A gyermek nevelése során minden életkorban különféle nehézségekbe ütközik. A fóbiák megjelenése az egyik olyan probléma, amely egy kis ember felnövésének bármely szakaszában megjelenhet. Mi a teendő, ha egy gyermek fél a haláltól. Mennyire veszélyes ez a félelem, és vannak-e normális határai? Melyek a szorongás életkorral összefüggő jellemzői?

Ma erről fogunk beszélni.

A halálfélelem

A halálfélelem az egyik legerősebb emberi fóbia, amely gyermekkorban kialakulhat. Az, hogy egy gyermek hogyan viszonyul a földi lét végességéhez, teljes mértékben tőled és szeretteidtől függ.

A gyermekek halálfélelmének lehetőségei vannak:

1. Félsz attól, hogy meghalsz vagy szeretteid elveszítesz;
2. Más félelmek hátterében állhat: sötétség, betegség, bezárt tér, támadás, háború vagy egyedül maradás otthon (olvassa el a cikket a következő témában: A gyerek fél egyedül maradni a szobában és otthon >>>).

A mérsékelt halálfélelem nem patológia, hanem a gyermek pszichéjének teljes fejlődését jelzi. Az anomália megnyilvánulása szélsőséges formák lesznek: a létezés iránti teljes közömbösségtől az elkerülhetetlenség rémületéig.

A babának meg kell értenie és fel kell dolgoznia az élet végességére vonatkozó információkat, különben a félelem mélyen a tudatalattiba kerülhet, összefonódhat más fóbiákkal, és megzavarhatja a normális kommunikációt.

Érdekes tény! A hívő családokból származó gyerekek sokkal ritkábban és kevésbé biztonságos formában élik meg a halálfélelmet. Mivel a keresztény tanítás azt állítja, hogy az emberi élet soha nem ér véget, és a test halála után a lélek tovább él.

A félelem okai különböző életkorokban

A halálfélelem minden gyermekben egyéni mértékben nyilvánul meg, és más-más eredetű. A súlyos félelem okai lehetnek:

• szeretett személy vagy szeretett háziállat halála;
• a gyermek idegrendszerének érzékeny típusa (aktuális cikk a témában: >>>);
• a baba gyakori betegségei;
• egyszülős családban nőtt fel.

Ha tudja az okot, akkor mindenképpen beszélnie kell a gyerekkel. Az ilyen beszélgetések fő üzenete az Ön őszinte vágya, hogy segítsen gyermekének megérteni az összetett kérdéseket, törődést, szeretetet és érdeklődést mutatva a problémája iránt. Ne aggódj, ha az alap a szerelem, akkor biztosan megtalálják a megfelelő szavakat.

Fontos! Ne feledje, hogy a lányok nagyobb valószínűséggel félnek a haláltól, mint a fiúk.

Akár 3 év

1. Életének első három évében a baba aktívan felfedezi a világot, és az olyan kérdések, mint a halál, nem érintik a tudatát;
2. Az embert és a környezetet állandónak fogja fel;
3. A kis úttörő nagyon ragaszkodik anyához és apához, és nem gondolja magát külön személynek. Ezért három éves korodig fel sem merül a halálfélelem problémája. Használja ki az alkalmat, és készüljön fel az előtte álló beszélgetésre.

3-tól 7-ig

• 3 év elteltével gyermeke nemcsak új ismeretekre tesz szert, hanem értékeli is;
• A felnövésnek ebben a szakaszában a baba sebezhetetlennek érzi magát, míg a gyermek fél szülei vagy más közeli emberek halálától - mindez az erős érzések alapjává válhat , amellyel dolgoznia kell. Az anya és apa elvesztésétől való félelmet pszichológiai szinten a baba a törődés, a támogatás, a figyelem, a védelem elvesztéseként érzékeli;
• Ezt a korszakot több csecsemőféle félelem szoros összefonódása jellemzi: a sötétség (mi ebben az esetben a teendő, olvassa el az aktuális cikkben: A gyerek fél a sötéttől >>>), a bezárt tér, az elalvástól való félelem, pl. előfordulhatnak szörnyű álmok, amikor valaki enni akar a gyermektől, vagy bizonyos entitások megtámadják;
• Így az óvodáskorú gyermekek halálfélelme homályos vonásokat kap, egyfajta zsákmányt alkotva több különböző félelemnek, amelyek többnyire az önfenntartás ösztönén alapulnak;
• 5 éves korára a baba kifejleszti az elvont gondolkodást, és érdeklődik az olyan kategóriák iránt, mint a tér és az idő. Eljön a természeti jelenségek és az emberek létezésének végességének megértése, gyermeke kérdéseket kezd feltenni a halál témájával és minden ezzel kapcsolatos kérdésével kapcsolatban.

7 felett

7 év elteltével gyermekeiben kialakul egy tudatos elképzelés az élet végéről, mint elkerülhetetlen megalapozásról, ezzel a ténnyel való megbékélésről, vagy a fóbia kóros formává fejlődik.

Tud! A halálfélelemnek nyílt és rejtett formái vannak. Az első lehetőség a haláltól való közvetlen félelem, a második esetben a fóbia az éles tárgyaktól, a víztől, a tűztől, a természeti katasztrófáktól, a nagy tengerszint feletti magasságtól, az élelmiszertől való félelemben, az ételtől való félelemben fejeződik ki - minden, ami feltételezhetően halálhoz vezethet.

Az általános iskolás korú gyermekek halálfélelme a kialakult szégyenérzet és a személyes térigény miatt nehezebben diagnosztizálható. A gyermek képes gondosan elrejteni tapasztalatait. Az iskolalátogatással kapcsolatos új érzelmek és a szociális jellegű további félelmek elsajátítása bonyolíthatja a helyzetet.

Tinédzserek

1. A tinédzser psziché éretlensége a mágikus tudatra való hajlamban és a halál téma iránti fokozott érdeklődésben fejeződik ki;
2. A lenyűgöző embereknek vad fantáziája van: fokozott figyelmet fordítanak a jelekre és szimbólumokra, különféle ijesztő történeteket találnak ki vámpírokról és szellemekről, és ijesztgetik egymást;
3. A halálfélelem mérsékelt megnyilvánulása tinédzserben a kulcsa a normális személyiségfejlődésnek;
4. A középiskolás korú gyermekek haláltól való félelme intenzíven különféle szociális fóbiáknak álcázva van, sőt, érett gyermeke nagyon visszahúzódhat önmagába. Ha kiváló a kapcsolatod és a kölcsönös bizalom, akkor sokkal könnyebben tudsz segíteni neki megbirkózni a felmerülő nehézségekkel.

Nem számít, milyen életkorban merül fel a halál kérdése a babában, a lényeg, hogy ne ecsetelje kifogásokkal, őszintén válaszoljon a felmerülő kérdésekre, és eloszlassa a kételyeket. Ideális esetben pedig előre készülj fel a beszélgetésre, hogy ha a kicsinek valami gondja van, késedelem nélkül tudjon vele hasznosan elbeszélgetni.

Fontos! Ne tulajdonítsa szeretett ember halálát alvásnak vagy hosszú távollétnek. Ez további félelmeket válthat ki, és amikor a megtévesztés kiderül, a baba lelki traumát kap.

Ha megállapítja, hogy egy gyermek fél a haláltól, mit kell tenni ilyen helyzetben? Vegye figyelembe számos univerzális hasznos tippet, de vegye figyelembe a baba életkorát.

• A gyermek pszichéjének fejlődésének teljes időszakában mutasson figyelmet, türelmet, törődést és szeretetet a baba felé;
• Ha gyász történt a családban, és a gyermeknek kérdései vannak, feltétlenül válaszoljon rájuk a lehető legpontosabban. Ha nincs ereje ilyen beszélgetésekre, kérje meg szeretteit, hogy beszéljen gyermekével;
• Ne beszélje meg a halállal kapcsolatos érzéseit a baba előtt;
• Egy mérsékelt adag új érzelmek: cirkusz, park, színház - segít elterelni a befolyásolható gyermek figyelmét a negatív élményekről. A lényeg az, hogy ne vigyük túlzásba;
• Magyarázza el a halált a legsemlegesebb értelmezésekkel: öregség vagy súlyos betegség;
• A félelem súlyosbodása idején ne küldje gyermekét egészségügyi táborba, és lehetőség szerint csökkentse a kórházi utazások számát (aktuális cikk a témában: A gyerek fél az orvosoktól >>>);
• Álmodj babáddal a jövőjéről: szakma, család;
• Gondoljunk csak arra a tényre, hogy a halálfélelem gyakran együtt jár a sötétségtől, a zárt tértől és a magánytól való félelemmel. Ha további fóbiákat fedez fel, azokat is felszámolja;
• Ne engedje, hogy gyermeke véres jeleneteket, kegyetlenséget és erőszakot tartalmazó filmeket nézzen a tévében vagy az interneten;
• Olvasson szépirodalmat gyermekének, ahol a szerző a meghalásról beszél érthető nyelven. Például P. Stalfelt „A halál könyve”, G. H. Andersen „A kis hableány”, „Angyal”, „A kis gyufacsaj” című meséi.

A modern pszichológusok munkái segíthetnek a gyermeknek leküzdeni a halálfélelmet:

1. I. Gavrilova pszichológus terápiás tündérmese „Csepp”;
2. M. Antonov „Napsugár”;
3. T. Grisa „A dzsinn mágikus célja”.

Ha egy gyermekben halálfélelmet fedez fel, mit kell tenni ebben az esetben, hogyan kell helyesen viselkedni? Először is értse meg, hogy a baba ilyen kérdéseivel nincs semmi baj, ez a személyiségfejlődés teljes értékű szakasza. Annak érdekében, hogy egyértelműen elmondják neki az élet végét, a szülőknek először pontosan meg kell határozniuk álláspontjukat a halállal kapcsolatban, és meg kell találniuk a megfelelő szavakat egy gyermek számára, akit senki sem ismer jobban, mint te.

A szorongás és a félelem a leggyakoribb reakciók gyermekkorban, akárcsak a meglepetés, az öröm vagy a szomorúság. Mindezek minden ember mentális életének fontos érzelmi megnyilvánulásai. De a gyerekeknek néha vannak félelmeik, amelyek nem mindig érthetők a felnőttek számára.

Például sokan félnek attól, hogy szüleik meghalnak vagy elválnak. Az ilyen szorongás az önfenntartás veleszületett ösztönétől függ (enélkül a baba egyszerűen nem tudna túlélni). De a gyermeknek még nincs olyan élettapasztalata, amely segítene neki elemezni a helyzetet.

Ám a bölcs, élettapasztalattal rendelkező felnőttek gyakran „félresöpörik” a gyerekek félelmeit, és úgy ítélik meg, hogy azok messzemenőek és nem komolyak. Nem meglepő, hogy a gyerekek nem csak továbbra is félnek, de félelmeik felerősödnek. Ha erre nem figyelsz, és nem teszel semmilyen intézkedést, minden krónikus alvászavarral és neurózissal végződhet.

Ha a gyerek most fél a szülei válásától vagy halálától, miért történik ez? Mihez kapcsolódnak ezek a félelmek? Hogyan lehet orvosolni a helyzetet? Meghívom Önt, hogy vitassa meg ezt a témát a Popular About Health webhely oldalain:

Miért félnek a gyerekek szüleik halálától??

Általában az ilyen félelem oka az egyik családtag halála. Ily módon a törékeny gyermek pszichéje megpróbál megbirkózni és túlélni egy erős negatív sokkot. A nehéz érzelmek produktív pszichológiai kiútja az élő szülők miatti aggódás. Egy kis ember tudat alatt így próbál megbirkózni a veszteséggel.

A gyerek fél a magánytól, attól, hogy egyedül marad rokonai segítsége nélkül. Ez egy normális élmény, amely bármely életkorban előfordul. Mindannyiunk számára létfontosságú, hogy a közelben legyen egy szeretett személy, aki támogat, tanácsot ad, megbánja stb. Gyermekkorban ezek a vágyak az élettapasztalat hiánya miatt fokozódnak.

Az ilyen félelmek időszakos megnyilvánulása normális, kivéve, ha fájdalmas, rögeszmés formákat ölt. Végtére is, a szülők halálától való félelem teljes hiánya gyakran jelzi a családban tapasztalható gondokat, vagy alacsony érzelmi érzékenységet, az érzések felületességét.

Ez különösen gyakran megfigyelhető az egyszülős családokban élő gyermekeknél, valamint azoknál, akiknek szülei alkoholizmusban szenvednek. Az ilyen félelmek és tapasztalatok gyakran jellemzőek a befolyásolható, érzékeny pszichéjű gyerekekre. És azoknak is, akik átélték szeretteik halálát.

Miért fél a gyerek attól, hogy a szülei elválnak??

Ez is nagyon gyakori probléma. Ugyanezen az okon alapul: a gyermek fél a magánytól, nem érzi magát kellőképpen védve a szüleitől.

A gyermekpszichológusok szerint ilyen félelmeket gyakran tapasztalnak olyan gyerekek, akiknek már volt negatív tapasztalatuk az anyjuktól való átmeneti elszakadásról, amikor elhagyatottnak és tehetetlennek érezték magukat. A gyökerek egészen csecsemőkorig nyúlhatnak vissza, amikor az anya magára hagyta a babát, későn válaszolt a hívásaira, sírt stb.

A gyermek attól való félelme, hogy a szülők válnak, a szülők kapcsolatának nehéz, feszült időszakát tükrözheti. Például, ha a gyerek veszekedést, botrányt lát, vagy ha az egyik szülő már egy időre elhagyta a családot.

Mit kell tenni?

A fentieket elemezve megállapítható, hogy a gyermek a szülei halálát vagy válását személyes biztonsága veszélyeztetéseként érzékeli. Hatalmas stressz a számára, hogy egyedül marad, apja és anyja nélkül. Végül is ezek nem jelentenek garanciát a biztonságára.

Mint már említettük, az ilyen tapasztalatok minden gyermek számára közösek. Ha azonban gyakran előfordulnak, ha a félelmek nagyon erősek, akkor meg kell próbálni megóvni a gyermeket minden stresszes helyzettől, több figyelmet, szeretetet és törődést kell adni neki. Ne mutasd ki aggodalmadat a félelmei miatt. Megbízható, erős támaszt kell éreznie benned. Tudnia kell, hogy valamiért nem hagyja el.

Beszélgess vele gyakrabban, ne sodord félre aggodalmait és aggodalmait. Amikor egy gyerek „kimondja” a félelmét, fokozatosan megszabadul tőle.

Ha egy szeretett személy meghalt, vagy anya és apa szakít, mondd el neki ezt nyugodtan, hisztéria és könnyek nélkül a hangodban. A szorongó várakozásokat csak türelmes magyarázattal és rábeszéléssel lehet eloszlatni.

A szülei elvesztésétől való félelem kiküszöbölhető új pozitív tapasztalatok segítségével. Például leggyakrabban az egész család sétálni, vidámparkba megy, kimegy a városból, meglátogatja a medencét stb. Beszéljen nyíltan babájával, miközben kifejezi bizalmát a családon belüli kapcsolatok stabilitásában, bizonyosságában és erősségében.

Mindez segít neki megbirkózni a félelemmel, és fokozatosan megteremti a biztonság és a megbízhatóság kényelmes érzését.

Ismeretes, hogy a gyerekek rajzolással fejezik ki érzelmeiket, érzéseiket és élményeiket. Kérje meg gyermekét, hogy rajzolja le a félelmét. Majd közösen tedd be a rajzot a dobozba, zárd le a kulccsal, és mondd meg neki, hogy most nincs mitől félnie, mert a félelem be van zárva, és nem engeded többé kijönni. Egy másik lehetőség, hogy a rajzot darabokra tépjük és kidobjuk.

Ahogy a legelején említettük, a félelmek minden gyermekben benne vannak. Általában az életkor előrehaladtával a legtöbbjük nyom nélkül elmúlik, feltéve, hogy minden rendben van a családban. Ha nem tud egyedül megbirkózni, forduljon gyermekpszichológushoz. Egy szakember biztosan segít.

A halálfélelem az egyik legerősebb emberi fóbia. Sokak számára gyerekkorból származik. És csak a gyermek szüleitől és rokonaitól függ, hogy a kis ember mennyire helyesen fogja fel a valóságot, hogy mindennek vége van, beleértve az életet is. Hogyan jelenik meg a gyermekekben a haláltól való félelem, és elkerülhető-e ez a probléma? A kérdésre adott válasz segít az anyukáknak és apáknak megtalálni a megfelelő megközelítést az oktatási folyamat ilyen komoly oldalához.

Három éves koráig a gyermek tudata egy szivacs, amely elnyeli a környező információkat. Az észlelés folyamata közvetlenül összefügg azzal, hogy minden újat érezni és megérinteni. 3 éves korától az ismeretek megszerzése mellett a gyermeknek már elemeznie kell. Ebben az időszakban számos félelem keletkezik, amelyek közül a legerősebb a halálfélelem. Ugyanakkor a baba sebezhetetlennek tartja magát, mert anya és apa, nagyszülők és nagyszülők a közelben vannak - nem engedik, hogy semmilyen erő elvigye. Ez a meggyőződés serdülőkorig fennmarad, és a gyermekek normális szellemi fejlődésének jellemzője. De a gyerek valóban sokat aggódik szeretteiért (szülők, rokonok).

Ebből arra következtethetünk, hogy a halálfélelem természetes fóbia, amely 3 éves kor után jelentkezik a gyermekeknél, a legaktívabb szakasz 5 éves korig. Fokozatosan más kérdések és érdeklődési körök kiszorítják a halál témáját, és 8 éves korig tudatosul az elkerülhetetlenség. Ellenkező esetben kóros folyamat kezdődik, amihez gyermekpszichológus beavatkozása szükséges.

Ez érdekes. Kamaszkoráig a gyermek saját halálától való félelmet is átél. Ebben az időszakban megijedhet a testén lévő karcolásoktól, a legkisebb betegségtől, ami összefüggésbe hozza ezt a halálának lehetséges okával. Ez a fajta szellemi munka nem tekinthető a normától való eltérésnek, ez a felnőtté válás szakasza.

Minden baba fogékony a halálfélelemre?

Ha egy gyerekben nincs halálfélelem, akkor valószínűleg rosszul működő családban nevelkedik, és ezért vannak ilyen felszínes érzései. Valamivel ritkábbak azok az esetek, amikor vidám, optimista anyák, apák nevelnek olyan gyereket, aki kisiskolás koráig nem találkozik ezzel a félelemmel. Az ilyen késedelem nem tekinthető a normától való eltérésnek. Ezenkívül a fóbiák nem velejárói az üvegházi körülmények között tartott gyerekeknek, védve vannak a valóságtól, ami tévedés: a félelmektől, köztük a halálfélelemtől teljesen mentes baba nyilvánvalóan súlyos stresszre van ítélve, ha szembesül elkerülhetetlen veszteségek az életben.

Súlyosabb félelem figyelhető meg egy olyan gyermeknél, aki átélte egy szeretett személy vagy egy szeretett házi kedvenc elvesztését.

Mit kell tenni, hogy segítsen gyermekének és megszabaduljon a félelemtől

Még akkor is, ha egy gyerek korán elkezd beszélni a halálról, a szülők számára a fő szabály az, hogy ne hazudjanak. Más szóval, ha gyász történt a családban, akkor nem kell azt mondani, hogy a régi rokon mélyen alszik - a gyermek félhet elaludni. Az is helytelen, ha a halált hosszú utazásnak nevezzük - a baba várni fog, és idővel azon töpreng, ki a hibás azért, hogy egy szeretett személy hosszú ideig távol van. Egyébként valószínűleg magát fogja hibáztatni: "Nem tanultam meg a leckéket, ezért nem jön vissza." És ez már termékeny talaj a komplexek kifejlesztéséhez.

Álnokság nélkül kell beszélnie gyermekével a halál témájáról.

A felnőttek minden szavának és cselekedetének összehangoltnak kell lennie, és arra kell irányulnia, hogy támogassa a babát, ahogy felnő.

1. Bármilyen félelem az idegrendszer gyengesége, és kisgyermekeknél még csak kialakulóban van. Tehát próbálja megvédeni a babát a stressztől (veszekedések, amelyekben még csak megfigyelő, tévézés - ez semmilyen körülmények között nem hasznos, horrorfilmek olvasása stb.). Ugyanakkor az Ön melegsége, törődése és figyelme azt fogja érezni, hogy a gyermek védi és támogatja a szüleit.
2. Ne feszegesse a témát. Vagyis nem szabad elkerülni a halálról való beszélgetést, bármilyen kellemetlen is legyen az Ön számára. Ha gyász történt a családban, és nehéz beszélni a veszteségről, kérje meg szeretteit, hogy válaszoljanak gyermeke kérdéseire. Az a helyzet, hogy félelmének megbeszélésével a kicsi hozzászokik, és abbahagyja a félelmet.
3. Ne beszélje meg gyermekei előtt a halállal kapcsolatos érzéseit. És még akkor is, ha úgy tűnik, hogy a gyermek nem hallja. Mindenesetre minden érzelmet átér, és ki is próbálja magán. Ne feledje: amint migrénre panaszkodik, néhány órán belül a szimpatikus kicsinek „erős fejfájása” kezdődik.
4. Adjon új élményeket gyermekének, hogy elvonja a figyelmét. Ez lehet egy kirándulás az állatkertbe, kirándulás egy vidámparkba vagy egy szórakoztató központba. Vigyázz azonban: a túl sok jóból rossz is, vagyis a túlingerlés nem javítja a baba lelki állapotát.
5. Magyarázd el. A halál leghelyesebb értelmezése az öregség vagy egy nagyon súlyos, gyógyíthatatlan betegség lenne.
6. Ne hagyd egyedül gyermekedet a félelemmel. Ez azt jelenti, hogy amikor egy fóbia megnyilvánul, ne küldje gyermekét nyári egészségügyi táborba (még a tengeren sem javítja mentális egészségét!), és ha lehetséges, jobb elkerülni a kórházba járást (a legtöbb gyerek kellemetlen érzésekkel társítani ezt az intézményt).
7. Összpontosítsa gyermekét a jövőre. Vagyis álmodozz a kicsivel arról, hogy ki lesz belőle, mi lesz belőle, a családjáról, gyerekeiről. És mindenképpen beszélgess és készíts terveket a jelenre vonatkozóan.
8. Légy kész arra, hogy továbbra is küzdj a kapcsolódó problémákkal. Általában a halálfélelemhez a sötétségtől, a zárt tértől és a magánytól való félelem társul. Ha ezeknek a fóbiáknak a megnyilvánulásait észleli egy gyermekben, akkor feltétlenül tegyen lépéseket azok megszüntetésére.

A félelem kezelésének technikái

A gyermek számára az élet végességének összetett fogalma nem rendelkezik a felnőtt megértésre jellemző filozófiai jelentéssel. Tehát nyilvánvalóan nem elég a szó jelentésének egyszerű magyarázata a félelem elleni küzdelemben.

Nincs értelme elmagyarázni a gyermeknek az élet áramlásának és végességének filozófiai jelentését, jobb, ha ezt az ő szintjén tesszük.

A gyermekpszichológusok számos technikát javasolnak a gyermek halálfélelmének leküzdésére:

• rajzokat. Hagyja, hogy a baba vizualizálja a félelmét. Aztán vele együtt tépd apró darabokra a képet, és égesd el egy hamutartóban;
• meseterápia. Először is érdemes elolvasni Andersen meséit, amelyek a halál témáját érintik: „A kis hableány”, „Angyal”, „A vörös cipő”, „Valami”. Érdemes a meseterapeuták által írt történetekhez is fordulni, amelyek a konkrét veszteségek, például egy anya halála miatti félelem megszabadulását szolgálják;
  

  Magasan, magasan a hegyekben volt a Zöld-tó. A víz mindig tiszta és hűvös volt benne. Ebben a hegyi tóban halak és békák éltek. A halaknak arany és ezüst pikkelyei voltak, a békáknak pedig gyönyörű zöld bőrük volt, pontosan olyan, mint a tó vizének színe.
  De a legszebb és legzöldebb bőr egy Kva-Simka nevű kisbékáé volt. Öt napja Kva-Simka kis ebihalból igazi békává változott, de már jól tudott károgni és magasra ugrani. A nagymama, apa és anya nagyon büszkék voltak a kis békára, és mindenkinek elmondták, milyen okos és jó. Kva-Simka is nagyon szerette nagymamáját, apját és anyját, és igyekezett engedelmeskedni, jó modorú lenni. Ez volt a tó legbarátságosabb békacsaládja.
  A tavon élni szórakoztató és nyugodt volt. Igaz, néha a szél a tóra fújt, veszélyes hullámokat támasztva, de ekkor az összes kifejlett béka és kisbéka kiugrott a vízből, és nagy kövekhez préselődött, hogy a hullám el ne vigye őket a víz közepére. rezervoár. Egyik este nagyon erős szél fújt. Nemcsak magas és veszélyes hullámokat támasztott, hanem nagy köveket is lebontott a hegyekben, amelyek gyorsan legurultak a tóhoz. Szinte az összes béka és kisbéka, mint mindig, kiugrott a tóból, és a kövekhez préselődött, de több béka nem volt ideje erre, és egy nagy kő esett rájuk a hegyről.
  A szélben senki sem vette észre, mi történt. És csak amikor a szél elült, a kis Kva-Simka ráébredt, hogy az anyja nincs sehol. Ugrálni kezdett a tó partján, és hívogatta, de anyja nem válaszolt. Kva-simka hirtelen meglátott egy nagy követ lezuhanni a hegyről, és vékony arany fénysugár áradt ki alóla. A béka megdermedt, félt és érdeklődött, kis szíve készen állt, hogy kiugorjon a mellkasából. A gerenda egyre vastagabb és nagyobb lett, míg végül békává nem változott. Kva-Simka azonnal felismerte az anyját, de nem volt olyan, mint mindig. A bőre ezüstösen és aranyosan izzott, és nem volt zöld, mint általában. És a hátán is nőttek a szárnyak – pontosan olyanok, mint a nagy lepkéké, szépek és színesek. Kva-Simka anyja úgy nézett ki, mint egy varázslónő.
  - Anya, te vagy az? - kérdezte bizonytalanul a béka.
  - Igen, kedvesem - válaszolta a varázslónő.
  - Mi történt veled, anya? Miért lettél arany? Miért növesztettél szárnyakat?
  "Angyallá változtam, és most magasan az égbe kell repülnem."
  - Nem akarom, hogy angyal legyél. Nem engedlek be! - kiáltotta a béka és keservesen sírt.
  - Ne sírj, Kva-Simka. „Nagy szerencse angyallá változni a halál után, és nem csak egy nagy kő alatt feküdni” – nyugtatta meg a békát az angyalanya.
  - És mi van velem? Ki fog engem szeretni? - nem nyugodott meg Kva-Simka.
  "Szeretni foglak a mennyben, és a földön a nagyanyád, az apád és a barátaid, és sok más béka is szeretni fog."
  - Mikor fogom újra látni? - kérdezte nyugodt hangon Kva-Simka.
  "Álmaidban eljövök hozzád, és együtt fogunk játszani és szórakozni." Felhő mögül is mosolygok rád, de ez lesz a mi titkunk. És most itt az ideje, hogy visszatérj a nagymamához és apához, én pedig elrepüljek. Viszlát, szeretett fiam.
  „Viszlát, anyu” – válaszolta Kva-Simka, és szomorúan hazaballagott. De hirtelen egy huncut szellő lecsapta a békát a mancsáról a hátára. Kva-Simka véletlenül az égre nézett, és látta, hogy angyalanyja egy felhő mögül mosolyog rá. A kis béka visszamosolygott rá, gyorsan felugrott a mancsára, és boldogan odaugrott a nagymamához és apához. Volt egy nagy titka, amiről csak ő és angyalanyja tudott.

• esernyő alatt álmodik. A haláltól félő gyerekek gyakran rémálmaik vannak éjszaka. Igaz, a szakértők azt mondják, hogy gyermekkorban havi 1-2 ijesztő látomás a norma. És mégis, segíteni kell az ilyen tartalmú álmok megszüntetésében. Mesélj gyermekednek egy mesét Ole Lukoje-ról, készíts kartonból esernyőt és díszítsd színes rátétekkel. Minden alkalommal, amikor lefekteti gyermekét, nyisson rá egy esernyőt, hogy a baba csak jót, mesebeli és színes álmokat álmodjon.

A meseterápia nagyon hatékony módja a gyermekek félelmei elleni küzdelemnek

1. Nem lehet nevetni egy fóbián. Még ha a gyermekednek a halálról alkotott elképzelései komikusak is, semmi esetre se mutasd ezt meg gyermekednek. Ellenkező esetben a baba nem lesz biztos abban, hogy komolyan veszi.
2. Gyermekét nem nevezheti gyávának, és nem büntetheti érdeklődésének kimutatása miatt. Sok gyerek 5-8 évesen kezdi el a halál képeit rajzolni. Ez a tudat normális reakciója arra, ami pillanatnyilag aggaszt bennünket: a gyereknek egyszerűen könnyebb elképzelni a problémát – így az megszűnik számára megoldhatatlannak lenni.
3. Nem lehet állandóan a halálról, a diagnózisokról és az előrejelzésekről beszélni ismerős (és ismeretlen) betegek számára.
4. Nem korlátozhatja a gyermek szabadságát. Sok időt kell töltenie társaival körülvéve - könnyebb elterelni a figyelmét.
5. Nem nézhet véres vagy tragikus jeleneteket tartalmazó filmeket a baba jelenlétében – a baba még álmában is érzékeli ezt a negatívumot.
6. Tizenéves (12 éves) gyermeket nem szabad temetésre vinni.

Halálfélelem a gyermekekben: hogyan kell viselkedniük a szülőknek - videó

halhatatlan voltam.
Körülbelül négy év
Figyelmetlen voltam.
Mert nem tudtam a jövő haláláról,
Mert nem tudtam, hogy az életem nem örök.

(S. Marshak)

A gyerekek első "miért?" és miért?"

Kit nem lepett meg közülünk ezek az első gyerekek „miért?”, ez a kíváncsiság, a gyerekeknek ez a vágya, hogy a dolgok végére menjenek. „Miért fúj a szél?”, „Miért zöld a fű és kerek a nap?”, „Miért zöldek a levelek a fákon nyáron és sárgák ősszel?”, „Miért ette meg a béka a szúnyogot?” "Honnan jönnek a gyerekek?"

Ráadásul sok „miért?” könnyen átváltozik „miért?” „Miért fúj a szél?”, „Miért sárgulnak a levelek?”, „Miért ráncos a nagymama?”, „Miért öregszik?”

A gyermek gondolkodásának antropomorfizmusa oda vezet, hogy mindenben megpróbál valamiféle nyilvánvaló vagy rejtett értelmet találni. Ezért ezek a végtelen „miért?” és miért?".

Eleinte meglepnek és örömet okoznak naivságukkal. Aztán elkezdenek fárasztani: mindig lesz türelmed mindent elmagyarázni? Főleg, ha nehéz kérdések merülnek fel. Irritálni kezdenek végtelen kitartásukkal. Ami számunkra magától értetődőnek tűnik, az hirtelen magyarázatot igényel a gyermek szájában. De nehéznek találjuk, mi magunk nem vagyunk készek ezekre a kérdésekre. És ezért vagyunk ingerültek. Sok minden, ami számunkra nyilvánvalónak tűnt, nem olyan nyilvánvaló, de magyarázatot igényel. Az egyszerű válaszok nem olyan egyszerűek.

Anya, minden ember meghal?
- Igen.
- És mi?
- Mi is meghalunk.
- Ez nem igaz. Mondd, hogy viccelsz.

Olyan lendületesen és szánalmasan sírt, hogy az anyja ijedtében erősködni kezdett, hogy viccel.

A gyermek felébreszti a gondolatainkat, és az ébredés nem mindig kellemes, mert sok illúziótól megfoszt. Maga a gyerek nem fogja azonnal megérteni, hogy jobb lenne nem sok kérdést feltenni. Nyugodtabb lenne élni. Miért? Mert nincs rájuk válasz.

Miért vannak ráncai a nagymamának?
- Mert öreg.
- És ha fiatal lesz, nem lesznek ráncai?
- A nagymama korábban fiatal volt, de most már öreg. És nem lesz újra fiatal.
- Miért?
- Mert minden ember először fiatal, aztán idős.
- És akkor?
- És akkor meghalnak.
- Miért halnak meg?

Itt egy zsákutca a számodra. Hogyan válaszoljunk egy ilyen kérdésre?

Te és apu is öregek lesztek?
- Igen.
- Nem akarom, hogy öreg legyél.
- Miért?
- Mert nem akarom, hogy meghalj.
- Nos, ez nem lesz hamarosan, ne gondolj rá.
„Azt akarom, hogy mindig velem legyél” – szöknek könnyek a szemembe.
- Mindig veled leszünk. - Vigasztalni szeretném a gyereket: nehéz ellenállni annak a kísértésnek, hogy legalább átmenetileg illúziót keltsenek.

És egy késő este átható sikoly hallatszik a gyerekszobából. Félve sietsz segíteni:

Mi történt, Anya, mi van veled?
- Ijesztő.
- Mitől félsz?
- Nem akarok öreg lenni.
- De nem hamarosan, ne gondolj rá.
- Szóval nőni fogok, nőni fogok... Felnőtt csoportba járok... Aztán iskolába... Aztán főiskolára... Aztán dolgozni... Aztán megöregedek és meghalok! De nem akarok, nem akarok meghalni!
- Ne félj, lányom, minden rendben lesz, sokáig fogsz élni.
- És akkor?..

Az anya gyengéd kezei és csókjai a legmeggyőzőbb érvek, a legmegbízhatóbb vigasztalás.

Ha nagy leszek, orvos leszek, és kitalálok egy gyógymódot az öregségre. És a nagymama újra fiatal lesz, én meg fiatal leszek.
- Oké, Anya, nyugodj meg.

Anya hány éves? - Négy év. Hogyan hatoltak be a tudatába ezek a létezés végességéről szóló elképzelések, és honnan jött az idő megállításának szenvedélyes igénye? Ebben a korban nehéz elképzelni az idő folyékonyságának érzetét. Valószínűleg az ok más. Az ember létezésének érzésében, önérzetében. És a nemléttől való félelem. A három-öt éves kortól való halálfélelem a felébredő öntudat tünete. Maga az önérzet válik szükségletté. És a félelem attól, hogy nem érzi magát, könnyen halálfélelemgé válik. Nyilvánvalóan nem véletlen, hogy a gyerekek nem szeretnek lefeküdni, ezért rá kell venni őket a "viszulátozásra". És a legmeggyőzőbb érvek az olyan érvek, mint: "holnap újra lesz egy nap." Anya, amikor 3 éves volt, gyakran sírni kezdett esténként, látva az elsötétült eget, a szürkületet, és sikoltozott és sikoltozott: "Nem akarok aludni! Nem altatsz el?" És könnyezve elaludtam 2-3 órát.

Elalváskor a gyermek elveszíti önérzetét, és ez annyira hasonlít a halálhoz, bár átmeneti. Ezért valószínű, hogy a halálfélelem rohamai lefekvés előtt jelentkeznek. A nap eseményei elhalványulnak a tudatból, a világ sötétségbe borul. Marad az öntudat gyenge fénye, benne van az egész világ, az egész „én”. Most kialszik, én meg kimegyek. A holnap túl van a tudat horizontján. Megszűnik valóság lenni. Már csak egy valóság maradt - az önérzet, amely hamarosan eltűnik. És eltűnök... Valószínűleg ez történik, amikor emberek halnak meg... Ijesztő... Anya!!

A nemléttől való félelem az, amitől egy 3-5 éves gyerek elsősorban fél. De mit jelent ilyenkor egy gyerek számára a nemlét? Ehhez társulnak más félelmek is, amelyek gyakran meglátogatják a gyermeket ebben a korban. Leggyakrabban ez félelem a sötétségtől, a magánytól, a zárt tértől .

Hogyan nyilvánul meg a sötétségtől való félelem? A gyermek élete az ő „én” élete. És minél kevésbé tele van, annál kevésbé, annál közelebb van az eltűnéshez, a halálhoz. Házat lát, fákat, autót, anyát... Ez a látomás alkotja az „én” tartalmát. És hirtelen... Sötétség... Nem lát, nem érez, öntudata beszűkült, szinte üres. Ebben a sötétségben, sötétségben feloldódhatsz, eltűnhetsz, nyomtalanul eltűnhetsz. Innentől mindig fenyegető képek jelenhetnek meg hirtelen. A sötétségből és az ürességből is könnyebben születnek a fantáziák. Miért nem a halál?

Mi a helyzet a magányossággal? Hogy nem félsz tőle?! Az „én” nem csak „én”, hanem annak egy egész világa, amit látok és hallok. Az „én” az anyám, apám, testvérem, barátok, nagymamám, csak ismerősök. Mi van, ha nem léteznek? Öntudatom újra beszűkül, „én”-em egy kis madarává redukálódik, amely mindjárt elveszik ebben a hatalmas üres világban, készen arra, hogy elnyeljen engem. Amint látjuk, ismét a nemlét veszélye.

Jaj, mennyit nem tudunk a gyerekről! Természetesen szeret játszani. De milyen gyakran játszik akarata ellenére? „Menj és játssz” – mondjuk neki, meg akarunk szabadulni idegesítő kommunikációjától, szeretnénk egy kis szünetet tartani tőle. És megy és játszik, menekülve a gonosz unalom elől, elbújva a félelmetes üresség elől. A gyerek kötődik egy babához, hörcsöghöz, játékokhoz, mert még mindig nincs más. Ahogy a híres lengyel tanár és orvos, Janusz Korczak helyesen megjegyezte, „a fogoly és az öreg ugyanahhoz kötődik, mert nincs semmijük”.

Annyi minden van, amit nem hallunk a gyermek lelkében. Halljuk, hogyan tanítja a lány a babát a jó modor szabályaira, hogyan ijesztgeti és szidja; és nem halljuk, hogyan panaszkodik neki az ágyban a körülötte lévőkről, súgja neki gondokról, kudarcokról, álmokról:

Mit mondjak neked, babám! De ne mondd el senkinek.
- Jó kutya vagy, nem haragszom rád, nem tettél velem semmi rosszat.

Ez a gyermeki magány lelket ad a babának. A gyermek élete nem paradicsom, hanem dráma.

Most a zárt terektől való félelemről. Pszichológiai hatása hasonló a sötétségtől és a magánytól való félelem hatásához. Nem véletlen, hogy általában mindhárom félelem együtt jelenik meg, és az egyik a másikat szüli. A megválaszolatlan segélykiáltás, a sírás, a kétségbeesés és a borzalom elnyeli a gyermeket, erős érzelmi sokkká válik.

6 éves korukban a fiúk és a lányok félhetnek az ijesztő álmoktól és a haláltól álmukban. Sőt maga a tény, hogy a halált jóvátehetetlen szerencsétlenségként, az élet megszűnéseként tudatosítják, gyakran előfordul álomban: „Sétáltam az állatkertben, közeledtem egy oroszlán ketrecéhez, és a ketrec nyitva volt, az oroszlán rám rohant. és megevett engem." Egy ötéves kisfiú félelmében felébred, apjához rohan, és belé kapaszkodva, zokogva mondja: „Elnyelt egy krokodil...”. És persze a mindenütt jelenlévő Baba Yaga, aki továbbra is üldözi a gyerekeket álmaikban, elkapja és bedobja őket a sütőbe.

5-8 éves korban, ahogy A. I. Zakharov pszichoterapeuta megjegyezte, a halálfélelem gyakran általánosabbá válik. Ez összefügg az absztrakt gondolkodás fejlődésével, az idő és tér kategóriáinak tudatosításával. A zárt tértől való félelem azzal jár, hogy képtelenség elhagyni, legyőzni vagy kilépni onnan. Az ebben az esetben megjelenő kilátástalanság és kétségbeesés érzését ösztönösen akut félelem motiválja az élve eltemetéstől, i.e. halálfélelem.

A gyermekek 5-8 éves korukban különösen érzékenyek a betegség, a szerencsétlenség és a halál veszélyére. Már most olyan kérdések merülnek fel, mint: „Honnan jött minden?”, „Miért élnek az emberek?” A. I. Zakharov szerint 7-8 éves korban a gyermekek halálfélelmeinek maximális száma van. Miért?

A gyerekek gyakran ezekben az években kezdik felismerni, hogy az emberi élet nem végtelen: meghal a nagymamájuk, nagyapjuk vagy valamelyik felnőtt barátjuk. Így vagy úgy, a gyermek úgy érzi, hogy a halál elkerülhetetlen.

A halálfélelem az érzések bizonyos érettségét, mélységét feltételezi, ezért az érzelmileg érzékeny és befolyásolható, elvont gondolkodásra hajlamos gyermekekben fejeződik ki. Ijesztő a „semminek lenni”, azaz. nem élni, nem létezni, nem érezni, halottnak lenni. A drámaian kiélezett halálfélelem miatt a gyermek teljesen védtelennek érzi magát. Szomorúan hibáztathatja az anyját: „Miért szültél, nekem még meg kell halnom.”

Természetesen a halálfélelem nem minden gyermekben jelenik meg drámai formában. Általában a gyerekek maguk is megbirkóznak az ilyen tapasztalatokkal. De csak akkor, ha vidám légkör van a családban, ha a szülők nem beszélnek vég nélkül a betegségekről, arról, hogy valaki meghalt, és vele (a gyerekkel) is megtörténhet a szerencsétlenség.

Nem kell félni a gyermek halállal kapcsolatos kérdéseitől, nem kell fájdalmasan reagálni rájuk. Érdeklődése e téma iránt a legtöbb esetben tisztán kognitív (honnan jön minden, és hol tűnik el?). Veresaev például a következő beszélgetést rögzítette:

"Tudod, anya, azt hiszem, az emberek mindig egyformák: élnek, élnek, aztán meghalnak. A földbe temetik. És akkor újjászületnek.
- Milyen hülyeségről beszélsz, Glebocska? Gondolj bele, hogy lehet ez? Eltemetnek egy nagy embert, de születik egy kicsi.
- Jól! Ez mind olyan, mint a borsó! Ez akkora. Még nálam is magasabb. Aztán elültetik a földbe – elkezd nőni és újra nagy lesz."

Vagy egy másik oktatási kérdés ugyanebben a témában. A három éves Natasha nem játszik és nem ugrik. Az arc fájdalmas gondolatokat fejez ki.
- Natasha, mire gondolsz?
-Ki temeti el az utolsó embert?

Üzleti, gyakorlati kérdés: ki fogja eltemetni a halottat, amikor a temetési kísérők a sírban vannak?

A halállal kapcsolatos információk gyakran nem vonatkoznak rád. Amint egy gyermek meg van győződve a halál elkerülhetetlenségéről minden létező esetében, rohan, hogy azonnal biztosítsa magát arról, hogy ő maga örökké halhatatlan lesz. A buszon egy kerek szemű, négy és fél éves fiú nézi a temetési menetet, és örömmel mondja:
- Mindenki meghal, de én maradok.

Vagy egy másik beszélgetés, ezúttal anya és lánya között.
„Anya – mondja a négyéves Anka –, minden ember meghal. Tehát valakinek a helyére kell tennie az utolsó ember vázáját (urnáját). Legyek én, jó?

A halál visszafordíthatósága megengedhető: „Nagymama, meghalsz, majd újra életre kelsz?” Vagy...

A nagymama meghalt. Most eltemetik, de a hároméves Nina nem enged sok szomorúságnak:
- Semmi! Át fog költözni ebből a lyukból a másikba, lefekszik és lefekszik, és jobban lesz!

De ez nem áll távol a kíváncsiságtól a félelemig. Így írja le például K. Csukovszkij a halálról alkotott elképzelések hozzávetőleges alakulását dédunokája, Masenka Kosztjukova körében:
"Először - egy lány, aztán - egy nagynéni, aztán - egy nagymama, majd - egy lány. Itt el kellett magyaráznom, hogy nagyon öreg nagyszülők halnak meg, földbe temetik őket.
Utána udvariasan megkérdezte az öregasszonytól:
- Miért nem temettek még el a földbe?
Ugyanakkor (három és fél évesen) feltámadt a halálfélelem:
- Nem fogok meghalni! Nem akarok koporsóban feküdni!
- Anya, nem halsz meg, unatkozni fogok nélküled! (És könnyek.)
Négy éves koromra azonban ezzel is megbékéltem.”

A többi gyermekkori félelemhez hasonlóan idővel a felnőttek megfelelő hozzáállásával a halálfélelem is elmúlik vagy eltompul.

Évek, események, emberek... De a drámai kíváncsiság újra és újra visszatér, megváltoztatva formáját és intenzitását.
- Mi ez, miért, miért?

A gyerek sokszor nem mer kérdezni. Kicsinek, magányosnak és tehetetlennek érzi magát a titokzatos erők harca előtt. Érzékeny, mint egy okos kutya, körülnéz és önmagába néz. A felnőttek tudnak valamit, valamit eltitkolnak. Ők maguk nem azok, akiknek adják ki magukat, és azt követelik tőle, hogy nem az, amilyen valójában.

A felnőtteknek megvan a saját életük, és a felnőttek feldühödnek, ha a gyerekek bele akarnak nézni; Azt akarják, hogy a gyerek hiszékeny legyen, és örülnek, ha egy naiv kérdésből kiderül, hogy nem értik.

Ki vagyok én ezen a világon és miért?

A halálfélelem gyakran abban a félelemben testesül meg, hogy „nem ő lesz az egyetlen”, akiről jót beszélnek, akit szeretnek és tisztelnek. Az életet ma már nem egyszerűen látásként, hallásként, kommunikációként értjük, hanem bizonyos társadalmi normák szerint való életet. Ezen normák be nem tartása, a követelmények be nem tartása pedig a gyermek számára képletesen szólva „egy jó fiú halálaként” fogható fel. Az önfenntartás szükségességét már nem csak az önismeret igényeként ismerik fel, hanem a „jónak lenni” igényeként. Egy gyerek számára pedig néha „rosszfiúnak” lenni már a „jó fiú” halála. Melyik halál szörnyűbb? Az én, mint egyén halála vagy a bennem lévő „jó fiú” halála?

A „rossz személynek lenni” való félelem sajátos megnyilvánulásai a félelem, hogy nem érkezünk időben, késünk, rosszat teszünk, rosszat cselekszünk, megbüntetnek stb.

A halál varázslatos képei is lebegnek a gyermek felett. Ez annak köszönhető, hogy az ilyen korú gyerekek általánosan hajlamosak az úgynevezett mágikus képzeletre. Gyakran hisznek a körülmények „végzetes” egybeesésében, „titokzatos” jelenségekben. Ez az a kor, amikor lenyűgözőnek tűnnek a vámpírokról, szellemekről, a Fekete Kézről és a Pákkirálynőről szóló történetek.

A félelmetes gyermekek fekete keze a halott ember mindenütt jelenlévő és átható keze. A Pák királynője érzéketlen, kegyetlen, ravasz és alattomos ember, aki képes boszorkányvarázslatokat szórni, bármivé változtat, vagy valakit tehetetlenné és élettelenné tesz. Képe nagyobb mértékben megszemélyesíti mindazt, ami valamilyen módon kapcsolódik az események végzetes kimeneteléhez, a sorshoz, a sorshoz és az előrejelzésekhez. A pikk-királynő azonban közvetlenül eljátszhatja a halál szellemének szerepét, ami már 6 évesnél idősebb, főleg lányoknál megfigyelhető.

Így hát egy hatéves kislány egy gyermekszanatórium után, ahol mindenféle mesét hallott lefekvés előtt, pánikszerűen félt a pikk királynőtől. Ennek eredményeként a lány elkerülte a sötétséget, lefeküdt az anyjával, nem engedte el, és állandóan azt kérdezte: "Nem fogok meghalni? Nem történik velem semmi?"

A pikk királynője 8-11 évesen egyfajta vámpír szerepét töltheti be, aki vért szív el az emberektől, és kioltja az életüket. Íme egy mese, amit egy 10 éves kislány írt: "Élt három testvér, akik hajléktalanok voltak, és valahogy bementek egy házba, ahol a pikk királynő portréja lógott az ágyak felett. A testvérek ettek és lefeküdtek. Éjszaka a pikk-királynő kijött a portréból.Első testvére bement a szobába és megitta a vérét.Aztán ugyanezt tette a második és a harmadik testvérrel.Amikor a testvérek felébredtek, mindhármuknak fájt a torka. az álluk alatt. „Menjünk orvoshoz?” – kérdezte az idősebb testvér. De a kisebbik azt javasolta, menjenek sétálni. Amikor visszatértek egy sétából, a szobák feketék voltak és véresek. Ismét lefeküdtek, és éjjel ugyanez történt. Aztán reggel úgy döntöttek a testvérek, hogy elmennek az orvoshoz. Útközben két testvér meghalt. Az öccs bejött a klinikára, de kiderült, hogy szabadnap volt. "Éjszaka az öccs nem aludt, és észrevette a pikk-királynőt a portréból. Kést ragadott és megölte!" A gyerekek pikk-királynőjétől való félelme tükrözi védtelenségüket egy képzeletbeli halálos veszéllyel szemben.

Általános szabály, hogy az életkor előrehaladtával a gyermek megszűnik a félelemtől. Az új benyomások és az iskolai aggodalmak lehetőséget adnak számára, hogy elmeneküljön félelmei elől, és elfelejtse azokat. A gyermek növekszik, és a halálfélelem, mint a többi félelem, megváltoztatja jellemét, színét. A tinédzser már szociálisan orientált ember. A saját fajtái közé akar tartozni. Ez pedig átcsaphat az elutasítástól, a kitaszítottságtól való félelembe. Sok tinédzser számára ez elviselhetetlen. Igaz, ez a probléma nem jelentkezik a túlzottan visszahúzódó és ennek következtében nem kommunikáló gyerekek, valamint néhány tinédzser között, akik csak magukra orientálódnak. De ez nem jellemző.

Serdülőkorban nagy az az igény, hogy önmagad legyünk, „hogy önmagad legyek mások között”. Felkelti az önfejlesztés vágyát. De ez néha elválaszthatatlan a szorongástól, a szorongástól, a félelemtől, hogy nem lehetsz önmagad, i.e. valaki más, legjobb esetben - személytelen, rosszabb esetben -, aki elvesztette önuralmát, hatalmát érzései és értelme felett. Ebben a fajta félelemben könnyen felismerhető a halálfélelem ismerős visszhangja. A halálfélelem a szerencsétlenségtől, bajtól vagy valami jóvátehetetlen dologtól való félelemben is hangzik.

A lányok, akikben több ilyen szociális félelem van, mint a fiúkban, érzékenyebbek az interperszonális kapcsolatok terén. Általában a halálfélelem nagyobb valószínűséggel nyilvánul meg érzelmileg érzékeny, befolyásolható serdülőkben. Természetesen a legtöbb tinédzsernél a probléma nem annyira akut, ezért nincs ok a túlzott dramatizálásra. Mindazonáltal Ha kórosan akut, a halálfélelem súlyosan alááshatja az egyén életigenlő erejét és a fejlődés kreatív potenciálját. Ezért nem szabad félretenni az ilyen félelmeket egy gyermekben. Nem szabad hagyni, hogy túlzottan növekedjenek, mivel serdülőkorban stabil személyiségjegyekké válhatnak, amelyek aláássák az aktivitást és az önbizalmat.

Telik az idő, és ismét nehéz kérdések merülnek fel. Most ifjúkoromban. "Ki vagyok én és miért vagyok ezen a világon?" Az élet önrendelkezési igénye, sok „miért?”, „miért?” kíséretében. és a „miért?”-nek nagyon határozott pszichológiai alapja van.

Az idő folyékonysága. Milyen gyakran vesszük észre? És mikor vesszük észre? A mozgó idő első érzései pontosan fiatalkorban jelentkeznek, amikor hirtelen kezdi megérteni annak visszafordíthatatlanságát.

Ebben a tekintetben a halál problémája gyakran ismét súlyosbodik. Megkezdődik az örökkévalóság, a végtelenség megértése. És ugyanakkor néha félnek is tőlük. Egy kialakulóban lévő életfelfogáson alapul. Érezhető a folyékonyság és az idő visszafordíthatatlansága. A személyes időt élőnek, konkrétnak éljük meg. A fiatal férfi léte végességének problémájával szembesül. Itt lakom. Az élet tele van különféle eseményekkel: könyvek, szórakozás, iskola, tánc, randevúk... De ezek elmennek. Helyüket más események veszik át. De ők is elmennek. Örökre távoznak. Ez még nem olyan ijesztő. Az egész életed előtte áll!.. De itt gondolatban a tudat és a tudatalatti peremén görget, pillanatok alatt felvillan belső tekinteted előtt. Szóval, mi lesz ezután? Semmi. Üresség. És soha többé nem fogsz megjelenni ebben az életben, örökre eltűnsz, mint egy homokszem a világegyetem kozmoszában: megjelentél, elrepültél és a feledésbe merültél.

Vannak kísérletek filozofálni a halál témájában. A személyes élet mérhetetlenül kicsi homokszemnek tűnik az egyetemes élet kozmoszának hatalmas óceánjában. És az a tény, hogy ez a homokszem elveszhet ebben az általános áramlásban, ijesztővé válik. Félelmetes, hogy az életem véget ér, a világ tovább él. Nagyon sokáig... talán örökre... De soha nem térek vissza erre a világra. Sohasem!!! Ijedős...

A feltörekvő és ezért éretlen öntudat egocentrizmusa lázad. Lázad a homokszem érzése ellen. És keresi és keresi a kiutat... De nem találja... A világ újra és újra visszatér a tudatba a csillagos ég, fekete, fekete csillagos tér képében. És ebben a térben repülsz a végtelenbe, a rossz végtelenbe, az ürességbe.

Nem, ezen a téren kívül a hétköznapi élet folyik a maga ügyeivel és gondjaival, örömeivel és bánataival. És ez különösen sértő. De te már örökre erre a fekete, végtelenül üres térre vagy ítélve. És kopogtat a halántékomban: "Soha, soha! Miért? Miért ilyen igazságtalan a világ? Nem akarok elmenni, nem akarok meghalni. Az élet fényét akarom, nem a sötétséget halál. Élni akarok!” Könnyek folynak le arcodon a tehetetlenségtől és a kétségbeeséstől. Az pedig, hogy ez nem egyhamar megtörténik, nem megnyugtató. A kép időtlen, filozófiai. És nem a valóság ijeszt meg, hanem maga a gondolat, a kép, az elv. Az érzelmek és a félelem szempontjából nincs különbség – ez nem olyan fontos. És már csak egy dolog van hátra: túlélni, várni, elzavarni, bár ez nem könnyű. Vagy csak elalszik... Bár a gondolat, a kép nem enged, állandóan visszatér és visszatér, akár a rögeszmék. És mint egy mazochista, lelkileg újra és újra rágódsz, fájdalmasan átéled...

És elképzeled, elképzeled, hogy egy napon, becsukva a szemed, soha többé nem nyitod ki és nem látod a napot, hogy semmi sem fog történni veled, hogy ez a drága Föld évszázadokon át forog és forog, és nem fogod érezni, ami történik. több, mint egy egyszerű földcsomó, hogy ez a rövid, pislákoló, keserédes élet az egyetlen röpke bepillantásom a létezésből, az egyetlen érintés a végtelen idők végtelen óceánjában... Úgy érzed, mint valami fekete komor boszorkányság.

A serdülőkorban így vagy úgy, a halhatatlanság képei merülnek fel. Nehéz megbékélni azzal a ténnyel, hogy egy napon örökre feledésbe merülsz ebből az életből, és ezért könnyen beleivódik az elmédbe az a fantázia, hogy egy idő után újra fel fogsz tűnni, talán egy másik gyerekként. Naiv? Igen. De ha tényleg nem akarsz meghalni, elhiheted.

A személyes halhatatlanság gondolatától való elválás nehéz és fájdalmas. És ezért a fizikai halhatatlanságba vetett hit nem tűnik el azonnal. Egy tinédzser elkeseredettsége és halálos tettei nem csupán az erő és a bátorság demonstrációja és próbája, hanem a szó szó szoros értelmében játék a halállal, a sors próbája abban a teljes bizalomban, hogy minden sikerülni fog, az ember megússza.

"A fiatalság egyik jellemzője az a meggyőződés, hogy halhatatlan vagy, és nem valami irreális, elvont értelemben, hanem szó szerint: soha nem fogsz meghalni!" Yu. Olesha ezen gondolatának érvényességét számos napló és emlékirat igazolja. "Nem! Ez nem igaz: nem hiszem, hogy fiatalon fogok meghalni, nem hiszem, hogy egyáltalán meg kellene halnom - hihetetlenül örökkévalónak érzem magam" - mondja Francois Mauriac 18 éves hőse.

A legtöbb esetben a kérdést nem teszik fel olyan drámaian. De az idő folyékonyságának ez a megtapasztalása és a létezés végességének tudata láthatóan egyetemes. És ennek megvan a maga jelentése. Ha megjelentél ebben az életben, és visszavonhatatlanul elhagyod, miért születtél? Miért kaptad ezt az életet? Ennek a halhatatlannak nincs hová sietnie. Lesz még ideje ebben az életben: tanulni, dolgozni és szórakozni. Csak az az ember kezd el gondolkodni értelmén, aki felismerte létezésének végességét, és keresi a helyét ebben az életben.

Nem könnyű életedet, az élet egészének időperspektíváját belátásként elképzelni egyetlen szemlélődésben. És nem mindenki jut azonnal erre a gondolatra fiatalkorában. De... Vannak fiatal férfiak, és sokan vannak, akik nem akarnak a jövőre gondolni, minden nehéz kérdést és fontos döntést „későbbre” halogatnak. Megpróbálják meghosszabbítani a szórakozás és a gondtalanság korszakát. A fiatalság csodálatos, csodálatos kor, amelyre a felnőttek gyengéden és szomorúan emlékeznek. De minden jó időben. Az örök fiatalság örök tavasz, örök virágzás, de egyben örök meddőség is.

Az „örök fiatalság” egyáltalán nem szerencsés. Sokkal gyakrabban ez az a személy, aki nem tudta időben megoldani az önrendelkezés problémáját és gyökeret ereszteni a kreatív tevékenységben. Változatossága, lendületessége vonzónak tűnhet sok társának mindennapi hétköznapisága és mindennapi élete hátterében, de ez nem annyira szabadság, mint inkább nyugtalanság. Inkább lehet együtt érezni vele, mint irigyelni. A halhatatlanság igénye az önrendelkezés szükségletét eredményezi. Az élet értelmével kapcsolatos kérdés globálisan kora fiatalkorban merül fel, és mindenki számára megfelelő univerzális válasz várható. „Annyi kérdés és probléma gyötör és aggaszt – írja a tizenhat éves Lena. „Mire van szükségem? Miért születtem? Miért élek? Kora gyermekkorom óta egyértelmű volt számomra a válasz ezekre a kérdésekre : mások javára. De most arra gondolok, mit jelent „hasznosnak lenni"? „Azzal, hogy másokért ragyogok, megégetem magam." Ez természetesen a válasz. Az ember célja, hogy „ragyogjon" másokért." Életét adja a munkának, a szerelemnek, a barátságnak. Az embereknek szüksége van egy emberre, ő Nem hiába járja a földet." A lány nem veszi észre, hogy érvelésében lényegében nem halad előre: a „ragyogj másokért” elve ugyanolyan elvont, mint a „hasznosnak lenni” vágya. De a kérdések felbukkanása, amint azt a híres szovjet pszichológus, S. L. Rubinstein is hangsúlyozta, az első jele annak, hogy elkezdődött a gondolkodás és a megértés.

Jönnek más kérdések is. Egy tipikus: „Ki legyek?” A jövővel kapcsolatos álmok és a szakmai szándékok mindenekelőtt a jelentőség igényét tükrözik, mint a halhatatlanság iránti igény konkrét megnyilvánulását. A korai ifjúsági szakmai tervek gyakran homályos álmok, amelyek semmilyen módon nem kapcsolódnak a gyakorlati tevékenységhez. Ezek a tervek inkább a szakma társadalmi presztízsére irányulnak, semmint a saját egyéniségre. Innen ered a törekvések jellegzetes felfújt szintje, az az igény, hogy kimagaslónak és nagyszerűnek lássuk magunkat.

„Minden ember – írja I. S. Turgenyev – ifjúkorában a „zseniális”, a lelkes önbizalom, a baráti összejövetelek és körök korszakát élte át... Készen áll a társadalomról, a társadalmi kérdésekről, a tudományról beszélni; de a társadalom is olyan, mint a tudomány, számára létezik - nem ő számukra.. Az elméletek korszaka, melyeket nem a valóság szab meg, ezért nem akarnak alkalmazni, álmodozó és homályos impulzusok, erőtöbblet, amely hegyeket dönt meg , de egyelőre nem akar, vagy nem tud mozdulni és egy szalmaszálat, - egy ilyen korszak szükségszerűen megismétlődik mindenki fejlődésében; de csak az, hogy közülünk valaki igazán megérdemli az olyan ember nevét, aki ki tud lépni ebből a varázskörből és menjen tovább, előre, a célja felé."

A fiatalember nem azonnal és egyszerűen csak arra törekszik, hogy elgondolkozzon a célja eléréséhez szükséges eszközökről. Fiatalos filozófiai hajlama megakadályozza, hogy figyelme a mindennapi dolgok felé forduljon, ami közelebb hozza álmai megvalósulását. Az az elképzelés azonban, hogy a jövő „magától jön”, a fogyasztó hozzáállása, nem pedig az alkotóé.

Amíg egy fiatalember nem találja magát a gyakorlati tevékenységben, ez kicsinek és jelentéktelennek tűnhet számára, és a mindennapi rutinnal azonosítható. Hegel is megjegyezte ezt az ellentmondást: „Eddig csak az általános tantárgyakkal foglalatoskodva, és csak önmagáért dolgozott, a most férjré váló fiatalembernek a gyakorlati életbe lépve aktívvá kell válnia másokért, és gondoskodnia kell az apró dolgokról. ez teljesen a dolgok rendje, - mert ha cselekedni kell, akkor elkerülhetetlen a részletekre való áttérni - azonban az ember számára ezekkel a részletekkel való foglalkozás még nagyon fájdalmas lehet, és lehetetlen eszméinek közvetlen megvalósítása hipochondriába sodorhatja. Ez a hipochondria - bármennyire is jelentéktelen volt sokaknak - szinte senkinek sem sikerült megszöknie. Minél később veszi hatalmába az embert, annál súlyosabbak a tünetei. Gyenge természetűeknél ez egy életen át tarthat. Ebben a fájdalmas állapotban az ember nem akarja feladni szubjektivitását, nem tudja leküzdeni a valóságtól való idegenkedését, ami könnyen átcsaphat tényleges képtelenségbe."

A halhatatlanság vágya cselekvésre ösztönöz. És ebben az értelemben a halálfélelem mérsékelten kifejezett és nem éri el a kóros élességet, pozitív szerepet játszik a serdülőkorban. pozitív szerepet játszik a serdülőkorban.

Mindkét szülő (86,6%) és a saját (83,3%) halálfélelme. Ráadásul a halálfélelem gyakoribb a lányok, mint a fiúk körében (64%, illetve 36%). Kis számú gyermek (6,6%) félelmet tapasztal elalvás előtt, és fél a nagy utcáktól. Leginkább a lányok tapasztalják ezt a félelmet. A 6 éves lányoknál az első csoport félelmei (vértől, injekciótól, fájdalomtól, háborútól, támadástól, víztől, orvosoktól, magasságtól, betegségektől, tűztől, állatoktól való félelem) is a legvilágosabban képviseltetik magukat az azonos korú fiúkhoz képest. . A második csoport félelmei közül a lányok leginkább a magánytól és a sötétségtől, a harmadik csoport félelmeitől – a szülőktől, az iskolából való elkéséstől és a büntetéstől – félnek leginkább. A fiúknál a lányokhoz képest hangsúlyosabbak a következő félelmek: mélységtől való félelem (50%), néhány ember (46,7%), tűz (42,9%), zárt tér (40%). Általánosságban elmondható, hogy a lányok sokkal gyávábbak, mint a fiúk, de ez aligha genetikailag meghatározott: ez többnyire annak a következménye, hogy a lányok félhetnek, és az anyjuk teljes mértékben támogatja a lányokat félelmeikben.

A 6 éves gyerekek már megértették, hogy a jó, kedves és rokonszenves szülők mellett vannak rosszak is. Nemcsak azok a rosszak, akik méltánytalanul bánnak a gyerekkel, hanem azok is, akik veszekednek, és nem tudnak megegyezni egymás között. Reflexiót találunk az ördögök, mint a társadalmi szabályok és a megalapozott alapok megsértői, és egyben a másik világ képviselői, tipikus korhoz kapcsolódó félelmeiben. Azok az engedelmes gyerekek, akik megtapasztalták a korspecifikus bűntudatot, amikor megsértik a szabályokat és előírásokat a számukra jelentős tekintélyes személyiségekkel kapcsolatban, fogékonyabbak az ördögöktől való félelemre.

5 éves korban az „illetéktelen” szavak átmeneti, rögeszmés ismétlődése a jellemző, 6 éves korban a gyerekeket szorongás és jövőjükkel kapcsolatos kétségek kerítik hatalmába: „Mi van, ha nem leszek szép?”, „Mi van, ha nem hozzám fog menni feleségül?”, 7 évesnél van gyanakvás: „Nem fogunk elkésni?”, „Megyünk?”, „Megveszed?”

A megszállottság, a szorongás és a gyanakvás életkorral összefüggő megnyilvánulásai maguk is elmúlnak a gyerekekben, ha a szülők vidámak, nyugodtak, magabiztosak, és figyelembe veszik gyermekük egyéni és nemi sajátosságait is.

A nem megfelelő nyelvezet büntetését el kell kerülni úgy, hogy türelmesen elmagyarázzuk annak helytelenségét, és ezzel egyidejűleg további lehetőségeket biztosítunk az idegfeszültség enyhítésére a játékban. Az ellenkező nemű gyerekekkel való baráti kapcsolatok kialakítása is segít, és ez nem megy a szülők segítsége nélkül.

A gyerekek szorongó elvárásait a higgadt elemzés, a hiteles magyarázat és a meggyőzés oszlatja el. A gyanakvással kapcsolatban a legjobb, ha nem ezt erősítjük, a gyermek figyelmét átkapcsoljuk, vele futunk, játszunk, fizikai kimerültséget okozunk, és folyamatosan szilárd bizalmunkat fejezzük ki a történések bizonyosságában.

Az idősebb, óvodás korú gyermekeknél a szülők válása nagyobb káros hatással van a fiúkra, mint a lányokra. Az apa befolyásának hiánya a családban vagy távolléte leginkább megnehezítheti a fiúknál a nemnek megfelelő kommunikációs készségek kialakítását a társaikkal, önbizalomhiányt, tehetetlenség érzését és végzetét okozhatja a – bár képzeletbeli – veszéllyel szemben, betölti a tudatot.

Tehát egy egyszülős családból származó 6 éves fiú (apja válás után távozott) megrémült a Gorynych kígyótól. „Lélegzik – ez minden” – így magyarázta félelmét. A „minden” alatt a halált értette. Senki sem tudja, mikor érkezhet meg a tudatalattija mélyéről felemelkedő Gorynych kígyó, de az egyértelmű, hogy hirtelen megragadhatja egy maga előtt védtelen fiú képzeletét, és megbéníthatja az ellenállást.

Az állandó képzeletbeli fenyegetés jelenléte a pszichológiai védekezés hiányát jelzi, amely az apa megfelelő befolyásának hiánya miatt nem alakult ki. A fiúnak nincs védője, aki megölhetné a Gorynych kígyót, és akitől példát vehetne, mint a mesés Muromets Ilja.

Vagy idézzük fel egy 5 éves kisfiú esetét, aki félt „mindentől a világon”, tehetetlen volt, és egyben kijelentette: „Olyan vagyok, mint egy férfi.” Infantilitását aggódó és túlvédõ édesanyjának köszönhette, aki lányt akart, és élete elsõ éveiben nem számolt függetlenedési vágyával. A fiú vonzódott az apjához, és mindenben arra törekedett, hogy hasonló legyen hozzá. De az apát egy fennhéjázó anya eltávolította a nevelésből, és megakadályozta minden próbálkozását, hogy bármilyen befolyást gyakoroljon a fiára.

Az, hogy egy nyugtalan és túlzottan védelmező anya jelenlétében nem tud azonosulni a szorított és illetéktelen apa szerepével, olyan családi helyzet, amely hozzájárul a fiúk aktivitásának és önbizalmának rombolásához.

Egy nap észrevettünk egy zavarodott, félénk és félénk 7 éves kisfiút, aki kérésünk ellenére sem tudott egy egész családot lerajzolni. Külön-külön lerajzolta magát vagy az apját, nem vette észre, hogy az anyjának és a nővére is a képen kell, hogy legyen. Nem választhatta meg az apa vagy az anya szerepét a játékban, és önmaga lett volna benne. Az apával való azonosulás ellehetetlenülését, csekély tekintélyét az okozta, hogy az apa folyamatosan részegen jött haza és azonnal lefeküdt. Egyike volt azoknak a férfiaknak, akik „a szekrény mögött éltek” – feltűnően, csendesen, elszakadtak a családi problémáktól, és nem vettek részt a gyereknevelésben.

A fiú nem lehetett önmaga, hiszen uralkodó édesanyja, miután az apja befolyását elhagyva vereséget szenvedett, megpróbált bosszút állni a fiáért folytatott küzdelemben, aki szerinte mindenben olyan volt, mint megvetett férje és igazságos. mint káros, lusta, makacs. Azt kell mondanunk, hogy a fiú nem kívánt, és ez folyamatosan befolyásolta az anya hozzáállását, aki szigorú volt az érzelmileg érzékeny fiúval szemben, szüntelenül feddte és büntette. Ezenkívül túlzottan védte fiát, állandó ellenőrzés alatt tartotta, és megakadályozta a függetlenség minden megnyilvánulását.

Nem meglepő, hogy édesanyja tudatában hamar „károssá” vált, mert próbálta valahogy kifejezni magát, és ez édesapja korábbi tevékenységére emlékeztette. Éppen ez ijesztette meg az anyát, aki nem tűr semmiféle nézeteltérést, akaratát rákényszeríteni és mindenkit leigázni. A Hókirálynőhöz hasonlóan az elvek trónján ült, parancsolóan, mutogatva, érzelmileg elérhetetlenül és hidegen, nem értette fia lelki szükségleteit, és szolgaként kezelték. A férj tiltakozás jeléül egy időben inni kezdett, feleségétől „alkoholos nemlétével” védekezett.

A fiúval folytatott beszélgetés során nemcsak az életkorral összefüggő félelmeket fedeztük fel, hanem számos korábbi életkorból eredő félelmet is, köztük az anyai büntetés, a sötétség, a magány és a bezárt tér. A magánytól való félelem volt a legkifejezettebb, és ez érthető is. Családjában nincs barátja vagy védelmezője, érzelmi árva, élő szüleivel.

Az indokolatlan szigorúság, az apa kegyetlensége a gyerekekkel való kapcsolatában, a testi fenyítés, a lelki szükségletek figyelmen kívül hagyása és az önbecsülés szintén félelmet okoz.

Amint láttuk, a családban a férfiszerep kényszerű vagy tudatos helyettesítése egy uralkodó természetű anyával nemhogy nem járul hozzá a fiúk önbizalmának kialakulásához, hanem az önállóság hiányának kialakulásához is vezet, függőség és tehetetlenség, amelyek termékeny talaja a félelmek elszaporodásának, gátolják a tevékenységet és zavarják az önigazolást.

Az anyával való azonosulás hiányában a lányok is elveszíthetik önbizalmukat. De a fiúkkal ellentétben ők inkább szoronganak, mint félnek. Ha ráadásul egy lány nem tudja kifejezni szeretetét apja iránt, akkor csökken a vidámság, és a szorongás kiegészül a gyanakvással, ami serdülőkorban depresszív hangulati árnyalathoz, értéktelenség érzéséhez, érzések és vágyak bizonytalanságához vezet.

Az 5-7 éves gyerekek álmukban gyakran félnek a szörnyű álmoktól és a haláltól. Sőt, maga a halál, mint helyrehozhatatlan szerencsétlenség, az élet megszűnésének tudata leggyakrabban álomban fordul elő: „Sétáltam az állatkertben, megközelítettem egy oroszlán ketrecét, és a ketrec nyitva volt, az oroszlán rám rohant. és megevett” (a halálfélelemhez kapcsolódó reflexió, támadásoktól és állatoktól való félelem egy 6 éves kislánynál), „lenyelt egy krokodil” (6 éves fiú). A halál szimbóluma a mindenütt jelenlévő Baba Yaga, aki álmában gyerekeket üldöz, elkapja és a tűzhelybe dobja (amelyben megtörik a halálfélelemhez kapcsolódó tűzfélelem).

Az ilyen korú gyerekek álmában gyakran álmodozhatnak arról, hogy elszakadnak szüleiktől, az eltűnésüktől és elvesztésüktől való félelem miatt. Egy ilyen álom megelőzi a szülők halálától való félelmet az általános iskolás korban.

Így 5-7 évesen az álmok a jelen, a múlt (Baba Yaga) és a jövő félelmeit reprodukálják. Ez közvetve azt jelzi, hogy az idősebb, óvodás korú gyermekek a leginkább telítettek a félelmekkel.

Az ijesztő álmok a szülők és a felnőttek gyerekekhez való hozzáállásának természetét is tükrözik: „Felmegyek a lépcsőn, megbotlok, elkezdek zuhanni a lépcsőn, és egyszerűen nem tudok megállni, a nagymamám pedig szerencsére kiveszi a újságokat, és nem tehetek semmit” – mondja a 7 éves lány, akit egy nyugtalan és beteg nagymama gondozásába adtak.

Egy 6 éves fiú, akinek szigorú apja felkészíti az iskolába, elmesélte álmát: „Sétálok az utcán, és látom, hogy Koschey, a Halhatatlan jön felém, elvisz az iskolába, és megkérdezi: probléma: "Mi az a 2+2? "Hát persze, azonnal felébredtem és megkérdeztem anyámat, hogy mennyi lesz a 2+2, újra elaludtam, és azt válaszoltam Koscsejnek, hogy 4 lesz." A hibázástól való félelem még álmában is kísérti a gyermeket, és az anyjától keresi a támogatást.

Az idősebb óvodáskor vezető félelme a halálfélelem. Előfordulása az életkorral összefüggő változások térben és időben történő visszafordíthatatlanságának tudatosítását jelenti. A gyermek kezdi megérteni, hogy a felnövés bizonyos szakaszában a halált jelzi, aminek elkerülhetetlensége szorongást okoz, mint a racionális haláligény érzelmi elutasítását. Így vagy úgy, a gyermek először érzi úgy, hogy életrajzának elkerülhetetlen ténye a halál. Általában a gyerekek maguk is megbirkóznak az ilyen élményekkel, de csak akkor, ha a családban vidám légkör van, ha a szülők nem beszélnek vég nélkül a betegségekről, arról, hogy valaki meghalt, és vele (a gyerekkel) is történhet valami. . Ha a gyermek már nyugtalan, akkor az ilyen jellegű aggodalmak csak fokozzák az életkorral összefüggő halálfélelmet.

A halálfélelem egyfajta morális és etikai kategória, amely az érzések bizonyos érettségét, mélységét jelzi, ezért leginkább az érzelmileg érzékeny és befolyásolható gyermekekben jelentkezik, akik az elvont, elvont gondolkodásra is képesek.

A lányoknál viszonylag gyakoribb a halálfélelem, ami a fiúkhoz képest kifejezettebb önfenntartási ösztönnel jár együtt. A fiúknál azonban kézzelfoghatóbb kapcsolat van a saját maguk, majd a szüleik halálfélelme és az idegenektől, ismeretlen arcoktól való félelem között, 8 hónapos életkortól kezdve, vagyis egy fiú, aki fél másoktól. érzékenyebb a halálfélelemre, mint egy lány, aki nem rendelkezik ilyen éles ellentétekkel.

A korrelációs elemzés szerint a halálfélelem szorosan összefügg a támadástól, a sötétségtől, a mesefiguráktól (3-5 éves korban aktívabbak), a szülők betegségétől és halálától (idősebb korban), a hátborzongató álmokkal, állatokkal, elemekkel, tűz, tűz és háború.

Az utolsó 6 félelem leginkább az idősebb óvodás korosztályra jellemző. Őket, a korábban felsoroltakhoz hasonlóan, közvetlenül vagy közvetve életveszély motiválja. Valakinek (beleértve az állatokat is) támadása, valamint a betegség helyrehozhatatlan szerencsétlenséget, sérülést vagy halált okozhat. Ugyanez vonatkozik a viharra, hurrikánra, árvízre, földrengésre, tűzre, tűzre és háborúra, mint közvetlen életveszélyre. Ez igazolja azt a definíciónkat, hogy a félelem az önfenntartás érzelmileg kiélezett ösztöne.

Kedvezőtlen életkörülmények között a halálfélelem hozzájárul számos kapcsolódó félelem felerősödéséhez. Így egy 7 éves kislány szeretett hörcsöge halála után nyöszörgött, érzékeny lett, abbahagyta a nevetést, nem tudott mesét nézni, hallgatni, mert keservesen sírt a szereplők iránti szánalomtól és nem tudott megnyugodni. hosszú ideje.

A fő dolog az volt, hogy félt attól, hogy álmában meghal, mint egy hörcsög, ezért nem tudott egyedül elaludni, az izgalomtól görcsöt tapasztalt a torkában, fulladásos rohamokat és gyakori késztetést a WC-re menni. Emlékezve arra, hogy édesanyja egyszer azt mondta a szívében: „Jobb lenne, ha meghalnék”, a lány félteni kezdett az életét, aminek következtében az anya kénytelen volt lefeküdni a lányával.

Amint látjuk, a hörcsöggel történt incidens pontosan a halálfélelem maximumában történt, aktualizálta azt, és a befolyásolható lány képzeletének rendkívüli növekedéséhez vezetett.

Az egyik fogadáson egy szeszélyes és makacs, édesanyja szerint makacs, 6 éves kisfiút figyeltünk meg, aki nem marad egyedül, nem bírta a sötétséget és a magasságot, félt, hogy megtámadják, elrabolják, elkapják. elveszett a tömegben. Még képeken is félt a medvéktől és a farkasoktól, és emiatt nem nézhetett gyerekműsorokat. Félelmeiről teljes körű információt kaptunk a fiúval folytatott beszélgetésekből és játékokból, hiszen édesanyja számára ő csak egy makacs gyerek volt, aki nem engedelmeskedett a parancsának - aludni, nem nyafogni és uralkodni magán.

Félelmeit elemezve szerettük volna megérteni, mi motiválta őket. A halálfélelemre konkrétan nem kérdeztek, nehogy fölöslegesen felhívják rá a figyelmet, de ezt a félelmet a sötét, zárt tér, magasság és állatok kapcsolódó félelmeinek komplexumából összetéveszthetetlenül „ki lehetett számítani”.

A sötétben, akár a tömegben, eltűnhetsz, feloldódhatsz, eltűnhetsz; a magasság leesés veszélyével jár; a farkas haraphat, a medve pedig összetörhet. Következésképpen mindezek a félelmek konkrét életveszélyt, önmaga visszafordíthatatlan elvesztését és eltűnését jelentették. Miért félt annyira a fiú az eltűnéstől?

Először is, az apa egy éve elhagyta a családot, és örökre eltűnt a gyermek fejében, mivel az anya nem engedte, hogy találkozzon. De valami hasonló történt korábban is, amikor egy aggódó és gyanakvó jellemű anya túlzottan védte fiát, és minden lehetséges módon megpróbálta megakadályozni, hogy egy határozott apa rá nehezedjen. A válás után azonban a gyermek viselkedése instabilabb lett, szeszélyes, időnként „ok nélkül” túlzottan izgatott, félt a támadástól, és megszűnt egyedül maradni. Hamarosan más félelmek kezdtek hangozni teljes erővel.

Másodszor, már kisfiúként „eltűnt”, védtelen és félénk, nemi hovatartozás nélküli lénnyé változott. Édesanyja gyerekkorában saját szavai szerint fiús viselkedést tanúsított, és még most is idegesítő félreértésnek tartotta női létét. Mint a legtöbb ilyen nő, ő is szenvedélyesen szeretett volna egy lányt, elutasítva fia fiús jellemvonásait, és nem fogadta el fiúként. Hitvallását egyszer s mindenkorra így fejezte ki: „Egyáltalán nem szeretem a fiúkat!”

Általában ez azt jelenti, hogy nem szeret minden férfit, mivel „férfinak” tartja magát, és többet keres, mint volt férje. Közvetlenül a házasságkötés után „emancipált” nőként kibékíthetetlen harcot indított „női méltóságáért” és a család feletti egyedüli irányítás jogáért.

De a férj is hasonló szerepet vállalt a családban, így harc kezdődött a házastársak között. Amikor az apa belátta a fia befolyásolására tett kísérleteinek hiábavalóságát, elhagyta a családot. Ekkor alakult ki a fiúban az igény, hogy azonosuljon a férfi szereppel. Az anya elkezdte játszani az apa szerepét, de mivel szorongó és gyanakvó volt, és lányként nevelte a fiát, ennek csak az lett az eredménye, hogy az „elnőiesedett” fiúban megnőtt a félelem.

Nem csoda, hogy attól félt, hogy ellopják. Tevékenységét, önállóságát, fiús énjét már „ellopták” tőle. A fiú idegbeteg, fájdalmas állapota mintha azt súgta volna édesanyjának, hogy újjá kell építenie magát, de makacsul nem tartotta szükségesnek ezt, továbbra is makacssággal vádolta fiát.

10 év után ismét eljött hozzánk, és panaszkodott, hogy fia nem hajlandó iskolába járni. Ez annak a következménye volt, hogy viselkedése rugalmatlan volt, és fia képtelen volt kommunikálni társaival az iskolában.

Más esetekben azzal kell szembesülnünk, hogy a gyermek fél attól, hogy elkésik – látogatásról, óvodába, stb. A késéstől, az időben való elmulasztástól való félelem alapja egyfajta szerencsétlenség bizonytalan és aggódó várakozása. Néha ez a félelem rögeszmés, neurotikus konnotációt ölt, amikor a gyerekek végtelen kérdésekkel és kétségekkel gyötörik szüleiket, mint például: „Nem fogunk késni?”, „Időben leszünk?”, „Jöszsz?”

Az elvárás intolerancia abban nyilvánul meg, hogy a gyermek „érzelmileg kiég” valamilyen konkrét, előre megtervezett esemény kezdete előtt, például vendégek érkezése, mozilátogatás stb.

Leggyakrabban a késéstől való megszállott félelem a magas intellektuális fejlettségű, de nem kellően kifejezett emocionalitású és spontaneitású fiúkra jellemző. Nagyon vigyáznak rájuk, irányítják, szabályozzák minden lépésben a nem túl fiatal és aggódóan gyanakvó szülők. Ráadásul az anyák szívesebben látnák őket lánynak, és hangsúlyozottan az elvek betartásával, intoleranciával és hajthatatlansággal kezelik a fiúk akaratosságát.

Mindkét szülőre jellemző a fokozott kötelességtudat, a kompromisszumok megkötésének nehézsége, türelmetlenséggel és rossz elvárástűréssel, maximalizmussal és a „mindent vagy semmit” gondolkodás rugalmatlanságával párosulva. Az apákhoz hasonlóan a fiúk sem bíznak önmagukban, és félnek attól, hogy nem felelnek meg szüleik túlzott követelményeinek. Képletesen szólva: a fiúk a késéstől való megszállott félelemmel attól tartanak, hogy nem érik el fiús életútjukat, megállás nélkül rohannak a múltból a jövőbe, megkerülve a jelen megállóját.

A késéstől való megszállott félelem egy fájdalmasan akut és végzetesen feloldhatatlan belső szorongás, azaz neurotikus szorongás tünete, amikor a múlt ijeszt, a jövő aggaszt, a jelen pedig izgat és rejteget.

A halálfélelem neurotikus kifejezési formája a fertőzéstől való megszállott félelem. Általában ez a felnőttek által beoltott félelem a betegségektől, amelyekbe szerintük belehalhat. Az ilyen félelmek az életkorral összefüggő halálfélelem iránti megnövekedett érzékenység termékeny talajára esnek, és a neurotikus félelmek csodálatos virágává virágoznak.

Ez történt egy 6 éves lánnyal, aki a gyanús nagymamájával élt együtt. Egy nap azt olvasta (már tudott olvasni) egy gyógyszertárban, hogy ne egyen olyan ételt, amelyre egy légy szállna rá. Megdöbbenve egy ilyen kategorikus eltiltáson, a lány bűntudatot kezdett érezni, és aggódni kezdett a férfi ismételt „megsértése” miatt. Félt elhagyni az ételt, úgy tűnt neki, hogy a felületén foltok vannak stb.

A félelemtől, hogy megfertőződik és meghal, végtelenül megmosta a kezét, és a szomjúság és az éhség ellenére nem volt hajlandó inni vagy enni egy partin. Feszültség, merevség és „fordított magabiztosság” jelent meg – rögeszmés gondolatok a szennyezett élelmiszerek véletlen elfogyasztásából eredő közelgő halálról. Sőt, a halállal való fenyegetést szó szerint, valami valószínűnek, büntetésnek, a tilalom megszegéséért járó büntetésnek fogták fel.

Ahhoz, hogy megfertőződjön ilyen félelmekkel, pszichológiailag védtelennek kell lennie a szüleitől, és már magas szintű szorongással kell rendelkeznie, amelyet egy nyugtalan és mindenben védelmező nagymama erősít meg.

Ha nem vesszük az ilyen klinikai eseteket, akkor a halálfélelem, mint már említettük, nem hangzik el, hanem feloldódik az adott korban megszokott félelmekben. Azonban jobb, ha az érzelmileg érzékeny, befolyásolható, idegileg és szomatikusan legyengült gyermekek pszichéjét nem vetjük alá további vizsgálatoknak, mint például az adenoidok eltávolítására szolgáló műtét (vannak konzervatív kezelési módszerek), fájdalmas orvosi beavatkozások különösebb szükség nélkül, elválasztás a szüleitől. és több hónapos elhelyezést „egészségügyi központban”, „szanatóriumban stb. Ez azonban nem azt jelenti, hogy a gyerekeket otthon kell elszigetelni, mesterséges környezetet teremteni számukra, amely kiküszöböli a nehézségeket, és kiegyenlíti a saját kudarcokkal és eredményekkel kapcsolatos tapasztalataikat.