ディナラ ヌルリナ
「魔法の紙」というテーマに関する研究プロジェクト。 モジュール折り紙」
ユルマ中学校
"魔法の紙. モジュール式折り紙"
作業が完了しました:
1年生
ユルミンスカヤ中学校
イマングロワ・アデリナ。
スーパーバイザー: ヌルリナ D. Sh.
テーマに関する研究プロジェクト: "モジュール式折り紙"
I.はじめに…。 3
II. 本編…。 4
1. とは 折り紙?
2. モジュール式折り紙.
3. なぜ必要なのでしょうか? 折り紙?
4. 授業に必要な道具や材料 折り紙.
5. 製品製造の技術的順序。
6. 作業時の安全上の注意事項 紙と接着剤.
7. 結論。
III.参考文献...9
導入
SL ずっと愛しい目で見ていたよ
古代芸術について - 折り紙.
ここでは必要ありません 魔法使いと魔術師,
ここには特別なことは何もありませんが、
紙を一枚取るだけでいいのです 紙
そして、何かを組み合わせてみてください。
選択の正当化 プロジェクト.
手作りのものは私たちの家に安らぎと温もりをもたらします。 叔母を訪ねたとき、私はこれを確信しました。 彼らの家にいると、おとぎ話の中にいるような気分になります。 SL3-4 こちらは白鳥、ウサギ、アヒルの子、花です。 シンプルなカラーでこれだけ 紙テクノロジーを使って作られた モジュール式折り紙.
新鮮で新しいものを持っていきたいとも思っていました。 あなたのお部屋にオリジナルの、私が多くの時間を過ごす場所に居心地の良さと快適さを作り出します。 つまり、そのような工芸品の作り方を学びます。
まず、叔母にこのような美しい工芸品を作るための技術を教えてもらい、それに関する文献を調べました。 トピック。 それから私はその技術を習得しました モジュール式折り紙.
DC5ターゲット プロジェクト:
テクノロジーを使って製品を作る モジュール式折り紙.
タスク プロジェクト:
1. テクノロジーの歴史を知る « 折り紙» .
2. ベース部分の基本的な折り方を学びましょう - モジュラートライアングル.
3. テクニックをマスターする « モジュール式折り紙» .
問題:
1つの折りパターンだけでさまざまな製品を作ることはできますか?
仮説:
小さい モジュール– これが素晴らしい芸術作品の鍵です。
主要部分
SL6 それは何ですか « 折り紙» ?
マジシャン、何を思いついたの？ 色紙
赤、黄、青、
私はおそらく彼らができると信じていた
さまざまな正方形から図形を作ります。
これらの数字は世界中にあります
日本の子供たちだけが知っていました。
白鶴は平和の象徴となっており、
幸福の象徴 - 紙の船.
おとぎ話の蝶、ピンクのウサギ
これは指を使って行うことができます。
一緒に試してみることをお勧めします
テクニックを学ぶ « 折り紙» .
おそらく誰もが、人生で少なくとも一度はシートから最も単純な製品を作成したことがあります。 紙- 船または飛行機。 当時、店に麦わら帽子やパナマハットの品揃えがなかったとき、人々は自分で帽子を作ることがよくありました。 "キャップ"新聞より。 そして 紙の船、キャップは原則に従って作られています « 折り紙» .
折り紙は紙の可塑性の芸術です, 日本生まれ。 彼女がそうであるという事実にもかかわらず、 紙の原産地は中国、そこから驚くべき美しさのフィギュアを作る方法を見つけたのは日本でした。
ST7 折り紙にはさまざまな形があります:
1. 伝統的 折り紙、正方形が基礎として使用されます。
2. モデルは、三角形、長方形、5 角形、6 角形、8 角形のシートで構成されます。
3.B モジュール式折り紙、モデルは多数の同様の部品から作られます。 (モジュール) .
ST8 なんですか モジュール式折り紙?
人気のある品種のひとつ 折り紙はモジュール式折り紙です、図全体が多くの同一の部品から組み立てられています。 (モジュール) 。 毎 モジュール古典的なルールに従って開発されます 1枚の紙から折り紙を作る、 その後 モジュール相互にネストして接続します。
なぜ必要なのでしょうか? 折り紙?
を使用することで 折り紙さまざまなクラフトや構図を作成できます。
工芸品 折り紙- 特に魂を込めて作られたものであれば、素晴らしい贈り物になります。 折り紙家の装飾に最適です。
基本的な加工材料 折り紙は紙です. 紙創造性のための最も手頃で安価な素材。 紙は身近なもの、あらゆる変更に簡単に対応できます。 そしてアプリケーションは折りたたみ用です あらゆる品質の紙、勉強することができます みんなの折り紙、年齢や学歴に関係なく。
授業に必要な道具や教材は何ですか？ 折り紙?
クラス 折り紙特別な装置や設備の整った作業場は必要ありません。 したがって、誰もがどこにでも、どんな状況でもフィギュアを置くことができます。 結局のところ、必要なのは手と葉っぱだけです 紙.
どれの 折り紙には紙が必要です?
のために 折り紙そのような紙を取る方が良いです曲げた後に亀裂が生じません。 紙はきれいでなければなりません、ミントではありません。
ハサミは何に必要か 折り紙?
先端が丸く、レバーが発達したハサミを用意することをお勧めします。 ハサミを使うときはテクニックも忘れずに 安全: 作業中は振り回さないでください。左手の位置に注意してください。ヒンジが緩んだハサミで作業しないでください。ハサミが端からはみ出さないようにテーブルの上に置きます。
どのような接着剤が必要か 折り紙?
接着剤は以下を満たしている必要があります 要件: すぐに乾きますが、液体になりすぎないようにしてください。 紙は濡れなかった、塗料を変色させず、汚れを残さないでください。 紙。 PVA接着剤を使用するのが最善です。
DC 9 三角形の折り方 折り紙モジュール?
1. から長方形を配置します。 紙裏側をあなたに向けて。 それを半分に曲げます。 2. 中央の線の輪郭を描くには、長方形を曲げたり曲げたり戻したりします。 3. 長方形の端を中央に向かって曲げます。 4.裏返します。 5. 上の三角形と折り畳んだ角の間に小さな隙間を残して、角を曲げます。 6. 端を持ち上げます。 7. 三角形を折ります。 8. 9. 結果として得られる三角形 折り紙モジュールポケットが2つとコーナーが2つあります。
SL 12-13 製品製造の技術的順序
インターネットでさまざまな商品を検討した結果、花と花瓶を作ることに決めました。
チューリップは春に最初に咲く花のひとつで、太陽と暖かさの前兆です。 しかし、この繊細な花を鑑賞するために春を待つ必要はありません。 チューリップから 折り紙一年中あなたを楽しませることができます。
一輪の花を作るために、 必要になるでしょう：105三角 モジュール- 芽の形成と緑のため 紙- 花の茎と葉用。
色の付いたものを手に取ります 紙、正方形にカットし、折り、三角形から折り畳むことができます チューリップモジュール.
小さなピラミッドからパーツを折り始めます。最初の行には3つあります モジュール、2 番目には 2 つ、3 番目には 1 つあります。 徐々に追加 各行のモジュール、彼らはお互いを抱きます。 1列目に15個のピースがある場合 (残りの行はそれぞれ 14 と 13)最初の円を接続して円を閉じる必要があります モジュール最後の1つを並べて、1つを上に置きます モジュール、3行目にさらに2つ追加します。 図に示すように、外に出す必要があるリングがあります。 中心を指で押すと、端が上がります。 次に、これらのエッジに 4 行目と 5 行目を追加します。 モジュール、それぞれに 15 個あります。 モジュール。 6行目からチューリップの花びらを形成していきます。 わかりやすくするために写真で示したものは、 モジュールは赤い紙でできています。 一度に 4 つずつ挿入し、間に 2 つの隙間を残します。 モジュール。 それぞれ個別に組み立てを完了します 花弁: 1 行目 - 4、2 行目 - 3、3 行目 - 2、4 行目 - 1。
緑から 紙をひねってロープにする、幅の広いシートを切り取り、束に巻き付けて貼り付けます。 得られた茎をチューリップの箱の中に挿入し、必要に応じて、よりしっかりと保持するために接着剤の上に置きます。
美しい色とりどりのチューリップの花束 モジュールの準備ができました、安全にギフトとして贈ることも、自分用に喜んで保管し、毎日自分の手の創造を賞賛することもできます。
ST 14 結論
私は自分の仕事に満足しています。 私たちの部屋はより快適で美しくなりました。 私の工芸品は興味深く、美しく、珍しいものであることが判明し、部屋のインテリアをセンス良く多様化することができ、テクノロジーを使用して自分の手でアイテムを作るという新しい経験を得ることができました。 モジュール式折り紙。 私はそれを信じます プロジェクトは成功した.
少しでも興味を持ってくださった皆様へのお願いです プロジェクト.
アートを体験するには 折り紙,
想像力と知識を増やす
ものづくりへの意欲がすごい！
忍耐力、勤勉さ、正確さ、
常に仕事に取り組みましょう！
そして素晴らしい素晴らしいソリューション
素晴らしい雰囲気を作りましょう！
ご清聴ありがとうございました！
参考文献
1. 「365モデル」 折り紙» 。 T.サージェントヴァ。 M.: 「アイリスプレス。 ロルフ。」 1999年
2. « 折り紙の紙おもちゃ» 。 S.ソコロワ。 M.: 「アゲハ」。 1999年
3. 「素晴らしい工芸品 紙» 。 B.ボガトワ。 M.: "教育"。 91
4. 「なんとかしましょう 紙» 。 M.スタインベック。 タリン 「外反」.1988
5. "すばらしい 紙» 。 I.チェルニシュ。 M.: 「ASTプレス」.1998
6. « 折り紙お祝いのテーブルの上に」。 アフォンキンス。 M.: 「アキム」.1998
8. "と連携 紙: 工作とゲーム」。 I. コビティナ。 M.: "球".1999
9. 「おもちゃと工芸の世界」。 コレクション。 スモレンスク 「ルシッチ」.1999
10. 「初めての針仕事の本」. 「バスタード」.1995
11.雑誌」 折り紙。 折り方の芸術 紙」 1995 – 2003
12. 折り紙。 ホリデーモデル。 ソコロワ S. 2005
ノミネート：「数学」
「大広場には限界がない」
日本の民俗諺
私は幼い頃から折り紙の芸術に魅了されました。 私がまだ 3 歳だったとき、祖母と私は簡単な紙の形を作りました。 もちろん、これは学習ではなく、ゲームです。単純な紙がおもちゃに魔法のように変身するのです。 折り紙は、1 つのパーツ (シート) から構成される理想的な構築セットであり、それを使用して無限のさまざまな形が作成され、何千もの異なる図形が折り畳まれます。
折り紙という芸術は、美しい形と驚くほど規則的な線を組み合わせていることに気づきました。 そして、学校の授業の中で、私はいつも数学が一番好きでした...折り紙の芸術は数学とどれくらい密接に関係しているのだろうか？ おそらく折り紙の達人が、図形を折る際に「頭と手が連動して」うまく折り畳むことができると言うのは、まさにこのためかもしれません。
仮説：折り紙の芸術は数学と密接に関連しており、その研究の良い基礎となります。
目標：折り紙の芸術と数学の関係を確立します。
タスク:
- 折り紙の学習の主な段階を紹介します。
- 折り紙の基礎と数学の関係の分析。
- 歴史的事実を検索します。
- 多面体の概念の紹介。
- 多面体の種類を研究しています。
- 折り紙による正多角形・多面体の可能性の研究。
研究対象- 折り紙と数学の関係
研究テーマ -紙。
研究手法: さまざまな情報源（専門文献、インターネットリソース）から情報を検索する。実践的な仕事。
進捗
私たちの前には普通の紙があり、ほとんどの場合長方形です (寸法 21 ～ 29.6 の標準紙)。 一枚の紙を人形に変えるには、折り紙の芸術に頼ることができます。
現在、折り紙には 3 つの主なトレンドがあります。
最初の流れ-正方形をベースとして使用する伝統的な折り紙。
第二電流-モデルは、三角形、長方形、5角形、6角形、8角形のシートで構成されています。
第三の流れ- モジュール折り紙、モデルは特定の、場合によっては非常に多数の同じタイプのモジュールから作成されます。
つまり、折り紙に登場する図形はすべて幾何学的な形で作られており、これが折り紙と数学の接点の一つとなるのです。 しかし、折り紙では、描画ツールを使用せずに、複数の折り目を使用して図形を構築できます。
正方形を扱うとき、角度、辺、対角線、中心、正中線、頂点、セグメントの部分への分割、角度の部分への分割、正方形の折り方や正方形から他の幾何学的形状を折り出す方法などの概念に慣れることができます。 。 したがって、折り紙の助けを借りて、平面上の幾何学的な問題が解決されます。
研究を続け、モジュール構造と伝統的なくす玉を組み合わせたところ、それらは幾何学的な物体に似ているという結論に達しました。
そして私はオリガメトリーに没頭しました。 折りたたみ 多面体- 魅力的なアクティビティですが、同時に簡単ではありません。 正確さ、精密さ、そして高い集中力が必要です。
正多面体は 5 つあり、これらはプラトン立体と呼ばれます。 それらは正多角形（四面体 - 4 つの三角形、八面体 - 8 つの三角形、二十面体 - 20 つの三角形、立方体 - 6 つの正方形、十二面体 - 12 つの五角形）で構成されています。
折り紙は、多面体を作る際に非常に貴重な助けとなります。 パターンなしで任意のサイズの多面体を作成できます。 用紙のサイズを選択するだけです。 さらに、折り紙多面体はいつでも分解することができ、そのモジュールはスペースをとりません。
私の調査結果に基づいて、仮説は確認されたと結論付けることができます。
結論：折り紙の芸術は数学と密接に関連しており、その研究の良い基礎となります。 折り紙をすることで、小学校の標準的な算数カリキュラムの枠を超えて、平面と空間の幾何学の要素を実際に知ることができました。
プロジェクト「折り紙と数学」
コロレバ・ダシャ、11歳、「折り紙」協会、市立児童教育施設シュート第2校、クラスノヤルスク。 ダーシャは数年前から折り紙の芸術に興味を持っており、地域、都市、地域のイベントで繰り返し優勝者や賞を受賞しています。 私は常に自分の知識とスキルを喜んで共有し、子供たちと大人に頭の栄養と心に喜びを与える素晴らしい芸術を紹介します。 校長：ニーナ・アナトリエフナ・タラソワ、クラスノヤルスク市児童教育訓練教育訓練第二教育機関、最高級の追加教育教師、職歴29年。
折り紙の魔法の芸術研究
2015
目次
参考資料 12
もう一人の有名なロシアの巨匠はタチアナ・ニコラエヴナ・プロスニャコワです（付録2、写真11）。 彼女はこのアイデアの作者であり、我が国だけでなく子供たちや手作り工芸品の愛好家の間で人気のあるウェブサイト「カントリー・オブ・マスターズ」の責任者でもあります。 彼女のブログにアクセスすると、これを確認できます。 タチアナ・ニコラエヴナは、小学校向けの芸術作品に関する教科書や本の著者です。 彼女は子供と大人を対象にテクノロジーとアートをテーマにしたマスタークラスとオンラインコースを実施しています。 彼女のマスタークラス中、聴衆の空席を見つけるのはいつも困難です。
ビクトリア・セロフとウラジミール・セロフ夫妻は珍しい作品で有名であり（付録 2、写真 13）、独自のウェブサイトを運営し、折り紙に関する本も出版しています。 ヴィクトリアは児童図書館で折り紙クラブを運営しています。 彼女のクラスには、子供連れの母親、孫を連れたおばあちゃん、年金生活者、幼稚園の先生、学校や孤児院の折り紙の先生などが来ます。 彼女は子供も大人も誰でも歓迎しており、誰もが楽しめる興味深いアクティビティを用意しています。 私が折り紙に出会ったのは学校（船、飛行機、爆竹など）でしたが、「折り紙」という言葉を知ったのは小学5年生の時に数学の先生から鶴の図を渡されたときでした。 2000 年に私はインターネットにアクセスできるようになり、子供の頃の趣味が再び勢いよく燃え上がりました。 最初は他の人のパターンに従って折っていましたが、その後、セロフ家のウェブサイトで見ることができる作者の図形が表示されました。
ヴィクトリアは、自身も素晴らしい作品の作者である夫によって、彼女の創作活動を大いにサポートされています。 彼はまだ小学生のときに最初のオリジナル作品である空飛ぶ飛行機を思いつきました。 ウラジミールはデザインと創作に厳密に数学的に取り組み、すべての折り目を検証し正当化しようとしますが、ヴィクトリアは即興でさらに多くのことを行います。 いくつかの作品は彼らの共同創造の結果です。
4. カーゴポリエのモジュール折り紙
さまざまなレベルの展覧会で、モジュール折り紙の技法を使ったさまざまな作品を見ることができるようになりました。 モジュール式折り紙はどのようにして私たちのカルゴポリ地域に現れたのでしょうか? この問題について、私は「モジュール折り紙」協会の会長である私の先生に相談しました。 エレナ・ニコラエヴナさんは、最初の作品が私たちの街に登場したのは5〜6年前だと言いました。 これらは白鳥の置物でした。 彼女は、スネジカ幼稚園の展示会で、この技術を使った最初の工芸品を見ました。 ラベルにはこの作品の作者であるエレナ・ヴァレリエヴナ・デドヴァが示されていました。
エレナ・ニコラエヴナは、モジュール式折り紙は手の細かい運動能力だけでなく、注意力、記憶力、想像力、空間的思考も発達させると信じています。 そして私の先生は、タチアナ・プロスニャコワのウェブサイト「カントリー・オブ・マスターズ」に自分のページも持っており、そこでマスタークラスをみんなと共有しています。
調査中に、エレナ・ヴァレリエヴナ・デドヴァさんに会うことができました。 エレナ・ヴァレリエヴナとの会話から、彼女がセヴェロドビンスク市でこのテクニックに出会ったことがわかりました。 彼女は友人の家で見た真っ白な白鳥の姿に文字通り魅了されました。 エレナ・ヴァレリエヴナの最初の作品は白鳥の置物でした。
結論
折り紙の歴史について多くの新しくて興味深いことを学ぶことができ、目標は達成できたと思います。 この技法に親しむほど、一枚の紙を複雑な図形に変える世界は、ますます神秘的で魅力的に感じられました。
調査の結果、私たちの小さな町カルゴポルの住民もこの技術を使ってフィギュアを収集していることがわかりました。 私の先生、エレナ・ニコラエヴナは多くの人にモジュール折り紙を紹介しました。
今得た情報は将来学校の歴史の授業で必ず役立ちますし、クラスメートや友達にも必ず紹介します。
モジュール式折り紙がロシアで多くのファンを獲得したのは偶然ではないことに気づきました。
折り紙フィギュアはシンプルなモジュールに基づいており、子供、大人、年金受給者でも折ることができます。
モジュールは、自宅、車内、映画鑑賞中など、どこでも折りたたむことができます。
モジュールを使用すると、最も単純なものから複雑で時間のかかるものまで、あらゆる複雑さとサイズのモデルを作成できます。
工芸品を作るには、その製造手順や折り方を覚えておく必要があるため、記憶力にプラスの効果があります。
この種の創造性は、誰もが美しさの創造に貢献できるため、家族全員を素晴らしいことに団結させます。
みんな学校に興味がある
私たちは勉強するのが好きです
しかし、一つの素晴らしい活動については、
今からお伝えします。
折り紙、折り紙、
自分たちでものを作ることができます。
そして懐中電灯と爆竹、
そして謎の花。
折り紙、折り紙、
自分たちでものを作ることができます。
そして龍とカエル、
そして謎の花
この折り紙は何ですか？
それを伝える時期が来ました。
ここは紙のファンタジーの世界、
これはおとぎ話であり、トリックであり、ゲームです。
私たちは、あらゆる構築セットが特定のパーツのセットで構成されており、それらを接続してさまざまなデザインを作成できるという事実に慣れています。 発明理論 (TRIZ) では、理想的な構築セットは 1 つの部品で構成され、その部品を使用して無限のさまざまな形状を作成できると述べています。 そのようなコンストラクターが存在することがわかりました。 1枚のピース（シート）から何千もの形を作る折り紙です！
折り紙は、1枚の紙を曲げてさまざまな物体、動物、鳥、花のモデルを作成する日本独自の芸術です。 世界中で「ORIGAMI」と呼ばれるこの魅力的な日本のゲームを、誰がいつ発明したのか正確には誰も知りません。 日本人は何世代にもわたって折り紙に貢献し、平らな紙を素晴らしい形に折る能力を伝えてきました。 折り紙は古来より日本人の生活の中でさまざまな役割を果たしてきました。 紙製の置物が神社の儀式の行列に添えられ、優雅な蝶が結婚式のテーブルを飾り、武士は中世の舞踏会で簡素な置物を折って女性を楽しませ、思いやりのある親戚は悪霊を追い出すために魔法の紙のボールを病人のベッドの上に吊るしました。 世代から世代へと、古代の芸術は改良され、後世のために最もエレガントで最も表現力豊かな人物が選ばれました。
関連性。 シンプルな折り技術と人々の無限の想像力によって、折り紙を使って完全な世界を作り出すことができます。 この世界は特別で、楽しく、明るく、親切で、他のものとは違います。 折り紙の芸術は全世界に開かれています。 パリのファッションデザイナー、アメリカのデザイナー、そして6歳の子供たちに選ばれています。 折り紙で何かを見つけるのは人それぞれです。
今では、タオルやナプキン、トイレットペーパーのロールなどを美しく巻いて、休日に合わせて紙でオリジナルのお土産やポストカード、ヘアピンなどを無料でたくさん作ることができます。
多くの折り紙アーティストのグループがインターネット上に登場しています。これらはサイト上のクラスメート (参加者は自分の作品やマスタークラスを共有します) であり、単なる折り紙のサイトです。 素晴らしいウェブサイト「カントリー オブ マスターズ」には、モジュール折り紙、クイリング、キリクなどの折り紙技術に関する作品が 10,000 点以上掲載されています。
毎年、私たちは学校で新年のおもちゃを作ります。これらはボール、雪の結晶、鎖などです。家では、テーブルを設定するときに、ナプキンを美しく折りたたむように努めます。 そして、折り紙の手法を他にどこで使用できるだろうかという疑問が私の頭の中に生じました。 そして、この紙を折る方法は発展し続けているのでしょうか、それともこの技術は世代から世代へと受け継がれているのでしょうか？
これらの疑問をきっかけに、私たちはこのテーマについて研究を行うことになりました。
目標： 生活の中で折り紙が使われている分野を特定する。
研究仮説 は、折り紙が創造性のかなり一般的な形式であり、さらに発展しているという前提に基づいて構築されています。
研究目的 結果として得られる目標と問題は次のとおりです。
このトピックに関する理論資料と文献を分析します。
折り紙が使用されている分野を特定してみます。
新しい折り紙技法があるかどうかを調べます。
さまざまな折り紙のテクニックを使って自分だけの作品を作りましょう。
問題を解決し、仮説をテストするために、次の方法が使用されました。
1. 研究課題に関する文献の分析。
2. 折り紙を使った作品づくり。
研究段階:
この問題に関する科学出版物の分析の第 1 段階 (2013 年 10 月)。 仮説と研究方法の定義。 モジュール折り紙の基本的な形をマスターします。
第 2 段階 (11 月～2013 年) は、単純なモジュール式折り紙製品の生産です。
第 3 段階 (2014 年 12 月～1 月) – 複雑なモジュール式折り紙製品の製造
第 4 段階 (2014 年 2 月 - 3 月) – モジュラー モザイクをマスターし、作品を制作します。 作品（草案版）の体裁を整え、書誌リストを作成します。
第 5 段階（2013 年 10 月～2014 年 4 月） - このトピックに関する文献（インターネット リソース）を活用し、モジュール「ヘビ - ゴルイニチ」と「ヘビ」を削減したモジュール式折り紙技術を使用して製品を製造します。
第6段階（2013年12月～2014年1月） クイリング技術を習得し、基本的な形を作ります。 そしてクイリングという技法を使った工芸品を作ります。
第7段階（2014年3月～4月） – 作品の登録。
章 私。 折り紙のテクニック
1.1. 折り紙の歴史
折り紙（折り紙 、直訳：「折り畳まれた紙」） - 古代の図形を折る技術。 折り紙芸術のルーツは、紙が発明された古代中国にあります。
折り紙はもともと宗教的な儀式に使われていました。 長い間、この種の芸術は上流階級の代表者のみが利用できるものであり、そこでは紙を折る技術を習得することが良い形式の証でした。 折り紙が国境を越えて世界に広まり、すぐにファンを獲得したのは第二次世界大戦後です。
本来、折り紙の起源はインドや中国南部に求められるべきですが、この美しく素晴らしい花が日本で開花しました。 そして、寺院の儀式の要素を世俗的な娯楽に変えた東洋の思考と意識の可塑性を理解するには、日本人でなければなりません。 最初の折り紙の計画は、まさに折り紙が存在した神殿時代に起因すると考えられます。 しかし、古典的な折り紙のパターンは 16 世紀末に誕生し、すでに世俗期に入っていました。 私たちの時代でも、折り紙のパターンは古典的なものとオリジナルのものに分類できます（作者のものは、いわば、より複雑な形状です）。 しかし、古典的な折り紙のパターンは数世紀を経て私たちに伝わり、当面は折りの段階がどこにも書かれていなかったにもかかわらず、すべての技術は世代から世代へと受け継がれてきました。 このため、最も単純な折り紙のスキームだけが今日まで生き残っています。 少し後に折り紙アルファベットが登場し、基本的な形が体系化されました。 そして 20 世紀初頭になって初めて、最初の折り紙のパターンが海を飛び、泳ぎ、飛び越え、ヨーロッパを征服することができました。
折り紙の発見者は、折り方を記録する普遍的な方法を発明した日本の防衛工場の地味な労働者であると考えられています。 日本人の名前は吉澤章。 そして彼が発明した方法は、楽譜と同じくらい普遍的な言語になりました。 なぜ折り紙は紙を使って指で演奏する音楽ではないのでしょうか？
吉沢さんは折り紙の基礎を教え、日本文化の大使として世界中を旅した。 伝統的な折りパターンと技法に基づいて、何百、何千もの新しいイメージが登場しました。
折り紙は早くから日本の儀式の重要な部分を占めました。 武士たちは、紙のリボンを折って幸運の象徴のようなものを飾った贈り物を交換しました。 お祝いの際には、新郎新婦を表すために折り紙の蝶が使用されました。
日本人なら誰でも、そして折り紙を始めたことがある人なら誰でも、放射線障害から救ってくれると信じて折り鶴を折った広島の少女、貞子の物語を知っています。 誰かが彼女に、千羽の鶴を折れば病気が良くなるだろうと言いました。 貞子はすぐに、自分が良くなることはなく、死んでしまうことに気づきました。 そして彼女は他の病人たちに鶴を贈り始めました。小さな貞子が折った鶴は一つ一つが祈りでした。それは人の救いへの祈りであり、平和への祈りでした。 東洋では、鶴は長い間生命と希望の象徴でした。12 歳の貞子の物語が、鶴の置物をシンボルに変えました。
折り紙がロシアの家に来たのはずっと後になってからです。 19世紀に 一枚の紙からさまざまな図形を曲げることを最初に学んだ人の一人は、皇帝ニコライ 2 世の子供たちでした。 そして、この知人の話は次のようなものでした。 1908年、ケンブリッジ大学を卒業した若い文献学者チャールズ・シドニー・ギブスは、若い王女たちに英語を教えるためにサンクトペテルブルクの宮廷に招待された。 1914年、とても若い王子がレッスンに参加しました。 子供の信頼を得るために、ギブスは十分にテストされたテクニックに頼った。彼は少年の目の前で紙からさまざまな図形を折り始めた。 年齢の違いにもかかわらず、すぐに生徒と先生は本当の友達になり、英語のレッスンは退屈なアクティビティから楽しい娯楽に変わりました。
同じ頃、折り紙がフランスに伝わりました。 それは旅の魔術師によってここに持ち込まれました。 彼らは動物、鳥、あるいは人の目の前で精巧な紙人形を作り、その国の住民を楽しませました。 さらに、これらの数字はパフォーマンス中に生き生きとしました。 そして演技の終わりに、サーカスの出演者たちは人形を解体し、再び平らな紙に戻しました。
歴史家は、世界の多くの有名人が折り紙を真剣に練習していたと主張しています。 その中にはロシアの作家レフ・トルストイも含まれる。
しかし、ヨーロッパ人のロバート・ハービンは魔術師であり、折り紙の分野で豊富な経験を積んでいました。 彼はこれを利用して生計を立てることにしました。 ある日、彼は折り紙が映画やサーカスと同じくらい、非常に儲かるビジネスになる可能性があることに気づきました。 彼はこれらの種類のアートを組み合わせて、独自の折り紙シアターを組織しました。 20世紀半ば。 彼はテレビに自分の番組を提供し、それを「ミスター・レフト・アンド・ライト・ハンド」と呼んだ。 折り紙で豊富な経験を積み、10年後に最初の本を出版しました。
昔、折り紙は芸術であるだけでなく、正確さと忍耐力を教える科学でもありました。
1.2. 折り紙の種類
古代日本人は、紙のシートから最初の製品を作成するときに、折り紙の技術も思いつきました。 この伝統的な知識は、世代から世代、国から国、都市から都市へと受け継がれてきました。 この古代の芸術形式は何世紀にもわたって存在し、多くのものが失われ、一部は変化し、新しいものが登場しました。 しかし、古代の伝統は一般的に保存されています。 折り紙は、昔も今も一枚の紙全体を使って作業する技術です。
伝統的で古典的な折り紙の方法は、正方形を基礎として扱うものであると当然考えられています。 あらゆる図形は、切断や接着を除いて、大小の正方形を曲げることによって作られます。 作品の開始から完成に至るまでの、正方形の原紙の相互変容の連鎖は、折り紙を作るにはテクニックがあります。
折り紙の芸術を教えることは、製品の個々の要素だけでなく、「折り紙学校」からも始めなければなりません。基本的な形式 。 製品の基本的な基本形状を理解しておくと、作られるものの概要や性質が理解でき、独自の製品を作成する際に最適なベースオプションを選択できるようになります。 [付録 1]。
折り紙の設計に対する重要な古典的なアプローチの 1 つは、ベースの概念です。ベース – シンプルな折り畳まれた形状で、さまざまな形状に展開できます。
折り紙製品のさまざまな要素を折る技術を練習するときは、折り目が正しく実行されるように特別な注意を払う必要があります。 それらは実質的に「鋭利」である必要があり、その中の紙の層は互いにしっかりとフィットしている必要があります。 そうしないと、後の作業で折りを重ねるときに要素がずれてしまい、美しく整った製品を作ることができません。 したがって、作業の各段階を完了した後、すべての曲げの「鋭さ」を確認する必要があります。
頭、くちばし、足、尾を折る練習をするときは、動物や鳥のどの部分が折っているときに起こったことと似ているかに注意を払う必要があります。 様式化の可能性を理解するには、生活の中での構造の特徴を知ることが重要です。 これは、パターンに従って製品を作成するだけでなく、製品を改良して独自のモデルを開発するのにも役立ちます。
対称的な曲げを折りたたむ技術（脚、くちばし、花の要素を作成する）を実践するときは、後続の操作中に互いに重なり合って製品の外観を損なう可能性があるため、折りたたまれた側面を互いにしっかりと結合しないでください。 この種の重大な間違いの場合、製品を折りたたむことが単に不可能になる場合があります。
日本ではいくつかの種類の折り紙が知られています。 それらは異なる時期に発生し、それは同様の製品を製造するための技術の違いだけでなく、色紙の外観や特定の品物を作る目的によっても決まりました。
時間が経つにつれて、伝統的な折り紙の枠組みに満足できない達人が現れ始めました。 彼らは製品を作るための新しい基本的な形を探していました。 正方形のシートだけでなく、長方形、ひし形、五角形、六角形、円、三角形も使用されました。 これにより折り紙の可能性が広がり、正方形の板からは作れない作品も作れるようになりました。 ウシヤヲ・コウショウさんは「折り紙は、1枚の紙で何かを表現することができる誰もが、作り手の喜びを体験できる世界です」と語った。 製品はよりパーソナルで、より創造的で、多様なものになりました。
折り紙の人気の種類の 1 つは、モジュラー 折り紙、全体の図形が多くの同一の部品から組み立てられる ()。 各モジュールは古典的な折り紙のルールに従って 1 枚の紙から折られ、モジュールは相互に挿入することによって接続され、その結果生じる力によって構造がバラバラになるのを防ぎます。 モジュール折り紙で最も一般的なオブジェクトの 1 つは次のとおりです。 , 体積のある球体。 [付録 2]。
くす玉 ( 薬玉 、点灯。 「メディシンボール」）は、通常（常にではありませんが）、多数の同一のピラミッド型モジュール（通常は正方形の紙から折り畳まれた様式化されたモジュール）の端を縫い合わせて球体が得られるモデルです。 あるいは、個々のコンポーネントを接着することもできます。 装飾として底にタッセルが取り付けられることもあります。 古代日本では、くす玉は治療の煎じ薬やお香に使用されていました。 そして現代においても、人々に健康をもたらすという伝統的な目的を失ってはいません。 このようなボールを患者のベッドの上に吊るしておくと、回復が促進されると考えられています。[付録 3]。
ちなみに、一般に信じられているように、それらは四角い葉だけから作られているわけではありません。 長方形や三角形の紙をベースにした図形もあります。 また、フィギュアを作成する過程でハサミを使用することはまったく犯罪ではありません。 これも折り紙で、その技法は" きりこみ」 . .
古典的な折り紙では、糊やハサミを使わずに、均等に色の正方形の紙を 1 枚使用する必要があります。 現代美術の形式は、この規範から逸脱することがあります。
ローリングペーパー（もクイリング 英語 クイリング - クイル（鳥の羽）という言葉から） - 細長い紙片を螺旋状にねじって平面または立体的な作品を作る芸術。
花や模様は紙のスパイラルから作成され、通常はカード、アルバム、ギフト包装、フォトフレームなどを飾るために使用されます。 芸術は韓国からロシアに伝わりました。 ドイツ、イギリス、アメリカでも趣味として人気があります。 これは、多額の費用を必要としない、シンプルで非常に美しいタイプの縫製です。 紙リボンから作られた製品は、壁の装飾やコスチュームジュエリーとしても使用できます。
第2章 現代世界における折り紙
今日、折り紙への関心が再び高まっています。 ほぼ世界中で、この芸術は人々の伝統に従って発展しています。
折り紙の図形を作成するまでの短い道のりは、すぐに結果を得たい人にとって特に重要です。 結局のところ、作業を開始してからわずか数分で、完成したフィギュアを手にすることになります。 さらに、創造的なプロセスは折りに限定されません。 結局のところ、完成したフィギュアで遊んだり、友人への贈り物としてプレゼントしたり、おとぎ話の主人公である紙人形を使った子供向けのパフォーマンスを企画したりすることもできます。 折り紙でフィギュアを作るのは奇跡のようなものです。 たった今、彼は手に一枚の紙を持っていました。 数回転すると...そして鳥が羽ばたき始めます! あるいは、馬がテーブルの上を疾走しているのかもしれません。
2.1. 教育学における折り紙
私たちは、生まれてから人生の終わりまで、紙とつながっています。 今日、子供たちは、読み書きを学び始めるよりもはるかに早く、この教材のシートに出会っています。 子供はそれを引き裂いたり、くしゃくしゃにして、シートに特定の望ましい形を与えようとします。 この教材は入手しやすく、安価なので、子供たちに安心して任せることができます。 子供にとってこのような活動のもう 1 つの便利な点は、紙が簡単に変形できることです。 授業後も、その形を長時間しっかりと保ちます。 これは今日、多くの教育および発達方法で使用されています。
折り紙は、意識の制御下で手を扱う能力、手の細かい運動能力、正確な指の動きを改善し、目を発達させます。
折り紙を使用すると、望ましい結果を得るために製造プロセスに集中することができるため、集中力が高まります。
折り紙は、建設的思考、創造的な想像力、芸術的センスの発達において非常に重要です。
折り紙は記憶力の発達にも役立ちます。工芸品を作るには、その製造順序、技法、折り方を覚える必要があるからです。
折り紙は、基本的な幾何学概念 (角度、辺、正方形、三角形など) を紹介すると同時に、特別な用語で語彙を豊富にします。
Origami は仕事のスキルを向上させ、職場文化を生み出します。
折り紙は遊びの状況を作り出すのに役立ちます。 紙で動物のお面を折ると、おとぎ話の登場人物になったり、花の世界へ旅したりするなど、おなじみのおとぎ話をもとにしたドラマチックなゲームに参加できます。
現在、多くの学校が小学校で折り紙を教えています。 ロシアの有名な折り紙普及者によると、S.A. アフォンキナ氏によると、クラスは 1 年生から 4 年生までの労働の授業中に実施することも、折り紙の授業を別の科目として学校の時間割に恒久科目として導入することもできます。 折り紙は選択科目として教えられるほか、放課後のグループやクラブの授業としても教えられます。
折り紙は学習プロセスにおいて非常に生産的に使用できます。 その助けを借りて、学生は数学（特に幾何学のセクション、幾何学図形の概念がすべての方法の基礎にあるため）をすぐにマスターできます。 ペーパーテクニックは、他の精密科学、建築やその他の芸術の基礎を理解するのに役立ちます。
折り紙に目を向けることで、すべての教師は、通常の古典教育では必ずしも見つけるのが容易ではない、必要な心理的および発達的側面を折り紙の中に見つけることができます。 このタイプの芸術の授業は、子供たちの協調性、論理性、建設的、芸術的思考を大幅に向上させます。
2.2. 心理学における折り紙
現在、折り紙はさまざまな専門分野の医師によって医療やリハビリテーションの現場でうまく活用されています。 「第一回国際会議「教育学と心理学における折り紙」の資料には、聴覚、視覚、筋骨格系に障害のある人々、精神科病院の患者、聾唖者、がん患者などを対象とした折り紙教室のプラスの効果が記載されています。麻薬中毒者、アルコール中毒者、囚人の社会復帰として。 多くの研究は、折り紙クラスが患者の生活の質を改善し、不安のレベルを軽減し、痛みや悲しみを忘れ、自尊心を高め、友情を促進し、チーム内での相互扶助を促進し、医師と患者の間の連絡を確立するのに役立つことを示しています。忍耐強い。
病院や療養所などの成人部門や小児部門のリハビリテーション業務で折り紙を活用する秘訣は何でしょうか？ 折り紙を練習している間、患者は、正方形の紙を花、箱、蝶、恐竜などのオリジナルの置物に変えるというエキサイティングなアクションの参加者になります。 このプロセスはトリックや小さなパフォーマンスに似ており、常に楽しい驚きを引き起こします。 幾何学的な線に沿って紙を連続的に単純に折ることで、その美しさに驚かされ、患者の感情状態をより良い方向に変えるモデルが得られます。 この奇跡を誰かに見せたい、何かを加えたいという欲求があります。 孤立感がなくなり、医師と患者の間を含めたコミュニケーションが改善されますが、これは患者が子供の場合には特に重要です。 子供が恐怖と不安の状態で食べ物や薬を飲むことを拒否する場合があります。 そこに心理学者の手の中の人形が助けに来て、不可能が可能になります。 折り紙も同じ「魔法の杖」の役割を果たします。 しかし、すべての病院に人形療法の専門家がいるわけではありませんが、折り紙の技術を使った折り方はほとんどすべての人が利用でき、紙はいつでも手元にあります。 自閉症の場合でも折り紙をうまく活用した例があります。 ニコライ2世の息子アレクセイは、自閉症の症状を持つ病弱で引きこもりの子供だったことが知られている。 イギリスから来た先生は、折り紙のレッスンの助けを借りて、少年に会話をさせることに成功しただけでなく、英語への興味をさらに高めることができました。 これは大人の別の例です。セラピストは患者の目の前にあるカラフルなイラスト入りの雑誌をめくって、患者の注意を引こうとしています。 患者は無関心です。 それから医師が雑誌のページを切り取って折り紙の形に折ると、患者は自分が見たものに興味を示し始め、接触が確立されました。 飛び跳ねるカエル、鳴くカラス、羽ばたく鶴など、動く折り紙を使うと効果がさらに高まります。こうした紙のおもちゃは、特に自分の手で折ると大人も子供も興味をそそられます。 彼らを使えば、病院内で子供向けの競争ゲームを企画できます。 また、身体の不自由な方のためには、指人形劇や折り紙のおとぎ話、さまざまな紙のパズルが用意されており、気分を高揚させてくれます。これらすべてが、患者の入院生活という灰色の現実に新たな明るい色をもたらすでしょう。 折り紙が 20 年以上使用されている世界中の医師らは、これらの活動が患者の感情状態を大幅に改善し、うつ病を和らげ、自信を高め、友好的な接触の確立を促進し、一般に心理状態を改善すると主張しています。患者の割合を減らし、治療をより効果的にします。 折り紙の影響の独特さは、完全に孤立した状況であっても、人が自分自身、そして自分の知性と対話する機会があるという事実にもあります。 それは大きな喜びをもたらします。
ここにあるのは、孤児院の生徒で療養所にいた子供の心理的リハビリテーションの興味深い事例です。 普通のノートのシートからくす玉を折るまで、彼に興味を持つ人はほとんどいませんでした。 最初は少年がいた病棟の子供たち、次に療養所の職員が彼女に興味を持ち、最後にはその噂が院長自身に伝わりました。 彼はその男を自分の家に招待し、自分がこのような素晴らしいものを組み立てたというのは本当かどうか尋ねました。 男は「そうなんです」と答え、監督の要望でくす玉をまた折りました。 孤児院出身の無名の少年が英雄となり、療養所にいる全員の注目の的となった。 この出来事は生涯記憶に残り、子供に自分の能力に対する自信を与え、自尊心を高め、小さな患者の感情状態を改善します。 子どもたちの社会復帰に折り紙をする例はほかにもある。 キエフの学校の 4 年生は、折り紙への情熱のおかげで、病気（言語障害）による内気を克服しただけでなく、折り紙を教えた子供たちのグループのリーダーにもなりました。
心理学の折り紙クラスが成功したり、病院やリハビリテーションセンターで患者のために余暇を企画したりするのには、多くの理由があります。
まず、それは紙そのものであり、親しみやすく、攻撃的ではありません。 紙を使って何でもすることができます。くしゃくしゃにしたり、破ったり、絵を描いたりできます。折り紙では、紙は新しくて珍しい役割を果たします。それを使用して、多くの興味深いモデルを作成できます。 これを学びたいという意欲が現れます。
折り紙の技術を習得するのは、子供でも大人でも、どの年齢でも非常に簡単です（病院の場合、教師は心理学者、保護者、医療関係者になることもあります）。
結果はすぐに得られます。
予測可能な肯定的な結果があります。フィギュアを注意深く正確に折りたためば、間違いなく美しくなります。これを保証するのが、幾何学的な線の正確さ、対称性、調和が支配するこのデザイン技術の本質です。
医師と患者の間の障壁がなくなり、信頼できる雰囲気が生まれます。
折り紙のクラスでは、場合によってはそれが唯一可能なコミュニケーションである非言語的接触が行われます。
折り紙は、おとぎ話療法（折り紙のおとぎ話）、ゲーム療法（動く人形を使ったゲーム）、演劇による療法、人形療法（折り紙の人形やマスクなどを使って場面を演じる）など、他のいくつかの心理学分野の技術と作品の形式を組み合わせたものです。 ）、音楽によるセラピー、固有のハーモニーとリズミカルな動きによる合唱（折り紙の技術を使って折るときにも起こり、セラピー効果をもたらします）、カラーセラピー（多色の紙が使用されます）。
モジュール折り紙（星、装飾品、「3D」モデル）を折る際の繰り返しの方法とリズムは、人の精神状態のバランスを整えます。
2.3. 折り紙と休日
折り紙はエンターテインメント業界やホリデー業界で積極的に使用されています。 多くの国で新年を祝う伝統だけを覚えておく価値があります。 一年のこの時期になると、折り紙は毎回新たな活気を取り戻します。 紙製のフィギュアが突然周囲のあらゆるものを埋め尽くし、家や街路にお祝いの雰囲気をもたらします。 [付録 2]。
折り紙はクリスマスツリーの飾り付けによく使われますが、これはお祝いの費用を大幅に削減できるだけでなく、落ち着きのない子供たちを興味深く刺激的な活動に忙しくさせることができます。
多くの都市では、巨大なパビリオンに新年のツリーを置くことが伝統になっており、そのために世界中から持ち込まれた折り紙の人形だけで装飾されています。 この木は、年末年始には「平和の木」となります。 この木は、人々の統一、平和、そして地球上の全人口が団結して自由に奇跡を起こすことができるという事実の象徴となります。
おもちゃだけでなく、クリスマスツリー自体も紙で作られるようになりました。 少し前までアメリカでは、環境保護団体の支援を受けて、珍しい、完全に紙製のクリスマスツリーが作られました。 アメリカの「緑の党」の取り組みは、ヨーロッパの同僚たちにも受け入れられました。 そして今では、折り紙のクリスマスツリーが世界中で見られるようになりました。 そのうち最大のものは 1993 年にオランダで作成されました。 アインドーベン市では、中央パビリオンに高さ15メートルの紙製の新年ツリーが設置された。 ツリーには色とりどりの紙のおもちゃが無数に飾られていました。
それでも、折り紙の休日は新年だけではありませんでした。 米国では、ノースカロライナ州で毎年 1 週間にわたる折り紙フェスティバルが開催されます。 初めてこの行動を開始したのは、非常に有名なアメリカのショーマンでプロデューサーのジョナサン・バクスターでした。 故郷のシャーロットでは、すべての役を紙に任せるパフォーマンスを毎年行っている。
地元住民は常にこのお祝いに参加します。 子どもも大人も紙製の人形をたくさん折って、建物、ホール、通り、そして自分の家に飾ります。 バクスターさんは毎年、自分の町に素晴らしい紙のサプライズを贈ります。 ここはかつて、折り紙の技術で完全に装飾された空港でした。 そしてある年、市のメインホールに、すべて紙で作られたティラノサウルスの実物大の骨格標本が展示された。
折り紙のフィギュアは、休日のテーブルの素晴らしい装飾になります（でんぷんをまぶしたナプキンからモデルを作ることができます）。 または、単純な紙のものを使用することもできます。
2.4. 折り紙とファッション
私たちは毎日、ファッション業界のニュースや革新に遭遇します。 従来の素材や革新的な素材を使用して、時には想像を絶するシルエットや形状を開発、作成するデザイナーの想像力、創造性、型破りなアプローチに私たちは今でも驚かされ続けています。 再び、香港で生まれ、サンフランシスコで育ち、現在はニューヨークで働くシンディ・ノグの作品からの興味深いジュエリーです。 この少女は、好きな活動が喜びだけでなく利益ももたらすことを示すもう一つの明確な例です。
シンディは折り紙からインスピレーションを受けてジュエリーを作りました。 ペンダントとイヤリングの要素は、折り紙を紙から丸めるのと同じ方法で、1 枚の純銀のシートから作られ、場合によっては金が追加されます。 そして、これが作者の手作りであることは明らかです。
クイリング技法を使ってヘアクリップなどのオリジナルジュエリーを作ることもできます。
結論
研究の結果、次のような結論に達しました。
折り紙の基本をマスターしたら、テーブルセッティング、ギフト包装、お土産作り、新年のおもちゃ、ホリデーカード、ジュエリーなど、生活のさまざまな分野にその折り紙を応用することができます。
折り紙の助けを借りて、記憶力、注意力、想像力、さらにはスピーチなどの心理的能力を伸ばすことができます。 結局のところ、細かい運動能力（指を使う）は、言語機能を担う左半球の働きを活性化します。 子どもや病気の人たちと関わり、信頼関係を築くために折り紙が使われるのは当然のことです。
現在、折り紙の技術は開発センター（児童発達センター）や学校で選択科目として、あるいは独立した科目として使用されています。 折り紙は発展しており、多くの国で折り紙協会が設立されており、インターネット上では折り紙の技法に特化したサイトを多数見つけることができます。 生活の中で折り紙が重要な役割を果たしている人々。 毎年展示会やカンファレンスが開催され、この素晴らしい活動を知る人が増えています。
私たちの研究の結果を総合すると、折り紙は本当に私たちの身近にあると確信しています。 このタイプの創造性は、私たちの生活のさまざまな分野で見ることができます。
参考文献
アフォンキン S.Yu.、アフォンキナ E.Yu. 折り紙に関するすべて。 ディレクトリ。 サンクトペテルブルク：「クリスタル」、M：「オニキス」、2005年。
米。 5.「スノーフレーク」。 モジュール式折り紙。
米。 6.「飛行機」。 モジュール式折り紙。
米。 7「パイナップル」。 くすだみ。
米。 8.「馬」。 くすだみ。
米。 9.「リトルバニー」 くすだみ。
米。 10.「白鳥」。 くすだみ。
米。 11.「ピギー」 くすだみ。
研究
「モジュール折り紙」
件名: テクノロジー
完成者: シャヤクメトヴァ カリーナ
7年生
責任者: コジナ R.V.
サークル「紙の奇跡」
2010～2011年度
§ 1. 紙を開く。§ 2. 折り紙の出現。
§ 3. 折り紙に関する最初の本。
§ 4. 世界中の折り紙の配布。
§ 5. 紙の組成。
導入
色紙を発明した魔術師
赤、黄、青、
私はおそらく彼らができると信じていた
さまざまな正方形から図形を作ります。
これらの数字は世界中にあります
日本の子供たちだけが知っていました。
白鶴は平和の象徴となっており、
幸せの象徴は紙の船。
おとぎ話の蝶、ピンクのウサギ
これは指を使って行うことができます。
一緒に試してみることをお勧めします
折り紙のテクニックを学びましょう。
おそらく誰もが人生で少なくとも一度は、船や飛行機といった最も単純な製品を紙から作ったことがあるでしょう。 当時、店頭に麦わら帽子やパナマハットの品揃えがなかった時代、夏になると新聞紙で「帽子」を作る人も多かった。 紙の船も帽子も折り紙の原理を使って作られています。
§ 2. 折り紙の出現。
折り紙は、紙で人形を折る日本の伝統的な芸術です。 日本語の「おり」は「折る」、「紙」は紙を意味します。 これが折り紙の名前の由来です。 しかし、この芸術は日本で生まれたものではありません。 原産地は中国で、かなり後になってから日本に伝わりました。 古代において、紙は非常に貴重品であり、裕福な人々だけがそれを買うことができました。 これは、武士が贈り物を特別な紙の封筒「お荷物」に包んだ方法です。 これは幸運をもたらすと信じられていました。 また、結婚式のお祝いの際には、新郎新婦を表すために紙で作られた蝶の人形が使用されました。
紙を入手する方法の発展により、紙はより入手しやすくなりました。 折り紙は、貧しいか裕福であるかに関係なく、すべての人に人気のある芸術となっています。 しかし、日本人は昔から倹約家で、折り紙で人形を折るための小さな紙片さえも取っておきました。
何世紀にもわたって、折り紙を折るための書面による指示はありませんでした。 折り紙の技術は口頭で世代から世代へと受け継がれてきました。 この芸術は日本の文化遺産の一部となっています。 そして1797年には『千羽鶴の折り方』という本が出版されました。 そこには鶴の置物の最初の折り方が書かれていました。 鶴は日本では神聖な鳥であり、鶴を千羽折ると願いが叶うという伝説もあります。 なぜクレーンなのか？ 広島の原爆投下で犠牲になった病気の日本人少女の話は全世界に衝撃を与えた。 両親が亡くなり、少女は生死の境に立たされました。 彼女は折り鶴を1000羽折れば、早く良くなりたいという願いが叶うだろうと考えた。 彼女はたった 644 個の人形を作ることができて、亡くなりました。 これは 1955 年のことでした。 そして、世界中の子供たちが鶴を作り、ひろしま博物館に送り始めました。 日本人は病気の人に千羽鶴をあげると病気が治ると信じています。 そして今、日本の病院では、同僚や親戚が運んできた鶴の束が患者のベッドの横に吊るされている。 また、そのようなサポートが病気の人をより早く回復させるのに役立つと私は信じています。なぜなら、人はケアされるとそれを感じ、より強くなれるからです。
1845 年には、150 枚の折り紙モデルのコレクションを含む別の本『真冬の窓』が出版されました。 この本のカエルの図は今でも広く知られています。 これらの本の出版後、折り紙を折ることは日本で人気のあるアクティビティになりました。
§ 3. 折り紙に関する最初の本。
日本で最初に折り紙に関する出版物が出版されたのは、1797 年に出版された『千羽鶴折形』と考えられています。そのタイトルの「千羽の鶴の折り方」という訳は、明らかに千羽の鶴を折ると古代の伝説を暗示しています。古典的な紙の鳥は願いを叶えるのに役立ちます。 この本は、単一のモデルである鶴を折ることに完全に専念しています。 これに含まれる 49 モデルの多様性は、クレーンのさまざまな組み合わせに基づいています。 たとえば、翼やくちばしの先端で人物がつながった花輪の形をとることもあります。 このようなデザインを折り畳むには、不完全なカットを施したストリップまたは長方形からブランクを作成し、ブランクを正方形のセットに変えます。 『千羽鶴折形』の作者は露観寺の住職とされる。 また、寛政9年（1797年）には、折り紙とハサミを使って当時流行していた芝居「茶心蔵」の主人公を紙で作る方法を紹介した『茶心蔵折形』を出版しました。
1845年、日本で『寒の窓』という本が出版されました。これは、文学的な翻訳では「冬の窓」、より正確には「真冬の窓」を意味します。 それには、数十の古典的な紙製の人形の折り方と、完成したモデルのグラフィックイラストに関する、ほとんどが口頭での説明が含まれています。 折り紙の歴史の専門家は、基本的な「カエル」の形の折り図とそれに基づく図形自体が初めて印刷されたのは『漢の窓』であると主張しています。 この本が徳川時代 (1603 ～ 1867 年) に登場したのは偶然ではありません。 折り紙の「民主化」の始まりを特徴づけたのはこの時期であり、折り紙の活動が儀式や寺院の活動から人気のある余暇活動に変化したことです。 この本のタイトルは、長い冬の夜を楽しく過ごすためのアクティビティとして折り紙を示しています。 しかし、名前には別の解釈もあります。そこから収集できる控えめな知識のヒントとしてです。
1879 年、女子学校の校長である佐木信三は、20 個の簡単な古典的な図形の折り方を記載した折り紙の本を幼い生徒のために作成しました。 1885 年、岡本紺石は子供向けの折り紙の本『Orikata』を出版し、後に英語に翻訳されました。
§ 4. 世界中の折り紙の配布。
折り紙の発展における新たな段階は、第二次世界大戦後始まりました。これは、有名な日本の巨匠、吉沢明朗の名前と関連付けられています。 彼は 1911 年に生まれ、折り紙の歴史において独特の役割を果たしました。 彼が発明した単純な記号 (付録 1 を参照) の助けを借りて、あらゆる製品を折りたたむプロセスを一連の図面の形式で表現することができました。 吉沢明郎は、これまで知られていなかった何百もの新しい図形を発明しました。 彼は、折り技術が独自のものになり得ることを証明しただけでなく、折り技術の広範な普及にも貢献しました。 彼が開発し支援した伝統的な日本の芸術が、言葉を介さずに平和と友好の国際的な手段となったため、数年間、日本の外務省は彼をヨーロッパ諸国に何度も派遣しました。
20 世紀初頭、日本は世界に広く門戸を開き、ヨーロッパ人は折り紙の技術を使って作られたカエル、魚、鶴、アイリスの花などの古典的な人物に親しむようになりました。
しかし、ヨーロッパがこの時代まで折り畳むことをまったく知らなかったと言うのは完全に不公平です。 スペインは、鳥の「パハリータ」など、いくつかの置物を独自に発見したことを誇りに思っています。 これは、スペインの折り紙の象徴となっている古代の古典的な人形の名前です。 有名な折り紙作家のヴィンセンテ・パラシオスは、多くの点がこのモデルが 12 世紀にトレドで初めて登場したことを示していると考えています。 この仮定が正しければ、パハリータは疑いもなく、ヨーロッパで最初に作られた伝統的な折り畳まれた人形です (おそらく全世界で最初のものの 1 つです)。
ヨーロッパの古代文書に記載されている最初の製紙工場は、すでに 12 世紀にトレドに存在していました (イタリアに出現したのは 1 世紀後です)。 スペインでは、置物に関して「パハリータ」という言葉自体（文字通り、鳥）には 2 つの意味があります。特定のモデルの名前、または一般に紙で折られた置物です。 紙の人形を折る技術はスペインでは「パハリータ作り」と呼ばれ、人形自体は「その他のさまざまなパハリータ」と呼ばれます。 アントン・ファン・デル・ウィンゲルデによる1563年の絵「パハリータに変わる占星術の広場、背景にトレドの街」が保存されている。
それでも、紙は希少で高価な素材でした。 より頻繁に（ヨーロッパでは）布地は折り畳まれました - 首輪（16〜17世紀の衣装）、帽子、慈悲の姉妹、修道女、メイドが着用するその他の頭飾り。
19 世紀初頭、最初の幼稚園を設立したドイツ人教師、フリードリヒ フレーベルは、子供たちに幾何学の簡単な規則を説明するための教訓的な方法として、紙を折ることを初めて奨励し始めました。 おそらく彼のおかげで、世界中の学童が小さな「民間伝承」の紙人形に親しむようになりました。
日本の手品師たちはヨーロッパ中を旅し、西洋世界に折り紙の芸術を紹介しました。 彼らは工芸の真の達人で、数秒で紙から鳥、昆虫、動物を作り、大勢の観客を楽しませることができました。
そして本当に、それは奇跡ではないでしょうか。ハサミや接着剤を使わず、即席の手段を使わずに、単純な紙から好きなものを何でも作ることができます。 多くの有名人が折り紙の芸術を賞賛しただけでなく、さまざまな紙の人形を喜んで折ったことをご存知ですか。 折り紙の愛好家は、オックスフォードで数学を教えていた「不思議の国のアリス」と「鏡の国のアリス」の作者であるルイス キャロルです。 キャロルの日記の記述には、紙を折っておもちゃを作ることを覚えたとき、激しく振ると大きな音を立てる喜びを感じたことが証言されています。
ロシアの作家レフ・トルストイも紙の人形の折り方を知っていました。 「芸術とは何か」という記事の草稿の中で、彼は次のように書いている。「この冬、ある母親が、紙でおんどりを作る方法を教えてくれました。ある方法で折り、裏返します。尻尾を引っ張ると、 、羽ばたきます。 この発明は日本発です。 私はこのおんどりを子供たちに何度も作りましたが、子供たちだけでなく、いつもその場にいた大きなおんどりたちも、このおんどりを知らなかった人たちも、紳士も使用人も、面白がってこのおんどりに近づき、みんな驚いていました。幸せ：このおんどりは羽ばたく鳥にとても似ています。 このおんどりを発明した人は、鳥の似姿を作ることができたことを心の底から喜んでおり、その気持ちが伝わり、したがって、奇妙なことに、そのようなおんどりの作品は本物の芸術です。 」
モジュール式折り紙は、1993 年に不法中国人移民を乗せた船が米国に到着したときに人気を博しました。 貧しい仲間たちは結局刑務所に入れられ、暇つぶしに紙の模型を集めました。幸いなことに、紙は刑務所でも入手できます。 そして、そのおかげで、この折り方は世界中に知られるようになりました。 当初、これは囚人自身が発明したまったく新しい折り方であるという意見がありました。 しかし後に、このテクニックは中国で長い間普及していることが判明しました。
§ 5. 紙の組成。
紙の花を折るのは楽しいアクティビティです。 そして、花から作品を作ることは真の創造性であり、すべてはアーティストの好みと想像力に依存します。 図面に応じて花や葉を追加することができます。 このような構成は、気分、世界の認識、そして魂を伝えます。 折り紙の芸術は神秘的であり、信じられないほどの変化で誰もを魅了します。 それはトリックですらない、奇跡です！ 一枚の紙の中にたくさんのイメージが隠されています。
今日、世界中の多くの人々が折り紙の芸術に興味を持っています。 中国のモジュール折り紙の図はほとんどありません。モデルが写真から単純に折られるか、独自のモデルが思いつくことが非常に多いです。 したがって、この手法には創造性の要素が大きく含まれていると言えます。
この技術の特徴：非常に単純な三角形のモジュールの使用、モジュールの接続の典型的な方法（モジュールは互いに挿入することによって接続され、発生する摩擦力によって構造がバラバラになるのを防ぎます）、非常に多数のモジュールモジュールを使用すると、複雑な構造を持つ大規模なモデルを簡単に作成できます。
日本のことわざには次のようにあります。
教えて - 聞きます
見せて - 覚えてるよ
自分でやらせてください -
私は理解します！
ここで、一緒に 1 つのモジュールを作成することをお勧めします。 このためには、長方形の紙が必要です。 通常はA4サイズの用紙が使用されます。 たとえば、この白鳥のように 1 枚のシートから作成することも、4 つの部分に分割することもできます。これはフクロウです。 クジャクやひよこなどを8つのパーツから作りました。
長方形の紙を縦に半分に折ります。
横に曲げて中心線をマークし、まっすぐにします。 角度を上に置きます。
端を中央に向かって折ります。
それを裏返し。
底を上に折ります。
大きな三角形の上で角を折ります。
角と底を広げます。
角を再度印に沿って折り、底を持ち上げます。
半分に折ります。
結論
折り紙は、子供の遊びであり、デザイン要素であり、世界中の多くの国での民俗行事に不可欠な要素でもあります。 この作品はロシアで多くのファンを獲得していますが、それには十分な理由があります。
この図は単純なモジュールに基づいており、子供、大人、年金受給者が組み立てることができます。
古い雑誌のシートも含め、手元にあるほとんどすべての紙がモジュールに適しています。
モジュールは、自宅、移動中、映画鑑賞中など、どこでも折りたたむことができます。
モジュールを使用すると、最も単純なものから複雑で労働集約的なものまで、あらゆる複雑さとサイズのモデルを作成できます。 （私たちのアイデアは聖ワシリイ大聖堂を組み立てることです。その写真はインターネットで見つけました）。
大きな工作はグループで行う方がはるかに簡単なので、友達とのコミュニケーションが促進されます。
この種の創造性は、全員が美しさの創造に貢献するため、家族全員を見事に団結させます。
