目標：大祖国戦争に関する豊富な知識に基づいて愛国感情を形成し、我が国の過去に対する関心と誇りを育む。

教育活動の目的：

大祖国戦争に関する子供たちの知識を広げ、未就学児に忍耐強い民族の生活を引き続き知らせること。

国民の英雄的な過去に対する敬虔な敬意を育み、

戦士であり解放者であり、戦士であり擁護者であるロシア国民の偉業。

愛国心の育成

- 戦争についての歌、詩、独白を通して、子どもたちのスピーチを改善し、語彙を豊かにします。

文学作品を読み解く力を養い、

予備作業：

子どもたちと戦争や大勝記念日についての会話、

戦争についての詩を学び、

大祖国戦争に関するアルバム、写真、イラスト、「祖国の叫び」ポスター、「無名戦士」の記念碑、「勝利の兵士」の記念碑を調査します。

語彙作品: 大祖国戦争、祖国、血なまぐさい戦争、英雄、偉業、オベリスク、永遠の炎、記念碑、ナチスドイツ、ヒトラー、塹壕、裏切り、列車、赤軍兵士、前線、迫撃砲、武器、医薬品。

戦争と戦勝記念日のお祝いに関する子供たちの絵の展示。

戦時中の歌を聴いて学ぶ：「聖戦」 - 音楽。 A. アレクサンドロワ、「勝利の日」 - 音楽。 D.トゥクマノワ、「遠くの火が燃えている」音楽。 B. Mokrousova、および「Mother's Fate」 - 音楽。 A. スティハレワ

「そして夕日は緋色だ」とミューズ。 V.オソシュニカ。 「ビッグラウンドダンス」 - 作詞：E. ジガルキン、作曲：A. ハイト。 ダンスを習っています。

マチネの進行状況:

「勝利の日」の歌に合わせてホールに入場する子供たち

教育者:親愛なる皆さん! 5 月 9 日、我が国は戦勝記念日 70 周年の大祝日を祝います。 最初の戦勝記念日から私たちを隔てるのは 70 年です。 はい、皆さん、大祖国戦争が終わってから 70 年が経過しました。 しかし、毎年、何度も、5 月 9 日の前夜に、私たちは祖国を守った人々のことを思い出し、人々はこの日を決して忘れることはありません。 あなたと私が生きて幸せになれるのは、戦争や激しい戦いで命を惜しまなかった曾祖父や曾祖母のおかげです。 大祖国戦争は人類史上最も血なまぐさい戦争です。 戦争により多くの命が奪われました。 世界の人民はファシズムに対する勝利のために莫大な代償を払った。

戦争が終わってから長い年月が経ちました。 時間の経過により塹壕は平らになり、過去の戦いの跡地には穀物の穂が育ち、ナチスによって破壊された都市や村は再建されました。 地球上からは戦争の痕跡が消えつつあるが、その余韻は今も人々の心の中に静まっていない。

私たちには、戦争が二度と起こらないように、あの戦争の恐怖を忘れる権利はありません。 私たちが今生きるために亡くなった兵士たちを忘れる権利はありません。

私たちはすべてを覚えておかなければなりません。 過去を忘れることは、私たちの土地で平和のために亡くなった人々の記憶を裏切ることを意味します。

それでは、大祖国戦争のいくつかのページをめくって、それがどのようなものであったかを思い出してみましょう...

戦前の平和な時代を一緒に想像してみましょう。 私たちの国はより強くなり、発展しました。 工場や工場が建設されました。 子どもたちは幼稚園や学校に通っていました。 生活は平穏でした。 1941 年の最後の平和な日は土曜日でした。 何百万ものソ連国民が通常の一週間の仕事を終えて休暇に出かけた。 工場だけが熱を吐き続け、休みなく稼働する企業の煙突が呼吸を続け、貨物列車と旅客列車が線路に沿って急いで行きました...
多くの都市や村に降り注いだ暖かい夏の夜の静寂は、学校の卒業と成人の入学を祝う若者たちの喜びの声によって破られました...

6月…夕暮れが近づき、

そして海は白夜に溢れ、

そして男達からは大きな笑い声が聞こえてきて、

知らない人、悲しみを知らない人。

6月...その時は知りませんでした

学校の夜から歩いて、

明日が戦争の初日だということを、

そしてそれは1945年の5月にのみ終了します。

戦争の始まりの再現（子供たちによる演奏）。

ミューズの歌「遠くの焚き火が燃えている」に合わせて。 B. モクローソワ

子どもたちはペアになってホールを歩き回り、平和な時間を表現します（小さなダンス）。 そして突然、ナチスドイツが我が国を攻撃したという恐ろしいニュースがスピーカーから聞こえてきました（ユウ・レヴィタンの声）。 女の子たちは恐怖のあまり男の子にしがみつきます。 メッセージを最後まで聞いた後、「聖戦」の歌に合わせて、少年たちは軍服を着、少女たちはこの時点で緋色のスカーフを手に取り、子供たちは再びペアで整列しました。

1人目の男の子

泣かないで、妹よ、

ママ、泣かないで

勝利して帰ってくるよ

私たちの故郷へ。

2人目の男の子

私たちには戦車があり、機関銃もあります！

銃も飛行機もあるよ！

私たちは恐れることなく敵を滅ぼします。

祖国を解放するために！

「そして緋色の夕日」の歌に合わせてダンスを披露する子供たち

女の子
ああ、戦争、何をしたんだ、卑劣な奴ら。
我が家の庭も静かになってきましたが、
私たちの息子たちは頭を上げました
とりあえずは成熟しました。
彼らはかろうじて敷居に迫っていた
そして彼らは去った - 兵士のために、兵士のために...
さようなら、みんな！
男の子たち、
戻ってみてください！
いや、隠さないで、背を高くしてください
弾丸や手榴弾を惜しまないでください。
そして、自分自身を惜しまないでください...それでも
戻ってみてください！

（少女たちはハンカチを振りながら出征する少年たちを見送り、その後子供たちはホールに着席する）

教育者: 1941 年 6 月 22 日、午前 3 時 15 分、すべての都市や村が寝静まったとき、敵は予期せぬ裏切りをもって祖国を攻撃しました。 戦争が始まった。 ドイツ軍機は都市、飛行場、鉄道駅を爆撃し、大人も子供も含めた病人が治療される病院を爆撃した。 住宅、幼稚園、学校に爆弾が落ちた。 私たちの国を占領し、人々を奴隷にするよう軍隊に命令を出したのはヒトラーでした。 彼らは静かな村に向けて銃を発砲した。 野原に火が放たれました。 敵は大人がどこにいるのか、子供たちがどこにいるのかを知らず、途中で全員を殺しました。 そして彼らは私たちの故郷を踏みにじり、踏みにじりました。 老いも若きも誰もが祖国を守るために立ち上がった。 あなたの曾祖母や曽祖父は戦争に行き、十代の若者さえも前線に駆けつけ、それぞれが祖国を守りました。 毎日、列車が赤軍兵士を前線に運びました。 親戚や友人たちは目に涙を浮かべながらも勝利を信じて彼らを見送った。 。 そして彼らはこの戦争を大祖国戦争と呼びました。

大祖国戦争は4年半続きました。 私たちの兵士たちは戦いで勇敢に戦いました。 後方に残った人々は工場や工場で働き、戦車、機関銃、飛行機、迫撃砲、大砲などの武器を製造しました。 軍の階層は、兵士のために武器、医薬品、衣類、食料を前線に運びました。 ついに敵が壊れた！ 我が国の人々はファシズムを打ち破り、全世界の人々をファシズムから救いました。 勝利は 1945 年 5 月 9 日の春に到来しました。 最初の戦勝パレードはモスクワの赤の広場で行われた。 1945 年 5 月 9 日のこの日、すべての人々が喜びました。 彼らは通りに出て抱き合い、キスをしました。 全くの他人だったが、お互いにとても愛しくて近しい存在だったので、彼らはとても多くのひどい日々を一緒に経験した。 そして今、彼らは一つのことで団結しました。勝利の喜び、平和の喜び、雲ひとつない空の喜びです。

戦勝記念日の再現。 ユ・レヴィタンからの終戦についてのメッセージ「勝利の日」の歌に合わせて、少女たちは戦争から来た少年たちと会い、詩を読みます。

子供1人

5 月 9 日: 勝利万歳!
大人は何でも知っていますが、子供たちは、
この日、私たちの輝かしい英雄たちが
私たちは敵を倒し、あなたと私を救ったのです！

2子

ヒーローたち、ありがとう
ありがとう、兵士たちよ
彼らが世界に与えたもの、
それから - 45年に！

3 子
あなたは血と汗です
勝利を収めました。
あなたは若かった
今では彼らはおじいちゃんになりました。

4 子
私たちはこの勝利を手に入れます -
私たちは決して忘れません!!!
太陽が平和でありますように
全ての人にとって輝ける！！！

5子

あなたは私たちの誇りであり、あなたは私たちの栄光です、
あなたは国家の名誉であり良心です。
私たちは地獄を乗り越えて勝ちました！
国は灰の中から復興した！

そして大地と空だけが知っている
勝利はどのような代償を払って得られたものでしょうか...

（寸劇終了後、子供たちは会場に着席）

教育者:しかし、勝利は喜びだけではなく、悲しみでもあります。 人々は大勝利を喜び、愛する人の死を悼みました。 戦った100人のうち生き残ったのは3人だけだったと推定されている。

来たる春の日々はもはや彼らに与えられていない。
ちょっと立ってください
戦争から来なかったすべての人々を追悼します。

ホールでは全員が起立して犠牲者の追悼の意を表し、教師がろうそくに火を灯し、静かな音楽に合わせて詩を読み上げます。

勝利の戦士

あらゆる戦いや困難を乗り越え、
眠りも沈黙も知らずに、
あなたは果敢に勝利の道を歩みました
私の母国の名誉のために。
理性と光の名の下に
あなたは私を黒人の勢力から守ってくれました
ソビエトの祖国だけではありません -
あなたは地球全体を守りました。
あなたは聖なる怒りに突き動かされていた
勝利へ、灼熱の彼方へ…
私たちにとって勝利は大変でした：
そこには私たちの喜びと悲しみが含まれています。
火と鋼の強力な合金が含まれており、
私たちのロシアの精神と熱い情熱...
彼女は戦い、労働の中で鍛えられ、
前後とも鍛造でした。

そして孫も父親も祖父も
世界を鍛え上げた…
そして時が来ました...
そして私たちの公園で勝利を記念して
私たちの兵士は台座の上に立っていました。
兵士が立っています。 そして鳥の声がうるさい
彼らは遠くないところで彼のことを歌っています...

兵士は立って注意深く見守っています、

その手に持つ剣は震えることはない。
兵士は目立つ場所に立っています
忠実な護衛のように
敵の恐怖に…
そして世界の人々は
名誉ある人々
彼らは彼の足元に花を手向けました。
(詩を読んだ後、みんな座ります.)

「母の運命」の劇化（子供たちによる演奏：男の子9名、女の子1名）。演奏終了後、子供たちはホールに定位置に戻ります。

教育者:

夕方の時間が近づいてきて、

母親たちは目を閉じない

そして彼らは愛の目で彼らを見つめます。

母親たちの呼びかけがあちこちで聞こえます。

私たちの人生は子供たちの幸せです！

私たちの仲間を見てください：

沈黙 - 子供たちは眠っています、子供たちは眠っています。

生きるために生まれてきて、

彼らに戦争を知らせないでください！

私たちは理性と平和が勝利すると信じています。

沈黙 - 子供たちは眠っています、子供たちは眠っています。

子供: 誰もが平和と友情を必要としています。

世界では平和が何よりも大切ですが、

戦争のない土地で、

子どもたちは夜は安心して眠っています。

銃声が轟かないところでは、

空には太陽が明るく輝いています。

私たちはすべての人のために平和が必要です。

私たちは地球全体に平和が必要です!

教育者:

皆さん、天気を気にしましょう

ラウンドダンスで地球を抱きしめよう

雲を散らしてその上を煙で覆いましょう。

私たちは誰にも彼女を怒らせません。

（子供たちは立ち上がって手をつなぎ、中央では子供が地球儀を持っています）

1人目の子供： - 私たちの仕事で、私たちの祖国をより強く、より美しくします！

2人目の子供： - 私たちはすべての病気を克服します！

3人目の子供： - 近代的な住宅、工場、工場を建てます!

4人目の子供： - 最新の機器の操作を学びましょう!

5人目の子供： - 私たちは祖国を最も豊かで幸せなものにします

子供：地球を救いましょう

宇宙全体でこれに似たものはありません。

全宇宙の中でたった一人で、

彼女は私たちなしで何をするでしょうか？

子供：お互い友達になりましょう。

空を飛ぶ鳥のように、草原を吹く風のように、

海を伴う帆のように、雨を伴う草のように、

太陽はなんと私たち全員の友達なのでしょう。

子供たち （歌う）：

曲「ビッグ・ラウンド・ダンス」 - 作詞：E. ジガルキン、作曲：A、ハイト。

教育者:

今日は素晴らしい日、勝利の日です！
そして輝かしい日に私は願いたい
幸せに、平和に、長生きしてください。
そして残酷な戦争を知ることは決してないだろう！
地球上に幸福が君臨しますように、
そして悲しみは誰もを通り過ぎます。
優しい太陽だけが僕らを照らしてくれる
私たちの頭上の空が平和でありますように！
皆さんおめでとうございます！ ご健康を！
勝利万歳！
万歳！ 万歳！ 万歳! (全員揃って)

提案されたシナリオは、2009 年から 2013 年にかけてコロボック グループで開催された、戦勝記念日に捧げられた多くのレッスンの 1 つのシナリオです。

この資料は、「公共生活の現象を知る」と「国家の歴史についての知識の形成」の両方の方向を反映しています。

私たちは、若い世代の愛国心教育の問題との関連性には疑いの余地がなく、したがって追加の正当化を必要としないと信じています。 この問題へのアプローチの斬新さに関して言えば、イノベーションそのものを目的としたイノベーションへの過剰な欲求は、利益よりも害の方が大きいと私たちは考えています。

私たちの仕事には、先輩世代の教師たちが蓄積してきた経験が広く活かされています。 私たちはまた、現代の一流の教師たちの最新の発展を注意深くフォローし、それらの発展を私たちの日常業務に適用し、私たちの状況や能力に適応させます。

この点に関して、私たちはこの機会を利用して、私たちの同僚である就学前教育機関の教師である Z. Ya. Root、M. Eremeeva、E. Gomononova、N. V. Burtseva に深い感謝の意を表します。私たちのイベント。

子どもたちに愛国心を育むことは道徳教育の難しい課題の一つであると考えております。 それには、愛する人、幼稚園、故郷や母国への愛を育むことが含まれます。

私たちにとって最も難しい課題は、故郷と故郷への愛を育むことのようです。 この点に関して、多くの疑問が生じます。 愛国心は未就学児にどのように現れるのでしょうか？ 未就学児はこの感情をどのように表現できますか? 教師は何を目指して努力すべきでしょうか？

結局のところ、未就学児は自分の周りの現実を感情的に認識しているため、母国に対する愛国的な感情は、彼の人々、彼の国の歴史と成果に対する賞賛の感情として現れます。 子どもたちを自分の国に紹介する過程で呼び起こす必要があるのは、こうした感情です。

そのような感情は、数回のセッションの後、たとえ非常に成功したセッションの後でも起こることはありません。 これは、子供に対する長期的かつ体系的かつ的を絞った影響の結果です。

もちろん、愛国教育は年に一度のマチネだけでは達成できません。 未就学児に母国の歴史を紹介するのは長くて複雑なプロセスです。 ケースバイケースでは起こり得ません。 前向きな結果は、体系的な作業によってのみ達成できます。この作業は授業内だけでなく、授業外でも行う必要があります。 説明と解釈が必要な複雑なトピックをクラスに取り入れます。

私たちは、子どもたちに祖国を愛する気持ちを植え付けるためのすべてのワークを毎週配布しました。 私たちは、子どもたちに社会生活の現象を紹介し、その民族の伝統と文化に親しみ、人間性についての知識を形成し、家族、親戚、氏族、祖先についての考えを形成し、また社会に関する知識を形成するために、さまざまな形式の仕事を利用します。彼らの母国の歴史。

目標に応じて、目的を絞った散歩、会話、教訓的なゲーム、小説の読書などが考えられます。

月に1～2回、年齢層に合わせてレッスンを行っております。 教室で得た知識は、教室外でのさまざまな形式の仕事に統合されます。 そして、年間を通じて、教師と音楽監督は、子供たちが以前に学んだことを何度も復習します。

いくつかのトピックは各グループで繰り返されますが、ある種の複雑さを伴います。 中間グループでは、最後のイベントが戦勝記念日などのテーマに特化できる場合、上級グループでは、すでにエンターテイメントであり、その後に故郷の思い出に残る場所へのテーマ別の小旅行が続き、来年にはすでに準備グループとしては、退役軍人への招待とマルチメディア プレゼンテーションを伴う盛大なマチネになります。

お祭りのマチネは、この一連のイベントにおいて非常に重要な役割を果たします。

たとえば、「祖国防衛者の日」、「4 月 12 日 - 宇宙飛行士の日」、「5 月 9 日 - 戦勝記念日」などのトピックに特化したマチネです。

各レッスンは視覚的な教材を使用して行われます。

私たちは、あらゆる昼休みにマルチメディア プレゼンテーションを組み込むよう努めています。 結局のところ、ビデオ付きの愛国的な歌や詩は、子供たちに非常に強い感情的な反応を呼び起こします。 私たちの国がいかに素晴らしく、美しく、多様性に富んでいるかを見て、彼らはこの国を愛し、同胞たちを誇りに思うようになります。 教師と音楽監督は、私たちの能力と子供たちの年齢特性に基づいて教材を選択します。

ほぼすべてのレッスンで、子供たちはこれまで知らなかった新しい単語を学びます。 私たちは、子供たちはそれらを一度にすべて覚えようと努力すべきではないと考えています。 ただし、新しい単語を子供たちと一緒に合唱して繰り返し、各子供がこの新しい単語を発音できるようにすることをお勧めします。これは、子供の語彙を増やすのに役立ちます。

「Native Song」という曲の音が流れ、

音楽 Yu.チチコワ、歌詞。 K.イブリャエワ。

子どもたちがホールに入り、椅子に座ると音楽が止まります。

主導権を握る。

私たちの国ロシアは大きくて美しいです。 すべての人にとって、それは親の家から始まります。 どこの隅で生まれたとしても、「ここは私の祖国だ！」と胸を張って言えます。

「祖国の始まり」の歌が静かに響く

音楽 V. M. Matusovskyによる寓話の言葉。

主導権を握る。 (音楽を背景に)

私たちのロシアは非常に神聖な国です。

広くて美しい川がたくさんあります。

小さいところも大きいところも、騒がしいところも静かなところも、都市や村が豊富です。 古くて新しい...

その深部には、金、銀、宝石、石油、ガスなどの鉱物が豊富に保管されています。

森、野原、牧草地が豊かです...

しかし、最も重要な富は国民、つまり同胞です。 彼らはそれぞれ独自の方法で祖国を称賛します。 建築家は家を建て、科学者は彼女の名を讃える発見をし、作曲家は彼女について曲を書き、詩人は彼女に詩を捧げます。 そのうちの 1 つを聞いてください。

子供。

ロシア - 歌の言葉のように

白樺の若葉。

森と野原と川に囲まれた環境

広がりよ、ロシアの魂よ！

愛しています、私のロシア

あなたの瞳の澄んだ光のために、

(S.ワシリエフ)

「青い湖をのぞいて」という歌が響く

音楽 L.アファナシエワ、歌詞。 I. シャフェラナ

優雅なロシアの衣装を着た少女たちがパフォーマンスを披露

ハンカチを持って踊る

子どもたちは席に着きます。

音楽 A. アレクサンドロワsl.V. レベデヴァ＝クマチャ

このとき、男の子たちは帽子をかぶりました。

主導権を握る。

70年以上前、私たちの祖国に致命的な危険が迫っていました。 ナチスドイツは他人の土地、他人の富を奪うことを決めました。 彼女は多くの国を征服することに成功し、私たちの国にも彼女の番が来ました。

そんな感じでした…

子供1名:

ナチスが私たちを攻撃した

敵戦車の番号はありません

ブレスト要塞の戦い

キャスト鉛の雨の降る中。

2 子供:

セヴァストポリは火事で燃えている

セントアンドリュースの旗が広がっていました。

そして胸で守る

オデッサ出身の船員。

3 子供:

モスクワを守るパンフィロフ、

ネヴァ・レニングラードのリング上で、

しかし、疲れた人々はささやきます。

「一歩も退かない」

4 子供:

私たちはすべての都市のために戦うつもりです、

通りのために、家のために、戦います。

人々はダンディを助けます。

誠実で勇敢な仕事

5 子供

男たちは熱い戦いを繰り広げた、

女性たちは機械で働き始めた

より多くの地雷、貝殻については

それは敵に直撃した。

マルチメディア機器の電源が入ります。

子どもたちは戦争に関する写真プレゼンテーションを鑑賞します。

「At a Nameless Height」という曲に合わせて、 音楽 V.バスナーの作詞。 M.マツソフスキー ,

プレゼンテーションは 3 分間続きます。

6 子供:

興味深い敵との戦いがありました

東へ移動

ダッグアウトでの夜

夕方をワイワイ

朝からマシンガンを持っている人は、

機関銃で戦っていました。

そして兵士たちは休暇中です

彼らは静かな歌を歌います。

「In the Dugout」という曲のレコードが流れます。

K.リストフ音楽、作詞。 A.スルコバ

子どもたちも一緒に歌います。 (1節)

プレゼンター。

戦争により若者たちは散り散りになり、ある者は電話交換手、ある者は偵察兵、ある者は砲兵となった。

数人の子供たちがS・ミハルコフの詩「我々も戦士だ」を劇化している。

子供たちはホール全体に分散され、衣装の要素を着て、必要な属性を取得します。

シグナルマン （子供は椅子に座って信号手のふりをし、頭にヘッドフォンを置き、手にマイクまたは電話を持っています）。

こんにちは、ジュピター? 私はダイヤモンドです

ほとんど聞こえません

私たちは戦いで村を占領した。

元気ですか？ こんにちは！ こんにちは！

看護師 （椅子に座っている負傷した男性に包帯を巻き、彼はうめき声を上げた）。

なぜ熊のように吠えているのですか？

それはただ忍耐の問題です！

そしてあなたの傷はとても軽くて、

必ず治りますように。

船員 （双眼鏡で空を眺める）。

地平線上に飛行機が見えます。

コース上 - 全速力で前進!

戦闘の準備をしましょう、乗組員！

脇に置いてください、私たちの戦闘機。

パイロット2名 （開いたタブレットで地図を見てください）。

1人目のパイロット。

歩兵がここにいて、戦車がここにいます、

目標までの飛行時間は7分です。

2人目のパイロット。

戦闘順序は明確です。

敵は私たちから離れません。

機関銃手。

それで屋根裏部屋に登りました。

もしかしてここに敵が隠れているのでしょうか？

私たちは家の裏の家の掃除をします。

一緒に。

私たちはどこにでも敵を見つけるでしょう。

プレゼンター。

戦争中には運転手という職業もありました。 そして彼女はパイロットやタンカーと同じくらい重要でした。

次のダンスは最前線のドライバーに捧げられます。

「最前線ドライバーの歌」という曲が流れていますが、 音楽 B.モクローソワの歌詞。 B.ラスキン。

少年たちがパフォーマンスする

第一線ドライバーのダンス

プレゼンター。

誰かが花を手に持つために、

あなたは手に機関銃を持っていました

兵士は戦争のために生まれてきたわけではない、

そして戦争が起こらないように。

皆さん、今日のゲストは大祖国戦争の退役軍人、マリア・ペトロヴナ・シドロワです。

私たちの親愛なるベテラン、マリア・ペトロヴナに挨拶しましょう。

幼い頃、彼女は前線に志願した。 マリア・ペトロヴナ、あなたが私たちの祖国をどのように守ったかについて少し話していただけますか。

ベテランによる短編小説。

マネージャー。

チーム全体と子供たちを代表して、彼はベテランの休暇を祝福し、感謝の言葉を述べた。

プレゼンター。

マリア・ペトロヴナ、感謝のしるしとして、私たちはあなたにこの花を贈ります。

音楽が流れ、子供たちが花を贈ります。

「退役軍人がパレードに行くとき」の歌を歌う子供たち 音楽と歌詞 根。

プレゼンター。

みんなの名前を覚えよう

悲しみとともに思い出しましょう

これは必要なことだ - 死者のためではない

これは必要です - 生きています。

何世紀にもわたって、何年にもわたって - 覚えておいてください

二度と来ない人たちのことを忘れないでください！

泣かないで。 喉の奥でうめき声を抑えて、

苦いうめき声。

戦死した人々の記憶にふさわしい者となりなさい、

永遠に価値がある。

パンと歌と夢と詩で、

広々としたリビング。

毎秒、毎呼吸

価値ある者になりましょう！

人々よ、心がノックしている限り -

どのような犠牲を払って幸せを勝ち取りましたか？

思い出してください！

7 子供:

今朝は早く起きてください

街に出て覗いてみてください。

退役軍人の歩き方

胸には命令が書かれていた。

8 子供:

ありがとう、親愛なる、親愛なる

あの時私たちを守ってくれたのは

そしてロシアを擁護した人々

軍事労働の代償として。

プレゼンター：

この勝利は国民に大きな代償をもたらした。

何百万もの戦闘員が永遠に地上に残されました。

私たちの英雄たちの祝福された記憶に敬意を表し、頭を下げて黙とうしましょう。

全員にご起立をお願いします。

サウンドトラック「メトロノーム」が再生されます。

一分間の沈黙。

9 子供:

あの英雄たちのことを忘れないようにしましょう。

湿った地面にあるものは、

戦場で命を捧げる

人々のために、あなたと私のために...

10 子供:

われらの将軍たちに栄光あれ、

我が提督に栄光あれ

そして、一般の兵士たちにとっても、

徒歩、水泳、乗馬、

疲れた、味付けされた！

倒れた者にも生者にも栄光あれ

心の底から感謝します！

「勝利の日」の歌を響かせる

音楽 D・トゥクマノワ、言葉 V. ハリトノワ.

風船や花を持って隊列行進をする子どもたち。

休暇は終わりました。

音楽監督、

ソコロワ・イリーナ・イワノヴナ

MKDOU「CRR-幼稚園第5号イルカ」の先生、

セミルキ、ヴォロネジ地方、ロシア

幼稚園で戦勝記念日のマチネをできるだけ厳粛に行うにはどうすればよいですか？ 5 月 9 日のこのお祝いのシナリオは、すべての教師が子供たちを絶対に無関心にしない興味深いイベントを企画するのに役立ちます。

祝日の名前：「私たちは…を思い出し、尊重しなければなりません。」

主導権を握る。この祝日には、私たちの庭に戦争記憶博物館がオープンし、子供たちの家族に保存されていたイラスト、軍事記録、書籍を見ることができます。 キャップ、写真、タブレットなど、興味深いものもたくさんあります。

お子様だけでなく、保護者の方もご一緒にお越しいただけます。 戦争に関するさまざまな映画やスライドを鑑賞できる映画館ホールも併設されます。 ツアーガイドの話を聞くのも面白いでしょう。 美術館を訪れた後は、5 月 9 日に捧げられるマチネに参加できます。

手に花とリボンを持ち、美しく着飾った子供たちがホールに入場します。

主導権を握る。今日、私たちは素晴らしい日を祝います。 大祖国戦争の退役軍人が私たちのところに来ました、会いましょう（退役軍人の挨拶が始まります）。

５月９日は戦勝記念日だが、そこまでの道は険しかった。 祖国に対する義務を果たしただけでなく、低くお辞儀をしてゲストに敬意を表しましょう。 戦争から帰還できなかった人々のことも思い出しましょう。

瞳。我らの守備陣に栄光あれ！

子供たち：栄光！ 栄光！ 栄光！

「勝利の日」という歌が流れ始めます（作詞：V.ハリトーノフ、音楽：D.トゥクマノフ）。 録画をオンにした後、子供たちは 3 つの円に並びます。 最初の円では幼稚園の生徒がリボンを持ち、2番目の円では花が、3番目の円では花火が持たれています。

最初の詩の間、子供たちはすべての円で逆の動きをします。 リボンを付けた生徒はリボンを頭上に上げたり、下げたりします。 他の 2 つのサークルの子供たちも同じことを行います。 全員でコーラスを歌います。

第 2 節では、子供たちは観客に向かって整列します。 リボンを持った人たちが手を挙げてホールに入り、その後に花と花火を持った子供たちが続きます。

コーラスを演奏しながら、すべてのアクションが繰り返されます。 3 番の詩では、子供たちは客席を自由に動き回ります。

1人目の生徒：

勝利！ 勝利！ 勝利！

そのニュースは全国に広がり、

試練と苦難の終わり

長い戦争の終わり。

2人目の生徒：

勝利は血で勝ち取った -

あなたは私の心の何百倍も大切です。

あなたはモスクワ地方で私たちと一緒にいました、

コーカサス、レニングラードを覚えていますか。

教育者:

あなたは私たちと一緒に縦隊を組んで歩きました、

彼女は私たちを決定的な戦いに導きました。

今日はバナーに掲載

あなたは太陽を隠してしまいました。

主導権を握る。平和と勝利は切り離せない二つの言葉です。

1人目の生徒：

私たちには平和が必要です：あなたと私、

そして世界中の子供たちへ。

そして夜明けは平和でなければならない、

明日会うことになります。

2人目の生徒：

私たちには平和が必要だ、露に濡れた草よ、

笑顔の子供時代。

私たちには平和、美しい世界が必要です、

遺伝性の！

3人目の生徒：

私たちは走って、ジャンプして、歌わなければなりません

そしてお互いに話し合ってください。

4人目の生徒：

何でも話しましょう -

ゲームや楽しみについて、

バイクのこと、映画のこと

そして勇敢なカウボーイについて。

5人目の生徒：

誰がこの世界に煩わされていたのか -

端に花が付いていますか？

6人目の生徒：

この世界で誰が、素晴らしい世界に、

大砲を向けたのか？

7番目と8番目の生徒：

私は幸せになるだろう。

私は幸せになるだろう。

地球上のすべての弾丸と砲弾が消えるとき。

子どもたちは「平和について」の歌を歌います。

主導権を握る。 73 年前、私たちの栄光ある祖父たちは地球の平和を守りました。 私たちはこの平和と平和な生活の価値をよく知っています。 世界中で誰もが幸せに暮らすためには何が必要でしょうか？

子供たち。世界。

主導権を握る。世界とは何だと思いますか？

子どもたちは順番に次のことを行います。

世界は雲一つない朝です。

平和とは、あなたが心配でいっぱいのときです。

世界は花が咲き誇る庭園と広い野原です。

世界は幼稚園や学校の扉を開いています。

平和とは、銃声の代わりに雷鳴が聞こえるときです。

平和とは家族全員が一緒にいるときです。

平和こそが人生だ！

子どもたちは「いつも太陽がありますように」という曲を演奏します。 ホールの照明が消えます。

主導権を握る。私たちは皆、困難で非常に恐ろしい戦争を生き延び、勝者としてそこから抜け出しました。 最年少から最年長まで、誰もが戦った。 女性と子供たちは後方で働き、貝殻を供給し、衣服を補修し、障害者の治療を行いました。 当時のスローガンは「すべては前線のために」という言葉だった。

先生が話している間、後ろではスライドショーが行われています。

森で、空で、海で、陸で、沼地で、川で、激しい戦いが繰り広げられました。 多くの人は戦争から戻れませんでしたが、私たちは彼らの記憶を常に心の中に持ち続けます（この時点で「無名戦士の墓」のスライドが表示されます）。 彼らは私たちの記憶の中に永遠に残っています。 彼らに敬意を表し、一分間の黙とうを捧げましょう。

1人目の生徒：

地球全体が足元にあり、

私は生き、呼吸し、歌います。

でも記憶の中でそれはいつも私と一緒にある

戦闘で死亡した。

2人目の生徒：

私は彼らに何の借りがあるか知っています。

そして詩だけでなく、

私の人生は価値のあるものになるでしょう

彼らの兵士の死。

ホールでは、全員が「永遠の炎」という曲を歌い始めます（作詞：D.チビソフ、音楽：A.フィリペンコ - 1976年）。

教師兼プレゼンターは退役軍人の一人に発言権を与え、退役軍人が子供たちに自分の軍事話を語り、全員が自分の軍事話を発表します。 子供たちは彼に質問を始めます。 例: 「戦勝記念日をどのように祝いましたか? どのような感情があなたを満たしましたか？ 「Victory」を聞いて何を思いましたか？など。

次に、幼稚園の生徒たちは「勝利の相続人」（作詞：V.シュミリン、音楽：E.ザリツカヤ）を演奏し、その後、準備された花を退役軍人に渡します。

教育者。私たちの偉大で輝かしい戦士たちは戦争の最前線で勇敢に戦いました。 S.ミハルコフのビデオ「私たちは軍隊です」を見てみましょう。私たちの祖父たちが直面しなければならなかったことがわかります。

子どもたちは軍事装備の要素を取り入れた服を着て登場します。

シグナルマン (トランシーバーを手に):

こんにちは、こんにちは、ジュピター、私はダイヤモンドです。

ほとんど聞こえません。

私たちは戦いで村を占領しました、

調子はどうですか、こんにちは、こんにちは？

船員（双眼鏡を持って）：

地平線上に飛行機が見えます。

全速力で前へ、前へ！

戦闘の準備をせよ、乗組員よ、

我々のことは放っておいてください、我々の戦士よ。

機関銃手:

それで屋根裏部屋に登りました。

もしかしたらここに敵が潜んでいるかもしれない。

私たちは家の裏の掃除をします、

私たちはどこにでも敵を見つけるでしょう。

パイロット (地図付き):

歩兵も戦車もここにいます。

飛行まであと7分。

戦闘順序は明確です。

一緒に：

敵は私たちから離れません。

歩兵（命令あり）：

私は若い歩兵です。

彼はモスクワ近郊でファシストと戦った。

私は何度も偵察任務に出かけましたが、

大佐は私に賞を与えてくれた。

主導権を握る。最も勇敢で最強、最も熟練した器用な軍人だけがこの対立に耐えることができました。

ゲーム「The Most Accurate Shooter」と「Tug of War」の順番が来ます。

教育者:

誰が一番強いですか？

さあ、ロープを手に取りましょう！

引っ張ってくれる人

彼は最強になるだろう。

4枚の封筒が示されており、これらは報告書であり、本部（退役軍人が座っていたテーブル）に緊急に届ける必要があると説明されています。 アトラクション「沼を歩いてレポートをお届け」を開催。

退役軍人の一人がその謎を読み上げます。

亀が這う、スチールシャツ、

敵は渓谷にいます、そして彼女は敵がいる場所にいます。

悲しみも恐怖も知りません。

これは何という種類のカメですか？

（タンク。）

作曲「三人のタンカー」が演奏されています（作詞：B.ラスキン、音楽：D.およびD.ポクラソフ）。 ヘルメットをかぶった3人の少年がハンドルを手にステージに登場し、ホールを一周します。

教師は 2 番目の封筒を開けて次のように読みます。

今までにない素晴らしい花のように、

傘が天の高みから飛んできました。

(落下傘兵。)

主導権を握る。そしてこちらが私たちの空挺部隊です。

小さなおもちゃのパラシュートが離陸します。 女の子たちが出てきて、男の子たちと一緒に踊り始めます。

3 番目の封筒が開きます。

水中を泳ぐ鉄の魚

敵は火災と災害の脅威にさらされています。

鉄の魚は底に潜ります。

彼女は故郷の海を守っています。

（潜水艦。）

バイザーをかぶった子供:

船員たちは隊列を組んで行進し、錨は輝いています。

そしてセーラー服を着た私たちは海を夢見る。

子どもたちが「リンゴ」を踊り、教師が最後の封筒を開けます。

戦争中、戦士たちは多くのことわざやことわざを作りました。 彼らを知っていますか？

皆さん（一人ずつ）：

熟練した戦闘機で、どこでもよくやった。

陣形が良く、戦いに強い。

兵士の仕事は勇敢かつ巧みに戦うことです。

ロシアの兵士は障害を知りません。

少女は赤い髪を三つ編みにしており、兵士は命令を持っている。

学習で知性を獲得し、戦いで勇気を獲得します。

お互いを擁護すれば、戦いに勝つことができます。

教育者。戦争中、作曲家や詩人は兵士たちが戦いの合間の休憩中に演奏するのを好む素晴らしい歌をたくさん生み出しました。 彼らは家や家族のことを思い出しました。

子どもたちは先生と一緒に、なじみのある歌を歌い始めます。

ロシアの民族衣装を着た女の子:

ルスラノワじゃなくても、私はロシアの歌を歌います。

「丘を登った」という曲を演奏します。 ロシア民謡のメロディー「そして私は草原にいる」に合わせて輪になって踊る子供たち。

先生は大きな地球儀をステージに持ってきます。 地球がいかに小さいかを見てください。その上には、動物、野原、人、魚、水、森など、絶対にすべての人のための場所があります。 私たちは地球、父の家を守らなければなりません。 したがって、私たちは平和に生きなければなりません。

1人目の生徒：

地球を救いましょう

宇宙全体でこれに似たものはありません。

全宇宙の中でたった一人で、

彼女は私たちなしで何をするでしょうか？

2人目の生徒：

お互い友達になりましょう。

空を飛ぶ鳥のように、草原を吹く風のように、

海を伴う帆のように、雨を伴う草のように、

太陽はなんと私たち全員の友達なのでしょう。

一緒に：

いつも太陽がありますように。

天国がいつもありますように。

いつもお母さんがいてくれますように。

いつも私でいられますように！

大勝利 69 周年を記念する休日のシナリオ。

ポポワ・アンナ・セルゲイヴナ

音楽監督

MADOU「幼稚園No.88」チュメニ

目標：特定の歴史的事実に基づいて、就学前年齢の子供たちに愛国的な感情と祖国の擁護者に対する敬意を形成すること。 大祖国戦争の音楽と文学の遺産を通じて、感情的な経験を呼び起こす鮮やかな印象。

教育:

「大祖国戦争」、「退役軍人」、「戦争参加者」、大祖国戦争の英雄」という概念を引き続き子供たちに紹介し、母国の歴史についての知識を深めます。

教育:

お子様の知的能力、注意力、好奇心を育みます。

スピーチのコミュニケーション機能を発達させます。

年長の就学前の子供たちに、軍隊、シンボル、軍の階級、および軍の賞についての知識を深めること。

教育:

子どもたちに祖国への誇りを植え付け、祖国の自由のために命を落とした兵士の記憶に敬意を表します。

大祖国戦争の文学的および音楽的遺産の作品から鮮やかな印象を受けたいという願望を子供たちに植え付けること。

音楽素材:

曲：「Victory Day」、音楽。 D.トゥクマノワ、Vの言葉。 V.ハリトーノフ。

3月：「スロヴィャンカの別れ」音楽。 V.アガプキナ。

曲：「永遠の炎」音楽。 A.フィリペンコの歌詞。 A.スヴェルドロワ。

「平和の歌」の音楽。 A.フィリペンコの歌詞。 T.ヴォルギナ。

曲「クレーンズ」の音楽。 やあ、フレンケル、歌詞。 R.ガズマトワ。

「メトロノーム」 - 沈黙の分

曲：ミューズによる「忘れないで、ひどい年月」。 A・パクムトワ、作詞M. リボフ。

「勝利の相続人」の音楽。

休日の進捗状況。

プレゼンター: 親愛なる子供たち、親愛なるゲストの皆さん！ おめでとう

大祖国戦争。 勝利への道は困難かつ英雄的でした。

司会者: 今日は戦勝記念日です。

幸せで明るい春の日。

街路全体が花で彩られ、

そして朗々とした歌が聞こえてきます。

子ども「大勝利の日でした」

何年も前に。

祖父たちは戦勝記念日を覚えています、

男たちはそれぞれ知っています。

子供: 私たちは勝利の初日について話しています。

私たちは私たちの話を聞くのが大好きで、

私たちの祖父たちはどのように戦ったのか

全世界のために、そして私たち全員のために。

プレゼンター: 私たちは戦勝記念日を祝います! 私たちは解放を祝います

ファシストの侵略者から私たちの祖国を。 しかし、この勝利は簡単ではありませんでした。 祖国のために勇敢に戦って命を落とした人々の多くは故郷に戻れなかった。 彼らは私たちの心の中で生きています。

彼らを追悼し、永遠に燃え続ける「永遠の炎」が灯されました。

子供：今朝は早く起きて、

街に出て見てください。

退役軍人の歩き方

胸には命令が書かれていた。

子供: 私たちの祖国、人々のために

彼らは命を捧げました。

私たちは決して忘れません

勇敢な戦いで倒れた者たち。

子供: オベリスクの近くで火が燃えています。

白樺が静かに立っています。

そして私たちは低く、低くお辞儀をし、

無名戦士がここに眠っている (歌「永遠の炎」)

司会者: 私たちは魂に痛みを感じながら、戦場から戻れなかった人々のことを悼みます。

私たちは彼らの記憶に一分間の黙とうを捧げ、誰もが私たちの住む幸せな世界に対して心の中で彼らに感謝するでしょう。

立ち上がって彼らの追悼に頭を下げましょう。

（数分間の沈黙）彼らは椅子に座ります。

司会者: 人々はこの日を決して忘れないでしょう。 今の私たちにとって

一緒に喜び、喜び、笑い、踊り、私たちは義務を負っています

激しい戦いで世界を守った私たちの祖父母。 ですから、この世界をありがたく大切にしましょう。

私たちは生きています。

子供：ありがとう、兵士たち

生涯、子供時代、そして春。

沈黙のために、平和な家庭のために

私たちが住む世界のために。

子供: カラフルな世界が必要です

そして私たち全員が幸せになります。

彼らが地球上から消えるとき、

すべての弾丸と砲弾。

子供: 水兵、砲兵、

国境警備隊、信号手、

私たちの世界を守ってくれるすべての人へ

そして国境を守る

素晴らしいもののために

栄光！ 栄光！ そして褒めてください！

（平和についての歌。）

ヴェド: 私たちの兵士は、英雄的行為と創意工夫だけでなく、大胆で陽気な性格によっても際立っていました。 そして彼らのひ孫たちはどのように成長したのでしょうか？ それでは見てみましょう。

アトラクションゲームが開催されます。

旗に向かって進む: 2 つのチーム: タスク: ボールをプレーしながらピンの間を走り、次のピン、最後のピンにボールをパスします。

旗を掲げます。 （最初に旗を上げたチームが勝ちです。）

そして、彼らはなんと恐れ知らずの看護師たちで、頭上で弾丸が鳴り響く中、戦場から真っ直ぐに負傷者を運び出しました。

そして今、少女たちは困難を乗り越える能力を発揮します。

- 「負傷者を助ける」タスク: 負傷者に包帯を巻き、地点「A」から地点「B」に移動します。

注目のアトラクション: 3 つの旗: 1 - 緑、行進。

2- 青、静止しています。 3 - 赤、万歳を叫ぶ!

子ども: 戦争は勝利で終わりました、あの年月はもう過ぎ去りました。

多くの人がメダルや勲章を胸に抱いています。

子ども: 5 月の朝、夜明けにハトが高く飛んでいます。

彼らは皆の幸せと地球の平和を願い、青く飛び立ちます。

子供：栄光よ！ 退役軍人に栄光あれ、親愛なる陸軍に栄光あれ。

祖国に 3 桁の旗を掲げてください。

子供: 勝利の花火を轟かせましょう! この光で世界が温まります。

私たちの祖父たちに心からのお祝いを申し上げます。

プレゼンター: 勝利の日に栄光あれ! 栄光！ 栄光！

一同：栄光あれ！

プレゼンター: 退役軍人に栄光あれ! 栄光！ 栄光！

一同：栄光あれ！

プレゼンター: 地球上の幸福、平和、

一同：栄光あれ！ 栄光！ 栄光！

曲は「勝利を継ぐ者たち」

私たちは、チュメニ地域、ヤマル・ネネツ自治管区およびハンティ・マンシ自治管区・ユグラ自治管区の幼稚園の教師たちに、教材を出版するよう呼びかけます。
- 教育経験、オリジナルプログラム、教材、クラスのプレゼンテーション、電子ゲーム;
- 個人的に開発した教育活動、プロジェクト、マスタークラス（ビデオを含む）、家族や教師との仕事の形式に関するメモやシナリオ。

私たちと一緒に出版するとなぜ利益が得られるのでしょうか?

子どもたちはホールの両側にペアになって並びます。 彼らと一緒に教師がいます（片側に1人、反対側にもう1人）。

女の子は濃い色のスカート、白いブラウス、男の子はズボンかショートパンツ、白いシャツを着ています。 退役軍人はホールに座っています。

映画の音楽が流れています。 「役員」。 「過ぎ去った時代の英雄たちより。」

子どもたちは落ち着いてペアになってホールに入り、ホールのあちこちの椅子の近くに配られます。

発表者 1:

皆さん、今日は簡単な日ではありません、

今日は特別な日です

私たちは退役軍人を幼稚園に招待しました。

彼らは我が国で最も名誉ある人々です。

彼らは戦争に勝った人々です。

発表者 2:

この人たちのおかげだけで

私たちは世界に住んでいます

今日のゲストは……

親愛なる退役軍人の皆様、この休暇を心からお祝い申し上げます。

あなたは私たちの誇りであり、私たちのすべての敬意、すべての感謝の気持ちがあなたに捧げられます。

皆さん、親愛なるゲストを歓迎し、祝福してください。

（音楽「勝利の日」）

（子供たちが近づいてきて「こんにちは！」と言います。祝日おめでとうございます。

（詩）。

1. 休日は 1 つあります - 最も重要な休日です

春が私たちにやって来ます！

戦勝記念日 - 厳粛で輝かしい

国中がお祝いしてるよ！

2. 戦勝記念日とは -

朝のパレードです

戦車やミサイルがやってくる

兵士の列が行進している。

3. 戦勝記念日とは -

お祭りの花火です

花火が空に飛んでいきます

ところどころ破れています。

4. 戦勝記念日とは――

これらはテーブルでの歌です

これらはスピーチと会話です

これは私の祖父のアルバムです。

5. 戦勝記念日とは――

これは春の香りです、

戦勝記念日とは -

これは戦争がないことを意味します！

（曲「Victory」）。

発表者 1:

白髪の退役軍人がやってくる

彼らの胸にはメダル、星、勲章が付いています！

その傷は彼らに軍隊時代を思い出させます、

勝利の日について - 来たる春。

プレゼンター 2: 私たちのヒーロー、私たちはいつもあなたのことを覚えています

去った者も生き残った者も！

あなたの子孫、子供たち、ひ孫、そして孫たちがあなたにひれ伏します。

（子供たちは全員ひざまずき、頭を下げ、胸に手を当て、椅子に座ります。）

発表者 1:

皆さん、もちろん、あなたの親戚はこの恐ろしい戦争についてあなたに話しました。 どの家族にも、遠い困難な時代の思い出があります。

今日、あなたは戦った人々の写真を持ってきてくれましたが、彼らはその時の様子を覚えています。 知っていることを教えてください。 ( 誰が準備ができているかを事前に確認してください）。

（童話）。

発表者 2:

私たちの親愛なる退役軍人の皆さん。 あなたの思い出を邪魔するつもりはありませんが、あなた自身が子供たちに何か言いたいことがあれば、私たちは感謝の気持ちを持ってあなたの話を聞きます。

(事前に調べておきましょう）

（退役軍人の話）.

発表者 1:

戦争は悲しみであり、破壊です。

ナチスは都市、村、学校を破壊した

彼らは人々、老人、子供たちを殺しました。

多くの人が戦争から戻れなかったが、

彼らは祖国を守って命を落とした。

発表者 2:

そして私たちも思い出すでしょう

習慣があります-立ち上がって静かに立つことです。

世界を守ってくれた人々について感謝の気持ちを持って考えてみましょう。

(メトロノームが鳴る) 沈黙の一分間.

（4人の女の子が着替えるために立ち去り、ブラウスとスカートを脱ぎ、体操用レオタードと白とピンクのスカート、白いタイツと白いチェコ靴を履いたままになります）。 着替えている間、少年たちはこう言いました。

発表者 1:

待ちに待った平和が訪れました！

すべての人の使命は世界を救うことです。

どうすればいいですか？

子どもたち: 親切に、同情的になり、人々の幸せを祈ってください。

男の子達が出てきます。

6. 私たちには平和が必要です

露の中の草

笑顔の子供時代。

7. 私たちには平和が必要です

遺産として受け取った素晴らしい世界。

（子供たちは椅子を側壁に移動し、4人の男の子が布を受け取ります）

ダンス「この世界はなんて美しいんだろう」

発表者 2:

私たちは英雄たちを誇りに思っており、退役軍人たちには大きな敬意を持って接します。

「偉業をありがとう！

子どもたち、曾祖父母は皆さんの心の中に、記憶の中に残るでしょう。 あなたが覚えている限り、彼らはいつもあなたと一緒にいます。

歌「曾祖父」

(イリーナ、クリスティーナ、ヤナ)

（子供たちは椅子の近くに立ち、発表者は旗を配ります）。

8. お父さんとお母さんがいつもいるように、

みんなに十分な太陽が降り注ぐように、

私たちは平和で優しい空のために

悩みが完全になくなりますように。

「サンサークル」はリビルドを伴う練習です。 訓練が終わると、子供たちは退役軍人に向かって旗を振りながら厨房側のドアを通ってホールを出ます。