।

के. डी. उशिंस्की ने लिखा: "एक बच्चे को कुछ अज्ञात पाँच शब्द सिखाएँ - वह लंबे समय तक और व्यर्थ में कष्ट सहेगा, लेकिन ऐसे बीस शब्दों को चित्रों के साथ जोड़ देगा, और वह उन्हें तुरंत सीख लेगा।"

तरीका स्मरणीय तालिकाप्राप्त जानकारी को प्रभावी ढंग से समझने और पुन: पेश करने में मदद करता है।

जैसा कि अभ्यास से पता चला है, यह तकनीक बच्चों के लिए शब्दों, वाक्यों और पाठों को ढूंढना और याद रखना बहुत आसान बनाती है।

का उपयोग कैसे करें किंडरगार्टन में निमोनिक्स?

क्रियाविधि स्मृती-विज्ञान- के लिए एक सरल तकनीक भाषण विकास, याद रखने की सुविधा और इसके माध्यम से कार्यान्वित किया गया स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करनाऔर ग्राफिक चित्र. एक स्मरणीय तालिका एक आरेख है, जिसमें कुछ जानकारी होती है। प्रत्येक शब्द या वाक्यांश के लिए, एक चित्र बनाया जाता है और संपूर्ण पाठ का रेखांकन किया जाता है। कोई भी कहानी, परी कथा, कहावत, कविता हो सकती है "लिखो", का उपयोग करते हुएचित्र या प्रतीक. इन आरेखों को देखकर, बच्चा प्राप्त जानकारी को पुन: प्रस्तुत करता है।

साथ काम करने की तकनीकों में महारत हासिल करना स्मरणीय तालिकाएँप्रशिक्षण के समय को महत्वपूर्ण रूप से कम करता है और साथ ही निम्नलिखित को हल करता है कार्य:

1. भाषण विकासऔर शब्दावली पुनःपूर्ति।

2. छवियों को प्रतीकों में परिवर्तित करना।

3. स्मृति विकास, ध्यान और रचनात्मक सोच।

4. ठीक मोटर कौशल का विकास.

5. विकासरचनात्मकता, कल्पना.

निमोटेबल्स:

वे के लिए उपदेशात्मक सामग्री हैं भाषण विकास;

वे कर सकते हैं उपयोगअपनी शब्दावली का विस्तार करने के लिए और भाषण विकास;

उपयोगजब कहानियाँ दोबारा कहना और लिखना सीखना, जब पहेलियाँ पूछना, जब कहावतें, कहावतें और कविताएँ याद करना।

ऐसी तालिकाओं के साथ कार्य करना सिद्धांत पर आधारित है "सरल से जटिल की ओर":

1. तालिकाओं की जांच और उस पर दर्शाए गए प्रतीकों का विश्लेषण।

2. प्रतीकों को छवियों में परिवर्तित करना।

3. प्रतीकों का उपयोग करके पुनर्कथन करना।

सबसे पहले, बच्चों को सरल पेश किया जाता है स्मरणीय तालिकाएँ, धोने, हाथ धोने, कपड़े पहनने और टेबल सेट करने की प्रक्रियाओं के अनुक्रम की छवि पर बनाया गया है। एक छोटे बच्चे के लिए वयस्कों द्वारा आविष्कार किए गए कार्यों के पूरे एल्गोरिदम को याद रखना मुश्किल है, इसलिए दृश्य चित्र, कक्षा में समझे गए और स्वतंत्र रूप से दोबारा बताए गए, बच्चे को, उदाहरण के लिए, हर बार जब वह चीजों के साथ लॉकर के पास जाता है, आसानी से पुन: पेश करने की अनुमति देगा। ड्रेसिंग के चरण.

तब स्मरणीय तालिकाएँ जटिल हो जाती हैं.

विधि का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है स्मरणीय तालिकावर्णनात्मक कहानियाँ लिखते समय। एक एकालाप में वर्णनात्मक कहानी सबसे कठिन प्रकार है। भाषण. बच्चों को वह ज्ञान नहीं मिलता जो वे जीवन भर अर्जित करते हैं। किसी वस्तु का वर्णन करने के लिए उसका एहसास होना आवश्यक है, और जागरूकता ही विश्लेषण है। जो एक बच्चे के लिए बहुत मुश्किल होता है. यहां बच्चे को सबसे पहले किसी वस्तु की विशेषताओं को पहचानना सिखाना जरूरी है।

3. परिमाण.

4. इसमें क्या शामिल है (भाग?

5. खिलौना किस सामग्री से बना है?

6. आप इस खिलौने से कैसे खेल सकते हैं?

का उपयोग करके कविताएँ सीखना स्मरणीय तालिका

निमोटेबल्सकविताएँ सीखते समय विशेष रूप से प्रभावी होते हैं। बात यह है अगला: प्रत्येक शब्द या छोटे वाक्यांश के लिए, एक चित्र का आविष्कार किया जाता है (छवि, इस प्रकार, पूरी कविता को योजनाबद्ध रूप से रेखांकित किया जाता है। इसके बाद, बच्चा, स्मृति से, का उपयोग करते हुएग्राफिक छवि, पूरी कविता को पुन: प्रस्तुत करती है। कलन विधि:

1. वयस्कों के लिए एक कविता का अभिव्यंजक वाचन।

2. पर आधारित कविता का बार-बार पढ़ना स्थापना के साथ स्मरणीय तालिकाकि यह कविता कंठस्थ हो जायेगी.

3. सामग्री प्रश्न कविता:

4. बच्चे के लिए सुलभ रूप में अस्पष्ट शब्दों के अर्थ की व्याख्या।

5. कविता की प्रत्येक पंक्ति को किसी वयस्क द्वारा अलग-अलग पढ़ना और उसके आधार पर बच्चे द्वारा उसे दोहराना स्मरणीय तालिका.

6. एक बच्चा किसी पर आधारित कविता सुना रहा है स्मरणीय तालिका.

के साथ पुनर्कथन स्मरणीय तालिका

का उपयोग करके स्मरणीय तालिकाआप परियों की कहानियों और कहानियों को दोबारा सुना सकते हैं। बच्चे सभी पात्रों को देखते हैं, और अपना ध्यान वाक्यों के सही निर्माण, स्वयं में प्रस्तुत करने पर केंद्रित करते हैं भाषणआवश्यक अभिव्यक्तियाँ.

कलन विधि:

1. वयस्कों को पाठ पढ़ना;

2. समीक्षा स्मरणीय तालिकाएँ;

3. प्रश्नों के उत्तर सामग्री:

4. कहानी को दोबारा सुनाने के इरादे से बार-बार पढ़ना;

5. बच्चे द्वारा पाठ को अपने शब्दों में दोबारा सुनाना स्मरणीय तालिका.

का उपयोग करके पहेलियाँ सुलझाना स्मरणीय तालिका

व्यावहारिक कार्य

पर रेखाचित्र बनाएं पहेलि:

1. "पाइंस के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे, सुइयों का एक बैग है।"

2. "बिना हाथों के, बिना कुल्हाड़ी के, झोपड़ी बनाई गई थी।"

3. “दादाजी सैकड़ों फर कोट पहने बैठे हैं। जो कोई उसे उघाड़ता है वह आँसू बहाता है।

बच्चे की बोली कैसे बनाएं और उसे लय महसूस करने में कैसे मदद करें भाषण, उसके भाषण को सुंदर और सही शब्दों से भरें, उसे वाक्यांश और वाक्य बनाना सिखाएं? निमोनिक्स का प्रयोग करें.

योजनाएँ और प्रतीक तालिकाएँ सहायक हैं जो श्रवण जानकारी को समझने, दृश्य जानकारी को संसाधित करने और गलती करने के डर के बिना इसे पुन: पेश करने में मदद करती हैं।

क्या दिया स्मृती-विज्ञान?

इस प्रकार, व्यवस्थित कार्य जारी है स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके बच्चों में भाषण विकासअपना देता है परिणाम:

न केवल शब्दावली का विस्तार होता है, बल्कि हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का भी विस्तार होता है।

इसे दोबारा बताने की इच्छा होती है - बच्चा समझता है कि यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है।

कविता याद करना एक खेल में बदल जाता है जो बच्चों को बहुत पसंद आता है।

ये असरदार तरीकों में से एक है प्रीस्कूलर का भाषण विकास.

यह याद रखना चाहिए कि वाणी का स्तर क्या है विकासबच्चे की शब्दावली से निर्धारित होता है। और इस दिशा में उठाए गए कुछ कदम ही आपकी मदद करेंगे एक प्रीस्कूलर का भाषण विकास.

इसलिए जितनी जल्दी आप पढ़ाएंगे बच्चेबताओ या फिर से बताओ स्मरणीय विधि का उपयोग करनाहम उन्हें स्कूल के लिए उतना ही बेहतर ढंग से तैयार करेंगे, क्योंकि भाषण बच्चे की मानसिक क्षमताओं और स्कूल के लिए उसकी तैयारी का एक महत्वपूर्ण संकेतक है।

पूर्वस्कूली उम्र के दौरान बच्चों के व्यापक और पूर्ण विकास के लिए मुख्य और बुनियादी स्थितियों में से एक सक्षम, तार्किक रूप से संरचित, सुंदर भाषण है। एक नियम के रूप में, यह पूर्वस्कूली उम्र के दौरान है कि वाक्पटुता और पूर्ण शब्दावली के निर्माण के लिए इष्टतम और सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ विकसित होती हैं।

कई भाषण चिकित्सकों के अनुसार, बच्चों को नई जानकारी को जल्दी से अवशोषित करने और विकसित करने, अपने विचारों को तार्किक रूप से व्यक्त करना सीखने और अपने और अपने आसपास की दुनिया के बारे में रंगीन और दिलचस्प तरीके से बात करने में मदद करने के लिए, विशेष रूप से बनाई गई तकनीकों और संचार तकनीकों का उपयोग किया जाता है। और इन तकनीकों में से एक है बच्चों के भाषण के विकास में स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग।

ज्यादातर मामलों में, पूर्वस्कूली उम्र की लड़कियों और लड़कों को पहले से ही समानार्थक शब्द और विभिन्न प्रकार की छवियों के साथ पूरी तरह से काम करने में सक्षम होना चाहिए, ज्वलंत, लेकिन साथ ही व्याकरणिक रूप से सही शब्द रूपों का उपयोग करके सभी वर्तमान घटनाओं का वर्णन करना चाहिए। लेकिन, दुर्भाग्य से, सभी प्रीस्कूलर ऐसे कौशल का दावा नहीं कर सकते। अधिकांश बच्चों को विभिन्न भाषण समस्याओं का सामना करना पड़ता है:

• लंबे, जटिल वाक्यों की रचना करने में असमर्थता - बच्चे के भाषण में विशेष रूप से सरल, संक्षिप्त वाक्य होते हैं।
• बच्चा स्वतंत्र रूप से तार्किक रूप से सही और पूर्ण वाक्य नहीं बना सकता है।
• गैर-साहित्यिक शब्दावली का व्यवस्थित प्रयोग।
• न्यूनतम, ख़राब शब्दावली जो बच्चे की आयु वर्ग के अनुरूप नहीं है।
• एक प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से प्रश्न नहीं बना सकता और पूछे गए प्रश्नों का उत्तर नहीं दे सकता।
• उच्चारण का ख़राब स्तर.
• एक प्रीस्कूलर सही तार्किक निष्कर्ष और कथन नहीं निकाल सकता।

ऐसे भाषण दोषों को ठीक करने के लिए, निमोनिक्स का अक्सर उपयोग किया जाता है, जो कई विशेषज्ञों के बीच व्यापक हो गया है।

निमोनिक्स क्या है?

निमोनिक्स - ग्रीक से अनुवादित का शाब्दिक अर्थ है "याद रखने की कला।" यह तकनीकों और विधियों की एक निश्चित प्रणाली है, जिसकी क्रिया का उद्देश्य प्राप्त सामग्री का सबसे प्रभावी संरक्षण, पुनरुत्पादन और स्मरण रखना है।

इस तकनीक का नाम बिल्कुल संयोग से नहीं है - यह स्मृति, तर्क और विवेक की प्राचीन ग्रीक देवी मेनेमोसिने के नाम से आया है। निमोनिक्स एक लोकप्रिय तकनीक है, जिसका सार सुसंगत भाषण का सबसे त्वरित विकास है, जो छवियों का उपयोग करके इसके आगे पुनरुत्पादन के साथ जानकारी की दृश्य धारणा पर आधारित है।

बच्चों के लिए स्मरणीय तालिका का उपयोग करने का मुख्य बिंदु निम्नलिखित है: किसी विशिष्ट शब्द या वाक्यांश को निर्धारित करने के लिए, एक विशिष्ट छवि (चित्र) का उपयोग किया जाता है, जिसकी सहायता से शब्द का एक योजनाबद्ध रेखाचित्र बनाया जाता है। प्रस्तुत छवियों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करके, बच्चा पाठ्य सामग्री को जल्दी से याद कर सकता है और पुन: पेश कर सकता है, जो प्रीस्कूलर के लिए भाषण के विकास में मदद करता है।

स्मरणीय तालिकाओं के मुख्य लाभ

बच्चों के भाषण के विकास में स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग विशेषज्ञों और शिक्षकों के बीच काफी व्यापक हो गया है। इस तकनीक का उपयोग पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सीखने की प्रक्रिया को काफी सुविधाजनक बना सकता है और बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास की गति को अधिकतम कर सकता है।

इस तथ्य के लिए धन्यवाद कि सीखने की प्रक्रिया में रंगीन दृश्य योजनाओं का उपयोग किया जाता है, बच्चे व्याकरणिक रूप से सही, तार्किक रूप से पूर्ण, सुसंगत और सटीक पाठ बनाना सीखते हैं, जो विभिन्न प्रकार के स्पष्ट विवरणों से भरपूर होते हैं।

नीचे "शरद ऋतु" विषय पर एक स्मरणीय तालिका का एक उदाहरण दिया गया है, जहां बच्चा वर्ष के इस समय की मुख्य विशेषताएं सीखता है।

संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि सुसंगत भाषण के विकास के लिए एक स्मरणीय तालिका एक विशिष्ट आरेख है जो विशिष्ट जानकारी देती है और पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण के पूर्ण गठन को सामान्य करने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण दृश्य सामग्री के रूप में कार्य करती है।

अन्य वाक् विकास तकनीकों की तुलना में स्मरणीय तकनीकों के मुख्य लाभ क्या हैं?

• दृश्य और श्रवण स्मृति के त्वरित विकास को बढ़ावा देता है।
• सामान्य स्कूली समस्याओं को हल करने के लिए उपयोग किया जाता है, जैसे कविताएँ याद करना या जटिल पहेलियाँ और पहेलियाँ सुलझाना।
• बच्चों के लिए स्मरणीय तालिकाओं का भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है ताकि किसी पूर्वस्कूली बच्चे में कल्पना के किसी भी काम को दोबारा कहने का कौशल विकसित किया जा सके।
• एक प्रीस्कूलर के बातचीत कौशल में सुधार करने के लिए, जिसके परिणामस्वरूप बच्चा लगभग किसी भी विषय पर बातचीत का पूरा समर्थन कर सकता है।
• बोलने के कौशल का अधिकतम विकास।

इसके अलावा, सुसंगत भाषण के विकास में स्मरणीय तालिकाओं का समय पर उपयोग साहचर्य सोच, दृश्य धारणा, श्रवण स्मृति और कल्पना के विकास में सफलता प्राप्त करना संभव बनाता है।

स्मरणीय तालिकाओं का उत्पादन

भाषण विकास के लिए शैक्षिक स्मरणीय तालिकाएँ बनाने के लिए किसी विशेष कौशल या कलात्मक प्रतिभा की आवश्यकता नहीं होती है। एक शब्द या संक्षिप्त वाक्यांश का चयन किया जाता है, साथ ही एक छवि भी चुनी जाती है जो चयनित शब्द को स्पष्ट रूप से चित्रित करेगी।

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, उज्ज्वल, रंगीन चित्रों वाली तालिकाओं का उपयोग करना सबसे अच्छा है - एक गिलहरी, बनी या फूल की छवियों के लिए धन्यवाद, बच्चा सामग्री को बहुत तेजी से और आसानी से याद करता है।

कुछ समय बाद, जब बच्चे वाक्यांश और उसे चित्रित करने वाली छवि का ध्यानपूर्वक अध्ययन कर लें, तो आप चित्र को ग्राफिक प्रतीकों से बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, हरे त्रिकोण के साथ एक क्रिसमस ट्री बनाएं, और भूरे या नीले वृत्त के साथ एक खरगोश बनाएं। नीचे दिखाया गया है कि कैसे, परी कथा "रयाबा हेन" के उदाहरण का उपयोग करके, आप ग्राफिक प्रतीकों के साथ चित्रों को बदलने के रूप में क्रमिक जटिलता के साथ स्मरणीय तालिकाएँ बना सकते हैं:

केवल चित्रों के साथ स्मरणीय तालिका।

कुछ ग्राफ़िक प्रतीक जोड़ें.

सभी चित्रों को ग्राफिक प्रतीकों से बदलें।

अक्सर, पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास के लिए वी.के. द्वारा विकसित तैयार आरेख और तालिकाओं का उपयोग किया जाता है। वोरोब्योवा या टी.ए. तकाचेंको। लेकिन यह याद रखने योग्य है कि ऐसी मॉडल योजनाओं को सार्वभौमिक नहीं कहा जा सकता - वे केवल प्रत्येक व्यक्तिगत बच्चे की सीखने की प्रक्रिया का आधार बन सकती हैं। शिक्षक स्वतंत्र रूप से तैयार मॉडल आरेखों को परिष्कृत, सुधार और सही कर सकता है।

ज्यादातर मामलों में, बच्चों को किसी विशेष विषय की मुख्य विशेषताएं सिखाने के लिए शैक्षिक स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग किया जाता है। इसलिए, ऐसी तालिकाओं में मुख्य विषय किसी विशेष वस्तु के रंग, आकार, आकार, बनावट (मुलायम या कठोर) का अध्ययन हो सकता है। इसके अलावा, शैक्षिक स्मृति तालिका निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दे सकती है:

• इस वस्तु में कौन से तत्व शामिल हैं?
• इस चीज़ का उपयोग किस लिए किया जाता है?
• आप इस वस्तु के साथ क्या कर सकते हैं और इसके साथ क्या नहीं कर सकते?

यह प्रश्नों की एक अनुमानित सूची है जिसका उत्तर बच्चे को छवियों और स्मरणीय तालिकाओं वाले कार्डों का अध्ययन करने के बाद देना चाहिए।

बच्चों को पढ़ाने के लिए स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करने की विशेषताएं

आज, निमोनिक्स बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास और सामग्री के त्वरित स्मरण के लिए उपयोग में आसान, आसान, सुविधाजनक और अत्यधिक प्रभावी तकनीकों में से एक है, जिसे योजनाबद्ध निमोनिक तालिकाओं और ग्राफिक छवियों के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है।

साथ ही, यह तकनीक बच्चे के भाषण को तैयार करने, उसकी शब्दावली को सुंदर, जटिल और सही ढंग से निर्मित वाक्यांशों और वाक्यों से भरने में मदद करती है। सभी स्मरणीय तकनीकों का सार पाठ्य, मौखिक जानकारी को दृश्य छवियों में बदलना है। इस तथ्य के बावजूद कि कई पूर्वस्कूली आयु वर्ग के बच्चे अपने पहले पाठ को बहुत दर्दनाक तरीके से समझते हैं, यह विश्वास करते हुए कि वे सफल नहीं होंगे, भविष्य में बच्चे वास्तव में शैक्षिक प्रक्रिया का आनंद लेते हैं। यह न केवल अत्यंत जानकारीपूर्ण है, बल्कि एक खेल की तरह अत्यंत रोचक, आकर्षक और मनोरंजक भी है।

अक्सर, पूर्वस्कूली संस्थानों में प्रीस्कूलरों के सुसंगत भाषण के विकास के लिए स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करने के मामले में, निम्नलिखित योजना का उपयोग किया जाता है:

1. शिक्षक बच्चों को चमकीले और रंगीन चित्रों वाले कार्ड दिखाते हैं जो एक निश्चित वाक्यांश या वाक्य को दर्शाते हैं।
2. अगला चरण तथाकथित स्मरणीय ट्रैक का अध्ययन है। यह चित्रों की एक श्रृंखला है, जिसमें लगभग चार चित्र हैं, जिनकी सहायता से बच्चा एक सरल कहानी बता सकता है।
3. सबसे कठिन चरण प्रीस्कूलरों को सुसंगत भाषण सिखाने के लिए स्मरणीय तालिका का प्रत्यक्ष उपयोग है। इस पद्धति के लिए धन्यवाद, पूर्वस्कूली बच्चे लंबी और अधिक जटिल कहानियों और कहानियों को पुन: पेश करना सीखते हैं।

प्रीस्कूलरों में सुसंगत भाषण के विकास के लिए विभिन्न प्रकार के स्मरणीय उपकरण:

• कुछ कार्यों के लिए एल्गोरिदम वाले कार्ड - उदाहरण के लिए, सुबह की गतिविधियों का क्रम (धोना, दाँत साफ़ करना, नाश्ता करना, कपड़े पहनना)।
• विभिन्न छवियों की एक श्रृंखला के साथ निमोनिक ट्रैक जो एक विशिष्ट कहानी या कहानी बताते हैं। प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए, परियों की कहानियों का सबसे अधिक उपयोग किया जाता है।
• जानकारी को तेजी से और आसानी से आत्मसात करने और कविता के अध्ययन की तकनीकें।

परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" का उपयोग करने का एक उदाहरण।

एक कविता के प्रयोग में एक उदाहरण.

स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करके विकास के बुनियादी नियम

पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण तंत्र के विकास के लिए निमोनिक्स का उपयोग करते समय, यह याद रखना चाहिए कि अधिकांश बच्चे, पूर्व प्रशिक्षण के बिना, इस शिक्षण पद्धति को बेहद कठिन समझते हैं। प्रीस्कूलरों के लिए भाषण विकास पर शैक्षिक प्रक्रिया के शुरुआती चरणों में, स्मरक वर्गों का उपयोग करना सबसे अच्छा है जो अधिक समझने योग्य और समझने में आसान हैं।

काले और सफेद रंग की तस्वीरें छोटे बच्चों के लिए रुचिकर होने की संभावना नहीं है, इसलिए चमकीले रंगों में रंगीन छवियों का उपयोग करना आवश्यक है।

स्मरणीय ट्रैक में चित्रों की संख्या अत्यधिक नहीं होनी चाहिए, क्योंकि इससे बच्चे के लिए किसी भी जानकारी को समझना मुश्किल हो जाता है। किसी ट्रैक में छवियों की अधिकतम अनुमत संख्या 8-9 चित्रों से अधिक नहीं होनी चाहिए। और, निःसंदेह, सभी तालिकाओं को एक ही विषय की नकल नहीं करनी चाहिए - वे सभी अलग-अलग होने चाहिए और पूरी तरह से अलग-अलग क्षेत्रों से संबंधित होने चाहिए।

स्मरणीय तालिकाओं के माध्यम से सीखने के परिणाम

अधिकांश मामलों में, पूर्वस्कूली बच्चों में स्मरणीय तालिकाओं के माध्यम से सीखने और भाषण का विकास सफल होता है। बच्चे अपने आस-पास की दुनिया के बारे में अपने क्षितिज और ज्ञान का महत्वपूर्ण रूप से विस्तार करते हैं, उनकी कल्पना स्पष्ट रूप से विकसित होती है, वे सक्रिय रूप से अपने स्वयं के भूखंडों और मनोरंजक कहानियों के साथ आना शुरू करते हैं।

बच्चों की विभिन्न कविताओं में रुचि बढ़ती है और वे अपने आसपास की दुनिया के बारे में नई जानकारी प्राप्त करते हैं, उनकी शब्दावली का विस्तार होता है और वे दर्शकों के सामने बोलने के लिए तैयार हो जाते हैं।

प्रीस्कूलर के लिए सुसंगत भाषण की निमोनिक्स एक लोकप्रिय और व्यापक तकनीक है, जिसका उद्देश्य सामग्री को याद रखने की प्रक्रिया में सुधार करना, साहचर्य सोच और सुंदर, सक्षम सुसंगत भाषण विकसित करना है।

वाणी विकार वाले बच्चों के लिए शिक्षा का उचित आयोजन बहुत कठिन मामला है। यह याद रखना चाहिए कि, सामान्य रूप से विकासशील बच्चों के लिए, सबसे प्रभावी प्रशिक्षण वह है जो बच्चे के विकास से कुछ हद तक आगे हो, लेकिन उसकी क्षमताओं से अधिक न हो। इसलिए, आम तौर पर स्वीकृत तकनीकों और सिद्धांतों के साथ-साथ, मूल, रचनात्मक तरीकों का उपयोग करना काफी उचित है, जिनकी प्रभावशीलता स्पष्ट है। इन्हीं तकनीकों में से एक है निमोनिक्स।

स्मृती-विज्ञान नियमों और तकनीकों का एक समूह है जो जानकारी को याद रखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है। एक उदाहरण परिचित वाक्यांश है "हर शिकारी जानना चाहता है कि तीतर कहाँ बैठता है"

स्पीच थेरेपी में निमोनिक्स का उपयोग निम्नलिखित के विकास में किया जाता है:

संबंधित भाषण;

सहयोगी सोच;

दृश्य और श्रवण स्मृति;

दृश्य और श्रवण ध्यान;

कल्पनाएँ;

वितरित ध्वनियों के स्वचालन और विभेदन की प्रक्रिया को तेज करना।

उशिन्स्की के.डी. ने लिखा: "एक बच्चे को कुछ ऐसे पाँच शब्द सिखाएँ जो उसके लिए अज्ञात हों - वह लंबे समय तक और व्यर्थ में कष्ट सहेगा, लेकिन ऐसे बीस शब्दों को चित्रों के साथ जोड़ दें, और वह उन्हें तुरंत सीख लेगा।" चूंकि दृश्य सामग्री को प्रीस्कूलर द्वारा बेहतर ढंग से अवशोषित किया जाता है, इसलिए सुसंगत भाषण के विकास पर कक्षाओं में स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग बच्चों को दृश्य जानकारी को अधिक प्रभावी ढंग से समझने और संसाधित करने की अनुमति देता है। स्मरणीय आरेखों के उपयोग से बच्चे को एक सुसंगत कथन को समृद्ध करने में मदद मिलती है।

स्मरणीय रेखाचित्रों का सार इस प्रकार है : प्रत्येक शब्द या छोटे वाक्यांश के लिए, एक चित्र (छवि) का आविष्कार और रेखाचित्र या प्रदर्शन किया जाता है; इस प्रकार, संपूर्ण पाठ को योजनाबद्ध तरीके से रेखांकित किया गया है। इन आरेखों-चित्रों को देखकर, बच्चा आसानी से पाठ्य जानकारी को पुन: प्रस्तुत करता है।

स्मरणीय स्मरण में चार चरण होते हैं:

छवियों में कोडिंग

संस्मरण (दो छवियों का कनेक्शन),

क्रम याद रखना

स्मृति में समेकन.

हम छोटे बच्चों के साथ कक्षाओं में स्मरणीय तकनीकों का उपयोग शुरू कर रहे हैं। बच्चों में कुछ कौशल और योग्यताएँ विकसित करने के लिए, सीखने की प्रक्रिया में स्मृति रेखाचित्र, स्मृति वर्ग और स्मृति तालिकाएँ शामिल की जाती हैं।

स्मरणीय तालिका की मदद से, कविताओं, नर्सरी कविताओं को याद करना, ग्रंथों को फिर से बताना, रूसी लोक कथाओं को याद करना, कहानियाँ लिखना आसान है (एक स्मरणीय आरेख बनाते समय और पुनर्कथन की प्रक्रिया में इसे नए तत्वों के साथ पूरक करते हुए)

भाषण विकृति वाले बच्चों में मौजूद समस्याएं: खराब शब्दावली, एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करने में असमर्थता, पाठ की खराब समझ के लिए एक विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। बोलने में अक्षम बच्चों के साथ काम करते समय, यह देखा गया है कि वे बिना आनंद के शैक्षिक गतिविधियों में शामिल होते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों की याददाश्त कमजोर होती है, तार्किक सोच अपूर्ण होती है, ध्यान कम होता है, मानसिक प्रक्रियाएँ कम होती हैं, वे खोज गतिविधियों में रुचि नहीं दिखाते हैं और इसके किसी भी प्रकार की योजना बनाने में कठिनाई होती है, कार्यों को पूरा करने के लिए तैयार नहीं होते हैं, और अत्यधिक कुशल नहीं होते हैं। कुशल।

इन और अन्य कारणों से, भाषण विकार वाले बच्चे कविता सीखना, पाठों को दोबारा पढ़ना पसंद नहीं करते हैं, और याद रखने की तकनीकों और तरीकों को नहीं जानते हैं। कविताएँ याद करने से उन्हें बड़ी कठिनाइयाँ, तेजी से थकान और नकारात्मक भावनाएँ उत्पन्न होती हैं। ऐसी विकृति वाले बच्चों में गतिविधियों में रुचि जगाना, उन्हें मोहित करना, उन्हें मुक्त करना और कठिन परिश्रम को उनकी पसंदीदा और सबसे सुलभ प्रकार की गतिविधि - खेल में बदलना बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चों को अपने विचारों को सुसंगत, लगातार, व्याकरणिक रूप से सही ढंग से व्यक्त करना, आसपास के जीवन की विभिन्न घटनाओं के बारे में बात करना, दी गई ध्वनियों को स्वचालित और अलग करना सिखाना आवश्यक है। दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

पूर्वस्कूली उम्र चेतना के आलंकारिक रूपों की उम्र है, और मुख्य साधन जो इस उम्र में एक बच्चा मास्टर करता है वह आलंकारिक साधन हैं: संवेदी मानक, विभिन्न प्रतीक और संकेत (मुख्य रूप से विभिन्न प्रकार के दृश्य मॉडल, आरेख, तालिकाएं, आदि)।

सामान्यीकरण का उपयोग बच्चे को अपने तात्कालिक अनुभव को सामान्यीकृत करने की अनुमति देता है। जैसा कि मनोवैज्ञानिक एल. वेंगर, ए.वी. ज़ापोरोज़ेट्स, जे. पियागेट और अन्य के शोध द्वारा स्थापित किया गया है, आलंकारिक सोच, कल्पना और स्मृति के विकास में मुख्य दिशा बच्चे की स्थानापन्न और स्थानिक मॉडलिंग की क्षमता में महारत हासिल करना है।

पूर्वस्कूली उम्र में, दृश्य-आलंकारिक स्मृति प्रबल होती है, और याद रखना मुख्य रूप से अनैच्छिक होता है। बच्चों की याददाश्त में एक अद्भुत गुण होता है - असाधारण फोटोग्राफिक क्षमता। याद की गई कविता को लंबे समय तक याद रखने के लिए उसे पहले पांच दिनों में तीन बार दोहराना जरूरी है। सुनने के बाद बच्चे में संरक्षित दृश्य छवि, चित्रों को देखने के साथ (अनैच्छिक ध्यान और अनैच्छिक दृश्य स्मृति की क्रिया), आपको कविता को बहुत तेजी से याद करने की अनुमति देती है।

स्मरणीय वर्ग - यह कागज की एक शीट (वर्ग) है जिस पर किसी भी वस्तु, क्रिया या क्रिया की दिशा या चिन्ह को योजनाबद्ध रूप से दर्शाया जाता है। प्रशिक्षण में, स्मरणीय वर्गों का अलग से उपयोग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, पहेलियों का आविष्कार करने के विभिन्न खेलों में, या उन्हें इसमें शामिल किया जा सकता हैस्मरणीय तालिका .

यहां स्मरणीय वर्गों का उपयोग करने वाले खेलों के उदाहरण दिए गए हैं:

खेल "वर्ड बॉक्स"

लक्ष्य:शब्दावली का संवर्धन, दीर्घकालिक स्मृति का विकास।

बच्चे गुल्लक में नए शब्द "इकट्ठा" करते हैं, यानी। उनके गठन या व्याख्या के तुरंत बाद और देरी से (अन्य अभ्यासों के बाद, पाठ के अंत में, हर दूसरे दिन) प्रतीकों का उपयोग करके चित्र बनाएं या नामित करें। हम समय-समय पर गुल्लक में शब्दों पर लौटते हैं: अगले दिन, एक सप्ताह में, एक महीने में। बच्चों को उन शब्दों को याद करने के लिए कहा जाता है जिन्हें वे शब्द बैंक में "डालते हैं" और उनके साथ एक वाक्य या कहानी बनाते हैं।

खेल "आइए शब्दों को एन्क्रिप्ट करें"

लक्ष्य:शब्दावली का संवर्धन, तार्किक सोच और दीर्घकालिक स्मृति का विकास।

स्पीच थेरेपिस्ट बच्चे से उसके द्वारा बताए गए प्रत्येक शब्द के लिए चित्र बनाने के लिए कहता है। वस्तुओं के अनुरूप एक दृश्य छवि आसानी से उभरती है, इसलिए बच्चों को स्वादिष्ट सूप, खुशी आदि जैसे शब्दों को "एनकोड" करने के लिए कहा जाता है।

खेल "जादूगर"

लक्ष्य:शब्दावली का संवर्धन, दीर्घकालिक स्मृति और तार्किक सोच का विकास।

सामग्री:

बच्चे के सामने अलग-अलग वस्तुओं (उदाहरण के लिए, एक क्रिसमस ट्री, एक घर, पंख, आदि) की योजनाबद्ध छवियों के साथ कई कार्ड रखे जाते हैं। बच्चे को कुछ शब्द दिए जाते हैं और ऐसी तस्वीरें चुनने के लिए कहा जाता है जो उसे इन शब्दों को याद रखने में मदद करें, यानी। "मोहित" शब्द. इसके बाद, बच्चे को प्रस्तुत शब्दों को पुन: प्रस्तुत करना होगा। ऐसा करने के लिए, वह एक-एक करके अलग रखी तस्वीरों को लेता है और उनकी मदद से उन शब्दों को याद करता है जो उसे दिए गए थे। यह अभ्यास आपके बच्चे को वस्तुओं के बीच तार्किक संबंध विकसित करने में मदद करेगा।

खेल "टेरेमोक"

लक्ष्य:शब्दावली का संवर्धन, वर्गीकरण कौशल का विकास

बच्चों को चित्र और दो, तीन या अधिक टावरों की पेशकश की जाती है, जिसमें एक बगीचे (फलों के लिए), एक सब्जी उद्यान (सब्जियों के लिए), एक क्रिसमस ट्री (जंगली जानवरों के लिए), एक घर (घरेलू जानवरों के लिए), आदि का योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व होता है। . बच्चों को चित्रों को वांछित टॉवर में "रखने" का काम दिया जाता है (वर्गीकरण मानदंड का नाम नहीं है) और समझाएं कि प्रत्येक चित्र को एक या दूसरे टॉवर में क्यों रखा गया था।

खेल "फूल-सात फूल"

लक्ष्य:क्रिया शब्दावली का संवर्धन

बच्चों को किसी क्रिया के प्रतीक के साथ एक चित्र (फूल का मूल) मिलता है, उदाहरण के लिए, एक मछली गोता लगाती है, तैरती है, सूरज चमकता है, आदि, और फिर उन वस्तुओं की छवियों के साथ पंखुड़ियाँ जोड़ते हैं जो इस क्रिया को मूल रूप से कर सकते हैं .

खेल "यात्रा"

लक्ष्य:उपसर्ग क्रियाओं के शब्द निर्माण कौशल का समेकन

बच्चों को सड़क और बाधाओं की तस्वीर के साथ एक खेल का मैदान दिया जाता है जिसे उन्हें दूर करना होगा। प्रत्येक बाधा के आगे अनुलग्नक का एक आरेख खींचा गया है। बच्चे एक यात्रा के बारे में कहानी लिखते हैं, उदाहरण के लिए, सोन्या: सोन्या सड़क पर चली, एक घर के पास पहुंची, घर में प्रवेश किया, घर छोड़ दिया, सड़क पर फिर से चली, एक नदी पर आई, एक पुल पार किया, एक स्टंप के पास आई , स्टंप के चारों ओर चला गया, आदि।

कविताएँ सीखते समय प्रत्येक शब्द या छोटे वाक्यांश के लिए एक चित्र (छवि) बनाया जाता है; इस प्रकार, पूरी कविता योजनाबद्ध रूप से चित्रित की गई है। इसके बाद, बच्चा एक ग्राफिक छवि का उपयोग करके पूरी कविता को स्मृति से पुन: प्रस्तुत करता है। प्रारंभिक चरण में, वयस्क एक तैयार योजना - एक आरेख प्रदान करता है, और जैसे-जैसे बच्चा सीखता है, वह अपना स्वयं का आरेख बनाने की प्रक्रिया में भी सक्रिय रूप से शामिल होता है।

उदाहरण के लिए "कोलोबोक"

दो बाहें

बच्चों के साथ काम करते समय, ध्वनियों के स्वचालन और विभेदीकरण पर व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा कक्षाओं में, यह ध्यान दिया जाता है कि एक काव्य पाठ और जीभ जुड़वाँ की सटीक पुनरावृत्ति के लिए, व्यक्तिगत भागों का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व पर्याप्त है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, एक स्मरणीय प्रणाली का उपयोग आपको स्वचालन और वितरित ध्वनियों के विभेदीकरण की प्रक्रिया को तेज करने की अनुमति देता है, जिससे याद रखना आसान हो जाता है और बाद में एक पूरी छवि को तुकबंदी के रूप में पुन: पेश करना आसान हो जाता है।

स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग परियों की कहानियों को फिर से कहने और स्वतंत्र रूप से लिखने के लिए किया जाता है।

एक परी कथा एक बच्चे के जीवन में एक विशेष भूमिका निभाती है। एक परी कथा के माध्यम से, बच्चे अपने आस-पास की दुनिया से परिचित होते हैं, सही ध्वनि उच्चारण सीखते हैं और विभिन्न खेल कार्य करते हैं जो बौद्धिक विकास को बढ़ावा देते हैं। बच्चा पात्रों के साथ सहानुभूति रखता है, उनकी भावनाओं को साझा करता है, परी कथा की दुनिया में उनके साथ रहता है। प्रारंभिक चरण में, वयस्क एक तैयार योजना - एक आरेख प्रदान करता है, और जैसे-जैसे बच्चा सीखता है, वह अपना स्वयं का आरेख बनाने की प्रक्रिया में भी सक्रिय रूप से शामिल होता है।

स्मरणीय तालिका का उपयोग करते हुए कार्य में पाँच चरण होते हैं:

1. तालिका की जांच और उस पर जो दिखाया गया है उसका विश्लेषण।

2. अमूर्त प्रतीकों से छवियों में परिवर्तन।

3. प्रतीकों (चित्रों) के आधार पर एक परी कथा को दोबारा सुनाना।

4. स्मरणीय तालिका का एक ग्राफिक स्केच बनाया गया है।

5. जब बच्चे को तालिका दिखाई जाती है तो वह उसे पुन: प्रस्तुत करता है।

एक परी कथा की विषयगत रूपरेखा में कई गतिविधियाँ शामिल हो सकती हैं। बदले में, कक्षाओं में कई खेल कार्य और शोध शामिल होते हैं। कक्षाएं व्यापक हैं और इनका उद्देश्य बच्चों की वाणी और मानसिक गतिविधि का विकास करना है।

वर्णनात्मक कहानियों को संकलित करने के लिए स्मरणीय तालिकाओं का भी उपयोग किया जाता है विभिन्न विषय (सब्जियां, फल, कपड़े, उपकरण, मौसम आदि का विवरण)।

उदाहरण के लिए:

गाजर

1.रंग. (सब्जी किस रंग की है?)

2.फॉर्म. (इसकी आकृति कैसी है?)

3.दो टमाटर. (उनका क्या आकार हैं?)

4.गाजर, मिर्च. (उनका स्वाद कैसा है?)

5. बिस्तर. (सब्जी कहाँ उगी?)

6.पैन, हाथ. (इस सब्जी से क्या बनाया जा सकता है?)

45*30 सेंटीमीटर मापने वाले मोटे कागज की एक शीट को वर्गों में विभाजित किया गया है (विशेष विशेषताओं की संख्या के अनुसार)।

रंग: रंग के धब्बे खींचे जाते हैं. यह महत्वपूर्ण है कि उनके पास स्पष्ट आकार न हो, तो रंग पर ध्यान बेहतर केंद्रित होता है और "रंग" और "आकार" की अवधारणाओं के बीच कोई भ्रम नहीं होता है।

रूप: ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाया गया है। इन्हें रंगा नहीं जाता ताकि बच्चों का ध्यान आकृति पर केन्द्रित रहे।

आकार: विपरीत आकार की दो वस्तुएँ खींची गई हैं। बच्चों को याद दिलाया जाता है कि किसी वस्तु के आकार के बारे में बात करते समय, "बड़े-छोटे" की अवधारणाओं के अलावा, उन्हें "लंबा-छोटा", "लंबा-छोटा", "चौड़ा-संकीर्ण", "मोटा" अवधारणाओं का उपयोग करना चाहिए। -पतला"।

सामग्री: धातु की पन्नी, प्लास्टिक, लकड़ी जैसी दिखने वाली फिल्म से बने समान आकार के आयतों को चिपकाया जाता है, या कपड़े के टुकड़ों (ऊन, रेशम, चिंट्ज़...) को चिपकाया जाता है।

आइटम के भाग: (खिलौने, कपड़े, बर्तन, आदि) वस्तु के हिस्से एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर स्थित होते हैं। बच्चों को पहले से ही भागों के नामों से परिचित कराया जाना चाहिए।

आइटम के साथ क्रियाएँ: उँगलियों को फैलाए हुए एक हाथ को दर्शाया गया है।

इस स्मरणीय तालिका पर आधारित एक अनुमानित कहानी:

गाजर एक सब्जी है. यह हरे शीर्ष के साथ नारंगी रंग का है। गाजर तिकोने आकार की और आकार में छोटी होती है। यह सब्जी मीठी और रसीली होती है. यह बगीचे में, बगीचे में उगता है। गाजर बहुत स्वास्थ्यवर्धक होती है, इसमें बहुत सारे विटामिन होते हैं। इससे लार्ड बनाया जाता है और बोर्स्ट और पत्तागोभी सूप में मिलाया जाता है। खरगोश को अन्य सभी जानवरों की तुलना में गाजर अधिक पसंद है।

बच्चों को वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सिखाने के लिए, किंडरगार्टन भाषण चिकित्सक का काम, मानक स्मृति संबंधी तकनीकों के अलावा, स्मृति संबंधी आरेखों का उपयोग करके कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग करता है। कार्यक्रम सामग्री का उपयोग दृश्य छवियों की धारणा को सुविधाजनक बनाता है, जो पाठ को याद रखने और पुन: प्रस्तुत करने के लिए एक उपकरण हैं। कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग ध्यान केंद्रित करता है, बच्चों को मोहित करता है और गतिविधि को एक खेल में बदल देता है।

हमारे किंडरगार्टन समूहों की स्पीच थेरेपी निगरानी के परिणामों के आधार पर, बच्चों ने सही ध्वनि उच्चारण में महारत हासिल करने और ध्वनि स्वचालन के समय में तेजी लाने में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई। दृश्य और मौखिक स्मृति की मात्रा में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, ध्यान के वितरण और स्थिरता में सुधार हुआ है, और मानसिक गतिविधि तेज हो गई है। निमोनिक्स तकनीकें स्पीच थेरेपी कक्षाओं में बच्चों की रुचि बढ़ाना संभव बनाती हैं, और तदनुसार उनकी प्रभावशीलता बढ़ जाती है।

विशेष आवश्यकता वाले प्रीस्कूलरों को सुसंगत भाषण सिखाते समय, निमोनिक्स बच्चों को उनकी मूल भाषा में महारत हासिल करने, सीखने के समय को कम करने और स्मृति, ध्यान और कल्पनाशील सोच विकसित करने में काफी मदद करता है।

प्रीस्कूलरों के लिए सुसंगत भाषण के स्तर के गठन और सक्रिय विकास के लिए न केवल माता-पिता दोनों के बढ़ते ध्यान की आवश्यकता होती है, बल्कि विशेष कक्षाएं भी होती हैं जिन्हें चंचल या नाटकीय रूप में आयोजित किया जा सकता है, जो विशेष रूप से बच्चों के लिए आकर्षक है। बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में, भाषण चिकित्सक और शिक्षक कई आधुनिक तकनीकों का उपयोग करते हैं, जिनमें निमोनिक्स प्रमुख है, जिसका उद्देश्य पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण और स्मृति के स्तर को सक्रिय रूप से विकसित करना है।

निमोनिक्स क्या है

भाषण विकास के स्तर को बढ़ाने के लिए निमोनिक्स तकनीकों का एक सेट है जिसका उद्देश्य ध्वनि नमूनों और दृश्य चित्रण का उपयोग करके विभिन्न सूचनाओं को याद करके धारणा में सुधार करना है।

बशर्ते कि कक्षाएं व्यवस्थित रूप से संचालित की जाएं, भाषण विकास के लिए निमोनिक्स आपको इसकी अनुमति देता है:

• कहानियों, परियों की कहानियों आदि के रूप में सुने गए पाठों की याददाश्त में सुधार;
• दृश्य रूप से प्राप्त डेटा को अमूर्त (और इसके विपरीत) में बदलना;
• घटनाओं की तार्किक शृंखलाएँ बनाएँ;
• शब्द ज्ञान का विस्तार करें;
• कल्पना और सोच के विकास को प्रोत्साहित करें;
• बच्चों में वर्णनात्मक प्रकार के जटिल वाक्य बनाने की क्षमता विकसित करना, जिसमें कई शब्द शामिल हों।

निमोनिक्स, याद रखने के सबसे प्रभावी तरीकों में से एक के रूप में, न केवल भाषण चिकित्सकों द्वारा, बल्कि किंडरगार्टन और अन्य पूर्वस्कूली संस्थानों में शिक्षकों द्वारा भी सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है।

कक्षाओं के लिए कोई आयु प्रतिबंध नहीं है, लेकिन कई विशिष्ट विशेषज्ञ 4-5 वर्ष की आयु को सबसे इष्टतम मानते हैं, जब बच्चों के पास पहले से ही शब्दों और वाक्यांशों का काफी समृद्ध और विविध भंडार होता है जिसे वे सक्रिय रूप से उपयोग कर सकते हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण के स्तर को विकसित करने के लिए निमोनिक्स में उपयोग किया जाने वाला मुख्य उपकरण निमोनिक टेबल हैं - विशिष्ट आरेख जिसमें कुछ सूचना डेटा अंतर्निहित होता है।

छोटों के लिए स्मरणीय रेखाचित्रों को चमकीले रंगों में चित्रित किया जाना चाहिए ताकि उनके दिमाग में यह छवि अंकित हो जाए कि मेंढक हरा है, चिकन पीला है, आदि।

बड़े बच्चों के लिए, एकल-रंग योजनाओं का उपयोग करना बेहतर होता है जो अतिरिक्त और अक्सर अनावश्यक विवरणों से ध्यान भटकाते नहीं हैं।

स्मरणीय तालिकाओं के उपयोग के क्षेत्र

सुसंगत भाषण (विकासात्मक और शैक्षिक) के गठन और विकास के लिए स्मरणीय तालिकाएँ पाठ्य जानकारी की छवियां हैं जिन्हें पहले अनुक्रमिक क्रम में शब्दों के समूहों में विभाजित किया गया है। शब्दों के प्रत्येक समूह के लिए एक चित्रण है। जानकारी के ऐसे योजनाबद्ध स्केच के लिए धन्यवाद, बच्चा इसे आसानी से समझ लेता है, बिना अधिक प्रयास के सब कुछ याद रख लेता है।

भाषण विकास के लिए स्मरणीय तालिकाओं का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित कार्य किए जाते हैं:

• परियों की कहानियों या कविताओं को याद करना। छोटे बच्चे अपनी ज्ञात परियों की कहानियों पर आधारित शैक्षिक खेलों में बहुत रुचि से भाग लेते हैं। घर पर, आप चित्रों की एक श्रृंखला का उपयोग करके अपने बच्चे को उसके पसंदीदा खिलौने की कहानी सुनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। आप अपने स्वयं के आविष्कृत प्रतीकों के साथ घटनाओं के नायकों को चित्रित करते हुए एक स्मृति तालिका भी बना सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक त्रिकोण एक व्यक्ति है, एक लहरदार रेखा आकाश में एक बादल है। इस प्रकार, न केवल सुसंगत भाषण का निर्माण होता है, बल्कि बच्चों की छिपी रचनात्मक क्षमताओं की अभिव्यक्ति के साथ कल्पना और कल्पना का सक्रिय विकास भी होता है।

• सामान्य नियम सीखना, जैसे कि अपने दांतों को सही तरीके से कैसे ब्रश करना है। आरेख सभी जोड़-तोड़ों के अनुक्रम को दर्शाते हैं जिन्हें आसानी से देखा और याद किया जा सकता है।

• वस्तुओं, घटनाओं, पालतू जानवरों आदि का वर्णन करने वाली कहानियों का संकलन। उन चित्रों पर ध्यान केंद्रित करना जो बुनियादी सवालों का जवाब देते हैं: यह कौन है, इसका रंग क्या है, यह क्या आवाज करता है, इसे क्या खाना पसंद है, आदि, बच्चे एक सुसंगत विवरण बना सकते हैं .

• रीटेलिंग पर काम कर रहा हूं. पाठ पढ़ने के बाद सबसे कठिन शब्दों पर प्रकाश डाला जाता है, जिनका अर्थ बच्चे को समझाया जाना चाहिए। स्पष्टीकरण के बाद, स्मरणीय तालिका से चित्रों के प्रदर्शन के साथ पाठ की संपूर्ण सामग्री पर बातचीत की जानी चाहिए। चित्रों का उपयोग करके एक संयुक्त रीटेलिंग से बच्चे को जानकारी जल्दी से याद रखने और वह कहानी बताने की अनुमति मिलेगी जो उसने खुद सुनी है।

• पहेलियां सुलझाना. स्मरणीय तालिकाओं की मदद से, बच्चे किसी सटीक वस्तु की पहचान करना सीखते हैं, उसकी विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं। पहले चरण में, बच्चे को प्रत्येक चित्र में दर्शाई गई हर चीज़ को समझाना आवश्यक है, और उसके बाद ही एन्क्रिप्टेड ऑब्जेक्ट का स्वतंत्र रूप से अनुमान लगाने की पेशकश करें।

विभिन्न प्रकार के स्मरणीय आरेखों का उपयोग करके सुसंगत भाषण के विकास पर भाषण चिकित्सा कक्षाओं में तालिका में दिए गए कथानक चित्रों को याद रखना और समझना शामिल है। स्मरणीय तालिकाओं का प्रकार और विषयगत सामग्री भिन्न हो सकती है; निष्पादन मुद्रित किया जा सकता है (डोमन कार्ड) या हाथ से बनाया जा सकता है। पहले पाठों में भाषण विकास के लिए कार्ड हल्के कथानक के साथ छोटे होने चाहिए, उनमें से 3-4 को एक पंक्ति में रखने की सिफारिश की जाती है, इस स्थिति में उन्हें समझना आसान होता है।

स्मरणीय तालिकाएँ कैसे बनाएँ

स्मरणीय तालिकाएँ बनाने में निम्नलिखित जोड़-तोड़ करना शामिल है:

1. पाठ को भागों में तोड़ना (सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करना);
2. कागज की एक शीट को वर्गों में विभाजित करना (वर्गों की संख्या कहानी के हाइलाइट किए गए भागों पर निर्भर करती है);
3. चित्र में प्रत्येक क्षण का चित्रण (संज्ञा और विशेषण दोनों का वर्णन किया जा सकता है);
4. जिन शब्दों को स्केच करना मुश्किल है (क्रिया या प्रश्न) उन्हें "?" के रूप में दर्शाया जा सकता है। (बच्चे को उन पर टिप्पणी अवश्य करनी चाहिए)।

छोटे बच्चों द्वारा परियों की कहानियों या पहेलियों की धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए, कार्यों को अलग-अलग स्थितियों में विभाजित किया जाता है, जिन्हें बाद में बच्चों के लिए चित्रों में स्थानांतरित किया जाता है।

उपयोग की विशेषताएं

स्मरणीय तालिकाओं के साथ खेल के रूप में अभ्यास करते समय, बच्चों से पूछा जाता है:

1. भाषण थेरेपी कार्ड की समीक्षा करें;
2. जो वर्णित है उसे याद रखें;
3. आपने जो देखा उसके बारे में बात करें, चित्रों पर ध्यान केंद्रित करें।

जब बच्चे निमोनिक्स का उपयोग करते हैं और सौंपे गए कार्य करते हैं, तो वे सक्रिय रूप से निम्नलिखित प्रक्रियाएं करते हैं:

• आरेख देखना और आप जो देखते हैं उसे समझना;
• दृश्य डेटा को आलंकारिक डेटा में बदलना, किसी अवधारणा के साथ जो देखा जाता है उसकी पहचान करना;
• चित्रों के आधार पर कहानी संकलित करना;
• परियों की कहानियों, कहानियों आदि को याद करना

पुराने प्रीस्कूलर स्वयं स्मरणीय तालिकाओं के संकलन में भाग ले सकते हैं, शिक्षक के शब्दों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, जिन्होंने कहानी (परी कथा, पहेली) को स्थितियों में तोड़ दिया, यह समझाते हुए कि क्या तैयार करने की आवश्यकता है। सबसे सरल और सबसे दिलचस्प विकल्प ऋतुओं (गर्मी, सर्दी, आदि) के विषय पर या परियों की कहानियों (सबसे अच्छी, आपकी पसंदीदा) पर आधारित एक स्मरणीय तालिका को चित्रित करना है।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास घर पर भी संभव और आवश्यक है (माता-पिता और बच्चे के लिए सुविधाजनक किसी भी समय)। इससे मदद मिल सकती है:

• परियों की कहानियों वाली पुस्तकों का संयुक्त वाचन, उज्ज्वल चित्रों से सुसज्जित, मुख्य बिंदुओं का पाठ करना और प्रमुख पात्रों और घटनाओं पर प्रकाश डालना;
• सुसंगत भाषण के विकास के स्तर को बढ़ाने के लिए एक प्रभावी साधन के रूप में कल्पना का नियमित उपयोग;
• बच्चे के सुसंगत भाषण के सक्रिय विकास के उद्देश्य से कार्यों और अभ्यासों के साथ एक बड़ी किताब (किसी भी किताबों की दुकान के बच्चों के शैक्षिक साहित्य विभाग में खरीदी जा सकती है);
• डोमन कार्ड;
• सुसंगत भाषण के विकास के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें;
  अन्य तरीके माता-पिता के विवेक और शिक्षकों और भाषण चिकित्सकों की सलाह पर निर्भर हैं।

ओएचपी वाले बच्चों के लिए स्मरणीय तालिकाएँ

सुसंगत भाषण की अवधारणा और बच्चे के विकास के लिए इसके महत्व का सीधा संबंध सोच के तर्क और देखी गई छवियों या सुनी गई ध्वनियों को समझने की क्षमता से है, इसे अनुक्रमिक भाषण में व्यक्त करना जिसमें तार्किक श्रृंखलाएं मौजूद होती हैं। ODD वाले प्रीस्कूलरों में निहित सुसंगत भाषण के विकास का सामान्य स्तर जानकारी के माध्यम से सोचने और विभिन्न विषयों पर कथन बनाने की क्षमता पर निर्भर करता है।

संवाद भाषण कई लोगों के संचार में प्रदर्शित होता है, अक्सर सरल मोनोसिलेबिक कथनों के साथ, विशिष्ट प्रश्न पूछते हैं और वार्ताकार के प्रश्नों के उत्तर के लिए विकल्प बनाते हैं, इसके बाद चयनित उत्तर का पुनरुत्पादन होता है। इस प्रक्रिया में, प्रश्न तैयार करना और पूछना, उत्तर तैयार करना और किसी की राय का तर्कसंगत बचाव करना एक विशेष भूमिका निभाता है। प्रीस्कूलर में सुसंगत एकालाप भाषण को विवरण में जाने के बिना, मुख्य चीज़ पर विचारों के विस्तार और एकाग्रता की विशेषता है। किसी के विचारों को पुन: प्रस्तुत करने और भाषाई साधन चुनने की प्रक्रिया में, आंतरिक उद्देश्य निर्णायक भूमिका निभाते हैं, क्योंकि वे ही एकालाप भाषण को उत्तेजित करते हैं।

सुसंगत एकालाप और संवादात्मक भाषण के विकास के चरणों की विशेषताएं अलग-अलग होती हैं, लेकिन दोनों प्रकार आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। ओडीडी वाले बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से कक्षाएं आयोजित करते समय इस बारीकियों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए भाषण विकास कक्षाओं में निमोनिक्स की शुरूआत निमोनिक वर्गों की मदद से की जानी चाहिए, जिसमें सबसे सरल शब्द एन्क्रिप्ट किए गए हैं (लड़का, लड़की, सूरज)। बच्चों द्वारा "एन्क्रिप्शन" की अवधारणा को समझने के बाद ही वे योजनाओं के अधिक कठिन रूपों की ओर आगे बढ़ सकते हैं - स्मृति संबंधी तालिकाओं के साथ स्मृति संबंधी ट्रैक, जो पूरी कहानी पर आधारित हो सकते हैं।

स्मरणीय ट्रैक "दो अजीब कलहंस"।

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के साथ कक्षाओं के दौरान इस तकनीक का उपयोग करने से अनुमति मिलती है:

• लॉजिक कार्ड वाले खेलों में ध्यान और रुचि बढ़ाएँ;
• सूचना डेटा की धारणा और प्रसंस्करण को सुविधाजनक बनाना
• मेमोरी में संग्रहीत होते हैं और यदि आवश्यक हो तो उन्हें वापस चलाया जा सकता है।

आवेदन की प्रभावशीलता

विभिन्न उम्र के प्रीस्कूलरों में सुसंगत भाषण विकसित करने की प्रक्रिया में स्मरणीय तालिकाओं का परिचय और उपयोग महत्वपूर्ण महत्व का है, क्योंकि अपनी शब्दावली का महत्वपूर्ण विस्तार करने के अलावा, बच्चे यह कर सकते हैं:

• पर्यावरण के बारे में ज्ञान बढ़ाना;
• तुकबंदी सीखना मज़ेदार और आनंददायक है, इसके बारे में वास्तव में सोचे बिना;
• विभिन्न विषयों पर सुनी गई जानकारी को अपने शब्दों में और सुनी गई जानकारी को दोबारा कहने की आदत डालें।

निमोनिक तकनीकों की शुरूआत के साथ वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास, यदि वे रुचि रखते हैं, तो पहले परिणाम बहुत जल्दी दिखा सकते हैं, और यह प्रक्रिया स्वयं प्रतिरोध की भावना पैदा नहीं करती है। स्मरणीय वर्गों या स्मरणीय ट्रैकों को संकलित करते समय पसंदीदा परियों की कहानियों और कविताओं को आधार के रूप में लिया जाता है, जिससे बच्चे को यह स्पष्ट हो जाएगा कि उसने जो कुछ सुना है उसे अपने शब्दों में दोबारा कहना या नई कहानियाँ लिखना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, बल्कि इसके विपरीत, दिलचस्प है। .