子供が学校やその他の活動で成功するかどうかは、子供の注意力に大きく依存します。

子供が学生になると、さまざまなレベルの新しい要件が提示され、新しい責任が与えられます。 誰かがそれらに簡単かつ簡単に対処しますが、誰かにとっては複雑で、時には困難なプロセスです。

学校は、生徒にある程度の知識を与えるだけでなく、子供たちに学習方法を教えるというより重要な目標を設定しています。

まず第一に、この目標には、学習に必要なすべての認知プロセスの子供の発達が必要であるため、これを行うのはそれほど簡単ではありません。 これらは、思考、記憶、想像力、注意です。

教育者の多くの観察と心理学者による研究は、小学校の小学校で学習方法を学んでおらず、精神活動の方法を習得していない子供は、通常、中学年で成績不振のカテゴリーに入るということを説得力をもって示しています。

多くの場合、学校やその他の活動での子供たちの成功は、子供たちの注意力の形成に大きく依存していることがわかります。

学童に「あなたは不注意です！」と言う頻度はどれくらいですか。

多くの場合、注意力の欠如のために、子供が学校で勉強するのは困難です。 小さな生徒は、何を学び、覚えなければならないかを聞いたり見たりしていないようです。 高校では、彼にとってより困難になります。 入ってきて覚えておく必要がある情報は豊富で多様です。

注意は、与えられた品質ではありません。 注意を開発することができ、開発する必要があります！ もちろん、学校はほとんどすべてのレッスンで注目すべき課題を提供しています。 しかし、教師が教育活動でこれらのタスクをどれほど一生懸命使用しようとしても、この段階で生徒が持っている注意の発達レベルを維持することしかできないことに注意する必要があります。 これにはいくつかの理由があります。第一に、教材の量が非常に多いことです。 第二に、タスクと作業の特定のシステムが必要であり、原則として、教室で行うのは難しい個人的なものでなければなりません。

しかし、学生は自分の注意を制御する方法を学ぶのを助ける必要があります。 最年少の学生がこれを行うのはまだ難しいです。 そして、子供の主な助手は両親になることができます。

取り組むべきことがあります。 これは、2年生の生徒を対象に実施された調査の結果によって示されました。

「宿題をしているときに気が散ることがよくありますか」という質問に 気が散っていないと答えた生徒はわずか 31% でした。 気を散らすことができる理由は、異なると呼ばれます。 ほとんどの場合、親自身が気を散らしています（あなたの子供はそう思います！）。 他の親戚も気を散らすものではなく、その中には弟や妹がより頻繁に名前が付けられていました。 ペットも気が散る可能性がありますが、電話、テレビ（大きな音）などの理由が挙げられることはあまりありません。

別の質問がありました：「自分は注意深いと思いますか？」 すべての学生のうち、「いいえ」と答えたのは 53%、「はい」と答えたのはわずか 19% でした。

親が注意力の発達をあまり重要視していないことを証明する他の興味深い情報もありました。

たとえば、子供たちの回答によると、親の 79% が家で宿題をするのを手伝い、27% が手伝って提案し、仕事をチェックし、時には理解できないことを説明します - 31%、41% はデュースを叱り、動揺して見つけますデュースの理由 - 8%、追加で勉強せず、子供と遊ばない - 66%。

子供を助けるには、何をどのようにすべきかを知らなければなりません。

注意とは？ 注意とは、人が特定の物や現象に集中する能力です。 外の世界から、私たちは多数の情報源から同時に影響を受けています。 すべての受信情報を同化することは不可能であり、必要ではありません。 しかし、正しい決定を下すために、現時点で重要な、有用なものを選び出すことが絶対に必要です。 この精神活動の機能は、注意によって実行されます。

教師が一般的に注意の欠如について話すとき、それは非常に一般化されています. 注意には、濃度、量、安定性、分布、切り替えなどの基本的な特性があります。 そして、子供は名前付きの注目の特性の1つを十分に発達させ、修正が必要な別の特性を完全に欠いている可能性があります。

したがって、注意力の発達に関するクラスを開始する前に、子供の発達が不十分な特性を知る必要があります。これは、各特性が学習活動の成功にとって非常に重要であるためです。

注意の集中 - 目的のオブジェクト、その部分に集中する能力、タスクを掘り下げる能力。 注意が集中している子供は、観察力と組織力が優れています。 逆に、この性質を発達させない者は散らばり、集められません。

注意の量は、心の中で同時に知覚され、保持されているオブジェクトの数です。 7 歳の子供の場合、そのようなオブジェクトの数は 3 から 5 の範囲です。十分な注意を払うと、子供は比較、分析、一般化、および分類の操作を実行しやすくなります。 これらの操作を実行する能力は、論理的思考の発達を示しています。

注意の安定性とは、同じものに長時間集中できる能力です。 注意力が安定している子供は、気が散ることなく長時間働くことができます。彼は長時間のハードワークが好きです（難易度の高いタスクへの関心）。

注意の分散とは、2 つ以上のオブジェクトに対して同時にアクションを実行しながら同時に注意を向けることです。 注意の分散の特徴は、子供が同時にいくつかのことを行うのがどれほど簡単か困難かによって判断されます：仕事をして他の人を観察する（教師の追加の説明と大雑把な発言が簡単に認識されるかどうか）。

注意の切り替えとは、新しいタスクの設定に関連して、あるオブジェクトから別のオブジェクトへ、またはあるアクティビティから別のアクティビティへの注意の移動です。

注意の切り替えの個々の特徴は、子供がある活動から別の活動にどれだけ速く移動するか、新しいビジネスを始めるのが簡単かどうか、活動をすばやく終了できるかどうか、または思考や行動で常にそれに戻るかどうかによって判断できます（彼らは全員がいつ終了するかを決定し続けます; 全員が口頭で数えます, そして、この時点で、以前に行う時間がなかったものを書き留めようとする人もいます)。

子供の注意を研究し、どの特性が最も発達していないかを特定したら、クラスを開始できます。

注意力を養うための効果的な手段には、非常に深刻な活動であっても、ゲームやゲーム演習を含めることができます。

ゲームとゲーム演習の例

1. 「注意深いのは誰？」 テキストを読む。 子供たちは意味を理解し、たとえば[M]という音で単語の数を数えなければなりません。
2. 「どれくらい？」 子供たちは部屋を見回して、その中のできるだけ多くのアイテムに名前を付ける必要があります。名前に特定の文字が含まれるように、アイテムの色、形、素材などの基準に従って選択します。
3. 「素早く繰り返す。」 あなたが「繰り返し」という言葉を言うときだけ、子供はあなたの後に言葉を繰り返すことができます（会話は速いです）。 あなたは言葉を使うことができます：言う、発音するなど。
4. 「ビルド・イン・ザ・ダーク」 テーブルには立方体とマッチ箱またはその他のアイテムがあります (デザイナーの部品、さまざまなサイズの立方体)。 目隠しをした子供は、片手で 1 つの立方体の土台を持つ柱をすばやく構築する必要があります (競争の瞬間が可能です)。
5. 「私は迷子になりません。」 30まで数えます。特定の番号（3で割り切れる3を含む）を呼び出すことはできません。 それらの代わりに-動きや言葉（ジャンプ、「迷わない」と言います）。
6. 名詞に名前を付けてボールを投げます。 子供は、ボールを持って、意味に適した動詞に名前を付け、名詞などを言います。
7. チェッカーとチェス ゲーム。 これらのゲームは、注目の学校と呼ばれる無駄ではありません。 結論を出すには、事前に動きを計算する必要があります。
8. 混合アクションのゲーム。 私が手を上に上げると、子供たちは - 横に、私が座ると - 子供たちはジャンプします。 注意を喚起するためのタスクが、さまざまな子供向け雑誌やその他の出版物によく見られることを忘れてはなりません。 これらはよく知られている迷路、線が混ざった絵、絵の違いを見つけること、テキスト内の特定の文字を消すこと（3つ）、さまざまなパズルを解くことなどです。これが集中力の発達方法です。
9. 教師または保護者は、いくつかの算数の例を口頭で解決することを提案します。 たとえば、84 と 26 の 2 つの数値が指定されているとします。この合計から最初の数を差し引く必要があります (2 × 4 + 6 -8 = 6) (注意の持続可能性)。
10. 絵の認識を維持することが提案されています（切り取られたピラミッドが私たちに近づいています - 内側に入ります; プロファイル - 花瓶）、一定の時間だけ1つの位置に置きます。 変更するときは、紙にダッシュを付けます（注意の量）。
11. オブジェクトを 1 秒間見てから名前を付けます: 表示されているオブジェクトの数と種類は? 何の数字が表示されますか？ これまたはその数字はどの図に刻まれていますか? （注意の分布）。
12. 簡単な数学の例を同時に解き、ことわざを聞きます。 次に、答えに名前を付け、名前が付けられた箴言を繰り返します。
    • 1から20までの数字を書き、逆順に呼びます。
    • 文字と数字の表によると、最初に順番に数字に名前を付け、次にアルファベット順に文字を並べ、次に文字を交互に並べます-数字（切り替え）。
13. 一枚の紙に 1 から 20 までの数字が無作為に書かれているので、できるだけ早く順番に指定して名前を付ける必要があります。

お子様がマインドフルになるのを助けてください。 注意力の発達に役立つエクササイズやゲームが掲載されている本を購入して読みましょう。

子供たちと一緒に遊びましょう。 これにより、子供をよりよく理解し、彼をよりよく知り、正しいアプローチを見つけ、彼を説得することが可能になります。

強さと器用さだけでなく注意力も養うことができるスポーツゲームを忘れないでください。

子供たちに注意深いことを教えます - 彼らの周りの世界で起こっている変化に気付くことができます (家で何かが再配置された、木の枝が壊れた、昨日だった花が摘み取られたなど) これらすべてが豊かさと発達に貢献します人格。

L. P. Prokhvatilova、体育館の教師（ペチョリー）、
地域コンテスト「Teacher of the Year」の勝者

議論

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多くの場合、親は子供の記憶力が悪いという問題に直面しています。 赤ちゃんがテキストを暗記したり暗唱したりできない場合、彼には多くの時間がかかり、両親は与えられた資料を再話するように彼に教える方法を知りません. これについて彼を責めるべきではありません。問題は、子供の記憶の発達が不十分であり、注意を怠っていることにあります。 これは、すぐに保護者の介入を必要とする一般的な問題です。

子供の記憶力低下の原因を特定するのに役立つ基準:

• 子供は他の子供たちと共通の言語を見つけます。彼は通常、社会的に適応しています。
• 親や他人からの質問に、子どもが素直に答えることは難しい。
• タスクの実行には困難が伴います。タスクでは、資料の暗記と再話が必要です。
• 子供は不注意です。
• タスクを実行する際に、要件と指示に従うのは困難です。
• 彼は複雑な問題を解決する方法を知らず、宿題をすることに興味がありません。

未就学児の記憶力の低下という未解決の問題は、雪だるまのように成長し、将来の学習に悪影響を及ぼします。これは、学校で子供たちの知識を評価するための主な基準が記憶の質であることに変わりはありません。 赤ちゃんの発育、日常生活や社会生活での成功は、両親の行動にかかっているため、この瞬間を逃してはなりません。

記憶の形成段階と種類

人間の記憶は、獲得した経験の反映として機能し、次の 3 つのプロセスで構成されます。

• 情報を記憶する;
• メモリへの保存;
• 再生。

情報の記憶は、大脳皮質内の物質の出現と固定であり、細胞を互いに通過する神経インパルスの形で提示されます。 このプロセスの過程で、古いパスと新しいパスが接続されます。 関連付けが表示されます-事実と、人の記憶に固定された、心の中のオブジェクトと現象の間の進行中のイベントとの間の接続の形成。 人の精神的成熟と資料の記憶の発達には、協会が必要です。

情報はエングラムの形で保存されます。 それは、脳細胞が確立に関与する一種の記憶の痕跡または身体的習慣です. エングラムは生涯にわたって保存されますが、それを思い出すのは難しく、時間のかかるプロセスです。 この問題は、特別な演習による記憶トレーニングのおかげで簡単に解決できます。 活動が活発になればなるほど、神経細胞間のつながりが良くなり、安定して記憶からエングラムを取り出しやすくなります。

再生とは、すでに受け取った情報を頭の中で形成することであり、学習した行動を繰り返すことです。 複製は、外部の助けなしに、情報をより適切に表示するのに役立ちます。 しかし、これには資料を繰り返し繰り返す必要があります。

いくつかのタイプのメモリを区別するのが通例です。 これらの分類は、次の 3 つの主な機能に基づいています。

1. 情報の保存期間。 この機能には、短期記憶と長期記憶が含まれます。
2. 記憶調整のレベル。 ここで、記憶は恣意的なものと不随意的なものに分けられます。 恣意的は暗記する人の努力を必要とし、不随意はそれ自体で得られます。
3. メモリ オブジェクト。 これには、次の種類のメモリが含まれます。

• 比喩的な視覚 - 外観、音、色を覚えるのに役立ちます。
• 口頭 - セマンティック - 耳で資料を思い出すのに役立ちます。
• 感情 - 感情や感情を覚えています。
• モーター - 動きと行動を覚えています。

子供の記憶発達の特徴

子供の注意力と記憶力は、多くの要因に左右されます。 これには年齢が含まれます。年数が長いほど、情報を覚えやすくなります。 これは、成長に伴う記憶の発達と、その使用方法の改善によるものです。 年長の子供たちは、自然の能力に頼って、それほど困難なく情報を記憶することが判明しました。

12歳から大人までの子供は、暗記するときに、新しい資料と経験した経験との関係を見つけ、関連性を見つけ、事実を比較するのに役立つ特別なテクニックを使用します。 これらの方法により、情報を統合しやすくなり、覚えやすくなります。

獲得した知識は、記憶の質にも影響します。 知的能力、思考力のレベルが高いほど、彼はより簡単に、より多く覚えることができます。 学生は、成長の過程で独立して記憶を改善し、発達させ、知的能力と視野を広げることができます。

なぜ不注意が現れ、子供の記憶力が悪いのか：

• 記憶する能力を適切に使用する能力と興味の欠如。 これらのスキルを開発することは困難なプロセスです。 幼児期からトレーニングを開始し、年齢とともに戦術や演習を変更する必要があります。
• 精神的または身体的な病気。 子供の場合、ストレス、睡眠不足、絶え間ない精神的ストレスが原因で、記憶力の低下が現れることがあります。 これは、将来の注意散漫や物忘れにつながります。
• 栄養不足、酸素不足。 定期的な散歩や適切な栄養がなく、記憶や脳の正常な機能に悪影響を及ぼします。

3〜6歳の子供の記憶の発達のためのゲームと演習

5 ～ 6 歳になると、注意力が急速に発達します。 子供は、興味深い情報、小さな韻をすばやく覚えています。 彼は自分の目標を設定しようとし、それを達成したいと考えています。 子供は常に自分の努力を支援し、必要に応じて、子供を助けたり、宿題をしたり、教育的なゲームをしたりする必要があります。

この年齢は、触覚記憶の発達と外国語の学習に適しています。 特別な記憶演習は、記憶力の向上に役立ちます。

「連想ゲーム」

あなたの子供に面白いゲームをするように勧めてください - 彼が間違いなく好きで、注意力を向上させるのに役立つ言葉です。 これを行うには、意味が同じ10個のペアの単語を考え出し、子供が覚えられるようにゆっくりと繰り返します。 次に、最初の単語を言い、子供は2番目のペアに名前を付ける必要があります. たとえば、湖はカエル、ダーチャは庭、海は貝殻です。

「市場に行く」

食料品の市場に「行く」必要があるゲームを子供と一緒にプレイします。 彼がそこで購入する 10 個の製品のリストを作成します。 売り手は、子供が製品をどのように正しく覚えているかをチェックする親の1人になります。

"これは何ですか？"

これは、触覚記憶の開発のためのゲームです。 私たちは子供に目隠しをして、ペンに小さなものを入れます。 子供は目を離さずに、それがどんな物か推測しなければなりません。 数分間推測した後、彼が触れたオブジェクトを元の順序で繰り返してください。

6〜10歳の子供の記憶の発達のためのゲームと演習

6〜10歳の年齢は、無意識の注意の発達が特徴であり、記憶と注意力の最初のテストは学校で行われます。 視野は広がり続け、それに伴い知的能力も拡大します。 子供が注意を払わなかったり、宿題をしなかった場合は、叱ったりコメントしたりする必要はありません。失敗の原因を見つけて、一緒に修正することをお勧めします。

陽気なフレンドリーな会社でエクササイズを行う必要がありますが、強制的に行う必要はありません。 それは何の利益ももたらさず、あなたを仕事から遠ざけるだけです。

「動物園」

ゲームは子供たちと一緒にプレイされます。 1 人の子供が開始し、もう 1 人の子供が続行します。 ゲームは、「今日、私たちは動物園にいました。そこでライオンを見ました」というフレーズで始まり、順番に、他の子供たちは名前の付いた動物を繰り返し、自分の動物を追加します。 ゲームは最初のミスまで続きます。

「覚えて描く」

この演習では、空の紙、ペン、簡単な面白い絵が必要です。 私たちは子供に絵を見せます。数分間、彼はそれを注意深く見て、そこに何が描かれているかを覚えておく必要があります。 次に、絵に描かれていないものをシートに描いてください。 たとえば、写真は窓のない家を示しています。これは、子供が窓を描く必要があることを意味します。

この演習では、子供だけでなく親にも想像力を示す必要があります。 私たちは物語を思いつき、一時停止して、従来の合図、拍手、またはノックを行います。 この時点で、子供は「and I」というフレーズを言わなければなりませんが、それは人がこのアクションを実行できる場合に限られます。 例えば：

少年パシャは祖母を訪ねました。

途中、猫を見つけて連れて行った。

猫は喜んでのどを鳴らしました（子供は黙っているべきです）。

「最も注意深い」

このエクササイズは、記憶力と注意力を向上させるのに役立ちます。 運動は、多数の子供たちと一緒に行うのがより興味深いものです。 特定の機能を組み合わせたオブジェクトに次々と名前を付ける必要があります。たとえば、子供たちは四角いオブジェクトだけ、または赤いオブジェクトだけに名前を付けます。 間違えたり繰り返したりする人は誰でもゲームから外れます。

「楽しい散歩」

このゲームは、記憶力、注意力、想像力を向上させるのに役立ちます。 これを行うには、ノートまたはアルバム、フェルトペンが必要です。 あなたの子供と一緒に歩いた後、彼が路上で見たものすべてを描くように彼を招待してください。 子供が何かを忘れた場合は、主要な質問をすることで子供を少し助けることができます。

10～12歳での記憶の発達

12歳で、子供の論理と記憶の発達の最高段階が発生します。 親は勉強を続け、子供の注意力と知的能力をさらに発達させる必要があります。 8 歳から 12 歳までの子供にどのように教え直すかという切実な問題は、単純だが非常に効果的な方法で解消できます。それは、より多くの本を読むことです。 子供はコンピューターやテレビで過ごす時間を減らし、もっと読んだり、友達と遊んだり、絵を描いたりする必要があります。

スポーツをすることは、記憶の改善と発達に役立ちます。 新しいスキルを学ぶことで、より効果的に記憶力を鍛え、向上させることができます。 子供はスポーツが好きなはずです。やりたくない場合は、音楽学校に通わせてください。

詩や散文を暗記することは良い習慣と考えられています。 子供は定期的に新しい詩を学び、両親に伝えるべきです。 数独、スクラブル、モノポリーなど、注意力と語彙の向上に役立つ教育ゲームがたくさんあります。 両親にとっての主なことは、子供たちと共通の言語を見つけ、宿題をし、ゲームの形で定期的に活動を行うことです。

多くの親が疑問に思っている 子供の注意力を伸ばす方法. そして、ただではありません！ 注意を十分に集中させることで、学習が成功し、社会化が容易になるだけでなく、赤ちゃんが偶発的な転倒やその他の不快なことから保護されます。

まず、注意の意味を理解しましょう。 注意人が他の物や出来事に関連して環境のいくつかの特徴に集中する精神的プロセスです。 その中で 注意の集中子どもがアイデアや活動に集中できる時間の長さです。

この記事では、子供の注意集中の規範を見て、注意を発達させるためのゲームの例を示します。

子供の注意集中の規範

幼児の場合、注意は非常に移り変わりやすく、常にある話題から別の話題へと移り変わっています。 お子様の注意力の発達に関与する場合は、年齢ごとの子供の注意集中の基準に慣れることをお勧めします。

• 2 年 - 4 ～ 10 分
• 3 年 - 6 ～ 15 分
• 4年 - 8～20分
• 5年 - 10～25分
• 6年 - 12～30分
• 7 歳 - 14 ～ 35 分
• 8歳 - 16～40分
• 9 歳 - 18 ～ 45 分
• 10年 - 20～50分

時間の広がりが非常に大きいことがわかります。 これは、子供の発達の個々の特徴によるものです。 同時に、特定の子供の注意の集中は、通常、年齢とともに、1年ごとに2〜5分増加するはずです。

子供の脳はそれ自体では発達しないことに注意する必要があります。 環境や家庭環境の性質に大きく影響されます。 今日の標準となっているペースの速いテレビ番組や超高速のビデオゲームは、注意の発達にはまったく貢献していません。 子供は夢中になりやすいですが、見すぎると集中力や攻撃性が低下する可能性があります。

子供の注意を引く方法：重要な条件

注意力の発達を促す環境を子供に提供する方法を見てみましょう。

1.新鮮な空気。子供に十分な時間を確保してください。 研究によると、運動、知能指数 (IQ)、および学業成績の間に直接的な関係があることが示されています。 以下の粗大運動を奨励します。

• 追いつく、
• かくれんぼ、
• フットボール、
• バウンサーなど

2. 呼吸. 集中力の低い子供は、呼吸が浅く非効率的であることがよくあります。 十分な酸素がなければ、脳と体は適切に機能しません。 息を吐き続けることを促すおもちゃは、子供の呼吸機能を改善するための優れたトレーナーです。 これらには以下が含まれます：

• バブル、
• 口笛、
• 管楽器、
• 風船（その膨張）、
• 記事で説明されているゲームと同様に。

3. 針仕事。手仕事は、集中力、手と目の協調、問題解決能力を向上させる理想的なツールです。 子供の趣味や傾向に応じて、これは次のようになります。

• 人形縫い、
• 編み物のおもちゃ、
• ビーディング、
• 航空機、船舶などの木製模型の組立、塗装。

4. 注意を集中するだけでなく、社会的スキル、スポーツへの情熱、勝利への意志を育みます。 また、パズル、パズル、論理ゲームも良い選択です。

5. 読む。できるだけ早く、定期的にそうしてください。 読む時間は、お子様の集中力に合わせて制限する必要があります。 読み終わったら、お子さんにその話をもう一度聞かせてください。 一連の単語を使用するように彼に勧めます。次に、この後、この時点で、過去に、そして。 話を続けるための可能な選択肢について尋ねます。

読書がお気に入りの儀式になるように、赤ちゃんが好きで興味をそそる本を選んでください。

6. ヘルプ。お子様に料理や家事を手伝ってもらいましょう。 彼が意味のあるヘルパーのように感じられるように、彼に用事を与えてください。 また、子供が欲しがっているペットを飼ったり、新しい家族の世話をする責任の一部を子供に割り当てたりすることも役立ちます。

7. サポート。子供がうまくいかない場合は、急いで代わりにやらないでください。 そこにいて、励まし、彼の能力を信じ続けてください。 このようにして、子供に失望を許容し、スキルを習得するまで何度もやり直すように教えます.

さらに、注意力を養うための多くのゲームテクニックがあります。 それらのいくつかは、印刷された出版物、またはさまざまな年齢の子供の発達のためのタスクのコレクションで見つけることができます. これは誰もが知っています：

お子様と簡単に楽しく遊びたいですか？

• 2 枚の写真を比較して、3-5-10 の違いを見つけます (子供の年齢によって異なります)。
• カエル、リス、蚊などをすべて見つけてください。 写真の上
• オブジェクトのペアを見つける
• 影とオブジェクトを一致させる
• 余分なアイテムを連続して見つける
• 数字で色分け
• グラフィックディクテーション

子供の注意力を伸ばすゲーム

チェス

このゲームは、集中力と記憶力を大幅に向上させるのに役立ちます。 また、子供の知性と認知能力の発達にも役立ちます。

ビートを繰り返す

手で簡単なリズムで子供をたたき、繰り返すように頼みます。 赤ちゃんが対処したら、足を叩いたり、家具を叩いたり、足を踏み鳴らしたり、指をパチンと鳴らしたりして、リズムを複雑にします。

ルールに従う

あなたはあなたの子供に特定のルールを与えます。 たとえば、私が速く太鼓を叩くときは速く歩く必要があり、私がゆっくり太鼓を打つときはゆっくり歩く必要があります。 子供が対処した場合、私たちはタスクを複雑にします：私が速く太鼓を打つとき - ゆっくり歩くとき、ゆっくり歩くとき - 速く歩きます。

別のオプションは、音楽のリズムに合わせて歩いたりジャンプしたりすることです。 スキルが習得されたら、時間に落ちずに歩く/ジャンプするタスクを与えます。

レッスンを行っている場合は、次のオプションで十分です。手を上げて「りんご」という言葉に向かってつま先で立ち、「いちご」という言葉に向かって座ってください。 あなたは子供を混乱させようとしてランダムな言葉を言います、そして彼は間違いを犯さないようにします。

またはそのようなタスク：1回の拍手で-彼はうさぎのようにジャンプし、2回の拍手で-彼はアヒルのように歩き、3回の拍手で-オオカミのようにうなり声を上げます。

3 つのタスク

このゲームは、注意の範囲を広げるのに役立ちます。 あなたは子供に3つの指示を続けて与えます.あなたが彼に与えた順序で子供は従わなければなりません. 例えば：

• 2回ジャンプ
• 花に名前を付ける
• 木のオブジェに近づく

子供が対処したら、もっと難しい作業をしましょう。

• 年齢の数だけ拍手
• 野生動物に名前を付ける
• K の文字でオブジェクトをタッチします。

子供の年齢と発達に応じて、タスクの数を4〜5に増やして複雑にすることができます。

文字を消す

お子様が文字に慣れている場合は、次の課題を与えてください。 大きな活字のテキストを取り、文字 O をすべて消すか、O を取り消し、R に下線を引くように依頼します。 このタスクは、注意力の発達を促進するだけでなく、学校に入学する前の「修正テスト」テストの準備にもなります。

子供が夢中になっているときや遊んでいるときは、授業を中断したり、タスクやゲームが終わるまで別の種類の活動に切り替えたりしないようにしてください。 心理学者が言うように、それはすべて「活動の中断」に関するものです。 この現象は、次の 3 つの理由のいずれかでビジネスを完了できない場合に発生します。

1. 別の活動に切り替える（子供が絵を描いていて、あなたが漫画をオンにした）;
2. 他の信号に緊急に対応することを余儀なくされました（そして、姉妹は別の部屋から叫びました）。
3. 活動を続けることができない（子供が本を読んでいて、あなたが電気を消した）。

これが絶えず発生すると、神経系が枯渇し、将来的には集中するのがますます難しくなります。つまり、集中する時間は増加せず、減少します。

私たちのアドバイスが、子供たちと楽しく過ごし、気配りがあり、調和のとれた発達した子供たちを育てるのに役立つことを願っています!

子供の注意力はどのように発達させますか？ コメントで教えてください！

記事上で：

注意の集中は基本的かつ基本的なスキルであり、それなしでは原則としてそれ以上の学習は不可能です。 そして、私たちが情報化時代に生きているという事実を考えると、適切な資料を見つけてそれに集中することは、私たちにとって最も重要なタスクの 1 つになります。 そして、意識的な親は、自分自身に質問をします：特に子供のための注意の集中を発達させるためのシステムをどのように選択するのですか？ 適切に選択され構築された戦略は、学習、クラスメートとのコミュニケーション、およびさらなる社会化におけるさまざまな問題を解決するためよりも、予防のために機能します。

条件の決定

心理学と精神医学の深みには立ち入らないようにしますが、いくつかの定義なしではできません。 そのため、注意の集中を、人が周囲の存在や空間の特定の機能に集中し、他の静的および動的オブジェクトと比較してそれらを強調する精神的プロセスとして理解するのが通例です。 注意持続時間とは、人 (この場合は 1 人の子供または子供のグループ) が集中して特定の活動に従事できる時間の長さです。 このスキルの開発と設定は、特定のタスクに集中する能力を子供たちに開発および強化することを目的とした一連の活動と演習です。

受け入れられた規範

児童心理学および精神医学では、注意集中の発達レベルを判断し、逸脱を防ぐために、子供が集中できる時間の次の基準が採用されています。

注意: 幼い子供は非常に気まぐれです。 彼らの心は新しいものすべてに開かれており、この世界を積極的に探求しています。 子供が若ければ若いほど、彼の注意はある主題から別の主題へとジャンプすることがよくあります。 ただし、お子様が上記の数字に当てはまらない場合でも、慌てないでください。 集中力の発達はかなり個人的なものであり、適切なアプローチで、あなたの子供はおそらく時間に追いつくでしょう. 平均して、集中力の向上は、その後の各年で3〜5分になるはずです。

注意の発達は何に依存していますか？

子どもの注意力と集中力が発達する過程は、これまで十分に研究されていません。 これらは、大脳皮質における興奮と抑制の複雑なプロセスであり、安定した神経接続と不安定な神経接続が並行して作成されます。 しかし、最も重要なことは、子供の脳は自分では発達しません。 それは環境、特に直接の環境、つまり 家族と
家族の雰囲気。 子供がテレビ、ラップトップ、タブレット、携帯電話の近くで過ごす時間は、90% のケースで、健康を害するために費やされたと見なされるべきです。 現代のほとんどのビデオゲーム、映画、クリップ、およびその他のメディアコンテンツの特徴は、ストーリーラインの変更が非常に高速であることです。これは、子供の集中力の発達にはまったく寄与しません。

周囲の現実は、明るい色と無限の可能性を備えた仮想世界の競争相手ではないため、完全に形成されていない精神はすぐに慣れます。 確かに、この病理は標準にはなりません。 子供たちは、存在しない美しい世界に非常に簡単かつ迅速に慣れますが、最終的には注意が集中しなくなり、場合によっては、薬物中毒に似た攻撃性や中毒が発生することさえあります。 したがって、ここでは予防に取り組む必要があり、対処できないと感じた場合は、専門家に連絡してください。

集中力を養う方法

前向きな姿勢を身につけましょう。 または、少なくとも、あからさまな攻撃と拒絶の不在。 すべてをゲームの形に変えてみてください。 また、子供の注意力の発達に必要な環境の構成要素には、次のものがあります。

子供の集中力を伸ばすための基本的なゲーム（年齢は考慮されていません）

チェスとバックギャモン。 ある程度の健全な興奮を伴う戦略的思考を開発する最も古いゲーム。 プレイヤーは、特定の数の手先のアクションを計算し、運と確率を調整するように求められます。

「ビートをキャッチ」。サッカーのチャントなど、手または鉛筆でテーブル上の簡単なメロディーをたたき、子供に繰り返してもらいます。 彼が集中すればするほど、メロディーを選択できる時間が長くなります。 また、体、物、家具などに拍手をつなぎます。 続いてリピートのリクエスト。 速度についても同様の演習を行うことができます。ビートが速ければ速いほど、あらかじめ決められた
準備された動き。 およびその逆。

「言葉は行動」。例で説明する方が簡単です。 たとえば、ゲーム「オーチャード」。 あなたは果物に名前を付けます: リンゴ、ナシ、オレンジ、ザクロ、プラムなど。 各単語の後、彼は特定のアクションを実行する必要があります：つま先で立つ、座る、ジャンプするなど。 言葉は最初はゆっくり、次に速く話されます。 子供が混乱し始める速度を確認します。 後者に基づいて、ワークアウトを調整します。

「リストはアクション」です。「RAM」の拡張に取り組みます。 注意の程度。 子供には指示が与えられます（通常、リストは3つのアクションで始まります）：座る、野生動物に名前を付ける、プラスチックの物体を拾う. この段階をマスターすると、リスト内の位置の数と各位置のタスクの内容の両方に関して、より複雑なタスクが提供されます。 たとえば、年をとった回数だけジャンプしたり、文字「c」が付いている件名に移動したりします。

"アルファベット"。すでに文字を学んだ人向けのゲーム。 お子様に文字と色鉛筆のセットを渡してください。 すべての母音に 1 つの色で、子音に別の色で下線を引くように指示します。 あなたは管理しましたか？ タスクを複雑にします。文字「d」に取り消し線を引き、文字「o」に下線を引き、文字「y」に丸を付けます。 最後に、正しく完了したタスクの割合を確認します。 また、就学前テスト（修正テスト）の準備にもなります。

結論の代わりに

子供が遊んでいるときは、正当な理由なしにゲームから気をそらしたり、並行した行動をとったりしないようにしてください（彼は遊んでいて、あなたは漫画をオンにしました）。 いずれにせよ、彼が始めた仕事を確実に完了するようにしてください。 あるアクティビティから別のアクティビティに切り替えると、エネルギーが大量に消費されます。 これが頻繁に起こるほど、子供に集中するように教えることが難しくなります。 あなたの子供が現代生活の条件に備えられるよう頑張ってください。

革命前のロシアでは、体育館には別のマークがありました。 注意. 若い世代をぼんやりから保護することは、教育者の主な関心事と考えられていました。 これは驚くべきことではありません。タスクに集中する能力があれば、学習を成功させることができます。 書き方や数え方の不快な間違いは、まず第一に、注意力が低いことを示しています。

ぼんやり - 教育の欠如

自発的な注意の習慣は特別に開発されなければなりません。 この品質は、意志、目的意識とともに「1つのチームで」発達します。 自分の仕事に注意を払っているのは、自分が何をなぜ行っているのかを明確に認識している人々です。 学童、特に小学生は集中作業に慣れていないことが多い。 不注意を克服することは、長いですがやりがいのある仕事です。 その瞬間を逃さず、子供が良い研究の基礎を築くのを助けることが重要です。

マインドフルネスの秘密

• 健康障害、疲労;
• 興味の欠如;
• 教師の説明に従うことができない知識のギャップ。
• 集中力が高すぎる、自己吸収（子供は周囲の状況に従わない）。

まず、深刻な病気を除外するために専門家からアドバイスを受けると便利です。 次に、状況を慎重に分析し、子供が何を必要としているのかを決定します：家庭教師または注意力開発クラス。

1. ぼんやりした状態を克服するための、興味深く、多様で、役立つトレーニングのセレクション。 演習は、子供が自発的な注意を「維持」することに徐々に慣れるように設計されています。 これは、生徒が課題の重要性を認識し、結果に関心を持っている場合に可能になります。 トレーニングのためのトレーニングに興味がある人はいません。 アクションに集中することを学ぶのに役立ちます 口頭報告行われたこと、他に行う必要があることについて。

マインドフルな人を育てる

子供の場合、次の資質を伸ばすことを目的とした演習が役立ちます。

• 注意の量（一度に認識できるオブジェクトの数）;
• 注意持続時間;
• 切り替え（被験者から被験者への注意の意識的な動き）;
• 集中 (1 つの活動または主題に集中する)。

1. 単語を見つけます。 言葉を見つけるために一定時間。 ランダムな文字のセットの中で。 スペースなしで 4 ～ 5 行にすることをお勧めします。 たとえば、次のオプションがあります。

VAMPIATRIEVAPITATETETRADPPPRLYUBCARRRBRDROVAYUWMIYPETER

子供が現実の言葉を見つけるのが早ければ早いほど良いです。

最良の結果を得るには、子供のライフスタイル全体を慎重に検討する必要があります。 日常の鍛錬は、意志を育むのに役立ちます。 成長中の人は、特定の作業を行うための時間枠があることを知っておく必要があります。 気を散らさず、実行に集中して物事を行えば、結果は良くなります。 大人は作業中に子供の邪魔をしてはいけません。 始めた事が完了するまで、引っ張る、叱る、コメントすることは禁じられています。 例を挙げて支援することをお勧めします。重要な作業を遅らせたり、急いで行ったりしないでください。 親が気を配っていれば、子供は自分自身でこの資質を育てやすくなります。